UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL - UFFS “O USO DE FILMES COMO APROXIMAÇÃO ÀS CULTURAS HISPÂNICAS” “El cine como acercamiento a la lengua y culturas hispánicas”
Orientadora: Neiva M. Graziadei Bolsista: Maurício Bratz Cerro Largo, dezembro de 2012.
Projeto de extensão em cinema:
A filmografia já existe há mais de cem anos e é por meio dela que as pessoas têm, diante de si, outro olhar do mundo;
A utilização de bons filmes colabora no ensino/aprendizagem, se usado como recurso em processos educacionais que tanto envolvem o ensino básico, o fundamental quanto o universitário.
Com o objetivo de apresentar a cultura dos países hispânicos, é que o Projeto de Extensão, “El Cine como acercamiento a la lengua y culturas hispánicas”, do programa CELUFFS (Centro de Ensino de Línguas da Universidade Federal da Fronteira Sul), Campus Cerro Largo, propõe a exibição de filmes produzidos em países do idioma espanhol, com a proposta de evidenciar as diferenças de cada cultura hispânica e contribuir no acesso a filmes hispânicos, bem como estimular debates e reflexões críticas a respeito dos mesmos por parte da comunidade interna e externa da região.
As sessões começaram em abril e se estenderam até junho, quintas-feiras, no auditório I da UFFS;
Atividades: Março: Apresentação do projeto com orientação; Seleção de filmes;
Criação do folder de divulgação:
• Divulgação
através de rádio, internet e no comércio;
Entrevista na rádio
• Seleção
de novos filmes:
• Criação de novo folder de divulgação
Abril, maio, junho e julho
Exibição dos novos filmes. Após cada exibição, momento para discussão do tema e do filme;
Considerações finais
Os acadêmicos e comunidade externa receberão certificado de participação na extensão;
As exibições de filme tinham uma média de participação de 10 “alunos”.
Conclusão
Nossa meta principal era de os “alunos” manter um contato mais próximo com a cultura hispânica, através das mais diversas formas (ambiente, língua, humor, temas polêmicos, comportamentos, entre outros) e propiciar um momento de debate e exposição de opiniões, no qual, em sua maioria, os “alunos” participavam.
Bibliografia BHABA, Homi K. O local da cultura. Trad. De Myriam Ávila, Eliana Lourenço de Lima Reis, Gláucia Renate Gonçalves. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2003.
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CANCLINI, Néstor García. Culturas Híbridas estratégias para entrar e sair da modernidade.
FERREIRA, Claudemir. Cinema e a sala: apreciação e leitura fílmica. Disponível em: http://www.artenaescola.org.br/pesquiseartigostexto. php?idm=48. Acessado em 08 jun. 2011.
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SÁNCHEZ ALFARO, María. Uso de Internet en el aula. Español lengua extranjera. Gastronomía latinoamericana. Madrid:Edelsa, 2005