15/nov/2016
DIAGNOSTICO En el grupo de 2° “c” que cuenta con un total de 19 alumnos, pero sin embargo no siempre asisten todos e incluso unos de los niños no se presentaron durante la semana de observación. Durante los días se identificaron:
2 niñas que no hablan con nadie Vanessa y Paola llegan y no se juntan con los otros niños, cuando se les llama la atención se esconden detrás del librero que se tiene o en alguna esquina, Paola no pone atención y siempre quiere estar jugando con el material y cuando se le llama la atención además de esconderse en algún rincón toma una actitud de rechazo a lo que se le dice o pregunta. Vanessa por su parte es más atenta y realiza un poco mejor las actividades que se le piden, fue una de las alumnas que más me sorprendió en la practica al realizar la actividades que se les indico. 1 niño llamado Eder no se junta con sus compañeros, con las niñas en especial, no se separa de la maestra siempre anda detrás de ella y si sale y no vuelve pronto llora, solo en la hora de recreo convive un poco con los niños de su salón, siempre y cuando este la maestra cercas. 1 niña llamada Gynger siempre esta distraída y muy inquieta haciendo otras cosas, muy pocas de las veces presta atención a las actividades, cuando se asiste a otras clases solo está moviéndose, llora y hace berrinche por la más minina cosa, siempre quiere estar jugando con material y si alguna cosa no se hace como ella quiere comienza a molestar a los demás compañeros o a llorar. 1 niño llamado Dider con dificultades de lenguaje cuando se acerca a decirte algo no se entiende del todo lo que el niño quiere transmitir, trabaja muy bien y es de los niños que mejor entienden las indicaciones. 3 niños Alexia, Alejandra y Alan son niños que no se presentan atentos en las indicaciones, explicaciones o actividades que se realizan en clases, son muy callados pero se comunican más que Paola y Vanessa, cuando se les dan las hojas de trabajo solo hacen rayas y no realizan lo que se les ha indicado, solo Alexia es la que un poco más atención pone y es la que logra hacer mejor las actividades de estos 3 niños. 2 niños que se presentan muy inquietos durante las actividades Said y Guadalupe, Said por su parte molesta mucho a sus compañeros y los distrae, cuando se les llama quien no hace caso y con ello solo interrumpe el trabajo de los demás, Guadalupe también platica mucho con sus compañeros y provoca distracción, ambos son muy listos pero como platican mucho no se concentran en las actividades. Kylie es muy caprichuda si está jugando o muy platican y se le llama la atención y se le da aluna indicación se niega a seguir lo que se le ha dicho. Akemi, Kasandra, Victoria y Miguel son de los niños que se presentan más atentos durante las clases, Victoria es muy participativa y muy inteligente al igual que Miguel solo que el no participa tanto hasta que se le realice la
15/nov/2016
pregunta directamente, Por su parte Akemi y Kasandra son más distraídas y no participan sin embargo cuando se les pregunta contestan correctamente, lo que pasa cuando se les proporciona la actividad en hojas ellos son de los alumnos que más se tardan en realizarla, dedican mucho tiempo a colorear, recortar y pegar para que esto quede bien. Sobre los demás niños alguno no se presentaron durante la semana de practica por lo que no tengo conocimiento de ellos. En general del grupo puedo decir que son muy distraídos si acaso 1 o 2 son más atentos. Durante la clase música (Expresión y Apreciación Artística) la maestra correspondiente menciono que los alumnos en su mayoría tiene muy buen ritmo ya que se realizaron actividades acordes a esto e identifico que son buenos para eso. Durante la sema de observación y practica se trabajó el tema de la alimentación, durante estos días pude percibir que los niños no se han adaptado del todo a las actividades que se realizan en la escuela, en su gran mayoría todos quieren hacer diferentes cosas y el juego y platica dentro del aula genera demasiada distracción y pérdida de tiempo para realizar otras actividades. También aprecie que los alumnos prestan más atención cuando se trabaja en hojas cuando se trata de colorear, recortar, dibujar o pegar, sin embargo esto genera por algunos alumnos pérdida de tiempo ya que mientras 3 o 4 terminan los demás están ya levantados jugando o así.
Claudia Janet Ramírez Robles