be Smart

REVISTA CLUBULUI DE PRESA COLEGIUL ECONOMIC BUZĂU NUMĂR SPEIAL DEDICAT PROIECTULUI OMIT ODYSSEY- MIGRATION AND ITS INFLUENCE ON TEENAGERS MARTIE 2019

ODYSSEY- MIGRATION AND ITS INFLUENCE ON TEENAGERS Profesor Poștovei Cătălina Ileana Finantator: Comisia Europeana – Programul Erasmus + Parteneri: Gymnasium

Neue

Oberschule/Braunschweig/

Germania-

coordonator, EBI

Francisco

Ferreira

Drummond/

Angra

Portugalia, IES LUIS SEOANE/ Pontevedra/ Spania, 3 Gymnasio Kalamatas/ Grecia Colegiul Economic Buzău/ România Proiectul nostrum are următoarele obiective:

2

do

Heroísmo/

Pe parcursul derulării proiectului au fost dezvoltate produse extrem de interesante care au fost puse la dispoziția celor interesați prin diverse metode: Pagină Facebook: https://www.facebook.com/OMIT-OdysseyMigration-and-Its-Influence-On-Teenagers-265916570585282/ Site: http://odysseymigrationteenagers.weebly.com/ Twinspace: http://live.etwinning.net/projects/150290 Activități interesante au fost derulate pe parcursul proiectului:

CONCURS PENTRU REALIZAREA LOGOULUI WORKSHOPURI PE TEMA MIGRAȚIEI ÎNTÂLNIRI CU REPREZENTANȚI AI COMUNITĂȚII LOCALE ACTIVITĂȚI DE DISEMINARE PARTICIPAREA LA CONCURSURI ÎNTRE LICEE PARTICIPAREA LA MOBILITĂȚI

3

A PATRA ACTIVITATE DE ÎNVĂȚARE Budău Vali Măriuca Emigrant sau imigrant? Care sunt avantajele migrației?

Când, cum și de ce migram? Răspunsurile le află tinerii din cadrul unui proiect finanțat de UE, Erasmus + KA2: ODYSSEYTEENAGERS/

MIGRATION

AND

ITS

INFLUENCE

ON

2017-1-DE03-KA219-035513_3, proiect ce se

derulează în cadrul Colegiului Economic Buzău pe parcursul a doi ani. Parteneri în acest proiect sunt: Gymnasium Neue Oberschule/Braunschweig/ Germania- coordonator,EBI Francisco Ferreira Drummond/ Angra do Heroísmo/ Portugalia, IES LUIS SEOANE/ Pontevedra/ Spania, 3 Gymnasio Kalamatas/ Grecia, Colegiul Economic Buzău/ România. În perioada 10-16.-2.2019 a avut loc o a patra activitate de predare, formare și învățare în Braunschweing,Germania.

La întâlnire s-au prezentat 20 elevi și 8 profesori din cele 4 țări partenere: România, Spania, Grecia,Portugalia, Germania, țara gazdă fiind reprezentată de un număr de 20 elevi și 6 profesori. Echipa României a fost alcătuită din: Grama Iosif, Molnar Rennata, Nedelcu Camelia,Toader Sandra, elevi, și profesori Budău Mariuca,Drugă Cristina.

Subiectul întâlnirii l-a reprezentat fenomenul migrației și efectele acestuia asupra persoanelor 4

implícate direct sau

indirect. Elevii și profesorii au realizat activități pregătitoare și cercetări în țara de origine. Au avut loc vizite de documentare în instituții și centre ce se ocupă de acest fenomen precum și întâlniri directe cu persoanele ce dețin rolul de emigranți.

Elevii Colegiului Economic împreună cu tinerii participanți la acest proiect s-au bucurat de o documentare aprofundată cu privire la modul de manifestare a acestui fenomen încă de la momentul apariției sale în Germania. Activitatea s-a desfășurat în cadrul Centrului de Emigranți din Bremerhaven, punctul de plecare al tuturor germanilor ce au migrat la un moment dat din țara lor. Vizita la acest muzeu a ajutat elevii să-și gasească răspunsuri la multe întrebări cu privire la tópica proiectului, fiind prezentate ambele situații respectiv momentul plecării și cel al integrării în noua comunitate împreună cu efectele sale. Este clar că experiențele fiecărei țări sunt foarte diferite precum și momentele când acestea s-au întamplat, de aceea impactul migrației asupra populație este difícil de exprimat statistic. În aceste condiții,totuși, elevii au reușit să prezinte atât prin imagini cât și prin date precise efectele migrației asupra populației din țările lor prin intermediul: prezentărilor electronice, filmelor realizate de elevi, interviuri cu persoane ce asista la acest fenomen, teatru .

5

O altă activitate a fost dedicată culegerii de informații direct de la tinerii emigranți prin interviuri susținute de elevii participanți ce au fost grupați astfel încât fiecare echipă să conțină persoane din fiecare țară. Persoanele ce au acceptat să ofere lămuriri erau chiar elevi ai școlii din Germania, proveniți din diverse țari, care au expus tóate trăirile lor, motívele migrației, impactul acesteia asupra vieții lor și a familiei, avantajele și dezavantajele. La finalul interviurilor fiecare grupa internațională a realizat o prezentare inedită a informațiilor obținute precum și a emoțiilor transmise de persoanele intervievate. Expunerea discuțiilor s-a dovedit a fi una atractivă și foarte interesantă pentru ascultători care au adresat multe întrebări celor ce au condus interviurile, dar au făcut și câteva paralele cu propriile cercetări.

Astfel aceste activități au reușit să umple în cea mai mare parte golurile pe care le aveam la începuturile proiectului și în același timp a dezvoltat capacitatea participanților de a contura căteva produse ce vor ajuta la informarea și întelegerea migrației, precum și a efectelor sale , de care uneori un suntem conștienți.

Zilele petrecute împreună s-au încheiat cu realizarea unui dans al emigranților realizat și prezentat de elevi în cadrul unei mese tradițională organizată de părinți.

6

O săptămână în Germania Șindrilaru Veronica, X B

Luni • Ziua a început cu niște activități de cunoaștere, unde fiecare trebuia sa spună despre muzica pe care o ascultă, familie, animale sau hobby-uri.

• În jurul orei 10:45 am așezat cu toții masa tradițională, apoi am degustat din fiecare preparat.

• La ora 11:30 elevii ne-au făcut turul școlii, iar la 12:00 aceștia au prezentat cum influențează migrația societatea.

• La ora 15:00 am plecat acasă, unde am vizionat filme și am petrecut timpul cu familia.

Marți • Această zi a fost una de relaxare, cunoaștere și descoperire.

• Am fost in orașul Bremerhaven, unul dintre cele mai frumoase orașe din Germania, din punctul meu de vedere.

Acolo am vizitat Muzeul Maritim, unde a trebuit să căutăm informații despre niște persoane care au emigrat.

• După ce am plecat de acolo, ne-am dus în oraș ca să mâncăm, iar pe la 16:00 a fost întoarcerea în Braunschweig.

7

Miercuri • La ora 9:00 România, Spania și Portugalia au inceput să prezinte despre emigrație, până la ora 10:00, atunci când a trebuit să luăm interviuri elevilor emigranți.

• După acestea, am avut o pauză de două ore, unde am fost să mâncăm la cantina Mensa.

La ora 15:00 am terminat, iar eu împreună cu familia am mers la restaurant

Joi • La ora 9:00 ne-am strâns cu toții într-o sală, mai apoi vorbind despre niște persoane care au emigrat, informații pe care leam luat din German Emigration Center Bremerhaven.

•

La ora 10:30 am avut o pauză de 30 de minute, unde trebuia să ne pregătim pentru interviurile pe care le-am luat unor copii emigranți, din acea școală. După ce am finalizat răspunsurile, am schematizat totul prin niște desene, pe care le-am făcut pe o planșă. Atunci când pauza s-a încheiat, neam strâns toți, ascultând cu entuziasm cum fiecare grupă povestea despre viața copilului pe care îl aveau de interogat.

•

La ora 12:00 am avut pauză de masă, luand prânzul la cantina Mensa. Aceasta era situată în afara școlii, aparținând și facultății de lângă.

8

•

După ce am mâncat, am mers în oraș pentru un mic joculeț, pe grupe. Trebuia să facem poze în diferite locuri, iar grupa câștigătoare primea un voucher în valoare de 20 de euro. A fost foarte amuzant, mai ales că ne-am apropiat mult mai mult între noi.

•

La ora 15:00 jocul a luat sfârșit, iar noi puteam să ne petrecem timpul la mall, făcand cumpărături. Am mâncat înghețată și ne-am distrat cu adevărat.

Vineri • La ora 9:00 am plecat de la școală spre Munții Harz. Am vizitat mina, aflând o mulțime de lucruri interesante despre acel loc.

• După ce am fost la mină, ne-am dus să patinăm, astfel relaxându-ne.

• La ora 17:00 am ajuns înapoi la școală, acolo unde a început petrecerea de incheiere.

• Această zi a fost una frumoasă, însă știam că este ultima zi petrecută împreună, iar asta m-a întristat puțin.

9

PRIMA ZI – O ZI DE LUNI Nedelcu Camelia, XI A Prima activitate a constat în anumite joculețe de cunoaștere în care trebuia sa ne exprimăm sentimentele si ceea ce ne place să facem.

Apoi picnicul la care toate țările prezente au avut mâncăruri tradiționale.

10

După aceasta am făcut perechi pentru a merge să vizităm școala. Toata saptămâna am lucrat cu acele perechi.

Apoi ne-am întors pentru a vedea prezentările realizate de grupul din Germania si cel din Grecia despre migrație.

Am revenit la grupul stabilit pentru a face întrebări legate despre migratie, ele fiind puse unor copii din școala chiar următoarea zi. În final activitățile s-au încheiat iar noi împreună cu gazdele am mers la bowling.

11

12

13

14

Marți, a doua zi.

Grama Iosif, XI A Prima activitate în aceasta zi a fost in orașul Bremerhaven, la Centrul German de Emigrare.

Fiecare a primit câte un personaj important pe care îl cunoștea in timp ce vizita muzeul.

15

Muzeul a avut multe surprize. Experiența a fost unica și neobișnuită.

MIERCURI 13.02.2019 Toader Sandra, XI A La ora 07.00, ne-am trezit si după programul de dimineață, am servit micul dejun împreună cu familia FREUDENHAMME. La ora 09.00 am avut întâlnire la biblioteca școlii ”Gymnasium Neue Oberschule”, unde am susținut, împreună cu elevii din Spania și 16

Portugalia, eseurile pe tema migrației. După aceste expuneri, începând cu ora 10.00, am participat la discuțiile libere pe tema migrației unde am putut afla lucruri interesante despre istoria familiilor elevilor germani care proveneau din familii ce au emigrat în Germania din alte țări. Începând cu ora 11.30, după o scurtă pauză, fiecare a prezentat impresiile despre ceea ce a aflat în cadrul interviurilor libere pe tema emigrației.

De la ora 12.45 am sevit masa la cantina universității ”Mensa”, unde am observat diversitatea sortimentelor de mancare care își aveau originile în alte țări decât Germania, tocmai ca urmare a consecințelor migrației asupra vieții cotidiene.

De la ora 14.00 am discutat despre impresiile avute ca urmare a vizitei la Centrul de Emigrări din Bremerhaven.

După ora 15.00, când s-a și terminat ziua de lucru, am mers impreuna cu grupul la golf, iar dupa am vizitat orasul Braunschweig, localitatea unde locuiește familia mea gazdă. Ghid mi-a fost mezina familiei, Lara.

17

La ora 20.00 am ajuns acasă, am servit cina și am împărtășit impresii cu membrii familiei.

A fost o zi interesantă.

18

IMPRESII În perioada, 10-16.02.2019, cât am locuit la familia Freudenhamme, în orașul Braunschweig, m-am simțit confortabil și în largul meu, deși existau unele deficiențe de comunicare datorate limbii.

Am fost primită cu căldură și ospitalitate, compania și căminul familiei Freudenhamme m-au făcut să mă simt ca acasă, să nu simt lipsa familiei mele și să nu trăiesc sentimentul străinătății.

Lara, fiica cea mare a familiei și omologul meu în acest proiect, este o persoană comunicativă, prietenoasă și deschisă către nou. A fost interesant să cunosc o persoana ca ea. De asemenea mama, Isa, este o persoană caldă și mereu cu zâmbetul pe buze iar tatăl, Jens, prin comportamentul său mi-a lăsat impresia că este un om blând, înțelegător și plin de energie.

Mi-a plăcut faptul că știe să cânte la chitară, iar seara, ne încânta cu melodiile interpretate. Fratele mai mic al Larei, Rasmus, este de vârstă de cea a fratelui meu, așa că, nu am avut probleme în a comunica și a mă adapta comportamentului jucăuș.

19

Pot spune că și eu am lăsat o impresie bună și am simțit că familia Freudenhamme ar dori să mai fiu musafirul ei.

JOI Șindrilaru Veronica, X B Ziua de joi a fost una foarte interesantă. Aceasta a început cu o masă în familie, petrecând astfel timpul împreună. Eu împreună cu Maja, fata la care am stat, și Carlota, a doua fată cazată, am parcurs împreună drumul spre școală, acolo unde trebuia să avem diferite activitați.

20

La ora 9:00 ne-am strâns cu toții într-o sală, mai apoi vorbind despre niște persoane care au emigrat, informații pe care le-am luat din German Emigration Center Bremerhaven.

La ora 10:30 am avut o pauză de 30 de minute, unde trebuia să ne pregătim pentru interviurile pe care le-am luat unor copii emigranți, din acea școală. După ce am finalizat răspunsurile, am schematizat totul prin niște desene, pe care le-am făcut pe o planșă. Atunci când pauza s-a încheiat, ne-am strâns toți, ascultând cu entuziasm cum fiecare grupă povestea despre viața copilului pe care îl aveau de interogat.

La ora 12:00 am avut pauză de masă, luand prânzul la cantina Mensa. Aceasta era situată în afara școlii, aparținând și facultății de lângă.

După ce am mâncat, am mers în oraș pentru un mic joculeț, pe grupe. Trebuia să facem poze în diferite locuri, iar grupa câștigătoare primea un voucher în valoare de 20 de euro. A fost foarte amuzant, mai ales că ne-am apropiat mult mai mult între noi.

La ora 15:00 jocul a luat sfârșit, iar noi puteam să ne petrecem timpul la mall, făcand cumpărături. Am mâncat înghețată și ne-am distrat cu adevărat.

La ora 21:30 am ajuns “acasă” după o zi lungă. Așa s-a sfârșit o zi reușită din viața mea!

21

Impresiile gazdelor Impresiile gazdelor față de acest proiect au fost unele foarte bune. Le plăcea faptul că putem comunica mult mai ușor cu persoanele din jurul nostru, datorită acestuia. Erau mereu deschiși în privința cunoașterii, de aceea mereu mă întrebau despre România, tot ce ține de ea, de frumusețile ei..

22

Impresiile gazdelor față de mine au fost la fel de bune. Ne-am înțeles minunat, comunicam foarte ușor, parcă făceam parte din familie. La sfârșit mi-au spus că nu se așteptau să vină o fată atât de deschisă și drăguță, precum sunt eu. Mi-au dăruit un ceas, spunând că semnifică trecerea timpului, adică în curând ne vom revedea, deoarece mi-au spus că sunt bine venită oricând la ei.

Impresiile mele Această plecare m-a învățat multe lucruri, dar cel mai important, m-a învățat să mă descopăr. Aș vrea să încep prin a spune că proiectul Erasmus + este unul cu adevărat benefic pentru noi.

Impresia mea despre familia la care am stat este

una minuntă. Pot să mă consider o norocoasă. Mi-a plăcut mult să petrec timpul cu ei, sunt intr-adevăr o familie unită și frumoasă.

Mereu făceam glume

23

împreună, astfel apropiindu-mă foarte mult de ei. Sper ca într-o bună zi să ne vedem din nou!

24

REDACTIE

PROFESOR COORDONATOR:

Prof. Enuș Adina Cătălina Poştovei Alexandrescu Bianca Jipa Cristina Rățoiu Andreea Radu Cezar Săulescu Petronela Logo revistă: Ilie Florentin Be Smart (online) = ISSN 2286 – 2625 ISSN–L 2286 – 26

25