Colegiul Economic Mangalia
FIȘĂ CADRU DE AUTOEVALUARE/EVALUARE ÎN VEDEREA ACORDĂRII CALIFICATIVULUI ANUAL PENTRU CADRELE DIDACTICE DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR AN ȘCOLAR 2016-2017 Numărul fișei postului______________________ Numele și prenumele cadrului didactic____________________________________________ Specialitatea________________________________ Perioada evaluată___________________________ Calificativul acordat________________________
Domenii ale evaluării
1.Proiectarea activitatii (15 puncte)
Punctaj maxim
Criterii de performanţă
Indicatori de performanţă
1.1 Respectarea programei scolare, a normelor de elaborare a documentelor de proiectare, precum si adaptarea acesteia la particularitatile clasei/ grupei.
-Proiectarea curriculară respectă conţinutul și forma documentelor de proiectare (planuri cadru, programe, SPP, descriptori de calitate); -Respectarea termenelor de realizare a proiectării curriculare - Utilizarea în proiectare a chestionarelor privind stilurile de învăţare ale elevilor.
1p
- Studierea în comisii metodice/ arii curriculare a PLAI/PRAI 2013-2020 pentru regiunea de SUD EST si a metodologiei de fundamentare a cifrei de şcolarizare pentru anul scolar 2017-2018; - Implicarea în identificarea cererii pe piața
1p
Dovezi: -planificarea anuală, proiectarea unităţilor de învăţare înregistrate la secretariat, shemele orare, proiecte şi schiţe de lecție, chestionare privind stilul de învățare, centralizator cu stilurile de învățare ale elevilor 1.2 Implicarea in activitatile de proiectare a ofertei educationale la nivelul unitatii. Dovezi:
1
1p 1p
1p
Punctaj acordat Auto- Evaluare evacomisie luare
Evaluare CA.
Validare consiliu profesoral
Domenii ale evaluării
TOTAL 2. Realizarea activităţilor didactice (25 puncte)
Criterii de performanţă
Indicatori de performanţă
- procesele verbale ale şedinţelor de catedră, C.P., procese verbale de la unitățile școlare gimnaziale, copie aviz ISJ Constanța pt. CDL 1.3. Folosirea TIC în activitatea de proiectare.
muncii - Implicarea în fundamentarea cifrei de şcolarizare şi proiectarea ofertei şcolare pentru anul şcolar 2016-2017. - Realizarea CDL - Utilizarea TIC în proiectarea didactică (planificări, teste, proiecte didactice) ;
Dovezi: - planificări, teste procesate la calculator 1.4. Proiectarea unor activități extracurriculare corelate cu obiectivele curriculare, nevoile si interesele educabililor, cu planul managerial al unității. Dovezi: - lista cu activități propuse, fișe cu activități din cadrul Școlii altfel, planificările activităților de consiliere, ale lectoratelor și ședințelor cu părinții, înregistrate la secretariat 15 PUNCTE 2.1. Utilizarea unor strategii didactice care asigură caracterul aplicativ al învăţării şi formarea competenţelor specifice Dovezi: - fișe de asistență lecții, portofoliul
- Utilizarea TIC în proiectarea activităţii extracurriculare (lectorate cu părinţii, planificări dirigenţie, programul Școala altfel). - Identificarea nevoilor de dezvoltare personală şi profesională ale elevilor (aplicare chestionare, interviu etc.); - Proiectarea și coordonarea activităţilor în cadrul programului Școala altfel: Să știi mai multe, să fii mai bun; - Planificarea activităţii extracurriculare cu respectarea termenelor; - Planificarea lectoratelor cu părinţii/şedinţelor cu părinţii, cu respectarea termenelor
- Utilizarea în activitatea didactică a tuturor formelor de organizare a lecţiilor (frontal, individual, în echipă); - Utilizarea metodelor centrate pe elev care să dezvolte capacitatea elevilor de a învăţa din experienţa şi din practică; - Realizarea de activități de remediere sau
2
Punctaj maxim
1p
1p 2p
2p
1p
2p
0,5 p 0,5 p
3p
3p
3p
Punctaj acordat Auto- Evaluare evacomisie luare
Evaluare CA.
Validare consiliu profesoral
Domenii ale evaluării
Criterii de performanţă
profesional, proiecte de lecție, planuri de remediere si dezvoltare 2.2 Utilizarea eficientă a resurselor materiale din unitatea de învăţământ în vederea optimizării activităţilor didactice, inclusiv resurse TIC Dovezi: - lista manualelor și auxiliarelor folosite la clasă, planificarea orelor din laboratoarele IT și CDI 2.3. Diseminarea, evaluarea şi valorizarea activităţilor realizate Dovezi: - rapoarte de acitivitate înregistrate la secretariat, protocoale de activitate, adeverințe, procese verbale de la ședințele de catedră, cercuri pedagogice, CP 2.4. Organizarea şi desfăşurarea activităţilor extracurriculare, participarea la acţiuni de voluntariat Dovezi: - adeverințe, procese verbale, diplome, comunicate de presă
Indicatori de performanţă
Punctaj maxim
dezvoltare personală (grafice pregătire pentru olimpiade, concursuri , Bacalaureat) - Utilizarea mijloacelor de învăţământ autorizate (manuale, auxiliare curriculare, culegeri), echipament tehnologic, echipament sportiv, etc; - Utilizarea bazei materiale și a logisticii din şcoală (laboratoare, CDI, cabinete, calculator etc); - Conceperea și utilizarea de mijloace de învățământ (filme didactice, prezentări powerpoint, planșe, etc)
2p
-Respectarea termenelor de realizare a sarcinilor (rapoarte de activitate, fișe privind monitorizarea frecvenței elevilor, completare documente școlare etc) - Desfăşurarea unor activităţi în parteneriat cu alţi factori educaţionali (comunitate locală, instituţii de învăţământ, ONG –uri etc.); - Diseminarea în cadrul comisiilor metodice, cercurilor pedagogice, consiliului profesoral etc a proiectelor, programelor sau a altor activităţi derulate individual sau în echipă - Derularea unor activităţi extraşcolare cu elevii (cercuri, activităţi culturale, artistice, sportive, concursuri, excursii etc); - Implicarea elevilor în activităţi de voluntariat.
3p
3
1p
1p
2p
1p
2p
2p
Punctaj acordat Auto- Evaluare evacomisie luare
Evaluare CA.
Validare consiliu profesoral
Domenii ale evaluării
Criterii de performanţă
2.5. Formarea deprinderilor de studiu individual şi în echipă în vederea formării/dezvoltării competenţei de a învăţa să înveţi
TOTAL 3. Evaluarea rezultatelor învăţării
Dovezi: -fișe de observare a lecțiilor asistate, portofoliile elevilor, procese verbale privind derularea activităților 25 PUNCTE 3.1. Asigurarea transparenţei criteriilor, a procedurilor de evaluare şi a rezultatelor activităţilor de evaluare.
Indicatori de performanţă
Punctaj maxim
- Întocmirea planului de studiu individual al elevului, în funcţie de specificul disciplinei; - Promovarea şi aplicarea la clasă a muncii în echipă (activităţi tip proiect, portofoliu, concursuri între clase etc)
- Stabilirea unor criterii comune de evaluare a rezultatelor învățării şi asigurarea transparenţei acestora la nivel de catedră/arie curriculară; - Asigurarea ritmicităţii notării la toate clasele
1p
1p
1p
2p
(20 puncte) Dovezi: - procese verbale ale ședințelor de catedră/arie, privind stabilirea criteriilor comune de evaluare a rezultatelor învățării, informări ale comisiei privind monitorizarea ritmicității notării 3.2. Aplicarea testelor predictive, interpretarea şi comunicarea rezultatelor. Dovezi: - teste de evaluare inițială, rapoarte de interpretare a testelor, planuri de măsuri
- Întocmirea și aplicarea testelor de evaluare iniţială a cunoștințelor elevilor; - Respectarea termenelor de aplicare a testelor - Interpretarea rezultatelor și stabilirea planului de măsuri remediale în urma evaluării inițiale - Comunicarea rezultatelor obţinute elevilor şi părinţilor.
4
2p 2p 2p 1p
Punctaj acordat Auto- Evaluare evacomisie luare
Evaluare CA.
Validare consiliu profesoral
Domenii ale evaluării
Criterii de performanţă
remediale, fişele de progres ale elevilor, procese verbale ale ședințelor cu părinții 3.3. Utilizarea diverselor instrumente de evaluare, inclusiv a celor din banca de instrumente de evaluare unică. Dovezi: - teste online (tipărite) sau capturi de ecran 3.4. Promovarea autoevaluarii şi interevaluării Dovezi: -fișe de observațre a lecțiilor 3.5. Evaluarea satisfacţiei beneficiarilor educaţionali Dovezi: - chestionare privind nivelul de satisfacție aplicate elevilor si parinţilor, rezultatul chestionarelor, procese verbale ale şedinţelor cu parinţii 3.6. Coordonarea elaborării portofoliului educaţional ca element central al evaluării rezultatelor învăţării.
Indicatori de performanţă
Punctaj maxim
- Conceperea şi aplicarea instrumentelor de evaluare curentă, formativă şi sumativă la disciplinele de studiu;
3p
-Utilizarea autoevaluării şi interevaluării la disciplinele de studiu
1p
- Rezultatele chestionarelor privind nivelul de satisfacţie privind procesul instructiv-educativ, în rândul elevilor şi părinţilor/tutorilor legali ai elevilor
3p
- Elaborarea structurii portofoliilor elevilor, ca instrument de evaluare a rezultatelor învățării; - Coordonarea realizării portofoliilor individuale ale elevilor la disciplinele de studiu din încadrare.
1p
Dovezi: -structura portofoliului elevului, model portofoliu elev
5
2p
Punctaj acordat Auto- Evaluare evacomisie luare
Evaluare CA.
Validare consiliu profesoral
Domenii ale evaluării
TOTAL 4. Managementul clasei de elevi (12 puncte)
Punctaj maxim
Criterii de performanţă
Indicatori de performanţă
20 PUNCTE 4.1. Stabilirea unui cadru adecvat (reguli de conduită, atitudini, ambient) pentru desfăşurarea activităţii în conformitate cu particularităţile clasei de elevi
- Realizarea activităţilor instructiv-educative cu respectarea legislaţiei privind drepturile copilului şi drepturile omului; - Activităţile instructiv-educative sunt realizate respectând principiul nediscriminării şi egalităţii de şanse.
1p
- Identificarea elevilor care nu respectă prevederile din ROF și aplicarea măsurilor în colaborare cu dirigintele , profesorii clasei , comisia de disciplină, comitetul de părinți, echipa managerială - Identificarea și gestionarea abaterilor disciplinare grave ale elevilor, în colaborare cu organele abilitate - Colaborarea cu psihologului şcolar în gestionarea situaţiilor-problemă.
1p
- Acordarea unui respect egal fiecărui elev, indiferent de mediul de provenienţă, religie,
1p
Dovezi: -planificări în cadrul orelor de dirigenție și consiliere a unor teme privind combaterea violenței, respectarea drepturilor omului/elevilor, chestionare privind înregistrarea feedback-ul din partea elevilor. 4.2 Monitorizarea comportamentului elevilor şi gestionarea eventualelor situaţii conflictuale Dovezi: - cataloagele şcolare, PV ale consiliilor profesorilor clasei, graficul activităţilor de consiliere, raportul Comisiei de prevenire şi combatere a violenţei, rapoarte ale psihologului școlar. 4.3. Cunoaşterea, consilierea şi tratarea diferenţiată a elevilor
6
1p
2p
2p
Punctaj acordat Auto- Evaluare evacomisie luare
Evaluare CA.
Validare consiliu profesoral
Domenii ale evaluării
Criterii de performanţă
Dovezi: -dosarele cu bazele de date elevi, rezultate centralizate, chestionare, plan de învăţare individualizat. 4.4. Motivarea elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică
TOTAL 5. Managementul carierei şi a dezvoltării personale (8 puncte)
Dovezi: -diplome, protocoale de activitate, protocoale de parteneriat, adeverințe 12 PUNCTE 5.1. Valorificarea competenţelor ştiinţifice , didactice şi metodice dobândite prin participarea la programele de formare continuă şi perfecţionare
Indicatori de performanţă capacitate de învăţare, stare socială. -Realizarea de lecții utilizând strategii didactice diferențiate, în funcție de capacitățile de învățare ale elevilor - Recunoașterea și aprecierea rezultatelor deosebite ale elevilor cu performanțe în activitatea şcolară și extrașcolară, în scopul stimulării motivaţiei intrinseci şi extrinseci -Atragerea și implicarea elevilor în diverse activități extrașcolare (sesiuni de comunicări științifice, simpozioane, programe culturalartistice )
- Îndeplinirea condiţiei perfecţionării obligatorii o dată la 5 ani (grade didactice, doctorat sau cursuri cu credite, autorizate de CNFPA); - Participarea ca membru în comisii la examenele naționale, concursuri, simulări, olimpiade, etc.; -Valorificarea în activitatea didactică a Dovezi: -diplome, certificate, adeverințe, competenţelor dobândite prin participarea la alte decizii programe de formare/perfecţionare (sesiuni de comunicări științifice, simpozioane), participarea la proiecte cu finanţare europeană, lucrări publicate, articole de specialitate, mijloace de învățământ omologate de MENCȘ, etc. 5.2. Implicarea în organizarea - Responsabil (coordonator) de catedră/comisie, activităţilor metodice la nivelul membru în Consiliul de Administație, lider comisiei/catedrei/responsabil sindical, metodist, mentor, coordonator de
7
Punctaj maxim
1p
2p
1p
2p
1p
1p
0,5p/ comisie (maxim
Punctaj acordat Auto- Evaluare evacomisie luare
Evaluare CA.
Validare consiliu profesoral
Domenii ale evaluării
Criterii de performanţă
Indicatori de performanţă
proiecte și programe, membru consiliu consultativ, formator, responsabil cerc Dovezi: - adeverințe, certificate, diplome, pedagogic, membru retea interasistenta decizii monitorizare calitate 5.3. Realizarea/actualizarea portofoliului profesional şi a dosarului personal Dovezi: -portofoliu profesional, dosar personal actualizat 5.4. Dezvoltarea capacităţii de comunicare şi relaţionare în interiorul şi în afara unităţii (cu elevii, cu personalul şcolii, echipa managerială şi cu beneficiarii în cadrul comunităţii – familiile elevilor) Dovezi: -procese verbale ședințe cu părinții, adeverințe, rezultate chestionare TOTAL 8 PUNCTE 6. Contribuţia 6.1. Dezvoltarea de parteneriate și proiecte educaționale în la dezvoltarea instituțională și vederea dezvoltării instituționale la promovarea imaginii școlii Dovezi: - protocoale de parteneriat,
Punctaj maxim
2p
-Existenţa portofoliului profesional -Existența dosarului personal actualizat.
0,5p 0,5p
-Comunicarea eficientă în interiorul școlii (ședințele CP, CA, comisie catedră ) -Comunicarea eficientă în exteriorul școlii (cu familiile elevilor, cu instituții partenere, cu ONG –uri, cu comunitatea locală, cu agenții economici, cu asistenții sociali )
0,5p
- Inițierea unor proiecte/parteneriate cu instituții de învățământ, cultură, agenți economici etc; - Participarea la proiecte/parteneriate cu instituții de învățământ, cultură, agenți economici etc.
1p
8
0,5p
1p
Punctaj acordat Auto- Evaluare evacomisie luare
Evaluare CA.
Validare consiliu profesoral
Domenii ale evaluării
(15 puncte)
Criterii de performanţă
proiecte derulate 6.2. Promovarea ofertei educaționale Dovezi: -procese verbale promovare oferta educațională 6.3. Promovarea imaginii școlii în comunitate prin participarea și rezultatele elevilor la olimpiade, concursuri, competiții, activități extrașcolare și extracurriculare Dovezi: -programe de pregătire suplimentară, diplome, protocoale de activitate, comunicate de presă 6.4. Realizarea / Participarea la programe/activităţi de prevenire şi combatere a violenţei şi comportamentelor nesănătoase în mediu școlar familie și societate Dovezi: -procese verbale lectorate cu părinții, protocoale de activitate 6.5. Respectarea normelor, procedurilor de sănătate şi securitate a muncii și de PSI și
Indicatori de performanţă
Punctaj maxim
- Implicarea în promovarea ofertei educaționale a școlii
1p
- Pregătirea elevilor pentru participarea la concursuri școlare, olimpiade și competiții, activități cultural-artistice; - Rezultate la olimpiade/concursuri/competiții: - la nivel local – 0,5p - la nivel județean – 1p - la nivel național – 1,5p - Desfășurarea unor activități care vizează promovarea imaginii școlii (revista școlii, site-ul școlii, comunicate de presă, publicații, expoziții etc.) - Realizarea unor activități cu elevii privind prevenirea şi combaterea violenţei şi comportamentelor nesănătoase; - Participarea la lectoratele cu părinții și la ședințele comitetelor claselor; - Realizarea unor activități în parteneriat cu reprezentanți ai comunității locale, poliție, ONGuri, etc.
1p
-Respectarea normelor privind sănătatea si securitatea în muncă și a programului de lucru; -Participarea la acțiunile de simulare a
9
1,5p
1p
1p
1p 0,5p
1p 0,5p
Punctaj acordat Auto- Evaluare evacomisie luare
Evaluare CA.
Validare consiliu profesoral
Domenii ale evaluării
Criterii de performanţă
Indicatori de performanţă
Punctaj maxim
ISU pentru toate tipurile de activităţi desfăşurate în cadrul unității de învățământ precum și a sarcinilor suplimentare
comportamentelor în caz de calamități, incendii; - Realizarea serviciului pe școală.
2p
Dovezi: -procese verbale de respectare a normelor de protecția muncii, protocoale de activitate, consemnări din condica de prezentă referitoare la serviciul pe școală 6.6.Implicarea activă în crearea unei culturi a calității la nivelul organizației
7. Conduita profesională (5 puncte)
Dovezi: -proceduri, instrumente de lucru, procese verbale, fișe de observație a lecției, rapoarte de activitate semestriale, anuale. 7.1. Manifestarea atitudinii morale și civice (libaj, ținută, respect, comportament) Dovezi: - raport director, fişe de asistenţă, observare directă a managerilor școlii, a responsabililor de catedre/comisii metodice/CEAC/CPPE/ a
- Elaborarea de proceduri și instrumente de lucru;
- Respectarea procedurilor; - Realizarea unor activități cuprinse în planul anual al CEAC (documentație, lecții demonstrative, cerc metodic, rapoarte de evaluare, asistențe la ore, etc) - Adoptarea unei atitudini morale și civice corespunzătoare în relaționarea cu: elevii colegii și personalul administrativ conducerea şcolii;
10
0,5p/ procedură (max.1p) 0,5p 1p
1p 1p 1p
Punctaj acordat Auto- Evaluare evacomisie luare
Evaluare CA.
Validare consiliu profesoral
Domenii ale evaluării
TOTAL Total 100 puncte
Criterii de performanţă
comportamentului în școală a cadrelor didactice 7.2. Respectarea și promovarea deontologiei profesionale Dovezi: - raport privind starea educației, fişe de asistenţă, procese verbale ale ședințelor cu părinții, 5 PUNCTE
Indicatori de performanţă
- Respectarea deontologiei profesionale în şcoală şi în comunitate
Grilă de punctaj: - de la 100 puncte până la 85 de puncte, calificativul Foarte bine; - de la 84,99 puncte până la 71 de puncte, calificativul Bine; - de la 70,99 puncte până la 61 de puncte, calificativul Satisfăcător; - sub 60,99 puncte, calificativul Nesatisfăcător. Data: Nume și prenume:
Punctaj maxim
Punctaj acordat Auto- Evaluare evacomisie luare
2p
Semnături:
Cadru didactic evaluat ______________________________________ Responsabil comisie/catedră__________________________________ Director __________________________________________________ Membrii C.A. _____________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _____________________________________________ Lider sindical_____________________________________________
11
Evaluare CA.
Validare consiliu profesoral