Be smart nr 6 by clubul presa

REVISTA CLUBULUI DE PRESA COLEGIUL ECONOMIC BUZĂU NUMĂRUL 6/ IANUARIE 2014

CUPRINS

ÎN VIZITĂ LA GM COM SRL BUZÃU

pg. 3

Corina Bichiru, XI C

PROIECT DE PARTENERIAT GRUNDTVIG: GREEN JOB TO COLOUR YOUR LIFE - FIGHT AGAINST UNEMPLOYMENT

pg. 5

PROIECT BILATERAL COMENIUS: OLEOPPORTUNITIES FOR LEARNING ENTREPRENEURSHIP

pg. 11

POVESTEA POALELOR-N BRÂU

pg. 14

Elena Panait, XII B ALLISWELL- PROIECT TINERET ÎN ACŢIUNE

pg. 19

Alexe Ştefania, Niţu Georgiana, Şerban George CONCURS NAŢIONAL “DIN VIRTUAL ÎN REAL” – la a

pg. 36

III a ediţie

ÎN VIZITĂ LA GM COM SRL BUZÃU Corina Bichiru, XI C Marţi, 14.01.2014, am avut plăcerea să mergem cu speraţa că vom fi surprinşi într-un mod plăcut la o firmă al cărui principal obiect de activitate este publicitatea şi care se numeşte GM COM SRL BUZÃU. Asociatul acestei firme se numeşte Gabriel Caloian şi o deţine încă din anul 1997. Vizita a fost foarte interesantă deoarece am văzut cum arată un sediu al unei firme de publicitate şi cât de frumoase sunt meseriile pe care oamenii le practică în acea clădire, aparent simplă. În cadrul vizitei am asistat la imprimarea denumirii şi siglei unei firme pe salopete de lucru. Acest lucru s-a putut realiza după mai mulţi paşi şi am constatat ca nu este aşa simplu precum noi consideram. În finalul vizitei, noi am avut ocazia să imprimăm diverse denumiri, sigle etc pe tricouri, lucru care ne-a încântat şi ne-a făcut să ne simţim mândri de noi. Aşadar, această micuţa plimbare ne-a relaxat şi ne-a demonstrat că există meserii creative şi foarte frumoase.

PROIECT DE PARTENERIAT GRUNDTVIG: GREEN JOB TO COLOUR YOUR LIFE - FIGHT AGAINST UNEMPLOYMENT Perioada: 2013-2015 Parteneri: 1. Azienda Agricola Maria Consilia Antonelli- Italia 2. Ocak İzi Dernegi- Turcia 3. Coneed eG Bildungswerk- Germania 4. Noorsooühing Rõuge Noorteklubi- Estonia 5. Salkininku community- Lituania 6.Colegiul Economic Buzău- România Obiectivele proiectului sunt: • creșterea gradului de conștientizare cu privire la nevoile de educație informală și bunele practici în domeniul agriculturii; • de a stimula constientizarea oportunitatilor de muncă din mediul rural; • Pentru a identifica noi abilități necesare pe piața forței de muncă • Pentru a afla noi oportunități de locuri de muncă sustenabile • să intensifice cooperarea și crearea de rețele între instituțiile implicate în educația adulților în țările partenere; 5

• pentru a facilita utilizarea TIC; • să contribuie la crearea de oportunități pentru șomeri pentru angajare și re-integrarea în societate. Activităţi ce urmează a fi derulate: • Vizite de studiu; • Realizarea de materiale pormoţionale; • Identificarea de exemple de bună practică în ţările partenere; • Întâlniri locale pe tema agriculturii şi a turismului sustenabil; • Realizarea unei platforme web; • Realizarea unei broşuri electronice cu: interviuri, anchete, exemple de bună practică.

Logo realizat de elevul Şerban Andrei, XI A

„D ă

ac aș

putea descrie toată această experiență într-un cuvânt cu siguranță acesta ar fi „De neuitat!”. Am avut ceva de învățat și am ajuns să cunosc niște oameni minunați dornici să se implice și să realizeze ceva prin acest proiect. ” Alina Boarcăş, XI A

PROIECT BILATERAL COMENIUS: OLEOPPORTUNITIES FOR LEARNING ENTREPRENEURSHIP Perioada 2013-2015 Parteneri: IES OLOS Grande, Lugo,Spania Colegiul Economic Buzău, România Obiectivele proiectului: 1. Îmbunătăţirea abilităţilor de comunicare în engleză scris si vorbit. 2. Familiarizarea cu limba ţării partenere şi acordarea unei atenţii deosebite similitudinii cu limba maternă. 3. Conştientizarea importanţei cunoaşterii limbilor străine. 4. Identificarea de oportunităţi de afaceri şi familiarizarea cu paşii ce trebuie urmaţi pentru a crea şi derula o afacere. 5. Sensibilizarea comunităţii locale cu privire la existenţa de mâncăruri şi băuturi tradiţionale. 6. Îmbunătăţirea abilităţilor de lucru în echipă pentru elevi. 7. Dezvoltarea experienţei în asumarea de responsabilităţi pentru 9

organizarea de evenimente antreprenoriale. 8. Dezvoltarea creativităţii elevilor şi a spiritului inovator. Activităţi ale proiectului: • Derularea de activităţi pe platforma E Twinning • Prezentarea echipei/ şcolii/ oraşului • Înfiinţarea firmei/ Nume/ Logo/ Formă juridică/ Organigrama/ Reguli • Realizarea unui dictionar cu cuvinte specifice înfiinţării companiei • Contract comercial de export/ import • Schimb de felicitări de Crăciun din materiale tradiţionale • Selectarea produselor tradiţionale • Realizarea catalogului • Realizarea materialelor promoţionale • Întâlniri de proiect în România şi Spania • Vizite la producători locali • Conferinţe cu antreprenori şi oameni de afaceri • Evenimentul de vânzare a produselor

Elevii clasei xi A a, au înfiinţat firma New Vision, care are rolul de a coopera cu firma spaniolă SISKE în scopul exportului şi promovării în Spania a produselor tradiţionale româneşti.

În cadrul proiectului, o parte din clasele a XI a şi a XII a au prezentat investigaţii legate de produsele tradiţionale din zona noastră şi nu numai. Rezultatele au fost dulci, sărate şi interesante….. 11

POVESTEA POALELOR-N BRÂU Elena Panait, XII B Amu cică era o dată un împărat foarte pretenţios când venea vorba de ce fel de mâncare gusta. Acest împărat trăia într-un ţinut foarte populat şi renumit pentru inventivitate, dar şi pentru deliciurile culinare. Într-una din zile, regele îl cheamă pe dregător şi îi spune: - M-am hotărît! Voi face un concurs. - Un concurs? Dar pentru ce, Majestatea Voastră? - Vezi, tu…aş vrea să mănânc ceva delicious, dar nu ştiu ce. - Şi…credeţi că e o idee bună? Aţi putea să-i spuneţi bucătarului regal să pregătească ceva. De ce să vă lăsaţi pe mâna unor oamenii simpli? - Bucătarul regal nu a reusit să –mi sadisfacă pofta. - Şi când aţi vrea să fie acest concurs? - Fă în aşa fel încât azi toată lumea din ţinut să afle de el! Mâine de dimineaţă când mă voi trezi vreau să văd un şir lung de oameni care aşteptă să intre. - Şi premiul? 12

- Premiul va fi jumătate din împărăţie şi reţeta va deveni cunoscută în întreaga lume. - Şi… - Nu mai pune întrebări că mi se face foame! Eu vreau să pleci numai decât şi să dai sfoară-n ţară. - Da…dar când vor avea oamenii timp să facă preparatele? - Ei să vină de acasă cu reţeta şi cu ingredientele că de aşteptat pot să aştept! Acum pleacă! Dregătorul părăseşte sala mare a tronului şi se grăbeşte să anunţe oştile cu privire la decizia regelui. Oştile ies grăbite pe poarta castelului şi până la apusul soarelui tot ţinutul aflã deja de concursul împăratului. Oamenii au început încă de pe atunci pregătirile pentru ziua următoare. Fiecare cu reţete care mai de care mai speciale, mai gustoase şi uşor de pregătit. Într-o căsuţă de la marginea ţinutului lumina încă era aprinsă, iar înăuntru mama, bunica, tatăl şi cei trei copii se gândeau şi ei la concursul împăratului. - Ce am putea noi să facem, nevastă? Prea multe ingrediente nu avem, zise tatăl.

- Tată, le vom folosi pe cele pe care le avem ştiu singur că voi câştiga, spuse băiatul cel mare, Andy. - Şi ce crezi tu, că vei reuşi să faci din brânză şi făină? - Voi face o prăjitură ce se va transmite din moşi-stră-moşi. - Eşti doar un copil, zise şi mama! - Şi ce dacă! Eu nu voi renunţa la visul meu şi voi crede în reuşita mea până la capăt! Zicând acestea băiatul ia brânza şi fâina, le pune într-o traistă şi iese pe uşă. - Ce neascultator e, spuseră fraţii săi mai mici. - Eu am o presimţire că va câştiga spuse bătrâna! - Dar, mamă ce poate el să facă, zise mama băiatului. - Draga mea, lucrurile frumoase nu sunt mereu cele mai împodobite! Lucrurile frumoase sunt cele simple şi făcute cu dragoste. Andy ajunsese la jumătatea drumului şi era tot mai abătut: ,, Dacă părinţii au dreptate? Dacă nu voi reuşi să fac nimic? Nu, nu trebuie să gândesc aşa…şi totuşi…nu ştiu ce aş putea să fac?” Tot mergând el aşa aude o bătrână cerşind: ,, Da-ţi-mi şi mie macăr un colţ de pâine! Sunt aşa săracă în cât nu îmi pot permite o amărâtă de pâine!”

- Mătuşică nu am pâine, dar în schimb am brânză. Dacă vrei o impart cu tine că şi aşa nu ştiu la ce îmi poate folosi pentru mâine. - Băiete, vino cu mine! Vreau să te răsplătesc pentru bunătatea ta! Bătrâna îl duce pe băiat la casa ei, aflată undeva la marginea pădurii. Aici bătrâna îi arată o reţetă nemai auzită şi nemai gustată până atunci. - Cu acestă reţetă vei câştiga sigur concursul, băiete, spusese bătrâna. - Dar cum de ştiai de…. Băiatul nu apucă să termine ce avea de spus că totul a dispărut ca prin magie, iar el se afla deja la castelul împăratului unde se formase o coadă mare. Îi vedea intrândă pe mulţi şi se întreba oare când îi va veni şi lui timpul? Oare îşi va mai aminti reţeta? Oare bătrâna avusese dreptate? Fără să ştie cum băiatul ajunge în faţa împăratului şi începe să-şi pregătească preparatul. Până atunci regele nu mai vãzuse aşa ceva şi nu-i venea să creadă că din două ingrediente ieşise o asemenea plăcintă. - Băiete, te felicit! Ai căştigat! 15

- Mulţumesc! - Măria Ta, dar oamenii încă aşteptă, zise dregătorul! - Trimite-i acasă. Reţetele lor nu vor fi la fel de gustoae ca aceasta. Cum spuneai că se numeste? Băiatului nu îi venea nicio idee şi nu îşi aducea aminte dacă bătrâna i-ar fi spus ceva de un nume, însă, ceva îi atrage atenţia. Regele scăpase puţină brânză pe mantia sa. - Hai băiete, nu îţi fie teamă, îl incurajeazã regele ! - Poale-n brâu, Majestatea Voastră! - Are un nume pe măsură remarcă dregătorul. - Şi un gust excelent, spuse regele. Seara se închie cu un bal în onoarea băiatului spre dezamagirea celor învinşi, şi spre bucuria părinţilor lui Andy.

ALL IS WELL THAT ENDS WELL Alexe Ştefania, Niţu Georgiana, Şerban George „Totul este bine când se termină cu bine” („All is well that ends well”) este un proiect ce a constat într-un schimb de experienţă între tineri. În proiect au participat 22 de tineri din 4 organizaţii: Maison des jeunes et de la culture (Franţa), You Have It Foundation (Polonia), EUROPA 2020 (Spania) şi Asociaţia Hair Redivivus (România) în parteneriat cu Colegiul Economic Buzău şi Centru rezidenţial pentru copii Sătuc. În perioada 9-17 ianuarie s-a desfăşurat ultima parte a proiectului, activităţile având loc la Casa cu Tei, Sărata Monteoru, Buzău, România. Timp de 7 zile participanţii au desfăşurat diferite activităţi, majoritatea fiind inspirate din operele lui William Shakespeare. Încă din primele zile ale proiectului accentul a fost pus pe cunoaştere. Activităţile simple şi amuzante aveau ca scop evidenţierea fiecărei persoane în parte.Aşadar, primele cerinţe au fost îndeplinite prin jocuri precum BINGO, realizarea unor portrete atât fizice cât şi psihologice şi jocuri de încredere. 17

Vremea frumoasă din această săptămână ne-a permis să folosim timpul liber pentru câteva activităţi în afara Casei cu Tei. Vizitarea Mănăstirii Ciolanu a fost un lucru extrem de apreciat de tineri, fapt ce le-a stârnit curiozitatea în legătură cu arhitectura bisericilor, cu aspecte generale legate de credinţa populaţiei, dar şi cu asemănările şi deosebirile faţă de ţările lor. Tinerilor le-a plăcut, de asemenea, vizita la Vulcanii Noroioşi, fiind uimiţi de complexitatea şi unicitatea zonei.

Printre multele activităţi în aer liber, putem include şi “landart”, o formă unică de a crea artă pe o anumită temă,numai cu obiecte găsite în natură. În echipe de câte patru-cinci persoane am reprezentat unele scene din operele lui Shakespeare sau unele lucruri semnificative legate de el prin simple obiecte găsite în pădure. 18

Având principala temă teatrul, am elaborat scurte scenete, mai mult sau mai puţin similare cu operele lui Shakespeare, la Tabăra de Sculptură în aer liber de la Măgura. În mod neaşteptat, toţi am pus în scenă opera „Romeo şi Julieta”, în propriile noastre moduri: unii au ales să schimbe finalul, alţii au schimbat unele personaje şi genurile lor sau chiar au păstrat firul acţiunii.

Înainte de a sosi în România, fiecărei ţări participante i s-a distribuit câte o piesă de-a lui Shakespeare pentru a o studiacu atenţie şi pentru a o reprezenta într-un mod inedit în faţa celorlalte echipe. Echipa franceză a avut “Negustorul din Veneţia”, echipa spaniolă a avut “Romeo şiJulieta”, echipa poloneză a avut “Othello” , iar echipa românească a avut “Macbeth”.

Participanţii au provenit din 4 ţări diferite, astfel că nu au lipsit nici serile specifice fiecărei ţări în parte. Fiecare dintre acestea au însemnat mâncare specifică, obiceiuri, stereotipuri, dansuri şi muzică reprezentativă la finalul serii. Prima seară culturală a aparţinut francezilor. Ei au pregătit o cină cu preparate şi băuturi tradiţionale(Calvados şi Vin), dar au prezentat şi un obicei interesant, acela de a te uita în ochii partenerului în momentul în care se ciocnesc paharele. 20

Aceştia au fost pregătiţi şi cu prezentări video şi powerpoint în care ne-au descris regiuniea lor de provenienţă.

Românii au avut datoria de a pune în scenă un mic act amuzant despre stereotipuri franceze (“Ce cred românii despre francezi ?”). A doua seară a fost a polonezilor.Aceştia ne-au încântat cu preparate tradiţionale,unele făcute chiar de rudelelor (spre exemplu cârnaţi din porc mistreţ), dar şi cu două tipuri de băuturi tradiţionale poloneze. Aceştia nu doar ne-au informat cu privire la mâncărurile lor, dar neau oferit şi o incursiune în istoria şi cultura lor prin dansuri şi cântece tradiţionale. 21

Echipa franceză ne-a făcut tuturor o supriză plăcută când au implementat un concurs interactiv legat de cultura poloneză, stârnind spiritul competitiv din fiecare dintre noi. A treia seară a fost specifică spaniolilor, ei oferindu-ne tot ce aveau mai bun: nenumărate feluri de mâncare şi o colecţie de vinuri excelente. Având pregătite o prezentare video, dar şi una orală despre tradiţiile zonelor în care locuiesc, ne-au stârnit curiozitatea şi interesul şi ne-au făcut pe majoritatea să vrem să vizităm Spania cât de curând. Ei ne-au învăţat, de asemenea, şi dansurile lor tradiţionale. Fiind rândul echipei poloneze să ne prezinte ceva despre Spania, aceştia ne-au amuzat cu o scurtă scenetă plină de intrigă, acţiune şi nu în cele din urmă, dans.

Ultima, dar nu cea din urmă seară a fost seara românilor. Leam făcut introducerea străinilor în bucătăria românească şi aceştia au apreciat-o. Fiind cea mai apreciată băutură dintre toate, ţuica le-a rămas tuturor în inimă şi majoritatea chiar au insistat să achiziţioneze pentru a o împărţi cu cei dragi. De asemenea, le-am prezentat şi unele dansuri tradiţionale româneşti precum Hora sau Braşoveanca. Fiind extrem de uşor de învăţat, musafirii noştrii le-au dansat cu mare plăcere şi la petrecerea de la revedere. Cum şi noi trebuia să fim prezentaţi de către o altă echipă, echipa spaniolă a pus în plan o mică scenetă despre stereotipuri, dar şi un concurs de tipul “Vreisăfiimiliionar”, care ne-a amuzatşi încântat extrem de mult.

Printre ultimele activităţi desfăşurate se numără şi “Fish Market”, care ne-a pus în valoare imaginaţia, realismul, dar şi talentele artistice. În cadrul acesteia am lucrat în echipe şi am pus la cale viitoare proiecte. Am inclus în acestea şi detaliile precum ţările care ar putea participa, tipul proiectului, numarul de participanţi, perioada, locaţia şi ,lucrul cel mai important, tematica.

Teatrul forum („forum theatre”) este o ramură a teatrului convenţional şi are ca scop reprezentarea şi rezolvarea unui conflict existent în viaţa curentă. O piesă de teatru forum este formată din două părţi: prima constă în punerea în scenă a 5-6 acte care să prezinte conflictul, iar în a doua parte se reia acţiunea, dar spectatorii pot interveni cu replici scurte pentru a schimba atitudinea actorilor şi a rezolva conflictul.

Tinerii ce au luat parte la acest proiect au fost împărţiţi în 3 grupuri şi au avut la dispoziţie aproximativ 3 zile pentru a pune în scenă piesele de teatru forum.

Primul grup a pus în scenă conflictul dintre imigranţi şi localnici. Aceştia, bazându-se pe opera „Romeo şi Julieta”, au reprezentat povestea lui Ravi, un tânăr dansator indian discriminat şi nedorit de familia italiană a iubitei lui, Giulietta. În prima parte piesa a lăsat un final deschis, Ravi fiind indecis cu privire la viitor deoarece fusese umilit de mama şi familia Giuliettei. Cu ajutorul intervenţiilor publicului, conflictul a fost dizolvat prin crearea unui 25

nou act în care Giulietta l-a prezentat pe Ravi familiei, iar acesta a reuşit să o convingă pe Maria (agresorul principal) să le dea o şansă relaţiei deoarece a fost impresionată de cariera promiţătoare a tânărului indian.

(pregătirea scenariului)

(repetiţii)

(reprezentaţia finală) 27

Al doilea grup a pus în scenă povestea unei tinere de 15 ani care a fost răpită de un pedofil deoarece s-a lăsat păcălită de un fals profil pe o reţea de socializare. În prima parte a piesei este dezvoltată relaţia virtuală dintre Anna şi Justin, dar el fiind de fapt un pedofil în vârstă de 40 de ani care îi era şi profesor. Datorită intervenţiilor publicului, ultimul act al piesei nu a mai fost refăcut deoarece problema a fost rezolvată la timp, iar Anna a realizat că nu poate avea încredere într-un necunoscut de pe internet.

(pregătirea scenariului)

(repetiţii)

(reprezentaţia finală) 29

Al treilea grup a pus în scenă povestea unei familii aproape destrămată în care soţul era victima abuzurilor unei soţii alcoolice. În prima parte a piesei George se confruntă cu ieşirile violente ale lui Alice chiar în faţa fiicei lor. Acesta se destăinuie mamei şi sorei lui, dar ele nu îi sunt de mare ajutor. Toate acestea duc la scena în care George se întoarce acasă doar pentru a o găsi pe Alice în braţele amantei, fapt ce îl determină în cele din urmă să-şi ia viaţa. În a doua parte intervenţiile publicului au rezolvat problema prin crearea unei noi scene în care Alice este părăsită de amantă, iar familia o aşteaptă acasă cu o intervenţie prin care o conving să renunţe la alcool de dragul fiicei ei.

(repetiţii) 30

(repetiţii)

(reprezentaţia finală) 31

Toate aceste piese au fost puse în scenă în Galeria Mall Buzău în ultima zi a proiectului, iar publicul a fost format dintr-un grup de membrii ai Centrului Cultural Francofon, dar şi de profesori de la Colegiul Economic. În final scopul proiectului a fost atins, iar participanţii au reuşit să rezolve diferite conflicte cu ajutorul teatrului forum. Aşa cum ne place să spunem, „all is well that ends well” !

Pentru a sărbători succesul pe care l-au avut piesele de teatru forum, dar şi pentru a încheia într-un mod plăcut acest proiect, grupul a petrecut o ultimă seară la Berăria J’ Buzău. Aceştia au fost întâmpinaţi de mulţi metri de pizza, bere şi suc, dar şi de muzică din toate colţurile lumii. Petrecerea de rămas bun a fost una extraordinară, plină de dans şi voie bună, şi a fost permanent susţinută de spectacole surpriză oferite de Berăria J’.

Deşi proiectul a luat sfârşit, între participanţi s-a creat o frumoasă relaţie de prietenie. Ei au păstrat legătura şi continuă să comunice pe reţele de socializare.

CONCURS NATIONAL â&#x20AC;&#x153;DIN VIRTUAL IN REALâ&#x20AC;? Cum anul trecut concursul s-a bucurat de un real success( peste 130 de firme participante) organizam si anul acesta a doua editie la nivel national. Anul acesta am schimbat cite ceva in modul de organizare pentru a eficientiza intregul process. Inscrierea Consta dintr-un e mail pe adresa: concursvirtual@gmail.com E mailul va cuprinde: Nume firma Profesor coordinator Elevi care au contribuit la realizarea materialelor Sectiuni la care participa: Slogan Sigla Pagina web Spot publicitar Prezentare electronica Email contact Nume scoala Adresa scoala- pentru trimiterea diplomelor TERMEN DE INSCRIERE: 31 IANUARIE 2014 Fiecare firma va trimite un email de inregistrare pentru toate sectiunile. Dupa 31 ianuarie veti primi informatii in legatura cu modul de trimitere al materialelor( electronic). Anul acesta ne dorim sa facem vizibila vizionarea materialelor de catre toti participantii. Va asteptam cu drag Catalina Postovei 34

REDACTIE:

PROFESORI

Bichiru Corina

COORDONATORI: Irina Costianu

Panait Elena

Janina Nedelcu

Alexe Ştefania

Cătălina Poştovei

Niţu Georgiana Şerban George

Logo revistă: Ilie Florentin Be Smart (online) = ISSN 2286 – 2625 ISSN–L 2286 – 2625