Professor César Augusto Venâncio da Silva
“Desde os primeiros dias do desenvolvimento da criança, suas atividades adquirem um significado próprio num sistema de comportamento social, e sendo dirigidas a objetivos definidos, são refratadas através do prisma do ambiente da criança. O caminho do objeto até a criança e desta até o objeto passa através de outra pessoa. Essa estrutura humana complexa
é
o
desenvolvimento
produto
de
um
profundamente
processo enraizado
de nas
ligações entre história individual e história social." VYGOTSKY Refletir sobre a importância das trocas entre os parceiros como momentos significativos no processo ensino-aprendizagem remetem, necessariamente, à psicologia
sócio-histórica
como
paradigma
de
nossas
reflexões.
Pedagogicamente, as discussões sobre a função da escola e seu papel dentro da sociedade tomaram caminhos diversos nos últimos anos e, principalmente, a partir da década de 80, quando vários estados da Federação passaram a ser governados por partidos menos autoritários e quando algumas secretarias de estado da Educação como a de São Paulo, universidades e educadores em geral recolocaram a discussão sobre as funções crítica e libertadora da Educação. Os entraves colocados pela burocracia estabelecida nas redes públicas pelos regimes militares motivaram muitas celeumas, e o professor foi, desde então, pressionado a rever a sua prática e a avaliar os resultados com seus alunos. Nos dias modernos muito se fala da instituição da escola inclusiva, dando-se ênfase a socialização do deficiente mental, em alguns casos equivocadamente conceituados como “deficiência” intelectual. São dois conceitos distintos.
Neste livro, o sexto do Professor
César
Venâncio,
outros
cinco
da
série
NEUROCIÊNCIAS
PSICOBIOLOGIA já foram publicados: aborda o tema Autismo. Não é a continuação dos livros anteriores que aborda a temática: Síndromes com
repercussão
na
deficiência
intelectual,
distúrbios
e
transtornos
neuropsicobiológico. Os livros citados abaixo são amplamente discutido nas redes sociais: https://www.facebook.com/cesaraugustovenancio.silva/posts/234544480041171 https://pt.scribd.com/search?query=cesar+venancio+neurociencia https://pt.scribd.com/doc/110841227/NEUROCIENCIA-NEUROPSICOBIOLOGIA https://pt.scribd.com/doc/110843763/PRIMEIRO-VOLUME-DO-LIVRO-EDICAO-OFICIALPUBLICAR-SUMARIO https://pt.scribd.com/doc/132925121/SEGUNDO-VOLUME-DO-LIVRO-EDICAO-OFICIALPUBLICAR-PDF-VOLUME-DE-REVISAO-I-23122012 https://plus.google.com/u/0/+CÉSARAUGUSTOVENANCIODASILVA/posts
Nesta oportunidade o autor remete os interessados para os links dos livros a que se vincula a abordagem anterior.
Vejamos: NEUROCIÊNCIA NEUROPSICOBIOLOGIA - Scribd www.scribd.com/doc/.../NEUROCIENCIANEUROPSICOBIOLOGIA 23/10/2012 - Síndromes com repercussão na deficiência intelectual, distúrbios e transtornos neuropsicobiológico. TOMO III Professor César ... SÍNDROMES – Segunda Parte – Volume II –SUBTOMO I TOMO III Professor César .... III – Que descreve a Segunda Parte da Temática: NEUROCIÊNCIAS – PSICOBIOLOGIA LIVRO REVISADO VOLUME II TOMO II FEV 2013 NEUROCIÊNCIAS www.scribd.com/.../LIVRO-REVISADO-VOLUME-IITOMO-II-FEV-201... 15/02/2013 - Síndromes com repercussão na deficiência intelectual, distúrbios e transtornos neuropsicobiológico ... SÍNDROMES – Segunda Parte – Volume II –SUBTOMO II TOMO
III
...
TOMO
III
NEUROCIÊNCIAS
PSICOBIOLOGIA SÍNDROMES COM ... DISTÚRBIOS E TRANSTORNOS NEUROPSICOBIOLÓGICO. primeiro volume do livro edição oficial. publicar. sumário Scribd www.scribd.com/.../PRIMEIRO-VOLUME-DO-LIVROEDICAO-OFICIAL... 23/10/2012 - Síndromes com repercussão na deficiência intelectual, distúrbios e transtornos neuropsicobiológico. TOMO
III
...
SÍNDROMES
–
TOMO
III
-
NEUROCIÊNCIAS PSICOBIOLOGIA SÍNDROMES COM
REPERCUSSÃO NA DEFICIÊNCIA ... VOLUME II – SUBTOMO I CAPÍTULO I SUMÁRIO GERAL Epigrafe. SEGUNDO VOLUME DO LIVRO EDIÇÃO OFICIAL. PUBLICAR PDF ... www.scribd.com/.../SEGUNDO-VOLUME-DO-LIVROEDICAO-OFICIAL... 29/03/2013 - Síndromes com repercussão na deficiência intelectual, distúrbios e transtornos neuropsicobiológico ... SÍNDROMES – Segunda Parte – Volume II –SUBTOMO I TOMO
III
...
TOMO
III
NEUROCIÊNCIAS
PSICOBIOLOGIA SÍNDROMES COM ... DISTÚRBIOS E TRANSTORNOS NEUROPSICOBIOLÓGICO. PRIMEIRO VOLUME DO LIVRO EDIÇÃO OFICIAL. PUBLICAR. www.scribd.com/.../PRIMEIRO-VOLUME-DO-LIVROEDICAO-OFICI... 23/10/2012 - Síndromes com repercussão na deficiência intelectual, distúrbios e transtornos neuropsicobiológico. TOMO III ... SÍNDROMES – Segunda Parte – Volume II – SUBTOMO I TOMO III .... Nessa data se faz publicar o Tomo III – Que descreve a Segunda Parte da Temática: NEUROCIÊNCIAS – PSICOBIOLOGIA ... LIVRO FINAL DE BIOQUÍMICA - capítulo i - Scribd www.scribd.com/doc/.../LIVRO-FINAL-DE-BIOQUIMICAcapitulo-i 31/01/2013 - Nesse Tomo II , SUBTOMO I abordaremos, entre outros tópicos e subtópicos, ... FGF/Ceará é autor da Série de Neurociência com vários trabalhos, e-books ..... Síndromes com repercussão na deficiência intelectual,
distúrbios e transtornos neuropsicobiológico. TOMO III Editora Free Virtual INESPEC. Introdução. - CURSO DE EDUCAÇÃO CONTINUADA SÍNDROMES eadinespec220374.spaceblog.com.br/2145795/Introducao / 01/10/2012 - Síndromes com repercussão na deficiência intelectual, distúrbios e transtornos neuropsicobiológico. TOMO III. Professor César Augusto Venâncio da Silva. NEUROCIÊNCIAS PSICOBIOLOGIA. Síndromes com ... SÍNDROMES – Segunda Parte – Volume II –SUBTOMO I. TOMO III. Professor César Augusto ... Primeiro volume do livro edição oficial. publicar ´SÍNDROMES ... www.ebah.com.br/…/primeiro-volume-livro-edicao-oficialpubli... Síndromes com repercussão na deficiência intelectual, distúrbios e transtornos neuropsicobiológico. TOMO I Professor
César
Augusto
Venâncio
da
Silva
...
SÍNDROMES – Segunda Parte – Volume I –SUBTOMO I .... 24, já foram lançados os Tomos I, I e agora II, faltam 21 tomos, abordaremos a neurociência dentro de uma ... ISSUU - SÍNDROMES – Segunda Parte – Autismo e XFrágil by ... issuu.com/…/primeiro_volume_do_livro__edi__o_oficial._ publi… NEUROCIÊNCIAS
-
PSICOBIOLOGIA
BIOLOGIA
NEURONAL SÉRIE .... TOMO III - Síndromes com repercussão
na
deficiência
intelectual,
distúrbios e
transtornos ...... e transtornos neuropsicobiológico TOMO III - VOLUME II - SUBTOMO I ... Desde 2007 o autor estuda a aplicação e desenvolvimento do mapeamento cerebral. https://pt.scribd.com/doc/28400800/MAPEAMENTO-CEREBRAL-CONCLUSOPARA-REVISAO No trabalho acadêmico do autor que lhe valeu o título de especialista, se resume... (...) O mapeamento cerebral não é ficção científica ou delírio fulcrado em imaginações televisivas. Surgiu da crença nas infinitas possibilidades de desenvolvimento que podem ser oferecidas às crianças, sejam elas especiais ou não. A Psicopedagogia atuando dentro do conceito mapeamento cerebral, deve se constituir em parte a um grupo de apoio a educação, e ser formado por multiprofissionais
das
áreas
de
Pedagogia,
Psicologia,
Psicopedagogia, Neurologia, Fonoaudiologia, Fisioterapia, Medicina Clínica e especializada, como por exemplos: Neurologia e Neuropsiquiatria, com a finalidade de orientar o trabalho de atendimento pedagógico tanto para suporte educacional de alunos das redes regulares quanto para o desenvolvimento de crianças e adolescentes com necessidades educacionais especiais.O presente trabalho sugere o uso do mapeamento cerebral com fins de criar condições para permite que a equipe atue de forma integrada, garantindo sempre uma metodologia de ensino e acompanhamento adequada às necessidades individuais de cada aluno, possibilitando trabalhar a inclusão e proporcionando a orientação necessária para pais e professores. Assim, no âmbito da especificidade psicopedagógica de atuação o mapeamento cerebral deve ser indicado para compreender classes de desenvolvimento infantil e fundamental para alunos com necessidades educativas especiais como Síndrome de Down, Desenvolvimento, etc.
Paralisia
Cerebral, Autismo e
Transtornos
do