DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN NORMAL DURANTE LA SEGUNDA JORNADA DE PRÁCTICA Durante la segunda jornada de prácticas que abarco del 29 de mayo al 09 de junio del año en curso, se estuvieron favoreciendo diversas competencias entre las cuales se consideró especialmente la competencia de: Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco de los planes y programas de educación básica, ya que esta es una de las competencias que considero que se va desarrollando durante toda nuestra estancia en la normal porque se hace una relación con la teoría que se está abordando, junto con las necesidades que nuestros alumnos van presentando y con los contenidos a abordar que se marcan en los planes programas de estudio de educación preescolar, todo esto para realizar una planeación acorde a lo que nuestros niños deben aprender y de una forma dinámica con la que les resulte llamativo realizar las actividades significativas par aun aprendizaje duradero. Durante estas prácticas considero que las planeaciones se llevaron a cabo conforme a las necesidades de los alumnos, ya que se partió de una necesidad identificada por la docente titular y de la cual se partió, se tomó en cuenta los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema a abordar y de donde se partió para formular actividades llamativas para ellos y para las actividades se realizaran de una forma dinámica siendo así más llamativo par a los alumnos el trabajo a realizar, por ello considero que esta competencia si se desarrolló de forma adecuada, a pesar de ello considero que conforme el tiempo y la experiencia se generan más conocimientos personales con los cuales como estudiante me hace más competente en este ámbito. Entre otras competencias que se consideran en cuanto a Competencias Profesionales encontramos las siguientes: -
Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de las competencias en los alumnos de educación básica. Esta competencia se desarrolló medianamente ya que si se genera un ambiente de confianza con los alumnos pero siempre durante los primeros días de llegando se descontrolan y como autoridad tienen a la docente titular por lo que esto dificulta el papel de la practicante dentro del aula, sin embargo se realizan observaciones en particular con los alumnos a la hora de las actividades para guiarlos y ayudarlos en las dificultades que se les van presentando en sus actividades, sin embargo es un aspecto que se ira favoreciendo más ampliamente con las prácticas educativas que se van realizando.
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Aplica críticamente el plan y programas de estudio de la educación básica para alcanzar los propósitos educativos y contribuir al pleno desenvolvimiento de las capacidades de los alumnos del nivel escolar. Considero que esta competencia se implementa en las actividades que cada practicante va desarrollando con los alumnos para el aprendizaje de ellos mediante actividades acordes y llamativas, por ello considero que en este aspecto aún falta conocer más sobre que actividades son acordes a cada edad, ya que durante las practicas se estuvo manejando lo de sumas y restas, pero las actividades para este tema resultaron muy complicadas para los alumnos ya que ellos aún no conocen mucho de ello, sin embargo varios de los alumnos lograron el objetivo, además de que para ser un primer acercamiento con este tema se desarrolló y se obtuvieron resultados muy satisfactorios. Usa las TIC como herramienta de enseñanza y aprendizaje. En esta competencia no se desarrolló directamente en el salón de clases, pero sin embargo los alumnos tiene aparte una clase de computación en la cual se puede observar que los niños a pesar de su corta edad son muy hábiles para el manejo de las herramientas tecnológicas, además que esto llama mucho su atención, por ejemplo el docente utiliza la estrategia en la que al inicio les pone video donde se fomentan valores y con estos videos los alumnos se les queda un poco más gravado cada valor y su importancia de que se desarrolle en ellos. Emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa. Se consideró como evaluación una rubrica donde además de tomar en cuenta los trabajos realizados por los alumnos se hizo mayor énfasis a las observaciones de la practicante ya que durante el desarrollo de las actividades se deja ver el aprendizaje de cada uno de los alumnos más que en as actividades escritas que realizan, esto se pudo notar en varios casos donde los alumnos no realizaban su trabajo de forma correcta pero se observó y se les preguntaba sobre algunas actividades y las respondían de forma correcta. Además considero que esta es una de las competencias que se van desarrollando poco a poco ya que como practicas formales se han tenido solo 4 acercamientos por lo que se pudiera considerar que son los inicios de nuestra formación. Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptación. Durante esta jornada de practica se hizo énfasis a lo que fue el trabajo colaborativo para favorecer en los alumnos una mayor convivencia con respeto y en la cual entre ellos concierna a sus demás compañeros ya que se tenía la dificultad de que generalmente se juntan todos los hombres en una mesa y las mujeres en las otras, en este aspecto si se logró que se conociera y aprendieran convivir más con otros compañeros, también se logro observa que en el caos de los niños trabajan de mejor manera de forma separada ya que al estar todos juntos tienen mayores distracciones y
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esto no genera aun aprendizaje favorable para ellos, sin embargo también se tuvo dificultades a la hora de realizar las mesas de trabajo ya que nadie se quiere mover de los lugares en los que se encuentran. Para ser la primera vez que se implementa de esta forma las actividades considero que esta competencia ase logro adecuadamente durante las prácticas. Actúa de manera ética ante la diversidad de situaciones que se presentan en la práctica profesional. En este aspecto considero que se desarrolló de forma adecuada, sin embargo esto es algo que se va aprendiendo poco a poco ya que aún hay momentos en los que aún no nos creemos totalmente el papel de docente porque aun somos las practicantes, pero sin embargo se trató de que el desempeño profesional fuera lo más acorde a las situaciones y necesidades que se fueron presentando dentro del aula. Interviene de manera colaborativa con la comunidad escolar, padres de familia, autoridades y docentes, en la toma de decisiones y en el desarrollo de alternativas de solución a problemáticas socioeducativas. No se presentaron como tal situaciones en las que se requiriera este aspecto, sin embrago se tuvo una buena comunicación y respuesta por parte de los padres de familia con las actividades de sus hijos ya que fueron muy puntuales con los trabajos y tareas que se les pidió apoyo, por parte de los docentes la comunicación siempre fue positiva e incluso se participio con ellos en una capacitación de primeros auxilios lo cual fue muy favorable para todos.