Be smart saptamina altfel

REVISTA CLUBULUI DE PRESA COLEGIUL ECONOMIC BUZĂU IUNIE 2014 NUMĂR SPECIAL SĂPTĂMÂNA ALTFEL

1

CUPRINS

Am învăţat "Altfel" în "Şcoala Altfel"!

3

Drumul grâului spre pâine

7

Săptămâna altfel-JOB SHADOW DAY

9

Hop si eu in europa- proiectul OLE

11

2

Am învăţat "Altfel" în "Şcoala Altfel"! În perioada 6 - 11 Aprilie 2014, am participat la vizita de lucru din Tomares - Sevilla, Spania, din cadrul proiectului Comenius “Believe It Or Not”, proiect finanţat de Comisia Europeană în cadrul Programului de învăţare pe tot parcursul vieţii. Au participat toate cele opt ţări din proiect Germania, Italia, Spania, Cehia, Estonia, România, Ţara Galilor cu 15 profesori, 20 elevi oaspeţi şi foarte mulţi elevi şi profesori din ţara gazdă. Echipa Colegiului Economic, Buzău a fost formată din Adriana Pietrăreanu, profesor-coordonator proiect, prof. Cristina Tudorancea şi elevii Alexandra Neagu, Cristian Cosma.

Programul stabilit a fost foarte interesant, accentul fiind pus pe dezvoltarea de competenţe şi abilităţi pe care nu le oferă educaţia formală. Am "învăţat" oraşul Sevilla, capitala Andaluziei, cu fluviul care îi dă viaţă, Guadalquivir ce împarte oraşul în două jumătăţi care se completează - Sevilla şi Triana, cu explicaţii pentru toate monumentele sale importante (Turnul de aur, Turnul de argint, Ayuntamiento, Plaza de Toros, Real Alcazar, Museo de Belles Artes, Plaza de Espana, Parque de Maria 3

Luisa, Archivo de Indias, Universitatea, etc). Ne-au fost prezentate Catedrala Sevilla, cu vechile ei părţi musulmane, pe care s-a ridicat cea catolică, cu operele de artă (Goya, Murillo), mormântul lui Cristofor Columb, Biserica del Salvador, St. Magdalena, San Pedro. Pretutindeni am admirat picturi şi sculpturi celebre ale lui Zurbaran, Valdes, Velazquez, Martinez Montanes, asemănările şi diferenţele dintre pictura religioasă a Şcolii spaniole din Nord şi cea de Sud. A fost o baie culturală de care toţi elevii şi unii dintre profesori au recunoscut că nu au mai avut parte. A fost o experienţă deosebită, cu locuri încărcate de istorie religioasă şi nu numai, cu oameni deosebiţi, cu sentimente şi trăiri unice.

La Şcoala din Tomares, oraş satelit al Sevillei, cu 1800 elevi între 12 şi 19 ani, s-au derulat activităţi interesante, am descoperit o atmosferă calmă, caldă şi stimulatoare pentru elevi. Am participat, atât la ore de curs, cât şi la ateliere de flamenco şi zumba, pregătirea fizică fiind la fel de importantă ca şi pregătirea profesională. Şcoala are multe parteneriate internaţionale, elevii, părinţii şi profesorii fiind foarte implicaţi în activitatea "europeană" a şcolii.

Echipele au prezentat rezultatele muncii lor “Religious Festivals / Life after Death - cu tradiţiile şi obiceiurile fiecărui popor în parte, cu asemănările şi deosebirile în funcţie de religie, dar şi de "civilizaţie"; ele au fost urmărite cu mult interes şi au suscitat discuţii foarte 4

interesante. Prin intermediul lor am pătruns în tainele credinţei altor popoare, ne-am cunoscut mai bine, încărcaţi cu toată moştenirea strămoşilor noştri. Cunoaşterea este o condiţie primordială, indispensabilă a convieţuirii împreună, în respect reciproc şi toleranţă.

"Antrenarea elevilor în astfel de proiecte are efecte deosebite în formarea şi dezvoltarea lor: încurajarea învăţării limbilor străine, promovarea conştiinţei interculturale, dezvoltarea cunoaşterii şi înţelegerii diversităţii culturale, sprijinirea elevilor pentru a dobândi competenţele şi abilităţile necesare dezvoltării personale, toleranţa religioasă, toate regăsindu-se printre obiectivele proiectului nostru." (prof. A. Pietrăreanu) "Pentru mine acest proiect a reprezentat foarte mult deoarece am reuşit sămi dezvolt unele abilităţi: vorbitul în limba engleză, sociabilitatea şi am reuşit să-mi înving timiditatea. Am avut ocazia să particip la orele lor care s-au ţinut pe baza unor proiecte PP, puţină teorie şi foarte multă dezbatere, unde elevii îşi spuneau puncul de vedere. Un lucru interesant este că ei se mutau dintr-o clasă în alta şi că pentru multe ore grupul clasei îşi schimba componenţa. Mi-aş dori să mai particip la astfel de proiecte deoarece am foarte mult de învăţat: de la dezvoltarea propriilor abilităţi şi îmbogăţirea 5

culturii generale până la cunoaşterea de noi oameni, mentalităţi, stiluri de viaţă şi obiceiuri." (Alexandra-X B) (Echipa de proiect)

6

Drumul grâului spre pâine Lansarea acestui proiect a pornit din dorinţa organizatorilor de a apropria elevii liceului de valori ale unei societăţi durabile. Cultura grâului și producerea produselor de panificaţie sunt valori perene ale spaţiului buzoian. În cadrul acestui proiect, elevii au şansa de a redescoperi şi de a-şi îmbogăţi cunoştinţele despre elementele esenţiale ale culturii şi economiei spaţiului buzoian. Prin activităţile propuse (întâlniri cu reprezentanţi ai Boromir , dezbateri, ateliere de lucru, excursii) dorim să contribuim la cunoaşterea, păstrarea şi valorificarea patrimoniului agricol şi a tradiţiilor culturale locale, precum şi la formarea personalităţii tinerilor implicaţi. a. Număr de elevi şi număr de cadre didactice implicate: 120 de elevi şi 5 cadre didactice b. Beneficiarii direcţi şi indirecţi - Beneficiari direcţi: elevii şi cadrele didactice participante - Beneficiari indirecţi: comunitatea locală, părinţi. c. Activităţi propuse, în ordinea în care se vor desfăşura - Realizarea parteneriatelor şi pregătirea implementării proiectului - Lansarea proiectului - Produse tradiţionale locale (prezentări PPT) - Atelier de lucru foto - Excursie brutarie Beceni - Diseminare d. Parteneri organizare: Boromir PROD SA Buzău, SC Slănicul PROD SRL Buzău.

7

Scopul proiectului - Cunoaşterea şi promovarea patrimoniului agricol, economic şi a tradiţiilor locale.

Obiectivele specifice ale proiectului 1. Cetăţenieactivă 2. Dezvoltareadurabilă a societăţiicunoaşterii 3. Metode de creştere a motivaţieielevilor 4. Pedagogiaştiinţelorşitehnologiei 5. Întărirealegăturiidintreeducaţieşipiatămuncii 6. Să dobândească cunoştinţe prin experienţe practice; 7. Să efectueze măsurători simple asupra unor parametri agricoli; 8. Stimularea interesului elevilor pentru descoperirea valorilor economie şi știiţifice locale 9. Conştientizarea de către elevi a importanţei cunoaşterii, păstrării şi valorificării tradiţiilor locale 10.

Dezvoltarea şi stimularea expresivităţii şi creativităţii elevilor Produse: 1. Fotografii 2. Colajfoto 3. Prezentari ppt.

4. Produse de panificatie Dovezi:

Prof. Mariana Chifan,Prof. Vasilica Purcea 8

Săptămâna altfel-JOB SHADOW DAY Clasa XII F Cele mai importante activităţi ale clasei XII F în această săptămână au fost şi cele mai aşteptate de către elevi, şi anume vizita la Şcoala de Aplicaţie pentru Forţele Aeriene „Aurel Vlaicu” şi la Şcoala Militară de Maiştri Militari şi Subofiţeri a Forţelor Aeriene „Traian Vuia”, Boboc , Buzău care au făcut parte din programul Job Shadow Day, precum şi vizita la Bucureşti pentru a participa la evenimentul Porţi deschise la ASE şi SNSPA

B u c u r e ş t i .

Scopul acestor activităţi a fost unul educativ şi de informare şi elevii au participat la ele cu gândul la viitor, la mult dorita viaţă de student. Au aflat detalii despre aceste instituţii şi despre cum pot ajunge să fie studenţi la ASE sau SNSPA. Sigur că puteau afla aceste lucruri şi 9

din alte surse, dar să calce pragul acestor instituţii a fost cu totul diferit. Au păşit în săli de curs, bibliotecă sau sala de sport. Aula Universităţii ASE i-a făcut să îşi imagineze timp de o oră, cât au ascultat prezentarea facultăţilor făcută chiar de către profesori universitarimembri ai conducerii sau de către studenţi, cum ar fi să fie şi ei studenţi acolo şi i-a impulsionat probabil să muncească mai mult pentru acest lucru. La SNSPA au avut chiar ocazia de a participa la un seminar cu titlul “Facebook şi generaţiaY. Impact asupra consumului, pieţei şi viitorilor manageri” susţinut de prof. Rareş Mocanu-o altă ocazie de a se imagina studenţi.

Cele două instituţii de la Boboc au fost la fel de interesante, prezentând alte opţiuni de carieră. Prezenţa în simulatorul de zbor a dat cu siguranţă aripi tuturor şi a inspirat ideea că totul este posibil dacă vrei cu adevărat să reuşeşti. Şi pe lângă toate acestea cel mai mare câştig: s-au simţit bine împreună, acum la final de liceu, au mai întărit nişte prietenii începute cu ani în urmă şi au conştientizat faptul că timpul trece într-adevăr repede. Şcoala altfel are darul de a oferi şi altfel de experienţe de viaţă elevilor şi de a-i scoate din cotidianul orelor obişnuite de curs. Şi toate acestea cu un singur gând în minte: rolul şcolii este acela de a-i învăţa pe tineri diverse lucruri şi, la fel de important, de a le oferi oportunităţi de a se perfecţiona şi autocunoaşte şi de a-i descoperi mai bine pe cei de lângă ei.

10

HOP SI EU IN EUROPA OLE- OPPORTUNITIES FOR LEARNING ENTREPRENEURSHIP JURNAL DE CĂLĂTORIE Corina Bichiru Niţu Georgiana Sâmbătă - 29 martie În primele două zile, petrecute la Madrid am vizitat nenumărate atractii turistice, aceleaşi fiind vizitate şi de colegii noştrii spanioli cu două zile înainte.

Scopul acestora a fost compararea pozelor făcute de noi cu cele făcute de ei...

Am aşteptat nerăbdători sosirea autocarului către Lugo care a venit la ora 14:00 şi care ne-a lăsat în Lugo la ora 20:30 în faţa şcolii, unde ne-am întâlnit emoţionaţi cu gazdele noastre.

Duminică- 30.03.2014- varianta Corina Fiind prima noastră zi liberă într-un oraṣ necunoscut, desigur ca am încercat să descoperim locurile frumoase pe care le deṭine. Eu împreuna cu alṭi copii am vizitat frumoasa Catredală, străzile si zidurile romane. Spre seara, am ieṣit în oraṣ împreună cu toṭi copii romani ṣi cu gazdele lor. Impreună, am mers la bowling, joc pe care nu toṭi îl practicau în mod uzual. Spre seară, fiecare ṣi-a petrecut timpul cu a sa gazdă.

In Spania eu am locuit cu Sheila, o fata deosebita. Familia acesteia a fost foarte primitoare cu mine si a incercat sa ma faca sa ma simt ca acasa. Cat timp am stat la ea, bunica sa a incercat sa11

mi gateasca toate mancarurile traditionale in Lugo si astfel am avut ocazia sa degust lucruri total noi pentru mine. Desi la inceput imi era putin teama, avand in vedere ca urma sa locuiesc cu o familie total necunoscuta, la final am parasit casa acestei familii cu lacrimi in ochi, dar cu speranta ca voi reveni acolo in vacanta de vara. In final, pot spune ca aceasta experienta a reprezentat ceamaifrumoasa calatorie a mea, deoarece am vazut locuri superbe si am cunoscut oameni minunati.

Duminică- 30.03.2014- varianta Georgiana In dimineaṭa acestei zile ne-am cunoscut mai bine noile noastre familii pentru două săptămani. Eu am putut concluziona că stau la o familie foarte îngrijită care cu siguranṭă va încerca să mă facă să mă simt ca ṣi acasa. Vremea era foarte frumosă aṣa ca am hotărat să ieṣim în oraṣ împreună cu mai mulṭi copii romani ṣi spanioli. Fiind prima noastră zi liberă întrun oraṣ necunoscut, desigur ca am încercat să descoperim locurile frumoase pe care le deṭine. Eu împreuna cu alṭi copii am vizitat frumoasa Catredală, străzile,zidurile romane ṣi ne-am făcut o mulṭime de poze. Oprindu-ne la o cafenea am aflat că în acest frumos orăṣel există o tradiṭie, aceea de a se oferi produse spre degustare, lucru care ne-a surprins pozitiv. Spre seară, am ieṣit în oraṣ împreună cu toṭi copii romani ṣi cu gazdele or.

Impreună, am mers la bowling, joc pe care nu toṭi îl practicau în mod uzual. Cu toate acestea, ne-am împărṭit în două echipe, fiecare cu speranṭa că echipa sa va caṣtiga .

Luni - 31 Martie 2014 Începând activităţile de la 8:45, ne-am întâlnit cu toţii la liceu, unde ne-a fost prezentat oraşul şi nu numai printr-o prezentare powepoint făcută de unul din elevii din clasa de economie. De asemena am ţinut şi noi o prezentare despre judeţul dar şi despre oraşul buzău. În următoarele ore am vizitat Zidurile Romane, Catedrala, muzeul din ea şi am reuşit să ajungen şi în turnurile ei, iar per total în urma vizitei am aflat diverse lucruri despre istoria oraşului. Am vizitat centrul Santiago de Compostela unde am aflat totul despre vestitul pelerinaj.

După vizita ne-am întors la liceu şi am avut şansa să învăţăm să dansăm mai multe dansuri. Ne-am jucat, de asemenea, cu baloane, am cunoscut foarte multe persoane minunate, am făcut sport şi, per total, ne-am distrat.

12

Marţi- 01.04.2014 Ora de spaniolă a spus,,Start” acestei zile. După aceea, am avut activităṭi de elaborare a dicţionarului de termini economici, realizate cu ajutorul programului Voki. Noi am lucrat în echipe, alese aleatoriu pe calculator ṣi am cunoscut noi copii minunaṭi. Tot în această zi, am avut ṣi prima noastră oră de galiciană si am realizat că această limbă este similară cu spaniola.Ora de galiciană ne-a făcut să ne amintim de copilărie, deoarece noi am învăṭat numerele ṣi alte lucruri elementare.

La ora două fiecare copil a mers acasă pentru o mică pauză. După pranz, noi ne-am

reîntalnit la ṣcoală pentru aerobic si pentru a încercaj ocurile specific acestei zone. Noi neam simṭit foarte bine,învăṭand aceste noi jocuri captivate, am mers pe picioroange si am ras foarte mult. La finalul acestei zilei, noi am mers la OsTilos, locul nostrum preferat din Lugo.

In acest local au o ciocolată caldă minunată, iar atmosfera este foarte plăcută. Desigur, că încă o zi este aproape de final, aṣa ca fiecare a pornit spre casă.Ajunsă acasă, eu am petrecut un timp minunat cu noua mea familie, uitandu-ne la un film si mancand clatite.

13

Miercuri - 2 aprilie 2014

În ziua de 2 aprilie au avut loc următoarele două ore de Galiciană şi de Spaniolă în cadrul cărora am învăţat cum să ne prezentăm pe noi şi pe membrii familiei noastre, lucruri destul de uşoare, în opinia noastră, galiciana şi spaniola fiind extrem de similare.

Tot în acea zi am participat la un workshop legat de vânzarea în piaţă de vineri, neam ales posturile (contabilitate, management, animaţie şi design) şi ulterior am participat la un curs pregătit de către Institutul Galician de Promovare Economică în decursul căruia ni sa făcut o prezentare despre responsabilităţile fiecărei persoane care ocupă postul respectiv.

La ora 11:45 am început munca practică, asta însemnând: pregătirea decoraţiilor pentru stand şi înfrumuseţarea acestuia, ataşarea informaţiile produselor vândute, creearea de broşuri, etichete, animaţii, reclame, postere.

După pauza de prânz de două ore am revenit la munca practică, pe care am şi finisat-o în acele ore.

Joi- 03.04.2014 In aceastăzi, noi am vizitat Santiago de Compostella. Acest oraṣ are o mulṭime de locuri frumoase ṣi totodata vechi.

Aici, noi am vizitat PiaṭaMeṣteṣugarilor, Primăria, Arborele Stiinṭelor : acest Arbore avea pe fiecare ramură o materie ṣi stand cu spatele trebuia să atingi o ramură, iar tradiṭia spune că acea materie o vei studia în viitor; iniṭial nu am crezut că aṣa ceva poate fi adevărat, dar material aleasă de mine a fost Chimia, iar visul meu este să studies Medicina, aṣadar, acest Arbore a reuṣit să mă încante pozitiv.

14

De asemenea am vizitat diverse facultăṭi,precum cea de Geografie ṣi Istorie, Cimitirul Santo Domingo de Bonaval, un cimitir total diferit în comparaṭie cu cele din Romania, Quintona ṣi nu în ultimul rand frumoasa Catedrală, care se remarca printr-un design aparte.

Noi ne-am urcat pe acoperiṣul Catredalei de unde am putut vizualiza frumosul oraṣ; priveliṣtea era superbă. Seara se apropia, iar Lugo ne aṣtepta, deci noi ne-am întors la noile noastre case din Lugo.

Vineri - 4 aprilie 2014 În sfârşit a sosit ziua vânzării în piaţă. Într-o oră am transportat toate materialele necesare la piaţa Abastos, ne-am ocupat locurile şi am dat startul vânzării. În cele trei ore

15

petrecute la piaţă am vândut foarte multe produse de care spaniolii păreau încântaţi din punct de vedere al preţului dar şi al calităţii. În timp ce o echipă era la piaţă, alte două vizitau muzeul din apropiere sau vizionau un film legat de zidurile romane ce înconjoară oraşul.

Din fericire, activităţile s-au încheiat la ora 14:45 iar noi, elevii români, am petrecut mai mult timp cu gazdele noastre.

Dupăpranz, ne-am reîntors la ṣcoală unde am avut ocazia să participăm la ore împreună cu gazdele noastre. Eu am participat la o oră de spaniolă, împreuna cu Sheila.

Colegii ei ṣi cadrul didactic au fost foarte încantaṭi de prezenṭa mea acolo ṣi mi-au pus foarte multe întrebări referitoare la ṭara mea ṣi la tradiṭiile noastre.La finalul orelor noi am ieṣit în oraṣ, iar apoi am mers acasă . In această seară eu am învăṭat de la sora mai mica a gazdei mele să confecṭionez brăṭări foarte drăguṭe.

Sâmbătă- 05.04.2014 A Coruna, acum, pentru mine, este sinonim cu perfect. Un oraṣ superb, cu locuri minunate. Ajunṣi în oraṣ, oceanul ne-a cucerit încă din primul moment, ulterior dorind să revenim tot la el. Noi am vizitat muzueul Domus, un loc diferit de orice muzeu pe care-l văzusem vreodata. Aici existau dispositive pentru toate varstele, în sensul ca puteai desena, canta la orga sau puteai dobandi noi cunoṣtiinṭe în domenii precum geografie sau biologie.După aceea, ne-am întors la ocean, ne-am plimbat pe plajă, am făcut multe poze, am ascultat sunetul provocat de valurile mari ale oceanului, am adunat scoici, am găsit alge ṣi nu în ultimul rand ,ne-am băgat piciorele în Atlantic “ – cum ne-a plăcut nouă să spunem.

Cu o mare părere de rău, a trebuit să părăsim acest minunat oraṣ. Ajunṣi în Lugo, am mers acasă, iar apoi ne-am reîntalnit am cinat ṣi ne-am distrat pană tarziu.

16

Duminică - 6 aprilie 2014 Fiind Duminică, am petrecut toţi în felul nostru. Unii au fost în vizită la rudele gazdelor lor, alţii au fost la plajă iar alţii au ieşit în oraş. Am ajuns să ne obişnuim cu modul de viaţă spaniol şi tuturor le-a plăcut.

Luni- 07.04.2013 Dimineaţa a început cu o întâlnire cu un grup de elevi francezi aflaţi în vizită la colegii noştri spanioli.Ne-am prezentat proiectul, ţara şi cei doi colegi ai noştri Alex şi Mădălin au cântat la chitară cântece tradiţionale româneşti.Şi elevii spanioli şi cei francezi au cântat cântece tradiţionale.

A urmat vizita la Primăria din Lugo şi întâlnirea cu domnul primar al oraşului. Atât noi cât şi elevii francezi am cântat imnurile naţionale la sugestia domnului primar.

Aceasăzi a reprezentat şi o provocare pentru noi deoarece pentru cateva ore am fost din nou adevăraṭi agenṭi comerciali.De data aceasta ne-am vândut produsele la şcoală.

Printre produsele oferite s-au numărat: ceṣti ṣi căniṭe din ceramică, ciocolată cu rom,ciocolata de casă,nuga ṣi eugenii. Clienṭii au fost încantaṭi de afiṣele, pliantele, costumele, etichetele ṣi produsele noastre, majoritatea cumparandu-ne produsele deoarece noi am reuṣitsă le starnim interesul . La sfarṣitul zilei am fost foarte mulṭumiṭi de vanzările efectuate.

17

Marţi - 8 aprilie 2014 Începând cu ora 9 am participat la a treia şi ultima oră de spaniolă, în care am recapitulat toate lucrurile învăţate. Am mulţumit-o, astfel, şi pe doamna profesoară, cu capacitatea noastră de a reţine şi de a înţelege într-un timp aşa scurt. Dar trebuie să recunoaştem că cele 20 de ore de spaniolă pe care le-am făcut în România, înaintea plecării au avut un rol foarte important.

Am pornit la 9:35 la o micuţă fermă ecologică, Arqueixal, care produce brănză de vacă tradiţională din Galicia şi care se ocupă, de asemenea, cu prezervarea modului tradiţional de a trăi.

Astfel că majoritatea caselor din jur aveau un stil rustic şi unele păreau neatinse de secole întregi. În timpul vizitei, ne-a fost prezentată şi casa unei "vrăjitoare" şi ne-au fost explicate unele obiceiuri şi motive pentru care casa era amenajată în felul acela.

18

În timp ce unii vizitau casa, cealaltă jumătate din grup a avut oportunitatea de a face brânză. Ceva aparent simplu, dar pentru ca rezultatul final să fie cel aşteptat, am avut de urmat o gamă variată de paşi. Dar, spre surprinderea noastră, în final am obţinut un produs tradiţional gustos, preparat chiar de noi.

Miercuri- 09.04.2013 Ziua pe care nimeni nu o aṣtepta a sosit .Noi am început ziua cu o oră de galiciană, iar ulterior am testat produse tradiṭionale romaneṣti precum babic, branză, carnaṭi de Pleṣcoi, salam de Sibiu ṣi produse tradiṭionale spaniole precum biscuiṭi, caṣcaval, fursecuri ṣi tartă. Trebuie să recunoaṣtem că parcă tot produsele noastre romaneṣti sunt mai bune, sau poate că doar ne-am obisnuit noi cu ele. Ulterior, cu toṭii am ieṣit în oraṣ pentru ultimul noastru pranz împreună, iar după aceea a sosit ṣi inevitabilul moment al despărṭirii .Noi am mers pentru ultima oară la ṣcoală ca să ne luăm bagajele ṣi împreună am pornit spre gară.

Acolo am plans cu toṭii,deoarece devenisem foarte ataṣaṭi unii de alṭii ṣi cu lacrimi în ochi ne-am urcat în autobuzul care ne ducea către Madrid. La ieṣire din oraṣ lacrimile mele s-au oprit, cu o mare părere de rău că această minunată experienṭă s-a încheiat .

19

REDACTIE:

PROFESORI COORDONATORI:

Pietrăreanu Adriana

Cătălina Poştovei

Chifan Mariana Ilie Cătălina

Logo revistă: Ilie Florentin

Be Smart (online) = ISSN 2286 – 2625 ISSN–L 2286 – 2625

20