SMKASAS

DASAR Pentaksiran Berasaskan Sekolah SMKA Sultan Azlan Shah Seri Iskandar

[Document Subtitle] USER

P e n t a k s i r a n B e r a s a s k a n S e k o l a h

2013

DASAR PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH [PBS] SMKA SULTAN AZLAN SHAH

Pernyataan Dasar Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) SMKA Sultan Azlan Shah Seri Iskandar

1. Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) dilaksanakan berdasarkan: i) Surat Pekeliling Lembaga Peperiksaan Bil.2/2011: Penambahbaikan Sistem Pentaksiran Kebangsaan bagi Penilaian Menengah Rendah (PMR) mulai Tahun 2012 (Bertarikh: 14 Februari 2011) ii) Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil.3/2011: Pemakluman Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) Di Sekolah Rendah dan Menengah Rendah (Bertarikh : 19 Julai 2011) 2. Jawatankuasa induk pengurusan PBS ditubuhkan di peringkat sekolah seperti LAMPIRAN I. Tugas-­‐tugas Jawatankuasa induk pengurusan PBS ditubuhkan di peringkat sekolah adalah seperti berikut: i) Memastikan pengoperasian PBS di sekolah mengikut garis panduan yang ditetapkan. ii) Mengadakan 4 kali mesyuarat setahun: a) Mesyuarat Kali Pertama – menetapkan hala tuju, matlamat, menyediakan jadual aktiviti dan sebagainya b) Mesyuarat Kali Kedua – Kajian Suku Tahun Pertama c) Mesyuarat Kali Ketiga – Kajian Suku Tahun Kedua d) Mesyuarat Kali Keempat – Post-­‐mortem Pelaksanaan iii) 3.

4.

5.

6.

Semua keputusan mesyuarat diminitkan & menjadi dasar/punca kuasa kepada pengoperasian/pelaksanaan semua komponen PBS di sekolah.

PBS terdiri daripada empat kompenan berikut: i)

Pentaksiran Sekolah (PS) -­‐ Akademik

ii)

Pentaksiran Pusat (PP) -­‐ Akademik

iii)

Pentaksiran Aktiviti Jasmani Sukan dan Kokurikulum – Bukan Akademik

iv)

Pentaksiran Psikometrik (Psi) – Bukan Akademik

Pentaksir mata pelajaran PBS adalah terdiri daripada guru-­‐guru yang mengajar mata pelajaran berkenaan.

Semua Guru Petaksir WAJIB melaksanakan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (Pentaksiran Sekolah dan Pentaksiran Pusat) bagi semua mata pelajaran kecuali mata pelajaran Literasi Komputer.

Pentaksiran Sekolah i) Dilaksanakan oleh guru dan pihak sekolah sepenuhnya bermula dari aspek perancangan, pembinaan item dan instrumen pentaksiran, pentadbiran, pemeriksaan atau penskoran, perekodan dan pelaporannya ii) Dilaksanakan dalam bentuk pentaksiran formatif yang seiring dengan proses pengajaran dan pembelajaran dan dalam bentuk pentaksiran sumatif di akhir unit pembelajaran, bulan, penggal atau tahun.

U n i t P e n i l a i a n P e n t a k s i r a n d a n P e p e r i k s a a n

2

P e n t a k s i r a n B e r a s a s k a n S e k o l a h

iii)

2013

Komponen utama dalam proses PdP kerana pentaksiran ini berperanan mengukuhkan pembelajaran murid, meningkatkan keberkesanan pengajaran guru serta mampu memberi maklumat yang sah tentang apa yang telah dilaksanakan atau dicapai dalam satu-­‐satu proses PdP. Pentaksiran Sekolah mesti dilaksanakan mengikut Dokumen Standard Prestasi yang telah dikeluarkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia.

Rujuk LAMPIRAN II.

iv)

7.

Pelaksanaan Pentaksiran (PP) merupakan suatu pentaksiran yang dilaksanakan oleh sekolah di mana peraturan pentaksiran, instrumen pentaksiran, tugasan, garis panduan, peraturan penskoran, penggredan dan pelaporan dikeluarkan oleh Lembaga Peperiksaan (LP). Rujuk carta alir pelaksanaan Pentaksiran Pusat pada LAMPIRAN III.

8.

Pengurusan dokumen dan evidens PBS adalah seperti berikut:

FAIL

LOKASI

TINDAKAN

Fail Induk PBS

Bilik Penialaian, Pentaksiran & Peperiksaan SMKASAS

Setiausaha PBS

Fail Induk PBS (PENDUA)

Setiausaha PBS

Setiausaha PBS

Fail Perkembangan Murid

Almari PBS di kelas masing-­‐ masing

Guru Pentaksir, Guru Kelas

Fail Showcase

Almari PBS di kelas masing-­‐ masing

Guru Pentaksir, Guru Kelas

Portfolio Guru Pentaksir

Guru Pentaksir

3

Guru Pentaksir

9.

Kandungan Fail adalah seperti LAMPIRAN IV.

10.

Prestasi murid bagi Pentaksiran Sekolah perlu direkodkan oleh guru pentaksir dalam Sistem Pengurusan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (SPPBS) sekurang-­‐kurangnya sekali dalam tempoh sebulan (sepanjang tahun).

11.

Pelaporan PAJSK perlu direkodkan dalam SPPBS oleh guru kelas masing-­‐masing sepanjang tahun.

12.

Guru merekod penyertaan, penglibatan dan pencapaian murid dalam aktiviti jasmani, kesihatan, sukan, kokurikulum dan ekstra kurikulum menggunakan borang dan aplikasi PAJSK.

13.

Semua evidens hendaklah disimpan sekurang-­‐kurangnya 1 bulan selepas tarikh pelaksanaan bagi membolehkan proses pemantauan dilakukan.

14.

Kos pelaksanaan Pentaksiran Sekolah (PS) adalah dibiayai sepunuhnya menggunakan peruntukan perkapita mata pelajaran berkenaan sebagaimana yang telah dipersetujui di dalam mesyuarat panitia masing-­‐masing.

U n i t P e n i l a i a n P e n t a k s i r a n d a n P e p e r i k s a a n

P e n t a k s i r a n B e r a s a s k a n S e k o l a h

15.

16.

Pengurusan Murid Kes Khas adalah seperti berikut: i)

Kes Khas adalah merujuk kepada murid yang tidak hadir ke sekolah dalam tempoh masa melebihi 1 minggu berturut-­‐turut dan murid pindah masuk serta murid pindah keluar.

ii)

Guru pentaksir mesti melengkapkan pentaksiran yang belum dilaksanakan oleh murid-­‐murid kes khas sebagaimana murid-­‐murid lain.

iii)

Bagi kes pindah keluar Guru Pentaksir mesti merekodkan prestasi bagi semua evidens yang telah dikuasai oleh murid berkenaan dalam SPPBS sebelum namanya dikeluarkan dari sistem.

Guru Pentaksir yang akan berpindah/bercuti dalam tempoh masa yang panjang mesti: i) ii)

17.

2013

Semua prestasi murid perlu dikemaskini dalam SPPBS Sekiranya terdapat masalah untuk mengakses sistem, guru berkenaan mesti menyerahkan borang transit kepada Setiausaha PBS/KP/GK.

Pelaporan prestasi murid: i)

Pentaksiran Sekolah: Pelaporan Sumatif dicetak oleh Guru Kelas setelah semua prestasi pelajar telah direkodkan dalam SPPBS*.

ii)

Pentaksiran Pusat: Dibuat setelah selesai tugasan*.

iii)

PAJSK: Dicetak setelah semua maklumat telah direkodkan dalam SPPBS oleh Guru Kelas* * Tertakluk kepada keperluan semasa sekolah dan murid.

18.

Pementoran: Mentor terbahagi kepada 2 iaitu mentor dalaman dan mentor luaran

i)

Mentor dalaman terdiri daripada Ketua Panitia, JUP dan Guru Cemerlang mata pelajaran berkenaan manakala mentor luaran terdiri daripada Pegawai yang dilantik oleh LP/JPN/PPD.

ii)

Mentee merupakan Guru Pentaksir bagi Mata Pelajaran berkenaan.

iii)

Proses Pementoran boleh dijalankan pada bila-­‐bila masa mengikut keperluan.

U n i t P e n i l a i a n P e n t a k s i r a n d a n P e p e r i k s a a n

4

P e n t a k s i r a n B e r a s a s k a n S e k o l a h

iv)

2013

Proses Pementoran adalah seperti berikut:

Sebelum Pementoran

Semasa Pementoran

Mengadakan sesi perbincangan dengan Mentee

•

•

Selepas Pementoran

Melaksanakan khidmat Melaksanakan tindakan bantu, khidmat nasihat, susulan mudah cara dan coaching

Memberi nasihat, teguran dan cadangan kepada Mentee

19.

Penyelarasan: Penyelaras terbahagi kepada 2 iaitu Penyelaras Dalaman dan Penyelaras luaran. i)

Penyelaras dalaman terdiri daripada Ketua Panitia, JUP dan Guru Cemerlang mata pelajaran berkenaan manakala Penyelaras luaran terdiri daripada Pegawai yang dilantik oleh LP.

ii)

Proses Penyelarasan diadakan pada bulan Mac, Jun dan September.

iii)

Proses Penyelarasan adalah seperti berikut:

Sebelum Penyelarasan • Kefahaman tugasan • Kesesuaian sampel • Kefahaman penskoran

Semasa Penyelarasan •

Selepas Penyelarasan

Merawak sampel mengikut Melaksanakan tindakan pencapaian penambahbaikan pengajaran dan pembelajaran

20.

Pemantauan: Pemantau terbahagi kepada 2 iaitu Pemantau Dalaman dan Pemantau luaran.

i)

Pemantau dalaman terdiri daripada Pentadbir, Ketua Panitia, JUP dan Guru Cemerlang mata pelajaran berkenaan manakala Pemantau luaran terdiri daripada Pegawai yang dilantik oleh LP/JPN/PPD dan Pegawai Bahagian KPM.

ii)

Pemantauan boleh dilakukan sepanjang tempoh Pengajaran dan Pembelajaran.

U n i t P e n i l a i a n P e n t a k s i r a n d a n P e p e r i k s a a n

5

P e n t a k s i r a n B e r a s a s k a n S e k o l a h

iii)

2013

Proses Pemantauan adalah seperti berikut:

Sebelum Pemantauan • Perancangan aktiviti pemantauan • Penyediaan instrumen pemantauan • Pemakluman kepada guru mata pelajaran

Semasa Pemantauan

Selepas Pemantauan

Semak pelaksanaan mengikut • garis panduan dan jadual yang ditetapkan

Penyediaan pelaporan pemantauan

Contoh • • Minit mesyuarat JK PBS sekolah

• Evidence • Pelaporan pencapaian

Cadangan penambahbaikan

21.

Pengesanan: i)

Proses Pengesanan dilakukan oleh pegawai yang dilantik oleh LP.

ii)

Kekerapan dan masa Pengesanan ditentukan oleh LP.

22.

Jadual aktiviti PBS adalah seperti LAMPIRAN V.

23.

Peperiksaan Dalaman: i)

ii)

Peperiksaan Pertengahan Tahun dan Peperiksaan Akhir Tahun akan dilaksanakan untuk murid Tingkatan 1 dan 2 bagi mengukur penguasaan dan prestasi murid.

Item yang disediakan perlu mengikut Dokumen Standard Prestasi dan dinyatakan kod evidensnya.

U n i t P e n i l a i a n P e n t a k s i r a n d a n P e p e r i k s a a n

6