Club de Madres, mamá y bebé edición Diciembre 2011

Una guía completa de información y actividades para la madre y el niño.

Año 4 No. 13 Revista trimestral

www. clubm a dr eybebe. com . do

Ricas Recetas para disfrutar en familia

CUIDADO CON EL SOBREPESO…cuando afecta toda la familia ¿TIENE MI HIJO TALENTO PARA LA MÚSICA? INTELIGENCIAS MÚLTIPLES, identifica y potencializa la de tus hijos

mujer y madre

mi bebé

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créditos

Palabras de la editora

Directora Editorial y Comercial Yissel Díaz

Edición y Corrección de Estilo Francini Placencia Fanny Mendez

Diseño Prototipo y Diagramación Pascale Blanchard

Artes Alberto Rondon

Fotografía Portada Miyossi Professional Photography

Modelos Portada Paul Andres Lalane Gómez (niño), Francia Gómez y Paul Lalane Valerio

Fotografías Interior Freddy Germán María de Lourdes Montes de Oca, Fotografía Infantil Fuente Externa

Ventas de Publicidad Julissa E. Villar

Colaboradores Dra. Vida Bello de Bidó Nutricionista Dra. Clavel Sánchez Coordinadora de la Comisión Nacional de Lactancia materna Yanet Olivares Consultora Internacional certificada en Lactancia Materna y representante en el país de la Liga de la Leche Internacional Chef Giolga Reyes Cookers & Friends, Culinary Club Licda. Ana María Pellerano Psicóloga Clínica y Directora del Centro educativo Retoños Licda. Yvette Bermúdez de Brea Directora del Centro educativo ORDEN Dr. Juan L. Ubiera Oftalmólogo-Retinólogo Dra. Jafmary Féliz Dermatóloga - Epidemióloga Dra. Farida Peña Especialista en educación musical a temprana edad Dr. César E. Castellanos Ph.D en Neuropsicología. Master en Terapia Familiar

S

er madres y padres es el mayor de los retos que enfrentamos cada día y serlo de manera de responsable lo es aún más…

Nos pasamos gran parte de nuestras vidas preparándonos para ser buenos profesionales, capacitándonos y formándonos para enfrentar un mercado cada vez más competitivo...y…cuándo y quién nos prepara para ser padres?….este aprendizaje lo iniciamos desde niños a través de la familia . Nuestros padres, madres y/o tutores han sido los encargados de transmitirnos esos primeros cimientes, ellos han formado la zapata sobre la que construiremos luego nuestra propia familia, nos han infundido sus valores y experiencias y construyeron nuestras primeras creencias.

Ya como padres, por un largo tiempo, tendremos la responsabilidad de tomar decisiones por nuestros hijos, estamos hoy formando los adultos del mañana…disponer del conocimiento necesario en cada caso, nos ayudarán a lograr decisiones más certeras.

Cómo alimentarlos y lograr una correcta nutrición, cómo cuidarlos sin inutilizarlos, qué proveerles para lograr un óptimo desarrollo de sus capacidades, cómo transmitimos valores a sus vidas a través de nuestras acciones y actitudes. Cada acción y decisión nuestra, aportará a la formación de ese hombre o mujer del mañana.

Como padres y madres, no debemos decaer en educarnos y formarnos ante cada etapa que vamos viviendo con nuestros niños, desde su formación, nacimiento, crecimiento y desarrollo, cada día, se nos presentarán situaciones sobre las que tendremos mucho que aprender. Disponer de las herramientas necesarias nos ayudarán en este gran proyecto de vida. Trabajemos por mejores seres humanos y mejores familias, para lograr una mejor sociedad.

Durante estas navidades y cada día del año….abarrotemos nuestros corazones con mucho amor, alegría y sabiduría para ofrecerle lo mejor a cada uno de esos pequeños dueños de nuestro corazón. ¡Feliz Navidad y un próspero año 2012!

La revista del Club de Madres, mamá y bebé es una publicación trimestral producida por SIM, Soluciones Integradas de Mercadeo, S.R.L. realizada en Santo Domingo, República Dominicana.

Reservados todos los derechos.

Prohibida la reproducción total o parcial de cualquier información gráfica o literaria, sin autorización previa y por escrito.

Distribución y Ventas SIM, Soluciones Integradas de Mercadeo, S.R.L. C/Itzamana #17, edif. Itzamana Sur, suite CS-1, Los Cacicazgos Santo Domingo, R. D. Tels.: 809 482-5603 / 809 482-4829 Fax: 809 482-3245 Dirección internet: www.clubmadreybebe.com.do SIM, Soluciones Integradas de Mercadeo, S.R.L., no se hace responsable de informaciones y opiniones emitidas por anunciantes y colaboradores.

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índice

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Identifica el tipo de inteligencia de tus hijos Actividades del Club de Madres, mamá y bebé Sociales

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Entrevista

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Sobrepeso en la familia: ¿Qué hacer?

Apoyo para una lactancia materna exitosa La relajación, una necesidad

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Disfrutando en la cocina

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¿Preocupada por la salida de sus dientecitos?

Retinopatía de la prematuridad, primera causa de ceguera infantil Dermatitis irritativa del pañal

20 22 22

Fomentando valores en navidad ¿Tiene mi hijo talento para la música?

Conviviendo con los abuelos

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Modificar el estilo de vida de la familia es el secreto para lograr el balance adecuado entre peso y salud

Sobrepeso en la familia: ¿Qué hacer?

DRA. VIDA BELLO DE BIDÓ

Internista, Master en Alimentación y Nutrición Centro Médico Moderno (809) 378-1110 vidabellomayor@hotmail.com

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E

n la actualidad, la prevalencia de la obesidad aumenta de forma alarmante, tanto en los países desarrollados como en los en vías de desarrollo, y especialmente en las zonas urbanas. La obesidad es un síndrome multicausal en el que se reconocen factores genéticos, fisiológicos, patológicos y ambientales. Estos últimos ocupan un lugar fundamental en su génesis, y entre los más importantes se encuentran hábitos como el consumo de alimentos hipercalóricos y de raciones alimenticias de tamaño grande, junto con la disminución de la actividad física.

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Debemos prestar especial atención a la tendencia cada vez mayor que tienen los miembros de la familia de pasarse largas horas sentados frente al computador, bien sea trabajando o jugando, ya que esto ha demostrado ser un factor importante en el sobrepeso, no sólo por la falta de actividad física, sino, además, porque induce a la ingesta frecuente de picaderas y por producir un enlentecimiento del metabolismo, hecho éste corroborado científicamente.

La obesidad produce alteraciones físicas y psicológicas. Entre las primeras se encuentran dolores articulares, hernias discales,

hipertensión arterial e hipercolesterolemia; angina de pecho, infarto agudo del miocardio y trastornos de la circulación periférica, tanto venosa como arterial.

También, mayor incidencia de accidentes cerebrovasculares y diabetes mellitus. Entre las segundas, depresión y baja autoestima.

Por todas esas razones, cuando en la familia hay uno o más miembros con sobrepeso debemos buscar ayuda profesional.

Siempre es necesario un enfoque multidisciplinario (nutricionista, psicólogo, entrenador deportivo) para establecer un programa de cambios de estilo de vida (alimentación y actividad física) en el que todos participen activamente. Asimilar nuevas formas de alimentarse es clave, bien sea introduciendo alimentos saludables o aumentando su consumo; asimismo, disminuyendo el tamaño de la porción y buscando opciones para aumentar el gasto de energía corporal.

La meta es que el miembro de la familia en sobrepeso tome real conciencia de su problema y esté decidido a salir de esa condición para siempre, ya que el fracaso de las “dietas” produce un fenómeno de rebote: la persona pierde libras y en poco tiempo, cuando vuelve a sus hábitos previos, recupera más libras de las que perdió.

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Par a evit ar el sobr epeso en la familia, debemos: • Preferir la lactancia materna y desde el inicio de la ablactación utilizar alimentos naturales (frutas, cereales, vegetales, carnes) con preparaciones sencillas, así como evitar alimentos industrializados.

• Aumentar el consumo de alimentos ricos en fibras (vegetales, cereales integrales) y bajos en grasas.

• Realizar 3 comidas principales y 2 meriendas (matutina y vesper-

tina), sin obviar ninguna de las ellas. La máxima debe ser: desayunar como un rey, comer como un príncipe y cenar como un mendigo.

• Realizar actividades físicas: una buena opción para toda la familia es caminar por lo menos 30 minutos 5 veces a la semana.

• Incentivar a los niños a la práctica sistemática de deportes, sobre todo al aire libre (béisbol, natación, tenis, football),

así como clases de baile; otra opción es utilizar los videos juegos con movimientos para ejercitarse.

• Restringir el uso del computador con fines de entretenimiento, la televisión y los videojuegos a no más de 2 horas al día.

• No existen fórmulas mágicas, el secreto de mantener un balance adecuado entre peso y salud es cambiar el estilo de vida para siempre.

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Si tienes dificultades para amamantar, es bueno que sepas que puedes superarlas

Apoyo

para una lactancia materna

exitosa

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n República Dominicana, menos del ocho por ciento de las madres lacta de manera exclusiva a sus hijos durante sus primeros seis meses de vida. Este alarmante dato de la Encuesta Demográfica y de Salud (ENDESA) 2007, revela la baja cantidad de madres y niños que reciben los beneficios físicos y psicológicos que esa práctica natural aporta. Las causas están vinculadas a factores de orden cultural, del sistema de salud y laboral.

Entre los principales obstáculos a la lactancia se encuentra la gran aceptación cultural de las leches maternizadas, afirma Yanet Olivares de Saiz, consultora Internacional certificada en lactancia materna y representante en el país de la Liga de la Leche Internacional.

“Las leches artificiales han llegado a ser tratadas como similares a la leche materna, ignorando que pueden conllevar muchos riesgos para la salud y el desarrollo infantil.

“Asimismo”, agrega, “el biberón y el bobo son considerados 'normales' dentro de nuestra sociedad”.

Otros grandes enemigos de la lactancia, señala Olivares, son el aumento de las cesáre-

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as, “ya que esa operación dificulta el buen inicio de la lactancia”, y el incremento de las cirugías de mama. Sobre estas últimas existe gran desconocimiento de sus consecuencias

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para la lactancia, hasta el punto que “muchas mujeres descubren que tienen un problema una vez que ha nacido su bebé”, refiere la consultora.

Resulta paradójico que los centros de salud en lugar de promover la lactancia, la desestimulan. “La mayoría de las clínicas aún separan a la madre y a su bebé durante la noche o la dejan permanecer en un periodo largo de 'recuperación' después del parto. Parecería que olvidan que “al nacer, el bebé necesita hacer contacto pronto y frecuente con su madre para recibir su primera leche llamada calostro”. A Olivares también le preocupa que las clínicas ofrezcan sucedáneos de la leche materna:

“Hay madres que reciben leche gratis tan pronto nace su bebé y eso está prohibido”.

En el orden laboral, Olivares señala que si bien la mayoría de las empresas cumple con la Ley 8-95 sobre Promoción de la Lactancia Materna, “también se ve el caso de madres que entran a trabajar antes de que se cumpla el periodo contemplado por ley para su licencia de maternidad”. La consecuencia es negativa para la lactancia ya que “la madre, por miedo a que la despidan, deja su recién nacido en casa o en una guardería mientras ella se incorpora antes de tiempo al mundo laboral”.

Por su parte, la doctora Clavel Sánchez, Coordinadora de la Comisión Nacional de Lactancia Materna, se refiere a las creencias que afectan la lactancia exclusiva: “Las madres piensan que no producen suficiente leche y que sus hijos no se llenan, entonces creen que deben introducir otros alimentos para 'ayudarse', incluyendo sólidos a muy temprana edad”.

Asimismo, el esposo está llamado a jugar un rol favorecedor de la lactancia, que la doctora Sánchez señala es de “ayudar durante el embarazo y el parto.

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Recomendaciones de Yanet Olivar es par a mejor ar la pr áct ica de la lact ancia: • • • • • • •

Solicitar al obstetra tratar, en lo posible, un parto vaginal y con la mejor cantidad de medicamentos posible.

Decidir que el bebé nazca en una clínica que permita el alojamiento conjunto de la madre y del niño.

Combinar los tres meses de licencia y las vacaciones en el periodo pos parto.

Aprender a extraer y almacenar la leche materna.

Evitar el uso de leches industrializadas.

Prolongar la relación de amamantamiento hasta donde la madre y el niño lo deseen.

Conocer la Ley 8-95 para estar consciente de los derechos que otorga.

Razones por las que un bebé podr ía no obt ener suficient e leche mat er na, señaladas por Clavel Sánchez: • • • • • • •

Dónde encontrar apoyo

Demora en el inicio de lactancia materna.

Alimentación al pecho con horarios muy rígidos.

Mamadas poco frecuentes y de corta duración.

El bebé no mama durante la noche.

Mala colocación de la boca del bebé en el pecho de la madre.

Uso de biberones y bobos.

Introducción de otros alimentos, inclusive agua, antes del los seis meses.

Afortunadamente, en el país existen organizaciones que ofrecen ayuda a las madres para que aprendan a superar los obstáculos que les impiden tener una lactancia exitosa. Estas son: • Comisión Nacional de Lactancia Materna: dependencia adscrita al Ministerio de Salud Pública que se encarga del fomento y la protección de la lactancia. Para contacto: teléfono (809) 221-1979 y E-mail: comisiondelactancia@salud.gob.do • Liga de la Leche Internacional: organización sin fines de lucro cuya misión es ayudar a las madres a amamantar. Las madres con dificultades son apoyadas por madres voluntarias con experiencia y formación en lactancia. Para contacto visitar la Página Web: http://lllid.org/dominicana/page6/page6.php

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SCREENING NEONATAL

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La relajación, una necesidad La relajación regula el ritmo cardíaco y la respiración, al tiempo que nos libera de las tensiones

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as múltiples obligaciones del diario vivir y las exigencias de los diferentes roles que desempeña la mujer moderna la llevan a vivir en un estado de tensión permanente que le quita la alegría de vivir, el disfrute de su familia y de sus logros personales y laborales, tornándola vulnerable a padecer enfermedades. ¿Qué hacer si eres de las mujeres a quien el estrés roba las energías y les impide vivir plenamente? La respuesta está más cerca de lo que crees, aunque con mucha frecuencia se olvida: aprender técnicas de relajación.

La relajación es la innata capacidad del cuerpo para alcanzar un estado especial caracterizado por la disminución de las pulsaciones cardíacas, de la presión arterial y de las ondas cerebrales, además de la reducción general de la velocidad del metabolismo. Los cambios producidos por la relajación contrarrestan los perjudiciales efectos y las molestas sensaciones generadas por el estrés. Por tanto, relajarse es indispensable para hacer frente

a la vida diaria, a las prisas y a los miedos que acechan en todo momento.

Hay muchas técnicas de relajación. Entre las más conocidas en occidente están la relajación muscular progresiva y algunas formas de biofeedback, método que persigue hacer a las personas conscientes de parámetros corporales como el ritmo cardíaco, la temperatura corporal o la actividad eléctrica en el cerebro, con el objetivo que puedan modificarlos a voluntad. Otras técnicas de relajación, provenientes del oriente, son la meditación y el control respiratorio.

La relajación mejora el riego sanguíneo, armoniza la respiración y los latidos cardiacos y distiende los músculos, propor-

La práctica efectiva de relajación puede comenzar, sencillamente, con tomarte un tiempo para desconectarte del exterior por completo y centrarte en tu interior; escucharte y observarte a ti misma sin crítica alguna y tomar conciencia que tu cuerpo y tu mente trabajan en perfecta sintonía.

Permanece en silencio y deja que los pensamientos fluyan, alejando las preocupaciones. También puedes implementar la técnica de visualización creativa que consiste en proyectar la imagen de lo que deseas, utilizando el poder de la mente para transformarlo en realidad. cionando una intensa sensación de bienestar y tranquilidad, cercana a la del sueño profundo, pero en estado de vigilia. La persona se encuentra en un estado de sensibilidad y receptividad natural aumentada; su energía vital se recarga; su creatividad se incrementa y mejora la comunicación con el resto de las personas.

Los beneficios físicos y emocionales que produce la relajación empezarán a ser evidentes después de varias semanas de práctica regular. Los ejercicios de relajación deben hacerse a diario, como un entrenamiento, para poder obtener los numerosos beneficios que conlleva, y continuarlos el resto de la vida para que su efecto transformador sea permanente.

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Disfrutando en la cocina

Tiempo de preparación: 20 minutos • Sirve: 6 porciones

Wraps de Jamón de Pavo y Queso con salsa de Miel y Mostaza Ingredientes: • 6 Totillas para wraps grandes • 1 Barra de Cream Cheese de 8onz.

• Hojas de lechuga rizada, al gusto, lavadas y escurridas • 1 Tomate de ensalada firme, rebanado y escurrido • ½ Libra de jamón de pavo en cortado en barritas de ½ • ½ Libra de queso crema, tipo San Juan en cortado en barritas de ½¨

Para el aderezo: • ½ Taza de Miel de Abeja • ½ Taza de Mostaza .

• Sal y pimienta al gusto

Preparación: En un bowl combina los ingredientes del aderezo y reserva.

Tiempo de preparación: 30 minutos • Sirve: 6 a 8 porciones

Ensalada Navideña Ingredientes: • 2 Manzanas, verde y roja peladas y cortadas en dados • 1 Taza de piña, cortada en dados • 1 Taza de uvas, simillas • 1 Taza de queso mozzarella cortado en dados • ½ Taza de jamón cortado en dados • ½ Taza de tomates cherries • 1 Tallo de apio, picadito • 1 Pimiento rojo, cortado en dados • 1 Mazo de lechuga rizada, lavada, escurrida y troceadas • 1/2 Taza de almendras laminadas, tostadas para servir

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Pizzitas de Pan Pita Ingredientes: • • • • •

1 Funda de mini pan pita, 24 unidades aprox.

1 Frasco o Lata de salsa para pizza Orégano molido al gusto 1 Cda. de azúcar blanca, opcional ½ Libra de jamón cocido, rallado o pepperoni rebanado • ½ Libra de queso Mozzarella, rallado

Para el aliño:

Preparación:

• • • • • •

Lleva al fuego la salsa pizza, agrega el orégano y si esta muy acida agrega el azúcar, mezcla y cocina por unos minutos más. Reserva

4 Cdas. de miel de abeja 2 Cdas. de vinagre 1 Cdta. de mostaza 2 Cdas. de mayonesa 2 Cdas. de aceite de oliva Sal y pimienta, al gusto

Preparación: Aparte, unta las tortillas con el cream chesee, agrega hojas de lechuga, rodajas de tomate, barritas de jamón y queso. Forma el wrap, córtalo en mitades y sirve con la salsa.

Tiempo de preparación: 25 minutos Sirve: 24 Pizzitas

Combina los ingredientes del aliño y reserva.

Aparte, en un bowl vierte los ingredientes de la ensalada, agrega el aliño al momento de servir.

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Coloca las pitas en una bandeja y llévala al horno precalentado a 350 grados F. hasta que estén tostaditas.

Retíralas del horno, agrega sobre cada pita una porción de salsa pizza, queso mozarela, jamón o el pepperoni y llevar nuevamente al horno hasta gratinar.

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Entrevista

Ana María

Pellerano

Hasta hace relativamente poco tiempo, se pensaba que las personas que no tenían un elevado Coeficiente Intelectual no eran inteligentes. Fue en la década de 1980 cuando un nuevo paradigma, el de las Inteligencias Múltiples, emergió y comenzó a entenderse que la inteligencia trasciende los resultados de un test.

Actualmente, se reconoce la importancia que tiene identificar tempranamente el tipo de inteligencia que predomina en un niño, con el objetivo de ayudarle a desarrollar sus potencialidades como ser humano.

Este interesante tema fue abordado por Ana María Pellerano Paradas, psicóloga clínica y directora del centro educativo Retoños y del programa Padres de Hoy. 12

Identifica el tipo de inteligencia de tus hijos ¿A qué llaman los expertos Inteligencias Múltiples y cómo se relaciona este paradigma con los métodos para estimular el desarrollo del potencial de los niños?

La teoría de las Inteligencias Múltiples tiene lugar a raíz de un estudio solicitado al equipo de investigación del Proyecto Cero de la Universidad de Harvard, sobre Desarrollo Humano. Como producto de estas investigaciones, nace esta propuesta en la cual se postula que todos los seres humanos son inteligentes y que no es únicamente a través de una prueba estandarizada que puede medirse las capacidades de cada uno de los individuos. ¿Cómo se identifica el tipo de inteligencia que predomina en el niño y a quienes corresponde hacerlo?

Los padres y los educadores, a travès de un trabajo en conjunto, van observando las habilidades y destrezas de cada niño, permitiendo que tengan ambientes ricos en actividades, que tengan la libertad de explorar y en la medida en que van creciendo, permitir que esas destrezas se vayan afianzando. Este proceso depende mucho de cuán involucrados estén los padres y los maestros, cuán observadores son de sus alumnos y cuántas oportunidades les brindan para desarrollarse, respetando sus intereses. Brindarles oportunidades de esta índole, les permiten unos aprendizajes más significativos. En algu-

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nos casos, hay intereses muy marcados y son muy observables, cuando son musicales o físico-kinestésicos. ¿A qué edad puede determinarse qué tipo de Inteligencia tiene un niño?

Es un proceso evolutivo, que puede ser más palpable a partir de los tres años de edad. El enfoque debe verse de forma cualitativa, no cuantitativa. Es importante tener en cuenta que los gustos e intereses de los individuos pueden cambiar en la medida en que transcurre el tiempo. ¿Cómo desarrollar la personalidad, las aptitudes y la capacidad mental y física de los niños,de manera que puedan alcanzar el máximo de su potencial como seres humanos?

La primera necesidad de todo ser humano es el sentido de la pertenencia. Las únicas personas que pueden brindar a sus hijos esa seguridad son ambos padres haciéndoles sentirse queridos, amados y bienvenidos a sus vidas. En otro plano, el ambiente determina la estructura y las oportunidades de desarrollarse de manera idónea. Por eso al niño hay que tenerlo en piso, para que se arrastre y gateé de manera adecuada. El niño pequeño necesita de cuatro horas diarias de piso para que su desarrollo físico sea el adecuado. En la medida de que permitimos que se interconecten más neuronas, más cableado estará este nuevo cerebro y más oportunidades de permitir que desarrolle las potencialidades con las cuales nació.

Tipos de int eligencia

Howard Gardner, psicólogo norteamericano, publicó en 1983 su reconocido libro Frames of Mind en el que postulaba que todos los seres humanos están capacitados para desarrollar ampliamente su inteligencia y describía la existencia de siete tipos de inteligencias básicas: Inteligencia lingüística, o capacidad de emplear de manera eficaz las palabras.

• Inteligencia lógico-matemática, o capacidad de abstracción, de manejar núme• ros, relaciones y patrones lógicos.

Inteligencia espacial, o habilidad de representar gráficamente las ideas y de • formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones.

Inteligencia musical, o capacidad de percibir, distinguir, transformar y expresar • •

el ritmo, el timbre y el tono de los sonidos musicales.

Inteligencia física y cinestésica, la capacidad de utilizar el propio cuerpo para

•

realizar ideas y sentimientos.

Inteligencia interpersonal, o posibilidad de percibir los estados emocionales de

•

los demás y responder de manera efectiva.

Inteligencia intrapersonal, o capacidad de introspección, de tener una autoima-

gen acertada, de autodisciplina, comprensión y amor propio.

Posteriormente, Gardner añadió un octavo tipo, la inteligencia naturalista, o facilidad para observar, identificar y clasificar a los miembros de un grupo o especie.

La recomendación final que nuestra entrevistada da a los padres para que puedan guiar a sus hijos en la expansión de sus potencialidades es que busquen tanta información como les sea posible a fin que enriquezcan el ejercicio de sus roles. Ayudar a que los hijos se desarrollen es un proceso que amerita conocerlos bien. A su juicio, la única manera de hacerlo es dedicarles tiempo y, sobre todo, hablar con ellos.

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Entrevista

Los dos primeros años de la vida de un niño son la base de su vida futura, por lo que se hace necesario ofrecerle todas las oportunidades para que se desarrolle adecuadamente. Se ha demostrado que la maduración y el desarrollo del sistema nervioso central son procesos dinámicos que están claramente determinados por el número de estímulos que un niño recibe del exterior, así como del número de respuestas que da a esos estímulos.

Yvette

Bermúdez de Brea

Uno de los programas diseñados para favorecer la estimulación multisensorial y potenciar la inteligencia de los niños es la Organización del Desarrollo Neurológico Funcional. Sobre este programa nos habló Yvette Bermúdez de Brea, directora del centro educativo ORDEN.

Organización del Desarrollo Neurológico Funcional, un programa que potencia el desarrollo de tu hijo

¿Cuál es el aporte del programa a la estimulación de las potencialidades de los niños?

El aporte del programa es hacer que su desarrollo sea holístico, es decir, que todos los sentidos o áreas sensoriales (visión, audición, tacto) estén totalmente funcionales, permitiendo optimizar su dotación genética. De esta forma, seremos hábiles en todo y no hábiles en unas cosas y no buenos para otras. ¿Deben todos los niños y niñas participar en este programa?

Sí, porque es un programa en el que lo primordial es que el bebé, acompañado por nosotros, logre completar las etapas que se desarrollan en los dos primeros años de vida. ¿Cómo determinan los padres que su hijo necesita este programa?

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Los padres determinan que su hijo o hija necesita el programa por medio de una evaluación previa, donde observamos qué se ha desarrollado hasta ese momento en el niño o niña, según los parámetros establecidos, y qué le hace falta completar para lograr la madurez y el desarrollo neurológico. ¿Cuáles son los beneficios del programa Organización del Desarrollo Neurológico Funcional?

Lograr potencializar la dotación genética y contribuir a formar seres humanos holísticamente desarrollados. ¿Desde y hasta que edad deben los niños y niñas participar en el programa Organización del Desarrollo Neurológico Funcional?

Desde los tres meses, sin límites de edad se pueden realizar los ejercicios, aun-

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que nos gusta trabajar con los padres y las madres para que conozcan los beneficios de este programa y qué hacer antes del bebé nacer. ¿Puedes mencionar algunos ejemplos de los ejercicios que se realizan en el programa, así como las áreas que estimulan y la edad a la que deben trabajarse?

En el proceso de la base ontogenética, es decir, individual, del ser humano, es importante que el bebé, primero, se sienta a gusto dentro de su espacio; luego trabajamos los ejercicios que abarcan las áreas sensorial y motriz que estimulan las funciones neurológicas del niño. Primero, que el niño esté a gusto boca abajo cuando este despierto, aprenda a voltearse, arrastrarse, gatear, para entonces caminar y todo esto en patrón cruzado coordinado y fluido. Y como explicamos anteriormente, desde los tres meses.

Yvette Bermúdez de Brea aplica el programa Organización del Desarrollo Neurológico Funcional en el centro ORDEN, el cual toma su nombre del programa. Concebido como un espacio de crecimiento y acompañamiento en el que se estimula a los niños a fin de que logren dominar todas sus destrezas, ORDEN ofrece una serie de ejercicios que mejoran la concentración, el enfoque, el equilibrio y el tono muscular del niño. Asimismo, su capacidad de comprensión, la definición de su lateralidad y su proceso de aprendizaje.

Funcionamient o de la or ganización neur ológica Desde que es concebido, el niño progresa en una secuencia ordenada y predecible en su desarrollo. Un avance en la secuencia lleva al siguiente. El orden en que alcanza cada destreza puede ser reconocible y aislable; no obstante, el niño generalmente está desarrollando varias destrezas a la vez.

Todo cuanto llega al niño a través de los sentidos (vías de entrada) es procesado en el cerebro y produce respuestas (vías de salida). Si las respuestas son adecuadas al momento evolutivo, es decir, a la edad, es señal de que hay un aprendizaje correcto. Si las respuestas no son adecuadas, existen barreras al aprendizaje; algo está fallando en la organización neurológica.

ORDEN también funge como centro de adecuación académica, que persigue la inclusión educativa de los niños y que, además, brinda acompañamiento a los niños que tienen bajo rendimiento académico, problemas para relacionarse y trastornos del sueño, entre otras dificultades.

Partiendo de estos principios de proceso, puede seguirse el desarrollo de un niño y encontrar las señales o indicios que muestran si su organización neurológica es normal o presenta síntomas deficitarios. En este último caso, los especialistas observan y determinan lo que no funciona bien en la secuencia y prestan al niño ayuda en la fase que corresponda.

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La salida del primer diente suele mi bebé ocurrir a los seis • actualidad • cocina • salud • crecimiento • recetas • salud • desarrollo • entretenimiento • conociendo mi mundo • recmeses, pero cada bebé tiene su ritmo

¿Preocupada por la salida de sus dientecitos?

Por:

FRANCINI PLACENCIA

L

a erupción de los dientes temporales, mejor conocidos como “de leche”, es un proceso fisiológico, y por lo tanto natural, que acompaña

Cr onología de la apar ición de los dient es “de leche”:

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al crecimiento y desarrollo de los niños. Para muchas madres, sin embargo, lo que debería ser un motivo de regocijo se convierte en causa de angustia. Las razones son la incertidumbre de si a su hijo se le adelantará la salida de sus dientes, o por el contrario, se le retrasará y, por otra parte, la preocupación por las molestias que experimenta el bebé ante la salida de cada dientecito.

Se considera que 6 meses es la edad más frecuente de inicio de la erupción dentaria, pero es normal algunas diferencias en más o en menos tiempo, siempre que no se retrase más allá de los 12 a 14 meses, ya que en este caso puede haber relación con alguna alteración general. En aras de actuar oportunamente, se recomienda consultar con el médico si al niño no se le ha desarrollado ninguno de los dientes hacia la edad de 9 meses.

En cuanto a la conducta irri-

table del niño, la salivación, la comezón y, en algunos casos, la presencia de febrícula y la inapetencia que acompañan a la dentición, toda madre debe saber que son propias del proceso y que desaparecen cuando los dientes rompen la encía y dejan de hacer presión debajo de ellas. No obstante, es importante tener presente que las enfermedades infecciosas frecuentes a esta edad presentan, en su etapa inicial, las mismas características descritas, por lo que si, además, el niño tiene fiebre alta, diarrea o decaimiento evidente es necesario llevarlo al pediatra.

Como en esta etapa el niño requiere aliviar el prurito en sus encías, procurará frotarlas con lo que tenga a su alcance: sus dedos, juguetes, etc., es preciso tomar precauciones a fin de evitar que adquiera una afección gastrointestinal al llevarse objetos contaminados a la boca.

Los dientes “de leche” o temporales son importantes para la salud general del niño. Desde su erupción se deben limpiar con un paño suave o con un cepillo de dientes para bebés.

Los dientes aparecen por pares homólogos, generalmente en el siguiente orden: • • • • • • •

Incisivos centrales inferiores (6 a 8 meses) Incisivos centrales superiores (8 a 10 meses) Incisivos laterales superiores (8 a 10 meses) Incisivos laterales inferiores (10 a 15 meses) Primeros molares inferiores y luego los superiores (12 a 15 meses) Caninos inferiores y luego los superiores (18 a 24 meses) Segundos molares inferiores y luego los superiores (24 a 36 meses)

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Todo niño prematuro debe recibir una evaluación oftalmológica antes del mes de nacido

DR. JUAN L. UBIERA Oftalmólogo-Retinólogo

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a retinopatía de la prematuridad (ROP) es una enfermedad vaso-proliferativa que afecta exclusivamente a los recién nacidos prematuros. Fue descrita por Terry en 1940 con el nombre de fibroplasia retrolental, debido a la forma cicatricial de la enfermedad.

En los años 50, esta afección ocular se relacionó con el aporte elevado e incontrolado de oxígeno, lo que llevó a un control estricto de su uso en las unidades de neonatología. Con la administración controlada de oxígeno se disminuyó drásticamente su incidencia, pero se produjo un aumento de las muertes neonatales debido a complicaciones respiratorias y neurológicas. Los avances tecnológicos y métodos en los cuidados neonatales desarrollados a partir de la década de los 80 han permitido una mayor sobrevida.

La inmadurez del ojo por la prematuridad es la principal causa de la ceguera en prematuros. El órgano de la vista comienza su formación desde la semana 16 de gestación y los vasos sanguíneos que alimentan la retina (membrana fotosensible del ojo) alcanzan la periferia extrema entre las semanas 38-42. Dependiendo

Centro Láser 809-563-1324 juanl.ubiera@codetel.net.do

Retinopatía de la prematuridad, primera causa de ceguera infantil del grado de prematuridad, estos vasos se localizarán en diferentes zonas de su migración, generando que todo el tejido retiniano desprovisto de los mismos carezca de irrigación y aporte de oxígeno. Se produce entonces muerte tisular y cicatrización que conlleva a un desprendimiento de la retina y a ceguera irreversible.

Entre los principales factores de riesgos de la ROP se encuentran: embarazos de gran prematuridad (28-32 semanas de gestación), bajo peso al nacer (menos 3-4 libras) y suministro de oxígeno en alta concentraciones. Otras posibles causas son embarazos de alto riesgo, síndrome de distress respiratorio, amneas, cardiopatías, infecciones, transfusiones sanguíneas, hemorragias intraventriculares

y embarazos gemelares.

La principal causa de ceguera infantil a nivel mundial es la ROP. Anualmente se reportan 14 millones de prematuros en el planeta; en Latinoamérica existen 60 mil casos registrados.

Un diez por ciento de estos bebes presentan riesgos de

potencial ceguera irreversible.

La incidencia de la ROP varía en cada país: en República Dominicana cada año 300 niños se quedan ciegos por los desprendimientos de retina causados por la prematuridad.

La evaluación de todo bebé prematuro debe ser realizada el primer mes de nacido, sin importar sus condiciones de salud. No se debe esperar rebasar ciertos problemas de salud debido a que la ROP puede cambiar su instalación en menos de 72 horas, haciendo imposible su manejo y trayendo ulteriores consecuencias. Existen diferentes modalidades de tratamiento para combatir esta causa de ceguera irreversible: criopexia (congelación), láser (calor) e inyecciones de medicamentos antiangiogénicos (anti-VEGF).

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mi bebé

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Dermatitis irritativa

del pañal MEDIDAS PARA EVITARLA

DRA. JAFMARY FÉLIZ Dermatóloga, Epidemióloga

Centro de Ginecología y Obstetricia Tel: (809)221-2325 jafmaryfeliz@gmail.com

normalmente habitan en

El contacto prola materia fecal se longado de la piel ponen en contacto con la urea presente del bebé con las heces en la orina, la desy la orina es la causa componen convirtiéndola en amoníaprincipal de la co. Este elemento es pañalitis

L

a dermatitis irritativa del pañal, también conocida como pañalitis, es un motivo de preocupación habitual para los padres y una de las razones más frecuentes de visita al o la especialista. Ocurre mayormente en bebes entre 4 y 15 meses de edad.

La aparición de este trastorno obedece a varios motivos, pero según muchos autores, el principal tiene que ver con el contacto prolongado de la piel del bebé con las heces y la orina. Cuando las bacterias que

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el responsable final de la lesión en la piel.

Otros factores señalados son las sustancias usadas en el aseo diario, el uso de ropa interior sintética, la higiene inadecuada de la región. Algunos autores sugieren que la introducción de alimentos sólidos conlleva a un cambio en la consistencia y en la composición de las heces, aumentando la posibilidad de producirse una pañalitis, de no tener el cuidado adecuado en el área.

Los bebes con diarrea tienen más chance de desarrollar la afección debido al elevado grado de acidez de las heces

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diarreicas, que representa un factor irritante. Asimismo, bebes que están en tratamiento con antibióticos tienen mayor posibilidad de padecerla, debido a la disminución de las defensas cutáneas provocada por este tipo de medicamentos.

La oclusión y la humedad combinadas con la fricción del área, también representan un escenario favorable para el trastorno.

Su principal manifestación consiste en una erupción de color rojo brillante, circunscrita a la piel cubierta por pañal, es decir, el área genital.

Habitualmente, los bebes suelen mostrarse particularmente incómodos al momento del cambio del pañal. En casos más severos de pañalitis, pueden demostrar mucha comezón local al colocar constantemente las manos en el área e intentar frotarla.

• Cambie con frecuencia el pañal a su bebé. Independientemente de que se trate de una versión ultra-absorbente, evite que la piel entre en contacto por mucho tiempo con la orina o las heces retenidas en un pañal sucio.

• Higienice el área de forma adecuada durante el baño diario. Lave delicadamente sólo con agua, o bien con jabones o lociones específicas para bebés, haciendo énfasis en los pliegues. Enjuague con agua clara retirando restos de jabón, a fin de que no se pierda la capa lipídica protectora presente en la superficie de la piel. Finalice secando bien toda la zona.

• Ventile la zona. Trate de dejar a su bebé sin el pañal un momento después de lavarlo, sobre todo cuando hace mucho calor o ante cualquier señal inicial de enrojecimiento.

• Use pomadas de forma preventiva después del aseo. Existen preparaciones específicas para prevenir la aparición de la erupción por su acción de barrera y levemente antiséptica, principalmente aquellas con óxido de zinc en su formulación.

Si ya se ha instalado la dermatitis es necesario reforzar estas medidas y evitar introducir nuevos irritantes o sustancias que empeoren el problema. Prefiera las toallas húmedas sin alcohol ni perfume. Absténgase de usar talcos de cualquier tipo y luego de asear y ventilar el área, coloque el pañal de forma holgada.

Disfrutar pequeñines de la familia y • salud • cocina • crecimiento & desarrollo • actualidad • recetas • madre alertade• desarrollo • entretenimiento • conocienfechas entrañables como éstas se puede armonizar con una buena educación en valores

¡Fomentemos valores en navidad!

H

oy estamos formando la sociedad del futuro y para educar adultos responsables y moderados, es necesario fomentar la solidaridad, la generosidad y la austeridad. Muchas veces, sin darnos cuenta acostumbramos a nuestros niños a recibir regalos sin medidas…dándoles todo lo que piden y cada día piden más, restándole valor a lo que ya tienen y a lo que realmente importa. Nuestra sociedad, cada día más materialista, nos hace más difícil la tarea de educar ante el consumismo y peor aún en esta época de tanto consumo como es la Navidad.

Cultivando los valores desde pequeños

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• Enseñarles el valor de las cosas: es importante hablar con los niños lo que cuesta ganar el dinero y relacionarlo con los artículos que desean.

• Explicarles que la felicidad no se encuentra en lo material: lograr que otorguen a las cosas materiales su justo valor y que reconozcan la importancia de los sentimientos como la amistad, el amor y el lograr momentos felices de sano compartir (juegos, risas, bailes, etc.).

• Darle valor a los pequeños detalles y objetos: destacar la importancia de las manualidades, el reciclaje o los regalos con imaginación, creatividad y dedicación.

• Enseñarles con el ejemplo a realizar un consumo responsable: las actitudes de los padres determinan el valor del consumo para los

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pequeños, ellos se vuelven consumistas porque habitualmente siguen el modelo de sus mayores.

Debemos procurar enseñarles a gastar con medida, a utilizar aquello que compramos y a no consumir por consumir.

• Motivarlos a dar y a donar sus juguetes: es importante que sepan que otros no disponen de tanto como ellos y es bueno que decidan compartir algunas cosas.

• Ayudarles a elegir un número limitado de juguetes que luego recibirán como regalo: los niños que reciben demasiados juguetes no son capaces de asimilarlos todos y en ocasiones se limitan a abrir paquetes sin prestar atención al contenido.

• Prepararlos para el bombardeo publicitario: tenemos la responsabilidad

de frenar o amortiguar la influencia de la publicidad, comentando con ellos el exceso de publicidad, enseñándoles que todo lo que aparece en los anuncios no es real o incluso cambiando de canal o apagando la televisión.

• No ceder ante sus enfados si no obtienen lo que quieren: desde pequeños, los niños manipulan a través del llanto o la pataleta cuando no se cumplen sus deseos, es imprescindible no ceder para ver que poco a poco los enfados van disminuyendo y el niño comprende que no siempre se puede conseguir aquello que se quiere.

• En cada familia y según las posibilidades económicas se acostumbran poner los límites en compras y regalos, pero siempre debe prevalecer la moderación.

Una foto dice más que mil palabras La navidad es más que adornos, es compartir con nuestros seres queridos la bendición de amor que nos trae el niño Dios.

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RESPUESTAS A INQUIETUDES DE LOS PADRES ¿Cuál es la edad adecuada para iniciar a los niños en la música?

DRA. FARIDA PEÑA DINÁ Especialista en Educación Musical a Temprana Edad

Estudio Diná de Educación Musical estudiodina@yahoo.com

El talento musical es el resultado de la exposición del niño a estímulos sonoros tempranos y adecuados.

E

xiste la opinión generalizada de que algunos niños nacen con habilidades especiales que les permiten obtener resultados excepcionales sin apenas esfuerzo. En el caso de la música, suponemos que los grandes músicos deben su virtuosismo a un “talento musical innato”.

Esta creencia puede influir significativamente en la vida de los niños: aquellos que se consideran talentosos reciben mayor dedicación y oportunidades que el resto, aumentando su confianza y proyectándose sobre ellos más altas expectativas, lo que les proporciona un medio idóneo para su desarrollo sin necesidad de poseer el talento innato que se les atribuye.

La realidad es que no todos los grandes músicos fueron prodigios

¿Tiene mi hijo talento para la

música?

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o niños especialmente dotados para la música; por el contrario, muchos de ellos adquirieron ese atributo gracias a su dedicación y esfuerzo. De la misma forma, encontramos niños que parecen presentar unas cualidades excepcionales, pero que no tienen la capacidad de trabajo necesarias para desarrollar su potencial.

Shinichi Suzuki, pedagogo musical japonés, considera el talento musical no como una habilidad innata, sino como “el producto de la exposición del niño a estímulos sonoros apropiados y a la práctica instrumental repetitiva”.

No se trata de negar la existencia de una habilidad innata ante la música, sino de resaltar que existen numerosas dimensiones que influyen en el aprendizaje y el desarrollo musical que completarán y condicionarán al talento innato.

La educación musical reviste gran importancia en la formación integral, proporcionando de un modo armónico experiencias cognitivas y sensitivas. La práctica instrumental a temprana edad promueve el razonamiento complejo y la capacidad para desarrollar esfuerzos continuos, al tiempo que reafirma la autoconfianza en el niño.

Los beneficios que la educación musical aporta serán mayores mientras más temprano los expongamos a ella. Existen programas en los que los bebes de 018 meses participan con sus padres, lo cual enriquece la experiencia musical y fortalece los vínculos afectivos.

¿Qué hago si mi niño no quiere asistir a clase de música?

Todos los niños disfrutan la música de manera espontánea, cuando no quieren asistir clases hay dos factores importantes: • Es su edad apropiada para la práctica del instrumento asignado? Forzar a un niño muy pequeño a tomar un instrumento cuyo dominio requiere de práctica diaria puede cansarlo y darle la falsa idea de que el instrumento es muy difícil.

• El instrumento es el adecuado? Muchas veces la inscripción de un niño en la clase de música está motivada porque uno de sus padres “siempre quiso tocar piano”, sin preguntarle cuál instrumento es su preferido. Otras veces se escandalizan si elige guitarra eléctrica o batería. Si un niño no se identifica con su instrumento no practicará el tiempo necesario para dominarlo, lo que conllevará a su posterior abandono.

pequeñines

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E

l desarrollo de la pareja y la familia puede clasificarse en un continuo que va desde una pareja sin hijos, pasando por la pareja con hijos pequeños, hijos adolescentes, hasta llegar a la pareja nuevamente sola. Esta última etapa de la pareja y la familia corresponde, usualmente, a la tercera edad en el desarrollo de la vida personal. Las condiciones de vida actuales, conjuntamente con algunos elementos culturales, han Los abuelos hecho que cada vez pueden interferir en más las familias no agoten de manera la crianza de los hijos adecuada este ciclo. o contribuir a reafirCon frecuencia, se mar los valores conforman las llamafamiliares das familias de tres generaciones (abuelos, padres e hijos). Entre los factores que han contribuido a su incremento se encuentran que la cultura latina confiere gran importancia a los vínculos familiares, y a las altas tasas de divorcios. El resultado es que muchas mujeres vuelven a casa de sus padres, pero esta convertir el espacio intrafamiliar vez con uno o más hijos. En en una oportunidad para mosotros casos, son los padres trar, con las acciones, el cariño quienes van a residir a los y el amor hacia las personas hogares de sus hijos. mayores, el respeto hacia la Una familia de tres genera- sabiduría de los abuelos y la ciones tiene elementos de for- valoración de nuestras raíces taleza y aspectos que debilitan como familia. su estructura y se convierten en Entre los retos y debilidades los áreas en las que aparecen de esta configuración familiar los síntomas cuando existe se encuentra la creación de algún problema. brechas en la cadena de La principal fortaleza de una mando. Los abuelos pueden configuración familiar de tres interferir en la crianza de los generaciones es que la presen- hijos, ya que por naturaleza no cia de los abuelos puede con- quieren que estos sean reprentribuir a un mejor cuidado de didos por los padres. Todo esto los niños y a reafirmar los valo- puede generar niños incontrores familiares. También puede lables, que detectan las bre-

CÉSAR E. CASTELLANOS Ph.D. en Neuropsicología, Master en Terapia Familiar

Instituto Dominicano para el Estudio de la Salud Integral y la Psicología Aplicada (809) 549- 7071 cesarcastellanos1@gmail.com

Conviviendo con los abuelos

Desafíos de la familia de tres generaciones

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chas en el poder y se “cuelan” por ellas, buscando aprobación de los abuelos cuando los padres intenten hacer cumplir una norma o, buscando aprobación en los padres cuando los abuelos son los que intenten corregir.

Cuando esta situación genera tensiones en el núcleo familiar, aparecerán los síntomas, por lo general en forma de mal comportamiento en los niños.

Sin embargo, también pueden aparecer en forma de manipulaciones emocionales entre los adultos de este sistema familiar.

En estos casos es conveniente buscar ayuda psicoterapéutica.

mujer y madre

mi bebé

El Club

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actividades Las socias del Club de Madres, mamá y bebé siempre activas, participan con gran entusiasmo en las promociones y actividades que el Club prepara para ellas

charla Acompañando a las nuevas mamitas y las que casi lo serán…

El Club de Madres, mamá y bebé, propicia cada mes entretenidos encuentros donde las futuras y recientes madres socias del Club y sus parejas, tienen la oportunidad reunirse, compartir y participar de interesantes charlas relacionadas al embarazo, parto, post-parto y primeros cuidados del bebé.

Estos encuentros cuentan con el apoyo de marcas líderes en el mercado como son Johnson´s Baby y Pampers y son conducidos por especialistas que presentan de manera atractiva novedosas informaciones y las mejores prácticas sobre cada tema.

“Cómo preparar su cuerpo hacia la maternidad”, tema facilitado por la Sra. Maria Elina Bustamante, instructora pre y post natal permitió a las futuras madres, conocer sobre su cuerpo y las mejores técnicas y ejercicios para lograr un parto exitoso, este encuentro fue realizado en Gymboree, Play and Music.

Así mismo, La Dra. Josefina Luna, PediatraPerinatóloga se apoderó de las instalaciones de Playhouse Early Learning Center, ofreciendo importantes pautas para esos primeros cuidados

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del recién nacido, desde como cargarlo, bañarlo, inicio de la lactancia, hasta como reconocer el lenguaje del bebé.

El Mundo del Juguete ha sido también un acogedor espacio donde se han dado cita madres y especialistas, para tratar otros temas de interés como son:”Logrando una lactancia exitosa”, charla impartida por la Sra. Yanet Olivares, representante local de la Liga de La Leche Internacional, “La importancia de la nutrición en el embarazo” facilitada por la Dra. Aurelia Suero, Medico-nutricionista, así como “La estimulación pre y post natal”, impartida por la Licda. Rosangela Jorge, especialista en Estimulación Temprana.

Al final de cada actividad, los asistentes recibieron regalos de los patrocinadores, así como un delicioso brindis, gracias a Dulces Regalitos by Wendy, Sweet Temptations y Sweet Things.

Si estás embarazada y deseas participar de estos encuentros, inscríbete gratis en www.clubmadreybebe.com.do o llámanos al 809.482.4829.

Cooking Show by Club de Madres, mamá y bebé Con el objetivo de ofrecer a nuestras socias consejos prácticos e ideas que les ayuden en la tarea cotidiana de alimentar adecuadamente a su familia, realizamos nuestro primer Cooking Show, gracias al patrocinio de Leche Dos Pinos.

El encuentro culinario se realizó en la instalaciones de Cooker & Friends Culinary Club, con la participación de un selecto grupo de socias, quienes resultaron ganadoras en el concurso realizado a través de nuestro portal clubmadreybebe.com.do.

Durante la jornada culinaria las participantes disfrutaron, de forma interactiva, con la elaboración de recetas en vivo, aprendieron nuevos términos y trucos culinarios. Además, pudieron apreciar la presentación final de los platos elaborados que posteriormente degustaron.

Al finalizar, se entregaron canastas de productos cortesía del patrocinador, conteniendo toda la variedad y formatos de la Leche Dos Pinos.

Cómo potencializar las capacidades de tus hijos El Club de Madres, mamá y bebé, propició una interesante charla sobre el tema ”Cómo potencializar las capacidades de los niños”, facilitado por la Licda. Ana María Pellerano, psicóloga clínica, especialista en el Programa de Multiplicación de la Inteligencia, quién compartió elementos que ayudarán a las familias a identificar cuál de los tipos de inteligencias está más desarrollada en sus hijos/as y cómo trabajarlas. Esta actividad fue realizada en El Forum Pedro Mir, de la Librería Cuesta y contó con el patrocinio de Pampers. Si deseas conocer sobre los diferentes tipos de inteligencias y sus características, accede a www.clubmadreybebe.com.do

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El Club

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sociales Llega el nuevo Cereal para Batidas NESTUM®

Bonchecitos y Playhouse Early Learning Center Presentan Planes de Cumpleaños

Bonchecitos y Playhouse traen atractivos paquetes de cumpleaños. Soluciones con todo incluido que pueden realizar en las instalaciones de Playhouse Early Learning Center en Bella Vista, de viernes a domingo. Los planes de cumpleaños incluyen: animación, funditas con dulces Premium, decoración en globos, carrito de pizzas o mini hot dogs para niños y adultos, sillas, mesas, mantelería y personal de asistencia durante la fiesta. Tienen además interesantes planes para, bautizos, graduaciones y todo tipo de actividad familiar.

Para las madres preocupadas por la adecuada alimentación de sus hijos/as, llega un nuevo Cereal Infantil para batidas, con alto valor nutricional y excelente sabor, especialmente elaborado para niños a partir de los 2 años. El nuevo cereal para batidas NESTUM®, está fortificado con Hierro de alta absorción que ayuda a reducir el riesgo de anemia, Zinc que ayuda a formar un sistema inmune más saludable, Calcio que fortalece los huesos y dientes, Fósforo que favorece la absorción del Calcio en los huesos y Vitamina C que ayuda a prevenir enfermedades infecciosas.

Cereal Nesquik® de Nestlé ® con más cereal integral y más fibra NESTLE® Dominicana presentó el nuevo cereal infantil Nesquik® que incorpora más cereal integral y más fibra conservando el mismo gran sabor. El incremento de 40% adicional de cereal integral responde a un aumento de los granos enteros que se incorporan a la elaboración del producto para hacerlo aún más nutritivo, y nuevamente Nestlé® logra que la textura y el sabor se mantengan invariables. La nueva campaña integra a la comunicadora Karina Larrauri, como madre moderna vocera de la campaña.

Pampers realiza Taller del Sueño para exponer la importancia del buen dormir en el desarrollo del bebé Preocupados por el buen dormir de los bebés, Pampers ofreció a madres dominicanas una charla sobre la importancia del sueño, con el Dr. Luis Felipe Encarnación, destacado especialista en el área. La nueva campaña de Pampers orientada a promover hasta 12 horas de sueños ininterrumpidos “Sueño Radiante”, entiende que un sueño tranquilo y sin interrupciones es esencial para el buen despertar de los bebés y para que puedan enfrentar días llenos de energía.

Sandra Pujols y Hada de los Sueños

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