Modelo Pedagógico

MSA EM GESTÃO DO DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL COM ÊNFASE EM POLÍTICA HABITACIONAL

MODELO PEDAGÓGICO

O MSA (Master in Social Administration) em Gestão do Desenvolvimento Territorial propõe-se a desenvolver e disseminar itinerários formativos com uso de tecnologias sociais que construa um modelo de formação para territórios.

O MSA SUSTENTA-SE SOB TRÊS PRINCÍPIOS: ✓ a orientação para a gestão do desenvolvimento socioterritorial; ✓ a articulação interinstitucional e interorganizacional em nível local e regional; ✓ a aproximação entre universidade e sociedade.

MSA EM GESTÃO DO DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL COM ÊNFASE EM POLÍTICA HABITACIONAL ✓ Traduz-se em um projeto de educação continuada utilizando

pedagogia digital em convergência com ensino presencial, com elaboração de projetos aplicados ao território; ✓ O projeto constitui-se em um macro ambiente cooperativo de

aprendizagem e troca de experiências entre os participantes, seja virtual ou presencialmente.

COMO SURGIU? Oficina de Mapeamento de Competência: realizada na Escola de Administração da UFBA em 16/03/2016, reunindo técnicos e gestores da Caixa de diversas localidades do país.

Os participantes tiveram um período adicional pós-oficina para sugerir alterações, inclusões e exclusões de temáticas/disciplinas resultantes da oficina.

O CIAGS/UFBA recebeu as considerações até o dia 30/03/2016, as quais foram sistematizadas.

OBJETIVOS ✓ Capacitar gestores para exercerem liderança em processos de transformação das relações entre Estado, mercado e sociedade civil, contribuindo para a reconfiguração do espaço público local;

✓ Contribuir para que a formação de um quadro multiqualificado de gestores sociais do desenvolvimento dos Territórios, de forma que possam elaborar e gerir projetos de intervenção e mudança em contextos sócio-territoriais locais e regionais, incluindo etapas de planejamento e avaliação; ✓ Elaborar diagnóstico de instrumentos institucionais e tecnológicos e de recursos metodológicos produzidos em diversos campos do saber, integrando-os e articulando-os, de acordo com as características do contexto de intervenção;

OBJETIVOS ✓ Sistematizar práticas de desenvolvimento e gestão pública e social, reconhecendo instrumentos, saberes e tecnologias sociais relacionados; ✓ Capacitar gestores sociais para que possam atuar de forma empreendedora, criativa e inovadora; ✓ Potencializar espaços de aprendizagem, por meio do engajamento nas oportunidades oferecidas pelo curso e na busca ativa para estabelecer relações com pessoas e organizações envolvidas em práticas relacionadas ao campo da gestão pública e social; ✓ Difundir socialmente os conhecimentos produzidos ao longo do curso.

MODELO PEDAGÓGICO ✓ B-learning; ✓ utilização de conteúdos multimídia em plataforma digital; ✓ professores e gestores do país; ✓ pesquisa empírica realizada na modalidade Residência Social, já testada no Programa de Desenvolvimento e Gestão Social em níveis de graduação, extensão, especialização e Mestrado, servindo de campo para coleta de dados necessários à elaboração do Trabalho Aplicado de Conclusão do Curso – TACC;

✓ duração de 24 meses e carga-horária total de 459 horas.

ENCONTROS PRESENCIAIS ✓ ações presenciais em polos regionais; ✓ a aplicação do curso em diversas regiões do país configurará um painel extremamente rico da diversidade econômica, social, ambiental e cultural brasileira, permitindo uma compreensão mais aprofundada, por parte dos funcionários da Caixa, dos efeitos de suas ações nas configurações dos territórios de habitação social, bem como da adaptabilidade das políticas publicas de habitação ao conjunto de variáveis locais.

AULA INAUGURAL

SEQUÊNCIA 01

ENCONTRO PRESENCIAL

RESIDÊNCIA SOCIAL SEQUÊNCIA 02

ENCONTRO PRESENCIAL

TRILHAS CURRICULARES

SEQUÊNCIA 03

ENCONTRO PRESENCIAL

TACC (DEFESA)

COMPONENTES CURRICULARES Território como espaço de desenvolvimento e gestão

S1

✓Indivíduo e Contemporaneidade ✓Cultura e Identidade ✓Política, Governo e Sociedade ✓Economia e Desenvolvimento Territorial ✓Instituições, Interorganizações e Gestão do Desenvolvimento Territorial ✓Oficina 1 - Diálogos, Conexões e Mediações na Gestão Territorial

S2

Gestão Integrada de Territórios

✓Movimentos Sociais e Habitação

✓Novos Desenhos Urbanos ✓Política Habitacional: novas urbanidades e ruralidades ✓Gestão de Empreendimentos Habitacionais ✓Oficina 2 – Boas Práticas em Empreendimentos de habitação de Interesse Social

COMPONENTES CURRICULARES

RS Residência Social

S3

Estratégias e Instrumentos para o Desenvolvimento Territorial

✓Instrumentos de Gestão do Desenvolvimento Territorial ✓Estratégias de Integração Socioterritorial

✓Análise, elaboração e gestão de programas e projetos ✓Regulação e controle em projetos de desenvolvimento territorial

✓Oficina 3 – Tecnologias Sociais e Gestão Prospectiva

COMPONENTES CURRICULARES

TRILHAS CURRICULARES

✓Cidades Criativas ✓Cidades Inteligentes ✓Gestão da segurança cidadã ✓Gestão de imprevistos, riscos e catástrofes ✓Comunicação social em territórios ✓Gestão do conhecimento ✓Gestão do Trabalho Social e Pós-Ocupação ✓Estudo de Impacto de Vizinhança – EIV

TACC Trabalho Aplicado de Conclusão do Curso

COMPONENTES CURRICULARES vídeo de abertura

@ e-book

+

vídeo

+

UNIDADE 1 atividade interativa

@ e-book

+

video

+

UNIDADE 2 atividade interativa

+ multiteca (material complementar)

UNIDADE 3 atividade transversal

AVALIAÇÃO

+ ATIVIDADES ON-LINE (Moodle)

PROVA MULTIDISCIPLINAR (Encontro Presencial)

OBRIGADA!