Repetition, novedal y suelo en la educaciรณn Alejandro A. Cerletti JH 104 I Los saberes establecer PI: vonturas
LOS SABERES ESTABLECIDOS RUPTURAS Y VERDADES educativas -> encoentros -> "estade lutaito > VACIO Situaciones lo V į Invisible multiplicidodes singularidades impredecible ✓ BORDE DEL Sitio de Situaciones acontecimientos anoimales "el minium concubille del efecto de la estructiona Tassion) reprodicción de los EqUCATIVA the monios (Eni sis) estado de las cosas amployal repeticion MESTITUUONYES estructura
Vacro Ros gos constitutivas de la situación • tepresentación presentación * ¿Cómo dar cuinta de algo que tiene por característica el eludir entrar en cualquier cuenta? el vacío uomo fundamento del ser do la situa uun irrupcion Los os aconteunites no puede ser Hon svryderekcielles estado impelutlibles acontecimiento novedad inédito (ontológio) de les welcome 1 1 hiera de le ley radical
LA IDEA DEL ACONTECIMIENTO EN LA Egucación ¿ Qué suíce, entonces, un a contenmiento en el complejo cuudio de la education institucionalizad ¿Puede haber verdades en los suberes instituides) ¿Qué se repite y que no onlus institucionalizados continuidad Posibilidad de la leucomodamento mupun xestado de la exas dovela novedad procesos oducatives compliyiduel linumidor popis
es una o una tiensenelnic logn 0 d 6 0 que ROMPE la cosas ALONTECIMIENTOS Y VERDADES No cutegoria milalim situacion posibilidad normal QUIERRE El aconteumiento V Saberes mbelegable Novedad dil estado de las monotonia de los VERDAD sabores instituides V nombour al fortuito lo vacío transformada Intersección miltiple entro la por el MISMO acuntraminto continuidad y el atar Es una construcuch complega ... ✓ in proceso de ( Genus del mundesminto? procedimunto d lo esperado / nombrar Vergap de la situación
VERING + veridico Sabeius que originon Sabores da un reproducan en una acontecimiento situacion estable V que se IWUENTAR ORGEN ESTABLELION CONTRA Una nueva manera de ser e Cómo es que algo y de actuar i en la situación novedoso pude existir? R- A través de una unculación Badiou "la verdad es una decesión le feuza de saberes? d
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64 ambitos Chien ¿Cómo y desde donde a pensar los procedimientos de verdades? Ć Cómo conceptualizarlos? 4 Arte į V Ciencia on territorio adrendo Amor LABOR DE LA FILOSOFIA "la losolia para Badiou diseña un hortante conceptual dilerente, tiene lincos demuscutorios originales hace visible que estaba oculto V VA A CREAN NOMBRES - CONCEPTOS verdad es el nombrilosó co de agullo que quiehia alo
¿Una educación novedoso? verdadire ? Acontramiento a singularidade reabsoruen + condiciones desetlucian hlosólica procedimentos ELEMENTOS CONSTITUTING (SEBER di verded V AUTÓNOMO Aconteumantes educatives. ESPALIO Cactualizarse cotidianamite SUJETO