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Professeur Cesar Augusto da Silva Venancio - Academic Interaction sur les alentours en biologie Tuesday, 10 Février, 2015
Neuroscience de la mémoire. Lecture pour Radio CECU EAD. Professeur Cesar Venancio FIRST CLASS EAD VIRTUELLE NEUROSCIENCES COURS Professeur Cesar Augusto da Silva Venancio NEUROSCIENCES DE COURS ESA-CAEE INESPEC. Février 2015. Calendrier. Sixième (s), jour - 06, 13, 20h27. Heures; 32 heures. La mémoire est la capacité d'acquérir (achat), le stockage (ou consolidation) et récupérer (rappel) les informations disponibles, soit en interne dans le cerveau (mémoire organique), ou à l'extérieur dans des dispositifs artificiels (mémoire artificielle). Donc, pour les aspects téléologiques nous pouvons généralement dire que le stockage est l'acte ou pour effet de magasin, magasin, ajouter quelque chose quelque part de sorte que vous pouvez racheter, se référer à elle, utilisons ou consommons plus tard . Vous pouvez stocker de nombreux produits, des solides, des liquides ou des gaz. Le stockage de semences et de matériel de multiplication exige des conditions particulières de conservation.
Ce concept lui-même ne offre pas une base pour l'interprétation neuroscientifique dans la formation. Ensuite, nous allons élargir les champs. Par exemple, dans le stockage informatique appeler l'acte de stocker des informations sur un dispositif physique. Un dispositif de stockage est un matériel capable de stocker une grande quantité d'informations. Dans les êtres vivants, nous pouvons dire (En psychologie) que le stockage est la capacité des êtres vivants ont de sauver ou d'archivage des connaissances ou d'informations organisée qui a été acquis. Pour le stockage, il est nécessaire que l'acquisition a eu lieu correctement et complète pour tellement peut être placé dans la mémoire.
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▼ 2015 (3) ▼ Février (3) Neuroscience de la mémoire. Lecture de la CEC Radio ... Anatomie et physiologie humaine appliquée, 2014 Livres du professeur César Venancio, publiés dans ...
Voyons d'abord comprendre ce qui est de la psychologie: un ensemble de disciplines académiques, cliniques et industriels pour l'explication et la prévision du comportement, la pensée, les émotions, les motivations, les relations et les maladies potentielles. Oubliez un numéro de téléphone, qui a déjeuné la semaine dernière ou lorsque noté une adresse importante est normal. Cependant, en plaçant le blâme ces oublis dans la mémoire ne est pas toujours correcte. Souvent, le problème est le manque d'attention. La mémoire est un moyen d'enregistrement d'informations, comme un fichier, et comme tout processus d'archivage nécessite attention. Dans le livre Questions sur la mémoire, le médecin Ivan Izquierdo, l'Université pontificale catholique du Centre Mémoire de Rio Grande do Sul (PUC-RS) définit la mémoire que l'acquisition, la conservation et la récupération des informations. L'apprentissage est l'acquisition de données et les souvenirs sont l'évocation de ce qui a été stockée; bientôt, l'oubli est le manque de rappel. Pour absorber et enregistrer des informations qui peuvent être rappelés, nous devons être vigilants. Les informations absorbé avec soin sont jugés utiles par le cerveau et par conséquent stocké. Serait-ce la limite de la compréhension conceptuelle? Dans un individu sans troubles et les troubles neuropsychiatriques peut-être ce concept peut être placé. Et chez les patients présentant des troubles et des troubles neuropsychiatriques?
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Professeur Cesar Augusto da Silva Venancio - Academic Interaction sur les alentours en biologie mécanismes de fonctionnement La mémoire est un processus complexe qui utilise les cinq sens pour saisir l'information et implique différentes compétences et la formation. L'échec dans l'une de ces étapes peut entraîner une perte d'informations. Attention: capacité d'être attentif à absorber l'information. Inscription / Codage: informations d'enregistrement initial, il est reçu par le cerveau. A ce stade, il est déterminé si les données sont stockées ou non, et cela dépend de l'attention usé et que l'information est importante. Stockage: si l'information a été enregistrée, seront stockées dans la mémoire à long terme. Consolidation: Le processus d'utilisation de l'information qui a été stockée. Si une donnée ne est pas utilisé fréquemment, il sera rejeté par le cerveau. Evocation / Souvenir: des informations de sauvetage, soit volontairement, soit parce qu'il était nécessaire à un moment donné. Chaque mémoire d'informations. Vous pouvez trier la mémoire de deux façons. Selon les informations de longueur: La mémoire de travail. Stade précoce qui dépend de l'attention, dure peu de temps après la fin de la manifestation à laquelle il se rapporte. Il est utilisé pour stocker un numéro de téléphone tout en étant composé. Peu de temps après, le nombre est rejeté par le cerveau. Mémoire à court ou récente. Les informations suffisamment longue pour qu'il puisse être utilisé stocke du cerveau - il peut correspondre à quelques minutes, heures ou même jours. Les informations enregistrées peuvent être lues dans le journal quelque chose, par exemple. La mémoire à long terme. Responsable de la mémoire des épisodes ou des événements qui se sont produits dans le passé, est aussi appelée mémoire autobiographique. Selon le contenu de l'information ou de la fonction: La mémoire prospective. Donne la capacité de se rappeler ce qu'il faut faire à l'avenir et exige une planification. Avec cette mémoire est possible de savoir qu'il ya une réunion prévue pour sept ans. La mémoire verbale. Souvenir des événements impliquant des mots comme, par exemple, une histoire racontée par quelqu'un ou paroles d'une chanson. La mémoire visuelle. Utilisé pour mémoriser des images ou des images. La mémoire procédurale. Implique la mémoire d'une procédure associée à une compétence ou habitude moteur, comme le cyclisme, la natation ou la course. Dans le Centre de service éducatif spécialisé INESPEC, CAEE. Ce cours vise à initier les enseignants spécialisés, de la connaissance à identifier les défaillances fréquentes manquez mémoire. Soyez le concept sociologique, est, et en particulier dans le domaine de la neurobiologie, les neurosciences ou appliquée. Nous avons des étudiants avec le syndrome de Down. Ne pas appliquer le concept noble du Dr Ivan Izquierdo, l'Université pontificale catholique du Centre Mémoire de Rio Grande do Sul (PUCRS)? Et la mémoire dans le syndrome de Down? Nous verrons plus avant. Maintenant, nous allons voir quelques points pertinents de défaillances de la mémoire physiologiques. Dans le Centre de service éducatif spécialisé INESPEC, CAEE. Ce cours vise à initier les enseignants spécialisés, de la connaissance à identifier les défaillances fréquentes manquez mémoire. Soyez le concept sociologique, est, et en particulier dans le domaine de la neurobiologie, les neurosciences ou appliquée. Nous avons des étudiants avec le syndrome de Down. Ne pas appliquer le concept noble du Dr Ivan Izquierdo, l'Université pontificale catholique du Centre Mémoire de Rio Grande do Sul (PUCRS)?
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Professeur Cesar Augusto da Silva Venancio - Academic Interaction sur les alentours en biologie Et la mémoire dans le syndrome de Down? Nous verrons plus avant. Maintenant, nous allons voir quelques points pertinents de défaillances de la mémoire physiologiques. En général, les problèmes de mémoire commencent à montrer après 60 ans. Chez les jeunes, les accidents fréquents sont liés à d'autres problèmes tels que les troubles du sommeil ou de déficit de l'attention. «Qui dort mal, peut se avérer capacité plus irritable et moins se concentrer pendant la journée, qui sera axé directement sur la mémoire," a expliqué le chercheur Camila Prade, neuropsychologue Réhabilitation de HIAE Center. Selon neuropsychologue, l'attention est des fonctions mentales les plus touchés en cas de stress, la dépression, l'anxiété et la fatigue et, par conséquent, les problèmes commencent à apparaître dans la mémoire. "Lorsque nous traitons avec beaucoup d'informations, notre cerveau privilégie certains et le rejet d'autres, donc les détails tels que« où est la clé de la voiture »peut être oublié et confondue avec des problèmes de mémoire." Les maladies dégénératives. De nombreuses maladies dites "dégénératif" sont responsables de la démence, y compris: la maladie de Alzheimer, le diabète, la dyslipidémie, l'ischémie cérébrale. Un autre groupe important est les maladies infectieuses: la méningite, l'encéphalite, l'encéphalite de virus lent, le SIDA, la syphilis. Le troisième groupe est constitué de tumeurs du cerveau, telles que les gliomes, les méningiomes, métastatique. Enfin, nous avons les démences de crâne post-traumatiques qui sont hématome sous-dural chronique et lésions axonales diffuses et l'hydrocéphalie. Dès la naissance, l'être humain perd et restaure neurones - les cellules responsables de la production et de la conduction des stimuli nerveux. Avec le vieillissement, la capacité de réserve de ces cellules diminue. "Les résultats sont les premières défaillances de la mémoire, comme l'oubli d'événements récents et les noms", explique le Dr Nasri. Chez les jeunes, les échecs sont liés à des problèmes tels que les troubles du sommeil ou de déficit de l'attention L'espérance de vie accrue a conduit à plus de cas de maladies dégénératives du cerveau. La principale est la maladie d'Alzheimer, la forme la plus commune de démence, caractérisée par une perte progressive des fonctions intellectuelles. Selon le Dr Nasri, les premiers signes de la maladie se manifestent par une perte de mémoire. membres de la famille doivent être conscients des départs âgées oublier noms et des visages trop souvent, et rendez-vous et dates. D'autres signes sont le manque de sujet et de l'initiative, l'incapacité à maintenir un dialogue et arrogant. Et la folie? Ne oubliez pas de logo concepts de la sénilité, la folie, l'oubli. Manque de mémoire et de démence, comment conceptualiser? maladies qui provoquent des changements dans la mémoire à court ou à long terme associés à la fonction corticale anormale que nous appelons raisonnement est connu comme la démence. La mémoire à court terme est responsable de l'individu tenue ces derniers jours et les dernières heures. Déjà la mémoire à long terme est le responsable de l'apprentissage, des souvenirs d'enfance et de dernières années. Les fonctions corticales raisonnement ou plus sont les capacités de l'individu à calculer, écrire et être guidées principalement la capacité d'intégrer toutes ces connaissances. Lorsque l'individu ne reconnaît pas quelqu'un ou quelque endroit ou de fait combien de temps a été donné, cela signifie qu'il est le changement de mémoire et, par conséquent, l'un des indicateurs de la démence. L'insuffisance de différents événements, tels que la perte d'initiative et de comportement inapproprié, est due à une maladie du lobe frontal. Petit changement dans la mémoire récente chez les personnes de plus de 65 ans est considéré comme normal. La perte de mémoire se produit habituellement dans la démence, mais la perte de mémoire seule ne signifie pas que la personne est atteinte de démence. Démence indique des problèmes avec au moins deux fonctions cérébrales comme la perte de mémoire associée à une diminution de jugement ou la langue. La démence rend le patient confus ne peut pas se souvenir des noms et des personnes, mais peut également se produire des changements de personnalité et le comportement social. PARTIE ÉCOLE 06/02/2015 Publié par Cesar Augusto DA SILVA VENANCIO à 17:19
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Anatomie et physiologie humaine appliquée, 2014
Synopsis Cet e-livre a pour objectif de fournir à l'auteur étudiants, qui fréquentent la salle de classe et bien sûr mélangés dans l'éducation à distance, grâce à l'information scientifique et mise à jour, l'examen des possibilités et de l'apprentissage de fixation. Le travail est OBJECTIF GÉNÉRAL: former les gens à travailler dans les laboratoires d'analyses cliniques, l'exercice de la fonction auxiliaire technique dans l'analyse clinique, la prestation de services de la réception à l'aide de biochimie ou biomédical, matériaux en cueillette et examens Réalisation en plusieurs domaines, et de développer la connaissance de tout le processus de travail dans les laboratoires d'analyse clinique. Publié par Cesar Augusto DA SILVA VENANCIO à 16:10
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Livres du professeur César Venancio, publiés dans Publisher Bookess
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