CURSOS CON SERVIDORES PÚBLICOS El objetivo de estos cursos es sensibilizar y mejorar el servicio que prestan los servidores públicos a las personas con discapacidad visual. En ellos participan chóferes del transporte urbano, taxistas, personal de la Dirección de Tránsito, elementos de las Academias de la Policía Municipal y Judicial. Es de vital importancia utilizar la empatía a través de diversos dinámicas y simulaciones que utilizan los instructores, como las de identificar los símbolos universales de los ciegos, vendar los ojos a los participantes y Êcruzar calles, subir puentes y tomar el trasporte público con la ayuda de un guía vidente y posteriormente con el apoyo del bastón.Ê Es muy importante que estos grupos de servidores públicos aprendan y apliquen como abordar a una persona invidente y como poder guiarla y apoyarla en situaciones adversas, además de transmitirles la seguridad que requieren para desplazarse tranquilamente por la ciudad, pero sobre todoÊ es crear conciencia del rol que juegan en la comunidad para hacer valer los derechos de las personas con discapacidad visual.
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Muchas gracias por compartir con nosotros sus recursos, tiempo y talentos. DONANTES: • Servicio la Cima, S.A de C.V.
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POR ÚNICA OCASIÓN General Export of America, S.A. de C.V. Grupo la Norteñita Inmobiliaria Misión de San José, S.A. de C.V. Ingeniería y Diseño Van, S.A. de C.V.
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Lic. Ernesto Hermosillo Núñez Lic. Eduardo Barriot Horcasitas Sr. Jorge Antonio Velásquez Segura. Promotora Marazzy, S.A. de C.V. Muebles Tubulares del Norte, S.A. de C.V. Codisa, S.A. de C.V. Sr. Daniel Mesta Delgado Comercial Industrial Sultana, S.A. DE C.V. Ing. Jaime Delgado Eugenio Villarreal Vallina y Asociados, S.C. Representaciones El Gato, S.A. de C.V. Don Evaristo Madero Porras. Paprico, S.C. Lic. Rafael Felipe Vallina Russek
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Les damos la Bienvenida a los nuevos voluntarios, y agradecemos el haber aceptado sumarse a la familia del CEIAC y compartir sus conocimientos con nuestros usuarios. • Laura Cereceres Valles
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Directora: Myrna Vega Villa myrna_vega@prodigy.net.mx
Septiembre:
Procuración de Fondos y Edición Gabriela Enríquez Sánchez gabriela_enriquez@prodigy.net.mx
Proximas actividades CEIAC
Octubre:
Actividades del CEIAC-CECA.Taller para Servidores Públicos (Taxistas y transporte urbano). • Del 17 al 24 Space Camp en Hunstville, Alabama •
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Noviembre:
Actividades del CEIAC-CECA. Taller para Servidores Públicos (Taxistas y Transporte Urbano). El 23 y 24 colecta anual EL Trébol.
Tradicional Concierto de Eduardo Herrera y Ana Regina Cuarón. • Actividades del CEIAC-CECA. Taller para Servidores Públicos (Taxistas y Transporte Urbano). •
Comunicación Veronica Riva Palacio Máynez veronica_rivapalacio@prodigy.net.mx Diseño e impresión GEN Asesores*Creativos gencrea@prodigy.net.mx Blvd.. Ortiz MENA # 3807 Col. Fovissste C.P. 31237 Tel. y Fax (614) 418-23-01 E-mail: ceiac@prodigy.net.mx www.ceiac.org
Blvd. Ortíz Mena Nº3807 • Col. Fovissste • C.P. 31237 Tel. y Fax (1)418-2301 Chihuahua, Chih. México www.ceiac.org e-mail: ceiac@prodigy.net.mx EN ESTE NÚMERO: • Testimonio. • Artículo "Rompiendo esquemas". • Un paseo para recordar. • Echolocation. • Cerrando ciclos. • Lago Colina. • Curso de natación. • Curso para Servidores Públicos.
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Editorial
Publicacion tetramestral para colaboradores del CEIAC Ano 6 N18 sept del 2004
editorial Se piensa en la rutina diaria como algo que no tiene un mérito especial. Simplemente es la vida que nos lleva a realizar una serie de actividades que de alguna manera nos produce una forma más confortante de enfrentarla; pero para la inmensa mayoría, al ser estas tan repetitivas, se vuelven tan desmerecidas que ni siquiera vale la pena mencionarlas. Sin embargo, todos los seres humanos sin distinción, somos vulnerables ante los imprevistos. De la noche a la mañana lo cotidiano se vuelve la parte motora de nuestra vida por que simplemente representa nuestra independencia.
Testimonio Testimonios ¡Hola!
Soy Liliana Carmona y tengo 20 años de edad. El apoyo que he recibido en el CEIAC ha cambiado mi vida. Yo no salía sola de mi casa, dependía mucho de mis papas. Tomar un camión yo sola ¡Ni pensarlo! Debido a mi Baja Visión no estudiaba por que me daba mucha vergüenza. Un día mi Médico Adriana Gómez Céspedes me hablo del Centro de Estudios para Invidentes y lo que hacían para apoyar a los invidentes y débiles visuales y me animé y pedí información.
Tender la cama, escoger la ropa, preparar el desayuno, salir de casa e ir a la escuela o al trabajo _ nada especial; pero para quien tiene un daño severo o pierde totalmente la vista estas actividades se convierten en retos constantes hasta que se llega nuevamente al dominio de las mismas. En el CEIAC sabemos que el éxito se alcanza convirtiendo cada paso en una meta y por eso buscamos brindar oportunamente las herramientas que les permita a los usuarios ser independientes. A los adultos apoyarlos en sus tareas diarias para que nuevamente adquiera seguridad en si mismo y a los niños y jóvenes la oportunidad de hacer su vida de manera paralela a la de sus amigos y compañeros sin ninguna distinción. Contribuyendo de esta manera en la transformación perceptiva de la sociedad ante la discapacidad visual.
Cuando me incorporé al CEIAC tuve mucha fuerza para todo. Ahora estudio Braille; se leer con el tacto, además estudio mecanografía y se computación. Los asesores son personas capacitadas para enseñarnos, como ejemplo de lo que he aprendido aquí; es usar el bastón, a realizar mis actividades diarias domésticas, hacer comida y muchas otras cosas. Hoy por hoy soy una persona independiente, tomo mi camión para desplazarme y también trabajo como secretaria en el consultorio de la Lic. En Psicología Griselda Garza. Las herramientas que nos otorgan y las instalaciones son apropiadas para nuestra discapacidad.
Coordinador Académico José Luis Tam Domínguez joseluis_tam@prodigy.net.mx CEIAC-CECA Edmundo Treviño Fernández etpraxis@hotmail.com.mx
Publicación Trimestral para colaboradores del CEIAC, Año 6 Nº 18, Sept. del 2004
Myrna Vega Villa Directora
¡Si tú eres una persona de baja visión o tienes problemas con tu vista!, te recomiendo que te acerques al Centro de Estudios para Invidentes.
Artículo
Articulo
ROMPIENDO ESQUEMAS cidad llegará a ser de cotidianidad, permitiendo así que sea una forma de vida natural.
Ver a una persona ciega desplazarse de un lugar a otro provoca un torbellino de emociones. Emociones que van desde el pánico hasta llegar a convertirse en admiración y respeto.
Esa es la meta de los que trabajamos de la mano con las personas ciegas y débiles visuales; que las actividades que hoy nos parecen sorprendentes lleguen a ser naturales y que finalmente se logre la integración total de las personas con discapacidad, pero nunca perdiendo nuestra capacidad de asombro, que es lo que nos permitirá crecer como seres humanos.
En una muestra de tenacidad y coraje para enfrentar todos los obstáculos que las personas videntes ponen día a día; no solo los obstáculos arquitectónicos o de urbanización, sino los obstáculos quizás más difíciles de esquivar: la actitud y apatía de los individuos, las personas con discapacidad visual nos demuestran su independencia, capacidad y talentos para ir abriéndose campo en esta sociedad de gente “normal”.
Ver a una madre llevar a su pequeño al kinder, no es nada a lo que no estemos acostumbrados; pero cuando esa mamá es ciega y el rostro de su pequeño refleja confianza y se deja llevar de la mano de ella es algo que nos provoca una importante reflexión. De igual manera al ver a un señor realizar su trabajo en un taller mecánico demostrando y demostrándose su capacidad de ser productivo a pesar de su discapacidad cumpliendo sus metas sin pensar el lo difícil que pueda ser alcanzarlas. Los especialistas del CEIAC en Orientación y Movilidad y actividades diarias trabajan arduamente y comprometidos para que los jóvenes y adultos que pierden la vista se reintegren a sus actividades diarias y logren nuevamente su independencia.
De igual manera sabemos que si se trabaja con un niño ciego o débil visual desde temprana edad se convertirá en un joven seguro e independiente, capaz de atender sus necesidades, cruzar avenidas y tomar un transporte urbano como cualquier persona para llegar a su centro de estudios o de trabajo y desarrollarse dentro de los roles que le toque en la vida. Si la sociedad tiene la convicción para cambiar y romper con los esquemas, la actitud ante la discapa-
Centro de Estudios para Invidentes Publicación Trimestral para Colaboradores del CEIAC 1
“UN PASEO PARA RECORDAR” Un paseo para recordar
Nuestra intención en el CEIAC es que el verano sea una época dedicada a promover un cambio en las actividades y no dejar que se convierta en pasividad para los pequeños por eso del 5 al 8 de Julio se llevó a cabo el Campamento para niños “Creel 2004”. En está ocasión el staff de apoyo estuvo conformado únicamente por maestros y directivos, quienes confiados en la gran independencia de los niños, no creímos necesario apoyarnos en personal voluntario para realizar este evento. Durante nuestra estancia en Creel nos alojamos en el Centro de Alto Rendimientos y visitamos los lugares importantes de Creel como: la casa cueva, los valles de los hongos, de las ranas, de los monjes y la Misión de San Ignacio.
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Aprovechamos la oportunidad para que los niños conocieran más acerca de la cultura nativa, tomaron clases de cerámica con Vicky; una joven nativa, logrando realizar bellas vasijitas. Deslumbrantes relámpagos no nos permitieron acampar en lago de Arareko como era nuestra intención; sin embargo acampamos en los jardines del Centro de Alto Rendimiento y los
niños hicieron su mayor esfuerzo por armar cada uno su casa de campaña. Al día siguiente regresamos a Arareco a disfrutar de una espléndida mañana remando en el lago para después emprender el viaje hacia la cascada de Cusárare y caminar 3 kilómetros conociendo el paisaje y experimentando sensaciones diversas al pasar por el puente colgante. Una de las emociones más grande del paseo fue cuando escucharon el ruido del agua de la cascada al caer desde esa gran altura y chocar con el fondo de la misma.
CERRANDO CICLOS Que importante es para cualquier niño o joven el terminar alguna etapa escolar; esos momentos provocan una explosión de emociones.Ê Sentimos que el mundo está en nuestros pies y que ya nada nos puede detener para lograr quizás lo imposible. Ê Cuando somos niños terminar la primariaÊ significa estarÊ en el camino hacia las ligas mayores, y que decir cuandoÊ terminamos nuestra educaciónÊ profesional. Nuestra emociones se convierte en proyecto de vida y esperamos cobrar la factura a tantos esfuerzos y lucha constante para culminar nuestra formación, y sobre todo cuando estamos
Durante todos estos recorridos se les describió claramente y con lujo de detalle los diversos paisajes., pstiéndose tocar y oler ara conocer los diversos elementos de la naturaleza típica de la zona. Los pequeños a través del tacto y olfato se permitieron conocer las texturas, los olores y los sabores de cada pieza de la naturaleza; creándose una idea propia de los lugares donde se encontraban y plasmando sus experiencias en una maqueta donde describieron cada uno de ellos.
firmemente decididos en ser parte de la fuerza productiva yÊ una persona útil y feliz; ÊademásÊ comprometida a lograr resultados positivos en cualquier área de la vida. LosÊ mismos resultados que hubiese tenido una persona que ve. Ê El invidente tiene la capacidad de lograr que la ceguera no determine la forma en que desarrolla su vida si así los decide. Nuestros graduados son: Luis Raúl Solís Preescolar Erica Hernández Sepúlveda. Primaria Ricardo I. Lozoya. Primaria Raymundo Carrasco. Primaria Lucía Zamarrón. Secundaria Julia Márquez. Licenciatura en Comunicación. Felicidades por cumplir un importante ciclo en su vida escolar!!!
LAGO COLINA lago colna
Durante el campamento, los muchachos pescaron, nadaron, remaron y se divirtieron muchísimo. Como cualquier joven buscan cualquier pretexto para empezar con la fiesta y simplemente disfrutar.
Pero todos los días después de las actividades recreativas siempre se buscó un espacio para charlar con Armida, Psicóloga que nos acompañó en nuestra aventura, y reflexionar con ellos lo que desean El tener la posibilidad de asistir a un campa- y como y cuando lo van a lograr, en fin…Un promento de verano nos permite conjuntar las yecto de vida. actividades recreativas con lo educativo y descansar de la rutina diaria, además de tener la posibilidad de sociabilizar y convivir con personas videntes y con los propios compañeros que quizás por razones de tiempo no podemos frecuentar.
ECHOLOCATION Se imaginan que a un ciego le sea posible realizar actividades como:
En esta ocasión el grupo de personas que acompañaron a los muchachos como apoyo fue muy reducido, ya que se pretendía fueran totalmente independientes, lo que fue muy del agrado de ellos.
Calcular la cúspide de la montaña que esta escalando; Desplazarse por un centro comercial sin topar con las paredes ni personas; andar en bicicleta de montaña solo sin chocar con los árboles; Caminar por una cera por primera vez y saber si esta pasando por una casa con reja o sin reja, o si se trata de un edificio o una casa de una altura aproximada. Dan Kish Presidente de la Organización “Un mundo accesible para los ciegos” lo hace. Y Este año contamos nuevamente con la visita de Dan Kish Presidente de la Organización “Un mundo accesible para los ciegos “ y su asistente y traductor Juan Muñoz. El objetivo principal de la visita fue impartir un curso de echolocation a instructores ciegos y débiles visuales.
A través de juegos recreativos y dinámicas de integración pretendemos fomentar el trabajo en equipo y poner en práctica su independencia. Ya que la conjunción de todos estos elementos conducen a proporcionar una gran seguridad personal.
En nuestro trayecto a Camargo, aprovechamos para visitar tres empresas para conocer las técnicas y procesos. Pretendemos así estimular la interacción de los jóvenes al medio ambiente productivo para su futuro, al terminar sus estudios profesionales.
CLASES DE NATACIÓN Se aprovecho el campamento en Creel para reforzar a los niños un poco los lineamientos principales de la técnica aprendida durante el verano del 2003 y aprovechar las condiciones del lugar para impartir el curso de instructores. Como recordaran, esta técnica permite reconocer los objetos por medio del eco que producen; El invidente y débil visual debe de emitir un sonido que es producido por el movimiento de la lengua con el paladar provocando un rebote y de esta manera se puede determinar donde están los objetos sin tocarlos. Es la misma técnica que utilizan los murciélagos y al igual que ellos, los ciegos reconocen lo que tienen enfrente con solo escuchar el ruido que se emite una vez que lo rebota.
El CEIAC gestiono con las autoridades del Instituto de Seguridad y Servicio Social para los trabajadores del Estado “ISSSTE” para que los usuarios tomaran clases de natación en sus instalaciones sin ningún costo para ellos. La natación es uno de los deportes más importantes para los ciegos y débiles visuales, no por su aspecto competitivo, sino por las diversas actividades que se pueden hacer en el medio acuático sin llegar a competir y que resultan ventajosas para las personas con discapacidad visual:
• Mejorar la coordinación y la orientación espacial, que es sin duda alguna la deficiencia más acentuada en estas personas. • Mejorar la condición física general del invidente, ya que la natación le permitirá dotarle de una musculatura elástica y alargada debido a que en
este deporte se exige la implicación de prácticamente todo el sistema muscular. • Fomentar las relaciones interpersonales a través de la práctica en grupo que se suele producir. • Aprovechar el tiempo libre de una forma sana y divertida
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