Zorg in kindercentra

Page 1

Zorg in Kindercentra



Zorg in Kindercentra

Zorg in Kindercentra Ieder kind is anders en heeft zijn eigen behoefte. Aansluiten bij deze individuele behoeften

weet haar aanbod en handelen daarop af te stemmen. Zo biedt ze bijvoorbeeld extra taal-

van kinderen is de uitdaging waar pedagogisch medewerkers in de kinderopvang, peuter-

ruimte, meer structuur of meer gelegenheid voor grof motorisch spel afhankelijk van de

speelzalen en voorscholen voor staan. Om dat te realiseren is een goede en heldere

behoefte van de groep. Door gebruik te maken van een ontwikkelingsprogramma, zoals

interne zorgstructuur belangrijk. Een zorgstructuur die een leidraad is en steun biedt om

een VVE-programma of een programma gericht op ĂŠĂŠn van de ontwikkelingsgebieden,

elk kind de begeleiding te geven die bij hem past.

werkt de pedagogisch medewerker gericht aan de ontwikkeling van kinderen. Doordat haar groepsaanpak aansluit bij het merendeel van de groep, heeft de pedagogisch medewerker haar handen vrij om ook individuele kinderen passende zorg te geven. Ook hierbij

Pedagogische kwaliteit

is de planmatige aanpak uiteraard van belang om kwalitatief goede zorg te kunnen geven. De pedagogisch medewerker observeert bijvoorbeeld het gedrag van een kind en stemt

De zorgstructuur in kindercentra is vooral gericht op het bieden van handvaten en hulp

haar eigen gedrag daarop af. Tijdens de evaluatie bekijkt ze of haar aanpak de juiste was

aan pedagogisch medewerkers om kinderen, zowel in de groep als individueel, passende

of bijgesteld moet worden.

begeleiding te geven. Hierbij worden natuurlijk ook ouders betrokken, zij zijn ten slotte verantwoordelijk voor hun kind. De zorgstructuur schept op deze manier de voorwaarden

Organisatie

voor pedagogische kwaliteit. De producten, werkwijzen en het begeleidingsaanbod, die de CED-Groep in opdracht van Jeugd Onderwijs en Samenleving van de Gemeente Rotterdam heeft gemaakt, ondersteunen kindercentra bij het vorm geven van de zorgstructuur. Ze zijn gericht op het planmatig werken met kinderen in de groep en individueel, het vergroten van de pedagogische kwaliteit van pedagogisch medewerkers en op het ondersteunen van leidinggevenden bij het verbeteren van de kwaliteit van de zorgstructuur en het ontwikkelen van zorgbeleid.

Zorg voor kinderen in de groep en individueel Van belang voor de kwaliteit van zorg in kindercentra is een deskundig pedagogisch medewerker die planmatig kan werken. In eerste instantie gericht op de groep als geheel.

O U D E R S

Pedagogisch medewerker

ďƒ˛

Zorg voor groep en individueel kind

O U D E R S

Organisatie

De pedagogisch medewerker signaleert wat de meerderheid van de groep nodig heeft en

1


CED-Groep

Werken met observatie instrumenten

Zorgbeleid

Door gebruik te maken van observatiegegevens en de gegevens uit een kindvolgsysteem

Natuurlijk is de zorgstructuur van een instelling constant in beweging. Allereerst is er

onderbouwt de pedagogisch medewerker de keuzes die ze maakt bij het bepalen van

een fase van opbouw. Maar ook daarna is het bieden van zorg een proces dat steeds

haar aanbod en haar pedagogisch handelen.

aanscherping, verbetering en aanpassing behoeft. In het zorgbeleid van het kindercentrum dienen duidelijke keuzes en prioriteiten in de ontwikkeling van de zorgstructuur te worden geformuleerd. Wanneer binnen de organisatie hiervoor iemand verantwoordelijk wordt

Ouders

gesteld, (denk aan een intern begeleider, zorgcoördinator of pedagoog) is de kans groter op voortgang en kwaliteit.

Natuurlijk hebben ook ouders een plaats in de zorgstructuur van de organisatie. Zij zijn ten slotte uiteindelijk verantwoordelijk voor hun kind. Daarnaast kennen ouders hun kind als geen ander. Deze kennis samen met de deskundige blik van de pedagogisch

Wat biedt de CED-Groep?

medewerker, zorgen ervoor dat de pedagogisch medewerker zo goed mogelijk kan aansluiten bij de behoefte van het kind. Door de aanpak van het kindercentrum en thuis

De CED-Groep heeft een aanbod van producten, werkwijzen en trainingen ontwikkeld

af te stemmen op elkaar wordt het kind optimale kansen geboden om te ontwikkelen.

rondom Zorg in Kindercentra. De nadruk hierbij ligt vooral op preventieve zorg en is zoveel mogelijk gekoppeld aan de dagelijkse verzorging en handelingen in de praktijk van alledag. Het model planmatig werken staat centraal. De verschillende producten sluiten

Samenhang interne en externe zorg

op elkaar aan, maar zijn ook los van elkaar te gebruiken. In onze producten, werkwijzen en het trainingsaanbod worden de uitgangspunten uit de

Kindercentra hebben de functie om te signaleren wanneer een kind meer zorg en

Wet Kinderopvang en het NCKO (Nederlands Consortium Kinderopvang) onderschreven

begeleiding nodig heeft dan het kindercentrum zelf kan bieden. Samenwerking met

en worden de volgende uitgangspunten gehanteerd:

andere instellingen is van belang om een kind goed en snel te kunnen doorverwijzen

Er wordt uitgegaan van concreet, observeerbaar gedrag.

wanneer dat nodig is.

Een kind ontwikkeld zich in interactie met zijn omgeving en heeft vooral positieve ervaringen nodig om tot ontplooiing te komen.

Ook een doorgaande lijn in zorg en ontwikkelingsstimulering is belangrijk. Door overdracht van gegevens naar de basisschool kan passende begeleiding voortgang

De pedagogische kwaliteit hangt samen met het gedrag van de pedagogisch mede-

krijgen nadat het kind 4 jaar is.

werker ten opzichte van de groep en individuele kinderen. De interactievaardigheden

Een stevige interne en externe zorgstructuur levert op dat er doelmatig en krachtig

(NCKO) staan hierbij centraal.

gehandeld kan worden als dat nodig is en vergroot de kans dat problemen in de ontwikkeling van een kind opgemerkt en aangepakt worden.

2


Zorg in Kindercentra

Doel

Gebruikers

Product

Ondersteuningsaanbod

Ouderparticipatie

Sluit aan bij

Gericht werken aan de totale ontwikkeling bij kinderen van 0-4 jaar

Pedagogisch medewerkers

Uk & Puk (VVE-programma)

Training Uk & Puk

Uk & Puk Thuis

Doen, Praten, Bewegen GrIT

deelnemersmap

Werkwijze planmatig werken implementeren

Pedagogisch medewerkers

BuitenGewoon

Training Signaleren Doen, Praten, Bewegen GrIT

Rakkertjes

Rotterdamse aanpak jonge kinderen in de kinderopvang Leidstermap

U

Rotterdam B

Werkwijze planmatig werken toepassen bij kinderen van 0-4 met opvallend gedrag

Pedagogisch medewerkers

BuitenGewoon Een praktische gids voor pedagogisch medewerkers om planmatig te werken aan opvallend gedrag van kinderen

Training signaleren

Rakkertjes BuitenGewoon Doen, Praten, Bewegen

3


CED-Groep

Doel

Gebruikers

Product

Ondersteuningsaanbod

Overdracht van gegevens van de voorschoolse periode naar de basisschool

Pedagogisch medewerkers

Overdrachtsdocument en zorgboekje

Training overdrachtsdocument en zorgboekje

Ouderparticipatie

Sluit aan bij

Doen, Praten, Bewegen Thuis

Rakkertjes Sociaal Spel Uk & Puk Pedagogisch handelen in de babygroep Samen spelen met baby’s Training Signaleren

Van

D

naar

Overdrachtsdocument voor kinderen die naar de basisschool gaan

Observatie en planmatig werken aan de sociale competenties van individuele kinderen van 0-4 jaar

Pedagogisch medewerkers

Training Doen, praten, bewegen

Zo Doe Ik H a n d l e i d i n g

H a n d l e i d i n g

Observatielijst Sociale Competentie voor baby’s en peuters

(incl. begeleiding voor leidinggevende)

Speltips voor ouders

Deze handleiding bevat een cd-rom

Observatie en planmatig werken aan de spraak en taalontwikkeling van individuele kinderen van 0-4 jaar

Pedagogisch medewerkers

Zo Praat Ik

Training Doen, praten, bewegen

Doen, Praten, Bewegen Thuis

H a n d l e i d i n g H a n d l e i d i n g

Observatielijst Spraaktaalontwikkeling voor baby’s en peuters

(incl. begeleiding voor leidinggevenden)

Speltips voor ouders

Deze handleiding bevat een cd-rom

4

Rakkertjes Uk & Puk Pedagogisch handelen in de babygroep Samen spelen met baby’s Training Signaleren


Zorg in Kindercentra

Doel

Gebruikers

Product

Ondersteuningsaanbod

Ouderparticipatie

Sluit aan bij

Observatie en planmatig werken aan de motorische ontwikkeling van individuele kinderen van 0-4 jaar

Pedagogisch medewerkers

Zo Beweeg Ik

Training Doen, praten, bewegen

Doen, Praten, Bewegen Thuis

Rakkertjes Uk & Puk Pedagogisch handelen in de babygroep Samen spelen met baby’s Training Signaleren

H a n d l e i d i n g H a n d l e i d i n g

Observatielijst Motoriek voor baby’s en peuters

(incl. begeleiding voor leidinggevenden)

Speltips voor ouders

Deze handleiding bevat een cd-rom

Ontwikkelingsgericht activiteiten doen en pedagogisch handelen met kinderen van 0-2 jaar

Pedagogisch medewerkers

Samen spelen met baby’s

Training Pedagogisch handelen in de babygroep

Gericht werken aan de sociale competenties in de groep bij kinderen van 0-4 jaar

Pedagogisch medewerkers

Sociaal spel

Workshop Sociaal spel

Doen, Praten, Bewegen Sociaal Spel GrIT

Ouderkaarten bij Sociaal spel

Zo Doe Ik GrIT

5


CED-Groep

Doel

Gebruikers

Interactievaardigheden van pedagogisch medewerkers versterken

Leidinggevende/ Intern begeleider

Product

Ondersteuningsaanbod Groepsleidster Interactie Training

GR O E P S L EI D S T E R INTERACTIE TRAINING

Screening en verbetering van de kwaliteit van de interne zorgstructuur

Management/ Intern begeleider

Ouderparticipatie

Sluit aan bij Rakkertjes, BuitenGewoon Uk & Puk Training Pedagogisch handelen op de babygroep Samen spelen met baby’s

Rakkertjes Training Intern Begeleider in de Kinderopvang

Interne Zorgzoeker

Interne Zorgzoeker Een zorgkeuzewijzer voor de interne zorgstructuur in peuterspeelzalen en kinderdagverblijven

Opleiden van intern begeleider in het kindercentrum

6

Leidinggevende

Training Intern Begeleider in de kinderopvang

Rakkertjes Interne Zorgzoeker



Alles is te leren

Meer informatie? •

Wilt u meer informatie over onze producten, of heeft u specifieke advies, ontwikkel- en/of onderzoeksvragen dan kunt u contact opnemen met Lonneke van Dijk:

Wilt u ons relatiemagazine KLasseApart ontvangen, mail dan naar klasseapart@cedgroep.nl.

Op www.cedgroep.nl kunt u zich inschrijven voor één van onze digitale nieuwsbrieven. Zo blijft u op de hoogte van onderwijsnieuws.

Kijk op www.cedgroep.nl/cursussen voor ons actuele cursusaanbod.

l.vandijk@cedgroep.nl

CED-Groep

Postadres: Postbus 8639, 3009 AP Rotterdam Bezoekadres: Dwerggras 30, Rotterdam T +31 10 4071 599

www.cedgroep.nl November 2010


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.