Puericultura by Claudia Amenabar

Todo a cerca de puericultura

Introducción

La presente revista se enfoca en el tema de la puericultura que es el estudio y práctica de la salud, los cuidados y la crianza que debe darse a los niños durante los primeros años de vida para que tengan un desarrollo sano. La misma abarca temas con artículos muy importantes que se desglosan en: Importancia de la Puericultura, Paternidad Responsable, enfermedades infantiles más frecuentes, nutrición infantil y primeros cuidados del bebe; todos estos temas son muy importantes ya que afecta al mucho al niño es su desarrollo mental y físico, dicho artículos cuentan con su respectivo resumen, palabras claves, y un análisis de su implementación como docente debido a que es imperativo el analizar a fondo cada uno de los temas abordados.

Puericultura

Artículo Importancia de la Puericultura Cuando nacemos, lo hacemos perteneciendo a un Grupo Social Primario con el que interactuaremos por el resto de nuestras vidas, La Familia, que es la encargada de brindarnos los cuidados básicos en cuanto a Alimentación, Higiene y Abrigo sin los cuales nos sería imposible poder sobrevivir o subsistir en los primeros meses y años de vida, además de que se nos instruye acerca de los Límites y Libertades que tendremos en la vida, dándonos educación y estímulos para desarrollar nuestras Facultades Cognitivas. Cuando tenemos algún Problema de Salud, son nuestros padres o familiares quienes se encargan de llevarnos a la Consulta Médica, donde tendremos un médico especializado en Puericultura, más conocido bajo el nombre de Pediatría, que nos hará algunos exámenes de rutina y nos recetará algún remedio para sanar prontamente o nos aconsejará guardar reposo por un tiempo indeterminado. Actualmente se habla no solo de la Puericultura Científica como forma de saber los cuidados del Niño Enfermo, sino también a lo relativo a cuando éste está sano, analizando los distintos Factores de Crecimiento, el desarrollo de su inteligencia y las actividades que realiza en forma cotidiana, buscando un entorno

de Bienestar para el crecimiento y desarrollo desde su nacimiento hasta la adolescencia. De esta ciencia parten además otras Ciencias Auxiliares que forman parte de un complemento, encontrándose por ejemplo la Puericultura Social en el que se toma como objeto de estudio a la Sociedad o Comunidad de la que forma parte el pequeño y las influencias de la misma con su comportamiento, como también la Neonatología o la Odontopediatría, como ciencias que se encargan específicamente de cuidados particulares de la salud. Su importancia tiene una gran cantidad de campos de aplicación, desde las Políticas de Estado que deben garantizar y apuntar a los cuidados de los más pequeños, hasta el cumplimiento de los Derechos del Niño en lo que respecta a su formación y el tránsito a ser los individuos adultos del mañana.

Resumen Las personas crecen y se desarrollan perteneciendo a una familia con la cual compartimos el resto de la vida y es la que nos brinda los cuidados generales los cuales nos hacen subsistir, sobre todo en los primeros años de vida. Un pediatra es con la persona que los padres llevan a sus hijos al momento que están enfermos el cual practica la puericultura, es decir el cuidado del niño en diversos aspectos, ya que solo busca el bienestar para el desarrollo y crecimiento del niño. De la puericultura parten otras ciencias auxiliares como complementos a ella como la puericultura social que toma en cuenta como el niño se desenvuelve en la sociedad. La puericultura es de gran importancia ya que se encarga de los cuidados y la formación de los más pequeños.

Palabras Clave  Cuidado: incrementar su bienestar y evitar que sufra algún perjuicio.  Niño: ser humano que aún no ha alcanzado la pubertad. Tiene pocos años de vida.  Bienestar: conjunto de aquellas cosas que se necesitan para vivir bien.  Subsistir: Existir todavía o mantenerse en el mismo estado o situación en que estaba.  Desarrollo: crecimiento, progreso, evolución, mejoría.

1. ¿Cómo se le conoce al médico especializado en puericultura? 2. ¿Qué es lo que cuida la puericultura en los niños? 3. ¿Cómo implementarías los conocimientos de la puericultura como docente? 4. ¿Qué ciencias auxiliares parten de la puericultura? 5. ¿Consideras importante el aplicar la puericultura? ¿Por qué?

Aplicación docente

Como docente la puericultura se aplica diariamente al compartir e interactuar con los niños en el área de pre-primaria debido a que la docente es el que está a cargo de ellos la mayoría del tiempo en el centro educativo o guardería y es la docente la persona más cercana de poder asistir a algún niño si se llegara a presentar algún accidente, imprevisto o situación. La puericultura hace enfatizar que no solo se basa en el bienestar con respecto a las enfermedades, también abarca todo lo relacionado con el ámbito psicológico, mental, es decir salud en general para que así el niño tenga un desarrollo sano y normal, ya que es importante que desde pequeño tenga un buen desarrollo para que al crecer sea una persona totalmente sana en sus posibilidades.

Paternidad Responsable

Artículo Paternidad Responsable La paternidad responsable es el privilegio y obligación de una pareja casada de decidir con amor el número y espaciamiento de sus hijos utilizando un medio ético. En un tema tan debatido y muchas veces manipulado, por lo que habría que empezar por considerar lo que significa paternidad responsable y diferenciarla del control natal. La paternidad responsable es el privilegio y obligación de una pareja casada de decidir con amor el número y espaciamiento de sus hijos utilizando un medio ético. ¿Por qué es un privilegio? Es un privilegio y no un derecho; un hijo es un don y el matrimonio confiere el derecho a entregarse en el acto conyugal del cual se puede derivar la vida, mas no confiere el derecho a tener hijos, pues son personas y no objetos. ¿Por qué es una obligación? Es una obligación puesto que un hijo tiene el derecho a tener padres y por tanto los padres se obligan ante los hijos, aquí está la gran responsabilidad que tienen los padres ante la transmisión de la vida. ¿Por qué en una pareja casada?

Las relaciones sexuales deben darse dentro del matrimonio, es decir, cuando exista un compromiso para toda la vida y pueda darse una entrega total de la que se deriven los fines unitivo (amor) y procreativo (apertura a la vida). ¿Qué decidir con amor, número y espaciamiento de los hijos? Corresponde a la pareja esta decisión muy personal, ya que ellos son los principales educadores y formadores de sus hijos. En la palabra amor va implícito que deberán hacerlo mediante su inteligencia y voluntad, con gran generosidad pero a la vez responsabilidad. ¿Qué significa que el medio sea ético? Significa el respeto que debe tenerse a la persona, a la naturaleza humana, en fin, al acto conyugal. ¿Qué diferencia hay con el control natal? El control natal a veces es utilizado de manera equivocada como sinónimo de planificación familiar y paternidad responsable. Control significa inspección, fiscalización, intervención/ dominio, mando (Diccionario de la Real Academia Española). Visto de esta manera, en el control natal no es la pareja quien decide el número de hijos que desea tener o el método utilizado para planificar su familia sino es alguien más quien toma estas decisiones. Generalmente en los programas de control natal se pretende tener un dominio sobre los índices de fertilidad de una población, sin importar el respeto hacia la persona, al bien integral del matrimonio y a la familia. Es precisamente en el análisis ético del medio utilizado para el control natal donde encaja la revisión de los dos temas la planificación familiar natural y de los métodos anticonceptivos.

Resumen La paternidad responsable se refiere al privilegio y obligación de una pareja casada de decidir con amor el número y espaciamiento de sus hijos utilizando un medio ético. Es un privilegio ya que un hijo es un don y el matrimonio confiere el derecho a entregarse en el acto conyugal del cual pude crearse nueva vida. Es una obligación ya que los padres lo concibieron y no fueron forzados a hacerlo. Se debe tomar en cuenta la gran responsabilidad que ello requiere. Es muy importante que la pareja para tener una paternidad responsable estén casados ya que es un compromiso de por vida y entrega al 100%. La pareja debe tomar la decisión de vivir la paternidad responsable ya que son los primeros formadores de sus hijos. La diferencia que esta tiene con control natal es que en él no es la pareja quien decide si no que es alguien ajeno a ella.

Palabras Clave  Responsabilidad: Cumplimiento de las obligaciones o cuidado al hacer o decidir algo.  Compromiso: Obligación contraída por medio de acuerdo, promesa o contrato.  Privilegio: Ventaja, gracia o prerrogativa especial de que goza una persona.  Amor: Conjunto de sentimientos que ligan una persona a otra, o bien a las cosas, ideas, entre otras.  Paternidad: Estado y cualidad del hombre por el hecho de ser padre.

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1. ¿Qué es la paternidad responsable? 2. ¿Cuál es la diferencia ente paternidad responsable y control natal? 3. ¿Cuál es la importancia del estar casado para poder llevar a cabo una paternidad responsable? 4. ¿Considera usted que el ser padre es un privilegio? 5. ¿Qué valores considera que aplican las personas dentro de paternidad responsable?

Aplicación docente

Como docente uno siempre debe de estar enterado de cada uno de los detalles de los alumnos que puede influenciar o afectar de manera negativa el que un niño, y uno de esos factores es como vino al mundo. Muchos de los niños fueron concebidos por medio de una paternidad responsable, por lo tanto eso se traduce a que el niño tiene apoyo suficiente para poder tener un desarrollo mental sano y normal que no le afectará a la hora de aprender, mientras que por otro lado hay niños que nacen en familias en las cuales no tienen una paternidad responsable por lo tanto es importante estar atentos como docentes de su rendimiento y como le pudo ir afectando este hecho. Por lo tanto es importante tomar en cuenta todos los factores y ambientes de cada niño para ayudar a los alumnos cuando sea necesario.

Nutriciรณn Infantil

Artículo Nutrición infantil Alrededor de 1 de cada 3 niños en Estados Unidos tiene exceso de peso o es obeso. Sin embargo, con todo este enfoque en los niños con exceso de peso y obesos, muchos padres todavía siguen confundidos, especialmente cuando se trata de lo que los niños comen. ¿Cuánto necesita su hijo? ¿Está consumiendo suficiente calcio? ¿Suficiente hierro? ¿Demasiadas grasas? Ya sea que tenga un niño pequeño o un adolescente, la nutrición es importante tanto como para su desarrollo mental como físico. A continuación le informamos lo que los niños necesitan a cualquier edad. Bebés En esta etapa de la vida, casi todo se relaciona con la leche, ya sea leche materna, leche de fórmula o una combinación de ambas. La leche materna o la leche de fórmula proporcionarán prácticamente todos los nutrientes que un bebé necesita en el primer año de vida, Niños pequeños y niños en edad preescolar Los niños pequeños y niños en edad preescolar crecen en períodos de crecimiento abrupto y su apetito viene y va en esos períodos, por lo que pueden comerse toda la comida un día y el próximo día casi nada. Esto es normal, y mientras les ofrezca una selección saludable, obtendrán lo que necesitan.

Calcio. El calcio, una pieza fundamental del cuerpo, es necesario para desarrollar huesos y dientes sanos y fuertes. La fibra es otro elemento importante. Los niños pequeños empiezan a decir “no” con más frecuencia y los niños en edad preescolar pueden ser especialmente obstinados sobre lo que comen. Escuela primaria No se sorprenda si su hijo deja de comer carne. Es común que un niño de 6 o 7 años de edad repentinamente decida ser vegetariano una vez que comprende el tema de los animales y de dónde provienen los alimentos. Esto no significa que no obtendrá suficiente proteína. El tejido animal no es la única fuente de proteínas. El arroz, frijoles, huevos, leche, mantequilla de maní, todos contienen proteína. Por lo que si su hijo “no come carne” durante una semana o nunca más en la vida, aún puede obtener suficientes cantidades de proteína.

Preadolescentes y adolescentes A medida que empieza la pubertad, las personas jóvenes necesitan más calorías para sustentar los cambios que presentan. Desafortunadamente, para algunos, estas calorías adicionales se obtienen de la comida rápida o “chatarra” con poco valor nutricional. Algunos adolescentes optan por lo opuesto y restringen las calorías, grasas o carbohidratos. La adolescencia es la época en que los niños empiezan a tener consciencia de su peso e imagen física. Para algunos, puede causarles trastornos alimentarios u otros comportamientos no saludables. Los padres deben estar alertas a los cambios en los patrones de alimentación y tratar que las comidas en familia sean una prioridad una o dos veces a la semana. Al igual que las calorías, los requerimientos de calcio son más altos. Además de calorías y calcio, el sexo de su hijo puede jugar un papel importante para determinar si necesita más de un nutriente en

particular. Por ejemplo, las niñas adolescentes necesitan más hierro que los niños de su edad para reemplazar lo que pierden durante la menstruación y los niños necesitan un poco más de proteínas que las niñas. Agua: ¡Hay que bebérla! El agua constituye más de la mitad del peso corporal de los niños y es necesaria para mantener todas las partes del cuerpo funcionando adecuadamente. No hay una cantidad específica de agua recomendada para niños, pero es buena idea darles agua durante todo el día, no sólo cuando tengan sed.

Resumen En la sociedad existe una gran parte de padres que están confundidos con respecto a lo que se trata de los alimentos que consumen los niños. Y tienen dudas como por ejemplo si come lo suficiente, suficientes vitaminas, calcio o hierro o si consume demasiadas grasas. La nutrición es importante tanto como para su desarrollo mental como físico. Por ejemplo los bebés, casi todo se relaciona con la leche, ya sea leche materna, ya que proporcionarán prácticamente todos los nutrientes que un bebé necesita en el primer año de vida; los niños pequeños tienen un apetito que viene y va en esos períodos, por lo tanto e importante que coman muy saludable; los preadolescentes y adolecentes necesitan más calorías para sustentar los cambios que presentan. Pero lo más importante en todas las edades es el bebér agua ya que constituye más de la mitad del peso corporal de los niños y es necesaria para mantener todas las partes del cuerpo funcionando adecuadamente.

Palabras Clave  Nutrición: Conjunto de funciones orgánicas que transforman los alimentos para obtener la energía necesaria para el organismo.  Desarrollo: Crecimiento o mejora de un aspecto físico, intelectual o moral.  Alimentos: Cualquier sustancia que toma o recibe un ser vivo para su nutrición.  Adecuado: Que se acomoda a otra cosa o es apropiado para determinado fin, uso o acción.  Saludable: Que tiene un aspecto que muestra buena salud.

1. ¿Qué etapa en la vida considera que es la más importante que alguien debe alimentarse bien? 2. ¿Por qué el consumir agua es importante para la nutrición y salud de un niño? 3. ¿Por qué el calcio es importante para la nutrición de los niños? 4. ¿Qué tipo de comidas se deben evitar en la lonchera o dieta de un niño? 5. ¿Por qué el agua es necesaria para la nutrición de los niños, adolescentes y adultos?

Aplicación docente

Como docente es imperativo estar pendiente de las refacciones que les mandan a nuestros alumnos debido a que hay muchos casos en los cuales los padres solamente le mandan a sus niños loncheras que solo contiene comida que no es saludable y sobre todo dañina para él mismo niño, y el hecho de comer de una forma que no es sana trae consigo varias consecuencias como el bajo rendimiento a nivel físico y mental, ya que el estar estudiando requiere de un esfuerzo extra y si no tiene las vitaminas y energías necesarias no podría rendir su 100% por lo tanto su resultado fututo no será satisfactorio. También es importante tomar en cuenta que si pueden consumir comida chatarra pero en porciones balanceadas y apropiadas para el niño.

Enfermedades

Infantiles

Artículo Las 10 enfermedades infantiles más frecuentes Los niños suelen enfermarse con frecuencia, lo cual se debe, fundamentalmente, a que su sistema inmunitario está en formación. La exposición a los gérmenes, virus y bacterias ayudan a desarrollar los anticuerpos, que en un futuro les mantendrán sanos. Pero mientras crecen, las enfermedades son pan cotidiano, sobre todo las de origen infeccioso. Las enfermedades exantemáticas más comunes en la infancia Se trata de trastornos que, aunque también pueden afectar a los adultos, son más comunes en los niños. Su nombre se debe a que suelen manifestarse a través de un exantema, es decir, provocan erupciones en la piel, casi siempre de color rojizo, que aparecen de forma súbita. Varicela

Esta enfermedad está causada por el virus Varicela-Zoster, que pertenece a la familia de los herpes. Se caracteriza por la aparición de vesículas, que en un primer momento están llenas de un líquido claro pero después adquiere un color amarillento. Al cabo de unos días, las vesículas se rompen y se desarrolla una costra. Suelen aparecer en la cabeza y el tronco, y provocan prurito y en algunos casos fiebre alta.

Eritema infeccioso Esta patología está provocada por un virus de la familia de los Parvovirus y se contagia fundamentalmente a través de las secreciones respiratorias. Se manifiesta a través de un enrojecimiento de la piel, que inicia en la cara, generalmente en ambas mejillas, y después se extiende a las nalgas. No obstante, no suele aparecer fiebre alta. Sarampión Esta enfermedad está causada por un virus de la familia de los Paramixovirus y suele aparecer en la parte interior de la boca, las mejillas y el paladar. Más tarde, en cuestión de unos tres días, se extiende a la cara y el cuello. Entonces aparecen las típicas lesiones: pápulas rojas y levantadas que producen prurito. También puede provocar tos, fiebre y dolor muscular. Rubéola La rubeola está causada por un virus de la familia de los Togavirus y se caracteriza por lesiones en la piel de color rosado, que suelen aparecer primero en la cara, detrás de las orejas y el cuello, pero al cabo de pocas horas se extienden al tronco. En este caso, no hay prurito pero se pueden notar diferentes ganglios inflamados. Parotiditis Esta enfermedad la causa el virus de la parotiditis, que pertenece al grupo de los Paramyxovirus. Se contagia a través de la tos y los estornudos y se presenta con un agrandamiento de las glándulas

parótidas, que se encuentran debajo de la mandíbula, aunque en ocasiones puede afectar solo una glándula. Además de la inflamación, puede dar dolor de cabeza, fiebre y dolor de garganta. Las enfermedades no exantemáticas más usuales en la infancia

Se trata de infecciones que se pueden presentar a cualquier edad, pero que también son comunes en los niños, en cuyo caso, los síntomas suelen ser ligeramente diferentes a los de los adultos. Rinofaringitis Esta enfermedad más conocida como resfriado común, generalmente tiene una causa vírica, y es más usual durante los meses de otoño e invierno, así como cuando el niño comienza la guardería. Suele producir síntomas como: rinorrea, congestión nasal, fiebre y tos, esta última puede persistir algunos días más, aunque el resto de los síntomas hayan desaparecido. Amigdalitis aguda Suele tener una causa bacteriana y también provoca tos, congestión nasal y rinorrea, aunque la fiebre suele ser alta y se aprecia un enrojecimiento de la garganta, casi siempre debido a la presencia de pus en las amígdalas. Otitis media aguda Se trata de una infección bastante común en los niños de menos de tres años. En la mayoría de los casos se debe a una bacteria, pero también puede estar causada por un virus. Los síntomas más comunes son el dolor en el oído afectado, la fiebre y, curiosamente, la diarrea, sobre todo en niños pequeños. Giardiasis Esta enfermedad es común en los niños de 1 a 5 años. Se suele transmitir a partir del contacto con otros niños, en las guarderías o en la escuela.

Suele provocar unas diarreas de carácter crónico que se extienden durante varias semanas. Otros síntomas son: inapetencia, náuseas, gases o distensión abdominal y fiebre baja. Infección urinaria Se estima que un 3% de las niñas y un 1% de los niños sufren este problema durante sus primeros años de vida. E. coli es la principal bacteria que origina la cistitis, pero no la única. En este caso, los síntomas más típicos son: escozor al orinar o tener ganas continuas de ir al baño. A veces puede aparecer fiebre e inapetencia.

Resumen Los niños por lo general se enferman con frecuencia, porque su sistema inmunitario está en formación. La exposición a los gérmenes, virus y bacterias ayudan a desarrollar los anticuerpos, que en un futuro les mantendrán sanos. Las enfermedades exantemáticas más comunes en la infancia son trastornos que, pueden afectar a los adultos pero son más comunes en los niños. Suelen manifestarse con erupciones en la piel, de color rojizo, como por ejemplo: varicela, eritema infeccioso, sarampión, rubéola, parotiditis. Las enfermedades no exantemáticas más usuales en la infancia, son infecciones que se pueden presentar a cualquier edad, pero también son comunes en los niños, en cuyo caso, los síntomas suelen ser ligeramente diferentes a los de los adultos, como por ejemplo: rinofaringitis, amigdalitis aguda, otitis media aguda, infección urinaria.

Palabras Clave  Frecuencia: repetición de un acto o suceso de manera habitual.  Sistema inmunitario: es una defensa natural que posee el organismo ante los ataques de diferentes elementos patógenos como pueden ser los virus, las bacterias, entre otros.  Virus: agente infeccioso a celular.  Salud: serie de condiciones físicas en que se encuentra un ser vivo en una circunstancia o momento determinado.  Precauciones: cautela o cuidado con que se hace una cosa para evitar o prevenir un daño o un peligro.

1. ¿Por qué los niños suelen enfermarse con frecuencia? 2. ¿Cómo se manifiestan las enfermedades exantemáticas? 3. ¿A qué edad se puede presentar las enfermedades no exantemáticas? 4. ¿Cuál es el porcentaje de niñas que son afectadas por infección urinaria? 5. ¿Cómo se puede evitar que un niño se enferme constantemente?

Aplicación docente

Es importante como docente saber las enfermedades más comunes en los niños debido a que son los encargados de ellos la mayoría de tiempo durante el día y en caso que en el colegio o institución educativa carezca de un doctora es importante saber los síntomas de las enfermedades y poder alertar a los padres de familia si en caso ellos no están enterados de lo que le pasa al alumno. A parte de saber identificar las enfermedades más comunes en los niños es importante también que la docente sepa qué hacer en caso que dichas enfermedades se manifiesten durante las horas de estudio, siempre y cuando enteren a los padres al igual que estén de acuerdo de las medidas o tratamientos temporales a realizar en lo que los padres los puedan ir a traer o que los niños lleguen a su hogar.

Primeros Cuidados del BebĂŠ

Artículo Manual para el cuidado del bebé en sus primeros días En la primera semana los padres no saben qué hacer y todo les genera angustia. Consejos de expertas para pasar con éxito las primeras pruebas. ¿Por qué llora?, ¿comió suficiente?, ¿a qué hora lo baño?, son solo algunas de las preguntas que les surgen a los padres en el momento en el que reciben al bebé por primera vez; entonces vienen las llamadas intempestivas al pediatra en la madrugada o las carreras contrarreloj a urgencias por situaciones que no lo ameritan. Pero esto, es normal y hasta necesario. Los especialistas aconsejan ante la duda consultar y pecar por exceso, que por omisión. Los niños no vienen con manual de instrucciones, así que las neonatólogas Ángela Hoyos y Sandra Belalcázar señalan los principales aspectos que deben tenerse en cuenta la primera semana de vida, en la que el recién nacido está adaptándose al nuevo ambiente y los padres, a su nuevo papel. Lactancia: Las bondades de poner al niño al seno son tan importantes como diversas. La madre debe ser consciente de que no puede darle un mejor regalo a su pequeño que la leche materna: se fortalece la relación

entre los dos, disminuye el riesgo de presentar problemas intestinales, alergias, le da defensas contra algunos virus, entre otros factores. Lo ideal es que apenas nace, si en la clínica facilitan las condiciones, se ponga en el seno de la mamá, porque de esta manera la lactancia se estimula desde la primera hora. La clave para producir leche es poner al niño al seno y que empiece a succionar. “Tomar bastante líquido, aguas, jugos naturales y hasta gaseosas son creencias comunes que no hacen que se produzca la leche”, señala la neonatóloga Ángela Hoyos. El ‘secreto’, dice, está en la postura para evitar pezones agrietados: *La madre debe sentarse cómodamente.*Puede poner un cojín debajo del bebé para que no quede colgando y estire el pezón.*El bebé debe tener todo el pezón dentro de la boca. Si solo tiene la punta, se le empuja suavemente el mentón hacia abajo, el niño abre la boca y en ese momento la mamá puede meter todo el pezón.En los primeros dos días, el niño va a comer en promedio cada dos horas, máximo tres, día y noche (alrededor de nueve tomas diarias aproximadamente) y a libre demanda, es decir, cuando el niño lo requiera, no es momento para establecer rutinas de alimentación. El baño: El primer baño del niño se hace apenas nace: los médicos lo limpian con pañitos para quitar las sustancias después del nacimiento. El recién nacido se puede bañar todos los días, de manera rápida, para que no pierda calor, especialmente si se hace en la noche, aunque la hora es una elección de los padres. El agua debe ser tibia, a una temperatura agradable. El pequeño se desviste cuando ya todo esté listo, se toma en los brazos y solo se hunde la cola en el agua; con una vasija se le aplica en la cabeza, que debe estar inclinada hacia atrás levemente. No se recomienda el uso de jabones, porque resecan la piel; lo ideal es hacerlo solo con agua, pero si se quiere puede usarse un producto muy suave y antialérgico para la cabeza y la zona, en donde se pone el pañal. Ombligo: No se recomienda mojarlo, para evitar infecciones y malos olores. Cada vez que haya cambio de pañal se debe limpiar con un copito humedecido en una solución yodada y se limpia alrededor de la base. La mayoría de los pañales cubren esta zona; por eso, se recomienda doblarlo

hacia adentro para que el aire llegue al ombligo y ayude a sanarlo. Normalmente se cae entre dos y cuatro semanas. Ropa: No hay limitantes en el tipo de prendas que se deben usar, aunque se recomienda el algodón al 100 por ciento, debido a que algunos chiquitos pueden ser alérgicos a la lana. La neonatóloga Sandra Belalcázar recomienda no excederse en el abrigo. “He conocido casos en los que las mamás los arropan con tantas cobijas que pierden al niño entre tantas prendas y se les cae al piso. Una camiseta y pijama térmica para estar en casa es suficiente”. Los recién nacidos sienten frío especialmente en la cabeza y los pies, por eso se recomiendan los gorros y los patines. Ictericia: La mayoría (quizás todos) de los recién nacidos presentan color amarillo en la piel. Se recomienda ver las escleras (parte blanca de los ojos), que no deben estar amarillas; se puede oprimir la frente del bebé con un dedo y si al levantarlo la piel queda amarilla es necesario consultar. Se recomienda desvestir al pequeño y ponerlo a los rayos de la luz a través de una ventana, boca arriba y boca abajo todos los días. A los 5 días, el tono desciende. Sueño: Las neonatólogas Ángela Hoyos y Sandra Belalcázar no recomiendan a los padres dormir con el pequeño, porque es incómodo, no se descansa bien y además es peligroso. Lo ideal es tener una cuna cerca de la cama de los padres para facilitar la lactancia y vigilar el sueño. Darle su habitación desde los primeros meses es fundamental para establecer rutinas de sueño y no afectar la intimidad de la pareja. El niño debe dormir en un colchón duro, sin hundimientos, nada de sábanas o cobertores que lo enreden; las almohadas, los cojines o los juguetes cerca no son necesarios. Visitas: En la primera semana se deben limitar las visitas, pero no restringirlas del todo, porque siempre va a haber familiares como los abuelos que quieren conocer el pequeño. Se recomienda que los adultos con gripa no lo visiten y que antes de alzarlo se laven muy bien las manos, preferiblemente con jabón líquido, que desestimula la producción de bacterias. Esos días se debe procurar no salir con el bebé a la calle,

apenas a su primera cita médica, porque se le expone a un ambiente de contaminación que puede afectar las vías respiratorias aún inmaduras. La primera consulta: Debe hacerse entre el quinto y el octavo día, máximo. En esa consulta, el médico evaluará la evolución del niño; además, es un momento oportuno para que los padres resuelvan las dudas que surgen en esos primeros días. Consejos prácticos: Los niños nacen con exceso de agua, que pierden en los primeros días; no se angustie por la pérdida de peso, que al final de la primera semana se equilibrará y luego ganará gramos.- La naturaleza de los primeros días del bebé es dormir, no tiene que darle ninguna fórmula natural como el agua de manzanilla para dormirlo, que terminará por lesionar sus funciones gástricas de forma grave.- Si la madre tiene gripa, debe lavarse las manos muy bien y usar tapabocas para disminuir el riesgo de contagio. Debe evitar tocarse la nariz. Si los hermanos o el padre están enfermos, deben procurar mantenerse distantes del bebé, que estaría en riesgo de sufrir bronquiolitis si se contagia del virus.- El medio de comunicación del niño es el llanto. Si llora, verifique que está seco, ha comido o está cómodo; si tiene sus necesidades satisfechas y no se calma, es mejor consultar. En los primeros días los padres no saben qué hacer y todo les genera angustia, algunos consejos son: la lactancia es importante ya que darle de mamar al bebé fortalece la relación entre los dos y disminuye el riesgo de presentar problemas intestinales, le da defensas contra algunos virus, entre otros factores; el recién nacido se puede bañar todos los días, de manera rápida, para que no pierda calor, especialmente si se hace en la noche; el ombligo no se recomienda mojarlo, para evitar infecciones y malos olores; la ropa se recomienda el algodón al 100 por ciento, debido a que algunos chiquitos pueden ser alérgicos a la lana; con respecto a la ictericia se recomienda ver las escleras (parte blanca de los ojos), que no deben estar amarillas; no recomiendan a los padres dormir con el pequeño, porque es incómodo, no se descansa bien y además es peligroso; se debe procurar no salir con el bebé a la calle, porque se le expone a un

ambiente de contaminación que puede afectar las vías respiratorias aún inmaduras.

Palabras Clave  Cuidados: Es la acción de cuidar (preservar, guardar, conservar, asistir).  Ambiente: Conjunto de circunstancias, físicas y morales, que rodean a una persona o cosa.  Defensas: conjunto de mecanismos capaces de defender el organismo contra agentes dañinos.  Evitar: Impedir que ocurra algo perjudicial o molesto.  Adaptarse: Desarrollar un organismo características para adaptarse a su entorno.

1. ¿Por qué se debe evitar mojar el obligo del bebé? 2. Según el artículo ¿Qué es fundamental para establecer rutinas de sueño en el bebé? 3. ¿Cuánto tiempo consideras que se deben tardar los primeros baños del bebé? 4. ¿En qué lugares del cuerpo los bebés especialmente sienten frio? 5. ¿Por qué las personas que están enfermas deben de mantener cierta distancia con respecto al bebé?

Aplicación docente

A veces como docentes se trabaja con bebes recién nacidos y bebes un poco más grandes como el grado de Toddlers, por tal razón es importante como maestra el saber poner en práctica los cuidados que se deben tener con los bebes para que tengan un desarrollo sano y normal. No se debe olvidar que cada bebé que esté en el aula tiene diferentes necesidades por lo que es importante estar atenta en todo momento a lo que pasa con cada uno de ellos. Aunque la mayoría de cuidados son los que recibe en casa como el baño, la lactancia, entre otros, es muy importante saber que las maestras o docentes son como las segundas madres del bebé ya que están la mayor parte del tiempo y son su responsabilidad el que cada uno de los cuidados necesarios sean cumplidos por el bienestar del bebé.

Conclusiones  Es importante recibir un curso de puericultura ya que como docente uno tiene que estar preparado para todo en caso que sea necesario y permitir que nuestros futuros alumnos tengan un desarrollo normal y efectivo.  Es importante que los niños se nutran bien de una forma balanceada para que puedan crecer siendo saludables.  Cuando uno concibe a un niño debe estar consiente que es capaz de mantenerlo, darle amos y seguridad para poder formar en él un niño sano y feliz.  Como docente uno tiene que estar enterado de las enfermedades más comunes en los niños para poder ayudarlos en caso que sea posible o avisar a los encargados del niño.  Los maestros siempre deben de estar enterados de cómo cuidar a los alumnos más pequeños, ya que los bebes no son tan fáciles de cuidar ya que necesitan diversos cuidados.

Referencias American Academy of Pediatrics. (2016). Nutrición Infantil. Recuperado el 18 de Julio de 2016, de https://www.healthychildren.org/Spanish/healthyliving/nutrition/Paginas/childhood-nutrition.aspx Anónimo. (2015). Importancia de la Puericultura. Recuperado el 16 de Julio de 2016, de http://www.importancia.org/puericultura.php Catholic.net. (25 de Julio de 2016). Recuperado el 19 de Julio de 2016, de Paternidad Responsable: http://es.catholic.net/op/articulos/10299/cat/322/paternidadresponsable.html CEET. (2016). bebe.com. Recuperado el 18 de Julio de 2016, de Manual para el cuidado del bebé en sus primeros días: http://www.abcdelbebe.com/etapa/bebe/0-a-6meses/salud/manual-para-el-cuidado-del-bebe-en-sus-primeros-dias Padres y profesionales anónimos. (2016). Estapa Infantil . Recuperado el 17 de Julio de 2016, de Las 10 enfermedades infantiles más frecuentes: http://www.etapainfantil.com/enfermedades-infantiles-mas-frecuentes

Por Claudia Amenabar

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