Curso de Formaciรณn de Profesores Ediciรณn # (INT-CFP#) Del XX de XX al XX de XX 2019
Proyecto en colaboraciรณn con
Contenido I.
Antecedentes y Objetivos .........................................................................................................................3
II. MetodologĂa del Curso .............................................................................................................................3 III. Equipo Docente ........................................................................................................................................4 IV. PĂşblico Objetivo ........................................................................................................................................4 V. Programa ..................................................................................................................................................4
I.
Antecedentes y Objetivos
El curso se planteó para capacitar a los futuros profesores del curso online “La evaluación y la gestión del conocimiento en los proyectos de cooperación internacional, 1ª edición”, con previsión de impartirse en el segundo semestre de 2018. Los objetivos del curso: Al completar el curso cada docente será capaz de: 1. Diseñar y elaborar los contenidos multimedia y actividades prácticas de su módulo alineados con los objetivos del curso en el que se inserta y con la metodología aplicada en el Programa de Fortalecimiento de Capacidades en Integración, Comercio y Cooperación Regional del BID. 2. Facilitar la impartición online del módulo asignado (moderar un foro, dar feedback y evaluar el desempeño de los participantes).
II.
Metodología del Curso
El curso siguió la misma metodología que el curso que impartirán como futuros docentes. Se ofreció a través del aula virtual Moodle de forma mayoritariamente asíncrona. Los futuros docentes tuvieron acceso al aula virtual 24 horas al día las semanas de duración del curso desde cualquier computador conectado a Internet y pudieron tomar el curso a su propio ritmo de acuerdo con los plazos establecidos. Las únicas actividades sincrónicas tuvieron lugar durante las presentaciones y reuniones realizadas por videoconferencia. Los docentes del curso estuvieron a su disposición durante el tiempo de impartición del curso. Los módulos 1 y 2 del curso requieren una dedicación de, aproximadamente, entre 12 y 15 horas, y el curso siguió la misma estructura de los cursos actuales del Programa: -
-
-
Módulo “Actividades previas” (de realización voluntaria): 20 de agosto de 2018 (se realizó sólo un día porque los docentes tenían experiencia en entornos Moodle); Módulo 1 “Diseño de contenidos”: del 21 al 27 de agosto; Módulo 2 “Elaboración de contenidos”: del 28 de agosto al 3 de septiembre; Módulo “Semana de recuperación”: del 4 al 10 de septiembre. Después de la semana de recuperación y hasta el comienzo del curso (5 de noviembre) se abrió un periodo de tutorías que culmina con la entrega y revisión de los contenidos del curso; Módulo 3 “Habilidades tutoriales en el aula virtual”: del 29 de octubre al 4 de noviembre.
III.
Equipo Docente
Irene Zurborn.- Directora de Proyectos Internacionales en Fundación CEDDET con más de 15 años de experiencia en la gestión de proyectos de capacitación en el ámbito de la cooperación internacional. Ha diseñado y gestionado más de 500 cursos de eLearning para diversas organizaciones internacionales como el Banco Interamericano de Desarrollo, el Banco Mundial, Naciones Unidas (FAO, PNUMA, UNICEF), Europeaid en los que se han capacitado mas de 20.000 funcionarios en grupos reducidos y mentorizados por expertos. Es economista, especializada en gestión y economía internacional y con amplia experiencia en la facilitación de procesos de aprendizaje y de diseño de servicios. Forma parte del Comité Asesor de Online Educa Berlín (OEB) y de la Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED). Sara García Diez.- Licenciada en Investigación y Técnicas de Mercado (Premio Extraordinario al Mejor Expediente, Universidad de León –España-, 2004); Máster en Gestión Internacional de Empresas (Centro de Estudios Económicos y Empresariales, Madrid –España-, 2005); Máster en Marketing Online y Comercio Electrónico (Online Business School, 2010) y Máster en Analítica Web, Kschool, Madrid – España-,2013). Desde 2006, trabaja en la Fundación CEDDET gestionando proyectos de formación. En 2016, asume la formación de los profesores en el Programa Integración, Comercio y Cooperación Regional del BID.
IV.
Público Objetivo
Este curso está dirigido al director y a los futuros profesores del curso online “Título del curso”, 1ª edición” -
V.
Nombre del director/a y profesor/a (director del curso y docente del módulo 1) Nombre del profesor/a (docente del módulo 2) Nombre del profesor/a (docente del módulo 3) Nombre del profesor/a (docente del módulo 4)
Programa
En este curso se ofrece el contenido principal en formato PowerPoint locutado y “storyboard” con estándar SCORM, incluyendo los conceptos más relevantes enlazados en formato texto y/o audiovisual, tanto los contenidos imprescindibles u obligatorios del módulo como los complementarios. También se facilita un PDF descargable con los comentados contenidos y las plantillas de trabajo.
Módulo “Actividades previas” -
Conocimiento de las herramientas y navegación por el aula virtual (auto-estudio)
Módulo 1 “Diseño de contenidos” •
El Programa de Capacitación en Integración, Comercio y Cooperación Regional o Destinatarios o Metodología enseñanza-aprendizaje o Actores
•
Diseño de la estructura de un curso o Proceso del diseño o Formulación de los objetivos de aprendizaje o Metodología SMART o Taxonomía de Bloom o Tipo de actividades
Módulo 2 “Elaboración de contenidos” •
•
•
Elaboración de actividades o Plan de actividades o Evaluación de las actividades: La rúbrica Elaboración de contenidos o Contenidos teóricos o Resumen interactivo Evaluación del curso
Semana de recuperación Periodo de tutorías y entrega de contenidos Módulo 3 “Habilidades tutoriales en el aula virtual” • • • •
Las tareas del docente en la impartición y recomendaciones. Comunicación con los participantes: tablón de anuncios, mensajería, etc. Dinamización de cada tipo de actividades. Evaluación del desempeño de los participantes.