POLÍTICA INTEGRADA DE GESTIÓN
En el Centro Formación Somorrostro contamos con un Sistema Integrado de Gestión (seguridad, calidad y medioambiente). Nuestra política integrada es:
SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL
Mantenemos nuestros compromisos medioambientales a través de la renovación anual de la certificación ISO 14001
Adjuntamos documentación de la renovación anual del sistema integrado de gestión:
CERTIFICADO DE ESCUELA SOSTENIBLE
En mayo de 2020 el Centro de Formación Somorrostro ha sido reconocido por del Departamento de Medioambiente y de Educación del Gobierno Vasco como Escuela Sostenible, después de pasar una auditoría de certificación
Esta certificación tiene una vigencia de 4 años y se realizará la renovación cuando corresponda.
PLANIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD MEDIOAMBIENTAL
Durante el curso 2023-24 destacamos entre otras, las siguientes acciones medioambientales:
Reuniones para planificación y colaboración entre SG y Agenda Escolar 2030.
Registro de aspectos ambientales.
Gestión de residuos con gestores autorizados.
Control de los DI de los residuos gestionados
Realización de gestiones oficiales con GV.
Inspecciones en talleres y aulas técnicas.
Realización del informe anual medioambiental.
Control de las acciones especificadas en la tabla del Ciclo de Vida.
Estudio de la huella de carbono del centro.
Realización de un simulacro ambiental.
Colaboración con terracycle para reciclaje de material de escritura.
Nuevas plantaciones en el Jardín Botánico y mantenimiento y cuidado de las zonas verdes.
Acciones para ahorro de agua y energía.
Actividades realizadas por Agenda Escolar 2030, siempre teniendo en cuenta siempre el ODS 12 PRODUCCIÓN Y CONSUMO RESPONSABLE, que sigue siendo la temática de este curso
o Informar a la comunidad educativa sobre la temática del curso y las acciones a realizar.
o Concurso de Repsol: Economía circular. Neumáticos transformados en maceteros.
o Concurso de recogida de material de escritura para su reciclaje, con Terracycle. Este curso hemos recogido 18,5 kg.
o Construcción de adornos y árboles de Navidad con residuos de los talleres y material sostenible.
o Paragüero hecho con neumáticos.
o Charla Koopera sobre el reciclaje de ropa.
o Campaña: Un nuevo episodio para tu libro (punto de intercambio de libros en cada edificio)
o Participación en la limpieza de la playa de La Arena. Acción organizada por el Ayuntamiento de Muskiz y Ortzadar.
o Esta actividad terminó con un foro que se llevó a cabo el día 29 de mayo en el Meatzari Aretoa.
o Participación en una plantación de árboles organizada por la Diputación de Bizkaia.
o Campaña de recogida de aparatos eléctricos o electrónicos del alumnado, sus familias y el profesorado, y reciclarlo con gestor autorizado. Se han gestionado 304kg de este material.
o Poner en el comedor escolar contenedores de reciclaje de plástico.
o Actividades en el huerto escolar ecológico.
o Plantación de árboles en nuestro jardín botánico.
o Realización de 20 actividades complementarias con temática ambiental en todos los niveles.
o Actividad Azterkosta .
o Actividad Ibaialde.
o Participación en el Foro Municipal y foro intercentros.
o Evaluación y diagnóstico.
ASPECTOS MEDIOAMBIENTALES
Cada curso se realiza un análisis de los aspectos ambientales del Centro para llevar un control de los consumos y los residuos generados, considerando su toxicidad, magnitud y capacidad de actuación, analizando sus causas en caso de que sean significativos y estableciendo acciones para minimizar su efecto
En el curso 2023-24 los aspectos significativos han sido los que exponemos a continuación:
Residuos de disolvente de pintura a recuperar
Residuos de aguas con pinturas
Residuos de Material impregnado
Residuos de aguas con aceite
Residuos de filtros de aceite
Residuos de filtros de cabina de pintura
En la mayoría de los residuos significativos, el incremento ha sido pequeño en comparación con el curso anterior. Este incremento ha sido debido principalmente al acondicionamiento de los nuevos talleres de Automoción en los edificios del Centro y al aumento del número de curso de FpE en dichos talleres.
El resto de los aspectos derivados del análisis ambiental del Centro, hasta un total de 31 normales y 6 potenciales que se analizan cada curso, se pueden calificar como no significativos
GESTIÓN DE RESIDUOS
La generación de residuos en el Centro de Formación Somorrostro se encuentra condicionada por su actividad en talleres, aulas técnicas y aulas teóricas, tanto por los cursos de Formación Inicial como por los de Formación para el Empleo. Además del generado por la actividad laboral de las personas de la organización.
El alumnado y personal realizan una correcta segregación de los residuos en los contenedores correspondientes para que puedan ser recogidos por el gestor correspondiente.
En la siguiente tabla especificamos los gestores autorizados que este curso han recogido los residuos que a continuación se indican:
GESTOR
Gesducom
Ecoquímica
Metales Sindo
Safety Kleen
MATERIAL GESTIONADO
Papel confidencial
Tóner
Material eléctrico y electrónico
Fluorescentes y no leds
Chatarra metálica
Disolvente orgánico no halogenado
Disolvente de pintura para recuperar
Aguas con pinturas y tintas
Material Impregnado (absorbentes)
Taladrina Agotada + agua con aceite
Aceites Usados
Filtros de Aceite
Ekonor
Aerosoles
Filtros de Cabinas de Pintura
Envases Metálicos
Envases de Plástico
Restos de Pintura
Todos los gestores con los que trabaja el Centro de Formación Somorrostro cuentan con las autorizaciones reglamentarias
GESTIÓN DE LOS DIs DE RESIDUOS
Una vez realizada la recogida de los residuos en los talleres y aulas técnicas del Centro, desde Sistemas de Gestión realizamos el control de los correspondientes Documentos de Identificación de residuos que realizan los gestores, llevando a cabo un archivo cronológico de los mismos.
Este curso hemos gestionado los DIs de los residuos que se enumeran a continuación, indicando el número de recogidas y la cantidad reciclada total del curso:
DECÁLOGO
DEL CICLO DE VIDA
Al hacer el tratamiento de los aspectos ambientales se tiene en cuenta la perspectiva del Ciclo de Vida, dentro de los áreas o actividades en las que este tema puede ser considerado en nuestro Centro. El principal objetivo de la perspectiva del “ciclo de vida” en la ISO 14001:2015 es que la organización mida los impactos ambientales que genera con sus productos y/o servicios.
Para las diferentes acciones, se han establecido indicadores y objetivos para medir el impacto, con análisis de las mismas y acciones de mejora si fuera necesario.
INSPECCIONES MEDIOAMBIENTALES EN LAS INSTALACIONES DEL CENTRO
Cada curso realizamos varias inspecciones de seguridad y medioambientales en los talleres, aulas técnicas y en las instalaciones de todo el Centro
Estas inspecciones las realiza Sistemas de Gestión. Este curso se han realizado inspecciones bimensuales. La mayoría de las incidencias identificadas están cerradas. Las que quedan abiertas van a ser gestionadas a lo largo del curso 24-25
Todas ellas están documentadas por Sistemas de Gestión, que hace un seguimiento de las mismas en los casos en los que se encuentra alguna incidencia, hasta su reparación en plazo.
ACCIONES DE AHORRO ENERGÉTICO
EN el CFS, cada curso llevamos a cabo una serie de acciones con el fin de reducir costes asociados al gasto energético y de agua.
Respecto a la iluminación hemos realizado las siguientes acciones:
- Hemos finalizado la sustitución de todas las fluorescentes por luminarias LED
- Hemos continuado con la colocación de sensores de presencia en espacios comunes (aseos) y zonas de paso (pasillo y halls)
- Continuamos con la generación de energía limpia con la microred de LANBERRI
En cuanto a las acciones para el ahorro de agua:
- Seguimos colocando grifos eficientes con temporizador en los lavabos de los aseos
- Seguimos colocando sensores de presencia de agua en los aseos de los alumnos El objetivo es llegar a ponerlo en el 100% de los baños del Centro.
También hemos sustituido las calderas de gasóleo por las de gas natural (Lanberri) y biomasa (Villarias). Se ha inertizado el depósito de gasóleo.
Con estas acciones pensamos en una reducción aproximada del 30% en los costes.
HUELLA DE CARBONO SOMORROSTRO
Durante el curso 23-24 hemos seguido participado en un pilotaje para el cálculo de la Huella de Carbono en Centros Educativos. En este caso con una nueva herramienta más intuitiva.
Este pilotaje ha sido dirigido por Ihobe y Hetel con la participación de 3 colegios: Egibide por Álava, Goierri Eskola por Gipuzkoa y Somorrostro por Bizkaia. La metodología implantada va a ser trasladada al resto de centros educativos de la CAV para su propia gestión de este aspecto ambiental.
Hemos tenido varias reuniones y hemos recopilado los datos obtenidos. En próximas fechas conoceremos resultados de este proyecto piloto, a fin de implementar, si procede, objetivos y acciones de mejora.
JARDÍN BOTÁNICO
El Centro Formación Somorrostro trabaja día a día en el cuidado y el respeto al medioambiente Trabajamos en transmitir estos valores a toda la comunidad educativa, alumnado y profesorado, para que entre todos/as cuidemos los recursos que nos rodean y avancemos hacia un desarrollo sostenible
Cada curso realizamos acciones para preservarlo, siendo nuestro jardín botánico una de las piezas clave para el aprendizaje sostenible Dispone de más de 100 especies diferentes y 4 itinerarios distintos para estudio y observación de las mismas.
Durante el curso 23-24 se han realizado las siguientes acciones:
Plantación de:
o Naranjo
o Limonero
o Ciruelo
Poda de arbustos y árboles
Se pueden ver más acciones y actividades de Medioambiente de CFS en: somoxnatura2030.somorrostro.com
