INFORME AMBIENTAL 2015-2016
Página Índice
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Introducción
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Sistema de gestión ambiental
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Consumos
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Aspectos significativos
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Objetivos del próximo curso
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Plan estratégico y medio ambiente
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Programa ecoeficiencia
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Agenda 21
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Comité de Medioambiente
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Actividades realizadas, relacionadas con el medio ambiente
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INFORME AMBIENTAL 2015-2016 INTRODUCCIÓN Como ya viene haciendo desde hace unos años, el Centro Diocesano Somorrostro desde su prisma educacional tanto en Formación Inicial y Formación para el Empleo, así como en valores humanos; publica el informe ambiental correspondiente al pasado curso 15-16. El Centro ve indispensable mantener una estrecha relación de cuidado y respeto con el medio ambiente, y transmitir dichos valores a todo su alumnado, para que entre todos podamos valorar los recursos que nos rodean para avanzar entre todos hacia un desarrollo sostenible, respetando el medio natural y a los seres vivos que lo integran. Este curso pasado, seguimos intentando preservar el medioambiente desde nuestro propio Centro siendo nuestro jardín botánico pieza clave para el aprendizaje sostenible.
Desde finales de 2005, Juan Manuel Seco lidera el Equipo Directivo del Centro Somorrostro, que trabaja con la misma ilusión y mantiene los principios que impulsaron a D. Marcelo (quien fue el fundador del Centro, en 1947, después de ver las necesidades de una comarca que se había sustentado durante años gracias a la minería): la formación integral de las personas, tanto en su excelencia profesional como ayudando a que sus alumnos y alumnas sean personas responsables y solidarias con las más desfavorecidas. Estos valores han logrado que Somorrostro sea una institución de prestigio, valorada por el entorno socioeconómico como un eficaz agente dinamizador del desarrollo local. Actualmente nuestro Centro se reparte en 8 edificios. Atiende a más de 4.000 alumnos y alumnas entre formación inicial y formación para el empleo. Contamos con un personal de gran calidad, así como con estimables y numerosas colaboraciones a nivel empresarial e institucional que nos ayudan a continuar mejorando nuestro servicio a la sociedad.
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OFERTA FORMATIVA DEL CENTRO DE FORMACIร N DE SOMORROSTRO Pรกgina 3 de 20
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INFORME AMBIENTAL 2015-2016 El Centro de Formación Somorrostro, como en años anteriores, es partícipe de varias redes de colaboración y colabora con varias instituciones, como por ejemplo: -
Red de Centros Diocesanos de Bizkaia.
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Fundación Marcelo Gangoiti.
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Hetel.
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Red de Centros de Formación Profesional del Gobierno Vasco que imparten formación bajo el esquema de Sistema Integrado.
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Departamento de Promoción Económica de Diputación Foral de Bizkaia.
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SEPE.
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Departamento de Empleo y Políticas Sociales.
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Departamento de Educación, Política Lingüística y Cultura.
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CEBEK.
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Euskalit.
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Hobetuz.
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Fondo Social Europeo.
Además un año más, hemos celebrado en el Centro, el premio Marcelo Gangoiti, en el que ha sido su XX edición, y en la cual ha sido premiada la empresa Bombardier.
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INFORME AMBIENTAL 2015-2016 SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL Nuestra política ambiental sigue siendo una referencia para la consecución de nuestros objetivos en materia de medio ambiente; así como los valores y la misión, los cuales son la base que nos guía en nuestro trabajo.
El centro sigue manteniendo sus compromisos a través de sus certificaciones, ISO 14001(medio ambiente), ISO 9001 (calidad) y OHSAS 18001 (prevención de riesgos laborales). La certificación y su mantenimiento es el fruto de duros años de trabajo continuado en el sistema de gestión*.
*Sistema de gestión: plan estratégico que, de acuerdo con la política ambiental de la empresa, determina los objetivos y metas a corto, medio y largo plazo y coordina el capital humano, técnico y económico necesario para su consecución.
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INFORME AMBIENTAL 2015-2016 Mediante la gestión ambiental, el centro consigue beneficios tan ventajosos como: -
Beneficios ecológicos.
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Mejora de la gestión empresarial y rendimiento de la actividad.
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Ahorro de recursos.
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Aumento de la motivación de los trabajadores.
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Anticipación a exigencias futuras.
ISO14001: Esta norma busca conducir a la organización dentro de un Sistema de Gestión Ambiental (SGA) certificable, estructurado e integrado a la actividad general de gestión, especificando los requisitos que debe poseer y que sea aplicable a cualquier tipo y tamaño de organización. De manera muy concisa, el SGA propuesto debe cumplir: 1.- Declaración de una Política Ambiental definida por la alta gerencia, con compromiso por un mejoramiento continuo y prevención de la contaminación, cumplimiento de la reglamentación ambiental, debidamente documentada y comunicada tanto a los empleados y se encuentre a disposición del público. 2.- Planificación de procedimientos para: - identificar los Aspectos Ambientales de sus actividades y determinar aquellos que tienen Impactos significativos sobre el medio ambiente. - identificar los Requisitos Legales y otros, que se apliquen a sus aspectos ambientales. - establecer Objetivos y Metas Ambientales en cada función y nivel de la organización. - a través de estos últimos, generar un Programa de Gestión Ambiental. 3.- Implementación y Operación de: - una Estructura que defina las funciones, responsabilidades y autoridades para llevar a cabo una gestión ambiental efectiva. - programas de Capacitación Ambiental para los miembros de la organización. - procedimientos de Comunicación interna y externa con respecto a sus aspectos ambientales y al SGA. - un sistema de Documentación y Control de documentos del SGA. - Procedimientos de Control de operaciones y de Preparación y respuesta ante situaciones de emergencia. 4.- Verificación y acción correctiva del SGA, considerando: - procedimientos para el Monitoreo y Medición regular, de las características ambientales claves de sus actividades y el cumplimiento de la legislación ambiental. - procedimientos para manejar una No conformidad y las Acciones Correctivas y Preventivas a tomar. - mantención y disposición de Registros ambientales. - programas y procedimientos de Auditoría del SGA, como principal herramienta de control.
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5.- Revisión de la Dirección El Equipo Directivo de la organización debe revisar en forma periódica la efectividad del SGA, considerando la necesidad de cambios a la política, objetivos y otros elementos, de acuerdo a los resultados de las auditorías, de los cambios de circunstancia y del compromiso por el mejoramiento continuo.
Dado que estamos certificados en las tres áreas y desde el año en que obtuvimos la primera certificación, se lleva a cabo anualmente una auditoría. Este año, se detectó lo siguiente, en materia de medio ambiente: Puntos fuertes: -
Con respecto al tema de iluminación se sustituyen fluorescentes por luminarias de leds para ahorro de consumo y mejora de la eficacia.
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Uso de un gasoil más ecológico para suministro a las diferentes calderas del Centro.
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Colocación de 3 contenedores más de Papel Confidencial.
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Disminución en el consumo de Papel.
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Disminución consumo de Gas Natural.
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Disminución el consumo de Electricidad.
Observaciones: - Se subsana la inclusión del residuo Aguas con Pinturas y Tintas en la autorización al Centro como pequeño productor de residuos peligrosos, esto se realiza mediante comunicación al Departamento de Medioambiente de Gobierno Vasco.
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INFORME AMBIENTAL 2015-2016 CONSUMOS El curso 2015-2016, se ha caracterizado por disminuciones de consumos en aspectos como: - Papel. - Energía eléctrica. - Gas natural. ASPECTOS SIGNIFICATIVOS 2015-16
Un aspecto significativo es aquel que debido a la conjunción de su toxicidad y magnitud, necesita un trato preferente; y por tanto el cual se convierte en una oportunidad de mejora. El curso 2015-16 hemos incrementado el número de aspectos significativos, el motivo principal se sustenta en que retiramos más cantidades de residuos peligrosos y aumenta la impartición de cursos de Formación para el Empleo. Algunos aspectos son significativos por sus características intrínsecas, por ejemplo: - los productos químicos: que por su naturaleza es significativo, pese a que la cantidad adquirida es la misma que en años anteriores. -los filtros de entrada de aire en cabinas de pintura, taladrinas y filtros de aceite por la cantidad han pasado a ser significativos porque el curso anterior 2014-15 no se retiraron. - Lo mismo ha ocurrido con los equipos eléctricos y fluorescentes. - La energía eléctrica: dada su naturaleza aparece como significativa. -El aumento de consumo de Gasoil se debe a la parte que quedo en remanente en el depósito de un curso para otro, ya que en el año 2015-16 se encendieron las calderas menos tiempo por ser un invierno menos riguroso pero sin embargo se consume algo más que en el curso anterior. -El propano aparece como significativo tanto por su naturaleza como por el aumento de consumo y esto se debe al aumento de cursos que se imparten en el Centro. -El consumo de papel ha pasado de ser significativo a no significativo por su reducción en el consumo.
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OBJETIVOS PRÓXIMO AÑO 2016-17 Dentro del plan anual 2016-2017, nos marcamos los siguientes objetivos dentro del área de Medioambiente: -
Proyecto de gestión de zonas verdes junto al Departamento de Infraestructuras del Centro se van a priorizar las acciones que se lleven a cabo mediante la actuación sobre un espacio determinado.
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Jornada externa de temática ambiental.
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Realización de 1 actividad de sensibilización ambiental.
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Además de todo esto lo que vaya surgiendo en las reuniones del Comité de Medioambiente.
PLAN ESTRATÉGICO Y MEDIO AMBIENTE En cuanto a la Responsabilidad Social, área muy ligada con medio ambiente, dado su carácter de desarrollo sostenible y responsable. De cara al curso 16-17; el Centro seguirá trabajando en ello tanto a nivel interno como externo.
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PROGRAMA ECOEFICIENCIA El Departamento de Infraestructuras en su Plan Anual recoge acciones muy ligadas con el medioambiente y desde el Departamento de Sistemas de Gestión trabajaremos conjuntamente para la consecución de los objetivos:
Reducción consumo eléctrico del Centro un 2% a raíz de un estudio de eficiencia energética realizado en 2016 para identificar los mayores consumos.
Ahorro de un 5% de combustibles sólidos mediante un estudio de viabilidad de cambio de calderas de gasóleo por gas o pellets.
AGENDA 21 Desde que el centro empezara su andadura dentro de Agenda 21, las actividades que se vienen realizando en torno a la misma han aumentado considerablemente año tras año, lo cual supone un reflejo del compromiso que el Centro tiene adquirido para con su entorno. Dichas actividades se pueden ver dentro del listado de actividades realizadas relacionadas con el medio ambiente.
El concepto de Programa 21 se gestó en la Conferencia Mundial sobre el Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible organizada por Naciones Unidas en Río de Janeiro (Brasil) el año 1992, también conocida como Cumbre de la Tierra. Se trataba de apoyar iniciativas que construyeran un modelo de desarrollo sostenible para el siglo XXI, de ahí su nombre.
AGENDA 21
La Agenda 21 fue suscrita por 172 países miembro de Naciones Unidas. Estos países se comprometen a aplicar políticas ambientales, económicas y sociales en el ámbito local encaminadas a lograr un desarrollo sostenible. Cada región o cada localidad, por su parte, desarrolla su propia Agenda Local 21, en la que deberían participar tanto ciudadanos, como empresas y organizaciones sociales, con el objetivo de generar y consensuar un programa de políticas sostenibles. Se podría definir la Agenda 21 como una estrategia global que se lleva a la práctica de manera local y que implica a todos los sectores de una comunidad: sociales, culturales, económicos y ambientales. Es, en definitiva, un compromiso hacia la mejora del medio ambiente y, por ende, de la calidad de vida de los habitantes de una comunidad, municipio o región. Nuestra escuela también está implicada en dicho proyecto, siendo una de las participantes activas en la Agenda 21 del municipio.
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COMITÉ DE MEDIOAMBIENTE
Actividades del Comité Ambiental
Proyecto de rehabilitación de zonas verdes del Centro: Compra de Kiris pequeños por el AMPA para luego plantarlos en los espacios verdes del Centro
Propuesta de buenas prácticas ambientales: Los dos últimos repostajes de gasoil de las calderas del Centro se han hecho con un tipo de gasoil ecológico.
Semana Cultural 2016: el martes 15 de Marzo fue el día de medioambiente que se hicieron : juegos de medioambiente para 1º ESO, charlas de reciclaje para Ciclos Formativos…..
Terracycle: recoge material de oficina a finales de cada curso. Se encuentran cajas de recogida en las aulas de BACHILLERATO y de la ESO además se coloca una caja en la Secretaría para recoger lo generado en Secretaría y Administración.
Papel Confidencial su recogida se centraliza en Secretaría y en el Aula 124 de Lanberri.
Instalación de un Garbigune en el Centro ubicado en los bajos de Suberri donde se recoge material eléctrico o electrónico, fluorescentes, papel, chatarra metálica, cd´s y plásticos).
Colocación en Lanberri de sensores de presencia para evitar gastos excesivos de consumo eléctrico.
Cambio de 30 fluorescentes para sustituirlos por luminarias de leds de bajo consumo.
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RESUMEN DE ACTIVIDADES REALIZADAS - AGENDA 21
Plantación de árboles en el Municipio el día del Árbol, alumnos de 1º ESO.
Análisis del agua en Zierbena y la playa de La Arena para Azterkosta con alumnos del Ciclo Superior de EA3 2º.
Colaboración en las actividades del Día de Medioambiente en la Semana Cultural, charla del Águila Pescadora.
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Recogida de material de escritura acumulado (17,5 Kg) y envío del mismo a Terracycicle.
Participación en Ekinaren Astea con la construcción de contenedores para reciclar algunos puntualmente, otros para todo el año lo han realizado los alumnos de 3º ESO.
Conservación el Jardín Botánico: entresaca de plantas secas o enfermasy podas.
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Eco-consejos decididos en trabajos de grupos.
Limpieza de las Marismas.
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