BE SMART

COLEGIUL ECONOMIC BUZĂU

Octombrie, 2021 Numărul 61

CUPRINS

EXCELENȚĂÎN STUDIEREA LIMBII

Pag.3

ENGLEZE O REUȘITĂ SPORTIVĂ

Pag.5

ELEVII COLEGIULUI ECONOMIC

Pag.9

BUZĂU AU DESCOPERIT CE ÎNSEAMNĂ „MINTE SĂNĂTOASĂ ÎNTR-UN CORP SĂNĂTOSʺ IN PUENTE GENIL/ SPANIA ELEVII ȘI PROFESORII COLEGIULUI

Pag.12

ECONOMIC BUZĂU CREEAZĂ UN CLIMAT PENTRU SCHIMBARE CREATE A CLIMATE FOR CHANGE CARACTERIZAREA STATISTICĂ A STRUCTURII ABSOLVENȚILOR 20202021 ERASMUS DAYS LA COLEGIUL

Pag.15 Pag.22

ECONOMIC BUZĂU ÎMPREUNĂ ÎN EUROPA- TOGETHER IN EUROPE

2

Pag. 25

EXCELENȚĂ ÎN STUDIEREA LIMBII ENGLEZE Profesor Ilie Cătălina În anul școlar 2020-2021, un număr de 5 elevi de la clasa a IX-a D au susținut, prin intermediul EECentre, un examen Cambridge – B1 Preliminary sau B2 First - și au obținut rezultate foarte bune, 4 dintre ei demonstrând abilități lingvistice la un nivel superior examenului susținut.

Astfel, Necula Amalia Valentina și Lăzărică Doru Iulian au susținut B1 Preliminary și au obținut nivel B2 de competență lingvistică, Ciocan Mihai Cătălin și Ciocan Mihăiță Ștefan au susținut B2 First și au obținut nivel C1 de competență lingvistică, iar elevul Sârbu Radu Gabriel a obținut Pass la B1 Preliminary.

Elevii provin de la profilul engleză

intensiv și au un număr de 4 ore de engleză pe săptămână la școală.

Pasiunea lor pentru învățarea limbii engleze a început însă cu mult timp în urmă. Începând din acest an, există un protocol de colaborare între școala noastră

și

EECentre,

care

sunt

din

2018

unicul

„centru

de

platină” din Romania, care organizează examene Cambridge – cea mai înaltă titulatură acordată centrelor de examinare de către CAMBRIDGE ASSESSMENT ENGLISH (UK), pentru excelența examenelor de limba engleză și calitatea parteneriatelor dezvoltate cu instituțiile educaționale partenere. Astfel, școala noastră a devenit Centru de pregătire Cambridge.

Examenele susținute de elevii noștri au fost computer-based și s-au desfășurat în Buzău, iar notarea a respectat procedura obișnuită a examenelor Cambridge. La aproximativ 2 săptămâni după susținerea examenului, elevii au primit rezultatele pe mail și le-au putut accesa prin intermediul Online Results Service. Faptul că examenele au fost de tip

3

computer-based a prezentat avantaje precum: posibilitatea înscrierii cu doar 3 săptămâni înainte de examen și obținerea rezultatelor în doar 2 săptămâni, comparativ cu 4 săptămâni la examenele paper-based.

Dacă un elev obține minim 140 de puncte la examenele Cambridge English, își poate echivala proba de evaluare a competențelor lingvistice de la bacalaureat. Proba de evaluare a competențelor lingvistice de la bacalaureat poate fi înlocuită de către certificatele Cambridge English care specifică minim 140 de puncte pe Grila Cambridge English. Învățarea unei limbi străine necesită un timp îndelungat de studiu, iar progresul depinde atât de ceea ce putem numi înclinație sau talent, dar mai ales de dorința de a învăța și de plăcerea de a vorbi limba respectivă, precum și de exersarea limbii respective în afara orelor de curs – prin jocuri, lectură, vizionarea de filme, folosirea unor aplicații etc. Cambridge Assessment English pune la dispoziția celor care doresc să exerseze numeroase

activități

gratuite

https://www.cambridgeenglish.org/learning-english/ .

4

pe

site-ul:

O REUȘITĂ SPORTIVĂ Profesor Dosoftei Alexandru Competitia organizată de M. T. S. - F. R. Box s-a desfășurat la Năvodari, în sala Chimia în perioada 07-11.09.2021.

La această competiție au participat 240 de sportive, printre care și două eleve de la Lic. Economic Buzău,respectiv Geoaba Costina și Șarpe Alessia.

Geoaba Costina a dat dovadă de multă seriozitate și devotament participând zilnic la antrenamente pe toată perioada vacanței de vară. Este un copil talentat, fiind născută parcă pentru acest sport, ea ridicându-se astfel la cel mai înalt nivel al competiției si obținând în final cel mai strălucitor titlu de Campioană Națională a României (medalie de aur) – locul I. Eleva Șarpe Alessia, tot o sportivă la fel de serioasă și conștiincioasa a reușit să obțină o bine meritată medalie de bronz (locul III).

Sunt foarte bucuros că am reușit să le transmit cunoștințele necesare pentru a atinge marea performanță.

Pentru viitor sperăm la convocarea elevei Geoaba Costina la lotul Național de Box al României.

Iată și gândurile campioanelor noastre: Mă numesc Gioabă Costina și vreau sa va povestesc cum acest sport de performanță, boxul,pe mine m-a schimbat foarte mult atât fizic cât și psihic.Am acceptat această propunere făcută de profesorul meu de sport care este și totodată antrenorul meu ,în urmă cu un an. Recunosc,la început îmi era destul de teamă de ce s-ar fii putut întâmpla, dar consultându-mă și cu familia mea am luat decizia ca merită să accept această provocare.

Primul meu antrenament mi s-a părut destul de greu,dar pe parcurs devenise o obișnuită și în același timp o plăcere fiindcă observasem că mi se

5

potrivește. Am început prin a participa la meciuri amicale după care a urmat și primul meu meci oficial,Cupa României care a avut loc in martie la Sibiu.Aveam mari emoții,dar in același timp eram și nerăbdătoare sa întru în ring. Victoria a fost de partea adversarei mele care era și Vicecampioană Europeană , aceasta practicând acest sport de 4 ani cu toate ca meciul a fost echilibrat. M-am întristat puțin, dar prin acel meci am căpătat mai multă încredere și o dorință de a câștiga următorul meci.Totusi, am obținut medalia de argint, dar cu gând sa o obțin pe cea de aur la următoarea competiție. După câteva luni antrenamentele deveneau din ce în ce mai intense la fel și ambiția mea. Timpul a trecut, iar Campionatul Național a început. S-a desfășurat la Navodari pe data de 6 septembrie. Cu toate că aveam încredere în pregătirea mea,aveam și puține emoții, dar cu sprijinul echipei și al antrenorului meu am reușit sa câștig ambele meciuri si să obțin titlul de Campioană Națională.Am ajuns la concluzia că, după muncă si ambiție, vine și răsplata.

Numele meu este Șarpe Ana-Alessia și sunt eleva la Colegiul Economic Buzau.In urma cu aproximativ un an mi s- a propus de către profesorul meu de sport sa vin la un antrenamet sa vad despre ce este vorba.Mai mult împinsă de curiozitate mi- am făcut curaj și am mers,fiind destul de sceptica la început privind acest sport.Dupa primele antrenamentele, entuziasmul meu creste de fiecare data când paseam în sala.Dupa câteva săptămâni am avut ocazia sa particip la primul meu concurs național unde am câștigat medalia de argint.Pentru mine atunci a fost momentul în care mi am dorit sa fac ceva cu acest sport.Pe mine boxul m- a ajutat atat din punct de vedere psihic dar mai ales din punct de vedere fizic,am ajuns sa am mult mai multa încredere în mine și sa ma simt bine în

6

pielea mea.Se spune ca boxul este arta de a lovi fără sa fii lovit și mi- a luat ceva timp sa înțeleg asta.Au fost multe momente în care am vrut sa renunț,multe momente în care am plecat de la antrenamet cu lacrimi în ochi iar acum realizez ca toate aceste lucruri m- au ajutat pe acest drum pe care l -am

parcurs. Dupa ore întregi de

antrenamente,meciuri de

verificare și cantonamente am ajuns la concluzia ca munca este singurul răspuns ca să ajungi acolo unde ți- ai propus sa fii mândru de tine și sa stii ca toate aceste reusite ti se datorează ție.

7

8

ELEVII COLEGIULUI ECONOMIC BUZĂU AU DESCOPERIT CE ÎNSEAMNĂ „MINTE SĂNĂTOASĂ ÎNTR-UN CORP SĂNĂTOSʺ IN PUENTE GENIL/ SPANIA Profesor Budău Măriuca În perioada 23 septembrie-02 octombrie 2019, 3 elevi ai Colegiului Economic Buzău însoțiți de doamna profesoară Măriuca Budău au participat, în Puente Genil, Spania, la un proiet Erasmus+.

Relațiile dintre oameni s-au schimbat, oamenii au evoluat, sentimentele sunt diferite însă lumea caută un echilibru. Toate acestea cumulate cu trările experimentate în vreme de pandemie au determinat memebrii unei asociații de tineri din Spania să organizeze un proiect Erasmus + cu tema ,,Sound Mind in Sound bodyʺ, proiect la care au participat și cinci tineri din Buzău alături de un lider de grup.

Așadar în perioada 23 septembrie -1 octombrie în Puente Genil/Cordoba 30 de tineri din Spania, Belgia, Franța, Italia și România au ales să-și împărtășească experinețele, să participe la activități menite a crește stima de sine, încrederea, să învețe să se cunoască mai bine. După cum îi spune și numele, proiectul a urmărit definirea unui stil de viață sănătos atât din punct de vedere fizic cât și mental. Cunoșterea propriului corp, a resurselor necesare pentru un stil de viață echilibrat și ghidarea după deviza „Minte sănătoasă într-un corp sănătosʺ sunt principalele repere ale acestei întâlniri.

Activtăți precum descoperirea temerilor și a speranțelor, a lucrurilor care ne fac să ne simțim mândrii dar și cele opuse, a influenței stilului de

9

viață general al comunității din care provenim dar și al oamenilor importanți din viata noastră au fost cele care au constituit startul proiectul.

Au urmat și alte acțiuni la fel de interesante care au avut ca rezultat un feed-back pozitiv al participanților, dorința de a reveni în astfel de proiecte și chiar continuarea acestei teme atât de actuale.

Tinerii români, unii aflați chiar la prima experiență într-un proiect Erasmus +, au revenit acasă mulțumiți și fericiți că au avut ocazia să participe și că și-au dezvoltat anumite competențe, chiar și-au depășit limitele. Părerea unanimă a a fost aceea că acest proiect a avut o influență impresionantă asupra lor, dorința unei noi întîlnire de acest gen este tot mai mare și învățarea nonformală este ceea ce au nevoie pentru a completa educația formală de care se bucură la acest moment. ,,Sound Mind in Sound bodyʺ schimbul de tineri care a oferit doar vibrații pozitive!

La această mobilitate au participat elevii:Ciochinică Vlad, Vătășelu Daria, Kayabasi Abdullah.

Daria: Acest proiect a fost ceva revigorant pentru mine. Am cunoscut persoane noi, persoane care mi-au demonstrat că niciodată nu este prea târziu să încerci ceva nou în viață și că starea de bine se poate afla la fiecare colț de stradă. Am învățat că pot să mă bazez pe mine, că sunt puternică și independentă. Indiferent de trecutul meu, trebuie să fac ceva cu momentul acesta, pentru că este tot ceea ce am la dispoziție. Este important să am o conexiune minte-trup bună, deoarece modul meu de a gândi este influențat de felul în care îmi tratez corpul. Lumea în care trăiesc nu are limite, mereu există ceva nou de văzut, de explorat cu ochii, dar și cu mintea. În cadrul acestui proiect am făcut un pas înainte, am ieșit din zona mea de confort și am devenit o persoana noua, care știe că trebuie sa depășească

10

mai întâi bariera de frici pentru a descoperi dincolo de ea frumusețea vieții.

Viata este plina de surprize, asa a fost și acest proiect Erasmus+. Acum am mai multa încredere în propria mea persoana și sunt gata să descopăr ce are această lume de oferit.

Abdullah: Acest proiect a fost primul meu proiect Erasmus din care am învățat multe lucruri despre oameni, despre cultul, religia, limba și mentalitatea lor. Pe lângă toate astea am reușit sa leg prietenii strânse cu străinii și cu echipa mea. A fost un proiect care m-a liniștit și odihnit mental dandu-mi o mare ,,valiza" de cunostinte si încredere în persoana mea facandu-ma sa ma gândesc la însuși titlu ,,Sound mind in sound body" fiind un lucru foarte important sa ai o conexiune bună între minte și trup deoarece se refera la cum gândești și cum sunt influențate aceste doua ,,intrumente" foarte importante. În concluzie lumea aceasta are multe de oferit și de abia aștept sa le descopăr pe toate în următoarele proiecte.

11

ELEVII ȘI PROFESORII COLEGIULUI ECONOMIC BUZĂU CREEAZĂ UN CLIMAT PENTRU SCHIMBARE CREATE A CLIMATE FOR CHANGE Profesor Poștovei Cătălina Ileana Schimbările climatice sunt probabil cea mai mare provocare cu care omenirea s-a confruntat vreodată. Afectează fiecare colț al planetei noastre, de la poli până la tropice, de la munte la oceane.Oamenii și natura din întreaga lume simt deja efectele, așa că acum este timpul să ACȚIONĂM.

12

Ioana Dumitru și Cătălina Ileana Poștovei au participat la Raches, Grecia, la un curs, în perioada 26.09-04.10.2021 care a avut această temă. Împreună, 36 de participanți din: România, Grecia, Estonia, Olanda, Ungaria, Serbia, Kenya, Palestina au dezbătutu problem legate de impactul pe care omul îl are asupra mediului și cum putem noi să ducem o existență sustenabilă.

Ce am învățat?

Despre schimbările climatice.

Despre utilizarea durabilă a resurselor naturale.

Despre reciclare și upcycling.

Despre stilul de viață fără plastic și cum să faci alegeri mai ecologice.

Despre permacultură, ce înseamnă o plantație de măslini și cum se produce uleiul de măsline.

Despre cum să nu mai risipim alimentele și apa.

Cum să dezvoltăm propriile proiecte de mediu.

Cine a fost partenerul nostru?

Wheeling2help este o organizație non-profit situată în Raches, Grecia.

Scopul organizației este de a inspira și iniția tinerii să se ofere voluntari în acțiuni sociale derulate în Grecia și în străinătate. Se concentrează în activitatea ei pe teme cum ar fi: mediu, sport, educație și antreprenoriat social.

Ce am luat cu noi?

Idei de noi proiecte, noi metode de lucru cu elevii, noi parteneri pentru viitor.

13

14

CARACTERIZAREA STATISTICĂ A STRUCTURII ABSOLVENȚILOR 2020-2021 Dr. Ec. Adina Maria Enuş Colectivitatea analizată: absolvenții 2020-2021 Unitatea de observarea: absolventul Caracteristici utilizate: facultatea/lucrează/plecat/acasă specializarea  orașul unde studiază  forma de învățământ: buget/taxă Au fost supuși analizei 214 absolvenți din clasele terminale: A, B, C, D, E, F, G, H, I, datele de referință fiind furnizate de diriginți. Pentru o analiză elocvență privind absorbția pe piața muncii, am evidențiat distinct 4 actegorii de absolvenți:  care studiază  plecat  acasă  lucrează

Remarcăm creșterea ponderii celor rămași acasă, cu mențiunea că mulți dintre ei urmează să susțină examene de admitere la Școlile de poliție și jandarmi care vor avea loc în curând.

15

În ceeace privește pe „cei care studiază”, câteva răsturnări de clasamente caracterizează structura „drumului” ales de absolvenți anul acesta.

Astfel, în topul preferințelor absolvenților s-a situat, din nou ASE București, care deține 34 % din total (în creștere, față de 32% anul trecut și 23% acum 2 ani) urmată de Universitatea Transilvania din Brașov cu 27%, (față de17% anul trecut și 25% acum 2 ani). Școala de Maiștrii militari și subofițeri ai forțelor armate aeriene “Traian Vuia” din Bobocu vine pe locul 3 cu 7% din total, la fel ca anul trecut și în scădere față de 16% acum 2 ani.

Urmează la egalitate, cu 5% din total:  Școlile Postliceale cu profil sanitar din Buzău, (față de 6% anul trecut și la fel ca acum 2 ani) și Universitatea București (față de 7% anul trecut)  Universitatea Bioterra Buzău

16

4 % din totalul absolvenților aparțin Universității de stat de agronomie și Medicină veterinară (USAMV) București și Universității de petrol și gaze Ploiești (UPG).

De remarcat că Universitatea de Științe Agronomice și Medicină Veterinară din București deținea și anul trecut 4% din total, iar acum 2 ani, 11% .

Universitatea București și Institutul Politehnic București (IPB) dețin fiecare 3% din totalul absolvenților. Remarcăm o ușoară creștere a ponderii pentru IPB , față de 2% anul trecut. Acum 2 ani, IPB deținea 4%, acum3 ani 6% și acum 4 ani 8%.

Dintre absolvenții care studuiază, 64 % sunt la buget (față de 57% anul trecut) și restul la taxă.

Structura absolvenților pe specializări la ASE prezentată în graficul următor:

17

București este

Din analiza graficului, observăm faptul că 3 specializări: Economie teoretică și aplicată, Finanțe , Asigurări , Bănci si Burse de Valori și Contabilitate și informatică de gestiune dețin fiecare câte 15% din total.

Urmează Management cu 11% din total, Economie agroalimentară și a mediului și Marketing cu 10%, Administrație Publică cu 8%, Cibernetică, statistică și informatică economică și Relații economice internaționale cu 6 % fiecare.

La Universitatea Transilvania domeniul economic este dominant 45% din total, în scădere față de 71% anul trecut.

18

Și la Universitatea de stat de agronomie și Medicină veterinară (USAMV) domeniul economic conduce (29% din total), alături de Peisagistică, un profil nou pe lista preferințelor absolvenților, dar în acord cu tendințele care se manifest pe mapamond.

19

La Universitatea Bioterra din Buzău, dominant este Deptul:

La Universitatea București, specializările sunt uniform distribuite, deținând fiecare 20% din total.

20

La UPG Ploiești, distribuția este următoarea:

La Școlile sanitare din Buzău (Regina Maria, Vasile Alecsandri, Florentina Mosora), majoritatea absolvenților au optat pentru specializarea asistent generalist.

În loc de concluzii: faptul că foştii noştri elevi sunt capabili sa reușească în Instituții de prestigiu ale Învățământului Românesc şi să răspundă cu succes exigenţelor în continuă creştere ale pieței muncii este și un merit al educatorilor lor!

21

ERASMUS DAYS LA COLEGIUL ECONOMIC BUZĂU 15 octombrie, Zilele Erasmus+ la Colegiul Economic Buzău.

Sub titulatura : ”HOP ȘI EU ÎN EUROPA – PRIN PROIECTE EUROPENE” elevi și profesori s-au întâlnit pentru a împărtăși impresii cu privire la ultimele mobilități la care au participat.

Doamnele profesoare Popa Magdalena și Pavel Camelia au povestit despre incheierea cu succes a proiectului : Lets BET for heritage.

Elevi participanți la mobilități au prezentat proiectele respective: Better You(th)/ Austria- Călin Oana Izabela, Ciocan Ștefăniță.

Lets work for work/ Bulgaria- Arsenie Eliza, Vătășelu Daria Prezentarea proiectului GRASP, aflat în al treilea an de derulare a fost realizată de doamna profesoară Olteanu Lucia.

Au fost lansate și două concursuri de către doamna profesoară Budău Măriuca: ” Fruits of the earth”- concurs de fotografie în cadrul proiectului SEED ” Șoala noastră la 100 de ani”- concurs de logouri. Întâlnirea a fost documentată vizual de profesor Stancu Diana.

22

23

24

ÎMPREUNĂ ÎN EUROPA- TOGETHER IN EUROPE În perioada 14-16 Octombrie 2021 are loc a V-a ediție ErasmusDays, trei zile de celebrare a programului Erasmus+ în Europa, o oportunitate unică de a organiza un eveniment, pentru a împărtăși experiența Erasmus.

Colegiul Economic Buzău în parteneriat cu Inspectoratul Școlar Județean Buzău, a organizat evenimentul ”Împreună în Europa / Together in Europe”, prin care unitățile de învățământ din județul Buzău pot face vizibile proiectele europene în au fost sau sunt implicate precum și produsele realizate.

Puteti urmari postarile accesând următorul link: https://padlet.com/cpostovei/xn5w9g8gglu3j1o5

Logo revistă: Ilie Florentin Be Smart (online) = ISSN 2286 – 2625

ISSN–L 2286 – 26

REDACTIE

PROFESORI COORDONATORI:

Căpriță Paraschiva

Poștovei Cătălina Ileana

Budău Măriuca Enuș Adina Ilie Cătălina Dosoftei Alexandru 25