BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO”
DESARROLLO DE COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS
TRABAJOS REALIZADOS DURANTE LA UNIDAD 3
CLAUDIA JANET RAMÍREZ ROBLES
JOSÉ ANTONIO JASSO LUGO
CUARTO SEMESTRE
LIC. EDUCACIÓN PREESCOLAR
ZACATECAS, ZAC. 15 DE JUNIO DEL 2017
24/mayo/2017
¿Qué es una competencia? Una competencia es la capacidad que una persona tiene de actuar con eficacia en cierto tipo de situaciones mediante la puesta en marcha de conocimientos, habilidades, actitudes y valores (PEP, 2011) Una competencia no se adquiere de manera definitiva: se amplía y se enriquece en función de la experiencia, de los retos que enfrenta el individuo durante su vida, y de los problemas que logra resolver en los distintos ámbitos en que se desenvuelve (PEP, 2011) ¿Cuáles son los elementos de una competencia? 1-El saber: Es el conocimiento, datos, conceptos, información permanente, capacitación constante. 2-El saber hacer: Es el resultado obtenido, es lo esperado, son las habilidades, las destrezas, métodos propios de actuación, las aptitudes. 3-El querer hacer: Son los factores emocionales y motivacionales, son las actitudes y valores que guían el comportamiento. 4-El poder hacer: Son factores situacionales y de estructura de la organización. 5-El saber estar: Es emocional, es la intra e inter-relación, capacidad relacionada con la comunicación y el trabajo cooperativo, es la inteligencia emocional. 6-Hacer Hacer: Liderar, es participar, delegar, enseñar, organizar. ¿Qué competencias se desarrollan en la educación preescolar y primaria? Lenguaje oral • • • •
Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. Aprecia la diversidad lingüística de su región y su cultura.
Lenguaje escrito • • •
Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven. Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura.
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Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas. Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas, y reconoce algunas de sus características.
¿De qué manera se articula el enfoque por competencias planteado en los planes de estudio de educación primaria y preescolar? Mediante los estándares curriculares y los aprendizajes esperados ¿Cómo promueve la escuela preescolar el desarrollo de las competencias lingüísticas en el niño? Mediante los campos formativos de los cuales se desprenden diversas situaciones que pretenden poner en conflicto cognitivo a los alumnos de lo cual ellos van a ir aprendiendo, atreves del lenguaje oral y escrito donde aprenden a escuchar, hablar, dramatización, escuchar, etc. ¿Realmente impacta la escuela preescolar en el desarrollo de las competencias comunicativas? Si, ya que los alumnos en esa etapa es donde comienzan a convivir con otros niños de su misma edad y con los cuales logran entrelazar conversaciones, es importante que al estar en un aula los niños desarrollen estas competencias ya que con ellas lograran convivir con los demás.
09/junio/2017
ANÁLISIS DEL LENGUAJE EN EL PREESCOLAR Durante las jornadas de practica se analizó que los alumnos en general logran mayor comunicación entre ellos, además que como trabajo de prácticas se enfatizó en lo que es el trabajo colaborativo con lo que los alumnos lograron mayo convivencia e interactuar en gran medida con sus compañeros. Otro punto sobre el lenguaje escrito que se logró observar es que más alumnos logran escribir su nombre, sin embargo algunos aun no lo hacen correctamente, cambian las letras o las escriben de forma contraria, sin embargo estos son avances de que ellos ya identifican mejor las letras que conforman su nombre, solo es cuestión que ellos practiquen más su escritura. También se estuvo observando que los alumnos son mejores para hablar y explicar frente a sus compañeros algún trabajo que han realizado previamente, por ejemplo durante el trabajo del taller de experimentos los alumnos realizaban registros sobre sus trabajos y al final algunos pasaban a explicarles a los demás sobre que habían plasmado ellos en su dibujo, así como también durante las mañana se les interrogaba sobre que creían ellos que pasarían y en algunas ocasiones entre ellos mismos se les pedía que explicaran los compañeros que no habían asistido sobre que experimento se había realizado el día anterior, en este aspecto los niños han avanzado mucho y se notan con mayor confianza para hablar frente a los demás.
15/junio/2017
IMPORTANCIA DE LA ESCUELA PREESCOLAR EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS COMUNICATIVA La competencia comunicativa consiste en que el alumno logre una adecuada comunicación con sus compañeros, de forma que exprese correctamente sus ideas y utilice el lenguaje adecuado para entablar una conversación con ellos. Por su parte la escuela preescolar es primer lugar donde los alumnos comienzan a interactuar con otras personas, con las cuales deben estar en comunicación ya que durante su estancia juntos serán capaces de compartir experiencias, ideas, pensamientos u opiniones, para lo cual las docentes tienen la tarea de hacer que los alumnos logren una buena comunicación y de la manera más correcta, ya que tanto unos como otros deben expresarse correctamente y con un lenguaje adecuado, debido a que este se ve influenciado por otras personas adultas o mayores a ellos que han generado ya un vocabulario común entre la sociedad, donde se hacen notar palabras altisonantes y como docente creo que este es un aspecto que se debe corregir en los alumnos ya que si no logramos adecuar su vocabulario en esta edad donde apenas están comenzando las bases de su lenguaje, será más difícil en un futuro ya que se generara un descontrol comunicativo en el alumno. Por ello creo que la escuela preescolar es muy importante en el desarrollo personal y social del alumno ya que dentro de esta aprenden diversas cosas que son base de su conocimiento y su futuro aprendizaje, por lo que se debe hacer que el alumno comience de una manera adecuada a involucrarse a lo que es la sociedad y para ello lo primordial es la comunicación, dentro de las aulas encontraremos alumnos a los que se les debe regular el lenguaje, habrá otros a los que se les debe incitar a comunicarse con los demás para lograr una convivencia entre sí, como ya se mencionó esto debe hacerse de manera adecuada donde la docente tiene que poner de su parte para que los alumnos se atrevan a realizar, avanzar y formar una competencia comunicativa con los demás, guiados por un vocabulario adecuado a su edad y sobre todo una buena convivencia con los demás donde se puedan llevar a cabo cambios de ideas y se entablen conversaciones de temas de su interés.