Издательство "Просвещение" - дошкольному образованию

Издательство «Просвещение» – дошкольному образованию Лобанова Татьяна Ивановна, ведущий методист Центра дошкольного образования Издательства «Просвещение»

1

Продукция Издательства «Просвещение» по дошкольному образованию Примерные основные образовательные программы «Успех» (0-8 лет)

«Радуга» (0-8 лет)

Парциальные программы «Кроха» (раннее развитие, 0-3 года)

«Преемственность»

(подготовка к школе, 5-8 лет)

Серии развивающих пособий для детей «Волшебная мастерская» (для совместного творчества детей и взрослых)

«Читаем. Слушаем. Играем» (всё для создания настольного кукольного театра)

«Скоро в школу» (для подготовки детей к школе)

Универсальные (надпрограммные) пособия для педагогов для реализации ФГОС ДО Серия «Работаем по ФГОС дошкольного образования» Современные технологии реализации ФГОС (позитивная социализации, адаптация и др.) Проектная деятельность (рекомендации по организации деятельности, примеры проектов) Международный опыт работы (книги для педагогов и родителей) 2

Радуга Примерная основная образовательная программа дошкольного образования и программно – методический комплекс

Научный руководитель программы Елена Викторовна Соловьёва психолог, кандидат педагогических наук, доцент, генеральный директор и руководитель образовательных программ Психологического центра поддержки семьи «Контакт» 4

Справка  Разработана по заказу Министерства образования РФ и используется в дошкольных образовательных учреждениях более 20 лет  Первая вариативная программа нового поколения, которая ознаменовала переход от ЗУНовской модели (Типовая программа) к развивающей ребенка модели построения образовательного процесса  Прошла апробацию в разных регионах России и подвергалась независимой экспертизе  Переработана в соответствии с ФГОС дошкольного образования 5

Обновлённая «Радуга»

6

Обновлённая Программа Новый формат книги!

Современное красочное оформление с иллюстрациями

Удобная маркировка разделов

Ссылки на

нормативные

документы

7

8

Цели и задачи Цели Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей и формировать привычку к здоровому образу жизни Содействовать своевременному и полноценному психическому развитию каждого ребёнка Обеспечивать каждому ребёнку возможность радостно и содержательно прожить период дошкольного детства

Задачи Обеспечивать охрану здоровья Способствовать физическому развитию Способствовать физиологическому развитию Способствовать становлению ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Способствовать становлению СОЗНАНИЯ Закладывать основы ЛИЧНОСТИ Создавать атмосферу эмоционального комфорта Создавать условия для творческого самовыражения

9

Содержание образовательной деятельности Схема описания образовательной деятельности

10

Содержание образовательной деятельности Задачи

Для Дляэтого этого необходим необходим о… о…

Возрас т

Цель

Задачи

Для Дляэтого этого необходим необходим о… о…

Содержание образовательной деятельности

12

Технологии реализации Программы Схема описания технологий

13

Педагогическая диагностика (характеристики для каждого возраста): • В рамках социально – коммуникативного и познавательного развития • В рамках речевого развития • В рамках художественно – эстетического развития • В рамках формирования математических представлений

• Диагностика физического развития проводится медицинскими работниками и инструкторами по физической культуре в соответствии с возрастными нормативами 14

Педагогическая диагностика Закон Закон«Об «Обобразовании образованииввРоссийской РоссийскойФедерации Федерации Статья Статья64 64 1. Дошкольное образование направлено на формирование • общей культуры • развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств • формирование предпосылок учебной деятельности • сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста

15

Диагностические материалы • В плане 2015 года – выпуск универсального комплекта для проведения педагогической диагностики в соответствии с требованиями ФГОС ДО В составе комплекта:  Пособие для педагогов с приложением на электронном носителе  Наглядный материал для обследования детей

16

Методическое обеспечение: пособия для педагогов Методическая работа по программе «Радуга»  Воспитание интереса и уважения к культурам разных стран у детей 5 – 8 лет  Формирование основ безопасного поведения у детей 3 – 8 лет  Развитие игровой деятельности детей 2 – 8 лет

17

Методическое обеспечение: пособия для педагогов    

Познавательное развитие детей 2 – 8 лет: математические представления Познавательное развитие детей 2 – 8 лет: мир природы и мир человека Музыкальное развитие детей 2 – 8 лет Художественное творчество детей 2 – 8 лет

18

Методическое обеспечение: пособия для педагогов     

Речевое развитие детей 2 – 3 лет Речевое развитие детей 3 – 4 лет Речевое развитие детей 4 – 5 лет Речевое развитие детей 5 – 6 лет Речевое развитие детей 6 – 8 лет

19

Методическое обеспечение: пособия по планированию  Планирование работы в детском саду с детьми от 1 года до 2 лет  Планирование и организация образовательного процесса в детском саду

с детьми 2 – 3 лет  Планирование и организация образовательного процесса в детском саду с детьми 3 – 4 лет  Планирование и организация образовательного процесса в детском саду с детьми 4 – 5 лет  Планирование и организация образовательного процесса в детском саду с детьми 5 – 6 лет  Планирование и организация образовательного процесса в детском саду с детьми 6 – 8 лет

Готовятся к выходу в 2015 году 20

Методическое обеспечение: пособия для педагогов Автор: З.А. Гриценко  Приобщаем детей к чтению.

Методическое пособие для педагогов и родителей детей 2 – 4 лет  Приобщаем детей к чтению. Методическое пособие для педагогов и родителей детей 4 – 6 лет  Приобщаем детей к чтению. Методическое пособие для педагогов и родителей детей 6 – 8 лет

Готовятся к выходу в 2015 году 21

Методическое обеспечение: пособия для педагогов Авторы: Е.А. Екжанова, О.А. Фроликова  Эффективная коррекция: развитие внимания, памяти, мышления,

речи у детей 6 – 8 лет

Готовится к выходу в 2015 году

22

Пособия для педагогов: новый формат аатт: : м м оорр ф ф йй аа ы ы гг р р и а и а т н т н СС кк

тт:: а а ррмм окк о о фф бблло й й ввыы ныыйй о о НН ааттн ппеечч 23

Пособия для педагогов: новый формат Печатный Печатный блок блок

Рабочая Рабочая папка папка

Инструкция Инструкция на на задней задней стороне стороне обложки обложки 24

Пособия для педагогов: новый формат 1 1) Раскрываем методический блок

2 2) Отделяем нужную часть

3) Вставляем в рабочую папку

3

4) Используем готовую подборку в работе со своей 4 группой

25

Пособия для педагогов: новый формат В Рабочую папку можно собрать: Методики для данной возрастной группы Диагностические материалы Конспекты интересных занятий (Сетевое сообщество педагогов, работающих по «Радуге») Собственные разработки Материалы для работы с родителями и др.

26

Дидактические и наглядные материалы Автор пособий: Гризик Т.И. Картины по развитию речи

Речевое развитие детей. Наглядно – дидактические материалы  2 – 3 года  3 – 4 года  4 – 5 лет  5 – 6 лет

Готовятся к выходу в 2015 году

Речевое развитие детей 3 – 8 лет. Артикуляционные сказки. Набор дидактических материалов 27

Основные пособия для детей Направления:  Узнаю Узнаюмир мир  Моя Мояматематика математика  Сделаю Сделаюсам сам  Говорим Говоримправильно правильно  Готовлюсь Готовлюськкшколе школе

28

Внимание!

Произойдёт замена названия в следующих переизданиях без изменения содержания! «Познаю «Познаюмир» мир»

«Узнаю «Узнаюмир» мир»

29

Дополнительные пособия для детей Направления:  Геометрическая Геометрическаяаппликация аппликация  Арифметика Арифметикаввраскрасках раскрасках  ЯЯрисую рисую  Буквы Буквыввраскрасках раскрасках

30

Информационная поддержка на сайте издательства «Просвещение»

Информация Информация оопрограмме программе

Возможность Возможностьпосмотреть посмотреть программу в электронном программу в электронном виде виде

31

Информационная поддержка на сайте издательства «Просвещение» Удобная Удобнаясистема система поиска поиска

Аннотация Аннотация на накаждое каждое пособие пособие 32

Вопросы?

33

Успех Примерная основная образовательная программа дошкольного образования и программно – методический комплекс

Руководитель авторского коллектива Нина Владимировна Федина кандидат педагогических наук проректор по научной работе Елецкого государственного университета им. И.А. Бунина

35

Справка

36

Программа «Успех»

Структура и содержание программы полностью соответствуют требованиям ФГОС дошкольного образования

37

Структура Программы Целевой раздел • Пояснительная записка

 Цели и задачи Программы, принципы и подходы её формирования  Характеристика структуры Программы и некоторые основные понятия  Характеристики особенностей развития детей младенческого, раннего и дошкольного возраста (оформлены Приложением к Программе)

• Планируемые результаты освоения Программы

 Конкретизация требований к планируемым результатам с учётом возрастных возможностей детей  Особенности развития детей с ОВЗ 38

Структура Программы • • •

• •

Содержательный раздел

Описание образовательной деятельности с детьми младенческого и раннего возраста Описание образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста во всех пяти образовательных областях Взаимодействие участников образовательных отношений

 описание характера взаимодействия участников образовательного процесса в системах взрослый — ребёнок ребёнок — ребёнок взрослый (педагог) — взрослый (родитель)  отражены пути и способы поддержки детской инициативы

Описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы Описание образовательной деятельности по профессиональной коррекции нарушений  показаны пути адаптации Программы  раскрыты особенности работы с разными категориями детей с ОВЗ

39

Структура Программы •

•

•

Организационный раздел

Описание материально-технического обеспечения Программы, обеспеченности методическими материалами и средствами обучения и воспитания и особенности организации развивающей предметнопространственной среды  Показано соответствие предметно-пространственной развивающей среды возрастным периодам развития ребёнка дошкольного возраста  Показаны особенности материально-технического обеспечения, обеспеченности методическими материалами и средствами обучения и воспитания, организации развивающей предметно-пространственной среды при реализации Программы, адаптированной для детей с ОВЗ

Примерный режим дня и организация образовательной деятельности по реализации Программы

 Показан примерный режим для детей младенческого, раннего и дошкольного возраста  Показаны особенности режима дня для детей с ОВЗ

Комплексно-тематический принцип построения и реализации Программы

 Примерный календарь праздников (событий) как организационная основа реализации комплексно-тематического принципа построения Программы  Краткая информационная справка по Праздникам 40

Структура Программы Дополнительные разделы • Рекомендации по разработке части ООП дошкольного образования, формируемой участниками образовательных отношений • Примерные расчёты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации Программы

41

Целевой раздел Программы

Цель • Главная цель образования — это образование ЧЕЛОВЕКА. Она не может быть решена силами одной образовательной программы, но при этом каждая образовательная программа (дошкольного, общего, высшего образования) должна внести свой вклад в достижение этой, имеющей непреходящую ценность, цели 42

Принципы реализации Программы

Целевой раздел Программы

 Комплексно – тематический принцип

• В основу реализации принципа положен примерный календарь праздников, который является организационно – методической основой Программы 43

Демонстрационное пособие КАЛЕНДАРЬ Игровая дорожка времени (геометрические фигуры)

«Мир неживой природы» «Мир растений» «Мир животных» «Мир людей»

44

Демонстрационное пособие КАЛЕНДАРЬ

45

Материалы Программы для работы с Календарём Информационная справка по праздникам:

46

Содержательный раздел Программы

Описание образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста Схема описания образовательной деятельности

Для каждой образовательной задачи 47

Методическое обеспечение Пособие для педагогов Универсальное Универсальноепособие! пособие! **

 Раскрывает вопросы методики подготовки, организации и выбора форм проведения различных видов совместной деятельности взрослых и детей, соответствующих современным принципам дошкольного образования *можно *можноиспользовать использоватьдля дляреализации реализацииФГОС ФГОСДО ДО при приработе работе по подругим другимобразовательным образовательнымпрограммам программам 48

«Совместная деятельность взрослых и детей. Основные формы» В пособии представлены следующие формы совместной деятельности : Игра Ситуация

Викторины и конкурсы Проектная деятельность

Чтение Беседа, загадка, рассказ, разговор

Коллекционирование Мастерская Экспериментирование и исследование

Игровое упражнение

Формы совместной музыкальнохудожественной деятельности 49

Программно-методический комплекс «Успех» Пособие для педагогов и родителей Универсальное Универсальноепособие! пособие! **

 Раскрываются вопросы использования игр в образовательном процессе детей 3-5 и 5-8 лет (сюжетных, игр с правилами, дидактических)  Представлены идеи, примерные задания, вопросы и сценарии для проведения викторин и конкурсов

*можно *можноиспользовать использоватьдля дляреализации реализацииФГОС ФГОСДО ДО при приработе работе по подругим другимобразовательным образовательнымпрограммам программам 50

Методическое обеспечение Пособие для педагогов Универсальное Универсальноепособие! пособие! **  Раскрываются психофизиологические и психологические особенности дошкольников  Намечаются основные направления деятельности всех специалистов и медперсонала ДОО  Рассматриваются вопросы организации психолого-педагогической работы с особыми детьми: медлительными, часто болеющими, с признаками социально неуверенного поведения, с повышенной активностью, одарёнными  Даны рекомендации специалистов ДОО родителям особых детей *можно *можноиспользовать использоватьдля дляреализации реализацииФГОС ФГОСДО ДО при приработе работе по подругим другимобразовательным образовательнымпрограммам программам 51

Методическое обеспечение Пособие для родителей Универсальное Универсальноепособие! пособие! **

 Разделы книги соответствуют образовательным задачам  Авторы в простой и доступной форме рассказывают, как можно правильно продолжать осваивать с дошкольником образовательную программу дома

*можно *можноиспользовать использоватьдля дляреализации реализацииФГОС ФГОСДО ДО при приработе работе по подругим другимобразовательным образовательнымпрограммам программам 52

Методическое обеспечение Пособие для педагогов и родителей Универсальное Универсальноепособие! пособие! **

Автор АвторВ.А. В.А.Воронцов Воронцов  Короткие рассказы о детях и их родителях, об их мире, об отношениях и восприятии окружающего

*можно *можноиспользовать использоватьдля дляреализации реализацииФГОС ФГОСДО ДО при приработе работе по подругим другимобразовательным образовательнымпрограммам программам 53

Методическое обеспечение

 Готовится к выходу в 2015 году

54

Методическое обеспечение

 Готовится к выходу в 2015 году

55

Наглядные материалы Демонстрационное пособие «Изобразительное искусство» с методическим сопровождением Автор Т. Н. Доронова

 включает репродукции картин российских художников  направлено на приобщение детей к изобразительному искусству

56

Комплекс «Успех»: развивающие пособия для детей  Сказки для любознательных (ФЭМП)  Наша мастерская (художественно-эстетическое развитие)  Умелые пальчики (развитие мелкой моторики)  В кругу друзей математики (ФЭМП)  Готовимся к школе (развивающие задания)  Умные раскраски (развитие мышления и мелкой моторики)  Маленький помощник (подготовка руки к письму)  Наши коллекции (развитие мышления, поддержка формы

совместной деятельности «Коллекционирование»)

57

Комплекс «Успех»: энциклопедии для детей  Современное красочное оформление  Интересный познавательный материал, рассчитанный

на восприятие детей от 5 лет  Социализация, обогащение знаний детей о своей стране и о мире  Универсальность /надпрограммность/ в использовании (можно использовать при реализации любой образовательной программы

58

Педагогическая диагностика • В плане 2015 года – выпуск универсального комплекта для проведения педагогической диагностики в соответствии с требованиями ФГОС ДО В составе комплекта:  Пособие для педагогов с приложением на электронном носителе  Наглядный материал для обследования детей

59

Информационная поддержка на сайте издательства «Просвещение

Информация Информация оопрограмме программе

Возможность Возможностьпосмотреть посмотреть программу в электронном программу в электронном виде виде

60

Информационная поддержка на сайте издательства «Просвещение Удобная Удобнаясистема система поиска поиска

Аннотация Аннотация на накаждое каждое пособие пособие

Фотографии Фотографии разворотов, разворотов, методические методические рекомендации рекомендации по поиспользованию использованию

61

Вопросы?

62

Контакты Контакты

Издательство «Просвещение» 127521, Москва, 3-й проезд Марьиной рощи, 41 Тел.: (495) 789-30-40 Факс: (495) 789-30-41 E-mail: prosv@prosv.ru

Центр дошкольного образования заместитель заместительруководителя руководителя

Брындина БрындинаОльга ОльгаНиколаевна Николаевна (495)789-30-40 (495)789-30-40доб. доб.4559 4559 obryndina@prosv.ru obryndina@prosv.ru ведущий методист

Лобанова Татьяна Ивановна (495)789-30-40 доб. 4013 tlobanova@prosv.ru

методист

Овчинникова Анастасия Игоревна (495)789-30-40 доб. 4561 aovchinnikova@prosv.ru

64