JERARQUIA DE ALS NECESIDADES HUMANAS ABRAHAM MASLOW CATEGORÍA
DESCRIPCIÓN
PREGUNTAS
¿Cuáles son los principios, hipótesis o leyes que postula? Jerarquía de las necesidades humanas. ¿Cuáles son las predicciones que puede hacer? 1. Una necesidad satisfecha no origina ningún
comportamiento, solo las necesidades no satisfechas influyen en el comportamiento y lo encaminan hacia el logro de objetivos individuales. 2. El
individuo nace con un conjunto de necesidades fisiológicas que son innatas o hereditarias, al principio su comportamiento gira en torno de la satisfacción cíclica de ellas (hambre, sed, ciclo de sueño, actividades, sexo, etc.).
3. Las necesidades fisiológicas y las de seguridad
constituyen las necesidades primarias, y tienen que ver con conservación personal. 4. En la medida en que el individuo logra controlar
sus necesidades fisiológicas y de seguridad aparecen lenta y gradualmente necesidades más elevadas, sociales, de autoestima y de autorrealización. 5. Las necesidades más elevadas no surgen a
medida que las más bajas van siendo satisfechas, estas predominan de acuerdo con la jerarquía de necesidades. 6. Las necesidades más bajas (comer, dormir,
etc.) requieren un ciclo motivacional relativamente rápido, en tanto que las más elevadas necesitan uno mucho más largo.
Claudia Janet Ramírez Robles
¿Qué definiciones de conceptos básicos ofrece? •
Autorrealización: Nivel más alto de necesidades de realizarse a sí mismo, crecer y emplear plenamente las capacidades y con la mayor creatividad.
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Estimación: sentirse estimado por los demás, respeto, prestigio, reconocimiento autoestima.
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Sociales: necesidad de amor, afecto, sentido de pertenencia en las relaciones de uno con otras personas.
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Seguridad: protección y estabilidad en lo físico y en los acontecimientos interpersonales de la vida cotidiana.
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Fisiológicos: las más básicas de todas las necesidades humanas (aire, comida, reposo, abrigo).
INVENTOR/HISTORIA ¿Quién(es) postularon la teoría (nombres, fechas)? Abraham Maslow fundó la teoría en 1943. ¿Cuál es la historia breve de esta teoría (año, contexto)? Surge en 1960, en oposición al auge de las teorías sociológicas que definen al hombre como un producto de su ambiente CONSECUENCIAS
¿Cómo ha influido la teoría en el desarrollo de los procesos educativos? Produjo características con las que se pueden caracterizar tanto los seres humanos autorrealizados como también una “sociedad sana”
Claudia Janet Ramírez Robles
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Una mejor percepción de la realidad.
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Aceptar.
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Espontaneidad, sencillez, naturalidad.
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Enfoque de los problemas.
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La propiedad de la objetividad, la necesidad de un espacio privado.
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Autonomía, independencia de la cultura y del entorno.
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Las relaciones interpersonales.
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Creatividad.
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Valores y autorrealización.
¿Qué aplicaciones educación?
concretas
tiene
en
la
Para alcanzar la autorrealización personal, debemos satisfacer las necesidades. ¿Qué problemas resuelve? La autorrealización lo considera constante y continuo. ¿Qué creencias ha originado? Estudia el fenómeno o experiencia inmediata tal como se produce independientemente del pasado. ¿Cuáles son sus limitaciones?
Claudia Janet Ramírez Robles
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Si bien Maslow postula que su modelo es válido para todos los seres humanos, sus estudios los realizó sobre individuos occidentales del siglo XX, por lo que proposiciones serían válidas solamente para la sociedad occidental de nuestro siglo.
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Si bien Maslow subrayó la idea de la preponderancia, investigaciones más recientes han cuestionado su validez. Además, las personas tal vez no tengan cinco necesidades exactamente; el orden puede diferir del propuesto por Maslow o tal vez tengan varias necesidades preponderantes en lugar de sólo una.
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Es más, esta teoría no se puede generalizar a otras culturas u otros países. El orden de la clasificación de las necesidades también varía
en diferentes culturas. EVIDENCIAS
¿Qué experimentos apoyan o refutan la teoría? El resultado de las investigaciones ¿Qué pruebas se han hecho de la teoría? La motivación innata en todo ser humano es realizar su potencial usando sus aptitudes y capacidades, logrando así una sensación de plenitud; esta autorrealización la denomina experiencia cumbre.
OTRAS TEORÍAS
¿Hay otras teorías antagónicas con ésta? •
La teoría psicoafectiva de Sigmund Freud.
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La teoría cognoscitiva de Jean Piaget.
¿Hay teorías similares o complementarias a ésta?
X CONCLUSIONES
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La teoría sociocultural de Vigotsky
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La teoría del conductismo
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La teoría Bifactorial de Herzberg: Formuló la llamada teoría de los dos factores para explicar mejor el comportamiento de las personas en situaciones de trabajo.
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La teoría de la expectativa de Vroom y Lawler: Los individuos tienen diversos grupos de metas y pueden ser motivados si tienen ciertas expectativas. Se explica sobre la base que ésta es el resultado del producto de tres factores que son valor, expectativa y los medios.
¿Qué he aprendido de esta teoría? Que cada persona, es un universo distinto y cada uno busca satisfacer sus necesidades en la medida de sus posibilidades, y si hablamos de igualdad, somos todos distintos, tenemos distinta religión distinta ideología y distintos sueños, distintos en muchas formas, lo cual se ligan en la motivación y deseos que tenga cada ser humano, por lo que se presentan muchas variantes, pues no en todas las personas aplica igual la teoría.
Claudia Janet Ramírez Robles
Y qué Para motivar una persona es preciso satisfacer su necesidad, pues se cree que los sujetos están constantemente en busca de la satisfacción personal para llegar a la autorrealización, aunque muchas veces no lo consiguen porque no tienen los medios para superar la etapa en que se encuentran. Pero, se puede decir que el paso de una etapa a otra no es tan duro, ya que se puede pasar de una a otra sin satisfacer la anterior totalmente.
Claudia Janet Ramírez Robles