Nuestras propuestas como adolescentes en la agenda del distrito de Salitral
Abril del 2012
Cartilla amigable
PROYECTO: Innovando la participación ciudadana para la incidencia política desde las y los adolescentes: Ejerciendo nuestro derecho a una vida libre de violencia contra las mujeres en seis distritos rurales de Piura, Junín y Amazonas. Costa, Sierra y Selva del Perú.
PRESENTACION Las y los adolescentes están en la búsqueda de valores e ideales que consideran coherentes con su sensibilidad, que les permita interrelacionarse con sus pares y el mundo social en conjunto, a fin de construir su proyecto de vida. Esta etapa se caracteriza por el intenso cambio físico, psicológico y social, lo cual les hace vulnerables exponiéndoles a riesgos que cada día
incrementan los
casos de violencia sexual, familiar y social, suicidios, las disfunciones psicológicas, los problemas de salud mental, embarazos no deseados, muertes, entre otros. Es por ello, que a partir de la visibilización de estas problemáticas, las y los adolescentes del distrito de Salitral, elaboran su agenda priorizando propuestas en materia de: Participación Ciudadana, Derechos Sexuales y Reproductivos, Trabajo en adolescentes Violencia familiar, sexual y trata de personas, Educación, e Identidad. Para que las autoridades, funcionarios y población en general se involucren en la solución de las mismas y para ser considerados como actores y actoras de desarrollo. Este proceso se da en marco a la implementación del proyecto: “Innovando la Participación ciudadana para la Incidencia Política desde las y los adolescentes: Ejerciendo nuestro derecho a una vida libre de violencia contra las mujeres en seis distritos rurales de Piura, Junín y Amazonas. Costa, Sierra y Selva del Perú”.
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Es un documento que recoge propuestas concretas frente a los principales problemas de nuestra comunidad y que deben ser resueltos por las autoridades locales.
Por ello ; debemos Con tantos problemas a nuestro alrededor
priorizar los problemas más urgentes
¿cómo haremos para atenderlos?
Así como anotamos las cosas importantes que tenemos que hacer en el día, o en la semana, en la agenda política colocamos los temas que necesitan ser atendidos en un plazo determinado de tiempo.
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Porque al elaborarlas profundizamos en el conocimiento de los principales problemas que afectan el desarrollo con equidad de nuestro distrito y nos ponemos de acuerdo acerca de los que deben ser atendidos de manera prioritaria por las autoridades. Y al ser una propuesta construida colectiva y concertada de las y los adolescentes se convierte en un instrumento que permite dar seguimiento a su cumplimiento por las y los responsables.
Y cuando conocemos bien nuestros problemas, estamos en condiciones de buscarles solución!
PROCESO
DE CONSTRUCCIÓN
Para ello se han realizado 04 pasos:
Las propuestas de nuestra agenda política se elaboro en un proceso participativo donde las y los adolescentes tuvimos la oportunidad de dar nuestras opiniones, dialogar con otras propuestas y llegar a acuerdos sobre la mejor forma de responder a los problemas que afectan el desarrollo de nuestro distrito.
La construimos teniendo en cuenta los siguientes 04 pasos: PASO 1: Identificando los temas prioritarios Se formó un grupo impulsor que se encargue de coordinar las acciones pertinentes y revisar las normas que la respaldan. Se identificó problemas para luego priorizarlos. Se estableció las actividades a realizar para recoger información del público objetivo, aplicando la consulta ciudadana a las y los adolescentes del distrito.
PASO 2:Socializando y discutiendo los temas prioritarios de la agenda: Luego de culminar con la etapa de diagnóstico, se priorizó lo que se van a trabajar evaluando el grado de factibilidad, dimensión del problema, causas, consecuencias, estrategias, propuestas y los plazos para lograr implementarlos Página 04
PASO 3: Validación de la Agenda Se convocó a los públicos objetivos, en este caso a las y los adolescentes, para darles a conocer los resultados de la consulta ciudadana y recoger aportes en función a las propuestas. Este proceso se validó a través del Encuentro Interdistrital de adolescentes de Chulucanas y Salitral.
PASO 4: Incidencia Política para posicionar las agendas Este proceso generó el fortalecimiento de capacidades al grupo impulsor de Salitral para la incidencia política y publica en el posicionamiento de las demandas señaladas en su agenda. La Participación en forma activa de los representantes del grupo impulsor en los espacios de concertación tanto a nivel local como regional permitió dar a conocer las demandas de las y los adolescentes.
OBJETIVOS DE NUESTRA AGENDA Que las y los adolescentes del distrito de Salitral identifiquen y prioricen la problemática que les afectan en los ejes temáticos de Participación Ciudadana, Salud Sexual y Reproductiva, Violencia Familiar, Sexual y Trata de personas, en Educación y en Identidad.
Que las y los adolescentes den a conocer
propuestas desde su propio análisis para
erradicar la violencia en el distrito de Salitral.
Que las y los adolescentes visibilicen
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su problemática y pro-
puestas para que las autoridades, funcionarios y población general se involucren en la solución de las mismas y para ser considerados como actores de desarrollo.
Para facilitar la identificación de los problemas de las y los adolescentes, que requieren más urgente solución, es recomendable contar con un diagnóstico de la realidad local, elaborado también de manera participativa, como fue en nuestro distrito. Durante este proceso se elaboró un estudio sobre las principales brechas, en: Participación Ciudadana; Derechos Sexuales y Reproductivos; Trabajo en adolescentes; Violencia Familiar, Sexual y Trata de Personas; Educación e Identidad. r una tene fleo m o Es c se re e nde o d ment foto clara y as. u blem jan m o r p tros nues
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En cuanto al diagnostico realizado para la presente agenda, 04 derechos priorizados fueron : Necesidades Básicas con un 31%, seguido de Libertad a ser escuchados e informados con un 25%, en un tercer lugar indicaron el buen trato con un 12%, y como cuarto derecho identificaron a la igualdad,.
El Distrito de Salitral cuenta con una población adolescente de 213 entre hombres y mujeres que representa el 22.7% de la población general del distrito.
Algunos datos : En relación a la Participación Ciudadana de las y los adolescentes, el 29% identifican como problemáticas la Baja Autoestima, un 23% el desconocimiento de su derecho a la participación, la desconfianza de padres y madres a las y los adolescentes lo manifiestan un considerable 21% de las y los encuestados mientras que un 15% mencionan que las instituciones y gobiernos locales no les facilitan su participación .
En cuanto a los Derechos Sexuales y Derechos Reproductivos, el 32% de adolescentes identifica como problema la ausencia de servicios diferenciados que no les permiten que reciban una adecuada consejería en salud sexual y reproductiva.
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Sigamos conociendo nuestras principales problemáticas :
El 20% de las y los adolescentes consideran el embarazo en adolescentes como uno de sus principales problemas, y el cual se agravaría con una situación de abandono físico y afectivo por parte del enamorado hacia la adolescente (20%) y en menores porcentaje 13% y 10% expresaron como problemática las ITS y la Violencia Sexual.
En relación al Trabajo en Adolescentes, el 37% indica falta de oportunidades laborales, mientras un 20% la explotación laboral.
Asimismo, la trata de personas es considerada como un problema en un 11% . En relación a la Violencia Familiar, Sexual y Trata de Personas, identifican el mayor porcentaje de adolescentes como problemática el maltrato psicológico (23%), seguidos de la discriminación y machismo (21%), seguido del maltrato físico (18%) seguido de la violencia sexual (8%) y racismo con un 4%.
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Con respecto al Eje de Educación, encontramos insatisfacción en las y los adolescentes, identificando como mayor problema en un 34% a la Discriminación Educativa, seguida de un 28%, el Racismo en la escuela,^.
Un considerable 16% ya identifican al Bullying o ¨Violencia entre Pares ¨, como problema en sus escuelas y en menor porcentaje no mayor al 5% mencionan los problemas de deserción escolar, pagos indebidos, abuso de alcohol y drogadicción.
Un 45% manifiestan que no se promueven campañas de identidad de las y los adolescentes y un importante 18% refieren no tener DNI.
Por el lo fre nte a los ad estas olesce proble ntes t mátic enemo as las y s prop uesta s:
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Nuestras Propuestas
Los principales problemas son: Baja Autoestima, Desconocimiento de nuestros derechos a la participación y la Desconfianza de padres y madres en las y los adolescentes
.
Por ello; deberíamos realizar un Proyecto de desarrollo de habilidades sociales en adolescentes
Así como un Programa de Empoderamiento de adolescentes y jóvenes para la incidencia en los Presupuestos Participativos
Pero también es importante contar con un Programa de fortalecimiento de las AMAPAFAS
Todo esto con el objetivo de:
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Que las instituciones promuevan el desarrollo de habilidades sociales en las y los adolescentes
Que nosotros-as, adolescentes conozcamos nuestro derecho a libre participación en espacios políticos
Que madres y padres mejoran sus relaciones afectivas y comunicacionales con sus hijas e hijos adolescentes
Los principales problemas son: No se cuentan con servicios diferenciados de atención integral en salud para adolescentes. Especialmente en Consejería en salud sexual y reproductiva ; Alta Incidencia de Embarazos en adolescentes; Abandono físico y afectivo de la adolescente embarazada por el enamorado y la Alta incidencia de Infecciones de Transmisión Sexual .
Entonces; se requiere la implementación de servicios diferenciados en zonas priorizadas
Solo un 2% de adolescentes de Salitral, reconocen a la salud
Así como; fortalecer el tema de autoestima, comunicación y toma de decisiones, y, formar consejeros pares y mucha difusión de materiales de educación y prevención
sexual y reproductiva como un
Talleres de capacitación a
derecho.
adolescentes en Prevención de ITS.
Todo esto con el objetivo de: Que se implementen programas de servicios diferenciados en atención integral de las y los
adolescentes. Disminuir incidencia en embarazo en adolescentes Página 09
Que las y los adolescentes mejoren su autoestima y el manejo de sus emociones. Disminución de casos de ITS en adolescentes
Los principales problemas son: Falta de oportunidades laborales, Explotación laboral
y la discriminación laboral .
También ,sensibilizar a autoridades para implementación
Para ello; se propone implementar proyectos de emprendimiento de adolescentes y jóvenes
de programas laboral con equidad
Así como campañas de sensibilización en el rechazo a la explotación laboral
Es importante también tener como iniciativas: que las escuelas promuevan proyectos productivos y brinden charlas de orientación vocacional acordes a las demandas de oferta laboral a nivel regional y local
Todo esto con el objetivo de: Promover la presencia de ofertas laborales a adolescentes Sensibilizar a Autoridades y población en general para que rechacen actos de explotación
laboral. Fomentar la inclusión de las y los adolescentes en el área laboral Página 10
Los principales problemas son: Violencia Sexual, Racismo, y el Maltrato Psicológico .
Frente a ello proponemos implementar sisteLa violencia en la vida de las y los adolescentes puede llevar a que se quiten la vida, alejarse de
Contar con Centros de atención especializada para adolescentes, que brinden atención psicológica a adolescentes víctimas de maltrato
los padres, generar-
Difundir la de ruta a seguir en
les algún tipo de vi-
casos de violencia sexual.
cio, tener baja autoestima, afectar su desarrollo personal, volverles agresivosas , así como gene-
mas de protección de las y los adolescentes.
Y, promover campañas sobre la problemática del racismo
rarles bajo rendimiento en el estudio.
Todo esto con el objetivo de: Reducir el índice de violencia sexual en las adolescentes del distrito de Salitral. Valorar las diferencias de tipo social, mostrando actitudes positivas, como el respeto, toleran-
cia y solidaridad con las personas rechazando cualquier tipo de discriminación. Disminuir número de casos de maltrato psicológico en las y los adolescentes. Página 11
Los principales problemas son: Discriminación Educativa, Racismo y Violencia de pares ( Bullying)
Es importante, promover campañas sobre la Para ello, es importante im-
problemática del racismo
plementar un Programa de Fortalecimiento de Capacidades a tutores en prevención de violencia y el buen trato.
Y el trabajo de fortalecimiento en las AMAPAFAS para el buen trato y comunicación empática
Todo esto con el objetivo de: Sensibilizar a las y los docentes sobre el rechazo a la Exclusión de las y los alumnos a la cultura
escolar Valorar las diferencias de tipo social, mostrando actitudes positivas, mostrando respeto, tole-
rancia y solidaridad con las personas rechazando cualquier tipo de discriminación. Identificar la problemática de abuso en el interior de las instituciones educativas, de modo
que permita una intervención oportuna entre las y los adolescentes. Página 12
Los principales problemas son: No se promueven campañas de Identidad de las y los adolescentes y que los Padres y Madres no gestionan DNI de Adolescentes
Para ello, proponemos promover campañas para el registro de las y los adolescentes
Así como dar orientación a los padres madres para que gestionen DNI
Todo esto con el objetivo de: Que las y los adolescentes cuenten y usen su DNI Madres y padres de las y los adolescentes conozcan mecanismos e importancia de obten-
ción del documento de identidad de las y los adolescentes
Como actores/as involucrados tenemos: Educación , Salud, ONGs, Gobiernos
Locales, CEM, DEMUNA, Ministerio de Trabajo, RENIEC Página 13
Como responsables tenemos: Gobierno Local,
CEM, Ministerio de Trabajo , Educación, Salud
Perspectivas
Una vez aprobadas las propuestas que constituyen la Agenda de las y los Adolescentes del Distrito de Salitral, la tarea siguiente es que sean incorporadas en los planes de trabajo de las autoridades. Lo que se traduce en la implementación de las Políticas Públicas que aquí se proponen. Así como, en procesos de desarrollo Local como es el Presupuesto Participativo. Y luego es necesario hacer seguimiento de la aplicación de estas propuestas. El reconocimiento y difusión de la presente agenda . Pero sobre todo, se requiere nuestra actitud participativa, concertadora y comprometida con el desarrollo local de Salitral, en cuanto a la disminución de las diversas problemáticas que afectan a las y los adolescentes. Porque como ciudadanas y ciudadanos somos corresponsables del buen gobierno de nuestro distrito.
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“Es importante, haber realizado nuestra Agenda, porque hemos conocido la existencia de varios problemas que nos afectan como adolescentes. Además nos ha permitido tener oridmás confianza en nosotros mismos y a que las autoridades nos escuchen” Sindy González Carrasco (14 años) I.E Cesar Vallejo-Serrán
“ Elaborar nuestra propia Agenda,,nos ha permitido involucrar a las y los adolescentes a nivel distrital, proponer, debatir, priorizar y plantear nuestras propuestas , ha sido muy grato. Ahora debemos hacer incidencia para que las autoridades las implementen” Noe Chinchay Salvador (16 años)/ I.E Cesar Vallejo-Serrán
“La elaboración de esta agenda, desde las y los adolescentes, es muy oportuna, dado que ellos tienen pleno conocimiento de su realidad. Corresponde a las autoridades a nivel regional y local traducir estas propuestas en políticas públicas para su adecuada implementación” José Luis Calle Sosa/DNI 03372673 Sub Gerente Regional de Desarrollo Social Página 15
PIURA Jr. Tambogrande Q-8 Urb. Santa Ana II Etapa Teléfono : 073 607346 Telefax: 073 607347– 331967 Email: ideas_piura@ideas.org.pe Facebook: CENTRO IDEAS PROGRAMA PIURA