Be smart nr 28 by clubul presa

REVISTA CLUBULUI DE PRESA COLEGIUL ECONOMIC BUZĂU NUMĂRUL 28 IULIE 2017

CUPRINS WORKING IN EUROPE- SKILLS FOR SUCCESS

Pg. 3

TELL ME ABOUT YOU

Pg. 12

SATUL MEȘTEȘUGURILOR -MOARA DE HÂRTIE

Pg. 14

EDUCAȚIE DE SENZAȚIE LA COLEGIUL ECONOMIC BUZĂU

Pg. 15

I AM AN ANTREPRENEUR IN A RURAL WORLD

Pg. 19

ERASMUS GENERATION VS EUROSCEPTICS…. LET'S HEAR OUR VOICE FOR THE FUTURE OF THE EU

Pg. 21

WORKING IN EUROPE- SKILLS FOR SUCCESS Profesor, Poştovei Cătălina Ileana În perioada

2015-2017, Colegiul Economic Buzău derulează un

parteneriat şcolar în cadrul programului Erasmus+ KA2, “Working in Europe- Skills for success”. Parteneri în acest proiect sunt: Berufskolleg Wirtschaft und Verwaltung Ahaus/ Gremania- coordonator, Colegiul Economic Buzău/ Romania, Lycée Jules Mousseron/ Franţa, Profesionalna gimnazia po ikonomika "G.S.Rakovsky"/ Bulgaria, Instituto de Enseñanza Secundaria Nosa Señora dos Ollos Grandes/ Spania, EKONOMSKA SKOLA BRACA RADIC/ Croatia. În proiectul nostru ne-am propus să analizăm dezvoltarea locurilor de muncă în Europa, pornind de la exemplele a şase ţări participante, să aflăm împreună care sunt ingredientele folosite de companii pentru a avea succes şi să mărim şansele elevilor de a realiza APLICAŢII REUŞITE PENTRU SLUJBE în cadrul UE şi nu numai, prin identificarea şi exersarea ABILITĂŢILOR NECESARE. Proiectul

abordează

una

dintre

principalele

PROVOCĂRI

din

majoritatea ţărilor europene participante-aceea a ŞOMAJULUI PRINTRE TINERI. Proiectul îşi propune să identifice metode cât mai eficiente de dezvoltare a abilităţilor cheie, să dezvolte tehnici de integrare a lor în curricula, să pregătească un număr cât mai mare de elevi pentru o integrare uşoară pe piaţa muncii. În toamna anului 2016 a avut loc un schimb de elevi pe termen scurt.România a fost reprezentată de Cătălina Ileana Poştovei, Adina Enuş, Daniela Anghel, care au însoţit un număr de 9 elevi: Bianca 3

Popescu, Adriana Dragomir, Diana Oncioiu, Ioana Ignat, Elena Potec, Alin Banu, Octavian Popa, Eduard Ciugulea, Andrei Niţu.Câteva impresii: Enuș Adina: E greu să spui ce ți-a plăcut când ți-a plăcut totul sau ce ți s-a părut mai interesant când te-a captat tot. Rândurile mele au pornit de la o întrebare pusă celor nouă elevi implicați în proiect și au prins contur în urma trecerii lor prin filtrul eului meu. Citez cîteva din răspunsuri: “Madridul, un oraș mare, o adevărată capitală europeană”; „Lugo, prin farmecul său”; „Oamenii, prin felul lor de a fi”; “Santiago, cu măreția Catedralei și semnificația sa pentru creștinătate”; „Cerebreiro, plăcerea de a păși pe El Camino”; „Activitățile desfășurate, faptul că am socializat cu tineri din diferite țări”; „Vizita la ASM Lab”; „Întâlnirea cu cei trei oameni de afaceri”; „Faptul că am stat în familii” Personal, două lucruri m-au marcat în mod deosebit: portretul angajatului ideal, văzut prin prisma tinerilor din cele șase țări și drumul, chiar dacă de numai 500 metri, pe El Camino. Mi-a plăcut portetul angajatului, așa cum a rezultat el, dar mai ales modul cum elevii, cu creativitatea lor, au ales sa-l prezinte. Am înțeles din nou că, indiferent de vârstă, ai ce învăța de la oricine, oriunde și oricând. Popescu Bianca: După acest proiect, după aceasta plecare în Spania în care am văzut lucruri noi şi interesante, am interacţionat cu oameni de naţionalităţi diferite, am trait cu spaniolii, nu pot spune decât 2 cuvinte : mai vreau ! Pe langa faptul că am rămas cu amintiri minunate, pot spune sa am invăţat lucruri noi , de la un simplu salut în spaniolă , până la reţete de mâncăruri tradiţionale şi m-am ales cu o amică drăguţă care trăieşte în Spania.

Nițu Andrei Christophor: Proiectul a fost minunat. A fost o experiență unică. Nam colaborat niciodata cu atat de multi oameni din atât de multe țări intr-un timp atât de scurt. Ceea ce mi-a placut cel mai mult au fost activitățile din bibliotecă. Mi-a plăcut foarte mult că am avut ocazia de a-mi dezvolta abilitațile de a comunica in engleză și ca am vizitat locuri noi. A fost o experienta unica, mai ales pentru că am avut ocazia de a locui pentru cinci zile la o familie de spanioli. Vreau să particip din nou la un proiect similar! Ciugulea Eduard: Liceul este cel care ne pregăteşte pentru viitor , fiind ultimul pas până când grijile vieţii de zi cu zi iau locul liniştii de pînă acum . Fie că îţi vei continuă studiile , fie că nu , trebuie să fii pregătit pentru ce va urmă, să ai un venit , cu alte cuvinte să îţi iei un job.Şcoală este cea care încearcă să ne dezvolte anumite abilităţi pentru a ne găsi foarte uşor job-uri. Un pas important în dezvoltarea abilităţilor necesare integrării pe piaţă muncii a fost pentru mine implicarea în Proiectul Erasmus+ „Working în Europe-Skills for succes”. În cadrul acestui proiect au avut loc mai multe întâlniri în ţările partenere: Germania, Franţa , Croaţia , Bulgaria,Spania, România . Eu am fost selectat pentru a fi printre norocoşii şapte elevi care merg în Spania. După un drum lung şi o noapte scurtă , am ajuns în Lugo, oraşul din Galicia care urmă să ne găzduiască timp de o săptămâna . Încă din prima zi am avut activităţi care să ne deschidă orizontul cunoaşterii asupra abilităţilor necesare angajatului ideal în fiecare din cele şase ţări implicate. Ne-am strâns în bibloteca şcolii din Lugo, ne-am prezentat într-o manieră cât mai agreabilă, după care, pe grupe, am interacţionat încercând să realizăm profilul angajatului ideal. Francezii ne-au arătat că, în urmă unor studii reaizate în ţară lor , angajatul ideal trebuie să fie perseverent , politicos şi motivat. Interesant mi s-a părut că un lucru esenţial la ei este să ai o ţinută impecabilă , lucru pe care nu multă lume pune preţ ,

fiind adeptă principiului conform căruia „nu contează cum arăţi , contează ce şi cum gândeşti”. Elevii din Croaţia ne-au dezvăluit că punctualitatea este cea mai importantă caracteristică în ţară lor , urmată de rigurozitate şi ambiţie. La fel în Bulgaria , punctualitatea este la vârf , urmată însă de flexibilitate şi lucru în echipa.După întâlnirea cu elevi din Croaţia şi Bulgaria am ajuns la concluzia că tăriilor cred în mare în acelaşi set de abilităţi importante pe piaţă muncii. În România a rezultat lucrătorul ideal că fiind unul plin de empatie şi creativ, care ştie să se adapteze cerinţelor unui post şi stresului care îi urmează. Acesta trebuie să ştie să lucreze în echipa , să fie ambiţios şi motivat, să aibă un nivel bun de comunicare şi să cunoască mai multe limbi străine. Surpriză cea mare a venit din Germania: un angajat ideal în viziunea germanilor , este unul care posedă toate abilităţile posibile , începând cu perseverenţă şi politeţea francezilor, continuând cu punctualitatea croaţilor şi bulgarilor ,şi terminând cu lucrul în echipa şi creativitatea românilor. În săptămâna ce a urmat am realizat singuri ce înseamnă angajatul ideal pentru spanioli. După mai multe activităţi şi dialoguri purtate cu antreprenori şi profesori din această ţară, am ajuns la concluzia că cea mai importantă abilitate pentru spanioli este aceea de “a fi deschis la minte” , însemnând să fii deschis la sugestii şi să accepţi părerile celorlaţi. în viziunea colegilor spanioli, “această abilitate îmbinată cu creativitatea şi muncă în echipa” îţi va aduce un succes garantat. Concluzionând, sunt de părere că angajatul ideal trebuie să fie în primul rând deschis la minte şi creativ , orientat către nevoile echipei în care se află , punctual, fiind un exemplu pentru cei din jurul lui , ambiţios şi riguros, dar în acelaşi timp empatic , motivat, îmbrăcat adecvat meseriei pe care o practică şi cu un zâmbet larg pe faţă. Potec Elena: Viitorul,după cum știm, este incert . El poate fi presărat cu obstacole, cu reușite sau cu eșecuri cert este că nu vom ieși mereu câștigători dar întotdeauna 6

vom avea ceva de învățat . Niciodată nu vom ști ce se va întâmpla mai târziu , putem presupune, putem amâna dar niciodată nu ne vom putea opune ,iar pentru asta trebuie să fim pregătiți. Ne pregătim din școala pentru viitor , învățând și aspirând către lucruri mărețe iar la sfărșitul studiilor devenim mai indeciși decât am fost la început. Câțiva reușesc dar cei mai mulți se pierd , iar mesajul meu către aceștia este că niciodată nu este prea tărziu ! Niciodată nu este prea târziu să încerci , să înveți și să riști . Acest lucru l-am adăugat cunoștințelor mele în una din activitățile la care am luat parte în cadrul proiectului Working in Europe , în Lugo , Spania . Am avut ocazia de a cunoște 3 antreprenori, fiecare cu propria poveste, propria viziune și propriul său drum către succes , pe numele lor : Oscar Posano , Karola Bohme și Manuel Loro. Prezentările acestora mi-au întărit credința în egalitatea șanselor fiecărei tipologii umane , ei reprezentând realistul pasionat de tehnologie și inovație , visătorul optimist si pragmaticul cu vaste viziuni externe . Oscar Posano, realistul , a evidențiat importanța tehnologiei cu ajutorul a două animații : “Future of Jobs “ și “ The best jobs in 2015 “. Karola Bohme , visătoarea optimistă , ne-a prezentat cu zâmbetul pe buze pași urmați de aceasta ,pornind de la nimic ,reușind doar prin ambiție ,cunoaștere și pasiune . Karola afirmă că participarea la proiecte , precum Erasmus+ pot reprezenta treapta de lansare a viitorilor oameni de succes . Ultimul,dar nu cel din urmă , Manuel Loro reprezentând AMSlab –cei cu care am avut cea mai bună cooperare pe decursul șederii noastre în Lugo , a expus prezentare firmei sale și pașii urmați de ei pentru dezvoltare ,concurând atât cu filme din țara cât și din străinătate. Acesta reprezintă pragmaticul cu vaste viziune externe ,aspirând la o locurile de top la nivel european. Această activitatea reprezinta un important factor in alegerile tinerilor, un factor ce ne poate imbunatatii opiniile si aspiratiiile . După aceasta activitate,respectiv această săptămână am putut observa principali pași în întemeierea și derularea unei afaceri , a 7

unui proiect . Personal, mă simt onorată că am luat parte la acest proiect , că am cunoscut oameni de succes și că am avut ocazia de colabora cu echipa Erasmus+ , în cadrul proiectul Working in Europe-Skills for success.

Doi profesori(Cătălina Ileana Poștovei și Mihaela Mirea) și șase elevi (Roxana Ionescu, Renata Molnar, Any Marin, Raluca Dobrișan, Radu Popa și Cezar Radu) au fost purtați într-o experiență de cunoaștere în Ahaus/ Germania în perioada 26.0301.04.2017.Impresii??? Ionescu Roxana: Iți dorești un drum către succes? Proiectele sunt modalitatea cea mai ușoară de a te integra mult mai rapid in diferite medii sociale, ajutându-te să-ți dezvolți abilitățile in comunicare, totodată ajutând și la dezvoltarea personalității, creativitate, lucrul in echipă, perfecționarea unei limbi străine și de asemenea viziunea ți se va schimba complet asupra unor concepții. Acest proiect a reprezentat o oportunitate pentru mine, asimilând astfel o multitudine de informații despre lumea

antreprenorială. Toate aceste lucruri mă vor ajuta să-mi croiesc un viitor de care să fiu mândră. Dobrișan Raluca: In cursul acestui proiect a trebuit să susținem un interviu de angajare iar colegii noștri ne-au punctat atât răspunsurile cât și vestimentația și poziția.Mi-am pregătit de acasă ținuta office pe care am purtat-o, iar in timpul interviului am făcut tot posibilul pentru a inlătura orice emoție și pentru a rămâne calmă . A trebuit să pregatim și o scrisoare de intenție și un CV care au fost examinate de angajator inaintea interviului. Eu am susținut interviul in fața unui reprezentant de la Volksbank , una din cele mai mari patru bănci din Germania . Volksbank International este o instituție de credit care operează zece bănci in nouă țări , asigurând servicii pentru 1,5 milioane de conturi ale clienților.Intrebările au avut scopul de a ne obișnui cu cerințele impuse de angajatori și chiar dacă unele au avut rolul de a ne pune in dificultate consider că am reușit să le fac față . La inceput “angajatorul” ne-a rugat să vorbim depre noi, apoi ne-a intrebat de ce credem că suntem potriviți pentru acest job, de ce am ales Volksbank , care sunt punctele noastre tari și slabe și cum am acționa in cazul unui client agresiv . La final reprezentanții ne-au oferit sfaturi pentru viitoarele interviuri.Consider că această activitate m-a invățat multe despre interviuri iar acum mă simt mult mai pregatită decat inainte in cazul unui interviu real.

Balaban Cristina: Pe data de 7.06.2017 un grup de profesori din diferite țări au luat parte la diferite activități în cadrul proiectului WESS. Una dintre activitati a fost desfășurată în incinta Colegiului Economic Buzău unde elevii clasei a-XI-a B au prezentat diferite proiecte cum ar fi: IBRAVE, WORKING IN EUROPE-SKILLS FOR SUCCES , BIBLOTECA VIE, TARGUL FIRMELOR DE EXERCIȚIU,JOB SHADOW DAY. Fiecare profesor a trecut pe la fiecare masa unde elevii au prezentat proiectele mentionate mai sus. Deoarece elevii au luat parte la aceste proiecte le-a fost foarte usor sa vorbeasca despre acest lucru. Faptul ca au trebuit sa vorbeasca in engleza nu a fost o problema pentru copii deoarece au fost pregătiți,iar cu aceasta oportunitate au avut ocazia sa isi dezvolte limba engleza si capacitatea de a vorbi in public. După aceasta activitate,a urmat o activitate frumoasa la Consiliul județean unde diferiți elevi care au luat parte la proiectul Working in Europe-Skills for succes au prezentat întâlnirile din Croația, Spania si Germania,iar fiecare a povestit ce activități s-au desfasurat ,iar la sfarsit elevii si-au spus parerea despre participarea in proiecte si cat pot ajuta aceste proiecte in formarea personală. Consider ca,din fiecare activitate ai de invatat ceva, iar dupa fiecare prezentare pe care o faci in public esti din ce in ce mai sigur pe tine si capeți mai multa încredere de sine.

TELL ME ABOUT YOU Tell me about you a fost un proiect Erasmus +, organizat de Asociația Hair Redivivus Buzău în perioada 27.02-08.03.2017. Datorită bunei colaborări pe care o avem cu această asociație, școala noastră a fost reprezentată de 4 elevi, membri în echipa de proiect:Iacob Cătălin, Roman Ionuț Sebastian, Pascu Maria, Necula Vlad din clasa XII B.Proiectul a avut ca participanți tineri din: Bulgaria, Cehia, Grecia, Italia, Macedonia, Letonia, Spania și a avut ca tema interviurile de angajare pe piața muncii și cum le putem face mai eficiente. Dar iată impresii ale elevilor noștri: Cătălin Iacob:

Proiectul “Tell me about you” este primul proiect la care

am participat. Mi-a placut mult cum fiecare participant era activ si modul in care interactioanau unul cu altul. Energizer-ul, pe care il faceam odata dimineata si odata la pranz, mi s-a parut extraordinar. In fiecare zi o tara diferita trebuia sa creeze un energizer. Activitatile si lectiile legate de somaj au fost indrumatoare si mi-au prezentat pasii spre un loc de munca intr-un mod interactiv. Am invatat multe lucruri noi. Activitatile nu doar ca au dezvoltat nivelul intelectual dar si cel creativ. Ca si o concluzie finala as vrea sa spun ca proiectul a fost unul uimitor care mi-a deschis noi porti. Sebastian Roman:

Pentru mine proiectul “Tell me about you” a fost cel

de-al doilea la care am participat. Experiența a fost asemănătoare cu primul, dar cu anumite “schimbări”. De la începutul proiectului am avut încredere în mine, nu mi-a fost rușine si am incercat să comunic cât mai mult cu noii colegi străini și să le arăt cât de frumoasă este Români, atât prin politețe cât și prin activități si împrejurimi. Activitățile au fost foarte interesante, pline de amuzament, și captivante. In același timp, prin aceste activități, am lucrat in echipă, ne-am pus cunoștințele la incercare și am invățat foarte multe lucruri( despre job-uri). 11

Acest proiect a fost super, plin de experiențe de neuitat și cu prietenii rămase intr-o strânsă legătură. Sper să mai particip la astfel de proiecte in viitor și să întâlnesc alți oameni la fel de amuzanți și ingenioși. O să particip cu cea mai mare placere. Maria Pascu: Consider ca acest proiect m-a ajutat sa imi dezvolt foarte mult cunostintele legate de limba engleza. Am invatat multe lucruri despre celelalte tari care au participat in acest proiect, dar in mod special, am invatat cum sa facem un CV. Dupa parerea mea, interviurile la care am luat parte m-au ajutat foarte mult sa imi stapanesc emotiile si progresul s-a cunoscut de la un interviu la altul.Inca de la inceputul proiectului m-am inteles foarte bine cu toti participantii si am invatat cate ceva de la fiecare. S-au format prietenii stranse si pot spune ca acum suntem ca o familie. Sper sa ii revad, sunt niste oameni deosebiti. In concluzie, acest proiect a fost unul benefic pentru mine si imi doresc foarte mult sa mai particip la astfel de proiecte.

SATUL MEȘTEȘUGURILOR -MOARA DE HÂRTIE – Mihalache Maria-Gabriela, XI I Satul mesteșugurilor este o idee ingenioasă pusă în practică în România, în comuna Comana , de oameni care vor să țină în viață meșteșugurile care încet încet pierd teren în fața noilor ”meșteșuguri” moderne, care vor să ajute oamenii să înțeleagă mai bine valorile trecutului și ne propun să privim mai atent și mai responsabil lumea în care trăim . Satul meșteșugurilor poate fi vizitat și explorat activ, participând la demonstrațiile sau atelierele de meșteșuguri. In acest sat al meșteșugurilor se practică prelucrarea lemnului, fieraria, prelucrearea stufului, olăritul, țesutul, moraritul tradițional, prelucrarea fructelor, legumelor și plantelor medicinale. Elevii au vizitat toate ateliere din Sat și au creat și propria lor hartie în cadrul atelierului Să învățam sa reciclam creativ hartia. Hartia a fost pusa la descompus într-o cantitate mai mare , iar apoi printr-un procedeu destul de simplu, care a constat în amestecarea ramașitelor din hartie cu apă și alte plante precum petalele de trandafir și frunze micuțe , apoi separarea acestora de apa(cu ajutorul unei site) și presarea pentru a elimina apa , ca în final rezultatul sa fie o foaie de hârtie facută manual. O foaie de hârtie care reprezenta alte 100 de hârtii care au fost reciclate și reutilizate. Pe foaia rezultata se observau litere micute ramase pe alocuri într-un haos literar, creativ și fantastic de entuziasmant. Tot acest proces de a da viață unei foi de hartie a necesitat o cantitate semnificativă de tact, dar se pare ca toți elevii, împreună cu

profesorii, au dat dovadă de profesionalism în mânuirea uneltelor și participarea activă în acest atelier.

EDUCAȚIE DE SENZAȚIE LA COLEGIUL ECONOMIC BUZĂU Profesor, Poștovei Cătălina Ileana Din dorința de a oferi o educație de mediu modernă, cu aplicații și tehnologie de ultimă generație, Răzvan Gabriel Popa a înscris în competiția Idei din Țara lui Andrei proiectul “Educație de Senzație” pentru Geoparcul Ținutul Buzăului. Proiectul va pune bazele unui sistem educațional non-formal, prin care tinerii de la 3 licee tehnologice din județul Buzău, mai exact de la Colegiul Tehnic Buzău, Colegiul Economic Buzău și Liceul Tehnologic Lopătari, își vor îmbogăți cunoștințele despre impactul oamenilor asupra mediului. Și cum ar putea deveni elevii mai conștienți de efectele noastre asupra mediului, dacă nu analizând direct rezultatele acțiunilor lor, cu tehnologie avansată? Geoparcul Ținutul Buzăului va deveni un laborator natural, cu stații de monitorizoare a mediului. Vor fi amplasate 4 stații generatoare de date de mediu care vor măsura parametri geobiofizici, (precum CO2, CH4, temperatură, umiditate, suspensii etc) în 4 medii care se diferențiază prin intensitatea activității umane: la oraș, sat, într-o zonă naturală turistică și o zonă sălbatică. Fiecare stație va fi dotată cu o celulă solară independentă care va asigura energia necesară pentru a funcționa. Rețeaua va transmite date în timp real la stațiile de lucru amplasate la cele 3 licee, dar și la centrul de practică ce va fi amenajat în Geoparc.

Datele colectate și analiza lor în acest centru de practică modern îi vor ajuta pe viitorii specialiști să înțeleagă procesele care au loc în jurul lor și importanța de a le studia. Toate aceste date vor fi generate în timp real și transmise, tot în timp real, pe un server. Echipa va realiza un software care accesează aceste date și permite oricărui utilizator să le vizioneze, să le descarce, să construiască grafice. Orice computer pe care se instalează acest software devine, practic, o stație de lucru, iar acest soft va fi distribuit gratuit pe internet, astfel încât să poată fi folosit de oricine, inclusiv alte școli sau licee. În plus, inițiatorii proiectului vor realiza și un ghid util atât pentru elevii, cât și pentru profesorii din domeniul educației de mediu, pentru a transmite cât mai bine cum funcționează senzorii și cum pot fi folosite datele pentru a înțelege evoluția mediului înconjurător. Centrul de practică va fi dotat cu punct de vizitare deschis oricărui doritor. Elevii vor contribui la realizarea punctului de vizitare, astfel încât să se familiarizeze cu conceptele de comunicare și de conștientizare a publicului larg. El va fi deschis oricărui liceu care dorește să efectueze practică de mediu, dar și școlilor locale, pentru orele “Școala Altfel” și pentru predarea științelor naturale. Miercuri, 12 aprilie, echipa de proiect s-a aflat în rândul elevilor Colegiului Economic buzău pentru un prim workshop. Au participat 15 elevi dornici să învețe mai multe: Draghia Flavius, Marin Alin, Obeadă Diana, Radu Lidia, Tănase Claudiu, Busuioc Roxana, Dobrin Andreea, Necula Alexandru, Untaru Ovidiu, Perțea Iulian, Gherghe Mădălin, Gheorghe Andrei, Țopană Florina, Codescu Alina, Beitulovici Ana. Elevii sunt coordonați de doamnele profesoare Boaru Marinela și Stancu Luciana. 15

Țopană Flori- elev membru al echipei de proiect: Proiectul a fost inițiat pentru a face cunoscute zonele frumoase şi pline de mister din județul Buzău. Geoparcul Ținutului Buzău ne aminteşte de patrimoniul cultural pe care îl putem afla doar ascultând legendele bunicilor. În cadrul proiectului am participat la o excursie în zona Vulcanii Noroioși/ Mînzălești/ Lopătari în luna iunie. Prima oprire a fost la Vulcanii Noroioşi. Acolo am vorbit despre formarea vulcanilor şi cauzele pentru care au apărut în acele locuri. Senzorii care măsurau temperatura, umiditatea, CO2 şi presiunea au fost instalați într-o cutie special concepută pentru asta. Înainte să instalăm senzorii am fost împărțiti în echipe şi am încercat să ne dăm seama unde este fiecare senzor şi pentru ce este folositor. Mânzăleşti/ Lopătari au fost a doua şi ultima destinație. Acolo am vizitat cele două muzee care au fost amenajate chiar de organizatorii proiectului. Muzeul Timpul Omului Este un spațiu simbolic, care explorează legătura dintre Pământ şi Om,din perspectiva Timpului. Fiecare obiect este încărcat cu un simbol,adică fiecare țesătură, oală sau crenguță,contribuie la povestea muzeului. Locuri de Poveste Cele 7 locuri de poveste din Ținutul Buzăului sunt pline de mister. Neapărat trebuie să auziți legendele care stau la baza fiecărui loc. Din punctul meu de vedere, proiectul Educație de Senzație, este unul dintre cele mai interactive proiecte la care am participat.

Am aflat foarte multe lucruri despre locurile din județul meu, unele despre care nu ştiam nimic, iar altele pe care nu le vizitasem niciodată. Aştept cu nerăbdare următoarea întâlnire cu inițiatorii acestui proiect, care ne-au devenit prieteni.

EDUCAȚIE DE SENZAȚIE ÎN ȚINUTUL BUZĂULUI Andreea Dobrin, X F Într-o zi frumoasa de vară, mai exact pe 21 iunie 2017, am avut norocul să particip la proiectul numit Geopracul Ținutul Buzăului. Pot spune că este una dintre cele mai frumoase experiențe de până acum. Pentru început am vizitat Vulcanii Noroioși unde am și montat o stație de monitorizare a mediului. Am aflat lucruri noi despre vulcani, ne-am jucat și după am pornit la un alt drum. Următoarea locație a fost Comuna Mânzălești.De aici, începând distracția. Am să încep cu locul care pe mine m-a lăsat fără cuvinte. Poate și pentru faptul că eu admir și apreciez portul național românesc. Muzeul Timpul Omului, se desfășoară pe două camere, la început pare mic, și mie mi s-a parut, dar am crezut asta pentru că de fapt, încă un îi aflasem povestea. Este minunat, este minunată povestea acestuia, faptul cum toate exponatele sunt pline de mister. Sincer spunând, nu mă așteptam să mă minuneze atât și să îmi doresc să mă întorc acolo. Muzeul este alcătuit din elemente care aparțin portului național românesc printre care și ii cusute semnificativ, de asemenea, fiecare cu povestea sa. La sfârșit am fost surprinși plăcut cu câte o bomboana. Al doilea loc din comuna Mânzălești este acela care are ca scop promovarea a 8 locuri din Buzău care trebuiesc vizitate pentru că merită. De asemenea, și aici fiecare cu povestea lor, totul este minunat. Nu aș putea trec cu vederea și să nu laud felul cum este amenajat si design-ul acestui pe care îl puteți observa în prima poză. Acest proiect și acești 17

oameni mi-au dat încredere și m-au făcut să înțeleg în totalitate că, de fapt, tot ce este în jurul nostru este frumos. Trebuie doar să îți dorești să aflii și să le arăți și celor care nu știu,. Sunt foarte bucuroasă și onorată că am avut ocazia de a descoperi atâtea lucruri și de a cunoaște astfel de oameni care pun atâta suflet în ceea ce fac.

I AM AN ANTREPRENEUR IN A RURAL WORLD Un proiect Erasmus + cu tineri din 8 țări europene la care au participat și cinci elevi ai Colegiului economic Buzău.Tinerii au comparat realitîțile din fiecare țară în ceea ce privește antreprenoriatul rural și în grupe internaționale au elaborate idei de afacere foarte interesante. O prezentare a acestor idei de afacere a avut loc la Colegiul economic la finalul proiectului. Iată câteva impresii ale participanților: Bună ziua. Mă numesc Mocanu Andrei si sunt elev la Colegiul Economic . Am avut ocazia să particip proiectul intitulat "I am an

entrepreneur in a Rural World" care a avut loc in luna mai a acestui an . Pentu mine , fiecare schimb de experiente in care am participat a devenit o experienta grozava din mai multe puncte de vedere. Am acumulat informatii noi despre antreprenorii din lumea agricolă , ce beneficii iti poate aduce o astfel de initiativa dar si riscurile de care trebuie sa ții cont . Mă consider un caracter sociabil si nu mi-a fost greu sa ma imprietenesc cu majoritatea participantilor . Am desfasuratdiferite activitati cu caracter nonformal care ajută foarte mult in dezvoltarea caracterului . Cititorule , daca aceasta parerea ti-a atras atentia si ai vrea sa participi intr-un astfel de proiect atunci nu sta pe gânduri si accepta o oferta de acest gen . Nu uita : nu ai nimic de pierdut din asta Cristina Balaban: Experiență, cunostinte, prietenie, invatare -aceste cuvinte pot descrie proiectul I am entrepreneur in a rural world . Am luat parte la diferite activitati: jocuri de încredere,workshop-uri, jocuri interactive. In fiecare proiect am ocazia sa imi exersez limba engleza si sa imi îmbunătățesc vocabularul. Am invatat despre diferite lucruri legate de antreprenoriat,ceea ce ma vor ajuta pe viitor. Proiectele reprezintă pentru mine o portita spre a invata mai multe lucruri pentru dezvoltarea mea personala. Greselile nu mai reprezintă o temere pentru mine,am trecut peste frica de a greși încercând sa trec peste orice obstacol. Daca in prima zi singurii prieteni pe care ii aveam erau cei din Romania,acum ma mandresc cu o mulțime de oameni minunați din țări diferite. Ma pot numi o persoana norocoasă pentru ca am participat la un proiect de genul si sfătuiesc pe oricine sa se bage in cat mai multe proiecte de genul. Raileanu Eduard: In perioada 11.05.2017-20.05.2017 am participat in proiectul I am entrepreneur in a rural world in Monteoru. Au luat parte la acest proiect opt țări acestea fiind 19

Romania,Bulgaria,Lituania,Letonia,Spania,Italia,Grecia si Cehia. Fiind primul meu proiect de acest gen m-a ajutat foarte mult sa imi dezvolt vocabularul in limba engleza si am invatat cum sa lucrez in echipa ,sa ascult ce are fiecare de spus,iar la randul meu sa fiu ascultat. Mi-am dezvoltat abilitatile in ceea ce priveste antreprenoriatul. As participa oricand as avea ocazia la un proiect de acest gen ,deoarece am foarte multe lucruri de invatat si sfatuiesc pe oricine are ocazia sa faca asta sa nu stea pe ganduri si sa aleaga sa participe.

ERASMUS GENERATION VS EUROSCEPTICS…. LET'S HEAR OUR VOICE FOR THE FUTURE OF THE EU Etoile-sur-Rhône, France 17 - 23 Iunie 2017 Mihalache Maria Gabriela, XI I La originea acestui proiect au stat două întrebări cruciale care privesc relația dintre tânăra generație și Europa : Ce face tânăra generație în timp ce Europa este atacată de Eurosceptici ? De ce este atât de greu pentru tineri -așa numita generație Erasmus- să își facă vocile auzite și să se opună atacurilor Euroscpeticismului ? Acest proiect a fost o oportunitate de a medita la situația curentă în Europa și s-au folosit metode educaționale și acțiuni , astfel încât proiectul să fie implementat de tineri în propriul context pentru a putea reduce prăpastia dintre instituțiile europene și cetățeni. Tema și obiectivul principal al acestui proiect a reprezentat o invitație pentru tineri de a motiva și înștiinta alti tineri. Coordonatorii proiectului au asigurat o combinație echilibrată de informații teoretice pentru a clarifica noțiunile, conceptele, ideile, aspectele

culturale și juridice etc. și metode proactive propuse atât în sesiuni plenare, cât și în grupuri mici (ateliere). Programul a inclus schimbul de experiențe personale, prezentări ale situației la nivel local și național, vizite la asociații și instituții franceze, schimburi, întâlniri cu experți și reprezentanți ai societății civile, dobândirea de instrumente practice ca jocurile de rol, alte jocuri și simulari ... Participanții au fost 18 tineri din 8 țări :Montenegro, Serbia, Olanda, Slovacia, Italia , Marea Britanie, România și Franța.

REDACTIE

PROFESOR COORDONATOR:

Balaban Cristina Mihalache Gabriela

Cătălina Poştovei

Logo revistă: Ilie Florentin Be Smart (online) = ISSN 2286 – 2625 ISSN–L 2286 – 26