НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА – ДЕТСКИЙ САД «СОЗВЕЗДИЕ»
Роль психолога в командообразовании педагогического коллектива образовательного учреждения Подготовила: педагог-психолог 1 категории Смирнова Е.А.
ФГОС дошкольного образования предусматривает построение образовательной деятельности на основе взаимодействия взрослых с детьми
Реализация ФГОС возможна при тесном взаимодействии всех сотрудников, обеспечивающих реализацию образовательного процесса.
Педагогический клуб «Ресурс Свой Открой Ты» (РОСТ).
Цель:
создание благоприятных условий для работы в команде, сплочение коллектива. Обучение педагогического персонала упражнениям по работе с возражениями и развитие творческого потенциала.
Задачи:
- обучение педагогов правильному взаимодействию друг с другом в рабочем режиме;
- повышение психолого-педагогической компетенции воспитателей при взаимодействии с родителями, сотрудниками и детьми:
•
помощь воспитателю в осознании своего профессионализма и личностного роста;
•
формирование у педагогов потребность к самообразованию, саморазвитию;
•
создание специальных условий педагогам для самостоятельного нахождения решений в проблемных ситуациях;
- снятие психоэмоционального напряжения педагогов через психологические игры и тренинги.
Структура тренинга:
- Регистрация участников.
- Разминка, направленная на объединение участников, снятие напряжения
в общении, настройку на проблематику встречи.
- Обратная связь для корректировки дальнейшей стратегии встречи.
- Игровые упражнения для поиска решений проблематики сессии.
- Мини – лекционная участникам по
информация,
необходимая
обсуждаемому вопросу.
- Работа в парах или мини группах для практического поиска решений.
- Коллективное педагогов
правилам взаимодействия друг с другом в рабочем режиме.
- Отреагирование группы, обратная связь, подведение итогов.
динамическое
упражнение,
обучение
Взаимодействие педагогов и родителей.