ORGANES ET COMMISSIONS

Conseil de fondation et Bureau

Normalement, l’achèvement de la partie « formation de base » du projet d’envergure « Concept général de formation (CGF) 2020 » ainsi que la finalisation du projet « Développement ISP 2020 » auraient dû constituer le noyau des activités du Conseil de fondation et du Bureau. Cependant, ces deux organes se sont principalement employés à évaluer l’impact de la pandémie sur les différents domaines d’activité, en mettant notamment l’accent sur le volet financier en raison des nombreux reports et annulations de cours ainsi que sur les conséquences sur le personnel. Point positif, les deux organes ont pu traiter de manière plus approfondie le développement stratégique de chaque domaine d’activité.

Organe de coordination national (OCN), Commission de formation continue (CFC) et Commission des moyens didactiques (CMD)

L’activité de ces trois commissions avait été suspendue tant que l’ISP ne disposait pas des premiers enseignements tirés de la collaboration dans le cadre du CGF 2020. Selon une première analyse, le changement de système en faveur de l’orientation vers les compétences est positif. Le futur OCN devra réunir tous les principaux partenaires du système fédéral sans ralentir les processus décisionnels. L’approche de la collaboration sera donc interdisciplinaire. À l’avenir, les cycles de formation et cours, la méthodologie et la didactique ainsi que les manuels devront chacun être considérés comme des produits « uniformes » et être vraiment traités comme des dossiers à part entière dans le cadre de leur conception et mise en œuvre. Les discussions menées avec les différents représentants et représentantes des organismes directement impliqués, la Commission Doctrine et Formation (CDF) et la Conférence des directeurs des écoles de police suisses (CDEPS), vont dans ce sens. La mission fondamentale de cet organe a été renforcée et est incontestée.

Commission de la sécurité personnelle (CSP)

Les membres de la CSP ont évalué la manière dont les corps de police utilisent les dispositifs incapacitants (DI), puis ont rédigé un rapport à ce sujet avant de formuler leurs recommandations à l’attention de la CDF. Le travail sur le nouveau manuel Premiers secours tactiques est sur le point d’être achevé. En outre, la révision du manuel Sécurité personnelle a bien avancé. La CSP rédige également des recommandations au sujet de la pratique du tir par les intervalles dans le cadre des formations (disponibles sur la PNFP). Par ailleurs, plusieurs questions relatives aux compétences et à leurs limites ont été abordées avec la Conférence des chef·fe·s de gendarmeries récemment formée.

Commission d’examen (CE) – Examen professionnel (EP)

Deux commissions nationales d’examen ayant été actives simultanément, l’année sous revue peut être considérée comme une phase de transition. Tandis qu’une commission s’occupait des aspects opérationnels de l’organisation des dernières sessions d’examen « sous l’ancien régime », l’autre s’attelait déjà à mettre en place le nouveau système, doté d’un examen préliminaire et d’un examen principal. Cette seconde commission a, par exemple, donné pour mandats d’élaborer les contenus des examens et de démarrer la formation de base et continue des personnes (expert·e·s aux examens, mentor·e·s, coaches, membres des secrétariats d’examens) qui auront à travailler dans le nouveau système.

Commission assurance qualité (CAQ) − Examen professionnel supérieur (EPS)

Les EPS n’ont pas été épargnés par la crise du coronavirus. Toutefois, grâce à la flexibilité et à la minutieuse planification des membres de la CAQ, des conditions justes et équitables ont pu être proposées à l’intégralité des candidates et candidats, que ce soit pour la rédaction de leur travail de diplôme ou pour l’examen oral de soutenance. La cérémonie de remise des diplômes de la volée 2019 a, en revanche, dû être annulée en raison de la situation sanitaire.

Commission de certification (CCert) − Assistant·e·s de sécurité publique (ASP)

Après lecture des deux rapports d’évaluation 2019 et 2020 concernant l’année pilote et la première volée, les membres de la CCert ont continué à développer les contenus des examens de module. Après plus de deux ans et demi, un bilan (intermédiaire) positif peut être dressé : le système de certification a fait ses preuves.

Commission d’examen de minage (CEM)

En raison de la crise du coronavirus, la majorité des cours de minage ont été annulés, à l’exception du module « DEINC (dispositifs explosifs ou incendiaires non conventionnels) pour primo-intervenant·e·s tactiques » et du cours « Instructrices/Instructeurs en Intervention ». Entre-temps, l’état-major de cours a achevé la mise en œuvre du nouveau concept des cours de minage ISP et terminé ainsi l’élaboration du module manquant (« Première évaluation EA et Administration VW ») ainsi que du module complémentaire « Intervention ». Les règlements ont été adaptés de manière à mieux intégrer, en tant que partenaires essentiels, le NBC-DEMUNEX (Déminage et élimination de munitions non explosées) ainsi que l’Administration fédérale des douanes.