BENEMERITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO”
Licenciatura en Educación Preescolar Tercer semestre
Datos generales Jardín de niños “Estefanía Castañeda” Clave: 32DJN0040Z Turno: Matutino Insurgentes, Niños Héroes, C.P. 99360 Jerez de García Salinas, Zacatecas Directora: María Soledad Alamillo Félix Fecha: 06 y 07 de octubre del 2016 Educadora: Nallely Nohemí Román Martínez Grado y Grupo: 2°”C” Practicante: Claudia Janet Ramírez Robles Número de alumnos: 19 Competencia genérica: Competencia específica: Competencia disciplinar: Competencias para el manejo Promueve y asume el cuidado Práctica medidas básicas de la información. de la salud y del ambiente como preventivas y de seguridad para Su desarrollo requiere: condiciones que favorecen un preservar su salud, así como identificar lo que se necesita estilo de vida activo y saludable. para evitar accidentes y riesgos saber; aprender a buscar; en la escuela y fuera de ella identificar, evaluar, seleccionar, organizar y sistematizar información; apropiarse de la información de manera crítica, utilizar y compartir información con sentido ético. Campo formativo: Desarrollo físico y salud Aprendizajes esperados: - Identifica, entre los productos que existen en su entorno, aquellos que puede consumir como parte de una alimentación correcta. Descripción del segmento curricular a desarrollar Aspecto: Promoción de la salud Nombre de la situación didáctica a trabajar: Propósito de la actividad: Mediante la explicación, clasificación, diferenciación y manipulación reconozca los alimentos saludables para ellos, así como las medidas de higiene que se deben tener con los alimentos que se consumen, para que identifiquen la importancia de consumir alimentos saludables y en proporciones adecuadas.
Inicio: Realizar preguntas de iniciación como: ¿Cuáles frutas conocen? ¿Qué verduras conocen? ¿Cuáles son sus frutas y verduras favoritas? ¿Por qué es bueno comer frutas y verduras? ¿Qué otros alimentos son saludables? ¿Qué frutas y verduras consumen? Explicar el plato del bien comer. Hacer una clasificación de alimentos en el plato del bien comer. Jugar al memorama de frutas y verduras. Jugar a la lotería de frutas y verduras.
Procedimiento Desarrollo: Jueves: Pedirles recortes de alimentos saludables y no saludables para que los niños diferencien y clasifiquen pegándolos en una cartulina en el pizarrón. En hojas de trabajo coloreen de color azul los alimentos saludables y de color rojo los alimentos chatarra, después que recorten y peguen los mismos dibujos en la clasificación que se realizó en la cartulina. Organizar los alimentos en la pirámide alimenticia. Viernes: Que dibujen su fruta favorita y que le expliquen al resto del grupo porque les gusta esa fruta y las características de ella. Realizar en hojas de trabajo un patrón de frutas, donde los niños identificaran la fruta que corresponde al lugar en blanco. Adivinanzas de frutas, esta actividad consiste que en parejas los niños adivinen que fruta tiene su compañero, uno va a decir las características de la fruta que está viendo y el otro compañero adivinara la fruta que es.
Forma de evaluación: Diario de observación Materiales: Cartulina Recortes Cinta Hojas de trabajo Resistol Crayolas Representación de frutas en fomi
Cierre: Pedirles de tarea que lleven fruta picada para realizar una ensalada de frutas, primero se les peguntara cuales son las características, los nombres de las frutas que llevaron, si algunas no las conocen se les informara de ellas, con esto los niños podrán manipular y percibir las características de las futas que se tienen físicamente. En hojas de maquina van a dibujar en un plato una comida saludable. Realizar conclusiones de lo que aprendieron mediante preguntas ¿Cuáles alimentos son saludables? ¿Por qué es bueno consumir alimentos saludables? ¿Qué alimentos no son saludables? ¿Cuáles son los alimentos que se deben comer?
Frutas picadas para la ensalada Hojas de maquina Indicadores De proceso De producto Observa la clasificación de los alimentos. Reconozca los alimentos saludables y no Identifica los tipos de alimentos que consume. saludables. Compara los alimentos saludables y no Toma decisiones de su vida personal saludables. compatibles con su alimentación. Identifica las diferentes frutas y verduras por Realiza y reconozca cual es un platillo su nombre y características. balanceado. Identifica los alimentos saludables que el Identifica los beneficios de consumir alimentos consume. saludables. Identifica las partes de la pirámide alimenticia. Identifica las divisiones del plato del bien comer. Herramienta de calificación: Rubrica: Insuficiente: 0 Satisfactorio: 1 Excelente: 2 Aspecto Identifica los Toma Realiza y Identifica Identifica Identifica alimentos decisiones de reconozca los las partes las saludables y su vida cual es un beneficios de la divisiones no personal platillo de consumir pirámide del plato saludables compatibles balanceado alimentos alimenticia del bien con su saludables comer Nombre alimentación Kasandra Vanessa Akemi Alexia Alejandra Paola Said Eder Gynger Angela Fernando Dider Melody Guadalupe Alan Estrella Muguel Kylie Victoria Observaciones