Jornadas de Formaci贸n de Equipos Directivos
Líneas de trabajo
RED Equipos Directivos
Líneas de trabajo
Visión de la escuela Gestión curricular
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Clima de trabajo
Visión de la escuela
Estrategias para construir un PE que implique a toda la comunidad educativa. Concreción de las metas y objetivos esenciales para el centro. ...
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Gestión curricular Estrategias para la
coordinación curricular. Constitución de equipos de trabajo entre el profesorado Consensuar políticas sobre evaluación. Elaboración del proyecto educativo
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Clima de Trabajo Buscar estrategias que fomenten un clima de trabajo colaborativo entre el profesorado. Establecer una comunicación clara y fluida entre los miembros de la comunidad. comunidad Crear una cultura impregnada de innovaciones y desarrollo profesional del profesorado ...
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Miembros de la RED
Personal del CEP encargado de la RED. – Soporte técnico, Dinamizadores de las líneas – Ponentes especialistas de cada línea. Miembros de los equipos directivos.
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Dinámica de trabajo. Sesiones presenciales para: –Aspectos formativos básicos –Coordinación y trabajo en grupo. –Puesta en común Trabajo en línea –Consulta de documentación –Elaboración de materiales prácticos. –Resolución de problemas y dudas. Page 7
Diagrama formación formación sobre sobre la la realización realización del del proyecto proyecto educativo educativo
Sesión Sesión 22 ñ) ñ) l)l) o) o)
Sesión Sesión 33 e) e) m) m)
Sesión Sesión 44 c) c) i)i) j)j)
Sesión Sesión 55 f)f) g) g) h) h)
Sesión 6. Plan de formación del profesorado K)
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Objetivos del Rendimiento Objetivos de de Mejora Mejora Rendimiento Escolar Escolar Tareas y del Competencias
Interna Evaluación Interna Evaluación
Retroalimentación Retroalimentación
Sesión 1 Líneas Generales de Actuación Pedagógica a) b) d)
Calendario Sesión Inicial.. Aspectos Previos 25nov
Sesión 1
27 27 enero enero
Sesión Sesión 22
24 24 febrero febrero
Sesión Sesión 33
31 31 marzo marzo
Sesión Sesión 44
28 28 abril abril
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Sesión Sesión 55
a) a) b) b) d) d)
Objetivos Objetivos para para mejora mejora rendimiento rendimiento escolar. escolar. Líneas generales de actuación pedagógica. Líneas generales de actuación pedagógica. Criterios Criterios pedagógicos pedagógicos para para determinación determinación horario horario de de dedicación dedicación órganos órganos de de coord. coord. docente. docente.
ñ) ñ) Criterios Criterios generales generales para para elaboración elaboración de de las las programaciones programaciones didácticas didácticas l)l) Criterios organizar y distribuir tiempo escolar, Criterios organizar y distribuir tiempo escolar, yyobjetivos objetivos ee intervención intervención en en tiempo tiempoextraescolar. extraescolar. o) o) Planes Planes estratégicos estratégicos que, que, en en su su caso, caso, se se desarrollen desarrollen en en el el centro. centro.
e) e) Procedimientos Procedimientos yy criterios criterios de de evaluación evaluación yy promoción. promoción. m) Procedimientos de evaluación interna m) Procedimientos de evaluación interna
c) c) Coord. Coord. yy concreción concreción contenidos contenidos curriculares, curriculares, tratamiento tratamiento transversal transversal educ. educ. valores valores ee igualdad. igualdad. i)Procedimiento i)Procedimiento compromisos compromisos educativos educativos yy de de convivencia convivencia con con las las familias, familias, j)j) Plan Plan de de convivencia convivencia
f) Forma de atención a la diversidad del alumnado. Primaria Secundaria g) Organización actividades de refuerzo y recuperación. h) Plan de orientación y acción tutorial..
Sesión 6. PlanTareas de formación del profesorado K) y Competencias
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Tareas y Competencias