Thema’s Wat (titel van de activiteit) en wat je gaat doen
Waar
Materialen die je nodig hebt
Bo voelt sneeuw
Buiten in de sneeuw
Voor Bo een jasje en een sjaaltje, een kruik met warm water en iets warms om te drinken. Eventueel een digitale camera als je de activi-
Het voelen van sneeuw
teit ‘Bo bekijkt foto’s’ wilt doen. Bo bekijkt foto’s
De uitgeprinte foto’s van de kinderen en de foto van Bo. Als je wilt gaan knutselen: voor ieder kind een ongeverfd fotolijstje, lijm en
Eventueel: knutselen
kwasten voor het beplakken van de lijstjes en spullen die doen denken aan de winter (witte veertjes, watjes, witte verf).
Bo drinkt warme choco
Binnen
Chocolademelk, een bus slagroom, plastic mokken en magnetron of gasfornuis.
Het kiezen tussen chocolademelk met of zonder slagroom
Bo viert carnaval (1)
Binnen
Goed afwasbare en uitwasbare schmink in de kleuren rood, groen, blauw
Het oefenen van kleuren als de kinderen
en geel (van iedere kleur heb je twee potjes nodig), sponsjes, kwastjes,
geschminkt worden
reinigingsmelk, watjes en een passpiegel (of een grote handspiegel). Binnen, in één ruimte en/of
Cd met carnavalsmuziek en een (draagbare) cd-speler op batterijen,
Lopen in een ‘optocht’
door de gang
carnavalskleertjes voor Bo en iets lekkers te eten en drinken.
Bo bekijkt voorjaarsbloemen
Binnen
Opkomende voorjaarsplantjes in potjes en prentenboeken of illustra-
Carnaval
Bo viert carnaval (2)
ties van voorjaarsbloemen.
Het bekijken van voorjaarsbloemen
Buiten, als er genoeg vogels
Vogelzaad, mezenbolletjes en een cd met vogelgeluiden (ook te vinden
Het luisteren naar vogels
zijn.
op het internet).
Bo ervaart zon en schaduw
Buiten: mooi weer
Een parasol (als er geen schaduw is) en iets te drinken voor de kinderen.
Het ervaren van zon en schaduw
Binnen
Lentekriebels
Bo luistert naar de vogels
Bo ruikt bloemen
Winterbibbers
Binnen
Het bekijken van foto’s
Hyacint-plantjes en een paar rozen.
Het ruiken van bloemen
9
Lentekriebels
Thema’s Wat (titel van de activiteit) en wat je gaat doen
Waar
Materialen die je nodig hebt
Bo bekijkt eieren
Binnen
Hard- en zachtgekookte eieren, koude en warme eieren, bordjes, ser-
Voelen van hard- en zachtgekookte
vetjes, twee bakjes, een blinddoek en twee bakjes met eigeel van een
eieren
zachtgekookt ei en een hardgekookt ei.
Bo dekt de tafel
Binnen
Etenswaren voor het paasontbijt, paasservetjes, eierdopjes en paasversieringen.
Het ontdekken van eten tussen ander eten op een gedekte paastafel
Bo smult van paaseitjes
Binnen
Chocolade-eitjes in folie, andere snoepjes, servetjes en eventueel desinfecterende gel of washandjes met water en zeep.
Het verschil ervaren tussen eetbare en niet eetbare materialen
Bo gaat naar de kinderboerderij
Buiten,
Dieren kijken op de kinderboerderij
op een (kinder)boerderij
Bo eet sappige aardbeien
Binnen
Plukjes (schapen)wol
Bakjes aardbeien (eventueel suiker en slagroom), bordjes, servetjes, een bakje met ander seizoensfruit en, voor de kinderen bekende,
Het eten van aardbeien
gebruiksvoorwerpen die niets met eten te maken hebben maar die ze wel kunnen ruiken. Bo voelt zand
Binnen of buiten
Zomerzonnetje
Bo bouwt een zandkasteel
Verschillende soorten zand, bakjes, een zeef, water, zeep, handdoeken en blinddoeken.
Onderzoeken van verschillende soorten zand Buiten of binnen
Emmer met water, vormpjes, schepjes, schelpjes en twee emmertjes.
Binnen
Veertjes van verschillende grootte, zachtheid en kleur, twee bakjes,
Spelen met zand Bo voelt kriebelende veertjes
een theedoek en een paar blinddoeken.
Voelen van veertjes Bo zet een zonnebril op
Binnen en buiten
Zonnebrillen voor de kinderen, een zonnebril voor Bo en een plaat met zomerse taferelen erop, waaronder een zon.
Het ervaren van het verschil in licht en donker met of zonder zonnebril Bo smeert zich in met zonnebrand
Buiten (niet te warm)
Bakje met zonnebrandcrème, bakje met water, een pet of hoedje voor de kinderen, een petje en zonnebrilletje voor Bo, iets te drinken voor
Je insmeren met zonnebrand
de kinderen en een blinddoek. Bo hoort de zee Luisteren naar het geluid van de zee
Binnen of buiten (strand)
Schelpen, zand, plaatjes van vissen, geluidsbestand met zeegeluiden en een cd met liedjes over de zee. Eventueel een prentenboek over de zee en het strand, een plaatje met een meeuw en een plaatje met een gebruiksvoorwerp.
10
Thema’s Wat (titel van de activiteit) en wat je gaat doen
Waar
Materialen die je nodig hebt
Bo poedelt in het water
Buiten
Badhanddoeken, zonnebrand, een klein (gasten)handdoekje voor Bo, vleugels, drijfkragen of zwembandjes die de kinderen altijd gebruiken.
Water voelen (poedelen)
Buiten
Bo bewondert blaadjes en kastanjes
Een busje, paard, pony of huifkar, de persoonlijke hulmiddelen die de kinderen gebruiken als ze op stap gaan en een EHBO-trommel.
Uit rijden met een busje, huifkar, of op een pony
Binnen
vakantie
Bo gaat uit rijden
Gekleurde herfstblaadjes (waaronder twee rode) en een paar kastanjes. Wanneer de kinderen gaan knutselen: stevig karton en lijm.
Herfstblaadjes en kastanjes voelen, ruiken en bekijken Binnen
Een grote berg herfstblaadjes.
Binnen
Mos, kastanjes en bolsters, bakjes en een theedoek. Wanneer de
Het onderzoeken van een berg blaadjes Bo ervaart herfst Het onderzoeken van herfstmaterialen als mos en
kinderen herfsttukjes gaan maken: blaadjes, mos, eikels, kastanjes,
kastanjes
boomschors, voor ieder kind een potje en steekschuim.
Bo maakt een masker met een lichtje
Binnen
Voldoende pompoenen, nepwaxinelichtjes en knutselspullen.
Binnen of buiten
Voldoende snoep en/of fruit, mandjes om het snoep in te verzamelen
Herfstpret
Bo speelt met herfstblaadjes
Knutselen met een pompoen
en een zichtbaar, niet eetbaar voorwerp.
Snoep en fruit ophalen bij andere mensen
Bo viert Suikerfeest
Binnen
Halloween
Bo haalt lekkers op
Verschillende soorten fruit, eventueel dadels en koekjes.
Suikerfeest 11
Thema’s Wat (titel van de activiteit) en wat je gaat doen
Waar
Materialen die je nodig hebt
Bo knutselt een zwartepietengezicht
Binnen
Voor ieder kind een zwarte papieren cirkel voor het gezicht, een ovaal stuk papier voor de muts, een klein ovaal van papier voor de veer, een
Het knutselen van een zwartepietengezicht
halve witte cirkel voor de kraag, goed uitsmeerbaar plaksel en een
Sinterklaas
gekleurd vel karton om het pietenhoofd op te plakken. Bo luistert naar Sinterklaas Kapoentje
Binnen
Een cd met daarop het liedje ‘Sinterklaas Kapoentje’ en een cd-speler.
Binnen
Een recept voor het bakken van pepernoten (op het internet te vinden),
Luisteren naar het liedje Bo bakt pepernoten
ingrediënten voor het bakken van de pepernoten, een zakje kant en
Het voelen van het pepernotendeeg
klare pepernoten, benodigdheden voor het bakken en een oven. Bo pakt cadeautjes uit
Binnen
Een klein, ingepakt cadeautje voor ieder kind, een grote mand, sinterklaaspapier, een schaar en plakband, een cd met sinterklaasliedjes
Het uitpakken van cadeautjes
en een cd-speler.
Bo maakt kerststukjes
Binnen
Kerstmis
Bo bewondert lichtjes met kerst
Binnen
zoals o dennenboom Binnen
Bo viert Oud en Nieuw
Buiten
Het strooien van poedersuiker op de oliebollen
Sterretjes, nepkaarsjes, een aansteker, een klok, kinderchampagne, plastic glaasjes en eventueel een lege fles.
Het vasthouden van de sterretjes
Bo smult van oliebollen
Voldoende instrumenten, verschillende kerstmuziekjes en een cdspeler
Het luisteren naar kerstmuziek
Oud en nieuw
Kerstverlichting met verschillende standen (knipperend, constant), een klein lampje of zaklantaarn en liedjes over lichtjes met kerst,
Ervaren verschil donker en licht
Bo luistert naar kerstmuziek
12
Steekschuim, kerstspulletjes, hulst, klimop, dennentakjes, mos, waxinelichtjes en een kerststukje dat al af is.
Het maken van kerststukjes
Binnen
Oliebollen en strooibussen met poedersuiker.
Thema’s Wat (titel van de activiteit) en wat je gaat doen
Waar
Materialen die je nodig hebt
Bo kan zichzelf uitkleden
Binnen
Een paar poppenkleertjes met een rits of knopen en een bedje voor Bo.
De kinderen kleden zich uit (broek, blouse uittrekken, veters losmaken) Bo neemt een hapje en een slokje
Binnen
Hartig of zoet eten en drinken dat de kinderen lekker vinden, borden, bestek, bekers of glazen, rietjes, een schaal of ander feestelijk eet- en
Het leren eten en drinken
drinkgerei. Binnen
Bo is verdrietig
Een wasbak met een kraan of een teiltje met water, washandjes en handdoeken, tandenborstels en plastic bekers.
De kinderen verzorgen zichzelf
Binnen
Rustgevende muziek
Binnen
Logeerspullen (een tandenborstel enzovoort) en een reistasje of kof-
De kinderen leren dat Bo hen kan troosten als ze een verandering of iets verdrietigs meemaken
Bo gaat logeren Bo gaat met een van de kinderen mee naar huis
fertje, voor alle kinderen een voorwerp om in het koffertje te stoppen.
om een nachtje te logeren
Indien nodig: een digitale camera om mee te geven naar het huis van
Huisje, boompje beestje
Bo wordt lekker schoon
een kind. Bo bekijkt de logeerfoto’s Het bekijken van de foto’s van de logeerpartij van
Binnen
De logeertas van Bo met daarin de logeerspullen en de uitgeprinte foto’s van de logeerpartij van Bo.
Bo bij het kind
13
Winterbibbers - Bo voelt sneeuw Wat ga je doen?
Activiteit
Er ligt sneeuw buiten. Je gaat met de kinderen naar buiten. Je laat
Introductie
de kinderen de sneeuw voelen en het verschil tussen warm en koud
Zet de kinderen, aangekleed en wel, zo dicht mogelijk bij het raam.
ervaren. Het voelen staat centraal.
Neem Bo bij je. Laat Bo naar jou kijken en naar buiten kijken en weer
NB: Als je de activiteit ‘Bo bekijkt foto’s’ wil doen, moet je tijdens deze
naar jou. Vertel Bo en de kinderen dat er sneeuw ligt en dat jullie naar
activiteit foto’s maken van ieder kind in de sneeuw en van Bo.
buiten gaan. Eenmaal buiten laat je Bo wat sneeuw pakken en voelen. Laat merken dat Bo de sneeuw maar koud vindt. Laat Bo nu de warme
Wat heb je nodig?
kruik voelen. Dat is lekker warm! Laat merken dat Bo dat heel lekker
- voor Bo een jasje en een sjaaltje;
vindt.
- een kruik met warm water; - iets warms om te drinken als de kinderen weer binnen zijn;
Kern
- eventueel een digitale camera voor het maken van de foto’s.
Laat de kinderen het verschil ervaren tussen de koude sneeuw en de warme kruik door het aan de handen te laten voelen. Geven de kinderen consequent aan wat ze wel en niet prettig vinden om te voelen?
Wat moet je voorbereiden? - Zorg ervoor dat de kinderen warm aangekleed zijn en doe Bo ook
Afsluiting
zijn jasje en sjaaltje aan.
Maak tot slot, als je dat van plan bent, een foto van alle kinderen. Zet
- Zorg eventueel voor iemand die de foto’s kan maken.
Bo ook op de foto! Als je weer binnen bent, ga dan samen iets warms drinken om weer lekker warm te worden.
Makkelijker en moeilijker Makkelijker: Laat een kind eerst de sneeuw voelen en daarna de warme kruik. Bied het daarna nog eens in deze volgorde aan. Vraag wat het liever wil. Geeft het kind aan wat hij liever wil, de sneeuw of de kruik? Laat hem dan nog eens voelen wat hij het fijnst vindt. Moeilijker: Laat een kind aanwijzen wat hij gevoeld heeft, de sneeuw of de kruik, nadat je het hem hebt laten voelen. Activiteit en domein
Hoofddoel
Andere doelen
Bo voelt sneeuw
Geeft consequent aan wat hij wel en niet prettig vindt om te voelen.
Makkelijker: Geeft voorkeur aan voor temperatuur
(Voelen)
Moeilijker: Wijst aan wat hij gevoeld heeft bij uiteenlopende tastprikkels.
14
Bo bekijkt foto’s -
Winterbibbers
Wat ga je doen?
Activiteit
De kinderen gaan foto’s van zichzelf, Bo en de andere kinderen bekijken. Het zien
Introductie
staat hierbij centraal. Daarna gaan jullie samen een fotolijstje versieren. Dit kan op
Verzamel de kinderen om je heen. Neem Bo erbij. Kijk
een ander moment. Doe het versieren alleen als je er genoeg tijd en hulp voor hebt.
samen met Bo naar zijn foto. Laat Bo van de foto naar jou
Doe echter als eerste de activiteit ‘Bo voelt sneeuw’, want daar moet je de foto’s
kijken. Laat hem op zijn foto naar zichzelf wijzen. Laat Bo
maken die je voor deze activiteit nodig hebt.
de foto aan de kinderen tonen. Herkennen ze Bo?
Wat heb je nodig?
Kern
- de uitgeprinte foto’s van de kinderen in de sneeuw en de foto van Bo.
Laat de kinderen hun eigen foto zien. Herkennen ze zich-
Voor het versieren van de lijstjes:
zelf? Herkennen ze andere kinderen van de foto? Herken-
- kant en klare, bij voorkeur ongeverfde, houten fotolijstjes (bijvoorbeeld van Ikea,
nen ze Bo? Hoe uiten ze dat?
Xenos, Blokker); - lijm en kwasten en verder (witte) versiersels om de lijstjes te beplakken, die doen
Afsluiting
denken aan de winter zoals watjes, witte veertjes (als sneeuw), kurken om te dopen
Ga nu (of op een ander moment) samen met de kinderen
in witte verf zodat je ermee kunt stempelen.
de lijstjes versieren. Als de lijstjes klaar zijn, hang ze dan op een plek waar de kinderen ze goed kunnen zien. Wijs de kinderen er regelmatig op.
Wat moet je voorbereiden? - Print de foto’s uit. Doe de foto’s in de lijstjes. Voor het versieren van de lijstjes: - Zorg voor schorten voor de kinderen en verzamel de knutselspullen. - Zorg voor extra hulp tijdens het knutselen.
Makkelijker en moeilijker Makkelijker: Laat het kind zijn foto zien. Verstop de foto voor zijn ogen. Stimuleer het kind de foto tevoorschijn te halen. Laat Bo eventueel helpen. Moeilijker: Vraag het kind waar Bo is op de foto. Laat hem Bo aanwijzen.
Activiteit en domein
Hoofddoel
Andere doelen
Bo bekijkt foto’s
Herkent voor hem bekende personen op de foto.
Makkelijker: Haalt een voorwerp te voorschijn dat de begeleider voor zijn ogen verstopt heeft.
(Zien)
Moeilijker: Wijst op een plaatje voor hem herkenbare figuren aan.
15