DASAR Pentaksiran Berasaskan Sekolah SMKA Sultan Azlan Shah Seri Iskandar
[Document Subtitle] USER
P e n t a k s i r a n B e r a s a s k a n S e k o l a h
2013
DASAR PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH [PBS] SMKA SULTAN AZLAN SHAH Pernyataan Dasar Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) SMKA Sultan Azlan Shah Seri Iskandar 1. Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) dilaksanakan berdasarkan: i) Surat Pekeliling Lembaga Peperiksaan Bil.2/2011: Penambahbaikan Sistem Pentaksiran Kebangsaan bagi Penilaian Menengah Rendah (PMR) mulai Tahun 2012 (Bertarikh: 14 Februari 2011) ii) Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil.3/2011: Pemakluman Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) Di Sekolah Rendah dan Menengah Rendah (Bertarikh : 19 Julai 2011) 2. Jawatankuasa induk pengurusan PBS ditubuhkan di peringkat sekolah seperti LAMPIRAN I. Tugas-‐tugas Jawatankuasa induk pengurusan PBS ditubuhkan di peringkat sekolah adalah seperti berikut: i) Memastikan pengoperasian PBS di sekolah mengikut garis panduan yang ditetapkan. ii) Mengadakan 4 kali mesyuarat setahun: a) Mesyuarat Kali Pertama – menetapkan hala tuju, matlamat, menyediakan jadual aktiviti dan sebagainya b) Mesyuarat Kali Kedua – Kajian Suku Tahun Pertama c) Mesyuarat Kali Ketiga – Kajian Suku Tahun Kedua d) Mesyuarat Kali Keempat – Post-‐mortem Pelaksanaan iii) 3.
4. 5.
6.
Semua keputusan mesyuarat diminitkan & menjadi dasar/punca kuasa kepada pengoperasian/pelaksanaan semua komponen PBS di sekolah.
PBS terdiri daripada empat kompenan berikut: i)
Pentaksiran Sekolah (PS) -‐ Akademik
ii)
Pentaksiran Pusat (PP) -‐ Akademik
iii)
Pentaksiran Aktiviti Jasmani Sukan dan Kokurikulum – Bukan Akademik
iv)
Pentaksiran Psikometrik (Psi) – Bukan Akademik
Pentaksir mata pelajaran PBS adalah terdiri daripada guru-‐guru yang mengajar mata pelajaran berkenaan. Semua Guru Petaksir WAJIB melaksanakan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (Pentaksiran Sekolah dan Pentaksiran Pusat) bagi semua mata pelajaran kecuali mata pelajaran Literasi Komputer. Pentaksiran Sekolah i) Dilaksanakan oleh guru dan pihak sekolah sepenuhnya bermula dari aspek perancangan, pembinaan item dan instrumen pentaksiran, pentadbiran, pemeriksaan atau penskoran, perekodan dan pelaporannya ii) Dilaksanakan dalam bentuk pentaksiran formatif yang seiring dengan proses pengajaran dan pembelajaran dan dalam bentuk pentaksiran sumatif di akhir unit pembelajaran, bulan, penggal atau tahun. U n i t P e n i l a i a n P e n t a k s i r a n d a n P e p e r i k s a a n
2
P e n t a k s i r a n B e r a s a s k a n S e k o l a h
iii)
2013
Komponen utama dalam proses PdP kerana pentaksiran ini berperanan mengukuhkan pembelajaran murid, meningkatkan keberkesanan pengajaran guru serta mampu memberi maklumat yang sah tentang apa yang telah dilaksanakan atau dicapai dalam satu-‐satu proses PdP. Pentaksiran Sekolah mesti dilaksanakan mengikut Dokumen Standard Prestasi yang telah dikeluarkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia. Rujuk LAMPIRAN II.
iv)
7.
Pelaksanaan Pentaksiran (PP) merupakan suatu pentaksiran yang dilaksanakan oleh sekolah di mana peraturan pentaksiran, instrumen pentaksiran, tugasan, garis panduan, peraturan penskoran, penggredan dan pelaporan dikeluarkan oleh Lembaga Peperiksaan (LP). Rujuk carta alir pelaksanaan Pentaksiran Pusat pada LAMPIRAN III.
8.
Pengurusan dokumen dan evidens PBS adalah seperti berikut: FAIL
LOKASI
TINDAKAN
Fail Induk PBS
Bilik Penialaian, Pentaksiran & Peperiksaan SMKASAS
Setiausaha PBS
Fail Induk PBS (PENDUA)
Setiausaha PBS
Setiausaha PBS
Fail Perkembangan Murid
Almari PBS di kelas masing-‐ masing
Guru Pentaksir, Guru Kelas
Fail Showcase
Almari PBS di kelas masing-‐ masing
Guru Pentaksir, Guru Kelas
Portfolio Guru Pentaksir
Guru Pentaksir
3
Guru Pentaksir
9.
Kandungan Fail adalah seperti LAMPIRAN IV.
10.
Prestasi murid bagi Pentaksiran Sekolah perlu direkodkan oleh guru pentaksir dalam Sistem Pengurusan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (SPPBS) sekurang-‐kurangnya sekali dalam tempoh sebulan (sepanjang tahun).
11.
Pelaporan PAJSK perlu direkodkan dalam SPPBS oleh guru kelas masing-‐masing sepanjang tahun.
12.
Guru merekod penyertaan, penglibatan dan pencapaian murid dalam aktiviti jasmani, kesihatan, sukan, kokurikulum dan ekstra kurikulum menggunakan borang dan aplikasi PAJSK.
13.
Semua evidens hendaklah disimpan sekurang-‐kurangnya 1 bulan selepas tarikh pelaksanaan bagi membolehkan proses pemantauan dilakukan.
14.
Kos pelaksanaan Pentaksiran Sekolah (PS) adalah dibiayai sepunuhnya menggunakan peruntukan perkapita mata pelajaran berkenaan sebagaimana yang telah dipersetujui di dalam mesyuarat panitia masing-‐masing. U n i t P e n i l a i a n P e n t a k s i r a n d a n P e p e r i k s a a n
P e n t a k s i r a n B e r a s a s k a n S e k o l a h
15.
16.
Pengurusan Murid Kes Khas adalah seperti berikut: i)
Kes Khas adalah merujuk kepada murid yang tidak hadir ke sekolah dalam tempoh masa melebihi 1 minggu berturut-‐turut dan murid pindah masuk serta murid pindah keluar.
ii)
Guru pentaksir mesti melengkapkan pentaksiran yang belum dilaksanakan oleh murid-‐murid kes khas sebagaimana murid-‐murid lain.
iii)
Bagi kes pindah keluar Guru Pentaksir mesti merekodkan prestasi bagi semua evidens yang telah dikuasai oleh murid berkenaan dalam SPPBS sebelum namanya dikeluarkan dari sistem.
Guru Pentaksir yang akan berpindah/bercuti dalam tempoh masa yang panjang mesti: i) ii)
17.
2013
Semua prestasi murid perlu dikemaskini dalam SPPBS Sekiranya terdapat masalah untuk mengakses sistem, guru berkenaan mesti menyerahkan borang transit kepada Setiausaha PBS/KP/GK.
Pelaporan prestasi murid: i)
Pentaksiran Sekolah: Pelaporan Sumatif dicetak oleh Guru Kelas setelah semua prestasi pelajar telah direkodkan dalam SPPBS*.
ii)
Pentaksiran Pusat: Dibuat setelah selesai tugasan*.
iii)
PAJSK: Dicetak setelah semua maklumat telah direkodkan dalam SPPBS oleh Guru Kelas* * Tertakluk kepada keperluan semasa sekolah dan murid.
18.
Pementoran: Mentor terbahagi kepada 2 iaitu mentor dalaman dan mentor luaran
i)
Mentor dalaman terdiri daripada Ketua Panitia, JUP dan Guru Cemerlang mata pelajaran berkenaan manakala mentor luaran terdiri daripada Pegawai yang dilantik oleh LP/JPN/PPD.
ii)
Mentee merupakan Guru Pentaksir bagi Mata Pelajaran berkenaan.
iii)
Proses Pementoran boleh dijalankan pada bila-‐bila masa mengikut keperluan.
U n i t P e n i l a i a n P e n t a k s i r a n d a n P e p e r i k s a a n
4
P e n t a k s i r a n B e r a s a s k a n S e k o l a h
iv)
2013
Proses Pementoran adalah seperti berikut:
Sebelum Pementoran
Semasa Pementoran
Mengadakan sesi perbincangan dengan Mentee
•
•
Selepas Pementoran
Melaksanakan khidmat Melaksanakan tindakan bantu, khidmat nasihat, susulan mudah cara dan coaching Memberi nasihat, teguran dan cadangan kepada Mentee
19.
Penyelarasan: Penyelaras terbahagi kepada 2 iaitu Penyelaras Dalaman dan Penyelaras luaran. i)
Penyelaras dalaman terdiri daripada Ketua Panitia, JUP dan Guru Cemerlang mata pelajaran berkenaan manakala Penyelaras luaran terdiri daripada Pegawai yang dilantik oleh LP.
ii)
Proses Penyelarasan diadakan pada bulan Mac, Jun dan September.
iii)
Proses Penyelarasan adalah seperti berikut:
Sebelum Penyelarasan • Kefahaman tugasan • Kesesuaian sampel • Kefahaman penskoran
Semasa Penyelarasan •
Selepas Penyelarasan
Merawak sampel mengikut Melaksanakan tindakan pencapaian penambahbaikan pengajaran dan pembelajaran
20.
Pemantauan: Pemantau terbahagi kepada 2 iaitu Pemantau Dalaman dan Pemantau luaran.
i)
Pemantau dalaman terdiri daripada Pentadbir, Ketua Panitia, JUP dan Guru Cemerlang mata pelajaran berkenaan manakala Pemantau luaran terdiri daripada Pegawai yang dilantik oleh LP/JPN/PPD dan Pegawai Bahagian KPM.
ii)
Pemantauan boleh dilakukan sepanjang tempoh Pengajaran dan Pembelajaran.
U n i t P e n i l a i a n P e n t a k s i r a n d a n P e p e r i k s a a n
5
P e n t a k s i r a n B e r a s a s k a n S e k o l a h
iii)
2013
Proses Pemantauan adalah seperti berikut:
Sebelum Pemantauan • Perancangan aktiviti pemantauan • Penyediaan instrumen pemantauan • Pemakluman kepada guru mata pelajaran
Semasa Pemantauan
Selepas Pemantauan
Semak pelaksanaan mengikut • garis panduan dan jadual yang ditetapkan
Penyediaan pelaporan pemantauan
Contoh • • Minit mesyuarat JK PBS sekolah • Evidence • Pelaporan pencapaian
Cadangan penambahbaikan
21.
Pengesanan: i)
Proses Pengesanan dilakukan oleh pegawai yang dilantik oleh LP.
ii)
Kekerapan dan masa Pengesanan ditentukan oleh LP.
22.
Jadual aktiviti PBS adalah seperti LAMPIRAN V.
23.
Peperiksaan Dalaman: i)
ii)
Peperiksaan Pertengahan Tahun dan Peperiksaan Akhir Tahun akan dilaksanakan untuk murid Tingkatan 1 dan 2 bagi mengukur penguasaan dan prestasi murid. Item yang disediakan perlu mengikut Dokumen Standard Prestasi dan dinyatakan kod evidensnya.
U n i t P e n i l a i a n P e n t a k s i r a n d a n P e p e r i k s a a n
6