2º Magisterio EP Semipresencial 02/01/2014
Análisis de una película Por Jesús Manuel Gallardo Nieto
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ÍNDICE 1. Ficha de la película ...................................................................... 3 2. Estudio del género y películas similares .......................................... 4 3. Personajes principales .................................................................. 5 4. Sinopsis de la película .................................................................. 6 Resumen ................................................................................................. 6 Estructura de la película (resumida en 10 puntos) ....................................... 6
5. Análisis didáctico ......................................................................... 8 Valores de la película ............................................................................... 8 Análisis del mensaje ................................................................................. 9 Relación con la asignatura...................................................................... 10 Relación con la educación ...................................................................... 10
6. Valoración personal ................................................................... 11 7. Referencias ............................................................................... 12
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1. Ficha de la película Nombre Original Good Night, and good luck Nacionalidad Estados Unidos Año de realización 2005 Director. Pequeña biografía y obras1 George Clooney, hijo de un presentador de televisión local en Cincinnati, y de una política desde pequeño está acostumbrado al mundo del espectáculo. Aunque trabajó en películas como O Brother, Where Art Thou? o Tres reyes, el éxito le vino de la serie de televisión Urgencias. Quentin Tarantino le ofreció la oportunidad que le lanzó al cine con la película Abierto hasta el amanecer en 1995. Se ha convertido en un actor con un abanico muy amplio de registros protagonizando películas que van desde la comedia Romántica (Un día inolvidable) hasta el thriller (Un Romance muy peligroso) o el drama bélico (Tres reyes). Pero no solamente se ha encasillado en el rol de actor en Hollywood, sino que ha pasado por diversos papeles dentro de la industria cinematográfica, así, asociado a Steven Sodebergh como productor ha gestado películas con buena crítica como Bienvenidos a Collinwood, Insomnia y Solaris. Como director, debutó con la película Confesiones de una mente peligrosa (2002). Su obra maestra es sin duda Buenas noches y buena suerte (2005), donde interpretó además un papel secundario y es coguionista. Película nominada para Gracias a este trabajo lo nominaron como mejor director en diversos festivales e incluso los Óscars. En 2011 siguió con el mismo tema de drama político y comunicación con la película Los Idus de Marzo. Su más reciente contribución como director es una incursión en el género de la comedia, Ella es el premio, en el que también el periodismo tiene un papel importante. Aunque como actor ha protagonizado filmes comerciales e incluso ha entregado su imagen a un producto para campañas publicitarias, como director lleva a cabo un cine comprometido con temas sesudos que pretenden hacer relfexionar con una cuidada puesta en escena.
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Biofilmografía de George Clooney (2013), consultado el 2 de enero de 2014, Filmin, página de cine independiente: https://www.filmin.es/director/george-clooney#bio
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Banda sonora La banda sonora original de la película está firmada por la compositora Dianne Reeves, considerada una de las mejores cantantes de Jazz de nuestros tiempos, que precisamente por la banda sonora de esta película ganó un premio Grammy. Ella hace un “cameo” en la película interpretando a la cantante de Jazz. El Jazz ayuda a entrar en el ambiente cuidado de los años 50 que la película pretende transmitir. Compuesta especialmente para la película, sabe captar en cada momento el sentir de los personajes y en ocasiones, junto con el humo de los cigarros, llega a sorprender como si se tratara de un personaje más de la narración. Premios Es larga la lista de premios a los que esta película ha optado y ganado 2 por eso aquí solamente destacamos las 6 nominaciones a los Óscars y las 4 nominaciones a los Globos de oro. Otros datos de interés Simplemente destaco un dato de interés que me ha parecido muy significativo para comprender el título de la película que se puede ver en la sección “Trivia” de Internet Movie Data Base: Initially, the famous concluding catch phrase "Good Night and Good Luck" that became the title of the film, was a habit Edward R. Murrow kept from his London years as a war reporter for the radio, when British people under constant night German bombing systematically ended their conversations with the very same words, uncertain to meet again.3 Como curiosidad también podemos añadir que el personaje de Joseph McCarthy, el senador responsable de la llamada “caza de brujas” que se denuncia en el film, es él mismo con imágenes de archivo que se han integrado muy bien en la película.
2. Estudio del género y películas similares El género en el que podemos integrar esta película es el del drama. Concretamente podríamos especificar más y podríamos añadir el histórico, dado que está basada en hechos reales y concretando aún más, el de periodismo de investigación, o incluso política.
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La lista completa de premios que ha recibido esta película se puede consultar en: “Good night and good luck”, “Awards” consultado el 2 de enero de 2014, Internet Movie Data Base: http://www.imdb.com/title/tt0433383/awards?ref_=tt_awd 3 Ibídem
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La llamada “Caza de Brujas” en Estados Unidos, periodo también llamado “Macarthismo”4 en “honor” del senador que llevó adelante este proyecto, consistió básicamente en “acusaciones (generalmente oportunistas, pero siempre falsas) de deslealtad, subversión o traición a la patria sin el debido respeto a un proceso legal justo donde se respeten los derechos del acusado”.5 Muchos guionistas, directores y actores fueron acusados en ese periodo. Todo ello ha sido llevado al cine en distintas ocasiones, pero quizá esta película recoge el momento crucial que fue el que desenmascaró toda la trama y atacó directamente al senador McCarthy. Otras películas que han tratado este tema son: -
The front (La Tapadera, en español), protagonizada por Woody Allen, es uno de los mejores ejemplos.
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One of the Hollywood Ten (Punto de mira en la versión en castellano).
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Trumbo y la lista negra: documental biográfico de Dalton Trumbo: uno de los Diez de Hollywood, guionista de la película Espartaco (de Stanley Kubrick).
3. Personajes principales -
Edward R. Murrow (David Straithaim): auténtico protagonista del metraje. Periodista comprometido que decide desenmascarar la “Caza de Brujas” que está llevando a cabo el senador McCarthy atreviéndose a plantarle cara solamente con la verdad. Imperturbable durante todo el metraje, recoge el espíritu atormentado de los míticos personajes del cine negro.
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Fred Friendly (George Clooney): segundo de a bordo del equipo encargado de llevar a cabo el periodismo comprometido de Murrow, no duda en confiar en él e incluso poner dinero de su propio bolsillo para poder llevar adelante este proyecto. Organiza, ayuda, apoya a Murrow durante todo el metraje sirviendo de apoyo en los momentos de dificultad al protagonista.
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Joe Wershba (Robert Downey Jr.) y Shirley Wershba (Patricia Clarkson): matrimonio de periodistas que trabajan en la misma empresa, la CBS (Columbia Broadcasting Sistems), algo prohibido en este periodo y a pesar de llevarlo oculto y de ser algo tácitamente conocido por todos, no dudan ni un momento a la hora de embarcarse en la odisea de luchar contra la injusticia del proyecto del senador, siendo miembros activos del equipo de investigación de Murrow y Friendly.
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“Macarthismo”, consultado el 2 de enero de 2014, Wikipedia, la enciclopedia libre: http://es.wikipedia.org/wiki/Macarthismo 5 Ibídem.
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Don Hollenbeck (Ray Wise): Presentador de la cadena CBS, especializado en noticias, que tras llevar una vida tormentosa, acaba suicidándose debido a la presión a la que se ve sometido por su posible colaboracionismo con el comunismo.
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William Paley (Frank Langela): Director de la CBS, que aunque debe guardar las formas, permite a Murrow y a su equipo llevar adelante su proyecto de investigación, así como la proyección del mismo. A veces aparece como un personaje ambiguo que no parece tomar partido, pero de facto sí lo toma cuando permite que todo se emita, aunque sea bajo la responsabilidad de Murrow y equipo.
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Sig Mickelson (Jeff Daniels): productor de programas de la CBS y jefe de personal, hace ver que la presión del gobierno alcanza también a los patrocinadores, a los que representa por ser la fuente de financiación de la cadena. Es el encargado de despedir a las personas que no comulgan con la política de la empresa
4. Sinopsis de la película Resumen En la época de la Caza de Brujas llevada a cabo por el senador McCarthy (19501956) en busca de posibles comunistas infiltrados en Estados Unidos, hubo muchos abusos de poder y acusaciones falsas sin posibilidad de defensa por parte del Estado hacia muchas personas que trabajaban en informativos, cine y la emergente televisión. Un periodista y su equipo de investigación tratan de desenmascarar esta caza sin sentido que truncó la vida de muchas personas, atacando directamente al silencio y al senador, solamente con la verdad y la búsqueda de la misma. La película recoge los momentos clave de esta intervención a través de flashbacks enmarcados en un discurso en la cena de homenaje al periodista Edward R. Murrow. Estructura de la película (resumida en 10 puntos) 1. Comienza con una cena de homenaje al periodista Edward J. Murrow en el año 1958, con un discurso incisivo y mordaz que presenta el panorama de la televisión en el momento en el que viven los protagonistas. 2. Continúa con un flashback a 1953, mientras que una voz en off nos narra el problema de la caza de brujas acerca de la infiltración de comunistas y nos pone en situación acerca del miedo de los periodistas a la hora de enfrentarse al Estado. 3. Tras esa presentación aparecen dos personajes que plantean el juramento de fidelidad que deben hacer todos los periodistas a la nación de América bajo pena de expulsión de sus trabajos. Posteriormente aparecen los protagonistas 6
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con su equipo y su modo de trabajo de análisis de noticias y cómo trabajan la presentación de las noticias. 4. Tras estas presentaciones se lleva a cabo el análisis de un caso: Maulo Radulovich, sospechoso de ser comunista dentro del Ejército del Aire, en el que se hace comprometida la posición de la CBS, que “debe ser neutral” mientras que Murrow y Friendly hacen ver la injusticia de trato a las personas que son denunciadas por ser comunistas. 5. Después se narran los problemas de poner en marcha este proyecto antes de emitirlo: aparecen todas las presiones que ejercen, tanto el ejército del aire, como la de los proveedores de la cadena. 6. Se emite el programa, rodeado de tensión pero con un comunicado veráz y acertado a la par que atrevido. 7. Después aparecen diferentes encuentros en los que Murrow sigue afirmando su posición. Incluso algunos intentos de hacer ver que el propio Murrow es simpatizante comunista, tratando de hacer daño a su imagen. 8. Aparece el presidente de la CBS regañando con palabras a Murrow, pero de facto apoyando su trabajo. Sin embargo Murrow sigue con su discurso y vuelve a hacer ver y destapar la política de McCarthy con grandes repercusiones en prensa y sociedad. 9. Todo ello provoca una reacción más fuerte contra los periodistas, y nuevas entrevistas para comprobar la posible colaboración de los mismos con el Partido Comunista. Fruto de esas reacciones y de esa presión se produce el suicidio del periodista Don Hollenbeck. Todo provoca un revuelo que produce que cada vez más voces apoyen este proceso y a la vez la expulsión de muchos periodistas de la cadena, hasta que en 1954 se censura a McCarthy. 10. Termina la película volviendo al discurso en la cena de homenaje con el mismo tono acerado y fuerte a favor del uso crítico de la televisión. Mapa conceptual6
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Puede verse también on line: https://www.examtime.com//p/459516-BUENAS-NOCHES-Y-BUENA-SUERTEmind_maps
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5. Análisis didáctico Valores de la película El compromiso con la verdad Creo que uno de los mayores valores que aporta la película es el compromiso con la verdad propio de todas las personas humanas, pero especialmente de aquellos que están llamados a ser “cronistas de la realidad”, los periodistas. En la película se pone de manifiesto que este compromiso con la verdad es incluso más fuerte que el miedo a la pérdida del empleo o a ver “ensuciado” su propio nombre. Es un valor muy interesante que choca de lleno con la sociedad del “todo-vale”, en la que la verdad se convierte con demasiada facilidad en “mi verdad” y ésta se ajusta como si fuera líquida, al recipiente de la circunstancia que la contiene.
Libertad y responsabilidad Creo firmemente que la libertad se compone de capacidad de decidir y asumir las consecuencias de nuestros actos, es decir, responder de ellos que es ser responsables. En esta película se pone de manifiesto que siempre hay una capacidad de elección, que por mucha presión (por parte del Gobierno, los patrocinadores, los accionistas, el jefe, la sociedad…) que ejerzan sobre nosotros, siempre hay libertad porque se puede elegir cómo se vive eso y cómo se lleva adelante, dentro de esas circunstancias. También se presenta la capacidad de asumir las propias decisiones como parte de esa libertad: los periodistas despedidos, el enfrentarse a la crítica y el romper con el silencio. Todo ello supone una lección de libertad que ayuda a plantearse si seríamos capaces de enfrentarnos a todo un senador ejerciendo el uso de nuestra propia libertad.
La televisión como instrumento crítico de análisis de la sociedad Al final de la película el protagonista hace ver que la televisión puede convertirse en un instrumento crítico de la sociedad porque puede llegar a las personas haciendo de ventana de la realidad más que de instrumento de evasión. Sin embargo para ello hace falta la intencionalidad y la honestidad de que hacen gala los protagonistas de la película, interesados en ser portavoces de la verdad, hacen llegar a las personas dentro de su misma casa un mundo de informaciones y de planteamientos de debate que pueden hacer crecer a las personas. Las TIC tienen esa bonita posibilidad que se puede perder en el mar de la vaciedad cuando no se les dota de contenido y quedamos esclavos de la imagen de un producto que adquirir para llegar a una idílica situación de supuesto bienestar y prestigio social. 8
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Análisis del mensaje Llama mucho la atención que en el país de las libertades se persiguiera de esa manera a las distintas ideologías, pero lo cierto es que dentro de esas libertades y ese miedo a sentirse excluidos el mensaje de libertad y pasión por la verdad que aporta esta película hace cuestionarnos si nosotros nos dejamos llevar por lo que está convencionalmente establecido y sin darnos cuenta ponemos nuestra libertad en manos de otras personas que por defendernos no nos dejan ser libres. La película trata magistralmente el compromiso con la verdad y la capacidad que tienen las TIC (en aquel entonces la televisión era de las más avanzadas) para poder cambiar la sociedad. Me parece genial el discurso del protagonista que por ser breve introduzco aquí en una transcripción de la película que he encontrado on line7:
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Discurso de Edward J. Murrow, consultado el 02 de enero de 2014, http://www.taringa.net/comunidades/lalechuza/2361424/Edward-R-Murrow-Retrato-Discurso.html
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Relación con la asignatura Nuestra asignatura es “Educación Audiovisual”, creo que el final del discurso de Murrow, es la clave para comprender la relación que tiene la asignatura: […] Porque ellos están en lo cierto y este instrumento no es bueno para nada salvo para entretener divertir y aislar [….] Este instrumento puede enseñar, puede iluminar, e incluso inspirar. Pero solo puede hacerlo si los humanos están determinados a usarlo con este fin. De lo contrario solamente son cables y luz dentro de una caja. Me parece que es un análisis muy interesante no de la televisión, sino de las TIC en general. Se pueden convertir precisamente en algo que distraiga del contenido o puede ser algo que potencie el contenido que trasmiten. El entretener y divertir no tienen por qué ser negativos, ni aislar… Pero estoy totalmente de acuerdo con Murrow: la intención del humano que está detrás es la que determinará que las TIC puedan ser algo que enseñe, ilumine e inspiren.
Relación con la educación Está muy clara la relación con la educación. Me parece que las TIC aplicadas a la Educación deben transmitir esos valores: el compromiso con la verdad y el hacer cada vez más libres a los alumnos. El poseer información es muy importante, información es poder. Pero no cualquier fuente de información es fiable y hace falta criterio para poder distinguir las fuentes de información si son válidas o fiables. En este sentido es muy importante trabajar con los alumnos el sentido del concepto de “verdad”. Otra de las propuestas de la película que se relaciona con la educación es la educación en la libertad como capacidad de elección y responsabilidad. A veces se confunde el ser libre, con hacer lo que me da la gana, pero sin responsabilidad no se puede entender una libertad sana y racional. La película plantea la asunción de las consecuencias de nuestros actos como algo interesante. Por último la educación debe ser crítica con la sociedad y ayudar a buscar la justicia. La película lleva a cabo estos dos aspectos con mucha claridad ayudando a hacer ver que la justicia y la verdad van de la mano.
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6. Valoración personal Desde el punto de vista técnico me parece que tiene una fotografía muy cuidada y unos planos que involucran al espectador dentro de la trama del filme. La opción por grabarla en blanco y negro para hacer más creíble la ambientación en los años 50, la banda sonora y los efectos de sonido e imágenes de archivo, hacen que técnicamente sea una auténtica joya del cine. El contenido tratado, es muy denso, con unos personajes con mucha profundidad, especialmente el protagonista, que vive con decisión tormentosa su opción de compromiso con la verdad y se siente libre y dueño de su destino. El cine negro está de fondo con un drama que en ocasiones se hace difícil de seguir si no se tienen de fondo los acontecimientos históricos a los que se hacen referencia. Desde el punto de vista educativo, es una película claramente para educadores, y sobre todo muy interesante para reflexionar sobre el elemento humano en la sociedad de la Información que suscita preguntas que exigen ser respondidas: ¿qué noticias nos llegan? ¿quién determina qué es noticia y qué no lo es? ¿cuándo se acaban las noticias? ¿qué fuentes son fiables? Si el periodismo pierde su valor como comunicador de la verdad… ¿qué podemos hacer? Me parece muy interesante el planteamiento del director, aunque el compromiso por la causa y la sensibilidad hacia los periodistas afectados por la caza de brujas tiene de fondo también la memoria de los afectados en el mundo del cine y de eso no se habla en la película. Es una película que exige atención y que reclama un pronunciamiento de quien la ve, a la vez que invita a descubrirse el sombrero ante las personas cuyo compromiso con la verdad está por encima del miedo a las presiones del poder y de la sociedad misma. Todo un ejemplo para los educadores.
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7. Referencias -
Biofilmografía de George Clooney (2013), consultado el 2 de enero de 2014, Filmin, página de cine independiente: https://www.filmin.es/director/georgeclooney#bio
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“Good night and good luck”, “Awards” consultado el 2 de enero de 2014, Internet Movie Data Base: http://www.imdb.com/title/tt0433383/awards?ref_=tt_awd
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“Macarthismo”, consultado el 2 de enero de 2014, Wikipedia, la enciclopedia libre: http://es.wikipedia.org/wiki/Macarthismo
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Examtime, aplicación web para desarrollo de mapas conceptuales y otros elementos de ayuda al estduio: https://www.examtime.com//p/459516BUENAS-NOCHES-Y-BUENA-SUERTE-mind_maps
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Discurso de Edward J. Murrow, consultado el 02 de enero de 2014, http://www.taringa.net/comunidades/lalechuza/2361424/Edward-R-MurrowRetrato-Discurso.html
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