إﺻﺪارات ﻣﺮﻛﺰ زاﻳﺪ ﻟﻠﺪراﺳﺎت واﻟﺒﺤﻮث -ﻧﺎدي ﺗﺮاث ا ﻣﺎرات ،أﺑﻮﻇﺒﻲ
ƂǃƵƱƵƩƴŢ
ŪŢƂţƸǎŢ ƟƹŭŵƸ LJƨ ũljƹƽŭƴŢǂ ũƴţƐnjŢ
د إﺑﺮاﻫﻴﻢ أﺣﻤﺪ ﻣﻠﺤﻢ
ŨƃưŢƀ džǂŢƃƴŢ ﻗﺎﺳﻢ ﺑﻦ ﺧﻠﻒ اﻟﺮوﻳﺲ
torathehc www.torath.ae
إﺻﺪارات ﻣﺮﻛﺰ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ زاﻳﺪ أوراق وﺗﻮﺻﻴﺎت ﻧﺪوة :ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ دوﻟﺔ ا ﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة
»ﻣﻦ أﺟﻞ ﻧﻈﺎم ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ ﻣﻮاﻛﺐ ﻟﻠﻌﺼﺮ«
www.sbzc.ae
Sbzc
@sbzc.ae
@sbzc_ad
ﺑﺮزة ﺗﺮاث
ﻣﺎء اﻟﺤﺠﺮ ﻣﻨﺨﻔﻀﺎت واﺳﻌﺔ اﻟﺴﻄﺢ ،ﺗﻐﻀﻨﺖ ﺑﺎﻟﻌﺪد اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎري اﻟﻤﺎﺋﻴﺔ ،واﻧﺘﺼﺒﺖ ﻓﻴﻬﺎ أﺷﺠﺎر اﻟﺴﻤﺮ ،اﻧﻔﺘﺤﺖ أوراﻗﻬﺎ اﻟﺨﺸﻨﺔ إﻟﻰ اﻟﺨﺎرج ،وﻛﺄﻧﻬﺎ ﻋﺎزﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻊ أﻛﺒﺮ ﻗﺪر ﻣﻦ اﻟﻨﺪى ،ﻷﻧﻬﺎ ﺧُﺪﻋﺖ ﺑﻄﻘﺲ ﻏﻴﺮ ﻣﺎﻃﺮ. ﺛﻤﺔ دﻻﺋﻞ واﻓﺮة ﻟﻔﻬﻢ اﻟﻤﺎﺿﻲ ،ﺗﻜﻤﻦ ﻓﻴﻤﺎ وراء اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻤﻈﻬﺮ اﻷرض اﻟﺨﺎرﺟﻲ ،ﻫﻨﺎك أﻳﻀﺎً ﻓﻬﻢ ﻋﻤﻴﻖ ﻳﻤﻜﻦ اﻛﺘﺴﺎﺑﻪ ﻣﻦ اﻟﺘﻐﻴﺮات اﻷرﺿﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻬﺪأ ،واﻟﺘﻲ ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﺘﺤﺪﻳﺎت ﻫﺎﺋﻠﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﺌﺔ ﺳﺮﻳﻌﺔ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ. ﻻ ﺷﻚ ﻓﻲ أن اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻟﻔﻬﻢ اﻟﻤﻈﻬﺮ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻟﺠﺒﺎل اﻟﺤﺠﺮ ﻫﻮ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻌﺎﻟﻢ اﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﺳﻠﺴﻠﺔ اﻟﺘﻐﻴﺮات اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻬﺎ اﻟﺠﺒﺎل ﻓﻲ اﻷزﻣﻨﺔ اﻟﺠﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ اﻟﺴﺤﻴﻘﺔ ،إﻻ أن ﻫﻨﺎك أﻳﻀﺎً ﻗﻮى ﺗﻜﻤﻴﻠﻴﺔ ﻻ ﺗﺰال ﺗﻤﺘﺜﻞ ﺣﺘﻰ اﻟﻴﻮم ،وﻻ ﻳﻘﻞ ﺗﺄﺛﻴﺮﻫﺎ ﻋﻤﺎ ﺣﺪث ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ ،وﻫﻲ ﺑﺼﻔﺔ ﺧﺎﺻﺔ اﻷﻧﻤﺎط اﻟﻤﻨﺎﺧﻴﺔ اﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻴﻜﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻔﺎف واﻟﺮﻳﺎح وﻫﻄﻮل اﻷﻣﻄﺎر وﺗﻘﻠﺒﺎت درﺟﺔ اﻟﺤﺮارة واﻟﺘﺂﻛﻞ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻟﻸﺳﻄﺢ اﻟﺼﺨﺮﻳﺔ ،ﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﻣﻈﺎﻫﺮ ﺑﺸﺮﻳﺔ وأرﺿﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة. ﻳﺘﻤﻴﺰ اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﻘﺪﻳﻢ واﻟﺤﺪﻳﺚ ﻟﻠﺘﺮاث اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ ﻟﺠﺒﺎل اﻟﺤﺠﺮ ﺑﻮﺟﻮد ﻋﻼﻗﺔ ﺗﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﺒﻞ واﻟﺒﺤﺮ واﻹﻧﺴﺎن اﻟﻤﺘﺮﺣﻞ ،وﺑﺒﻦ اﻟﻤﺎﺿﻲ اﻟﺒﻌﻴﺪ واﻟﺤﺎﺿﺮ واﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ،وﺑﻴﻦ اﻟﺴﻬﻮب اﻟﻤﻨﺒﺴﻄﺔ واﻟﺴﻔﻮح اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ واﻟﻘﻤﻢ اﻟﺸﺎﻫﻘﺔ ،ﻛﻞ ذﻟﻚ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻪ ﺗﺰوﻳﺪﻧﺎ ﺑﺎﻟﺨﻠﻔﻴﺔ واﻟﺴﻴﺎق اﻟﻮاﻗﻌﻲ ﻟﻔﻬﻢ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻤﻌﻘﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﺣﻴﺎة اﻹﻧﺴﺎن وإﻛﺴﺎﺑﻪ دﻻﻟﺔ وﺗﺨﻮﻣﺎً رﻣﺰﻳﺔ ﺣﺠﺮﻳﺔ وﻃﻘﻮﺳﺎً ﺧﺎﺻﺔ. ﻟﺴﻜﺎن ﻣﺎء اﻟﺤﺠﺮ ﻣﻼﻣﺢ ﻓﺴﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ وﺗﺮﻛﻴﺒﺔ ﻣﻌﻘﺪة ﻣﻦ دون ﺷﻚ ،وﻧﻤﻂ أﻧﺜﺮوﺑﻮﻟﻮﺟﻲ ﺧﺎص ﺑﻬﻢ ﻳﺴﺘﻮﺟﺐ اﻟﺤﺬر واﻟﺪﻗﺔ ﻓﻲ ﺗﺪوﻳﻦ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﺮﻣﺰﻳﺔ اﻟﻤﺴﺘﻨﺪة إﻟﻰ اﻟﺘﺤﻮﻻت اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﺣﺮﻛﺔ اﻟﻬﺠﺮات واﻟﺘﻮاﻓﺪ اﻟﻘﺪﻳﻢ واﻻﺳﺘﻘﺮار ﻓﻲ اﻟﺠﺒﺎل واﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺴﺎﺣﻠﻴﺔ ،وﻣﻦ اﻟﺒﺪﻫﻲ أن ﺗﻜﻮن ﻟﻠﻌﺰﻟﺔ واﻻﻧﺰواء ﺗﺄﺛﻴﺮﻫﺎ ﻓﻲ ﻧﺸﻮء ﺗﻘﺎﺳﻴﻢ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﺗﻤﻴﺰﻫﻢ ،ﻛﻤﺎ أن اﻟﺰواج اﻟﻠُﺤﻤﻲ )زواج اﻷﻗﺎرب( ﻗﺪ ﺗﺴﺒﺐ ﻓﻲ ﻧﺸﻮء ﻫﺬه اﻟﻤﻼﻣﺢ اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﻤﺘﺮاﺑﻄﺔ ﻋﺒﺮ اﻟﺰﻣﻦ ،اﻣﺘﺪادا ً إﻟﻰ ﻓﺘﺮة أواﺧﺮ ﺗﺴﻌﻴﻨﻴﺎت اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ،ﺣﻴﺚ ﺑﺪأ ﺑﺪو ﺟﺒﺎل اﻟﺤﺠﺮ ﺑﻌﺪ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪت اﻟﺘﺤﻀﺮ ﻋﻠﻰ 130
ﻣﺎء اﻟﺤﺠﺮ
ǼƈǷƚǜǘǕŌ DzǷǕǷǕ dzǾũŌƈōǙŒ dzŞũōlj
ﻛﺎﻓﺔ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﻴﺎدﻳﻦ ﺑﺎﻻﻧﺨﺮاط اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻲ وﺑﺎﻻﻧﻔﺘﺎح وﺗﻘ ّﺒﻞ ﻓﻜﺮة ﺗﻮﺳﻌﺔ اﻟﻘﺒﻴﻠﺔ ﻋﺒﺮ اﻟﺘﺰاوج واﻟﻤﺼﺎﻫﺮة ﻣﻦ ﺧﺎرﺟﻬﺎ. ﺛﻤﺔ أﺳﺎس ﻗﺪﻳﻢ ﻻﻳﺰال ﻣﺠﻬﻮل اﻟﻤﻨﺸﺄ ،وﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻄﺒﻴﻖ أﻏﻠﺐ اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت اﻷﻧﺜﺮوﺑﻮﻟﻮﺟﻴﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﻨﺪة إﻟﻰ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﺑﺎﻟﻄﺮق اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﻤﻌﻬﻮدة أو دراﺳﺎت اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﻟﺒﻠﺪان ﺑﻌﻴﺪة وﻧﺎﺋﻴﺔ ،ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻋﻠﻰ أي ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻋﺮﺑﻲ ﻋﺎش ﻣﻌﻘﺪا ً وﻣﻮﻏﻼً ﻓﻲ اﻟﻌﺰﻟﺔ واﻟﻌﺠﺎﺋﺒﻴﺔ ﻋﺒﺮ ﺗﻌﺎﻗﺐ اﻷزﻣﻨﺔ ﻛﻤﺠﺘﻤﻊ إﻗﻠﻴﻢ اﻟﺤﺠﺮ ،إذ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎﻳﺸﺔ اﻟﻤﻜﺎﻧﻴﺔ واﻻﻟﺘﺤﺎم اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ روﺣﺎً وذاﻛﺮة ،ﻋﺒﺮ ﻣﺒﺤﺚ ُﻣﺮﻛّﺰ ﻓﻲ ﻋﻤﻖ ﺟﻮﻫﺮ اﻹﻧﺴﺎن اﻟﺤﺠﺮي اﻟﻤﻨﻄﻮي ﻋﻠﻰ أﺳﺮاره ﻋﺒﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ،ﺑﺘﺄﻣﻞ وﺻﺒﺮ وﻇﻤﺄ وإﺣﺴﺎس ﺑﺎﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ. وﻟﻌﻞ اﻟﺰﻣﻦ ﻛﻔﻴﻞ ﺑﺘﻌﺒﺌﺘﻲ ﺑﺎﻟﺤﺬر ﻣﻦ اﻟﺤﻤﺎس اﻟﺰاﺋﺪ ،ﻓﻤﻦ ﻳﻤﺸﻲ وﺣﻴﺪا ً ﻓﻲ ﺷﻌﺎب اﻟﺠﺒﺎل ﻟﻦ ﻳﻔﺎرﻗﻪ ذﻟﻚ اﻟﻈﻤﺄ اﻷﻧﻄﻮﻟﻮﺟﻲ اﻷﻣﻮﻣﻲ اﻟﻤﻘ ّﺪس ﻟﻠﻜﻤﺎل واﻟﺨﻠﻮد
اﻟﺼﻐﺮى واﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ واﻟﺘﻌﺎوﻧﻴﺎت اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺘﻐﻞ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع، إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻌﺘﺎد اﻟﺘﻘﻨﻲ ﻟﻠﻨﺠﺎرة .ﻛﻤﺎ ﺿﻢ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﻀﺎءات ﻣﻨﻬﺎ ﺗﻠﻚ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺘﺤﻒ واﻟﻘﻄﻊ اﻟﻤﻬﺪدة ﺑﺎﻻﻧﻘﺮاض ﺳﻴﻤﺎ ذات اﻟﻄﺎﺑﻊ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ ،وﻣﻨﺘﺠﺎت ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﺎدس ﻹﻋﺎدة إدﻣﺎج اﻟﺴﺠﻨﺎء ،وﺟﻨﺎح ﺗﺠﺎري ﻟﻠﺒﻴﻊ وآﺧﺮ ﻟﻠﺘﺼﺎﻣﻴﻢ ،إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻋﺮوض ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺎﻏﻞ ،وﺟﻨﺎح اﻟﻌﺘﺎد اﻟﺘﻘﻨﻲ. وﻗﺪ ﻋﺮف اﻟﻤﻌﺮض ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﻤﻮازﻳﺔ ﻃﻴﻠﺔ أﻳﺎم اﻟﻤﻌﺮض ﺷﻤﻠﺖ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﺪوات واﻟﻤﺤﺎﺿﺮات واﻟﺤﻠﻘﺎت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ،إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺟﻤﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺪورات اﻟﺘﻜﻮﻳﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ ﺗﻌﻤﻴﻖ ﻣﻌﺎرف وﻣﻬﺎرات اﻟﺼﻨﺎع اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﻴﻦ ،إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻋﺮوض ﻓﻨﻴﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻧﺸﻄﺘﻬﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﺮق اﻟﻔﻠﻜﻠﻮرﻳﺔ اﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ اﻷﺻﻴﻠﺔ. وﻻ ﺷﻚ أن اﻟﻤﻌﺮض ﻗﺪ أﺗﺎح اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻵﻻف اﻟﺰوار ﻟﻠﺘﻤﺘﻊ ﺑﺮؤﻳﺔ ﻣﺌﺎت اﻟﺘﺤﻒ اﻟﺨﺸﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻔﻨﻦ اﻟﺤﺮﻓﻴﻮن ﻓﻲ ﺗﺸﻜﻴﻠﻬﺎ وإﺑﺪاﻋﻬﺎ ﻓﻲ دﻗﺔ وإرﻫﺎف ،وﻟﻴﺲ ذﻟﻚ ﻏﺮﻳﺒﺎ ﻓﻤﺎﺿﻲ اﻟﻤﻐﺮب ﻓﻲ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻋﺎﻣﺔ وﻓﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺨﺸﺐ ﺧﺎﺻﺔ زاﺧﺮ ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﻧﺠﺎزات اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﻒ اﻟﻤﻌﺮوﺿﺔ .وﻣﻤﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻏﻨﻰ ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﺰاﺋﺮ ﻟﻠﻤﻌﺮض اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻲ ﻟﻠﺨﺸﺐ أﻧﻪ ﺳﻴﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﺧﺮﻳﻄﺔ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺨﺸﺐ ﻓﻲ اﻟﻤﻐﺮب وﺗﻘﻨﻴﺎﺗﻪ وﻣﺠﺎﻻت اﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻪ .ﻓﺄﻣﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻓﻨﺠﺪ اﻟﻨﻘﺶ واﻟﻨﺤﺖ واﻟﺘﺜﻘﻴﺐ واﻟﺘﻘﻄﻴﻊ واﻟﺰﺧﺮﻓﺔ واﻟﺘﺮﺻﻴﻊ واﻟﺼﺒﺎﻏﺔ واﻟﺘﺰﻳﻴﻦ وﻏﻴﺮﻫﺎ .أﻣﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﺠﺎﻻت اﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻪ ﻓﺎﻟﻤﻌﺮوﺿﺎت ﻟﻢ ﺗﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ اﻷﺛﺎث اﻟﻤﻨﺰﻟﻲ ﻣﺜﻞ اﻷواﻧﻲ واﻟﻜﺮاﺳﻲ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﺑﻞ ﺿﻤﺖ ﻣﻨﺘﻮﺟﺎت ﺗﺨﺺ اﻟﺪﻳﻜﻮر ﻣﺜﻞ اﻟﻤﻨﺎﺿﺪ واﻷﻓﺎرﻳﺰ اﻟﻤﻨﻘﻮﺷﺔ واﻷﻋﻤﺪة ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻷﺑﻮاب اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ واﻷﺳﻘﻒ اﻟﺨﺸﺒﻴﺔ ذات اﻟﺰﺧﺎرف اﻟﺰاﻫﻴﺔ واﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ ﺗﺠﻤﻴﻌﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ راﺋﻊ ،ﻓﻀﻼ ﻋﻦ اﻟﻌﻠﺐ اﻟﻔﺎﺧﺮة واﻟﺼﻨﺎدﻳﻖ واﻟﺮﻓﻮف اﻟﺨﺸﺒﻴﺔ وأﺛﺎث اﻟﻌﺮاﺋﺲ واﻟﻤﻘﺎرئ واﻟﺘﺸﺎﺑﻴﻚ اﻟﻮرﻗﻴﺔ واﻷﺷﻜﺎل اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺘﺸﺎﺑﻴﻚ اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺔ واﻟﺴﻮاري واﻟﻨﺠﻮم. وﺗﻤﺜﻞ اﻟﺰﺧﺎرف واﻟﻨﻘﻮش واﻵﻳﺎت اﻟﻘﺮاﻧﻴﺔ اﻟﻤﻜﺘﻮﺑﺔ ﺑﺎﻟﺨﻂ اﻟﻜﻮﻓﻲ ﻣﻦ أﺟﻤﻞ اﻟﺰﺧﺎرف اﻟﻤﻨﺠﺰة ﻣﻦ ﺧﺸﺐ اﻷرز ﻣﻦ ﺑﻴﻦ أﺟﻤﻞ اﻟﺘﺤﻒ اﻟﺘﻲ أﺛﺜﺖ اﻟﻤﻌﺮض .ﻟﻜﻦ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ اﻷﻛﺜﺮ ﺟﻤﺎﻻ ﻟﻔﻦ اﻟﺨﺸﺐ ﻻ ﻳﻜﻤﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮض ﻓﻘﻂ ﺑﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ واﻟﻤﺪارس اﻟﻘﺮآﻧﻴﺔ واﻟﻘﺼﻮر اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﻣﻤﺜﻼ ﻓﻲ أﺑﻮاﺑﻬﺎ وأﺳﻘﻔﻬﺎ اﻟﻤﺬﻫﺒﺔ اﻟﻤﺘﻨﺎﻫﻴﺔ اﻟﺪﻗﺔ ،وﺗﻘﻒ اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﺒﻮﻋﻨﺎﻧﻴﺔ اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻤﻌﺮض ﺧﻴﺮ ﺷﺎﻫﺪ ﻋﻠﻰ ﺑﺮاﻋﺔ اﻟﺼﺎﻧﻊ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ وﺟﻮدة اﻟﻤﻨﺘﻮﺟﺎت اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ اﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ ﺳﻮاء اﻟﺨﺸﺒﻴﺔ أو اﻟﺠﺼﻴﺔ وﻓﻦ اﻟﺰﻟﻴﺞ . واﻟﻮاﻗﻊ أن ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﻜﻨﺎس ﻣﺆﻫﻼت ﻋﺪﻳﺪة أﻫﻠﺘﻬﺎ ﻻﺣﺘﻀﺎن اﻟﻤﻌﺮض اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﺨﺸﺐ ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ رﺻﻴﺪﻫﺎ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ اﻟﻌﺮﻳﻖ واﻟﻤﻤﺘﺪ ﻓﻲ ﻋﻤﻖ اﻟﺤﻀﺎرة اﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ ،ﻓﻬﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠﻘﺒﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻻﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ ،اﻟﺘﻲ ﻣﺜﻠﺖ ﻋﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻐﺮب ﻟﺮدح ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ ،اﻟﺸﻲء
اﻟﺬي أﻫﻠﻬﺎ ﻟﺘﺼﻨﻒ ﻣﻦ ﻃﺮف اﻟﻴﻮﻧﺴﻜﻮ ﺗﺮاﺛﺎً ﻋﺎﻟﻤﻴﺎً .وﻳﻜﻔﻲ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺠﻮﻟﺔ ﺑﻴﻦ أﺣﻀﺎن اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻌﺘﻴﻘﺔ ﺑﻤﻜﻨﺎس وﻣﻌﺎﻟﻤﻬﺎ اﻷﺛﺮﻳﺔ ﻟﻴﺘﺄﻛﺪ اﻟﺰاﺋﺮ ﻣﻦ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ واﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ .ﻟﻴﺲ ذﻟﻚ ﻓﺤﺴﺐ ﻓﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﻜﻨﺎس وﺑﺤﻜﻢ ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ اﻟﻘﺮﻳﺐ ﻣﻦ اﻷﻃﻠﺲ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ اﻟﻐﻨﻲ ﺑﺎﻟﻐﺎﺑﺎت وﺑﺸﺠﺮ اﻷرز ﺟﻌﻠﻬﺎ ﺗﻤﺴﻚ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻓﺎس ﺑﺰﻣﺎم اﻟﺮﻳﺎدة ﻓﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺨﺸﺐ وﻃﻨﻴﺎ .ذﻟﻚ أن اﻟﺨﺸﺐ اﻟﺬي ﺗﻮﻓﺮه ﻏﺎﺑﺎت اﻷﻃﻠﺲ وﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻪ ﺧﺸﺐ اﻷرز اﻟﻤﺘﻤﻴﺰ ﺑﺠﻮدﺗﻪ وﺻﻼﺑﺘﻪ وﻗﺪرﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻤﻞ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﻨﺎﺧﻴﺔ وﻓﺮ ﻟﻠﺼﻨﺎع اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﻴﻦ ﻣﺎدة ﺛﻤﻴﻨﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﻌﻬﺎ وﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ إﻟﻰ ﺗﺤﻒ ﻓﻨﻴﺔ ﻣﺘﻤﻴﺰة. وﻣﻦ ﻧﺎﻓﻠﺔ اﻟﻘﻮل إن ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺨﺸﺐ ﻓﻲ اﻟﻤﻐﺮب ﺗﺤﻤﻞ ﻓﻲ ﻃﻴﺎﺗﻬﺎ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻗﻴﻤﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ وﻧﻔﻌﻴﺔ ﻣﻬﻤﺔ ،ﻓﻬﻲ ﺗﺸﻐﻞ ﻧﺴﺒﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ اﻟﻨﺸﻴﻄﺔ ﺗﻘﺎرب اﻟﻤﺎﺋﺘﻲ أﻟﻒ ﻧﺴﻤﺔ ،ﻛﻤﺎ ﺗﺴﻬﻢ ﺑﺄزﻳﺪ ﻣﻦ % 17ﻣﻦ رﻗﻢ اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ ﻟﻘﻄﺎع اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻮﻃﻨﻲ
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
129
ﻣﺮﺻﺪ
اﻟﻤﻌﺮض اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﺨﺸﺐ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﻜﻨﺎس ﻣﻜﻨﺎس -د.اﻟﻤﺤﺠﻮب ﻗﺪار
اﺣﺘﻀﻨﺖ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﻜﻨﺎس اﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﻌﺮض اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﺨﺸﺐ ﻓﻲ دورﺗﻪ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ،ﺣﻴﺚ ﻛﺎن ﻓﻀﺎء ﺻﻬﺮﻳﺞ اﻟﺴﻮاﻧﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ اﻟﺬي اﺣﺘﻀﻦ اﻟﻤﻌﺮض ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻋﺪ ﻣﻊ ﻋﺸﺮات اﻟﻌﺎرﺿﻴﻦ وآﻻف اﻟﺰوار اﻟﺬﻳﻦ ﺣﺠﻮا ﻣﻦ داﺧﻞ وﺧﺎرج اﻟﻮﻃﻦ ﻟﻠﺘﻤﺘﻊ ﺑﻔﻦ اﻟﺨﺸﺐ ،إذ ﺑﻠﻎ ﻋﺪد اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻧﺤﻮ 160ﻋﺎرﺿﺎ ،ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻣﺸﺎرﻛﻮن ﻣﻦ 7دول ﻣﻦ ﺣﻮض اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺑﻴﺾ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ ودول إﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ،وذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﺑﻠﻐﺖ أزﻳﺪ ﻣﻦ 6600ﻣﺘﺮ ﻣﺮﺑﻊ.
وﻳﺄﺗﻲ اﻟﻤﻌﺮض اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﺨﺸﺐ ﺑﻤﻜﻨﺎس اﻟﻤﻨﻈﻢ ﻣﻦ ﻃﺮف ﻏﺮﻓﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻟﺠﻬﺔ ﻓﺎس ﻣﻜﻨﺎس وﻋﺪة ﺷﺮﻛﺎء ﻫﺬه اﻟﺴﻨﺔ ﺗﺤﺖ
128
اﻟﻤﻌﺮض اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﺨﺸﺐ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﻜﻨﺎس
ﺷﻌﺎر »ﺗﺜﻤﻴﻦ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺨﺸﺐ واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﻓﻨﻮﻧﻬﺎ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ«، ﻟﺘﺮﺳﻴﺦ ﺗﻮﺟﻪ اﻟﻐﺮﻓﺔ ﻧﺤﻮ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﺗﺴﻮﻳﻖ اﻟﻤﻨﺘﻮﺟﺎت اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﻣﻜﻮﻧﺎ أﺳﺎﺳﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﻨﺴﻴﺞ اﻻﻗﺘﺼﺎدي واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﻠﺒﻼد ،وﺟﺰاء ﻣﺤﻮرﻳﺎ ﺿﻤﻦ ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ اﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ وإﺣﺪى ﺗﺠﻠﻴﺎﺗﻬﺎ اﻟﺒﺎرزة واﻟﻤﻌﺒﺮة ﻋﻦ ﻓﻦ اﻟﻌﻴﺶ اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ اﻟﻤﺘﻤﻴﺰ ﻋﺒﺮ اﻟﻌﺼﻮر .ﻓﻀﻼ ﻋﻦ اﻹﺳﻬﺎم ﻓﻲ إﻧﻌﺎش اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻟﻠﺨﺸﺐ ﻋﺒﺮ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﻤﻬﻨﻬﺎ ﻟﺪى اﻟﻌﻤﻮم ،وﺗﻤﻜﻴﻦ اﻟﺰوار ﻣﻦ اﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ إﺑﺪاﻋﺎت اﻟﺼﻨﺎع اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﻴﻦ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻔﻦ اﻟﻌﺮﻳﻖ ،وﻋﻠﻰ اﻟﺘﻄﻮر اﻟﺤﺪﻳﺚ اﻟﺬي ﻋﺮﻓﺘﻪ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺨﺸﺐ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ ﻓﻨﻮﻧﻬﺎ؛ ﻋﻼوة ﻋﻠﻰ إﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﺘﺒﺎدل اﻟﺨﺒﺮات ﺑﻴﻦ اﻟﺤﺮﻓﻴﻴﻦ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺟﻬﺎت اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻧﻈﺮاﺋﻬﻢ اﻟﺪوﻟﻴﻴﻦ .وﻓﻀﻼ ﻋﻦ اﻟﺼﻨﺎع اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﻴﻦ ﻋﺮف اﻟﻤﻌﺮض ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﺪﺧﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺨﺸﺐ ،ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻤﻘﺎوﻻت اﻟﺤﺮﻓﻴﺔ
ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﻠﻤﻬﻦ واﻟﺤﺮف اﻟﻴﺪوﻳﺔ .وﻳﻌﺪ ﺗﺴﻮﻳﻖ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﻴﺪوﻳﺔ ﻣﻦ أﺑﺮز اﻟﻤﺸﻜﻼت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ أﺻﺤﺎب اﻟﻤﻬﻦ اﻟﻴﺪوﻳﺔ وﻳﺄﺗﻲ ﺗﻜﺜﻴﻒ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻤﻌﺎرض اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ واﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﻠﻮل اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﺨﺼﻴﺺ اﻟﻘﺮوض ﻷﺻﺤﺎب اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ وﺗﻤﻮﻳﻠﻬﺎ ﺣﻴﺚ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻗﻄﺎع اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺘﻰ ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ إﺣﺪاث ﻃﻔﺮة ﻣﺠﺘﻤﻌﻴﺔ واﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻷﻧﻬﺎ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﻄﺎب أﻋﺪاد ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب ﻋﻠﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ أﻋﻤﺎرﻫﻢ .وﻗﺪ ﺷﻬﺪ اﻟﻤﻌﺮض )ﺗﺮاﺛﻨﺎ( اﻫﺘﻤﺎﻣﺎً ﺑﺎﻷﻃﻔﺎل ﺣﻴﺚ ﺧﺼﺺ ﻟﻬﻢ ﺟﻨﺎ ًﺣﺎ ﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﺮﺳﻢ ،وأﻗﻴﻤﺖ أﺟﻨﺤﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻟﺬوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ،أﻳﻀﺎ ﺗﻢ ﺗﻨﻈﻴﻢ ورش ﻋﻤﻞ ﻟﺒﻌﺾ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻧﺸﺄﺗﻬﺎ واﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﻬﺎ ،واﻟﻤﻮاد اﻟﺘﻲ ﺗﺪﺧﻞ ﻓﻴﻬﺎ ،وﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﺼﻨﻴﻊ وﻣﺮاﺣﻠﻪ ﺣﺘﻰ ﻳﻌﻠﻢ ﻫﺆﻻء ﻗﻴﻢ اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ واﻟﺤﺮف اﻟﻴﺪوﻳﺔ .ﻛﻤﺎ ﺗﻢ ﺗﺨﺼﻴﺺ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻟﻠﻌﺮض ﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﺴﺠﺎد اﻟﻴﺪوي ،واﻟﺤﻔﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﺎس ،وﺗﺸﻜﻴﻞ اﻟﺨﺰف واﻟﻔﺨﺎر ،واﻟﺮﺳﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺰﺟﺎج ،وﺗﺸﻜﻴﻞ اﻟﺠﺮﻳﺪ ،وﻛﺬﻟﻚ ﺧﺼﺼﺖ ﺧﻴﻢ ﻟﻠﻤﺄﻛﻮﻻت اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺘﻬﺮ ﺑﻬﺎ ﻛﻞ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ .وﻗﺪ أﻋﺪ ﺟﻬﺎز اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت ﻓﻴﺪﻳﻮ
ﺗﺮوﻳﺠﻲ ﻟﻠﻤﻌﺮض ﺑﻬﺪف ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﺤﺮف اﻟﻴﺪوﻳﺔ واﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ وذﻟﻚ ﻓﻰ إﻃﺎر ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻟﺠﻬﺎز ﻟﻼﻫﺘﻤﺎم ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت ودﻋﻤﻬﺎ .وﺷﻬﺪ ﻣﻌﺮض )ﺗﺮاﺛﻨﺎ( اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ :ﻋﺮوض ﻓﻨﻴﺔ ﻟﻔﺮق اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت ﻣﺼﺮ ﺣﻴﺚ ﺗﻨﻮﻋﺖ اﻟﻌﺮوض ﻣﺎ ﺑﻴﻦ اﺳﺘﻌﺮاﺿﺎت راﻗﺼﺔ ،واﻟﺘﻨﻮرة ،واﻟﻌﺰف ﻋﻠﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻵﻻت اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻴﺔ اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ واﻟﻐﻨﺎء.
اﻫﺘﻤﺎم اﻋﻼﻣﻲ ﺑـ )ﺗﺮاﺛﻨﺎ(
وﻗﺪ أﺷﺎد اﻟﻤﺸﺎرﻛﻮن ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮض ﺑﺎﻻﻫﺘﻤﺎم اﻻﻋﻼﻣﻰ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ واﻟﺘﻲ ﺗﻤﺜﻠﺖ ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻤﻌﺮض وﺗﺠﻬﻴﺰاﺗﻪ ،وﺗﻮﻓﻴﺮ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﻤﻮاﺻﻼت ﻟﻨﻘﻞ اﻟﺰوار ،ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ ﻋﻠﻰ أن ﻧﺸﺮ ﻫﺬه اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت واﻟﻔﻨﻮن ﻳُﻌﺪ ﻣﻦ اﻷﻫﻤﻴﺔ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﻬﻮﻳﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ وﺗﻨﻮﻋﻬﺎ واﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﻔﺮدﻫﺎ وﺗﻤﻴﺰﻫﺎ ﺑﻴﻦ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ ،ﺧﺎﺻﺔ وأن اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺤﺮف واﻟﻔﻨﻮن اﻟﻴﺪوﻳﺔ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ ﻟﻼﻧﺪﺛﺎر .ﻛﻤﺎ ﻃﺎﻟﺐ اﻟﻌﺎرﺿﻮن ﺑﺎﻟﺘﻮﺳﻊ ﻓﻲ إﻗﺎﻣﺔ ﻫﺬه اﻟﻤﻌﺎرض ﺧﺎرﺟﻴﺎ ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺗﺴﻮﻳﻖ ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﺎ
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
127
ﻣﺮﺻﺪ
500ﻋﺎرض و 13ﺣﺮﻓﺔ
»ﺗﺮاﺛﻨﺎ« ﻣﻦ أﻛﺒﺮ اﻟﻤﻌﺎرض اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﺮف اﻟﻴﺪوﻳﺔ واﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة -ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻮﻳﺲ
ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ 15أﻟﻒ ﻣﺘﺮ وﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ 500ﻋﺎرض ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت ﻣﺼﺮ ﺷﻬﺪت اﻟﻘﺎﻫﺮة ﺧﻼل ﺷﻬﺮ أﻛﺘﻮﺑﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻌﺮض )ﺗﺮاﺛﻨﺎ( اﻟﺬي ﺿﻢ ﺑﺎﻗﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ واﻟﻴﺪوﻳﺔ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻤﺸﻐﻮﻻت اﻟﻨﺤﺎﺳﻴﺔ ،واﻹﻛﺴﺴﻮار اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ ،واﻟﺨﺰف ،واﻟﺤﺠﺎرة ،واﻟﺴﺠﺎد اﻟﻴﺪوي ،واﻟﺘﻠﻠﻲ واﻟﺼﺪف، وﻣﻔﺮوﺷﺎت أﺧﻤﻴﻢ ،واﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﺰﺟﺎﺟﻴﺔ ،واﻟﺨﻮص ،واﻟﺠﻠﻮد، ووﺣﺪات اﻹﺿﺎءة ،واﻟﺘﻄﺮﻳﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻤﺎش .ﺷﻬﺪ اﻟﻤﻌﺮض ً إﻗﺒﺎﻻ ﻛﺜﻴﻔًﺎ ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻬﻮر واﻟﺴﻴﺎح ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺠﻨﺴﻴﺎت اﻟﺬﻳﻦ ﺣﺮﺻﻮا ﻋﻠﻰ اﻗﺘﻨﺎء ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﻌﺮوﺿﺎت ﻓﻰ ﻇﻞ أﺳﻌﺎر ﺗﻨﺎﻓﺴﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻗﺼﺮ ﻣﺪة اﻟﻤﻌﺮض.
اﻟﺤﺮف اﻟﻴﺪوﻳﺔ واﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ ،واﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻓﺘﺢ أﺳﻮاق ﺗﺼﺪﻳﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ وذﻟﻚ ﻟﺘﻤﻴﺰ ﻣﺼﺮ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﺤﻒ واﻵﺛﺎر اﻟﻔﺮﻋﻮﻧﻴﺔ واﻹﺳﻼﻣﻴﺔ واﻟﻘﺒﻄﻴﺔ ،أﻳﻀﺎ ﺗﺸﺠﻴﻊ أﺻﺤﺎب اﻟﺤﺮف واﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮﺳﻊ واﻟﺘﻨﻮع ﻓﻲ إﻧﺘﺎﺟﻬﻢ ﻣﻤﺎ ﻳﺘﺮﺗﺐ ﻋﻠﻴﻪ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻓﺮص ﻋﻤﻞ ﺟﺪﻳﺪة ،وﻧﻘﻞ ﺧﺒﺮاﺗﻬﻢ وﻣﻬﺎراﺗﻬﻢ اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻟﺤﺮﻓﻴﺔ إﻟﻰ ﺻﻐﺎر اﻟﺴﻦ واﻟﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ وزﻳﺎدة إﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗﻬﻢ ودﻋﻤﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﻳﻤﻜﻦ ﻏﺰو اﻷﺳﻮاق اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻣﻤﺎ ﻳﻜﻮن ﻟﻪ أﺛﺮ ﻓﻲ دﻋﻢ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ. وﻟﻔﺘﺖ ﺟﺎﻣﻊ إﻟﻰ أن اﻟﻤﻌﺮض ﻳﻀﻢ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ 13ﺣﺮﻓﺔ ﺗﻌﺮض ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﺎ وﺗﺄﺗﻰ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻤﻨﻮﻓﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻛﻀﻴﻒ ﺷﺮف ﻣﻦ ﺧﻼل ﻛﺜﺎﻓﺔ ﻣﻌﺮوﺿﺎﺗﻬﺎ وأﺿﺎﻓﺖ أن ﻓﺮوع ﺟﻬﺎز اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ ﺗﺘﻮزع ﻋﻠﻰ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل 33 ﻓﺮﻋﺎً وﻳﺘﻢ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ أﺻﺤﺎب اﻟﺤﺮف ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﻴﻦ.
وﺑﺤﺴﺐ ﻧﻴﻔﻴﻦ ﺟﺎﻣﻊ رﺋﻴﺲ ﺟﻬﺎز اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﻤﻬﻦ واﻟﺤﺮف اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ ﻓﺈن ﻣﻌﺮض)ﺗﺮاﺛﻨﺎ( ﻳﻌﺪ ﻣﻦ أﻛﺒﺮ اﻟﻤﻌﺎرض اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل وﺟﺎء اﻓﺘﺘﺎح رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻣﺼﺮ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﺮض ﺗﺄﻛﻴﺪا ً ﻋﻠﻰ
126
»ﺗﺮاﺛﻨﺎ« ﻣﻦ أﻛﺒﺮ اﻟﻤﻌﺎرض اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﺮف اﻟﻴﺪوﻳﺔ واﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ
إﺿﺎءة
ﻣﺼﻴﺪة اﻟﺘﺮاث اﻟﻠﻐﻮي ﺗﻔﺘﺤﺖ أﻋﻴﻨﻨﺎ ﻣﺬ وﻋﻴﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺮاث ﻟﻐﻮي زاﺧﺮ ﺑﺎﻟﻐﻨﻰ واﻟﺤﻴﻮﻳﺔ واﻟﺠﻤﺎل. ﻟﻜﻦ ،ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي أﺧﻠﺺ ﻓﻴﻪ أﺳﻼﻓﻨﺎ ﻟﻬﺬه اﻟﻠﻐﺔ ،ﻓﻄ ّﻮروﻫﺎ اﺷﺘﻘﺎﻗﺎً وﻧﺤﺘﺎً وﺗﻌﺮﻳﺒﺎً وﻗﻴﺎﺳﺎً ،وأﻣ ّﺪوﻫﺎ ﺑﺘﺠﺎرﺑﻬﻢ وﻧﺘﺎﺋﺞ ﺗﻮاﺻﻠﻬﻢ ﻣﻊ ﻓﻨﻮن وﻋﻠﻮم اﻟﺸﻌﻮب اﻷﺧﺮى ،ﺗﻜﺎﺳﻠﻨﺎ ﻧﺤﻦ ،واﺳﺘﻄﺒﻨﺎ اﻻﺗﻜﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﺎ اﻧﺘﻬﻰ إﻟﻴﻨﺎ ﻣﻨﻬﻢ ،ﻣﻦ دون اﻟﺴﻌﻲ ﻧﺤﻮ ﺗﻄﻮﻳﺮه وﺗﻜ ّﻴﻴﻔﻪ ﻣﻊ اﻟﺘﺠﺎرب واﻟﻤﻌﺎرف واﻟﻤﺴﺘﺤﺪﺛﺎت ﻓﻲ ﻋﺼﺮﻧﺎ اﻟﺤﺪﻳﺚ ،ورﺣﻨﺎ ﻧﻨﻬﻞ ﻣﻦ أﻗﻮاﻟﻬﻢ اﻟﻤﺄﺛﻮرة وﻗﻮاﻟﺒﻬﻢ اﻟﺠﺎﻫﺰة ﻣﻦ دون أن ﻧﻜﻠﻒ أﻧﻔﺴﻨﺎ ﻋﻨﺎء اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺣﺘﻰ ﻏﺪوﻧﺎ ﻛﺂﻻت ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ﻣﺎ رﺳﻢ ﻟﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻬﻤﺎت. ﻫﻜﺬا ،وﺑﺸﻜﻞ ﻋﻔﻮي ،ﺻﺎر ﻳﺘﻼﺷﻰ اﻟﺤﺎﺿﺮ ﻣﻦ أذﻫﺎﻧﻨﺎ ﻣﺎ أن ﻧﺄﺗﻲ ﻋﻠﻰ ذﻛﺮ ﺗﻮاﻓﻖ ﺑﻴﻦ اﺛﻨﻴﻦ ﻓﻨﻠﺼﻖ اﻟﻄﺎﺑﻊ اﻟﺘﺮاﺛﻲ اﻟﻤﻌﻬﻮد )واﻓﻖ ﺷﻦ ﻃﺒﻘﺔ( ،ﺛﻢ ﻧﺘﻨﺎﺳﻰ اﻟﻄﺎﺋﺮات واﻟﺴﻴﺎرات وﻧﻌﻮد إﻟﻰ اﻹﺑﻞ ﻟـ )ﻧﻀﺮب أﺧﻤﺎﺳﺎً ﺑﺄﺳﺪاس( ،وﻧﻼﺣﻖ اﻟﻄﺮاﺋﺪ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺒﻠﻎ ) اﻟﺴﻴﻞ اﻟﺰﺑﻰ( ،ﻓـ )ﻳﺨﺘﻠﻂ اﻟﺤﺎﺑﻞ ﺑﺎﻟﻨﺎﺑﻞ( ،وﻧﻌﻮد ﺑـ )ﺧﻔﻲ ﺣﻨﻴﻦ( ﻟﻨﺘﺤﺴﺮ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻟﻨﺎ اﻟﺘﻲ ﺟﻨﻴﻨﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺘﻜﺎﺳﻠﻨﺎ وﻻﻣﺒﺎﻻﺗﻨﺎ ﻛﻤﺎ )ﺟﻨﺖ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺑﺮاﻗﺶ(، ﻓﺎﻧﻌﻘﺪت أﻟﺴﻨﻨﺎ وﺑﺘﻨﺎ أﻋﺠﺰ ﻣﻦ أن )ﻧﻨﺒﺲ ﺑﺒﻨﺖ ﺷﻔﺔ(. وﺣﻴﻦ ﻳﺼﺤﻮ اﻟﻘﺎرئ ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻴﻘﺔ أﻧﻪ ﻓﻲ اﻟﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ وﻟﻴﺲ ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ ﻋﺒﺪ اﻟﻤﻠﻚ ﺑﻦ ﻣﺮوان وﻻ ﻫﺎرون اﻟﺮﺷﻴﺪ وﻻ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪ اﺑﻦ ﻋﺒﺎد ﻳﺸﻌﺮ أﻧﻪ أﻣﺎم ﻣﺴﻜﻮﻛﺎت ﻟﻐﻮﻳﺔ ﻓﻘﺪت ﺑﺮﻳﻘﻬﺎ وﻗﻴﻤﺘﻬﺎ وﻣﻌﻨﺎﻫﺎ ﻟﻔﺮط ﺗﺪاوﻟﻬﺎ ،وﻧﺰﻋﺖ اﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺔ ﻋﻤﻦ ﻳﺪﺑّﺞ ﺑﻬﺎ ﻣﻘﺎﻻﺗﻪ ﻓﻲ ﻋﺼﺮ اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ واﻟﻔﻀﺎء واﻟﻘﺮﻳﺔ اﻟﻜﻮﻧﻴﺔ ،وﻏﺪت أﺷﺒﻪ ﻣﺎ ﺗﻜﻮن ﺑﻮرود اﺻﻄﻨﺎﻋﻴﺔ. وﻟﻮ ﺗﻔﻜّﺮﻧﺎ ﻓﻲ أﺳﺒﺎب ﺣﻀﻮرﻫﺎ اﻟﻄﺎﻏﻲ ﻷدرﻛﻨﺎ أن ﺛﻤﺔ ﻫﻴﻤﻨﺔ ﻛﻠﻴﺔ ﻟﻤﺎض اﻛﺘﺴﺢ اﻟﺬاﻛﺮة وﻟﻢ ﻳﺒﻖ ﻓﻴﻬﺎ ﻟﻠﺤﺎﺿﺮ أي ﺣﻴﺰ ﻳﺘﻨﻔﺲ ﻣﻨﻪ، وﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﺳﺮ ﻫﺬه اﻟﻬﻴﻤﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﺟﻌﻠﺘﻨﺎ ﻧﻨﻔﺼﻞ ﻋﻦ اﻟﻮاﻗﻊ؟ وﻫﻞ اﻟﺬﻧﺐ ذﻧﺐ أﺳﻼﻓﻨﺎ اﻟﺬﻳﻦ اﺟﺘﻬﺪوا وأﺑﺪﻋﻮا ﻓﻘﺪﻣﻮا ﻟﻨﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻤﺎ ﻻ زﻟﻨﺎ ﻧﺘﻐﻨﻰ ﺑﻪ ﺣﺘﻰ اﻟﻴﻮم؟ اﻟﻤﺆﻛﺪ أن اﻟﻠﻐﺔ ﺗﺘﺒﻊ اﻟﻔﻜﺮ ،ﺗﺘﻄﻮر ﺑﺘﻄﻮره ،وﺗﻨﺤﻂ ﺑﺎﻧﺤﻄﺎﻃﻪ ،وﻣﺎ ﺗﻐﻨﻴﻨﺎ اﻟﺪاﺋﻢ ﺑﺄﺳﻼﻓﻨﺎ إﻻ ﻷﻧﻬﻢ ﻧﻬﻀﻮا ﺑﺎﻟﻔﻜﺮ ﻓﺄﺛﺮوا اﻟﻠﻐﺔ ،ﺑﻴﻨﻤﺎ اﺧﺘﺮﻧﺎ اﻟﺘﻤﺪد ﻋﻠﻰ أراﺋﻜﻨﺎ ،واﻻﻛﺘﻔﺎء ﺑﺎﺳﺘﺪﻋﺎء ذﺧﻴﺮة اﻷﺳﻼف ﻟﻨﻌﺒﺮ ﻋﻦ أﻧﻔﺴﻨﺎ ﺑﻠﺴﺎﻧﻬﻢ ،ﻛﻠﻤﺎ ﺻﺎدﻓﻨﺎ ﻣﻮﻗﻒ ﻳﺸﺎﺑﻪ ﻣﻮﻗﻔﺎ ﺳﺒﻖ ﻟﻬﻢ أن ﺧﺒﺮوه وﻋﺒﺮوا ﻋﻨﻪ ﺑﻠﺴﺎﻧﻬﻢ ﻻ ﻟﺴﺎن ﻏﻴﺮﻫﻢ .وﺑﺬﻟﻚ ﻗﻌﺪﻧﺎ ﻣﻦ دون أن ﻧﺤﺎول ﺑﺬل أي ﻣﺠﻬﻮد ﻓﻜﺮي ﻟﺨﻠﻖ ﻟﻐﺘﻨﺎ اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻄﺮﺣﻨﺎ
ƂŌƃǂǘǕŌ ǗǿƉLjǕŌ ƃŞƫ ōǿƈǷƓ ǛǙ ƃǃōǝǶ Ƙōǃ
وﺣﺎﻟﻨﺎ وﺑﻴﺌﺘﻨﺎ وﺣﺎﺿﺮﻧﺎ .وﻫﻜﺬا ،ﻛ ﱠﺒﻠﻨﺎ اﻟﻜﺴﻞ اﻟﻔﻜﺮي ووﺿﻌﻨﺎ ﻓﻲ ﺳﺠﻦ اﻟﺬاﻛﺮة ،اﻟﺘﻲ ﺑﺎﺗﺖ ﺗﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ ﺻﻴﻎ ﺗﻌﺎﺑﻴﺮﻧﺎ وﻓﻲ ﻣﺤﺪودﻳﺔ ﻣﻌﺎﻧﻲ ﻛﻠﻤﺎﺗﻨﺎ ،ﻓﺎﻋﺘﺪﻧﺎ اﺳﺘﻬﻼك اﻟﺠﺎﻫﺰ واﻟﻤﻨﺠﺰ ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ اﻟﺴﻌﻲ ﻟﺨﻠﻖ اﻟﺠﺪﻳﺪ واﻟﻤﺒﺘﻜﺮ. وﻟﻢ ﻳﻘﻒ اﻷﻣﺮ ﻋﻨﺪ ﻫﺬا اﻟﺤﺪ ،ﺑﻞ رﺣﻨﺎ ﻧﺘﻜﺊ ﻋﻠﻰ ﻣﺄﺛﻮرات أﺟﻨﺒﻴﺔ ﻟﺘﻌﻴﻨﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﻫﺪﻓﻨﺎ اﻟﻤﻨﺸﻮد ،ﻓﺒﺘﻨﺎ ﻧﺴﺘﻌﻤﻞ )اﻟﻌﺼﺎ واﻟﺠﺰرة( ،و)ﻻ ﻧﻘﻄﻊ اﻟﻨﻬﺮ ﻣﺮﺗﻴﻦ( ،وﻧﺤﺬر ﻣﻦ )وﺿﻊ اﻟﻌﺮﺑﺔ أﻣﺎم اﻟﺤﺼﺎن( ،وﻻ ﻧﻨﺴﻰ ﺣﻴﻦ ﻳﻠﻬﺒﻨﺎ اﻟﺤﻤﺎس أن ﻧﺮﻛﺐ )ﺣﺼﺎن ﻃﺮوادة(، وﻧﺘﺪ ّرع ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﺼﻴﺒﻨﺎ ﻣﺎ أﺻﺎب )ﻛﻌﺐ أﺧﻴﻞ( ،ﻏﺎﻓﻠﻴﻦ ﻋﻦ أن ﻫﺬه اﻟﻠﻐﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﻜﺘﺐ ﺑﻬﺎ ﺻﺎرت )ﻟﻐﺔ ﺧﺸﺒﻴﺔ( ،وأن ﻣﻘﺎﻻﺗﻨﺎ اﻟﺘﻲ اﺣﺘﻮت ﻫﺬا اﻟﺨﻠﻴﻂ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﻜﻮﻛﺎت اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ ﻻ ﺗﻌﺪو أن ﺗﻜﻮن )زوﺑﻌﺔ ﻓﻲ ﻓﻨﺠﺎن(. ﻟﺴﺖ أﻗﻠﻞ ﻣﻦ أﻫﻤﻴﺔ ﺗﺮاﺛﻨﺎ اﻟﻠﻐﻮي ،ﺑﻞ أﻓﺨﺮ ﺑﻪ أﻳﻤﺎ ﻓﺨﺮ ﻟﺜﺮاﺋﻪ وﺟﺰاﻟﺘﻪ وﻋﻤﻘﻪ وﺑﻼﻏﺘﻪ ،ﻛﻤﺎ ﻻ أدﻋﻮ إﻟﻰ ﺗﺠﻨﺐ اﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت اﻷﺧﺮى ،ﺑﻞ أﺷﺪد ﻋﻠﻰ ﺿﺮورﺗﻪ ،ﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﻳﺤﺰﻧﻨﻲ ﻫﻮ ﻏﻴﺎب اﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺔ ﻋﻦ ﻣﻘﺎﻻت ﺗﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﻜﻮﻛﺎت ﻟﻐﻮﻳﺔ وﺿﻌﻬﺎ اﻷﺟﺪاد ﻣﻨﺬ ﻗﺮون ﺑﻌﻴﺪة ،ﻓﺒﺪل أن ﻧﻜﻠﻒ أﻧﻔﺴﻨﺎ ﻋﻨﺎء اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ اﺳﺘﺜﻤﺎر ﺛﺮاء ﻟﻐﺘﻨﺎ وﺧﻠﻖ ﻣﻌﺎن وﺗﺮاﻛﻴﺐ ﺟﺪﻳﺪة ﺗﻜﺮس ﺧﺼﻮﺻﻴﺘﻨﺎ وﺗﻼﻣﺲ ﺣﺎﺿﺮﻧﺎ وﺑﻴﺌﺘﻨﺎ وﻣﺴﺘﺠﺪات ﻋﺼﺮﻧﺎ ،ﻧﺼ ّﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻴﺶ ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ واﻟﺘﻬﻴﺐ ﻣﻦ دﺧﻮل اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺤﺪﻳﺚ ،وﻛﻞ ذﻟﻚ ﻳﺠﺮي وﻧﺤﻦ ﻧﺮﺻﺪ اﺟﺘﻴﺎح اﻟﻠﻐﺎت اﻷﺧﺮى ﻟﻤﻌﻈﻢ ﻣﻨﺎﺣﻲ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ ،اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﻮﺟﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻟﺘﻤﺴﻚ ﺑﻠﻐﺘﻨﺎ وﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ ،ﻻ اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺗﺠﻤﻴﺪﻫﺎ وإﻓﻘﺎرﻫﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻌﺎﻃﻲ ﻣﻊ اﻟﺠﺎﻫﺰ واﻟﻤﻨﺠﺰ ،واﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ ﺧﻠﻖ وإﺑﺪاع ﻣﺎ ﻳﻜ ّﺮس ﻟﻐﺘﻨﺎ وﻳﺆﻛﺪ ﺣﻀﻮرﻧﺎ ،وﻳﺘﺮك ﻟﻸﺟﻴﺎل اﻟﻼﺣﻘﺔ ﻣﺎ ﻳﺸﻌﺮﻫﺎ ﺑﺎﻟﻔﺨﺮ ﺑﻨﺎ ﻛﻤﺎ ﻧﻔﺨﺮ اﻟﻴﻮم ﺑﻤﺎ أﻧﺠﺰه أﺳﻼﻓﻨﺎ ﻗﺒﻞ ﻗﺮون ،وإﻻ ﻓﻠﻦ ﻳﻨﺘﻈﺮﻧﺎ ﻓﻲ ﻗﺎﺑﻞ اﻷﻳﺎم ﺳﻮى )ﻧﺪاﻣﺔ اﻟﻜﺴﻌﻲ(!
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
125
ﺗﺎرﻳﺦ اﻹﻣﺎرات
اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﺳﻨﻪ 1973ﻣﻴﻼدﻳﺔ ،ﻟﻬﺬه اﻟﻘﻄﻌﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺮاﺋﻌﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﻤﺜﻞ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﻦ ﺗﻄﻮر اﻟﻔﻨﻮن ﻓﻲ اﻟﻌﺼﻮر اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ،وﻳﺤﺪد اﻟﻌﻠﻤﺎء واﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻮن اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﻟﺠﻤﻞ ﻣﻠﻴﺤﺔ ﻣﻦ 600ق.م إﻟﻰ 900 ق.م .وﻫﻮ ﻳﺴﺒﻖ اﻟﺒﻄﺎﻟﻤﺔ ﺑﺜﻼﺛﺔ ﻗﺮون ﻋﻠﻰ أي ﺣﺎل ،وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻫﺬا ﺗﺄﻛﻴﺪ ﺑﺎﻟﺪﻟﻴﻞ اﻷﺛﺮي واﻟﺬي ﻳﺰﻳﻦ واﺟﻬﺔ ﻣﺘﺤﻒ اﻟﺸﺎرﻗﺔ اﻷﺛﺮي ﻛﻘﻄﻌﻪ رﺋﻴﺴﺔ ،وﻫﻲ ﻗﻄﻌﺔ ﻗﺪ ﺗﻈﻨﻬﺎ ﺗﻤﺜﻞ اﻟﻔﻦ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻟﺒﺴﺎﻃﺔ اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ وﺗﻔﺮد اﻟﻮﺿﻊ ،ﺣﻴﺚ ﺻﻮر اﻟﺠﻤﻞ ﺛﺎﺑﺘﺎً ﻋﻠﻰ أﻃﺮاﻓﻪ اﻷرﺑﻌﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﻮا ٍز ﻋﻠﻲ ﻋﻜﺲ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ اﻻوﺿﺎع اﻟﺘﻲ ﺻﻮر ﺑﻬﺎ اﻟﺠﻤﻞ ﻓﻲ وﺿﻊ اﻟﺤﺮﻛﻪ ﻋﻠﻲ اﻵﺛﺎر اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ .اﻣﺎ اﻻﺧﺘﻼف اﻟﺬي ﻳﻤﺜﻞ ﺗﺤﺪﻳﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺒﺤﺜﻲ اﻵن ﻓﻬﻮ اﻟﺘﺴﺎؤل ان ﻛﺎن اﻟﺠﻤﻞ ﻳﺤﻤﻞ ﺳﺮﺟﺎً أو ﺣﻤﻼ أم ﻣﺎ ﺷﺎﺑﻪ ﻓﻮق ﻇﻬﺮه؟ ﻧﻨﺘﻘﻞ ﻣﻦ ﻣﺘﺤﻒ اﻟﺸﺎرﻗﺔ ﺣﻴﺚ ﻣﺴﺘﻘﺮ ﺟﻤﻞ ﻣﻮﻳﻠﺢ اﻟﻲ ﻣﺘﺤﻒ اﻟﻌﻴﻦ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻗﺪم ﻣﺘﺎﺣﻒ اﻟﺪوﻟﺔ واﻟﺬي أﻧﺸﺄه اﻟﻤﻐﻔﻮر ﻟﻪ اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻄﺎن آل ﻧﻬﻴﺎن ﻃﻴﺐ اﻟﻠﻪ ﺛﺮاه ﺳﻨﺔ 1971ﻣﻴﻼدﻳﺔ ،ﻟﻴﻀﻢ ﻣﺎ اﺳﺘﺨﺮﺟﺘﻪ اﻟﺒﻌﺜﺎت اﻷﺛﺮﻳﺔ اﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻣﻨﺬ ﺧﻤﺴﻴﻨﻴﺎت اﻟﻘﺮن اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻣﻦ ﻣﻮاﻗﻊ اﻣﺎرة اﺑﻮ ﻇﺒﻲ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﺜﻞ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺟﺒﻞ ﺣﻔﻴﺖ وام اﻟﻨﺎر وﻫﻴﻠﻲ وﻗﺮن ﺑﻨﺖ ﺳﻌﻮد واﻟﻘﻄﺎرة.. اﻟﺦ. اﻟﻘﻄﻌﺔ اﻟﻤﺨﺘﺎرة ﻣﻦ ﻣﺘﺤﻒ اﻟﻌﻴﻦ ﻫﻲ ﻗﻄﻌﺔ ﺣﻠﻲ ﻣﻦ ﻣﺎدة اﻹﻟﻴﻜﺘﺮوم وﻫﻲ ﺧﻠﻴﻂ ﻣﻦ اﻟﺬﻫﺐ واﻟﻔﻀﺔ ..اﻛﺘﺸﻔﺖ ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻘﻄﺎرة وﻫﻲ ﻣﻦ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ اﻟﻤﺴﻤﺎة ﺑﺤﻀﺎرة وادي ﺳﻮق .أﻣﺎ ﻋﻦ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻌﺎم ﻓﻬﻮ ﻟﺤﻴﻮاﻧﻴﻦ ﻣﻠﺘﺼﻘﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺨﻠﻒ ﺑﺤﺚ ﻳﺸﻜﻞ رﺑﻤﺎ دﻻﻳﻪ اﺳﺘﺨﺪﻣﻬﺎ ﻛﻼ اﻟﺠﻨﺴﻴﻦ ﻟﻠﺰﻳﻨﺔ وﻟﻢ ﻳﺜﺒﺖ ان ﻛﺎﻧﺖ ﻷﻏﺮاض دﻳﻨﻴﺔ أم ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺰﻳﻨﺔ وﻓﻘﻂ ،واإن ﻛﻨﺖ اﻋﺘﻘﺪ ﺷﺨﺼﻴﺎً أﻧﻬﺎ دﻻﻟﺔ ﻟﻠﺨﺼﻮﺑﺔ رﺑﻤﺎ اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ ﻓﻲ ﻃﻘﻮس ﻣﻮﺳﻤﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺰراﻋﺔ رﺑﻤﺎ. ﻣﻜﺘﺸﺎﻓﺎت ﻗﺮﻳﺒﺔ اﻟﺸﻜﻞ واﻟﺮﻣﺰﻳﺔ اﻛﺘﺸﻔﺖ ﻓﻲ ﺣﻀﺎرة أم اﻟﻨﺎر ﺗﺤﺪﻳﺪا ً ﻓﻲ ﺗﻞ أﺑﺮق ،وأﻳﻀﺎ اﻟﻘﻄﻌﻪ اﻟﺸﻬﻴﺮة اﻟﻤﻜﺘﺸﻔﺔ ﻓﻲ ﻣﺪاﻓﻦ 124
ﻛﻨﻮز إﻣﺎراﺗﻴﺔ
اﻟﺒﺪﻳﺔ ﻣﻦ إﻣﺎرة اﻟﻔﺠﻴﺮة وﻫﻲ أﻳﻀﺎ ﺗﻤﺜﻞ اﻟﻘﻄﻌﺔ اﻟﺮﺋﻴﻴﺔ ﻟﻤﺘﺤﻒ اﻟﻔﺠﻴﺮة ﻟﻶﺛﺎر واﻟﺬي ﺗﺄﺳﺲ ﻋﺎم 1991ﻣﻴﻼدﻳﺔ. ﻓﻘﻂ ﻧﻤﻮذﺟﺎن واﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﺤﺠﺮ دﻋﻮﻧﺎ ﻧﻘﻮل إن اﻓﺘﺮﺿﻨﺎ ﺣﺠﺮﻳﺔ اﻟﻄﻴﻦ ﺑﻌﺪ ﺣﺮﻗﻪ وﻫﻮ ﺟﻤﻞ ﻣﻮﻳﻠﺢ ،واﻟﻨﻤﻮذج اﻵﺧﺮ ﻣﻌﺪن وﻫﻲ دﻻﻳﺔ اﻟﻌﻴﻦ ﺣﻴﺚ ﺗﻮﺟﺪ ﻓﻲ ﻣﺘﺤﻔﻬﺎ ،أو اﻟﻘﻄﺎرة ﺣﻴﺜﻤﺎ ﻛﺎن ﻣﻮﻗﻊ اﻻﻛﺘﺸﺎف .ﻛﻼ اﻟﻘﻄﻌﺘﺎن ﺗﺄﺗﻴﺎن ﻣﻦ زﻣﻦ ﺑﻌﻴﺪ وﻟﻜﻼﻫﻤﺎ ﻗﺼﺔ … ﺑﺪأت ﻗﺪﻳﻤﺎ وﻟﻢ ﺗﻨﺘﻪ ﺑﻌﺪ ،وﻣﻘﺎﻟﻲ ﻫﺬا ﻟﻴﺲ اﻹ ﺟﺰء ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻘﺼﺔ، ﺣﺎوﻟﺖ ﻓﻴﻪ ﻗﺪر ﻣﺎ اﺳﺘﻄﻌﺖ أﻻ أﺳﺘﺨﺪم أﺳﻤﺎء وﻣﺼﻄﻠﺤﺎت ﻗﺪ ﺗﺮﻳﺢ اﻟﻤﺘﺨﺼﺺ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻗﺪ ﺗﺘﻌﺐ ﻛﺜﻴﺮا ً ﻣﻦ ﻟﻴﺲ ﻟﻪ ﺑﺎﻵﺛﺎر واﻟﺘﺎرﻳﺦ ذﻟﻚ اﻟﻘﺮب ،وأدﺧﻠﺖ ﺑﻌﻀﺎً ﻣﻦ أﺳﻤﺎء ﻟﻤﻮاﻗﻊ أﺛﺮﻳﺔ وﻫﻲ ﻻ ﺷﻚ اﺻﺒﺤﺖ ﻣﺸﻬﻮرة ﺑﺴﺒﺐ اﻻﻛﺘﺸﺎﻓﺎت اﻷﺛﺮﻳﻪ اﻟﻤﺘﻮاﻟﻴﻪ أو ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻤﺘﺎﺣﻒ اﻟﺘﻲ أﺳﺴﺖ وأﺻﺒﺤﺖ ﺑﻴﺘﺎ ﻣﻔﺘﻮﺣﺎ ﻟﻠﺰاﺋﺮﻳﻦ ﻣﻤﻦ ﻳﻮدون رؤﻳﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻋﻴﻨﺎ ،وأوردت أﻳﻀﺎً أﺳﻤﺎء ﻟﺤﻘﺐ زﻣﻨﻴﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻟﻬﺎ ﻓﺘﺮات ازدﻫﺎرﻫﺎ ﻣﺜﻞ ﺣﻀﺎرة ﺟﺒﻞ ﺣﻔﻴﺖ اﻟﻮاﻗﻊ ﻓﻲ إﻣﺎرة اﻟﻌﻴﻦ واﻟﺘﻲ اﻣﺘﺪت ﻣﻦ 3200ق.ق.م .وﺣﺘﻰ 2500ق.م. واﻟﺘﻲ ﻇﻬﺮت ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺣﻀﺎرة أﺧﺮى ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﻟﻜﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺣﻞ ﺣﻴﺚ ﺟﺰﻳﺮة أم اﻟﻨﺎر وﺣﻀﺎرﺗﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﺳﺎدت ﻣﻦ 2600ق.م. وﺣﺘﻰ 2000ق.م .ﺣﻴﺚ ﻇﻬﺮت ﺣﻀﺎرة إﻟﻰ اﻟﺸﻤﺎل ﻫﻲ ﺣﻀﺎرة وادي ﺳﻮق اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﺎرﻗﺔ واﻟﺘﻲ داﻣﺖ ﻷرﺑﻌﺔ ﻗﺮون ﻣﻦ ﻋﺎم 2000ق.م .وﺣﺘﻰ .1600ق.م ،واﻟﺤﺪﻳﺚ ﺣﻮل اﻟﺤﻀﺎرات واﻟﺤﻘﺐ اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﺮت ﺑﻬﺎ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺣﺪﻳﺚ ﻃﻮﻳﻞ وﻻ ﺗﻜﻔﻴﻪ إﺷﺎرة ﻓﻲ ﻣﻘﺎل ،ورﺑﻤﺎ ﺻﺎر ﻣﻮﺿﻮع ﻣﻘﺎل ﻗﺎدم ،ﻧﺤﻜﻲ ﻓﻴﻪ ﻗﺼﺔ أﺛﺮ ﺻﻨﻌﻪ ﻣﻦ ﺳﻜﻦ اﻟﺪﻳﺎر
ﺟﻤﻞ ﻣﻮﻳﻠﺢ ،ﻣﺘﺤﻒ اﻟﺸﺎرﻗﺔ ﻟﻶﺛﺎر .اﻟﺸﺎرﻗﺔ اﻻﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة
ﺣﻀﺎرة أم اﻟﻨﺎر ﺛﻢ ﺣﻀﺎرة وادي ﺳﻮق. وﻟﻤﻦ ﻻ ﻳﻌﺮف ﻓﺎﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﻫﻨﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻏﻴﺮ ﻣﺎﻫﻲ ﻋﻠﻴﻪ اﻵن ﻣﻦ ﻗﺤﻂ ﻇﺎﻫﺮ ،ﻓﻜﺎﻧﺖ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻛﺜﻴﺮة ﻣﻨﺬ اﻷﻟﻒ اﻟﺨﺎﻣﺲ وﺣﺘﻰ اﻷﻟﻒ اﻷول ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻴﻼد ،ﺗﺸﻜﻞ واﺣﺎت ﻓﻲ ﻗﻠﺐ ﺗﻠﻚ اﻟﺼﺤﺎري اﻟﻮاﺳﻌﺔ وﻻ أدل ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﻤﻜﺘﺸﻔﺔ واﺣﺪ ﺗﻠﻮ اﻵﺧﺮ وأﺻﺒﺤﺖ أﺳﻤﺎء ﻣﺜﻞ أم اﻟﻨﺎر وﺗﻞ أﺑﺮق وﻣﻠﻴﺤﻪ ..اﻟﺦ ،ﺗﻤﺜﻞ ﺛﻘﺎﻓﺎت ﻟﻬﺎ ﻃﺎﺑﻌﻬﺎ اﻟﺨﺎص واﻟﺬي ﺗﺮﻛﺘﻪ ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﺣﻔﻈﺘﻬﺎ ﻟﻨﺎ ﺑﻌﺾ اﻟﻘﺒﻮر، واﺻﺒﺤﻨﺎ ﻧﺤﺪد اﻷﺛﺮ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﺑﻊ اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻜﻞ ﺣﻀﺎرة. ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻋﺎﻣﺔ واﻹﻣﺎرات اﻟﻘﺪﻳﻢ ﻋﻠﻰ ﻃﺮق اﻟﺘﺠﺎرة ﻣﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﺸﺮق ﻣﺘﻤﺜﻼ ﻓﻲ اﻟﻬﻨﺪ وﺑﻼد اﻟﺮاﻓﺪﻳﻦ وﻣﺼﺮ ،ﺗﺮك اﻳﻀﺎ أدﻟﺘﻪ ﻋﻠﻲ ذاك اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﺘﺠﺎري واﻟﺤﻀﺎري وﺗﺮﻛﺖ ﺑﻌﺾ اﻟﺤﻀﺎرات ﺗﺄﺛﻴﺮاﺗﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻫﻮاﻟﺤﺎل ﻓﻲ اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﺣﻴﺚ ﻳﺘﺮك ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻤﻨﺘﺞ اﻟﺤﻀﺎري اﻷوﺳﻊ اﻧﺘﺸﺎرا ً ﺗﺄﺛﻴﺮه وﺑﺼﻤﺘﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻤﺤﻴﻂ ﻛﻤﺎ ﻧﺸﺎﻫﺪه وﻧﻠﻤﺴﻪ ﻣﻊ اﻟﺜﻮرة اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ واﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻨﺎ ﻟﻬﻮاﺗﻒ ﻣﻦ ﻣﻨﺘﺠﺎت دول ﺗﺒﻌﺪ ﻋﻨﺎ اﻻف اﻻﻣﻴﺎل ﻟﻴﺲ ﺑﺠﺪﻳﺪ ﻓﻘﺪ ﺳﺒﻘﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﺼﻮر اﻟﺤﺠﺮﻳﺔ ﻣﻨﺘﺠﺎت ﻛﺎﻧﺖ ﻟﻬﺎ اﻫﻤﻴﺘﻬﺎ اﻟﻌﻈﻤﻰ ﻋﻨﺪ ﺳﺎﻛﻦ اﻹﻣﺎرات ﻓﻲ اﻟﻌﺼﻮر اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻓﺼﻨﻊ اﻟﻔﺆوس اﻟﺤﺠﺮﻳﺔ واﻟﻨﺼﺎل وﺷﺎرك ﻓﻲ ﺗﺠﺎرﺗﻬﺎ وﻣﻦ ﺑﻌﺪﻫﺎ اﻻواﻧﻴﻪ اﻟﻔﺨﺎرﻳﺔ وﻫﻲ اﻟﻤﻨﺘﺞ اﻷﻫﻢ ﻻﻧﺴﺎن اﻟﻌﺼﻮر اﻟﺤﺠﺮﻳﺔ ،وﻟﻘﺪ اﻛﺘﺸﻔﺖ اﻟﺒﻌﺜﺎت اﻻﺛﺮﻳﺔ ﻋﺪدا ً ﻣﻦ اﻻواﻧﻲ اﻟﺤﺠﺮﻳﻪ واﻟﻔﺨﺎرﻳﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﺻﻨﻊ ﻫﻨﺎ وﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﺟﻠﺐ ﻣﻦ ﺑﻼد اﻟﺮاﻓﺪﻳﻦ وﻣﺼﺮ .وﺣﺮﻛﺔ اﻟﺘﺒﺎدﻟﻲ اﻟﺘﺠﺎري وﻣﻦ ﺛﻢ اﻟﺤﻀﺎري ﺳﺎﻋﺪ ﻓﻨﺎﻧﻮ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﻘﺐ ﻋﻠﻲ إﺧﺮاج ﻣﺎ رﺳﺦ ﻓﻲ ازﻫﺎﻧﻬﻢ ﻫﻢ اﻳﻀﺎً ﻣﻦ أﺷﻜﺎل ﻟﻬﺬه اﻟﺤﻴﻮﻧﺎت اﻟﺒﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺮﻋﻰ ﻓﻲ ﺳﻬﻮل اﻹﻣﺎرات اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻓﺘﺮك ﺧﺮﺑﺸﺎﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﺻﺨﻮر اﻟﺠﺒﺎل اوﻻً ﺛﻢ ﺑﻌﺪﻣﺎ ان ﺗﻄﻮرت ﻓﻨﻮﻧﻪ ﺑﺪأ أﻳﻀﺎ ﺑﺘﻜﺸﻴﻞ اﻟﻄﻴﻦ وﺻﻨﻊ ﻣﻦ اﻟﻔﺨﺎر ﻋﺪدا ﻛﺒﻴﺮا ً ﻣﻦ اﻵﻧﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ وﺑﻌﻀﺎ ﻣﻦ اﻷﺷﻜﺎل اﻟﺤﻴﻮاﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﺎول اﺧﺮاج ﻣﻬﺎرﺗﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺠﻪ ،وﻃﺎل اﻟﺘﻄﻮر ﺗﺤﺴﻴﻦ ﻣﺎدﺗﻪ اﻟﻄﻴﻨﻴﺔ أو اﻟﺤﺠﺮﻳﺔ إﻟﻰ أن ﺗﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﺎدن ﻣﺘﺪرﺟﺎً ﻣﻦ اﻟﻨﺤﺎس واﻟﺒﺮوﻧﺰ وﺣﺘﻰ اﻟﺬﻫﺐ واﻟﻔﻀﺔ ،واﻟﺘﺪرج اﻟﻈﺎﻫﺮ ﻷي زاﺋﺮ ﻟﻤﺘﺤﻒ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﺎﺣﻒ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﻗﻄﻊ اﻟﺤﻠﻲ اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ ﻛﻤﺜﺎل ﻣﺎ ﻫﻮ اﻻ ﻧﺘﺎج ﻓﺘﺮات ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﺟﺮب ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻘﺪﻳﻢ ﻛﻞ ﻓﻨﻮﻧﻪ وﺣﺮﻓﻴﺘﻪ. ﻣﺠﺮد ﻗﻄﻌﺔ أﺛﺮﻳﺔ ﻗﺪ ﺗﺼﺤﺢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ ﺳﺎدت ﻟﻘﺮون وﻗﺮون ،ﻣﺜﻞ ان اﻟﺒﻄﺎﻟﻤﺔ ﻫﻢ أول ﻣﻦ أدﺧﻠﻮا اﻟﺠﻤﺎل إﻟﻰ اﻟﺼﺤﺮاء وﻫﺠﻨﻮﻫﺎ وﻫﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ ﺳﺎﺋﺪة ﻓﻲ زﻣﻦ اﻟﻤﺆرﺧﻴﻦ اﻟﺮواة ﺣﺘﻲ وﻗﺖ ﻗﺮﻳﺐ ﺟﺪا ً، وﻟﻜﻦ ﻋﺰﻳﺰي اﻟﻘﺎرئ ﻳﻜﻔﻲ ﻓﻘﻂ أﺛﺮ ﻻ ﻳﺘﻌﺪي ﺣﺠﻤﻪ ﻗﺒﻀﺔ اﻟﻴﺪ ،وﻫﻲ ﻟﺠﻤﻞ ﻣﺼﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﻄﻴﻦ اﻟﻤﺤﺮوق ﺑﺪرﺟﺔ دﻗﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﺣﺘﻲ ان اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ أرﺷﻮﻓﻬﺎ ﻛﻤﺎدة ﻣﺼﻨﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﺰف. اﻟﺠﻤﻞ ﺷﻬﻴﺮ ﺑﺎﺳﻢ ﺟﻤﻞ ﻣﻮﻳﻠﺢ ،واﻻﺳﻢ ﻳﻌﻮد ﻟﻤﻮﻗﻊ اﻻﻛﺘﺸﺎف وﻫﻮ ﻣﻮﻗﻊ ﻣﻮﻳﻠﺢ اﻻﺛﺮي واﻟﺬي ﻳﻌﺪ واﺣﺪا ً ﻣﻦ أﻫﻢ اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻷﺛﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ أرض دوﻟﺔ اﻻﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ،واﻟﻘﺼﺔ ﺑﺪأت ﻣﻊ اﻛﺘﺸﺎف اﻟﺒﻌﺜﺔ اﻷﺛﺮﻳﺔ
إﻧﺎء ﻣﻦ اﻟﺤﺠﺮ اﻟﺼﺎﺑﻮي ﻳﻌﻮد ﻟﻠﻌﺼﻮر اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ،ﻣﺘﺤﻒ اﻟﻔﺠﻴﺮة ،اﻻٕﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة
دﻻﻳﺔ اﻟﺒﺪﻳﺔ ﻧﻤﻮذج ﻃﺒﻖ اﻻٔﺻﻞ،
ﻗﺒﺮ اﻋﻴﺪ ﺑﻨﺎؤه ﻓﻲ ﻣﺘﺤﻒ اﻟﻔﺠﻴﺮة ﻳﻤﺜﻞ ﺷﻜﻞ اﻟﻘﺒﻮر اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻗﺪﻓﻊ واﻟﺒﺪﻳﺔ
ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺼﺨﻮر اﻟﺘﻲ اﻛﺘﺸﻔﺖ ﻓﻲ ﺟﺒﺎل اﻟﻔﺠﻴﺮة ،ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﻣﻦ اﻟﺨﺮﺑﺸﺎت واﻟﻨﻘﻮش اﻟﺼﺨﺮﻳﺔ ،اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﻈﺮ اﻟﺪراﺳﺔ
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
123
ﺗﺎرﻳﺦ اﻹﻣﺎرات
آﺛﺎر ﻣﻦ ﺳﻜﻦ اﻟﺪﻳﺎر
ﻛﻨﻮز إﻣﺎراﺗﻴﺔ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺘﺪاوي
اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﺣﻠﺔ ﺣﺎﻛﻬﺎ اﻟﻤﺆرﺧﻮن وأﻟﺒﺲ ﻛﻞ واﺣﺪ ﻣﻨﻬﻢ ﺣﻠﺘﻪ ﻷراض وﺷﻌﻮب ،وأﺻﺒﺢ ﻣﺠﺎل رؤﻳﺘﻨﺎ أو ﻟﻨﻘﻞ ﺗﺨﻴﻼﺗﻨﺎ ﺣﻮل ﺷﻌﺐ ﻣﻦ اﻟﺸﻌﻮب ،أو ﺣﺘﻰ ﺣﻮل ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ،ﻣﺘﺴﻤﺔ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﺑﺎﻟﺼﻮرة اﻟﺘﻲ رﺳﻤﻬﺎ ﻟﻨﺎ ﻣﺆرﺧﻨﺎ اﻟﻤﺨﺘﺎر أو ﻣﺼﺪرﻧﺎ اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟﺸﻌﺐ وﻋﻦ ﻫﺬه اﻷرض .وﻟﺤﺴﻦ ﺣﻆ ﺟﻴﻠﻨﺎ أﻧﻨﺎ وﻟﺪﻧﺎ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ ﺣﻀﺎرة اﻹﻧﺴﺎن ،ﺷﻬﺪت ﻛﻜﻞ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﻌﻠﻮم ﺗﻘﺪﻣﺎً ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﻣﻮﺿﻮﻋﻨﺎ وﻫﻮ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ،وأﺣﺪﺛﺖ اﻻﻛﺘﺸﺎﻓﺎت اﻷﺛﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻧﻴﻦ اﻷﺧﻴﺮﻳﻦ ﻃﻔﺮة ﻫﺎﺋﻠﺔ ﻻ ﻓﻲ ﺣﺠﻢ اﻻﻛﺘﺸﺎﻓﺎت وﺣﺪﻫﺎ ﺑﻞ ﻓﻲ ﺗﻄﻮر ﻧﻈﻢ دراﺳﺘﻬﺎ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ إﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﺗﺄرﻳﺦ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ،واﻟﻔﻜﺮة اﻟﺘﻲ ﻗﺒﻠﻨﺎﻫﺎ وﺛﺒﺘﺖ ﻓﻲ ﻣﺨﻴﻼﺗﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﺮواﻳﺎت اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻋﻦ ﺷﻌﺐ ﻣﻦ اﻟﺸﻌﻮب. رﺑﻤﺎ ﻛﻨﺖ ﻛﻐﻴﺮي ﻗﺒﻞ أن أﺑﺪأ أوﻟﻰ رﺣﻼﺗﻲ ﻣﻨﺬ ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻲ ﻋﻘﺪﻳﻦ إﻟﻰ دوﻟﺔ اﻹﻣﺎرت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة ،ﻇﻦ ﻛﺜﻴﺮون أن ﻫﺬه اﻷرض وﻫﺬا اﻟﺸﻌﺐ ﻫﻤﺎ ﻓﻘﻂ ﻧﺘﺎج اﻛﺘﺸﺎﻓﺎت اﻟﻨﻔﻂ ..وﻫﻮ ﺣﺪﻳﺚ ﻣﻨﻄﻘﻲ إن 122
ﻛﻨﻮز إﻣﺎراﺗﻴﺔ
ﺗﺤﺪﺛﻨﺎ ﻋﻦ اﻟﺨﻤﺴﻴﻦ ﻋﺎﻣﺎً اﻻﺧﻴﺮة ،ﻟﻜﻦ ﻟﻴﺲ ﺑﻌﺪ ﻣﺎ أﺧﺮﺟﺖ ﻣﻮاﻗﻊ أﺛﺮﻳﺔ ﻣﻦ ﻣﻘﺘﻨﻴﺎت ﺗﻤﻸ ﻋﺪدا ً ﻣﻦ ﻣﺘﺎﺣﻒ دوﻟﺔ اﻹﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة ،ﻣﺜﻞ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﻬﻴﻠﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﻴﻦ وأم اﻟﻨﺎر ﻓﻲ أﺑﻮﻇﺒﻲ وﺗﻞ أﺑﺮق ﻓﻲ اﻟﺸﺎرﻗﺔ وﻗﺪﻓﻊ ﻓﻲ اﻟﻔﺠﻴﺮة وﺳﺎروق اﻟﺤﺪﻳﺪ ﻓﻲ دﺑﻲ وﻣﻮاﻗﻊ أﺧﺮى ﻛﺜﻴﺮة ،ﺣﺘﻤﺎ ﺳﺘﻘﻊ ﻋﻴﻨﻚ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﺨﺮﺟﺎﺗﻬﺎ اﻷﺛﺮﻳﺔ إن زرت ﻣﺘﺤﻔﺎً ﻣﻦ ﻣﺘﺎﺣﻒ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ ﻓﻲ أﺑﻮﻇﺒﻲ واﻟﻌﻴﻦ ودﺑﻲ وﺳﺎروق اﻟﺤﺪﻳﺪ واﻟﺸﺎرﻗﺔ واﻟﻔﺠﻴﺮة وأم اﻟﻘﻴﻮﻳﻦ وﻋﺠﻤﺎن ورأس اﻟﺨﻴﻤﺔ. ﻻ ﺷﻚ أن اﻟﻔﻨﻮن ﺑﻜﺎﻓﺔ أﻧﻮاﻋﻬﺎ ﻫﻲ أﻣﻮر ﻻﺣﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﺳﺎﻛﻦ اﻹﻣﺎرات اﻟﻘﺪﻳﻢ ،ﺑﻌﺪﻣﺎ أن ﻧﻈﻢ أﻣﻮر ﺑﻘﺎﺋﻪ ﻣﻦ ﺗﺄﻣﻴﻦ ﻣﺼﺪر ﻟﻠﻐﺬاء وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﻣﻦ ﻛﺎﻓﺔ اﻷﺧﻄﺎر ،ﺑﺪأ ﺑﻌﺪ اﺣﺴﺎﺳﻪ ﺑﺎﻷﻣﺎن ﻓﻲ رﺣﻠﺔ اﺳﺘﺨﺮاج ﻣﺎ ﺑﺪاﺧﻠﻪ ﻣﻦ ﻓﻦ ﻓﻄﺮي ﻛﻐﻴﺮه ﻣﻦ ﺛﻘﺎﻓﺎت وﺣﻀﺎرات اﻟﻌﺼﻮر اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ .واﺑﺘﺪأ ﺳﺎﻛﻦ اﻹﻣﺎرات اﻟﻘﺪﻳﻢ ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻴﻂ ﺣﻮﻟﻪ ﻓﺄﺣﺐ ﻓﻲ اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت واﻟﺰﻫﻮر أﻟﻮاﻧﻬﺎ ،وأﺑﻬﺮه ﻓﻲ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ ﻣﺰﻳﺞ اﻟﻘﻮة واﻟﻠﻴﻮﻧﺔ ﻓﻲ ﺣﺮﻛﺘﻬﺎ ،وﻋﺸﻖ ﻓﻲ اﻟﻄﻴﻮر ﺗﻐﺮﻳﺪﻫﺎ ،وﺳﺎﻋﺪﺗﻪ ﺧﺼﻮﺑﺔ اﻷرض وﻣﺜﺎﻟﻴﺔ اﻟﻄﻘﺲ ﻓﻲ ان ﻳﻘﻴﻢ ﻣﺴﺘﻌﻤﺮات ﺳﻜﻨﻴﺔ داﻣﺖ ﻋﺪة ﻗﺮون ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻣﻬﻤﻪ ﻣﻦ اﻟﻌﺼﻮر اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ،ﻣﺜﻞ ﺣﻀﺎرة ﺟﺒﻞ ﺣﻔﻴﺖ وﻣﻦ ﺑﻌﺪﻫﺎ
ﻓﺒﻬﺮﺗﻬﻢ ﺑﺼﻮﺗﻬﺎ اﻟﺠﻤﻴﻞ اﻟﺬﻫﺒﻲ ،ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻻﺣﻈﻮا ﺿﻌﻒ ﺛﻘﺎﻓﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ واﻟﺸﻌﺮ واﻷدب ،وﺳﻮء ﻧﻄﻘﻬﺎ ﻟﻤﺨﺎرج اﻟﺤﺮوف ،ﻓﺎﺳﺘﻘﺮ رأﻳﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻛﻴﻞ اﻟﺸﻴﺦ اﻟﻔﻨﺎن ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﺮﻋﺎﻳﺘﻬﺎ وﺗﺜﻘﻴﻔﻬﺎ، ﻓﺎﺷﺘﺮط ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻻﻧﺘﻘﺎل ﻟﻺﻗﺎﻣﺔ ﻓﻲ ﺣﻠﻮان ،ﻷﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﻨﺘﻈﻢ ﻓﻲ دراﺳﺔ ﻣﻨﻬﺠﻴﺔ واﻛﺘﻔﺖ ﺑﺤﻔﻆ اﻷﻧﺎﺷﻴﺪ واﻵﻳﺎت اﻟﻘﺮآﻧﻴﺔ وأﻟﺤﺎن اﻟﻤﻮﺷﺤﺎت اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ واﺧﺘﺎر ﻟﻬﺎ ﻛﺘﺎب اﻷﻏﺎﻧﻲ اﻟﺬي ﻛﺎﻧﺖ دار اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻗﺪ أﺻﺪرت ﻃﺒﻌﺘﻪ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ واﺣﺪ وﻋﺸﺮﻳﻦ ﻣﺠﻠﺪا ً ﻋﺪا اﻟﻔﻬﺎرس ،وﺑﻨﻴﺔ اﻟﻜﺘﺎب ﻣﻮﺿﻮﻋﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس اﻷﺻﻮات واﻷﻟﺤﺎن اﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ ،وﻳﺘﻀﻤﻦ أﻫﻢ أﺷﻌﺎر اﻟﻐﺰل وأﺧﺒﺎر اﻟﻤﻐﻨﻴﻦ واﻟﻤﻐﻨﻴﺎت ،وﻳﻘﺪم ﺻﻮرة زاﻫﻴﺔ ﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﻠﻐﺔ واﻟﻔﻜﺮ واﻟﻔﻦ واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺮاﻗﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﺼﺮ اﻷول ،وإن ﻛﺎﻧﺖ رﻣﻮزه اﻹﻳﻘﺎﻋﻴﺔ ﻣﺎ زاﻟﺖ ﻏﺎﻣﻀﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺪارﺳﻴﻦ ﺣﺘﻰ اﻟﻴﻮم ،ﺣﻜﻰ ﻟﻲ اﻷﺳﺘﺎذ زﻛﻲ – رﺣﻤﻪ اﻟﻠﻪ – ﻛﻴﻒ ﺗﻌﻤﻘﺖ ﺣﻴﻨﺌﺬ ﺻﻠﺔ واﻟﺪه ﺑﺘﻠﻤﻴﺬﺗﻪ اﻟﻨﺠﻴﺒﺔ ،وﻛﻴﻒ ﺗﻮﻟﺪت ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﺑﻤﺮور اﻟﺸﻬﻮر وﺳﺎﻋﺎت اﻟﺼﺤﺒﺔ ﻣﺸﺎﻋﺮ اﻟﺤﺐ اﻟﻌﻤﻴﻖ ،ﺣﻴﺚ ﻋﺸﻘﺖ ﻓﻨﻪ اﻟﺠﻤﻴﻞ وﺟﻬﺪه ﻓﻲ ﺻﻘﻞ ﻣﻮﻫﺒﺘﻬﺎ وﺷﺨﺼﻴﺘﻬﺎ ،ﻓﺄﺧﺬت ﺗﺒﻌﺚ ﻟﻪ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻬﻮى واﻟﻐﺮام ﻛﻠﻤﺎ ﻏﺎدرت ﻣﺼﺮ أو ﺗﺮﻛﺖ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ،وﺑﻠﻎ ﻣﻦ وﻟﻌﻬﺎ ﺣﻴﻨﺌﺬ ﺑﻪ أن اﻗﺘﺮﺣﺖ ﻋﻠﻴﻪ اﻻﻗﺘﺮان ﺑﻬﺎ ،وﻟﻢ ﻳﻜﻦ ذﻟﻚ ﻏﺮﻳﺒﺎً ﻣﻦ ﺷﻴﻮخ ذﻟﻚ اﻟﻌﺼﺮ ،ﻟﻜﻨﻪ اﻋﺘﺬر ﻟﻬﺎ ﺑﺮﻓﻖ وآﺛﺮ أن ﻳﻈﻞ أﺳﺘﺎذﻫﺎ وﺻﺪﻳﻘﻬﺎ اﻟﺤﻤﻴﻢ ﻷﻧﻪ أدرك ﻣﺎ ﻳﻨﺘﻈﺮﻫﺎ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ واﻋﺪ وﺑﺎﻫﺮ ،وﺧﺸﻲ أن ﻳﻘﺘﺼﺮ ذﻛﺮه ﻋﻠﻰ أن ﻳﻜﻮن ﻣﺠﺮد زوج اﻟﺴﺖ أم ﻛﻠﺜﻮم ،وﻫﻮ اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﻈﻦ أن اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﺳﻮف ﻳﺴﺠﻞ ﻣﺂﺛﺮه وﻛﺘﺎﺑﺎﺗﻪ وإﺑﺪاﻋﺎﺗﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﻤﺘﻨﺎﺛﺮة ﻓﻲ اﻟﻘﺼﻮر اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ،وﻳﺒﺪو أن اﻋﺘﺰاز اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ ﺑﻤﻘﺎﻣﻬﻢ ﻳﺠﻌﻠﻬﻢ ﻳﺒﺎﻟﻐﻮن ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﺮ ذواﺗﻬﻢ ﻋﺎدة، ورﺑﻤﺎ ﻛﺎن اﻟﺸﻴﺦ ﻳﺪرك أن ﻓﺎرق اﻟﺴﻦ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ وﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﺸﻬﺮة ﻟﻦ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻫﺬا اﻟﺰواج ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻤﺮار ،ﻟﻜﻦ ﻇﻠﺖ ﻋﻼﻗﺘﻬﻤﺎ ﻗﻮﻳﺔ ﺣﺘﻰ ﺗﻮﻟﻰ اﻟﺸﺎﻋﺮ أﺣﻤﺪ راﻣﻲ ﻣﻮاﺻﻠﺔ ﻣﺎ ﺑﺪأه اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ وﺗﺴﻠﻢ ﻣﻨﻪ زﻣﺎم اﻟﻌﻮاﻃﻒ وﺗﺮﺑﻴﺘﻬﺎ واﻟﺸﻌﺮ وﺗﻨﻤﻴﺘﻪ واﻟﻔﻦ وﺗﺬوﻗﻪ .ﻓﺘﻨﺘﻲ ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺤﺎل ﻫﺬه اﻟﻘﺼﺔ اﻟﺸﺎﺋﻘﺔ ﻟﻤﻌﺒﻮدﺗﻲ اﻷﺛﻴﺮة وﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺑﺠﺪ ﻣﻌﺒﻮدﺗﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪة ،وﺗﻢ اﻟﺰواج ﻣﻦ ﺣﻔﻴﺪة اﻟﺸﻴﺦ اﻟﻤﻌﺸﻮق ،واﻏﺘﺮﺑﻨﺎ ﻟﺴﻨﻮات ﻓﻲ اﺳﺒﺎﻧﻴﺎ ﻟﻠﺪراﺳﺔ واﻟﻌﻤﻞ ،وﺗﺎﺑﻌﺖ رﺣﻼﺗﻲ إﻟﻰ اﻟﻤﻜﺴﻴﻚ ﺣﺘﻰ ﻋﺪت ﻧﻬﺎﺋﻴﺎً اﻟﻰ اﻟﻮﻃﻦ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺎت ،واﻟﺘﻘﻴﺖ ﻓﻲ اﺗﺤﺎد اﻟﻜﺘّﺎب ﺑﺼﺪﻳﻘﻲ اﻟﺮاﺣﻞ ﻣﺤﻔﻮظ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ وﻛﺎن ﻳﻜﺘﺐ دراﻣﺎ أم ﻛﻠﺜﻮم ،ﻓﺄﺧﺒﺮﺗﻪ ﺑﻬﺬه اﻟﻘﺼﺔ ﻓﻄﻠﺐ ﻣﻨﻲ وﻟﻮ رﺳﺎﻟﺔ واﺣﺪة
ﺗﻮﺛﻖ ﻫﺬه اﻟﻌﻼﻗﺔ ،ﻓﻌﺪت ﻷﺑﺤﺚ ﻓﻲ أوراق ﻋﻤﻲ اﻷﺳﺘﺎذ زﻛﻲ اﻟﺬي ﻛﺎن ﻗﺪ رﺣﻞ ﺑﺪوره ﻓﻠﻢ أﻋﺜﺮ ﻋﻠﻰ أي أﺛﺮ ﻟﻠﻤﻠﻒ اﻷﻧﻴﻖ اﻟﺬي ﺳﺒﻖ أن اﻃﻠﻌﺖ ﻋﻠﻴﻪ ،وﻛﻞ ﻣﺎ ﻋﺜﺮت ﻋﻠﻴﻪ واﺣﺘﻔﻈﺖ ﺑﻪ ﻋﻨﺪي ﻫﻮ ﺻﻮرة ﻛﺒﻴﺮة ﻓﺎرﻫﺔ ﻷم ﻛﻠﺜﻮم وﻫﻲ ﻓﻲ رﻳﻌﺎن اﻟﺸﺒﺎب واﻟﺠﻤﺎل ﻛﺘﺒﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺨﻄﻬﺎ "ﺗﺬﻛﺎر اﻹﺧﻼص إﻟﻰ ﺻﺪﻳﻘﻲ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ" ﻣﺆرﺧﺔ ﻓﻲ 22/04/1934م ،وﻫﻲ وﺣﺪﻫﺎ ﻻ ﺗﻜﻔﻲ ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻟﺘﻮﺛﻴﻖ ﻫﺬه اﻟﺴﻴﺮة، أﻓﺎد ﻣﺤﻔﻮظ ﻣﻦ ﻗﺼﺔ ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﺸﻴﺦ اﻟﻤﺮاﻏﻲ وأدرﺟﻬﺎ ﻓﻲ ﺳﻴﺮﺗﻪ ﻷن ﻫﻨﺎك ﺷﻮاﻫﺪ أﺧﺮى ﻋﻠﻴﻬﺎ ،ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢ ﻳﺴﺘﻄﻊ إدراج ﻫﺬا اﻟﺤﺐ اﻷول ﻟﻸﺳﺘﺎذ اﻟﺼﺪﻳﻖ ،وﻣﺎ زﻟﺖ ﺣﺘﻰ اﻵن ﺑﻌﺪ رﺣﻴﻞ اﻟﺬي ﺷﻬﺪ وﻗﺎﺋﻊ ﻫﺬه اﻟﻌﻼﻗﺔ أﺳﺄل ﻋﻦ اﻟﻤﻠﻒ اﻟﻤﻔﻘﻮد واﻟﺬي ﻛﺎن ﺳﻴﻤﺜﻞ ﺟﺰءا ً ﺣﻤﻴﻤﺎً ﻣﻦ ﺻﻨﺪوق ﻛﻮﻛﺐ اﻟﺸﺮق اﻷﺑﻴﺾ ﻻ اﻷﺳﻮد ،وأن ﻛﻨﺖ أﺷﻌﺮ ﺑﺎﻷﺳﻒ ﻷﻧﻨﻲ ﻟﻢ أﻣﻠﻚ اﻟﺠﺮأة اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻓﻲ ﺻﺒﺎي ﻛﻲ أﻃﻠﺐ اﻻﺣﺘﻔﺎظ ﺑﺎﻷوراق اﻟﺘﻲ ﻗﺮأﺗﻬﺎ وﻟﻢ أﺗﺬﻛﺮ ﺷﻴﺌﺎً ﻣﻦ ﻣﺤﺘﻮاﻫﺎ ،ﺳﻮى أﻧﻨﻲ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮة أﻋﻴﺪ ﻓﻴﻬﺎ ﺳﻤﺎع أم ﻛﻠﺜﻮم ،أﺗﻤﺜﻞ ﻋﺮاﻗﺘﻬﺎ وﻋﻮاﻃﻔﻬﺎ اﻟﻤﺸﺒﻮﺑﺔ ،وﻗﺪرﺗﻬﺎ اﻟﻔﺬة ﻋﻠﻰ أن ﺗﻌﻤﺮ ﻗﻠﻮب اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ ﻣﻦ ﻋﺸﺎﻗﻬﺎ ﺑﺸﺤﻨﺎت ﻛﺜﻴﻔﺔ ﻣﻦ ﺗﻼوﻳﻦ اﻟﻬﻮى وأﻟﺤﺎن واﻟﻮﺟﺪ وﻣﺘﺎﻫﺎت اﻟﺼﺒﺎﺑﺔ
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
121
ﺻﺪى اﻟﺬاﻛﺮة
أم ﻛﻠﺜﻮم واﻟﺼﻨﺪوق اDﺑﻴﺾ! ﺷﻐﻠﺖ ﻛﻮﻛﺐ اﻟﺸﺮق ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻋﺮﻳﻀﺔ ﻓﻲ وﺟﺪان ﺛﻼﺛﺔ أﺟﻴﺎل ﻣﻦ ﻋﺮب اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ،وﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺑﻮﺳﻊ ﻣﺜﻠﻲ وﻫﻮ ﻳﻨﺘﻤﻲ ﻟﻠﺠﻴﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﺬي ﺗﺮﺑﺖ ﻋﻮاﻃﻔﻪ ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻘﺮن أن ﻳﺒﺮأ ﻣﻦ ﺗﺄﺛﻴﺮﻫﺎ اﻟﺤﺎﺳﻢ ﻓﻲ ﺗﺬوﻳﺐ ﻗﻠﺒﻪ وﺗﺮﻫﻴﺐ ﻣﺸﺎﻋﺮه وﺗﻌﻠﻴﻤﻪ ﺑﺎﻟﻜﻠﻤﺎت واﻷﻟﺤﺎن واﻷداء ﻛﻴﻒ ﻳﺤﺐ وﻳﺴﻬﺮ وﻳﻀﻨﻰ. ﻣﺎ زﻟﺖ أذﻛﺮ وأﻧﺎ ﺻﺒﻲ ﻣﺸﻐﻮل ﺑﺤﻔﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻛﻴﻒ ﻛﻨﺖ أوﺻﻲ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻲ ﺑﺄن ﻳﻮﻗﻈﻮﻧﻲ إن أذﻳﻌﺖ ﻓﻲ اﻟﺮادﻳﻮ ﻗﺼﻴﺪة »ﺳﻠﻮا ﻗﻠﺒﻲ« ،وﻟﺴﺖ أﻋﺮف ﺳﺮ ﺳﺤﺮ ﻫﺬه اﻟﻘﺼﻴﺪة اﻟﺘﻲ ﻻ أﻋﺘﻘﺪ أﻧﻨﻲ ﻛﻨﺖ أﻓﻬﻤﻬﺎ ﺟﻴﺪا ً ﺣﻴﻨﺌﺬ ،ﻟﻌﻠﻬﺎ اﻷﺑﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻌﺸﻖ ﺑﺎﻟﺠﻤﺎل وﺗﺼﻒ رﻗﺔ اﻟﻘﻠﺐ! وﻛﻨﺖ أﺗﺎﺑﻊ ﻣﻊ رﻓﺎق اﻟﺼﺒﺎ واﻟﺸﺒﺎب ﻛﻞ أﻏﻨﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻬﺎ ،ﻧﺘﺸﺮب ﻋﺬوﺑﺔ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ ،وﻧﺘﺬوق ﺑﻬﺎء اﻷﻟﺤﺎن اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻴﺔ ،وﻧﺘﺤﺎور ﺣﻮل اﻟﺪﻗﺎﺋﻖ واﻟﻠﻤﺤﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻓﻲ اﻷداء اﻟﻌﺒﻘﺮي وﻛﺄﻧﻨﺎ ﻣﺘﺨﺼﺼﻮن ﻓﻲ اﻟﺸﻌﺮ واﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ ،وﺧﺒﺮاء ﻓﻲ اﻟﺤﺐ واﻟﻮﺟﺪ واﻟﺼﺒﺎﺑﺔ .رﺑﺖ أم ﻛﻠﺜﻮم – ﻣﻊ ﻏﻴﺮﻫﺎ ﻃﺒﻌﺎً ﻣﻦ ﻛﺒﺎر ﻓﻨﺎﻧﻲ اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺬﻫﺒﻲ – ﻋﻮاﻃﻔﻨﺎ وﺷﻜﻠﺖ ﻣﺰاﺟﻨﺎ ﺣﺘﻰ أﻧﻨﻲ ﻛﻨﺖ أﺟﻔﻞ ﻋﻨﺪﻣﺎ أﻗﺮأ وﺻﻒ ﻃﻪ ﺣﺴﻴﻦ ﻟﻠﻤﻮﺳﻴﻘﻰ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺄﻧﻬﺎ "ﻧُﻜﺮ ﺳﺨﻴﻒ" وأﺷﻔﻖ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﻣﺰاج زوﺟﺘﻪ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﺮﻣﺘﻪ ﻣﺘﻌﺔ ﻓﻨﻪ اﻷﺻﻴﻞ وأﻏﺮﻗﺘﻪ ﻓﻲ ﻋﺸﻖ اﻟﻐﺮب .وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺣﻀﺮت إﻟﻰ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻓﻲ ﺧﻤﺴﻴﻨﻴﺎت اﻟﻘﺮن اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺻﺒﻴﺎً ﻏﺮﻳﺮا ً اﻫﺘﺪﻳﺖ ﻣﻊ ﺛﻠﺔ ﻣﻦ ﺻﺤﺎﺑﻲ إﻟﻰ "ﻣﻌﺒﺪ أم ﻛﻠﺜﻮم" ..وﻫﻲ ﻣﻘﻬﻰ اﻟﺘﻮﻓﻴﻘﻴﺔ اﻟﺬي ﻳﻘﻊ ﻓﻲ وﺳﻂ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ،وﺗﻌﻠﻤﺖ ﻃﻘﻮس اﻟﺴﻤﺎع ﻓﻲ أدوراه اﻟﺜﻼﺛﺔ، ﺣﻴﺚ اﻟﺪور اﻷول ﻣﻀﺎء اﻟﻨﻮر وﻣﺴﻤﻮح ﻓﻴﻪ ﺑﻠﻌﺐ اﻟﻄﺎوﻟﺔ وﺛﺮﺛﺮة اﻷﺣﺎدﻳﺚ ،أﻣﺎ اﻟﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻴﺼﺪح ﻓﻴﻪ اﻟﺮادﻳﻮ ﺑﻐﻨﺎء اﻟﺴﺖ وﻳﻨﺼﺖ ﻟﻬﺎ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓﻲ اﻟﻨﻮر وﻫﻢ ﻳﺘﻨﺎوﻟﻮن ﻣﺸﺮوﺑﺎﺗﻬﻢ ﺑﻬﺪوء ،أﻣﺎ اﻟﺪور اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﻤﻈﻠﻢ ﻓﻴﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺸﺎق وﻣﺮﻳﺪي اﻟﺴﺖ ،ﺣﻴﺚ ﻻ ﺗﻮزع اﻟﻤﺸﺮوﺑﺎت وﻻ ﻳﺴﻤﺢ ﺣﺘﻰ ﺑﺎﻟﻬﻤﺲ ،وﻳﺴﺘﻐﺮق اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓﻲ ﻧﻬﻨﻬﺎت وﺗﺄوﻫﺎت وﺣﺎﻻت ﻣﻦ اﻟﻮﺟﺪ اﻟﺼﻮﻓﻲ واﻻﺳﺘﻐﺮاق اﻟﻮﺟﺪاﻧﻲ ﺗﺬﻳﺐ اﻟﺤﺠﺮ .ﻛﺎﻧﺖ ﻫﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺪﻳﺲ ﺗﺤﻴﻂ ﺑﺄم ﻛﻠﺜﻮم ﻓﻲ أﻋﻴﻨﻨﺎ ﻣﻦ دون أن ﻧﺘﺼﻮرﻫﺎ ﺑﺸﺮا ً ﻣﺜﻠﻨﺎً ﺗﺄﻛﻞ وﺗﻤﺸﻲ ﻓﻲ اﻷﺳﻮاق ،وﻛﺎﻧﺖ ﻗﺪراﺗﻨﺎ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻻ ﺗﺴﻤﺢ أن ﻧﻘﺘﺮب ﻣﻦ ﻣﻌﺒﺪﻫﺎ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ اﻟﺬي ﺗﻐﻨﻲ ﻓﻴﻪ أول ﺧﻤﻴﺲ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺷﻬﺮ ﻓﻲ ﺳﻴﻨﻤﺎ ﻗﺼﺮ اﻟﻨﻴﻞ.ﻛﺎﻧﺖ أﻫﻢ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻋﺎﻃﻔﻴﺔ أﺧﻮﺿﻬﺎ ﺧﻼل دراﺳﺘﻲ ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺔ دار اﻟﻌﻠﻮم ﻫﻲ ﻫﻴﺎﻣﻲ ﺑﺰﻣﻴﻠﺘﻲ اﻟﺬﻛﻴﺔ اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻫﺪت ﻣﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻓﺎء ﻃﻮل اﻟﻌﻤﺮ ،ﻟﻜﻦ 120
أم ﻛﻠﺜﻮم واﻟﺼﻨﺪوق ا.ﺑﻴﺾ!
ǓƞƳ źȎƛ Ƃ ƉƚǙ ǛǙ ƉLjƲǙǶ ƃǃōǝ
ﺻﻴﻒ ﻋﺎم اﻟﻮاﺣﺪ واﻟﺴﺘﻴﻦ ﺣﻤﻞ ﻟﻲ ﺻﺪﻣﺔ ﻋﻨﻴﻔﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ أﺧﺒﺮﺗﻨﻲ ﺑﺄن أﻫﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ وﺷﻚ اﻟﻘﺒﻮل ﺑﺄﻧﺴﺐ ﻣﻦ ﺗﻘﺪﻣﻮا ﻟﺨﻄﺒﺘﻬﺎ ،وأﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﺴﺘﻄﻊ إﻗﻨﺎﻋﻬﻢ ﺑﺎﻻﻧﺘﻈﺎر ﺣﺘﻰ ﺗﺘﺨﺮج وﻳﺼﺒﺢ ﺑﻮﺳﻌﻲ اﻟﺘﻘﺪم ﻟﻬﺎ. ﻋﻨﺪﺋﺬ اﻧﺘﻘﻠﺖ إﻟﻰ اﻟﺪور اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﻲ ﻣﻘﻬﻰ اﻟﺘﻮﻓﻴﻘﻴﺔ ﻷذرف اﻟﺪﻣﻮع ﻓﻲ ﺻﻤﺖ وﻟﻴﺘﻔﺘﺖ ﻛﺒﺪي ﺣﺮﻗﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﺟﺪ وأﻟﻢ اﻟﻔﺮاق ،وﻟﻢ ﻳﻨﻘﺬﻧﻲ ﺑﻌﺪ ﺷﻬﻮر ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻤﺤﻨﺔ ﺳﻮى اﻟﺨﺒﺮ اﻟﺬي زﻓﺘﻪ ﻟﻲ ﺑﺄن ﺧﺎﻟﻬﺎ ﻗﺪ ﺗﺪﺧﻞ ﻓﻲ اﻷﻣﺮ ﻟﻤﺎ راﻗﺐ ﺣﺎﻟﺘﻬﺎ ﻫﻲ اﻷﺧﺮى وأﻗﻨﻊ واﻟﺪﻫﺎ ﺑﺘﺄﺟﻴﻞ اﻟﻤﺸﺮوع ﺣﺘﻰ ﺗﺘﺨﺮج. وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺤﻘﻖ ﻟﻲ أﻣﻞ اﻟﺘﺨﺮج ﺑﺎﻣﺘﻴﺎز ﻣﻊ ﻣﺮﺗﺒﺔ اﻟﺸﺮف اﻷوﻟﻰ وﻋﻴﻨﺖ ﻣﻌﻴﺪا ً ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﺗﻄﻮع اﺛﻨﺎن ﻣﻦ أﺳﺎﺗﺬﺗﻲ ﺑﺎﻟﺬﻫﺎب ﻣﻌﻲ ﻟﺨﻄﺒﺔ زﻣﻴﻠﺘﻲ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ ﻗﺪرﻳﺔ ﻣﻦ واﻟﺪﻫﺎ اﻷﺳﺘﺎذ زﻛﻲ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ، وأﺳﻬﻢ ﻣﺪﻳﺢ أﺳﺎﺗﺬﺗﻲ ﻓﻲ أﺧﻼﻗﻲ وﺣﺴﻦ ﻇﻨﻬﻢ ﺑﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻲ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﻲ ﺗﻴﺴﻴﺮ اﻟﻤﻬﻤﺔ ،ﻓﺴﺎرت أﻣﻮر اﻟﺨﻄﺒﺔ ﻫﻴﻨﺔ رﻓﻴﻘﺔ ،وأﺧﺬت أﺗﺮدد ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺘﻬﻢ ﺑﺎﻧﺘﻈﺎم ﺣﺘﻰ أﻧﺲ ﻟﻲ اﻷب اﻟﻜﺮﻳﻢ وﺗﻌﻮد ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻮار ﻣﻌﻲ وأﺧﺬ ﻳﻄﻠﻌﻨﻲ ﺗﺪرﻳﺠﻴﺎً ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ أﺳﺮار ﻋﺎﺋﻠﺘﻬﻢ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ، ﻓﺄﺣﻀﺮ ﻟﻲ ﻣﻠﻔﺎً أﻧﻴﻘﺎً ﻳﺘﻀﻤﻦ ﻓﻴﻤﺎ أذﻛﺮ اﺛﻨﻲ ﻋﺸﺮة رﺳﺎﻟﺔ ﻛﺘﺒﺖ ﺑﺨﻂ واﺿﺢ وﺟﻤﻴﻞ ﺑﺘﻮﻗﻴﻊ أم ﻛﻠﺜﻮم ،ﻓﻮﺟﺌﺖ ﺑﺄﻧﻬﺎ رﺳﺎﺋﻞ ﻏﺮاﻣﻴﺔ ﻻﻫﺒﺔ ﻣﻮﺟﻬﺔ ﻟﻠﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ واﻟﺪه ،وﻋﺮﻓﺖ أﻧﻪ ﻛﺎن ﻛﺒﻴﺮ اﻟﺨﻄﺎﻃﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ وﻳﻠﻘﺐ ﺑﺨﻄﺎط اﻟﻤﻠﻚ وﻟﻪ ﻣﻜﺎﻧﺔ ﻓﻲ اﻟﺪﻳﻮان وﺻﺪاﻗﺘﻪ اﻟﺤﻤﻴﻤﺔ ﺑﻜﺮﻳﻢ ﺛﺎﺑﺖ رﺋﻴﺲ اﻟﺪﻳﻮان، وﻛﺎﻧﺖ ﻟﻮﺣﺎﺗﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ وﻛﺘﺎﺑﺘﻪ ﻟﻠﻤﺼﺤﻒ اﻟﻤﻜﻲ اﻟﺬي وزع ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﺿﺒﺎط ﺣﺮب ﻓﺴﻄﻴﻦ ﺷﻮاﻫﺪ ﻣﻜﺎﻧﺘﻪ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ، وﻛﺎﻧﺖ ﺑﻴﻮت اﻟﺸﻴﻮخ ﻓﻲ ﺣﻠﻮان أﻣﺜﺎل اﻟﺸﻴﺦ اﻟﻤﺮاﻏﻲ واﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪ اﻟﺮازق واﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ ﻣﻨﺘﺪﻳﺎت ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻸدب واﻟﻔﻦ واﻟﺴﻤﺮ واﻟﻤﻮدة ،وأﻧﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺟﺎءت أم ﻛﻠﺜﻮم ﻣﻦ ﻗﺮﻳﺘﻬﺎ وأﺧﺬت ﺗﺸﻖ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ اﻟﻰ اﻟﻔﻦ ﺗﻮﺟﻬﺖ إﻟﻰ ﻫﺆﻻء اﻷﺳﺎﺗﺬة ﻣﻦ ﻋﻠﻴﺔ اﻟﻘﻮم
إﺿﺎءة
ﺧﻮرﺧﻲ ﻟﻮﻳﺲ ﺑﻮرﺧﻴﺲ ﻣﺤﺎرب ﻓﻲ ﻛﻤﻴﻦ )(1 ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻔﺎﺷﻴﺎت اﻷوروﺑﻴﺔ ،ﻻ ﻳﺘﺒﻨﻰ اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﺠﺰء اﻟﻤﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻷﻣﺎﻣﻴﺔ :إن ﻧﺼﻮﺻﻪ ﻏﻴﺮ اﻟﺮاﻫﻨﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺰﻳﻒ ،ﺗﻀﺎﻋﻒ اﻟﺘﻠﻤﻴﺤﺎت ،ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺣﺮب اﻟﻌﺼﺎﺑﺎت اﻟﺼﻤﺎء .ﺗﻘﻮم اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺒﻮرﺧﻴﺴﻴﺔ ﺧﻼل ﺣﻘﺒﺔ اﻟﻔﺎﺷﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻣﻨﺤﺮﻓﺔ .obliqueﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﺘﺰاﻣﻪ اﻟﺸّ ﺨﺼﻲ ﺿ ّﺪ اﻟﻔﺎﺷﻴﺔ ﻛﺎن ﻣﻌﺮوﻓﺎ ﻓﻲ اﻷوﺳﺎط اﻷرﺟﻨﺘﻴﻨﻴﺔ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﺤﻘﺒﺔ ،ﻳﻘﺘﺮح ﺑﻮرﺧﻴﺲ ﻓﻲ أدﺑﻪ ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺗﺬﻫﺐ ﺿ ّﺪ اﺧﺘﻴﺎرات اﻟ ُﻜﺘﱠﺎب اﻟﺬي ﻳﻘﺎﺳﻤﻬﻢ اﻹﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺎ .أﻣﺎ ﺑﺎﻟ ّﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠ ُﻤﻌﺴﻜﺮ ﺿﺪ اﻟﻔﺎﺷﻴﺔ ،ﻳﻌﺎدل اﻟﻤﻮﻗﻒ إدارة اﻟﻈﻬﺮ )ﺻﺮف اﻟﻨﻈﺮ( ﻻﺳﺘﻌﺠﺎل اﻟﺤﺎﺿﺮ ،اﻟﺬي ﻳﺘﻄﻠﺐ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻟﻸﺣﺪاث ،وﻷدب ِ ﺧﺎﺿﻊٍ ﻟﻨﻔﻮذ ﻣﻮاﻗﻒ واﺿﺤﺔ ،ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘّﺄﺛﻴﺮ وﺗﺮﺷﻴﺪ اﻟﻘ ﱠﺮاء .ﻗﻠّ ٌﺔ ﻫﻲ ﻧُﺼﻮص ِ اﻟﺤﻘﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻌﻞ ﻣﻦ اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤ ّﻴﺔ اﻟﺜّﺎﻧﻴﺔ ﻣﺮﻛﺰ ﺗﺄ ﱡﻣﻼﺗِﻬﺎ ﺣﻴﺚ ِ ﺗﻌﺎﻟﺞ ﺑﻮﺿﻮح اﻷﺣﺪاث اﻟ ُﻤﻌﺎﺻﺮة .ﻳﺘﺤ ّﺪث ﺑُﻮرﺧﻴﺲ ﻋﻦ ﻜﺎﻳﺎت اﻟﺤ ُ اﻵﺛﺎر اﻟﻤﺤﻠّﻴﺔ ﻟﺘﻤ ّﺪد اﻟ ّﻨﺎزﻳﺔ وﻳُﺜﻴﺮ ذﻛﺮ أﺳﺴﻬﺎ اﻹﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺔ .ﻣﺎ ﻋ َﺪا ﺑﻌﺾ اﻷﻣﺜﻠﺔ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ "Essai d’un partialité" :و "Définition du ،germano-phile" 1939إ ّن ﺗَﻠْﻤﻴﺤﺎت اﻟﻤﻘﺎﻟﺘﻴﻦ اﻟﺪراﺳﻴﺘﻴﻦ ﻟﻠﻮاﻗﻊ ﻧﺼﻲ ﺣﻘﻴﻘﻲ. اﻟﻤﻌﺎﺻﺮ ﺗﺸﺬﻳﺮﻳﺔ ،ﻟﻜﻦ ﺗﻮارداﺗﻬﺎ ﺗُ ْﺤ ِﺪث أﺛﺮ اﻧﻔﺠﺎر ّ ﻫﻜﺬا ﻛﺘﺐ ﻓﻲ ﻧﻘﺪه ،A propos of Doloresﻟـ (H.G.Wells(2 ﺑﺨﺼﻮص دوﻟﻮرﻳﺲ؟" ﻫﻞ أﺗﺠ ّﺮأ "أي رأي ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺘﺸﻜّﻞ ﻟﺪﻳﻨﺎ ُ ّ ﺑﺎﻟﻘﻮل أن ﻫﺬا اﻟﻜﺘﺎب اﺣﺘﻤﺎﻟﻲ وأن ﻧﻘﺺ اﻻﺣﺘﻤﺎﻟﻴﺔ ﻫﻮ اﻣﺘﻴﺎز، ﺣﻴﺚ اﻟﻮاﻗﻊ ﻟﻪ ﻋﺎدة إﺳﺎءة اﻟﺘﺼﺮف )أدوﻟﻒ ﻫﺘﻠﺮ( ،وﻟﻜﻨﻪ ﻳﺒﻘﻰ ﻣﻤﻨﻮﻋﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺮواﺋﻴﻴﻦ؟" .إن ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻬﺠﻮﻣﺎت ﺗﻔﺎﺟﺊ اﻟﻘﺎرئ إ ّﻣﺎ ﺑﻌﻨﻔﻬﺎ ،أو اﻟﻄّﺎﺑﻊ اﻟﺨﺸﻦ ﻟﺒﻼﻏﺘﻬﺎ .ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﻳﻨﻄﻠﻖ ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ ﺑﻮرﺧﻴﺲ ﻓﻲ اﻟﺠﻨﺲ اﻟــﺬي ﺳﻴﺠﻌﻞ ﻣﻨﻪ ﻛﺎﺗﺒﺎ ﺑﺸﻬﺮة دوﻟﻴﺔ ،اﻟﻘﺼﺔ اﻟﻌﺠﺎﺋﺒﻴﺔ .إن ﺣﻜﺎﻳﺎﺗﻪ "ﺗﺨﻴﻴﻼت Fictions 1944و (L’Aleph (1949ﺗﻘﺘﺮح ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﺤﺎﺿﺮ اﻟﺬي اﻧﻜﺸﻒ ﺑﺄﻧّﻪ ﻏﻴﺮ ﻣﻘﺮأن illisibleﺑﺎﻟ ّﻨﺴﺒﺔ ﻟﻤﻌﺎﺻﺮﻳﻪ ،ﻣﺎ داﻣﺖ ﺟﻤﺎﻟﻴﺘﻪ ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ إزاﺣﺔ ﻣﻘﻮﻻت ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺟﻮﻫﺮﻳﺔ :إ ّن أدﺑﻪ ﻳﺴﺎءل ﻟﻴﺲ اﻟﻄﺒﻘﺎت ،وﻟﻜﻦ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ .وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺈنTLön Orbis" : ﺑﺎﻷﺣﺮى اﻹﺟﺮاءات واﻟ ِﺒ ْﻨﻴﺎت ّ ، (Tertius, Uqbar" (1940ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗُﻘﺮأ ﻛﺘﺄ ّﻣﻞ ﺣﻮل اﻹﺑﺪاﻻت اﻟﻤﻬﻴﻤﻨﺔ ﻟﻠﺤﻘﺒﺔ – ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻊ اﻟﻮاﻗﻊ ﻛﺸﻜﻞ ﻣﻦ اﻟﻜﺎوس Chaos )اﻟﺴﺪﻳﻢ( ﺗﺪﻳﺮه ﺣﻘﻴﻘﺔ ﺧﻔﻴّﺔ ،ﺣﻴﺚ اﻟﻤﻘﻄﻊ اﻷﻛﺜﺮ اﻧﺘﺸﺎر ﻛﺎن إذن ﻫﻮ »ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻟﻤﺆاﻣﺮة« اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ ﻫﻨﺎ أدﺧﻞ ﺑﻮرﺧﻴﺲ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺣﺘﻤﺎﻟﻴﺔ vraisemblanceاﻟﺬي ﻧﻘﻠﻬﺎ إﻟﻰ ﺳﺎﺣﺔ أرﺿﻴﺔ اﻟﺘّﺨﻴﻴﻞ fictionﻧﺤﻮ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺘﺼ ّﻮرات اﻟﻌﺎﻟﻢ ،ﻟﻴﺴﺘﻨﻜﺮ ﻓﻌﻞ أن
ǽǝōǤǕŌ Ǜş ƃǾƪƓ ŜƉƮǘǕŌ ǛǙ ūŽōşǶ ŝũōlj
اﻟﺘّﺨﻴﻴﻞ ﻗﺪ اﺗﺨﺬ ﺷﻜﻞ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ :ﻓﻲ » ‚ Tlön , Uqbar Orbis ،«Tertiusإ ّن ﻫﺪم اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻴﺲ ﻫﻮ اﻷﺛﺮ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ﻻﻧﺘﺸﺎر اﻟﻔﺎﺷﻴﺔ، وﻟﻜﻦ أ ّوﻻ ﻫﻮ أﺛﺮ ﺗﺤﻮﻳﻞ اﻟﺤﻜﺎﻳﺔ اﻟﺘﺨﻴﻴﻠﻴﺔ récit fictifإﻟﻰ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻓﻲ(le jardin aux sentier qui bifirquent (1941 : اﻟﺤﺪﻳﻘﺔ ﺑﻤﺠﺎرﻳﻬﺎ اﻟﻤﺘﺸ ّﻌﺒﺔ« و»اﻟﻤﻮت واﻟﺒﻮﺻﻠﺔ« la mort et ،(la boussole (1942ﻳﻨﻀﺎف إﻟﻰ ﻫﺬا اﻻﻓﺘﺮاض ﻋﻨﺼ ٌﺮا ﻣﻌ ﱠﻴ ًﻨﺎ :إذا ﻛﺎن اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻳﻘﻮم ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺎوس )اﻟﺴﺪﻳﻢ( ﻣﻦ ﻳﺘﺤ ّﻤﻞ ﻣﻬﻤﺔ ﺗﻔْﻜﻴﻜﻴﻪ؟ ْاﺳﺘُ ْﻌ ِﻤﻠﺖ ﻣﻌﺎرك ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﻜﺎﻳﺎت ،ﻣﻌﺎرك ﻳَ ْﻜ ُﻤ ُﻦ رﻫﺎﻧﻬﺎ ﻓﻲ ﺗ َ َﻤﻠ ِﱡﻚ َد ْور اﻟﻤ َﺆ ﱢول ﺑﺄﺳﺌﻠﺔ ُﻣﺘَﺼﺎ ِدﻳﺔ ﻃَ َﺮﺣﻬﺎ ﺑﻮرﺧﻴﺲ ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﺴﻴﺮﺗﻪ اﻷدﺑﻴﺔ :ﻣﻦ ﻳﻘﺮأ؟ وﻣﻦ ﻳﻜﺘﺐ ﺣﻘﺎ؟ ﻣﻊ ﻧﺸﺮاﻟﻘﺼﺺ اﻟﻘﺼﻴﺮة » «Deutsches Requiemﻓﻲ ﻓﺒﺮاﻳﺮ 1946اﻟﺘﻲ أﻋﻴﺪ ﻃﺒﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﻛﺘﺎب )HYPERLINK "https://en.wikipedia.org/wiki/ The_Aleph_(short_story_collection)" \o "The Aleph ،(short story collection)" El Aleph (1949أﻧﺠﺰ ﺑﻮرﺧﻴﺲ ﻋﻼﻣﺔ ﻣﺪﻫﺸﺔ ﺗ ّﻢ ﻓﻬﻤﻬﺎ ﺑﺸﻜْﻞ ﺳﻲء ﻣﻦ ﻃﺮف ﻣﻌﺎﺻﺮﻳﻪ :ﻟﻘﺪ ﻗﺎم ﺟﻼد ﻧﺎزي ،ﺑﻴﻨﻤﺎ َﺳ َﻤ َﺤ ْﺖ إﺟﺮاءات ﻣﺤﺎﻛﻤﺔ ﻧﻮرﻧﻤﺒﺮغ ﺑﺘﺨﻴﻴﻞ ﻛﻼم ّ Nurembergﻟﻠﻤ ّﺮة اﻷوﻟﻰ ،ﻟﻠﻀّ ﺤﺎﻳﺎ ﺑﺎﻟﺘّﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ِ أﻧﻔﺴﻬﻢ أﻣﺎم اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ اﻷرﺟﻨﺘﻴﻨﻴﺔ. اﻟﺠﻤﻬﻮر ،وأن ﻗﺼﺼﻬﻢ ﺗ ﱠﻤ ْﺖ إﻋﺎدة إﻧﺘﺎﺟﻬﺎ ﻓﻲ ّ إن ﻫﺬا اﻟﺘﺨﻴﻴﻞ اﻟﺬي َﺳ ُﻴ َﺤ ﱢﺮف ﺑﻌﺒﻘﺮﻳﺔ ﺷﻜ َْﻞ اﻟﺸّ ﻬﺎدة ﺳ َﻴ ِﺴﻢ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺠﻨﺲ .وﻣﻦ ﺛ ّﻢ ،ﻳﺤﺜﻨﺎ اﻹﻧﺤﺮاف اﻟﺒﻮرﺧﻴﺴﻲ ﻋﻠﻰ ﺗﻔﻜﻴﺮ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻮاﻗﻊ واﻷدب ﻛﻠﻐﺰ اﻟﻬﻮاﻣﺶ: - 1ﻫﺬه ﺗﺮﺟﻤﺔ ﻟﻤﻘﺎل ﺑﻘﻠﻢ أﻧﻲ ﻟﻮﻳﺴﺎﻟﻤﺠﻠّﺔ اﻷدﺑﻴﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﻋﺪد 520ﻳﻮﻧﻴﻮ ، 2012ص 53 .A propos of Dolores : H.G.Welles - 2 Jorge Luis Borges Vol VIII, n° 50 novembre, 1938n p .76-77 /اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
119
ﻓﻨﻮن
ّإﻻ ﺑﺴﻴﺰﻳﻒ ﻳﺪﻓﻊ اﻟﺼﺨﺮة وﺣﺘّﻰ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻧﺰوﻟﻪ ﻻ ﻳﺨﺘﻠﻒ اﻷﻣﺮ وﻫﻮ ﻳﺮى ﻃﻤﻮﺣﻪ ﻳﺘﺪﺣﺮج إﻟﻰ اﻟﻬﺎوﻳﺔ ﻛﺼﺨﺮة .ﻟﻢ ﻳﺘﻐﻴّﺮ ﻫﺬا اﻟﻜﺎدر إﻻّ ﻓﻲ اﻟﻠﺤﻈﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﺤ ّﻮل ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻄﻔﻞ اﻟﺴﻌﻴﺪ /آرﺛﺮ /اﻟﻤﻬ ّﺮج إﻟﻰ اﻟﺠﻮﻛﺮ ﺑﻌﺪ ﻗﺘﻠﻪ أﻣﻪ وﺻﺪﻳﻘﻪ اﻟﻤﻬﺮج اﻟﺬي أﻋﻄﺎه اﻟﻤﺴﺪس ،وﻣﻘﺪم اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺸﻬﻮر اﻟﺬي ﻛﺎﻧﺖ إﺣﺪى ﻧﻜﺎﺗﻪ ﺗﺪور ﺣﻮل ﻣﺤﺎوﻟﺔ آرﺛﺮ أن ﻳﻜﻮن )ون ﻣﺎن ﺷﻮ( ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺮح ﻓﻲ زﻗﺎق ﻏﻴﺮ ﻣﻌﺮوف.رﻏﺐ آرﺛﺮ أن ﻳﻜﻮن ﻋﻠﻰ ﺑﻴّﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﺬاﻛﺮة اﻟﺘﻲ ﺻﻨﻌﺘﻬﺎ أ ّﻣﻪ واﻷرﺷﻴﻒ/ اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻟﺸﺨﺼﻴﺘﻪ ،ﻓﺬﻫﺐ إﻟﻰ ﻗﺼﺮ ﺗﻮﻣﺎس واﻳﻦ واﻟﺘﻘﻰ ﺑﺄﺧﻴﻪ ﺑﺮوس واﻳﻦ اﻟﺬي ﺳﻴﺼﺒﺢ اﻟﺮﺟﻞ اﻟﻮﻃﻮاط ﻻﺣﻘًﺎ ﺑﻌﺪ أن ﻳُﻘﺘﻞ واﻟﺪه ﺗﻮﻣﺎس واﻳﻦ وزوﺟﺘﻪ ﻓﻲ ﺛﻮرة اﻟﻤﻬﺮﺟﻴﻦ اﻟﺘﻲ أﺷﻌﻞ ﻓﺘﻴﻠﻬﺎ اﻟﺠﻮﻛﺮ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻠﻔﺎز ﺑﻌﺪ أن ﺗﻤﺖ اﺳﺘﻀﺎﻓﺘﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻘ ّﺪم اﻟﻤﺸﻬﻮر ﻣﻮراي ﻛﻞ ﻓﺮاﻧﻜﻠﻴﻦ اﻟﺬي ﻳﻠﻌﺐ دوره دي ﻧﻴﺮو ،ﻓﻴﺤﺎﻛﻤﻪ اﻟﺠﻮﻛﺮ ﻋﻠﻰ ّ اﻷذﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺒﺒﻬﺎ ﻟﻪ ،وﻳﻔﻀﺢ اﺑﺘﺬال ﻧﻜﺖ ﻣﻮراي وﺳﺨﺎﻓﺘﻬﺎ ،واﻟﻜﻢ اﻟﻬﺎﺋﻞ ﻣﻦ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻓﻴﻬﺎ وﺧﺎﺻﺔ أ ّن ﻣﻮراي ﻟﻢ ﻳﺴﺘﻀﻔﻪ إﻻّ ﺑﻌﺪ أن ﺣﻘّﻖ اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ اﻟﺼﻐﻴﺮ اﻟﺬي ﺑﺚّ ﻵرﺛﺮ وﻫﻮ ﻳﻘﺪم ﻧﻜﺘﺔ ﺑﻘﻠﺐ ﻃﻔﻞ ﺻﻐﻴﺮ ،ﻓﺤﺼﺪ إﻋﺠﺎب اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ؛ ﻧﻌﻢ ﻟﻘﺪ ﻧﺠﺢ ﻛـــ )ون ﻣﺎن ﺷﻮ( ﻟﻜﻦ ﺑﻌﺪ أن ﺷ ّﻮه اﻟﺠﻤﻴﻊ ذﻟﻚ اﻟﻄﻔﻞ اﻟﺴﻌﻴﺪ.
اﻟﻜﻮاﻟﻴﺲ اﻟﺨﻠﻔﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﺴﻴﺌﺔ ﺟ ًﺪا ،ﻟﻜﻲ ﻳﻜﻮن اﻟﻤﻨﻘﺬ اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻏﻮﺛﺎم. أراد ﺗﻮد ﻓﻴﻠﻴﺒﺲ أن ﻳﺠﻌﻞ اﻟﺸّ ّﺮ ﻣﻌﻘﻮﻻً وﻣﻘﻨ ًﻌﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻨﻄﻘﻲ ،ﻛﻲ ﻧﻘﺪر ﺗﻔﻜﻴﻜﻪ وﻣﻌﺮﻓﺔ أﺳﺒﺎﺑﻪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ وﻣﻦ ﺛ ّﻢ ﻣﻨﻌﻪ؛ ﻫﻜﺬا ﺟﻤﻊ ﻋﺒﺮ ﻛﻞ اﻷﺳﺒﺎب اﻟﺘﻲ اﻟﺴﻴﺮة اﻟﺬاﺗﻴﺔ ﻟﻠﺠﻮﻛﺮ ّ ﺗﺪﻓﻊ اﻟﺸﺨﺺ ﻟﺜﻮرة ﻣﺠﻨﻮﻧﺔ َﻻ ﺗُﺒْ ِﻘﻲ َوﻻَ ﺗ َ َﺬ ُر وﻟﺮﺑﻤﺎ ﻛﺎن اﻟﻤﺮض اﻟﻨﻔﺴﻲ اﻟﺬي أﺻﺎب اﻟﺠﻮﻛﺮ ﻫﻮ ﻣﻜﺴﺮ اﻟﻌﺼﺎ ﻓﻲ رؤﻳﺘﻪ ،ﻟﻜ ّﻨﻨﺎ ﻧﺤﺘﺎﺟﻬﺎ ،ﻛﻤﺎ ﺗﺤﺘﺎج اﻟﻘﻄﻌﺎن ﻟﻨﺎي اﻟﺮاﻋﻲ ﻛﻲ ﺗﺬﻫﻞ ﻋ ّﻤﺎ ﻳﺨﺒﺊ ﻟﻬﺎ ﻫﺬا اﻟﻌﺰف اﻟﺠﻤﻴﻞ ﻣﻦ ﻣﺼﻴﺮ ﻣﺄﺳﺎوي.
ﺧﻮاﻛﻴﻦ ﻓﻴﻨﻜﺲ:
ﻣﺬﻫﻼ ً ﻫﻮ ﻛﺎﻹﻟﻪ أﻃﻠﺲ اﻟﺬي ﺣﻤﻞ ﻗﺒﺔ اﻟﻔﻴﻠﻢ ﻋﻠﻰ ﻛﺘﻔﻴﻪ ،ﻟﻘﺪ ﻛﺎن ﻛﻤﺎ ﻓﻲ دوره ﻓﻲ ﻓﻴﻠﻢ ) (herوﺳﻴﻜﻮن ﻣﺮﺷ ًﺤﺎ ﻣﺤﻈﻮﻇًﺎ ﻟﻸوﺳﻜﺎر، وﺳﻴﺨﻠّﺪ اﺳﻤﻪ ﻣﻊ ﺟﺎك ﻧﻴﻜﻠﺴﻮن وﻫﻴﺚ ﻟﻴﺪﺟﺮ إﻻّ أن اﻟﻔﺮق ﺑﻴﻦ دوره وأدوار اﻵﺧﺮﻳﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻟﻌﺒﻮا دور اﻟﺠﻮﻛﺮ ،ﺑﺄ ّن دوره ﻛﺎن اﻟﺴ ّﺒﺐ ﻓﻲ وﻻدة اﻟﺮﺟﻞ اﻟﻮﻃﻮاط ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺲ اﻷﻓﻼم اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ،ﺣﻴﺚ ﻛﺎن اﻟﻮﻃﻮاط ﻓﻲ ﻣﺤﺎرﺑﺘﻪ ﻟﻠﺸّ ّﺮ ﻳﺼﻨﻊ أﻋﺪاءه وﻣﻨﻬﻢ اﻟﺠﻮﻛﺮ ،ﺑﻌﺪ أن رﻣﺎه ﻓﻲ ﺣﻮض ﻟﻠﻤﻮاد اﻟﻤﺸ ّﻌﺔ.
اﻷﺧﻮان آرﺛﺮ وﺑﺮوس واﻳﻦ:
أﺑﻘﻰ ﺗﻮد ﻓﻴﻠﻴﺒﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﻈ ّﻦ ﺑﺄن آرﺛﺮ ﻫﻮ اﻷخ ﻏﻴﺮ اﻟﺸﻘﻴﻖ ﻟﺒﺮوس /اﻟﺮﺟﻞ اﻟﻮﻃﻮاط، ﻣﺴﺘﻨ ًﺪا ﻹرث ﻏﻨﻲ ﻣﻦ اﻷﺳﻄﻮرة اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻋﻦ ﺻ ـﺮاع اﻷﺧــﻮة ،ﻓﻤﻦ ﻗﺎﺑﻴﻞ وﻫﺎﺑﻴﻞ، وﻋﻴﺴﻮ وﻳﻌﻘﻮب ،وﻋﺒﺪ ﺷﻤﺲ وﻫﺎﺷﻢ، وﻟﻮﻛﻲ وﺛﻮر ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺜﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﻨﻮردﻳﺔ ،ﻛﺎن ﻫﺬا اﻟﺼﺮاع ﻳﺼﺒﻎ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﺑﺠﺪﻟﻴﺘﻪ اﻟﻤ ّﺮة، ﺑﺤﻖ ﻻﺣﺘﻀﻦ ﻓﻠﻮ ﻛﺎن ﺗﻮﻣﺎس واﻳﻦ ً رﺟﻼ ّ آرﺛــﺮ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻃﻠﺐ ذﻟــﻚ ﺣﺘّﻰ ﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ أﺑﻮﺗﻪ ﻟﻪ ﻣﺰﻳﻔﺔ ،ﻛﺎن ﺳﻴﻨﻘﺬ ﻫﺬا اﻻﺣﺘﻀﺎن ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻏﻮﺛﺎم ﻣﻦ وﻳﻼت اﻟﺠﻮﻛﺮ وﻟﻦ ﻳﺘﻌﻘّﺪ ﻣﺼﻴﺮ ﺑﺮوس واﻳﻦ ﻟﻴﺼﺒﺢ اﻟﺮﺟﻞ اﻟﻮﻃﻮاط؛ ﻟﻜ ّﻦ ﺗﻮﻣﺎس واﻳﻦ ﻛﺎن ﻳﻠﻌﺐ ﺑﻘﺬارة ﻓﻲ 118
ﻟﻴﺲ دﻓﺎﻋً ﺎ ﻋﻦ اﻟــ Joker
اﻟﻌﺪاﻟﺔ /اﻟﻨﻜﺘﺔ اﻟﺨﺎﺋﺒﺔ:
ﻓﻲ اﻟﻠﻘﻄﺔ اﻷﺧﻴﺮة ﻟﻠﻔﻴﻠﻢ ﻳﺨﺒﺮ اﻟﺠﻮﻛﺮ اﻟﻄﺒﻴﺒﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ أ ّن ﻟﺪﻳﻪ ﻧﻜﺘﺔ ﻟﻦ ﺗﻔﻬﻤﻬﺎ! ﻳﺸﻴﺢ اﻟﻤﺨﺮج ﺗﻮد ﻓﻴﻠﻴﺒﺲ اﻟﻜﺎﻣﻴﺮا ﻋﻦ وﺟﻪ اﻟﺠﻮﻛﺮ ،ﻓﻴﻈﻬﺮ ﻓﻲ اﻟﻜﺎدر اﻟﻄﻔﻞ ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ ،وﻋﻨﺪﻣﺎ ً ﺑﺮوس واﻳــﻦ /اﻟﻮﻃﻮاط ﺗﺼ ّﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﻨﻜﺘﺔ ،ﻳﻘﺘﻠﻬﺎ ،وﻳﺨﺮج ﻣﻦ اﻟﻐﺮﻓﺔ ،ﻓﻴﻤﺎ أﻗﺪاﻣﻪ ﺗﺘﺮك ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺎض اﻟﺒﻼط آﺛﺎر أﻗــﺪام ﺣﻤﺮاء .اﻟﺠﻮﻛﺮ :ﻓﻴﻠﻢ أﻣﺮﻳﻜﻲ ﺑﺪأ ﻋﺮﺿﻪ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮﻳًﺎ ﻓﻲ 4أﻛﺘﻮﺑﺮ .ﻣﻦ إﺧﺮاج ﺗﻮد ﻓﻴﻠﻴﺒﺲ ،ﺳﻴﻨﺎرﻳﻮ ﺗﻮد ﻓﻴﻠﻴﺒﺲ وﺳﻜﻮت ﺳﻴﻠﻔﺮ .ﺗﻤﺜﻴﻞ ﺧﻮاﻛﻴﻦ ﻓﻴﻨﻜﺲ وروﺑﺮﺗﻮ دي ﻧﻴﺮو
ّ اﻟﻤﻬﺮج:
ﻃﻔﻼ ﺳﻌﻴ ًﺪا!( ﻫﺬه اﻟﻜﺬﺑﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء /اﻟﺴﻮداء، ﻗﺎﻟﺖ ﻟﻪ أ ّﻣﻪ) :ﻟﻘﺪ ﻛﻨﺖ ً ﻃﻔﻼ ﻟﻘﻴﻄًﺎ وﻓﻖ اﺣﺘﺎﺟﺖ ﺛﻼث ﺟﺮاﺋﻢ ﺣﺘّﻰ ﺗ ُﻜﺸﻒ! ﻟﻢ ﻳﻜﻦ آرﺛﺮ إﻻّ ً رواﻳﺔ ﺗﻮﻣﺎس واﻳﻦ اﻟﻤﺮﺷّ ﺢ اﻟﺬﻫﺒﻲ ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻏﻮﺛﺎم ،ﻓﺎﻷم اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﻈﺮ رﺳﺎﻟﺔ ﻣﻦ ﺗﻮﻣﺎس ﻛﻲ ﺗﻨﻘﺬﻫﺎ واﺑﻨﻬﺎ ﻣﻦ ﺗﻌﺎﺳﺘﻬﻤﺎ ،ﻷﻧّﻬﺎ ﺗﻌﺘﻘﺪ ﺣﻘﻴﻘﺔ أو ﺗﺘﻮ ّﻫﻢ ﺑﺄ ّن ﺗﻮﻣﺎس واﻳﻦ ﻫﻮ اﻷب اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻵرﺛﺮ اﻟﺬي أﻗﺎم ﻋﻼﻗﺔ ﻣﻌﻬﺎ ﺛ ّﻢ ﺗﺮﻛﻬﺎ ﻓﻲ وﺣﻞ إدﻣﺎﻧﻬﺎ وﻣﺮﺿﻬﺎ اﻟﻨﻔﺴﻲ .ﻟﻜ ّﻦ ﻵرﺛﺮ ﻗﺼﺔ أﺧﺮى وﻓﻖ اﻟﻤﻠﻒ اﻟﺬي ﺳﺮﻗﻪ ﻣﻦ ﻣﺸﻔﻰ اﻷﻣﺮاض اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ اﻟﺬي ﻛﺎﻧﺖ أﻣﻪ ﺗﻌﺎﻟﺞ ﻓﻴﻪ .ﻟﻘﺪ ُﻋﺬب آرﺛﺮ ﻣﻦ ﻋﺸﺎق أ ّﻣﻪ وﺗﻠﻚ اﻟﻨﺪﺑﺔ اﻟﺘﻲ ﻓﻲ ﺷﻔﺘﻪ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻻ رﻳﺐ أﻧّﻬﺎ ﻣﻦ أﺛﺮ ﻟﻜﻤﺔ ﺗﻠﻘﺎﻫﺎ ﻓﻲ ﻃﻔﻮﻟﺘﻪ وﻟﻴﺴﺖ ﺷﻔﺔ أرﻧﺒﻴﺔ ﺧﻠﻘﻴﺔ، وﻣﺎ ﺿﺤﻜﻪ اﻟﻼﻣﺘﻮﻗﻊ واﻟﻤﺠﺎﻧﻲ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻟﺤﻈﺎت أﻟﻴﻤﺔ ﻳﻌﻴﺸﻬﺎ أو ﻳﺸﺎﻫﺪﻫﺎ ّإﻻ وﺳﻴﻠﺔ دﻓﺎﻋﻴﺔ ﻹﺑﻌﺎد اﻷذى واﻷﻟﻢ ﻋﻨﻪ ،ﻓﺎﻟﻮﺟﻪ اﻟﻤﺒﺘﺴﻢ ﻳﻔﺴﺮ ﺑﺄﻧّﻪ وﺟﻪ ﻋﺪواﻧﻲ .ﻟﻘﺪ اﺣﺘﺎج اﻟﻄﻔﻞ واﻟﻀﺎﺣﻚ ﻓﻲ أﻛﺜﺮ اﻷﺣﻴﺎن ﻻ ّ آرﺛﺮ ﻓﻲ ﺻﻐﺮه ﻛﻲ ﻳﻀﺤﻚ ،ﻷ ّن اﻟﻀﺤﻚ ﻳﻨﺠﻲ؛ أﻟﻴﺲ ﻫﻮ اﻟﻀﺪ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺒﻜﺎء واﻟﺤﺰن ﻣﻊ أ ّن ﺿﺤﻚ اﻟﻤﻬﺮج ﻛﺎن ﺿﺤﻜًﺎ ﻫﻮ ﺟﻮﻫﺮ اﻟﺒﻜﺎء ﺑﻌﻴﻨﻪ .ﺣﺎول آرﺛﺮ أن ﻳﻜﻮن ﻣﻬ ٍّﺮﺟﺎ ورﺟﻞ ﻧﻜﺘﺔ ﻣﺸﻬﻮرا ً ﻷﻧﻪ ﻛﻤﺎ ﻗﺎﻟﺖ ﻃﻔﻼ ﺳﻌﻴ ًﺪاّ ،إﻻ أن ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻈﺮوف ﻗﺪ ﻋﺎرﺿﺘﻪ .ﻳﻠﺘﻘﻂ ﺗﻮد أﻣﻪ ﻛﺎن ً ﻃﻮﻳﻼ إﻟﻰ ﺷﻘﺘﻪ ،ﻓﻼ ﻳﺬﻛﺮﻧﺎ ذﻟﻚ ﻓﻴﻠﻴﺒﺲ ﻟﻠﻤﻬ ّﺮج ﻛﻮادر ﻟﺼﻌﻮده در ًﺟﺎ ً /اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
117
ﻓﻨﻮن
Joker ﺑﺎﺳﻢ ﺳﻠﻴﻤﺎن
ﻳﺤﻔﺮ اﻟﻤﺨﺮج ﺗﻮد ﻓﻴﻠﻴﺒﺲ ﻋﻤﻴﻘًﺎ ﻛﻲ ﻳﻜﺸﻒ ﺟﺬور اﻟﺨﻴﺮ واﻟﺸّ ّﺮ ﻓﻲ اﻟﻨﻔﺲ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﻓﻴﻠﻤﻪ اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻟـــ) (Jokerاﻟﺤﺎﺋﺰ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة اﻷﺳﺪ اﻟﺬﻫﺒﻲ ﻓﻲ ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﺒﻨﺪﻗﻴﺔ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻲ؛ وﻫﺬه اﻟﻤ ّﺮة ﻋﺒﺮ ﺗﺄﺻﻴﻞ اﻟﻌﺪو اﻟﻠﺪود ﻟﻔﺎرس اﻟﻌﺪاﻟﺔ اﻟﺮﺟﻞ اﻟﻮﻃﻮاط.ﻓﻲ اﻷﻓﻼم اﻟﺘﻲ ﻇﻬﺮ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺠﻮﻛﺮ ﻛﺎن اﻟﺘﺄﺻﻴﻞ ﻳﺸﻤﻞ ﺑﺸﻜﻞ أﻛﺒﺮ ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻟﺮﺟﻞ اﻟﻮﻃﻮاط ،وﻛﻴﻒ أﺻﺒﺢ ﺣﺎﻣ ٍّﻴﺎ ﻟﻠﻌﺪاﻟﺔ ،وأ ّﻣﺎ اﻹﺷﺎرة إﻟﻰ اﻟﺴﻴﺮة اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻟﻠﺠﻮﻛﺮ ،ﻓﻜﺎﻧﺖ ﺗﺄﺗﻲ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺗﺒﻴﻦ أنّ اﻟﺸّ ّﺮ ﻻ ﻳﻤﻠﻚ ﺗﺒﺮﻳ ًﺮا ﻛﻲ ﻳُﻮﺟﺪ ،ﻟﻜﻦ ﻣﻊ ﻓﻴﻠﻴﺒﺲ اﺧﺘﻠﻒ اﻷﻣﺮ ،ﻓﺎﻟﺸﺮ أﺻﺒﺢ ﻣﺒ ّﺮ ًرا ،وﻣﺎ ﺳﻴﻘﺪم ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺠﻮﻛﺮ ﻣﻦ ﻗﺘﻞ وأﻋﻤﺎل ﻋﻨﻔﻴﺔ ووﺣﺸﻴﺔ ،ﺳﻴﻠﻘﻰ ً ﻗﺒﻮﻻ ﻣﻨﻄﻘ ٍّﻴﺎ ﻧﺴﺒﻲ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺷﺎرع ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻏﻮﺛﺎم ،ﺣﻴﺚ ﺗﺪور أﺣﺪاث اﻟﻔﻴﻠﻢ، وﻋﻘﻠ ٍّﻴﺎ ﻧﺴﺒ ٍّﻴﺎ وإنْ ﺻﺎﺣﺐ ﻫﺬا اﻟﻘﺒﻮل ٌ رﻓﺾ أﺧﻼﻗﻲ أﻳﻀً ﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﱟ ﻫﺬا ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ ،أ ّﻣﺎ ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ اﻟﻤﺸﺎﻫﺪﻳﻦ ،ﻓﻠﻦ ﻳﺨﺘﻠﻒ أﻣﺮﻫﻢ ﻋﻦ ﻣﻮاﻃﻨﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻏﻮﺛﺎم ،ﻓﺎﻷﺳﺒﺎب اﻟﺘﻲ دﻋﺖ آرﺛﺮ ﻓﻴﻠﻚ/ اﻟﺠﻮﻛﺮ ﻛﻲ ﻳﺼﺒﺢ ﻣﺠﺮ ًﻣﺎ ،وإن ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻠﺘﺼﻘﺔ ﺑﻪ ﻛﺄﺳﺒﺎب ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﺣﺎﻟﻪ ﻛﺤﺎل ﻣﻮاﻃﻨﻲ ﻏﻮﺛﺎم وﺣﺎل اﻟﻤﺸﺎﻫﺪﻳﻦ؛ ّإﻻ أن اﻟﻤﺮض ﺧﺎﺻﺎ ﺑﻪ ﺿﺎﻋﻒ ﻣﻦ ﻣﺄزﻗﻪ اﻟﻮﺟﻮدي ،وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻧﺠﺪ أنّ واﻗﻊ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻨﻔﺴﻲ ﻛﺎن ﺳﺒ ًﺒﺎ داﺧﻠ ّﻴﺎ ٍّ اﻟﻤﺘﺪﻫﻮر ﻫﻮ ذاﺗﻪ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ اﻟﻮاﻗﻌﻲ وﻋﺎﻟﻢ ﺷﺮﻛﺔ DCاﻟﻤﺘﺨ ّﻴﻞ ،ﻓﺄن ُﻳﻤﻨﻊ ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻣﺎ اﻟﻤﺮﻳﺾ اﻟﻨﻔﺴﻲ ﻣﻦ ﺟﻠﺴﺎت ﻋﻼﺟﻪ وأدوﻳﺘﻪ اﻟﻤﺜ ّﺒﻄﺔ ﻟﻤﺮﺿﻪ اﻟﻨﻔﺴﻲ ﺑﺤﺠﺔ ﻋﺪم وﺟﻮد اﻟﻤﻮازﻧﺔ اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ،ﻓﻬﺬا اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻗﺪ ﻗﺎﻣﺮ ﺑﺄﻣﻨﻪ اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ واﻷﺧﻼﻗﻲ. 116
ﻟﻴﺲ دﻓﺎﻋً ﺎ ﻋﻦ اﻟــ Joker
ﻓﻮﻛﻮ إﻟﻰ دور اﻟﺠﺴﺪ ﺑﻮﺻﻔﻪ واﺟﻬﺔ ﻟﻤﺨﺘﻠﻒ اﻟﺘﺤﻮﻻت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ، ﻓﻬﻮ )ﺻﺤﻴﻔﺔ ﻳﻨﻌﻜﺲ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻧﻤﻂ ﻋﻼﻗﺔ اﻷﻓﺮاد ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﻢ ورؤﻳﺘﻬﻢ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ واﻷﺷﻴﺎء( .اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﺠﻌﻞ اﻧﺸﻐﺎل اﻹﻧﺴﺎن ﺑﺴﻠﻮﻛﻪ اﻟﻔﺮدي ﺳﺒﻴﻼً ﻟﺘﻌﺮﻳﺔ اﻟﺴﻠﻄﺔ ﻓﻲ اﺳﺘﻐﻼل اﻟﺠﺴﺪ وﻓﻖ ﻛﺸﻒ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻷﻧﻈﻤﺔ )اﻟﺼﺤﺔ واﻟﻤﺮض ،واﻟﻌﻘﻞ واﻟﺠﻨﻮن ،واﻟﻠﺬة واﻵﻟﻢ ،واﻟﺠﺮﻳﻤﺔ واﻟﻌﻘﺎب( وﻫﻜﺬا ﻓﺈن إﻗﺼﺎء واﺣﺪ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻷﺟﺴﺎد ﻳﻤﺜﻞ ﻋﺰﻟﺔ ﻧﻔﺴﻴﺔ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻋﺰﻟﺔ ﻋﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺬي ﻳﻨﺘﻤﻲ إﻟﻴﻪ. وﻟﻌﻞ اﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟﻴﻮم ﺑﺎﻟﺠﺴﺪ ﻳﺠﻌﻠﻨﺎ ﻧﻘﻒ ﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﺗﻠﻚ اﻟ ُﻬﻮﻳﺎت اﻟﺬاﺗﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺆﺳﺴﻬﺎ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﺘﺠﻤﻴﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻜﺲ ﻗﻴﻢ اﻟﺘﻄﻮر اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ وﻋﻼﻗﺔ اﻹﻧﺴﺎن ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﻦ ﻣﺮاﺣﻞ ﺗﻄﻮره ،اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﺠﻌﻞ ﻣﻦ اﻟﺠﺴﺪ ﻣﺤﻮر اﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺬي ﺗﺘﺄﺳﺲ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻻﻫﺘﻤﺎﻣﺎت ﺑﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻹﺑﺪاع. وﻟﻬﺬا ﺳﻨﺠﺪ أن ﺗﻠﻚ اﻟﻨﻘﻮش اﻟﺠﺴﺪﻳﺔ وﻣﻈﺎﻫﺮ اﻟﺰﻳﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺘﺨﺬﻫﺎ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ إﺛﺒﺎت ُﻫﻮﻳﺔ ﺟﻤﻌﻴﺔ ،ﺗﺘﺨﺬﻫﺎ اﻵن اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﻤﺘﺤﻀﺮة أﻳﻀﺎ ﻟﺬات اﻟﻐﺮض؛ ذﻟﻚ ﻋﺒﺮ اﺗﺨﺎذ اﻟﻔﺮد ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﺘﺠﻤﻴﻠﻴﺔ ذات ﻃﺎﺑﻊ إﺑﺪاﻋﻲ ﻣﻌﻴﻦ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ اﻟﺤﺎل ﻓﻲ ﻃﻔﺮات ﺗﺠﻤﻴﻞ اﻷﻧﻮف أو ﻧﺤﺖ اﻟﺠﺴﺪ أو رﺳﻢ اﻻﺑﺘﺴﺎﻣﺔ وﻫﻜﺬا ﻛﻠﻬﺎ ﻣﻈﺎﻫﺮ ﻣﻦ ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﺠﺴﺪ وﺗﻄﻮره اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺠﻌﻞ ﻣﻨﻪ ﻣﻨﺘﻤﻴﺎ ً إﻟﻰ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺠﻤﻌﻲ اﻟﻌﺎم وﻻ ﻳﻤﺜﻞ ذاﺗﻪ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ أو ﺣﺘﻰ اﻟﺴﻴﻜﻮﻟﻮﺟﻴﺔ. ﻛﻤﺎ أن ﻃﻔﺮات اﻟﻨﻘﻮش اﻟﺠﺴﺪﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺮاﻫﺎ ﻣﻨﺘﺸﺮة ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮى ﺟﻤﺎﻋﻲ أو ﻓﺮدي ﻛﻠﻬﺎ دوال ﻋﻠﻰ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﺘﺒﻨﻲ ُﻫﻮﻳﺔ ذاﺗﻴﺔ ُﻣﻌﻴﻨﺔ ذات ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ أو اﻟﺤﻀﺎري ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ .ﻫﻜﺬا ﻧﺠﺪ أﻳﻀﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﺎﺗﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻈﺎﻫﺮ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺪﻻﻻت اﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ ،واﻟﺘﻲ ﺗﻜﺸﻒ ﻗﺪرة ﺗﻠﻚ اﻷﺟﺴﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻤﺎﻳﺰ ﺑﻴﻨﻬﺎ وﺑﻴﻦ اﻷﺧﺮى ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ُﻫﻮﻳﺔ ذاﺗﻴﺔ وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺘﻮاﻃﺄ ﻣﻌﻪ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ إن ﻛﺎن ﺟﻤﻌﻴﺎ وﻳﻌﺎرﺿﻪ إن ﻛﺎن ﻓﺮدﻳﺎً دﺧﻴﻼً ﻏﺮﻳﺒﺎً.
إن ﺣﺪﻳﺜﻨﺎ ﻋﻦ اﻟﺠﺴﺪ ﻫﻮ ﺣﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﻋﻼﻗﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﺗﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ اﻹﻧﺴﺎن وﻣﺤﻴﻄﻪ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ واﻟﺤﻀﺎري ،وﻫﺬه اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣﺘﺄﺳﺴﺔ ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ ﻫﺬا اﻟﺠﺴﺪ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻃﻲ ﻣﻊ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﺘﺠﻤﻴﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻌﻞ ﻣﻦ اﻟﻔﺮد ﻣﻘﺒﻮﻻً اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎً وﻣﺪﻣﺠﺎً ﻓﻲ أﻧﺸﻄﺘﻪ ،اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﺠﻌﻞ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ واﻟﻄﻘﻮس ﻣﺴﺘﺜﻤﺮا ً ﻟﻬﺬه اﻷﺟﺴﺎد ﻣﻦ ﺧﻼل رؤﻳﺔ ﺣﻀﺎرﻳﺔ ﺗﺠﻌﻞ ﻣﻨﻬﺎ واﺟﻬﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺮات ،أو ﻣﺴﺘﻠﺒﺔ اﻹرادة ﻓﻲ ﻣﺮات أﺧﺮى ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺤﻜﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﻌﺰﻟﺔ واﻹﻗﺼﺎء ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻋﻴﺐ ﺧَﻠﻘﻲ أو اﺗﺨﺎذ وﺳﺎﺋﻞ ﺗﺠﻤﻴﻠﻴﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﺸﺮوﻋﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎً أو ﺣﺘﻰ دﻳﻨﻴﺎً .إﻧﻪ اﻟﺼﺮاع اﻟﻤﺘﻮاﺻﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﺴﺪ اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ وﻣﺠﺘﻤﻌﻪ
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
115
ﺳﻴﻤﻴﺎء
اﻟﺠﺴﺪ وﺳﻠﻄﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ )إن اﻟﺠﺴﺪ ﻳﻨﺘﺞ اﻟﻤﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ دون ﻫﻮادة ،وﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ دﻣﺞ اﻹﻧﺴﺎن ﺑﻜﻞ ﻗﻮة داﺧﻞ ﻓﻀﺎء اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ وﺛﻘﺎﻓﻲ ﻣﻌﻴﻦ( .ﻫﻜﺬا ﻳﻘﺪم داﻓﻴﺪ ﻟﻮ ﺑﺪروﺗﻮن ﻓﻲ )ﺳﻮﺳﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﺠﺴﺪ( ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﺴﺪ وﻣﺤﻴﻄﻪ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻲ .إﻧﻪ ﻳﺤﺪد ﻋﻼﻗﺔ اﻹﻧﺴﺎن ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺬي ﻳﺆﻫﻠﻪ ﻷن ﻳﻔﻬﻢ أﺷﻜﺎل اﻟﻤﻨﻄﻘﻴﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺠﻠﻰ ﻓﻲ ﺣﺠﻢ وﺣﺮﻛﺎت اﻹﻧﺴﺎن ﻹﻧﺘﺎج ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻷﻧﻈﻤﺔ اﻟﺮﻣﺰﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺒﺜﻖ ﻣﻦ اﻟﻌﻼﻣﺎت اﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ ﺑﻪ. إن اﻟﺠﺴﺪ ﺑﻮﺻﻔﻪ داﻻً ﺛﻘﺎﻓﻴﺎً ﻳﺮﺗﺒﻂ ﺑﻤﺤﻴﻄﻪ وﻣﺎ ﻳﻤﺘﻠﻜﻪ ﻣﻦ ﻣﺮﺟﻌﻴﺎت ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ؛ وﻫﻲ ﻣﺮﺟﻌﻴﺎت ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻦ أﺳﻠﻮب ﺣﻴﺎة اﻟﻔﺮد ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻪ ،ﻟ ُﻴﺴﻬﻢ اﻟﺘﻮاﺻﻞ واﻟﺘﺪاﺧﻞ ﻓﻲ إﻣﻜﺎﻧﺎت ﺑﻨﺎء اﻟﻔﺮد ﻟﻨﻔﺴﻪ )ﻛﻔﺎﻋﻞ ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ وﻣﻨﺴﺠﻢ داﺧﻞ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺘﻤﻲ إﻟﻴﻬﺎ( ـ ﺑﺘﻌﺒﻴﺮ ﻟﻮ ﺑﺮوﺗﻮن ـ .اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﺠﻌﻠﻪ ﻣﺆﺳﺴﺎً ﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺟﻌﻴﺎت اﻟﺮﻣﺰﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻨﻪ وﺗﺪﻟﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره ﺗﺠﺮﺑﺔ إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻓﺎﻋﻠﺔ. وﻟﻌﻞ ﻣﻦ أﻫﻢ ﻣﺎ ﻳﻘﺪﻣﻪ اﻟﺠﺴﺪ اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻣﻨﻈﻮﻣﺎت رﻣﺰﻳﺔ ﻫﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻼﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺆﺳﺴﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﺪوده اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ،وﻫﺬه اﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺎت ﺗﻨﺸﺄ ﻓﻲ ﻛﻴﺎن ﻓﻜﺮي ﺿﻤﻦ ﻣﺒﺪأ )ﺗﻨﻮع اﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺎت( اﻟﺬي أﻃﻠﻘﻪ ﻗﻴﺲ اﻟﻨﻮري ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ )ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺒﺸﺮي( ،ذﻟﻚ ﻷن ﺗﻨﻮع اﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺎت ﻫﻮ اﻟﺴﺒﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻓﻲ ﻗﺪرة اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ اﻟﻔﺮد ﻓﻲ ﺗﺄﺳﻴﺲ )ﺣﻀﺎرة(،اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﺳﻴﺠﻌﻞ ﻣﻦ اﻟﺠﺴﺪ ﻣﻮﺿﻮع ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻗﺪرات اﻹﻧﺴﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻜﻴﻒ ﻣﻊ ﺑﻴﺌﺘﻪ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻻﺑﺘﻜﺎر. وﻷن اﻟﺠﺴﺪ دال ﻋﻠﻰ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﺣﻀﺎرﺗﻪ ،ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺆﺳﺲ اﻟ ُﻬﻮﻳﺔ اﻟﺬاﺗﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﺘﻘﺪ ﻛﺮس ﺷﻠﻨﺞ أﻧﻬﺎ )ﺗُﺪرك ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺗﺄﻣﻠﻴﺔ ﻋﺒﺮ ﺳﻴﺮة ﺟﺴﺪه اﻟﺬاﺗﻴﺔ( ،وﺑﺤﺴﺐ ﺷﻠﻨﺞ ﻓﺈن اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت ﺗﻠﺠﺄ إﻟﻰ ﻗﻮﻟﺒﺖ اﻟﺠﺴﺪ اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ وأدﻟﺠﺘﻪ ﻧﺤﻮ ﺗﻮﺟﻬﺎت دﻳﻨﻴﺔ أو ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﺗﺠﻌﻞ ﻣﻨﻪ ﺗﻤﺜﻴﻼً ﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت أو ﻃﻮاﺋﻒ ﻓﺌﻮﻳﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ .وﻟﻬﺬا ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺴﻤﻲ ﻣﺜﻞ ﺗﻠﻚ اﻷﻓﻌﺎل ﺑـ )اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺠﺴﺪﻳﺔ( اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻣﻦ ﻣﺠﺘﻤﻊ إﻟﻰ آﺧﺮ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﺪى اﻧﻔﺘﺎﺣﻪ وﺗﻄﻠﻌﺎﺗﻪ؛ ﻓﺎﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻣﺜﻼً ﺗﻤﻴﻞ إﻟﻰ زﺧﺮﻓﺔ اﻟﺠﺴﺪ ﺑﻨﻘﻮش ﻣﺤﺪدة أو أوﺷﺎم ﻣﻌﻴﻨﺔ ذات رﻣﺰﻳﺎت ودوال ﻣﺤﺪدة .اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﺠﻌﻞ ﻣﻦ اﻟﺠﺴﺪ )ﻣﻘﺒﻮﻻً اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎً( ـ ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮل ﺷﻠﻨﺞ ـ ،وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻌﻜﺲ اﻻﺣﺘﻔﺎء ﺑﺎﻟﻄﻘﻮس اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﻨﻘﻮش وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺈن ﻫﺬا اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻲ ﻳﻬﺪف ﻓﻲ أﺳﺎﺳﻪ 114
اﻟﺠﺴﺪ وﺳﻠﻄﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ
ǽLjǙƈƃǕŌ dzƖȃōƫ ǚōǘƫ dzǜƢǔƓ ǛǙ dzŞũōlj
إﻟﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺠﺴﺪ اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ ﻟﻴﺼﺒﺢ )ﻣﺠﺘﻤﻌﻴﺎً( و) ُﻫﻮﻳﺔ(. إن اﻟﺠﺴﺪ ﺑﻤﺎ ﻳﺆﺳﺴﻪ ﻣﻦ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻳﻘﺪم ﻗﺪرة اﻹﻧﺴﺎن ﻋﻠﻰ ﺟﻌﻠﻪ رﻣﺰا اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ ﻟﻪ دﻻﻻﺗﻪ اﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﻘﺪﻣﻪ ﻣﻦ ُﻫﻮﻳﺔ ذاﺗﻴﺔ داﻟﺔ اﻋﺘﺮاﻓﺎ ﺑﻘﺪرﺗﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ذاﺗﻪ وﻋﻦ ﻣﺠﺘﻤﻌﻪ ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات اﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﺪأت ﻣﻨﺬ اﻟﻘﺮن اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻓﻲ ﺻﻴﺤﺎت اﻟﻤﻮﺿﺔ وﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ اﻟﺠﺴﺪﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻃﻤﺲ اﻟ ُﻬﻮﻳﺔ اﻟﺬاﺗﻴﺔ وﺗﺄﺳﻴﺲ ﻫﻮﻳﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺎﺑﻬﺔ واﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ. وﻟﻬﺬا ﺳﻴﻈﻬﺮ اﻟﺠﺴﺪ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺘﻪ ﺗﻠﻚ ﺑﻮﺻﻔﻪ ﻣﺸﺮوﻋﺎً ﻟﻪ ﻏﺎﻳﺎت ﻣﺤﺪدة ﺿﻤﻦ ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻴﻪ ﺷﻠﻨﺞ )اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ اﻟﺸﺨﺼﻲ( اﻟﺬي ﻳﻄﻤﺢ إﻟﻰ أﺟﺴﺎد ﻣﻌﺎﻓﺎة وﺗﺠﻤﻴﻠﻴﺔ ﻟﻴﻜﻮن اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻓﻲ اﻟﺠﺴﺪ ذا أﻫﺪاف ذاﺗﻴﺔ وﻟﻴﺴﺖ ﻣﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﻛﺎن ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ؛ ﻓﺎﻟﺠﺴﺪ ﻳﻄﻤﺢ إﻟﻰ ﺗﺄﺳﻴﺲ ﻣﺸﺮوﻋﺎﺗﻪ اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ وﻣﺮاﻗﺒﺔ ﻇﻮاﻫﺮه وﺑﻮاﻃﻨﻪ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﺒﻨﺎﻫﺎ. ﻓﻲ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻗﺪﻣﻬﺎ ﻫﺸﺎم اﻟﻌﻠﻮي ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ )اﻟﺠﺴﺪ ﺑﻴﻦ اﻟﺸﺮق واﻟﻐﺮب( ،ﻳﺨﻠﺺ إﻟﻰ أن اﻟﻨﻈﺮة إﻟﻰ اﻟﺠﺴﺪ ﺗﻨﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺻﻮرﺗﻴﻦ؛ اﻷوﻟﻰ ﺗﺘﺄﺳﺲ ﻋﻠﻰ ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﺠﺴﺪ واﻟﺮوح ﺑﻮﺻﻔﻬﻤﺎ ﻃﺮﻓﻴﻦ ﻣﺘﻨﺎﺋﻴﻴﻦ ﺟﻌﻼ ﻣﻦ )اﻹﻧﺴﺎن ﻛﺎﺋﻨﺎً ﺑﻴﻦ اﻷرض واﻟﺴﻤﺎء ،اﻟﺸﺮ واﻟﺨﻴﺮ ،اﻟﺨﻄﻴﺌﺔ واﻟﻔﻀﻴﻠﺔ( ،أﻣﺎ اﻟﺼﻮرة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﻬﻲ ﺗﻔﺘﺮض وﺟﻮد وﺣﺪة ﺑﻴﻦ اﻟﺠﺴﺪ واﻟﺮوح وﺗﺆﻛﺪ ﺑﺄن اﻟﺤﻴﺎة ﻣﺼﺪر اﻟﺴﻌﺎدة وﻳﺠﺐ أن ﺗ ُﻌﺎش ﺑﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﺘﺸﺒﻌﺔ ﺑﺈرادة اﻟﺤﻴﺎة ،وﻟﻬﺬا ﻓﺈن اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﺗﺴﺘﺮد ﻣﺤﺘﻮاﻫﺎ اﻟﻮاﻗﻌﻲ وﻏﺎﻳﺎﺗﻬﺎ ﻣﻦ إﻋﻼﻧﻬﺎ اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ ﻣﻊ اﻟﺠﺴﺪ ﺑﻮﺻﻔﻪ ﻣﻜﻤﻦ اﻟﻮﺟﻮد اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ وﻟﻬﺬا ﻗﻴﻞ أن )اﻟﻮﺟﻮد اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻫﻮ اﻟﻮﺟﻮد اﻟﺠﺴﻤﺎﻧﻲ( ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره ﻋﻼﻣﺔ داﻟﺔ ﺣﻀﺎرﻳﺎً. وﻟﻬﺬا اﺷﺘﻐﻞ ﻣﻴﺸﻴﻞ ﻓﻮﻛﻮ ﺑﺴﺆال اﻟﺠﺴﺪ ﻓﻲ ﺑﺤﺜﻪ ﻋﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت ورﺻﺪ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﺮﺟﻮازﻳﺔ اﻷوروﺑﻴﺔ وﺗﻮﺣﺪ ﻣﻈﺎﻫﺮﻫﺎ اﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ وﻣﻨﺠﺰاﺗﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﺷﻴﺪت ﺻﺮح اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ .ﻓﻘﺪ اﻟﺘﻔﺖ
إﺿﺎءة
اﻟﺴﺒﺮﺗﺎﻳﺔ ﻣﻦ ﻟﻢ ﻳﺸﺮب ﻗﻬﻮﺗﻬﺎ ﻓﻠﻴﺲ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺪﻋﻲ أﺑ ًﺪا أﻧﻪ ﻗﺪ ﺗﺬوق ﻳﻮ ًﻣﺎ ﻃﻌﻢ اﻟﺒﻦ .ودﻳﻌﺔ ﻫﻲ ﻛﺮاﺣﺔ ﻳﺪ ﻓﺘﺎة ﺣﺴﻨﺎء ،ﻃﻴﺒﺔ ﻛﺮﻏﻴﻒ ﺧﺒﺰ، ﻃﻴﻌﺔ ﻛﻘﻄﻌﺔ اﻟﻌﺠﻴﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻠﺒﻬﺎ ﻳﺪ ﻋﻔﻴﺔ وﺗﻀﺮﺑﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺎﺟﻮر اﻟﻔﺨﺎر أﻣﺎم اﻟﻔﺮن اﻟﻤﺘﻘﺪ ،ﺟﺬاﺑﺔ ﻛﻮردة ﻳﺎﻧﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻜﻮر ،أﻟﻴﻔﺔ ﻛﻘﻄﺔ ﺳﻴﺎﻣﻲ ﺷﺒﻌﻲ .رأﻳﺘﻬﺎ ﻟﻠﻤﺮة اﻷوﻟﻰ ﻓﻲ ﻳﺪ ﺟﺪﺗﻲ ،ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻨﻈﻔﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻬﻞ ﺑﺨﺮﻗﺔ ﻣﺒﺘﻠﺔ ،ﺗﺤﺎذر ﻛﻲ ﻻ ﺗﺴﻘﻂ ﻗﻄﺮة ﻣﺎء واﺣﺪة ﻓﻲ ﺟﻮﻓﻬﺎ ،ﺛﻢ ﺗﻨﺰع ﻏﻄﺎءﻫﺎ اﻟﺼﻐﻴﺮ اﻟﻤﺴﺘﺪﻳﺮ ،وﺗﺴﻜﺐ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺴﺒﺮﺗﻮ ﺣﺘﻰ ﺗﻜﺎد ﺗﻤﺘﻠﺊ ،ﺛﻢ ﺗ ُﺤﻜﻢ إﻏﻼق اﻟﻐﻄﺎء ،وﺗﺘﻘﺪم ﺑﻬﺎ ﻧﺤﻮ اﻟﺤﺼﻴﺮ اﻟﻤﻔﺮوش ﻓﻲ ﺻﺎﻟﺔ اﻟﺒﻴﺖ ،ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺘﻜﺊ ﺟﺪي ﻋﻠﻰ وﺳﺎدة ﺧﺸﻨﺔ، ﻗﻠﻴﻼ. ﺿﺎرﺑًﺎ اﻟﻔﺮاغ ﺑﻔﺘﺤﺘﻲ أﻧﻔﻪ ﻛﻲ ﺗﺴﺘﻘﺒﻞ راﺋﺤﺔ اﻟﻘﻬﻮة ﺣﻴﻦ ﺗﻔﻮر ً ﺗﻤﻸ ﺟﺪﺗﻲ اﻟﻜﻨﻜﺔ اﻟﺼﻐﻴﺮة ﺑﺎﻟﻤﺎء ،وﺗﺮﻣﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻠﻌﻘﺘﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻘﻬﻮة، وﺑﻌﺾ ﻗﻮاﻟﺐ اﻟﺴﻜﺮ ،وﺗﺪﻓﻊ اﻟﻤﻠﻌﻘﺔ ﻛﻲ ﺗﺠﻮس ﻓﻲ أرﺟﺎﺋﻬﺎ ﻣﻘﻠﺒﺔ ﻣﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﻳﻤﺘﺰج ،ﺛﻢ ﺗﺮﻓﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﻫﺪوء ﻟﺘﺴﺘﻘﺮ ﻓﻮق اﻟﺴﺒﺮﺗﺎﻳﺔ، ﺗﺤﺮك ز ًرا ﻣﻌﺪﻧ ًﻴﺎ ﻓﻲ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ ،وﺗﺸﻌﻞ اﻟﻨﺎر ﻋﻨﺪ ﻓﻮﻫﺘﻬﺎ ،ﻓﺘﺨﺮج ﺷﻌﻠﺔ ﺑﻴﻦ اﻷﺻﻔﺮ واﻷزرق ،وﺗﻠﺴﻊ ﻗﻌﺮ اﻟﻜﻨﻜﺔ ،ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺒﻌﺚ اﻟﺪفء إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ .ﻳﺘﺤﺮك ﺟﺪي ﻣﻦ ﻣﻜﺎﻧﻪ ،وﻳﻤﺪ راﺣﺘﻴﻪ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺸﺘﺎء ﻗﺎرس اﻟﺒﺮودة ،ﻓﺘﺴﺮي اﻟﺴﺨﻮﻧﺔ اﻟﻬﺎدﺋﺔ ﻓﻲ ﺷﺮاﻳﻴﻨﻪ .وﺣﻴﻦ ﻳﺒﺪأ اﻟﺒﺨﺎر ﻓﻲ اﻟﺘﺼﺎﻋﺪ ﻳﻐﻤﺾ ﻋﻴﻨﻴﻪ ،وﻳﺘﻠﻤﻆ ،ﻣﻨﺘﻈ ًﺮا ﻓﻨﺠﺎن اﻟﻘﻬﻮة ،اﻟﺬي اﻋﺘﺎد أن ﻳﺤﺘﺴﻴﻪ ﻋﻨﺪ أول اﻟﻤﺴﺎء .ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮة ،وﻣﻊ أول رﺷﻔﻪ ﺗﺘﺮك آﺛﺎرﻫﺎ اﻟﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﻔﺘﻴﻪ ،ﻳﻘﻮل: ـ ﻻ ﻳُﻌﻠﻰ ﻋﻠﻰ ﻗﻬﻮة اﻟﺴﺒﺮﺗﺎﻳﺔ. ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻲ ﺣﺮﻳﺼﺔ ﻋﻠﻰ أن ﺗﺸﺘﺮي واﺣﺪة اﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺔ .ﻣﺎ إن ﺗﺄﺗﻲ ﺑﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺒﻨﺪر ﺣﺘﻰ ﺗﺪﻓﻌﻬﺎ إﻟﻰ ﻗﻠﺐ ﻛﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﻘﻤﺎش ،وﺗﻠﻔﻬﺎ ﺑﺨﻴﻂ ﻣﻦ ﺟﻠﺒﺎب ﻗﺪﻳﻢ أو ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺎن .ﺗﺴﺘﻘﺮ ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻧﻬﺎ إﻟﻰ أن ﺗﺘﻬﺎﻟﻚ ﺳﺎﺑﻘﺘﻬﺎ ﺑﻔﻌﻞ اﻟﺰﻣﻦ اﻟﺬي ﻻ ﻳُﺒﻘﻲ ﺷﻴﺌًﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻟﻪ ،ﻓﺘﻘﻮم إﻟﻰ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﺨﺰﻳﻦ ﻟﺘﺄﺗﻲ ﺑﺎﻟﺠﺪﻳﺪة ،ﻣﻦ دون أن ﺗﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ،ﻷن ﺟﺪي ﻧﻬﺮﻫﺎ ذات ﻳﻮم ﺣﻴﻦ أرادت أن ﺗﺮﻣﻴﻬﺎ ﻣﻊ ﻗﻤﺎﻣﺔ اﻟﺒﻴﺖ، وﻗﺎل: ـ اﻟﻌﺸﺮة ﻻ ﺗﻬﻮن إﻻ ﻋﻠﻰ أوﻻد اﻟﺤﺮام. ﺗﺘﺎﺑﻌﺖ اﻟﺴﺒﺮﺗﻴﺎت اﻟﺨﺮﺑﺔ ﻓﻲ ﺻﻨﺪوق ﺑﻐﺮﻓﺔ اﻟﺨﺰﻳﻦ ،وﻛﺎﻧﺖ ﺟﺪﺗﻲ ﺗﺤﺮص ﻋﻠﻰ أن ﺗﻐﺴﻞ ﺟﻴ ًﺪا ﻛﻞ واﺣﺪة اﺳﺘﻐﻨﺖ ﻋﻦ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ،
ǛƒŽ ǽǔƫ ƈōǘƫ ƉƚǙ ɐūŽōşǶ ǽȃŌǶƈ
وﺗﻀﻌﻬﺎ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ أﺧﺘﻬﺎ ،وﺗﻘﻮل: ـ ﻗﺪ ﻳﻜﻮن اﻟﻌﻤﺮ ﻣﺠﺮد ﻋﺪة ﺳﺒﺮﺗﻴﺎت ﺧﺮﺑﺔ. ﻟﻜﻦ ﻋﻤﺮﻫﺎ اﻣﺘﺪ إﻟﻰ وﻗﺖ ﻟﻢ ﺗﻌﺪ ﻓﻴﻪ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ اﻟﺴﺒﺮﺗﺎﻳﺔ ،ﻓﺠﺪي ﻣﺎت ذات ﻣﺴﺎء ﺑﻌﺪ أن اﺣﺘﺴﻰ ﺛﻼﺛﺔ ﻓﻨﺠﺎﻧﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻘﻬﻮة ،وﻛﺄﻧﻪ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻠﻴﻠﺔ ﻛﺎن ﻳﻘﺎوم ﺑﻬﺎ ﻃﻌﻢ اﻟﻤﻮت اﻟﺬي ﺷﻌﺮ أﻧﻪ ﻳﺴﺮي ﻓﻲ ﺳﺎﻗﻴﻪ ،زاﺣﻔًﺎ إﻟﻰ ﺟﺬﻋﻪ ﺛﻢ رأﺳﻪ. اﺣﺘﻔﻈﺖ ﻫﻲ ﺑﺎﻟﺴﺒﺮﺗﺎﻳﺎت اﻟﺨﺮﺑﺔ ﺣﺘﻰ ﻟﺤﻘﺖ ﺑﺠﺪي .ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻔﺘﺢ اﻟﺼﻨﺪوق أﺣﻴﺎﻧًﺎ ،ﻧﺎﻇﺮة إﻟﻰ ﻫﺬه اﻷواﻧﻲ اﻟﻮدﻳﻌﺔ ،ﺛﻢ ﺗﻨﺨﺮط ﻓﻲ اﻟﺒﻜﺎء .وﻛﻨﺖ أﻋﺮف أن ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ﺣﻴﻦ ﺗﻌﺎﻧﻘﺎن ﻛﻞ واﺣﺪة ﻣﻨﻬﺎ ﺗﺴﺘﻌﻴﺪ ﻫﻴﺌﺔ ﺟﺪي اﻟﺠﺎﻟﺲ ﻓﻲ ﻫﺪوء ﻳﻨﺘﻈﺮ اﻟﻘﻬﻮة واﻟﺪفء. ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻫﻲ ﺗﺤﺐ اﻟﻘﻬﻮة ،ﻓﺎﻛﺘﻔﺖ ﺑﺎﺣﺘﺴﺎء اﻟﺸﺎي اﻟﺬي ﺗﻌﺪه ﻓﻮق ﺑﺎﺑﻮر اﻟﺠﺎز .ﺳﺒﺮﺗﺎﻳﺔ ﺟﺪﻳﺪة اﺣﺘﻔﻈﺖ ﺑﻬﺎ ﻣﻠﻔﻮﻓﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻧﻬﺎ ،ﻟﻢ ﺗﻔﻀﻬﺎ ﻳﻮ ًﻣﺎ ،ﺣﺘﻰ ﺟﺎء إﻟﻰ دارﻧﺎ ﺿﻴﻒ ،وﻃﻠﺐ ﻓﻨﺠﺎن ﻗﻬﻮة .أﺷﺎرت إﻟﻲ أن آﺗﻲ ﺑﺴﺒﺮﺗﺎﻳﺔ ﻣﻦ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﺨﺰﻳﻦ ،ﻓﺄﺳﺮﻋﺖ إﻟﻴﻬﺎ وﻓﺘﺤﺖ ﱠ اﻟﺼﻨﺪوق واﻟﺘﻘﻄﺖ واﺣﺪة ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻤﺪ ﻋﻨﻘﻬﺎ ﻧﺤﻮي ﻓﻲ ﺳﻜﻴﻨﺔ، وﻋﺪت إﻟﻲ ﺟﺪﺗﻲ .ﻣﺎ إن رأﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﻳﺪي ﺣﺘﻰ ﺧﻄﻔﺘﻬﺎ ﻣﻨﻲ ،ورأﻳﺖ ﻏﻀ ًﺒﺎ وﺣﺰﻧًﺎ ﻗﺪ زﺣﻔﺎ إﻟﻰ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ،وﻗﺎﻣﺖ ﻣﻦ ﻣﻜﺎﻧﻬﺎ ﻣﺴﺮﻋﺔ وأﻧﺎ أﺗﺒﻌﻬﺎ. ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﺨﺰﻳﻦ ﻋﺎﺗﺒﺘﻨﻲ ﻓﻲ ﻣﺮارة: ـ ﻻ ﻳﺸﺮب أﺣﺪ ﻣﻜﺎن ﺟﺪك. وﻓﻜﺖ ﻗﻴﻮد اﻟﺴﺒﺮﺗﺎﻳﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ،وﻋﺎدت ﺑﻬﺎ، وﺣﻴﻦ ﻓﺮﻏﺖ ﻣﻦ إﻋﺪاد اﻟﻘﻬﻮة ،ﻗﺎﻣﺖ ﻟﺘﻮﻫﺎ ﻓﻐﺴﻠﺘﻬﺎ ،ﻣﻦ دون أن ﺗﻀﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﺻﻨﺪوق اﻟﺬﻛﺮﻳﺎت ،إﻧﻤﺎ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺒﻪ ،ﻓﺒﺪت وﺣﻴﺪة ﻣﻌﺰوﻟﺔ ﻣﻄﻠﺔ ﺑﻌﻨﻘﻬﺎ اﻟﻘﺼﻴﺮ ﻓﻲ ﻫﺪوء إﻟﻰ أﺧﻮاﺗﻬﺎ اﻟﺤﺒﻴﺴﺎت
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
113
ﻓﻨﻮن
اﻟﺘﻲ ﻃﺎﻟﺖ ﻛﻞ أﺷﻜﺎل اﻟﺤﻴﺎة ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ واﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﺠﺎورة ﻣﻦ إﻧﺴﺎن وﺣﻴﻮان وﻧﺒﺎت ،ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺮاوﺣﺔ ﻣﺨﺮﺟﻪ ﻳﻮﻫﺎن رﻳﻨﻚ ﺑﻴﻦ أدوات ﻓﻨﻴﺔ ﺗﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ وﺛﺎﺋﻘﻴﺔ وأﺧﺮى ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ رواﺋﻴﺔ ذات ﻃﺎﺑﻊ ﺗﺴﺠﻴﻠﻲ ،ﻓﻼ ﻳﺨﻔﻰ ﻋﻠﻰ أﺣﺪ أن ﺗﻮﺛﻴﻖ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴﻮﻓﻴﺘﻲ ﻋﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺄﺳﺎة اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ أﺣﺪ أﻫﺪاف ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ. وﻷن اﻟﻔﻦ ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﺗﻠﻚ اﻷﻋﻤﺎل ﻳﺘﺨﺬ ﻣﻦ اﻟﺘﺨﻴﻴﻞ وﺳﻴﻠﺔ ﻟﺘﻮﺛﻴﻖ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ ،ﻓﻘﺪ ﺗﻢ ﺧﻠﻖ ﺷﺨﺼﻴﺔ )أوﻻﻧﺎ ﺧﻮﻣﻴﻮك( ،وﻫﻲ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻏﻴﺮ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻛﻨﻤﻮذج اﻋﺘﺒﺎري ﻟﻌﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻤﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﺳﺎﻋﺪوا ﻟﻴﺠﺎﺳﻮف، ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻤﺜﻞ )اﻟﺮﻓﻴﻖ ﺷﻴﺮﺑﻴﻨﺎ( -وﻫﻮ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ -اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻧﻤﺎذج اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﻴﻦ اﻟﺴﻮﻓﻴﻴﺖ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻌﺎﻣﻠﻮا ﻣﻊ اﻟﻜﺎرﺛﺔ ﺑﺄدوات اﻟﺘﻌﺘﻴﻢ واﺣﺘﻜﺎر اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻣﻊ إﺧﻔﺎﺋﻬﺎ ،وإن ﻛﺎن اﻟﻌﻤﻞ ﻛﻜﻞ ﻳﺪﻳﻦ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ .وﻛﺬﻟﻚ ﻓﻲ ﻣﺸﻬﺪ ﻣﺮاﻗﺒﺔ ﻣﺨﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﻜﻲ ﺟﻲ ﺑﻲ ﻟﻤﻨﺰل »ﻟﻴﺠﺎﺳﻮف« ﻳﻜﺮس اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻤﺎ ﻳﻌﻨﻲ ﺑﻪ اﻟﻤﺴﻠﺴﻞ ﻣﻦ اﻹﺿﺎءة ﻋﻠﻰ ﻋﻴﻮب اﻷﻧﻈﻤﺔ اﻟﺸﻤﻮﻟﻴﺔ ﻣﻦ رؤى ﺗﻘﺪم اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ اﻟﺒﻮﻟﻴﺴﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ،ﻓﻬﺬا اﻟﻤﺨﺒﺮ اﻟﻤﻜﻠﻒ ﺑﺎﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ ﻳﺆدي ﻋﻤﻠﻪ ﺑﺸﻜﻞ روﺗﻴﻨﻲ ﺧﺎﻟﺺ ،وﻏﺎﻟﺒﺎً ﻻ ﻳﺪرك ﻗﻴﻤﺔ ﻣﺎ ﻳﻔﻌﻞ أو أﺑﻌﺎده ،ﻓﺎﻟﺒﻴﺮوﻗﺮاﻃﻴﺔ ﻫﻨﺎ ﺗﺮاﻗﺐ اﻟﻌﻠﻢ ،واﻟﻨﻤﻄﻴﺔ واﻟﺠﻤﻮد ﻳﺘﺴﻠﻄﺎن ﻋﻠﻰ اﻹﺑﺪاع واﻟﺤﺮﻛﺔ .وﺗﺒﺪأ أﺣﺪاث اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻌﺪ اﻧﺘﺤﺎره ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﻔﻼش ﺑﺎك ﻟﺒﻴﺎن ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﻣﺎ ﺣﺪث ،وﻟﻦ أﺗﻮﻗﻒ ﻓﻴﻬﺎ إﻻ ﻋﻨﺪ اﻟﻠﻘﻄﺔ اﻷوﻟﻰ واﻟﺘﻲ ﺗﻈﻬﺮ ﺷﺨﺼﻴﺔ )ﻟﻴﻮدﻣﻴﻼ إﻳﺠﻨﺎﺗﻨﻜﻮ( ،وﻫﻲ إﺣﺪى اﻟﻨﺎﺟﻴﺎت ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻜﺎرﺛﺔ ،ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺪورﻫﺎ اﻟﻤﻤﺜﻠﺔ ﺟﻴﺴﻲ ﺑﺎﻛﻠﻲ ،ﺣﻴﺚ ﺗﻬﺘﺰ اﻷرض ﻟﺤﻈﺔ اﻻﻧﻔﺠﺎر ﺗﺤﺖ أﻗﺪام )ﻟﻮﻳﺪﻣﻴﻼ(، وﻫﻲ زوﺟﺔ ﻷﺣﺪ ﺟﻨﻮد ﻓﺮق اﻹﻃﻔﺎء اﻟﺬي ﻳﺘﻠﻘﻰ اﺗﺼﺎﻻً ﻫﺎﺗﻔﻴﺎً ﻟﻴﻨﺘﻘﻞ إﻟﻰ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺤﺎدث ،ﻟﻜﻦ اﻷﻫﻢ ﻫﻨﺎ ﻫﻮ أﺛﺮ ﻫﺬه اﻟﻜﺎرﺛﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻴﺎة ﻓﻲ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴﻮﻓﻴﺘﻲ ،ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﺮﻣﻴﺰ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﺤﻴﺎة ﺑـ )ﻟﻮﻳﺪﻣﻴﻼ( ﻛﺎﻣﺮأة ﺣﺎﻣﻞ ،ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺤﻠﻢ ﺑﻤﺴﺘﻘﺒﻞ راﺋﻊ ﻟﻄﻔﻠﻬﺎ ﻗﺒﻞ أن ﺗﺪﺧﻞ دواﻣﺔ ﺗﻠﻚ اﻷﺣﺪاث اﻟﺘﻲ ﺳﻴﻜﻮن ﻟﻬﺎ ﻓﻴﻬﺎ دور ﻣﻬﻢ ،ﻛﺄداة ﻻﺧﺘﺒﺎر أﺛﺮ اﻹﺷﻌﺎع ﻋﻠﻰ اﻷﺟﻨﺔ ،ﺑﻘﺼﺪ أو ﺑﺪون ﻗﺼﺪ ،وإن ﻛﺎن اﻟﻌﻤﻞ ﻳﺤﻤﻞ إﺷﺎرات ﻟﺘﺮﺟﻴﺢ اﻻﺣﺘﻤﺎل اﻷول. ﻓﺎﺳﺘﻄﺎﻋﺖ اﻓﺘﺘﺎﺣﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺘﻔﺎﺻﻴﻠﻬﺎ اﻟﺼﻐﻴﺮة ﺗﻮﺛﻴﻖ ﻣﺎ ﺧﻠﱠﻔﻪ اﻟﻜﺬب ﻣﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻛﺎرﺛﻴﺔ ،وﻣﺎ أﻧﺘﺠﻪ ﻣﻦ أﻫﻮال أدت ﺑﻌﺪ ﻋﺪة أﻋﻮام إﻟﻰ ﺗﻔﻜﻚ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴﻮﻓﻴﺘﻲ ،وﻣﺎ ﻃﺎل ﻛﺜﻴﺮا ً ﻣﻦ أﺑﻨﺎﺋﻪ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻌﺎﻣﻠﻮا ﺑﺸﻔﺎﻓﻴﺔ وﻣﻮﺿﻮﻋﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻜﺎرﺛﺔ اﻟﻨﻮوﻳﺔ اﻷﺿﺨﻢ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ، 112
ﺳﺖ دﻗﺎﺋﻖ ﻧﻮوﻳﺔ اﻓﺘﺘﺎﺣﻴﺔ ﻣﺴﻠﺴﻞ »ﺗﺸﺮﻧﻮﺑﻞ«
ﻣﻤﺜﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﻧﻤﻮذج »ﻓﺎﻟﻴﺮي ﻟﻴﺠﺎﺳﻮف«، واﻟﺬي ﻗﺎم ﺑﺪوره اﻟﻤﻤﺜﻞ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ ﺟﺎرﻳﺪ ﻫﺎرﻳﺲ .ﻟﻢ ﻳﺴﺘﻐﻦ »ﺗﺸﺮﻧﻮﺑﻞ« ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﻮﺛﻴﻘﻪ ﻟﻠﺤﺪث ﻋﻦ اﻟﺨﻴﺎل ﻛﻠﻴﺔ ،ﺑﻞ زاوج ﺑﻴﻨﻪ وﺑﻴﻦ ﺗﻮﺛﻴﻖ ﺷﻬﺎدات اﻟﺴﻜﺎن اﻟﻤﺤﻠﻴﻴﻦ، وﻫﻮ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻟﻢ ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻛﺜﻴﺮا ً ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﺒﻴﻼروﺳﻴﺔ ﺳﺘﻴﻔﻼﻧﺎ أﻟﻴﻜﺴﻴﻴﻔﻴﺘﺶ اﻟﺤﺎﺋﺰة ﻋﻠﻰ ﻧﻮﺑﻞ ﻟﻶداب ﻋﺎم ،2015ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﻬﺎ »أﺻﻮات ﻣﻦ ﺗﺸﺮﻧﻮﺑﻞ«. ورﻏﻢ أن اﻟﺘﻘﻴﻴﻤﺎت اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻌﻤﻞ وﻛﺎﻧﺖ ﺳﺒﺒﺎً ﻓﻲ ذﻳﻮﻋﻪ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻛﻤﺴﻠﺴﻞ ،ﻓﺈﻧﻨﻲ أﻇﻦ أن اﻟﻤﺨﺮج اﻟﺴﻮﻳﺪي ﻳﻮﻫﺎن رﻳﻨﻚ ﻛﺎن ﻣﺮاوﺣﺎً ﻓﻲ إﻧﺠﺎزه ﺑﻴﻦ آﻟﻴﺎت ﺻﻨﺎﻋﺔ ﻣﺴﻠﺴﻞ ﻟﻢ ﻳﺴﺘﻐﻦ ﻋﻦ ﻛﺎدرات ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ ،إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺣﻀﻮر رؤﻳﺔ ﺗﺴﺠﻴﻠﻴﺔ ﺗﻮﺛﻴﻘﻴﺔ ﻃﻮال اﻟﻌﻤﻞ ،ﺑﻤﺎ ﻳﺠﻌﻠﻪ ﻋﻤﻼً إﺑﺪاﻋﻴﺎً ﻻ ﻳﺴﻬﻞ ﺗﺼﻨﻴﻔﻪ. وﻗﺪ اﻧﺘﻘﻞ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬي ﻗﺎم ﺑﺘﺄﻟﻴﻔﻪ ﻛﺮﻳﺞ ﻣﺎزن ،ﺧﻼل ﺑﻀﻌﺔ أﺷﻬﺮ ﻓﻘﻂ ،ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻘﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﻓﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻷول ﻓﻲ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﻋﺒﺮ ﻣﻮﻗﻊ IMDB؛ ﻟﻴﺠﺘﺎز ﺑﺬﻟﻚ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺘﻘﻴﻴﻤﺎت اﻟﺘﻰ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ أﻋﻤﺎل دراﻣﻴﺔ ﺷﻬﻴﺮة ﻣﻨﻬﺎ ﺻﺮاع اﻟﻌﺮوش وﻏﻴﺮﻫﺎ، ﺣﻴﺚ ﺣﺼﻞ ﻣﺆﺧﺮا ً ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻴﻴﻢ 9.7ﻣﻦ ﻗﺒﻞ 59,427ﺷﺨﺺ ﻗﺎﻣﻮا ﺑﺎﻟﺘﻘﻴﻴﻢ .ﺷﺎرك ﻓﻲ اﻟﻤﺴﻠﺴﻞ اﻟﺬي رﺻﺪ اﻟﻜﺎرﺛﺔ اﻟﻜﻮﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﺪﺛﺖ ﺑﺴﺒﺐ اﻧﻔﺠﺎر اﻟﻤﻔﺎﻋﻞ رﻗﻢ 4ﻓﻲ ﻣﺤﻄﺔ ﺗﺸﺮﻧﻮﺑﻞ اﻟﺸﻬﻴﺮة ﻓﻲ ﺷﻤﺎل أوﻛﺮاﻧﻴﺎ اﻻﺷﺘﺮاﻛﻴﺔ اﻟﺴﻮﻓﻴﺘﻴﺔ ،ﻓﻰ اﻟﻔﺘﺮة ﺑﻴﻦ 26 - 25أﺑﺮﻳﻞ ﻋﺎم ،1986وﻳﺸﺎرك ﻓﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﻤﺴﻠﺴﻞ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺟﺎرﻳﺪ ﻫﺎرﻳﺲ ،ﺳﺘﻴﻼن ﺳﻜﺎرﺳﺠﺎرد ،إﻣﻴﻠﻲ واﺗﺴﻮن ،ﺑﻮل رﻳﺘﺮ ،ﺟﻴﺴﻲ ﺑﺎﻛﻠﻲ ،أدرﻳﺎن روﻟﻴﻨﺰ، وﻛﻮن أوﻧﻴﻞ وآﺧﺮون
ﻳﺄﺗﻲ ﻓﻲ اﻟﺤﻠﻘﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ واﻟﺬي ﻳﻬﻨﺊ ﻓﻴﻪ اﻟﻀﺒﺎط -ﺑﻤﻨﺘﻬﻰ اﻟﻔﺨﺮ -ﺑﻀﻊ ﻋﺸﺮات ﻣﻦ اﻟﺠﻨﻮد ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻣﻦ ﺗﺒﻘﻮا ﻣﻦ 3828 ﺟﻨﺪﻳﺎً .ﺗﺴﺠﻞ اﻟﻠﻘﻄﺎت اﻟﻤﺘﺘﺎﺑﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﻬﺪ اﻷول )ﻋﺪاد ﻛﻬﺮﺑﺎء ﻳﺴﻴﺮ ﺑﺒﻂء /ﻋﻘﺮب ﺛﻮانٍ ﻓﻲ ﺳﺎﻋﺔ ﺣﺎﺋﻂ ﻳﺤﺪث ﺗﻜﺘﻜﺘﺔ ﻻ ﻣﻌﻨﻰ ﻟﻬﺎ ﺳﻮى ﻣﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﻓﻲ ﻋﻤﺮ ﻫﺬا اﻟﻌﺎﻟِﻢ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻲ ،إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ إﺷﺎرﺗﻬﺎ إﻟﻰ ﺛﻘﻞ اﻟﻮﻗﺖ ﺣﺎل ﻣﺮوره /ﻣﻨﻀﺪة اﺧﺘﻠﻂ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻛﻞ ﺷﻲء ،ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ إﺑﺮاز ﻣﺼﻴﺮ اﻟﺒﻄﻞ ﻣﻦ ﺗﺠﺎﻫﻞ وﺗﻬﻤﻴﺶ(؛ ﺗﺴﺠﻞ ﻣﺎ ﻳﺠﻌﻠﻨﺎ ﻣﺘﻮرﻃﻴﻦ ﻣﻊ ﺷﺨﺺ وﺣﻴﺪ رأى ﺣﻘﻴﻘﺔ اﻷﻣﺮ ﺑﺠﻮاﻧﺒﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ إﺛﺒﺎت ﺑﻌﺾ ﺧﻄﻮﻃﻬﺎ وﻻ ﻳﻤﻜﻦ إﺛﺒﺎت ﺑﻌﺾ ﺧﻄﻮﻃﻬﺎ اﻷﺧﺮى وﺿﻌﻪ ﻗﺪره أﻣﺎم اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ واﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ذﻟﻚ ﻛﻠﻪ ﺑﻤﻔﺮدات ﺑﺼﺮﻳﺔ ﻋﺪﻣﻴﺔ ﺑﺎﻣﺘﻴﺎز ،ﺗﻮﺛﻖ ﻋﺰﻳﻤﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﺮك ﻣﺴﺘﻨﺪ ﻳﻜﺸﻒ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻛﻤﺎ رآﻫﺎ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻫﺰﻳﻤﺘﻪ اﻟﻤﺆﻗﺘﺔ واﻟﺘﻲ دﻓﻌﺘﻪ ﻟﻼﻧﺘﺤﺎر. ﻳﺨﺒﺊ ﻟﻴﺠﺎﺳﻮف ﻓﻲ اﻟﻤﺸﻬﺪ اﻟﺘﺎﻟﻲ ﺷﺮاﺋﻄﻪ اﻟﺬي ﺳﺠﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺷﻬﺎدﺗﻪ ﻛﺎﻣﻠ ًﺔ ﻓﻲ ﺻﻨﺪوق اﻟﻘﻤﺎﻣﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﻲ اﻟﺨﺎص ﺑﻪ ،ﺛﻢ ﻳﺨﺮج ﻣﻦ ﺑﺎب اﻟﻤﻨﺰل ﻟﻴﻔﺮﻏﻪ ﻓﻲ ﺻﻨﺪوق اﻟﻘﻤﺎﻣﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻲ اﻟﺬي ﻳﺴﺠﻞ ﺣﻀﻮرا ً ﻗﻮﻳﺎً ﻓﻲ إﺷﺎرات اﻟﺪﻗﺎﺋﻖ اﻷوﻟﻰ ،وﻛﺄﻧﻪ ﻳﺸﻴﺮ إﻟﻰ أن اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ وﺣﺪﻫﺎ ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ أن ﺗﻨﺠﻮ ﻣﻦ ﻣﺰﺑﻠﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ،ﻗﺒﻞ أن ﻳﺪس اﻟﺸﺮاﺋﻂ ﻓﻲ اﻟﺸﺒﺎك أﻋﻠﻰ ﺻﻨﺪوق اﻟﻘﻤﺎﻣﺔ اﻟﺨﺎص ﺑﺎﻟﺸﺎرع. إن اﻟﺤﻴﺎة ﺗﻨﺤﺎز إﻟﻰ ﻟﻴﺠﺎﺳﻮف ،ﻓﻬﻮ ﺑﺮﻏﻢ اﻧﺘﺤﺎره ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ إﻻ أﻧﻪ ﻗﺒﻼً اﺧﺘﺎر أن ﻳﻘﻮل ﻛﻠﻤﺘﻪ ﻟﻠﺘﺎرﻳﺦ ﺛﻢ ﻳﻤﺮ ،ﻳﻨﻈﺮ إﻟﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻧﻈﺮة أﺧﻴﺮة وﻛﺄﻧﻪ ﻳﺮﻳﺪ أن ﻳﺤﻔﻈﻪ ﻓﻲ ﻋﻴﻨﻴﻪ ،ﻓﻬﻮ ﺣﻴﻨﻬﺎ ﻳﻨﻈﺮ إﻟﻰ اﻟﺸﺎرع ﻣﺮﺗﺎﺣﺎً ﺑﻌﺪ أن ﺗﺮك رﺳﺎﻟﺘﻪ ﺧﻠﻔﻪ، وﻫﺬا ﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺼﺪق ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺘﺘﺮ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻟﻠﻤﺴﻠﺴﻞ ﺑﺘﻜﺮﻳﻢ ﻟﻴﺠﺎﺳﻮف وﺗﺼﺪﻳﻖ ﻣﺎ ﻗﺎل ﻟﻜﻦ ﺑﻌﺪ وﻓﺎﺗﻪ ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ. اﻋﺘﻤﺪ اﻟﻤﺨﺮج ﻓﻲ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﻣﺸﻬﺪ ﻋﻠﻰ أﻟﻮان ﻗﺎﺗﻤﺔ ،وﻟﻘﻄﺎت ﺿﻴﻘﺔ ﻛﺌﻴﺒﺔ إﻟﻰ ﺣﺪ ﻛﺒﻴﺮ ،ﺗﻨﺎﺳﺐ ﺿﻴﻖ اﻷﻓﻖ ،وﺗﺘﺴﺎوق ﻣﻊ اﻟﺘﻌﺘﻴﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ،ﻣﺸﻴﺮا ً ﺑﺬﻟﻚ إﻟﻰ أن ﻟﻴﺠﺎﺳﻮف ﻟﻴﺲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺠﺮد رﻣﺰ ﻟﻌﺪد ﻻ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻤﺎء اﻟﺴﻮﻓﻴﻴﺖ اﻟﺬﻳﻦ ﺧﺸﻮا ﻋﻠﻰ أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻣﻦ ﻗﻮل اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﻘﺒﺔ اﻟﻤﻌﺘﻤﺔ اﻟﺘﻲ أﻋﻘﺒﺖ اﻟﻜﺎرﺛﺔ. ﻓﻲ ﻇﻨﻲ أﻧﻪ ﻟﻴﺴﺖ ﺛﻤﺔ ﻟﻘﻄﺔ ﻣﺠﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺪﻗﺎﺋﻖ اﻟﺴﺖ اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬي ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺧﻤﺲ ﺣﻠﻘﺎت ﻓﻘﻂ ﻻ ﻏﻴﺮ ،إذ ﺗﻤﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺪﻗﺎﺋﻖ ﻧﻮاة أﺳﺎﺳﻴﺔ ﺗﻨﺸﻄﺮ ﻣﻨﻬﺎ رؤﻳﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻛﻜﻞ ،ﻟﻴﺤﻴﻂ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﺑﻜﻞ ﺟﻮاﻧﺐ اﻟﻤﺄﺳﺎة /اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
111
ﻓﻨﻮن
ﺳﺖ دﻗﺎﺋﻖ ﻧﻮوﻳﺔ
اﻓﺘﺘﺎﺣﻴﺔ ﻣﺴﻠﺴﻞ ﻋﻤﺮو اﻟﻌﺰاﻟﻲ
»ﻣﺎ ﻫﻮ ﺛﻤﻦ اﻷﻛﺎذﻳﺐ؟« رﺑﻤﺎ ﺗﻜﻮن ﺗﻠﻚ اﻟﻌﺒﺎرة اﻻﻓﺘﺘﺎﺣﻴﺔ ﻫﻲ )ﻧﻮاة( ﺧﻄﺎب اﻟﻤﺴﻠﺴﻞ اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ »ﺗﺸﺮﻧﻮﺑﻞ« ،ﺑﻤﺎ ﻳﺨﺘﺰﻧﻪ ﻫﺬا اﻟﺴﺆال ﻣﻦ ﻃﺎﻗﺔ ﻫﺎﺋﻠﺔ ﻧﻮوﻳﺔ اﻟﻄﺎﺑﻊ ،ﺗﺘﺴﻊ ﻓﻲ ﺷﻲء ﻣﻦ اﻟﺘﻜﺜﻴﻒ ﻓﻲ اﻟﺪﻗﺎﺋﻖ اﻟﺴﺖ اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ ،واﻟﺘﻲ ﻳﺘﻨﺎوﻟﻬﺎ ﻫﺬا اﻟﻤﻘﺎل، ﺛﻢ ﺗﻨﺘﺞ ﻣﻜﺎﺷﻔﺎﺗﻬﺎ ﺧﻼل اﻟﺤﻠﻘﺎت اﻟﺨﻤﺲ ﻟﻬﺬا اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬي راوح ُﺻ ﱠﻨﺎﻋﻪ ﺑﻴﻦ آﻟﻴﺎت ﺻﻨﺎﻋﺔ ﻣﺴﻠﺴﻞ ﺗﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻧﻲ وآﻟﻴﺎت ﺻﻨﺎﻋﺔ ﻓﻴﻠﻢ رواﺋﻲ ذي ﻃﺎﺑﻊ ﺗﺴﺠﻴﻠﻲ ،وﻛﺄن اﻟﻌﻤﻞ اﺗﺨﺬ ﻣﻦ ﻓﻜﺮة )اﻻﻧﺸﻄﺎر( آﻟﻴﺔ ﻓﻨﻴﺔ.
ﻳﺒﺪأ اﻟﻤﺴﻠﺴﻞ اﻟﺸﻬﻴﺮ ﺑﺘﺴﺠﻴﻞ اﻟﻌﺎﻟِﻢ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻲ اﻟﺴﻮﻓﻴﻴﺘﻲ ﻓﺎﻟﻴﺮي ﻟﻴﺠﺎﺳﻮف ﻟﺸﻬﺎدﺗﻪ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻗﺒﻞ إﻗﺪاﻣﻪ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﺤﺎر ،واﻟﺘﻲ ﻧﺴﺘﻤﻊ إﻟﻰ أﺟﺰاء أﺧﺮى ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﻤﻞ ،ﻓﻴﺮوي ﻣﺎ ﻛﺎن ﻓﻲ ﻣﻔﺎﻋﻞ
110
ﺳﺖ دﻗﺎﺋﻖ ﻧﻮوﻳﺔ اﻓﺘﺘﺎﺣﻴﺔ ﻣﺴﻠﺴﻞ »ﺗﺸﺮﻧﻮﺑﻞ«
ﺗﺸﺮﻧﻮﺑﻞ -ﻛﺎﻣﻼً -وﻗﺖ اﻧﻔﺠﺎره ،ﻣﻜﺜﻔﺎً ﻣﺒﺎدﺋﻪ ﻓﻲ ﺣﻔﻆ ﺣﻴﺎة اﻵﺧﺮﻳﻦ ﺣﺘﻰ آﺧﺮ ﻟﺤﻈﺔ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻤﻪ اﻟﻠﺒﻦ /اﻟﺤﻴﺎة ﻟﻘﻄﺘﻪ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺸﻨﻖ ﻧﻔﺴﻪ .ﺗﺄﺗﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺘﺴﺎؤﻟﻴﺔ ﻛﺎﻓﺘﺘﺎﺣﻴﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ »ﻣﺎ ﻫﻮ ﺛﻤﻦ اﻷﻛﺎذﻳﺐ؟« ،ﻓﻲ ﻣﺸﻬﺪ ﻟﻢ ﻳﺨﻞ ﻣﻦ ﻟﻐﺔ ﺑﺼﺮﻳﺔ ﺗﺨﺘﺼﺮ ﻣﻌﺎﻧﺎة اﻟﺒﻄﻞ ،ﻣﻦ اﻟﻤﻨﻀﺪة اﻟﻤﺒﻌﺜﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻴﺮ إﻟﻰ ﺧﻠﻂ اﻷوراق وأن )ﻻ ﺷﻲء ﻳﻬﻢ( ،إﻟﻰ ﺣﺬاء ﺑﻄﻞ اﻟﻤﺸﻬﺪ اﻟﺬي ﻳﺼﺎﺣﺐ ﻋﺒﺎرة »ﻧﺤﺎول أن ﻧﻘﻨﻊ أن أﻧﻔﺴﻨﺎ ﺑﺎﻟﻘﺼﺺ« ،ﻓﻲ إﺷﺎرة إﻟﻰ أن ﻻ ﻣﺼﻴﺮ ﻟﻬﺬه اﻟﻘﺼﺺ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺞ ﺑﺎﻷﻛﺎذﻳﺐ ﺳﻮى أن ﺗﻄﺄﻫﺎ اﻷﺣﺬﻳﺔ. ً وﻳﻨﺘﻘﻞ اﻟﻤﺸﻬﺪ إﻟﻰ ﻟﻘﻄﺔ اﺣﺘﺮاق اﻟﺴﻴﺠﺎرة ﺗﻠﻘﺎﺋﻴﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺎﺣﺐ ﻋﺒﺎرة »ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻘﺼﺺ ،ﻻ ﻳﻬﻢ ﻣﻦ ﻫﻢ اﻷﺑﻄﺎل« ،ﻓﻲ إﺷﺎرة إﻟﻰ أن اﻟﻜﻮارث اﻟﻜﺒﺮى ﻻ ﺗﻠﻘﻲ ﺑﺎﻻً ﻟﻜﻞ ﻓﺮد ،وﻻ ﻟﺰﺧﻢ ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻪ وأﺣﻼﻣﻪ وﻋﺜﺮاﺗﻪ ،ﻓﻔﻲ ﻣﺤﺮﻗﺔ ﺿﺨﻤﺔ ﻛﺘﺸﺮﻧﻮﺑﻞ ﻳﻨﺘﻬﻲ اﻹﻧﺴﺎن ﻣﺜﻞ اﻟﺴﻴﺠﺎرة ،ﺑﻨﻔﺲ اﻟﺒﺴﺎﻃﺔ ،وﻫﻮ ﻣﺎ ﺣﺪث ﺗﻤﺎﻣﺎً ،ﻓﺎﻟﻌﻨﺎﻳﺔ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻓﻌﻼً اﻋﺘﻨﺖ ﺑـ)اﻟﻌﺪد( ،ﻻ )اﻹﻧﺴﺎن( اﻟﺬي ﻳﻜﻮن ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻠﺤﻈﺎت رﻗﻢ ﻻ أﻛﺜﺮ ،وﻫﻮ ﻣﺎ ﺗﺆﻛﺪه اﻟﺤﻠﻘﺎت اﻟﻼﺣﻘﺔ ،وﺑﺨﺎﺻﺔ اﻟﻤﺸﻬﺪ اﻟﺬي
ﺗﺘﻜﻮن اﻟﻘﺼﻴﺪة ﻣﻦ ﺳﺘﺔ وﻋﺸﺮﻳﻦ ﺑﻴﺘﺎً ،ﺷﻐﻠﺖ اﻟﻨﺎﻗﺔ اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻨﻬﺎ ،أي اﻷﺑﻴﺎت ﻣﻦ اﻟﺴﺎﺑﻊ ﺣﺘﻰ اﻟﺮاﺑﻊ ﻋﺸﺮ: َﻤﻴﺼــ ٍﺔ ُﺳ ُﺮحِ اﻟ َﻴﺪَ ﻳﻦِ وِﺳــﺎعِ َﻓ َﺘ َﺴ ﱠﻞ ﺣﺎ َﺟ َﺘﻬﺎ إِذا ِﻫ َﻲ أَﻋ َﺮﺿَ ﺖ ِﺑﺨ َ ِ َﺻﻜّﺎ َء ِذﻋﻠِـ َﺒ ٍﺔ إِذا اِﺳ َﺘــــﺪﺑَﺮﺗَﻬـﺎ َﺣـــــ َﺮجٍ إِذا اﺳ َﺘﻘ َﺒﻠَﺘﻬﺎ ِﻫﻠــﻮاعِ َوﻛَﺄَنﱠ ِﻗﻨﻄَ َﺮ ًة ِﺑ َﻤ ِ ــﻮﺿﻊِ ﻛـــﻮرِﻫﺎ َﻣﻠﺴـﺎ َء ﺑَﻴ َﻦ ﻏَﻮا ِﻣ ِ ـﺾ اﻷَﻧﺴـــﺎعِ َوإِذا ﺗَﻌﺎ َو َر ِت اﻟ َﺤﺼـﺎ أَﺧﻔـــﺎﻓُﻬﺎ َد ّوى ﻧَﻮادﻳ ِﻪ ِﺑﻈَـــــــﻬ ِﺮ اﻟﻘــﺎعِ ﻨـﻲ َﺟﺪﻳﻠِﻬـــــــﺎ ﺑ ِِﺸﺮا ِع َوﻛَﺄَنﱠ ﻏﺎ ِر َﺑـــﻬﺎ َرﺑـ َﻮ ُة َﻣﺨـــــ َﺮ ٍم َوﺗَ ُﻤﺪﱡ ﺛِ َ ﻔﺖ ِﺑﻜَﻠـﻜ َـﻞٍ ﻧَﺒ ِِﺾ اﻟ َﻔﺮاﺋِ ِﺺ ُﻣﺠـ َﻔ ِﺮ اﻷَﺿــﻼ ِع ﻔﺖ ﺑِﻬﺎ أَﻃَ َ َوإِذا أَﻃَ َ َﻣ ِﺮ َﺣﺖ ﻳَﺪاﻫﺎ ﻟِﻠ َﻨﺠـﺎ ِء ﻛَﺄَﻧﱠﻤـــــﺎ ﺗَﻜﺮو ِﺑﻜَﻔﱠﻲ ﻻ ِﻋ ٍ ـــﺐ ﻓـﻲ ﺻـﺎعِ ِﻓ َ ــﻢ ﺑِﺎﻹِﺳـــــﺮاعِ اﻟﺴﺮﻳ َﻌ ِﺔ ﺑـﺎ َد َرت ُﺟﺪّ ادَﻫـﺎ ﻗ ََﺒﻞ اﻟ َﻤﺴﺎ ِء ﺗَ ُﻬ ﱡ ﻌﻞ َ ﺗﺄﺗﻲ ﺻﻮرة اﻟﻨﺎﻗﺔ ﺑﻮﺻﻔﻬﺎ ﺗﺎﻟﻴﺔ ﻟﻤﻔﺘﺘﺢ اﻟﻘﺼﻴﺪة /اﻟﻘﺴﻢ اﻷول ،وﻗﺪ ﺗﺤﺪث ﻓﻴﻪ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻋﻦ أﻟﻤﻪ اﻟﺸﺪﻳﺪ ﻟﻔﺮاق ﻣﺤﺒﻮﺑﺘﻪ وﻧﻌﺖ وﺟﻬﻬﺎ ورﺿﺎﺑﻬﺎ ﻣﺤﺎوﻻً أن ﻳﺴﻠﻮ ﻋﻨﻬﺎ ـ ﺷﻜﻼً ـ ﺑﺎﻟﻮﻟﻮج إﻟﻰ وﺻﻒ اﻟﻨﺎﻗﺔ: َﻤﻴﺼ ٍﺔ ُﺳ ُﺮ ِح اﻟ َﻴﺪَ ﻳﻦِ وِﺳــــﺎ ِع َﻓ َﺘ َﺴ ﱠﻞ ﺣﺎ َﺟ َﺘﻬﺎ إِذا ِﻫ َﻲ أَﻋ َﺮﺿَ ﺖ ِﺑﺨ َ ﻓﺎﻟﺸﺎﻋﺮ ﻳﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻧﻔﺴﻪ أن ﺗﺴﻠﻮﻋﻦ ذﻛﺮ اﻟﻤﺤﺒﻮﺑﺔ ،وﻟﻜﻦ ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﺗﺄﺗﻲ اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻻﻋﺘﺮاﺿﻴﺔ ﻟﺘﻀﻊ ﻗﻴﺪا ﻟﻬﺬا اﻷﻣﺮ وﻫﻮ إﻋﺮاض اﻟﺤﺒﻴﺒﺔ، ﻓﻤﺘﻰ أﻋﺮﺿﺖ ﻋﻨﻪ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻮﻫﺎ ﺑﻨﺎﻗﺔ ﻫﺬه ﺻﻔﺘﻬﺎ ،واﻟﻤﺪﻗﻖ ﺳﻴﻼﺣﻆ أن اﻷﺑﻴﺎت اﻟﺘﻰ اﺷﺘﻤﻠﺖ ﻋﻠﻰ وﺻﻒ اﻟﻨﺎﻗﺔ ﻟﻢ ﻳﺮد ﻓﻴﻬﺎ أي ﺿﻤﻴﺮ ﻳﺒﺮز ﻣﻠﻜﻴﺔ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻟﻬﺬه اﻟﻨﺎﻗﺔ أو ﻳﺆﻛﺪه ،ﻟﻜﻨﻪ اﺳﺘﺪﻋﺎء ﻟﺮﻣﺰ ﻓﻲ ﺑﻴﺌﺘﻪ ﺧﻠﻊ ﻋﻠﻴﻪ أوﺻﺎﻓﺎ ﻧﺤﺘﺎج أن ﻧﻘﺮأﻫﺎ ﺑﻮﻋﻲ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ وﺳﻴﺎق اﻟﻘﺼﻴﺪة وﻋﻼﻗﺔ ﺻﻮرة اﻟﻨﺎﻗﺔ ﺑﺎﻟﺼﻮرة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ واﻟﻼﺣﻘﺔ ﻟﻬﺎ ﻻ ﺑﻮﺻﻔﻬﺎ ﺷﻴﺌﺎً ﻏﺮﻳﺒﺎً داﺧﻞ اﻟﻘﺼﻴﺪة ﻳﺘﻜﺮر ﺑﻼ ﻣﻀﻤﻮن. أول ﻣﺎ اﻣﺘﺪ ﻣﻦ أﺻﺪاء اﻟﻘﺴﻢ اﻷول ﻣﻦ اﻟﻘﺼﻴﺪة إﻟﻰ اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻟﺨﺎص ﺑﺼﻮرة اﻟﻨﺎﻗﺔ -ﻫﻮ ﺣﺎﻟﺔ »اﻟﺘﺮدد« اﻟﻤﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ،ﻓﻜﻤﺎوﺻﻔﺖ ﺣﺒﺎل اﻟﻤﺤﺒﻮﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺴﻢ اﻷول ﺑﺄﻧﻬﺎ: ﻣﻦ ﻏﻴﺮ ﻣﻘﻠﻴﺔ وإن ﺣــــــﺒﺎﻟﻬﺎ ﻟﻴﺴــــــﺖ ﺑﺄرﻣـــﺎم وﻻ أﻗﻄﺎع ﻓﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺸﺎﻋﺮ وﻣﺤﺒﻮﺑﺘﻪ ﻣﺘﺄرﺟﺤﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻮﺻﻞ واﻟﻘﻄﻊ، واﻟﺸﺎﻋﺮ ﻣﺎ زال ﻻﻳﻌﺮف ﻣﻮﻗﻒ ﻣﺤﺒﻮﺑﺘﻪ ﻣﻨﻪ ﻓﺈﻋﺮاﺿﻬﺎ ﻫﻮ اﻟﻮﺿﻊ اﻵﻧﻲ ﻟﻌﻼﻗﺘﻬﻤﺎ ،ﻟﻜﻨﻪ ﺣﺮﻳﺺ ﻋﻠﻰ وﺻﻔﻬﺎ ﺑﺎﻟﺨﻔﺔ واﻟﺴﺮﻋﺔ. ﻫﺬه اﻟﻨﺎﻗﺔ ﻓﻲ ﺣﺎل إدﺑﺎرﻫﺎ »ﺣﺮج« أي ﺟﺴﻴﻤﺔ ﻃﻮﻳﻠﺔ ،وﻣﻦ ﻣﻌﺎﻧﻲ اﻟﺤﺮج ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ :اﻟﺴﺮﻳﺮ اﻟﺬي ﻳﺤﻤﻞ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻤﻮﺗﻰ ،ﻓﺈدﺑﺎر اﻟﻨﺎﻗﺔ ﻋﻨﻪ ﻓﻴﻪ ﻣﻮﺗﻪ ،ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻜﺲ ﻣﻦ إﻗﺒﺎﻟﻬﺎ ﺳﻴﻜﻮن »ﻫﻠﻮاع« ﻳﻤﺘﻠﻰء ﺑﺎﻟﺨﻔﺔ واﻟﻨﺸﺎط واﻟﺤﻴﺎة ،اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻳﺮﻳﺪ اﻟﺤﻴﺎة واﻟﻤﺤﺒﻮﺑﺔ ،ﻓﺎﺳﺘﺨﺪم
أداة اﻟﺸﺮط اﻟﻤﻘﻄﻮع ﺑﺘﺤﻘﻴﻘﻪ "إذا" ﻳﺆازرﻫﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﺣﺮف اﻟﺘﺸﺒﻴﻪ "ﻛﺄن" ﻷﻧﻪ ﻳﺪﺧﻞ اﻟﺘﺸﺒﻴﻪ ﻓﻲ ﺣﻴﺰ ﻳﻘﺘﺮب ﻣﻦ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ،اﻟﻨﺎﻗﺔ ﻛﺄﻧﻬﺎ اﻟﻘﻨﻄﺮة أي اﻟﻤﻌﺒﺮ ﻟﺤﻴﺎة أﻓﻀﻞ ﻟﻠﺸﺎﻋﺮ ،واﻟﻐﺮﻳﺐ أن ﻫﺬه اﻟﻘﻨﻄﺮة ﺗﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ اﻟﻨﻌﻮﻣﺔ واﻻﻧﺘﻔﺎخ ،ﻓﻜﻴﻒ ﺗﻜﻮن اﻟﻘﻨﻄﺮة رﻣﺰا ً ﻟﻠﻨﺠﺎة؟ ﻓﻰ ﺻﻮرة اﻟﻨﺎﻗﺔ ﺗﺘﻌﺪد اﻟﺘﺸﺒﻴﻬﺎت واﻻﻓﺘﺮاﺿﺎت وﺗﻈﻬﺮ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﺒﺎدل وﻛﺄن اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻳﺘﻤﻨﻰ أن ﻳﺼﻞ ﻟﻤﺎ ﻳﺮﻳﺪ ﻟﻜﻨﻪ واﻗﻊ ﻓﻲ داﺋﺮة اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت ،ﻟﺪرﺟﺔ دﻓﻌﺘﻪ أن ﻳﺼﻮر ﺻﺪر اﻟﻨﺎﻗﺔ ﺑﺎﻟﺒﺌﺮ اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ اﻟﻤﺎء ﻓﻴﻬﺎ ﻟﻜﻦ ﻳﺼﻌﺐ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻴﻪ. اﻟﻨﺎﻗﺔ ﻫﻨﺎ ﻫﻲ ﺳﻠﻤﻰ ﻣﺤﺒﻮﺑﺔ اﻟﺸﺎﻋﺮ وﻫﻲ اﻟﻤﻤﺪوح اﻟﺬي ﺻﺮح ﺑﺎﺳﻤﻪ /اﻟﻘﻌﻘﺎع ﻓﻲ اﻟﻘﺴﻢ اﻷﺧﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻘﺼﻴﺪة ،ﻓﺎﻟﺸﺎﻋﺮ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ إﻗﺒﺎل وإدﺑﺎر ﻋﻄﺎء اﻟﻤﻤﺪوح وﻳﺄﻣﻞ أن ﻳﺮﺿﻰ ﻋﻨﻪ ﻟﺘﺪوم ﻋﻄﺎﻳﺎه ﻓﺠﺎءت ﺻﻮرة اﻟﻨﺎﻗﺔ ﻟﺘﻜﻤﻞ ﻫﺬا اﻟﺘﻨﺎﻏﻢ ﺑﻴﻦ أﻗﺴﺎم اﻟﻘﺼﻴﺪة. ﻓﺎﻟﻨﺎﻗﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺼﻴﺪة اﻷوﻟﻰ ﺗﺘﻮازى ﻣﻊ ﺷﻴﺐ اﻟﺸﺎﻋﺮ ،وﻓﻲ اﻟﻘﺼﻴﺪة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺗﺘﻮازى ﻣﻊ اﻟﻤﻤﺪوح ،أي أن وﺟﻮدﻫﺎ اﻟﻤﺘﻜﺮر ﻓﻲ اﻟﻘﺼﺎﺋﺪ ﺣﻤﻞ ﻣﻀﺎﻣﻴﻦ ودﻻﻻت ﻣﺘﺒﺎﻳﻨﺔ ﺑﺤﺴﺐ ﻛﻞ ﻗﺼﻴﺪة ،ﻧﺎﻗﺘﻨﺎ ﺗﻌﺮف ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺪﻳﻢ ﻟﻜﻦ ﺑﻌﻀﻨﺎ ﺗﻌﺠﻞ ﻓﻲ ﻗﺮاءة ﺻﻮرﻫﺎ أو ﻗﺮأﻫﺎ ﻣﻨﻔﺼﻠﺔ ﻋﻦ ﺳﻴﺎق اﻟﻘﺼﻴﺪة اﻟﺘﻰ وردت ﻓﻴﻬﺎ ،ﻧﺎﻗﺘﻨﺎ ﻟﻢ ﺗﻘﻞ ﻟﺴﺖ أدري
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
109
إﺿﺎءة
ﻟﺴﺖ أدري! ﺗﻘﻞ ُ اﻟﻨﺎﻗﺔ ﻟﻢ ْ داﺧﻞ ﻛﻞ إﻧﺴﺎن ﻣﻨﺎ وﻋﻲ ﻋﻘﻠﻲ وروﺣﻲ ﻳﺮﺗﺒﻂ ﺑﺒﻌﺾ اﻟﻜﻠﻤﺎت؛ ﻓﺘﺮاﻧﺎ ﻧﺴﺘﺪﻋﻲ إﺣﺪى اﻟﻜﻠﻤﺎت ﻣﺘﻰ ذﻛﺮت اﻷﺧﺮى أﻣﺎﻣﻨﺎ ،وﻛﻞ ﻣﻨﺎ ﻟﻪ أﺳﺒﺎﺑﻪ وﺳﻴﺎﻗﺎﺗﻪ وﻣﻮاﻗﻔﻪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺧﻠﻔﺖ ﻫﺬا اﻻرﺗﺒﺎط ﻓﻲ وﻋﻴﻪ. ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻜﻠﻤﺎت :اﻟﺮﺣﻠﺔ واﻟﻘﺮاءة؛ ﻛﻠﻤﺘﺎن ﺗﺴﺘﺪﻋﻲ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ اﻷﺧﺮى ﻓﻲ رأﻳﻲ ،ﻓﺎﻟﻘﺮاءة رﺣﻠﺔ ﻋﺒﺮاﻟﺰﻣﺎن واﻟﻤﻜﺎن ،وﻋﺒﺮ ﻧﻔﻮﺳﻨﺎ وأرواﺣﻨﺎ وﻋﻘﻮﻟﻨﺎ ﻓﻲ ﻣﺮاﺣﻞ ﻣﺘﺒﺎﻳﻨﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ ﻣﻊ اﻟﻨﺼﻮص واﻟﺒﺸﺮ وذواﺗﻨﺎ .ﻫﺬه اﻟﺮﺣﻠﺔ ﻣﺘﻐﻴﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﺪوام ﻻ ﺗﻌﺮف ﻟﻼﺳﺘﻘﺮار ﺳﺒﻴﻼً، ﻷن اﺳﺘﻘﺮارﻫﺎ ﻳﺸﻲ ﺑﺘﻮﻗﻔﻨﺎ ﻋﻦ اﻹﺑﺪاع وإﻋﺎدة إﻧﺘﺎج أﻧﻔﺴﻨﺎ ﻓﻲ ﺳﻬﻮﻟﺔ ﺗﻔﻀﻲ إﻟﻰ اﻟﺮﻛﻮد ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪى اﻟﺒﻌﻴﺪ. وإذا ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺮﺣﻠﺔ واﻟﺘﺮﺣﺎل وﻋﺪم اﻻﺳﺘﻘﺮار ﺳﻤﺎت رﺋﻴﺴﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺌﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ واﻟﻘﺒﻠﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص؛ ﻓﺈن اﺳﺘﺪﻋﺎء اﻟﺮﺣﻠﺔ ﻓﻲ ﺷﻌﺮﻫﻢ اﻟﻘﺪﻳﻢ ﻳﺮﺟﻊ إﻟﻰ ﻛﻮﻧﻬﺎ ﻣﻜﻮﻧﺎً رﺋﻴﺴﺎً ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﻌﺮف اﻻﺳﺘﻘﺮار ﻓﻲ أﻏﻠﺒﻬﺎ ،ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻳﺴﺘﺪﻋﻲ ﻣﺒﺪع اﻟﺤﻀﺎرات اﻟﻤﺴﺘﻘﺮة اﻷﻧﻬﺎر واﻟﺤﺪاﺋﻖ ،ﻓﺎﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻤﻜﺎﻧﻴﺔ ﺗﻌﺪ راﻓــﺪا ً رﺋﻴﺴﺎً ﻟﻺﺑﺪاع ،وإن أﺿﻔﻨﺎ إﻟﻰ ذﻟﻚ أن ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺤﻞ واﻟﺘﺮﺣﺎل ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺌﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻛﺎﻧﺖ داﺧﻞ ﻣﺴﺎﺣﺎت ﻟﻢ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻃﺒﻴﻌﺘﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ،ﻓﻬﻰ ﺗﻜﺎد ﺗﻜﻮن ﻣﺘﺸﺎﺑﻬﺔ ﻓﻲ أﻏﻠﺒﻬﺎ ،أي أن ﻣﻌﻄﻴﺎت اﻟﻤﻜﺎن ﻣﺤﺪودة وﻣﻦ ﺛﻢ ﺗﻜﺮرت ﺗﻴﻤﺔ اﻟﺮﺣﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺼﺎﺋﺪ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ، وﺗﻜﺮارﻫﺎ ﻻ ﻳﻌﻨﻲ ﻣﻄﻠﻘﺎً ﺗﻄﺎﺑﻘﻬﺎ ،ﻓﺎﻟﺘﻜﺮار اﻟﺸﻜﻠﻲ ﻳﺤﻤﻞ ﻓﻲ ﻃﻴﺎﺗﻪ ﻣﻀﻤﻮﻧﺎً ﺷﺪﻳﺪ اﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺔ ﺑﻜﻞ ﻣﺒﺪع ﺑﻮﺻﻔﻪ ﺣﺎﻟﺔ إﺑﺪاﻋﻴﺔ ﻣﺘﻔﺮدة، ﻫﺬا اﻟﺘﻔﺮد اﻹﺑﺪاﻋﻲ ﻳﻨﻌﻜﺲ ﺗﻠﻘﺎﺋﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﺮﺣﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺼﻴﺪة ،وﻋﻠﻰ اﻟﺤﻴﻮان اﻟﺬي ﻳﺨﺘﺎره اﻟﻤﺒﺪع وﻋﻠﻰ اﻟﺼﻔﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺨﻠﻌﻬﺎ ﻋﻠﻴﻪ أو اﻟﻘﺼﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم ﺑﺒﻄﻮﻟﺘﻬﺎ داﺧﻞ اﻟﻘﺼﻴﺪة.دﻋﻮﻧﺎ ﻻ ﻧﺼﺪق ﻛﻞ ﺷﻲء ﻳﻘﺎل ،وأن ﻧُﻌﻤﻞ ﻓﻴﻪ اﻟﻌﻘﻞ ﻣﺮة ﺑﻌﺪ ﻣﺮة ،ﻓﺎﻟﺼﻴﺤﺎت اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﺒﻮل اﻟﻤﻄﻠﻖ أواﻟﺮﻓﺾ اﻟﺘﺎم وراءﻫﺎ دوﻣﺎ أﺳﺒﺎب ﻣﻌﻠﻨﺔ وﺧﻔﻴﺔ ،ﻓﻜﻴﻒ ﻳﻤﻜﻨﻨﻲ أن أﺻﺪق أن ﺗﻜﺮار اﻟﺮﺣﻠﺔ ﺑﺮﻓﻘﺔ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت ﻓﻲ اﻟﻘﺼﻴﺪة اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ورد ﻋﺒﺜﺎً أو ﺑﻼ ﻫﺪف أو ﺗﺨﻄﻴﻂ ﻣﺴﺒﻖ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺒﺪع وﻛﺄن اﻟﺮﺣﻠﺔ "أﻛﻼﺷﻴﻪ" ﻧﻤﻂ ﻳﺘﺤﺘﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺎﻋﺮ اﺗﺒﺎﻋﻪ! ﻫﻨﺎ ﺗﺴﺘﺪﻋﻲ اﻟﺮﺣﻠﺔ ـ ﻓﻲ ﻣﻌﻨﺎﻫﺎ اﻟﻌﺎم وﻓﻲ ﻣﻌﻨﺎﻫﺎ اﻟﺨﺎص داﺧﻞ اﻟﻘﺼﻴﺪة ـ ﻛﻠﻤﺔ اﻟﻘﺮاءة؛ ﻓﺎﻟﻘﺮاءة رﺣﻠﺔ ﻓﻲ ﺳﻴﺎق ﻣﺎ ﺗﺤﻤﻠﻪ ﻛﻞ ﻛﻠﻤﺔ وﻛﻞ ﺻﻮرة داﺧﻞ ﻛﻞ ﻗﺼﻴﺪة ،ﻣﻦ دون ارﺗﻜﺎن ﻛﺎﻣﻞ إﻟﻰ ﺷﺮح اﻟﺮواة أو ﻧﺰع اﻟﺼﻮرة أواﻟﺮﻣﺰ ﻣﻦ ﺳﻴﺎﻗﻪ ﻟﺪراﺳﺘﻪ ﻣﻨﻔﺮدا أو اﻹﺻﻐﺎء 108
اﻟﻨﺎﻗﺔ ﻟﻢ ْ ﻟﺴﺖ أدري! ﺗﻘﻞ ُ
ƈōŨƀǙ DzǶƉǙ Ƃ ƉƚǙ ǛǙ Dzƃǃōǝ
ﻵراء ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺴﺘﺸﺮﻗﻴﻦ وﻣﻦ آﻣﻦ ﺑﺂراﺋﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻨﻘﺎد اﻟﻌﺮب ﻣﻦ دون ﺗﻔﻨﻴﺪ ،وﺳﺘﻜﻮن رﺣﻠﺘﻨﺎ ﻣﻊ ﻗﺮاءة ﺻﻮرة اﻟﻨﺎﻗﺔ ﻓﻲ ﻗﺼﻴﺪﺗﻴﻦ ﻟﺸﺎﻋﺮﻳﻦ ﻣﺨﺘﻠﻔﻴﻦ. اﻟﻘﺼﻴﺪة اﻷوﻟﻰ ﻟﻠﺸﺎﻋﺮ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺔ اﻟﻐﺎﻣﺪي وﻳﻔﺘﺘﺤﻬﺎ ﺑﻘﻮﻟﻪ: َ َﻀـﻴﺐ ـــــﻮب َﻓ َﻔ ﱠﺮ ْﻋ َﻨﺎ أَﻻَ َﺻ َﺮ َﻣ ْﺖ َﺣ َﺒﺎﺋِﻠَ َﻨﺎ َﺟ ُﻨ ُ وﻣــــﺎل ﺑﻬﺎ ﻗ ُ اﻟﻘﺼﻴﺪة ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺗﺴﻌﺔ ﻋﺸﺮ ﺑﻴﺘﺎً ،ﺷﻐﻞ وﺻﻒ اﻟﻨﺎﻗﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻴﺘﻴﻦ ﻓﻘﻂ: ـﻮب وﻧﺎﺟِ َﻴ ٍﺔ ﺑَ َﻌﺜ ُْﺖ ﻋـــــﻠﻰ َﺳﺒﻴﻞ ﻛـــﺄَنﱠ ﺑَ َﻴ َ ﺎض َﻣ ْﻨ َﺠ ِﺮ ِه ُﺳ ُﺒ ُ ﻮب إِذا َوﻧ َِﺖ اﻟ َﻤ ِﻄ ﱡﻲ َذﻛ َْﺖ َوﺧُﻮ ٌد ﻣ َﻮ ِاﺷﻜ ٌﺔ ،ﻋﻠَﻰ اﻟ َﺒﻠْ َﻮى ،ﻧَ ُﻌ ُ اﻟﻘﺼﻴﺪة ﺑﺄﻛﻤﻠﻬﺎ ﺗﺘﺤﺪث ﻋﻦ اﻟﺸﻴﺐ اﻟﺬي اﻋﺘﺮى اﻟﺸﺎﻋﺮ ،واﻟﻤﺤﺒﻮﺑﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺨﺮت ﻣﻦ ﺷﻴﺒﻪ ،ﻟﻜﻨﻪ ﻣﻌﺘﺰ ﺑﺸﻴﺒﻪ وﻳﻔﺘﺨﺮ ﺑﻪ ،واﺻﻔﺎ ﺗﺼﺮﻓﻬﺎ ﺗﺠﺎﻫﻪ أﻧﻪ ﺣﺎل اﻷﺻﺎﻏﺮ! اﻟﺸﻴﺐ اﻟﺬي اﻋﺘﺮى اﻟﺸﺎﻋﺮ وﺑﺴﻂ ﺑﻴﺎﺿﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﺴﻌﺔ ﻋﺸﺮ ﺑﻴﺘﺎً ﻟﻢ ﻳﺸﺄ أن ﻳﻈﻬﺮ ﻇﻬﻮرا ً ﺣﺮﻓﻴﺎً ﻟﻜﻨﻪ ﺗﻐﻠﻐﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﻮاز ﻓﻲ ﺻﻮرﻫﺎ وﻣﻨﻬﺎ ﺻﻮرة اﻟﻨﺎﻗﺔ ﻟﺘﺘﻨﺎﻏﻢ ﻣﻊ اﻟﻘﺼﻴﺪة. اﻟﻨﺎﻗﺔ ﻫﻨﺎ رﻣﺰ ﻟﻠﺸﺎﻋﺮ وإن ﻇﻬﺮت ﻣﺄﻣﻮرة ﺗﺴﻴﺮ ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻖ ﻛﺄﻧﻪ ﺷﻘﺎق اﻟﻜﺘﺎن إﻳﻤﺎء ﻣﻦ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻟﺒﻴﺎض ﻫﺬا اﻟﻄﺮﻳﻖ ،ﻓﺎﻟﺸﻴﺐ ﻻ ﺣﻴﻠﺔ ﻟﻠﺸﺎﻋﺮ ﻓﻴﻪ ﻓﻬﻮ ﻣﺂل اﻟﺒﺸﺮ وﻃﺮﻳﻘﻬﻢ إﻟﻴﻪ ﻣﺤﺘﻮم ،ﻟﻜﻦ اﻟﻨﺎﻗﺔ/ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻟﻴﺴﺖ ﻛﻐﻴﺮﻫﺎ ﻣﻤﻦ ﻳﻔﺘﺮون ﺑﺘﻘﺪم اﻟﻌﻤﺮ ،ﻓﻬﻲ رﻏﻢ ﺿﻤﺮﻫﺎ وﺗﻌﺒﻬﺎ ﺗﺘﺴﻢ ﺑﺎﻟﺴﺮﻋﺔ واﻟﻨﺸﺎط ﻫﻮ ﺣﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻣﺘﻰ ﻛﺒﺮ: ﻴﺐ ﻓﺈِنْ أَﻛْ َﺒ ْﺮ ﻓﺈِﻧﱢﻲ ﻓـــــﻲ ﻟِﺪَ اﺗِﻲ و َﻋ ْﺼ ُﺮ َﺟ ُﻨ َ ﻮب ُﻣ ْﻘ َﺘ َﺒ ٌﻞ ﻗ َِﺸ ُ ﻓﺎﻟﺸﺎﻋﺮ ﻳﻔﺘﺨﺮ ﺑﻔﺮوﺳﻴﺘﻪ وﺣﺴﻦ ﺻﺤﺒﺘﻪ وأن ذﻫﺎب ﻣﺎﻟﻪ ﻻ ﻳﻘﺼﺮ ﻣﻦ ﻛﺮﻣﻪ ،ﻓﺤﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻳﺸﺒﻪ ﺣﺎل ﻧﺎﻗﺘﻪ ﻛﻼﻫﻤﺎ ﺗﻘﺪم ﺑﻪ اﻟﻌﻤﺮ وﻛﺴﺎه اﻟﺸﻴﺐ. واﻟﻘﺼﻴﺪة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﺸﺎﻋﺮ »اﻟﻤﺴﻴﺐ ﺑﻦ ﻋﻠﺲ« اﻟﺘﻲ ﻳﻔﺘﺘﺤﻬﺎ ﺑﻘﻮﻟﻪ: ﻄـﺎس َو ُرﻋ َﺘﻬﺎ ِﺑ َﻮدا ِع ﻠﺖ ِﻣﻦ َﺳﻠﻤﻰ ِﺑﻐَﻴ ِﺮ َﻣﺘﺎ ِع ﻗ ََﺒﻞ اﻟ ُﻌ ِ أَ َر َﺣ َ
أﺛﺮ اﻟﻌﺎﺑﺮ
اﻟﺮواﻳﺔ اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻴﺔ.. ﺗﺄﻃﻴﺮ اﻟﻮﻫﻢ )(2/2 ﺑﻘﻴﺖ ﺟﺰﺋﻴﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﺗﺘﻌﺎرض وﻓﻜﺮة أن ﻣﺎ ﻳﺘﻢ ﺗﻘﺪﻳﻤﻪ ﺗﺤﺖ ﻣﺴﻤﻰ »اﻟﺮواﻳﺔ اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻴﺔ« ﻫﻮ »رواﻳﺔ« أدﺑﻴﺔ ،ذﻟﻚ أن أﺣﺪ أﻫﻢ اﻛﺘﺸﺎﻓﺎت اﻟﻨﻘﺪ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮ ﺣﻮل اﻟﺮواﻳﺔ ﻫﻮ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑﻴﻦ »اﻟﺤﻜﺎﻳﺔ« Fabulaو»اﻟﺤﺒﻜﺔ« ، Plotﻓﻤﻨﺬ ﺻﻨﻴﻊ ﻓﻼدﻳﻤﻴﺮ ﺑﺮوب ،واﻛﺘﺸﺎﻓﺎت اﻟﺸﻜﻠﻴﻴﻦ اﻟﺮوس َ ﺣﻮل اﻟ َﺤﻜﻲ ،ﻳﺘ ُﻢ اﻟ َﻨﻈ ُﺮ ﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ِﺔ اﻷﺣﺪاث ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺎﻗﻬﺎ وﺗﺘﺎﺑﻌﻬﺎ اﻟﺰﻣﻨﻲ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ،ﻛﻤﺎ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻟﻬﺎ أن ﺗﺤﺪث ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة ﻓﻲ ﺗﺴﻠﺴﻠﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻨﻘﻄﺔ )أ( إﻟﻰ اﻟﻨﻘﻄﺔ )ب( ،ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ ﻫﻲ "اﻟﺤﻜﺎﻳﺔ" ،ﻟﻜﻦ اﻟﺮواﻳﺔ ﻻ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﺑﻬﺬا اﻟﺸﻜﻞ ،ﻓﺎﻟﺮواﻳﺔ ﻗﺪ ﺗﻘﺪم ﻗﺼﺘﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻨﻘﻄﺔ )ب( ،ﺛﻢ ﺗﻤﻀﻲ ﻟﻠﻨﻘﻄﺔ )أ( ،وﺗﻌﻮد إﻟﻰ )ﺟـ(، وﻫﻜﺬا ﻓﻲ ﺧﻴﺎر ٍ ات ﻻ ُﻣﺘﻨﺎﻫﻴ ٍﺔ ﻣﻦ ﻛﻴﻔﻴﺔ وآﻟﻴﺔ اﻟﺘﻘﺪﻳﻢ) ،(1ﺑﻞ ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ أن ﺗﺪﺧﺮ ﺷﺨﺼﻴﺎت ﻟﻠﺪﻓﻊ ﺑﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ،أو ﺗﻀﻤﺮ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﻋﻦ ﺷﺨﺼﻴﺎت ﻣﻮﺟﻮدة ﻣﻨﺬ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻟﻜﻦ ﻗﺪ ﻻ ﻧﻌﺮف ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻬﺎ ِﺳ َﻮى ﻓﻲ اﻷﺳﺎﺳﻲ اﻟ ِﻨﻬﺎﻳﺔ ،وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺨﻴﺎرات اﻟﻼﻣﺘﻨﺎﻫﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗ ُﻤﺜ ُﱢﻞ اﻟ َﺠﻮ َﻫﺮ َ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﺎﻋﻠﻴ ِﺔ إﻣﺘﺎ ِع اﻟﺮواﻳﺔ .ورﺑﻤﺎ ﻳﺤﺎﺟﺞ أﺣﺪ اﻵراء ﺑﺄ ﱠن اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻗﺪ ﺗﻤﻨﺢ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺨﻴﺎرات ﻓﺎﺋﺪةً ،ﻓﺘُﺴ ِﻬ ُﻢ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ »اﻟﺤﺒﻜﺔ« ﺑﺸﻜﻞ أﻓﻀﻞ ،إﻻ أن اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﻤﺘﺄﻧﻲ ﻳﻨﻔﻲ ﻫﺬه اﻟﻔﻜﺮة ،وﻳﺮى أﻧﻨﺎ ﻧﺨﺮج ﻣﻦ داﺋﺮة ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻷدب اﻟﺬي ﺗﻜﻤﻦ ﻣﺴﺎﺣ ٌﺔ ﻋﻈﻴﻤ ٌﺔ ﻣﻨﻪ ﻓﻲ اﻹﻳﻬﺎم، وﻓﻲ ﻓﺘﺢ اﻟﺒﺎب ﻟﻠﻤﺘﻠﻘﻲ ﻟﺮﺳﻢ ﺗﺼﻮره اﻟﺨﺎص ﺣﻮل اﻟﻌﻤﻞ وﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻪ، وﺗﺸﻜﻴﻞ اﻷﺣﺪاث اﻷﺻﻠﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺤﺒﻜﺔ؛ ﻟﻴﺼﺒﺢ ﺑﺪﻻً ﻣﻦ ذَﻟﻚ ﻣﻜﺘﻔﻴﺎً ﺑﺎﻟﺮؤﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺘﻢ إﺧﺮاﺟﻬﺎ وﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ ﻓﻲ وﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤﻴﺪﻳﺎ. ﻓﻤﺜﻼ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺴﺮد اﻟﺮواي أﻧﻪ» :ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك ﻓﺘﺎة ﺟﻤﻴﻠﺔ ﻳﺘﺴﺎﺑﻖ ﺧﻴﺮة اﻟﺸﺒﺎن ﻟﻠﺰواج ﻣﻨﻬﺎ وﻫﻲ ﺗﺮﻓﺾ« ،ﻓﻬﺬا اﻟﺴﺮد ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻘﺮأه اﻟﻤﺘﻠﻘﻲ ﻳﻀﻔﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﺗ َﻠ ِﻘﻴ ِﻪ اﻟﺨَﺎص ،ﻓﻜ ٌُﻞ ِﻣ ﱠﻨﺎ ﻳَﺘﺼ ﱠﻮ ُر اﻟ َﺠ َ ﻤﺎل ﻟﺪى ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺎة
ǼǶōǜǃ DzƋǘŽ ŦŌƈōǙȑŌ ǽƳ ǗǾǂǙ ǼƉƚǙ ƉƫōƗ
وﻓﻖ ﺗﺼﻮره اﻟﺨﺎص ،وﻳﺘﺼ ﱠﻮ ُر َﻣﻔﻬﻮ َم »اﻟﺨﻴﺮ ِة« ﻓﻲ اﻟﺸﺒﺎب ﺣﺴﺐ ﺗﻮﺟﻬﺎﺗﻪ ورؤﻳﺘﻪ ،ﺣﺘﻰ اﻟﻔﺘﻴﺎت أﻳﻀﺎً ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻘﺮأن ﻫﺬه اﻟﻌﺒﺎرة ﺗﺘﻜﻮن ﻓﻲ ذﻫﻦ ﻛﻞٍ ِﻣﻨﻬِﻦ ﺻﻮرة ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺠﻤﺎل ،وﺧﺎﺻﺔ ﺑﻤﺤﺪدات اﻟﺰواج، ﻓﻀﻼً ﻋﻦ ﺗﺠﺎوز اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺣﻮل ﺳﺒﺐ اﻟﺮﻓﺾ ،واﻟﻤﺸﻜﻠﺔ أﻧﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﻢ إﺧﺮاج ﻫﺬه اﻟﺮواﻳﺔ رﻗﻤﻴﺎً ،وﻟﻮ اﻓﺘﺮﺿﻨﺎ أن اﻟﻤﺨﺮج – وﻻ أﻗﻮل اﻟﻤﺆﻟﻒ – وﺿﻊ ﺻﻮر ًة ﻣﺎ ﻟﻬﺬه اﻟﻔﺘﺎة ،ﻓﺈن ﻫﺬا اﻟﺘﺤﺪﻳﺪ اﻟﺸﻜﻠﻲ اﻟﻤﺤﺪد ﺑﻌﻴﻨﻪ أﺿﺎ َع اﻹﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ ذﻫﻦ ﻛﻞ ﻗﺎرئ َﺎﺻ ًﺔ ِﺑ ِﻪ وﻫﻮ ﻳﺘﺨﻴﻞ ﺷﻜﻞ أو ﻗﺎرﺋﺔ ﻛﺎن ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺸﻜ َﱢﻞ َﺟﻤﺎﻟﻴ ًﺔ ﺧ ﱠ ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺎة وﺟﻤﺎﻟﻬﺎ ،وﻣﻦ ﺛﻢ ﻓﻤﺎ ﻗﺪ ﻳﺒﺪو ﻟﻨﺎ أﻧﻪ ﻳﺘﻴﺢ ﺧﻴﺎرات أوﺳﻊ ﻫﻮ ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻳﻘﺪم ﺧﻴﺎرات أﻗﻞ ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻣﻤﺎ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﻔﻌﻠﻪ اﻷدب ﻓﻲ ﻣﺨﻴﻠﺔ ﻗﺮاﺋﻪ. ﻓﺄي إﻧﻨﻲ ﻻ أرﻓﺾ ﻓﻜﺮة ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻷدب ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﺗﻘﻨﻴﺎت اﻟﺮﻗﻤﻴﺔُ ، َﻣﻈﻬ ِﺮ ﺗ َﻄﻮ ٍر ﻟﻠﺒﺸﺮﻳﺔ ،ﻳﺘﻴﺢ اﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت ﻓﻨﻴﺔ ،ﺳﺘﺴﺘﺨﺪﻣﻪ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻳﻮﻣﺎً ،ﻟﻜﻦ ﻣﺎ أرﻓﻀﻪ أن ﻧﺴﻤﻲ اﻟﻤﺨﺮج اﻟﻮﺳﺎﺋﻄﻲ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ رﻗﻤﻲ ﻟﺮواﻳ ٍﺔ ﻣﻜﺘﻮﺑﺔ أدﺑﺎً ﺗﺤﺖ ﻣﺴﻤﻰ »رواﻳﺔ ﺗﻔﺎﻋﻠﻴﺔ« ،إﻧﻬﺎ »إﺧﺮ ٌ اج ٌ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ وﻓﻖ اﻟﺸﺮوط اﻷدﺑﻴﺔ واﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻔﻦ اﻟﺮواﻳﺔ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻲ« ،ﺗﺒﻘﻰ اﻟﺮواﻳﺔ ﺑﻤﺎ ﺗﺤﻘﻘﻪ ﻣﻦ ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ وأدﺑﻴﺔ ،ﻫﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﺑﺸﺮوط اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ،ﺣﺘﻰ إﻧﻪ ﻣﻦ ﺟﻤﺎ ِل وﻣﺮوﻧﺘﻬﺎ اﻟﻔﻨﻴﺔ، أﻧﱠ ُﻪ ﻳُﻤ ِﻜ ُﻦ ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ ﺑﺼﻴﻎٍ ﻓَﻨﻴ ٍﺔ ُﻣﺘﻌﺪد ٍة ،ﻛﺎﻟﻔﻴﻠﻢ أو اﻟﻤﺴﻠﺴﻞ ،أو اﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺔ ،ﻛﻤﺎ ﻳﻤﻜ ُﻦ ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ رﻗﻤﻴﺎً أﻳﻀﺎً ،ﻓﻬﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﻄﻘﻲ أن ﻧﻄﻠﻖ ﻋﻠﻰ ﻧﻤﻮذﺟﻬﺎ اﻟﺮﻗﻤﻲ أﻧﻪ اﻟﺮواﻳﺔ ذاﺗﻬﺎ؟ اﻟﻬﻮاﻣﺶ: ) (1أﻧﻈﺮ :ﺟﻴﺮار ﺟﻴﻨﻴﺖ :ﺧﻄﺎب اﻟﺤﻜﺎﻳﺔ :ﺑﺤﺚ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻬﺞ ،ﺗﺮﺟﻤﺔ: ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻌﺘﺼﻢ وﻋﺒﺪ اﻟﺠﻠﻴﻞ اﻷزدي وﻋﻤﺮو ﺣﻠﻤﻲ ،ط ،2اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻷﻋﻠﻰ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ ،اﻟﻘﺎﻫﺮة1997 ،م ،ص.40
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
107
ﺗﺮاث اﻟﺸﻌﻮب
اﻟﺼﺒﺮ ﻋﻠﻰ رﻓﻴﻖ اﻟﻄﺮﻳﻖ
رﻓﻴﻖ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻓﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺒﺪوﻳﺔ ﻳﺤﺘﺮم وﻻ ﻳﺮد ﻟﻪ ﻃﻠﺐ ﻓﻬﻮ ﺿﻴﻒ ﻋﻠﻰ ﺻﺎﺣﺒﻪ واﻟﻀﻴﻒ ﻳﻜﺮم ﺣﺘﻰ وﻟﻮ ﻛﺎن ﻏﺮﻳﺐ اﻷﻃﻮار .ﻛﻤﺎ ﺑﺪا ﻣﻦ ﺳﻠﻮك اﻷﻣﻴﺮ ﻟﻠﺸﻴﺦ اﻟﻌﺠﻮز ،ﻓﻬﻮ ﻟﻢ ﻳﻀﺠﺮ ﻣﻨﻪ وﻇﻞ ﻳﺮاﻓﻘﻪ ﺣﺘﻰ إﻧﺰﻟﻪ ﺑﻴﺘﻪ وأﻛﺮﻣﻪ وﻗﺪﻣﻪ ﻻ ﺑﻨﺘﻪ .واﻟﻜﺮم ﺳﻤﻪ أﺻﻴﻠﺔ ﻟﺪى اﻟﺒﺪو ﻻ ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻟﺤﺎﻟﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ أو اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ،ﺗﻤﺎرﺳﻪ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ وﺗﺘﻐﻨﻰ ﺑﻪ ،وﺗﻔﺮد ﻟﻪ اﻟﺤﻜﺎﻳﺎت ،وﺗﺴﺠﻠﻪ ﻓﻲ ذاﻛﺮﺗﻬﺎ اﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ ،ﺣﻴﺚ ﻳﻌﺪ ﻧﻮﻋﺎً ﻣﻦ أﻧﻮاع اﻟﺘﺒﺎﻫﻲ واﻟﻔﺨﺮ.
أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﺤﺪ اﻟﻤﺴﻤﻮح ﻛﻤﺎ ﻳﻘﺪره اﻟﻌﺮف ،وﻻ ﻳﺸﻜﻚ ﻓﻲ رواﻳﺘﻬﺎ أﻣﺎم اﻟﻘﻀﺎة واﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ،ﻛﻤﺎ أن ﻟﻠﻤﺮأة اﻟﺒﺪوﻳﺔ ﻗﺪرة ﻓﺎﺋﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻷداء اﻟﺪراﻣﻲ ،ﻓﻬﻲ ﺗﺤﻔﻆ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺤﻜﺎﻳﺎت ﻣﺜﻞ )ﺣﻜﺎﻳﺔ ﺣﺪ اﻟﺼﻮب( اﻟﺘﻲ ﺟﺎءت ﻋﻠﻰ ﻟﺴﺎن إﺣﺪى اﻟﺠﺪات ،وﺗﺤﻔﻆ أﻳﻀﺎً اﻷﻏﺎﻧﻲ اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ ،وﻫﻲ ﺗﻌﺪ ﺣﺎﻣﻼً ﺟﻴﺪا ً ﻟﻠﺘﺮاث واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ،وﻳﺮﺟﻊ ذﻟﻚ ﻟﻌﺰﻟﺘﻬﺎ ﻋﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺨﺎرﺟﻲ وﻗﻠﺔ اﻻﺣﺘﻜﺎك اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻋﻜﺲ اﻟﺮﺟﻞ اﻟﺬي ﻳﺘﺎح ﻟﻪ اﻟﺤﺮﻛﺔ واﻟﺘﻨﻘﻞ ﺑﺤﺮﻳﺔ. ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺼﺒﺮ
ﻓﻠﺴﻔﺔ اﻟﻌﺎدي
ﺗﻘﻮل اﻷﻣﺜﺎل اﻟﺒﺪوﻳﺔ )ﻣﺎﺑﻴﺠﻲ أﺑﻮ ﺧﻨﺎق إﻻ أﺑﻮ ﻓﺮاج ﻳﺒﺎرﻳﺔ( )اﻟﺼﺒﺮ ﻣﺎ ﻋﻘﺒﺎ ﻧﺪاﻣﺔ( ،ﻳﻌﺪ اﻟﺼﺒﺮ اﺧﺘﻴﺎرا ً ﻻإرادﻳﺎً ﻟﺪى ﺑﻌﺾ اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺮﺗﺒﻂ ﻧﺸﺎﻃﻬﺎ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﺑﺎﻟﻈﺮوف اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻛﺠﻤﺎﻋﺎت اﻟﺒﺪو واﻟﺼﻴﺎدﻳﻦ ،إﻻ أن ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺼﺒﺮ ﻫﺬه ﺗﻨﺴﺤﺐ ﻋﻠﻰ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻣﻔﺮدات اﻟﺤﻴﺎة داﺧﻞ ﻣﺠﺘﻤﻌﺎﺗﻬﻢ ،ﻓﻴﻤﻜﻦ ﻣﻼﺣﻈﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻬﻢ وﺗﺤﻤﻠﻬﻢ ﻟﻠﻤﺼﺎﻋﺐ واﻵﻻم ،أﻳﻀﺎ ﺗﻈﻬﺮ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻼت واﻟﻤﺸﻜﻼت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﻳﺄﺧﺬ اﻟﺼﺒﺮ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﺒﺪوﻳﺔ ﻃﺎﺑﻌﺎً ﺻﻮﻓﻴﺎ ،ﻓﻬﻢ ﻳﺮدوﻧﻪ إﻟﻲ ﺣﻜﻤﻪ أﻛﺒﺮ ،ﻛﻤﺎ أن اﻟﺒﺪو وﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم ﻻ ﻳﻨﺘﺎﺑﻬﻢ اﻟﺸﻚ ﻓﻲ إﻳﻤﺎﻧﻬﻢ ﺑﺎﻟﻘﺪرﻳﺔ واﻧﻬﻢ ﻣﺴﻴﺮون ﻏﻴﺮ ﻣﺨﻴﺮﻳﻦ.
ﻧﻌﻢ ﻓﻠﺴﻔﺔ اﻟﻌﺎدي ،ﻓﺎﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺒﺪوﻳﺔ إﺿﺎﻓﺔ ﻟﻤﺎ ﺳﺒﻖ ذﻛﺮه ﻣﻦ ﺳﻤﺎت ،اﻟﺒﺴﺎﻃﺔ واﻟﻮﺿﻮح ﺗﻤﺘﻠﻚ أﻳﻀﺎً اﻟﻌﻤﻖ ﻓﻬﻲ ﺗﻀﻔﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﺤﻴﻂ ﺑﻬﺎ وﻳﺼﺪر ﻋﻨﻬﺎ ﺑﻌﺪا ً ﻓﻠﺴﻔﻴﺎ ،ﻣﺘﺠﺎﻫﻠﺔ ذﻟﻚ اﻹﻳﻘﺎع اﻟﺮﺗﻴﺐ، ذا اﻟﻮﺗﻴﺮة اﻟﻮاﺣﺪة ،اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻨﺘﻬﻲ ،ﻓﺎﻟﺸﻴﺦ اﻟﺒﺪوي ﺣﻴﻦ ﻳﺤﺎدﺛﻚ ﺗﺸﻌﺮ أﻧﻪ اﻣﺘﻠﻚ اﻟﺤﻜﻤﺔ واﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ ،ﻓﻬﻮ رﻏﻢ ﺑﺴﺎﻃﺘﻪ ﻳﺪرك أﻧﻪ ﺟﺰء ﻣﻦ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻛﺒﺮى ،ﻟﺬا ﻳﺮد اﻷﺷﻴﺎء إﻟﻲ أﺻﻮﻟﻬﺎ اﻷوﻟﻰ ﺑﺤﺲ ﺻﻮﻓﻲ ،ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻳﺸﻌﺮ ﺑﺤﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻮﺣﺪ ﻣﻊ ﻣﺎ ﺣﻮﻟﻪ ﻣﻦ ﻓﻀﺎءات، ﻓﻬﻮ اﺑﻦ ﻓﻠﺴﻔﺔ اﻟﺼﺤﺮاء اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺪو ﻓﻲ ﻣﻔﺎرﻗﺎﺗﻬﺎ وﺗﺤﻮﻻﺗﻬﺎ ،ﻓﻲ ﺛﻘﻠﻬﺎ وﺧﻔﺘﻬﺎ ،ﻓﻲ إﻳﻘﺎﻋﻬﺎ وﺳﻜﻮﻧﻬﺎ ،ﻓﻲ ﻋﻈﻤﺘﻬﺎ اﻟﻤﻔﺮﻃﺔ وﻟﺬﺗﻬﺎ اﻟﺤﺴﻴﺔ، ﺗﻠﺨﺺ ﺟﻮﻫﺮ اﻟﺤﻴﺎة ﻓﺒﻌﺪ اﻟﻨﻈﺮة اﻷوﻟﻰ ﻟﻠﺼﺤﺮاء ﻳﺼﺒﺢ ﻛﻞ ﺷﻲء اﻟﺒﻄﻞ اﻟﺸﻌﺒﻲ ﻣﻐﻠﻮب ﻋﻠﻰ أﻣﺮه وﺣﺪة واﺣﺪة ﻳﻨﻔﺬ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺤﻮر ﻳﻤﺘﺰج ﺣﻮﻟﻪ اﻟﺴﻤﺎء واﻷرض واﻟﻨﺎس اﺳﺘﻜﻤﺎﻻً ﻟﻔﻜﺮة اﻟﺼﺒﺮ ﺗﺄﺗﻲ ﺳﻤﺔ اﻟﺒﻄﻞ اﻟﻤﻐﻠﻮب ﻋﻠﻰ أﻣﺮه ﻓﻲ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻻ ﻳﺘﺠﺰأ. اﻟﺤﻜﺎﻳﺎت اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ،اﻟﻤﺼﺎب داﺋﻤﺎ واﻟﻤﺒﺘﻠﻰ ،ﺗﺪﻓﻌﻪ اﻟﻈﺮوف ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺄﺷﻴﺎء وأﻓﻌﺎل ﻻ ﻳﻌﻲ ﺣﻜﻤﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﻴﻨﻬﺎ ،ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺘﻜﺸﻒ ﻟﻪ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ. وﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ اﻟﻘﻮل أن اﻟﺒﻄﻞ ﻓﻲ اﻟﺤﻜﺎﻳﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻻ ﻳﺘﻌﻠﻢ اﻟﺰﻣﻦ اﻟﻤﻤﺘﺪ ﺧﺎﺻﻴﺔ اﻟﺰﻣﻦ اﻟﻤﻔﺘﻮح واﻟﻤﻤﺘﺪ ﻫﻲ ﺧﺎﺻﻴﺔ أﺻﻴﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻜﺎﻳﺎت ﻣﻦ أﺧﻄﺎﺋﻪ ،ﺑﻞ ﻳﻌﺎود ﺗﻜﺮارﻫﺎ ،ورﺑﻤﺎ ﻳﻜﻮن ﻟﻬﺬا اﻟﻤﻠﻤﺢ ﺿﺮورة اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم وﻓﻰ اﻟﺤﻜﺎﻳﺔ اﻟﺒﺪوﻳﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص ،ﻓﻔﻲ ﺣﻜﺎﻳﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﻀﺮورة اﻟﻔﻠﺴﻔﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﺗﻤﺘﺪ اﻟﺤﻜﺎﻳﺔ وﻳﺘﺠﺪد اﻟﺴﺮد )ﺣﺪ اﻟﺼﻮب( ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ذﻛﺮ ﻟﻠﺰﻣﻦ وﻻ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻟﻠﻮﻗﺖ ،ورﺑﻤﺎ ﻳﺘﻤﺎﺷﻰ وﻳﻄﻮل ،وﻳﺮﺗﻔﻊ ﻣﺴﺘﻮى اﻹﺛﺎرة واﻟﺘﺸﻮﻳﻖ ،وﻧﻌﺘﻘﺪ أن ﺳﻤﺎت اﻟﺒﻄﻞ ذﻟﻚ ﻣﻊ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺒﺪو ﻗﺪﻳﻤﺎً ﻓﻲ ﻋﺪم اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻷﺣﺪاث اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ ﻓﻲ ﻓﻲ اﻟﺤﻜﺎﻳﺎت اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﺗﻘﺘﺮب ﻛﺜﻴﺮا ً ﻣﻦ ﺳﻤﺎت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﺰﻣﻦ ﺣﻴﺚ إن ﻟﻬﻢ ﻧﻈﺎﻣﺎً ﺧﺎﺻﺎً ﻓﻲ ذﻟﻚ وﻻ ﻳﻌﺘﺒﺮ – ﻛﻤﺎ ﻳﻌﺘﻘﺪ ﺑﻌﻀﻬﻢ – اﻻﻟﺘﺠﺎء إﻟﻲ رﺻﺪ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻨﺠﻮم ﺳﻮى ﻣﻈﻬﺮ واﺣﺪ ﻣﻦ ﻣﻈﺎﻫﺮه. اﻟﻤﺮأة ﺻﺎﻧﻌﺔ اﻟﺤﻴﺎة
ﻳﻌﻄﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺒﺪوي أﻫﻤﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻠﻤﺮأة -وان ﻛﺎن اﻟﺸﺎﺋﻊ ﻏﻴﺮ ذﻟﻚ -ﻓﻬﻲ رﻣﺰ اﻟﺨﺼﻮﺑﺔ واﻟﻌﻄﺎء واﻟﻌﻤﻞ ورﺑﺔ اﻟﺤﻜﻤﺔ ،ﻛﻤﺎ ﻓﻲ ﻗﺼﺘﻨﺎ ﻫﺬه ،وﻫﻲ ﺻﺎﺣﺒﺔ رأي وﻣﺸﻮرة ﺗﻌﺮف ﻣﺎﻟﻬﺎ وﻣﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﺪﺑﺮ اﻷﻣﻮر وﺗﺪﻳﺮﻫﺎ ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ ،ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ وﻻ ﻳﺴﻤﺢ ﺑﺎﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻴﻬﺎ، أو ﺣﺘﻰ ﻣﺠﺮد اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻬﺎ ،ﺑﺎﻟﻘﻮل أو اﻟﻠﻤﺲ أو اﻻﻗﺘﺮاب ﻣﻨﻬﺎ إﻟﻰ 106
ﺣﻜﺎﻳﺔ »ﺣﺪ اﻟﺼﻮب« إﻳﻜﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﺤﻜﺎﻳﺔ اﻟﺒﺪوﻳﺔ
أﺻﺤﺎب اﻟﻤﻠﻜﺎت واﻟﻘﺪرات اﻟﺨﺎﺻﺔ ،ﻛﺎﻟﺨﻀﺮ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺴﻼم ﻓﻲ ﻗﺼﺘﻪ ﻣﻊ ﺳﻴﺪﻧﺎ ﻣﻮﺳﻰ ،أو ﺑﻨﺖ ﻫﺬا اﻟﺸﻴﺦ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺜﻞ ﻓﻲ اﻟﻘﺼﺔ ﻧﻤﻮذج اﻟﻤﺮأة اﻟﺤﻜﻴﻤﺔ اﻟﻨﺎﺑﻬﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻠﻚ ﻣﻦ اﻟﻔﺮاﺳﺔ واﻟﻮﻋﻲ ﻣﺎ ﻳﺆﻫﻠﻬﺎ ﻟﻠﺰواج ﻣﻦ ﻫﺬا اﻷﻣﻴﺮ اﻟﺸﺎب .واﻷﻣﻴﺮ وﻫﻮ ﻳﻄﺮح ﻫﺬه اﻟﺘﺴﺎؤﻻت ﻳﻌﻲ أن إﺟﺎﺑﺎﺗﻬﺎ ﻟﻴﺴﺖ ﻟﺪى ﻫﺬا اﻟﺮﺟﻞ اﻟﺒﺴﻴﻂ اﻟﺬي ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻷﻣﻮر ﺑﺘﻠﻘﺎﺋﻴﺔ ،ﻟﻜﻨﻪ ﺳﻮف ﻳﺤﻤﻞ اﻧﺪﻫﺎﺷﺎﺗﻪ ﻫﺬه ﻟﻤﻦ ﻫﻲ ﻏﺎﻳﺔ اﻟﻤﺮاد ،وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺨﺒﺮ اﻟﺮﺟﻞ اﺑﻨﺘﻪ ،ﺗﺪرك أن ﻫﺬا اﻟﻀﻴﻒ ﻟﻴﺲ ﺑﺎﻟﻬﻴﻦ وأﻧﻪ ﺟﺎء ﻓﻲ ﻃﻠﺐ ﺷﻲء ﺛﻤﻴﻦ ﻓﻬﻮ ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺿﺎﻟﺘﻪ ،ﻓﺨﺮﺟﺖ ﻟﻪ وﺷﻜﺮﺗﻪ وﻗﺎﻟﺖ إن اﻟﺤﺪﻳﺚ ﺑﻼ ﻣﻌﻨﻰ ﺳﻔﺎﻫﺔ وﻃﻠﺒﺖ ﻣﻨﻪ أن ﻳﺄﺧﺬ ورﻗﺔ وﻳﻨﺰل اﻟﻮادي ﻟﻴﺴﺠﻞ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﻘﺎﺑﻠﻪ ﺛﻢ ﻳﻌﻮد إﻟﻴﻬﺎ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ، ﻳﻨﺰل اﻷﻣﻴﺮ إﻟﻲ اﻟﻮادي وﻳﺴﺠﻞ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻗﺎﺑﻠﻪ ،وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻌﻮد ﺗﻔﺴﺮ ﻟﻪ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻟﻘﺎه ،وﺗﻘﻮل ﻟﻪ ﻟﻘﺪ وﺟﺪت ﻣﺎ ﺗﺘﻤﻨﻰ ووﺻﻠﺖ إﻟﻲ ﻃﻠﺒﻚ وﻃﻠﺒﻚ ﻫﻮ أﻧﺎ ،أﻧﺎ ﻫﻲ ﻣﺎ ﺗﺘﻤﻨﻰ أﻳﻬﺎ اﻟﺸﺎب .وﺗﻨﺘﻬﻲ اﻟﺤﻜﺎﻳﺔ ﺑﺰواج اﻷﻣﻴﺮ ﻣﻦ ﺑﻨﺖ اﻟﺸﻴﺦ ﻟﻴﻔﺮح اﻟﺼﻐﺎر واﻟﻜﺒﺎر ﺑﻬﺬه اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ اﻟﺴﻌﻴﺪة وﻳﻨﺎم اﻷﻃﻔﺎل ﻋﻠﻰ وﻋﺪ ﺑﻤﻼﻗﺎة أﺣﻼم وﻗﺼﺺ ﺟﺪﻳﺪة. ﻫﻜﺬا اﻧﺘﻬﺖ ﺣﻜﺎﻳﺔ ﺣﺪ اﻟﺼﻮب ،أﻣﺎ ﻣﺎ ﺑﻬﺎ ﻣﻦ ﺳﻤﺎت ﺗﺨﺺ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺒﺪوﻳﺔ ﻓﻬﻮ ﻣﺎ ﻧﻘﻮم ﺑﻌﺮﺿﻪ ﻣﻔﺼﻼً ﻓﻲ اﻟﺴﻄﻮر اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ:
اﻟﺴﺆال وﻃﻠﺐ اﻟﻤﺸﻮرة
ﺗﻄﺎﻟﻌﻨﺎ ﻫﺬه اﻟﺤﻜﺎﻳﺔ ﺑﺄوﻟﻲ ﺳﻤﺎت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺒﺪوﻳﺔ وﻫﻲ اﻟﺴﺆال وﻃﻠﺐ اﻟﻤﺸﻮرة ﻗﺒﻞ اﻹﻗﺪام ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻌﻞ ،ﻓﺎﻟﺒﺪوي ﻻ ﻳﻘﺪم ﻋﻠﻰ ﻓﻌﻞ أﻣﺮ ﻣﻦ اﻷﻣﻮر إﻻ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻳﺸﺎور أﻫﻞ ﺑﻴﺘﻪ وأﻗﺎرﺑﻪ وأﺻﺪﻗﺎءه ،وﻫﻮ ﻣﺎ ﻗﺎم ﺑﻪ اﻷﻣﻴﺮ ﻋﻨﺪ ﺳﺆاﻟﻪ ﻟﺒﻌﺾ اﻟﺮﺟﺎل ﻓﻲ اﻟﺴﻮق ﻋﻦ ﻃﻠﺒﻪ ﻟﻠﺰواج ﻣﻦ ﺑﻨﺖ ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﺷﺮوط اﻟﺤﻜﻤﺔ. ﻓﻘﺮار اﻟﺮﺟﻞ ﻓﻲ اﻟﺒﺎدﻳﺔ ﻟﻴﺲ ﻣﻦ رأﺳﻪ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺑﻞ ﻫﻮ ﻧﺘﺎج ﻣﺸﻮرة وأﺧﺬ ورد ﻣﻊ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻪ ﻣﻤﻦ ﻳﻬﻤﻬﻢ أﻣﺮه.
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
105
ﺗﺮاث اﻟﺸﻌﻮب
ﺣﻜﺎﻳﺔ »ﺣﺪ اﻟﺼﻮب« إﻳﻜﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﺤﻜﺎﻳﺔ اﻟﺒﺪوﻳﺔ د.ﺣﻤﺪى ﺳﻠﻴﻤﺎن
اﻟﺤﻜﻲ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻣﻦ ﻃﺮق اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ اﺑﺘﻜﺮه اﻹﻧﺴﺎن ﻟﻴﺼﻨﻊ ﻋﺎﻟﻤﺎً ﻣﻮازﻳﺎً ﻟﻌﺎﻟﻤﻪ اﻟﻤﺎدي ،ﻳﺮﺗﻘﻰ ﻓﻮﻗﻪ وﻳﺘﺨﻔﻒ ﻣﻦ أﻋﺒﺎﺋﻪ ،ﻟﺬا ﻓﻤﻌﻈﻢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻗﺪ ﻋﺮﻓﺖ اﻟﺴﺮد اﻟﻘﺼﺼﻲ ﻓﻲ ﻓﺠﺮ ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ وﻇﻞ ﻫﺬا اﻟﺸﻜﻞ ﻣﻦ أﺷﻜﺎل اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻣﻼزﻣﺎً ﻟﺘﻄﻮرﻫﺎ ،ﻛﻤﺎ أن اﻟﻤﻠﻤﺢ اﻟﺒﻴﺌﻲ ﻇﻞ ﺣﺎﺿﺮاً وﺑﻜﺜﺎﻓﺔ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ أﺷﻜﺎل اﻟﺴﺮد اﻟﻘﺼﺼﻲ أو اﻟﺸﻌﺮي.
اﻟﻤﻼﻣﺢ اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻜﺎﻳﺔ اﻟﺒﺪوﻳﺔ
ﺑﺪاﻳﺔ ﻳﺠﺐ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﺼﺤﺮاوﻳﺔ واﻟﺤﻴﺎة اﻟﺒﺪوﻳﺔ ﻗﺒﻞ اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻠﺮﻛﺎﺋﺰ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺤﻜﺎﻳﺔ اﻟﺒﺪوﻳﺔ ،ﺣﻴﺚ ﺗﺸﻜﻞ ﻫﺬه اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻧﺴﻘﺎً ﻋﺎﻣﺎً ﻣﺘﻜﺎﻣﻼً ﻳﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻞ ﺣﻴﺎة اﻷﻓﺮاد ،وﺗﺘﺠﻠﻰ ﺻﻮره ﻓﻲ أﻧﻤﺎط اﻟﺴﻠﻮك وﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎت ،واﻟﻨﻈﺮ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ اﻟﻤﺤﻴﻂ ،ﻓﺎﻷﻓﺮاد ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺒﺪوي ﺟﺰء ﻣﻦ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﺗﺘﻔﺎﻋﻞ ﻋﻨﺎﺻﺮﻫﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺧﻠﻖ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻮاﻓﻖ واﻟﺘﻌﺎﻳﺶ ،وﻫﻲ ﺗﺆﺛﺮ وﺗﺘﺄﺛﺮ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻃﻮال اﻟﻮﻗﺖ وﺗﺘﺸﻜﻞ اﻟﺤﻴﺎة ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء اﻟﺼﺤﺮاوي وﻓﻘﺎ ﻟﻤﺎ ﺗﺠﻮد ﺑﻪ اﻟﻈﺮوف اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ،ﺣﻴﺚ ﺗﺆﺛﺮ اﻷوﺿﺎع واﻟﻈﺮوف اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ اﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻘﻠﺒﺎت اﻟﻤﻨﺎﺧﻴﺔ وارﺗﻔﺎع درﺟﺔ اﻟﺤﺮارة.
ﺣﺪ اﻟﺼﻮب
ﻧﺘﻌﺮض ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺠﺰء اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ ﻟﺤﻜﺎﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﻜﺎﻳﺎت اﻟﺒﺪوﻳﺔ اﻟﻤﻨﺘﺸﺮة ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻄﺮوح ﺑﻤﺼﺮ ،واﻟﻤﻤﺘﺪة ﻟﺪى اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ اﻟﺒﺪوﻳﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ وﻫﻲ ﺣﻜﺎﻳﺔ )ﺣﺪ اﻟﺼﻮب( واﻟﻤﺮوﻳﺔ ﺑﺎﻟﻠﻬﺠﺔ اﻟﺒﺪوﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻟﺴﺎن إﺣﺪى اﻟﺠﺪات .وﻫﻲ ﺗﺘﺤﺪث ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ ﻋﻦ أﻣﻴﺮ أراد اﻟﺰواج ﻟﻴﻜﻤﻞ ﻧﺼﻒ دﻳﻨﻪ ،ﻟﻜﻨﻪ ﻳﺮﻳﺪ زوﺟﺔ ﺑﻤﻮاﺻﻔﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻬﻮ أﻣﻴﺮ اﺑﻦ ﻣﻠﻚ )وﻻ ﻣﻠﻚ إﻻ اﻟﻤﻠﻚ اﻟﺠﺒﺎر( ﻛﻤﺎ ﺗﻘﻮل اﻟﺤﻜﺎﻳﺔ ﻓﺨﺮج ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻏﺎﻳﺘﻪ وﻣﺮاده ،وﺑﺎﻟﺴﺆال أﺷﺎر ﻋﻠﻴﻪ أﺣﺪ اﻟﺮﺟﺎل إﻟﻰ أن اﻟﻮاﻗﻒ
104
ﺣﻜﺎﻳﺔ »ﺣﺪ اﻟﺼﻮب« إﻳﻜﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﺤﻜﺎﻳﺔ اﻟﺒﺪوﻳﺔ
ﺑﻌﻴﺪا ً ﻓﻲ اﻟﺴﻮق ﻳﺒﻴﻊ ﻧﻌﺠﺘﻪ ،ﻫﻮ ﻣﻦ ﻟﺪﻳﻪ ﻃﻠﺒﻪ ﻓﻬﻮ واﻟﺪ ﻣﻦ ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻨﻬﺎ ،ﻓﺬﻫﺐ إﻟﻴﻪ اﻷﻣﻴﺮ وﺗﻌﺮف ﻋﻠﻴﻪ وﻟﻢ ﻳﺨﺒﺮه ﺑﻨﻴﺘﻪ ،وﺻﺎﺣﺒﻪ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻌﻮدة ﻟﻤﻨﺰﻟﻪ ﺑﻌﺪ أن ﻓﺸﻞ اﻟﺸﻴﺦ ﻓﻲ ﺑﻴﻊ اﻟﻨﻌﺠﺔ .وﻓﻲ اﻟﻄﺮﻳﻖ دار ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﺣﻮار ﻃﻮﻳﻞ ﻳﺸﺒﻪ إﻟﻰ ﺣﺪ ﻛﺒﻴﺮ ﺣﻮار اﻟﺨﻀﺮ ﻣﻊ ﺳﻴﺪﻧﺎ ﻣﻮﺳﻰ ﻣﻊ اﺧﺘﻼف اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ واﻟﺸﺨﻮص ،ﻓﻤﺎ ﻃﺮﺣﻪ اﻷﻣﻴﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻴﺦ ﻣﻦ ﺗﺴﺎؤﻻت ﺗﺒﺪو ﻟﻸﺧﻴﺮ ﺗﺴﺎؤﻻت ﺑﻠﻬﺎء وﺳﺎذﺟﺔ وﻻ ﺗﺼﺪر إﻻ ﻋﻦ ﺷﺨﺺ أﺑﻠﻪ وﺧﺒﻞ )ﻣﺠﻨﻮن( ،ﻣﺎ ﻫﻲ إﻻ رؤﻳﺔ ﻋﻤﻴﻘﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻷﻣﻴﺮ ،رؤﻳﺔ ﻻ ﺗﺄﺧﺬ ﺑﻈﻮاﻫﺮ اﻷﺷﻴﺎء ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﻨﻔﺬ إﻟﻰ اﻟﺠﻮﻫﺮ وﺗﻌﻲ ﺧﻠﻔﻴﺎت اﻷﻣﻮر ،وﺗﺮدﻫﺎ إﻟﻰ أﺻﻮﻟﻬﺎ وﻫﻲ ﺗﺴﺎؤﻻت ﻓﻠﺴﻔﻴﺔ ﺑﺴﻴﻄﺔ وﻋﻤﻴﻘﺔ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ ،ﻻ ﻳﻘﺪر ﻋﻠﻰ ﻓﻚ ﺷﻔﺮاﺗﻬﺎ ﻏﻴﺮ
ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺪع إﻟﻰ اﻟﻨﺺ
ﻫﻞ ﻳﺨﺘﺎر اﻟﻨﺺ ﻛﺎﺗﺒﻪ أم ﻳﺨﺘﺎر اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻧﺼﻪ؟ ﻫﻮ ﺳﺆال وإن اﻋﺘﻘﺪ ﺑﻌﻀﻬﻢ أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻋﺒﺜ ًﻴﺎ ﻓﻲ ﻃﺮﺣﻪ ،ﻓﻤﺤﺎوﻟﺔ اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﺳﺘﺆدي إﻟﻰ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﺒﺚ ،وﻟﻜﻨﺎ ﺳﻨﻔﺘﺮض أن اﻹﺟﺎﺑﺔ :ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ،اﻟﻤﺒﺪع ﻳﺨﺘﺎر ﻧﺼﻪ .وﺑﺘﺠﻨﺐ اﻟﺨﻮض ﻓﻲ ﺣﻮار ﻃﻮﻳﻞ ﺣﻮل ﻧﻈﺮﻳﺎت اﻷﻧﻮاع اﻷدﺑﻴﺔ وأﺻﻮﻟﻬﺎ وﻣﺎ إﻟﻰ ذﻟﻚ ،ﻳﻤﻜﻦ أن ﻧﻘﺮ وﺑﺸﻜﻞ واﺿﺢ وﺿﻤﻴﺮ ﻣﺴﺘﺮﻳﺢ أن )ﺻﻨﻊ اﻟﻠﻪ( ﺧﻠﻖ ﺷﻜﻼً رواﺋﻴًﺎ ﻋﺮﺑﻴًﺎ ﺟﺪﻳ ًﺪا ﺗﻤﺎ ًﻣﺎ ،إﻻ أﻧﻪ ﻣﺎ ﻳﺰال رواﺋﻴًﺎ ،وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻀﻄﺮﻧﺎ ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻗﻠﻴﻼً ﻋﻨﺪ ﺳﻴﻄﺮة اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻋﻠﻰ ﻧﺼﻪ.ﻳﻘﺪم اﻟﻤﺒﺪع إﺑﺪاﻋﻪ – ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻧﻮع ﻫﺬا اﻹﺑﺪاع – اﻧﻄﻼﻗًﺎ ﻣﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻌﺮوف أو ﻣﻮروث ﻓﻲ ﻣﺠﺎل إﺑﺪاﻋﻪ ،ﺣﺘﻰ وإن ﻛﺎن ﻫﺬا اﻻﻧﻄﻼق ﻫﻮ اﻟﺘﻤﺮد ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺑﻖ أو اﻟﺴﺎﺋﺪ ،وﺗﺘﺤﻜﻢ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻋﺪة ﻓﻲ اﻟﺸﻜﻞ أو اﻟﻤﺴﺎر اﻟﺬي ﻳﻘﺮه اﻟﻤﺒﺪع ﻹﺑﺪاﻋﻪ، ﻳﺠﺘﻤﻊ ﻓﻴﻬﺎ ﺗﻜﻮﻳﻨﻪ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ،وﻣﺎ ﻳﻬﺪف إﻟﻴﻪ ،أو ﺣﺘﻰ ﻣﺎ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ،إﻻ أﻧﻪ ،وﻣﻦ دون اﻟﺨﻮض ﻓﻲ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ ،ﻧﻘﻒ ﻓﻘﻂ ﻋﻨﺪ ﻫﺬا اﻟﺴﺆال وإﺟﺎﺑﺔ ﺻﻨﻊ اﻟﻠﻪ ﻋﻨﻪ» :اﻟﺴﺆال :رﻏﻢ ﺧﺮوج ﺷﻜﻞ رواﺋﻲ ﻋﺮﺑﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻋﻠﻰ ﻳﺪﻳﻚ ،إﻻ أن ﻗﻀﻴﺔ اﻟﺸﻜﻞ اﻷدﺑﻲ ﻻ ﺗﺸﻐﻠﻚ ﺑﺎﻟﻘﺪر اﻟﺬي ﻳﺸﻐﻠﻚ ﺑﻪ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻨﻀﺎل اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ،واﻟﺘﻮﺛﻴﻖ أﻗﺮب ﺷﻜﻞ ﻟﻠﻤﻘﺎوﻣﺔ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ،أﻟﻬﺬا اﻋﺘﻤﺪﺗﻪ؟ واﻟﺠﻮاب: اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻣﻘﺎوﻣﺔ ،ﻫﻲ ﻧﻮع ﻣﻦ ﺷﺤﺬ اﻟﻘﻮة ﻟﻠﻤﻮاﺟﻬﺔ ..ﺷﺤﺬ ﻳﺘﻢ وﺳﻂ اﻟﻔﻮﺿﻰ واﻟﻤﺸﺎﻛﻞ).(1 ﻳﻮﺟﻪ ﻫﺬا اﻟﺘﺼﻮر ﻋﻦ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﺻﻨﻊ اﻟﻠﻪ إﻟﻰ اﻟﺸﻜﻞ اﻷدﺑﻲ اﻟﺬي ﺗﺒﻨﺎه وﻧﻌﺮﻓﻪ اﻵن ،ﻓﻬﻮ ﻳﻌﻤﺪ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺴﺮد واﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ ﻟﻸﺣﺪاث ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻪ اﻷول »ﺗﻠﻚ اﻟﺮاﺋﺤﺔ« ،ﻓﻲ ﺷﻜﻞ ﻣﻮﺟﻪ ،ﻣﺴﺘﻬﺪﻓًﺎ »ﺷﺤﺬ اﻟﻘﻮة ﻟﻠﻤﻮاﺟﻬﺔ« ،وﺣﺘﻰ ﻳﺨﺮج ﻣﻦ أزﻣﺎت ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ – إذا ﺟﺎزت اﻟﺘﺴﻤﻴﺔ – ﻳﺘﺠﻪ إﻟﻰ ﺗﻮﺛﻴﻖ ﻣﺎ ﻳﻘﻮل ،وﻛﺄﻧﻪ ﻓﻲ ﻣﺤﻜﻤﺔ ﻳﻘﺪم ﻣﺮاﻓﻌﺔ ﻣﻌﺘﻤﺪة ﻋﻠﻰ أدﻟﺔ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻗﺮاءﺗﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﻦ وﺟﻪ واﺣﺪ ،ﻻ ﻓﻲ رواﻳﺔ ﻣﻦ ﺣﻘﻬﺎ – ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﺘﻌﺎرف ﻋﻠﻴﻪ – أن ﺗﻜﻮن ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﺘﻌﺪدﻳﺔ اﻟﻘﺮاءة وإﻧﺘﺎﺟﻴﺘﻬﺎ،
ﻓﻬﻮ ﻛﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎ ﻳﻘﺪم ﻓﻲ »ﺷﺮف« أﺑﺤﺎﺛ ًﺎ ﻛﺎﻣﻠﺔ ،وﻳﻘﺪم »ذات« ﻣﻨﺎﺻﻔﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺤﺪث اﻟﺪراﻣﻲ واﻟﺨﺒﺮ اﻟﺼﺤﻔﻲ اﻟﻤﺆرخ ،وﻓﻲ »ﺑﻴﺮوت ﺑﻴﺮوت« ﻳﺴﺮد ﻓﻴﻠ ًﻤﺎ ﺗﺴﺠﻴﻠ ًﻴﺎ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ،وﻓﻲ »أﻣﺮﻳﻜﺎﻧﻠﻲ« ﻳﺘﺠﺎوز ﻫﺬا ﻛﻠﻪ إﻟﻰ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻬﻮاﻣﺶ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻷﺣﻴﺎن ﺗﺘﻌﺪى ﺑﺤﺠﻤﻬﺎ اﻟﻨﺺ ﻧﻔﺴﻪ ،وﻫﻮ أﻣﺮ ﺑﻪ ﻣﺎ ﺑﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮة ﻣﻊ ﻗﺎرئ ﻳﺤﻤﻞ ﻣﻮروﺛ ًﺎ ﻋﻒ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻋﻦ ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﻘﺮاءة ﻓﻲ ﺻﻠﺒًﺎ ﻋﻦ اﻟﺸﻜﻞ اﻷدﺑﻲ ،وﻗﺪ ﱠ ﺑﻌﺾ اﻷﺣﻴﺎن .ﻫﺬا اﻟﺘﺼﺮف اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺮواﺋﻲ ﻳﺒﺮره ﺻﻨﻊ اﻟﻠﻪ ﺑﻘﻮﻟﻪ "أﻧﺎ ﻣﺆﻣﻦ ﺑﺄن اﻟﻘﺎﻟﺐ اﻟﺮواﺋﻲ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻪ اﺳﺘﻴﻌﺎب ﻛﻞ ﺷﻲء ..أرﺷﻴﻔﺎت ..دراﺳﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ..رواﻳﺔ أﺧﺮى.. أﺷﻜﺎل اﻟﺴﺮد ﻛﻠﻬﺎ وأﻧﻮاع اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻛﻠﻬﺎ ،واﻟﺼﺤﻒ واﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮن أﺻﺒﺤﺎ ﺟﺰ ًءا أﺳﺎﺳ ًﻴﺎ ﻣﻦ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ ،ﻓﻠﻤﺎذا ﻻ أدﺧﻠﻬﻤﺎ ﻓﻲ رواﻳﺎﺗﻲ ،ﻓﺄدﺧﻠﺘﻬﻤﺎ ﺑﻄﺮاﺋﻖ وأﺷﻜﺎل ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ").(2 ﺛﻢ ﻳﺸﻴﺮ ﻫﻮ ﻧﻔﺴﻪ ،إﻟــﻰ أن ﻏﺎﻟﺐ ﻫﻠﺴﺎ ﻗﺪ اﺳﺘﺨﺪم ﻫﺬا اﻟﻨﻤﻂ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻓﻲ رواﻳﺘﻪ »اﻟﻀﺤﻚ«، ﻛﻤﺎ ﻓﻌﻞ »ﺑﻬﺎء ﻃﺎﻫﺮ« ﻓﻲ رواﻳﺘﻪ »اﻟﺤﺐ ﻓﻲ ﺑﻬﺎء ﻃﺎﻫﺮ اﻟﻤﻨﻔﻰ« ،وﻛﻠﺘﺎﻫﻤﺎ ﺗﺤﻘﻖ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ،ﺛﻢ ﻳﻮﺿﺢ »اﻟﺴﺆال اﻟﻤﻄﺮوح ﻛﺎن :ﻛﻴﻒ أﻛﺘﺐ؟ وﻗﺪ ﻛﻨﺖ أﻗﺮأ ﻛﺜﻴ ًﺮا وأﺳﺠﻞ ﻣﻼﺣﻈﺎت ﻋﻠﻰ أﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ واﻟﻤﺪارس اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ،وﻛﺎن ذﻟﻚ اﻷﻣﺮ ﻣﻬ ًﻤﺎ ﻣﻦ زاوﻳــﺔ ﻟﻤﻦ أﻛﺘﺐ وﻛﻴﻒ؟ ﻛﻴﻒ أﺑﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ؟ إن ﻛﻞ ﻃﺮف ﻟﻪ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻦ اﻟﻄﺮف اﻵﺧﺮ« .ﺗﻮﺿﺢ ﻛﻠﻤﺎت ﺻﻨﻊ اﻟﻠﻪ أﻧﻪ وإن ﻛﺎن ﻗﺪ ﻣﺎرس ﺳﻠﻄﺘﻪ وﻓﺮض ﺳﻴﻄﺮﺗﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﺻﻨﻊ اﻟﻠﻪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻨﻤﻄﻴﺔ ﻟﻠﺮواﻳﺔ ﻓﻲ ﻧﺼﻮﺻﻪ ،وﺣﻮﻟﻬﺎ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺬي ﻗﺪﻣﻪ ،ﻓﻬﻮ ﻗﺪ ﻓﻌﻞ ﻫﺬا ﻓﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻫﺪﻓﻪ اﻟﺬي ﺳﻤﺎه »اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ وﺗﺠﻨﺐ وﺟﻬﺎت اﻟﻨﻈﺮ« وﻛﺈﺟﺎﺑﻪ ﻋﻦ ﺳﺆاﻟﻪ :ﻟﻤﻦ أﻛﺘﺐ وﻛﻴﻒ؟ ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮل
ﻏﺎﻟﺐ ﻫﻠﺴﺎ
اﻟﻬﻮاﻣﺶ: ) (1ﺑﻴﺎن اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ 12أﻏﺴﻄﺲ .2000 ) (2ﺣﻮارﻣﻊ آﻣﺎل ﻓﻼح – .10/02/2007
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
103
إﺿﺎءة
ﺳﻠﻄﺎن اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﻟﻤﺒﺪﻋﺔ )(1 ﻣﻦ اﻟﻤﻔﻴﺪ ،أن ﻧﻨﻈﺮ إﻟﻰ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ واﻛﺘﺴﺎﺑﻬﺎ واﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻓﻌﻼ ﻓﺎرﻗًﺎ ﻓﻲ وﺗﺪاوﻟﻬﺎ وﺣﻔﻈﻬﺎ ﺑﻐﺮض إﻋﺎدة اﻻﺳﺘﺨﺪام ،ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره ً ﻣﺴﻴﺮة اﻟﺤﻴﺎة اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ.ﻟﻘﺪ ﺗﻄﻮرت ﻗﺪرات اﻹﻧﺴﺎن ﻋﻠﻰ إﻋﺎدة ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻣﺎ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻦ ﻣﺎدة ﻣﻌﺮﻓﻴﺔ ﻟﻴﻌﻴﺪ اﺳﺘﻐﻼﻟﻬﺎ وﻓﻖ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻪ اﻟﻮﻗﺘﻴﺔ ،ﻓﻀﻼً ﻋﻦ ﺗﺸﻜﻴﻠﻬﺎ وﻓﻖ ﻣﺎ ﻗﺪ ﻳﺴﺘﺪﻋﻴﻪ اﺣﺘﻴﺎﺟﻪ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻲ، ﻧﺎﻫﻴﻚ ﻋﻦ ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﻓﻌﻞ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻫﺬه اﻟﻤﻮاد اﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ أﺳﺎﺳﺎً ،وﻟﻢ ﺗﺰل ﻫﺬه اﻟﻘﺪرات ﻓﻲ ﺗﻄﻮر ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﺘﺮاﻛﻢ اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ وإﺑﺪاع أﻧﻤﺎط ﺗﻔﻜﻴﺮ ﻣﻨﻈﻢ ،أﻛﺜﺮ ﺗﻌﻘﻴﺪا ً .ﻣﻊ ﺗﺒﻨﻲ ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﺤﻀﺎرة ﺑﻜﻮﻧﻬﺎ اﻟﻔﻌﻞ اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ ﻟﻼﻧﺘﻘﺎل ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻘﺪ إﻟﻰ اﻷﻛﺜﺮ ﺗﻌﻘﻴ ًﺪا ،واﻷﺧﺬ ﻓﻲ اﻻﻋﺘﺒﺎر ﻣﺎ ﻳﺼﻴﺐ ﻫﺬا اﻻﻧﺘﻘﺎل ﻣﻦ ﺗﺴﺎرع ﻣﺮﻛﺐ ﺑﻔﻌﻞ اﻟﻤﻨﺘﺞ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ، ﻗﺪ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻧﺘﺨﻴﻞ ﻋﻤﻖ ﺗﺸﺎﺑﻚ اﻟﻌﻼﻗﺎت وﺗﺪاﺧﻠﻬﺎ ،ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ وإﻟﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ ،وﺟﻤﻴﻊ أﻧﻤﺎط اﻟﻨﺸﺎط اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺔ اﻷﺧﺮى. وﻫﻮ ﻣﺎ اﺳﺘﺪﻋﻰ اﻟﺘﻮﺛﻴﻖ ﻛﻀﺮورة ﻻزﻣﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ أﻛﺒﺮ ﻗﺪر ﻣﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻷﻣﺎن/اﻹﻓﺎدة أﺛﻨﺎء اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﺴﻠﻌﺔ اﻷﻛﺜﺮ ﺣﻴﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻹﻃﻼق. اﺳﺘﻔﺎدة اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺘﻮﺛﻴﻖ ﺟﻌﻠﺘﻪ وﻛﺄﻧﻪ اﻟﺘﻄﻮر اﻟﺒﺪﻳﻬﻲ ﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻛﻤﻨﺘﺞ وﺑﻴﻨﻬﺎ ﻛﻤﺼﺪر ﻟﻠﻘﻮة ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ ،وﺑﺪا اﻷﻣﺮ ﻛﺄن ﻣﻦ ﻳﺘﺄﺧﺮ ﻋﻦ اﻟﺘﻮرط ﻓﻲ اﻟﻨﺴﻖ ﻳﺘﺨﻠﻒ، ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت اﻹﺑﺪاﻋﻴﺔ ،وﻳﻤﻜﻦ إﺟﻤﺎﻟﻬﺎ ﻓﻲ »ﻣﺎ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻮﺻﻴﻔﻪ ﺑﺎﻟﻌﻠﻢ« ،وﻫﻮ أﻣﺮ ﻳﻌﻮد ﻟﻄﺒﻴﻌﺘﻬﺎ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﻘﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺘﺠﻤﺪ ،واﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺪد اﻟﺘﺄوﻳﻞ ،وﻛﻮﻧﻬﺎ إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﻓﻲ ذاﺗﻬﺎ. وﺳﻮف ﻧﺮﻛﺰ ﻓﻲ ﺗﻨﺎوﻟﻨﺎ ﻟﻠﻔﻜﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﺮواﻳﺔ ،ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻹﺑﺪاع إﺟﻤﺎﻻً واﻷدب ﺗﺤﺪﻳ ًﺪا.
ﻟﻤﺎذا اﻟﺮواﻳﺔ؟
اﻷدب ﻫﻮ اﻟﻨﺸﺎط اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ اﻷﻛﺜﺮ اﺳﺘﻴﻌﺎﺑﺎً ﻟﻼﺧﺘﻼف ،ﺑﻞ وﻟﻠﺨﻼف؛ ﻓﺮﻏﻢ وﺟﻮد أﺻﻮات ﺗﻌﻠﻮ ﻣﺆﻛﺪة ﻛﻮن اﻟﺮواﻳﺔ ﻫﻲ أدب اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ، ﻣﻘﺎﺑﻞ أﺧﺮى ﺗﺆﻛﺪ أﻧﻪ اﻟﺸﻌﺮ ،وﺛﺎﻟﺜﺔ – رﺑﻤﺎ أﻛﺜﺮ ارﺗﻔﺎ ًﻋﺎ – ﺗﻌﻠﻦ ﻣﻮﻟﺪ أﻧﻮاع ﺟﺪﻳﺪة ﺗﻤﺎ ًﻣﺎ ،إﻻ أن ﻧﻮ ًﻋﺎ ﻣﻦ ﻫﺬه ﻟﻢ ﻳﺴﺪ اﻷﺧﺮى ،وﻣﺎ زال اﻷدب ﻗﺎدرا ﻋﻠﻰ اﺣﺘﻮاء ﻫﺬه اﻷﺻﻮات ﻛﻠﻬﺎ ،واﺳﺘﻴﻌﺎب ﻫﺬه اﻻﺗﺠﺎﻫﺎت ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ إﻟﻰ ﺟﻮار ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻓﻲ ﺧﻂ أﻓﻘﻲ ﻟﺪﻳﻪ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻻﻣﺘﺪاد .رﻏﻢ ﻫﺬا ﻓﺎﻟﺮواﻳﺔ ﻫﻲ اﻟﻨﻮع اﻷدﺑﻲ اﻷﻛﺜﺮ ﻗﺪرة ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻖ ﻣﺴﺎﺣﺎت ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺮﻳﺐ واﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ،وﺑﻞ واﻟﺘﺰاوج ،ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ 102
ﺳﻠﻄﺎن اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﻟﻤﺒﺪﻋﺔ
ǀƊƈ ǻƲƢƚǙ ƉƚǙ ǛǙ ƃǃōǝ
أﺧﺮى – ورﺑﻤﺎ ﻫﻲ اﻷﻫﻢ – ﻳﻤﻜﻦ اﻋﺘﺒﺎر اﻟﺮواﻳﺔ اﺳﺘﻘﺮاء ﻣﺸﺮو ًﻋﺎ ﻟﻠﺘﺎرﻳﺦ ،اﻟﻔﺮدي أو اﻟﺠﻤﻌﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻮاء .ورﻏﻢ أن ﻫﺬه وﻇﻴﻔﺔ ﺿﻤﻦ وﻇﺎﺋﻒ اﻷدب ﻣﻦ ﻗﺪﻳﻢ اﻷزل ،إﻻ أن ﻃﺒﻴﻌﺘﻬﺎ اﺧﺘﻠﻔﺖ ﻛﺜﻴ ًﺮا ﻣﻊ ﻗﺪرﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ أن ﺗﺼﺒﺢ ﻣﻮﺛﻘﺔ.اﻟﺘﻐﻴﺮ اﻷﻛﺜﺮ ﺗﻤﻴ ًﺰا واﻟﻄﺎرئ ﻋﻠﻰ اﻟﺮواﻳﺔ ﻫﻮ ﻗﺪرﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻀﻤﻴﻦ ﺗﻮﺛﻴﻖ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻀﻤﻨﻬﺎ اﻟﻨﺺ ،وﻓﻲ ﺻﻮرة ﺻﺮﻳﺤﺔ ،ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻫﺎﻣﺶ وﻛﺄﻧﻪ ﺑﺤﺚ ﻋﻠﻤﻲ أو ﻛﺘﺎب ﺗﺎرﻳﺦ. ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻧﻤﺎذج ﺗﺤﻘﻖ ﻓﻴﻬﺎ ﻫﺬا اﻟﺸﻜﻞ ﺑﻨﺴﺐ ﻣﺘﻔﺎوﺗﺔ وﺑﺘﻮﻇﻴﻒ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻷﺛﺮ ،وﻫﻮ ﺷﻜﻞ اﻟﺮواﻳﺔ اﻟﺬي أﻃﻠﻖ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﺗﺴﻤﻴﺔ )اﻟﺮواﻳﺔ اﻟﻮﺛﺎﺋﻘﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة( ،ﻣﺜﻞ رواﻳﺔ "اﻟﻀﺤﻚ" ﻟﺮاﻏﺐ ﻫﻠﺴﺎ، ورواﻳﺔ »اﻟﺤﺐ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻔﻰ« ﻟﺒﻬﺎء ﻃﺎﻫﺮ ،إﻻ أن ﻣﺎ أراه ﻧﻤﻄًﺎ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻴﻪ اﻋﺘﻤﺎ ًدا ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﺴﻤﺔ ﻓﻴﻪ ،ﻫﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ رواﻳﺎت اﻟﻜﺎﺗﺐ ﺻﻨﻊ اﻟﻠﻪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ،اﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﺻﻮر ﻣﺘﻌﺪدة ﻟﻬﺬا اﻟﺘﺰاوج ﺑﻴﻦ اﻹﺑﺪاع واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ اﻟﻤﻮﺛﻘﺔ ،واﻟﺘﻲ أﺧﺬت ﺑﺪورﻫﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺷﻜﻞ، ﻣﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻘﺘﺒﺴﺎت ﻣﻦ اﻟﺠﺮاﺋﺪ ﻓﻲ »ذات« و»وردة« ،واﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻲ ﻓﻲ »ﺷﺮف« ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل. ﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﺗﺄﺗﻲ أﻫﻤﻴﺔ ﺗﻌﻠﻴﻖ ﺻﻨﻊ اﻟﻠﻪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ – ﺑﺼﻔﺘﻪ راﺋ ًﺪا ﻓﻲ ﻗﺎﺋﻼ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻫﺬا اﻟﺸﻜﻞ – ﻋﻠﻰ ﺗﺴﻤﻴﺔ )اﻟﺮواﻳﺔ اﻟﻮﺛﺎﺋﻘﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة( ً »ﻻ أواﻓﻖ ﻋﻠﻰ ﺗﺴﻤﻴﺔ اﻟﻮﺛﺎﺋﻘﻴﺔ ،ﻓﺎﻟﺴﺮد – واﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ رواﻳﺔ وردة – ﻳﺘﻀﻤﻦ ﻗﺮاءة ﺑﻌﺾ ﺟﺮاﺋﺪ 1992اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺻﺪ ﺑﻌﺾ اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ اﻟﺠﺎرﻳﺔ، اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ ﻛﻠﻤﺔ ﻏﺎﻣﻀﺔ ﺑﻼ ﻣﺪﻟﻮل ﻣﺤﺪد ،واﻟﻔﻜﺮة ﺗﻜﻤﻦ ﻓﻲ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﺎدة اﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﺟﺰ ًءا ﻣﻦ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ،واﻟﻔﻴﺼﻞ ﻫﻮ درﺟﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪام«. رﺑﻤﺎ ﻟﺪى ﻛﺎﺗﺐ »أﻣﺮﻳﻜﺎﻧﻠﻲ« و»ﺗﻠﻚ اﻟﺮاﺋﺤﺔ« وﺟﺎﻫﺔ ﻓﻲ رؤﻳﺘﻪ، إﻻ أن ﻫﺬه ﻣﺴﺄﻟﺔ ﻓﻨﻴﺔ ،ﻟﻴﺴﺖ ذات ﺻﻠﺔ ﺑﻤﺤﺎوﻟﺘﻨﺎ إدراك أﺛﺮ ﻫﺬا اﻟﺘﺰاوج ﺑﻴﻦ ﻣﺎ ﺑﺪا ﻟﺰﻣﻦ أﻧﻬﻤﺎ ﻋﻨﺼﺮان ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻓﻲ ﻧﻘﻴﺾ واﺟﺘﻤﺎﻋﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺣﺔ إﺑﺪاﻋﻴﺔ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺘﺄوﻳﻞ.
إﺿﺎءة
اﻟﻤﺮأة واﻟﻔﻼﺳﻔﺔ .... ﻟﻌﻨﺔ ﺧﺎﻟﺪة! ﻛﺎن اﻟﻤﻌﻠﻢ ﺑﺎرﻋﺎ ﻓﻲ ﻓﻨﻮن اﻟﺨﻄﺎﺑﺔ ،ﻳﻤﺘﻠﻚ ﻣﻬﺎرة اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻼﻋﺐ ﺑﺎﻷﻟﻔﺎظ ﻹﺛﺒﺎت اﻟﺸﻰء وﻧﻘﻴﻀﻪ أﻣﺎ ﻋﻦ ﻗﺪرﺗﻪ ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﻊ اﻷدﻟﺔ ﺣﺴﺐ ﻣﻘﺘﻀﻴﺎت ﻫﻮاه ﻓﺤ ّﺪث وﻻ ﺣﺮج .ﺗﺘﻠﻤﺬ ﻋﻠﻰ ﻳﺪﻳﻪ ﻛﺜﻴﺮون ،إﻻ أن أﻗﺮﺑﻬﻢ إﻟﻰ ﻗﻠﺒﻪ ﻛﺎن ﺗﻠﻤﻴﺬا ﻣﺠﺘﻬﺪا ﻣﺘﻔﻮﻗﺎ ﻋﻠﻰ أﻗﺮاﻧﻪ .ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ دورة اﻟﺘﻌﻠﻢ ،اﺗﻔﻖ ﻫﺬا اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ﻣﻊ أﺳﺘﺎذه ﻋﻠﻰ دﻓﻊ ﻧﺼﻒ أﺟﺮ اﻷﺳﺘﺎذ اﻵن أﻣﺎ ﺑﻘﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺤﻘﺎت ﻓﻴﺪﻓﻌﻬﺎ اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ﺣﻴﻦ ﻳﺮﺑﺢ أوﻟﻰ ﻗﻀﺎﻳﺎه ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ. ﻣﺮت اﻟﺴﻨﻮات وﻟﻢ ﻳﻒ اﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ﺑﺎﻻﺗﻔﺎق .ﺗﻨﺼﻞ ﻣﻨﻪ ﺗﻤﺎﻣﺎ. اﻏﺘﺎظ اﻷﺳﺘﺎذ ﻓﺮﻓﻊ دﻋﻮى ﻗﻀﺎﺋﻴﺔ ﺿﺪه .اﺳﺘﺒﺸﺮ اﻷﺳﺘﺎذ ﺧﻴﺮا وﺣﻴﻦ ﺳﺌﻞ ﻋﻦ اﻟﺴﺒﺐ ﻗﺎل ﺳﻴﺪﻓﻊ ﻟﻲ ﺗﻠﻤﻴﺬي ﻓﻲ ﻛﻠﺘﺎ اﻟﺤﺎﻟﺘﻴﻦ ﺳﻮاء رﺑﺢ أم ﺧﺴﺮ اﻟﻘﻀﻴﺔ. ﺳﺄﻟﻮه ﻛﻴﻒ ،ﻗﺎل ﻟﻮ رﺑﺢ ﺗﻠﻤﻴﺬي اﻟﻘﻀﻴﺔ ﺳﻴﺪﻓﻊ ﻟﻲ ﻷﻧﻬﺎ ﺳﺘﻜﻮن أول ﻗﻀﻴﺔ ﻳﺮﺑﺤﻬﺎ وﻳﻨﺺ اﺗﻔﺎﻗﻨﺎ ﻋﻠﻰ أن ﻳﺪﻓﻊ ﻟﻲ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ أﻣﺎ ﻟﻮ ﺧﺴﺮ ﻓﺴﻴﺪﻓﻊ ﻟﻲ ﺻﺎﻏﺮا اﻣﺘﺜﺎﻻ ﻟﺤﻜﻢ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺬي ﺳﻴﻠﺰﻣﻪ ﺑﺮد ﻣﺴﺘﺤﻘﺎﺗﻲ! أﻋﺠﺐ اﻟﻨﺎس ﺑﻬﺬا اﻟﻤﻨﻄﻖ اﻟﺠﺴﻮر ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺴﺒﻮق ،ﻏﻴﺮ أﻧﻬﻢ ﻓﻮﺟﺌﻮا ﺑﺎﻟﺘﻠﻤﻴﺬ ﻳﺘﻔﻮق ﻋﻠﻰ أﺳﺘﺎذه وﻳﺆﻛﺪ أﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﺪﻓﻊ ﺷﻴﺌﺎ ﺳﻮاء ﻛﺎن ﺣﻜﻢ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﻣﻌﻪ أو ﺿﺪه ! ﻛﺎن ﻣﻨﻄﻘﻪ أﺷﺪ ﺑﺮاﻋﺔ ﻓﻲ اﻹﻋﻮﺟﺎج ،ﻓﻘﺪ ﻗﺎل ﻟﻮ رﺑﺤﺖ ﻟﻦ أﻋﻄﻴﻪ ﺷﻴﺌﺎ ﺣﺘﻰ ﻻ أﺧﺎﻟﻒ ﺣﻜﻢ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ،أﻣﺎ ﻟﻮ ﺧﺴﺮت اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻓﻠﻦ أﻋﻄﻴﻪ أﻳﻀﺎ ﻷن اﺗﻔﺎﻗﻨﺎ ﻳﻘﻀﻰ ﺑﺎﻟﺪﻓﻊ ﻓﻘﻂ ﻟﺪى أول ﻗﻀﻴﺔ أرﺑﺤﻬﺎ ،وﻣﺎ ﺣﺪث أﻧﻨﻲ ﺧﺴﺮت ﻗﻀﻴﺘﻲ اﻷوﻟﻰ! اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻫﻮ ﺑﺮوﺗﺎﻏﻮراس ،اﻟﺰﻋﻴﻢ اﻷﻛﺒﺮ ﻟﻠﺴﻮﻓﺴﻄﺎﺋﻴﻴﻦ ،واﻟﻤﻮﻟﻮد ﻋﺎم 487ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻴﻼد .واﻟﺴﻔﺴﻄﺎﺋﻴﺔ ،ﻛﻤﺎ ﻳﻮﺿﺢ اﻟﺒﺎﺣﺚ أﺳﻌﺪ ﺳﻠﻴﻢ ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ "رواﻳﺔ اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ" ﺗﺮﺟﻤﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻜﻠﻤﺔ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴﺔ "ﺳﻮﻓﻴﺘﻴﺲ" واﻟﺘﻰ ﺗﻌﻨﻰ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ اﻟﺒﻠﻐﺎء أو ﻣﻌﻠﻤﻰ اﻟﺤﻜﻤﺔ ،ذﻟﻚ اﻟﻤﻌﻨﻰ اﻟﺠﻤﻴﻞ اﻟﻬﺎدف اﻟﺬى اﺳﺘُﻐﻞ ﻛﺴﺘﺎر ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﻀﻠﻞ وﺑﺎﻃﻞ، ﻓﺄﺻﺒﺤﺖ اﻟﺴﻔﺴﻄﺔ ﻋﻠﻰ أﻳﺎدﻳﻬﻢ رﻣﺰا ً ﻟﻜﻞ ﻣﺎ ﻓﻴﻪ ﺗﺰﻳﻴﻒ ﻟﻠﺤﻘﺎﺋﻖ وﻓﺴﺎد ﻓﻰ اﻟﺤﺠﺔ وﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﻤﺘﻠﻘﻰ إﻟﻰ ﻃﺮق وﻋﺮة ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻤﺮء ﺣﻴﻨﻬﺎ ﺗﻠﻤﺲ ﻃﺮﻳﻖ واﺣﺪ ﻟﻠﻨﺠﺎة .ﺗﺼﺪى ﻓﻴﻠﺴﻮف اﻟﻴﻮﻧﺎن اﻷﺷﻬﺮ ﺳﻘﺮاط ﻟﻤﻴﺮاث اﻟﺴﻮﻓﺴﻄﺎﺋﻴﺔ .واﺟﻪ رﻣﻮزﻫﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻇﺮات ﻋﻠﻨﻴﺔ ﺑﺸﻮارع أﺛﻴﻨﺎ ّورد ﻋﻠﻴﻬﻢ أﻻﻋﻴﺒﻬﻢ ﻟﻴﺮد اﻟﺜﻘﺔ واﻟﻄﻤﺄﻧﻴﻨﺔ ﻟﺸﺒﺎب أﺛﻴﻨﺎ.
dzljƉş ƃǘżǙ ƉƚǙ ǛǙ ŝũōljǶ ǽȃŌǶƈ
ﻛﺎن ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﺮﺟﻞ أن ﻳﻜﺘﻔﻲ ﺑﺬﻟﻚ ﻟﻴﻀﻤﻦ ﺧﻠﻮد اﺳﻤﻪ ﻓﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ دون ﺷﺎﺋﺒﺔ ﻣﺎ ،ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢ ﻳﻔﻌﻞ .ﺟﺎءت آراؤه ﺣﻮل اﻟﻤﺮأة ﺻﺎدﻣﺔ ﻣﺘﺨﻠﻔﺔ ذات ﻣﺴﺤﺔ ﺳﻠﻔﻴﺔ داﻋﺸﻴﺔ ،ﻓﻘﺪ وﺻﻔﻬﺎ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﺼﻠﺢ ﻟﺸﻰء ﺳﻮى اﻹﻧﺠﺎب وﺗﺮﺑﻴﺔ اﻷﻃﻔﺎل وﻓﻲ أﺣﺴﻦ اﻷﺣﻮال ﺗﺸﺒﻪ ﺷﺠﺮة ﺟﻤﻴﻠﺔ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻣﺴﻤﻮﻣﺔ ،ﻓﺈذا ﺣﻄﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻄﻴﻮر ﻟﺘﺄﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﺳﻘﻄﺖ ﻣﻴﺘﺔ! اﻟﻤﺪﻫﺶ أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺣﺎﻟﺔ ﻓﺮﻳﺪة ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ ،ﻓﻬﺎ ﻫﻮ ﺗﻠﻤﻴﺬه أﻓﻼﻃﻮن ﺣﺰﻳﻦ ﻷﻧﻪ ﺧﺮج ﻣﻦ رﺣﻢ أﻧﺜﻰ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر اﻷﻧﺜﻰ أدﻧﻰ ﻣﻦ اﻟﺮﺟﻞ ﺑﻄﺒﻴﻌﺘﻬﺎ. وﻳﺮى ﺟﺎن ﺟﺎك روﺳﻮ أن اﻟﻤﺮأة ﻟﻢ ﺗﺨﻠﻖ ﻻ ﻟﻠﻌﻠﻢ وﻻ ﻟﻠﺤﻜﻤﺔ، وإﻧﻤﺎ ﻹﺷﺒﺎع ﻏﺮاﺋﺰ اﻟﺮﺟﻞ وإﻗﻨﺎﻋﻪ ﺑﺤﺴﻨﻬﺎ وﺟﻤﺎﻟﻬﺎ .ﺷﻮﺑﻨﻬﺎور ﻳﺮاﻫﺎ ﻋﻴﺒﺎ ﻣﻦ ﻋﻴﻮب اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ واﻟﻄﺒﻴﻌﺔ وﻏﻴﺮ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ اﻧﺘﺎج ﻓﻦ ﻋﻈﻴﻢ، ورآﻫﺎ ﻧﻴﺘﺸﻪ ﺣﻴﻮاﻧﺎ ﻛﺎﻟﻘﻄﻂ واﻟﻜﻼب واﻷﺑﻘﺎر وﻟﻪ وﺻﻴﺔ ﺷﻬﻴﺮة :إذا ذﻫﺒﺖ ﻟﻠﻘﺎء ﺣﻮاء ،ﻓﻼ ﺗﻨﺲ أﺧﺬ اﻟﺴﻮط ﻣﻌﻚ. اﻟﺴﺆال اﻟﺬي ﻳﻀﺮب رؤوﺳﻨﺎ ﻣﺜﻞ ﻋﺎﺻﻔﺔ ﻋﺎﺗﻴﺔ :ﻛﻴﻒ ﺗﺼﺪر ﺗﻠﻚ اﻟﻨﻈﺮة اﻟﺪوﻧﻴﺔ اﻟﻤﻨﺤﺎزة ﻋﻦ ﻋﻘﻮل ﺧﻠﺪﻫﺎ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻓﻲ ﻛﺘﺎب اﻟﻮﻋﻰ واﻻﺳﺘﻨﺎرة؟ اﻹﺟﺎﺑﺔ ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ :ﻓﺘﺶ ﻋﻦ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﺨﺎﺻﺔ .ﺳﺘﺠﺪ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ﻻ اﻟﺤﺼﺮ زوﺟﺔ ﺳﻘﺮاط ﺳﻠﻴﻄﺔ اﻟﻠﺴﺎن ﺗﻠﻬﺐ ﻇﻬﺮه ﺑﺴﻴﺎط اﻟﻠﻮم واﻟﺸﻜﻮى ﺑﺴﺒﺐ ﻓﻘﺮه اﻟﺸﺪﻳﺪ وﻗﺒﺢ ﻣﻼﻣﺤﻪ .روﺳﻮ ﻛﺎن ﻳﺴﻌﻰ وراء ﻏﺮاﺋﺰه وأﻧﺠﺐ ﺧﻤﺴﺔ أﺑﻨﺎء ﻏﻴﺮ ﺷﺮﻋﻴﻴﻦ وأﻟﻘﻰ ﺑﻬﻢ ﻓﻲ دار أﻳﺘﺎم ﻟﻴﻤﻮﺗﻮا ﺻﻐﺎرا .أم ﺷﻮﺑﻨﻬﺎور ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻤﺎرس اﻟﻔﺠﻮر، ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻧﻴﺘﺸﻪ ﻓﺸﻞ ﻓﻲ اﻟﺤﺐ وأﺻﺒﺢ ﻣﻌﻘﺪا ﻣﻦ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﺠﻨﺲ اﻵﺧﺮ. إذن اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺗﺮﺳﻢ اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت اﻟﻜﺒﺮى وﺗﺨﻂ ﻣﺴﺎر اﻟﻔﻼﺳﻔﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ؟ ﻗﺪ ﻳﺒﺪو اﻷﻣﺮ ﻛﺬﻟﻚ ،وﻟﻜﻦ ﺗﻠﻚ ﻗﺼﺔ أﺧﺮى!
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
101
دراﺳﺎت إﻣﺎراﺗﻴﺔ
اﺷــــــﻮى ﻟﻴــــﻪ ﻟـﻮ ﺳﺎﻛﻦ اﻟﺤـــﻴﻞ واﻻّ ﺷﻤـــــــــﺎﻟﻲ وادي ﺣـــــــــﺎم وﻓﻴﻪ ﻳﻘﻮل اﻟﺸﺎﻋﺮ ﺟﻮﻳﻬﺮ ﺑﻦ ﻋﺒّﻮد : ﺿﺒﻌـــﺔ ﻏﻮﻳﻞ ْوﺿﺒﻊ وادي ﺣــــﺎﻣﻲ ﻛ ّﻨﻚ ﻋـــﻠﻰ ﺣﻤـــﻮ اﻟﻄﻠﻮق اﻟﺤﺎﻣﻲ وادي اﻟﺤﻤﺎم ،ﻳﻘﻊ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺑﺪع ﺑﻨﺖ ﺳﻌﻮد ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻌﻴﻦ، وﻳﻘﻊ اﻟﻮادي ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻷﺛﺮﻳﺔ. ﻳﻘﻮل اﻟﺸﺎﻋﺮ ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻦ ﻫﻼل اﻟﻈﺎﻫﺮي : م اﻟﻠﻴﻮا ﻳﺴﻘﻴﻬﺎ وﺷ ْﺮقٍ إﻟــﻰ اﻟﻈﻴـﺖ و ْﺟﻨﻮب وﺷْ ﻤﺎل ﻟﻴﻦ وادي اﻟﺤﻤﺎﻣﻲ وادي اﻟﻤﻜْﻦ ،وﻫﻮ وادي اﻟﻌﻮﻳﺮ ﺣﺎﻟﻴﺎً .ةﻳﻘﻮل اﻟﺸﺎﻋﺮ اﻟﻤﺎﺟﺪي ﺑﻦ ﻇﺎﻫﺮ : ﻣﻊ ﺳﻴﺢ اﻟﻐﺮﻳﻒ ور ّوي اﻟ ّﺮ ْﻣــــــــﻞ ْ ووادي اﻟﻤــﻜْﻦ داﻧﺎه اﻟﻤـــــــــﺪاﻧﻲ وادي اﻟﺠﺮن ،وﻳﻘﻊ ﺑﻴﻦ ﻣﻨﻄﻘﺘﻲ ﻧﺰوة واﻟﻬﺒﺎب ،وﻳﻘﻮل اﻟﺸﺎﻋﺮ اﻟﻤﺎﺟﺪي ﺑﻦ ﻇﺎﻫﺮ: ﻋــــــــﻠﻰ ﻧﺰوه وﻣــــــﺎ ﺣﺎز اﻟﻬﺒﺎب ووادي اﻟﺠـــــــــ ْﺮن واﺳــﻘﺎﻧﺎ وﻣﺎﻧﻲ وﻓﻲ وادي ﺳﻼم ﻳﻘﻮل اﻟﺸﺎﻋﺮ اﻟﻤﺎﺟﺪي ﺑﻦ ﻇﺎﻫﺮ: ﻋــﻠﻰ ﺗﺎﻫــــــﻞ وﻋﺜﻤﺮ واﻟﻐﻮﻳـــــﻞ ﻋﻠﻰ وادي ﺳــــــــــــﻼم ْوﺳﻴﻬﺠﺎﻧﻲ وادي ﺳﺎم ،وﻳﻘﻊ ﻓﻲ ﻛﻠﺒﺎء ،وﻳﻘﻮل اﻟﺸﺎﻋﺮ ﺧﻠﻴﻔﺔ ﺑﻦ ﻣﺘﺮف اﻟﺠﺎﺑﺮي : ﺷ ّﺮق ﻋﻠــــــﻰ ﻛﻠﺒﺎ وذﻳﻚ اﻟﻤﺤﺎﺿــﺮ وادي وﺳــــــــﺎم اﻟﻠﻲ ﻋﺬﻳّﻪ ﻫﺒﺎﻳْﺒـﻪ وادي اﻟﺮﻓﻴﺼﺔ ،ﻳﻘﻊ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺧﻮر ﻓﻜﺎن ،وﻗﺮﻳﺒﺎً ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ ودي ﺷﻲ. وﻳﻘﻮل اﻟﺸﺎﻋﺮ ﺧﻠﻴﻔﺔ ﺑﻦ ﻣﺘﺮف اﻟﺠﺎﺑﺮي: ﻳﻌــﻠﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻘــــــــﻄﺎر ﻳﻮد ﺿْ ﺤﻮﻳّﻪ واﺗّﻢ ودﻳــﺎن اﻟﺮﻓﻴﺼـــــــــــﺔ ﺛﻌﺎﻳﺒﻪ وادي اﻟﺤﻠﻮ ،ﻳﻘﻊ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ وادي اﻟﺤﻠﻮ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻹﻣﺎرة اﻟﺸﺎرﻗﺔ ،وﻳﻘﻊ اﻟﻮادي ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺠﺒﺎل واﻟﺮﻣﺎل اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻛﻠﺒﺎء وﻣﻨﻄﻘﺔ ﺷﻮﻛﻪ واﻟﻤﻠﻴﺤﺔ ،وﻳﺤﺪه ﺷﻤﺎﻻً وادي اﺻﻔﻨﻲ وﺷﺮﻗﺎً وادي اﻟﻤﻀﻴﻖ وﻏﺮﺑﺎً وادي اﻟﻤﻨﻴﻌﻲ ،وﻳﺘﺒﻊ اﻟﻮادي إدارﻳﺎً ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻛﻠﺒﺎء وﻳﺒﻌﺪ ﻋﻨﻬﺎ ﺣﻮاﻟﻲ 75ﻛﻢ .وﻓﻴﻪ ﻳﻘﻮل اﻟﺸﺎﻋﺮ ﺧﻤﻴﺲ اﻟﺴﻤﺎﺣﻲ: وادي اﻟﺤﻠﻮ ﻟﻪ ﻓﻲ اﻟﺘﻮارﻳﺦ ﻋﻨـــﻮان ﻳﻮم اﻟﻮﻗــــــــــﻮت اﻟﺴﺎﺑﻘـﻪ اﻻوﻟ ّﻴﻪ وادي اﻟﺸﻴﺎ ،ﻳﻨﺤﺪر ﻣﻦ ﺟﺒﻞ ﺷﻴﺎ اﻟﻮاﻗﻊ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ وادي اﻟﺤﻠﻮ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﻛﻠﺒﺎء .وﻳﻘﻮل اﻟﺸﺎﻋﺮ ﺳﺎﻟﻢ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺪﻫﻤﺎﻧﻲ: وادي اﻟﺸـﻴﺎ ﻋﻨـــــــﺪك ﺑﺘﻈﻮﻳﻪ ﻇ ّﻴﻪ وﻫْﻨﺎك ﺑﻮ ﺷﺨﺒﻮط ذﺧﺮي ﻣﻦ ﺳـﻨﻴﻦ 100
ذﻛﺮ اﻟﻮدﻳﺎن ﻓﻲ اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻨﺒﻄﻲ اIﻣﺎراﺗﻲ
وادي ْﺻﻔﻨﻲ ،ﻳﻘﻊ وادي ْﺻﻔﻨﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻹﻣﺎرة اﻟﻔﺠﻴﺮة، وﻫﻮ ﻳﺘﺒﻊ إدارﻳـﺎً إﻣﺎرة رأس اﻟﺨﻴﻤﺔ ،ﻳﺤﺪه ﺟﻨﻮﺑﺎً وادي اﻟﻄﻮى وﺷﺮﻗﺎ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺟﺒﺎل وﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻔﺮﻓﺎر اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﺠﻴﺮة وﺷﻤﺎﻻً وادي اﻟﻌﺪواﻧﻲ واﻟﺴﻴﺠﻲ وﻏﺮﺑﺎً ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻛﺪرا .ﻳﻘﻮل اﻟﺸﺎﻋﺮ ﺧﻤﻴﺲ اﻟﺴﻤﺎﺣﻲ: ﻋﻨــــﺪ اﻟﻤﺰارﻳﻊ اﺑﺘﺪى أذن واﻟﻐﻴﻞ وادي ْﺻﻔﻨﻲ ْوﻛﺪْ ره وﺷﻮﻛﻪ ﺗﻼﻫـــﺎ وادي اﻟﺴﺪر ،ﻳﻘﻊ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ وادي اﻟﺴﺪر اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻹﻣﺎرة اﻟﻔﺠﻴﺮة، وﺗﺒﻌﺪ ﻋﻨﻬﺎ ﻣﺴﺎﻓﺔ 70ﻛﻢ ،ﻛﻤﺎ ﻳﺒﻌﺪ وادي ﺳﺪر ﻋﻦ ﻣﺴﺎﻓﻲ ﻣﺴﺎﻓﺔ 28ﻛﻢ ،وﺗﻌﻮد اﻟﺘﺴﻤﻴﺔ إﻟﻰ ﻛﺜﺮة ﺷﺠﺮ اﻟﺴﺪر ﻓﻲ ﺑﻄﻦ اﻟﻮادي .ﻳﻘﻮل اﻟﺸﺎﻋﺮ ﺳﺎﻟﻢ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺪﻫﻤﺎﻧﻲ: ﻣ ّﻨﺎك ﻟﻠﺸﺮﻗﻲ وﻋﻨــــــــــﺪك در ّﻳﻪ اﻟ ْﻤﻘ ّﻮره ْووادي اﻟﺴـــﺪر واﻟﻄﻮﻳﻴﻦ وادي اﻟﺬﻳﺪ ،وﻳﻘﻊ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺬﻳﺪ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻹﻣﺎرة اﻟﺸﺎرﻗﺔ .وﻳﻘﻮل اﻟﺸﺎﻋﺮ اﻟﻤﺎﺟﺪي ﺑﻦ ﻇﺎﻫﺮ : ﺗﻤ ّﻨﻴﺘﻬــــــــــــﺎ وﻳﻦ أﺑﺎﻫـﺎ وﻳـﺎت ﻋـــــــﻠﻰ وادي اﻟﺬﻳﺪ ﻇ ْﺮ ٍب وﺳﻴﻞ وادي ﺳﻬﻢ ،ﻳﻘﻊ ﻓﻲ ﻗﺮﻳﺔ وادي ﺳﻬﻢ ،وﺗﺘﺒﻊ إﻣﺎرة اﻟﻔﺠﻴﺮة ،وﺗﺒﻌﺪ ﻋﻨﻬﺎ ﻣﺴﺎﻓﺔ 15ﻛﻢ ،وﻳﺤﺪﻫﺎ ﻏﺮﺑﺎً ﺟﺒﻞ ﺷﻌﺒﺔ اﻟﻤﺴﻴﻄﻴﺢ ،وﺷﺮﻗﺎً ﺟﺒﻞ ﺷﻌﺒﺔ ﺳﺮور ﺷﺮﻗﺎً وﺟﺒﻞ ﺷﻌﺒﺔ اﻟﺸﻌﺎب اﻟﺬي ﺗﻌﻠﻮه آﺛﺎر ﺣﺼﻦ ﻗﺪﻳﻢ ﻛﺎن ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﻘﺮﻳﺔ وأﻫﻠﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺰﻣﻦ اﻟﻘﺪﻳﻢ وﻳﺴﻤﻰ ﺣﺼﻦ ﺳﻬﻢ .ﻳﻘﻮل اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ راﺷﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻄﺎن اﻟﺮزّي اﻟﺸﺎﻣﺴﻲ: ﻛﻞ ودﻳﺎن وﺗﺴﻤﻊ وﺣﻴﻒ اﻟﺴﻴﻞ ﻣﻦ ّ وادي ﺳﻬﻢ ﻳﺠـــــــﺮي وﺗﺤﻴﺎ وﻃﺎﻧﻪ
ﻣﺜﻞ :وادي اﻟﻘﻮر ،وادي اﻟﺒﺜﻨـﻪ ،وادي ﺣﺎم ،وادي اﻟﺤﻤﺎم ،وادي اﻟﻤﻜْﻦ ،وادي اﻟﺠ ْﺮن ،وادي ﺳﻼم ،وادي وﺳﺎم ،ودﻳﺎن اﻟﺮﻓﻴﺼﺔ ،وادي اﻟﺤﻠﻮ ،وادي اﻟﺸﻴﺎ ،وادي ْﺻﻔﻨﻲ ،وادي اﻟﺴﺪر ،وادي اﻟﺬﻳﺪ ،وادي اﻟﺴﻌﻴﻦ ،وادي ﺳﻬﻢ ،وادي ﻣﺴﺎﻛﻦ .وﻧﺴﺘﻌﺮض ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ﺑﻌﺾ ﻣﺎ ورد ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻲ اﻷﺷﻌﺎر.وادي اﻟﻘﻮر ،ﻳﺘﺒﻊ إدارﻳﺎ إﻣﺎرة رأس اﻟﺨﻴﻤﺔ، وﻫﻮ ﻣﻦ أﻫﻢ اﻷودﻳﺔ اﻟﻤﺘﺠﻬﺔ إﻟﻰ ﺧﻠﻴﺞ ﻋﻤﺎن ،وﻳﺮﻓﺪ اﻟﻮادي ﻣﻦ اﻟﻴﺴﺎر وادي اﻟﻤﻨﻴﻌﻰ اﻟﺬي ﻳﻘﻊ ﻣﺠﺮاه اﻷﻋﻠﻰ وﺟﺰء ﻣﻦ اﻷوﺳﻂ ﺿﻤﻦ أراﺿﻲ اﻹﻣﺎرات ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﺼﻔﻮت ،وﻳﺒﻌﺪ وادي اﻟﻘﻮر 145 ﻛﻢ ﻋﻦ ﻣﺮﻛﺰ إﻣﺎرة رأس اﻟﺨﻴﻤﺔ ،وﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﻮﻗﻮﻋﻪ ﺑﻴﻦ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺟﺒﻠﻴﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﺗﻜﺜﺮ ﻓﻴﻬﺎ اﻷودﻳﺔ واﻻﻧﺤﺪارات اﻟﺮأﺳﻴﺔ. ﻳﻘﻮل اﻟﺸﺎﻋﺮ ﺳﺎﻟﻢ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺪﻫﻤﺎﻧﻲ: ﻳﻴـــــــﺖ وادي اﻟﻘﻮر ﻳﻨﺒﺖ ﺑﺎﻻﻋﺸﺎب ﻣﺴـﺘﻐﻴـــــــﻞ ْوﻻ ﻳﻮﻧّﻦ م اﻟﺤﻄـــــﻴﻢ وﻳﻘﻮل اﻟﺸﺎﻋﺮ ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻦ ﻫﻼل اﻟﻈﺎﻫﺮي : ﻟــــــــﻲ ﺧﻄّﻔــــــــﻮه ﺑْـﻮادي اﻟﻘــﻮر إن ﻛـﺎن ﻋﻨﻬـــــــﻢ ﺟﺘــــــﻨـﻲ أﺧﺒـﺎر
وﻳﻘﻮل اﻟﺸﺎﻋﺮ ﺳﺎﻟﻢ اﻟﺠﻤﺮي: واﺳـــــــــﺮع ﺑﺎﻟﻔـــﺎﻳﺔ ﺑﻨﻤـــــــــﺮ ْ وﻣﺠﻴـــــــﻠﻨﺎ ﺑﺎﻧﻘ ّﻴﻞ ْﺣﻤــــــــــــﺎر ﺧﻠـــــــــﻨﺎ ﺑﻮادي اﻟﻘــــــــﻮر ﻧ ْﻴﺰع وﺑﻨـــﻤ ّﺮ اﻟﺤـــــــــــــــﻮﻳﻼت ﺑ ْﻤﺮار وﻳﺘﺎﺑﻊ ﻓﻲ وادي اﻟﻘﻮر اﻟﺸﺎﻋﺮ ﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﺎﻳﺪ اﻟﻤﺮي: ﻣـــﺎ ﺗﺴﺘـﺎﻫـــــــﻞ ﺣﺸﻴﻤــــــــــﻪ ﺗﺒﻐـﻲ ْﻣﻌـــــــــﺪي م اﻟﻘـــــــــﻮر وﻳﻘﻊ وادي اﻟﺒﺜﻨﺔ ،ﻓﻲ إﻣﺎرة اﻟﻔﺠﻴﺮة ،وﻳﺠﺘﻤﻊ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻪ ﻣﻊ وادي ﺣﺎم .ﻳﻘﻮل اﻟﺸﺎﻋﺮ راﺷﺪ اﻟﺨﻀﺮ : أﻇْﺒـــــــــــــﻲ وادي اﻟﺒﺜﻨــــــــــﻪ ﺗﺒـﺮﻳﻘـﺎﺗــــــــــــﻪ رﺻــــــــــــﺎص أﻣﺎ وادي ﺣﺎم ،ﻓﻴﻘﻊ ﻓﻲ اﻟﻔﺠﻴﺮة ،وﻳﻌﺪ ﻫﺬا اﻟﻮادي أﺣﺪ أﻃﻮل اﻷودﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺘﺮق ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺟﺒﺎل اﻟﺤﺠﺮ ،وﻳﺒﻌﺪ ﻋﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺜﻨﺔ 15ﻛﻴﻠﻮ ﻣﺘﺮا ً ،وﻳﻘﻮل اﻟﺸﺎﻋﺮ ﺧﻠﻴﻔﺔ ﺑﻮﻋﻮﻳﺎ اﻟﺸﺎﻣﺴﻲ:
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
99
тАл╪п╪▒╪зя║│я║О╪к ╪ея╗гя║О╪▒╪зя║Чя╗┤я║ФтАм
тАл╪░я╗Ыя║о ╪зя╗Яя╗о╪пя╗│я║О┘Ж я╗Уя╗▓ ╪зя╗Яя║╕я╗Мя║о ╪зя╗Яя╗ия║Тя╗Дя╗▓ ╪з я╗гя║О╪▒╪зя║Чя╗▓тАм тАля╗Уя╗мя║к я╗Ля╗ая╗▓ ╪зя╗Яя╗дя╗Мя╗дя║о┘КтАм
тАля║╖я╗Ья╗ая║Ц ╪зя╗Яя║ая╗Ря║о╪зя╗Уя╗┤я║О я╗гя║╝я║к╪▒╪з┘Л я╗гя╗мя╗дя║О┘Л я╗Яя║╕я╗Мя║о╪з╪б ╪зя╗Яя║╕я╗Мя║о ╪зя╗Яя╗ия║Тя╗Дя╗▓ я╗Уя╗▓ ╪п┘Ия╗Яя║ФтАм тАл╪зя╗╣я╗гя║О╪▒╪з╪к ╪зя╗Яя╗Мя║оя║Ся╗┤я║Ф ╪зя╗Яя╗дя║Шя║дя║к╪йтАк ╪МтАмя╗╗ я║│ ┘Ся╗┤я╗дя║О я╗Уя╗▓ я║Ся║к╪зя╗│я║О╪к ╪зя╗Яя╗Шя║о┘Ж ╪зя╗Яя╗Мя║╕я║оя╗│я╗жтАм тАл╪зя╗Яя║м┘К я║╖я╗мя║к я║гя╗┤я║О╪й ╪зя╗Яя║Шя╗ия╗Шя╗Ю я╗Уя╗▓ ╪зя╗Яя║╝я║дя║о╪з╪б я╗Уя╗▓ я╗Гя╗ая║Р ╪зя╗Яя╗дя║О╪б ┘И╪зя╗Яя╗Ья╗╕ ┘Ия║Чя║Шя║Тя╗КтАм тАля╗гя╗о╪зя╗Чя╗К ╪зя╗Яя╗дя╗Дя║о ┘Ия║Яя║оя╗│я║О┘Ж ╪зя╗╖┘И╪пя╗│я║ФтАк .тАмя╗ля║м┘З ╪зя╗Яя║дя╗┤я║О╪й ╪зя╗Яя╗дя║Шя╗ия╗Шя╗ая║Ф ╪гя╗Яя╗мя╗дя║Шя╗мя╗в ╪зя╗Яя║Шя╗Ря╗ия╗▓тАм тАля║Ся║мя╗Ыя║о ╪зя╗Яя╗дя╗Дя║о ┘И╪░я╗Ыя║о ╪зя╗Яя╗дя╗ия║Оя╗Гя╗Ц ╪зя╗Яя║Шя╗▓ я╗зя║░┘Д я╗Уя╗┤я╗мя║О ╪зя╗Яя╗дя╗Дя║о ┘И╪з╪▒я║Чя╗о╪к ╪зя╗╖╪▒╪╢тАм тАл┘Ия║Яя║о╪к ╪зя╗╖┘И╪пя╗│я║Ф ┘И╪зя║зя╗Ая║о ╪зя╗Яя╗ия║Тя║О╪к ┘И╪▒я╗Ля║Ц ╪ея║Ся╗ая╗мя╗в ┘Ия╗гя║Оя║╖я╗┤я║Шя╗мя╗втАк ╪МтАм┘И╪гя╗ля╗в я╗гя╗жтАм тАля╗ля║м╪з ┘И╪░╪з┘Г ╪░я╗Ыя║о ╪зя╗Яя╗дя║дя║Тя╗о╪и ╪зя╗Яя║м┘К я╗│я╗Шя╗Т я╗Ля╗ая╗░ я║гя║Оя╗Уя║Ф ╪зя╗Яя╗о╪з╪п┘К ╪г┘И я╗гя║Оя║╖я╗┤я║О┘Л я║Ся╗┤я╗жтАм тАл╪зя╗╖я║╖я║ая║О╪▒ ╪зя╗Яя║ия╗Ая║о╪з╪б ╪░╪з╪к ╪зя╗Яя╗Ря║╝я╗о┘Ж ╪зя╗Яя╗о╪з╪▒я╗Уя║ФтАк ╪МтАмя╗Уя║Дя╗зя║╕я║Ж┘И╪з я║Ся║мя╗Яя╗Ъ я╗Уя╗ия║О┘Л я║Яя╗дя╗┤я╗╝┘ЛтАм тАля╗гя╗ж ╪зя╗Яя║╕я╗Мя║о я╗│я╗ия║к╪▒╪м я║┐я╗дя╗ж ╪зя╗Яя║╕я╗Мя║о ╪зя╗Яя║ая╗Ря║о╪зя╗Уя╗▓тАк ╪МтАмя╗Уя║ия║оя║Яя║Ц я╗Ля║к╪й я╗Уя╗ия╗о┘Ж я╗гя╗жтАм тАля╗ля║м╪з ╪зя╗Яя║╕я╗Мя║отАк ╪МтАмя╗гя╗ия╗мя║ОтАк :тАм╪░я╗Ыя║о ╪зя╗Яя╗дя╗Дя║отАк ╪МтАм┘И╪зя╗Яя╗дя╗ия║Оя╗Гя╗Ц ╪зя╗Яя║м┘К я║│я╗Шя╗В я╗Уя╗┤я╗мя║О ╪зя╗Яя╗дя╗Дя║отАк╪МтАмтАм тАл┘И╪зя╗╖┘И╪пя╗│я║ФтАк ╪МтАм┘И╪зя╗Яя║┤я║к┘И╪птАк ╪МтАм┘И╪зя╗Яя║оя╗│я║О╪нтАк ╪МтАм┘И╪зя╗Яя╗дя║┤я║Оя╗Яя╗Ъ ┘И╪зя╗Яя╗Дя║оя╗Чя║О╪ктАк ╪МтАм┘И╪гя║│я╗дя║О╪б ╪зя╗Яя╗дя╗ия║Оя╗Гя╗ЦтАм тАл┘И╪зя╗Яя╗Шя║о┘ЙтАк ╪МтАм┘И╪зя╗Яя╗дя║оя║Чя╗Фя╗Мя║О╪к ╪зя╗Яя║оя╗гя╗ая╗┤я║ФтАк ╪МтАм┘И╪зя╗Яя║ая║Тя║О┘ДтАк ╪МтАм┘И╪зя╗Яя║┤я╗мя╗о┘Д ┘И╪зя╗Яя║┤я╗┤я╗о╪нтАк.тАмтАм
тАля╗гя╗ж я╗ля║м┘З ╪зя╗╖я║╖я╗Мя║О╪▒ я╗зя║ия║Шя║О╪▒ ╪зя╗╖┘И╪пя╗│я║Ф я╗Уя╗▓ ╪зя╗Яя║╕я╗Мя║о ╪зя╗Яя╗ия║Тя╗Дя╗▓ ╪зя╗╣я╗гя║О╪▒╪зя║Чя╗▓тАк ╪МтАм┘Ия╗ля╗▓тАм тАля╗Ыя║Ья╗┤я║о╪й я╗зя╗Ия║о╪з ┘Л я╗Яя╗Дя║Тя╗┤я╗Мя║Ф я║Чя╗Ая║О╪▒я╗│я║▓ ╪п┘Ия╗Яя║Ф ╪зя╗╣я╗г┘А┘Ая║О╪▒╪з╪к ╪зя╗Яя╗Мя║оя║Ся╗┤я║Ф ╪зя╗Яя╗дя║Шя║дя║к╪йтАм тАл╪зя╗Яя╗дя║Шя╗ия╗оя╗Ля║Ф я╗гя║О я║Ся╗┤я╗ж ╪зя╗Яя║ая║Тя║О┘Д ┘И╪зя╗Яя║┤я╗мя╗о┘Д ┘И╪зя╗Яя║┤я╗┤я╗о╪н ┘И╪зя╗Яя║╝я║дя║о╪з╪бтАк ╪МтАм┘И╪зя╗Яя║Шя╗▓ я║Яя╗Мя╗ая║ЦтАм тАля╗гя║ая║О╪▒┘К ╪зя╗╖┘И╪пя╗│я║Ф я╗гя╗дя╗мя║к╪й я╗Яя╗ая║ая║оя╗│я║О┘Ж я╗Ля╗ия║к я║│я╗Шя╗о╪╖ ╪зя╗Яя╗дя╗Дя║о я╗╗ я║│я╗┤┘Ся╗дя║О ╪зя╗Яя╗дя╗ия╗Дя╗Шя║ФтАм
тАлтАк98тАмтАм
тАл╪░я╗Ыя║о ╪зя╗Яя╗о╪пя╗│я║О┘Ж я╗Уя╗▓ ╪зя╗Яя║╕я╗Мя║о ╪зя╗Яя╗ия║Тя╗Дя╗▓ ╪зтАкIтАмя╗гя║О╪▒╪зя║Чя╗▓тАм
тАл╪зя╗Яя║ая║Тя╗ая╗┤я║Ф ┘И╪зя╗Яя║Шя╗▓ я║Ся╗мя║О я╗гя╗Мя╗Ия╗в ╪г┘И╪пя╗│я║Ф ╪зя╗Яя║к┘Ия╗Яя║ФтАк .тАмя╗Уя╗Шя╗а┘Ся╗дя║О я║Чя║ая║к ╪зя║│я╗в я╗гя╗ия╗Дя╗Шя║Ф ╪ея╗╗тАм тАл┘Ия╗Яя╗мя║О ┘И╪з ┘Н╪птАк ╪МтАм┘И╪гя║гя╗┤я║Оя╗з┘Ля║О я║│я║к я╗гя║Ья╗Ю я╗гя╗ия╗Дя╗Шя║Ф ╪зя╗Яя║Тя╗┤я║в ┘И┘И╪з╪п┘К ╪зя╗Яя║Тя╗┤я║в ┘Ия║│я║к ╪зя╗Яя║Тя╗┤я║втАк╪МтАмтАм тАля╗гя╗ия╗Дя╗Шя║Ф я║гя║О┘Е ┘И┘И╪з╪п┘К я║гя║О┘Е ┘Ия║│я║к я║гя║О┘ЕтАк ╪МтАмя╗гя╗ия╗Дя╗Шя║Ф ╪зя╗Яя╗дя╗┤ ┘Ся║о╪й ┘И┘И╪з╪п┘К ╪зя╗Яя╗дя╗┤ ┘Ся║о╪й ┘Ия║│я║ктАм тАл╪зя╗Яя╗дя╗┤ ┘Ся║о╪йтАк ╪МтАмя╗гя╗ия╗Дя╗Шя║Ф ╪зя╗Яя║╕я╗оя╗│я║Р ┘И┘И╪з╪п┘К ╪зя╗Яя║╕я╗оя╗│я║Р ┘Ия║│я║к ╪зя╗Яя║╕я╗оя╗│я║РтАк ╪МтАмя╗гя╗ия╗Дя╗Шя║Ф я╗Пя╗ая╗Фя║ОтАм тАл┘И┘И╪з╪п┘К я╗Пя╗ая╗Фя║О ┘Ия║│я║к я╗Пя╗ая╗Фя║ОтАк ╪МтАмя╗гя╗ия╗Дя╗Шя║Ф ╪г╪░┘Ж ┘И┘И╪з╪п┘К ╪г╪░┘Ж ┘Ия║│я║к ╪г╪░┘ЖтАк.тАмтАм тАл┘Ия╗Уя╗▓ ╪░я╗Ыя║о ╪зя╗Яя╗о╪з╪п┘К я╗│я╗Шя╗о┘Д ╪зя╗Яя║╕я║Оя╗Ля║о ╪зя╗Яя╗дя║Оя║Яя║к┘К я║Ся╗ж я╗Зя║Оя╗ля║отАк:тАмтАм тАля╗Яя╗Фя║О ╪зя╗╖╪▒╪╢ ╪пя╗│я╗в я╗Яя╗Ф┘А┘А┘А┘А┘А┘А┘А┘Ая╗мя║О ╪вя║зя║о ╪зя╗Яя╗Мя║╕┘А┘А┘Ая║ОтАм тАля╗Яя╗Фя║О ┘И╪зя╗Яя╗▓ ╪зя╗Яя╗о╪пя╗│┘А┘А┘А┘А┘А┘А┘Ая║О┘Ж я╗Л ┘Ся║а┘А┘А┘А┘Ая╗Ю я║гя║к┘И╪▒я╗ля║ОтАм тАл┘Ия╗│я╗Шя╗о┘Д я╗Уя╗▓ я╗гя╗оя║┐я╗К ╪вя║зя║отАк:тАмтАм тАл┘Ия╗╗ я║Ч ┘Ся╗┤я║▓ ╪зя╗╖╪▒╪╢ ╪зя╗Яя╗дя║┤┘А┘А┘А┘А┘Ая╗о╪н ┘Тя╗гя╗ж ╪зя╗Яя║д┘Ая╗┤я║ОтАм тАля╗Уя╗Ь┘А┘А┘А┘А┘А┘Ая╗в я╗гя╗ж ╪п╪зя║Ыя║о ╪зя╗Яя╗о╪пя╗│я║О┘Ж я║│я╗┤я╗Ю┘Н я╗Ля║Шя║О╪пя╗ля║ОтАм тАл┘Ия╗│я╗Шя╗о┘Д ╪зя╗Яя║╕я║Оя╗Ля║о я║│я╗Мя╗┤я║к я║Ся╗ж я╗ля╗╝┘Д ╪зя╗Яя╗Ия║Оя╗ля║о┘К тАк:тАмтАм тАля╗│┘А┘А┘А┘А┘А┘Ая║О ┘И╪з╪п┘К ╪зя╗Яя║оя║г┘А┘А┘А┘А┘А┘А┘А┘А┘Ая╗╝╪к я║Чя║┤я╗М┘А┘А┘А┘А┘Ая║ктАм тАля╗г┘А┘А┘А┘А┘А┘Ая╗ж я╗Ыя║О┘Ж я║Ся╗Ъ я║Ся║Оя╗╖я╗г┘А┘А┘Ая║▓ я╗гя╗оя║Я┘А┘А┘А┘А┘А┘Ая╗о╪птАм тАля║Ся╗┤я║к ╪г┘Ж ╪зя╗╖╪п╪и ╪зя╗Яя║ая╗Ря║о╪зя╗Уя╗▓ ╪зя╗Яя║Шя║о╪зя║Ыя╗▓ я╗│я║дя║Шя║О╪м ╪ея╗Яя╗░ ╪зя╗Яя║╕я║о╪н ┘И╪зя╗Яя║Шя╗Фя║╝я╗┤я╗Ю я║гя╗о┘ДтАм тАл╪зя╗╖я║│я╗дя║О╪б ╪зя╗Яя╗дя║мя╗Ыя╗о╪▒╪й я╗Уя╗┤я╗ктАк ╪МтАмя║│я╗о╪з╪б я╗Ыя║Оя╗зя║Ц я╗гя╗ия╗Дя╗Шя║Ф ╪г┘И ┘И╪з╪пя╗│я║О┘Л ╪г┘И я║Яя║Тя╗╝┘Л ╪г┘И я╗Гя║оя╗│я╗Шя║О┘ЛтАм тАл╪г┘И я╗гя║оя║Чя╗Фя╗Мя║О┘Л ╪▒я╗гя╗ая╗┤я║О┘Л ╪г┘И я║│я║к╪з ┘ЛтАк ╪МтАмя╗Ыя╗дя║О я╗│я╗ия║Тя╗Ря╗▓ я║Чя║╕я╗Ья╗┤я╗Ю ╪зя╗Яя╗Ья╗ая╗дя║О╪к ┘Ия║Чя╗оя║┐я╗┤я║дя╗мя║ОтАм тАля╗Яя╗ая╗дя║дя║Оя╗Уя╗Ия║Ф я╗Ля╗ая╗░ ╪зя╗Яя╗ия╗Дя╗Ц ╪зя╗Яя║╝я║дя╗┤я║в я╗Яя╗мя║ОтАк ╪МтАм┘Ия║Ся║мя╗Яя╗Ъ я╗│я╗дя╗Ья╗ж я╗Яя╗ая║╕я╗Мя║о ╪зя╗Яя╗ия║Тя╗Дя╗▓ ╪г┘ЖтАм тАля╗│я║┤я╗мя╗в я╗Уя╗▓ ╪ея║Ыя║о╪з╪б ╪зя╗Яя╗дя╗Мя║оя╗Уя║Ф я║Ся║ая╗Ря║о╪зя╗Уя╗┤я║Ф ╪п┘Ия╗Яя║Ф ╪зя╗╣я╗гя║О╪▒╪з╪к ╪зя╗Яя╗Мя║оя║Ся╗┤я║Ф ╪зя╗Яя╗дя║Шя║дя║к╪йтАк.тАмтАм тАля╗Уя╗дя║Ья╗╝┘Л я╗Ля╗ия║кя╗гя║О я╗│я╗Шя╗о┘Д ╪зя╗Яя║╕я║Оя╗Ля║о я╗гя║дя╗дя║к я║Ся╗ж я╗гя║┤я╗Мя╗о╪п ╪зя╗╖я║гя║Тя║Оя║Ся╗▓тАк:тАмтАм тАля║╗┘А┘А┘А┘А┘Ая╗о╪и ╪п╪з╪▒ ╪зя╗Яя║и┘А┘Ая╗Ю ╪▒ ┘С┘И╪н я╗│я║О я║│я║д┘А┘А┘Ая║О╪итАм тАля╗Л┘А┘А┘Ая╗Ю я╗│ ┘Тя╗ия║┤я║О╪и ╪зя╗Яя║м┘К я╗У┘А┘А┘А┘А┘А┘Ая╗┤я╗Ъ ┘Т┘Ия╗│я╗М┘А┘А┘А┘А┘Ая╗втАм тАл┘СтАм тАля╗Ля╗Ш┘Тя║Р я╗г┘А┘А┘А┘А┘Ая║О я║Ч┘А┘А┘А┘А┘Ая║о┘И┘К я║Ся╗┤я║Оя║Чя╗к ┘И╪зя╗Яя╗м┘А┘А┘Ая║Тя║О╪итАм тАл┘И╪зя╗Яя║┤я╗а┘А┘А┘А┘А┘Ая╗втАм тАл┘И╪зя╗Яя║оя╗Уя╗┤я╗М┘А┘А┘А┘А┘А┘Ая║Ф ┘И╪зя╗Яя╗ая║┤я╗┤я╗а┘А┘А┘А┘А┘Ая╗▓ ┘СтАм тАл┘И╪зя╗Яя║┤я╗д┘А┘А┘А┘А┘Ая╗┤я╗ия╗▓ ┘И╪зя╗Яя║┤я╗и┘А┘А┘Ая╗┤я╗ия║Ф ┘И╪зя╗Яя║╕я╗М┘А┘А┘А┘Ая║О╪итАм тАл┘РтАм тАл╪г ┘Т╪▒┘И я║Ся╗┤я╗ия╗оя╗з┘А┘А┘А┘А┘А┘А┘А┘А┘Ая╗к ┘Ия╗Яя╗┤┘А┘А┘А┘А┘А┘Ая╗о╪з ┘И╪зя╗Яя║ия║Ш┘А┘А┘А┘А┘Ая╗втАм тАля╗Яя╗┤┘А┘А┘А┘А┘Ая╗ж я║Чя║░я╗ля╗о ╪п╪з╪▒ ╪▒я╗│┘А┘А┘А┘А┘А┘Ая║О┘Ж ╪зя╗Яя║╕┘А┘А┘А┘Ая║Тя║О╪итАм тАл┘Ия║Чя╗ия║Тя║Ц ╪зя╗Яя║д┘А┘А┘А┘Ая║оя║╖я║О я╗Ля╗ая╗┤я╗м┘А┘А┘А┘А┘А┘Ая║О ┘И╪зя╗Яя╗┤я╗и┘А┘А┘А┘А┘Ая╗втАм тАля╗Уя╗╝я║Ся║к ┘И╪г┘Ж я╗│я║Шя╗в ╪зя╗Яя║Шя╗Мя║оя╗│я╗Т я║Ся╗дя╗ия║Оя╗Гя╗Ц я║Ся╗┤я║Оя║Чя╗к ┘И╪зя╗Яя╗мя║Тя║О╪и ┘И╪зя╗Яя║оя╗Уя╗┤я╗Мя║Ф ┘И╪зя╗Яя╗ая║┤я╗┤я╗ая╗▓тАм тАл┘И╪зя╗Яя║┤я╗ая╗в ┘И╪зя╗Яя║┤я╗дя╗┤я╗ия╗▓ ┘И╪зя╗Яя║┤я╗ия╗┤я╗ия║Ф ┘Ия║Ся╗┤я╗ия╗оя╗зя╗к ┘Ия╗Яя╗┤я╗о╪з ┘И╪зя╗Яя║ия║Шя╗втАк ╪МтАм┘И╪г┘К ╪ея╗гя║О╪▒╪й я║Чя║Шя║Тя╗КтАк╪МтАмтАм тАл┘СтАм тАл┘Ия╗гя║О я╗│я║д ┘Ся║кя╗ля║О я╗гя╗ж ╪зя╗Яя╗дя╗о╪зя╗Чя╗К я║╖я║оя╗Чя║О┘Л ┘Ия╗Пя║оя║Ся║О┘Л ┘Ия║╖я╗дя║Оя╗╗┘Л ┘Ия║Яя╗ия╗оя║Ся║О┘ЛтАк ╪МтАм┘Ия║Чя╗Ая║О╪▒я╗│я║▓ я╗ля║м┘ЗтАм тАл╪зя╗Яя╗дя╗ия╗Дя╗Шя║Ф я║Яя║Тя╗ая╗┤я║Ф ╪г┘Е я║╗я║дя║о╪з┘Ия╗│я║Ф ╪г┘Е я║│я║Оя║гя╗ая╗┤я║ФтАк ╪МтАм┘И╪гя╗ля╗в я╗гя║О я║Чя║Шя╗дя╗┤я║░ я║Ся╗к ┘И╪гя║╖я╗мя║отАм тАл╪зя╗Яя╗Шя║Тя║Оя║Ля╗Ю ╪зя╗Яя║Шя╗▓ я║Чя║┤я╗Ья╗ия╗мя║ОтАк.тАмтАм тАл┘Ия╗Чя║к ╪░я╗Ыя║о я║╖я╗Мя║о╪з╪б ╪зя╗Яя╗ия║Тя╗В ╪зя╗╣я╗гя║О╪▒╪зя║Чя╗┤я╗о┘Ж ╪зя╗Яя╗Ья║Ья╗┤я║о я╗гя╗ж ╪зя╗╖┘И╪пя╗│я║Ф я╗Уя╗▓ я║╖я╗Мя║оя╗ля╗втАм
إﺿﺎءة
إﻟﻤﻌﺎت اﻟﻤﻌﻨﻰ ُ وﻣ َﺘ َﺨ ﱠﻴﻞ اﻟﻘﺎرئ ُ ﻧﺴﺘﻬﺪي ﺑﺎﻟﻨﺎﻗﺪ ﺗﺰﻓﻴﻄﺎن ﺗﻮدوروف ﻟﻔﻬﻢ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻷدب وﻫﻮ ﻳﺸﺘﺒﻚ ﻣﻊ رواﻓﺪه اﻟﻤﺘﻌﺪدة ،ﺣﻴﻦ ﻗﺎل إن» :اﻷدب ﻻ ﻳﻨﺸﺄ ﻓﻲ اﻟﻔﺮاغ ،ﺑﻞ ﻓﻲ ﺣﻀﻦ ﻣﺠﻤﻮع ﻣﻦ اﻟﺨﻄﺎﺑﺎت اﻟﺤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺸﺎرﻛﻬﺎ ﻓﻲ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﻋﺪﻳﺪة ،ﻓﻠﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﻤﺼﺎدﻓﺔ أن ﺗﻜﻮن ﺣﺪوده ﻗﺪ ﺗﻐﻴﺮت ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺮى اﻟﺘﺎرﻳﺦ. )اﻷدب ﻓﻲ ﺧﻄﺮ ،ص ،(9 :وﻳﻌﻨﻲ ﻫﺬا ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻴﻪ ﻓﻲ أﻓﻖ اﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﻌﻤﻞ اﻷدﺑﻲ وﺗﻨﻮع اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت اﻟﻘﺮاءة ﻣﻨﺬ ﺑﺮوز ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت وﺗﻴﺎرات اﻟﻨﻘﺪ .ﺛﻤﺔ ﺧﻴﻂ ﻛﻠﻴﺎﻧﻲ ﻳﺮﺑﻂ اﻟﻨﺺ ﺑﺎﻟﻤﻌﻨﻰ ،ﺑﺎﻟﺠﻤﺎل اﻟﺜﺎوي ﻓﻲ ﺗﻠﻔﱡﻈﺎﺗﻪ وﻋﻮاﻟﻤﻪ وﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﺧﻄﺎﺑﻪ ،ﻟﻜﻦ ،اﻷدب ﺑﻤﺎ ﻫﻮ ﻗﻴﻤﺔ ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺗﺴﺘﻌﺼﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺒﺾ ،ﻗﺪ ﺗﺠﻌﻞ ﻣﻦ ﻋﺸﻖ اﻷدب ﺻﻮرة ﺣ ّﻴﺔ وﻣﺜﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻜﻴﺎﻧﺎت اﻟﻤﺒﺪﻋﺔ ،ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ أن ﻫﻨﺎك ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻣﺘﻔﺎوﺗﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺒﺪﻋﻴﻦ. ﻣﻦ ﻳﺠﻌﻞ ﻋﻤﻼً أدﺑﻴﺎً ﻣﻦ دون ﻏﻴﺮه ﻣﻦ ﻳﺴﺘﺤﻖ أن ﻳﻮﺻﻒ ﺑﺄﻧﻪ ﻋﻤﻞ ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ وﻳﺴﺘﺤﻖ "ﺗﻌﺎﻃﻒ" اﻟﻘ ﱠﺮاء؟ ﻧﻌﻢ ،ﺗﻌﺎﻃﻒ اﻟﻘ ﱠﺮاء ،واﺷﺘﺒﺎﻛﻬﻢ ٍ ﺗﺨﻄﻴﻂ ﻣﺴﺒﻖٍ ،وإﻧﻤﺎ، ﻣﻌﻪ ،واﻟﺬوﺑﺎن ﻓﻲ ﻣﻌﺎﻧﻴﻪ ﺑﻼ رﻫﺒﺔ وﺑﻼ ﺗﺘﺤﻘﻖ اﻟﻤﺴ ﱠﺮة ﻣﻦ ﺧﻼل ﻫﺬا اﻹدراك اﻟﺠﻤﺎﻟﻲ واﻟﻐﻮص ﺑﻴﻦ اﻟﺜﻨﺎﻳﺎ. إن اﻟﺠﻤﺎل ﻛﺎﻣﻦ ﻓﻲ اﻟﻨﺼﻮص .ﻳﺘﺨﻔﱠﻰ وﻳﺘﺄﺑﱠﻰ ﻋﻦ اﻟﻈﻬﻮر ،وﻻ ﻣﺠﺎل ﻫﺎ ﻫﻨﺎ ،ﻟﻠﺘﺬﻛﻴﺮ ﺑﺎﻟﻔﺮق ﺑﻴﻦ اﻟﻨﺰﻋﺔ اﻟﻤﻨﻔﻌﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﻋﻤﺎل، ﻋﻼوة ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺪﻫﺎ اﻹﻣﺘﺎﻋﻲ اﻟﺼﺮف ،ﺣﻴﺚ إن ﻫﺬﻳﻦ اﻟﻤﺘﻨﺎﻗﻀﻴﻦ ﻻ ﻳﺘﺤﻘﻘﺎن ﺑﺼﻮرة ﻣﺜﺎﻟﻴﺔ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ داﺧﻞ اﻟﻨﺼ ﱠﻴﺎت ،ﺑﻞ ﻫﻨﺎك دﺋﻤﺎ وأﺑﺪا ً وﺟﻮدي ،واﻟﻜﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻧﻔﻮر ﻛﺒﻴﺮة ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ،واﻷﻣﺮ أﺷﺒﻪ ﺑﺒﻨﺎء ﻣﺸﺮوع ّ ﻛﻞ ٍ واﺣﺪ ﺑﺮؤﻳﺘﻪ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻟﻸﺷﻴﺎء. ﻣﻨﺨﺮط ﻓﻴﻪ ،ﱡ داﺋﻤﺎً ﻫﻨﺎك ﺗﻤﺎﻳﺰ ﻓﻲ ﻣﺸﺎرﻳﻌﻨﺎ اﻟﻮﺟﻮدﻳﺔ ،ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ أﻧﻨﺎ ﻧﺪور ﻓﻲ اﻟﺪاﺋﺮة ﻧﻔﺴﻬﺎ ،ﺑﻴﺪ أن ﻣﺆﺷﺮ اﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺎت ﻓﻲ اﻟﻨﺼﻮص ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻣﻦ ﻣﺒﺪع إﻟﻰ آﺧﺮ. ﻫﺬا اﻟﺘﻤﺎﻳﺰ أﺳﺎﺳﻪ ﺗﻠﻚ اﻟﻘﻮة اﻟﻘﺪرﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺒﻄﺎن اﻷﺷﻴﺎء وﻣﺴﺎءﻟﺘﻬﺎ وﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ إى ﻣﺎدة إﺑﺪاﻋﻴﺔ ﺗﺤﻔﻞ ﺑﻜﻞ ﺷﺮوط اﻟﺠﻤﺎل، وﻋﻼوة ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ،ﻟﻴﺲ ﻣﻬﻤﺎً ،أن ﻳﺘﺤﻘﻖ اﻟﻨﺺ ﻣﻨﺰوﻋﺎً ﻣﻦ ﺷﺮﻃﻪ اﻟﺠﻤﺎﻟﻲ ،ﺑﻞ اﻟﻌﺒﺮة ﺑﻜﻴﻔﻴﺎت إﺛﺎرة اﻟﺪﻫﺸﺔ ﻓﻲ ﻋﻴﻮن اﻟﻘ ﱠﺮاء واﺳﺘﺜﺎرة ّ ﻣﺘﺨﻴﱠﻠﻬﻢ وﺣﻮاﺳﻬﻢ وﺣﺪوﺳﻬﻢ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻣﻞء اﻟﻔﺮاﻏﺎت ﺑﻤﺎ ﻳﻨﺎﺳﺐ. ﻋﺒﺜﻲ ،ﻳﺼﻌﺐ ﻣﻌﻪ إﻣﺘﺎع اﻟﻘﺎرئ وإﻗﻨﺎﻋﻪ ﻓﻲ واﻟﺤﺎل ،أﻧﻨﺎ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢٍ ّ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ ،إذ ﻻ ﺑﺪ أ ﱠوﻻً اﻻﻗﺘﺮاب ﻣﻦ اﻻﺣﺘﻤﺎﻟﻴﺔ ،اﻟﻮﻗﻮف ﺑﺎﻟﻨﺺ ﻓﻲ
ǼƉǿƃƁ ƃǾƗƈ ŜƉƮǘǕŌ ǛǙ ƃǃōǝǶ ūŽōş
ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﻤﺎس ﻣﻊ اﻟﻘﻴﻢ واﻟﺪﻳﻦ واﻟﺴﻠﻄﺔ واﻷﺧﻼق واﻟﺘﺠﺮﻳﺪ ،ﻣﻤﺎ ﻳﺴﻤﺢ ﺑﺘﺤﺮﻳﺮ اﻟﻨﺺ ﻣﻦ اﻟﺰﻳﻒ ،واﻟﺪﺧﻮل ﺑﻪ إﻟﻰ ﻣﻌﺘﺮك اﻟﺘﻀﺎﻳﻒ اﻟﺴﺮي ﺑﻴﻦ ﻣﻜﻮﻧﺎﺗﻪ .إن روح اﻟﻨﺺ ﻫﻲ ﻣﺎ ﺗﻌﻄﻴﻪ دﻳﻤﻮﻣ ًﺔ وﺻﻴﺮورة ّ وﻣﻜﺎﺷﻔﺔ وﺗﻨﺎﻏﻢ ،واﻷدب ﻣﺎ ﻋﻠﻴﻪ اﻵن ﻣﻦ اﻟﺘﺒﺎﺳﺎت وﻟﻐﺰﻳ ٍﺔ ،ﻻ ﻳﻔﺘﺄ ﻳُﻘ ﱢﺪم ﻧﻔﺴﻪ ﻟﻠﻘ ﱠﺮاء ﺑﺼﻮرة ﻣﺸ ﱠﻮﻫﺔً ،ﻻ ﺗﻌﻜﺲ ﺑﺎﻟﻀﺮورة رﻫﺎﻧﺎﺗﻪ أدﺑﻲ ،ﻫﻮ ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﺤﺘﻤﻲ ﻓﻲ ﻋﻼﻗﺔ وآﻓﺎﻗﻪ ،ﻟﻜﻦ، اﻷدﺑﻲ ﺑﺎﻟﻼ ّ ّ ّ اﻟﺘﻨﻘﻴﺐ ﻋﻦ ﺣﺪود ﻫﺬا اﻟﺘﻀﺎﻳﻒ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻌﻨﻰ واﻟﻼﻣﻌﻨﻰ ،ﻓﻲ أﻓﻖ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﺘﻌﺔ ﻣﺘﻮﻟﱢﺪة ﻣﻦ ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﻌﻨﻰ وروﻋﺔ اﻷﺣﺎﺳﻴﺲ. ﺣﻴﻦ َﻫ َﺠ َﺲ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻛﻴﺘﺲ ﺑﺒﻴﺘﻪ اﻟﺸﻬﻴﺮ":اﻟﺠﻤﺎل ﺣﻘﻴﻘﺔ ،اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺟﻤﺎل" ،ﻓﻬﻮ ﻛﺎن ﻳﻌﻠﻢ أن اﻟﻤﺒﺪع ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ ،واﻟﺸﺎﻋﺮ ﺑﺼﻔﺔ ﺧﺎﺻﺔ، ﻻ ﻳﻘﻮل إﻻ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻧﻔﺴﻪ ،ﻫﺬه اﻟﻨﻔﺲ اﻟﻤﻄﻮﺑﺔ ﺑﺎﻟﺠﻤﺎل واﻟﺪﻫﺸﺔ، وﻫﻮ ﻧﻘﺪ واﺿﺢ ﻟﻠﻨﻈﺮﻳﺎت اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺟﻌﻠﺖ ﻣﻦ اﻟﻔﻦ ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﻣﺤﺎﻛﺎة وﺗﻘﻠﻴﺪا ً ﻟﻠﻮاﻗﻊ ،أو اﻧﻌﻜﺎﺳﺎً ﻟﻪ ،ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ،أن اﻟﻨﺰﻋﺔ اﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺔ ﻫﻲ ﻣﻦ ﺗﺠﻌﻞ ﻟﻬﺬا اﻷدب اﻣﺘﺪادا ً ﺟﻴﻨﻴﺎً ﻓﻲ أرﺧﺒﻴﻼت وأﻋﻤﺎق أي ﻗﺎرئ ،وﻟﺴﺖ ﻫﺎ ﻫﻨﺎ ،أﺳﺘﺠﻠﺐ ﻣﺤﺎﻛﻤﺔ ﻛﻔﻜﺎوﻳﺔ ﻟﻸذواق واﻟﺘﺼﻮرات واﻷﻫﻮاء ،أو ﺑﺼﺪد إﺻﺪار ﺣﻜﻢ ﻗﻴﻤﻲ ﻳﺸﺘﺮك ﻓﻴﻪ اﻟﺠﻤﻴﻊ، وإﻻ ﺳﻨﺴﻘﻂ ﻓﻲ ﻣﻄﺐ اﻻﻋﺘﺒﺎﻃﻴﺔ واﻟﻌﺒﺜﻴﺔ ،وإﻧﻤﺎ اﻟﻘﺼﺪ أن ﻳﻜﻮن اﻟﻤﺸﺘﺮك اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ وﺳﻴﻠﺔ ﻟﻔﻬﻢ اﻟﺠﻤﺎل واﻟﺪﻫﺸﺔ. ﻣﺎ ﻧﺆﻛﺪ ﻋﻠﻴﻪ ،أن اﻟﻘﺎرئ أﺿﺤﻰ اﻟﻴﻮم ،ﻣﺸﺎرﻛﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ اﻷدﺑﻲ، ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻞء ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺮاﻏﺎت اﻟﻐﺎﻣﻀﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﺮﻛﻬﺎ اﻟﻨﺺ أو ﻣﺒﺪﻋﻪ. إن آﻟﻴﺎت اﻟﺘﻠﻘﻲ اﻟﻴﻮم ﻓﻲ ﺗﻄﻮر ﻣﺴﺘﻤﺮ ،ﻓﻬﻲ ﺗﺴﻴﺮ ﻓﻲ اﺗﱠﺠﺎه ﺗﻌﻤﻴﻖ ﻗﻴﻢ "اﻟﺘﱠﻮاﻃﺆ" اﻟﺘﻲ ﻳُﻤﺎرﺳﻪ ﻓﻌﻞ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ،ﻓﻲ اﻟﺒﺪء ،ﺛﻤﺔ ﺷﻌﻮر اﻏﻤﺎﺗﻲ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟ ﱠﻨﺼﻴﺎت ﻣﻦ ﺑﺎﻻﻧﺘﺸﺎء واﻟﻨﺸﻮة ،ﻟﻼﺳﺘﺤﻮاذ اﻟﺒﺮ ّ ﻫﺠﺲ ﱟ ﺑﺪال ذﻟﻚ، وﻓﻲ اﻧﺒﻨﺎﺋﻬﺎ ﻃﺮق دون إﻟﺰاﻣﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻔﺼﺢ ﻋﻦ ٌ ﺗﺬوﻗﻲ اﻧﻄﺒﺎﻋﻲ اﻟﺬي ﻳُﺸَ ﻜ ُﱢﻞ اﻟﻤﺼﺪر اﻷ ﱠول ﻟﻠﺠﻤﺎل واﻟﻨﺸﻮة
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
97
ّ رواد َﻣﻨﺴﻴﻮن
ﻓﻴﻬﺎ وﻳﺠﻮل ،ﻗﺎرﺋًﺎ ﻟﻠﺸﻌﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻘﺪﻳﻢ ﻻ ﺗﻘﻒ ﻣﻘﺎﻻﺗﻪ ﻓﻲ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ وإﻋﺎدة ﺗﺄوﻳﻠﻬﺎ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ،وﻫﻮ ﻣﺎ ﻗﺎد إﻟﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺻﻮر أﻃﺮاف ﺛﻼﺛﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﻣﺎت ،ﻫﻲ: ﻣﻦ ﻣﻨﻈﻮر اﻟﺸﻌﺮ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰي ،وإن ﻛﺎن ﻋﻠﻲ ﻋﻨﺪ اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﻓﺤﺴﺐ ،ﺑﻞ ﻧﻮع اﻟﻤﻘﺎﻣﺎت ،وﺷﺨﺼﻴﺔ ﺑﺪﻳﻊ اﻟﺰﻣﺎن ﺻﺎﺣﺐ ﺷﻠﺶ ﻳﺮى أن ﻣﻴﻞ ﻓﺨﺮي أﺑﻮ اﻟﺴﻌﻮد ﻟﻠﺸﻌﺮ ﺗﺘﺠﺎوزﻫﺎ إﻟﻰ اﺳﺘﺸﺮاﻓﻪ اﻟﻤﻘﺎﻣﺎت ،وﺷﺨﺼﻴﺔ أﺑﻲ اﻟﻔﺘﺢ اﻹﺳﻜﻨﺪري اﻹﻧﺠﻠﻴﺰي ،ﺟﻌﻞ ﻧﻈﺮﺗﻪ ﻓﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺣﻴﺎن ﻣﺎ ﻧﺤﻮ ﻋﻠﻰ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻔﻨﻮن ﺑﻄﻞ اﻟﻤﻘﺎﻣﺎت .ﻓﻘﺒﻞ دراﺳﺔ ﻓﺨﺮي ﻛﺎﻧﺖ ﻟﻠﺸﻌﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻇﺎﻟﻤﺔ .ﻓﻬﻮ ﻳﻨﺴﺐ اﻟﻨﻘﺺ ﻣﺤﻤﺪ ﻧﺸﺮ ﻣﻦ اﺳﺘﻠﻤﺤﻪ ﺻﻮرة أﺑﻲ اﻟﻔﺘﺢ اﻹﺳﻜﻨﺪري ﺻﻮرة " ُﻣﺴﻄﺤﺔ ﻟﻠﺸﻌﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ ،ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﺘﻔﻮق واﻟﺴﺒﻖ ﻟﻸدب اﻹﻧﺠﻠﻴﺰي ،ﻓﻤﺜﻼ ﻓﻲ ﻣﻘﺎﻟﺘﻪ ﻋﻦ "اﻟﺨﻴﺎل ﻓﻲ ﻓﺮﻳﺪ أﺑﻮ ﺣﺪﻳﺪ ﻟﺮواﻳﺔ "ﺧﺴﺮو ﻻ ﺗﺤﻴﻞ إﻟﻰ ﻣﻌﻨﻰ أﺑﻌﺪ ﻣﻨﻬﺎ ،وﻻ ﺗﺮﺳﻢ ﻏﺎﻳﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﺘﺤ ّﻴﻞ واﻻﺳﺘﺠﺪاء اﻟﻤﺬل واﻟﻘﺒﻴﺢ" ،ﻛﻤﺎ اﻷدﺑﻴﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻹﻧﺠﻠﻴﺰي" ﻳﺮى أﺑﻮ اﻟﺴﻌﻮد وﺷﻴﺮﻳﻦ" ﻋﻠﻰ ﺻﻔﺤﺎت "أن اﻷدب اﻹﻧﺠﻠﻴﺰي ﺣﺎﻓﻞ ﺑﻤﺮاﻋﺎة ﻋﻨﺼﺮ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ،ﻓﺄﺛﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ذﻛﺮ اﺑﻦ اﻟﻄﻔﻄﻘﻲ. وﻫﺬه اﻟﺼﻮرة راﺟﺖ ﻓﻲ ﻣﻌﻈﻢ َﻣﻦ ﺗﻨﺎول اﻟﺨﻴﺎل ،وأن ذﻟﻚ ﻳﻈﻬﺮ اﻟﻤﻼﺣﻢ واﻟﻘﺼﺺ أﺑﻲ اﻟﺤﺪﻳﺪ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻠﻲ اﻟﻤﻘﺎﻣﺔ ،ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ ﻣﺎ ﻓﻌﻞ زﻛﻲ ﻣﺒﺎرك ،وأﻧﻮر اﻟﻤﻤﺜﻠﺔ أو اﻟﻤﻘﺮوءة ﺷﻌ ًﺮا وﻧﺜ ًﺮا ،ﻋﻠﻰ ﺣﻴﻦ ﻻ وﺗﻔﻀﻴﻠﻪ اﻟﻘﺎﻓﻴﺔ، ﻋﻦ اﻟﺠﻨﺪي ،وﺷﻮﻓﻲ ﺿﻴﻒ ،وﻋﻠﻰ اﻟﻮردي اﻟﺬي ﻳﻈﻬﺮ اﻟﺨﻴﺎل ﺑﻬﺬه اﻟﺼﻮرة اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻷدب ﻟﻪ ﺗﻨﺒﺄ وﻗﺪ اﻟﻤﺮﺳﻞ، ﻟﻠﺸﻌﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ ،ﻓﻼ ﻗﺼﺺ ﻓﻴﻪ وﻻ ﻣﻼﺣﻢ". رآه »ﺷﺤﺎذًا ﻳﻜﺴﺐ ﻋﻴﺸﻪ ﺑﺎﺣﺘﻴﺎل« .أﻣﺎ أﺑﻮ ﺑـ"ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﺑﺎﻫﺮ ﻓﻲ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮد -ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮل ﻧﺎدر ﻛﺎﻇﻢ -ﻓﻘﺪ ﺗﻔﺮد ﺑﻜﺸﻒ ﺟﻮاﻧﺐ ﻟﻢ ﻳﻠﺘﻔﺖ ﻟﻬﺎ اﻟﺴﺎﺑﻘﻮن إذا ﻋﺎﻟﺠﺘﻪ اDﻳﺪي اﻟﻘﺪﻳﺮة ﻋﻴﻦ اﻟﻨﺎﻗﺪ وﻻ اﻟﻼﺣﻘﻮن ﻓﻲ دراﺳﺘﻬﻢ ﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺑﻄﻞ ﻻ ﺗﻘﻒ ﻣﻘﺎﻻﺗﻪ ﻓﻲ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ اﻟﻤﻘﺎﻣﺔ ،إذ ﻳﺮى أن اﻟﻤﻘﺎﻣﺎت ﻛﺎﻧﺖ "ﺗﻬﺪف ﻓﺤﺴﺐ ،ﺑﻞ ﺗﺘﺠﺎوزﻫﺎ إﻟﻰ اﺳﺘﺸﺮاﻓﻪ ﻟﻔﻨﻮن ﺟﺪﻳﺪة ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ ﻣﺎ إﻟﻰ اﻹﺻﻼح ﺑﻮﺳﻴﻠﺔ اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﻟﻌﻴﻮب واﻟﻤﻔﺎﺳﺪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ،ﻛﻤﺎ اﺳﺘﻠﻤﺤﻪ ﻣﻦ ﻧﺸﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﻓﺮﻳﺪ أﺑﻮ ﺣﺪﻳﺪ ﻟﺮواﻳﺔ »ﺧﺴﺮو وﺷﻴﺮﻳﻦ« اﻛﺘﺸﻒ ﻓﻲ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ذاﺗﻬﺎ ﺑﻌ ًﺪا ﺟﺪﻳ ًﺪا ﺗﻤﺜ َّﻞ ﻓﻲ ﻛﻮﻧﻬﺎ أ ّول ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺻﻔﺤﺎت اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ،ﻓﺄﺛﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﺎوﻟﺔ أﺑﻲ اﻟﺤﺪﻳﺪ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻠﻲ ﻻﺑﺘﻜﺎر ﻣﻼﻣﺢ ﻧﻤﻮذج إﻧﺴﺎﻧﻲ ﻣﺘﻌ ّﺪد اﻟﻨﻮاﺣﻲ واﻟﻤﻮاﻫﺐ ،ﺣﻴﺚ ﻋﻦ اﻟﻘﺎﻓﻴﺔ ،وﺗﻔﻀﻴﻠﻪ ﻟﻠﺸﻌﺮ اﻟﻤﺮﺳﻞ ،وﻗﺪ ﺗﻨﺒﺄ ﻟﻪ ﺑـ»ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﺑﺎﻫﺮ اﻋﺘﺒﺮت ﺷﺨﺼﻴﺔ أﺑﻲ اﻟﻔﺘﺢ أ ّول ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟﻨﻤﻮذج اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ إذا ﻋﺎﻟﺠﺘﻪ اﻷﻳﺪي اﻟﻘﺪﻳﺮة« .وأوﺻﻰ أن ﻳﺘﺼﺪى ﻟﺬﻟﻚ اﻷ ّول ﻓﻲ اﻷدب اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻘﺪﻳﻢ ،واﻟﺬي ﻳﻌﻮد ﻓﻀﻞ اﺑﺘﻜﺎره إﻟﻰ ﺑﺪﻳﻊ »ﻛﺒﺎر اﻟﺸﻌﺮاء اﻟﺬﻳﻦ ﻋﺎﻟﺠﻮا اﻟﻘﺮﻳﺾ ﺳﻨﻴﻦ ﻃﻮاﻻً ،وﻣﺎرﺳﻮا اﻟﻠﻐﺔ اﻟﺰﻣﺎن اﻟﻬﻤﺰاﻧﻲ«. واﺳﺘﻮﻋﺒﻮا ﺛﺮوﺗﻬﺎ «...وﻛﺄﻧﻪ ﻳﺴﺘﻠﻤﺢ ﺗﻠﻚ اﻟﺨﻄﻮة اﻟﺘﻲ ﺳﻴﻘﻮم ﺑﻬﺎ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻛﺘﺎﺑﺘﻪ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ وﻗﺼﺎﺋﺪه ،ﻛﺘﺐ أﻳﻀً ﺎ أﻗﺼﻮﺻﺔ وﺻﻔﺘﻬﺎ ﺻﻼح ﻋﺒﺪ اﻟﺼﺒﻮر وﻧﺎزك اﻟﻤﻼﺋﻜﺔ واﻟﺴﻴﺎب ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ .وﻳﻌﺪ ﻓﺨﺮي ﻣﺠﻠﺔ اﻟﺮواﻳﺔ ﺑـ»أﻗﺼﻮﺻﺔ ﻣﺼﺮﻳﺔ« ﺑﻌﻨﻮان »أم إﻣﺎم )ﻧﺸﺮﻫﺎ ﻓﻲ أﺑﻮ اﻟﺴﻌﻮد أ ّول َﻣﻦ اﻟﺘﻔﺖ إﻟﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻤﻘﺎﻣﺎت ﻟﺒﺪﻳﻊ اﻟﺰﻣﺎن ﻣﺠﻠﺔ اﻟﺮواﻳﺔ ع ،18ﻓﻲ 15أﻛﺘﻮﺑﺮ .(1937ﺗﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺴﻠﺒﻲ ﻟﻠﺠﺎﻧﺐ اﻟﺰﺧﺮﻓﻲ اﻟﻌﺎدات ﻓﻲ اﻟﺮﻳﻒ اﻟﻤﺼﺮي ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة ،وﺗﻮﻇﻒ ﻟﻠﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻬﻤﺰاﻧﻲ ،ﺑﻌﺪ أن ُﺣﺼﺮت ﻓﻲ اﻹﻃﺎر ّ واﻟﻠﻐﻮي ،ﻳﺸﻴﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻧﺎدر ﻛﺎﻇﻢ ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ »اﻟﻤﻘﺎﻣﺎت واﻟﺘﻠﻘﻲ« ،اﻟﻤﻔﺮدات اﻟﺴﺎﺋﺪة أﻳﻀً ﺎ ،إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ إﻇﻬﺎر اﻟﻬﻴﻤﻨﺔ اﻟﺬﻛﻮرﻳﺔ ﻋﻠﻰ إﻟﻰ أن ﻣﻘﺎﻟﺔ ﻓﺨﺮي أﺑﻮ اﻟﺴﻌﻮد -ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺔ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ )ﻋﺪد ،198ﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﺮأة ،وﺧﻮف اﻟﺒﺴﻄﺎء ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻄﺔ ،ﻛﻤﺎ ﺗﻈﻬﺮ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻌﻠﻢ ﺣﺘﻰ ﺣﺼﻞ ﻗﺪ ًرا ﻗﻠﻴﻼً ﻣﻨﻪ ،ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﺗﻤﺜّﻞ ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻒ ،1937ص (654ﺑﻌﻨﻮان »اﻟﻘﺼﺺ ﻓﻲ اﻷدﺑﻴﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻹﻧﺠﻠﻴﺰي« ﻟﻮ ﻛﺎن ﺻﺎﺣﺒﻪ ﻗﺪ ّ اﻟﺴﻠﺒ ّﻴﺔ اﻟﺘﻲ وﺿﻌﺖ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻤﻘﺎﻣﺎت ،إذ ﻳﺮى إﻣﺎم ﻣﻦ رﻓﻀﻪ أن ﻳﻤﺪ اﻟﻀﺎﺑﻂ ﻳﺪه ﻋﻠﻴﻪ ،وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺸﻴﺮ إﻟﻰ ﻧﻘﻤﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺼﺤﻴ ًﺤﺎ ﻟﻠﺼﻮرة ّ أن اﻟﻘﺼﺺ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣ ّﺮ ﺑﻌ ّﺪة ﻣﺮاﺣﻞ وأﻃﻮار ،أﻫ ﱡﻤﻬﺎ اﻟﻄ ّﻮر اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﻲ ﻓﺨﺮي أﺑﻮ اﻟﺴﻌﻮد ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺘﺼﺮﻓﺎت.اﻟﺸﻲء اﻟﻼﻓﺖ أن اﻟﻘﺼﺔ اﻟﻘﺮن اﻟﺮاﺑﻊ اﻟﻬﺠﺮي ،أي ﻟﺤﻈﺔ اﻟﺒﺪﻳﻊ وﻣﻘﺎﻣﺎﺗﻪ .ﻓﻬﻮ ﻃﻮر ﻇﻬﻮر ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﺒﻌﺾ اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﻐﺮﺑﻴّﺔ ،ﻣﻨﻬﺎ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻼش ﺑﺎك ،ودﻣﺞ اﻟﻘﺼﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺸﻜﻠﻬﺎ اﻟﻔﻨﻲ .ﺑﻞ إن ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻘﺼﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﻟﺤﻮار ﻓﻲ اﻟﺴﺮد ،وﻫﻴﻤﻨﺔ اﻟﺮاوي اﻟﻐﺎﺋﺐ. ﺗ َ ْﺪ ُر ُس اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﺗﺤﻠ ُﱢﻞ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت وﺗﻬﺘ ﱡﻢ ﺑﺎﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟﻔﻨﻲ واﻟﻔﻜﺮة أﻣﺎ ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ ﻋﻦ اﻟﺜﻮرة اﻟﻌﺮاﺑﻴﺔ ،ﻓﻴﻘﺪم ﺻــﻮرة ﻟﻤﺼﺮ اﻷﺑ ّﻴﺔ اﻟﻤﻮ ﱠﺣﺪة ،ﺟﻤﻌﻴﻬﺎ ﺗﻮﻓﺮت ﻓﻲ ﻣﻘﺎﻣﺎت ﺑﺪﻳﻊ اﻟﺰﻣﺎن ،وﻳﺮى أن ﺑﺪﻳﻊ اﻟﻤﺴﺘﻌﺼﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﺘﻞ ﻣﻨﺬ ﻓﺠﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺦ وﻳﺮﺟﻊ أﺳﺒﺎب اﻟﺜﻮرة اﻟﺰﻣﺎن ﻳُﻤﺜ ُﱢﻞ ﻓﻲ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ »أدﻳﺴﻮن وﺳﺘﻴﻞ« ﺻﺎﺣﺒﻲ ﻇﻬﻮر اﻟﻘﺼﺔ اﻟﻌﺮاﺑﻴﺔ إﻟﻰ ﺳﺒﺒﻴﻦ رﺋﻴﺴﻴﻦ ،ﻫﻤﺎ :ﺳﻮء ﺣﺎل اﻟﺒﻼد ﻓﻲ أواﺧﺮ ﻋﻬﺪ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺘﺤﻠﻴﻠﺔ ﻓﻲ اﻷدب اﻹﻧﺠﻠﻴﺰي .وﺑﺬﻟﻚ ﺗﺴﺒﺒﺖ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ،واﻟﻨﻬﻀﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻤﺼﺮ ،وﻫﻲ ﻣﺎ ﺟﻌﻠﺖ اﻟﻨﺎس ﻗﺮاءة ﻓﺨﺮي أﺑﻮ اﻟﺴﻌﻮد ﻓﻲ إﻋﺎدة ﺗﺼﻨﻴﻒ اﻟﻤﻘﺎﻣﺎت ﻣﻦ ﺟﻬﺔ ،ﻳﺸﻌﺮون ﺑﺴﻮء اﻟﺤﺎل واﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ اﻹﺻﻼح 96
ﻓﺨﺮي أﺑﻮ اﻟﺴﻌﻮد راﺋﺪ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ
اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ،واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﻦ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻣﺤﻤﻮد ﺳﺎﻣﻲ اﻟﺒﺎرودي ،واﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ .وﻣﻊ اﻷﺳﻒ ﻟﻢ ﻳﻬﺘﻢ أﺣﺪ ﺑﻬﺬه اﻟﻜﺘﺐ .ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺷﻌﺎر اﻟﺘﻲ اﻣﺘﺎز اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺄﻧﻪ "ﺣﺴﻦ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ، زاﻫﻲ اﻷﻟﻮان".ﺗﺮك ﺗﺮاﺛ ًﺎ إﺑﺪاﻋﻴٍّﺎ وﻧﻘﺪﻳٍّﺎ ﺣﺎﻓﻼً ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻼت اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻳﻜﺘﺐ ﻓﻴﻬﺎ ،وﻋﻠﻰ اﻷﺧﺺ ﻣﺠﻠﺔ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ،وﻗﺪ ﻗﺎﻣﺖ ﺟﻴﻬﺎن ﻋﺮﻓﺔ ﺑﻌﺪ دﻋﻮة رﺟﺎء اﻟﻨﻘﺎش ﻋﻠﻰ ﺻﺪر اﻷﻫﺮام ﻟﻼﻫﺘﻤﺎم ﺑﺘﺮاث اﻟﺮﺟﻞ ﻓﻲ ﻣﻘﺎﻟﺔ ﺑﻌﻨﻮان "ﺷﺎﻋﺮ ﻳﻨﺘﺤﺮ" 2أﻛﺘﻮﺑﺮ ،1995ﺑﺠﻤﻊ ﻣﻘﺎﻻﺗﻪ ﻓﻲ "اﻷدب اﻟﻤﻘﺎرن" اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻧﻮاة ﻟﻬﺬه اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻟﻬﺎ وﺟﻮد ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ آﻧﺬاك .وﻗﺪ ﻛﺸﻔﺖ ﻣﻘﺎﻻت ﻓﺨﺮي أﺑﻮ اﻟﺴﻌﻮد ﻋﻠﻰ ﺗﻨ ّﻮﻋﻬﺎ ﺑﻴﻦ أدﺑﻴﺔ وﻏﻴﺮ أدﺑﻴﺔ ،ﻋﻦ ﻗﺪرة ﻋﻤﻴﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻴﻌﺎب اﻟﺘﺮاث اﻟﻌﺮﺑﻲ ،إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ إﻃﻼﻋﻪ اﻟﻮاﺳﻊ ﻋﻠﻰ اﻵداب اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ وﻻ ﺳﻴﻤﺎ اﻷدب اﻹﻧﺠﻠﻴﺰي ،ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ذﻛﺎﺋﻪ وﺣﺴﺎﺳﻴﺘﻪ إزاء ﻣﺎ ﻳﻨﻘﺺ أدب ﻟﻐﺘﻪ ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮل ﻋﻠﻲ ﺷﻠﺶ .ﻛﻤﺎ ﻛﺸﻔﺖ ﻋﻦ ﺷﺎﻋﺮ ﻣﺮﻫﻒ ،أﻓﺎد ﻣﻦ دراﺳﺘﻪ ﻟﻠﺸﻌﺮ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰي .ﻟﻘﺪ زاﻣﻨﺖ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﻓﺘﺮة ﺧﻀﻮع ﻣﺼﺮ ﻟﻠﺴﻴﺎدة اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ،وﺳﻌﻲ ﻣﺼﺮ إﻟﻰ اﻟﺘﺤ ّﺮر وﻧﻴﻞ اﺳﺘﻘﻼﻟﻬﺎ ،ﻓﻜﺘﺐ ﻋﺸﺮات اﻟﻘﺼﺎﺋﺪ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ،ﺻ ّﻮر ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻻرﺗﺒﺎط ﺑﺎﻟﻮﻃﻦ وﻗﻀﺎﻳﺎه وﺳﻌﻴﻪ إﻟﻰ اﻟﺘﺤ ّﺮر ،وأﺷﺎد ﺑﺎﻟﺒﻄﻮﻻت اﻟﺘﻲ ﻗﺎم ﺑﻬﺎ أﺑﻨﺎء ﺟﻠﺪﺗﻪ ﻓﻲ ﻣﻌﺮﻛﺔ اﻟﺘﻞ اﻟﻜﺒﻴﺮ ،وﻋﺒّﺮ ﻋﻦ اﺳﺘﻬﺠﺎﻧﻪ ﻣﻦ ﻋﺮض اﻷﺟﺎﻧﺐ ﻟﻤﻨﺎﻇﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﺪور اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﻋﺎم .1935 ﻣﺠﻠﺔ i اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ودورﻫﺎ
ﻧﺸﺮ ﻣﻘﺎﻻﺗﻪ ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺔ اﻟ ﱢﺮﺳﺎﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﻋﺎم 1934 و ،1937وﻗﺪ ﻓﺘﺢ ﻟﻪ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﻦ اﻟﺰﻳﺎت ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ اﻟﺒﺎب اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺮاﻋﻴﻪ ﻟﻴﻜﺘﺐ ﻣﺎ ﻳﺤﻠﻮ ﻟﻪ ،ﻣﻦ ﻣﻘﺎرﻧﺎت ﺑﻴﻦ اﻷدﺑﻴْﻦ ّ وﻗﻌﺖ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ واﻹﻧﺠﻠﻴﺰي ،وﻛﺎن ﻳﺤﺜّﻪ دو ًﻣﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ،إﻟﻰ أ ْن ْ ّ
ﺟﻔﻮة ،ﻓﺎﻧﻘﻄﻊ ﻋﻠﻰ إﺛﺮﻫﺎ ﻋﻦ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻤﻘﺎﻻت وإن ﻇﻞ ﻳﻨﺸﺮ ﻗﺼﺎﺋﺪه اﻟﺘﻲ ﺑﻠﻐﺖ ﻣﻨﺬ اﻧﻘﻄﺎﻋﻪ ﻧﺤﻮ 12ﻗﺼﻴﺪة .إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻘﺎﻻت اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻟﻪ ﻣﻘﺎﻻت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺔ اﻟﻬﻼل ،وﻣﻌﻈﻤﻬﺎ ﺗﺪور ﻓﻲ إﻃﺎر ﺳﻴﺎﺳﻲ واﺟﺘﻤﺎﻋﻲ .وﻗﺪ ﻇﻬﺮ اﻫﺘﻤﺎﻣﻪ ﺑﻤﺴﺄﻟﺔ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ ُﻣﺒ ّﻜ ًﺮا، ﺣﺘﻰ أ ﱠن اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺎﻻت ﻛﺎن ﻳﺘﺤﺪث ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺎﺳﺘﻔﺎﺿﺔ ﻋﻦ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ ،وﻧﻈﺎم اﻟﺤﻜﻢ ،وﺷﺮوط اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺼﺎﻟﺤﺔ ،وﻛﺎن ﻳﺮى أن اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ ﻫﻲ "ﺿﻤﺎن اﻟﺮﻗﻲ اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ" .وﻛﺬﻟﻚ اﺷﺘﻐﻞ ﺑﻔﻜﺮة ﻋﻠﻢ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ وﺑﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﻌﺮب ،ﻓﻌﺮب اﻟﺤﺠﺎز ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أﻧﻬﻢ "ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻟﻬﻢ ﺑﺼﺮ ﺑﺎﻟﻌﻠﻮم اﻟﻤﺪوﻧﺔ ،إﻻ أﻧﻬﻢ ﻛﺎﻧﻮا ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ،وﺣﺎﻟﺔ ﻓﻜﺮﻳﺔ راﻗﻴﺔ ،ﺑﻞ ﻛﺎﻧﻮا ذوي ﻧﻈﺎم ﺳﻴﺎﺳﻲ ُﻣﺤﻜﻢ ﻳﻮاﻓﻖ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ ﻧﺼﻒ اﻟﻤﺘﺒﺪﻳﺔ" .و"ﺧﻄﺐ اﻟﺨﻠﻔﺎء اﻟﺮاﺷﺪﻳﻦ ووﺻﺎﻳﻬﻢ وﻛﺘﺒﻬﻢ إﻟﻰ اﻟ ُﻌ ّﻤﺎل واﻟﻘ ﱠﻮاد واﻟﻘﻀﺎة ﻧﻤﺎذج ﻣﻦ ُﺣﺴﻦ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ" .أﻣﺎ اﻟﺪوﻟﺘﺎن اﻷﻣﻮﻳﺔ واﻟﻌﺒﺎﺳﻴﺔ ﻓﻘﺪ أﻧﺠﺒﺘﺎ ﻃﺎﺋﻔﺔ ﻛﺜﻴﺮة اﻟﻮﻻة ،واﻟﻘﺎدة واﻟﻮزراء واﻟﻜﺘّﺎب .وﻳﺨﻠﺺ إﻟﻰ أن ﻃﺎﺋﻔﺔ ﻣﻦ ُﺣﺬّاق ّ ﻣﻦ اﻟﻔﻘﻬﺎء واﻷدﺑﺎء واﻟﻔﻼﺳﻔﺔ ﺧﻠﻄﻮا ﻣﻮﺿﻮﻋﺎﺗﻬﻢ ﺑﺎﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ،ﻋ ّﺪد أﺳﻤﺎء ﻣﻬ ّﻤﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺸﺄن ،ﻓﺎﺑﻦ اﻟﻤﻘﻔﻊ ﻫﻮ أ ّول ﻣﻦ ﻋﻨﻲ ﺑﺎﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻓﻲ ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ﻋﻦ ﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﺘﻤﻴﺰة ﺑﺬاﺗﻬﺎ .وﻳﻨﺘﻬﻲ إﻟﻰ أن اﻟﻌﺮب ﺑﻠﻐﻮا ﻣﺒﻠﻐًﺎ ﻋﻈﻴ ًﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ،وﻧﺎﻗﺸﻮا ﺷﺘﻰ ﻣﺴﺎﺋﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﺎﺗﻬﻢ ﻣﻦ واﺟﺒﺎت اﻟﺴﻠﻄﺎن وﺣﻘﻮﻗﻪ ،وواﺟﺐ اﻟﺮﻋﻴﺔ ﻧﺤﻮه .وﻣﻦ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﻄﺮﻳﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻛﺪ رﺣﺎﺑﺔ ﻓﻜﺮه ﻣﺎ ﻧﺎﻗﺸﻪ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان "ﻗﺼﺔ اﻟﻤﺮأة ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ" ﻣﻮﺿ ًﺤﺎ ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ اﻟﻤﺮأة ﻓﻲ ﺗﻜﻮﻳﻦ اﻟﺠﻨﻴﻦ ﻣﺜﻞ اﻟﺮﺟﻞ ،وﻳﻘﻮل إن اﻟﺘﻘﺴﻴﻢ اﻟﺠﻨﺴﻲ، ﻣﺎ ﻫﻮ إﻻ ﺗﻘﺴﻴﻢ ﻟﻌﻤﻞ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻮع .وﻳﺘﺒﺤﺮ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻗﻀﻴﺔ اﻟﻤﺮأة ﻓﻲ ﻛﺜﻴﺮة ﻣﻦ اﻷﺟﻨﺎس وﺑﻴﺎن ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ، وﻳﻨﺘﻬﻲ إﻟﻰ اﻟﺪﻋﻮة ﺑﺄن ﻣﻨﺰﻟﺔ اﻟﻤﺮأة ﻓﻲ اﻟﻄﺒﻘﺎت اﻟﻔﻘﻴﺮة ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ إﺻﻼح .وﻟﻪ ﻣﻘﺎرﻧﺎت ﺑﻴﻦ اﻷدﺑﻴْﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻹﻧﺠﻠﻴﺰي ،ﻳﺼﻮل /اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
95
ّ رواد َﻣﻨﺴﻴﻮن
ﻣﻤﺪوح ﻓﺮاج اﻟﻨﺎﺑﻲ
راﺋﺪ ﻣﻦ ر ّواد اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ ،زاوﺟﺖ ﻛﺘﺎﺑﺎﺗﻪ ﺑﻴﻦ اﻷدب واﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ،ﻓﻘﺪّ م إﺿﺎﻓﺔ ﺣﻘﻴﻘ ّﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻟﻪ .إﻧﻪ اﻷدﻳﺐ واﻟﺸﺎﻋﺮ واﻟﻨﺎﻗﺪ ﻓﺨﺮي أﺑﻮ اﻟﺴﻌﻮد .وﺻﻔﻪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﻮد ﻋﻠﻲ ﻣﻜﻲ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻤﻪ ﻟﻜﺘﺎب ﺟﻴﻬﺎن ﻋﺮﻓﻪ "ﻓﺨﺮي أﺑﻮ اﻟﺴﻌﻮد :ﻓﻲ اﻷدب اﻟﻤﻘﺎرن وﻣﻘﺎﻻت أﺧﺮى" ﺑﺄن "ﺣﻴﺎﺗﻪ ﻛﺎﻧﺖ ﻛﺎﻟﺸﻬﺎب اﻟﺨﺎﻃﻒ ،ﻟﻢ ﻳﻜﺪ ﻳﻮﻣﺾ ﺣﺘﻰ اﻧﻄﻔﺄ وﻟﻔّﻪ اﻟﻈﻼم ...وﻟﻢ ﺗﻜﺪ ﻣﺨﺎﻳﻞ ﻧﺒﻮﻏﻪ ﺗﻠﻤﻊ ُﻣﺒﺸﺮة ﺑﻄﻠﻮع ﻧﺠﻢ ﻓﻲ ﻓﻠﻚ اﻷدب واﻟﻨﻘﺪ ،ﺣﺘﻰ اﺧﺘﺼﺮ اﻟﻤﻮت ﻋﻮده ،وﻫﻮ ﻓﻲ ﻧﻀﺎرة اﻟﺸﺒﺎب" .ووﺻﻔﻪ اﻟﺸّ ﺎﻋﺮ أﺣﻤﺪ ﻓﺘﺤﻲ ﻣﺮﺳﻲ ﺑﺄﻧﻪ "ﺿﻴﺌﻞ اﻟﺠﺴﻢ ،ﻗﺼﻴﺮ اﻟﻘﺎﻣﺔ ،ﻗﻠﻴﻞ اﻟﻜﻼم ،ﺷﺪﻳﺪ اﻟﺨﺠﻞ ،ﻻ ﺗﺒﺪو ﻋﻠﻴﻪ ﺳﻨﻪ".
وﻟﺪ ﻋﺎم 1909ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺑﻨﻬﺎ )ﻋﺎﺻﻤﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘﻠﻴﻮﺑﻴﺔ ﺑﻤﺼﺮ(، ﺗﺨ ّﺮج ﻓﻲ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ اﻟ ُﻌﻠﻴﺎ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة ﻋﺎم .1931أوﻓﺪﺗﻪ وزارة اﻟﻤﻌﺎرف ﻓﻲ ﺑﻌﺜﺔ إﻟﻰ إﻧﺠﻠﺘﺮا ) (1934 - 1933ﻋﺎد وﻣﻌﻪ زوﺟﺔ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ،ﻗﺎل ﻋﻨﻬﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر زﻛﻲ ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻤﻮد» :ﻛﺎﻧﺖ زوﺟﺘﻪ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﺧﻴﺮ زﻣﻴﻞ وﻣﻌﻴﻦ ،ﺗ ُﺸﺎرﻛﻪ اﻟﻠﻌﺐ واﻟﺴﺒﺎﺣﺔ واﻟﻘﺮاءة، ﻓﻘﺪ ﻛﺎﻧﺎ زوﺟ ْﻴﻦ اﺋﺘﻠﻔﺎ ﻓﻲ ﻧﻐﻢ ﺟﻤﻴﻞ ،ﻳﻌﺠﺒﻬﺎ ﻣﺎ ﻳﻌﺠﺒﻪ ،وﺗﻤﻴﻞ
94
ﻓﺨﺮي أﺑﻮ اﻟﺴﻌﻮد راﺋﺪ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ
إﻟﻰ ﻣﺎ ﻳﻤﻴﻞ إﻟﻴﻪ ،وﺑﻠﻐﺎ ﻣﻦ اﻻﺗﺴﺎق اﻟﻌﺠﻴﺐ ﺣ ٍّﺪا ﺑﻌﻴ ًﺪا ،ﺣﺘﻰ ﺣ ﱠﺮﻣﺎ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴ ْﻴﻬﻤﺎ ﻣ ًﻌﺎ ﻣﻨﺬ أﻋﻮام أﻛﻞ اﻟﻠﺤﻢ ﺑﻜﺎﻓﺔ ﺻﻨﻮﻓﻪ ،واﻻﻛﺘﻔﺎء ﺑﺄﻛﻞ اﻟﺨُﻀَ ﺮ .«...ﻋﺎش ﻓﻲ اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ ﺳﻌﻴ ًﺪا ﻣﻊ زوﺟﺘﻪ اﻟﺘﻲ أﻧﺠﺒﺖ ﻟﻪ وﻟ ًﺪا ،إﻟﻰ أن ﻧﺸﺒﺖ اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺎم ،1939ﻓﻌﺎدت اﻟﺰوﺟﺔ ﺑﺼﺤﺒﺔ اﺑﻨﻬﻤﺎ إﻟﻰ أﻫﻠﻬﺎ ،وﻫﻨﺎك ﺗﻮاﻟﺖ اﻷﺣﺪاث اﻟﻤﺆﺳﻔﺔ ﻣﻦ ﻏﺮق اﻻﺑﻦ ،ﺛﻢ اﻧﻘﻄﺎع أﺧﺒﺎر اﻟﺰوﺟﺔ ،ﻓﻌﺎش ﺣﻴﺎة ﺑﺎﺋﺴﺔ ،وﻗﺪ اﺳﺘﺒ ّﺪ ﺑﻪ اﻟﻴﺄس .وﻓﻲ ﺻﺒﻴﺤﺔ اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣﻦ أﻛﺘﻮﺑﺮ 1940 أﻃﻠﻖ ﻋﻠﻰ رأﺳﻪ اﻟ ﱠﺮﺻﺎص ﻓﻲ ﺣﺪﻳﻘﺔ ﻣﻨﺰﻟﻪ ﻓﻲ رﻣﻠﺔ اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ، وﺟﺪوا إﻟﻰ ﺟﻮار ﺟﺜﺘﻪ ورﻗﺔ ﻣﻜﺘﻮب ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﻴﺖ زﻫﻴﺮ ﺑﻦ أﺑﻲ ﺳﻠﻤﻲ ﺑﻌﺪ ﺗﺤﻮﻳﺮه :ﺳﺌﻤﺖ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﺤﻴﺎة /وﻣﻦ ﻳﻌﺶ ﺛﻼﺛﻴﻦ ﺣﻮﻻً -ﻻ أﺑﺎﻟﻚ – ﻳﺴﺄم .ﺣﻈﻲ ﺑﻤﻜﺎﻧﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﺑﻴﻦ أﻗﺮاﻧﻪ ،ﻳﺆﻛّﺪﻫﺎ ﻧﻌﻲ ﻣﺠﻠﺔ اﻟ ﱢﺮﺳﺎﻟﺔ ﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﺻﺪر ﺻﻔﺤﺎﺗﻬﺎ" :ﺗﻨﻌﻰ اﻟ ﱢﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ﻗ ّﺮاﺋﻬﺎ أدﻳ ًﺒﺎ ﻣﻦ ﺻﻔﻮة أدﺑﺎء اﻟﺸﺒﺎب ﻫﻮ اﻷﺳﺘﺎذ ﻓﺨﺮي أﺑﻮ اﻟﺴﻌﻮد ،اﻟﺸﺎﻋﺮ اﻟﻜﺎﺗﺐ، واﻟﻤﺘﺮﺟﻢ اﻟﻤﻌﻠّﻢ....إﻟﺦ" .وﻣﻊ ِﻗﺼﺮ ﺣﻴﺎﺗﻪ ،إﻻ أﻧﻪ ﺗﺮك إﻧﺘﺎ ًﺟﺎ ﻓﻜﺮﻳﺎ ﻣﺘﻨ ﱢﻮ ًﻋﺎ ،ﻟﺪرﺟﺔ أن اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻠﻲ ﺷﻠﺶ ،ﺗﺘﺒﻊ ﻫﺬا اﻟﻨﺘﺎج ﻓﻲ ﻋﺪة ﻣﻘﺎﻻت ،ﻣﻮﺿ ًﺤﺎ دوره ﻓﻲ اﻟﺸﻌﺮ واﻟﻨﻘﺪ واﻟﺘﺮﺟﻤﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ ،وﻫﻲ ﻓﻨﻮن ﺑﺮع ﻓﻴﻬﺎ ﺟﻤﻴ ًﻌﺎ ،وﻗﺪ ﺗﺮﺟﻢ رواﻳﺔ ﺗﻮﻣﺎس ﻫﺎري "ﺗﺲ ﺳﻠﻴﻠﺔ دوﺑﺮﻓﻴﻞ« ،وﻛﺘﺐ ﻛﺘﺎﺑًﺎ ﻋﻦ اﻟﺜﻮرة اﻟﻌﺮاﺑﻴﺔ ،ﻧﺸﺮه ﻋﺎم ،1930ﺑﻌﻨﻮان »اﻟﺜﻮرة اﻟﻌﺮاﺑﻴﺔ :ﺧﻼﺻﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ وﻣﻜﺎﻧﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻨﻬﻀﺔ اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ« .ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺛﻼﺛﺔ ﻛﺘﺐ ﻣﺨﻄﻮﻃﺔ؛ اﻷول ﻋﻦ اﻟﺨﻼﻓﺔ
واﻟﻠﻮﺛﺔ ،ﻓﻘﺪ ﺗﻌﺪدت ﺛﻨﺎﺋﻴﺎت اﻟﻌﺎﺷﻘﻴﻦ ﺑﺎﻟﺘﺮاث اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺮاء، وﺗﺮﺻﺪ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺮاﺟﻊ ﻗﺼﺼﻬﻢ وﺣﻜﺎﻳﺎﺗﻬﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل أﺷﻌﺎرﻫﻢ، ﻓﺄول ﻣﺎ ﻳﻄﺎﻟﻌﻨﺎ وﻣﺎ ﻳﺘﺒﺎدر إﻟﻰ اﻷذﻫﺎن ﻗﻴﺲ وﻟﻴﻠﻰ أو ﻣﺠﻨﻮن ﻟﻴﻠﻰ واﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻟﻘﺼﺼﻬﻢ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻰ اﻷدب اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﻞ ﻓﻰ اﻷدب اﻟﻔﺎرﺳﻲ واﻟﺘﺮﻛﻲ واﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ،وﻛﺎﻧﺖ ﻗﺼﺘﻬﻢ ﻣﻠﻬﻤﺔ ﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﻋﻤﺎل اﻷدﺑﻴﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ ،ﻓﻬﻲ اﻷﺷﻬﺮ ﻋﻠﻰ اﻹﻃﻼق ،ﻓﻨﺠﺪ اﻧﻔﻌﺎل اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ واﻟﺮﺳﺎﻣﻴﻦ ﺑﻬﺎ ﻗﺪ اﻧﻌﻜﺲ ﻋﻠﻰ أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ ،وﺧﺎﺻﺔ ﻫﺬا اﻟﻠﻮن ﻣﻦ اﻟﻔﻦ اﻟﺬي ﻳُﻄﻖ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻦ اﻟﻤﻨﻤﻨﻤﺎت اﻟﻔﺎرﺳﻴﺔ واﻟﺘﻰ ﺻﻮرت ﻫﺬه اﻟﻘﺼﺔ وﺟﻌﻠﺖ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎدة ﺧﺼﺒﺔ ﻹﺛﺮاء ﻫﺬا اﻟﻠﻮن ﻣﻦ اﻟﻔﻦ ،ﻫﺬه اﻟﻘﺼﺔ اﻟﺘﻰ أودت ﺑﺤﻴﺎة ﻫﺬا اﻟﻌﺎﺷﻖ اﻟﻮﻟﻬﺎن وﻣﺎ أﺻﺎﺑﻪ ﻣﻦ اﻟﺤﺐ واﻟﻮﺟﺪان ﻓﺄﺧﺬ ﻳﻬﻴﻢ ﻓﻰ اﻟﺒﺮﻳﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻮدﻳﺎن واﻟﺠﺒﺎل ﻳﻨﺸﺪ وﻳﺘﻐﺰل ﻓﻰ ﻣﻌﺸﻮﻗﺘﻪ ﺣﺘﻰ ُوﺟِﺪ ﺻﺮﻳﻌﺎً ُﻣﻠﻘﻰ ﺑﻴﻦ أﺣﺠﺎر أودﻳﺔ اﻟﺤﺠﺎز. وﻣﻦ ﻣﺠﻨﻮن ﻟﻴﻠﻰ إﻟﻰ ﻣﺠﻨﻮن ﻟﺒﻨﻰ ،وﻫﻮ ﻗﻴﺲ أﻳﻀﺎً ،وﻟﻜﻦ ﻗﻴﺲ ﺑﻦ ذرﻳﺢ اﻟﻠﻴﺜﻲ اﻟﻜﻨﺎﻧﻲ ،ﻋﺎش ﻓﻲ اﻟﻘﺮن اﻷول اﻟﻬﺠﺮي وﻗﺪ ﻋﺸﻖ ﻟﺒﻨﻰ ﺑﻨﺖ اﻟﺤﺒﺎب اﻟﺨﺰاﻋﻴﺔ ،واﻟﺘﻰ اﻧﻔﺼﻞ ﻋﻨﻬﺎ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺗﺰوﺟﺎ ﻟﻌﻘﻤﻬﺎ ﻣﻦ ﺿﻐﻂ واﻟﺪه ﻋﻠﻴﻪ .وﻟﻮ اﻧﺘﻘﻠﻨﺎ ﻟﻔﺘﺮة ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻹﺳﻼم ﻧﺠﺪ ﻋﻨﺘﺮة ﺑﻴﻦ ﺷﺪاد اﻟﻔﺎرس اﻟﻤﻐﻮار ﻳﺬوب ﻋﺸﻘﺎً ﺑﻌﺒﻠﺔ ﺑﻨﺖ ﻣﺎﻟﻚ وﻳﺮﺗﺒﻂ اﺳﻤﻬﻤﺎ ﺑﺒﻌﺾ ﻛﺄﺣﺪ ﺛﻨﺎﺋﻴﺎت اﻟﻌﺸﻖ اﻟﻤﺸﻬﻮرة ﻋﻠﻰ ﻣﺮة اﻟﻌﺼﻮر، وﻣﻦ ﻋﻨﺘﺮة وﻋﺒﻠﺔ إﻟﻰ ﺟﻤﻴﻞ وﺑﺜﻴﻨﺔ أﺷﻬﺮ ﺛﻨﺎﺋﻴﺎت اﻟﻌﺸﻖ ﺑﺎﻟﻌﺼﺮ اﻷﻣﻮي ،وﻛﻼﻫﻤﺎ ﻳﻨﺘﻤﻴﺎن إﻟﻰ ﻗﺒﻴﻠﺔ اﻟﻌﺸﻖ ﺑﻨﻰ ﻋﺬرة ﻟﻴﺼﺒﺤﺎ ﻣﻀﺮب اﻷﻣﺜﺎل ﻓﻲ اﻟﺤﺐ اﻟﻌﺬري اﻟﻌﻔﻴﻒ .وﻳﺒﺪو أن اﻟﻌﺼﺮ اﻷﻣﻮي ﻛﺎن ﻋﺼﺮ ﺛﻨﺎﺋﻴﺎت اﻟﻌﺸﻖ ﻓﻬﺎ ﻫﻤﺎ ﻛُﺜ ّﻴﺮ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻷﺳﻮد اﻟﺨﺰاﻋﻲ وﻋﺰة ﺑﻨﺖ ﺟﻤﻴﻞ اﻟﻜﻨﺎﻧﻴﺔ ﻳﻤﺜﻼن ﺛﻨﺎﺋﻲ ﺣﺎﻟﺖ اﻷﻗﺪار ﻣﻦ زواﺟﻬﻤﺎ ﻓﺘﺮة اﻟﻌﺼﺮ اﻷﻣﻮي ،وﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻌﺼﺮ أﻳﻀﺎً ﻧﺠﺪ ﺛﻨﺎﺋﻴﺎً آﺧﺮ وﻟﻜﻦ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻫﻨﺎ ﻟﻠﻌﺎﺷﻘﺔ اﻟﺸﺎﻋﺮة وﻟﻴﺲ اﻟﻌﺎﺷﻖ ،وإن ﻛﺎن ﻫﻮ اﻵﺧﺮ ﺷﺎﻋﺮا ً ،وﻫﻲ ﻟﻴﻠﻰ اﻷﺧﻴﻠﻴﺔ واﻟﺘﻰ ﻋﺸﻘﺖ ﺗﻮﺑﺔ ﺑﻦ اﻟﺤﻤﻴﺮ وﺗﻐﺰﻟﺖ ﻓﻲ ﺷﻌﺮﻫﺎ ﺑﻪ وﻫﻮ ﻛﺬﻟﻚ. وﻣﻦ اﻟﻌﺼﺮ اﻷﻣﻮي إﻟﻰ اﻟﻌﺼﺮ اﻟﻌﺒﺎﺳﻲ ﺣﻴﺚ ﻻﻳﻔﺮق اﻟﺤﺐ واﻟﻌﺸﻖ ﺑﻴﻦ ﺟﺎرﻳﺔ وﺣﺮة أو ﻋﺒﺪ وﺳﻴﺪ ﻓﻈﻬﺮت ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة وﻫﻲ ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ أﺑﻮ اﻟﻌﺘﺎﻫﻴﺔ اﻟﻘﺎﺳﻢ ﺑﻦ ﺳﻮﻳﺪ اﻟﻌﻨﺰي وﺟﺎرﻳﺔ اﻟﺨﻠﻴﻔﺔ اﻟﻤﻬﺪي ﻋﺘﺒﺔ واﻟﺬي أُدﺧﻞ اﻟﺴﺠﻦ ﺑﺴﺒﺒﻬﺎ ﺑﻌﺪ أن ذاع ﺷﻌﺮه ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺎ أﻏﻀﺐ اﻟﺨﻠﻴﻔﺔ اﻟﻤﻬﺪي وأﻣﺮ ﺑﺤﺒﺴﻪ ،وﻟﻤﺎ اﺳﺘﺮﺿﺎه ﺑﻤﺪﺣﻪ ﻓﻲ ﺷﻌﺮه ﻋﻔﺎ ﻋﻨﻪ ،وﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻌﺼﺮ ﻳﻘﻊ أﺑﻮﻧﻮاس ﻓﻲ ﺣﺐ ﺟﺎرﻳﺔ ﻣﻦ أول ﻧﻈﺮة ،وﻫﻲ ِﺟ َﻨﺎن،
وﺗﺼﺒﺢ ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ أﺑﻮ ﻧﻮاس وﺟﻨﺎن إﺣﺪى اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺎت اﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ ﺑﺎﻟﻌﺼﺮ اﻟﻌﺒﺎﺳﻲ ،وﺑﻌﻴﺪا ً ﻋﻦ ﻣﺠﻮن أﺑﻮ ﻧﻮاس ﻓﻘﺪ أﺟﻤﻊ اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن ﻋﻠﻰ أﻧﻪ أﺣﺒﻬﺎ ﺣﺒﺎً ﺻﺎدﻗﺎً ﻋﻔﻴﻔﺎً .ﺛﻢ ﻧﻨﺘﻘﻞ إﻟﻰ اﻟﻌﺼﺮ اﻷﻧﺪﻟﺴﻲ وﻗﺼﺔ ﻋﺸﻖ أﺧﺮى ﺑﻄﻼﻫﺎ ﺷﺎﻋﺮان ﻋﻠﻰ ﻏﺮار ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ ﻟﻴﻠﻰ وﺗﻮﺑﺔ وﻫﻤﺎ اﺑﻦ زﻳﺪون ووﻻدة ﺑﻨﺖ اﻟﻤﺴﺘﻜﻔﻲ ،وﻛﺎﻧﺖ ﻗﺼﺔ ﺣﺒﻬﻤﺎ ﻣﻦ أﺷﻬﺮ ﻗﺼﺺ اﻟﻌﺸﻖ ﺑﺎﻷﻧﺪﻟﺲ. وﻫﺬه اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺎت ﻳﻮﺟﺪ ﻏﻴﺮﻫﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﺑﺎﻟﺘﺮاث اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﺸﻌﺮاء وﺳﺘﻀﻞ دوﻣﺎً ﻃﺎﻟﻤﺎ اﻟﻘﻠﺐ ﻳﺨﻔﻖ وﻳﻌﺸﻖ
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
93
إﺿﺎءة
اﻟﻐﺰل وﺛﻨﺎﺋﻴﺎت اﻟﻌﺎﺷﻘﻴﻦ ﻟﻠﺸﻌﺮ ﻋﻨﺪ اﻟﻌﺮب ﻣﻨﺰﻟﺔ ﺧﺎﺻﺔ ،ﻓﻬﻮ ﻓ ٌﻦ أﺻﻴﻞ ﻳﺮﺗﺒﻂ ﺑﻬﻢ ﻣﻨﺬ ﻗﺪﻳﻢ اﻷزل ،وﻫﻮ اﻹرث اﻟﺨﺎﻟﺪ ﻟﻬﻢ ،ﻓﺎﻟﺸﻌﺮ دﻳﻮان اﻟﻌﺮب وﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﺄرﻳﺦ ﻟﺜﻘﺎﻓﺘﻬﻢ ،وﻫﻮ أﻳﻀﺎً ﻣﻦ اﻟﻤﺮاﺟﻊ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ﻟﻠﻐﺘﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ،وﻟﻪ دور ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﺣﻔﻈﻬﺎ وﺣﻔﻆ ﻗﻮاﻋﺪﻫﺎ وﻣﻔﺮداﺗﻬﺎ .وﻗﺪ ﺗﻌﺪدت أﻏﺮاض اﻟﺸﻌﺮ ﻋﻨﺪ اﻟﻌﺮب ﻟﺘﺸﺘﻤﻞ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ وﻣﺸﺎﻋﺮﻫﻢ ،وﺗﻌﻜﺲ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ،ﻓﻨﺠﺪ ﻓﻲ أﺷﻌﺎرﻫﻢ اﻟﻮﺻﻒ واﻟﻤﺪح واﻟﻔﺨﺮ واﻟﺤﻤﺎﺳﺔ واﻟﻬﺠﺎء واﻟﺮﺛﺎء واﻟﺤﻜﻤﺔ ،أﻣﺎ ﻏﺮض اﻟﻐﺰل واﻟﺤﺐ ﻓﻠﻪ ﻓﻲ أﺷﻌﺎر اﻟﻌﺮب ﻣﻦ اﻟﻤﻜﺎﻧﺔ ﻣﺎ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ إﻏﻔﺎﻟﻬﺎ ،وﻟﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ ﺑﺎﻟﺸﻌﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣﺎ ﻟﻴﺴﺖ ﻟﻐﻴﺮه ﻣﻦ اﻷﻏﺮاض ﻋﻠﻰ ﻣ ﱢﺮ اﻟﻌﺼﻮر ،ﺳﻮاء ﻋﺼﺮ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻹﺳﻼم ،أو ﻣﺎ ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺠﺎﻫﻠﻲ، أو ﻓﻲ اﻟﻌﺼﻮر اﻟﻼﺣﻘﺔ ﻟﻺﺳﻼم ﻣﻦ أﺷﻌﺎر اﻟﻌﺼﺮ اﻷﻣﻮي واﻟﻌﺼﺮ اﻟﻌﺒﺎﺳﻲ واﻟﻌﺼﺮ اﻷﻧﺪﻟﺴﻲ وﻛﺬﻟﻚ ﺑﺎﻟﻌﺼﺮ اﻟﺤﺪﻳﺚ ،ﻓﻐﺮض اﻟﻐﺰل ﻫﻮ اﻧﻌﻜﺎس ﻟﻠﺤﺎﻟﺔ اﻟﻮﺟﺪاﻧﻴﺔ ﻟﻠﺸﺎﻋﺮ واﻧﻌﻜﺎس ﻟﻼﺷﺘﻴﺎق واﻟﻠﻬﻔﺔ واﻟﺤﺐ واﻟﻬﻴﺎم واﻟﺘﻐﺰل واﻟﺘﺸﺒﺐ ﺑﺎﻟﻤﻌﺸﻮﻗﺔ ،واﻹﻏﺮاق ﻓﻲ وﺻﻒ اﻟﺤﺒﻴﺒﺔ واﻟﻌﺸﻴﻘﺔ وإﺑﺮاز ﻣﻔﺎﺗﻨﻬﺎ وﻣﻮاﻃﻦ ﺟﻤﺎﻟﻬﺎ ،ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻨﺎول أﻳﻀﺎً أﺣﺎﺳﻴﺲ اﻟ ِﻔﺮاق وﻟﻮﻋﺔ اﻻﺷﺘﻴﺎق واﻟﺤﺰن واﻟﺒﻜﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻣﻀﻰ ﻣﻦ أﻳﺎم اﻟﻮﺻﺎل ،وﻣﺎ ﻗﺪ ﻳﻨﺘﺞ ﻋﻦ اﻟﺘﻨﻘﻞ واﻟﺘﺮﺣﺎل ﻣﻦ ﺷﺠﻮن ووﻗﻮف ﻋﻠﻰ اﻷﻃﻼل .وﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻛﻮن اﻟﻐﺰل ﻣﻦ اﻷﻏﺮاض اﻷﺻﻴﻠﺔ ﻟﻠﺸﻌﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻟﺘﻲ ﻛُﺘﺐ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻟﻬﺬا اﻟﻐﺮض ،ﺳﻮاء اﻟﻐﺰل اﻟﺼﺮﻳﺢ أم اﻟﻐﺰل اﻟﻌﻔﻴﻒ اﻟﻌﺬري ،ﻧﺠﺪ أن اﻟﻐﺰل ﻗﺪ دﺧﻞ ﺑﺸﻜﻞ أﺳﺎﺳﻲ ﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺑﺒﻨﺎء اﻟﻘﺼﻴﺪة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ،ﺳﻮاء ﻛﺎن اﻟﻐﺮض اﻷﺳﺎﺳﻲ اﻟﻐﺰل أم ﻏﺮﺿﺎً آﺧﺮ ،ﻓﻠﻘﺪ اﻋﺘﺎد اﻟﻌﺮب ﻓﻰ أواﺋﻞ ﻗﺼﺎﺋﺪﻫﻢ ﺑﺎﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ اﻷﻃﻼل ﺛﻢ ﻣﻨﺎﺟﺎة اﻟﺮﻓﻴﻖ ﺛﻢ اﻟﺘﻐﺰل ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺒﻮﺑﺔ وإﻇﻬﺎر ﻟﻮﻋﺔ اﻻﺷﺘﻴﺎق واﻟﻐﺮام ﺛﻢ اﻟﺪﺧﻮل إﻟﻰ اﻟﻐﺮض اﻷﺳﺎﺳﻲ ﻟﻠﻘﺼﻴﺪة ،وﻳﻔﺴﺮ ذﻟﻚ اﺑﻦ ﻗﺘﻴﺒﺔ اﻟﺪﻳﻨﻮري ،وﻫﻮ ﻣﻦ أﺣﺪ أﺋﻤﺔ اﻟﻘﺮن اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﻬﺠﺮي، ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ )اﻟﺸﻌﺮ واﻟﺸﻌﺮاء( ،وﻫﻮ اﻟﻌﻤﺪة ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻟﻪ وأﻗﺪم ﻣﺎ ﺻﻨﻒ ﻓﻲ ﺗﺮاﺟﻢ اﻟﺸﻌﺮاء وﻃﺒﻘﺎﺗﻬﻢ ،ﻓﻴﻘﻮل ﺑﺘﺼﺮﻳﻒ" :ﺳﻤﻌﺖ ﺑﻌﺾ أﻫﻞ اﻷدب ﻳﺬﻛﺮ أن ُﻣﻘ ﱢَﺼﺪ اﻟﻘﺼﻴﺪ إﻧﻤﺎ اﺑﺘﺪأ ﻓﻴﻪ ِﺑﺬﻛْﺮ اﻟﺪﻳﺎر واﻟﺪﻣﻦ واﻵﺛﺎر ،ﻓﺒﻜﻰ وﺷﻜﺎ وﺧﺎﻃﺐ اﻟ ﱠﺮﺑﻊ ،واﺳﺘﻮﻗﻒ اﻟﺮﻓﻴﻖ؛ ﻟﻴﺠﻌﻞ ذﻟﻚ ﺳﺒ ًﺒﺎ ﻟﺬﻛﺮ أﻫﻠﻬﺎ اﻟﻈﺎﻋﻨﻴﻦ ﻋﻨﻬﺎ؛ إذ ﻛﺎن ﻧﺎزﻟﺔ اﻟ َﻌ َﻤﺪ ﻓﻲ اﻟﺤﻠﻮل واﻟﻈﻌﻦ ﻋﻠﻰ ﺧﻼف ﻣﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﻧﺎزﻟﺔ اﻟﻤﺪر؛ ﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻬﻢ ﻋﻦ ﻣﺎء إﻟﻰ ﻣﺎء، واﻧﺘﺠﺎﻋﻬﻢ اﻟﻜﻸ ،وﺗﺘﺒﻌﻬﻢ ﻣﺴﺎﻗﻂ اﻟﻐﻴﺚ ﺣﻴﺚ ﻛﺎن ،ﺛﻢ وﺻﻞ ذﻟﻚ ﺑﺎﻟﻨﺴﻴﺐ ،ﻓﺸﻜﺎ ﺷﺪة اﻟﻮﺟﺪ ،وأﻟﻢ اﻟﻔﺮاق ،وﻓَ ْﺮط اﻟﺼﺒﺎﺑﺔ واﻟﺸﻮق 92
اﻟﻐﺰل وﺛﻨﺎﺋﻴﺎت اﻟﻌﺎﺷﻘﻴﻦ
ǚōǘǾǔƓ ƃǘżǙ Ƃ ǽƳōǂŬǕŌ ǓƛŌǷŨǕŌ ƨōƢǃ ƑǾȃƈ dzǿƈƃǜLjƓȏŌ dzŞŨLjǘş
ﻟﻴﻤﻴﻞ ﻧﺤﻮه اﻟﻘﻠﻮب ،وﻳﺼﺮف إﻟﻴﻪ اﻟﻮﺟﻮه ،وﻟﻴﺴﺘﺪﻋﻲ ﺑﻪ إﺻﻐﺎء اﻷﺳﻤﺎع إﻟﻴﻪ؛ ﻷن اﻟﺘﺸﺒﻴﺐ ﻗﺮﻳﺐ ﻣﻦ اﻟﻨﻔﻮس ،ﻻﺋﻂ ﺑﺎﻟﻘﻠﻮب؛ ﻟِﻤﺎ ﻗﺪ ﺟﻌﻞ اﻟﻠﻪ ﻓﻲ ﺗﺮﻛﻴﺐ اﻟﻌﺒﺎد ﻣﻦ ﻣﺤﺒﺔ اﻟﻐﺰل وإﻟﻒ اﻟﻨﺴﺎء ،ﻓﻠﻴﺲ ﻳﻜﺎد أﺣﺪ ﻳﺨﻠﻮ ﻣﻦ أن ﻳﻜﻮن ﻣﺘﻌﻠﻘًﺎ ﻣﻨﻪ ﺑﺴﺒﺐ ،وﺿﺎرﺑًﺎ ﻓﻴﻪ ﺑﺴﻬﻢ، ﺣﻼل أو ﺣﺮام ،ﻓﺈذا ﻋﻠﻢ أﻧﻪ ﻗﺪ اﺳﺘﻮﺛﻖ ﻣﻦ اﻹﺻﻐﺎء إﻟﻴﻪ واﻻﺳﺘﻤﺎع ﻟﻪ ﻋﻘﺐ ﺑﺈﻳﺠﺎب اﻟﺤﻘﻮق ﻓﺮﺣﻞ ﻓﻲ ﺷﻌﺮه ،وﺷﻜﺎ اﻟﻨﺼﺐ واﻟﺴﻬﺮ، وﺳﺮى اﻟﻠﻴﻞ ،وﺣﺮ اﻟﻬﺠﻴﺮ ،وإﻧﻀﺎء اﻟﺮاﺣﻠﺔ واﻟﺒﻌﻴﺮ ،ﻓﺈذا ﻋﻠﻢ أﻧﻪ ﻗﺪ ﺣﻖ اﻟﺮﺟﺎء وذﻣﺎﻣﺔ اﻟﺘﺄﻣﻴﻞ ،وﻗﺮر ﻋﻨﺪه ﻣﺎ ﻧﺎﻟﻪ أوﺟﺐ ﻋﻠﻰ ﺻﺎﺣﺒﻪ ﱠ ﻣﻦ اﻟﻤﻜﺎره ﻓﻲ اﻟﻤﺴﻴﺮ ﺑﺪأ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﺢ ،ﻓﺒﻌﺜﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻜﺎﻓﺄة ،وﻫﺰه ﻟﻠﺴﻤﺎح ،وﻓﻀﻠﻪ ﻋﻠﻰ اﻷﺷﺒﺎه ،وﺻﻐﱠﺮ ﻓﻲ ﻗﺪره اﻟﺠﺰﻳﻞ ،ﻓﺎﻟﺸﺎﻋﺮ اﻟﻤﺠﻴﺪ ﻣﻦ ﺳﻠﻚ ﻫﺬه اﻷﺳﺎﻟﻴﺐ ،وﻋﺪل ﺑﻴﻦ ﻫﺬه اﻷﻗﺴﺎم ﻓﻠﻢ ﻳﺠﻌﻞ واﺣ ًﺪا ﻣﻨﻬﺎ أﻏﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻌﺮ ،وﻟﻢ ﻳُ ِﻄ ْﻞ ﻓ ُﻴ ِﻤﻞ اﻟﺴﺎﻣﻌﻴﻦ ،وﻟﻢ ﻳﻘﻄﻊ وﺑﺎﻟﻨﻔﻮس ﻇﻤﺎ ٌء إﻟﻰ اﻟﻤﺰﻳﺪ « ... وﻟﻠﻐﺰل ﺷﻌﺮاؤه اﻟﻤﻌﺮوﻓﻮن واﻟﺬﻳﻦ أﺟﺎدوا ﻓﻴﻪ ﻋﻠﻰ ﻣ ﱢﺮ اﻟﻌﺼﻮر ،ﻛﻤﺎ ﻛﺎن ﻟﻪ ﻣﻨﺰﻟﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﺑﻴﻦ ﻗﺒﺎﺋﻞ اﻟﻌﺮب ﺑﺸﺒﻪ اﻟﺠﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ،ﺑﻞ إن ﻫﻨﺎك أﻧﻮاﻋﺎً ﻣﻦ اﻟﻐﺰل ﺗﻨﺴﺐ إﻟﻰ ﻗﺒﺎﺋﻞ ﺑﻌﻴﻨﻬﺎ ﻣﺜﻞ اﻟﻐﺰل اﻟﻌﺬري أو ﻣﺎ ُﻋﺮف ﺑﺎﻟﻐﺰل اﻟﻌﻔﻴﻒ ،واﻟﺬي ُﻋﺮﻓﺖ ﺑﻪ ﺑﻨﻰ ﻋﺬرة وﻳﻨﺴﺐ إﻟﻴﻬﺎ، وﻫﻲ إﺣﺪى ﻗﺒﺎﺋﻞ ﻗﻀﺎﻋﺔ اﻟﺘﻲ اﺷﺘﻬﺮت ﺑﺎﻟﻌﺸﻖ وﺣﺐ اﻟﺠﻤﺎل، ﻓﺄورد ﺻﺎﺣﺐ ﻛﺘﺎب اﻟﺸﻌﺮ واﻟﺸﻌﺮاء أن أﺣﺪﻫﻢ ﺳﺄل أﻋﺮاﺑﻴﺎً ﻣﻦ ﺬري أﻧﺖ؟ ﻓﻘﺎل ﻣﻦ ﻗﻮم إذا أﺣﺒﻮا ﻣﺎﺗﻮا ،ﻓﻘﺎﻟﺖ ﺟﺎرﻳﺔ ﺳﻤﻌﺘﻪُ :ﻋ ﱞ ورب اﻟﻜﻌﺒﺔ ،وﻗﺪ ﻧﻘﻠﺘﻪ ﻫﺬه اﻟﻘﺒﻴﻠﺔ إﻟﻰ ﻗﺒﺎﺋﻞ اﻟﻌﺮب ،ﻫﺬا اﻟﻐﺰل اﻟﺬي ﻳﺒﺘﻌﺪ ﻓﻴﻪ اﻟﺸﻌﺮاء ﻋﻦ اﻟﻤﻠﺬات اﻟﺤﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﺤﺒﻮﺑﺔ وإﺧﻼﺻﻬﻢ ﻟﻤﺤﺒﻮﺑﺔ واﺣﺪة ﺗﻔﻨﻨﻮا ﻓﻰ ُﺣ ﱢﺒﻬﻢ إﻟﻴﻬﺎ ،ﻓﻬﻢ ﻳﻤﻮﺗﻮن ﺷﻮﻗﺎً وﺣﺒﺎً، ﻓﻬﻮ ﺣﺐ اﻟﺪﻳﻤﻮﻣﺔ ،وﺣﺐ اﻟﺠﻨﻮن .وﻋﺮﻓﻨﺎ ﻓﻰ اﻟﺘﺮاث اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻜﺜﻴﺮ واﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺷﻌﺮاء ﻫﺬا اﻟﻠﻮن ﻣﻦ اﻟﻐﺰل اﻟﻌﺬري ،وﻧﺴﺠﺖ ﺣﻮﻟﻬﻢ أﺳﺎﻃﻴﺮ اﻟﺤﺐ واﻟﻬﻴﺎم ،وﻓﻴﻬﻢ ﻣﻦ ﻗﺘﻠﻪ ﺣﺒﻪ أو أودى ﺑﻪ إﻟﻰ اﻟﺠﻨﻮن
ﺑﺮﻧﺎر ﺳﻴﺮﺟﻮن :ﻛﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎ ﺳﺎﺑﻘﺎ ﺑﺨﺼﻮص اﻟﺨﺮاﻓﺎت واﻷﺳﺎﻃﻴﺮ اﻷﺻــﻞ ،اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﻌﺼﺮ اﻟﺤﺠﺮي ،ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ أن ﻧﻌﺮف ﻛﻴﻒ ﻇﻬﺮت .وﻟﻜﻦ إذا ﻣﺎ ﻧﻈﺮﻧﺎ إﻟﻴﻬﺎ »ﻛﺄﺳﺎﻃﻴﺮ ﻋﺎﺑﺮة ﻟﻠﺒﺤﺎر« -ﺗﻮﺟﺪ ﺑﺄوراﺳﻴﺎ وأﻣﺮﻳﻜﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل -ﻳﻤﻜﻦ أن ﻧﻜ ّﻮن اﻧﻄﺒﺎﻋﺎً ﻗﻮﻳﺎً ﺑﺄن اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ واﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻗﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ ﺻﻤﻴﻢ اﻟﺨﻄﺎب اﻷﺳﻄﻮري.
ﺟﺎن ﻟﻮﻳﻚ ﻟﻮ ﻛﻴﻠﻴﻚ :ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﺎ ﻳﺘﻢ ﺑﻨﺎؤﻫﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺘﻀﺨﻴﻢ أو اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ أو اﺧﺘﺰال اﻟﻮاﻗﻊ. وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ،ﻓﺎﻟﻔﻴﻀﺎﻧﺎت – ﺑﺎﻟﻤﺎء أو اﻟﻨﺎر -ﻣﺎ ﻫﻲ إﻻ ﺗﻀﺨﻴﻢ ﻟﻮﺿﻌﻴﺎت اﻟﺤﺮاﺋﻖ واﻟﻔﻴﻀﺎﻧﺎت. أﺳﺎﻃﻴﺮ اﻷﻣﺎزون ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺗﺪل ﻋﻠﻰ اﻟﻬﻮة ﺑﻴﻦ اﻟﺮﺟﺎل واﻟﻨﺴﺎء .ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻮﻟﺪ اﻟﺜﻌﺎﺑﻴﻦ ذات اﻟﻘﺮون اﻟﻌﻤﻼﻗﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﺪراﻣﻲ ﻟﻮﺟﻮد اﻷﻓﺎﻋﻲ ذات اﻟﻘﺮون اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ،وﻳﻤﻜﻦ اﻋﺘﺒﺎر اﻟﺘﻨﻴﻦ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ ﺗﺼﻮﻳﺮ ﻟﻘﻮس ﻗﺰح وﻋﻼﻗﺘﻪ ﺑﺎﻟﻤﻄﺮ .ﻓﻲ ﺣﻴﻦ أن اﻟﻤﻬﺒﻞ ذي اﻷﺳﻨﺎن ﻳﺜﻴﺮ آﻻم اﻟﺬﻛﻮر...
• ﻫﻞ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﻧﺰع اﻷﺳﻄﺮة ﻋﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ، ﻛﻤﺎ ﺗﺤﺪﺛﻨﺎ ﻋﻦ ﻧﺰع اﻟﺴﺤﺮ ﻋﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﻌﺪ ﺗﺮاﺟﻊ اﻷدﻳﺎن؟ ﺟﺎن ﻟﻮﻳﻚ ﻟﻮ ﻛﻴﻠﻴﻚ :ﻟﻴﺲ واﺿﺤﺎً ﻣﺎ إذا ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﻓﻌﻠﻴﺎً »ﻧﺰع ﻟﻠﺴﺤﺮ ﻋﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ«. ﻳﻤﻜﻨﻨﻲ اﻟﻘﻮل إن ﻫﺬه اﻷﻃﺮوﺣﺔ ﻫﻲ واﺣﺪة ﻣﻦ اﻷﺳﺎﻃﻴﺮ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ،وإﻧﻬﺎ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﺣﻜﺎﻳﺔ ﺗﺘﻤﺜﻞ وﻇﻴﻔﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺗﻔﺴﻴﺮ اﻷﺻﻞ وﺗﺒﺮﻳﺮ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺤﺎﻟﻲ أﻣﺎم أﻋﻴﻨﻨﺎ .ﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ ،ﺗﺘﻄﻮر وﺛﻴﺮة اﻷﺳﺎﻃﻴﺮ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار، وﻳﺘﻢ ﺧﻠﻖ أﺳﺎﻃﻴﺮ ﺟﺪﻳﺪة ﺑﺎﻧﺘﻈﺎم. ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ اﻷﻣﺮ ﺑﺄﺳﺎﻃﻴﺮﻧﺎ ،ﻓﺎﻟﺼﻌﻮﺑﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻨﺎ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ ﺗﺤﺪﻳﺪﻫﺎ واﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻴﻬﺎ و»ﻗﻮل اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ« ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻳﺘﺤﺪث ﺑﻬﺎ ! ﻧﺤﻦ ﻧﺪرك ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ أﺳﺎﻃﻴﺮ اﻵﺧﺮﻳﻦ ،ﻓﻲ ﺣﻴﻦ أﻧﻨﺎ ﻏﻴﺮ ﻗﺎدرﻳﻦ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ أﺳﺎﻃﻴﺮﻧﺎ .ﺑﺮﻧﺎر ﺳﻴﺮﺟﻮن :ﻟﺪﻳﻨﺎ أﻣﺜﻠﺔ ﻣﻤﺘﺎزة ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ. ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ،ﻳﺒﺪو أن أﺳﻄﻮرة اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ )اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺳﻴﺪرك اﻟﺜﻮرة اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ(... ﻗﺪ ﺑﺪأت ﻓﻲ اﻷﻓﻮل ،ﺑﻌﺪ أن ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺪﻋﻮﻣﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻗﻮى اﻟﻴﺴﺎر اﻟﻤﺘﻄﺮف اﻟﺪوﻟﻲ .ﻟﻜﻦ ﺑﻌﺾ رؤﺳﺎء اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﻻ ﻳﺰاﻟﻮن ﻳﻌﺘﻘﺪون ﺑﻬﺎ .ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ،إذا ﻛﻨﺖ أﺗﻔﻖ ﻣﻌﻬﻢ ،ﻻ أﺳﺘﻄﻴﻊ أن أﻛﺘﺐ أن ﻫﺬه أﺳﻄﻮرة .إذا ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻧﺰوع ﻧﺤﻮ ﻧﺰع اﻟﺴﺤﺮ ﻋﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻬﺬا ﻳﻌﻨﻲ أن أﺳﺎﻃﻴﺮ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ ،اﻟﺘﻲ ﺗﻈﻬﺮ ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ، ﻟﻢ ﺗﻌﺪ دﻳﻨﻴﺔ وﻻ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎﻟﻲ ») «transcendanceاﻟﻠﻪ ،اﻷﺳــﻼف،(... وإﻧﻤﺎ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ ﻛﻴﺎﻧﺎت أﺳﻄﻮرﻳﺔ ﻏﺎﻣﻀﺔ »ﺛﻮرة اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ« ،ﻓﻲ اﻟﻤﺜﺎل اﻟﺬي ﻗﺪﻣﺘﻪ ﺳﻠﻔﺎً(
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
91
ﺣﻮار ﺧﺎص
وﺟﻮد ﺧﺮاﻓﺔ »أﺳﻄﻮرة« أﺻﻞ ﺗﻨﺤﺪر ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﺨﺮاﻓﺎت .ﻟﻜﻦ ﻻ ﻟﻴﻔﻲ ﺳﺘﺮاوس وﻻ أﺣﺪ ﻣﻦ ﺑﻌﺪه ﺗﺎﺑﻊ اﻟﻔﻜﺮة ﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺘﻬﺎ. • ﻫﻞ ﻫﻨﺎك ﺑﻨﻴﺔ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﺑﻴﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻷﺳﺎﻃﻴﺮ؟ ﺟــﺎن ﻟﻮﻳﻚ ﻟﻮ ﻛﻴﻠﻴﻚ :ادﻋــﻰ اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﺟﻮزﻳﻒ ﻛﺎﻣﺒﻞ »Joseph «Campbellﺑــﺄن ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺨﺮاﻓﺎت ﺗﺴﺘﺘﺒﻊ ﻧﻔﺲ اﻟﺒﻨﻴﺔ ،ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ ﻣﺎ أﺳﻤﺎه »اﻟﻤﻮﻧﻮﻣﻴﺚ« )،(monomythe وﻫــﻮ ﻣﺼﻄﻠﺢ اﻗــﺘــﺮﺿــﻪ ﻣــﻦ ﺟﻴﻤﺲ ﺟﻮﻳﺲ )(James Joyce؛ ﻫﺬا اﻟﺘﻌﻤﻴﻢ اﻟﻤﺘﺴﺮع ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﻳﻔﻘﺪ ﺑﺮﻳﻘﻪ أﻣﺎم دراﺳــﺔ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ .ﻻﺷــﻚ ﻓﻲ أن ﺳﺒﺐ ﺷﻬﺮة ﺳﻠﺴﻠﺔ أﻓــﻼم »ﺣــﺮب اﻟﻨﺠﻮم« » «"star warsراﺟﻊ إﻟﻰ اﺳﺘﻠﻬﺎﻣﻪ ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﺔ وﺳﻴﻨﺎرﻳﻮ اﻟﻘﺼﺔ ﻣﻦ ﻃﺮف ﺟﻮرج ﻟﻮﻛﺎش ) ،(George Lucasﻛﻤﺎ اﺳﺘﺨﺪﻣﻪ ﺟﻮرج ﻣﻴﻠﺮ ) (George Millerﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻓﻴﻠﻢ »ﻣﺎد ﻣﺎﻛﺲ« ) .(Mad Maxﺑﺮﻧﺎر ﺳﻴﺮﺟﻮن :ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧﺮى ،ﻓﺈن ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻷﺳﺎﻃﻴﺮ اﻟﺘﻲ ﻃﻮرﻫﺎ ﻟﻴﻔﻲ ﺳﺘﺮاوس ﻫﻲ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻛﻮﻧﻴﺔ؛ ﻳﺴﺘﺜﻨﻲ اﻟﺤﻀﺎرات اﻟﻤﻜﺘﻮﺑﺔ ،رﺟﺎل اﻟﺪﻳﻦ اﻟﻤﻨﻈﻤﻴﻦ ،اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﺘﻲ ﻋﻮض ﻓﻴﻬﺎ ﻓﻜﺮ اﻷﻟﻔﺔ »اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻤﺘﻮﺣﺶ« ) .(La pensée sauvageﺑﻔﻀﻞ اﻷدوات اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﻬﺎ ﻟﻴﻔﻲ ﺳﺘﺮاوس ،ﺳﻴﺘﻢ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه »اﻟﻜﻮﻧﻴﺔ« ﺣﻴﻨﻤﺎ درس ﻫﻨﺮي ﻻﻓﻮﻧﺪﻳﺰ » «Henri Lavondèsاﻟﻤﻴﺜﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﺒﻮﻟﻴﻨﻴﺰﻳﺔ ،ﺗﻤﺎ ًﻣﺎ ﻛﻤﺎ ﺗﻔﻌﻞ إﻳﻠﻲ ﻠﻲ ﻣﺎرﻧﺪا )(E Köngäs-Maranda (Elli (Pierre وﺑﻴﻴﺮ ﻣﺎراﻧﺪا )Maranda (P ﻣﻊ اﻷﺳﺎﻃﻴﺮ اﻟﻤﻴﻼﻧﻴﺰﻳﺔ ،أو ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻘﺎرب ﻟﻮﺳﻴﺎن ﺳﻴﺒﺎج ) (Lucien Sebagﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ أﺳﺎﻃﻴﺮ ﺑﻮﻳﺒﻠﻮ .ﻟﻘﺪ اﺳﺘﻔﺎد ﻣﻨﻬﻢ ﻋﺪد ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻤﻴﺜﻮﻟﻮﺟﻴﺎت ﻛﻜﻞ ،وﻟﻜﻦ ﻫﺬا أﻋﻄﻰ ﺷﺤﻨﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﻟﻠﻨﻬﺞ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﺑﺎﺣﺚ ﻟﻸﺳﻄﻮرة ،ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻘﻮم ﻛﻞ ﺚ ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ ﻧﻬﺞ ﻣﻘﺎرﺑﺘﻪ اﻟﺨﺎص. • ﻳﻤﻜﻨﻜﻢ ﺗﻀﺒﻴﻂ اﺷﺘﻐﺎﻟﻜﻢ وﻓﻘﺎً ﻟﺒﻌﺾ اﻷﺳﺎﻃﻴﺮ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ،ﻣﻦ ﻗﺒﻴﻞ 90
اﻟﻨﻈﺎم اﻷﺑﻮي أو اﻷﻧﻤﺎط اﻟﺒﺪاﺋﻴﺔ .وﻣﻊ ذﻟــﻚ ،ﻓﺄﻧﺘﻢ ﻣﺘﺴﺎﻣﺤﻮن ﻧﺴﺒ ًﻴﺎ ﺗﺠﺎه اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﻟﻨﻔﺴﻲ .ﻟﻘﺪ أوﺿﺤﺘﻢ أن ﻓﺮوﻳﺪ اﺳﺘﺨﺪم اﻷﺳﺎﻃﻴﺮ ﻟﺸﺮح ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﺤﻠﻴﻠﻪ، ﻟﻜﻨﻪ اﺑﺘﻜﺮ أﻳﻀً ﺎ أﺳﻄﻮرة ﺟﺪﻳﺪة :اﻟﻌﺼﺒﺔ اﻟﺒﺪاﺋﻴﺔ » .«La horde primitiveﻣﺎ اﻟﺬي ﻗﺪﻣﻪ إﻟﻰ اﻟﻤﻴﺜﻮﻟﻮﺟﻴﺎ؟ ﺟﺎن ﻟﻮﻳﻚ ﻟﻮ ﻛﻴﻠﻴﻚ :ﻳﺘﺄﺳﺲ اﺳﺘﺨﺪام اﻷﺳﺎﻃﻴﺮ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻓﺮوﻳﺪ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ واﺳﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﺼﺺ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻜﻞ اﻟﻤﻴﺜﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴﺔ واﺧﺘﻴﺎر ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻟﺘﻔﺴﻴﺮ أﻃﺮوﺣﺎﺗﻪ .إﻧﻪ ﻣﻮﻗﻒ واﺳﻊ اﻻﻧﺘﺸﺎر ،ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻌﻠﻤﻨﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻋﻦ اﻷﺳﺎﻃﻴﺮ ﻧﻔﺴﻬﺎ ،ﻷﻧﻨﺎ ﻗﺒﻠﻨﺎ ﻣﻨﺬ ﻟﻴﻔﻲ ﺳﺘﺮاوس ﻓﻜﺮة أن اﻷﺳﻄﻮرة ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺘﻐﻴﺮاﺗﻬﺎ. ﻟﺬا ،ﻓﺎﺧﺘﻴﺎر أﺳﻄﻮرة أو أﻛﺜﺮ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺗﻔﺴﻴﺮ ﻣﺎ ﻻ أﻫﻤﻴﺔ ﻟﻪ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺘﺨﺼﺺ اﻟﻤﻴﺜﻮﻟﻮﺟﻴﺎ .وﻣﻊ ذﻟﻚ ،ﻻ ﻳﻬﻤﻨﺎ ﻓﺮوﻳﺪ ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﻧﻬﺘﻢ ﺑﻤﺎ ﻗﺎم ﺑﻪ ﻣﻦ ﺗﺤﺪﻳﺚ وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻟﺒﻌﺾ اﻷﺳﺎﻃﻴﺮ ﻓﻲ ﺻﻴﻎ ﺟﺪﻳﺪة ،ﻣﻤﺎ ﻳﺜﺒﺖ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ أﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﺰال ﻓﻌﺎﻟﺔ وﻧﺸﻄﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ. ﻓﺮوﻳﺪ ﻟﻴﺲ ﻣﻴﺜﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ،ﻟﻜﻨﻪ ﺻﺎﻧﻊ أﺳﺎﻃﻴﺮ ﻋﻈﻴﻢ .ﺑﺮﻧﺎر ﺳﻴﺮﺟﻮن :ﻻ أﺟﺪ أﻧﻨﺎ ﻣﺘﺴﺎﻣﺤﻮن ﻣﻊ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﻟﻨﻔﺴﻲ .إﻧﻨﺎ ﻧﻜﺸﻒ أوﻻً ،ﻣﻦ دون ﻣﻮاﻓﻘﺔ أو إداﻧﺔ ،ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﻟﻨﻔﺴﻲ واﻟﻤﻴﺜﻮﻟﻮﺟﻴﺎ، ﺛﻢ ﻧﺴﺠﻞ ﺗﺠﺎوزات اﻷول .أراد اﻟﻤﺤﻠﻠﻮن اﻟﻨﻔﺴﻴﻮن اﻷواﺋﻞ )رﻳﻜﻠﻴﻦ، أﺑﺮاﻫﺎم ،راﻧــﻚ ،وﻛﺬﻟﻚ ﻓﺮوﻳﺪ( رؤﻳﺔ ﺗﺸﺎﺑﻪ ﺑﻴﻦ اﻟﺤﻠﻢ واﻷﺳﻄﻮرة ،وﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﺗﻢ اﻟاﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻷﻣﺮ ،ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺪواﺋﺮ اﻟاﻟﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ،ﻛﻤﺴﺄﻟﺔ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ،ﺑﺤﻴﺚ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ اﺳﺘﻜﺸﺎف اﻟﺴﺆال اﻟﻨﻈﺮي ﺣﻮل اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ اﻻﺛﻨﻴﻦ. أﻣــﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻷﺳــﻄــﻮرة »اﻟﻌﺼﺒﺔ اﻟﺒﺪاﺋﻴﺔ« ،ﻓﻘﺪ ﺗﻢ اﺳﺘﺠﻼؤﻫﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺟﺎك ﻻﻛﺎن »«jacques lacan ﺳﻨﺔ ) 1938ﻣﻘﺎﻟﺔ ﻋﻦ »اﻷﺳــﺮة« ) ،(La familleﻓــﻲ اﻟﻤﻮﺳﻮﻋﺔ ااﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ((t.VIII ،ﺑﺤﻴﺚ ﻻ ﻳﺰال ﺳﻮى اﻟاﻟﻔﺮوﻳﺪﻳﻴﻦ وﺣﺪﻫﻢ اﻟﻘﺎﺋﻠﻴﻦ ﺑﻬﺎ. • ﻫﻞ ﻧﻌﺮف اﻟﻴﻮم ﻛﻴﻒ ﺗﻮﻟﺪ وﺗﻨﺒﻨﻲ اﻷﺳﺎ اﻷﺳﺎﻃﻴﺮ؟
ﻣﻦ أﺟﻞ ﻋﻠﻢ ﻟRﺳﺎﻃﻴﺮ »اﻟﻤﻴﺜﻮﻟﻮﺟﻴﺎ« ﺣﻮار ﻣﻊ ﺟﺎن ﻟﻮﻳﻚ ﻟﻮ ﻛﻴﻠﻴﻚ وﺑﺮﻧﺎر ﺳﻴﺮﺟﻮن
ﻳﺘﻢ ﺗﺠﺎﻫﻠﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﺷﻌﻮب ﺗﻠﻚ • ﻣﺘﻰ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﺧﺮاﻓﺎت وأﺳﺎﻃﻴﺮ ﺟﺎن ﻟﻮﻳﻚ ﻟﻮ ﻛﻴﻠﻴﻚ: اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ،وﻫﺬا أﻣﺮ ﻳﺠﺐ اﻻﻧﺘﺒﺎه إﻟﻴﻪ .ﻣﻦ أوﻟﻴﺔ؟ ﻫﻞ ﻫﻨﺎك ﺧﺮاﻓﺔ أﺻﻞ ،ﻣﺜﻞ اﻟﻘﻮل ﺗﻜﻮن اﻟﺬي اﻟﺴﻴﺎق ﻓﻲ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧﺮى ،ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻟﻠﻤﺮء أن ﻳﻜﻮن ﺣﺬرا ً ﺑﻠﻐﺔ أﺻﻞ؟ ﻓﻲ ﺣﻜﺎﻳﺔ، ﻋﻦ ﻋﺒﺎرة اﻟﺨﺮاﻓﺔ ﺑﺨﺼﻮص اﻷﻟــﻘــﺎب واﺳﻌﺔ اﻻﻧﺘﺸﺎر ،وﻻ ﺟﺎن ﻟﻮﻳﻚ ﻟﻮ ﻛﻴﻠﻴﻚ :ﻓﻲ اﻷﺳﺎﻃﻴﺮ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻳﺨﺎﻃﺮ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺑﺘﻀﻤﻴﻦ أﻧﻮاع ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺬي ﺗﻈﻬﺮ ﻓﻴﻪ ،اﻟﺤﺎل ﻓﻲ ﻋﻠﻢ اﻵﺛــﺎر ،ﺗﺒﻘﻰ ﻣﺴﺄﻟﺔ اﻷﺻﻞ ﻣﻦ اﻟﺮواﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺪرس ﺑﺸﻜﻞ ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺗﺤﻤﻞ ﺟﺰءا ﻣﻦ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ .اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻟﻐﺰا ً ﻛﺒﻴﺮا ً ،وﻣﻦ اﻟﻌﺒﺚ أن ﻧﺄﻣﻞ ﻓﻲ اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ »اﻷﺳﻄﻮرة اﻷوﻟﻰ«. ﻣﻨﻔﺼﻞ ،وأن ﻳﺤﺬر ﻣﻦ اﻟﺘﺼﻨﻴﻔﺎت اﻟﻀﻴﻘﺔ وﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ،ﻛﻞ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻮل دون إﺣﻘﺎق ﻟﻤﻨﻄﻖ اﻟﻤﻮاﺋﻤﺔ. اﻟﺸﻲء اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﻤﻤﻜﻦ ﻫﻮ إﻋﺎدة ﺑﻨﺎء اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ ﻟﻬﺎ ﺧﺮاﻓﺎت وﻫﻜﺬا ،ﻧﺼﺎدف أن ﻣﻮﺿﻮع »اﻟﻔﻴﻀﺎن« اﻟﻄﻮﻳﻞ – ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﺣﻘﺒﺔ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﺘﺎرﻳﺦ - ﻣﻌﺮوف ﻓﻲ ﺳﻴﺎق ﻣﺌﺎت اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات ﻋﺒﺮ ﻟﺒﻌﺾ اﻟﺤﻜﺎﻳﺎت اﻟﻤﺤﺪدة ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻴﺪ ،وذﻟﻚ اﻟﻌﺎﻟﻢ ،ﻓﻲ ﺣﻴﻦ أن ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﺨﺮاﻓﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻏﻴﺮ واﺿﺢ ودﻗﻴﻖ .ﻳﻤﻜﻦ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻣﻨﺎﻫﺞ ﻋﻠﻢ اﻷﺳﺎﻃﻴﺮ اﻟﻤﻘﺎرن ،ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻮﺿﺢ ﻓﻲ ﻗﺎﻣﻮﺳﻨﺎ. أن ﻳﻨﺘﺞ اﻟﻔﻴﻀﺎن ﻋﻦ ﻓﻴﻀﺎن اﻟﻤﻴﺎه اﻟﺠﻮﻓﻴﺔ ،اﻟﻤﻄﺮ اﻟﻜﺎرﺛﻲ أو ﻧﺎﺟﻤﺎً ﻳﻤﻜﻦ ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ إﺛﺒﺎت أن ﺑﻌﺾ اﻷﺳﺎﻃﻴﺮ ،ﻣﺜﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﻇﻬﺮت ﺧﻼل ﻋﻦ أﺳﺒﺎب أﺧﺮى :ﺑﻜﺎء أو ﺗﺒﻮل إﻟﻪ ،اﺟﺘﺜﺎث ﺷﺠﺮة ،اﻧﻘﻼب اﻟﻌﺎﻟﻢ ،ﺑﺪاﻳﺎت اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ،ﻳﻌﻮد أﺻﻠﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﻜﺎن ﻣﺎ ﺑﺈﻓﺮﻳﻘﻴﺎ واﻧﺘﺸﺮت ﻣﻊ ﺳﻘﻮط ﻧﻴﺰك أو ﺷﻲء ﻣﻦ اﻟﺴﻤﺎء ،وﻗﺪ ﻳﻜﻮن إﻗﻠﻴﻤﻴﺎً أو ﻋﺎﻟﻤﻴﺎً .اﻧﺘﺸﺎر اﻟﺒﺸﺮ ﺑﻌﺪ ﻇﻬﻮر اﻹﻧﺴﺎن اﻟﻌﺎﻗﻞ ﻗﺒﻞ ﻣﺌﺔ أﻟﻒ ﺳﻨﺔ. وﻳﻤﻜﻦ أن ﻧﺬﻫﺐ أﺑﻌﺪ ﻣﻦ ذﻟﻚ وﻧﺪرﺟﻬﺎ ﺿﻤﻦ ﻓﺌﺔ أوﺳﻊ :ﻓﺌﺔ ﺑﺮﻧﺎر ﺳﻴﺮﺟﻮن :إن أﻛﺜﺮ اﻷدﻟﺔ إﺛﺒﺎﺗ ًﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﺪم ﺑﻌﺾ اﻷﺳﺎﻃﻴﺮ ﺗﻜﻤﻦ ﻗﺼﺼﺎ ﻣﺘﻤﺎﺛﻠﺔ اﻟﺨﺮاﻓﺎت ذات اﻟﺨﻠﻖ اﻟﻤﺰدوج ،اﻟﺤﺎﻣﻠﺔ ﻟﻔﻜﺮة ﻣﺆداﻫﺎ أن اﻟﺨﻠﻖ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻴﻦ أﻣﺮﻳﻜﺎ واﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻘﺪﻳﻢ :ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﺠﺪ ً اﻷول ﻏﻴﺮ ﻛﺎﻣﻞ وﻳﺠﺐ ﺗﺪﻣﻴﺮه ﻹﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﺨﻠﻖ ﺟﺪﻳﺪ .وﺑﻌﺪ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺒﻲ اﻟﻤﺤﻴﻂ اﻟﻬﺎدئ ،ﻣﻊ اﻟﻌﻠﻢ أن اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﻴﻦ اﻟﻬﻨﻮد وﺻﻠﻮا ذﻟﻚ ،ﻣﻦ اﻟﺠﻮﻫﺮي إدراج ﻫﺬه اﻟﻔﺌﺔ ﺿﻤﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﺮاﻓﺎت إﻟﻰ أﻣﺮﻳﻜﺎ ﻗﺒﻞ 10آﻻف ﺳﻨﺔ – ﻋﻠﻰ أﺑﻌﺪ ﺗﻘﺪﻳﺮ -ﻧﻜﻮن ﻗﺎدرﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ »اﻹﻛﺒﻴﺮوﺳﻴﺲ»» ،«ekpyrosisاﻟﺘﻲ ﺗﻜﺸﻒ أن اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺗﺮﺟﻴﺢ ارﺗﺒﺎط ﺗﺸﻜﻞ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﺳﺎﻃﻴﺮ ﺑﺎﻟﻌﺼﺮ اﻟﺤﺠﺮي اﻟﻘﺪﻳﻢ. ﻗﺪ دﻣﺮ ،ﻟﻴﺲ ﺑﺴﺒﺐ ﻃﻮﻓﺎن ﻣﻦ اﻟﻤﺎء وﻟﻜﻦ ﺑﺴﺒﺐ ﻃﻮﻓﺎن ﻣﻦ اﻟﻨﺎر! ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻤﺴﺄﻟﺔ »اﻟﺨﺮاﻓﺔ« اﻷﺻﻞ ﻓﺎﻷﻣﺮ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺗﻤﺎﻣﺎ :ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻫﺬه اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻹﻇﻬﺎر أن اﻟﺘﻔﺴﻴﺮات اﻟﺘﺒﺴﻴﻄﻴﺔ ﻛﻠﻮد ﻟﻴﻔﻲ ﺳﺘﺮاوس اﺳﻢ »اﻟﺨﺮاﻓﺔ اﻟﻔﺮﻳﺪة« »،«mythe unique ﺣﻮل ﻗﺼﺔ اﻟﻔﻴﻀﺎن ﺗﺤﺘﻔﻆ ﺑﺬﻛﺮى ﻇﺎﻫﺮة ﺟﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ،ﺿﻤﻦ ﻣﺠﻠﺪاﺗﻪ اﻷرﺑﻌﺔ ﺣﻮل »اﻟﻤﻴﺜﻮﻟﻮﺟﻴﺎت« )،(Mythologiques ﻗﺪﻳﻤﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ،وﻣﺨﺘﺰﻟﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﺒﺮرة. وﻳﺼﻞ إﻟﻰ ﺧﻼﺻﺔ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ ﻣﺆداﻫﺎ :ﺑﻌﻀﺎً إذا ﻛﺎﻧﺖ ﻛﻞ اﻷﺳﺎﻃﻴﺮ ﻧُﻈﻬﺮ ﻓﻲ ﻗﺎﻣﻮﺳﻨﺎ ،ﻧﻘﻴﻀﺎ ﻟﻤﺎ ﺳﺒﻖ ،أن ﺧﺮاﻓﺎت اﻟﻜﻮارث اﻟﻜﻮﻧﻴﺔ ﻻ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ ﻫﻲ ﺗﺤﻮﻳﻞ ﻟﺒﻌﻀﻬﺎ اﻟﺒﻌﺾ ،ﻓﻤﻦ اﻟﻤﻌﻘﻮل ﺗﺼﻮر ﺗﺤﺘﻔﻆ ﺑﺬﻛﺮى ﻇﺎﻫﺮة ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ أو ﻋﺼﻮر ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﺘﺎرﻳﺦ، وإﻧﻤﺎ ﺗﻄﻮر ﻣﻔﺘﺮض ﻟﻠﻄﺒﻴﻌﺔ ﻳﺘﺠﺎوز ﺣﺪود اﻟﻤﻌﺘﺎد وﻳﻔﺴﺢ اﻟﻤﺠﺎل أﻣﺎم اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻟﺘﻘﺪم ﺣﺪودﻫﺎ اﻟﺨﺎﺻﺔ. ﺑﺮﻧﺎر ﺳﻴﺮﺟﻮن :ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ ﻗﺪ اﻋﺘﻘﺪت ﻓﻲ اﻟﺨﺮاﻓﺎت ،واﻟﻤﻼﺣﻆ أن ﻫﺬه اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻗﺪ اﺧﺘﻔﺖ ﻗﺒﻞ أن ﺗﺪون ﺧﺮاﻓﺎﺗﻬﺎ وأﺳﺎﻃﻴﺮﻫﺎ .إذا ﻛﺎﻧﺖ ﺧﺮﻳﻄﺔ دواﻓﻊ اﻧﺘﺸﺎر اﻷﺳﺎﻃﻴﺮ ﺑﺠﻨﻮب ﺷﺮق أﻣﺮﻳﻜﺎ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ وﺗﺴﻤﺎﻧﻴﺎ ﻓﺎرﻏﺔ ،ﻓﻠﻴﺲ ﻣﺮد ذﻟﻚ إﻟﻰ أن ﺳﻜﺎن ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺧﺮاﻓﺎت ،وإﻧﻤﺎ ﻟﻜﻮﻧﻬﻢ ﻗﺪ ﻛﺎﻧﻮا ﻗﺮﻳﺒﻴﻦ ﻣﻦ اﻹﺑــﺎدة واﻟــﺰوال. وﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺘﺮاﻗﻴﻴﻦ ،اﻹﻳﺒﺮﻳﻴﻦ ،اﻹﻳﻠﻴﺮﻳﻴﻦ ..ﻟﻢ ﺗﺴﺠﻞ ﺧﺮاﻓﺎﺗﻬﻢ ﻗﺒﻞ اﺧﺘﻔﺎﺋﻬﻢ ،وﻫﻲ ﻣﺸﻤﻮﻟﺔ ﻓﻲ ﺛﻘﺎﻓﺎت أﺧﺮى.
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
89
ﺣﻮار ﺧﺎص
»ﻫﺮﻗﻞ« ،وﻟﻜﻦ ﻟﺪﻳﻨﺎ »أﺑﻄﺎل« ،وﻫﻜﺬا دواﻟﻴﻚ. وﺣﺘﻰ اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت اﻟﻜﺒﺮى ﻟﻴﺲ ﻟﻬﺎ ﺣﻀﻮر ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻤﺌﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت اﻟﻜﺒﺮى. • ﻣﺎ ﻧﻌﻨﻲ ﺑﺨﺮاﻓﺔ »«mythe؟ ﻣﺎ اﻟﺬي ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻦ اﻟﺤﻜﺎﻳﺎت واﻟﻔﻮﻟﻜﻠﻮر واﻷﺳﻄﻮرة )(légende؟ ﺟﺎن ﻟﻮﻳﻚ ﻟﻮ ﻛﻴﻠﻴﻚ :ﺗﻌﻨﻲ اﻟﺨﺮاﻓﺔ »«mythe ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻻﺷﺘﻘﺎﻗﻴﺔ »ﺣﻜﺎﻳﺔ« » «récitﺗﺄﺧﺬ ﺷﻜﻞ ﻗﺼﺔ ﺗﻔﺴﺮ وﺗﺒﺮز اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺮاﻫﻨﺔ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ، ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ وﺟﻮد ﻗﻄﺎﺋﻊ ﻣﻌﻴﻨﺔ :ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻛﺎن اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻫﻜﺬا ،ﻟﻜﻦ ﺣﺪث ﻫﺬا ،واﻵن اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﺜﻞ ﻫﺬا .ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ،ﻛﺎن اﻟﻨﺎس ﺧﺎﻟﺪﻳﻦ ،ﻟﻜﻦ أﺣﺪﻫﻢ ارﺗﻜﺐ ﺧﻄﺄ )اﻟﺬي ﺗﺮوﻳﻪ اﻟﻘﺼﺔ( ،وأﺻﺒﺤﻨﺎ ﻓﺎﻧﻴﻦ. ﺳﻌﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺆﻟﻔﻴﻦ إﻟﻰ إﻧﺸﺎء ﺗﺼﻨﻴﻒ ﻟﻸدب اﻟﺸﻔﻬﻲ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ إﻧﺸﺎء ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ ﻟﻠﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑﻮﺿﻮح ﺑﻴﻦ اﻟﺤﻜﺎﻳﺔ واﻟﺨﺮاﻓﺔ واﻷﺳﻄﻮرة؛ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس أن اﻟﻔﻮﻟﻜﻠﻮر ﻓﺌﺔ أﻛﺜﺮ ﺷﻤﻮﻻً .ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ،ﺗﻤﺖ اﻹﺷﺎرة إﻟﻰ أن اﻟﺨﺮاﻓﺔ ﺗﺠﺮي أﻃﻮارﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ اﻟﺒﻌﻴﺪ، ﻓﻲ ﺣﻴﻦ أن اﻷﺳﻄﻮرة ﺗﺘﻌﻠﻖ ٍ ﺑﻤﺎض ﺣﺪﻳﺚ وﺗﺘﺤﺪث اﻟﺤﻜﺎﻳﺔ ﻋﻦ وﻗﺖ ﻏﻴﺮ ﻣﺤﺪد .وﻣﻨﻪ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑﻴﻦ ﻫﺬه اﻷﻧﻮاع اﻟﺜﻼﺛﺔ اﻧﻄﻼﻗﺎً ﻣﻦ ﻃﺒﻴﻌﺔ أﺑﻄﺎﻟﻬﺎ )ﻣﻦ اﻟﺒﺸﺮ أو ﻏﻴﺮ اﻟﺒﺸﺮ أو ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﺒﺸﺮ ،ﻣﻨﻔﺮدﻳﻦ أم ﻻ (..وﻣﻦ ﺧﻼل ارﺗﺒﺎﻃﻬﻢ ﺑﻄﻘﻮس أو أﻣﺎﻛﻦ ﻣﻌﻴﻨﺔ ،ﺳﻮاء ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت اﻋﺘﻘﺎد أم ﻻ ...ﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﻫﺬه اﻟﺘﺼﻨﻴﻔﺎت ﻣﻔﻴﺪة ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ اﻟﺪراﺳﺔ ،ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻗﺪ ﺗﺨﻔﻲ أوﺟﻪ ﺗﺸﺎﺑﻪ ﻋﻤﻴﻖ :اﻟﻘﺼﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﺣﻜﺎﻳﺔ ﻣﻤﺘﻌﺔ ﻓﻲ
88
ﺟﺎن ﻟﻮﻳﻚ ﻟﻮ ﻛﻴﻠﻴﻚ
أوروﺑﺎ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ،ﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﻣﻮﺟﻮدة ﻓﻲ أﻣﺮﻳﻜﺎ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﺧﺮاﻓﺔ أﺧﻄﺮ .اﻷﻫﻢ ﻓﻲ ﻛﻞ ذﻟﻚ ﻫﻮ أﻧﻬﺎ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺤﺎﻻت ﻗﺼﺺ ﻳﻤﻜﻦ دراﺳﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻨﺤﻮ. ﺑﺮﻧﺎر ﺳﻴﺮﺟﻮن :ﻫﻨﺎك أﺳﺒﺎب ﻣﺘﻌﺪدة ﻟﻼﻋﺘﻘﺎد ﺑﺄن اﻟﻘﺼﺺ اﻟﻤﻨﺘﺸﺮة ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء أوروﺑﺎ وﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء أوراﺳﻴﺎ ﻫﻲ ﺧﺮاﻓﺎت ﻗﺪﻳﻤﺔ - ﻓﻼدﻳﻤﻴﺮ ﺑﺮوب ») «Vladimir Proppﻛﻤﺎ ﻳﻈﻬﺮ ﺑﺠﻼء ﻓﻲ ﻗﺎﻣﻮﺳﻨﺎ( ﻗﺪ أﻋﻄﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻷﺳﺒﺎب .ﺳﺄﺿﻴﻒ إﻟﻰ إﺷﺎرات ﺟﺎن ﻟﻮﻳﻚ أﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﺸﺎﺋﻊ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ أن ﺗﻨﺘﻬﻲ اﻟﺨﺮاﻓﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺳﻴﺊ وﺗﺮاﺟﻴﺪي )اﻟﻘﺘﻞ ،اﻟﻜﺎرﺛﺔ ،(...ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﻜﺎد اﻟﺤﻜﺎﻳﺔ ﺗﻨﺘﻬﻲ ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻴﺪ وﺳﻌﻴﺪ )اﻟﺰواج .(...
• ﻫﻞ ﻳﻤﻜﻦ إﻳﺠﺎدﻫﺎ ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﺤﻘﺐ واﻷزﻣﺎن، وﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت؟ ﺟﺎن ﻟﻮﻳﻚ ﻟﻮ ﻛﻴﻠﻴﻚ :ﻓﻲ اﻟﺴﻴﺎق اﻟﺬي ﺗﻜﻮن اﻟﺨﺮاﻓﺔ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﺣﻜﺎﻳﺔ ،ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺬي ﺗﻈﻬﺮ ﻓﻴﻪ ،ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺗﺤﻤﻞ ﺟﺰءا ً ﻣﻦ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ. ﺑﺮﻧﺎر ﺳﻴﺮﺟﻮن وﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ،ﻛﻞ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ ﻟﻬﺎ ﺧﺮاﻓﺎت .إﻧﻨﺎ ﻧﺄﺧﺬ ﻓﻲ اﻻﻋﺘﺒﺎر ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺴﻴﺎق ﻧﺤﻮ 1300ﻣﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻋﺒﺮ اﻟﻌﺎﻟﻢ »واﻟﺘﺎرﻳﺦ« ،وﻫﻮ أﻣﺮ ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺒﻮق .ﻧﻜﺘﺸﻒ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ أن اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ واﺳﻌﺔ اﻻﻧﺘﺸﺎر ،وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻴﺴﺖ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ .ﻟﺬا ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ اﻟﺠﺰم ﻓﻲ ﻛﻮﻧﻴﺔ ﺣﻜﺎﻳﺔ ﻟﻤﺠﺮد أﻧﻬﺎ ﻣﻮﺟﻮدة ﻓﻲ ﻛﻞ ﻗﺎرة :ﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﻫﺬه اﻟﺨﺮاﻓﺔ ﻣﻌﺘﺮﻓﺎً ﺑﻬﺎ ﻓﻲ أﻣﺮﻳﻜﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ،ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ،ﺑﻴﻨﻤﺎ
ﻣﻦ أﺟﻞ ﻋﻠﻢ ﻟRﺳﺎﻃﻴﺮ »اﻟﻤﻴﺜﻮﻟﻮﺟﻴﺎ« ﺣﻮار ﻣﻊ ﺟﺎن ﻟﻮﻳﻚ ﻟﻮ ﻛﻴﻠﻴﻚ وﺑﺮﻧﺎر ﺳﻴﺮﺟﻮن
ﺗﺨﺼﺺ ﺟﻮن ﻟﻮﻳﻚ ﻟﻮ ﻛﻴﻠﻴﻚ ﻓﻲ دراﺳﺔ اﻟﻔﻦ اﻟﺼﺨﺮي ﻟﻤﻴﺴﺎك » «Messakاﻟﻠﻴﺒﻴﺔ .واﻫﺘﻢ ﺑﺮﻧﺎر ﺳﻴﺮﺟﻮن ﺑﺎﻟﻌﺼﺮ ووﺳﻊ ﻣﺠﺎل دراﺳﺘﻪ ﻟﻴﺸﻤﻞ اﻟﻬﻴﻠﻴﻨﻲ ،ﻣﻊ ﻧﺰﻋﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ، ّ اDﺳﺎﻃﻴﺮ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺸﻌﻮب اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ اDوروﺑﻴﺔ اDﺧﺮى دراﺳــﺔ اﻷﺳﺎﻃﻴﺮ» ،اﻟﺘﻌﺎﻛﺲ« »» ،«l’inversionاﻟﺘﺴﻠﻴﺢ/ اﻟﺘﺪﻋﻴﻢ ]اﻟﺒﻨﻴﺔ[« »» ،»l’armatureاﻹﻧﺴﻼل اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ« »le ،«glissement fonctionnelﻣﻔﻬﻮم اﻟﻨﻮع اﻹﻳﻜﻴﻮﻟﻮﺟﻲ » ...«écotypeوأﺧﻴﺮا ،ﻧﻨﻈﺮ إﻟﻰ اﻷﺳﺎﻃﻴﺮ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ واﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻛﻤﻮﺿﻮع ﺗﻮﻟﻴﻔﺎت ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ،ﻣﻊ ﻣﺮاﻋﺎة ﺗﻘﺎﻟﻴﺪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺎن .ﺑﺨﺼﻮص ﻛﻞ أﺳﻄﻮرة ﻣﻌﻴﻨﺔ )أﺻﻞ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ،اﻟﻨﺎر،(... ﻧﻘﻮم ﺑﺠﻮﻟﺔ ﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﺠﻤﻊ اﻻﺳﺘﺸﻬﺎدات وﻣﻨﺎﻗﺸﺔ اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺒﻨﻴﺘﻬﺎ وﺗﻔﺴﻴﺮﻫﺎ وأﺻﻠﻬﺎ. ﻟﻢ ﻳﻨﺸﺮ أي ﻛﺘﺎب ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻤﻘﺎرﺑﺔ إﻟﻰ ﺣﺪود اﻵن، وﻧﺤﻦ ﻧﻬﺪف إﻟﻰ إﻧﺘﺎج أول ﻛﺘﺎب ﻳﻌﺮض اﻟﻤﻴﺜﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻛﺘﺨﺼﺺ ﻋﻠﻤﻲ ﺷﺎﻣﻞ. ﺑﺮﻧﺎر ﺳﻴﺮﺟﻮن :ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎك وﺟﻮد ﻟﻘﻮاﻣﻴﺲ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﻤﻴﺜﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ،واﻟﻴﻮم ﺳﺎرت اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻋﻤﺎل ﻋﻠﻰ ﺧﻄﻰ اﻟﻌﻠﻤﺎء – ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء ﻗﻮاﻣﻴﺲ ﻋﻠﻤﺎء اﻷﺳﺎﻃﻴﺮ -وأﺻﺒﺢ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺑﻔﺮﻧﺴﺎ ﻗﻮاﻣﻴﺲ ﻟﻌﻠﻤﺎء اﻻﺟﺘﻤﺎع ،ﻋﻠﻤﺎء اﻟﻨﻔﺲ واﻟﻔﻼﺳﻔﺔ... أﻣﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ،ﻓﻠﻴﺲ اﻷﻣﺮ ﺷﺎﺋﻌﺎً ﺑﻌﺪ. ﺗﺼﻨﻒ اﻟﻘﻮاﻣﻴﺲ أو اﻟﻤﻮﺳﻮﻋﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺣﺴﺐ اﻟﻘﺎرات، اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ وﻟﻴﺲ ﺣﺴﺐ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت .ﻫﻨﺎ ،ﻳﺠﺐ أﻻ ﻧﺒﺤﺚ ﻋﻦ »ﻧﻮح« ،ﻟﻜﻦ ﻟﺪﻳﻨﺎ »ﻓﻴﻀﺎن«؛ ﻳﺠﺐ أﻻ ﻧﺒﺤﺚ ﻋﻦ
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
87
ﺣﻮار ﺧﺎص
ﻃﻴﺮ »اﻟﻤﻴﺜﻮﻟﻮﺟﻴﺎ« ﺳﺎﻃ ﻣﻦ أأﺟﻞ ﻋﻋﻠﻢ ﻟoﺳ
ﺣﻮار ﻣﻊ ﺟﺎن ﻟﻮﻳﻚ ﻟﻮ ﻛﻴﻠﻴﻚ وﺑﺮﻧﺎر ﺳﻴﺮﺟﻮن ﺑﻴﺎﻧﺎت ﻣﻬﻤﺔ ﺗﻮﺟﺖ ﺑﺈﺻﺪار ﻗﺎﻣﻮﺳﻬﻤﺎ اﻟﻨﻘﺪي ﺣﻮل اﻟﻤﻴﺜﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺑﻌﺪ ﺣﺎورﻫﻤﺎ :روﻣﺎن ﺑﻴﺠﻮ ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻊ واﻟﺘﺤﻠﻴﻞ واﻟﺘﻔﺴﻴﺮ واﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ .ﻳﻘﺪم ﻫﺬا اﻟﻜﺘﺎب ﺗﺮﺟﻤﺔ :ﺧﺪﻳﺠﺔ ﺣﻠﻔﺎوي اﻟﻤﺮﺟﻌﻲ ﻧﻈﺮة ﻻ ﻣﺜﻴﻞ ﻟﻬﺎ ﺣﻮل أﺳﺎﻃﻴﺮ اﻟﻌﺎﻟﻢ ،وإﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺑﻌﺪ ﺟﻬﺪ دام أﻛﺜﺮ ﻣﻦ 20ﺳﻨﺔ ،ﻳﻘﺪم ﺟﺎن ﻟﻮﻳﻚ ﻟﻮ ﻛﻴﻠﻴﻚ » Jean-ﻓﻲ ﻃﺒﻴﻌﺘﻬﺎ ووﻇﺎﺋﻔﻬﺎ. «Loïc Le Quellecوﺑﺮﻧﺎر ﺳﻴﺮﺟﻮن ""Bernard Sergent ﻣﻌﺠﻤﺎً ﻧﻘﺪﻳﺎً ﻟﻸﺳﺎﻃﻴﺮ ﻳﻤﺜﻞ ﺣﺼﻴﻠﺔ دراﺳﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻷزﻳﺪ ﻣﻦ • 1400ﻛﻴﻒ ﺟﺎءت ﻓﻜﺮة إﻧﺠﺎز ﻫﺬا اﻟﻘﺎﻣﻮس؟ أﺳﻄﻮرة ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت وﻣﺨﺘﻠﻒ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ واﻟﺴﻴﺎﻗﺎت ﺟﺎن ﻟﻮﻳﻚ ﻟﻮ ﻛﻴﻠﻴﻚ :ﻟﻘﺪ ﻗﻤﻨﺎ ﺑﺼﻨﺎﻋﺔ اﻷداة اﻟﺘﻲ اﺣﺘﺠﻨﺎ إﻟﻴﻬﺎ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ .ﻧﺴﺘﻀﻴﻒ ﻛﻼ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺤﻮار اﻟﺨﺎص ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﺄﻧﻔﺴﻨﺎ .ﻣﻦ اﻟﻤﺴﻠﻢ ﺑﻪ أن ﻫﻨﺎك ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻘﻮاﻣﻴﺲ اﻟﻤﻴﺜﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ،ﻟﻜﻦ ﺟﻠﻬﺎ ﻳﺨﺘﺺ ﺑﻤﺠﺎل ﻣﻌﻴﻦ :اﻟﻤﻴﺜﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴﺔ، ﺻﺪور ﻣﻌﺠﻤﻬﻤﺎ. اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ،اﻟﺠﺮﻣﺎﻧﻴﺔ ...ﻓﻲ ﻏﻴﺎب ﻛﻠﻲ ﻟﻘﺎﻣﻮس ﺣﻮل اﻟﻤﻴﺜﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﻌﺎﻣﺔ .ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ ،ﻗﻤﻨﺎ ﺑﺎﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑﻴﻦ ﺛﻼﺛﺔ أﻧﻮاع ﻣﻦ اﻟﻤﺪﺧﻼت: ﻳﺸﺘﻐﻞ »ﺟﺎن ﻟﻮﻳﻚ ﻟﻮ ﻛﻴﻠﻴﻚ« و»ﺑﺮﻧﺎر ﺳﻴﺮﺟﻮن« ﻋﻠﻰ رأس إدارة ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﻤﺜﻮﻟﻮﺟﻴﺎت ،اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ واﻷﺳﺎﻃﻴﺮ اﻟﻜﺒﺮى .ﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ، اﻷﺑﺤﺎث اﻟﻔﺨﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ) (CNRSﺑﻔﺮﻧﺴﺎ أﻧﺘﺞ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻦ أﻋﻤﺎﻻ ﻣﻬﻤﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ،رﻏﻢ أن ﻋﺎﻣﺔ وأﻋﻀﺎء اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﻴﺜﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ،اﻟﺘﻲ ﺳﺒﻖ أن ﺗﺮأﺳﺎﻫﺎ .وﻗﺪ اﻟﻨﺎس ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻮﻧﻬﻢ. ﻛﺮﺳﺎ ﻣﺴﺎرﻫﻤﺎ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻓﻲ ﺷﺆون اﻷﺳﺎﻃﻴﺮ .ﺗﺨﺼﺺ ﺟﻮن أﺳﻤﺎء ﻣﺜﻞ ﻛﻠﻮد ﻟﻴﻔﻲ ﺳﺘﺮاوس »«Claude Lévi -Strauss ﻟﻮﻳﻚ ﻟﻮ ﻛﻴﻠﻴﻚ ﻓﻲ دراﺳﺔ اﻟﻔﻦ اﻟﺼﺨﺮي ﻟﻤﻴﺴﺎك » «Messakاﻟﻠﻴﺒﻴﺔ .أو ﺟــﻮرج دوﻣﺰﻳﻞ » «Georges Dumézilﻣﺄﻟﻮﻓﺔ ،ﻟﻜﻦ ﻣﻦ ووﺳﻊ ﻣﺠﺎل ﻳﻌﺮف ﻛﺎﺗﺮﻳﻦ ﺑﻴﺮﻧﺪت » «Catherine Berndtوآﻧﺎ ﺑﻴﺮﺟﻴﺘﺎ روث اﻫﺘﻢ ﺑﺮﻧﺎر ﺳﻴﺮﺟﻮن ﺑﺎﻟﻌﺼﺮ اﻟﻬﻴﻠﻴﻨﻲ ،ﻣﻊ ﻧﺰﻋﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔّ ، دراﺳﺘﻪ ﻟﻴﺸﻤﻞ اﻷﺳﺎﻃﻴﺮ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺸﻌﻮب اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ اﻷوروﺑﻴﺔ اﻷﺧﺮى"Anna Birgitta Rooth" .؟ ﻧﻘﺪم 177ﺳﻴﺮة ﺣﻴﺎة ﻷﻋﻈﻢ ﻋﻠﻤﺎء ﻟﺬﻟﻚ ،ﺗﺘﻘﺎﻃﻊ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎت اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﺣﻮل اﻟﻤﻴﺜﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم .اﻷﺳﺎﻃﻴﺮ ،ﻧﻨﺎﻗﺶ أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ وﻧﻀﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﺳﻴﺎق ﺗﻄﻮر ﻫﺬا اﻟﺘﺨﺼﺺ ﻣﻊ ﻣﺮور اﻟﻮﻗﺖ ،ﺗﻨﻮﻋﺖ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻬﻤﺎ ،وﺗﻤﻜﻨﺎ ﻣﻦ ﺗﺠﻤﻴﻊ ﻗﺎﻋﺪة اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ .ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ،ﻧﻘﺪم اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ ﺣﻘﻞ
86
ﻣﻦ أﺟﻞ ﻋﻠﻢ ﻟRﺳﺎﻃﻴﺮ »اﻟﻤﻴﺜﻮﻟﻮﺟﻴﺎ« ﺣﻮار ﻣﻊ ﺟﺎن ﻟﻮﻳﻚ ﻟﻮ ﻛﻴﻠﻴﻚ وﺑﺮﻧﺎر ﺳﻴﺮﺟﻮن
أﻟﻖ ﺳﻌﺪا" .ﻓﺄرﺳﻠﻬﺎ ﻣﺜﻼ .أﻟﻖ ﺳﻌﺪا أي أرى ﻣﺜﻞ ﻗﻮﻣﻲ ﺑﻨﻲ ﺳﻌﺪ. وﻣﻤﺎ زاده ﻗﻮﻟﻪ" :ﻓﻲ ﻛﻞ واد ﺑﻨﻮ ﺳﻌﺪ").(1 ﻫﺬا ﻣﺜﻞ ﻣﻦ اﻷﻣﺜﺎل اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺬي ﻳُ َﻌ ﱢﺒﺮ ﻋﻦ ﻣﻮﻗﻒ ﻣﺎ ﻣﻦ ﻣﻮاﻗﻒ اﻟﺤﻴﺎة ،وﻳﺼﻠﺢ أن ﻳﻨﺴﺤﺐ ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺮه ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻗﻒ اﻟﻤﺘﺸﺎﺑﻬﺔ، أﻧﺎﺳﺎ ﻣﻦ اﻟﺬي ﻳُﻜ ﱠﺪر ﺑﻬﻢ ﺻﻔﻮ ﻓﺎﻹﻧﺴﺎن ﻓﻲ ﺧﻀ ﱢﻢ اﻟﺤﻴﺎة ﻗﺪ ﻳﻘﺎﺑﻞ ً اﻟﺤﻴﺎة ،ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻪ اﻟﻘﺮﻳﺐ ﻣﻨﻪ ،واﻟﺬي ﻳﻨﺘﻈﺮ ﻣﻨﻪ اﻻﺣﺘﺮام واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ،ﻓﻼ ﻳﺠﺪ أﻣﺎﻣﻪ ﺑ ًﺪا ﻣﻦ اﻟﺮﺣﻴﻞ ﻋﻨﻬﻢ ،إﻻ أﻧﻪ ﻳﻔﺠﺄ ﺑﺄن أﻣﺜﺎل ﻫﺆﻻء ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن ،ﻣﻤﺎ ﺗﻜﺘﻆ ﺑﻪ اﻟﺤﻴﺎة ﻓﻲ ﻛﻞ وا ٍد ،ﻓﻴﻬﻢ ﺑﺎﻟﺮﺣﻴﻞ ﻋﻨﻬﻢ إﻟﻰ وا ٍد آﺧﺮ ﻓﻴﻘﺎﺑﻞ أﻣﺜﺎل ﻫﺆﻻء ﻣﺮة ﺛﺎﻟﺜﺔ ،ﻓﻼ ﻳﺠﺪ ﺑ ًﺪا ﻣﻦ ﻗﺎﺋﻼ "ﻓﻲ ﻛﻞ وا ٍد ﺑﻨﻮ ﺳﻌﺪ" .ﻟﻘﺪ اﺧﺘﺼﺮ ﻫﺬا اﻟﻤﺜﻞ اﻟﻌﻮدة إﻟﻰ ﻗﻮﻣﻪ ً ﻃﻮﻳﻼ ﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ أن ﻳﻔﺘﺢ ﻃﺮﻳﻘًﺎ ً ﻛﻼ ًﻣﺎ ً ﻃﻮﻳﻼ ﻣﻦ اﻟﻨﻘﺎﺷﺎت ﻻ ﺳﻤﻦ ﻛﻠﺒﻚ ﻳﺄﻛﻠﻚ ﻣﺜﻞ آﺧﺮ ﻳُﻀﺮب ﻓﻲ ﺑﺎب اﻟﺨﻴﺎﻧﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺄﺗﻲ ﻣﻦ ﻣﻮﻃﻦ ﻏﻴﺮ ﻳﻨﺘﻬﻲ إﻟﻰ إﻻ ﺑﺼﺪاﻣﺎت ﻣﺘﻌﺪدة ،وﻫﻨﺎ ﺗﺘﺠﻠﻰ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻤﺜﻞ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره وﻫﺬا ٌ ﻣﺘﻮﻗﻊ ﻟﻬﺎ ،ﻳﻘﻮل اﺑﻦ ﺳﻼم ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﺜﻞ: أﺣﺪ اﻹﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻓﻲ ﻛﻼﻣﻨﺎ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮ. ﻗﺎل أﺑﻮ ﻋﺒﻴﺪ :ﻣﻦ أﻣﺜﺎﻟﻬﻢ اﻟﺴﺎﺋﺮة ﻓﻲ ﻫﺬا ﻗﻮﻟﻬﻢ :أﺳﻤﻦ ﻛﻠﺒﻚ ﻳﺄﻛﻠﻚ. ذﻛﺮﻧﻲ ﻓﻮك ﺣﻤﺎري أﻫﻠﻲ وﻛﺎن اﻟﻤﻔﻀﻞ ﻳﺬﻛﺮ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻗﺎل :ﻛﺎن ﻟﺮﺟﻞ ﻣﻦ ﻃﺴﻢ ﻛﻠﺐ ﻳﺴﻘﻴﻪ وﻫﺬا ﻣﺜﻞ آﺧﺮ ﻣﻦ اﻷﻣﺜﺎل اﻟﺘﻲ ﺗﺪﺧﻞ ﻓﻲ داﺋﺮة اﻷدب اﻟﺴﺎﺧﺮ ،وﻫﻮ اﻟﻠﺒﻦ ،وﻳﻄﻌﻤﻪ اﻟﻠﺤﻢ ،وﻛﺎن ﻳﺄﻣﻞ ﻓﻴﻪ أن ﻳﺼﻴﺪ ﺑﻪ ،وأن ﻳﺤﺮﺳﻪ، ﻳﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﺤﺪث اﻟﻤﻀﺤﻚ اﻟﺬي ﻳﺘﺮﺟﻢ ﻟﻪ اﻟﻤﻔﻀﻞ اﻟﻀﺒﻲ ﻓﻀﺮى اﻟﻜﻠﺐ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﺠﺎع ﻳﻮﻣﺎً وﻓﻘﺪ اﻟﻠﺤﻢ ،ﻓﺠﺎء إﻟﻰ رﺑﻪ ﻓﻮﺛﺐ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻫﺬا اﻟﻤﺜﻞ ﺣﻴﺚ ﻳﻘﻮل" :زﻋﻤﻮا أن رﺟﻼ ﺷﺎﺑﺎ ﻏﺰﻻ ﺧﺮج ﻋﻠﻴﻪ ﺣﺘﻰ ﻗﻄﻌﻪ وأﻛﻞ ﻣﻦ ﻟﺤﻤﻪ .وإﻳﺎه ﻋﻨﻰ ﻃﺮﻓﺔ ﺑﻦ اﻟﻌﺒﺪ ﺑﻘﻮﻟﻪ: ِ اﻟﻐﻠﺲ ﻳﻄﻠﺐ ﺣﻤﺎرﻳﻦ ﻷﻫﻠﻪ ﻓﻤ ّﺮ ﻋﻠﻰ اﻣﺮأة ﻣﺘﻨﻘﺒﺔ ﺟﻤﻴﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻘﺎب ،ﻛﻜﻠﺐ ﻃﺴﻢ وﻗﺪ ﺗﺮﺑﻴﻪ ...ﻳﻌﻠﻪ ﺑﺎﻟﺤﻠﻴﺐ ﻓﻲ ﻓﻘﻌﺪ ﺑﺤﺬاﺋﻬﺎ وﺗﺮك ﻃﻠﺐ اﻟﺤﻤﺎرﻳﻦ ،وﺷﻐﻠﻪ ﻣﺎ ﺳﻤﻊ ﻣﻦ ﺣﺴﻦ ﻇﻞ ﻋﻠﻴﺔ ﻳﻮﻣﺎً ﻳﻘﺮﻗﺮه ...إﻻّ ﻳﻠﻎ ﻓﻲ اﻟﺪﻣﺎء ﻳﻨﺘﻬﺲ ﻗﺎل أﺑﻮ ﻋﺒﻴﺪ :وﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﻌﻨﻰ ﻣﺜﻠﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ: أﻋﻠﻤﻪ اﻟﺮﻣﺎﻳﺔ ﻛﻞ ﻳﻮمٍ ...ﻓﻠﻤﺎ اﺷﺘﺪ ﺳﺎﻋﺪه رﻣﺎﻧﻲ)(3 إﻧﻨﺎ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻧﻘﻮل ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ إ ﱠن اﻟﻤﺜﻞ أﺣﺪ اﻹﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺤﻦ ﻓﻲ أﻣﺲ اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﻛﻼﻣﻨﺎ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮ
ﺣﺪﻳﺜﻬﺎ وﻣﺎ رأى ﻣﻦ ﺟﻤﺎﻟﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻨﻘﺎب ،ﻓﻠﻤﺎ ﺳﻔﺮت ﻋﻦ وﺟﻬﻬﺎ إذا ﻟﻬﺎ أﺳﻨﺎن ﻣﻜﻔﻬ ّﺮة ﻣﻨﻜﺮة ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ،ﻓﻠﻤﺎ رآﻫﺎ ذﻛﺮ ﺣﻤﺎرﻳﺔ ﻓﻘﺎل: "ذﻛﺮﻧﻲ ﻓﻮك ﺣﻤﺎري أﻫﻠﻲ" ) (2ﻓﺬﻫﺐ ﻗﻮﻟﻪ ﻣﺜﻼ . إ ﱠن إﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﺴﺨﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺤﻤﻠﻬﺎ ﻫﺬا اﻟﻤﺜﻞ ﺗﻔﻴﺪ إﻓﺎدة ﻛﺒﺮى ﻓﻲ ﻗﻀﻴﺔ اﺧﺘﺼﺎر اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﺬي رﺑﻤﺎ اﺣﺘﺎج ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻜﻠﻢ وﻗﺘًﺎ أﻃﻮل ﻣﺜﻼ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻏ ﱠﺮﺗﻪ ﻇﻮاﻫﺮ اﻟﺤﻴﺎة ُﻀﺮب ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ً ﻟﺸﺮﺣﻪ ،ﺛﻢ ﺗ َ ﻓﻴﺘﺘﺒﻌﻬﺎ ﺛﻢ ﻳﻔﺠﺄ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺰﻳﻒ اﻟﺬي ﻳﺤﻄﻴﻬﺎ ،ﻓﻴﺪرك اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ وﻟﻜﻦ ﺑﻌﺪ ﻓﻮات اﻷوان ،أو ﺑﻌﺪ ﺿﻴﺎع ﺣﻤﺎري اﻟﻘﻮم ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮل ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻤﺜﻞ.
اﻟﻬﻮاﻣﺶ: ) (1اﻧﻈﺮ :أﻣﺜﺎل اﻟﻌﺮب ،ﻟﻠﻤﻔﻀﻞ اﻟﻀﺒﻲ ،دار وﻣﻜﺘﺒﺔ اﻟﻬﻼل ،ﺑﻴﺮوت، اﻟﻄﺒﻌﺔ اﻷوﻟﻰ 1424 ،ﻫﺠﺮﻳﺔ ،ص .27 ) (2اﻧﻈﺮ :أﻣﺜﺎل اﻟﻌﺮب ،ﻟﻠﻤﻔﻀﻞ اﻟﻀﺒﻲ ،ص .76 ) (3اﻧﻈﺮ :اﻷﻣﺜﺎل ،ﻷﺑﻲ ﻋﺒﻴﺪ اﻟﻘﺎﺳﻢ ﺑﻦ ﺳﻼم ،ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻋﺒﺪ اﻟﻤﺠﻴﺪ ﻗﻄﺎﻣﺶ ،دار اﻟﻤﺄﻣﻮن ﻟﻠﺘﺮاث ،اﻟﻄﺒﻌﺔ اﻷوﻟﻰ 1400 ،ﻫﺠﺮﻳﺔ ،ص .296
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
85
إﺿﺎءة
اDﻣﺜﺎل ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻮاﻗﻊ اﻷﻣﺜﺎل ﺧﻼﺻﺔ ﺗﺠﺎرب ﺣﻴﺎة ﻇﻬﺮت ﻓﻲ ﻋﺪة ﻛﻠﻤﺎت ﻟﺘﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﻣﻮﻗﻒ ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻨﺴﺤﺐ ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺮه ﻣﻦ ﻣﻮاﻗﻒ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻤﺸﺎﺑﻬﺔ ،ﻓﺎﻟﻤﺜﻞ ﻳﺼﺒﻎ اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻪ ﻣﻦ ﺗﻌﻘﻴﺪات وﺗﺸﺎﺑﻜﺎت ﺑﺨﺒﺮات اﻟﻤﺎﺿﻲ وﺗﺠﺎرﺑﻪ ﻓﺘﺘﻀﺢ ﺳﺒﻞ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﺤﺪث اﻟﺤﺎﻟﻲ. و"اﻟﻌﻤﻮم" اﻟﺬي ﻳﺘﺤﺮك ﻓﻲ داﺧﻠﻪ اﻟﻤﺜﻞ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﻓﻬﻢ اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺤﺎل ،ﻓﺎﻟﺘﺸﺎﺑﻪ اﻟﺬي ﻳﻨﻄﺒﻊ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻮﻗﻔﻴﻦ ،اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﺬي َﻋ ﱠﺒﺮ ﻋﻨﻪ اﻟﻤﺜﻞ ،واﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻳﺠﻌﻠﻨﺎ أﻛﺜﺮ ﻓﻬ ًﻤﺎ ﻟﻤﻮاﻗﻒ اﻟﺤﻴﺎة وﺗﻌﻘﻴﺪاﺗﻬﺎ ،ﻓﺎﻟﺮؤﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻤﺴﺘﻤﺪة ﻣﻦ اﻟﻤﺜﻞ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ إدارك اﻟﺨﺎص اﻟﻤﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﺤﺎﻟﻲ. ﻛﻤﺎ أن ﺧﻼﺻﺔ اﻟﺘﺠﺎرب ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة ﻣﺮﻳﺤﺔ ﻓﻲ ﺗﺸﺨﻴﺺ اﻟﻮاﻗﻊ ﻃﻮﻳﻼ ﻋﻦ ﺣﺪث ً واﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻨﻪ ،ﻓﻘﺪ ﺗُﻠﺨﱢﺺ ﺑﻌﺾ اﻟﻜﻠﻤﺎت ﺳﺮ ًدا ﻣﻦ اﻷﺣﺪاث أو ﻣﻮﻗﻔًﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻗﻒ ،ﻣﻤﺎ ﻳﺴﺒﺐ راﺣﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﻤﺘﻜﻠﻢ أو اﻟﺴﺎﻣﻊ اﻟﻤﺘﻠﻘﻲ ﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ،ﻓﺄﻣﺎم ﺳﺮﻋﺔ اﻟﺤﻴﺎة ﺑﺎت اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﺘﺎح ﻗﻠﻴﻼ ،ﻣﻤﺎ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻜﻠﻢ اﺳﺘﻐﻼل ﻛﻞ اﻹﻣﻜﺎﻧﺎت ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ً اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ ﻓﻲ ﻧﻘﻞ رﺳﺎﻟﺘﻪ ﻓﻲ أﻗﻞ وﻗﺖ ﻣﻤﻜﻦ ،وﻟﻦ ﻳﺠﺪ أﻣﺎﻣﻪ أﻛﺜﺮ إﻓﺎدة ﻣﻦ اﻟﻤﺜﻞ اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻋﻠﻰ اﻹﻳﺠﺎز واﻻﺧﺘﺼﺎر. وﻟﻌﻞ دراﺳﺔ اﻷﻣﺜﺎل اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﻓﻬﻢ آﻟﻴﺎﺗﻬﺎ ﻳﺠﻌﻠﻨﺎ أﻣﺎم إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﱠ ﻣﻦ اﻹﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺸﻐﻞ ﺑﻬﺎ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﻋﻠﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﺤﺪﻳﺚ، واﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﺑﻌﺾ اﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﻛﺐ ﻋﺼﺮ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ واﻟﺠﺎﻫﺰة ،ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻨﺤﻮ اﻟﻤﺘﻜﻠﻢ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻣﻨﺤﻰ اﻻﺧﺘﺼﺎر واﻹﻳﺠﺎز. إ ﱠن ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻻﺗﺼﺎل اﻟﻠﻐﻮي اﻟﺤﺪﻳﺚ ﺑﻴﻦ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ –ﻓﻲ رأﻳﻲ- ﺳﺘﺪﺧﻞ ﻗﺮﻳ ًﺒﺎ ﻓﻲ ﻏﻤﺎر اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻠﻐﻮي اﻟﺘﺮاﺛﻲ ﺑﺤﺜًﺎ ﻋﻦ إﻣﻜﺎﻧﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻬﺎ ﺗﺴﺘﺨﻠﺼﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼص اﻷﻣﺜﺎل اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺗﺎرة ،وﻣﻦ ﺧﻼل أﺷﻌﺎر اﻟﺤﻜﻤﺔ ﻋﻦ اﻟﻌﺮب ﺗﺎرة أﺧﺮى. ﻓﺎﻟﻮﻋﻲ ﺑﺎﻟﺘﺮاث –ﻻ ﻣﺤﺎﻟﺔ -ﺟﺰء ﻻ ﻳﺘﺠﺰأ ﻣﻦ ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻻﺗﺼﺎل اﻟﻠﻐﻮي ﻓﻲ اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺤﺪﻳﺚ. وﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻻﺧﺘﺼﺎر ،ﻓﺈن اﺳﺘﻐﻼل إﻣﻜﺎﻧﺎت اﻷﻣﺜﺎل ﻓﻲ واﻗﻌﻨﺎ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮ ﻳﻘﺪم ﻣﻴﺰة ﻛﺒﺮى ﻓﻲ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﺑﻴﻦ اﻟﻨﺎس ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ ﻋﻨﺼﺮ اﻹﻗﻨﺎع اﻟﺬي ﻳﺤﻤﻠﻪ اﻟﻤﺜﻞ ﻟﻠﻤﺘﻠﻘﻲ أو اﻟﺴﺎﻣﻊ ،ﻓﺎﻟﺴﺎﻣﻊ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺠﺪ ﻓﻲ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻠﻘﺎﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻜﻠﻢ ﻧﻮ ًﻋﺎ ﻣﻦ اﻟﺤﻜﻤﺔ ﻳﻀﻔﻴﻬﺎ اﻟﻤﺜﻞ ﺗﻘﺒﻼ ﻟﻠﻜﻼم واﻗﺘﻨﺎ ًﻋﺎ ﺑﻪ. ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ ﻳﻜﻮن أﻛﺜﺮ ً وﻗﺪ ﻳﻔﻴﺪﻧﺎ اﻟﻤﺜﻞ ﻓﻲ ﻛﻼﻣﻨﺎ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮ ﻓﻲ ﺗﺠﻨﺐ اﻟﺼﺪام اﻻﻧﻔﻌﺎﻟﻲ 84
dzǾƢƫ ƃǘŽŐ Ƃ ɐŦōƣǷƢƀǘǕŌ ƋljƉǘş ǛǾŬŽōŞǕŌ ƉǾŞlj dzǿƈƃǜLjƓȑŌ dzŞŨLjǙ
ﺑﻴﻦ ﻃﺮﻓﻲ اﻟﺤﺪﻳﺚ ،ﻓﻔﻲ ﺑﻌﺾ اﻷﺣﻴﺎن ﻳﺤﺘﺪ اﻟﺤﻮار ﺑﻴﻦ ﻃﺮﻓﻴﻦ ﻣﺨﺘﻠﻔﻴﻦ ،وﻳﺼﻞ إﻟﻰ أﺷﺪه ،وﻳﺤﺘﺎج ﻃﺮف ﻣﻨﻬﻤﺎ أن ﻳﺮد ﻣﺎ أﻟﺼﻖ ﺑﻪ اﺷﺘﻌﺎﻻ ﺑﻴﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ ،ﻫﻨﺎ ً ﻣﻦ ﺗﻬﻢ ،وﻟﻮ ﻧﻄﻖ ﺑﺎﻟﺮد ﻻزداد اﻟﻤﻮﻗﻒ ﻗﺪ ﻳﻜﻮن اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﺜﻞ واﺳﺘﻐﻼل إﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻪ اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ أﻛﺜﺮ أﻫﻤﻴﺔ ﻓﻲ أن ﻳﻮﻗﻒ –ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ -ذﻟﻚ اﻟﺼﺮاع ﻋﻨﺪ ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ دون ﺗﻄﻮر ﺗﺼﺎﻋﺪي .ﻓﺎﻟﻤﺜﻞ ﻣﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﻣﻮﻗﻒ اﻟﺼﺮاع ،واﻟﻨﻄﻖ ﺑﻪ ﻳﺨﺘﺼﺮ ﻛﺜﻴ ًﺮا ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻌﻞ اﻟﻤﻮﻗﻒ أﻛﺜﺮ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ، ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أ ﱠن ﻣﺠﺮد اﻟﻨﻄﻖ ﺑﺎﻟﻤﺜﻞ ﻗﺪ ﻳﺮﻳﺢ اﻟﻤﺘﻜﻠﻢ ﻓﻲ أﻧﻪ أﻓﺮغ ﻣﺎ ﺑﺪاﺧﻠﻪ ﺗﺠﺎه ﻣﺎ أﻟﺼﻖ ﺑﻪ ﻣﻦ ﺗﻬﻢ وﻏﻴﺮﻫﺎ. إ ﱠن اﻷﻣﺜﺎل اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ أﺣﺪ اﻹﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ اﻟﻤﻬﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ ان ﻧﺴﺘﻐﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﻛﻼﻣﻨﺎ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮ ،وﻟﻌﻞ ﻣﻦ ﺧﻄﻮرﺗﻬﺎ ﻣﺎ ﻳﺠﻌﻠﻨﺎ ﻧﻘﺘﺮح أن ﺗﺪﺧﻞ ﺿﻤﻦ ﻣﻨﺎﻫﺞ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﺼﻐﺎر ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس؛ وذﻟﻚ ﻟﻨﻘﺪم ﻟﻬﻢ ﺗﻜﻨﻴﻜًﺎ ﺟﺪﻳ ًﺪا ﻣﻦ ﺗﻜﻨﻴﻜﺎت اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﻠﻐﻮي اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻟﺰﻣﻨﻬﻢ اﻟﺬي ﺗﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺴﺮﻋﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺷﻲء. ُ وﻟﻌﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﻔﻴﺪ ﻫﻨﺎ أن ﻧﻘﺪم ﺑﻌﺾ اﻷﻣﺜﺎل اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺪﻟﻞ ﺑﻬﺎ ﱠ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺗﻘ ﱠﺪم ﻣﻦ اﻟﻜﻼم: ﻓﻲ ﻛﻞ واد ﺑﻨﻮ ﺳﻌﺪ
ﻫﺬا ﻣﺜﻞ ﻣﻦ اﻷﻣﺜﺎل اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻳﻘﻮل اﻟﻤﻔﻀﻞ اﻟﻀﺒﻲ ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ أﻣﺜﺎل اﻟﻌﺮب ﻋﻦ ﻣﻨﺎﺳﺒﺘﻪ" :زﻋﻤﻮا أ ّن اﻷﺿﺒﻂ ﺑﻦ ﻗﺮﻳﻊ ﺑﻦ ﻋﻮف ﺑﻦ ﻛﻌﺐ ﺑﻦ ﺳﻌﺪ ﺑﻦ زﻳﺪ ﻣﻨﺎة ﺑﻦ ﺗﻤﻴﻢ ﻛﺎن ﻳﺮى ﻣﻦ ﻗﻮﻣﻪ وﻫﻮ ﺳﻴﺪﻫﻢ ﺑﻐﻴﺎ ﻋﻠﻴﻪ وﺗﻨﻘﺼﺎ ﻟﻪ ﻓﻘﺎل :ﻣﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻣﻌﺔ ﻫﺆﻻء ﺧﻴﺮ ،ﻓﻔﺎرﻗﻬﻢ وﺳﺎر ﺑﺄﻫﻠﻪ ﺣﺘﻰ ﻧﺰل ﺑﻘﻮم آﺧﺮﻳﻦ ،ﻓﺈذا ﻫﻢ ﻳﻔﻌﻠﻮن ﺑﺄﺷﺮاﻓﻬﻢ ﻛﻤﺎ وﺣﻞ ﻛﺎن ﻳﻔﻌﻞ ﺑﻪ ﻗﻮﻣﻪ ﻣﻦ اﻟﺘﻨﻘﺺ ﻟﻪ واﻟﺒﻐﻲ ﻋﻠﻴﻪ ،ﻓﺎرﺗﺤﻞ ﻋﻨﻬﻢ ّ ﺑﺂﺧﺮﻳﻦ ،ﻓﺈذا ﻫﻢ ﻛﺬﻟﻚ ،ﻓﻠﻤﺎ رأى ذﻟﻚ اﻧﺼﺮف وﻗﺎل :ﻣﺎ أرى اﻟﻨﺎس إﻻ ﻗﺮﻳﺒﺎ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ ،ﻓﺎﻧﺼﺮف ﻧﺤﻮ ﻗﻮﻣﻪ وﻗﺎل" :أﻳﻨﻤﺎ أو ّﺟﻪ
أﺛﺮ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ
ﺧﺮوج آﻻء ﺣﺴﺎﻧﻴﻦ )ﻋﻨﺪﻣﺎ أﻣﻮت /أرﻳﺪ أن أﺻﻴﺮ ﻗﺎرﺑﺎً /وأﺑﺤﺮ ﻓﻲ اﻟﺰرﻗﺔ /أو أﺻﻴﺮ ﻏﺮوﺑﺎً/ وأﺑﺤﺮ إﻟﻰ ﻧﻔﺴﻲ( ،ﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﺗﻨﺘﺸﺮ ذﻛﺮﻳﺎت اﻟﻤﻮت ﻣﻠﺤﻔﺔ ﻛﺜﻴﺮا ً ﻓﻲ دﻳﻮان اﻟﺸﺎﻋﺮة اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ آﻻء ﺣﺴﺎﻧﻴﻦ )ﻳﺨﺮج ﻣﺮﺗﺠﻔﺎً ﻣﻦ أﻋﻤﺎﻗﻪ(، 224ﺻﻔﺤﺔ ،ﻋﻦ دار اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ ،ﺗﺮى اﻟﺘﻮاﺑﻴﺖ وورد اﻟﺠﻨﺎﺋﺰ ﺟﺎﻫﺰة ﻟﺤﻤﻞ اﻟﺠﺜﺔ ،وﻻ ﺟﺜﺔ ﻫﻨﺎ ﻏﻴﺮ اﻟﻜﺂﺑﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻔﻌﻢ أﻧﻔﺎﺳﻨﺎ ﻃﻴﻠﺔ ﻗﺮاءة اﻟﺪﻳﻮان ،ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﻘﻒ ﻋﻠﻰ ﻗﺪﻣﻴﻦ وﺗﺨﺘﻔﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﺘﻤﺔ ،وﻫﻲ ﺗﺼﺮخ )أرﻳﺪ أن أﺻﻴﺮ ﺿﻴﺎء( ،وﻻ أﻋﺮف اﻟﺴﺒﺐ ﻓﻲ اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮة ﻟﻀﻤﻴﺮ اﻟﻤﺘﻜﻠﻢ ،اﻟﻀﻤﻴﺮ اﻷول ،ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ذﻛﻮري ،ﻣﺜﻞ )أﻧﺎ اﺑﻦ اﻷرﺻﻔﺔ( ﺟﻤﺎﻟﻲ وﻟﻴﺲ )اﺑﻨﺔ اﻷرﺻﻔﺔ( ،وﻫﻮ ﻳﺴﺘﻤ ّﺮ ﻓﻲ اﻟﺪﻳﻮان ﺑﻼ داع ّ ﻓﻲ ﺗﺼ ّﻮري ،وﻛﺎن ﻣﻦ اﻷﺑﻠﻎ أن ﺗﻮاﺟﻬﻨﺎ ﺑﻨﻔﺴﻬﺎ ﻛﻀﻤﻴﺮ ﻣﺆﻧﺚ ،ﻻ ﺣﻴﺎدي ﺗﻜﺘﺒﻪ ﺑﺎﻟﻤﺬﻛّﺮ. ﻛﺸﺤﺺ ّ وﺟﻮدي ﻟﻤﻦ )أﻧﺎ ﻏﻴﺮ ﻣﻮﺟﻮد /واﻟﻨﺎس ﻛﻠﻬﻢ ﻣﺤﺾ أﺷﻴﺎء( ،ﻫﻨﺎ ﻗﻠﻖ ّ ﻳﺤﺎول ﻗﺘﻞ ﻧﻔﺴﻪ وإن ﺑﺎﻟﺨﻴﺎل ،ﻛﺄن ﻳﻌﻠﻖ ﻧﻔﺴﻪ ﻓﻲ ﻣﺮوﺣﺔ ،أو ﻳﻜﺸﻂ ﺟﻠﺪه ،أو ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻋﺮوﻗﻪ ﻛﺤﺒﻞ ﻏﺴﻴﻞ ،وﻫﻮ ﻣﻠﻤﺢ ﺷﺒﻪ أﻧﺜﻮي ،ﻛﻤﺎ ﺗﻘﻮل )أدﻓﻦ ﻗﺪ َﻣ ّﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﺮاب /ﻟﺘﻨﺒﺖ ﺷﺠﺮة أﺻﺎﺑﻊ( ﺗﺄﺳﻴﺎً ﺑﻘﺼﻴﺪة اﺑﻦ اﻟﻤﻠ ّﻮح )ﺗﻜﺎد ﻳﺪي ﺗﻨ َﺪى إذا ﻣﺎ ﻟﻤﺴﺘﻬﺎ /وﻳﻨﺒﺖ ﺑﺄﻃﺮاﻓﻬﺎ اﻟﻮرق اﻟﺨُﻀﺮ( ،ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺮﻳﺪ أن ﺗﺼﺒﺢ ﻏﺮاﺑﺎً أﺳﻮد ،ﻣﻦ ﻟﺤﻢ ودم ،ﺑﺨﻤﺲ أﺻﺎﺑﻊ ،وﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﺄﺧﺬ ﻣﻌﻮﻻً ﻟﻀﺮب اﻟﺠﺬور ،ﻟﺘﺘﺸ ّﺮد اﻟﻌﺼﺎﻓﻴﺮ اﻟﺤﺰﻳﻨﺔ ،ﺗﺤﺖ ﻗﻤﺮ ﺿﺎﺋﻊ ،ﻳﺠﺮب ﻧﻮم اﻷرﺻﻔﺔ ،أو اﻟﺴﻴﺮ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻲ ﻟﻘﻴﺲ اﻟﻤﺠﻨﻮن ،ﻓﻲ ﺗﺸ ّﺮده دون وﺟﻬﺔ ،ﻟﻜﺄﻧﻬﺎ اﻟﻤﻌﺎدل ّ اﻟﺼﻮﻓﻲ ﻃﻠﺒﺎً ﻟﻠﻴﻠﻰ ﻏﻴﺮ ﻣﺮﺋﻴﺔ ،وﻛﺄن ﻓﻲ اﻷﻣﺮ ّ ﻣﺰﺣﺔ .ﻫﻨﺎ أﻳﻀﺎً ﻗﺪ ﻧﺠﺪ ﻣﻠﻤﺤﺎً ﻧﻔﺴﻴﺎً ﻣﻦ أﺛﺮ ﻓﺮوﻳﺪ ،ﻓﺜﻤﺔ ﻣﻮﺗﻰ ﻳﺒﺘﺮون أﻋﻀﺎءﻫﻢ ،وﻳﻜﻨﺴﻮن ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ ،ﻓﻲ ﺑﻘﻌﺔ ﺳﻮداء ﺗﻨﺒﺢ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻜﻼب، ﻛﺄﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﺮﻳﺪ ﻏﻴﺮ ﺟﻨﺲ ﻣﻮ ّﺣﺪ ،ﻻ ﻳﻌﺮف ذﻛﺮا ً وﻻ أﻧﺜﻰ ،ﻛﻤﻦ ﻳﺮﻳﺪ ﻟﻠﺒﺸﺮ أن ﻳﺼﺒﺤﻮا ﻛﺎﻷﻣﻴﺒﺎ، وﺣﻴﺪة اﻟﺨﻠﻴﺔ ،اﻟﺘﻲ ﻣﻨﻬﺎ ﻧﺸﺄ اﻟﻜﻮن ،ﻟﻜﻨﻪ ﻋﻤﻮﻣﺎً ﺟﻨﺲ ﻳﻀﺤﻚ ﻓﻲ اﻟﺠﻨﺎزات ﻣﻦ ﻓﻌﻠﺘﻪ ﺑﺈﻧﻜﺎر أﺻﻠﻪ وﻓﺼﻠﻪ ،وﻗﺪ ﻳﺘﻄ ّﻮر اﻷﻣﺮ ﻓﻴﺼﺒﺢ )ﺑﺠﺴﺪﻳﻦ( ،أﺣﺪﻫﻤﺎ )ﺷﻔﺎف( واﻵﺧﺮ )ﻳﺸﺒﻪ اﻷﺧﻄﺒﻮط( ﻟﻜﻦ ﻓﻲ ﺑﺮاءة ،ﺣﻴﺚ ﻳﺸﺘﺒﻚ ﺑﻌﻀﻪ ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻪ ،وﻗﺪ ﻳﺼ ّﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮت ،ﺑﺤﻘﻦ ﻧﻔﺴﻪ )ﻧﻜﺎﻳ ًﺔ ﺑﻮاﻟﺪه( ،ﺑﺎﺳﺘﺒﻄﺎن أن اﻟﻤﺘﻜﻠّﻢ أﻧﺜﻰ ،ﻋﻠﻰ رﻏﻢ أن ﻧﺸﺎﻃﻪ ﻇﺎﻫﺮﻳﺎً ذﻛﻮري. ّ
ǗǾǥŌƉşŒ ƃǾƫ ƃǘżǙ ƉƚǙ ǛǙ ǗŵƉŨǙǶ ƉƫōƗ
اﻟﺮﺣﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﺪﻳﻮان ﺗﻴﻤﺔ أﺳﺎﺳﻴﺔ أﻳﻀﺎً ،ﻓﻬﻮ ﻗﺮﻳﻦ اﻟﻤﻮت ،وﻟﻮ ﺑﺎﻻﻧﺘﺤﺎر أﺣﻴﺎﻧﺎً ،ﺗﻘﻮل )ﻟﻮ ﻟﻢ ﻧﺮﺣﻞ ﻋﻨﺪ اﻟﻔﺠﺮ /ﺑﺮﺻﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﻠﺐ/ ﺳﻨﺮﺑﻲ ﺣﻠﻤﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﻔﻰ /أرﻳﺪ ﺑﻠﺪي اﻟﻘﺪﻳﻢ( ،ﺗﺮﻳﺪ أن ﺗﺪﻓﻦ اﻟﻨﺴﻞ اﻟﺤﺰﻳﻦ ،اﻟﺬي ﻳﺘﻤ ّﺪد اﻷﻟﻢ ﺑﺄﺣﺸﺎﺋﻪ ،وﻳﺠﺮ ﻧﺪﻣﺎً ﺛﻘﻴﻼً ﻓﻲ أﺣﻼم ﻣﺨﻴﻠﺘﻪ ،ﺑﻮﻻدات ﻛﺜﻴﺮة ،ﻗﺪ ﺗﻮﻗﻒ ﻫﺬا اﻟﻨﺰﻳﻒ )ﻫﺬا اﻟﺪم اﻷﺣﻤﺮ اﻟﺬي ﻳﻜﺘﺴﺢ اﻟﻌﺎﻟﻢ /ﻟﻴﻄﻔﺊ اﻟﻌﺎﻟﻢ( ،واﻟﺨﻠﻖ ﺗﺎﺋﻬﻮن ﻛﻘﻄﻴﻊ ﺧﺮاف ﻓﻲ اﻷزﻗﺔ ،ﻻ ﻳﺘﻤﻨﻮن ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻐﻔﺮة ،وﻃﻤﻮح اﻟﺸﺎﻋﺮة أن ﺗﻘﻒ ﻛﺎﻷﻧﺒﻴﺎء ،ﻟﺘﻨﻘﺬ ﺷﻌﺒﻬﺎ ،وﺗﻜﺘﺴﺢ اﻟﻌﺎﻟﻢ ،وأﻋﻀﺎؤﻫﺎ ﺗﺒﻜﻲ )ﻓﻲ اﻟﺸﻤﺲ اﻟﺘﻲ ﺗﺬﻫﺐ وﺗﺠﻲء(. واﻟﺒﻜﺎء ﻫﻨﺎ أﻛﺜﺮ ﻏﺮﺑﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻮت ،ﺗﻠﻤﻊ ﻋﻴﻨﺎﻫﺎ ﻣﻦ آﺛﺎر اﻟﻐﺮوب، واﻟﻨﺎي ﻳﺒﻜﻲ ﻛﺎﻟﻨﺒﻴﺬ ﻋﻠﻰ اﻷﻋﺘﺎب )ﺟﺪران اﻟﻤﻨﺎزل ﻛﺠﺪران اﻟﻤﻼﺟﺊ/ ﺣﺎوﻟﻨﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻗﺘﻞ أﻧﻔﺴﻨﺎ( ،اﻟﻘﺘﻞ واﻟﺘﻌﺐ واﻟﻴﺄس ﺣﺘﻰ ﻣﻦ اﻟﻤﻮت ﺳﺒﻴﻞ ﻟﻠﺨﻼص ،ﺣﺘﻰ اﻷﺷﺠﺎر ﺗﻴﺒﺲ ﺣﺰﻧﺎً ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻘﺪ )أﻧﺎ /ﻣﺜﻞ ﻏﻴﺮي /ﺳﺄﺑﺘﻌﺪ ذات ﻳﻮم /ﻋﻦ ﺣﻴﺎﺗﻲ ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎﻃﻒ( ،ﺛﻢ ﺗﺄﻣﻞ ﺑﻤﻠﻤﺢ وﺟﻮدي ﻣﻄﻤﺌﻦ ﻧﺎدرا ً ﻣﺎ ﻧﺮاه ﻓﻲ أن ﺗﻌﻮد إﻟﻰ اﻟﻤﻨﺰل، ﺣﻴﺚ ﺗﻠﻤﻊ اﻟﻨﻴﺮان ،وﺗﺴﺮح ﻓﻴﻪ اﻷﻣﻬﺎت ،ﻣﻦ اﻟﺪفء )ﺣﻴﺚ ﻳﺬوب اﻟﺼﻘﻴﻊ ﻓﻲ اﻟﻘﻠﺐ( ،ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻ ﺗﺴﻜﻦ إﻟﻰ اﻷﻣﻞ ﻏﺎﻟﺒﺎً ،ﻓﺘﺬﻛّﺮﻧﺎ )ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﺤﺴﻦ اﻟﺤﻆّ /ﻟﺤﻈﺎتٌ ﻻ ﺗﺴﺘﻤﺮ ﻃﻮﻳﻼً( ،وﺗﺒﻜﻲ )ﻣﻦ ﻳﺠﻠﺐ ﻟﻲ أ ّﻣﺎً؟( اﻟﻌﻴﻮن ﻓﻲ ﻫﻠﻊ أﻣﺎم اﻟﻤﺮاﻳﺎ ،واﻟﻤﻜﺘﺌﺒﺎت ﻳﺘﻀﺎﺟﻌﻦ ﻓﻲ ﻳﺄس ،وﻛﻠﻨﺎ ﻳﻤﻠﻚ اﻟﻀﺠﺮ ،ﺑﺎﻟﺪم واﻟﺪﻣﻮع ﻧﺮﺳﻢ أﻓﺮاﺣﻨﺎ ،ﻓﻼ أﺣﻼم ﻓﻲ اﻟﺒﻼد ،ﺣﺘﻰ ﻳﺨﺘﻔﻲ اﻟﻄﻐﺎة ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ،ﺑﺨﻄﺒﻬﻢ اﻟﻜﻮﻣﻴﺪﻳﺔ
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
83
ﻗﻀﺎﻳﺎ وآراء
ﻓ ّﺮ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﻗﻮﻟﻪ :إذا ﺳﺌﻞ أن ﻳﻘﺮأ ﻋﻠﻴﻪ ﺷﻌﺮ ﺑﺸﺎر وأﺑﻲ ﻟﻬﺬا اﻟﺒﻴﺖ .ﻓﺄﺟﺎب اﻟﻔﺮزدق» :ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﻘﻮل وﻋﻠﻴﻜﻢ أن ﺗﺘﺄوﻟﻮا«، ﻧﻮاس وأﺑﻲ ﺗﻤﺎم وﻏﻴﺮﻫﻢ ،ﻣﻦ »ﻻ أﺣﺴﻦ« إﻟﻰ اﻟﻄﻌﻦ وﺧﺎﺻﺔ ﻋﻠﻰ إﻧﻪ رﻓﺾ ﻟﻤﻨﻄﻖ ﺳﻄﻮة اﻟﻘﻮاﻋﺪ ﻓﻲ ﺳﺨﺮﻳﺔ ﺧﻔﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﻛﺸﺄن »أﺑﻮ أﺑﻲ ﺗﻤﺎم ﻷﻧﻪ أﻗﺮﺑﻬﻢ ﻋﻬﺪا ً وأﺻﻌﺒﻬﻢ ﺷﻌﺮا ً ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻹﻧﺴﺎن اﻟﻌﺘﺎﻫﻴﺔ« ﺣﻴﻦ ﻗﺎل» :أﻧﺎ أﻛﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﺮوض«. ﻋﺪو ﻣﺎ ﻳﺠﻬﻞ .وﻟﻴﺲ ﻣﺎ ﻳﺠﻬﻞ ﻫﻨﺎ ﻃﻌﻨﺎ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻗﺪر ﻣﺎ ﻫﻲ إﺷﺎرة إﻟﻰ ﻛﺴﻠﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻤﻮﺿﻮع ﺑﺮﻏﻢ اﺳﺘﺤﻘﺎﻗﻪ ،وزﻳﺎدة ﺗﻴﺎره، ﺣﺪة اﻟﻘﺪﻣﺎء ﻓﻲ اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺤﺪﻳﺚ! واﺷﺘﺪاده. ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺣﺪة اﻟﻘﺪﻣﺎء وﺳﺨﺮﻳﺘﻬﻢ ،واﻷﻣﺜﻠﺔ ﻛﺜﻴﺮة ﻳﺄﺗﻴﻚ ﻓﻲ اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺤﺪﻳﺚ؛ ﻛﻤﺜﻞ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻃﻪ ﺣﺴﻴﻦ ﺣﻴﻦ ﻫﺎﺟﻤﻪ أﺣﺪ اﻟﺼﺤﻔ ّﻴﻴﻦ، ﻓﻐﻀﺐ ﻣﻨﻪ ور ّد ﺑﺮﺳﺎﻟﺔ ﺑﻬﺎ ﻛﻠﻤﺔ واﺣــﺪة )ﺣﺘ ّــﺎك!( ،ﻓﺘﻌ ّﺠﺐ ﺧﺮج وﻟﻢ ﻳﺮﺟﻊ إﻟﻴﻜﻢ! ﺗﺰداد ﺣﺪة اﻹﺟﺎﺑﺔ وﺳﺨﺮﻳﺘﻬﺎ ﺣﻴﻦ ﻳﻜﻮن اﻟﺴﺎﺋﻞ ﻻ ﻳﺮﻳﺪ ﻣﻌﺮﻓﺔ إﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻔﻲ وﻋﻨﺪﻣﺎ ُﺳﺌﻞ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻋﻦ اﻟﻜﻠﻤﺔ ﻗﺎل» :ﻟﻢ أﺷﺄ أن أﻋﻄﻴﻪ ﻟﺴﺆاﻟﻪ ،ﻓﻬﻮ ﻻ ﻳﺠﻬﻞ ﻣﻌﺮﻓﺔ إﺟﺎﺑﺘﻪ وﻟﻜﻨﻪ ﻳﺮﻳﺪ اﻟﻄﻌﻦ واﻹﺣﺮاج أﻛﺒﺮ ﻣﻦ ﺣﺠﻤﻪ ﻓﺄردتُ أن أﻗﻮل )ﺣﺘّﻰ أﻧﺖ ﺗﻬﺎﺟﻤﻨﻲ!( »ﻓﻮﺟﺪﺗﻬﺎ ﻓﻼ ﻳﻨﻔﻊ ﻣﻌﻪ وﻗﺘﻬﺎ ﺳﺮد اﻷدﻟﺔ واﻟﺒﺮاﻫﻴﻦ ،وإﻧﻤﺎ ﻳﺠﺪي ﻣﻌﻪ اﻟﻘﻄﻊ ﻛﺒﻴﺮة ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻪ ،ﻓﻜﺘﺒﺖ )ﺣﺘﻰ أﻧﺖ( ﻓﻠﻢ ِ أﺳﺘﺴﻎ أن أﻋﻄﻴﻪ ﺿﻤﻴﺮا ً واﻟﺤﺴﻢ ،وإﻗﺼﺎء اﻟﺴﺆال ذاﺗﻪ ،وإﻇﻬﺎر اﻟﺴﺎﺋﻞ ﺑﺸﻜﻞ اﻟﻤﻤﺎري ﺑﻘﺼﺪ ﻣﻨﻔﺼﻼً ﻓﻮﺟﺪتُ أﻓﻀﻞ ﺿﻤﻴﺮ ﻟﻪ ﻫﻮ اﻟﻜﺎف«. اﻟﻤﺮاء .إﻧﻪ ﻳﻘﻠﺐ اﻟﺘﺤﺪي أو اﻟﻐﺮور أو اﻟﻘﺬف ﺑﺎﻟﺠﻬﻞ إﻟﻰ ﻋﻜﺴﻪ وﻳﺠﺮي اﻟﻌﻘﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺴﻖ ذاﺗﻪ ﻓﻴﺴﺨﺮ ﻣﻦ ذﻟﻚ اﻟﺬي أراد اﻟﺘﻔﺮﻗﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ .ﻛﻘﻮل رﺟﻞ ﻟﻠﻔﻘﻴﻪ اﺑﻦ ﺷﺒﺮﻣﺔ :ﻣﻦ ﻋﻨﺪﻧﺎ ﺧﺮج اﻟﻌﻠﻢ إﻟﻴﻜﻢ ،ﺑﻴﻦ اﻟﺰﻣﻦ واﻟﺰﻣﺎن ﺑﺄن اﻷوﻟﻰ ذات وﻗﺖ ﻣﺤﺪد ،واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ -اﻟﺰﻣﺎن - ﻓﻘﺎل :ﻧﻌﻢ ،ﺧﺮج وﻟﻢ ﻳﺮﺟﻊ إﻟﻴﻜﻢ ،ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻛﺈﻧﻜﺎر اﻟﻔﺮزدق ﻟﺘﺪﺧﻞ وﻗﺘﻬﺎ ﻏﻴﺮ ﻣﺤﺪود ،ﻓﻘﺎل ﻟﻪ :وﻛﻢ ﺗﻘﺘﺮح أن ﻳﻜﻮن ﻃﻮل اﻷﻟﻒ ﻓﻲ اﻟﻠﻐﻮﻳﻴﻦ وﺳﻄﻮﺗﻬﻢ ،أو ﻣﺤﺎوﻟﺘﻬﻢ إرﻏﺎم اﻟﻨﺤﻮ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺎدة اﻟﺸﻌﺮ؛ اﻟﺰﻣﺎن ﻟﻴﺪل ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻼﻣﺤﺪود؟ ﻫﻞ ﻳﺒﺘﻌﺪ اﻷﻣﺮ ﻋﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺒﺤﺜﻮن ﻛﻘﻮﻟﻪ ﻓﻲ اﻟﺮد ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮي اﺑﻦ إﺳﺤﺎق ﺣﻴﻦ ﺳﺄﻟﻪ» :ﻋﻼم رﻓﻌﺖ ﺣﻼً ﻣﻨﻄﻘﻴﺎً ﻟﻠﺘﻔﺮﻗﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺸﻌﺮ واﻟﻨﺜﺮ ،وﻳﺪﺧﻞ ﻓﻲ ﻇﻼﻟﻬﺎ ﺣﻮارات ﻣﺠﻠ ُّﻒ؟« ﻓﻲ ﻗﻮﻟﻚ: ﺣﻮل ﻗﺼﻴﺪة اﻟﻨﺜﺮ ،وﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﺳﺄل ﻋﻦ اﻟﻔﺮق ﺑﻴﻦ اﻟﺸﻌﺮ واﻟﻨﺜﺮ، وﻋﺾ زﻣﺎن ﻳﺎ ﺑﻦ ﻣﺮوان ﻟﻢ ﻳﺪع /ﻣﻦ اﻟﻤﺎل إﻻ ﻣﺴﺤﺘﺎ أو ﻣﺠﻠ ُّﻒ وﺗﺤﺪﻳﺪ اﻷﺧﻴﺮ ﻓﻘﺎل ﻣﺒﺎدر :اﻟﻨﺜﺮ ﻫﻮ اﻟﻜﻼم اﻟﻌﺎدي ،ﻓﺮد ﻋﻠﻴﻪ" :وﻫﻞ ﱡ ﻓﺎﺑﻦ إﺳﺤﺎق ﻳﺮى أن »ﻣﺠﻠﻒ« ﺣﻘﻬﺎ اﻟﻨﺼﺐ؛ ﻣﻌﻄﻮﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﻨﺪﻣﺎ أﻗﻮل ﻟﺨﺎدﻣﻲ »أﻋﻄﻨﻲ ﺣﺬاﺋﻲ« أﻛﻮن ﺳﺎﻋﺘﻬﺎ أﺗﺤﺪث اﻟﻨﺜﺮ؟" اﻟﻤﻨﺼﻮب »ﻣﺴﺤﺘﺎ« ،ﻓﻠﻬﺬا ﺳﺄل اﻟﻔﺮزدق ﻋﻦ ﻋﻠﺔ اﻟﺮﻓﻊ ﻛﻮﻧﻪ اﻟﻘﺎﺋﻞ ﻓ ُﺒﻬﺖ اﻟﺬي ﺳﺄل 82
أﺟﺪادﻧﺎ ﻳﻌﺮﻓﻮن »ﻗﺼﻒ اﻟﺠﺒﻬﺔ«ﻣﺤﺎورات اﻟﻨﻘﺎد اﻟﻘﺪاﻣﻰ واﻟﺸﻌﺮاء
ﻗﻴﺎﺳﺎً أو اﺳﺘﻘﺮاء أو ﻣﻨﻄﻘﺎً ،ﻣﻜﺘﻔﻴﺎً ﺑﺪﻓﻊ ﻋﺠﻠﺔ اﻟﻤﺠﺎﻣﻠﺔ ،ودﻏﺪﻏﺔ ﻋﻮاﻃﻒ اﻟﻤﻤﺪوح ﻋﺒﺮ إﻇﻬﺎر اﻟﻐﻴﺮة ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺎﻧﺘﻪ ،ﻣﻦ دون اﻟﺘﻮﻗﻒ »اﻟﻌﻘﻠﻲ« أﻣﺎم ﺗﻔﺴﻴﺮ اﻟﺘﺸﺒﻴﻪ أو ﺗﺸﺮﻳﺤﻪ .ﻟﻢ ﺗﻜﻦ اﻟﺴﺨﺮﻳﺔ -إذن ذات ﻃﺮﻳﻖ واﺣﺪ ،وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺘﻮﺟﻪ إﻟﻰ اﻟﻄﺮف اﻵﺧﺮ ﺑﻤﺎ ﻫﻮ أﻫﻠﻪ،وﺗﻨﻄﻖ ﺑﻤﺎ ﻳُﻔﺘﺮض أن ﻳﻜﻮن ﻋﻠﻰ ﻟﺴﺎﻧﻪ .اﺷﺘﺮك اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﺨﺮﻳﺔ ﻣﻦ »أﺑﻮ ﺗﻤﺎم« ﺑﻌﺪ »اﻟﺤﺎﻟﺔ« اﻟﻤﺮﺑﻜﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺒﺐ ﻓﻴﻬﺎ ،وﻣﻘﺪار اﻟﺼﺪﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﺣ ّﺮك ﺑﻬﺎ ﺳﻜﻮن اﻟﺸﻌﺮ وﻣﻔﻬﻮﻣﻪ؛ ﻓﻘﺎل أﻋﺮاﺑﻲ ﺣﻴﻦ ﺳﻤﻊ )ﻃﻠﻞ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻟﻘﺪ ﻏﻔﻮت ﺣﻤﻴﺪا( ﻓﻘﺎل :إن ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻘﺼﻴﺪة أﺷﻴﺎء أﻓﻬﻤﻬﺎ وأﺷﻴﺎء ﻻ أﻓﻬﻤﻬﺎ ،ﻓﺈﻣﺎ أن ﻳﻜﻮن ﻗﺎﺋﻠﻬﺎ أﺷﻌﺮ اﻟﻨﺎس ،وإﻣﺎ أن ﻳﻜﻮن ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻨﺎس أﺷﻌﺮ ﻣﻨﻪ .وﻗﺪ ﻻ ﻳﻬﺘﻤﻮن -ﻓﻲ ﻏﻤﺮة اﻟﺤﻮارات اﻟﺴﺎﺧﺮة ﺣﻮﻟﻪ ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻘﺎﺋﻞ وﺗﺤﺪﻳﺪه ،ﻓﻴﻨﻘﻞ اﻟﺼﻮﻟﻲ وﺻﻒ أﺣﺪ اﻟﻨﻘﺎد ﺷﻌﺮ أﺑﻲ ﺗﻤﺎم ﺑﻘﻮﻟﻪ: »إﻣﺎ أن ﻳﻜﻮن ﻫﺬا اﻟﺮﺟﻞ أﺷﻌﺮ اﻟﻨﺎس وإﻣﺎ أن ﻳﻜﻮن اﻟﻨﺎس ﺟﻤﻴﻌﺎً أﺷﻌﺮ ﻣﻨﻪ« .دﻋﻚ ﻣﻦ وﺳﻤﻪ ﺑﺎﻟﺮﺟﻞ دون اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻓﺎﻻﺳﺘﺨﻔﺎف ﻇﺎﻫﺮ واﻻزدراء ﻣﻦ اﻟﻨﻮع اﻟﻤﺄﻟﻮف ،ودﻋﻨﺎ ﻧﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ وﺿﻌﻪ ﻓﻲ ﻛﻔﺔ واﻟﻨﺎس ﺟﻤﻴﻌﺎً ﻓﻲ ﻛﻔﺔ أﺧﺮى ،وﻟﻌﻠﻚ ﺗﺬﻛﺮ ﺻﺮﺧﺔ اﺑﻦ اﻷﻋﺮاﺑﻲ ﻗﺎﺋﻼً» :ﻟﻮ ﻛﺎن ﻫﺬا ﺷﻌﺮ ﻓﻤﺎ
ﻗﺎﻟﺘﻪ اﻟﻌﺮب ﺑﺎﻃﻞ« .إﻧﻪ ﻳﻀﻊ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ أﻣﺔ ﻗﺪ ﺧﻠﺖ، وﻛﺄﻧﻪ ﻳﺼﺪر ﻟﻪ ﻧﻮﻋﺎً ﻣﻦ اﻟﺒﻼك ﻛﻮﻣﻴﺪي ﺣﻴﻦ ﻳﺠﻌﻞ اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﻣﺤﺴﻮﻣﺔ ﻗﺒﻞ ﺑﺪاﻳﺘﻬﺎ؛ إذ ﻻ ﻃﺎﻗﺔ ﻟﻪ ﺑﻤﻌﺎداة اﻟﻤﻌﺘﺎد ،ﺳﻮاء ﺻﺤﺖ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮه أﻣﺎﻣﻬﺎ أم أﺻﺎﺑﻬﺎ اﻟﺨﻄﺄ. ﻗﺪ ﻻ ﺗﺮى ﻓﻲ ﺻﺮﺧﺔ اﺑﻦ اﻷﻋﺮاﺑﻲ ﺳﺨﺮﻳﺔ ﻣﻦ ﻧﻮع ﻣﺎ ،وﻟﻜﻨﻬﺎ - ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ -أﺷﺪ أﻟﻮان اﻟﺴﺨﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ واﺟﻬﺖ -رﺑﻤﺎ -أﺑﻮ ﺗﻤﺎم ﺣﻴﻦ ﻳﺠﺪ ﻧﻔﺴﻪ وﺣﻴﺪا ً ،ﺷﺎذا ً ،ﻏﺮﻳﺒﺎً ،ﻓﻼ ﻳﻤﻠﻚ -ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻮﻗﻊ اﺑﻦ اﻷﻋﺮاﺑﻲ -إﻻ أن ﻳﺮﻓﻊ اﻟﺮاﻳﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء ﻣﻘﺪﻣﺎً ﻟﻠﻨﺎﻗﺪ اﻟﺴﺎﺧﺮ اﻧﺘﺼﺎرا ً أﺷﺒﻪ ﺑﺎﻻﺳﺘﺴﻼم .وﻗﺪ ﻳﺘﺠﺴﺪ اﻟﺼﻮت اﻟﺴﺎﺧﺮ ﻓﻲ اﻟﺮﻓﺾ واﻟﻤﺤﻮ ﻣﻦ دون ﻋﻨﺎء اﻟﺤﻮار أﺻﻼ ،وﻣﻦ ذﻟﻚ ﻣﻮاﻗﻒ ﻣﺘﻌﺪدة ﻣﻊ أﺑﻲ ﺗﻤﺎم ﻛﻤﻮﻗﻒ اﺑﻦ اﻷﻋﺮاﺑﻲ ﺣﻴﻦ ﺳﻤﻊ: وﻋﺎذل ﻋﺬﻟﺘﻪ ﻓﻲ ﻋﺬﻟﻪ/ﻓﻈﻦ أﻧﻲ ﺟﺎﻫﻞ ﻣﻦ ﺟﻬﻠﻪ ﺣﺘﻰ أﺗﻤﻬﺎ ﻓﻘﺎل اﺑﻦ اﻷﻋﺮاﺑﻲ :اﻛﺘﺐ ﻟﻲ ﻫﺬه، ﻓﻜﺘﺒﻬﺎ ﻟﻪ ﺛﻢ ﻗﺎل أﺑﻮ ﻋﻤﺮو :أﺣﺴﻨﺔ ﻫﻲ؟ ﻗﺎل: ﻣﺎ ﺳﻤﻌﺖ ﺑﺄﺣﺴﻦ ﻣﻨﻬﺎ ،وﺣﻴﻨﻤﺎ أﺧﺒﺮه أﻧﻬﺎ ﻷﺑﻲ ﺗﻤﺎم ﻃﻠﺐ ﻣﻨﻪ أن ﻳﺨﺮﻗﻬﺎ .أو اﻟﺜﺎﺑﺖ ﻋﻦ ﻓﺮار ﻃﻪ ﺣﺴﻴﻦ ﻏﻴﺮه ﻣﻦ اﻟﺼﺒﺮ ﻋﻠﻰ ﺷﻌﺮ اﻟﻄﺎﺋﻲ اﻟﻤﺒﻬﺮ؛ ﺣﺘﻰ
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
81
ﻗﻀﺎﻳﺎ وآراء
اﻟﻤﻮﻗﻒ ﻣﻨﻪ ﺑﻴﻦ اﻟﺘﻌﺼﺐ ﻟﻪ ﻛﻤﺎ ﻧﺠﺪ ﻋﻦ اﻟﺼﻮﻟﻲ ﻓﻲ »أﺧﺒﺎر أﺑﻲ ﺗﻤﺎم« واﻵﻣﺪي ﺣﺘﻰ ﻗﺎل اﻟﺼﻮﻟﻲ ﻓﻲ أﺧﺒﺎره ﻋﻨﻪ» :ﻛﺎن اﺑﻦ ﻛﺎن وإﺳﻤﺎﻋﻴﻞ اﻟﻤﻘﺪم -وﻫﻤﺎ ﻋﻠﻤﺎن ﻣﻦ أﻋﻼم اﻟﻜﺘﺎب واﻷدب - ﻳﻘﻮﻻن :اﻟﺒﺤﺘﺮي أﺷﻌﺮ ﻣﻦ أﺑﻲ ﺗﻤﺎم ،ﻗﺎل :ﻓﺬﻛﺮت ذﻟﻚ ﻟﻠﺒﺤﺘﺮي ،ﻓﻘﺎل ﻟﻲ :ﻻ ﺗﻔﻌﻞ ﻳﺎ اﺑﻦ اﻟﻌﻢ، ﻓﻮاﻟﻠﻪ ﻣﺎ أﻛﻠﺖ اﻟﺨﺒﺰ إﻻ ﺑﻪ« .ﻟﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﺣﺪة اﻟﺴﺨﺮﻳﺔ ﻋﻨﺪ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺮاء رد ﻓﻌﻞ ﻹﻓﺮاط ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﻘﺎد ﻓﻲ اﻟﺤﻤﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟﺠﺪﺗﻪ، وﺗﺒﺠﻴﻞ اﻟﻘﺪﻳﻢ ﻟﻤﺠﺮد ﻗﺪﻣﻪ ،ﻓﺼﺪرﺗﻪ ،ﻧﺮى ﺑﻌﺾ اﻟﺸﻌﺮاء ﻗﺪ ردوا اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺠﺔ اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﺑﺄﻗﻮى ﻣﻨﻬﺎ: وﻛﺬا ﻗﺪ ﺳﺎد اﻟﻨﺒﻲ ﻣﺤﻤﺪ /ﻛﻞ اﻷﻧﺎم وﻛﺎن آﺧﺮ ﻣﺮﺳﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺴﻖ ذاﺗﻪ ﻧﺠﺪ اﻟﺜﻌﺎﻟﺒﻲ وﻗﺪ ﺣﺎول ﺗﻮﺿﻴﺢ أن اﻷﻣﺮ ﻳﺠﺮي ﻋﻠﻰ ﺳﻨﺔ اﻟﻌﺮب ﻓﻘﺎل» :وإن أﺧﺮت ﻣﺘﻘﺪﻣﺎ ﻓﻌﺬري ﻓﻴﻪ أن اﻟﻌﺮب ﻗﺪ ﺗﺒﺪأ ﺑﺬﻛﺮ اﻟﺸﻲء واﻟﻤﻘﺪم ﻏﻴﺮه ،ﻛﻤﺎ ﻗﺎل اﻟﻠﻪ ﺗﻌﺎﻟﻰ» :ﻫﻮ اﻟﺬي ﺧﻠﻘﻜﻢ ﻓﻤﻨﻜﻢ ﻛﺎﻓﺮ وﻣﻨﻜﻢ ﻣﺆﻣﻦ«. وﻟﻜﻦ أﺑﺎ ﺗﻤﺎم ﻗﺪ ﻧﺎل ﻛﺜﻴﺮا ً ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺤﻮارات ،وﻟﻌﻠﻚ ﺗﺬﻛﺮ اﻋﺘﺮاض اﻟﻜﻨﺪي اﻟﻔﻴﻠﺴﻮف ﻋﻠﻰ ﻗﻮﻟﻪ:
80
أﺟﺪادﻧﺎ ﻳﻌﺮﻓﻮن »ﻗﺼﻒ اﻟﺠﺒﻬﺔ«ﻣﺤﺎورات اﻟﻨﻘﺎد اﻟﻘﺪاﻣﻰ واﻟﺸﻌﺮاء
إﻗﺪام ﻋﻤﺮو ﻓﻲ ﺳﻤﺎﺣﺔ ﺣﺎﺗﻢ /ﻓﻲ ﺣﻠﻢ أﺣﻨﻒ ﻓﻲ ذﻛﺎء إﻳﺎس ﻓﻬﺎﺟﻤﻪ اﻟﻜﻨﺪي اﻟﻔﻴﻠﺴﻮف ،ﻗﺎﺋﻼ :ﻣﺎ ﺻﻨﻌﺖ ﺷﻴﺌﺎً ،ﻓﻘﺎل :ﻛﻴﻒ؟ ﻗﺎل :ﻣﺎ زدت ﻋﻠﻰ أن ﺷﺒﻬﺖ اﻷﻣﻴﺮ ﺑﺼﻌﺎﻟﻴﻚ اﻟﻌﺮب وأﺟﻼﻓﻬﻢ ،ﻓﺄﻃﺮق أﺑﻮ ﺗﻤﺎم ،وﺣﺎول اﻟﺮد ﻋﻠﻰ اﻟﻬﺠﻮم ﺑﻤﺜﻠﻪ ،ﻓﺄﻧﺸﺪ: ﻻ ﺗﻨﻜﺮوا ﺿﺮﺑﻲ ﻟﻪ ﻣﻦ دوﻧﻪ /ﻣﺜﻼ ﺷﺮودا ﻓﻲ اﻟﻨﺪى واﻟﺒﺎس ﻓﺎﻟﻠﻪ ﻗﺪ ﺿﺮب اﻷﻗﻞ ﻟﻨﻮره /ﻣﺜﻼ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﻜﺎة ﻋﺒﺎس ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻌﻘﺎد واﻟﻨﺒﺮاس وﻟﻢ ﺗﻜﻦ اﻷﺑﻴﺎت إﻻ وﻟﻴﺪة اﻟﻠﺤﻈﺔ ،وﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻓﻲ ﻫﻮاﻣﺶ اﻟﻘﺼﻴﺪة .ﻣﻈﻬﺮ ﻣﻦ اﻟﻠﻤﺎﺣﻴﺔ وﺳﺮﻋﺔ اﻟﺮد ،ﻳﻮاﺟﻪ ﺑﻪ ﺳﺨﺮﻳﺔ اﻟﺴﺎﺧﺮ ،وﻣﻬﺎﺟﻤﺎً ﻟﻪ ﺑﺴﻼح اﻟﺸﻌﺮ اﻟﺤﺎﺳﻢ .ﻫﻨﺎ ،رﺑﻤﺎ ﻳﺘﺤﺪث اﻟﻨﺎﻗﺪ ﺑﻤﺎ ﻳﻔﻴﺪ دﻓﺎﻋﻪ ﻋﻦ اﻟﻤﻤﺪوح ﻓﻲ اﻟﻘﺼﻴﺪة ،ﻓﻴﺠﺎﻫﺪ -ﺳﺎﺧﺮا ً -أن ﻳﻨﺎل ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺪع ،وﻳﻈﻦ أﻧﻪ ﻗﺪ وﺿﻊ اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﻔﺼﻞ ،واﻟﺘﻲ ﺗﺠﻌﻞ اﻟﻤﻤﺪوح ﻳﻨﻈﺮ ﻟﻪ ﺑﻌﻴﻦ اﻟﺮﺿﺎ ،وﻳﻠﻮﻣﻪ اﻟﻤﺒﺪع ﺑﻨﻈﺮة اﻟﻤﻬﺰوم؛ ﻓﺎﻟﺸﺎﻋﺮ ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ ﺷﻌﺮه ﻗﻴﺎﺳﺎً ﻣﻨﻄﻘﻴﺎً ﻻ ﻣﻔﺮ ﻣﻦ اﻟﺘﺴﻠﻴﻢ ﺑﻪ، وﻫﺬا ﻇﺎﻫﺮ اﻟﺤﻮار ،ﻏﻴﺮ أﻧﻪ ﻳﻨﻄﻮي ﻋﻠﻰ ﺑﻀﺎﻋﺔ اﻟﻤﻨﻄﻖ اﻟﺘﻲ ﻳُﻔﺘﺮض أن اﻟﻨﺎﻗﺪ /اﻟﻜﻨﺪي اﻟﻔﻴﻠﺴﻮف -ﻫﻨﺎ -ﺑﻬﺎ أوﻟﻰ ،وﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢ ﻳﺴﺘﺨﺪم
ذﻟﻚ اﻟـ »ﻣﻔﻬﻮم« )وﻟﻌﻠﻪ ﻳﻘﺼﺪ اﻟﻤﻜﺮور أو اﻟﻤﻮروث( ﻫﻮ اﻟﻤﻴﺰان اﻟﻔﺎﺻﻞ ﻟﻠﺤﻜﻢ ،واﻟﺬي ﻳﺠﺐ -ﺑﻌﺪه -أن ﺗ ُﻮﺿﻊ اﻷﻗﻼم وﺗﺠﻒ اﻟﺼﺤﻒ .ﺗﺨﻴﻞ ﺷﺎﻋﺮا ً ﺟﺪﻳﺪا ً ،ﻳﺪﺧﻞ اﻟﺴﺎﺣﺔ ﻃﺎرﺣﺎ اﻟﻘﺪﻳﻢ ﺟﺎﻧﺒﺎً، وﻣﻘﺪﻣﺎً ﻫﺪم اﻟﻤﻌﻨﻰ اﻟﻌﻘﻠﻲ واﻻﺳﺘﻌﻼء ﻋﻠﻴﻪ وﺗﺪﻣﻴﺮه ،وﻫﻲ اﻷﺻﻮل اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﻬﺎ أﻫﻞ اﻟﻘﺪﻳﻢ اﻟﺬﻳﻦ رأوا ﻓﻲ اﻻﺳﺘﻌﺎرة -أﺷﺪ أﻧﻤﺎط اﻟﺘﺨﻴﻴﻞ اﺧﺘﻼﻓﺎً » -اﻻﺳﺘﻌﺎرة ﺗﻮﺿﺢ اﻟﻤﻌﻨﻰ وﺗﺆﻛﺪه وﺗﺤﺴﻦ ﻣﻌﺮﺿﻪ" ﻛﻤﺎ ﻳﻨﺺ ﺻﺎﺣﺐ »اﻟﺼﻨﺎﻋﺘﻴﻦ« .إﻧﻨﺎ أﻣﺎم ﻃﺮح وﺣﻴﺪ ،ﻻ ﻳﻘﺒﻞ اﻟﺨﺮوج ﻋﻨﻪ ،وﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﺎ ﻋﺪاه ﺑﺎﻃﻼً .إذا ﻛﺎن ﻫﺬا ﺷﻌﺮ ﻓﻤﺎ ﻗﺎﻟﺘﻪ اﻟﻌﺮب ﺑﺎﻃﻞ .ﺗُﻠﺢ ﻣﺴﺄﻟﺔ اﻟﻔﻬﻢ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻛﺜﻴﺮا ً ،وﻛﺄن اﻟﺸﻌﺮ أداة ﺗﻮﺻﻴﻞ ،ﻓﻴﻘﻮل اﻟﻌﺘﺎﺑﻲ ﻋﻦ اﻟﺒﻼﻏﺔ» :ﻛﻞ ﻣﻦ أﻓﻬﻤﻚ ﺣﺎﺟﺘﻪ ،ﻣﻦ ﻏﻴﺮ إﻋﺎدة وﻻ ُﺣﺒﺴﺔ ،وﻻ اﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ،ﻓﻬﻮ ﺑﻠﻴﻎ«. ﺳﻮاء أﻛﺎن ﺑﺪاﻓﻊ ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻄﺔ ﻳﻤﻨﺤﻬﺎ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﻟﻪ ،أم ﺷﻌﺮ ﺑﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ اﻟﻤﺤﺴﻮم ﻷﻓﻀﻠﻴﺔ اﻟﻤﺒﺪع ﻋﻠﻴﻪ ،وﺣﻴﻦ ﻳﻌﻠﻮ ﻫﺎﺟﺲ اﻟﻮاﺟﺐ اﻟﻨﻘﺪي ﻋﻨﺪه ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺮه ﻣﻦ اﻻﻋﺘﺒﺎرات ﻓﺈن اﻟﺴﺨﺮﻳﺔ ﻗﺪ ﺗﻤﺜﻞ ﻧﻮﻋﺎً ﻣﻦ اﻷﺳﻰ ﻋﻠﻰ ﺗﺮاﺟﻊ ﻣﺒﺪع ﻧﻘﺺ ﻓﻨﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﻛﺎن ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻻﻛﺘﻤﺎل ،وﻗﺪ ﻳﺘﻤﻜﻦ -ﻷﺳﺒﺎب ﺷﺘﻰ -ﻣﻦ اﻟﺘﻠﻮﻳﺢ ﺑﻔﻮﻗﻴﺘﻪ ،وزﻳﺎدة وﻋﻴﻪ ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺮه ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺪﻋﻴﻦ .وﻛﺎن أﻣﺎم اﻟﻨﻘﺎد أﺑﻮاب ﻣﺘﻌﺪدة ﻟﻠﻄﻌﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻌﺮاء ،أو اﺻﻄﻴﺎد أﺧﻄﺎﺋﻬﻢ وﺗﻀﺨﻴﻤﻬﺎ ﻓﻴﻌﻴﺒﻮن ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻻﺳﺘﻬﻼل أو اﻻﻧﺘﻬﺎء ،وﻣﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﻜﻼم ﻟﻘﺎﺋﻠﻪ ﺗﺎرة وﻟﻤﺘﻠﻘﻴﻪ أﺧﺮى ،وأﺧﻄﺎء اﻟﻨﺤﻮ أو اﻟﺘﻘﻴﺪ ﺑﻪ ،وإﻏﺮاب اﻟﺼﻮرة وﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺘﻬﺎ ،وﻗﺮب اﻻﺳﺘﻌﺎرة وﻏﻤﻮﺿﻬﺎ وﺟﻤﻮع اﻟﻘﻠﺔ أو اﻟﻜﺜﺮة ،واﻷﻟﻔﺎظ وﺣﺸﻴﺔ ﻏﺮﻳﺒﺔ أو ﺣﻀﺮﻳﺔ ﻧﺎﻋﻤﺔ واﻟﻮزن ﻣﻜﺴﻮرا أو ﻗﺎﺋﺪا ،وﻣﻦ اﻟﺘﻤﺲ ﻋﻴﺒﺎ وﺟﺪه.
اﻻﻧﺘﻘﺎم ﻣﻦ اﻟﻔﺮادة
رﺑﻤﺎ ﻳﺘﺮدد ذﻛﺮ أﺑﻲ ﺗﻤﺎم ﺑﻜﺜﺮة ،واﻟﺤﻖ أن أﺑﺎ ﺗﻤﺎم ﻗﺪ »أﺳﻬﻢ« ﻓﻲ ﻣﻨ َﺤﻰ اﻟﺴﺨﺮﻳﺔ ﻣﻨﻪ؛ ﺑﻮﺻﻔﻬﺎ ﺳﺒﻴﻞ اﻻﻧﺘﻘﺎم ﻣﻦ ﻓﺮادﺗﻪ وﺑﺨﺎﺻﺔ ﻣﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﺒﻨﻮن وﺟﻬﺔ اﻟﻨﻈﺮ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﺗﺠﺎه اﻟﻨﻈﺮ ﻟﻠﺸﻌﺮ .وﻟﻜﻦ اﻟﻤﻔﺼﻞ: اﻷﻣﺮ ﻗﺪﻳﻢ ،ﺣﺘﻰ ﻃﺎل »ﻓﻲ اﻋﺘﺮاض أﺣﺪﻫﻢ ﻋﻠﻰ ﻗﻮﻟﻪ ﱠ ﺑﺴﻘﻂ اﻟﻠﻮى ﺑﻴﻦ اﻟﺪﺧﻮل ﻓﺤﻮﻣﻞ /ﻓﺘﻮﺿﺢ ﻓﺎﻟﻤﻘﺮاة ...وﻧﻌﻴﻪ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﺘﺤﺪﻳﺪ اﻟﺼﺎرم ﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﻤﻜﺎن ،ﺑﻘﻮل» :ﻛﺄﻧﻪ ﻳﺮﻳﺪ ﺑﻴﻊ اﻟﻤﻨﺰل ﻓﻴﺨﺸﻰ إن أﺧﻞ ﺑﺤﺪ أن ﻳﻜﻮن ﺑﻴﻌﻪ ﻓﺎﺳﺪا ً أو ﺷﺮﻃﻪ ﺑﺎﻃﻼً«. ﻛﺎن أﺑﻮ ﺗﻤﺎم -اﻟﻄﺎﺋﻲ ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮﻟﻮن ﺳﺎﺧﺮﻳﻦ -ﻣﺤﻴﺮا ً ،ﺣﺘﻰ ﻳﺘﺮاوح
اﻟﺸﻌﺮ واﻟﻔﻬﻢ!
ﺷﻐﻞ اﻟﺤﻮار ﺣﻮل ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺸﻌﺮ وﻣﺎﻫﻴﺘﻪ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻛﺒﻴﺮة؛ ﻓﺎﻟﺠﻬﺔ ﻣﻨﻔﻜﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺘﺼﻮر اﻟﻤﺨﺘﻠﻒ ﻟﻄﺒﻴﻌﺔ إﺑﺪاع اﻟﺸﻌﺮ ﺑﻴﻦ ﻧﻘﺎد ﻟﻐﻮﻳﻴﻦ ﻳﺤﺎﻓﻈﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻐﺔ وﻣﻮروﺛﻬﺎ وﻣﺴﺘﻮاﻫﺎ اﻹﺑﺪاﻋﻲ ،وﻣﺒﺪﻋﻴﻦ ﻳﻘﻮم ﺗﺼﻮرﻫﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﺮر وإﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪ واﻟﺜﻮرة ﻋﻠﻴﻪ. ﻇﻦ أﻧﻪ ﻗﺪ ﺣﺴﻢ اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﺣﻴﻦ ﺳﺄﻟﻪ :ﻟﻤﺎذا ﻻ ﺗﻘﻮل ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺮ ﻣﺎ ﻳُﻔﻬﻢ؟ »ﻓﻜﺎن اﻟﺮد ﺣﺎﺳﻤﺎً وﺳﺎﺧﺮا ً ﺣﻴﻦ ﻗﺎل ﻟﻪ أﺑﻮ ﺗﻤﺎم :وﻟﻢ ﻻ ﺗﻔﻬﻢ ﻣﺎ ﻳُﻘﺎل؟ ﻳﻬﺎﺟﻢ اﻟﻨﺎﻗ ُﺪ اﻟﺸﺎﻋ َﺮ اﻟﻤﺤﺎ َور ﻓﻴﺴﺄل» :ﻟﻢ ﻻ ﺗﻘﻮل ﻣﺎ ﻳُﻔﻬﻢ؟« ﻓﻴﻨﺘﻘﻢ أﺑﻮ ﺗﻤﺎم ﻓﻮرا ً ﺣﻴﻦ ﻗﺎل ﻟﻪ :وﻟﻢ ﻻ ﺗﻔﻬﻢ ﻣﺎ ﻳﻘﺎل؟ اﻟﺴﺒﻖ ﻟﻠﻨﺎﻗﺪ واﺿﺢ ﻓﻲ اﻣﺘﻼك اﻟﻠﻐﺔ ﻋﺒﺮ ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﺤﺪﻳﺚ وﺟﻬﺔ ﺑﻌﻴﻨﻬﺎ ،وﻟﻜﻦ رد اﻟﻤﺒﺪع اﻟﺤﺎﺳﻢ أوﺿﺢ. ﻫﻜﺬا ﺗﻜﻮن ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﺴﺨﺮﻳﺔ ﻧﻮع ﻣﻦ إﻇﻬﺎر »اﻟﺪوﺟﻤﺎ« وﻓﺮﺿﻬﺎ، وﻃﺮح ﺗﺼﻮر اﻟﺴﺎﺧﺮ ﺑﻮﺻﻔﻪ اﻟﺘﺼﻮر اﻟﺼﺤﻴﺢ؛ ﻫﻜﺬا ﺑـ»أل« اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ اﻟﻴﻘﻴﻨﻴﺔ» .ﻟﻤﺎذا ﻻ ﺗﻘﻮل ﻣﺎ ﻳُﻔﻬﻢ؟« ،وﻛﺄن ﺗﺼﻮره ﻋﻦ اﻟﺸﻌﺮ ،ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره /اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
79
ﻗﻀﺎﻳﺎ وآراء
أﺟﺪادﻧﺎ ﻳﻌﺮﻓﻮن »ﻗﺼﻒ اﻟﺠﺒﻬﺔ«
ﻣﺤﺎورات اﻟﻨﻘﺎد اﻟﻘﺪاﻣﻰ واﻟﺸﻌﺮاء د .ﻋﻼء اﻟﺠﺎﺑﺮي
ﻗﻴﻞ ﻷﺑﻲ ﻋﻤﺮو ﺑﻦ اﻟﻌﻼء :ﻫﻞ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻌﺮب ﺗﻄﻴﻞ؟ ﻗﺎل :ﻧﻌﻢ؛ ﻟ ُﻴﺴﻤﻊ ﻣﻨﻬﺎ ،وﻫﻞ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻮﺟﺰ؟ ﻗﺎل :ﻧﻌﻢ؛ ﻟ ُﻴﺤﻔﻆ ﻋﻨﻬﺎ. ﻏﻴﺮت وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻣﻦ ﻟﻐﺔ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﺑﻴﻦ اﻟﻨﺎس ،ورﺑﻤﺎ ﺟﻌﻠﺖ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ آﺧﺮ ﻫﻤﻬﺎ؛ ﻓﺤ ّﻴﺪت اﻟﺤﻮار ،وﺟﻌﻠﺘﻪ أﻛﺜﺮ ﻣﻴﻼ ﻟﻠﺤﺴﻢ وﺣﺮﺻﺖ ﻋﻠﻰ ﺳﺮﻋﺔ إﻧﻬﺎﺋﻪ ﺑﺪﻳﻼً ﻋﻦ ﻣﺪ »اﻟﺘﻮاﺻﻞ« ﻋﺒﺮ اﺳﺘﻤﺮاره ،وﻟﻌﻞ ﻣﻦ أﻧﻮاع ذﻟﻚ اﻟﺤﺴﻢ ،وﺗﻌﺠﻞ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ »ﻗﺼﻒ اﻟﺠﺒﻬﺔ« ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮل اﻟﺸﺒﺎب وﺻﻔًﺎ ﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺮد اﻟﺴﺎﺧﺮ. واﻟﺴﺨﺮﻳﺔ ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﻬﺠﻮم اﻟﻤﺘﻌﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮف اﻵﺧﺮ ﺑﻬﺪف ﺳﻠﺒﻪ ﻛﻞ أﺳﻠﺤﺘﻪ .إﻧﻨﺎ أﻣﺎم ﺣﺮب ﻟﻐﻮﻳﺔ ﺗﺒﺪو اﻟﺴﺨﺮﻳﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻃﻠ ًﺒﺎ ﻟﺮﻓﻊ اﻟﺮاﻳﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء ،وﻧﻮﻋﺎ ﻣﻦ ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ اﻟﻄﺮف اﻵﺧﺮ ﺑﺎﻻﺳﺘﺴﻼم وﺗﺄﻛﻴﺪاً ﻋﻠﻰ ﻫﻴﻤﻨﺔ اﻟﻄﺮف اﻟﺴﺎﺧﺮ ﻣﻦ اﻵﺧﺮﻳﻦ.
78
أﺟﺪادﻧﺎ ﻳﻌﺮﻓﻮن »ﻗﺼﻒ اﻟﺠﺒﻬﺔ«ﻣﺤﺎورات اﻟﻨﻘﺎد اﻟﻘﺪاﻣﻰ واﻟﺸﻌﺮاء
ﺳﺨﺮﻳﺔ ﺑﺴﺨﺮﻳﺔ ،واﻟﺒﺎدي أﻛﺜﺮ ﺧﺠﻼً .ﻳﺒﺎدر اﻷول ﺑﺎﻟﻬﺠﻮم ﻇﻨﺎً ﺑﻘﺪرﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﻢ اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ،ﻓﻴﺮد اﻵﺧﺮ ﺑﻤﺎ ﻳﻮرث اﻟﻤﺒﺎدر ﺧﺠﻼ ﻣﻦ ﻓﻜﺮﺗﻪ ،ﻣﺴﻠّﻤﺎً ﺑﺤﺴﻢ اﻷﻣﺮ ﻟﻠﺜﺎﻧﻲ ،ﻣﻜﺘﻔﻴﺎً ﺑﺎﻟﺴﻜﻮت ﻓﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﻤﺪاراة ﺟﺒﻬﺘﻪ اﻟﻤﻘﺼﻮﻓﺔ ،ﺗﺒﻌﺎً ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ اﻟﺤﺪﻳﺚ .وإذا ﻛﺎن ﺣﺴﻢ اﻟﺤﻮار ﻳﺪﻳﻦ ﻟﻸﻛﺜﺮ ﻗﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻟﻐﻮﻳﺎً ،أو اﻷﻛﺜﺮ ﻗﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﻄﻖ واﻟﻤﻨﺎﻇﺮة ،وﻳﻈﻞ ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻹﻇﻬﺎر ذﻟﻚ ﻟﻐﻮﻳﺎً -ﻓﺈن اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﺣﻮارات اﻟﻨﻘﺎد واﻟﺸﻌﺮاء ﻳﻔﻀﻲ -ﺑﺎﻟﻀﺮورة -إﻟﻰ ﻛﻨﺰ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺸﺄن؛ ذﻟﻚ أن اﻟﻤﺒﺪﻋﻴﻦ واﻟﻨﻘﺎد ﻳﻘﻔﻮن ﻓﻲ اﻟﺼﻒ اﻷول ﻣﻦ اﻣﺘﻼك اﻟﻠﻐﺔ ،واﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻇﻴﻔﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ أرادوا ،واﻷﻣﺮ ﻗﺪﻳﻢ ،واﻟﺴﻄﻮر ﻻ ﺗﺮﻳﺪ ﺗﺄﺳﻴﺲ »ﻗﺼﻒ اﻟﺠﺒﻬﺔ« ﺗﺮاﺛﻴﺎً ،وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺮﺻﺪ ﻃﺮﻓﺎً ﻣﻦ ﺣﻮارات اﻟﻤﺒﺪﻋﻴﻦ واﻟﻨﻘﺎد ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﺗﺰﺣﻒ ﺑﻘﻮة وﺛﺒﺎت إﻟﻰ أرﻛﺎن اﻟﻤﺘﺎﺣﻒ. اﺳﺘﻐﻞ اﻟﻨﻘﺎد ﺗﻤﻜﻨﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻠﻐﺔ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ ،وﺑﻌﻀً ﺎ ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻮﻓﺮﻫﺎ اﻟﻨﻘﺪ ﻟﻬﻢ .إن اﻟﻨﺎﻗﺪ ﻻ ﻳﺒﺮؤ ﻣﻦ إﺣﺴﺎس ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻣﻊ اﻟﻤﺒﺪع؛
اﻟﺪﻛﺘﻮراه ،رﺟﻞ اﻷﻋﻤﺎل ﻫﺸﺎم اﻟﻤﻼ وﺗﺎﺑﻌﻪ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻣﺼﻄﻔﻰ رزة ،ﻋﻀﻮ اﻟﺤﺰب اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺸﻮﻛﻰ ،ﻓﺘﺤﻲ اﻟﻤﻮان اﻟﻤﺤﺎﻣﻰ، ﻧﺎﺷﻂ اﻟﻔﻴﺴﺒﻮك ﻫﻴﺜﻢ اﻟﻤﺤﻤﺪي ،وﻓﻲ رﺣﻠﺔ اﻟﺜﺒﺎت اﻹﻧﻔﻌﺎﻟﻲ اﺳﺘﻠﻬﻤﺖ اﻟﻤﺆﻟﻔﺔ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻲ اﺳﺘﺨﺪﻣﺘﻬﺎ ﺟﻬﺎت أﺟﻨﺒﻴﺔ ﻏﺎﻣﻀﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﺟﻤﺎﻋﺎت ﻣﻦ ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ وﺗﻮﺟﻴﻬﻬﻢ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺄﻋﻤﺎل ﻋﻨﻒ ﻗﺒﻞ وأﺛﻨﺎء وﺑﻌﺪ إﻧﺪﻻع أﺣــﺪاث 25ﻳﻨﺎﻳﺮ 2011م ،ﻓﺄﺑﻄﺎل اﻟﺮواﻳﺔ ﺗﻮﺟﻬﻮا ﺻﺒﺎﺣﺎً إﻟﻰ ﻣﺤﻄﺔ اﻟﻤﺮﺳﻰ اﻟﻨﻬﺮي أﻣﺎم ﻣﺎﺳﺒﻴﺮو ﻟﻴﺠﺪوا ﻣﺮﻛﺒﺎ ﺑﺈﻧﺘﻈﺎرﻫﻢ ﻓﻨﻘﻠﻬﻢ إﻟﻰ ﻃﺮف ﺟﺰﻳﺮة ﻓﻲ اﻟﻨﻴﻞ ﻗﺮب ﺷﺒﺮا وأﻧﺰﻟﻬﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﺗﺸﺒﻪ اﻷﺣـﺮاش ورﻣﻰ ﻟﻬﻢ ﻛﺮاﺳﺔ ﺑﻬﺎ ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﺜﺒﺎت اﻻﻧﻔﻌﺎﻟﻲ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺆدي ﺑﻬﻢ أن ﻳﺘﺤﻜﻤﻮا ﻓﻲ ﻣﺸﺎﻋﺮﻫﻢ وﻳﺠﻴﺪوا إﺧﻔﺎء ﻋﻮاﻃﻔﻬﻢ وإﻇﻬﺎر اﺑﺘﺴﺎﻣﺔ ﺑﻼﺳﺘﻴﻜﻴﺔ ﺑﺎردة ﻻ ﻣﻌﻨﻰ ﻟﻬﺎ ﺗﻤﻬﻴﺪا ً ﻟﻴﻘﻮﻣﻮا ﺑﺪور اﻟﻘﺎدة، وﻛﻤﺎ ﺷﻬﺪت أﺣﺪاث 25ﻳﻨﺎﻳﺮ ﻛﻮارث ووﻓﻴﺎت ﻛﺜﻴﺮة ﺑﺴﺒﺐ ﺗﺼﺮﻓﺎت ﻏﺎﻣﻀﺔ ﻟﻠﺠﻤﺎﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻠﻘﻰ ﺗﻌﻠﻴﻤﺎﺗﻬﺎ ﻣﻦ ﺟﻬﺎت أﺟﻨﺒﻴﺔ ﻣﻐﺮﺿﺔ ﻓﻘﺪ اﻧﺘﻬﺖ رﺣﻠﺔ ﻳﻮم اﻟﺜﺒﺎت اﻻﻧﻔﻌﺎﻟﻲ ﺑﻘﺘﻞ ﻣﺪرس اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﺮج اﻷﻟﻔﻲ ﻟﻴﺤﺎوﻟﻮا اﻟﻬﺮوب ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻷﺣﺮاش اﻟﻐﺎﻣﻀﺔ واﻟﻌﻮدة إﻟﻰ ﺑﻴﻮﺗﻬﻢ ﻓﻴﺸﺎرﻛﻮا ﻛﻘﺎدة رأي وﺟﻤﺎﻋﺔ ﺛﺒﺎت اﻧﻔﻌﺎﻟﻲ ﻓﻲ إﻗﻨﺎع أﻫﺎﻟﻲ ﺣﻲ ﺑﻮﻻق أﺑﻮ اﻟﻌﻼ )ﻣﺜﻠﺚ ﻣﺎﺳﺒﻴﺮو( ﺑﺎﻟﻤﻐﺎدرة ،ﺗﻤﻬﻴﺪا ً ﻟﻬﺪم ﺑﻴﻮﺗﻬﻢ وإﺧﻼء اﻷرض إﺳﺘﻌﺪادا ً ﻟﺒﻨﺎء أﺑﺮاج ﺳﻜﻨﻴﺔ ﺷﺎﻫﻘﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ إﻟﻰ واﺟﻬﺔ ﻋﺼﺮﻳﺔ ﻟﻠﻘﺎﻫﺮة ،وﻣﻘﺎﺑﻞ ذﻟﻚ ﻓﺎز أﻋﻀﺎء ﺟﻤﺎﻋﺔ اﻟﺜﺒﺎت اﻹﻧﻔﻌﺎﻟﻲ ﺑﻤﻮاﻗﻊ ﻣﺘﻤﻴﺰة وﻋﺎﺷﻮا ﻓﻲ ﻗﺼﻮر أو ﻋﻤﺎرات راﻗﻴﺔ ،ﻓﺮاوﻳﺔ ﺗﻤﻜﻨﺖ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻛﻤﻄﺮﺑﺔ ﻣﻦ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﺛﺮوة اﺷﺘﺮت ﺑﻬﺎ ﺷﻘﺔ اﻟﺨﻮاﺟﺔ اﻹﻳﻄﺎﻟﻲ ﻓﺎﺑﻴﻮ ﻓﻲ ﻋﻤﺎرة ﺑﺎﻟﺰﻣﺎﻟﻚ ،أﻣﺎ ﺳﻮﺳﻦ ﻓﺮج ﻓﻠﻢ ﺗﺘﺄﺛﺮ ﻛﺜﻴﺮا ﺑﻤﻘﺘﻞ واﻟﺪﻫﺎ واﺳﺘﺜﻤﺮت ﺟﻤﺎﻟﻬﺎ ﻟﺘﺘﺤﻮل إﻟﻰ ﻣﺬﻳﻌﺔ، أﻣﺎ رﻓﻌﺖ ﺟﻼل اﻟﻤﻌﺎرض وﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺸﻮﻛﻲ ﻋﻀﻮ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن وﻣﻌﻬﻢ ﻓﺘﺤﻲ اﻟﻤﻮان اﻟﻤﺤﺎﻣﻲ وﻫﻴﺜﻢ اﻟﻤﺤﻤﺪي ﻧﺎﺷﻂ اﻟﻔﻴﺴﺒﻮك اﻟﻌﺎﺋﺪ ﻣﻦ ﻣﻨﺤﺔ ﺑﺄﻣﺮﻳﻜﺎ ﻓﻘﺪ وﺿﻌﻮا أﻳﺪﻳﻬﻢ ﻣﻊ رﺟﻞ اﻷﻋﻤﺎل ﻫﺸﺎم اﻟﻤﻼ وﻣﺴﺎﻋﺪه اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻣﺼﻄﻔﻰ رزه وﺣﻘﻘﻮا ﻣﻜﺎﺳﺐ ﻣﻦ إﺧﺘﻼﻃﻬﻢ ﺑﺄﻫﻞ ﺣﻲ ﻣﺜﻠﺚ ﻣﺎﺳﺒﻴﺮو وإﻗﻨﺎﻋﻬﻢ ﺑﺈﺧﻼء ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ واﻟﺮﺿﺎ ﺑﺄﺣﺪ
اﻟﺨﻴﺎرات اﻟﻤﻌﺮوﺿﺔ ﻋﻠﻴﻬﻢ ،وﻣﺜﻠﻤﺎ ﺑﺪأت اﻟﺮواﻳﺔ ﺑﺤﺎدث ﻣﻘﺘﻞ اﻟﺮاﻗﺼﺔ ﺻﺎﻓﻰ ،ﺗﻨﺘﻬﻲ ﺑﺈﻋﻼن ﺧﺒﺮ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ ﻗﺎﺗﻠﻬﺎ وﻣﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﺪاﻳﺔ واﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﺗﺰال ﺑﻴﻮت ﺣﻲ ﻣﺜﻠﺚ ﻣﺎﺳﺒﻴﺮو وﻳﻄﻞ أﺑﻄﺎل اﻟﺮواﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻜﺎن اﻟﺬي ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻴﻪ ﺑﻴﻮﺗﻬﻢ وﻗﺪ أﺻﺒﺢ أرﺿﺎً ﺟﺮداء ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺘﻬﺎ ﺑﻘﺎﻳﺎ ﺑﻴﺖ اﻟﺒﻄﻠﺔ اﻟﻤﺰﻣﻊ ﻫﺪﻣﻪ ﻓﺘﻨﻈﺮ اﻟﻴﻪ ﻟﺘﺮاه ﻣﺜﻞ ﺷﺎﻫﺪ ﻗﺒﺮ وﺣﻴﺪ ﻣﻜﺘﻮب ﻋﻠﻴﻪ» :إﻧﻨﺎ ﻛﻨﺎ ذات ﻳﻮم ﻫﻨﺎ «!.وﻫﻜﺬا ﻧﺠﺤﺖ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺳﻬﻴﺮاﻟﻤﺼﺎدﻓﺔ ﻓﻲ رﺳﻢ ﻣﻼﻣﺢ ﺷﺨﺼﻴﺎت رواﻳﺘﻬﺎ ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ ﻓﺄﺑﺮزت ﺻﻔﺎﺗﻬﻢ وﻧﻘﺎط ﺿﻌﻔﻬﻢ ﺣﺘﻰ ﻧﻈﻞ ﻧﺘﺬﻛﺮ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ »ﻣﺜﻠﺚ ﻣﺎﺳﺒﻴﺮو« ﻓﺨﻠﺪﺗﻪ وﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﺳﻬﻴﺮاﻟﻤﺼﺎدﻓﺔ ﺳﺘﺼﻞ ﻟﻬﺬه اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻮﻻ ﻧﺠﺎﺣﻬﺎ ﻓﻲ وﺿﻊ ﺑﻨﺎء دراﻣﻲ ﻗﻮي ﻷﺣﺪاث رواﻳﺘﻬﺎ ﻳﻨﻤﻮ وﻳﺘﺼﺎﻋﺪ وﻳﺘﺸﺎﺑﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺣﺒﻜﺔ ﻣﺜﻴﺮة ﻗﻮﻳﺔ ﺟﻌﻠﺖ اﻟﻘﺎرىء ﻣﺸﺪودا ً ﻟﻤﺎ ﺗﺮوﻳﻪ اﻟﺒﻄﻠﺔ ﻣﻦ أول اﻟﺮواﻳﺔ ﻵﺧﺮﺳﻄﺮﻓﻴﻬﺎ وﻗﺪ ﺗﻢ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻜﺜﻴﻒ ﺷﺪﻳﺪ ﻟﻸﺣﺪاث ووﺻﻒ ﺟﻴﺪ وﻣﻌﺒﺮ وﺟﻤﻞ ﺳﻠﺴﺔ وﻛﻠﻤﺎت ﻣﻨﺘﻘﺎة ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ ،ﻟﻘﺪ وﺿﻌﺖ ﺳﻬﻴﺮاﻟﻤﺼﺎدﻓﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﺮواﻳﺔ ﺑﺼﻤﺔ إﺑﺪاﻋﻴﺔ ﻣﻤﻴﺰة ﺗﺆﻛﺪ ﻣﻘﺪرﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ وﺗﻌﺘﺒﺮ إﺿﺎﻓﺔ ﺟﻴﺪة ﻹﺑﺪاﻋﺎﺗﻬﺎ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ وﻧﻨﺘﻈﺮ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻤﺰﻳﺪ
ﻛﻮﺑﺮي ﺑﻮﻻق
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
77
إﺿﺎءة
»اﻟﻤﺼﺎدﻓﺔ« ﺗﺨ ّﻠﺪ ﺗﺮاث ﺣﻲ »ﺑﻮﻻق« ﻛﻤﺎ ﺧﻠﺪ أﺳﺘﺎذﻧﺎ ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻔﻮظ آﺛﺎر وﻣﻌﺎﻟﻢ اﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻓﻲ ﺛﻼﺛﻴﺘﻪ اﻟﺸﻬﻴﺮة »ﺑﻴﻦ اﻟﻘﺼﺮﻳﻦ ،ﻗﺼﺮ اﻟﺸﻮق ،اﻟﺴﻜﺮﻳﺔ« ،ﺳﺎرت اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺳﻬﻴﺮاﻟﻤﺼﺎدﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ اﻟﺪرب ﻓﻲ رواﻳﺘﻬﺎ اﻟﺴﺎدﺳﺔ: »ﻳــﻮم اﻟﺜﺒﺎت اﻹﻧﻔﻌﺎﻟﻰ« ﻓﻬﻲ ﺗﺨﻠﺪ ﺷﺮﻳﺤﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﺸﺮﻋﺎﺷﻮا ﺑﺘﻠﻘﺎﺋﻴﺔ وﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ ردﺣﺎً ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ ﺛﻢ ﺧﻴﺮوا ﺑﻴﻦ ﻳﻮم وﻟﻴﻠﺔ أن ﻳﺒﺪﻟﻮا ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ وﻳﻐﺎدروا اﻟﻤﻜﺎن اﻟﺬي وﻟﺪوا ﻓﻴﻪ وﻋﺎﺷﻮا أﺣﻠﻰ ذﻛﺮﻳﺎﺗﻬﻢ ﻓﻴﻪ ،واﻫﺘﻤﺎم اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ ﺳﻬﻴﺮاﻟﻤﺼﺎدﻓﺔ ﺑﺎﻟﺒﺴﻄﺎء واﻟﻤﻬﻤﺸﻴﻦ واﻟﻤﻈﻠﻮﻣﻴﻦ ﻟﻴﺲ ﺟﺪﻳﺪا ً ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻔﻲ رواﻳﺎﺗﻬﺎ اﻟﺨﻤﺲ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺗﻨﺘﺼﺮﻟﻠﻤﻬﻤﺸﻴﻦ وﺗﺤﺎول أن ﺗﻌﻠﻲ ﺷﺄﻧﻬﻢ وﺗﺒﺮز ﻣﺸﺎﻛﻠﻬﻢ وﺗﺠﺴﺪ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﻢ ،ﻓﻌﻠﺖ ذﻟﻚ ﻓﻲ رواﻳﺘﻬﺎ» :ﻟﻬﻮ اﻷﺑﺎﻟﺴﺔ« ﻓﺄﺑﺮزت ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ وﻓﻘﺮأﻫﺎﻟﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ »ﺣﻮض اﻟﺠﺎﻣﻮس« ﺑﻄﻘﻮﺳﻬﻢ وﻋﺎداﺗﻬﻢ وﻣﻔﺮداﺗﻬﻢ اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ اﻟﻤﻌﺒﺮة ﻋﻦ واﻗﻊ أﺷﻤﻞ ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻠﻪ ﻟﻼﻧﻬﻴﺎر ،وﻓﻌﻠﺖ ذﻟﻚ ﻓﻲ رواﻳﺘﻬﺎ» :ﻟﻌﻨﺔ ﻣﻴﺖ رﻫﻴﻨﺔ« ﻓﺠﻌﻠﺖ أﺑﻄﺎﻟﻬﺎ ﻳﺒﺤﺜﻮن ﻋﻦ ﻫﻮﻳﺘﻬﻢ وذاﺗﻬﻢ اﻟﻤﻌﺬﺑﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺎﺿﻲ اﻟﺬﻫﺒﻲ واﻟﺤﺎﺿﺮ اﻟﺒﺎﺋﺲ اﻟﻤﻌﺎش ﺑﻜﻞ ﺿﻴﺎﻋﻪ وﻫﻤﻮﻣﻪ وﺗﺨﻠﻔﻪ ،وﻟﻜﻲ ﻧﺪرك اﻟﺠﻬﺪ اﻹﺑﺪاﻋﻲ اﻟﻤﺘﻤﻴﺰ اﻟﺬي ﻗﺪﻣﺘﻪ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺳﻬﻴﺮ اﻟﻤﺼﺎدﻓﺔ ﻓﻲ أﺣﺪث رواﻳﺎﺗﻬﺎ» :ﻳﻮم اﻟﺜﺒﺎت اﻹﻧﻔﻌﺎﻟﻰ« ﻳﺠﺐ أن ﻧﺘﺬﻛﺮ أن ﻋﺎم 2018ﺷﻬﺪ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ أﻛﺒﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ ﻓﻲ واﺟﻬﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة وﻫﻲ ﺣﻲ ﺑﻮﻻق أﺑﻮاﻟﻌﻼ اﻟﺸﻬﻴﺮﺑﺎﺳﻢ» :ﻣﺜﻠﺚ ﻣﺎﺳﺒﻴﺮو« أواﻟﻤﺜﻠﺚ اﻟﺬﻫﺒﻲ ﻷﻧﻪ ﻣﻦ أﻏﻠﻰ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﺑﺴﺒﺐ ﺗﻤﻴﺰ ﻣﻮﻗﻌﻪ ،وﻓﻜﺮة ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﺜﻠﺚ ﻣﺎﺳﺒﻴﺮو ﺗﻌﻮد إﻟﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ 40ﺳﻨﺔ ﻣﻀﺖ، وﻟﻢ ﺗﺠﺮؤ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ،ﺑﻞ اﺳﺘﻐﺮق اﻷﻣﺮ ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﻟﺸﺪ واﻟﺠﺬب واﻟﺘﻔﺎوض ﻣﻊ اﻷﻫﺎﻟﻲ ،وﻷن ﺟﺬور ﻫﺬا اﻟﺤﻲ ﺗﻤﺘﺪ ﻓﻲ أﻋﻤﺎق اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﻤﺼﺮي إﻟﻰ زﻣﻦ اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻟﻠﺤﻤﻠﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﺑﻘﻴﺎدة ﻧﺎﺑﻠﻴﻮن ﺑﻮﻧﺎﺑﺮت ،وﻣﺎ ﻳﻤﺜﻠﻪ ﺗﺎرﻳﺦ ﻫﺬا اﻟﺤﻲ ﻣﻦ ﺑﻄﻮﻻت ﺷﻌﺒﻴﺔ وﻋﺎدات وﺗﻘﺎﻟﻴﺪ ﺗﺮاﺛﻴﺔ، ﻓﻘﺪ ﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﺼﻌﺐ ﻋﻠﻰ ﻛﺎﺗﺒﺔ رواﺋﻴﺔ ﻣﺒﺪﻋﺔ ﺗﻨﺤﺎز ﻓﻲ ﻛﻞ رواﻳﺎﺗﻬﺎ ﻟﻠﻤﻬﻤﺸﻴﻦ واﻟﻤﻈﻠﻮﻣﻴﻦ واﻟﻤﻐﺪور ﺑﻬﻢ ،أن ﺗﺘﺤﻤﻞ ﻓﻜﺮة اﺧﺘﻔﺎء ﻫﺬا اﻟﺤﻲ ﻣﻦ ﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﻷرض ﺑﻤﺎ ﺳﻬﻴﺮ اﻟﻤﺼﺎدﻓﺔ ﻳﻤﺜﻠﻪ ﻣﻦ ﺑﺸﺮوﻋﻮاﺋﻞ ﺗﺘﻮارث اﻟﻤﻜﺎن وﺗﻌﻴﺶ 76
»اﻟﻤﺼﺎدﻓﺔ« ﺗﺨ ّﻠﺪ ﺗﺮاث ﺣﻲ »ﺑﻮﻻق«
ƃǘżǙ ƂǷƚǂǘǕŌ ƃŞƫ ǼƉƚǙ ǽȃŌǶƈǶ ƃǃōǝ
ﻓﻮﻗﻪ ﺑﻄﺮﻳﻘﺘﻬﺎ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺛﻢ ﺗﺨﺘﻔﻲ ﻓﺠﺄة ،ﻟﺬﻟﻚ ﺧﻠﺪت ﻫﺬا اﻟﺤﻲ واﺧﺘﺎرت ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ ﺳﺎﻛﻨﻴﻪ ﻟﺘﺠﻌﻠﻬﻢ أﺑﻄﺎل رواﻳﺘﻬﺎ» :ﻳﻮم اﻟﺜﺒﺎت اﻻﻧﻔﻌﺎﻟﻲ« ﻓﺤﻮﻟﺘﻬﻢ إﻟﻰ ﻗﺎدة رأي أﺳﻬﻤﻮا ﻓﻲ إﻗﻨﺎع ذوﻳﻬﻢ ﺑﺎﻟﺮﺣﻴﻞ وﺗﺴﻬﻴﻞ ﻣﻬﻤﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻷن اﻟﺘﻄﻮر ﻫﻮ ﺳﻤﺔ اﻟﻮﺟﻮد ،وأﺳﻠﻮب اﻟﺴﺮد ﻓﻲ اﻟﺮواﻳﺔ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺿﻤﻴﺮ اﻟﻤﺘﻜﻠﻢ ﻓﻘﺪ اﺧﺘﺎرت اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ إﺣﺪى ﺑﻄﻼت اﻟﺮواﻳﺔ وﺟﻌﻠﺘﻬﺎ ﺗﺮوي اﻷﺣﺪاث ﺑﻠﺴﺎﻧﻬﺎ وﻟﻢ ﺗﻜﺘﻒ ﺑﺬﻟﻚ ﺑﻞ ﻣﻨﺤﺘﻬﺎ اﺳﻤﻴﻦ :اﺳﻢ دارج ﺑﻴﻦ أﻫﻞ اﻟﺤﻲ )راوﻳﺔ( واﺳﻢ ﻋﺮﻓﺖ ﺑﻪ ﻛﻤﻄﺮﺑﺔ ﻣﺘﺨﻔﻴﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﺑﻤﻄﻌﻢ ﻻزاﻧﻴﺎ )ﺷﻤﺲ( وﺗﺒﺪأ اﻟﺒﻄﻠﺔ ﺣﻜﻴﻬﺎ ﻓﺘﺼﻒ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻔﺰع واﻟﺮﻋﺐ اﻟﺘﻲ اﻧﺘﺎﺑﺘﻬﺎ ﺣﻴﻨﻤﺎ اﻧﻘﻄﻌﺖ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﻓﻲ ﻣﻄﻌﻢ ﻻزاﻧﻴﺎ ﻟﺪﻗﺎﺋﻖ ﻣﻌﺪودة وﻫﻲ ﺗﺴﺘﻌﺪ ﻟﻠﺼﻌﻮد إﻟﻰ ﻣﺴﺮح اﻟﻐﻨﺎء وﺳﻂ اﻟﻤﻄﻌﻢ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﻔﺎﺟﺄ ﻋﻨﺪ ﻋﻮدة اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﺑﺘﺤﻮل اﻟﺮاﻗﺼﺔ ﺻﺎﻓﻲ إﻟﻰ ﺟﺜﺔ ﻏﺎرﻗﺔ ﻓﻲ دﻣﻬﺎ وﻗﺪ اﻧﻔﺼﻞ رأﺳﻬﺎ ﻋﻦ ﺟﺴﺪﻫﺎ واﻟﺪﻣﺎء ﺗﺘﻨﺎﺛﺮ ﻣﻨﻬﺎ وﺗﺴﻘﻂ ﻋﻠﻰ ﻳﺪي راوﻳﺔ ﻓﺘﺼﺮخ ﺑﻬﻠﻊ وﺗﺤﺪث ﺣﺎﻟﺔ ﻫﺮج وﻣﺮج وﻓﻮﺿﻰ ﻓﻲ اﻟﻤﻄﻌﻢ ،وﺧﻼل ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻔﺰع ﺗﺘﺬﻛﺮ راوﻳﺔ ﻳﻮم وﺻﻠﺘﻬﺎ دﻋﻮة ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺮﺣﻠﺔ إﻟﻰ أﺣﺪ اﻷﺣﺮاش ﻣﻊ ﺑﻌﺾ اﻷﺻﺪﻗﺎء واﻟﺠﻴﺮان ورﻏﻢ ﻏﻤﻮض اﻟﺪﻋﻮة وﻋﺪم اﻹﻓﺼﺎح ﻋﻦ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺗﺤﻤﺴﻮا ﻟﻘﻀﺎء ﻳﻮم ﻓﻲ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻛﺠﻴﺮان وأﺻﺪﻗﺎء وﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻢ ﺳﺒﺒﻪ اﻟﺨﺎص، ﻓﺮاوﻳﺔ رﻏﺒﺖ ﻓﻲ ﻗﻀﺎء ﻫﺬا اﻟﻮﻗﺖ ﻣﻊ ﻣﺤﺒﻮﺑﻬﺎ »ﻣﺎﺳﺒﻴﺮو« ﺟﺎرﻫﺎ اﻟﺬي ﺗﺤﺒﻪ وﻟﻜﻦ أﻣﻪ ﺗﺮﻓﺾ زواﺟﻬﻤﺎ وﻛﺬﻟﻚ ﺑﻘﻴﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت: ﻓﺮج اﻷﻟﻔﻲ ﻣــﺪرس اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﺑﻨﺘﻪ اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﺳﻮﺳﻦ ﻓﺮج ،رﻓﻌﺖ ﺟﻼل اﻟﻴﺴﺎري اﻟﻮﺻﻮﻟﻰ ،وﻓﺎﻃﻤﺔ اﻟﺴﺎﻋﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻮض ﻗﺒﺤﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺔ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ
ﺷﻬﻮر .ص 130ج (1ﻛﺎن ذﻟﻚ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺣﺪث ﺗﻐﻴﺮ ﻣﻔﺎﺟﺊ ﻓﻲ اﻧﺘﺸﺎر اﻟﺮواﺋﺢ :اﻟﺘﻴﻮس واﻟﺰﻧﻮج، واﻟﺒﻬﺎرات ،واﻟﺸﺎي اﻷﺧﻀﺮ ،وﺑﻮل اﻹﺑﻞ ،ﻓﻔﻲ اﻟﻌﺮاء اﻟﻤﻤﺘﺪ ﺧﻠﻒ اﻟﺴﻮق ﺣﺪث ﻫﺮج وﻟﻢ ﺗﺮ اﻟﺼﺤﺮاء ﻓﺰع ﻣﺜﻞ ﻫﺬا ،ﺣﺘﻰ دار اﻟﺤﻮار ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺸﺎﻳﺦ ،اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻨﺘﻈﺮون أﺻﺤﺎب اﻟﻘﻮاﻓﻞ، ﻟﻜﻦ اﻟﺰﻋﻴﻢ اﻟﺘﻔﺖ وﻗﺎل ﻋﻦ اﻟﺴﺤﺮ اﻟﺬي ﻳُ َﻘ ﱢﻴﺪ اﻟﻘﺒﻠﻲ اﺳﺄل أﻫﻞ "آﻳﺮ" ﻛﻞ ﺳﺤﺮ اﻟﺼﺤﺮاء ﺟﺎء ﻣﻦ ﻫﻨﺎك .ص 105ج (1وﻫﺬا اﻋﺘﺮاف ﺑﺄن اﻟﺼﺤﺮاء ﺗﻤﺘﻠﻚ أﻋﻈﻢ اﻟﺴﺤﺮ ﻟﻜﻦ اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻣﺨﺘﻠﻒ، إﻧﻬﻢ ﻳﺮﻳﺪون ﺗﻘﻴﺪ اﻟﺮﻳﺎح )ﺳﺤﺮﻧﺎ ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻴﺪ أﻋﺘﻰ اﻟﺮﺟﺎل ،ﻟﻜﻦ اﻟﻘﺒﻠﻲ ﻫﻮ اﻟﻌﻔﺮﻳﺖ اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﺬي َﻏﻠَ َﺒ َﻨﺎ .ص 105ج (1وﻣﻦ اﻟﻌﺎدي ﻓﻲ اﻟﺼﺤﺮاء أن ﻧﺠﺪ ﻟﻠﺴﺤﺮ ﻃﻘﻮﺳﺎً ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ اﻟﺴﺤﺮة ﻣﻦ ﺳﻔﺢ ﻟﺪﻣﺎء اﻟﻘﺮاﺑﻴﻦ ،واﻟﺸﺮط أن ﻳﻜﻮن ﻗﺒﻞ أن ﻳﻨﺘﺼﻒ اﻟﺸﻬﺮ ﺑﺜﻼﺛﺔ أﻳﺎم ،وﺗﺠﻲء اﻟ َﻌ ﱠﺮاﻓﺔ وﺗﺴﺘﻮﻟﻲ ﻋﻠﻰ ﻋﻈﺎم اﻟﻜﺘﻒ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺣﻴﻮان ﻟﺘﺮى ﻓﻴﻬﺎ ﺧﻄﻂ اﻟﻌﺪو ﺛﻢ أﺧﺬت ﻋﻈﺎم اﻷﻛﺘﺎف إﻟﻰ ﺑﻴﺘﻬﺎ ودﻓﻨﺘﻬﺎ ﺗﺤﺖ اﻟﺮﻛﻴﺰة ،ﺑﻌﺪ وﺷﻤﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﻤﺎﺋﻢ اﻟﺨﻔﻴﺔ ،وﻫﻜﺬا ﻧﺮى ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﻃﻘﺲ ﻛﺎﻣﻞ ﻣﻦ ﻃﻘﻮس اﻟﺴﺤﺮ ،ﻛﺄﻧﻪ أﻣﺮ ﻋﺎدى ﺣﺘﻰ إﻧﻚ ﺗﺮى اﻟﺴﺤﺮ ﻣﻦ دون ﺗﺼﺮﻳﺢ )إﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ ﺗﺤﻮل اﻟﺼﻴﺎد إﻟﻰ َو َدان ،أو ﻏﺰال ،ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺤﺎول أن ﻳﺼﻄﺎد ﺿﺤﻴﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﻐﺴﻖ .ص 203ج (1ﻟﺪرﺟﺔ أن ﺗﺪﺧﻞ روح اﻻﻧﺴﺎن روح اﻟ َﻮ َدان اﻟﺒﺮي ،رﺑﻤﺎ ﻫﺬا ﻳﻘﻮم ﺑﻪ ﺳﺎﺣﺮ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﻌﻮﻳﺬة .وﻳﺘﻨﻮع اﻟﺴﺤﺮ ﻓﻲ اﻟﺼﺤﺮاء ﺣﺘﻰ ﻳﺴﺮي اﻻﻋﺘﻘﺎد ﺑﺄن اﻟﺮوح ﺗﺴﺮي ﻓﻲ اﻟﺤﺠﺮ)اﻟﺴﺮ ﻓﻲ اﻟﻨﺠﺎﺳﺔ ﻗﺒﻞ أن ﻳﻜﻮن ﻓﻲ ﺣﺠﺎرة اﻟﻤﻘﺎﺑﺮ ،أواﻓﻘﻚ أن اﻟﺮوح ﺗﻨﺘﻘﻞ وﺗﺴﻜﻦ اﻟﺤﺠﺮ .ص 248ج (1ﻳﺆﺛﺮ اﻟﺴﺤﺮ ﺗﺄﺛﻴﺮا ً ﻣﺒﺎﺷﺮا ً ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺣﺘﻰ إﻧﻬﻢ ﻳﻌﺘﻘﺪون أن اﻟﻮﺳﺎوس اﻟﺘﻲ ﻳﺮاﻫﺎ أﺣﺪﻫﻢ ﻛﺄن ﻳﺮى ِ اﻟﺤ َﺒﺎل ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ ﺣ ﱠﻴﺎت وأﻓﺎﻋﻲ ،ﻓﻜﻞ اﻷﺟﺴﺎم اﻟﻤﻠﺘﻮﻳﺔ ﻳﺮاﻫﺎ ﺣ ﱠﻴﺎت ،ﻫﺬا ﻣﺮﻳﺾ وﺳﻮاس واﺿﺢ ﺑﻌﻴﺪ ﻋﻦ اﻟﺴﺤﺮ ،ﻳﻀﺞ رأﺳﻪ ﺑﺎﻟﻔﺤﻴﺢ ،اﻟﺤﻴﺎت ﺗﻠﺪﻏﻪ ﻓﻲ ﻋﻘﻠﻪ ،وﺗﻠﻒ ﺣﻮل ﻋﻨﻘﻪ ﻛﻠﻤﺎ ذﻫﺐ إﻟﻰ اﻟﻔﺮاش ﻟﻴﻨﺎم ،ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺼﺤﺮاء ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺗﻔﺴﻴﺮ اﻷﻣﺮاض اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ واﻟﻌﺼﺎﺑﻴﺔ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ ﺳﺤﺮ ،وﺗﺘﺼﺎﻋﺪ أﺣﻴﺎﻧﺎ ﺷﺮوط اﻟﺴﺤﺮ وﻃﻘﻮﺳﻪ ﺣﺘﻰ إﻧﻨﺎ ﻧﻌﻠﻢ أن ﺷﺮط ﺗﻘﻴﺪ اﻟﻘﺒﻠﻲ ﺗﺘﻄﻠﺐ اﻟﺘﻀﺤﻴﺔ ﺑﻔﺘﺎة ِﺑﻜْﺮ ﻣﻦ ﺑﻨﺎت اﻟﻘﺒﻴﻠﺔ اﻟﻨﺒﻴﻼت ،وﺣﻴﻦ اﻗﺘﺮﺣﻮا أن ﻳﺘﻢ اﺳﺘﺒﺪال اﻟﺼﺒ ﱠﻴﺔ ﺑﺎﻷﻧﻌﺎم ﻗﺎﻟﺖ اﻟ َﻌ ﱠﺮاﻓﺔ :اﻷﻧﻌﺎم ﻻ ﺗﻔﻴﺪ.
ﺗﻄﻠﺐ اﻟﻘﺮاﺑﻴﻦ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻓَﻚ اﻟﺴﺤﺮ وﺗﻘﻴﺪ اﻟﺮﻳﺎح ،ﺣﺘﻰ إﻧﻬﺎ ﻃﻠﺒﺖ روح ﺻﺒ ﱠﻴﺔ ﻛﻘﺮﺑﺎن ،ﻟﻜﻨﻬﻢ اﻛﺘﺸﻔﻮا ﺣﻘﻴﻘﺘﻬﺎ )اﻟ َﻌ ﱠﺮاﻓﺔ ُﻣ َﺰﻳﱠﻔﺔ ،ﻫﻞ ﻧﺴﻴﺖ أﻧﻬﺎ رﻓﻀﺖ أن ﺗ َ ْﻌ ِﻘﻞ اﻟﺮﻳﺢ .ص 347ج (1ﻳﻌﺘﻘﺪون أن اﻟ َﻌ ﱠﺮاﻓﺔ ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ أن ﺗﺘﺤﻜﱠﻢ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺢ ،اﻟﺰﻋﻴﻢ ﻛﺎن ﻓﻲ ﻗﻠﺒﻪ ﺑﻌﺾ اﻟﻮﺳﻮﺳﺔ ﺑﺄن اﻟ َﻌ ﱠﺮاﻓﺔ ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ أن ﺗﻌﻘﻞ اﻟﺮﻳﺢ ﻓﻘﻂ ﻟﻮ ﺗﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻃﻠﺒﻬﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻗﺮﺑﺎن ﻳﺴﺎوى روح ﻓﺘﺎة ،ﺣﺘﻰ إن اﻟﺪروﻳﺶ ﺣﻴﻦ ﻳﻠﻤﺢ ﺷﺒﺤﺎً ﻓﻲ اﻟﻈﻼم ﺗ َﻜﻠﱠﻢ ﺑﻠﻐﺔ اﻟﺪراوﻳﺶ وﻋﺮف اﻟ َﻌ ﱠﺮاﻓﺔ وﻗﺎل) :اﻟﺮاﻋﻲ اﻷﺑﻠﻪ آوى اﻷﻓﻌﻰ اﻟﺮﻗﻄﺎء ﻓﻲ ﻛﻤﻪ ،وﺣﻤﺎﻫﺎ ﻣﻦ ﺑﺮد اﻟﺒﺮﻳﺔ ،ﺗﺪﻓﺄت اﻟﺤ ﱠﻴﺔ ﺑﺪﻣﺎء ﻋﺮوﻗﻪ ﻓﻠﺪﻏﺘﻪ ﻓﻲ ﻣﻌﺼﻤﻪ وﻫﻮ ﻧﺎﺋﻢ .ص 195ج (1وﻇﻞ ﻳﺮ ﱢدد أن اﻟ َﻌ ﱠﺮاﻓﺔ ﻣﺰﻳﻔﺔ .ﺑﻴﺖ اﻟ َﻌ ﱠﺮاﻓﺔ ﺧﻴﻤﺔ ﻣﺮﻗﻌﺔ ﻣﻦ ﻗﻄﻊ ﻧﺴﻴﺞ ﻣﺨﺘﻠﻒ، ﺷﺮﻳﺤﺔ ﻣﻦ وﺑﺮ اﻻﺑﻞ ،ﺷﻬﺒﺎء ﻣﺘﺂﻛﻠﺔ ،ﻧﻬﺸﻬﺎ اﻟﻐﺒﺎر واﻟﺸﻤﺲ ،ﺑﻬﺎ وﺳﻮم ورﻣﻮز وﺗﻌﺎوﻳﺬ وﺧﻄﻮط ﻏﺎﻣﻀﺔ ،ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻬﺎ إﻻ اﻟ َﻌ ﱠﺮاﻓﻮن ،ﻫﺬا اﻟﻤﺰﻳﺞ اﻟﻐﺮﻳﺐ ﻣﻦ اﻟﺮﻗﻊ ﺻﻨﻊ ﻣﻦ ﺧﺒﺎء اﻟ َﻌ ﱠﺮاﻓﺔ ﺑﻴﺘﺎً ﻓﺮﻳﺪا ً وﻣﻤﻴﺰا ً ﻳﻤﻨﺢ ﻟﻠﻘﻠﻮب اﻟﺨﻮف ،اﻟﻘﻠﻮب اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺸﻰ اﻟﺴﺤﺮ .ﻟﻠﻌ ﱠﺮاﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﺪرﻫﺎ وﺳﻂ اﻟﺼﺤﺮاء ﻧﻘﻄﺔ ﺿﻌﻒ ﺗﻢ اﻛﺘﺸﺎﻓﻬﺎ ﺑﺎﻟﺼﺪﻓﺔ ،ﻓﺎﻟ َﻌ ﱠﺮاﻓﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺠﻬﻞ ﺑﺮاﻋﺔ اﻷﺗﺒﺎع ﻓﻲ ﻓﻦ اﻟﻌﺮاك ،ﻟﻢ ﺗﻠﺤﻆ أن اﻟﻤﺮأة اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺎﺟﺮت ﻣﻌﻬﺎ ﺗﺴﻠﱠﻠﺖ ﻳﺪﻫﺎ ﺣﻴﺚ ﺛ ﱠﺒﺘﺖ اﻟ َﻌ ﱠﺮاﻓﺔ اﻟ ِﻤ ْﺪﻳَﺔ ﺑﺴﻮار ﻣﺘﻴﻦ ﻣﻨﻘﻮش ﻣﻦ ﺟﻠﺪ اﻷﻓﻌﻰَ ،ﺳ َﺤ َﺒ ْﺖ اﻟﻤﺮأة اﻟﻤﻘﺒﺾ ﻓﺨﺮج اﻟﻤﺎرد ﻣﻦ اﻟﻘﻤﻘﻢ ورأﺳﻪ اﻟﻤﺪﺑﺐ ﻳﻄﻮق ﻟﻠﺪﺧﻮل ﻓﻲ ﻏﻤﺪ آﺧﺮ أﻛﺜﺮ دﻓﺌﺎً، ﻟﺤﻢ ﺑﻨﻲ آدم ،ﻫﺬا ﻣﺎ دﻓﻊ اﻟ َﻌ ﱠﺮاﻓﺔ ﻟﻠﻘﻔﺰ ﺑﺒﺮاﻋﺔ ورﺷﺎﻗﺔ ﺗﺠﺎوزت ﻋﻤﺮﻫﺎ وﻗﺪ ﺷﺤﺐ ﻟﻮﻧﻬﺎ اﻷﺳﻮد وﻇﻠﺖ ﺗﻬﻤﻬﻢ وﺗﺮﺗﺠﻒ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎوﻳﺬ، وﻟﻢ ﺗﻬﺪأ إﻻ ﺑﻌﺪ أن ﻋﺎدت إﻟﻴﻬﺎ ِﻣ ْﺪﻳَﺘﻬﺎ وﻣﻦ ﺳﺎﻋﺘﻬﺎ واﻟ َﻌ ﱠﺮاﻓﺔ "ﺗﻴﻤﻴﻂ" ﺗﻮﻗﻔﺖ ﻋﻦ ﺣﻤﻞ ﺳﻼﺣﻬﺎ ﺗﺤﺖ اﻟﻜُﻢ ،ﻓﻘﺪ وﺿﻌﺖ اﻟ ِﻤ ْﺪﻳَﺔ اﻟﻌ xﺮاﻓﺔ ﺗﻴﻤﻴﻂ َ ﻓﻲ ﻣﻜﺎن ﺣﺼﻴﻦ ﺑﻌﻴﺪ ﻋﻦ اﻷﻳﺪي ،ﻫﺬه اﻟ ِﻤ ْﺪﻳَﺔ ﻫﻲ ﺳﺮ ﻗﻮة اﻟ َﻌ ﱠﺮاﻓﺔ ِ ً اﻓﺔ، ﺮ ﻋ اء ﺮ اﻟﺼﺤ ﻓﻲ ﺗﻮﺟﺪ أن ﺎ اﻣ ﺰ ﻟ ﻛﺎن واﻟﺴﺤﺮ ﻦ ﺠ اﻟ وﺟﻮد وﻣﻊ ّ وﻗﺪ ﺗﻢ اﻛﺘﺸﺎﻓﻬﺎ ،وﺑﺪوﻧﻬﺎ ﺗﺼﻴﺮ إﻧﺴﺎﻧﺔ ﻋﺎدﻳﺔ َﱠ /اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
75
ﺳﻮق اﻟﻜﺘﺐ
ﻋﻜﺲ اﻟﺒﺸﺮ – .أﻻ ﺗﺨﺎف اﻟ ِﺠ ّﻦ؟ -اﻟ ِﺠ ّﻦ ﻻ ﻳﺒﺪؤون ﺑﺎﻷذى .ص 237 ج (2ﻓﺎﻟ ِﺠ ّﻦ ﻣﺘﻮاﺟﺪ ﺑﺼﻮرة ﻣﻜﺜﱠﻔﺔ ﻓﻲ رواﻳﺔ اﻟ َﻤ ُﺠﻮس وﻳﻜﺎد ﻳﻜﻮن ﻣﻦ أﻋﻤﺪة اﻟﺮواﻳﺔ ،ﺣﺘﻰ إﻧﻚ ﺗﺘﻘﺒﱠﻞ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻴﺸﻮﻧﻬﺎ ﻣﻊ اﻟ ِﺠ ّﻦ ﺑﻜﻞ ﺑﺴﺎﻃﺔ ،وﺗﺘﻘﺒﱠﻞ ﺣﺪﻳﺜﻬﻢ ﻣﻊ اﻟ ِﺠ ّﻦ. اﻟﺠ ّﻦ ﻻ ﻳﻄﻴﻘﻮن راﺋﺤﺔ اﻟﺬﻛﻮر ِ
ﻧﺮى اﻟﺠﺪة اﻟﻌﺠﻮز ﺗﺨﺎف ﻣﻦ اﻟ ِﺠ ّﻦ ،ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻣﻄﺎردة اﻷﺷﺒﺎح ﻟﻬﺎ، ﺗﺮوي ﻗﺼﺼﺎً ﻋﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﻘﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻄﻠﻌﻮن ﻟﻬﺎ ﻛﻠﻤﺎ اﺧﺘﻠﺖ إﻟﻰ ﻧﻔﺴﻬﺎ واﻋﺘﺰﻟﺖ اﻟﻨﺎس ،ﻛﺜﻴﺮا ً ﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺠﺪة ﺗﺴﺘﻌﻴﺮ ﺣﻔﻴﺪﻫﺎ ﻟﻴﻨﺎم ﻣﻌﻬﺎ؛ ﻷن اﻟ ِﺠ ّﻦ ﻣﻨﻌﻮا ﻋﻨﻬﺎ اﻟﻨﻮم وﻛﺎﻧﺖ ﺗﻈﻦ أن اﻟﻮﻟﺪ ﺳﻴﺆﻧﺲ وﺣﺪﺗﻬﺎ، وﻳُﻔْﺰع اﻷﺷﺒﺎح ،ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺴﺮد اﻷﺳﺎﻃﻴﺮ ﻟﺘﻘﻠﻞ ﻣﻦ ﻋﻤﺮ اﻟﻠﻴﻞ؛ ﺣﺘﻰ ﻳﻘﺘﺮب اﻟﺼﺒﺎح ،ﻟﺘﺒﻌﺪ ﻋﻨﻬﺎ ﺷﺒﺢ اﻟ ِﺠ ّﻦ اﻟﺬي ﻳﻈﻬﺮ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻠﻴﻞ ﻓﻘﻂ ،وﻻ ﻳﻈﻬﺮ ﻓﻲ اﻟﻀﻮء ،اﻷﻏﺮب ﻣﻦ ذﻟﻚ أن اﻟﺠﺪة ﻛﺎﻧﺖ ﺳﻌﻴﺪة ﺑﺘﺮﺣﺎﻟﻬﺎ اﻟﺪاﺋﻢ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ،وﻛﺎن ﻟﻬﺎ أﺳﺒﺎﺑﻬﺎ اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟ ِﺠ ّﻦ، ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻘﻮل) :اﻟﺘﺮﺣﺎل ﻳُﺮ ِﻫﻖ اﻟ ِﺠ ّﻦ ﻓﻴﺨﺘﻠﻒ وﻳﻌﺴﻜﺮ ﻓﻲ رﻣﺎد اﻟﻨﺠﻊ اﻟﻤﻬﺎﺟﺮ ،اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻤﻔﻀﻞ ﻟﻘﺒﺎﺋﻞ اﻟ ِﺠ ّﻦ ،وأﺻﺒﺤﺖ ﻟﻐﺔ "اﻟﻬﻮﺳﺎ" ،ﻟﻐﺔ اﻟﺴﺤﺮ واﻟ ِﺠ ّﻦ واﻟﺘﻤﺎﺋﻢ ،ﻟﻐﺔ ﻳﻮﻣﻴﺔ ﻻ ﺗﻔﺎرق ﺷﻔﺘﻲ اﻟﻌﺠﻮز .ص 13 ﺑﺘﺼ ﱡﺮف ج(2 ﻋﻨﺪﻣﺎ أَ ْﻫﺪَتْ اﻟﺠﺎرة ﻟﻠﺠﺪة ِﺣ ْﻔ َﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﱢ ﻴﺢ ﻓﺮﺣﺖ اﻟﺠﺪة وﻗﺎﻟﺖ ﻟﻬﺎ ﺟﺎرﺗﻬﺎ إن ﻟﻜﻞ داء دواء واﻟ ِﺠ ّﻦ واﻟﺸﱢ ﻴﺢ ﻻ ﻳﺠﺘﻤﻌﺎن ﻓﻲ ﻧﺠﻊ واﺣﺪ ،ﻟﻜﻨﻬﺎ اﻟﺘﻔﺘﺖ ﻓﻮﺟﺪت أن ﺷَ َﺒﺤﺎً ﻳﻘﻒ ﻓﻮق رأﺳﻬﺎ ﻻ ﺗﺪري ﻣﻦ أﻳﻦ ﺟﺎء ،ﻓﺘﻘﻮل) :ﻟﻢ ﻳﺨﻄﺮ ﺑﺒﺎﻟﻲ أن ﺗﻜﻮن ﻣﺤﺪﺛﺘﻲ ﻣﻦ أﻫﻞ اﻟﻈﻠﻤﺔ ،ﻷﻧﻲ رأﻳﺖ اﻟﺬﻳﻞ اﻟﻘﺒﻴﺢ ﻋﻨﺪﻣﺎ اﺳﺘﺪارت ﻓﻘﻂ .ص 18ج(2
74
ﻃﻘﺲ اﻟﺼﺤﺮاء اﻟﺨﺮاﻓﻲ ﻓﻲ رواﻳﺔ اﻟﻤﺠﻮس
ﺗﺤﺪﺛﺖ اﻟﺠﺪة اﻟﻌﺠﻮز ﻟﻠﺠﻨ ﱠﻴﺔ وﺷﺎﻫﺪت ذﻳﻠﻬﺎ اﻟﻘﺒﻴﺢ وﻛﺎﻧﺖ ﺗﺄﺗﻴﻬﺎ اﻟ َﺤ ْﻮراء ،إﻻ أن ﺑﻌﻠﻬﺎ اﻟﻔﻈﻴﻊ ﺟﺎء ﻟﻬﺎ ﻣﻘﻄﻮع اﻟﺮأس ﻓﻲ اﻟﻤﺮة اﻷوﻟﻰ وﺟﺎءﻫﺎ اﻟﻤﺎرد ﻓﻲ اﻟﻤﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ،ﻏﺎﺑﺖ ﻗﺎﻣﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﺴﻤﺎء وﻣﻦ ﺳﺎﻋﺘﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﺬق ﻃﻌﻢ اﻟﻬﻨﺎء ،وﻟﺬﻟﻚ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺤﺐ اﻟﺠﺪة أن ﻳﻘﻀﻲ اﻟﺴﻜﱠﺮ؛ ﺣﺘﻰ ﻣﻌﻬﺎ اﻟﺤﻔﻴﺪ أﻳﺎﻣﺎ )ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺮﺷﻮه ﺑﺤﺒﺎت اﻟﺘﻤﺮ ،وﻗﻄﻊ ﱡ ﻳﺆﻧﺲ وﺣﺪﺗﻬﺎ وﻳﻘﺒﻞ ﻗﻀﺎء اﻟﻠﻴﺎﻟﻲ ﻣﻌﻬﺎ ،ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻰ ﻳﻘﻴﻦ ﺑﺄن اﻟ ِﺠ ّﻦ ﻳَﺨْﺸَ ﻮن اﻟﺮﺟﺎل ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻛﺎﻧﻮا أﻃﻔﺎﻻً .ص 24ج (2ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺘﺄﻛﺪة أن اﻟ ِﺠ ّﻦ ﻻ ﻳﻄﻴﻘﻮن راﺋﺤﺔ اﻟﺬﻛﻮر ،ﻓﻬﻲ ﺗﺮى أن اﻟﺬﻛﺮ ﻣﺨﻴﻒ ﻟﻠﺠﻦ ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻛﺎن ﻃﻔﻼً ،وﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻰ ﻳﻘﻴﻦ ﺑﺄﻧﻪ إذا زارك اﻟ ِﺠ ّﻦ ﻓﻬﺬه إﺷﺎرة إﻟﻰ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺮﺣﻠﺔ ،ﻟﻢ ﻳﺤﺪث أن ﻇﻬﺮ ﺟﻦ ﻹﻧﺲ وﻳﺒﻘﻰ اﻷﺧﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺪ اﻟﺤﻴﺎة.
اﻟﺴﺤﺮ ُﻳ َﻘ iﻴﺪ اﻟﺮﻳﺎح
ﻫﻞ ﻟﻠﺠﻦ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺎﻟﺴﺤﺮ؟ رﺑﻤﺎ ﻳﻜﻮن اﻟﺴﺤﺮ اﺗﺼﺎل ﺑﺎﻟ ِﺠ ّﻦ ،ورﺑﻤﺎ ﻳُ ْﻨ ِﺸﺊ اﻟ ِﺠ ّﻦ ﺳﺎﺣﺮه ،واﻟﻮاﺿﺢ أﻧﻪ ﻣﻊ ﻇﻬﻮر اﻟ ِﺠ ّﻦ ﻓﻲ اﻟﺮواﻳﺔ ﻓﻘﺪ ﺗﺒﻌﻪ ﻇﻬﻮر اﻟﺴﺤﺮ ،ﺟﻠﻴﺎً واﺿﺤﺎً ،ﻓﺎﻟ ِﺠ ّﻦ واﻟﺴﺤﺮ ﻣﺘﻼزﻣﺎن ،ﻓﻨﺤﻦ ﻧﺮى ﻓﻲ ﺟﻤﻠﺔ واﺿﺤﺔ )اﻟﺴﻬﻞ َﻣ ﱠﺴﻪ اﻟﺴﺤﺮ وﺗﻐ ﱠﻴﺮت ﻃﺒﻴﻌﺘﻪ ﻓﻲ
اﻟﻘَﺎﺑِﻠﺔ اﻟﺤﻜﻴﻤﺔ إﻟﻰ اﻟﻨﺎر ورﺷﱠ ﺖ اﻟﺠﻤﺮ ﺑﺎﻟﺒﺨﻮر واﻟﺸﻴﺢ ﻟﻄﺮد اﻟﺠﺎن .ص 115ج (1ﻫﺬا ﻫﻮ اﻋﺘﻘﺎدﻫﻢ ﺑﺄن اﻟ ِﺠ ّﻦ ﻳﻤﻜﻨﻪ أن ﻳﺘﻠ ﱠﺒﺲ ﺟﺴﺪ ﻃﻔﻞ رﺿﻴﻊ وﻳﻤﻜﻦ ﻃﺮده ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ. ﺑﻞ ﻧﺠﺪ أﻧﻪ ﻗﺪ ﺗﻢ ﻟﻘﺎء اﻟ ِﺠ ّﻦ ﻓﻲ اﻟﺮواﻳﺔ )ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﻘﻄﻊ اﻟﺴﻬﻞ ﺣﺘﻰ اﻋﺘﺮﺿﻪ ﻣﻠﻚ اﻟ ِﺠ ّﻦ وﻗﺎل ﻟﻪ: ﻧﺤﻦ أﻳﻀﺎً ﻗ ﱠﺮرﻧﺎ أن ﻧﺴﺘﻘﺮ ﻓﻲ اﻷرض53 .ج (1 وﻳﺪور ﺣﻮار ﺷﻴﱢﻖ ﻣﻊ اﻟ ِﺠ ّﻦ وﻛﺄﻧﻨﺎ ﻧﻠﻤﺴﻬﻢ ﻓﻌﻼً ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ،وﻛﺄﻧﻬﻢ ﻛﺎﺋﻨﺎت ﻣﺮﺋﻴﺔ ،ﻧﺮاﻫﻢ أﻣﺎم أﻋﻴﻨﻨﺎ ﻓﻲ ﺟﻤﻠﺔ ﺗﺎﻟﻴﺔ ﻋﻦ اﻟﺠﺒﻞ )ﺟﺎءت ﻗﺒﺎﺋﻞ اﻟ ِﺠ ّﻦ وﺳﻜﻨﺘﻪ ،وﺿﻌﺖ ﻋﻠﻰ ﺻﺮﺣﻪ اﻟﻤﺮﺑﻊ اﻟﻤﻬﻴﺐ ﻋﻤﺎﻣﺔ أﺑﺪﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﻐﻤﺎم .ص 56ج(1 ﺣﺘﻰ إﻧﻨﺎ ﻧﺸﺎﻫﺪ ﻋﺒﺎرة ﺻﺮﻳﺤﺔ واﺿﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﻟﺴﺎن اﻟـ ِﺠـ ّﻦ ،ﻓﻨﺘﺄﻛﺪ أﻧــﻪ ﻳﻌﻴﺶ ﻣﻌﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺼﺤﺮاء ،ﻓﻤﺎ زال اﻟﺸﻴﻮخ واﻟﻌﻘﻼء ﻳﺘﻨﺎﻗﻠﻮن اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺤﻜﻴﻤﺔ اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻬﻞ ﺑﻬﺎ ﺣﻜﻴﻢ اﻟ ِﺠ ّﻦ ﺣﺪﻳﺚ اﻟﺪﻋﻮة ﻗﺎل) :ﻛﻞ ﻣﺎﻟﻚ ﻣﻤﻠﻮك ،اﻋﻠﻤﻮا ذﻟﻚ وﻛﻞ ﻣﻦ ﻣﻠﻚ ذﻫﺒﺎً ﻣﻠﻜﻨﺎه وﻣﺴﺨﻨﺎه وﺳﻜﻨﺎه ،اﻋﻠﻤﻮا ذﻟﻚ ،اﻟﺬﻫﺐ واﻟﻠﻪ ﻻ ﻳﺠﺘﻤﻌﺎن ﻓﻲ ﻗﻠﺐ اﻟﻌﺒﺪ .ص 59ج (1ﺣﺘﻰ إﻧﻨﺎ ﺳﻤﻌﻨﺎ ﺣــﻮارات ﻣﻦ ﻗﺒﻴﻞ )اﻟﻘﻮة اﻟﻮﺣﻴﺪة ﻫﻲ ﻗﻮة اﻟ ِﺠ ّﻦ ،ﻻ ﺷﻲء ﻳﻘﻒ ﻓﻲ وﺟﻪ اﻟﺤﻦ .ص 54ج(1 وﻟﺬﻟﻚ ﻧﺤﻦ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻌﺪاد ﻟﺘﻘ ﱡﺒﻞ ﺣﻮارات ﻣﺜﻞ ) -ﻫﺊ ،ﻫﺊ ..وﻟﻢ ﻻ؟ إذا أﻋﻄﻴﺘﻬﻢ ﺛﻘﺘﻚ ﺑﺎدﻟﻮﻫﺎ ﺑﺜﻘﺔ أﺣﺴﻦ ﻣﻨﻬﺎ ،وإذا أَ ْﺧﻠَﺼﺖ ﻟﻬﻢ أﺧﻠﺼﻮا ﻟﻚ، /اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
73
ﺳﻮق اﻟﻜﺘﺐ
ﻃﻘﺲ اﻟﺼﺤﺮاء اﻟﺨﺮاﻓﻲ ﻓﻲ رواﻳﺔ اﻟﻤﺠﻮس ﻋﺒﺪ اﻟﻬﺎدي ﺷﻌﻼن
وأﻧﺖ ﺗﻘﺮأ رواﻳﺔ اﻟ َﻤ ُﺠﻮس ﻹﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻜﻮﻧﻲ ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺄن اﻟﺼﺤﺮاء َ ﺗﺤﻮﻃﻚ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺟﺎﻧﺐ ،ﻛﺄﻧﻚ ﺗﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﺻﺤﺮاء ،ﺗﻠﻤﺲ ﻫﺬه اﻟﺤﺮارة اﻟﻘﺎﺳﻴﺔ اﻟﺸﺪﻳﺪة ،ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﻈﻤﺄ اﻟﺸﺪﻳﺪ ،وﺗﻠﻤﺲ ﻣﻠﻮﺣﺔ ﻓﻤﻚ ،ﺗﺒﺤﺚ ﻋﻦ أي ﺟﺪار ﺗﺴﺘﻈﻞ ﺑﻪ ،ﺗﺮﻳﺪ ﻗﻄﺮة ﻣﺎء وﺣﻴﺪة ﺗﺒﻠﻞ رﻳﻘﻚ اﻟﺠﺎف اﻟﻤﺮ ،ﺗﺮﻃﺐ روﺣﻚ اﻟﺘﻲ ﻛﺎدت أن ﺗﺘﺸﻘﱠﻖ ،وأﻧﺖ ﻓﻲ اﻟﺮواﻳﺔ ﺗﻠﻤﺲ اﻟﺮﻣﺎل اﻟﺼﻔﺮاء ﺑﻴﻦ ﻳﺪﻳﻚ وﺗﺮى اﻟﺠِ َﺒﺎل وﺗﺴﺘﻤﻊ ﻟﺤﻜﺎﻳﺎت اﻟ َﻌ ﱠﺮاﻓﺔ ،أﻧﺖ ﺗﻌﻴﺶ أﺳﻄﻮرة اﻟﺼﺤﺮاء ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺳﺤﺮ وﺟﻔﺎء وﻗﻮاﻧﻴﻦ ﺧﺎﺻﺔ ،ﺗﻌﺮف ﻣﺎ ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻪ ﺳﻮى أﺑﻨﺎء اﻟﺼﺤﺮاء. ﻓﻲ ًﺳﻜْ َﻨﻰ اﻟﺼﺤﺮاء ﻟ ﱠﺬة ﻻ ﺗَ ْﻌ ِﺪﻟﻬﺎ ﻟ ﱠﺬة ﻓﻲ اﻟﺪﻧﻴﺎ ،ﻓﻔﻲ اﻟﺼﺤﺮاء ُﺳﻜُﻮن ﺧﺎص ،ﻣﺘﺎﻫﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻜﻮن ،ﻫﺬا وﺣﺪه ﻳﻜﻔﻰ ﻟﻌﺸﻖ اﻟﺼﺤﺮاء، ﺟﻤﺎل اﻟ َﺒﺪْ ر وﻏﻤﻮض اﻟﺠﺒﻞ وﺿﻴﺎﺋﻪ )اﺳﺘﻤﻊ إﻟﻰ اﻟﺴﻜﻮن أﻳﻬﺎ اﻷﺑﻠﻪ، أﻻ ﻳﻜﻔﻲ ﻫﺬا ﻛﻠﻪ ﺳﺒﺒﺎً ﻟﻠﺤﻴﺎة .ص 291ج(1 ِﺟ ّﻦ اﻟﺼﺤﺮاء
ﻓﻲ ﺻﺤﺮاء اﻟ َﻤ ُﺠﻮس ﻧﺮى اﻟ ِﺠ ّﻦ واﺿﺤﺎً ،ﻛﺎﺋﻨﺎً ﻟﻪ وﺟﻮده اﻟﺨﺎص 72
ﻃﻘﺲ اﻟﺼﺤﺮاء اﻟﺨﺮاﻓﻲ ﻓﻲ رواﻳﺔ اﻟﻤﺠﻮس
وﻋﻼﻗﺘﻪ اﻟﻮاﺿﺤﺔ ،ﻓﺄﻫﻞ اﻟﺼﺤﺮاء ﻓﻲ اﻟﺮواﻳﺔ ﻳﻌﺘﻘﺪون أن اﻟ ِﺠ ّﻦ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻘﻮم ﺑﺄﻋﻤﺎل ﻣﺤﺴﻮﺳﺔ ﺗﺮاﻫﺎ اﻟﻌﻴﻦ ،ﻫﺬا اﻟ ِﺠ ّﻦ اﻟﻤﺨﻔﻲ ﻋﻦ اﻟﻌﻴﻮن ﻛﺎن ﻣﺴﻴﻄﺮا ً ﻋﻠﻰ أﻓﻜﺎرﻫﻢ ﺣﺘﻰ إﻧﻬﻢ ﺣﻴﻦ رأوا أﺑﻨﻴﺔ ﻃﻮﻳﻠﺔ ُر ِﻓ َﻌﺖ ﻋﻠﻰ ﻗﻤﺘﻬﺎ ﺻﻮاﻣﻊ ﻟﻢ ﻳﻔﻜﺮوا وﻟﻮ ﻟﻠﺤﻈﺔ ﺑﺄن ﺑﺸﺮا ً ﺟﺎء ﻟﻠﺼﺤﺮاء وﻫﻮ ﻣﻦ ﻓﻌﻞ ذﻟﻚ ،ﺑﻞ اﺳﺘﻨﺘﺠﻮا أﻧﻬﺎ أﺑﻨﻴﺔ ﺷﻴﻄﺎﻧﻴﺔ وأن ﻟﻠﺸﻴﻄﺎن َدﺧْﻞ ﻓﻴﻬﺎ ،ﻗﺎﻟﻮا )ﻻ ﻳُ ْﺤ ِﺴﻦ ﻫﺬا اﻟ َﻨ َﺴﻖ إﻻ اﻟﺠﺎن ،ﻻ ﻳُﺘْ ِﻘﻦ ﻫﺬا اﻟﺒﻨﺎء إﻻ إﺑﻠﻴﺲ .ص 62ج (1ﻛﺎن ﺗﺼﻮرﻫﻢ ﺑﻮﺟﻮد اﻟ ِﺠ ّﻦ واﺿﺤﺎً ﻳﻌﺘﻘﺪون أﻧﻪ )إذا ﻧﺎم زارﺗﻪ اﻟﺠﺒﺎل اﻟﺨﻔﻴﺔ وﺗﺤ ﱠﺪث ﻣﻌﻪ اﻟ ِﺠ ّﻦ ﻓﻲ اﻟﻜﻬﻮف .ص 85ج(1 ﻋﻨﺪﻣﺎ َﺣ ﱠﻞ واﻓﺪ ﺟﺪﻳﺪ وأراد أن ﻳﺴﻜﻦ ﻛﻬﻔﺎً داﺧﻞ اﻟﺠﺒﻞ أﺛﺎر ﻫﺬا ﻓﻀﻮل اﻷﻫﺎﻟﻲ وﺟﻌﻠﻬﻢ ﻳﺨﺒﺮون اﻟﺰﻋﻴﻢ ﻓﺒﻌﺚَ اﻟﺰﻋﻴﻢ ﻟﻠﻮاﻓﺪ ﻣﻦ اﻟﺴﻜْﻨﻰ ﻣﻊ اﻟ ِﺠ ّﻦ ،ﻟﻜﻦ ﻫﺬا اﻟﻮاﻓﺪ ﺳﺨﺮ ﻣﻨﻬﻢ وأﺧﺒﺮﻫﻢ ﻳﺤﺬره ﻣﻦ ﱡ إﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﻋﻦ اﻟﻜﻨﻮز وأﻧﻪ ﻣﻦ أﻫﻞ اﻟ َﺨﻔَﺎء ،أﻣﺎ ﺑﺨﺼﻮص اﻟ ِﺠ ّﻦ ﻓﻘﺪ ﺳﺨﺮ ﻣﻨﻬﻢ وأﺧﺒﺮﻫﻢ ﻓﻲ وﻗﺎﺣﺔ )إﻧﻬﻢ َرﺿَ ﻌﻮا اﻟﺤﻠﻴﺐ ﻣﻦ ﺟﻨ ﱠﻴﺔ واﺣﺪة وأﻋﻘﺐ ذﻟﻚ ﺑﻀﺤﻜﺔ ﻃﻮﻳﻠﺔ ص 110ج (1 ﺣﺘﻰ إﻧﻬﻢ إذا ﺣﺪث ﻣﻜﺮوه ﻟﻠﻄﻔﻞ اﻟﺼﻐﻴﺮ ورﻓﺾ رﺿﺎﻋﺔ اﻟﺤﻠﻴﺐ ﻣﻦ أﻣﻪ ﻣﺜﻠﻤﺎ ﺣﺪث ﻵﺧﻤﺎد اﻟﺬي ﻇﻞ ﻳﺼﺮخ ،ﻓﻤﺎ ﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﺰﻧﺠ ﱠﻴﺔ إﻻ أﻧﻬﺎ )ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺘﺪﻟﻴﻚ ﺟﺴﺪه اﻟﺮﻗﻴﻖ ﺑﻤﺮاﻫﻢ اﻷﻋﺸﺎب اﻟﺒﺮﻳﺔ وﻗﻔﺰت
ﺳﻌﺎدة وارﺗﻘﺎء اﻹﻧﺴﺎن .ﺛﻤﺔ أﺻﻮات ﻋﺪﻳﺪة ﺣﺎرس اﻟﻤﺮﻣﻰ ﻋﻨﺪ ﺿﺮﺑﺔ اﻟﺠﺰاء( إﻟﻰ ﻋﻤﻞ »ﻫﺎﻧﺪﻛﻪ« اﻟﻤﻮﻟﻮد ﻓﻲ ﻣﺘﻨﺎﻗﻀﺔ ،ﻻ ﺗﻜﻒ ﻋﻦ اﻟﺘﺼﺎرع داﺧﻞ أﻋﻤﺎق ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻲ ﺷﻬﻴﺮ ،أﻏﻠﺐ ﻫﺬه اﻷﻋﻤﺎل ﻛﺘﺒﻬﺎ اﻟﺴﺎدس ﻣﻦ دﻳﺴﻤﺒﺮ ﻋﺎم »ﻫﺎﻧﺪﻛﻪ« ،ﻫﺬا اﻟﺘﺼﺎرع ،ﻗﺎوﻣﻪ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ "ﻫﺎﻧﺪﻛﻪ" ﻋﻠﻰ إﻳﻘﺎﻋﺎت ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ ﻓﺮﻳﻖ 1942ﺑﺠﺮﻳﻔﻦ ،ﺑﻤﻘﺎﻃﻌﺔ أﻋﻤﺎﻟﻪ ،ﺑﺎﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﻌﺒﺜﻴﺔ ،وﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ رواﻳﺘﻪ اﻟﺒﻴﺘﻠﺰ ،اﻟﺘﻲ ﻛﺎن واﺣ ًﺪا ﻣﻦ ﻋﺸﺎﻗﻬﺎ ،ﻣﻨﺬ أﺷﻬﺮ ﻣﻦ واﺣﺪ ﻫﻮ ﻛﻴﺮﻧﺘﻦ، اﻟﺸﻬﻴﺮة »ﺧﻮف ﺣﺎرس اﻟﻤﺮﻣﻰ ﻋﻨﺪ ﺿﺮﺑﺔ ﺻﻌﻮدﻫﺎ ﻓﻲ ﺣﻘﺒﺔ اﻟﺴﺘﻴﻨﻴﺎت. ﺑﻌﺪ ﻣﺎ ﻓﺘﺮة ﻓﻲ اﻟﻨﻤﺴﺎ أدﺑﺎء اﻟﺠﺰاء« ﻓﺎﻟﺒﻄﻞ اﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﺣﺎرس ﻣﺮﻣﻰ، ﻟﻢ ﻳﻜﻦ اﺳﻢ اﻷدﻳﺐ اﻟﻨﻤﺴﺎوى ﻏﺮﻳﺒﺎً ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺎﻃﻼ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ ،ﻳﻮاﺟﻪ اﻟﺤﻴﺎة ﺑﺪﻓﻘﺎت وﺻﺎر ً اﻷوﺳــﺎط اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ،ﺣﻴﺚ ﺗﺮﺟﻤﺖ أﻋﻤﺎﻟﻪ ﻣﻦ اﻟﺘﺼﺮﻓﺎت اﻟﻌﺒﺜﻴﺔ ،ﻛﺮد ﻓﻌﻞ ﻋﻠﻰ اﻷﻟﻢ إﻟﻰ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ وﻗﺖ ﻣﺒﻜﺮ ،وﺗﻌﺘﺒﺮ»اﻟﺸﻘﺎء اﻟﺬي ﻳﺸﻌﺮ ﺑﻪ وﻟﻢ ﻳﻌﺒﺮ ﻋﻨﻪ "ﻫﺎﻧﺪﻛﻪ" ﺻﺮاﺣﺔ اﻟﻌﺎدى« اﻟﺘﻰ ﺗﺮﺟﻤﻬﺎ ﻋﻦ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻃﻮال ﺻﻔﺤﺎت اﻟﺮواﻳﺔ اﻟﻘﺼﻴﺮة .اﻟﺴﻌﻲ وراء اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻰ ﺑﺴﺎم ﺣﺠﺎر أول ﻣﺎ ﺗﺮﺟﻢ ﻟﻪ ،ﺛﻢ »اﻟﻤﺮأة اﻟﻌﺴﺮاء« اﻟﺘﻰ ﺗﺮﺟﻤﺘﻬﺎ ﻣﺎرى ﻃﻮق ﻟﺪار اﻵداب ﻋﻦ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ،اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ،رﺑﻤﺎ ﻳﻜﻮن ،ﻗﻀﻴﺔ »ﻫﺎﻧﺪﻛﻪ« اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ،ﻳﻘﻮل :وﺳﻂ ﻛﻞ وﻓﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﺘﺴﻌﻴﻨﻴﺎت ،ﺻﺪرت اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﺮواﻳﺘﻪ »ﺧﻮف ﻫﺬه اﻷﻛﺎذﻳﺐ اﻟﺘﻲ ﻧﺤﻴﺎﻫﺎ ،أﺳﻌﻰ ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﺷﻲء ﺣﻘﻴﻘﻲ ،أﺳﻌﻰ ﺣﺎرس اﻟﻤﺮﻣﻰ ﻋﻨﺪ ﺿﺮﺑﺔ اﻟﺠﺰاء« ﺗﺮﺟﻤﺔ أﺣﻤﺪ ﻓﺎروق ،ﻛﻤﺎ ﺗﺮﺟﻤﺖ إﻟﻰ أن أﻛﻮن ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ ،أﺣﺐ أن أﺻﻞ ﻟﺤﻘﻴﻘﺘﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ،أن اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻫﺒﺔ ﺷﺮﻳﻒ »ﻣﺤﻨﺔ« وﺻﺪرت ﻋﻦ ﻗﺼﻮر اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ أرى ﻧﻔﺴﻲ ﺟﻴ ًﺪا ،ﻧﻔﺴﻲ اﻟﺴﻠﻴﻤﺔ ،واﻟﻤﺸﻮﻫﻪ ،وﻫﺬا ﻟﻦ ﻳﺘﺤﻘﻖ إﻻ ﻓﻰ ﻣﺼﺮ ،ﺛﻢ ﻗﺎﻣﺖ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻧﻴﻔﻴﻦ ﻓﺎﺋﻖ ﺑﺘﺮﺟﻤﺔ رواﻳﺘﻪ »رﺳﺎﻟﺔ ﺑﺎﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻟﻢ ،ﻫﺬا اﻷﻟﻢ اﻟﺬي أﺣﺘﺎﺟﻪ ﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﺸﻌﺮ« ﻗﺼﻴﺮة ﻟﻠﻮداع اﻟﻄﻮﻳﻞ« ﻋﻦ دار اﻟﺠﻤﻞ ﻓﻰ ﺑﻴﺮوت ،وﺗﺮﺟﻢ ﻣﺤﻤﺪ ﺟﺪﻳﺪ رواﻳﺔ »اﻟﺤﺎدث اﻟﻜﺒﻴﺮ«ﻋﻦ دار ﻛﻨﻌﺎن ﻓﻰ ﺳﻮرﻳﺎ ،وأﺻﺪر أﻳﻀﺎ اﻟﻤﺘﺮﺟﻢ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻣﺎﻫﺮ ﺗﺮﺟﻤﺔ ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ »ﻛﺎﺳﺒﺎر« ﻋﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻘﺼﻮر اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ. »ﻫﺎﻧﺪﻛﻪ« ﺗﺮﻛﻴﺒﺔ ﻣﻌﻘﺪة ،ﺗﺤﻤﻞ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺮؤى اﻟﻤﺘﻨﺎﻗﻀﺔ ﻋﻦ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ واﻟﻌﺎﻟﻢ؛ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﻨﺪه ﻻ ﺗﺨﻠﻮ ﻣﻦ اﻻﻟﺘﺰام ،وﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﻫﻲ ﻓﻌﻞ ﻣﺠﺎﻧﻲ ،وﻫﺬا ﻣﺎ ﻳﻨﻌﻜﺲ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺎ ﻋﻠﻰ أﻋﻤﺎﻟﻪ اﻹﺑﺪاﻋﻴﺔ، ﻓﺮﺑﻤﺎ ﺗﻘﻮل ﺷﺨﻮﺻﻪ أﺷﻴﺎء ﻣﻬﻤﺔ ،وﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك ﻗﻀﻴﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ،ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺘﺒﻊ أﺛﺮﻫﺎ ﻓﻲ رواﻳﺎﺗﻪ ،ﻏﻴﺮ أﻧﻪ ﻻ ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ ﺗﺼﻮﻳﺮ أدق اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ،ﻓﻬﻮ ﻳﺴﻌﻰ ﺳﻌﻴًﺎ ﻣﺤﻤﻮ ًﻣﺎ ﻟﺘﺘﺒﻊ اﻟﻤﺼﺎﺋﺮ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ ﺷﺒﻪ ﺗﺠﺮﻳﺪي ،ﻣﺘﺨﻔﻒ ﻣﻦ اﻟﺰﻣﺎن، ﻓﺎﻷﺣﺪاث ،إن ﻛﺎن ﺛﻤﺔ ﺣﺪﺛ ًﺎ ﺣﻘﻴﻘﻴًﺎ ﻓﻲ أﻋﻤﺎﻟﻪ ،ﻣﻌﻠﻘﺔ ﻓﻲ اﻟﺰﻣﻦ. أﻣﺎ اﻟﻌﺎﻟﻢ ،ﻓﻬﻮ ﻻ ﻳﺴﻌﻰ إﻟﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮه ،ﺑﻞ ﻳﺤﻤﻞ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻻﺷﻤﺌﺰاز واﻟﻨﻔﻮر ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺎب اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﺤﺪﺛﻮن ﺑﻬﺬه اﻟﻨﺒﺮة ،وﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ اﻟﺸﺎﻋﺮ واﻟﻤﺴﺮﺣﻲ اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﺑﺮﺗﻮﻟﺖ ﺑﺮﻳﺸﺖ ،ﺣﻴﺚ ﻗﺎل ﻓﻲ أﺣﺪ ﺣﻮاراﺗﻪ :ﺑﺮﻳﺸﺖ ﻻ ﻳﻌﻨﻴﻨﻲ ﻓﻲ ﺷﻲء ،ﻛﺎن ﻣﺴﺮﺣﻪ ﺗﻌﻠﻴﻤ ًﻴﺎ ،ﻳﺴﻌﻰ ﻟﺘﻐﻴﻴﺮ اﻟﻌﺎﻟﻢ ،وﻫﺬا ﻣﺎ أﻋﺘﺒﺮه ﺣﻤﺎﻗﺔ ،ﻓﻠﻴﺲ ﺛﻤﺔ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺳﻴﺤﺪث، وﻟﻜﻦ ﻣﺎ أﺳﻌﻰ إﻟﻴﻪ ،ﻫﻮ إزاﺣﺔ اﻷﺷﻴﺎء اﻟﺴﻴﺌﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻒ ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ /اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
71
إﺿﺎءة
»ﻧﻮﺑﻞ« و»ﺑﻴﺘﺮ ﻫﺎﻧﺪﻛﻪ« ﺿﺪ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﺤﺪث اﻟﻨﻤﺴﺎوي »ﺑﻴﺘﺮ ﻫﺎﻧﺪﻛﻪ« ﻓﻲ ﺷﺄن ﺳﻴﺎﺳﻲ ،ﻓﺈﻧﻪ ﻋﻠﻰ ﺟﺪﻻ واﺳ ًﻌﺎ ،ﻳﺠﺬب اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺨﺼﻮم واﻷﻋﺪاء ،اﻟﺬﻳﻦ اﻟﻔﻮر ﻳﺜﻴﺮ ً ﻳﺮوﻧﻪ ﻋﻨﺼﺮﻳًﺎ ،وﻓﺎﺷ ًﻴﺎ؛ ﻳﺴﺘﺨﺪم ﺷﻬﺮﺗﻪ ﻓﻲ ﺗﻘﻮﻳﺾ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ اﻟﻤﻄﻠﻘﺔ، ﻣﺸﻴﺮﻳﻦ إﻟﻰ ﻣﻮﻗﻔﻪ اﻟﻤﺸﻴﻦ ﻣﻦ اﻹﺑﺎدة اﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﻤﺠﺎزر اﻟﺘﻲ ﻗﺎم ﺑﻬﺎ اﻟﺰﻋﻴﻢ اﻟﺼﺮﺑﻲ ﺳﻠﻮﺑﻮدان ﻣﻴﻠﻮﺳﻴﻔﻴﺘﺶ ﺿﺪ ﻣﺴﻠﻤﻲ اﻟﺒﻮﺳﻨﺔ، ﺣﻴﺚ دﻋﻢ »ﻫﺎﻧﺪﻛﻪ« ﻣﻴﻠﻮﺳﻴﻔﻴﺘﺶ ،وأﻧﻜﺮ ﻛﻞ ﺟﺮاﺋﻢ اﻟﺤﺮب اﻟﺘﻲ ارﺗﻜﺒﻬﺎ اﻷﺧﻴﺮ ،وﻇﻞ ﻳﻮاﺻﻞ ﻫﺬا اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻤﺨﺰي ،ﺣﺘﻰ ﻳﻮم وﻓﺎة اﻟﺰﻋﻴﻢ اﻟﺼﺮﺑﻲ ،ﺣﻴﺚ ﻧﻌﺎه وﺳﻂ ﺣﺸﺪ ﻛﺒﻴﺮ ،ﻓﻲ ﻣﺸﻬﺪ اﺳﺘﻔﺰ اﻟﺮأي اﻟﻌﺎم اﻟﺪوﻟﻲ ،ﻟﻜﻦ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ اﻟﺴﻮﻳﺪﻳﺔ ،ﺗﺠﺎﻫﻠﺖ ﻛﻞ ﻫﺬه اﻟﺤﻤﺎﻗﺎت ،وأﻋﻠﻨﺖ ﻓﻮزه ﺑﺠﺎﺋﺰة ﻧﻮﺑﻞ ﻟﻶداب ﻟﻌﺎم ،2019ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ أن أﻋﻤﺎﻟﻪ اﻷدﺑﻴﺔ ،ﻋﺒﺮت ﺑﺒﺮاﻋﺔ ﻟﻐﻮﻳﺔ ،ﻋﻦ ﺣﺪود وﺧﺼﻮﺻﻴﺔ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ،ﻓﻮز »ﻫﺎﻧﺪﻛﻪ« ﺑﻨﻮﺑﻞ ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم ،ﻋﺮض اﻟﺠﺎﺋﺰة ﻻﻧﺘﻘﺎدات واﺳﻌﺔ ،وﺻﻠﺖ إﻟﻰ ﺣﺪ اﻟﺴﺐ واﻟﻘﺬف ،ﻷﻋﻀﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﺎﻧﺤﺔ ﻟﻠﺠﺎﺋﺰة ،اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻟﺖ ﻗﺒﻞ إﻋﻼن اﻟﻔﺎﺋﺰ إﻧﻬﺎ ﺗﺴﻌﻰ إﻟﻰ ﺗﺼﺤﻴﺢ اﻟﻤﺴﺎر ،ﻋﺒﺮ اﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ اﻷوروﺑﻴﺔ ،واﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ أدب ﻣﻐﺎﻳﺮ ﻟﻠﺴﺎﺋﺪ ،واﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻜﺎﺗﺒﺎت ،اﻟﻠﻮاﺗﻲ ﺑﺘﻦ ﻳﻜﺘﺒﻦ أدﺑًﺎ ﻋﻈﻴ ًﻤﺎ. ردود اﻟﻔﻌﻞ ﻓﻲ اﻷوﺳﺎط اﻷدﺑﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ،ﺗﺠﺎﻫﻠﺖ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ »ﻫﺎﻧﺪﻛﻪ« اﻟﺮواﺋﻲ واﻟﻤﺴﺮﺣﻲ واﻟﺸﺎﻋﺮ ،ورﻛــﺰت ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻔﻪ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ،اﻟﺘﻲ ﺑﺤﺴﺐ ﻗﻮﻟﻬﻢ ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﻋﻤﻰ أﺧﻼﻗﻲ ،وﺳﺎدﻳﺔ ﻓﺎﺋﻘﺔ، ﻏﻴﺮ أن ﻣﺤﺒﻲ أدب »ﻫﺎﻧﺪﻛﻪ« ﻋﺒﺮوا ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻬﻢ ﺑﻔﻮزه ،ﺑﺴﺒﺐ أﻋﻤﺎﻟﻪ اﻟﻄﻠﻴﻌﻴﺔ ،اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻜﺲ روح ﻓﻨﺎن وأدﻳﺐ ﻛﺒﻴﺮ ،ﻳﺴﻌﻰ ﻟﻤﺼﺎﺣﺒﺔ اﻹﻧﺴﺎن ﻓﻲ أدق ﻟﺤﻈﺎﺗﻪ ،ﻛﺎﺷﻔًﺎ ﻋﻦ ﻫﻤﻮﻣﻪ اﻟﺤﻴﺎﺗﻴﻪ اﻟﺘﻲ ﺗﺪﻫﺴﻬﺎ اﻟﻘﺮارات واﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ. »ﻫﺎﻧﺪﻛﻪ« اﻟﻤﻮﻟﻮد ﻓﻲ اﻟﺴﺎدس ﻣﻦ دﻳﺴﻤﺒﺮ ﻋﺎم 1942ﺑﺠﺮﻳﻔﻦ ،ﺑﻤﻘﺎﻃﻌﺔ ﻛﻴﺮﻧﺘﻦ ،ﻫﻮ واﺣــﺪ ﻣﻦ أﺷﻬﺮ أدﺑــﺎء اﻟﻨﻤﺴﺎ ﻓﻲ ﻓﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ؛ ﻛﺼﺨﺐ ﻣﻮاﻗﻔﻪ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ،ﻛﺎن دﺧﻮل »ﻫﺎﻧﺪﻛﻪ« ﻋﺎﻟﻢ اﻷدب، ﻓﻔﻮر ﺻﺪور رواﻳﺘﻪ اﻷوﻟــﻰ »اﻟﺰﻧﺎﺑﻴﺮ« ﻋﺎم ،1965أﺻﺒﺢ اﺳﻢ اﻟﺮواﺋﻲ اﻟﻨﻤﺴﺎوي ﻳﺜﻴﺮ اﻟﻀﺠﺔ واﻟﺮﻳﺒﺔ ،وﻟﻢ ﻳﺮﺟﻊ ذﻟﻚ ﻓﻘﻂ ﻟﺘﻤﻴﺰ رواﻳﺘﻪ ،ﺑﻞ ﻻﺷﺘﺒﺎﻛﺎﺗﻪ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ ﻣﻊ »ﺟﻮﻧﺘﺮ 70
»ﻧﻮﺑﻞ« و»ﺑﻴﺘﺮ ﻫﺎﻧﺪﻛﻪ« ﺿﺪ اﻟﻌﺎﻟﻢ
dzƗǷƗ ǼƋǿƊ ƉƚǙ ǛǙ dzŞũōljǶ dzǘŵƉŨǙ
ﺟﺮاس« ،وﻣﻬﺎﺟﻤﺘﻪ اﻟﻌﻨﻴﻔﺔ ﻟﻠﺪور اﻟﺬي ﻳﻘﻮم ﺑﻪ اﻟﻨﻘﺎد ﻓﻲ ﺗﺴﻄﻴﺢ اﻟﺤﻴﺎة اﻷدﺑﻴﺔ ،ﻋﺒﺮ ﻣﻨﺎﻫﺠﻬﻢ اﻟﻤﻴﺘﺔ ،ورؤاﻫﻢ اﻟﺒﻠﻴﺪة -ﺑﺤﺴﺐ ﺗﻌﺒﻴﺮه ، -وﻓﻲ ﻋﺎم 1966دﺧﻞ ﻫﺎﻧﺪﻛﻪ ﺗﺤﺖ اﻷﺿﻮاء اﻷﻟﻤﺎﻧﻴﺔ وﻟﻢ ﻳﺨﺮج أﺑ ًﺪا ،ﺣﻴﺚ ﻗﺎم اﻟﻤﺨﺮج ﻛﻼوس ﺑﺎﻳﻤﺎن ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ ﻣﺴﺮﺣﻴﺘﻪ ﻋﻦ ﻧﺺ ﻫﺎﻧﺪﻛﻪ ،وﻗﺪ أﺛﺎرت ﺿﺠﺔ ﻛﺒﻴﺮة ،واﺣﺘﻔﻰ ﺑﻬﺎ اﻟﻨﻘﺎد ،ﻟﻴﺼﺒﺢ ﻫﺎﻧﺪﻛﻪ ﻧﺠﻤﺎ ﺷﻌﺒﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﻬﺪ اﻷدﺑﻲ اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ. رﺑﻤﺎ ﻟﻢ ﻳﺘﻮﻗﻒ اﻟﻨﻤﺴﺎوي اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ 77ﻋﺎ ًﻣﺎ ،ﻳﻮ ًﻣﺎ واﺣ ًﺪا ﻋﻦ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ،ﻓﻤﺴﻴﺮﺗﻪ اﻷدﺑﻴﺔ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﺎﻟﻐﺰارة ،واﻟﺘﻨﻮع ﺑﻴﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻵداب واﻟﻔﻨﻮن ،ﻓﻬﻮ اﻟﻤﺴﺮﺣﻲ اﻟﻐﺎﺿﺐ ،اﻟﺬي دﺧﻞ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻤﺴﺮح، ﺑﻤﺴﺮﺣﻴﺘﻪ اﻟﻤﺜﻴﺮة »إﻫﺎﻧﺔ اﻟﺠﻤﻬﻮر« ،ﺛﻢ »ﻛﺎﺳﺒﺎر«» ،ﻋﺰوة ﺑﺤﻴﺮة ﻛﻮﻧﺴﺘﺎﻧﺲ«» ،اﻟﺪﻫﺎﻟﻴﺰ اﻟﺰرﻗﺎء« ،وﻫﻮ اﻟﺮواﺋﻲ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ اﻟﻤﺠﺪد، ﻋﺒﺮ ﻋﺸﺮات اﻟﺮواﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻮل اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻨﻬﺎ إﻟﻰ أﻋﻤﺎل ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ ﺷﻬﻴﺮة ،أﻫﻤﻬﺎ :رﺳﺎﻟﺔ ﻗﺼﻴﺮة ﻟﻮداع ﻃﻮﻳﻞ ،ﻣﺤﻨﺔ ،اﻟﻤﺮأة اﻟﻌﺴﺮاء، اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة اﻟﺤﺎدة ﻟﻠﺠﻨﺎﻳﻨﻰ ﻓﻰ ﻟﺤﻈﺔ ﻋﻘﺎب، اﻷﻟﻢ اﻟﻤﺨﺘﻠﻒ ،ﺣﺮﻛﺎت ﻣﺰﻳﻔﺔ ،ﺧﻮف ﺣﺎرس اﻟﻤﺮﻣﻰ ﻋﻨﺪ ﺿﺮﺑﺔ اﻟﺠﺰاء ،أﺳﻜﻦ ﺑﺮج ﻋﺎﺟﻲ، ﺧﺮﻳﻒ ﻛﺎﺗﺐ ،دون ﺟــﻮاب ﺷﺨﺺ ،أﺟﻤﻞ أﻳﺎم أرﻧﺠﻮر« ،وﻫﺎﻧﺪﻛﻪ ﻫﻮ ﻛﺎﺗﺐ اﻟﺴﻴﻨﺎرﻳﻮ اﻟﻤﺨﻀﺮم ،اﻟــﺬي ﻗــﺪم ﻋــﺪة ﺳﻴﻨﺎرﻳﻮﻫﺎت ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ ،ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻴﻠﻢ »اﻟﺴﻤﺎء ﻓﻮق ﺑﺮﻟﻴﻦ« ﻟﻠﻤﺨﺮج ﻓﻴﻢ ﻓﻴﻨﺪرس ،اﻟــﺬي ﺣﺼﺪ ﻋﺪة ﺟﻮاﺋﺰ ﻓﻲ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ اﻷوروﺑﻴﺔ، وﺳﻴﻨﺎرﻳﻮ »أﺟﻨﺤﺔ اﻟﺮﻏﺒﺔ« ﻟﻨﻔﺲ اﻟﻤﺨﺮج، وﻫــﻮ اﻟﻔﻴﻠﻢ اﻟﻔﺎﺋﺰ ﺑﺠﺎﺋﺰة ﻣﻬﺮﺟﺎن ﻛﺎن اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻲ اﻟﺪوﻟﻲ ﻷﻓﻀﻞ ﻣﺨﺮج ﻋﺎم ،1987 ﻛﻤﺎ ﺣﻮل ﻓﻴﻨﺪرس أﻳﻀﺎً رواﻳﺔ ﻫﺎﻧﺪﻛﻪ )ﺧﻮف
ﺑﺎﻟﻠﻪ ،اﻟﻨﺒﻲ وﺻﻔﺎﺗﻪ ،اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﻹﺳﻼم وﻣﺜﻠﻪ اﻟﻌﻠﻴﺎ ،أو اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﻵﺧﺮة ،أو ﻋﻦ اﻟﻘﺮآن وﺗﻔﺴﻴﺮه وإﻋﺠﺎزه ،أو اﻟﻌﺒﺎدات واﻟﻔﺮوض ﺑﺄﻧﻮاﻋﻬﺎ ،أو اﻷﺣﺪاث اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ذات اﻟﺼﺒﻐﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ« ،أﻣﺎ اﻟﺨﻄﺐ اﻟﺪﻧﻴﻮﻳﺔ ﻓﺘﻬﺘﻢ ﺑﻤﻮﺿﻮﻋﺎت »ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ واﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﻋﻠﻤﻴﺔ، أو اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣﻊ اﻵﺧﺮﻳﻦ ،أو ﻧﻘﺪ ﺳﻠﻮﻛﻴﺎت أو ﺗﺄﻛﻴﺪ ﻗﻴﻢ وﻣﺜﻞ ﻋﻠﻴﺎ وآداب ﺳﻠﻮﻛﻴﺔ ،أو اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ« ص.125 - 124 اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﻟﻌﻠﻤﻲ أﺳﻔﺮ ﻋﻦ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻣﺘﻮﻗﻌﺔ ،وﻫﻲ أن اﻟﺨﻄﺎب اﻟﺪﻳﻨﻲ ﻓﻲ ﻧﺴﺨﺘﻪ اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ،ﻳﻤﻴﻞ أﻛﺜﺮ إﻟﻰ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ واﻟﺪوران ﻓﻲ ﻓﻠﻚ اﻟﻨﺼﻮص وﺗﺮدﻳﺪ اﻟﻤﺮوﻳﺎت اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺨﺘﻠﻂ ﻓﻲ ﺑﻌﻀﻬﺎ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﺑﺎﻟﺨﻴﺎﻟﻲ» :ﻓﻘﺪ ﺑﻠﻐﺖ ﻋﺪد اﻟﺨﻄﺐ ذات اﻟﺘﻮﺟﻪ اﻟﺪﻳﻨﻲ 632ﺧﻄﺒﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ،% 77ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺑﻠﻐﺖ ﻋﺪد اﻟﺨﻄﺐ ذات اﻟﺘﻮﺟﻪ اﻟﺪﻧﻴﻮي 108ﺧﻄﺒﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ،«% 23ﻣﻊ ﻣﻼﺣﻈﺔ أﻣﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﻏﺎﻳﺔ اﻷﻫﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﻨﺴﺐ: اﻷول :أن اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﺪﻧﻴﻮﻳﺔ –ﻓﻲ اﻟﻐﺎﻟﺐ -ﺗﻜﻮن ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺄﻣﻮر وﻗﺘﻴﺔ ﻣﻮﺟﻬﺔ ،ﻣﺜﻞ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ،واﻟﺼﺒﺮ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻤﺤﻦ اﻟﺤﻴﺎﺗﻴﺔ ﻣﻦ ﻓﻘﺮ وﺗﻀﻴﻴﻖ .واﻟﺜﺎﻧﻲ أن اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت
ﻣﺜﻼ ﻫﻮ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﺗﻜﻮن ﻧﻤﻄﻴﺔ ﻏﻴﺒﻴﺔ ،ﻓﻤﻮﺿﻮع )اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣﻊ اﻟﻠﻪ( ً اﻷﻛﺜﺮ ﺗﻜﺮا ًرا ﻓﻲ اﻟﻌﻴﻨﺔ ،ﻓﻘﺪ ﺗﻜﺮر 76ﻣﺮة ﺑﻨﺴﺒﺔ ،% 21.2وﻫﻲ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﺘﻮﻗﻊ -ﻻ ﺗﺘﻌﺮض ﻟﻌﻼﻗﺔ ﻋﻘﻠﻴﺔ واﻋﻴﺔ ﺗﺘﻐ ﱠﻴﺎ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰاﻟﺤﺚ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ واﻟﺘﻌﻠﻢ ،ﺑﻞ ﺗﺪور ﻓﻲ ﻓﻠﻚ اﻟﺘﺴﻠﻴﻢ واﻟﺴﻜﻮن: )اﻹﻳﻤﺎن -اﻟﺘﻮﺣﻴﺪ -اﻹﺧﻼص -اﻟﻤﺤﺒﺔ -ﻣﺮاﻗﺒﺔ اﻟﻠﻪ -اﻟﺬﻛﺮ اﻟﺪاﺋﻢ- اﻟﻄﺎﻋﺔ -اﻟﺨﻮف -اﻟﺘﻮﺑﺔ -اﻟﻠﺠﻮء اﻟﺪاﺋﻢ إﻟﻰ اﻟﻠﻪ -اﻟﺘﻘﻮى" )اﻟﺸﻜﻞ ص ،(126وﻫﻲ أﻣﻮر ﺟﻴﺪة ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻠﻬﺎ ،وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺐ واﺣﺪ ﻓﻘﻂ ﻫﻮ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺨﻀﻮع واﻟﺮﺿﺎ واﻻﺳﺘﺴﻼم ،وﻫﻮ ﻓﻲ اﻟﻐﺎﻟﺐ ﻳﻜﻮن ﺧﻀﻮ ًﻋﺎ ﺷﻜﻠ ٍّﻴﺎ ﻷﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻮﺿﻊ ﻓﻲ اﺧﺘﺒﺎر ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﺘﻔﻜﺮ واﻟﻌﻤﻞ.وﻣﺜﻞ ذﻟﻚ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت اﻷﺧﺮى اﻟﺘﻲ ﻣﺜﻼ، ﺗﺘﻀﻤﻨﻬﺎ اﻟﺨﻄﺐ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ اﻟﻤﺒﺤﻮﺛﺔ ،ﻓﻤﻮﺿﻮع ﻣﺜﻞ رﺣﻠﺔ اﻵﺧﺮة ً ﻧﺠﺪ أﻧﻪ ﻳﺪور ﻓﻲ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﻓﺮﻋﻴﺔ ﻣﺜﻞ :اﻻﺳﺘﻌﺪاد ﻟﻶﺧﺮة ،% 11 ﻓﺘﺮة اﻻﺣﺘﻀﺎر ،% 18اﻟﻘﺒﺮ وﻋﺬاﺑﻪ ،% 12ﻋﻼﻣﺎت اﻟﺴﺎﻋﺔ ،% 15 اﻟﻘﻴﺎﻣﺔ )اﻟﺒﻌﺚ واﻟﺤﺸﺮ( ) .% 44اﻟﺠﺪول ص.(133 ﻣﺎ ﻳﺼﻞ إﻟﻴﻪ ﻛﺘﺎب )ﺻﻮت اﻹﻣﺎم( أﻧﻨﺎ ﺑﺈزاء )ﺧﻄﺎب دﻳﻨﻲ ﻣﻨﺘﺨﺐ(، ﻳﻔﺮز ﻧﺨﺒﺘﻪ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ،وﻳﺘﻤﺪد ﺑﺎﺿﻄﺮاد ﺑﻔﻌﻞ زﻳﺎدة ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺪﻳﻨﻲ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم ،ﻟﻤﺎ ﻟﻪ ﻣﻦ ﻣﺰاﻳﺎ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ، وﺑﻔﻌﻞ زﻳﺎدة اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺎت اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ،وﻗﺪ ﺗﺤﻮل إﻟﻰ ﺻﻨﺎﻋﺔ ﻟﻬﺎ ﻣﺤﺘﺮﻓﻮن وﺗﻘﻨﻴﱡﻮن ،وأن ﻫﺬا اﻟﺨﻄﺎب ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻠﺔ ﻳﺪور ﻓﻲ ﻓﻠﻚ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﻏﻴﺒﻴﺔ ﻣﺎﺿﻮﻳﺔ ﺗﻨﺎﻫﺾ اﻟﻌﻠﻢ واﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ،وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺠﻌﻠﻨﺎ ﻓﻲ ﻣﺆﺧﺮة اﻷﻣﻢ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻨﻲ ﺣﻀﺎراﺗﻬﺎ ،ﻣﺘﻄﻔﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﻨﺘﺠﻪ اﻵﺧﺮون /اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
69
ﺳﻮق اﻟﻜﺘﺐ
ﺑﺎﻟﻀﺮورة -إﻟﻰ اﻟﺘﻮﺳﻊ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺪﻳﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﻘﻮد اﻷﺧﻴﺮة ﻓﻲ ﻣﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ،ﻣﻊ زﻳﺎدة ﻣﻮازﻳﺔ ﻟﻌﺪد اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ واﻟﻘﻨﻮات اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ،ﻓـ"ﺗﺸﻴﺮ اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺎت إﻟﻰ أن ﻋﺪد اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ واﻟﺰواﻳﺎ اﻟﻤﺴﺠﻠﺔ رﺳﻤﻴٍّﺎ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ ﻗﺪ ﺑﻠﻎ 107697ﻋﺎم ،2012ﻛﻤﺎ ﺑﻠﻐﺖ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ % 21ﻣﻦ أﻋﺪاد اﻟﻜﺘﺐ واﻟﻜﺘﻴﺒﺎت ﻋﺎم "2011 ﺣﺴﺐ وزارة اﻷوﻗﺎف اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ،ﻛﻤﺎ أﻋﻠﻦ اﺗﺤﺎد إذاﻋﺎت اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻓﻲ » 2014أن ﻋﺪد اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺎت اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﺑﻠﻎ 95ﻗﻨﺎة ﺑﻨﺴﺒﺔ % 87ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻘﻨﻮات" ،ﻣﻊ ﻣﻼﺣﻈﺔ أن ﻫﻨﺎك ﻣﺴﺎﺟﺪ ﻟﻢ ﺗﺪﺧﻞ ﺑﻌﺪ ﺗﺤﺖ ﺳﻴﻄﺮة وزارة اﻷوﻗﺎف ،وأن ﻛﺘﺐ اﻟﺘﺮاث ﻣﻦ ﺗﻔﺎﺳﻴﺮ وﺳﻴﺮة وﻓﻘﻪ وﻋﻘﻴﺪة ﻳﻌﺎد ﻃﺒﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺌﺎت دور اﻟﻨﺸﺮ ﻣﻦ دون اﺳﺘﺨﺮاج أرﻗﺎم إﻳﺪاع ﺟﺪﻳﺪة ،ﻣﻤﺎ ﻳﺨﺮﺟﻬﺎ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ،وأن ﻛﺜﻴ ًﺮا ﻣﻦ اﻟﻘﻨﻮات اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺗﺬﻳﻊ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ واﻟﻤﻮاد اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ. )اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺎت ﻣﺄﺧﻮذة ﻣﻦ ﻛﺘﺎب د.أﺣﻤﺪ زاﻳﺪ ص .(63 اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻫﻨﺎ ﻟﻴﺴﺖ ﻓﻲ ﻛﺜﺮة )اﻟﻤﻨﺼﺎت اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ( ﻓﻘﻂ ،وﻟﻜﻦ ﻓﻲ ﻧﻮع اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ )اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺔ( اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ،ﻓﻬﻲ ﻓﻲ اﻟﻐﺎﻟﺐ ﺗﻨﻘﻞ ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻒ ﻣﻦ دون ﺗﻤﺤﻴﺺ ،ﻣﻦ دون اﻧﺘﺒﺎه إﻟﻰ أﻧﻬﺎ ﺗﻐﻠﱢﺐ اﻟﻐﻴﺒﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻘﻼﻧﻲ ،واﻟﻤﺎﺿﻮي ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮ ،وأﻧﻬﺎ ﺗﺰدري اﻟﻌﻠﻢ واﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺎت اﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ أﺧﺒﺎر ﻣﻨﻘﻮﻟﺔ ﻗﺪ ﻻ ﺗﻜﻮن ﺻﺤﻴﺤﺔ ﺑﺎﻷﺳﺎس ..وﻗﺪ ﺗﻜﻮن – ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺤﺎﻻت -واﻋﻴﺔ ﺑﻤﺎ ﺗﻔﻌﻞ ،وﺗﺘﻌﻤﺪ ذﻟﻚ اﺳﺘﻨﺎ ًدا إﻟﻰ أن )اﻟﻐﺎﻳﺔ( ﻫﻮ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﻣﺎ وﺻﻞ إﻟﻴﻪ اﻟﺴﻠﻒ اﻟﺼﺎﻟﺢ ،ﻓﻔﻲ اﻟﺤﺪﻳﺚ اﻟﺬي أﺧﺮﺟﻪ اﻟﺒﺨﺎري ،ﻛﺘﺎب اﻟﺸﻬﺎدات ،ﺑﺎب ﻻ ﻳﺸﻬﺪ ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎدة ﺟﻮر إذا أﺷﻬﺪ ،(171 /3) ،ﺑﺮﻗﻢ :(2651) :ﻋﻦ ﻋﻤﺮان ﺑﻦ اﻟﺤﺼﻴﻦ رﺿﻲ اﻟﻠﻪ ﻋﻨﻬﻤﺎ ﻋﻦ اﻟﻨﺒﻲ أﻧﻪ ﻗﺎل :ﺧﻴﺮﻛﻢ ﻗﺮﻧﻲ ،ﺛﻢ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻠﻮﻧﻬﻢ ،ﺛﻢ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻠﻮﻧﻬﻢ ﻗﺎل ﻋﻤﺮان :ﻓﻤﺎ أدري ،ﻗﺎل اﻟﻨﺒﻲ ﻣﺮﺗﻴﻦ أو ﺛﻼﺛ ًﺎ ،ﺛﻢ ﻳﻜﻮن ﺑﻌﺪﻫﻢ ﻗﻮم ﻳﺸﻬﺪون وﻻ ﻳﺴﺘﺸﻬﺪون ،وﻳﺨﻮﻧﻮن وﻻ ﻳﺆﺗﻤﻨﻮن ،وﻳﻨﺬرون وﻻ ﻳﻮﻓﻮن ،وﻳﻈﻬﺮ ﻓﻴﻬﻢ اﻟﺴﻤﻦ" .ﻛﻤﺎ رواه ﻣﺴﻠﻢ 68
»ﺻﻮت اIﻣﺎم«.ﻗﺮاءة إﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻟﻤﺸﻬﺪ ﻳﺨﺎﺻﻢ اﻟﻌﻠﻢ!
ﺑﺮﻗﻢ ،2535ﻛﺘﺎب ﻓﻀﺎﺋﻞ اﻟﺼﺤﺎﺑﺔ ،ﺑﺎب ﻓﻀﻞ اﻟﺼﺤﺎﺑﺔ ﺛﻢ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻠﻮﻧﻬﻢ ﺛﻢ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻠﻮﻧﻬﻢ .وﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈن ﻫﺆﻻء ﻻ ﻳﻨﻈﺮون إﻟﻰ اﻟﺘﺮاث ﻣﻘﺪﺳﺎ وﻣﻦ ﺻﻤﻴﻢ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره إﻧﺘﺎ ًﺟﺎ ﺑﺸﺮﻳٍّﺎ ﻛﻤﺎ أﺳﻠﻔﻨﺎ ،ﺑﻞ ﻳﺮوﻧﻪ ً اﻟﺪﻳﻦ ﻧﻔﺴﻪ! ﻳﻌﺘﻤﺪ اﻧﺘﺸﺎر ﻫﺬا اﻟﺨﻄﺎب اﻻﻧﺘﻘﺎﺋﻲ -ﻓﻲ رأي اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ زاﻳﺪ -ﻋﻠﻰ أﺳﺒﺎب ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﺨﻄﺎب ﻧﻔﺴﻪ ،ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﻳﺮﺗﺒﻂ ﺑـ)اﻟﺼﻮرة( ﻓﻲ ﻋﺼﺮ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻮرة أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ ،أي ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻀﻤﻮن ،ﻳﻘﻮل ص» :93ﻛﻠﻤﺎ ﺗﺤﺮﻛﻨﺎ ﻧﺤﻮ اﻟﺪﺧﻮل ﻓﻲ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻻﺳﺘﻬﻼك اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻴﺔ ،ﺗﺠﺘﻤﻊ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺛﻼﺛﺔ ﺗﺠﻌﻞ اﻹﺑﻬﺎر ﻳﺤﻴﻂ ﺑﺎﻟﻄﻠﺔ اﻟﺠﺴﺪﻳﺔ :اﻟﻌﻨﺼﺮ اﻷول ﻫﻮ اﻟﻤﻠﺒﺲ ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺎﺿﻪ أو ﺳﻮاده أو ﺣﺪاﺛﺘﻪ ،واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻫﻮ اﻟﻠﻐﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻏﻤﻮض وأﺳﺎﻟﻴﺐ ﻣﺠﺎزﻳﺔ ودﻻﻟﻴﺔ ،وﺑﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻧﺒﺮ ﻳﺮﺗﻔﻊ أﺣﻴﺎﻧًﺎ وﻳﻨﺨﻔﺾ أﺣﻴﺎﻧًﺎ أﺧﺮى ،وﻓﻘًﺎ ﻟﻤﻘﺘﻀﻴﺎت اﻟﻤﻮﻗﻒ ،أﻣﺎ اﻟﻌﻨﺼﺮ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﻬﻮ ﺑﺮﻳﻖ اﻟﺼﻮرة وﻣﺎ ﺗﺤﺪﺛﻪ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة ﻣﻦ ﺗﺄﺛﻴﺮات" ،ﻫﺬا ﻓﻲ ﻇﻨﻲ ﻣﺎ ﻳﺠﻌﻞ اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻣﻨﺠﺬﺑًﺎ إﻟﻰ )داﻋﻴﺔ( ﻣﻦ دون آﺧﺮ ﺑﺤﺴﺎﺑﺎت ﻟﻴﺲ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻏﺰارة اﻟﻌﻠﻢ ،أو اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﻓﺮز اﻟﺠﻴﺪ ﻣﻦ اﻟﺮديء ،أو اﻻﺟﺘﻬﺎد ﻟﻌﺼﺮﻧﺔ اﻟﻤﻨﻘﻮل وإﺧﻀﺎﻋﻪ ﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ ﻣﺜﻼ ﻗﺎل ﻓﻲ اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺬي ﻧﻌﻴﺸﻪ وﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺎﺗﻪ ،ﻓﺎﻟﺸﻴﺦ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺠﻨﺪي ً أﺣﺪ ﻟﻘﺎءاﺗﻪ إﻧﻪ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﺴﻠﻢ أن ﻳﺸﺘﺮي ﻋﺒﻴ ًﺪا )اﻵن( ﻣﻦ اﻟﺪول اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻤﺢ ﺑﺎﻟﺮق ﻷﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻣﻤﻨﻮ ًﻋﺎ ،وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻌﺎرض اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت واﻟﻤﻮاﺛﻴﻖ اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ وﻗﻌﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺪول اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ ،واﻟﺘﻲ ﺗﺠ ﱢﺮم اﻟﺘﺠﺎرة ﻓﻲ اﻟﺮق ،وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻓﺈن ﻋﺪد ﻣﺘﺎﺑﻌﻴﻪ ﻳﺰﻳﺪ ﻛﺜﻴ ًﺮا ﻋﻦ آﺧﺮﻳﻦ ﺧﻄﺎﺑﺎﺗﻬﻢ أﻛﺜﺮ ﺗﻄﻮ ًرا. ﻟﻜﻦ اﻟﻤﺜﺎل اﻟﻨﺎﺻﻊ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻫﻮ اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺘﻮﻟﻲ اﻟﺸﻌﺮاوي، ﺧﺎﺻﺎ ﻻ ﻳﺘﺸﺎﺑﻪ ﻣﻊ ﻟﺒﺎﺳﺎ ٍّ اﻟﺬي اﺗﺨﺬ ﻟﻨﻔﺴﻪ – ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺘﻪ اﻷﺧﻴﺮةً - اﻟﻠﺒﺎس اﻷزﻫﺮي اﻟﻤﻌﺮوف :ﺟﻠﺒﺎﺑًﺎ واﺳ ًﻌﺎ وﻃﺎﻗﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻤﺎش ،ﻳﺨﻠﻄﺎن ﺑﻴﻦ اﻟﺰي اﻷزﻫﺮي واﻟﺰي اﻟﺸﻌﺒﻲ اﻟﻤﺼﺮي ،ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻣﺘﺤﺪثٌ ﻣﻔ ﱠﻮ ٌه، ﻳﺠﻴﺪ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﻳﻌﺮف أﺳﺮارﻫﺎ وﻣﺪﻟﻮﻻﺗﻬﺎ وﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻣﻔﺮداﺗﻬﺎ، وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻳﻠﺠﺄ ﻟﻠﻌﺎﻣﻴﺔ ﻛﺜﻴ ًﺮا ﻟﻴﺼﻞ إﻟﻰ ﻣﺘﻠﻘﻴﻪ ﺑﺸﻜﻞ أﺳﺮع ،وﻓﻲ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻳﺼﻤﺖ أﺣﻴﺎﻧًﺎ ﻃﺎﻟ ًﺒﺎ ﻣﻦ ﺟﻤﻬﻮره إﻛﻤﺎل ﻣﺎ ﻳﺮﻳﺪ أو اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ أﺳﺌﻠﺔ ﻳﻄﺮﺣﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﻔﻮي ،وﻫﻮ ﻣﺎ وﺿﻌﻪ ﻋﻠﻰ ﻗﻤﺔ اﻟﻤﺘَﺎﺑﻌﻴﻦ )ﺑﻔﺘﺢ اﻟﺘﺎء( ﻓﻲ زﻣﻦ وﺟﻴﺰ. اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻫﻮ اﻷﻫﻢ ﻓﻲ ﻛﺘﺎب )ﺻﻮت اﻹﻣــﺎم( ،وﻋﻨﻮاﻧﻪ )ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﺨﻄﺎب اﻟﺪﻳﻨﻲ ﺑﻴﻦ اﻟﻌﻴﺶ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺺ واﻻﻧﻌﻜﺎﺳﻴﺔ اﻟﻤﺎﺿﻮﻳﺔ( ،ﺣﻴﺚ ﺟﻤﻊ اﻟﻤﺆﻟﻒ 470ﺧﻄﺒﺔ ﻣﻦ ﺧﻄﺐ اﻟﺠﻤﻌﺔ، ﻗﺎم ﺑﺘﺴﺠﻴﻞ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻣﻴﺪاﻧ ٍّﻴﺎ ﻣﻦ ﻋﺪة ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت ،وﺑﻌﻀﻬﺎ أﺧﺬﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺬﻟﻚ ،ﺛﻢ ﺑﺘﺤﻠﻴﻠﻬﺎ ﻋﻠﻤﻴٍّﺎ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ "إذا ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ اﻟﻤﺘﻀﻤﻨﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﻄﺒﺔ ﺗﻮﺟﻪ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﻤﺼﻠﻴﻦ ﻧﺤﻮ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺪﻧﻴﺎ أو ﻧﺤﻮ اﻵﺧﺮة" ،ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺮﻳﻔﺎت ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﺤﺪدة ﻟﻤﺎ ﻫﻮ دﻳﻨﻲ وﻣﺎ ﻫﻮ دﻧﻴﻮي ،ﻓﺎﻟﺨﻄﺐ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺘﻢ ﺑﻤﻮﺿﻮﻋﺎت ﻣﺜﻞ "اﻟﻌﻼﻗﺔ
أو ﺧﻄﺎﺑﺎت -ﺑﻌﻴﻨﻪ ﻣﻊ ﺗﻬﻤﻴﺶ أو اﺳﺘﺒﻌﺎد ﺧﻄﺎﺑﺎت أﺧﺮى ،وﺗﻜﻮن اﻟﻨﺨﺒﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ اﻷﻛﺜﺮ ﺳﻴﻄﺮة ﻫﻲ اﻟﻨﺨﺒﺔ ذات اﻟﺨﻄﺎب اﻷﻛﺜﺮ اﻧﺘﺸﺎ ًرا وذﻳﻮ ًﻋﺎ«. اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻤﺘﻠﻜﻮن ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺗﺮاﺛﻴﺔ ﻣﻌﻘﻮﻟﺔ ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ – ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ -ﻣﻼﺣﻈﺔ أن ﻛﺜﻴﺮﻳﻦ ﻣﻤﻦ أﻃﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ زاﻳﺪ ﻣﺼﻄﻠﺢ )اﻟﻨﺨﺐ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ(؛ ﻳﺘﻌﺎﻣﻠﻮن ﻣﻊ اﻟﺨﻄﺎب اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﺑﻮﺻﻔﻪ اﻟﺨﻄﺎب اﻟﻮﺣﻴﺪ، ﻷﻧﻬﻢ ﻟﻢ ﻳﻄﱠﻠﻌﻮا ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺮه ﻓﻲ ﻣﻘﺮراﺗﻬﻢ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺑﻮا ﻋﻠﻴﻬﺎ، وأﻏﻠﺒﻬﻢ ﻟﻴﺴﻮا ﻣﺜﻘﻔﻴﻦ أو ﻣﻄﻠﻌﻴﻦ ﺑﺸﻜﻞ ٍ ﻛﺎف – وﻻ أﻗﻮل ﺑﺸﻜﻞ ﻋﻤﻴﻖٍ -ﻋﻠﻰ اﻷﺻﻮل ذاﺗﻬﺎ ،وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺠﻌﻞ ﻣﻌﺮﻓﺘﻬﻢ ﻣﺤﺪودة ﺑﺎﻟﺨﻄﺎب اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ذاﺗﻪ ،ﻓﻴﻨﺘﻘﻮن ﻣﻨﻪ اﻟﺸﺎﺋﻊ وﻳﻜﺮروﻧﻪ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار، ﺧﺎﺻﺔ أن ﻛﺜﻴﺮﻳﻦ ﻣﻨﻬﻢ ﻟﻢ ﻳﻠﺘﺤﻘﻮا ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺪﻳﻨﻲ ﺑﺎﺧﺘﻴﺎرﻫﻢ ،ﺑﻞ إن اﻷﻫﻞ ﻫﻢ اﻟﺬﻳﻦ اﺧﺘﺎروا ﻟﻬﻢ ،ﺳﻮاء ﻟﻠﻤﻜﺎﻧﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻬﺎ )رﺟﻞ اﻟﺪﻳﻦ( ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺌﺎت اﻟﻔﻘﻴﺮة ﻓﻲ اﻟﻘﺮى واﻟﻨﺠﻮع واﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺎت ،أو ﻷن )اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ( ﺗﻜﻮن ﻣﻀﻤﻮﻧﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ ﻧﺪرة ﻓﺮص اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ أﻣﺎم ﺧﺮﻳﺠﻲ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ،وﻫﻮ ﻣﺎ أدى -
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
67
ﺳﻮق اﻟﻜﺘﺐ
ﻗﺮاءة إﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻟﻤﺸﻬﺪ ﻳﺨﺎﺻﻢ اﻟﻌﻠﻢ! ﺳﻤﻴﺮ دروﻳﺶ
ﻻ ﺷﻚ أن اﻻﺟﺘﻬﺎدات اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﺮاءة اﻟﺘﺮاث اﻟﻌﺮﺑﻲ ،اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ واﻟﺪﻳﻨﻲ ،اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ أﺳﺎﺗﺬة اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮون، ﺗﻠﻌﺐ دو ًرا ﻣﻬ ٍّﻤﺎ ﻓﻲ ﻓﺮزه وﺗﻤﺤﻴﺼﻪ وإﻋﺎدة إﻧﺘﺎﺟﻪ ،وﻓﻖ ﻗﺎﻋﺪﺗﻴﻦ ﻣﻬﻤﺘﻴﻦ :اﻷوﻟﻰ :أن اﻟﺘﺮاث إﻧﺘﺎج ﺑﺸﺮي ﻓﻲ اﻷﺳﺎس ﻳﺨﻀﻊ ﻟﻤﻌﺎرف وﺛﻘﺎﻓﺎت ﻣﻨﺘﺠﻴﻪ ،وﻇﺮوﻓﻬﻢ اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ وﻣﻌﺎرﻓﻬﻢ اﻟﺘﻲ ﺣﺼﻠﻮﻫﺎ ،واﻷدوات اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺘﻮﻓﺮة ﻟﺪﻳﻬﻢ، ﱠ وأﺧﻴ ًﺮا اﻧﺤﻴﺎزاﺗﻬﻢ اﻟ َﻘ َﺒﻠِ ﱠﻴﺔ واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ،وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻠﺰم إﺧﻀﺎﻋﻪ ﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻛﻠﻤﺎ ﺗﻐﻴﺮت ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺘﻲ أﺷﺮﻧﺎ إﻟﻴﻬﺎ .اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ :أن ﺗﻠﻚ اﻟﻜﺘﺐ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻣﺸﻜﻠﺘﻴﻦ :اﻷوﻟﻰ أن ﻣﺎ وﺻﻠﻨﺎ ﻣﻨﻬﺎ ﻗﻠﻴﻞ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﻔﻘﺪ واﻟﺘﻠﻒ ،وأﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻨﺴﺦ ﺑﺎﻟﻴﺪ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻻ ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻧﺴﺦ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﻳﻌ ﱢﺮﺿﻬﺎ أﻛﺜﺮ ﻟﻠﻀﻴﺎع .واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ أن اﻟﻤﺮوﻳﺎت داﺧﻞ اﻟﻜﺘﺎب اﻟﻮاﺣﺪ ﺗﺘﻌﺎرض ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ، ﻓﻲ رواﻳﺔ اﻟﺤﺎدﺛﺔ اﻟﻮاﺣﺪة ،وﺗﺘﻌﺎرض – أﺣﻴﺎﻧًﺎ -ﻣﻊ ﺑﻌﺾ آﻳﺎت اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ،اﻟﺬي ﻳﻌﺪ اﻷﺳﺎس اﻷول ﻟﻠﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ -ﺗﺤﺪﻳﺪً ا- اﻟﺘﻲ ﺗﻔﺮزﻫﺎ اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻌﺎت ،ﻓﻲ ﺗﻌﺪدﻫﺎ اﻟﻤﻜﺎﻧﻲ ﻟﺪى اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ. وﻋﻤﻘﻬﺎ اﻟﺰﻣﻨﻲ -اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ ،ﺗﻘﻮم ﺑـ )اﻧﺘﺨﺎب( ﺣﺰﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺮوﻳﺎت اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺎﺳﺒﻬﺎ ،وﺗﺸﻜﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﺳﻴﺎﻗًﺎ ﻳﺒﺪو ﻣﺘﻤﺎﺳﻜًﺎ ﻓﻲ اﻟﻈﺎﻫﺮ، اﻻﺧﺘﻼﻓﺎت ﺑﻴﻦ ﻣﺮوﻳﺎت ﻛﺘﺐ اﻟﺘﺮاث ﺧﻠﻖ ﺗﻔﺎوﺗ ًﺎ ﻓﻲ )درﺟﺔ اﻟﺘﺪﻳﻦ( وﺗﻬﻤﻞ ﻣﺮوﻳﺎت أﺧﺮى ﻻ ﺗﻨﺎﺳﺐ ﻇﺮوﻓﻬﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ، ﺑﻴﻦ اﻟﻨﺎس اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﻴﻦ ،ﺑﺤﺴﺐ أﺻﻮﻟﻬﻢ وﻣﻴﻮﻟﻬﻢ وﺑﻨﺎء ﺷﺨﺼﻴﺎﺗﻬﻢ ،واﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻛﺬﻟﻚ ،وﺗﻘﺮرﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻃﻼب اﻟﻤﺪارس واﻟﻤﻌﺎﻫﺪ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ، وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺸﻴﺮ إﻟﻴﻪ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ زاﻳﺪ ،أﺳﺘﺎذ ﻋﻠﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ وﺗﺮﻛﺰ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﺧﻄﺒﻬﺎ ﺑﺎﻟﻤﺴﺎﺟﺪ ،وﺧﻄﺎﺑﻬﺎ اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻧﻲ ،وﻛﺘﺎﺑﺎﺗﻬﺎ، ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة وﻋﻤﻴﺪ ﻛﻠﻴﺔ اﻵداب اﻟﺴﺎﺑﻖ ،ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ اﻟﻤﻬﻢ »ﺻﻮت ﻛﻲ ﺗﺴﺘﻘﺮ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ اﻷﺳﺎس اﻟﺬي ﻳﺠﺐ اﻋﺘﻤﺎده ،وﺗﻘﻮم ﺑﺈداﻧﺔ اﻹﻣﺎم -اﻟﺨﻄﺎب اﻟﺪﻳﻨﻲ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎق إﻟﻰ اﻟﺘﻠﻘﻲ« اﻟﺬي ﺻﺪر ﻋﺎم وﻣﻼﺣﻘﺔ أﺻﺤﺎب )اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت( اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ،أو اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺬﻫﺒﻮن إﻟﻰ 2017ﻋﻦ دار اﻟﻌﻴﻦ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ،ﻓﻴﻘﻮل ﻓﻲ ص» :58وﻃﺎﻟﻤﺎ أن اﻟﺒﺸﺮ اﻟﻤﻬﻤﻞ وﻳﺴﺘﺨﺮﺟﻮن ﻣﻨﻪ ﻣﺎ ﻳﺸﺎؤون ،وﻓﻲ ذﻟﻚ ﻳﻘﻮل د.أﺣﻤﺪ زاﻳﺪ ﻳﺘﱠ ِﺴﻤﻮن ﺑﺎﻟﺘﻌﺪد واﻻﺧﺘﻼف ﻓﻲ اﺳﺘﻌﺪاداﺗﻬﻢ واﺗﺠﺎﻫﺎﺗﻬﻢ وﻣﻴﻮﻟﻬﻢ ،ص" :59 58-إن أﺷﻜﺎل اﻟﺘﺪﻳﻦ ﺗﻔﺮز أﺷﻜﺎﻻً ﻣﻦ اﻟﺨﻄﺎب اﻟﺪﻳﻨﻲ، وﻣﻌﺎرﻓﻬﻢ ،وأرﺻﺪﺗﻬﻢ ﻣﻦ رأس اﻟﻤﺎل اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ،ﻓﺈﻧﻬﻢ ﺳﻮف ﻳﺨﺘﻠﻔﻮن ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻫﻲ اﻷﺧﺮى وﻣﺘﺼﺎرﻋﺔ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻷﺣﻴﺎن ،ﻛﻤﺎ ﺗﻔﺮز ﻧﺨﺒًﺎ ﻓﻲ ﻃﺮاﺋﻖ ﺗﺪﻳﻨﻬﻢ ،وﻫﻲ ﻃﺮاﺋﻖ ﺗﺘﺪرج ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺼﻞ ﻣﻦ اﻟﺪﻳﻦ اﻟﺴﻠﺒﻲ دﻳﻨﻴﺔ ﻣﻨﺘﺠﺔ ﻟﻬﺬه اﻟﺨﻄﺎﺑﺎت وﻧﺎﺷﺮة ﻟﻬﺎ وﻣﺪاﻓﻌﺔ ﻋﻨﻬﺎ ،وﻟﻜﻦ اﻟﺒﺴﻴﻂ إﻟﻰ اﻟﺘﺪﻳﻦ اﻟﻤﺘﺸﺪد ،وﻫﻲ ﻃﺮاﺋﻖ ﺗﺰداد ﺗﻨ ﱡﻮ ًﻋﺎ وﺗﺸﺎﺑﻜًﺎ ﻣﻊ ﻇﺮوف اﻟﺘﺸﻜﻞ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻌﺎت ،وﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﺪور اﻟﺬي ﻳﻠﻌﺒﻪ اﻟﺪﻳﻦ ﻓﻲ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ،ﺗﺆﺳﺲ ﻷﻧﻤﺎط ﻣﻦ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ، ﺗﻘﺎﻃﻌﺎت اﻹﻗﻠﻴﻢ واﻟﻄﺒﻘﺔ واﻟﻨﻮع واﻟﻌﻤﺮ«. ﺛﻤﺔ إﺷﻜﺎﻟﻴﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺴﻴﺎق ،ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ أن )اﻟﻨﺨﺐ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ( واﻟﺘﻬﻤﻴﺶ واﻻﺳﺘﺒﻌﺎد ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧﺮى ،ﺑﺤﻴﺚ ﻧﺠﺪ ﺳﻴﻄﺮة ﻟﺨﻄﺎب – 66
»ﺻﻮت اIﻣﺎم«.ﻗﺮاءة إﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻟﻤﺸﻬﺪ ﻳﺨﺎﺻﻢ اﻟﻌﻠﻢ!
ﻋﺮﺑﻲ ـ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ واﻟﻤﺠﺎﻻت« ،ﺛﻢ ﻛﺘﺎﺑﻪ اﻷﻋﻢ »اﻟﺨﻴﺎل واﻟﺸﻌﺮ ﻓﻲ ﺗﺼﻮف اﻷﻧﺪﻟﺲ« وﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻃﺎﻟﻊ ﻛﺘﺎﺑﻪ »اﻟﻔﺮﻳﺪ« ﻋﻦ »اﻟﻤﻮﺗﻴﻒ ﻓﻲ اﻷدب اﻟﺸﻌﺒﻲ« ،واﺳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻤﻘﺪﻣﺎﺗﻪ ﻟﻜﺘﺐ ﻣﺮﺟﻌﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺮاث اﻷﻧﺪﻟﺴﻲ اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ ٍ واﻟﻤﺸﺮﻗﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻮاء.. ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺎ ﺳﺒﻖ ،ﺳﺘﺒﻬﺮك ﻣﻮﺳﻮﻋﻴﺘﻪ ﺑﻜﻞ ﺗﺄﻛﻴﺪ ،وﻗﺪرﺗﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻔﺎذ واﻟﺘﺸﻌﺐ ﻷﻋﻤﺎقِ ٍ ﻣﺠﺎﻻت ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻣﺘﻌﺪدة وﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ،اﻷدب اﻟﻌﺮﺑﻲ ،اﻷدب اﻷﻧﺪﻟﺴﻲ ،اﻷدب اﻟﺸﻌﺒﻲ، اﻟﻔﻨﻮن واﻵداب اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ،اﻷدب اﻟﺤﺪﻳﺚ واﻟﻤﻌﺎﺻﺮ ،ﻣﺬاﻫﺐ اﻟﻨﻘﺪ اﻷدﺑﻲ وﻋﻠﻢ اﻷﺳﻠﻮب ..إﻟﺦ .وﻫﻮ ﻣﻤﻦ ﻳﻐﺮد ﺧﺎرج اﻟﺴﺮب، أي ﺳﺮب ،ﻓﻠﻴﺲ اﻟﻌﻄﺎر ﻣﻤﻦ ﻳﺒﺤﺜﻮن ﻋﻦ ﻧﻈﺮﻳﺎت ﺟﺎﻫﺰة ﻛﻲ ﻳﻄﺒﻘﻬﺎ ﻋﻠﻰ أي ﻣﺎدة ﻳﺠﻤﻌﻬﺎ ﻛﻴﻔﻤﺎ اﺗﻔﻖ؛ إﻧﻪ ﻳﻌﻤﻞ ﺗﻔﻜﻴﺮه وﺗﺄﻣﻠﻪ اﻟﺨﺎص وﺣﺪﺳﻪ اﻟﻤﺪﻫﺶ ﻓﻲ اﻟﻤﺎدة اﻟﺘﻲ ﻳﺨﻀﻌﻬﺎ ﻟﻠﺪرس واﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ،وﻳﻜﻮن ﺣﺼﻴﻠﺔ ذﻟﻚ ﻧﻈﺮﻳﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﻫﻮ اﻟﺬي ﻳﻄﺮﺣﻬﺎ وﻳﻀﻌﻬﺎ ﺑﻴﻦ أﻳﺪي اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ واﻟﻨﺎﻇﺮﻳﻦ ﻛﻲ ﻳﺒﺪو اﻟﺮأي ﻓﻴﻬﺎ وﻳﻨﺎﻗﺸﻮﻧﻬﺎ )وﻫﻮ ﻓﻲ ﻇﻨﻲ ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﺤﺪث ﺣﺘﻰ اﻵن!(. واﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻌﻄﺎر ﻧﺎﻗ ٌﺪ أرﻳﺐ ﻓﺬ ﻻ ﻳُﺒﺎرى ،ﻟﻪ ﻗﺪرة ﻣﺬﻫﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎرﺑﺔ اﻟﻨﺼﻮص اﻹﺑﺪاﻋﻴﺔ ،وﺗﻘﺪﻳﻢ ﺗﺤﻠﻴﻼت ﻋﻤﻴﻘﺔ ﻟﻬﺎ )ﻣﺪاﺧﻠُﻪ داﺋﻤﺎً ﻟﻘﺮاءة اﻟﻨﺼﻮص ﻣﺪﻫﺸﺔ وﻣﺜﻴﺮة ﻟﻺﻋﺠﺎب( ،وﻟﻪ ﻓﻲ ذﻟﻚ دراﺳﺎت وﻣﻘﺎﻻت ﻣﺘﻨﺎﺛﺮة ﻋﻦ ﻧﺼﻮص ﻣﻦ اﻷدب اﻟﻘﺪﻳﻢ واﻟﻮﺳﻴﻂ ،واﻷدب اﻟﻤﻌﺎﺻﺮَ ، وﻟﻚ ﻓﻲ ﺷﺮﺣﻪ ﻋﻠﻰ ﻧﺼﻮص اﻟﻤﻌﻠﻘﺎت ﻣﺘﻌﺔ وأي ﻣﺘﻌﺔ ،ﻧﺸﻮة ﺗﺼﻴﺐ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﻘﺮأ ﻣﺎ أﺑﺪﻋﻪ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻌﻄﺎر ﻓﻲ ﺷﺮﺣﻪ ﻟﻌﻴﻮن اﻟﺸﻌﺮ اﻟﺠﺎﻫﻠﻲ؛ ﺧﺎﺻﺔ اﻟﻤﻌﻠﻘﺎت. ذاتَ ﻳﻮم وﻫﻮ ﻳﺪ ّرس ﻟﻨﺎ ﻣﺎدة اﻷدب اﻷﻧﺪﻟﺴﻲ )ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻦ أﺟﻤﻞ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات وأﻣﺘﻌﻬﺎ ،ﺧﺎﺻﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﻨﺎ ﻧﺘﻨﺎول ﻧﻤﺎذج ﻣﻦ اﻟﻨﺜﺮ اﻷﻧﺪﻟﺴﻲ؛ »ﺣﻲ ﺑﻦ ﻳﻘﻈﺎن« ﻻﺑﻦ ﻃﻔﻴﻞ ،و»ﻃﻮق اﻟﺤﻤﺎﻣﺔ« ﻻﺑﻦ ﺣﺰم ،ورﺳﺎﻟﺔ »اﻟﺘﻮاﺑﻊ واﻟﺰواﺑﻊ« ﻻﺑﻦ ﺷﻬﻴﺪ اﻷﻧﺪﻟﺴﻲ( ،وﻓﻴﻤﺎ ﻫﻮ ﻳﺒﺤﺮ ﺑﻨﺎ ﻓﻲ رواﺋﻊ ﻫﺬا اﻷدب ﺷﻌ ًﺮا وﻧﺜ ًﺮا ،وﻳﻜﺸﻒ ﻟﻨﺎ ﻋﻦ ﻛﻨﻮز اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ،وﻣﺎ أﻧﺘﺠﻪ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﺤﻀﺎري ﺑﻴﻦ ﺛﻘﺎﻓﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ وﻣﺘﺒﺎﻳﻨﺔ ،ﺗﺤﺪث وﻫﻮ ﺧﺠﻮل ﻋﻦ ﻣﺸﺮوع ﻳﻌﻜﻒ ﻋﻠﻴﻪ ﻟﻘﺮاءة أﻋﻤﺎل
رأﻳﺖ ﺟﺰ ًءا ﻣﻨﻪ ﻣﺨﻄﻮﻃًﺎ ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻔﻮظ ،ﺛﻢ ُ ﻋﻠﻰ اﻵﻟﺔ اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ ..أﻇﻨﻪ ﻛﺎن دراﺳﺔ ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻋﻦ رواﻳﺔ )اﻟﺤﺮاﻓﻴﺶ( أو ﻏﻴﺮﻫﺎ ..أﻳﻦ ﻛﺘﺎﺑﻚ اﻟﺬي وﻋﺪت ﻳﺎ دﻛﺘﻮر ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻋﻦ ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻔﻮظ؟ أﻣﺎ آن أن ﻳﺨﺮج ﻟﻠﻨﻮر؟ )ﻧﺠﺢ ﺗﻠﻤﻴﺬُه ،وأﺳﺘﺎذي اﻟﺠﻠﻴﻞ ﺣﺴﻴﻦ ﺣﻤﻮدة ﻓﻲ اﻧﺘﺰاع ﺑﻌﻀﻬﺎ اﻧﺘﺰا ًﻋﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار ﺳﺒﻊ ﺳﻨﻮات ﻛﺎﻣﻠﺔ؛ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻋﺎم ﻳﻨﺸﺮ ﻣﻨﻬﺎ دراﺳﺔ واﺣﺪة ﻓﻘﻂ ،ﻓﻲ دورﻳﺔ ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻔﻮظ اﻟﺘﻲ ﻳﺮأس ﺗﺤﺮﻳﺮﻫﺎ وﺗﺼﺪر ﻋﻦ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻷﻋﻠﻰ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ ،وﻟﻜﻨﻬﺎ وﻟﻸﺳﻒ ﺗﻮﻗﻔﺖ ﻋﻦ اﻟﺼﺪور ﻗﺒﻞ ﻋﺎﻣﻴﻦ(. وﺣﻴﻨﻤﺎ ُﻋﺮض ﻣﺴﻠﺴﻞ )أﻓﺮاح اﻟﻘﺒﺔ( ﻓﻲ رﻣﻀﺎن ﻣﻨﺬ ﺛﻼث ﺳﻨﻮات ،وﺣﻘﻖ ﻧﺠﺎ ًﺣﺎ ﻣﻨﻘﻄﻊ اﻟﻨﻈﻴﺮ ،ﺑﻌﺜﺖ اﻟﺮواﻳﺔ ﻣﻦ ﻣﺮﻗﺪﻫﺎ ،وﺻﺎرت ﺣﺪﻳﺚ اﻟﻨﺎس واﻟﻘﺮاء ،وﺗﺼﺪرت ﻣﺸﻬﺪ اﻷﻛﺜﺮ ﻣﺒﻴ ًﻌﺎ )ﺑﻴﻊ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ اﻷﻟﻔﻲ ﻧﺴﺨﺔ ﻓﻲ ﺷﻬﺮ وﻫﻮ رﻗﻢ ﻻ ﻳﺴﺘﻬﺎن ﺑﻪ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻜﻞ اﻟﻨﺴﺦ اﻟﺘﻲ ﺑﻴﻌﺖ ﻣﻦ اﻟﺮواﻳﺔ ﻣﻨﺬ ﺻﺪورﻫﺎ ﻓﻲ ،(1981ﻧﺎوﺷﺘﻨﻲ اﻟﺬاﻛﺮة ،وﺗﻮﻫﺠﺖ ﻓﺠﺄة ،واﻧﻔﺘﺤﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺮاﻋﻴﻬﺎ ﻷرى ذﻟﻚ اﻟﻴﻮم اﻟﺬي ﻛﻨﺖ أﺟﻠﺲ ﻓﻴﻪ إﻟﻰ ﺟﻮار اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻠﻴﻤﺎن ،ﺑﻤﻜﺘﺒﻪ ﻓﻲ ﻗﺴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻵداب ،وإذا ﺑﻪ ﻳُﺨﺮج ﻣﻦ درج اﻟﻤﻜﺘﺐ رزﻣﺔ أوراق ﺻﻔﺮاء ﻣﻜﺘﻮﺑﺔ اﻧﺘﺰﻋﺖ ﻋﻴﻨﻲ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﻳﺸﻴﺮ إﻟﻰ أﻧﻬﺎ ﻗﺮاءة ﻋﻠﻰ اﻵﻟﺔ اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ ،ﺑﺎﻟﻜﺎد ْ ﻓﻲ رواﻳﺔ )أﻓﺮاح اﻟﻘﺒﺔ( ﻟﻨﺠﻴﺐ ﻣﺤﻔﻮظ! ﻣ ّﺮ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻣﺎ ﻳﻘﺘﺮب ﻣﻦ اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻋﺎ ًﻣﺎ )رﺑﻤﺎ أﻗﻞ ورﺑﻤﺎ أزﻳﺪ! اﻟﻠﻪ أﻋﻠﻢ(. ﻫﺬا وﺟﻪ واﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﻮﺟﻮه اﻟﻤﺘﻌﺪدة ،اﻟﻐﻨﻴﺔ ،اﻟﺮﻓﻴﻌﺔ ،ﻟﻸﺳﺘﺎذ واﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺠﻠﻴﻞ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻌﻄﺎر ،اﻟﺬي ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺮﺟﻤﺎﺗﻪ اﻟﻘﻴﻤﺔ وﻗﺮاءاﺗﻪ اﻟﺒﺪﻳﻌﺔ ﻟﺮواﺋﻊ أدب أﻣﺮﻳﻜﺎ اﻟﻼﺗﻴﻨﻴﺔ »ﻃﺎﻗﺔ ﻧﻮر وﻣﻌﺮﻓﺔ« ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻤﺸﻬﺪ ،اﻟﺬي ﺳﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﻧﻘﻞ ﺑﻌﺾ ﻣﻦ أﻋﻤﺎﻟﻪ اﻟﻤﻬﻤﺔ؛ ﻳﺄﺗﻲ ﻋﻠﻰ رأﺳﻬﺎ ﺗﺮﺟﻤﺘﻪ اﻷوﻟﻰ ﻟﺮاﺋﻌﺔ اﻟﻜﻮﻟﻮﻣﺒﻲ اﻟﺴﺎﺣﺮ ﺟﺎﺑﺮﻳﻴﻞ ﺟﺎرﺛﻴﺎ ﻣﺎرﻛﻴﺰ »ﻣﺎﺋﺔ ﻋﺎم ﻣﻦ اﻟﻌﺰﻟﺔ« ،وﻟﻪ ﻣﻦ اﻟﺪراﺳﺎت واﻟﻤﺆﻟﻔﺎت واﻟﺘﺮﺟﻤﺎت اﻷﺧﺮى ﻣﺎ ﻳﺴﺘﺤﻖ أن ﻧﻔﺮد ﻟﻬﺎ ﻣﻘﺎﻻً آﺧﺮ ...وﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﺑﻘﻴﺔ /اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
65
أراﺑﻴﺴﻚ
ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻌﻄﺎر.. ﻛﻨﺰ إﻧﺴﺎﻧﻲ وﻣﻌﺮﻓﻲ)(1 ﻻ أﺗﺼﻮر أن ﻫﺬا ﻫﻮ أول ﻣﺎ أﻛﺘﺒﻪ ﻋﻦ أﺳﺘﺎذي وﺻﺪﻳﻘﻲ اﻟﻤﺜﻘﻒ اﻟﺮﻓﻴﻊ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻌﻄﺎر؛ أﺳﺘﺎذ أﺳﺎﺗﺬة اﻷدب اﻷﻧﺪﻟﺴﻲ )اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻹﺳﺒﺎﻧﻲ( اﻟﻤﺘﻔﺮغ اﻵن ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ، واﻟﻤﺴﺘﺸﺎر اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﻷﺳﺒﻖ ﻟﻤﺼﺮ ﻓﻲ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ وﺷﻴﻠﻲ ،ﻓﻌﻠﻰ ﻣﺪار ﺳﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ ،وأﻧﺎ أﻋﺘﺒﺮ ﻧﻔﺴﻲ ﻣﻦ ﻣﺮﻳﺪي ﻫﺬا اﻟﺮﺟﻞ "اﻟﻌﺎرف"، وﻋﺎرﻓﻲ ﻓﻀﻠﻪ ،وﻣﺤﺒﻴﻪ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﺘﻠﻤﺬوا ﻋﻠﻴﻪ إﻧﺴﺎﻧﻴًﺎ وﻣﻌﺮﻓﻴًﺎ ﻃﻮال ﻓﺘﺮة دراﺳﺘﻬﻢ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻵداب ،وﺣﺘﻰ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺨﺮج. ورﺑﻤﺎ ﻛﺎن اﻹﻋﻼن ﻋﻦ ﺣﺼﻮﻟﻪ ﻋﻠﻰ أرﻓﻊ وﺳﺎم ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻪ ﻓﻲ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ )ﺳﻠّﻤﻪ ﻟﻪ ﻣﻠﻚ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ ﻓﻲ ﺗﻘﻠﻴﺪ ﺳﻨﻮي راﺳﺦ( ﺗﻘﺪﻳ ًﺮا ﻟﺠﻬﻮده اﻟﺮاﺋﺪة واﻟﺮاﺋﻌﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺪراﺳﺎت اﻷﻧﺪﻟﺴﻴﺔ ،وﻣﺎ ﻗ ّﺪﻣﻪ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﺪﺧﻼ ﻣﻨﺎﺳﺒﺎ ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟﺮﺟﻞ اﻟﻨﺒﻴﻞ. ً واﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻮاء، ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻌﻄﺎر -ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻲ -ﺣﺎﻟﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺟﺪا ً ﺑﻴﻦ أﺳﺎﺗﺬة اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻜﺒﺎر ،وﺑﺨﺎﺻﺔ ﺑﻴﻦ أﺳﺎﺗﺬة ﻗﺴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وآداﺑﻬﺎ ،اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺬي ﺗﺸﺮﻓﺖ ﺑﺎﻻﻧﺘﺴﺎب إﻟﻴﻪ ،واﻟﺘﺘﻠﻤﺬ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ أﻋﻼﻣﻪ اﻟﻜﺒﺎر .ﻳﻤﻜﻨﻨﻲ أن ُ أﺻﻔﻪ ﺑـ»اﻷﺳﺘﺎذ اﻟﻔﺮﻳﺪ« ،ﻛﺎن ﻧﺴﻴ ًﺠﺎ وﺣﺪه ،ﻓﻲ ﺳﻤﺘﻪ وﻫﺪوءه، ﻓﻲ ﻧﺒﺮة ﺻﻮﺗﻪ وﺣﺪﻳﺜﻪ اﻟﻤﻘﺘﻀﺐ ،ﻓﻲ أداﺋﻪ أﺛﻨﺎء اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة وﻣﺎ ﻳﺘﻜﺸﻒ ﻟﻨﺎ ﻣﻦ ﻏﺰارة ووﻓﺮة اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﺘﺄﻣﻼت اﻟﻨﺎﻓﺬة واﻟﻨﻘﺪات اﻟﻤﺒﻬﺮة ،ﺷﻲء ﻣﺬﻫﻞ ،ﻛﺎن ﻳﺒﺪو ﻟﻠﻮﻫﻠﺔ اﻷوﻟﻰ وﻛﺄﻧﻪ ﻻ ﻳﺘﻜﻠﻢ وﻟﻦ ﻳﺘﻜﻠﻢ أﺑ ًﺪا ،ﺛﻢ ﻧﻔﺎﺟﺄ ﺑﺄﻧﻨﺎ أﻣﺎم "ﻛﻨﺰ" إﻧﺴﺎﻧﻲ وﻣﻌﺮﻓﻲ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻻ ﻣﺠﺎزًا ،ﻳﺤﺎﺿﺮﻧﺎ اﻟﻌﻄﺎر ﺑﻤﺰاج ﻓﻨﺎن، ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺄﻧﻪ ﻳﺆدي ﻋﺮﺿً ﺎ ﻓﻨ ًﻴﺎ ﻳﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﺄداﺋﻪ، ﻻ ﻣﺤﺎﺿﺮة ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺟﺎﻓﺔ ﻓﻲ ﻣﺎدة أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻣﻘﺮرة ،وﻛﺎن اﻟﻠﻪ ﺑﺎﻟﺴﺮ ﻋﻠﻴ ًﻤﺎ! اﻟﻌﻄﺎر ،ﻓﻀﻼً ﻋﻦ ﻏﺰارة ﻋﻠﻤﻪ وواﺳﻊ ﺛﻘﺎﻓﺘﻪ، وﺗﻤﻜﻨﻪ ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ ﻣﺠﺎﻻت وﺗﺨﺼﺼﺎت ﻋﺪﻳﺪة ،ﻣﻦ اﻟﻤﺆﻣﻨﻴﻦ ﺑﺄن ﻻ ﻋﻠﻢ وﻻ ﺛﻘﺎﻓﺔ ٍ أﺳﺎس ﻣﻦ ﻋﻼﻗﺔ وﻻ ﻣﺤﺎﺿﺮة ﻣﻦ دون إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻗﻮﻳﺔ وﻣﺘﻴﻨﺔ ﺑﻴﻦ اﻷﺳﺘﺎذ وﻃﻼﺑﻪ، ﻫﻮ اﻟﺬي ﻋﻠﻤﻨﻲ ﺳﻠﻮﻛًﺎ ﻗﺒﻞ أن ﻳﻜﻮن ﺣﺪﻳﺜًﺎ، أن "اﻷﺳﺘﺎذ" ﻗﻴﻤﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﺟ ًﺪا ،وﻣﺆﺛﺮة ﺟ ًﺪا ﻟﻠﺪرﺟﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ ﺑﻬﺎ أن ﻳﻜﻮن ﺳﺒ ًﺒﺎ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء إﻧﺴﺎن أو ﻫﺪﻣﻪ ،ﻓﻲ ﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻪ ﻋﻠﻰ اﺧﺘﻴﺎر ﻣﺼﻴﺮه واﺟﺘﻴﺎز اﻟﻄﺮﻳﻖ ،أو اﻟﻌﻜﺲ ،اﻷﺳﺘﺎذ 64
ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻌﻄﺎر ..ﻛﻨﺰ إﻧﺴﺎﻧﻲ وﻣﻌﺮﻓﻲ )(1
źȎǘǕŌ ŜōǤǿŒ ƉƚǙ ǛǙ ŝũōljǶ ƃǃōǝ
ﻫﻨﺎ ﻟﻴﺲ ﻣﺠﺮد ﻣﻌﻠﻢ وﻣﺤﺎﺿﺮ ،اﻷﺳﺘﺎذ ﻫﻨﺎ داﻋ ٌﻢ وﻣﺸﺠﻊ وﻣﻔﺠﺮ ﻟﻄﺎﻗﺔ إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻓﺮﻳﺪة ،ﻻ ﻣﺜﻴﻞ ﻟﻬﺎ وﻟﻴﺲ ﻟﻬﺎ ﻧﻈﻴﺮ. ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻌﻄﺎر ﻣﻦ اﻷﺳﺎﺗﺬة واﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ واﻟﻤﺆﻟﻔﻴﻦ اﻟﻤﺒﺪﻋﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺒﺤﺜﻮن داﺋ ًﻤﺎ ﻋﻦ اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ واﻻﺑﺘﻜﺎر وارﺗﻴﺎد ﻃﺮﻳﻖ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻢ ﻳﺴﺒﻘﻬﻢ إﻟﻴﻪ أﺣ ٌﺪ ،ﻟﻢ ﻳﻘﻠﱢﺪ اﻟﻌﻄﺎر أﺣ ًﺪا ﻓﻲ ﻳﻮم ﻣﻦ اﻷﻳﺎم ،وﻟﻢ ﻳﺴﻊ إﻟﻰ أن ﻳﻜﻮن ﻛﺬﻟﻚ ،ﻋﺎش ﻋﻤﺮه ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ »اﻟﻔﺮﻳﺪ« ،ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺴﺒﻮق، اﻷرض اﻟﺒﻜﺮ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﻳﻄﺄﻫﺎ ﻗﺒﻠﻪ أﺣ ٌﺪ ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺚ واﻟﺪرس ،وﻣﻦ ﻳﻘﺎرب أﻋﻤﺎﻟﻪ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ودراﺳﺎﺗﻪ »اﻟﻔﺮﻳﺪة« ﺳﻴﺠﺪ ﻣﺼﺪاق ﻣﺎ أﻗﻮل.. ﻳﺒﺪع اﻟﻌﻄﺎر داﺋ ًﻤﺎ ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺑﺤﻮﺛﻪ وﻣﻘﺎﻻﺗﻪ ودراﺳﺎﺗﻪ اﻟﺮﺻﻴﻨﺔ ،داﺋﻤﺎً ﻣﺪﺧﻼ ﺟﺪﻳ ًﺪا ،ﻏﻴﺮ ﻣﻄﺮوق ،وزاوﻳﺔ ﺑﺤﺚ ﻟﻢ ﻳﻠﺘﻔﺖ إﻟﻴﻬﺎ ً ﻣﺎ ﻳﺠﺪ أﺣﺪ ﻟﻤﻘﺎرﺑﺔ ﻣﻮﺿﻮﻋﻪ واﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﻣﺎدﺗﻪ ،ﻳﻌﺰف ﻋﻠﻰ أوﺗﺎر اﻟﺨﻴﺎل ﻟﻔﻬﻢ اﻟﻮاﻗﻊ ﻓﻴﻜﺸﻒ ﻟﻪ ﻋﻦ أﺳﺮار وﻛﻨﻮز ﻟﻢ ﺗﺘﻴﺴﺮ إﻻ ﻟﻪ وﺣﺪه! رﺑﻤﺎ ﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺔ ﺗﻜﻮﻳﻨﻪ ،وﺑﺤﺜﻪ اﻟﺬي ﻃﺎل ﻋﻦ اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺴﺘﻘﺮ ﻓﻲ رﺣﺎﺑﻬﺎ ﺑﺎﺣﺜﺎً ودارﺳﺎً وﻣﻌﻠﻤﺎً وأﺳﺘﺎذا ً؛ ﻣﺘﻨﻘﻼ ﺑﻴﻦ دراﺳﺔ اﻟﻄﺐ واﻟﻌﻠﻮم اﻟﺒﺤﺘﺔ واﻟﺰراﻋﺔ ﻟﻴﺴﺘﻘﺮ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺿﻔﺎف اﻟﻌﻠﻮم اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ؛ وﻳﻠﻘﻲ ﺑﻌﺼﺎ ﺗﺮﺣﺎﻟﻪ وﺗﺠﻮاﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﺷﺎﻃﺊ اﻟﻔﻨﻮن واﻵداب وﺑﺎﻷﺧﺺ اﻷدب اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻓﻲ ﺗﻔﺎﻋﻠﻪ ﻣﻊ اﻷدب اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ )ﻓﻴﻤﺎ ﻋﺮف ﺑﺎﻷدب اﻷﻧﺪﻟﺴﻲ(. ﺗﺠﻮل ﻓﻲ رﻳﺎض ﻗﺮاءاﺗﻪ »اﻟﻔﺮﻳﺪة« ﻓﻲ اﻟﺘﺮاث اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻹﺳﻼﻣﻲ ،واﻗﺮأ ﺑﺈﻣﻌﺎن دراﺳﺘﻪ »اﻟﻔﺮﻳﺪة« ﻋﻦ »ﻧﺸﺄة اﻟﻤﻮﺷﺤﺎت اﻷﻧﺪﻟﺴﻴﺔ« ،وﻛﺬﻟﻚ ﻛﺘﺎﺑﻪ »اﻟﻔﺮﻳﺪ« وﻏﻴﺮ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻌﻄﺎر اﻟﻤﺴﺒﻮق ﻋﻦ »اﻟﺨﻴﺎل ﻋﻨﺪ ﻣﺤﻴﻲ اﻟﺪﻳﻦ ﺑﻦ
ﺑﻌﺪ ﻧﺤﻮ 50ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮا ً ) 31ﻣﻴﻞ( ﻣﻦ ﻏﺮب ﻏﺮدﻓﻮي) ،راس ﻋﺴﻴﺮ( ﻓﻲ أﻗﺼﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺮن اﻹﻓﺮﻳﻘﻲ ،ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻋﻠﻮﻟﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻌﺮوﻓﺔ ﻓﻲ ﻋﺼﻮر اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﺑﻤﻴﻨﺎء ﺑﺴﻴﻐﺎﻣﺎ ،اﻟﺘﻲ ذﻛﺮﻫﺎ ﺳﺘﺮاﺑﻮن) .(9ﻓﻲ ﺧﻼل ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻘﺮن اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻮﻟﺔ ﻋﺎﺻﻤﺔ ﻟﻠﺴﻠﻄﺎن ﻋﻠﻲ ﻳﻮﺳﻒ اﻟﺬي ﺑﻨﻰ ﻗﻠﻌﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ،ذﻛﺮﻫﺎ اﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﺣﻴﺚ ﻗﺎل ﻓﻲ أرﺟﻮزﺗﻪ اﻟﻤﻌﺮﺑﺔ: ﻣﻘـــــــﺪار ﺳﺎﻋﺔ أﻳﺎ رﺋﻴﺴﺎ)(10 وﺑﻴﻨﻪ وﺑﻴﻦ ﺑﻨــــﺪر ﻣﻮﺳــــﻰ ﺛﻢ ﻗﺎل أﻳﻀﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮﺑﺔ ﻋﻨﺪ ذﻛﺮه ﻣﺠﺮى ﻣﻦ ﺑﻨﺪر ﻣﻮﺳﻰ إﻟﻰ ﻗﺮﻳﺔ ﻓﻴﻠﻚ ﻓﻲ ﺳﺎﺣﻞ اﻟﺼﻮﻣﺎل: ﻓﺈن ﺗﺨﻠﻒ راس ﺑﻨﺪر ﻣﻮﺳــﻰ ﻋﻠﻰ ﻧﻬـــــــــﺎر ﻛﺎن أو ﺗﻐﻠﻴﺴﺎ أﻗﺮب إﻟﻰ اﻟﺒـــــــﺮ وﻻ ﺗﺒﺘﻌﺪا ﺣﺬار ﺟ ّﺮ اﻟﻤﺎ وﻟﻠﻨﺠﻢ اﻗـــﺼﺪا ﻟﻔﻴـــــــﻠﻚ ،واﺟــــــﺮ زاﻣﻴــﻦ ورﺑﻊ ﺗﺮح ﻓﻲ ﺟﺒﻞ ﻳﻤﻴﻦ)(11 اﻟﻬﻮاﻣﺶ: ) (1ﺣﺴﻦ ﺻﺎﻟﺢ ﺷﻬﺎب ،اﻟﺒﻌﺪ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ ﻟﻠﻤﻼﺣﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻴﻂ اﻟﻬﻨﺪي ﻗﺒﻞ اﻟﻘﺮن اﻟﺴﺎدس ﻋﺸﺮ ،ﺳﻠﻄﻨﺔ ﻋﻤﺎن وزارة اﻟﺘﺮاث واﻟﻘﻮﻣﻲ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ،ط .1994 1ص .280 ) (2أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﺷﻌﺮه اﻟﻤﻼﺣﻲ )اﻷراﺟﻴﺰ واﻟﻘﺼﺎﺋﺪ( – ﺗﺤﻘﻴﻖ وﺗﺤﻠﻴﻞ – إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺧﻮري ـ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺪراﺳﺎت واﻟﻮﺛﺎﺋﻖ ـ راس اﻟﺨﻴﻤﺔ، ط ،2010 ،3ص .163 ) (3أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ،ﻛﺘﺎب اﻟﻔﻮاﺋﺪ ﻓﻲ أﺻﻮل ﻋﻠﻢ اﻟﺒﺤﺮ واﻟﻘﻮاﻋﺪ واﻟﻔﺼﻮل ـ ﺗﺤﻘﻴﻖ وﺗﺤﻠﻴﻞ ـ اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺧﻮري ـ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺪراﺳﺎت واﻟﻮﺛﺎﺋﻖ ـ راس اﻟﺨﻴﻤﺔ ،ط ،2010 ،3ص .227 ) (4ﻧﻔﺲ اﻟﻤﺼﺪر ،ص .189
) (5أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﺷﻌﺮه اﻟﻤﻼﺣﻲ )اﻷراﺟﻴﺰ واﻟﻘﺼﺎﺋﺪ( – ﺗﺤﻘﻴﻖ وﺗﺤﻠﻴﻞ – إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺧﻮري ـ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺪراﺳﺎت واﻟﻮﺛﺎﺋﻖ ـ راس اﻟﺨﻴﻤﺔ، ط ،2010 ،3ص .163 ) (6أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﺷﻌﺮه اﻟﻤﻼﺣﻲ )اﻷراﺟﻴﺰ واﻟﻘﺼﺎﺋﺪ( – ﺗﺤﻘﻴﻖ وﺗﺤﻠﻴﻞ – إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺧﻮري ـ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺪراﺳﺎت واﻟﻮﺛﺎﺋﻖ ـ راس اﻟﺨﻴﻤﺔ، ط ،2010 ،3ص .90 ) (7ﺣﺴﻦ ﺻﺎﻟﺢ ﺷﻬﺎب ،اﻟﺒﻌﺪ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ ﻟﻠﻤﻼﺣﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻴﻂ اﻟﻬﻨﺪي ﻗﺒﻞ اﻟﻘﺮن اﻟﺴﺎدس ﻋﺸﺮ ،ﺳﻠﻄﻨﺔ ﻋﻤﺎن وزارة اﻟﺘﺮاث واﻟﻘﻮﻣﻲ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ،ط .1994 ،1ص .286 ) (8ﺣﺴﻦ ﺻﺎﻟﺢ ﺷﻬﺎب ،اﻟﺒﻌﺪ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ ﻟﻠﻤﻼﺣﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻴﻂ اﻟﻬﻨﺪي ﻗﺒﻞ اﻟﻘﺮن اﻟﺴﺎدس ﻋﺸﺮ ،ﺳﻠﻄﻨﺔ ﻋﻤﺎن وزارة اﻟﺘﺮاث واﻟﻘﻮﻣﻲ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ،ط .1994 ،1ص . 285 ) (9اﺳﺘﺮاﺑﻮن ،اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ ـ ﺗﺮﺟﻤﺔ :د .ﺣﺴﺎن ﻣﺨﺎﺋﻴﻞ اﺳﺤﻖ ،ط1 ،2017،دار ﻋﻼء اﻟﺪﻳﻦ ،ﺳﻮرﻳﺎ ،دﻣﺸﻖ. ) (10أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﺷﻌﺮه اﻟﻤﻼﺣﻲ )اﻷراﺟﻴﺰ واﻟﻘﺼﺎﺋﺪ( – ﺗﺤﻘﻴﻖ وﺗﺤﻠﻴﻞ – إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺧﻮري ـ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺪراﺳﺎت واﻟﻮﺛﺎﺋﻖ ـ راس اﻟﺨﻴﻤﺔ، ط ،2010 ،3ص 157 ) (11ﻧﻔﺲ اﻟﻤﺼﺪر اﻟﺴﺎﺑﻖ ،ص .158 /اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
63
ارﺗﻴﺎد اﻵﻓﺎق
ﺟﺰﻳﺮة ﺳﻌﺪ اﻟﺪﻳﻦ Jasiiradda Sacaadadiin -
ﺟﺰﻳﺮة ﺳﻌﺪ اﻟﺪﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ،أول ﻣﻦ ذﻛﺮ ﻫﺬه اﻟﺠﺰﻳﺮة اﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﺣﻴﺚ ﻳﻘﻮل اﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ: ﻓـــﻲ ﺷﻤـــﺎﻟﻴﻬﺎ ﺗﻜﻦ ﻋﻴــــﺒﺎد وﺑﻴﻨﻬﻢ ﻃﺮﻳﻖ ﺧـــﺬ ﺻﻔـــﺎﺗﻲ وإﻟﻰ اﻟﺸﻤﺎل ﻣﻦ زﻳﻠﻊ ﺟﺰز ﻋﻴﺒﺎت ،وﺑﻴﻨﻬﺎ وﺑﻴﻦ اﻟﺸﻌﺐ ﻃﺮﻳﻖ، وﻫﻲ ﺑﻌﻴﺪة ﻋﻨﻚ ،ﻓﺠﺎر اﻟﺸﻌﺐ وﻫﻮ إﻟﻰ ﻳﺴﺎرك ،أﺳﻮد اﻟﻠﻮن، وﺑﻘﺮب ﺑﻨﺪر زﻳﻠﻊ ﻣﻨﻪ ﻗﻄﻌﺘﺎن ﻣﻨﻔﺮدﺗﺎن ،ﻓﺎﺣﺬرﻫﻤﺎ ،وأوﺳﺎخ اﻟﺒﺤﺮ ﻫﻨﺎ ﺳﻮد ﻛﻈﻞ اﻟﺴﺤﺎب ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺤﺮ ﺑﻌﻜﺲ أوﺳﺎخ ﺑﺮ اﻟﻌﺮب).(8
ﺟﺰﻳﺮة ﻋﻴﺒﺎد Jasiirada Ceebaad -
ﺑﻨﺪر ﻣﻮﺳﻰ Caluula
ﻣﺸﻬﺪ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺑﻴﺪوة
ﺟﺰﻳﺮة ﻣﺸﻬﻮرة ﻳﻨﺴﺐ إﻟﻴﻬﺎ ﻣﻠﻚ إﻳﻔﺎت وزﻳﻠﻊ ﺳﻌﺪ اﻟﺪﻳﻦ أﺑﻮ اﻟﺒﺮﻛﺎت ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ ،وﻫﻲ ﻣﻌﺮوﻓﺔ ﺑﺎﺳﻢ ﺟﺰﻳﺰة ﺳﻌﺪ اﻟﺪﻳﻦ ،ﻓﺒﻌﺪ ﻣﻌﺎرك ﻋﻨﻴﻔﺔ ﺑﻴﻦ ﺳﻌﺪ اﻟﺪﻳﻦ وﻣﻤﻠﻜﺔ اﻟﺤﺒﺸﺔ ،اﻧﻬﺰم ﺳﻌﺪ اﻟﺪﻳﻦ وﺟﻨﺪه وﻓ ﱠﺮ ﺑﻨﻔﺴﻪ إﻟﻰ ﺟﺰﻳﺮة زﻳﻠﻊ ،وﻓﻲ أﺛﺮه اﻟﻤﻠﻚ داود ﻳﻄﺎرده ،وأﺧﻴﺮا ً ﺣﺎﺻﺮه ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺠﺰﻳﺮة ،و ُﻣﻨﻊ ﻋﻨﻪ اﻟﻤﺎء ﺣﺘﻰ ﻳﺴﺘﺴﻠﻢ ،ورﻏﻢ ذﻟﻚ ﻇﻞ ﺳﻌﺪ اﻟﺪﻳﻦ ﻳﻘﺎوم ﺣﺘﻰ دﻟﱠﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺨﺒﺌﻪ أﺣﺪ اﻟﺨﻮﻧﺔ ،ﻓﻬﺎﺟﻤﻪ اﻷﺣﺒﺎش ﺑﻐﺘﺔ وﻗﺘﻠﻮه وﺳﻴﻔﻪ ﻓﻲ ﻳﺪه ،ﻓﻤﺎت ﻋﺎم 805ﻫـ \1402م .ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻣﺎت ﺳﻌﺪ اﻟﺪﻳﻦ ﻗﺮرت ﻋﺎﺋﻠﺔ اﻟﺴﻠﻄﺎن ﺗﺴﻤﻴﺔ أراض زﻳﻠﻊ ﺑﺮﻫﺎ وﺑﺤﺮﻫﺎ ﺑـ »ﺳﻌﺪاﻟﺪﻳﻦ« .ﻗﺎل ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﻓﻲ أرﺟﻮزﺗﻪ ﺗﺼﻨﻴﻒ ﻗﺒﻠﺔ اﻹﺳﻼم ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺪﻧﻴﺎ: ﻣﻦ ﺑ ﱢﺮ ﺳﻌﺪ اﻟﺪﻳﻦ واﻟﺪﻧﻜﻞ ﻣﻌﺎ ﺟﺰر اﻟﻴﻤﻦ ﺛﻢ اﻟﺘﻬﺎﻳﻢ ﺟ ْﻤﻌﺎً)(6 وﺑﻘﻲ اﺳﻤﻪ ﻓﻲ اﻟﺠﺰﻳﺮة ،ﺣﻴﺚ ﻛﺎن اﺳﻢ اﻟﺠﺰﻳﺮة ﻗﺒﻞ ﻣﻮﺗﻪ »ﺧﻠﻴﺪﻋﺔ« ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﺼﻮﻣﺎﻟﻴﺔ ﻳﻘﺼﺪ اﻷراض اﻟﻮاﻗﻌﺔ وﺣﺪﻫﺎ ﻓﻲ ﻣﻜﺎن ،واﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﻫﻮ اﻟﺬي ذﻛﺮ اﺳﻤﻬﺎ اﻟﻘﺪﻳﻢ ﺣﻴﺚ ﻗﺎل: ﻓﺈن ﺧﻠﻔﺖ اﻟﺸﻌﺐ ادﺧﻞ ﺑﻨﺪرك ﺑﻨﺪر زﻳﻠﻊ ﻗـﺪ ﻫﻨﻴﺖ ﺳﻔــــــﺮك وﺧــــــﻞ ﻋﻨﻚ ﺧﻠﻴﺪﻋــــﺔ ﻳﻤﻴﻨﺎ وﻗﺪ ﺗﺴﻤﻰ ﺑﺎﺑﻦ ﺳﻌــﺪاﻟﺪﻳﻨﺎ)(7
ﺟﺰﻳﺮة ﻋﻴﺒﺎت ﻣﺸﻬﻮرة ،وﻫﻲ ﻣﻦ ﺟﺰاﺋﺮ زﻳﻠﻊ ،ﺗﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺪ 15ﻛﻢ ﺑﻨﺪر ﻣﻮﺳﻰ ﻫﻮ اﺣﺪ أﺳﻤﺎء ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻋﻠﻮﻟﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ ﻋﻠﻰ
ﻣﺒﻨﻰ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﻘﺪﻳﺸﻴﻮ
62
أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ وﻣﺪن اﻟﺼﻮﻣﺎل
ﻣﺸﻬﺪ ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻫﺎرﺟﻴﺴﺎ أﻛﺒﺮ ﻣﺪن اﻟﺼﻮﻣﺎل
ﻟﻘﻄﺔ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻫﺎرﺟﻴﺴﺎ
وﻗﺪ ذﻛﺮﻫﺎ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﻓﻲ أرﺟﻮزﺗﻪ اﻟﻤﻌﺮﺑﺔ وﻛﺘﺎﺑﻪ اﻟﻔﻮاﺋﺪ: ﺣﻴﺚ ﻗﺎل: ﺑﻘﺮﻳـﺔ اﻟﺸﻴﺦ اﺳﺘـــﻤﻊ ﺑﻴﺎﻧﺎ)(2 واﻟﻤﺲ ﻫــﻮ ﻳﺎ أﻳﻬـــﺎ اﻟﺮﺑــﺎﻧﺎ ﺟﺒﻞ أﻟﻤﺲ Buurta Almis -
ﺟﺒﻞ ﻣﺸﻬﻮر ﻓﻲ أرض اﻟﺼﻮﻣﺎل ،وﻫﻮ ﻣﻦ ﺟﺒﺎل ﻗﺮﻳﺔ اﻟﺸﻴﺦ اﻟﺴﺎﺑﻖ ذﻛﺮﻫﺎ آﻧﻔﺎً ،ذﻛﺮﻫﺎ اﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺖ اﻟﺴﺎﺑﻖ وﻗﺎل أﻳﻀﺎ» :وﻫﻮ ﺟﺒﻞ أﺳﻮد ﻋﻠﻰ ﻗﺮﻳﺔ اﻟﺸﻴﺦ) .(3وﺗﻘﻊ ﻋﻠﻴﻚ اﻻﻋﺘﺮاﺿﺔ ﻣﺜﻞ اﻻﻋﺘﺮاﺿﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﺟﺒﻞ اﻟﻤﺲ اﻟﺬي ﺑﻴﻦ ﺑﺮﺑﺮة وزﻳﻠﻊ«).(4 ﻟﻘﻄﺔ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﻘﺪﻳﺸﻴﻮ
رﺣﻮدة Ruguuda -
ﻗﺮﻳﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻓﻲ اﻗﻠﻴﻢ ﺳﻨﺎغ ﻓﻲ أرض اﻟﺼﻮﻣﺎل ،ﺗﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﺳﺎﺣﻞ اﻟﺒﺤﺮ. ذﻛﺮﻫﺎ اﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﺣﻴﺚ ﻗﺎل ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮﺑﺔ: ﻣﻨــﻬﻢ ﻟﺨﻨﺰﻳﺮة ﺑﺎﻻﺳﻨــــﺎد)(5 ﺛﻢ رﺣــﻮدة ﺑﻌﺪﻫـــﻢ واﻟﻮادي /اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
61
ارﺗﻴﺎد اﻵﻓﺎق
أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ وﻣﺪن اﻟﺼﻮﻣﺎل
ﻋﻤﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ إﻳﺪان
ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺳﺎﺣﻞ اﻟﺼﻮﻣﺎل ﻣﺠﻬﻮﻻً ﻟﺪى اﻟﻌﺮب ،ﻓﻘﺪ ارﺗﺒﻄﺖ اﻟﺼﻮﻣﺎل ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﻌﻼﻗﺎت ﺗﺠﺎرﻳﺔ ﻣﻨﺬ آﻻف اﻟﺴﻨﻴﻦ ،وﻛﺎﻧﺖ اﻟﺼﻮﻣﺎل ﺗﻌﺮف آﻧﺬك ﺑﺒﻼد اﻟﺒﺨﻮر واﻟﻌﻄﻮر ﻋﻨﺪ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ .ﻓﻘﺪ وﺻﻒ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﻮن اﻟﻌﺮب ﺳﺎﺣﻞ اﻟﺼﻮﻣﺎل وﺑﻌﺾ ﻣﺪﻧﻪ وﺳﺠﻠﻮا ﻣﺬﻛﺮاﺗﻬﻢ ﺣﻮل ﺗﺠﺎرة ﻣﺪن اﻟﺼﻮﻣﺎل وﻃﺒﻴﻌﺔ ﺳﻜﺎﻧﻬﺎ ،ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻌﺼﺮ ﻛﺎن ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻮﻣﺎل أﺳﻤﺎء ﻣﺘﻌﺪدة ﻛﺄرض اﻟﺒﻨﺖ ،وﺑﻼد اﻟﺒﺮﺑﺮ، وﻳﻌﺘﺒﺮ أول ﻣﻦ ﺳﺠﻞ ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﺎﺗﻪ اﺳﻢ ﺑﻼد اﻟﺼﻮﻣﺎل ﻣﻦ اﻟﻌﺮب اﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﺣﻴﺚ ﻗﺎل ﻓﻲ أرﺟﻮزﺗﻪ اﻟﺴﺒﻌﻴﺔ: وإن ﺗﻜﻦ ﻣﻦ زﻧـﺞ أو ﺳـــﻮﻣﺎل أو ﻫﻨــــﺪ أو ﻫﺮﻣﻮز ﺧﺬ ﻣﻘﺎﻟﻲ ﻓﺎﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﻻ ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻛﺜﻴﺮاً ﻓﻲ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺑﻼد ﺑﺮﺑﺮا )اﻟﺼﻮﻣﺎل( ﻋﻦ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺳﺒﻘﻮه ،ﺑﻞ ﻳﻀﻔﻲ ﻣﺰﻳﺪاً ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت وﻳﺬﻛﺮ ﻣﺪﻧﺎً ﻟﻢ ﻳﺘﻄﺮق إﻟﻴﻬﺎ ﺟﻐﺮاﻓﻲ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ،ﻓﻘﺪ ذﻛﺮ ﻋﺪة ﻣﺪن ﻓﻲ أرﺟﻮزﺗﻪ اﻟﻤﻌﺮﺑﺔ اﻟﺘﻲ ﻋ ّﺮﺑﺖ اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﺒﺮﺑﺮي ،وﺻﺤﺤﺖ ﻗﻴﺎﺳﻪ. ﻛﻤﺎ أوردﻫﺎ أﻳﻀﺎ ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ اﻟﻔﻮاﺋﺪ .واﻟﻤﺪن ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻲ. 60
أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ وﻣﺪن اﻟﺼﻮﻣﺎل
ﻋﻴﺬرات Ceel-Daraad
ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻗﺪﻳﻤﺔ ﺗﻘﻊ ﻓﻲ ﺷﺮق ﺑﺮﺑﺮة ،ﻋﻠﻰ 50ﻛﻠﻢ ،وﻫﻲ ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ راس اﻟﺨﻨﺰﻳﺮ ،ذﻛﺮﻫﺎ اﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮﺑﺔ ،وﻗﺎل: راس اﻟﻤﻜﻮر ﻋﻴﺬرات ﻋﻨﺪه)(1 وﻓﻲ اﻟﻘﺮﻳﺔ اﻟﻤﺎء وﺗﻠﻘﻰ ﺑﻌﺪه ﻓﻲ اﻟﻘﺮن اﻟﺮاﺑﻊ ﻋﺸﺮ ﻛﺎن ﻟﻬﺎ ﻣﻴﻨﺎء ﺻﻐﻴﺮ ،وﻛﺎن ﻳﺼﺪر ﻓﻴﻪ اﻟﻠﺒﺎن واﻟﺒﺨﻮر واﻟﺼﻤﻎ واﻟﻤﻮاﺷﻲ إﻟﻰ اﻟﻴﻤﻦ .ﻓﻘﺪ ﺿﻊ ﺣﺎﻛﻢ زﻳﻠﻊ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺪاﻓﻊ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ ودﻓﺎﻋﺎً ﻋﻦ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻴﻴﻦ ،إﻻ أن اﻟﺒﺮﺗﻐﺎل ﻟﻢ ﻳﻬﺘﻤﻮا ﺑﻤﻬﺎﺟﻤﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ،ودﻣﺮوا ﺑﺮﺑﺮة اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ﻣﻨﻬﺎ .وﻫﺬه اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻟﻢ ﻳﺬﻛﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﺼﺎدر اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻟﻠﺠﻐﺮاﻓﻴﻴﻦ اﻟﻘﺪﻣﺎء وﻫﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﺪن اﻟﺘﻲ اﻧﻔﺮد ذﻛﺮﻫﺎ ﻛﺘﺎب اﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ. ﻗﺮﻳﺔ اﻟﺸﻴﺦ Ceel - Sheekh
ﻗﺮﻳﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﺗﻘﻊ ﻓﻲ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﻫﺮﺟﻴﺴﺎ ﻋﺎﺻﻤﺔ أرض اﻟﺼﻮﻣﺎل ﻋﻠﻰ ﺳﺎﺣﻞ اﻟﺒﺤﺮ ،ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺪ 105ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮات ،ﺑﻴﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺑﻠﻬﺎر وﻣﺪﻳﻨﺔ ﻟﺞ ﻫﺎﻳﺎ ،وﻣﻜﺎﻧﻬﺎ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ ﻧﻈﺮا ﻟﻤﻮﻗﻌﻬﺎ اﻟﻤﻤﺘﺎز وﻃﺒﻴﻌﺔ أراﺿﻴﻬﺎ اﻟﺨﻼﺑﺔ ،وﺗﺴﻤﻰ اﻟﻴﻮم ﻗﺮﻳﺔ ﻋﻴﻞ ﺷﻴﺦ )ﺑﺌﺮ اﻟﺸﻴﺦ(.
Í Ëí ¡ ì ¥
أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ وﻣﺪن اﻟﺼﻮﻣﺎل ﻋﻤﺮ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ إﻳﺪان
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
59
وﺟﻬﺔ ﺳﻔﺮ
رﻳﻮ دي ﺟﺎﻧﻴﺮو ﺣﻮاﺳﻚ ﻟﻮ أﻧﻚ ﺷﺤﻨﺖ ﻧﻔﺴﻚ ﺑﻜﻞ ﻃﺎﻗﺘﻚ اﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ ،وأﺷﻌﻠﺖ ﻛﻞ ﱢ ﺑﺪفء اﻟﺤﻴﺎة ،واﻟﻮﻟﻊ ﺑﻬﺎ؛ ﻟﻦ ﺗﺼﻞ -رﻏﻢ ﻫﺬا اﻟﻸي -إﻟﻰ ﻣﺎ ﻳﻌﺘﺒﺮوﻧﻪ ﻫﻨﺎك اﻟﺤﺪ اﻷدﻧﻰ ﻟﻤﺤﺒﺔ اﻟﺤﻴﺎة ،واﻟﺘﻐﻠﻐﻞ ﺑﻬﺎ! ﻫﻜﺬا أﻗﻮل ﻟﻨﻔﺴﻲ ﻧﺎﻇﺮي ﺷﺮﻳﻂ زﻳﺎرﺗﻲ ﻟﺮﻳﻮ ...اﻟﻮﻗﺖ ﻛﺎن ﺻﻴﻔًﺎ ،رﺑﻤﺎ ﻛﻠﻤﺎ ﻣ ﱠﺮ أﻣﺎم ﱠ ﱠﻔﺖ وراﺋﻲ ﺟﻠﺒﺔ ،وﺻﺨ ًﺒﺎ ﺷﺪﻳﺪﻳﻦ، ﻗﺒﻞ ﺗﺴﻊ أو ﻋﺸﺮ ﺳﻨﻮات ،وﻗﺪ ﺧﻠ ُ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺸﺨﺼﻲ ،أو ﺣﺘﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎم ﻓﻲ ﺑﻠﺪي، وﻣﺎ وﺟﺪﺗﻪ ﻫﻨﺎك ،ﺑﻌﺪ ﻃﻴﺮان دام ﻻﺛﻨﺘﻴﻦ وﻋﺸﺮﻳﻦ ﺳﺎﻋﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ، ﺗﺨﻠﻠﺘﻪ ﻓﺘﺮة »ﺗﺮاﻧﺰﻳﺖ« ﺑﻤﺪرﻳﺪ ،ﺑﺈﺳﺒﺎﻧﻴﺎ ،ﻟﻢ ﺗﻄﻞ ﻛﺜﻴ ًﺮا ،ﻟﻜﻨﻬﻤﺎ - اﻟﻀﺠﻴﺞ واﻟﺼﺨﺐ -ﻛﺎﻧﺎ ﻏﻴﺮ ﻣﺎ أﻟِ ْﻔﺘُﻪ ﻓﻲ ﺳﻨﻮات ﻋﻤﺮي اﻟﺘﻲ ﻗﺎرﺑﺖ ﻋﻠﻰ اﻷرﺑﻌﻴﻦ وﻗﺘﻬﺎ؛ ﻛﺎن ﺿﺠﻴﺞ ﻣﺤﺒﺔ اﻟﺤﻴﺎة ،وﺻﺨﺐ اﻻﺑﺘﻬﺎج ﺑﻬﺎ ...ﻫﻨﺎك ،أﻧﺎس داﻓﺌﻮن ،ﻳﻌﺮﻓﻮن ﻛﻴﻒ ﻳﻌﻴﺸﻮن ،رﺑﻤﺎ ﻟﻢ ﺗ ِﺘﺢ ﻟﻲ ﻣﺪة إﻗﺎﻣﺘﻲ اﻟﻘﺼﻴﺮة -ﻧﺴﺒ ٍّﻴﺎ -اﻻﻧﻐﻤﺎس ﺑﺸﻜﻞ ﺣﻘﻴﻘﻲ داﺧﻞ ﻋﻤﻖ ﺣﻴﻮاﺗﻬﻢ اﻟﺨﺎﺻﺔ ،ﻷﻛﺘﺸﻒ دﻗﺎﺋﻘﻬﺎ ،ورﺑﻤﺎ ﻋﺎﻳﻨﺖ ﻣﺸﺎﻫﺪ اﻋﺘﻴﺎدﻳﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻲ ﺣﻴﻨﻬﺎ؛ ﻓﺎﻷﻃﻔﺎل اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻄﺎردوﻧﻚ ﻓﻲ أﺳﻮاق »ﺑﻮﺗﺎﻓﻮﺟﻮ« اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ،راﺿﻮن ﺑـ»ﺳﺎﻧﺘﺎﻓﻮ« واﺣﺪ )واﺣﺪ ﻣﻦ ﻣﺎﺋﺔ ﻣﻦ اﻟﺮﻳﺎل اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ( ،واﻷﻛﻮاخ اﻟﻔﻘﻴﺮة اﺻﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﻔﺢ اﻟﺠﺒﻞ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻲ اﻟﻤﺘﺮ ﱠ إﻟﻰ ﺗﻤﺜﺎل اﻟﻤﺴﻴﺢ اﻟﻔﺎدي »ﻛﻮرﻛﻮﻓﺎدو«، أﺷﻬﺮ اﻟﻤﻌﺎﻟﻢ اﻷﺛﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﺮازﻳﻞ ﻛﻠﻬﺎ- ﻛﻞ ﻫﺬه ﻋﻼﻣﺎت ﻋﻠﻰ ﺑﺆس ﺣﻘﻴﻘﻲ ،ﻟﻢ أﻋﺮف ﻛﻴﻒ ﻳﻤ ﱢﺮروﻧﻪ ،وﻳﻤﻀﻮن ﻗﺪ ًﻣﺎ، ﻣﻨﻐﻤﺴﻴﻦ ﻓﻲ ﻛﺮﻧﻔﺎﻻت ﺻﺎﺧﺒﺔ ،ﻻ ﺗﻨﻘﻄﻊ ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﻌﺎم؛ ﺗﺸﻌﻞ اﻟﺮوح، وﺗﻔﺘﺢ ﻧﻮاﻓﺬ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻴﺎة! ﻳﻘﻮﻟﻮن إن اﺳﻤﻬﺎ ﻋﺎﺋﺪ ﻟﺘﺎرﻳﺦ وﺻﻮل اﻷﺳﻄﻮل اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ إﻟﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﺷﻬﺮ ﻳﻨﺎﻳﺮ ،ﻓﻲ إﺣﺪى اﻟﺴﻨﻮات ﺑﻤﻄﻠﻊ اﻟﻘﺮن اﻟﺴﺎدس ﻋﺸﺮ ،ﻟﻜ ﱠﻦ ﻣﻴﺎ ًﻫﺎ ﻛﺜﻴﺮة ﺟﺮت ﻓﻲ ﻧﻬﺮﻫﺎ ﻃﻮال اﻟﻘﺮون اﻷرﺑﻌﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ :أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ ﻋﺸﺮ ﻣﻠﻴﻮن ﻣﻮاﻃﻦ ﻳﻌﻴﺸﻮن ﺑﻬﺎ اﻵن، وﻋﺎﻟﻤﺎن ﻣﺘﻀﺎ ﱠدان ﺗﻤﺎ ًﻣﺎ ﻳﺘﺠﺎوران ﻓﻲ دﻋﺔ ﺑﺎدﻳﺔ؛ ﻳﻜﻔﻲ أن ﺗﺰور »ﻛﻮﺑﺎﻛﻮﺑﺎﻧﺎ« ،ﻋﻠﻰ ﺳﺎﺣﻞ اﻟﻤﺤﻴﻂ ،وﺗﺮى ﺑﻼﻃﺎت ﺷﻮارﻋﻪ 58
رﻳﻮ دي ﺟﺎﻧﻴﺮو
ưƉƗ ƂǷǘżǙ ƉƚǙ ɐǽǙȎƫŒǶ ƉƫōƗ
اﻟﻤﻠﻮﻧﺔ ،ﺑﻌﺪﻫﺎِ ، أﻋﻂ ﻇﻬﺮك ﻟﻠﺴﺎﺣﻞ ،واﺗﺠﻪ ﺑﻨﺎﻇﺮﻳﻚ -ﻣﻦ ﻣﻜﺎﻧﻚ، ﻋﻠﻰ أﻃﺮاف اﻟﺤﻲ اﻟﺜﺮي -ﻟﺘﺮى أﻛﻮاخ اﻟﻔﻘﺮاء ﻣﺘﻨﺎﺛﺮة ﻓﻲ ﺷﺴﺎﻋﺔ اﻷﻓﻖ؛ ﻟﺘﻤ ﱢﻴﺰ ﺑﻴﻦ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻦ. ﻓﻲ ﺻﻐﺮي ﻛﻨﺖ أﻓﻜﱢﺮ أن اﻟﺒﺮازﻳﻞ ﻫﺬه ﺑﻼ ُد ﺷﻴﺌﻴﻦ :ﻣﻼﻋﺐ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ،واﻟﻘﻬﻮة! ﺗﺮﻛﱠﺰت ﻓﻜﺮﺗﻲ ﻋﻦ ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺑﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﺣﻮل أﻛﺎدة اﻣﺘﻼﻛﻬﻢ ﻣﺼﻨ ًﻌﺎ ﻣﺎ ،أو ﻣﺎ ﻳﺸﺒﻪ اﻟﻤﺰرﻋﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺰرﻋﻮن ﻓﻴﻬﺎ ﻻﻋﺒﻲ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم اﻟﻤﻬﺮة ،ﺑﻤﻮاﺻﻔﺎت ﻣﻌﻴﱠﻨﺔ ،ﺗﺠﻌﻠﻬﻢ ﺟﻤﻴ ًﻌﺎ ﻣﺎﻫﺮﻳﻦ ﻓﻲ رﻛﻞ اﻟﻜﺮة ،وإﺣﺮاز اﻷﻫﺪاف .ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ،ﺑﺴﻨﻮات ،ﻛﻨﺖ ﻗﺪ ﺻﺎدﻓﺖ رواﻳﺔ ﺷﺌﺖ ﻧﻄﻘﺖ »ﺑﺤﺮ ﻣﻴﺖ« ﻟﺨﻮرﺧﻲ أﻣﺎدو ،أو ﺟﻮرج أﻣﺎدو ،أو إن َ اﺳﻤﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ »أﺣﻤﺪ«! اﺳﺘﻐﺮﻗﻨﻲ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﺮﺟﻞ ،اﻟﺬي ﻛﺘﺐ ﻋﻨﻪ ﺑﺤﺮﻓﻴﺔ ﺷﺪﻳﺪة ﻓﻲ رواﻳﺘﻪ؛ ﻓﺘﺘ ﱠﺒﻌﺖ ﻣﺎ أﻣﻜﻨﻨﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﺑﻘﻴﺔ أﻋﻤﺎﻟﻪ اﻟﺒﺪﻳﻌﺔ ،وﻛﺎﻧﺖ »ﺑﺎﻫﻴﺎ« ﻣﻦ أﺑ َﺪ ِﻋﻬﺎ ،وﺑﻴﻦ إﻏﻔﺎءة وإﻓﺎﻗﺔ ،ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻄ ﱡﻦ ﻣﺤﺮك اﻟﻄﺎﺋﺮة ﻓﻲ ﻋﻘﻠﻲ اﻟﻐﺎﻓﻲ رﺑﱠﻤﺎ ﺗﺼ ﱠﻮرت أﻧﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺪ ﻣﺮﻣﻰ ﺣﺠﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺎﻫﻴﺎ -ﺣﺎل ﺧﺮوﺟﻲ ﻣﻦ ﻣﻄﺎر »رﻳﻮ«،ﻗﻠﺖ أﻗﺎﺑﻞ ﻫﻨﺎك »اﻟﺮﻳﱢﺲ ﻣﺎﻧﻮﻳﻞ« ،وأﻋﺒﺮ ﻣﻌﻪ اﻟﻨﻬﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻦ ﻗﺎرﺑﻪ اﻟﺸﺮاﻋﻲ اﻟﻌﺘﻴﺪ ،ورﺑﻤﺎ ﺳﻤﺢ ﻟﻲ ﺑﺄن أﺻﻄﺎد ﻣﻌﻪ ﺳﻤﻜﺔ؛ ﻟﻌﺸﺎء ﻓﺎﺧﺮ ﻋﻠﻰ ﺿﻮء اﻟﻘﻤﺮ ،ﻗﻠﺖ أﺗﺠﻮل ﻓﻲ اﻟﺠﻮار ،وأراﻓﻖ اﻟﺒﺤﺎرة اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻨﺘﻈﺮون ﻫﺒﻮط اﻟﻤﺪ ﻟﻴﺨﺘﺮﻗﻮا ﺣﺎﺟﺰ اﻷﻣــﻮاج ،ﻫﻨﺎك ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻠﻴﺞ ...ﻟﻜﻦ ﻫﺬا ﻛﺎن ﻳﺴﺘﻠﺰم أن ﻳﻜﺘﺒﻨﻲ أﻣﺎدو ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻓﻲ رواﻳﺘﻪ اﻟﻌﺒﻘﺮﻳﺔ ،وﻫﻮ ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﺤﺪث!
ﻟﻪ( اﻷﺋﻤﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺷﻲء ﻻزم ﺗﺮد ،ﻓﻲ ﺣﺎﻟﻪ وﺣﺪه ﻣﺎ ﺗﺮﺟﻊ اﻷﺋﻤﺔ إذا ﻛﺎن ﺻﺎﺣﺒﻬﺎ ﺿﻌﻴﻒ ،ﻫﺬاك ﺷﻲء ﺛﺎﻧﻲ« .واﺳﺘﻮﺿﺤﺖ ﻣﻨﻪ ﺣﻮل ﺻﻠﺔ ﻗﺮاﺑﺘﻪ ﺑﺎﻟﻘﺎﺿﻲ اﻟﻤﺬﻛﻮر ﻓﻘﺎل» :ﻧﺤﻦ ﻫﻞ )أﻫﻞ( ﺷﺮﻳﻒ ﻛﻠﻨﺎ أﺑﻨﺎء ﻋﻤﻮﻣﺔ ،ﻣﻦ ﺑﻴﺖ واﺣﺪ ،ﻧﺤﻦ ﻟﺴﻨﺎ ﺑﺎﻟﻜﺜﻴﺮ ووﺳﻤﻨﺎ واﺣﺪ« وﺳﺄﻟﺘﻪ ﻣﻦ ﺑﺎﻗﻲ ﻣﻦ ﻋﻴﺎل اﻟﺤﻮاز )اﻟﻘﺎﺿﻲ اﻟﻌﺮﻓﻲ( ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ؟ ﻓﺄﺟﺎب» :ﺳﺎﻟﻢ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ ﺑﺎﻟﻬﻀﻌﻪ اﻟﺸﺮﻳﻔﻲ وﻗﺪ ﺗﻮﻓﻰ ﻣﻦ 15 ﺳﻨﺔ ،وﻫﻮ اﺑﻦ ﻋﻤﻨﺎ وﻟﺪﻳﻪ ﻣﻦ اﻷﺑﻨﺎء ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ ،ﺣﻤﺪ ،ﻣﺤﻤﺪ ،ﻋﻠﻲ، ﻣﺒﺎرك وﺳﻬﻴﻞ« .وﻫﻞ ﻛﺎن ﻋﻨﺪه ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ اﻟﻘﻀﺎء؟ ﻓﺄﻛﺪ» :ﻻزم ﻋﻨﺪه ﺣﺪ ،ﺣﺪ ﻣﻦ ﺧﻮاﻧﻪ ردادات اﻟﺼﻮت ﻋﻠﻰ ﻗﻮﻟﻬﻢ ،ﻳﻮم ﻳﺘﻨﺎزع اﻟﻤﺘﻨﺎزﻋﻮن ﻳﻜﻮن واﺣﺪ ﻋﻨﺪه ﻳﻤﻜﻦ ﻳﻨﺴﻰ ﺷﻲء واﻟﻤﺴﺎﻋﺪ ﻳﺬﻛﺮه أو ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ ﻋﻨﺪه ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺗﺘﺒﻊ أﺛﺮ اﻟﺤﻼل« .وﻗﺎل ﺻﺎﻟﺢ ﺟﺎﺑﺮ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﺎﻟﻘﻤﺪة اﻟﻌﺎﻣﺮي إن أﻛﺜﺮ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻧﺘﺸﺎ ًرا ﻋﻨﺪ أﻫﻞ اﻟﺒﺎدﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﺤﻼل ،واﺿﺎف» :إن ﺟﻠﺴﺎت اﻟﺤﻮز ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻌﻘﺪ ﻋﻨﺪ اﻟﺸﻴﻮخ ،ﻣﺎ ﻳﺴﻮﻳﻬﺎ ﺑﺪون اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ،وﻻزم ﻳﻜﻮن ﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻄﺎرزﻳﺔ ﻣﻮﺟﻮد ،ﻳﻤﻜﻦ ﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﺨﺎﺻﻤﻴﻦ ﻳﺘﺤﻤﺲ ﻋﻠﻰ رﺑﻴﻌﻪ ،ﻋﻨﺪﻫﻢ رﺑﻊ اﻟﺸﻴﻮخ ﻳﻤﻨﻌﻮﻧﻬﻢ ،ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﻜﻮن ﺑﻴﻨﻬﻢ ﺗﺼﺎدم«. وﻗﺎل »إن اﻟﺤﻜﺎم ﻫﻢ ﻳﻌﻴﻨﻮن اﻟﻘﻀﺎة اﻟﻌﺮﻓﻴﻦ ،وﺑﻌﺪ ﻳﺨﺘﺎروﻧﻪ رﺑﻌﻪ،
ﻳﻠﻲ ﻳﻌﺮﻓﻮﻧﻪ إﻧﻪ ﺻﺎدق ،وﻛﻼﻣﺔ ﻫﻮه ﻣﺎ ﻳﺨﺘﻠﻒ« وﻟﻠﻘﺎﺿﻲ اﻟﻌﺮﻓﻲ ﺻﻔﺎت ﻳﻠﺨﺼﻬﺎ ﻓﻲ »أن ﺗﻜﻮن ﺳﻤﻌﺘﻪ ﻃﻴﺒﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ ،ﺻﺎدق، ﻣﺤﺎﻳﺪ ،وﻟﻢ ﻳﺴﺒﻖ ﻟﻪ ﻇﻠﻢ ﺣﺪ ،ﻳﺮﺿﻮن ﺑﻪ ﻋﺎﻣﺔ اﻟﻨﺎس ،وﺻﺎﺣﺐ ﺧﺒﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻓﻲ ﺣﻞ اﻟﺨﻼﻓﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺘﺨﺎﺻﻤﻴﻦ ،وﻳﺤﻜﻢ ﺑﺎﻟﻌﺮف اﻟﻤﺘﻌﺎرف ﺑﻪ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ ،ﻟﻴﺲ ﺷﺮط أن ﻳﻜﻮن ﻣﺘﻌﻠﻢ ﻓﻲ ذاك اﻟﻮﻗﺖ، اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻣﻨﺘﺸﺮ ﻗﺒﻞ اﻻﺗﺤﺎد« .وﻫﻞ ﻳﺘﻘﺎﺿﻰ اﻟﺤﻮز أﺗﻌﺎﺑًﺎ؟ ﺳﺄﻟﺘﻪ ﻓﺄﺟﺎب ﺑﺎﻟﻨﻔﻲ وأﺿﺎف» :وﻻ درﻫﻢ ،ﺑﻌﺪ ﻣﻦ ﺻﻔﺎت اﻟﺤﻮز ﻳﻜﺮم اﻟﻤﺘﻨﺎزﻋﻴﻦ ﻋﻨﺪه ﻓﻲ ﺑﻴﺘﻪ ،وإذا ﻛﺎن راﻋﻲ ﻣﺎل وﺧﻴﺮ ﻳﺴﻮي ﺳﺪة ،ﻃﺎرﻳﻬﺎ ﺣﺸﻴﻢ ،اﻟﻨﺎس أول ﻳﺪورون اﻟﻘﺪر واﻟﺤﺸﻤﺔ« .وﺣﻮل ﻣﺪى أﺣﻘﻴﺔ اﻟﻤﺘﺨﺎﺻﻤﻴﻦ ﻓﻲ اﺳﺘﺌﻨﺎف ﻗﺮار اﻟﺤﻮز أﻣﺎم ﺣﻮز آﺧﺮ، ﻗﺎل ﺻﺎﻟﺢ ﺟﺎﺑﺮ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﺎﻟﻘﻤﺪة اﻟﻌﺎﻣﺮي» :ﻧﻌﻢ ،ﻳﺤﻖ ﻟﻬﻢ اﻻﺳﺘﺌﻨﺎف، وﺑﻌﺪ اﻟﺤﻮز اﻟﺤﺎﻛﻢ ﺑﻴﻨﻬﻢ ،ﻫﻮه ﻳﺴﺎﻳﺮﻫﻢ ﻟﺤﻮاز آﺧﺮ ،ﻳﻘﻮل ﻟﻬﻢ ﺑﻨﺘﺴﺎﻳﺮ أﻧﺎ وأﻧﺘﻢ ﻟﻠﺤﻮز ﻓﻼن أﻛﺒﺮ ﻣﻨﻪ وﺻﺎﺣﺐ ﺧﺒﺮة أﻃﻮل وﻣﺘﻤﺮس ﻓﻲ ﻣﻬﻨﺘﻪ ،وﻏﺎﻟﺒﺎً ﻳﻜﻮن اﻟﺤﻜﻢ ﻧﻔﺲ اﻟﺤﻜﻢ اﻟﺴﺎﺑﻖ ،ﻳﻜﻮن اﻟﺤﻜﻢ ﺻﺤﻴﺢ ،اﻟﺤﻮز ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎم اﻷول ﻳﻬﻤﻪ ﺳﻤﻌﺘﻪ اﻟﻄﻴﺒﺔ اﻟﻤﻨﺘﺸﺮة ﺑﻴﻦ اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ ،ﻣﻠﺰم ﺑﺄن ﻳﺤﻜﻢ ﺑﺎﻟﻌﺪل ﺣﺘﻰ ﻻ ﺗﺘﺸﻮه ﺳﻤﻌﺘﻪ« .أﻣﺎ اﻟﻀﺎﻣﻦ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﺤﻜﻢ ﻓﻴﻮﺿﺢ ﺻﺎﻟﺢ ﺟﺎﺑﺮ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﺎﻟﻘﻤﺪة اﻟﻌﺎﻣﺮي ﺑﻘﻮﻟﻪ: »ﺷﺨﺺ رﻛﺒﻪ اﻟﺤﻖ ،ﻳﻀﻤﻨﻪ ﻣﻦ ﻳﻮاﻟﻴﻪ ،ﻳﻀﻤﻨﻮﻧﻪ رﺑﻌﻪ ﺑﻌﻬﺪ وﻣﻴﺜﺎق، وﺣﺘﻰ ﺷﻴﺦ اﻟﻘﺒﻴﻠﺔ ﻳﻀﻤﻨﻪ« * ﻣﺮﻛﺰ زاﻳﺪ ﻟﻠﺪراﺳﺎت واﻟﺒﺤﻮث
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
57
اﻹﻣﺎرات ..رﻣﺰ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ
اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﺗﺤﺖ ﻇﻼل »اﻟﻐﺎﻓﺔ« ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺠﻨﻴﺒﻲ
اﺧﺘﻴﺮت ﺷﺠﺮة اﻟﻐﺎف ﺷﻌﺎ ًرا ﻟﻌﺎم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ دوﻟﺔ اﻹﻣﺎرت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة .وﻓﻲ ﻟﻘﺎﺋﻨﺎ ﻣﻊ اﻟﺮاوي ﺻﺎﻟﺢ ﺟﺎﺑﺮ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﺎﻟﻘﻤﺪة اﻟﻌﺎﻣﺮي، ﻳﻔﺴﺮ ﻟﻨﺎ -ﻋﺒﺮ ﻣﻌﺮﻓﺘﻪ ﺑﺎﻟﻤﺎﺿﻲ -اﻟﺤﻜﻤ َﺔ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻻﺧﺘﻴﺎر إذ ﻳﻘﻮل ّ إن اﻟﻐﺎﻓﺔ ﻗﺪﻳ ًﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤﻜﺎن اﻟﻤﻔﻀﻞ ﻟﺠﻠﺴﺎت اﻟﻘﻀﺎء اﻟﻌﺮﻓﻲ، ﻓﻲ ﻇﻼﻟﻬﺎ ﻳﺠﺮى اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ ﺑﻴﻦ اﻷﻃﺮاف اﻟﻤﺘﺨﺎﺻﻤﺔ ﻓﻴﻨﺼﺮﻓﻮن ﻣﺘﺴﺎﻣﺤﻴﻦ ﻓﻲ ﻗﻠﻮﺑﻬﻢ ﻣﺤﺒﺔ ﻟﻠﻜﻞ ،وﻣﻦ ﻫﻨﺎ ارﺗﺒﻄﺖ ﺑﺎﻟﺘﺴﺎﻣﺢ.
56
اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﺗﺤﺖ ﻇﻼل »اﻟﻐﺎﻓﺔ«
وﺣﻮل أﺑﺮز اﻟﻤﻤﺎرﺳﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ارﺗﺒﻄﺖ ﺑﺎﻟﻐﺎﻓﺔ ﻳﻘﻮل: »ﻇﻼﻟﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻟﻠﺘﺠﻤﻊ ،أﻫﻞ اﻟﺒﺎدﻳﺔ ﻳﺮﺗﺸﻔﻮن اﻟﻘﻬﻮة وﻳﺘﺒﺎدﻟﻮن اﻟﺤﺪﻳﺚ واﻷﺧﺒﺎر وﻳﺴﺘﺮﺟﻌﻮن ذﻛﺮﻳﺎت اﻟﻤﺎﺿﻲ ،وﻓﻲ ﻏﺎﻟﺐ اﻟﻮﻗﺖ ﻛﺎن »اﻟﺤﻮز« ﻳﻌﻘﺪ ﺟﻠﺴﺎﺗﻪ ﺗﺤﺖ ﻇﻼﻟﻬﺎ ،وﺑﻌﺪ ﺣﻜﻢ اﻟﺤﻮز اﻟﻜﻞ ﻳﻨﺼﺮﻓﻮن ﻣﺘﺴﺎﻣﺤﻴﻦ ﻓﻲ ﻗﻠﻮﺑﻬﻢ ﻣﺤﺒﻪ ﻟﻠﻜﻞ«. ﺳﺄﻟﻨﺎه إﻳﻀﺎ ًﺣﺎ ﻟﻤﺼﻄﻠﺢ »اﻟﺤﻮز« ﻓﻘﺎل» :ﻛﻠﻤﺔ اﻟﺤﻮز ﻣﺎﻫﻴﺎ ﺑﺴﻴﻄﺔ: اﻟﺤﻮز ﻫﻮه اﻟﺸﺨﺺ ﻳﻔﺼﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎزﻋﺎت وﻳﻄﺒﻖ اﻟﺤﻖ ﻋﻨﺪ أﻫﻞ اﻟﺒﺎدﻳﺔ ،وﻏﺎﻟﺒﺎً ﺗﻜﻮن اﻟﻤﻨﺎزﻋﺎت ﻓﻲ اﻟﺤﻼل )اﻟﻤﺎﺷﻴﺔ واﻹﺑﻞ(، اﻟﺨﺼﻤﺎن ﻳﺘﺴﺎﻳﺮون ﻟﻠﺤﻮز ﻳﺮﺿﻮن ﺑﻪ ،ﻳﺒﺪا اﻟﻤﺪﻋﻲ ﻓﻲ اﻟﻜﻼم ،وإذا اﻟﻤﺘﻬﻢ أﻧﻜﺮ اﻟﺘﻬﻢ ،ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪﻋﻲ إﺣﻀﺎر ﺷﻬﻮد ،وﺗﻄﺒﻖ ﺣﻠﻔﺔ اﻟﻴﻤﻴﻦ ﻓﻲ ﺣﺎل ﻋﺪم ﺗﻮﻓﺮ اﻟﺸﻬﻮد ،وإذا ﻳﻮﺟﺪ ﺷﻚ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻋﻲ ﻋﻠﻴﻪ، ﻳﻄﻠﺐ اﻟﻤﺪﻋﻲ ﻣﻦ ﻳﻌﺬﻳﻪ ﻣﻦ ﻟﺤﻤﻪ ودﻣﻪ ،ﻳﺰﻛﻮﻧﻪ ﺑﺄﻧﻪ ﺻﺎدق وﻟﻴﺲ ﺑﻜﺎذب« .اﻟﺤﻮز إذن ﺗﻌﻨﻲ ﻗﺎﺿﻲ اﻟﻌﺮف؟ ﺳﺄﻟﻨﺎه ﻓﺮد ﺑﺎﻹﻳﺠﺎب، وﺣﻮل اﺳﺘﻔﺴﺎرﻧﺎ إن ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻜﻠﻤﺔ ﻟﻬﺠﺔ إﻣﺎراﺗﻴﺔ ﻣﻨﺘﺸﺮة ﺑﻴﻦ اﻟﺒﺪو وأﻫﻞ اﻟﻤﺪن ﻗﺎل» :ﻻ ،أﻫﻞ اﻟﻤﺪن ﻋﻨﺪﻫﻢ ﺷﺮﻋﻬﻢ ﻳﺘﺮاﺿﻮن ﺑﻪ )ﻣﻔﺘﻲ اﻟﻘﺮآن( ،أﻣﺎ ﻛﻠﻤﺔ اﻟﺤﻮز ﻣﺘﺪاوﻟﻪ ﻋﻨﺪ أﻫﻞ اﻟﺒﺎدﻳﺔ«. وأﻛﺪ أن اﻟﺤﻮز ﻳﺴﺘﻤﺪ ﺷﺮﻋﻴﺘﻪ ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ،وﻗﺎل» :ﻓﻴﻬﺎ ﺣﻠﻔﻪ ،إذا ﻃﻠﻌﺖ ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻣﺎ ﻳﺮﺿﻰ ﺑﻬﺎ أﺣﺪ ،اﻟﺤﻮز ﺗﺮﺿﻰ ﺑﻪ ﻛﻞ اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ ،ﺣﺘﻰ ﻗﺒﻴﻠﺘﻪ ﺗﺮﺿﻰ ﺑﻪ أﻛﺜﺮ ،ﻳﺤﻮز ﺑﻴﻨﻬﻢ ﺑﺎﻟﻌﺮف اﻟﻤﻌﻤﻮل ﺑﻪ ﺑﻴﻦ ﻋﺎﻣﻪ اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ اﻟﻤﺴﺘﻤﺪ ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ«. ﺳﺄﻟﻨﺎه أن ﻳﺤﺪﺛﻨﺎ ﻋﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ ﺑﺎﻟﻬﻀﻌﻪ اﻟﺸﺮﻳﻔﻲ ،ﻗﺎﺿﻲ اﻟﺤﻼل ﻓﻲ اﻟﻌﻴﻦ ﻣﻦ ﻋﺎم 1890م ﺗﻘﺮﻳ ًﺒﺎ ﺣﺘﻰ وﻓﺎﺗﻪ ﻋﺎم 1938م واﻟﺬي ﻛﻠﻔﻪ اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ ﺑﻦ ﺧﻠﻴﻔﺔ اﻷول ،واﻟﺬي ورد ذﻛﺮه ﻓﻲ ﻛﺘﺎب »اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺣﻞ اﻟﻤﺘﺼﺎﻟﺢ ﻣﻦ - 1890 .«1971ﻓﻘﺎل» :ﻟﻢ أﻋﺎﺻﺮه ،اﻟﺤﻴﻦ أﻧﺎ ﻋﻤﺮي 70ﺳﻨﺔ ،وﻫﻮه ﻟﻪ ﻣﻦ ﻓﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣﻦ ﺗﻮﻓﻰ، ﻣﺎ ﻋﻨﺪي واﻳﺪ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻨﻪ ،وﻟﻜﻦ ﺳﻤﻌﺖ ﻋﻨﻪ اﻟﻨﺎس ﻛﻠﻬﺎ ﺗﺮﺿﻰ ﺑﻪ«. وﻋﻦ ذﻛﺮﻳﺎت ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻗﺎل: »ﻓﻲ ذاك اﻟﻮﻗﺖ ﻣﺎﺷﻲ ﺣﻜﻮﻣﺔ ،اﻟﻠﻪ ﻳﺮﺣﻢ زاﻳﺪ ،ﻣﻨﺼﺒﻪ زاﻳﺪ ﺑﻦ ﺧﻠﻴﻔﺔ اﻷول ،ﻗﺎﺿﻲ ﺣﻼل وﻟﻸﺋﻤﺔ )اﻷﺋﻤﺔ ﺗﻌﻨﻲ إذا ﺟﺎرك ﻣﻦ ﻗﺒﻴﻠﺔ أﺧﺮى ﻣﻦ اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ ،وأﺧﺬ ﺷﺨﺺ ﻣﻦ ﻗﺒﻴﻠﺘﻚ ﺣﻼﻟﻪ ،ﻻزم اﻧﻲ أرﺟﻊ ﺣﻼل ﺟﺎري ﺻﺎﻟﺢ ﺟﺎﺑﺮ اﻟﻌﺎﻣﺮي
وﻋﻦ اﻟﻤﻌﻨﻰ اﻟﺬي ﺗﻤﺜﻠﻪ ﺷﺠﺮة اﻟﻐﺎف ﻋﻨﺪ أﻫﻞ اﻟﺒﺎدﻳﺔ ﻗﺪﻳ ًﻤﺎ ،ﻳﻘﻮل: "اﻟﻐﺎﻓﻪ ﻓﻴﻬﺎ ﺷﻲء اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻳﺴﺮ أﻫﻞ اﻟﺒﺎدﻳﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻓﻌﻬﺎ؛ ﻳﺴﺘﻈﻞ ﺑﻬﺎ أﻫﻞ اﻟﺒﺎدﻳﺔ ،وﻓﻲ اﻟﺸﺘﺎء ﻳﺘﺬرون ﺑﻬﺎ ﻋﻦ اﻟﺒﺮد اﻟﻘﺎرص ،وﻳُﺴﺘﺨﺪم ﺣﻄﺒﻬﺎ اﻟﻴﺎﺑﺲ ﻟﻠﻮارﻳﺔ ،وﻛﺬﻟﻚ ﻳﺴﺘﺨﺪم ﺣﻄﺒﻬﺎ ﻓﻲ أﻋﻤﺎل اﻟﻄﺒﺦ، وﻓﻲ اﻟﻘﻴﻆ ﺗﺴﺘﻮي ورﻗﻬﺎ ﺻﻔﺮاء وﺗﺴﺘﺨﺪم ﻟﻸﻛﻞ ﻋﻨﺪ أﻫﻞ اﻟﺒﺎدﻳﺔ وﺗﺴﻤﻰ »ﻣﻜﻴﻜﺔ« ،ﻟﻘﻠﺔ اﻟﻄﻌﺎم ﻋﻨﺪ أﻫﻞ اﻟﺒﺎدﻳﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻮﻗﺖ«. وﻳﻀﻴﻒ» :وﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤﺎﺿﺮ -وﻟﻠﻪ اﻟﺤﻤﺪ واﻟﻠﻪ ﻳﻐﻔﺮ ﻟﺰاﻳﺪ -ﻧﺤﻦ ﻓﻲ ﺧﻴﺮ وﻧﻌﻤﻪ ،اﻟﻄﻌﺎم ﻣﺘﻮﻓﺮ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ،وﻟﻜﻦ ﻣﺎ زال اﻟﺒﻌﺾ ﻳﺄﻛﻠﻮن اﻟﻤﻜﻴﻜﺔ ،وذﻟﻚ ﺣﺴﺐ ﻣﺎ ﻳﻘﻮﻟﻮن ﺑﻨﻬﺎ زﻳﻨﻪ ﻟﻤﺮض اﻟﻀﻐﻂ ،وﺗﻤﺘﺺ اﻟﻤﺎء اﻟﺰاﻳﺪ ﻣﻦ ﺟﺴﻢ اﻹﻧﺴﺎن ،وﺗﻨﻈﻒ ﺑﻘﺎﻳﺎ اﻟﻄﻌﺎم ﻣﻦ ﺛﻢ )ﻓﻢ( اﻹﻧﺴﺎن« .وﻳﺴﺘﻜﻤﻞ اﻟﻌﺎﻣﺮي ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻋﻦ ﻓﻮاﺋﺪ ﺷﺠﺮة اﻟﻐﺎف» :ﻟﻤﺎ ﺗﺘﻘﺪم ﺑﺎﻟﻌﻤﺮ وﺗﻜﻮن ﻳﺒﺮﻳﻪ ﺻﺨﺎﻣﻬﺎ ﻳﻜﻮن أﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﺻﺨﺎم اﻟﺴﻤﺮ، ﺻﺨﺎﻣﻬﺎ ﻳﻜﻮن ﻋﺪﻳﻢ اﻟﺪﺧﺎن ،وإذا ﺑﻌﺘﻪ أﺛﻤﻦ ﻣﻦ ﺻﺨﺎم اﻟﺴﻤﺮ، اﻟﻴﺒﺮﻳﻪ ﺗﻜﻮن ﺛﻘﻴﻠﺔ ﺟﺪا ً ﻣﺜﻞ اﻟﺠﺒﻞ ،ﻏﺎﻓﻪ ﻣﻴﺘﺔ ﺗﺤﺼﻠﻬﺎ ﺳﻮداء ﺗﺴﺎﻗﻄﺖ أوراﻗﻬﺎ وﻗﺸﺮﺗﻬﺎ ،وﻛﺬاﻟﻚ ﻓﻲ ﻣﻮﺳﻢ ﻗﻄﻌﻬﺎ ﺗﺴﺘﺨﺪم أوراق ﻃﻌﺎم ﻟﻠﺤﻼل ﺑﻌﺪ ﺗﻘﻄﻴﻌﻬﺎ ،وﻫﻲ ﻋﻜﺲ اﻷﺷﺠﺎر اﻷﺧﺮ إذا ﻣﺎﺗﺖ وﺑﻌﺪ ﻓﺘﺮة أﺳﻘﻴﺘﻬﺎ أو ﻧﺰل ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻤﻄﺮ، ﺗﺮﺟﻊ اﻟﺤﻴﺎة ﺑﻬﺎ ﻣﺜﻞ ﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﻮﺟﻮد ﺑﺬوارﻫﺎ ،وﻫﻴﺎ ﻣﻦ اﻷﺷﺠﺎر اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﺮ ﻟﻔﺘﺮات ﻃﻮﻳﻠﺔ« .وﻋﻦ ﻣﻮﺳﻢ ﻗﻄﻊ اﻟﻐﺎﻓﺔ ﻳﻘﻮل» :ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻮﺳﻢ ﻗﻄﻊ اﻟﻐﺎﻓﻪ ﻳﻜﻮن ﻓﻲ أواﺧﺮ اﻟﺼﻔﺮي وﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻮﺳﻢ اﻟﺸﺘﺎء ،وﺗﺮﺟﻊ ﻣﺜﻞ ﻗﺒﻞ وأﻓﻀﻞ ،ﻗﻄﻊ اﻟﻐﺎﻓﻪ ﻳﻨﻔﻌﻬﺎ ﻓﻲ اﻻﺳﺘﻤﺮار ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة ﻟﻔﺘﺮات ﻃﻮﻳﻠﺔ«.
ﺗﺤﺖ ﻇﻼل اﻟﻐﺎﻓﺔ
ﻳﺮ ﻣﻨﻬﻢ ﻣﺎ ﻳُﺆذﻳﻪ ،وﻻ ﻳﻀﻤﺮ ﻟﻬﻢ أي ﻏﺪرٍ: وﻣــــــﺎ أﺷﻜُﻮ ﺗﻠَ ﱡﻮنَ أﻫـــــــــﻞِ ُودّي وﻟـــــﻮ أ ْﺟـــــﺪَ ْت ﺷَ ﻜﱠﻴ ُﺘﻬﻢ ﺷـــﻜ ْﻮ ُت وﻳﺌﺴـــــــﺖ ﻣﻨ ُﻬﻢ ُ ْـــــﺖ ﻋﺘﺎﺑَﻬﻢ َﻣﻠِﻠ ُ ﺟﻮت ﻓﻤــــــﺎ أرﺟﻮﻫ ُُﻢ ِﻓﻴﻤــــــــﻦ َر ُ ــــﺖ ﻗَــــﻮار ُِﺻ ُﻬﻢ ﻓــــــﺆادي إذا أ ْد َﻣ ْ ﻛَﻈَ ﻤــــﺖ ﻋــﻠﻰ أَ َذاﻫﻢ ،واﻧﻄـــﻮﻳْ ُﺖ ُ ْــﻖ اﻟ ُﻤ َﺤ ﱠﻴﺎ ﺣــــــﺖ ﻋﻠﻴﻬ ُ و ُر ِــــــﻢ ﻃَﻠ َ ُ َ رأﻳﺖ ﻌــــﺖ وﻻ ُ ُ ﻛﺄﻧّﻲ ﻣـــــــــــﺎ ﺳ ِﻤ ﺗــــﺠ ﱠﻨ ْﻮا ﻟِــــﻲ ُذﻧﻮﺑًﺎ ﻣــــــﺎ ﺟﻨ ْﺘﻬـــﺎ ــــــــﺪاي ،وﻻ أَ َﻬﻴﺖ ﻣــــــﺮت ،وﻻ ﻧ ُ ُ َﻳ َ أﺿﻤــــــﺮت ﻏــﺪْ ًرا ُ وﻻ واﻟﻠّ ِﻪ ،ﻣــــــﺎ َﻮﻳﺖ ﻛﻤــــــــﺎ ﻗــــــﺪ أﻇ َﻬﺮوهُ ،وﻻ ﻧ ُ وﻳــﻮ ُم اﻟﺤﺸــــ ِﺮ ﻣــــﻮﻋﺪُ ﻧﺎ ،وﺗَﺒــﺪُ و ﺟﻨﻴﺖ)(9 ُ ﺻﺤﻴــــﻔ ُﺔ ﻣﺎ ﺟ َﻨ ْﻮ ُه وﻣــــﺎ وﻳﺸَ ﱠﺪ َد أﺑﻮ ﻧﻮاس ،ﻋﻠﻰ ﻋﺪم ﺣﻈﺮ اﻟﻌﻔﻮ واﻟﺘﺴﺎﻣﺢ: َﻠﺴ َﻔ ًﺔ َﻓﻘُﻞ ﻟِ َﻤــــﻦ َﻳﺪﱠ ﻋﻲ ﻓــــﻲ اﻟ ِﻌ ِﻠﻢ ﻓ َ ــــﻈﺖ ﺷَ ﻴ ًﺌﺎ َوﻏــــــﺎ َﺑ ْﺖ ﻋَﻨﻚَ أَﺷﻴﺎ ُء َ َﺣ ِﻔ ُﻨﺖ ا ْﻣ َﺮأً َﺣ ِﺮ ًﺟﺎ ﻻ ﺗَﺤــــﻈُ ِﺮ اﻟ َﻌﻔــــ َﻮ إِن ﻛ َ ﻓَــــﺈِنﱠ َﺣﻈ َﺮﻛَﻪُ ﺑﺎﻟــــــــــﺪﻳﻦِ إِزرا ُء) (10ﻗﻄﺎﻣﺶ ،دار اﻟﻤﺄﻣﻮن ﻟﻠﺘﺮاث ،ط1980 ،1م ،ص .267 ) (4اﻟﺴﺎﺑﻖ ،ص .154 وﻓﻲ ﻣﺪح اﻟﺴﻜﻮت ﻋﻦ اﻟﺨﺼﻮﻣﺔ ،ﻳﻘﻮل اﻹﻣﺎم اﻟﺸﺎﻓﻌﻲ: ) (5اﻟﺴﺎﺑﻖ ،ص .155 ﺳﻜﺖ -وﻗﺪ ﺧ ِ ﻗﻠﺖ ﻟﻬﻢ: ﻤﺖ؟!ُ - ُﻮﺻ َ ﻗﺎﻟﻮا ﱠ ) (6أﺑﻮﻫﻼل اﻟﻌﺴﻜﺮي :ﺟﻤﻬﺮة اﻷﻣﺜﺎل ،ﺿﺒﻄﻪ وﻛﺘﺐ ﻫﻮاﻣﺸﻪ ِ )(11 ﻣﻔﺘﺎح ﺮ اﻟﺸـــــــ ﺒﺎب ﻟ اﻟﺠـــﻮاب إنﱠ َ ِ أﺣﻤﺪﻋﺒﺪاﻟﺴﻼم ،دار اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ،ﺑﻴﺮوت – ﻟﺒﻨﺎن ،ط1988 ،1م، ﱢ ج ،1ص .64 وﺟﺎء ﻓﻲ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ،ﻟﺼﻔﻲ اﻟﺪﻳﻦ اﻟﺤﻠﻲ: ) (7أﺑﻮ ُﻋﺒﻴﺪ اﻟﻘﺎﺳﻢ ﺑﻦ ﺳﻼّم اﻟﺒﻐﺪادي :اﻷﻣﺜﺎل ،ص .155 أَﺗَﻄﻠ ُُﺐ ِﻣــــــﻦ أَخٍ ُﺧﻠُﻘﺎً َﺟﻠﻴــــــــــــﻼً ) 5000 (8ﺣﻜﻤﺔ ﻣﻦ ﺣﻜﻢ اﻹﻣﺎم ﻋﻠﻲ ﺑﻦ أﺑﻲ ﻃﺎﻟﺐ ،دار اﻟﻤﺮﺗﻀﻰ َــــــــﻠﻖ ِ َوﺧ ُ اﻟﻨﺎس ِﻣــــــــﻦ ﻣـﺎ ٍء َﻣﻬﻴﻦِ ﻟﻠﻄﺒﺎﻋﺔ واﻟﻨﺸﺮ واﻟﺘﻮزﻳﻊ ،ﺑﻴﺮوت – ﻟﺒﻨﺎن ،ط2004 ،1م ،ص 8و60 ــــــــــﻞ ﱟ ﻓَﺴﺎ ِﻣــــــــﺢ إن ﺗَﻜَــﺪﱠ َر ُو ﱠد ِﺧ و.29 َﻓﺈِنﱠ اﻟ َﻤــــــﺮ َء ِﻣــــﻦ ﻣــﺎ ٍء َوﻃﻴﻦِ ) (9) (12أﺳﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﻣﻨﻘﺬ :دﻳﻮان أﺳﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﻣﻨﻘﺬ ،ﺗﺤﻘﻴﻖ :أﺣﻤﺪ أﺣﻤﺪ ﺑﺪوي ،ﺣﺎﻣﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴﺪ ،ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻜﺘﺐ ،ط1983 ،2م ،ص .165 ) (10أﺑﻮ ﻧﻮاس :دﻳﻮان أﺑﻲ ﻧﻮاس اﻟﺤﺴﻦ ﺑﻦ ﻫﺎﻧﻰء اﻟﺤﻜﻤﻲ ،ﺗﺤﻘﻴﻖ: اﻟﻬﻮاﻣﺶ: إﻳﻔﺎﻟﺪ ﻓﺎﻏﻨﺮ ،دار ﻓﺮاﻧﺰ ﺷﺘﺎﻳﻨﺮ ﻓﻴﺴﺒﺎدن -اﻟﻤﻨﺸﻮرات اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ، ) (1أوﺷﻮ :اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ،ﺗﺮﺟﻤﺔ ﻋﻠﻲ ﺣﺪاد ،دار اﻟﺨﻴﺎل ﻟﻠﻄﺒﺎﻋﺔ واﻟﻨﺸﺮ ،ﺷﺘﻮﺗﻐﺎرت -أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ1988 ،م ،ج ،3ص .4 ط ،1ﻟﺒﻨﺎن2011 ،م ،ص .19 ) (11اﻟﺸﺎﻓﻌﻲ :دﻳﻮان اﻹﻣﺎم اﻟﺸﺎﻓﻌﻲ ،إﻋﺪاد وﺗﻘﺪﻳﻢ :ﻣﺤﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ) (2أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ رﺑﻪ :اﻟﻌﻘﺪ اﻟﻔﺮﻳﺪ ،دار اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺳﻠﻴﻢ ،ﻣﻜﺘﺒﺔ اﺑﻦ ﺳﻴﻨﺎ ،اﻟﻘﺎﻫﺮة1988 ،م ،ص .43 – ﺑﻴﺮوت ،ط 1404 ،1ﻫـ ،ج ،4ص .30 ) (12ﺻﻔﻲ اﻟﺪﻳﻦ اﻟﺤﻠﻲ :دﻳﻮان ﺻﻔﻲ اﻟﺪﻳﻦ اﻟﺤﻠﻲ ،دار ﺻﺎدر، اﻟﻤﺠﻴﺪ ﻋﺒﺪ ﺗﺤﻘﻴﻖ: اﻷﻣﺜﺎل، : ) (3أﺑﻮ ُﻋﺒﻴﺪ اﻟﻘﺎﺳﻢ ﺑﻦ ﺳﻼّم اﻟﺒﻐﺪادي ﺑﻴﺮوت) ،د.ت( ،ص .669
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
55
اﻹﻣﺎرات ..رﻣﺰ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ
ﻋﻄﺮُ زﻫﺮة ا ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻴﺴﻰ
ﻓﺄﺟﺎﺑﺘﻪ ﺑﻪ ﺗﻌﻨﻲ »ﻇﻔﺮت ﻓﺄﺣﺴﻦ« ،ﻓﺠﻬﺰﻫﺎ ﺑﺄﺣﺴﻦ اﻟﺠﻬﺎز ،وﺑﻌﺚ ﻣﻌﻬﺎ أرﺑﻌﻴﻦ اﻣﺮأة وﻗﺎل ﺑﻌﻀﻬﻢ ﺳﺒﻌﻴﻦ ،ﺣﺘﻰ ﻗﺪﻣﺖ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ(4). وﻣﻦ أﻣﺜﺎﻟﻬﻢ ﻓﻲ ﻫﺬا )إ ﱠن اﻟﻤﻘﺪرة ﺗﺬﻫﺐ اﻟﺤﻔﻴﻈﺔ( (5).وﻣﻦ اﻟﻌﻔﻮ أﻳﻀً ﺎ ﻗَ ْﻮﻟﻬﻢ )إذا ا ْر َﺟ َﺤ ﱠﻦ ﺷﺎﺻﻴًﺎ ﻓﺎرﻓﻊ ﻳ ًﺪا( أَي إِذا َرأَﻳْﺘﻪ ﻗﺪ ﺧﻀﻊ واﺳﺘﻜﺎن ﻓَﺎﻛْﻔ ُْﻒ َﻋﻨﻪُ ،واﻟﺸﺎﺻﻲ اﻟﺮاﻓﻊ رﺟﻠﻪ ،وارﺟﺤﻦ َﻣ َﺎل .ﻳﻌﻨﻲ إِذا اﺳﺘﺴﻠﻢ ﻓَﺎ ْﻋ ُﻒ َﻋﻨ ُﻪ) ،(6وﻣﻦ أﻣﺜﺎل اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬا )أﻛﺮﻣﻮا اﻟﺼﺮﻳﻊ() .(7وورد ﻋﻦ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ أﺑﻲ ﻃﺎﻟﺐ ﻗﻮﻟﻪ )اﻟﻤﺒﺎدرة إﻟﻰ اﻟﻌﻔﻮ ﻣﻦ أﺧﻼق اﻟﻜﺮام( ،و)أﻋﻘﻞ اﻟﻨﺎس أﻋﺬرﻫﻢ ﻟﻠﻨﺎس( ،و)إذا اﺳﺘﺸﺎرك ﻋﺪوك ﻓﺠﺮد ﻟﻪ اﻟﻨﺼﻴﺤﺔ ،ﻷﻧﻪ ﺑﺎﺳﺘﺸﺎرﺗﻚ ﻗﺪ ﺧﺮج ﻣﻦ ﻋﺪاوﺗﻚ ودﺧﻞ ﻓﻲ ﻣﻮدﺗﻚ((8).
اﻧﺒﺮى اﻟﺤﻜﻤﺎء واﻟﺸﻌﺮاء واﻟﻜﺘﺎب ﻋﻠﻰ ﻣ ﱢﺮ اﻟﻌﺼﻮر ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻛﻠﻪ إﻟﻰ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻋﺒﺮ ﻛﺘﺎﺑﺎﺗﻬﻢ اﻹﺑﺪاﻋﻴﺔ واﻟﻔﻜﺮﻳﺔ، ﻓﺎﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻗﻴﻤﺔ إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ،ﺗﺸﺘﺮك ﻓﻲ ﺗﻌﺎﻃﻴﻬﺎ اﻟﺸﻌﻮب ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻷﺟﻨﺎس واﻟﺪﻳﺎﻧﺎت. ﻟﻘﺪ اﺧﺘﺎر اﻟﻤﻔﻜﺮ واﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﻬﻨﺪي أوﺷﻮ ﻟﻜﺘﺎﺑﻪ ﻋﻨﻮانً »اﻟﺘﺄﻣﻞ ﻫﻮ اﻟﺰﻫﺮة واﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻫﻮ اﻟﻌﻄﺮ« ﻣﺸﻴ ًﺮا ﺑﺬﻟﻚ إﻟﻰ اﻧﺘﺸﺎر اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ إﻟﻰ أﺑﻌﺪ ﺣﺪود اﻟﻮﺟﻮد ،ﻟﻜﻨﻪ ﺟﻌﻞ ﻫﺬا اﻻﻧﺘﺸﺎر ﻣﺸﺮوﻃًﺎ ﺑﺎﻟﺘﺄﻣﻞ: »ﻫﺬا ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة .اﻟﺰﻫﺮة ﺗﺘﻔﺘﺢ ،واﻟﻌﻄﺮ ﻳﻨﺘﺸﺮ ﻣﺤﻤﻮﻻً ﻋﻠﻰ أﻛﻒ اﻟﺮﻳﺢ ﻓﻲ ﻛﻞ اﻻﺗﺠﺎﻫﺎت ،إﻟﻰ أﻗﺎﺻﻲ اﻷرض ،إﻟﻰ أﺑﻌﺪ ﻧﻘﻄﺔ ﻋﻠﻰ اﻷرض ،إﻧﻤﺎ ﻛﻞ ﺷﻲء ﻣﺘﻮﻗﻒ ﻋﻠﻰ ﺗﻔﺘﺢ اﻟﺰﻫﺮة .ﺣﺘﻰ ﺴﺎﻣﺢ إن َﺗ َﻜ xﺪ َر ُو xد ِﺧﻞٍّ َ اﻟﺒﺸﺮ ﻳﻤﺘﻠﻜﻮن اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ،وﻟﻜﻦ إن ﻟﻢ ﺗﺰﻫﺮ ذات اﻹﻧﺴﺎن ،ﻓ ِ ﻓﻤﻦ اﻟﻤﺴﺘﺤﻴﻞ أن ﻳﻨﺘﺸﺮ اﻟﻌﻄﺮ ،ﻋﻄﺮ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ واﻟﻌﻄﺎء ،وﻟﻦ ﻛﺎن ﻟﻠﺸﻌﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺤﻆ اﻷﻛﺒﺮ ﻓﻲ ﺑﺚ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ،وﻣﻦ ذﻟﻚ ﻳﺨﺘﺒﺮ أﺣﺪ راﺋﺤﺘﻪ .إﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻧﻈﺎ ًﻣﺎ ،وﻟﻴﺲ ﺑﻤﻘﺪورك ﺗﺪﺑﺮ أﻣﺮه .إﻧﻪ ﻗﻮل أﺳﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﻣﻨﻘﺬ ،ﻧﺎﻓﻴًﺎ ﺷﻜﺎﻳﺘﻪ ﻣﻦ أﻫﻞ وده ﻣﺆﻛﺪا ً أﻧﻪ ﻳﻜﻈﻢ أﺑﻌﺪ ...أﺑﻌﺪ ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻣﻤﺎ ﺗﻌﺘﻘﺪ أو ﺗﺘﺨﻴﻞ .إذا ﻣﺎرﺳﺖ اﻟﺘﺄﻣﻞ ﻳﻮ ًﻣﺎ ،ﻏﻴﻈﻪ ﺣﻴﻦ ﻳﻨﺎﻟﻮن ﻣﻨﻪ ،وﻳﻠﻘﺎﻫﻢ ﻃﻠﻖ اﻟ ُﻤﺤﻴﱠﺎ ،ﻛﺄﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺴﻤﻊ ،وﻟﻢ وﻓﺠﺄة أﺻﺒﺤﺖ واﻋ ًﻴﺎ ﻟﻈﺎﻫﺮة ﺟﺪﻳﺪة ،ﻇﺎﻫﺮة ﻏﺮﻳﺒﺔ ﻛﻠ ٍّﻴﺎ ،ﺗﻨﺒﻊ ﻣﻦ ذاﺗﻚ ،ﻫﺬا ﻳﻌﻨﻲ أن اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻳﻔﻴﺾ ﺑﺎﺗﺠﺎه ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﻮﺟﻮد، وﺑﻼ ﺗﻮﺟﻴﻪ ،ﺑﻼ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻟﻤﺴﺎره ،ﻳﻨﺘﺸﺮ إﻟﻰ أﺑﻌﺪ ﺣﺪود اﻟﻮﺟﻮد .ﺑﻼ ﺗﺄﻣﻞ ﺗﺒﻘﻰ اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻧﻮ ًﻋﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻃﻔﺔ ،وﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﺄﻣﻞ ﺗﺘﺤﻮل ﻫﺬه اﻟﻄﺎﻗﺔ إﻟﻰ ﺗﺴﺎﻣﺢ«(1).
َ ﻣﻠﻜﺖ ﻓﺄﺳﺠﺢ
ﻣﻦ ﻣﺄﺛﻮرات اﻟﻌﺮب اﻟﻨﺜﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ،ﻣﺎ روي أﻧﻪ "اﺣﺘﻀﺮ أﻋﺮاﺑﻲ ،ﻓﻘﺎل ﻟﻪ ﺑﻨﻮه :ﻋﻈﻨﺎ ﻳﺎ أﺑﺖ .ﻓﻘﺎل :ﻋﺎﺷﺮوا اﻟﻨﺎس ﻣﻌﺎﺷﺮة إن ﻏﺒﺘﻢ َﺣ ﱡﻨﻮا إﻟﻴﻜﻢ ،وإن ﻣﺘﻢ ﺑﻜﻮا ﻋﻠﻴﻜﻢ(2). وﺟﺎء ﻓﻲ اﻷﻣﺜﺎل ﻷﺑﻲ ﻋﺒﻴﺪ ﺑﻦ ﺳﻼم ،ﻣﻦ أﻣﺜﺎل أﻛﺜﻢ ﺑﻦ ﺻﻴﻔﻲ :ﻟﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﻌﺪل ﺳﺮﻋﺔ اﻟﻌﺬل ،ﺑﻤﻌﻨﻰ أﻧّﻪ ﻻ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻟﻠﺮﺟﻞ ﻳﺒﻠﻐﻪ ﻋﻦ أﺧﻴﻪ ﺷﻲء أن ﻳﺴﺮع إﻟﻰ ﻋﺬﻟﻪ ﺣﺘﻰ ﻳﻌﺮف ﺣﺠﺘﻪ وﻋﺬره(3). وﻣﻦ أﻣﺜﺎل اﻟﻌﺮب )ﻣﻠﻜﺖ ﻓﺄﺳﺠﺢ( ،وﻳﺮوى ﻫﺬا اﻟﻤﺜﻞ ﻋﻦ ﻋﺎﺋﺸﺔ أم اﻟﻤﺆﻣﻨﻴﻦ رﺿﻲ اﻟﻠﻪ ﻋﻨﻬﺎ ،ﻗﺎﻟﺘﻪ ﻟﻌﻠﻲ ﺑﻦ أﺑﻲ ﻃﺎﻟﺐ رﺿﻲ اﻟﻠﻪ ﻋﻨﻪ ﻳﻮم اﻟﺠﻤﻞ ﺣﻴﻦ ﻇﻬﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺎس ،ﻓﺪﻧﺎ ﻣﻦ ﻫﻮدﺟﻬﺎ ،ﺛﻢ ﻛﻠﻤﻬﺎ ﺑﻜﻼم، 54
اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻋﻄ ُﺮ زﻫﺮة اIﻧﺴﺎﻧﻴﺔ
اﺳﻤﺎء اﻟﻤﻄﻮع
ﺗﺪوم وﺗﺘﻄﻮر ﻋﻠﻰ اﻟﺪوام .ﻟﻬﺬا ،ﻧﺠﺪ اﻟﺤﻀﺎرات ﻛﻠﻬﺎ ﺑﻨﻴﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ،أﻣﺎ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﺘﻲ اﻧﺘﻬﺠﺖ ﻓﻜﺮة ﻋﺪم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ،ﻓﻠﻢ ﺗﻨﺸﺄ ﻓﻴﻬﺎ أي إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ او ﺣﻀﺎرة ﻳﻌﺘﺪ ﺑﻬﺎ ،ﺣﺘﻰ ﻟﻮ اﻣﺘﻠﻜﺖ اﻟﻘﻮة. واﻷﻣﺜﻠﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻛﺜﻴﺮة ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ .ﻓﺎﻟﻤﻐﻮل ،رﻏﻢ أﻧﻬﻢ ﻏﺰوا اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻹﺳﻼﻣﻲ ،اﻧﺘﻬﻮا ﺑﻌﺪ ﺳﻨﻮات ﻗﻠﻴﻠﺔ ،ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﻤﺴﻠﻤﻮن ،رﻏﻢ ﺿﻌﻒ دوﻟﺘﻬﻢ اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ ﻣﺎزاﻟﻮا ﻣﻮﺟﻮدﻳﻦ وﺑﻘﻮة ﻷن ﺣﻀﺎرﺗﻬﻢ ﺑﻨﻴﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﺑﻜﻞ أﺷﻜﺎﻟﻪ ،ﺳﻮاء دﻳﻨﻲ أو ﻋﺮﻗﻲ .وﻟﻬﺬا ،ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻘﻮل إن أي ﺣﻀﺎرة إذا ﻟﻢ ﺗﺒ َﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻳﻜﻮن زواﻟﻬﺎ ﺳﺮﻳﻌﺎ وﻗﺎﺳﻴﺎ.
ﻋﻠﻲ اﺑﻮ اﻟﺮﻳﺶ
ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻈﻨﺤﺎﻧﻲ
وﻳﺤﻜﻢ ،أﻳﻀﺎً ،ﻋﻼﻗﺎت اﻟﺪوﻟﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺨﺎرﺟﻲ. وذﻛﺮ اﻟﻈﻨﺤﺎﻧﻲ أن ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻔﺠﻴﺮة اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ أﻃﻠﻘﺖ »ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ« ﺗﻤﺎﺷﻴﺎً ﻣﻊ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت دوﻟﺔ اﻹﻣﺎرات ﻓﻲ دﻋﻢ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت واﻟﻬﻴﺌﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻹﻣﺎرة ،ﻻﻓﺘﺎً إﻟﻰ أﻫﻤﻴﺔ ﺗﻌﻤﻴﻢ اﻟﻨﻤﻮذج اﻹﻣﺎراﺗﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﻘﺪ اﻟﻠﻘﺎءات واﻟﻨﺪوات وﻣﻨﺼﺎت اﻟﺤﻮار ﻣﻊ اﻟﺠﺎﻟﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﺶ ﻓﻲ دوﻟﺔ اﻹﻣﺎرات وﺗﻌﺮﻳﻔﻬﺎ ﺑﺎﻟﻘﻴﻢ واﻟﻤﺒﺎدئ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﻦ ﻣﺤﺒﺔ وﻋﺪاﻟﺔ وﻣﺴﺎواة ﺑﻴﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺠﻨﺴﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﺶ ﻋﻠﻰ أرﺿﻬﺎ
اﻹﻣﺎرات ﻧﻤﻮذج ﻟﻠﺘﺴﺎﻣﺢ
أﻣﺎ اﻟﺸﺎﻋﺮ واﻟﻜﺎﺗﺐ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻈﻨﺤﺎﻧﻲ رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻔﺠﻴﺮة اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻓﻘﺪ دﻋﺎ إﻟﻰ ﺗﺮﺳﻴﺦ ﻗﻴﻢ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ واﻟﻤﺤﺒﺔ واﻟﺴﻼم ﺑﻴﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت واﻟﺤﻀﺎرات اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ،وﻗﺎل :إن ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻫﺬه اﻟﻘﻴﻢ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ وﺟﺪان اﻟﺸﻌﻮب ﻋﻠﻰ اﺧﺘﻼف ﻣﻜﻮﻧﺎﺗﻬﺎ وﻣﻌﺘﻘﺪاﺗﻬﺎ ﻛﻔﻴﻞ ﺑﺎﺳﺘﻘﺮار اﻹﻧﺴﺎن ﺳﻴﺎﺳﻴﺎً واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎً واﻗﺘﺼﺎدﻳﺎً، وﻳﺤﻮل ﻣﻦ دون ﺗﺄﺟﻴﺞ ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺑﺼﺮاع اﻟﺤﻀﺎرات .وأﺿﺎف أن دوﻟﺔ اﻹﻣﺎرات ﺗﻌﺪ ﻧﻤﻮذﺟﺎ ﺛﺮا ً ﻓﻲ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ واﻟﺘﻌﺎﻳﺶ اﻟﺴﻠﻤﻲ ﺑﻴﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت واﻟﺪﻳﺎﻧﺎت ،ﺧﺼﻮﺻﺎ وﻫﻲ ﺗﺤﺘﻀﻦ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ 200 ﻗﻞ ﻧﻈﻴﺮﻫﻤﺎ ﻓﻲ دول ﺟﻨﺴﻴﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ وأﺟﻨﺒﻴﺔ ،ﺗﻌﻤﻞ ﻓﻲ أﻣﻦ وأﻣﺎن ّ ﻛﺜﻴﺮة ﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ. وﻫﻮ ﻳﺮى أن اﻟﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﺒﺎ اﻟﻠﻪ ﺑﻬﺎ اﻟﻮاﻟﺪ اﻟﻤﺆﺳﺲ، اﻟﻤﻐﻔﻮر ﻟﻪ ،اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻄﺎن آل ﻧﻬﻴﺎن ،ﻃﻴﺐ اﻟﻠﻪ ﺛﺮاه ،اﺳﺘﻄﺎع ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺗﺄﺳﻴﺲ دوﻟﺔ اﻹﻣﺎرات ،وﺗﺮﺳﻴﺦ ﻗﻴﻢ اﻹﺳﻼم اﻟﺤﻨﻴﻒ واﻟﻌﺎدات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻷﺻﻴﻠﺔ ﻓﻲ وﺟﺪان ﺷﻌﺐ اﻹﻣﺎرات ،ﻓﺠﻌﻞ اﻟﻌﺪل واﻟﻤﺴﺎواة واﻟﺘﺂﻟﻒ واﻟﺘﺴﺎﻣﺢ واﺣﺘﺮام اﻵﺧﺮ ،ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻷدﻳﺎن واﻷﻋﺮاق واﻟﺜﻘﺎﻓﺎت ،ﻧﻬﺠﺎً ﺛﺎﺑﺘﺎً ﺑﻴﻦ ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻹﻣﺎراﺗﻲ،
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
53
اﻹﻣﺎرات ..رﻣﺰ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ
اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﺻﻮره وأﺷﻜﺎﻟﻪ .واﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻫﻮ ﻣﺰﻳﺞ ﻣﻦ اﻟﻔﻜﺮ واﻷﺧﻼق ،وﻫﻮ أﺳﻠﻮب ﺣﻴﺎة وﺗﻌﺎﻣﻞ وﺳﻠﻮك ﻣﻊ اﻵﺧﺮﻳﻦ .واﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻜﺮﻳﺎً ﻫﻮ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻧﻈﺮﻳﺎت وأﻓﻜﺎر وآراء اﻟﻨﺎس ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ اﻟﻨﻈﺮ i h اﻷﺧﻼق hواﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻛﻤﺎ ﻗﺎل ﺗﻌﺎﻟﻰ Aźŧšl ȩ `˯Ā : واﻟﻔﻜﺮ .ودﻳﻨﻨﺎ دﻳﻦ hk f i h h k hk h i l h h i h l h h f .ĂűžjńK KźŧȮ ĬA `jıŦ AbŋjŧŤȩb AźŅŧŕĻb ﻟﻢ ﻳﺘﻢ ﺗﺸﺮﻳﻊ دﻳﻨﻲ ﺑﻤﺜﻞ ﻣﺎ ﺟﺎء ﺑﻪ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﺸـﺄن اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ اﻹﻧﺴﺎن ،اﻟﻤﺴﻠﻢ وﻏﻴﺮ اﻟﻤﺴﻠﻢ ،ﺣﻴﺚ ﺗﺠﻠﺖ ﻋﻈﻤﺔ اﻹﺳﻼم ﻓﻲ واﻗﻌﻴﺘﻪ وﻋﺎﻟﻤﻴﺘﻪ ،ودﻋﺎ إﻟﻰ ﻋﺪم اﻋﺘﺰال اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻋﻦ ﻏﻴﺮﻫﻢ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت ،وﻧﻈﻢ اﻟﻘﺮآن ﻋﻼﻗﺔ اﻟﻤﺴﻠﻢ ﻣﻊ ﻏﻴﺮه ،ووﺿﻊ اﻟﻀﻮاﺑﻂ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ ذﻟﻚ داﺧﻞ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻹﺳﻼﻣﻲ وﺧﺎرﺟﻪ. وﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺠﻮاﻧﺐ ﻣﺎ ﺷﻬﺪ ﺑﻪ اﻟﺒﻄﺮﻳﻖ اﻟﻨﺴﻄﻮري ﻳﺎف اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺑﺄن اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ اﻹﺳﻼﻣﻲ اﻟﺨﻠﻘﻲ واﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻣﻊ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ ،ﻟﻴﺲ ﻟﻪ ﻧﻈﻴﺮ ﻓﻲ أي دﻳﻦ آﺧﺮ ،أو ﺣﻜﻢ أو ﻧﻈﺎم. وﺗﻄﺮﻗﺖ اﻟﺮواﺋﻴﺔ اﻟﻐﻔﻠﻲ إﻟﻰ ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﺣﺎﻟﻴﺎً ﻣﻦ ﺗﻄﺮف وﻏﻠﻮ ﻣﻮﺿﺤﺔ ﺑﻘﻮﻟﻬﺎ :ﻓﻲ اﻟﺪﻳﻦ وﺑﺎﺳﻢ اﻟﺪﻳﻦ ،ﻳﻘﻊ اﻟﺘﻄﺮف وﻫﻮ ﻋﻜﺲ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ،ﻧﺤﻦ ﻧﺤﺘﺎج اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻛﻤﻨﻬﺞ وأﺳﻠﻮب ﺣﻴﺎة .اﻟﺘﻄﺮف واﻟﻐﻠﻮ ﻓﻲ اﻟﺪﻳﻦ أو ﺑﺎﺳﻤﻪ أو ﺿﺪه ،أﺿﺮ ﺑﺎﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ واﻹﺳﻼم. ﻓﺎﻟﺘﻄﺮف ﻓﻲ اﻟﺪﻳﻦ ﻫﻮ ﻧﻘﻴﺾ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ،واﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻫﻲ
52
ﻣﺜﻘﻔﻮن وﻣﺒﺪﻋﻮن إﻣﺎراﺗﻴﻮن :اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﺰﻳﺞ ﻣﻦ اﻟﻔﻜﺮ وا.ﺧﻼق
ﺑﻤﻌﻨﻰ ﻋﺪم اﻟﻐﻠﻮ ﻓﻲ اﻟﺪﻳﻦ وﺳﻠﻮك ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻴﺴﺮ .ﻓﻜﻞ ﻣﺎ ﻳﻬﺪد أﻣﻦ اﻹﻧﺴﺎن وﺳﻼﻣﺘﻪ ،واﻃﻤﺌﻨﺎﻧﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﻴﺮه ،وأي ﺗﻌ ﱟﺪ ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻮﻗﻪ ،ﻣﺜﻞ ﺣﻘﻪ ﻓﻲ اﻟﻮﺟﻮد ،وﺣﻘﻪ ﻓﻲ اﻟﺤﺮﻳﺔ واﻷﻣﻦ واﻷﻣﺎن ﻫﻮ ﺿﺪ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ وﺿﺪ ﺳﻤﺎﺣﺔ اﻷدﻳﺎن. ﻟﺬا ،ﻟﻮ ﺗﺤﺪﺛﻨﺎ ﻋﻦ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺤﻔﻞ ﻣﺎ ﻟﻢ ﻧﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻣﻦ اﻟﻔﺮد ﻧﻔﺴﻪ ،ﻟﻦ ﻧﻌﻲ ﻣﺎذا ﻳﻌﻨﻲ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻷن اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﺣﻴﺎة وﺧﻠﻖ ،اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ أن ﻧﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﻊ أﻧﻔﺴﻨﺎ وﻣﺤﻴﻄﻨﺎ واﻟﻌﺎﻟﻢ ﻛﻜﻞ ،ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻓﻴﻪ ﻣﻦ ﺑﺸﺮ وﻃﺒﻴﻌﺔ وﻛﺎﺋﻨﺎت .ﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ.
اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﺷﺮط ﺣﻀﺎري
وﺗﻘﻮل اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﺔ ﺳﻌﺪﻳﺔ اﻟﺠﺎﺑﺮي :إن اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻘﺴﻢ اﻟﻰ أﻗﺴﺎم ،ﻓﻬﻮ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻷﻓﻜﺎر واﻟﻤﺸﺎﻋﺮ اﻟﻤﺘﺄﺻﻠﺔ ﻟﺪى اﻹﻧﺴﺎن ،وﻟﻜﻦ ﻻ ﺷﻚ ﻋﻨﺪي أن اﻟﺒﻴﺌﺔ واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻟﻬﻤﺎ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻛﺒﻴﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮد ﻋﻨﺪ ﺗﻘﻮﻳﺔ اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﺑﺴﺒﺐ اﻻﺧﺘﻼف ﺑﺎﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺨﻠﻔﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺷﻌﻮر اﻹﻧﺴﺎن ﺑﺎﻟﺮاﺣﺔ ،ﻣﻤﺎ ﻳﺆدي إﻟﻰ زﻳﺎدة إﻧﺘﺎﺟﻪ وﺳﺮﻋﺔ ﺗﻄﻮره وﺗﻄﻮر أﻓﻜﺎره ،وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﺒﻨﻲ ﺣﻀﺎرة
ً ﻣﺘﺴﺎﻣﺤﺎ! ﻛﻦ
وﻓﻲ ﻟﻘﺎء ﻣﻊ اﻟﺮواﺋﻲ اﻹﻣﺎراﺗﻲ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻋﻠﻲ أﺑﻮاﻟﺮﻳﺶ ﻗﺎل» :اﻵن ﻣﻄﺮوح ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻹﻋﻼﻣﻴﺔ) :ﻛﻦ ﻣﺘﺴﺎﻣﺤﺎً( ،أﻧﺎ ﻻ أﻋﺘﻘﺪ -إن ﻛﻨﺎ ﻣﺘﺴﺎﻣﺤﻴﻦ -أن ﻧﻀﻊ ﻫﺬا اﻟﻌﻨﻮان ﻛﺄﻣﺮ ،ﻷﻧﻪ ﻳﺼﺒﺢ أﺳﻠﻮﺑًﺎ دﻛﺘﺎﺗﻮرﻳًﺎ ،ﺑﻞ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﻄﺮح ﻛﻞ إﻧﺴﺎن ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻪ ﺳﺆال: ﻟﻤﺎذا ﻻ أﻛﻮن ﻣﺘﺴﺎﻣﺤﺎً؟ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﺨﻠﺺ ﻫﺬه اﻟﺒﺤﻴﺮة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﻮاﺋﺐ واﻟﺨﺮاﺋﺐ واﻟﻤﺼﺎﺋﺐ واﻟﻨﻔﺎﻳﺎت اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ واﻟﺮﻛﺎم وأن ﻳﻜﻮن ﻣﺘﺴﺎﻣﺤﺎً .ﻛﻴﻒ ﻳﻤﻜﻦ أن أﻛﻮن ﻣﺘﺴﺎﻣﺤﺎً؟ ﺑﺪاﻳﺔ أﻛﻮن ﻣﻊ ﻧﻔﺴﻲ ،ﺛﻢ ﻣﻊ أﺳﺮﺗﻲ وﻣﻊ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﻣﻊ زﻣﻼﺋﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ،ﺣﺘﻰ ﻣﻊ ﺳﺎﺋﻘﻲ اﻷﺟﺮة ﻓﻲ اﻟﺸﺎرع، إذا ﻟﻢ أﺳﺘﻄﻊ أن أﻣﺘﻠﻚ ﺗﻠﻚ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻟﻦ أﺳﺘﻄﻴﻊ اﻟﻌﻴﺶ ﺑﺴﻼم« .وﻳﻀﻴﻒ أﺑﻮ اﻟﺮﻳﺶ »اﻟﻔﻼﺳﻔﺔ ﻳﻘﻮﻟﻮن» :ازرع اﻷﻓﻜﺎر ﺗﺤﺼﺪ اﻷﻓﻌﺎل« و»ازرع اﻷﻓﻌﺎل ﺗﺤﺼﺪ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ« و»ازرع اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺗﺰرع اﻟﻤﺼﻴﺮ«» ،ازرع ﻛﻞ ﺷﻲء ﺗﺤﺼﺪ اﻟﺤﺐ« ﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﺸﻲء اﻟﺬي ﻧﺤﻦ ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻟﻪ ،ﻧﺮﻳﺪ أن ﻳﻜﻮن ﻓﻲ داﺧﻠﻨﺎ ذﻟﻚ اﻟﻔﺮاغ اﻟﻤﺘﺴﻊ اﻟﺬي ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﺘﻘﺒﻞ اﻵﺧﺮ ﺑﺮﺣﺎﺑﺔ وﻗﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻼﻗﻲ ﻣﻦ دون ﺣﺮوب، ﻳﺠﺐ أن ﻳﺘﻮﺻﻞ اﻟﻔﺮد ﻟﻠﺨﻴﺮ ﻣﻦ دون أن ﻳﻔﻀﻞ ﻧﻔﺴﻪ ،أن ﻳﻘﻠﺪ ﻫﺬه اﻟﻮردة ﺑﺎﻟﺸﺎرع؛ ﻫﻲ ﻣﻮﺟﻮدة ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻤﻨﻈﺮﻫﺎ وراﺋﺤﺘﻬﺎ اﻟﻄﻴﺒﺔ وﺑﺪون ﺷﺮوط. وﻳﺴﺄل اﻟﺮواﺋﻲ أﺑﻮاﻟﺮﻳﺶ :ﻣﺘﻰ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻧﻜﻮن ﻫﻜﺬا؟ ﻫﺬا ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺟﻬﺪ ﺗﺘﺸﺎرك ﻓﻴﻪ ﻣﺆﺳﺴﺎت ﻛﺒﻴﺮة ،وزارة اﻹﻋﻼم ،وزارة اﻟﺸﺆون
اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ،وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ،اﻟﻬﻴﺌﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ،اﺗﺤﺎد اﻟﻜﺘﺎب ،ﻛﻞ ﻫﺆﻻء ﻳﺸﻜﻠﻮن ﻫﺮﻣﺎً ﺣﻘﻴﻘﻴﺎً ،ﻳﺠﺐ ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ أن ﻧﻄﺮح اﻟﻜﻠﻤﺔ وﻧﻠﻘﻲ ﺑﺎﻟﻌﺒﺎرات ﺟﺰاﻓﺎً ﻻ ،ﻳﺠﺐ أن ﻧﻌﻨﻲ ﻣﺎ ﻧﻄﺮﺣﻪ ،وأن ﻧﻬﺘﻢ ﺑﻤﺎ ﻧﻌﻨﻴﻪ، ﻫﺬا اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻞ ﻫﻮ ﻳﺆﺳﺲ ﻟﻠﺘﺴﺎﻣﺢ .ﻧﻌﻢ ،ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن ﻟﺪى اﻟﺠﻤﻴﻊ إﻳﻤﺎن ﺣﻘﻴﻘﻲ ﺑﻘﻴﻤﺔ ﻫﺬا اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ .اﻧﻈﺮي ﻣﺎ ﻧﺸﻬﺪ اﻵن ﻣﻦ اﻟﻜﻮارث اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻢ ﻛﻞ اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣﻦ ﺷﺮﻗﻪ إﻟﻰ ﻏﺮﺑﻪ ﺑﺴﺒﺐ ﻣﺎذا؟ ﻫﻮ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻨﻈﺮة اﻟﺸﺮﻳﺮة ،اﻟﻨﻈﺮة اﻟﻌﺪواﻧﻴﺔ واﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ وﻫﻲ ﻋﺪم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ،ﻧﺤﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻧﺤﺮف ﻫﺬه اﻷﺷﻮاك اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺮض ﻃﺮﻳﻘﻨﺎ إﻟﻰ اﻟﺤﻴﺎة ،وﻗﺘﻬﺎ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻧﻜﻮن ﻣﺘﺴﺎﻣﺤﻴﻦ، وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻧﻜﻮن ﻣﺠﺘﻤﻌﺎت ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻮﺑﺎء اﻟﻌﺪواﻧﻲ اﻟﺬي ﻋﻢ ﻣﺠﺘﻤﻌﺎﺗﻨﺎ .ﻣﻦ 2012وﻧﺤﻦ ﻧﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﺬرة اﻟﺘﻲ ﻗﺼﻤﺖ ﻇﻬﺮ اﻟﺒﻌﻴﺮ ،وﻟﻮ أن اﻟﻌﺪواﻧﻴﺔ ﻣﻮﺟﻮدة ﻋﺒﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺦ، وﻫﻮ ﻣﻠﻲء ﺑﺎﻟﻨﻔﺎﻳﺎت واﻷﻧﺎﻧﻴﺔ ،ﻣﻠﻲء ﺑﻬﺬا اﻻﻧﺘﻔﺎخ اﻟﺬاﺗﻲ وﻛﻞ ﺷﻲء ﻳﺮى ﻧﻔﺴﻪ ﻳﻘﻮل »أﻧﺎ وﻣﻦ ﺑﻌﺪي اﻟﻄﻮﻓﺎن!« ﻫﺬه ﻣﻌﻀﻠﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻳﺠﺐ أن ﻧﺘﺨﻠﺺ ﻣﻨﻬﺎ .وﻳﺨﺘﺘﻢ أﺑﻮ اﻟﺮﻳﺶ ﻗﺎﺋﻼ :إذا أردﻧﺎ أن ﻧﺴﺘﻤﺮ وﻧﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺠﺰاﺗﻨﺎ اﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ وﻣﻜﺘﺴﺒﺎﺗﻨﺎ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻵﻓﺔ وﻫﻲ آﻓﺔ اﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ.
اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﺰﻳﺞ ﻣﻦ اﻟﻔﻜﺮ واﻷﺧﻼق
وﻓﻲ ﻟﻘﺎء اﻟﺮواﺋﻴﺔ ﻣﺮﻳﻢ اﻟﻐﻔﻠﻲ اﺳﺘﻔﺎﺿﺖ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻗﺎﺋﻠﺔ :ﻓﻀﻴﻠﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﻦ اﻟﻔﻀﺎﺋﻞ اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ اﻟﻜﺒﺮى اﻟﺘﻲ دﻋﺎ إﻟﻴﻬﺎ اﻹﺳﻼم وﺣﺚّ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﻠﻲ ﺑﻘﻴﻢ وﻣﺒﺎدئ وأﺧﻼﻗﻴﺎت /اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
51
اﻹﻣﺎرات ..رﻣﺰ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ
ﻣﺜﻘﻔﻮن وﻣﺒﺪﻋﻮن إﻣﺎراﺗﻴﻮن: اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﺰﻳﺞ ﻣﻦ اﻟﻔﻜﺮ واDﺧﻼق ﻓﺎﻃﻤﺔ ﻋﻄﻔﺔ
ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻷدﺑﻲ ﻓﻲ أﺑﻮﻇﺒﻲ أﺳﻤﺎء اﻟﻤﻄﻮع وأﺿﺎﻓﺖ :ﻛﺜﻴﺮاً ﻣﺎ ﻳﺴﺄﻟﻨﻲ اﻟﻨﺎس ﻫﺬا اﻟﺴﺆال؟ ﻫﻞ ﻟﻠﺘﺴﺎﻣﺢ ﺣﺪود؟ ،ﻫﻜﺬا اﺳﺘﻬﻠﺖ ﱢ وﻗﺎﻟﺖ :اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻫﻮ وﻋﻲ ذاﺗﻲ ،وﺷﺮط ﺿﺮوري ﻟﺒﻨﺎء اﻟﺴﻠﻢ واﻟﺘﻌﺎون واﻟﺘﻀﺎﻣﻦ ،ﺑﺪﻻً ﻣﻦ اﻟﺼﺪام واﻟﺘﻮﺗﺮ .وأﻗﻮل دوﻣﺎً إن اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻟﻴﺲ ﻣﺠﺮد واﺟﺐ أﺧﻼﻗﻲ ،وﻓﻀﻴﻠﺔ أﺧﻼﻗﻴﺔ ،ﻛﺎﻟﻌﻔﻮ واﻟﺼﻔﺢ واﻟﻤﻐﻔﺮة ،وإﻧﻤﺎ ﻫﻮ اﻋﺘﺮاف واﺣﺘﺮام ﻟﺤﺮﻳﺔ اﻻﺧﺘﻼف واﻟﺘﻌﺪدﻳﺔ واﻟﺘﻨﻮع ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ،وﺗﺤﻤﻞ ﻣﺎ ﻻ ﻧﺤﺒﻪ ،أو ﻣﺎ ﻫﻮ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﺴﺠﻢ ﻣﻊ أﺣﻜﺎﻣﻨﺎ وﻣﻌﺘﻘﺪاﺗﻨﺎ ،وﻣﻘﺎﺑﻠﺘﻪ ﺑﺎﻟﺤﻮار ﺑﻌﻴﺪاً ﻋﻦ ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﻧﻔﻲ اﻵﺧﺮ ،واﺗﻬﺎﻣﻪ ﺑﺼﻔﺎت ﺗﺴﺒﺐ اﻟﺸﻘﺎق واﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ ..وﻓﻲ ﺣﻀﺮة اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ،ﻳﺘﻌﺰز اﻟﺘﻌﺎﻳﺶ ،وﻫﻮ ﻳﻀﻤﻦ اﻟﺘﻌﺎﻳﺶ ﺑﺴﻼم وﺧﺼﻮﺻﺎً أن دوﻟﺔ اﻻﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة أرﺳﻰ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻤﻐﻔﻮر ﻟﻪ اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻄﺎن آل ﻧﻬﻴﺎن ﺑﺤﻜﻤﺘﻪ وﻗﺎم ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ ﻣﺒﺎدﺋﻪ ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﻤﺤﺒﺔ وﺗﻌﺎون وﺳﻼم ﻟﻜﻞ أﻓﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ،وﻋﺎم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻫﻮ ﻋﺮﻓﺎن وﻣﺤﺒﺔ ﻟﻤﺒﺎدئ أرﺳﻰ أﺳﺴﻬﺎ واﻗﺘﺪﻳﻨﺎ ﺑﺤﻜﻤﺘﻪ وﺗﺎﺑﻌﻨﺎ ﺗﻜﻤﻠﺔ ﻣﺴﻴﺮﺗﻪ، وﻟﺬﻟﻚ ﺗﺴﻌﺪ اﻟﺸﻌﻮب ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻌﻢ اﻷﻣﻦ واﻷﻣﺎن وﻗﺒﻮل اﻵﺧﺮ ﺑﻜﻞ ﺣﺐ واﺣﺘﺮام ،ﻓﻲ ﺣﻴﻦ أن اﻟﺤﻮار اﻟﻤﺘﻜﺎﻓﺊ واﻹﻳﺠﺎﺑﻲ ﻳﻮﻟﺪ اﻟﺘﻮدد واﻻﺣﺘﺮام ،ﻓﻲ ﺣﻴﻦ أن اﻟﺠﻬﻞ ﺑﺎﻵﺧﺮ ﻳﻘﻮد اﻟﻰ اﻻﻓﺘﺮاق واﻟﺘﺨﺎﺻﻢ واﻻﺧﺘﻼف .إن اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻫﻮ اﻟﻤﺪﺧﻞ ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ واﻟﺘﻌﺎون وﺗﺒﺎدل اﻟﺨﺒﺮات واﻟﺘﺠﺎرب واﻟﺘﺴﺎﺑﻖ اﻟﻰ اﻟﻌﻤﺮان ،وﺧﺼﻮﺻﺎً ﻣﻊ ﺗﺪاﻋﻴﺎت ﺛﻮرة اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ،وﻫﻲ ﺳﻼح ذو ﺣﺪﻳﻦ ﻣﻤﻜﻦ أن ﺗﺆدي إﻟﻰ اﻧﺘﺸﺎر اﻟﺘﺸﺪد واﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ أو ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ .ﻟﺬﻟﻚ واﺟﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﻨﺸﺮ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ وﺗﻮﺿﻴﺢ ﻣﺒﺎدﺋﻪ ﻟﻜﻲ ﻳﻌﻢ اﻟﺴﻼم واﻟﻤﺤﺒﺔ.
50
ﻣﺜﻘﻔﻮن وﻣﺒﺪﻋﻮن إﻣﺎراﺗﻴﻮن :اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﺰﻳﺞ ﻣﻦ اﻟﻔﻜﺮ وا.ﺧﻼق
واﻟﺤﺮﻳﺎت اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﻨﺎس ﺟﻤﻴﻌﺎً واﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﺑﺪون ﺗﻤﻴﻴﺰ ﺣﺴﺐ اﻟﻌﻨﺼﺮ أو اﻟﺠﻨﺲ أو اﻟﺪﻳﻦ« .وﻓﻲ اﻟﺘﺴﻌﻴﻨﻴﺎت ﻣﻦ اﻟﻘﺮن اﻟﻤﺎﺿﻲ ،ﺣﻴﻦ اﻧﻬﺎر ﺟﺪار ﺑﺮﻟﻴﻦ ،واﻧﻄﻼق ﻧﺰﻋﺎت اﻻﻋﺘﺮاف ﻟﺪى ﺷﻌﻮب أوروﺑﺎ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﺑﺪأ اﻟﻔﻼﺳﻔﺔ واﻟﻤﻔﻜﺮون ﻳﻨﺎﻗﺸﻮن ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﺮة أﺧﺮى.وﺑﺪأ اﻟﻨﻘﺎش ﺣﻮل اﻟﺘﻌﺎﻳﺶ ﺑﻴﻦ اﻟﺸﻌﻮب، واﻟﺪﻋﻮة إﻟﻰ ﺗﺼ ّﻮر ﻟﻠﺘﺴﺎﻣﺢ ﻳﺤﺘﺮم ﺗﻌﺪد رؤى اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ أو اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ .وﻟﻌﻞ أﻓﻀﻞ ﻣﺎ ﻳﻌﺒﺮ ﻋﻦ اﻟﻮﻋﻲ ﺑﻤﻔﻬﻮم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﺎ ﻃﺮﺣﻪ اﻟﻔﻴﻠﺴﻮف اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ ﻳﻮرﻏﻦ ﻫﺎﺑﺮﻣﺎس اﻟﺬي ﺳﻌﻰ إﻟﻰ ﺗﻮﻃﻴﺪ ُﻋﺮى اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ اﻟﻜﻮﻧﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻟﻀﻤﺎن اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺴﻼم اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ اﻟﻜﻮﺳﻤﻮﻟﻮﺟﻲ وﺗﺮﺳﻴﺦ ﻣﻮاﻃﻨﺔ إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻣﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﺗﺸﺎرﻛﻲ وﻋﻘﻞ ﺗﻮاﺻﻠﻲ ﻣﻨﻔﺘﺢ وﻣﺘﻨﻮع وﻣﺨﺘﻠﻒ ،ﻳﻀﻤﻦ ﺗﻮاﺻﻼً ﻣﻴﺰﺗﻪ اﻟﻮﺿﻮح واﻟﺠ ّﺪﻳﺔ واﻟﺼﺪق .ﺛﻢ ﺟﺎءت اﻷﻟﻔﻴﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ وﻋﻘﺐ اﻟﺼﺮاﻋﺎت اﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ اﻟﻤﺘﺨﻔﻴﺔ وراء اﻟﺪﻋﻮات اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ اﻟﻤﺘﺸﺪدة ﻣﻦ اﻷﺻﻮﻟﻴﻴﻦ ﻓﻲ اﻷدﻳﺎن اﻹﺑﺮاﻫﻴﻤﻴﺔ اﻟﺜﻼﺛﺔ ﻟﻴﻌﻮد ﻣﺠﺪدا ً أﻫﻤﻴﺔ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ اﻟﺬي ﻳﻜﻤﻦ ﻓﻲ ﻇﻼل ﻣﻌﺎﻧﻴﻪ ﻗﺒﻮل اﻵﺧﺮ اﻟﻤﺨﺘﻠﻒ إﺛﻨﻴﺎً
ودﻳﻨﻴﺎً واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎً .وﻗﺪ ﺗ ّﻮج ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﺸﻴﺦ ﺧﻠﻴﻔﺔ ﺑﻦ زاﻳﺪ آل ﻧﻬﻴﺎن رﺋﻴﺲ دوﻟﺔ اﻹﻣﺎرات ﻟﺘﺼﻴﺮ ﻓﻠﺴﻔﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ ﺗﺘﺤﺮك ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ وﺗﺤﻮﻟﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﻤﺎرﺳﺎت وﺳﻠﻮﻛﺎت ﺗﺠﻤﻊ أﻃﻴﺎف وﻓﺌﺎت ﻣﻦ اﻟﺒﺸﺮ ،ﺣﻴﺚ ﻓﻲ اﻹﻣﺎرات 200ﺟﻨﺴﻴﺔ ،ﻳﻌﻴﺸﻮن ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻊ واﺣﺪ ﻣﻦ دون ﺗﻤﻴﻴﺰ أو ﺗﻬﻤﻴﺶ ،ﺗﻈﻠﻬﻢ ﺟﻤﻴﻌﺎً ﻣﻈﻠﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ .ﻧﻌﻢ ﺑﺎت ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري ﻧﺸﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ واﻟﺘﻌﺎﻳﺶ وﻗﺒﻮل اﻵﺧﺮ اﻟﻤﺨﺘﻠﻒ ،ﻓﺎﻟﻌﺎﻟﻢ ﻛﻠﻪ ﻳﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﻇﺮوف ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ واﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ وﻣﻐﺎﻳﺮة وﻳﺤﺘﺎج ﺑﺸﺪة إﻟﻰ ﺗﺒﻨﻲ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺳﺦ ﻟﻠﻤﺸﺘﺮﻛﺎت اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻤﻌﻨﺎ ﺑﻌﻴﺪا ً ﻋﻦ اﻟﺘﺤﺰﺑﺎت اﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ واﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ واﻟﺤﺮوب ﻋﻠﻰ اﻟﻬﻮﻳﺔ ،ﺳﻮاء اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ أو اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ .وﻻ ﻳﺘﺤﻘﻖ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ وﻗﺒﻮل اﻵﺧﺮ، إﻻ ﺑﺎﻟﺤﻮار واﻟﺘﻮاﺻﻞ ،واﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ واﻟﺘﺠﺎﻧﺲ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﻟﺬي ﻳﺼﻮغ ﻫﻮﻳﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﺗﻨﺒﺬ اﻟﻌﻨﻒ واﻹﻗﺼﺎء واﻟﺘﻬﻤﻴﺶ ،وﺗﺤﺘﺮم ﻫﻮﻳﺔ اﻵﺧﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ،ﻓﻠﻴﺲ ﺷﺮﻃﺎً ﻟﻜﻲ ﻧﺘﻌﺎﻳﺶ أن ﺗﺬوب ﻫﻮﻳﺘﻨﺎ ﻓﻲ اﻵﺧﺮ وﻻ أن ﻧﻌﺎدي اﻵﺧﺮ ،ﺑﻞ ﻳﺠﺐ أن ﻧﺮﺣﺐ ﺑﺎﻟﺘﺴﺎﻣﺢ واﻟﻘﺒﻮل واﻟﺤﻮار
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
49
إﺿﺎءة
ﻓﻠﺴﻔﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ... ﻧﺤﻮ إﻧﺴﺎن ﻛﻮﻧﻲ ﻣﻨﺬ إﻃﻼق دوﻟﺔ اﻹﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﻔﻜﺮة ﺗﺴﻤﻴﺔ ﻋﺎم 2019 ﻋﺎﻣﺎً ﻟﻠﺘﺴﺎﻣﺢ ،وإﻧﺸﺎء وزارة ﻟﻠﺘﺴﺎﻣﺢ وأﻧﺎ أﻓﻜﺮ ﻓﻲ ﻇﻼل ﻫﺬا اﻟﻤﻔﻬﻮم ﻓﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ واﻟﻔﻠﺴﻔﺔ .ﻫﻞ ﻧﺼﺪق ﻣﻦ ﻳﺨﺒﺮﻧﺎ أن اﻷدﻳﺎن اﻟﺴﻤﺎوﻳﺔ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ دﻋﺖ ﻟﻠﺘﺴﺎﻣﺢ؟ إذن ﻟﻤﺎذا ﻛﻞ ﻫﺬا اﻟﺼﺮاع ﺑﻴﻦ أﺻﺤﺎب ﻫﺬه اﻟﺪﻳﺎﻧﺎت؟! ﻫﻞ ﺗﻌﺎﻃﻰ اﻟﻔﻼﺳﻔﺔ ﻣﻊ ﻫﺬا اﻟﻤﻔﻬﻮم؟ َﻣ ْﻦ ِﻣ ْﻨﻬﻢ ﺗﺒﻨﺎه وﻧﺎﻗﺸﻪ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻔﺘﻪ ﻗﺒﻮﻻً أو رﻓﻀﺎً؟ وﻣﺘﻰ ﺗﺒﻠﻮر ﻫﺬا اﻟﻤﻔﻬﻮم ﺗﺎرﻳﺨﻴﺎ؟ ﻣﺎ ﻫﻲ اﻷﻧﺴﺎق اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﻧﺘﺠﺖ ﻫﺬا اﻟﻤﻔﻬﻮم وﻇﻼﻟﻪ ﻓﻲ اﻟﺴﻴﺎق اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ واﻟﺜﻘﺎﻓﻲ. وﻗﺒﻞ أن ﻧﺴﺘﺠﻠﻲ اﻷﻧﺴﺎق اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﻓﺮزت ﻫﺬا اﻟﻤﻔﻬﻮم ﻳﺠﺐ أن ﻧﺘﻔﻖ أن اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻫﻮ اﻟﻤﻔﺎرق واﻟﻤﻀﺎد ﻟﻤﻔﻬﻮم اﻻﺿﻄﻬﺎد ،وأن ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺿﻄﻬﺎد ارﺗﺒﻂ ﻓﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﺑﻔﺌﺔ أو ﻓﺌﺎت ﻣﺴﺘﻀﻌﻔﺔ داﺧﻞ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻣﺎ ﻳﺘﻢ اﺳﺘﻌﺒﺎدﻫﺎ واﺿﻄﻬﺎدﻫﺎ وإﻗﺼﺎؤﻫﺎ وﺗﻬﻤﻴﺸﻬﺎ ،وﻳﺄﺗﻲ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻟﻴﻄﺎﻟﺐ اﻟﻘﻮي /اﻟﻤﺮﻛﺰ أن ﻳﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﻊ اﻟﻀﻌﻴﻒ/اﻟﻬﺎﻣﺶ. دﻋﺖ اﻷدﻳﺎن اﻹﺑﺮاﻫﻴﻤﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﻊ ﻫﺬه اﻟﻬﻮاﻣﺶ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ،ﺑﻞ واﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﻊ اﻟﻐﺮﺑﺎء. وﻣﻊ اﻟﺤﻀﺎرات اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻛﺎن اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﻮﺿﻮ ًﻋﺎ ﻟﻠﺘﺄﻣﻼت اﻟﻔﻠﺴﻔﻴﺔ واﻟﺪﻳﻨﻴﺔ واﻷﺧﻼﻗﻴﺔ؛ ﻓﻘﻮﻟﺔ ﺳﻘﺮاط اﻟﺸﻬﻴﺮة »إﻧﻲ أﻋﺮف ﺷﻴﺌﺎً واﺣﺪا ً ﻫﻮ أﻧﻲ ﻻ أﻋﺮف ﺷﻴﺌﺎً« ﻫﻮ اﻋﺘﺮاف ﺑﺎﻟﻘﺒﻮل ﺑﺎﻟﺮأي اﻵﺧﺮ وأﺳﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺘﻜﺮﻳﺲ ﻟﻮﻋﻲ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻋﺒﺮ اﻹﻗﺮار ﺑﺎﻟﺘﻮاﺿﻊ اﻟﻌﻘﻠﻲ. وﻣﺮت اﻟﻘﺮون وﻣﺮت أﻳﻀﺎ أوروﺑﺎ ﺑﻌﺼﻮر ﺻﺮاع دﻣﻮي ﺑﻴﻦ اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ وﻣﻦ ﻳﺨﺎﻟﻔﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺮأي. وﺗﺤﺎﻟﻔﺖ اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﻣﻊ اﻟﺴﻠﻄﺔ آﻧﺬاك ،وﺣﺪث اﺿﻄﻬﺎد وﻗﺘﻞ ﻟﻠﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ ﻟﻠﻔﻜﺮ اﻟﻜﻨﺴﻲ ،وﺻﺎرت ﺗﻬﻢ ﻣﺜﻞ :اﻟﻜﻔﺮ واﻟﺸﻌﻮذة ﻛﻔﻴﻠﺔ ﺑﺄن ﻳُﻘﺘﻞ ﺻﺎﺣﺒﻬﺎ أو ﻳُﺤﺮق ﺣﻴﺎً. ﺛﻢ ﺟﺎء اﻟﻘﺮن اﻟﺜﺎﻣﻦ ﻋﺸﺮ وﺑﺪأ ﻣﺎ ُﺳ ّﻤﻲ ﺑﻌﺼﺮ اﻷﻧﻮار ،وﻫﻮ ﺣﺮاك ﻓﻜﺮي وﺳﻴﺎﺳﻲ وﺛﻘﺎﻓﻲ واﺟﺘﻤﺎﻋﻲ وﻓﻠﺴﻔﻲ ﺑﺪأ ﻓﻲ إﻧﺠﻠﺘﺮا ،ﺛﻢ ﺗﻄﻮر ﺑﺸﻜﻞ ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻓﻲ ﻓﺮﻧﺴﺎ وﺗﺤ ّﻮل ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﻨﻮﻳﺮ ﻟﻴﺸﻤﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم أي ﺷﻜﻞ ﻣﻦ أﺷﻜﺎل اﻟﻔﻜﺮ اﻟﺬي ﻳﺨﺮج اﻟﻌﻘﻮل ﻣﻦ اﻟﻈﻼم واﻟﺠﻬﻞ وﻳﻨﻴﺮﻫﺎ .ﺛﻢ ﺑﺪأ اﻟﻤﻔﻬﻮم اﻟﻔﻠﺴﻔﻲ ﻟﻠﺘﺴﺎﻣﺢ ﻳﻌﻮد إﻟﻰ اﻟﺼﺮاع ﺑﻴﻦ ﻓﻜﺮ اﻷﻧﻮار واﻟﻜﻨﻴﺴﺔ اﻟﻤﺴﻴﺤﻴﺔ. ﺛﻢ ﺗﺒﻠﻮر اﻟﻤﻔﻬﻮم ،ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﻊ ﻓﻼﺳﻔﺔ ﻋﺼﺮ اﻷﻧﻮار ﻓﻮﺟﺪﻧﺎ ﻛﻞ اﻧﺘﺸﺎر ﻛﺘﺎﺑﺎت ﻓﻠﺴﻔﻴّﺔ ﻣﺘﺰاﻣﻨﺔ ﺗﻨﺎﻗﺶ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ،ﻓﻜﺘﺐ ّ 48
ﻓﻠﺴﻔﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ...ﻧﺤﻮ إﻧﺴﺎن ﻛﻮﻧﻲ
ŻǕōƛ ŌƃǿǷǥ Ƃ dzǿƉƚǙ DzƃǃōǝǶ dzǾȃŌǶƈ
ﻣﻦ ﺟﻮن ﻟﻮك )رﺳﺎﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ (1686 ،وﺑﻴﺎر ﺑﺎﻳﻞ )ﻓﻲ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﺗﻌﻠﻴﻖ ﻓﻠﺴﻔﻲ .(1687 ،وﺗﺤﻮﻟﺖ ﻫﺎﺗﺎن اﻟﺮﺳﺎﻟﺘﺎن إﻟﻰ ﻣﺮﺟﻌﻴﺔﻛﻞ ﻣﻔﻜّﺮي ﻋﺼﺮ اﻟﺘﻨﻮﻳﺮ ﺣﻮل اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ،ﻣﻦ ﻗﺒﻴﻞ ﻣﺎ ﻛﺘﺒﻪ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﻵراء ّ ﻓﻮﻟﺘﻴﺮ )رﺳﺎﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ (1763 ،أو ﻟﻴﺴﻨﻎ )ﻧﺎﺗﺎن اﻟﺤﻜﻴﻢ.(1979 ، ﻟﻜﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻘﻴﺾ ،ﻓﺈن ﻓﺮﻳﺪرﻳﻚ ﻧﻴﺘﺸﻪ ﻳﺮى أن ﻏﺎﻳﺔ اﻹﻧﺴﺎن ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة ﻫﻮ اﻟﺴﻌﻲ إﻟﻰ اﻣﺘﻼك اﻟﻘﺪرة واﻟﻘﻮة ،وﻣﻄﻠﺐ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻻ ﻳﻌﺪو أن ﻳﻜﻮن ﺳﻮى وﺳﻴﻠﺔ اﻟﻌﺒﻴﺪ ،ﻓﺎﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﺆﺷﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺠﺰ واﻻﻧﺤﻄﺎط ،وﻣﻈﻬﺮ ﻟﻠﺨﻀﻮع وﻟﻠﺨﻨﻮع وﻟﻠﺘﺮوﻳﺾ واﻻﺳﺘﻜﺎﻧﺔ ،ﻓﻀﻼً ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﻳﺤﻤﻞ ﺑﻴﻦ ﻃﻴﺎﺗﻪ ﻗﺪرا ً ﻛﺒﻴﺮا ً ﻣﻦ اﻟﻤﻬﺎﻧﺔ واﻻﺣﺘﻘﺎر ﻟﻠﻜﺮاﻣﺔ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ.ﻛﺬﻟﻚ رأي ﻟﻴﻮن ﺗﺮوﺗﺴﻜﻲ أﻻ ﺟﺪوى ﻟﻠﺘﺴﺎﻣﺢ ،ﺑﻞ ﺷﻜﻚ ﻓﻲ ﺟﺪوى ﻣﻘﻮﻟﺔ اﻟﻤﺴﻴﺢ »أﺣﺐ أﻋﺪاءك« ،وأﻋﻘﺐ ذﻟﻚ ﺗﻌﻘﻴﺒﺎً ﻋﻠﻰ رﻓﻀﻪ ﻟﻠﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﻊ اﻷﻋﺪاء ـ ﺑﺤﺴﺐ ﻣﻘﻮﻟﺔ اﻟﻤﺴﻴﺢ ـ وﻣﻊ ذﻟﻚ ﺣﺘﻰ اﻷب اﻟﺮوﻣﺎﻧﻲ اﻟﻤﻘﺪس ﻟﻢ ﻳﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻧﻔﺴﻪ ﻣﻦ ﻛﺮاﻫﻴﺔ أﻋﺪاﺋﻪ. ﺛﻢ ﻣﺮت اﻟﻘﺮون وﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻋ ّﺮت اﻟﻘﻴﻢ واﻟﻔﻠﺴﻔﺎت اﻷوروﺑﻴﺔ ،ﺣﻴﺚ أﺑﻴﺪت ﻣﻼﻳﻴﻦ اﻟﺒﺸﺮ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺤﺮب ﺑﻴﻦ دول أوروﺑﺎ ،ﻓﺄﻋﻠﻦ ﻗﻴﺎم اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ،وﻣﻦ ﺛﻢ اﻹﻋﻼن اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن اﻟﺬي ﻳﻨﺺ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﺮﻳﺎت ﻳﺠﺐ أن ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻬﺎ اﻟﻔﺮد وﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬﺎ ﺣﺮﻳﺔ اﻟﺮأي وﺣﺮﻳﺔ اﻟﻌﻘﻴﺪة ،واﻧﻄﻠﻖ اﻟﻔﻼﺳﻔﺔ اﻟﻤﺤﺪﺛﻮن ﻳﺤﻠﻠﻮن وﻳﺸﺮﺣﻮن ﻫﺬه اﻟﺤﻘﻮق وﻳﻌﺘﺒﺮوﻧﻬﺎ رﺳﺎﻟﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻲ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ. وﻣﻊ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺗﻄﻮر ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ؛ ﻟﻴﺼﻴﺮ ﺣﻘﺎً ﻣﻦ اﻟﺤﻘﻮق، ﺣﻴﺚ ﺗﻨﺺ دﻳﺒﺎﺟﺔ ﻣﻴﺜﺎق اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻋﻠﻰ اﻋﺘﺒﺎر اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻗﻴﻤﺔ أﺳﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﺪول واﻷﻓﺮاد" :ﻧﺤﻦ ﺷﻌﻮب اﻟﻤﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة آﻟﻴﻨﺎ ﻋﻠﻰ أﻧﻔﺴﻨﺎ أن ﻧﻌﻴﺶ وأن ﻧﺄﺧﺬ أﻧﻔﺴﻨﺎ ﺑﺎﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ،وأن ﻧﻌﻴﺶ ﻣﻌﺎﻧﻲ اﻟﺴﻼم وﺣﺴﻦ ﺟﻮار ..وﺗﻌﺰﻳﺰ اﺣﺘﺮام ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن
اﻟﺼﻔﺎء ﺗﺠﻌﻠﻪ ﻳﺘﺮﻓﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﻤﺎرﺳﺎﺗﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻞ أن ﺗﺰﻳﺪ درﺟﺔ وﻋﻴﻪ ،وﻳﻨﺨﺮط أﻛﺜﺮ ﻣﻊ ﻧﻈﺮﺗﻪ اﻟﻔﻠﺴﻔﻴﺔ .وﻳﺸﻴﺮ اﻟﻜﻔﺮاوي إﻟﻰ أن اﻷدب ﻋﻠﻴﻪ اﻵن أن ﻳﻘﻮم ﺑﻤﻬﻤﺔ ﻛﺒﻴﺮة، ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﻈﺮف اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ واﻟﺴﻴﺎﺳﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﺸﻪ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ،وﻫﻮ أن ﻳﺒﺪأ ﻓﻲ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﺛﻴﻤﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻣﺘﻌﺪدة ،وﻳﻨﻄﻠﻖ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺎﺗﺠﺎه ﻣﺴﺎﺣﺎت أﻛﺜﺮ اﺗﺴﺎ ًﻋﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺎرب اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ، وﻓﻬﻢ ﻛﻞ ﻃﺮف ﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻵﺧﺮ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت، ﻣﺘﺎﺑ ًﻌﺎ» :ﻧﺤﻦ ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ اﻵن ﻟﺴﺮدﻳﺎت وﻧﺼﻮص ﺷﻌﺮﻳﺔ، وأﻋﻤﺎل ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ وﺗﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ ﺗﺘﻜﻰء ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻘﻴﻤﺔ، وﺗﺘﺨﺬ ﻣﻨﻬﺎ ﺛﻴﻤﺔ رﺋﻴﺴﺔ ﺗﻌﺎﻟﺞ ﻣﻨﻬﺎ أزﻣﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻛﻠﻪ، وﺑﺎﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ إذا وﺻﻞ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت ﻟﺪرﺟﺔ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﻬﻢ واﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ،ﻓﺈﻧﻪ ﺑﺬﻟﻚ ﺳﻴﻜﻮن ﻗﺪ وﺻﻞ ﻟﺪرﺟﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ،وﻛﺬﻟﻚ ﺷﻌﺮ ﺑﺠﺰء ﻣﺘﻘﺪم ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ﻣﻦ إﻧﺴﺎﻧﻴﺘﻪ ،وﻻ ﻣﺠﺎل ﻷي ﻣﺠﺘﻤﻊ أن ﻳﺤﻘﻖ ﻫﺬا اﻟﻬﺪف ،أو ﻳﺼﻞ ﻟﻬﺬه اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ ﻣﻦ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺑﺪون اﻟﻔﻦ ،اﻟﺬي ﻻ ﻏﻨﻰ ﻋﻨﻪ داﺋ ًﻤﺎ ،وﻟﻦ ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻓﻬﻢ ﻟﻤﻔﻬﻮم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ وﻃﺒﻴﻌﺘﻪ ﺑﺪون اﻹﺑﺪاع واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ واﻟﺴﻴﻨﻤﺎ وﺷﺘﻰ أﻧﻮاع اﻟﻔﻦ«
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
47
اﻹﻣﺎرات ..رﻣﺰ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ
ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻜﻔﺮاوي
د .ﺟﺎﺑﺮ ﻋﺼﻔﻮر
ﺑﻌﻨﻮان » «To Kill a Mockingbirdﺛﻢ ﺟﺎءت اﻷﻟﻔﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺑﻔﻴﻠﻢ » «Hotel Rwandaوﻛﺬﻟﻚ ﻓﻴﻠﻢ » «Years a Slave 12ﻣﻦ أﺟﻞ اﺳﺘﺪﻋﺎء اﻟﺘﺎرﻳﺦ وأﺣﺪاﺛﻪ ﻟﺘﻮﺿﻴﺢ ﺑﺸﺎﻋﺔ ﻛﻞ اﻟﻤﻌﺎﻧﻲ اﻟﻤﻨﺎﻫﻀﺔ ﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ".
ً إﻧﺴﺎﻧﺎ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ أن ﺗﻜﻮن
وﻳﺮى اﻟﻘﺎص ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻜﻔﺮاوي أن ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻻﺣﺘﺮاب اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺠﺘﻤﻌﺎﺗﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﻨﺬ ﻋﻘﻮد ﻫﻲ اﻟﺴﺒﺐ وراء اﻟﻌﺰوف اﻟﺸﺎﻣﻞ واﻟﺠﻤﻌﻲ ﻋﻦ اﻻﻧﺘﺒﺎه ﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ،ﻣﻮﺿ ًﺤﺎ أن اﻷدب ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻌﻰ ﻟﺘﺴﻠﻴﻂ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻤﻔﻬﻮم ،إﻣﺎ أن ﻳﻮﺿﺢ ﺟﻤﺎﻟﻪ وأﻫﻤﻴﺘﻪ وﺣﺎﺟﺘﻨﺎ إﻟﻴﻪ ،وإﻣﺎ أن ﻳﻜﺸﻒ اﻟﻨﻘﺎب ﻋﻦ اﻷﺿﺮار اﻟﺠﺴﻴﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺘﺠﺖ ﻋﻦ إﻫﻤﺎﻟﻨﺎ ﻟﻬﺬه اﻟﻘﻴﻤﺔ ،أو أي زاوﻳﺔ أﺧﺮى ﻗﺪ ﻳﺮى اﻟﻔﻨﺎن أﻧﻬﺎ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﺘﻨﺎول ﻫﺬه اﻟﺘﻴﻤﺔ اﻟﻬﺎﻣﺔ ﺟ ًﺪا ،واﻟﺘﻲ ﺗﺜﺮي أي ﻣﻮﺿﻮع أدﺑﻲ ،رواﺋﻴًﺎ أو دراﻣﻴًﺎ ،ﺧﺎﺻﺔ وأﻧﻬﺎ ﺗﻴﻤﺔ ﻓﻀﻔﺎﺿﺔ ﺗﺘﺴﻊ ﻟﻠﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻘﻴﻢ اﻷﺧﺮى اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺪﺧﻞ ﻓﻲ ﻋﺒﺎءﺗﻬﺎ.
46
ﻣﺒﺪﻋﻮن ﻋﺮب :اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ أن ﺗﻜﻮن إﻧﺴﺎ ًﻧﺎ
ﻓﻬﺪ اﻻٔﺳﻄﺎ
وﻳﺘﺎﺑﻊ ﺻﺎﺣﺐ »زﺑﻴﺪة واﻟﻮﺣﺶ«» :اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻻ ﻳﻌﻨﻲ أن ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺑﻴﻦ ﺷﺨﺼﻴﻦ ﻓﻴﺴﺎﻣﺢ إﺣﺪاﻫﻤﺎ اﻵﺧﺮ ،ﻷن ﻫﺬه ﻧﻈﺮة ﺳﺎذﺟﺔ ﻟﻸﻣﻮر ،وﺗﻌﺮﻳﻒ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﻀﺒﻂ ﺑﺎﻟﻤﺮة ﻟﻤﻌﻨﻰ أو ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ،ﺑﻞ ﻫﻲ ﻗﻴﻤﺔ ﺗﻌﻨﻲ ﻟﻤﻦ ﻳﺤﻤﻠﻬﺎ أن ﻳﺼﻞ ﻟﻔﻬﻢ ﻃﺒﻴﻌﺘﻪ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ،أو ﻣﻌﻨﻰ ﻛﻮﻧﻪ إﻧﺴﺎﻧًﺎ ،وأن ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﻘﺒﻞ اﻵﺧﺮ دوﻧﻤﺎ ﻗﻴﺪ أو ﺷﺮط، ﻻ ﻟﺸﻲء إﻻ ﻷﻧﻪ إﻧﺴﺎن ﻣﺜﻠﻪ ،ﻟﺪﻳﻪ ﻫﻮاﺟﺴﻪ وﻫﻤﻮﻣﻪ وﺗﻄﻠﻌﺎﺗﻪ، وﺗﻨﺎﻗﻀﺎﺗﻪ أﻳﻀً ﺎ اﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﻣﻦ أﺑﺮز اﻟﺴﻤﺎت اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ،وأن ﻳﺘﺴﺎﻣﺢ اﻟﺒﺸﺮ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﻢ ،ﻫﻲ ﻗﻴﻤﺔ ﻟﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﺴﻬﻞ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻴﻬﺎ ،وﻟﻜﻦ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ دﻋﻨﺎ ﻧﺘﻤﻨﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻦ أن ﻳﻤﺪ إﻟﻴﻨﺎ ﻳ ًﺪا ﻟﻨﻔﻌﻞ ذﻟﻚ ،ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ ﻧﻜﻮن ﻗﺪ ﺣﺎوﻟﻨﺎ ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻦ اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة اﻟﺘﻲ ﺑﺤﻮزﺗﻨﺎ". وﻳﺮﻛﺰ اﻟﻜﻔﺮاوي ﻋﻠﻰ أن اﻟﻤﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻴﻠﺴﻮف ﺑﻄﺒﻌﻪ ،ﺣﻴﺚ ﻳﻜﻮن ﻗﺪ وﺻﻞ ﻟﺪرﺟﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﻬﻢ ﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﻜﻮن ،واﻟﺒﺸﺮ ،واﻟﻌﺎﻟﻢ ،ﺗﺆﻫﻠﻪ ﻷن ﻣﺘﻔﺤﺼﺎ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﻨﻈﺮة ﺷﺎﻣﻠﺔ ،ﻣﺎ ًدا ﻳﺪه ﻳﻘﻒ ﻣﺴﻨ ًﺪا ﻇﻬﺮه ﻟﻠﺨﻠﻒ، ً ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻬﻮض ،وﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﻢ ﻫﺆﻻء اﻟﺬي ﺧﺬﻟﻮه ،أو ﻋﻴﺮوه ﺑﺘﻨﺎﻗﻀﺎﺗﻪ ،أو أﻫﺎﻧﻮا ﺟﺎﻧ ًﺒﺎ ﺳﻠﺒ ًﻴﺎ ﻓﻴﻪ ،ﻷﻧﻪ ﻫﻨﺎ ،وﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﻔﻠﺴﻔﻴﺔ ،ﻳﻜﻮن ﻗﺪ وﺻﻞ إﻟﻰ درﺟﺔ ﻣﻦ
ﻻ ﻳﻌﻨﻲ أﻧﻬﻢ ﻳﻜﺘﺒﻮن وﻓﻖ إﻣﻼءات أو ﺷﺮوط ﺗﺤﺪد إﺑﺪاﻋﺎﺗﻬﻢ، ﺑﻞ ﻳﺤﺎوﻟﻮن ﺑﺎﻟﻔﻦ واﻹﺑﺪاع ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﺗﺸﻐﻞ إﻧﺴﺎن ﻫﺬا اﻟﻌﺼﺮ ،وﻣﻨﻬﺎ ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺤﺎل ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ اﻟﺘﻲ ﻟﻮ ﻧﻈﺮﻧﺎ إﻟﻴﻬﺎ ﻋﻤﻴﻘًﺎ ﺳﻨﺠﺪ ﻏﻴﺎﺑﻬﺎ ﺳﺒ ًﺒﺎ ﻟﻠﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺤﻮادث اﻟﻤﺆﺳﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺮي ﺣﻮﻟﻨﺎ اﻵن ،ﺣﻴﺚ إﻧﻨﺎ ﺑﺎﺑﺘﻌﺎدﻧﺎ ﻋﻨﻬﺎ وﻋﺰوف اﻟﻘﻮى اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﻋﻦ اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻬﺎ ،أﺻﺒﺤﻨﺎ ﻧﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ أزﻣﺎت ﻛﺒﻴﺮة ﺗﻬﺪد اﻟﻮﺟﻮد اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ ﻛﻠﻪ.
اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﻼذ آﻣﻦ ﻣﻦ اﻟﺸﺮور
ﻳﻌﻠﻖ اﻟﻜﺎﺗﺐ واﻟﻨﺎﻗﺪ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻲ اﻟﺴﻌﻮدي ﻓﻬﺪ اﻷﺳﻄﺎ ،ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻗﺎﺋﻼ إن اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﻃﺎﻟﻤﺎ ﺗﺒﻨﺖ اﻟﻘﻴﻢ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺧﺎﺻﺔ ﻟـ»ﺗﺮاث« ً ﺗﻀﻴﻒ ﻣﻌﻨﻰ ﻣﺜﺎﻟﻴًﺎ ﻟﻠﻮﺟﻮد اﻟﺒﺸﺮي ،وﻛﺬﻟﻚ ﺗﻔﻌﻞ اﻟﻔﻨﻮن واﻵداب، ﺣﻴﺚ إن اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﻻ ﺗﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻔﻬﻮم اﻟﻔﻨﻲ اﻟﺒﺤﺖ وﺣﺴﺐ ،ﺑﻞ اﻧﻌﻜﺎﺳﺎ أﻣﻴ ًﻨﺎ ﻟﻠﻔﻜﺮ واﻟﺘﻐﻴﺮات اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻷﺣﺪاث ﻏﺎﻟ ًﺒﺎ ﻣﺎ ﺗﻜﻮن ً
اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﺳﻮاء ﺑﺎﻟﻨﻘﺪ أو ﺑﺎﻹﺷﺎدة واﻻﺣﺘﻔﺎء ،وﻣﻦ أﺑﺮز ﻫﺬه اﻟﻘﻴﻢ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ .وﻳﺘﺎﺑﻊ اﻷﺳﻄﺎ» :اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻗﻴﻤﺔ ﻣﻬﺪورة وﻣﻨﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﺎﺗﻨﺎ ،وﻧﺤﻦ ﻛﻤﺸﺘﻐﻠﻴﻦ ﺑﺎﻷدب واﻟﻔﻦ ﻋﻠﻴﻨﺎ دور ﻹﻋﺎدة ﺑﻠﻮرة ﻫﺬه اﻟﻘﻴﻤﺔ ،ﻛﻞ ﺣﺴﺐ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺬي ﻳﺮوق ﻟﻪ ،واﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ ﻧﻈﺮي ﻻ ﻳﻘﺘﺼﺮ ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ اﻟﺪﻳﻨﻲ ،ﻛﻤﺎ ﻛﺘﺐ اﻟﻔﻴﻠﺴﻮف اﻹﻧﺠﻠﻴﺰي ﺟﻮن ﻟﻮك ﻓﻲ رﺳﺎﻟﺘﻪ اﻟﺸﻬﻴﺮة ﻋﻦ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ اﻟﻘﺮن اﻟﺴﺎﺑﻊ ﻋﺸﺮ، ﻟﻜﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﻔﻬﻮم ﺗﻐﻴﺮ ﻛﺜﻴ ًﺮا وأﺻﺒﺢ أﻛﺜﺮ اﺗﺴﺎ ًﻋﺎ ﻟﻴﺸﻤﻞ ﻛﻞ أﻧﻮاع اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ وﻧﺒﺬ اﻟﺘﺤﻴﺰ واﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ واﻹﻗﺼﺎء ،وﻛﻞ ﻫﺬه ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﻳﺸﻤﻠﻬﺎ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ،واﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻨﻬﺎ ﻫﻮ ﻓﻲ ﺣﻘﻴﻘﺔ اﻷﻣﺮ وﺟﻮﻫﺮه ﺗﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ﻫﺬه اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﻤﻬﻤﺔ ﺟ ًﺪا ،واﻟﺘﻲ ﺗﺼﺎﻋﺪت وﺗﻴﺮﺗﻬﺎ ﻣﺆﺧ ًﺮا ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻘﺒﻮل ﻧﻮ ًﻋﺎ وﺗﺪرﻳﺠ ًﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﻷﺧﻴﺮة«. وﻳﻀﻴﻒ اﻟﻨﺎﻗﺪ اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻲ اﻟﺴﻌﻮدي» :ﻧﺤﻦ ﻧﻐﻔﻞ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ وﻧﻌﻮد إﻟﻴﻬﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﺤﻴﻦ واﻵﺧﺮ ﻛﻤﻼذ آﻣﻦ ﻧﻠﺠﺄ إﻟﻴﻪ ﻫﺮﺑًﺎ ﻣﻤﺎ ﻳﺤﻴﻖ ﺑﻨﺎ ﻣﻦ ﺷﺮور ﻣﺘﺰاﻳﺪة ،ﻓﻲ اﻟﺴﺘﻴﻨﻴﺎت ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﻓﻴﻠﻢ ﻟﺮوﺑﻴﺮت ﻣﻮﻟﻴﺠﺎن
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
45
اﻹﻣﺎرات ..رﻣﺰ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ
ﺣﻮل ﺳﺆال اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ اﻟﻔﻨﻮن
ﻣﺒﺪﻋﻮن ﻋﺮب :اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ أن ﺗﻜﻮن إﻧﺴﺎ ًﻧﺎ إﻳﻬﺎب ﻣﺤﻤﻮد اﻟﺤﻀﺮي
ﻳﻨﺸﻐﻞ اﻟﻔﻦ ،ﻓﻲ أﺣﺪ أﻫﻢ وأﺑﺮز ﺟﻮاﻧﺒﻪ ،ﺑﻬﻤﻮم اﻹﻧﺴﺎن وﺗﻄﻠﻌﺎﺗﻪ وأﻫﺪاﻓﻪً ، ﻓﻀﻼ ﻋﻦ اﻟﺪور اﻟﺬي ﻳﻠﻌﺒﻪ ﻓﻲ ﻣﺴﺎﻋﺪة اﻹﻧﺴﺎن ﻋﻠﻰ اﻛﺘﺸﺎف ذاﺗﻪ ،وﻋﻼﻗﺘﻪ ﺑﻬﺬه اﻟﺬات واﻟﻌﺎﻟﻢ ﺧﺎرﺟﻬﺎ .وﺗﺒﻘﻰ ﻗﻴﻢ ﻣﺜﻞ اﻟﺤﺐ ،اﻟﺨﻴﺮ ،واﻟﺠﻤﺎل ،ﻣﻦ أﺑﺮز اﻟﻘﻴﻢ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﺎﻟﺠﻬﺎ اﻟﻔﻦ ﻓﻲ ﻧﺼﻮص ﺳﺮدﻳﺔ وﺷﻌﺮﻳﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ. وﺗﺘﻄﻠﺐ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ،وﺟﺪﻳﺪة ،ﺳﻮاء ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻷدﺑﻴﺔ أو اﻟﺪراﻣﻴﺔ ﺳﻴﻨﻤﺎﺋ ًﻴﺎ وﺗﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻧ ًﻴﺎ ،ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺴﻠﻴﻂ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻴﻬﺎ ،وﻟﻜﻦ ﻛﻴﻒ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﻔﻦ ﻹﺑﺮاز اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻛﻘﻴﻤﺔ إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ؟
ﻳﻘﻮل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺟﺎﺑﺮ ﻋﺼﻔﻮر ،اﻟﻨﺎﻗﺪ ووزﻳﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻤﺼﺮي اﻷﺳﺒﻖ: »إن اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﻦ اﻟﻘﻴﻢ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﺄﺧﺬ ﺣﻘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻷدﺑﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم ،ﺣﻴﺚ إﻧﻬﺎ ﻗﻴﻤﺔ ﺗﺤﻤﻞ ﻓﻲ ﺑﺎﻃﻨﻬﺎ ﻗﻴ ًﻤﺎ أﺧﺮى ﺑﻤﻌﻨﻰ أﻧﻬﺎ ﻣﻌﻨﻰ ﺷﺎﻣﻞ وﻣﻌﺒﺮ ﻋﻦ اﻹﻧﺴﺎن اﻟﺬي ﻧﺘﻄﻠﻊ أن ﻧﺼﻞ 44
ﻣﺒﺪﻋﻮن ﻋﺮب :اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ أن ﺗﻜﻮن إﻧﺴﺎ ًﻧﺎ
إﻟﻴﻪ أو ﻧﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ أو ﻳﻜﻮن ﻣﻮﺟﻮ ًدا ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ ،ﺣﻴﺚ إن اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻳﻌﻨﻲ ﻗﺒﻮل اﻵﺧﺮ ﺑﻜﻞ ﻣﺸﻜﻼﺗﻪ وﻣﺨﺎوﻓﻪ وأوﻫﺎﻣﻪ ،وأﻳﻀً ﺎ اﻟﺘﺼﺎﻟﺢ ﻣﻊ اﻟﺬات واﻟﻌﺎﻟﻢ« .وﻳﺘﺎﺑﻊ ﻋﺼﻔﻮر ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎﺗﻪ ﻟـ»ﺗﺮاث«» :ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺘﻮﻃﺪ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ اﻹﻧﺴﺎن وﺑﻴﻦ ﻗﻴﻤﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ،ﻓﺈﻧﻪ ﻫﻨﺎ ﻳﻜﺘﺴﺐ ﺧﺒﺮة واﺳﻌﺔ ﺗﻤﻜﻨﻪ ﻣﻦ أن ﻳﺘﺼﺎﻟﺢ ﻣﻊ ﻧﻔﺴﻪ ،وﺑﺬﻟﻚ ﻳﻨﻤﻮ داﺧﻠﻪ اﻹﺣﺴﺎس ﺑﺎﻟﺴﻼم اﻟﻨﻔﺴﻲ ،وﻫﻮ ﺷﻌﻮر ﻣﺎ إن ﻳﻜﺘﺴﺒﻪ اﻹﻧﺴﺎن إﻗﺒﺎﻻ ﻋﻠﻰ وﻳﻨﻤﻮ داﺧﻠﻪ ﺣﺘﻰ ﺗﺘﻐﻴﺮ ﻧﻈﺮﺗﻪ ﻟﻜﻞ ﺷﻲء وﻳﺼﺒﺢ أﻛﺜﺮ ً اﻟﺤﻴﺎة«. وﻳﻮﺿﺢ وزﻳﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻤﺼﺮي اﻷﺳﺒﻖ أن اﻷدب ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن إﻧﺴﺎﻧﻴﺎً ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎم اﻷول ،وأي ﻣﻨﺘﺞ إﺑﺪاﻋﻲ إﻧﺴﺎﻧﻲ ﻫﻮ ﻓﻲ ﺟﻮﻫﺮه ﻳﻌﺒﺮ ﻋﻦ اﻹﻧﺴﺎن ﺑﻤﻔﻬﻮﻣﻪ اﻟﺸﺎﻣﻞ اﻟﺬي ﻻ ﻳﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺑﻌﻴﻨﻬﺎ، وﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈن اﻟﺮواﺋﻲ اﻟﺬي ﻳﺒﺪع رواﻳﺔ ﻋﻦ ﻣﻌﻨﻰ إﻧﺴﺎﻧﻲ ﻣﺎ ،أو ﻗﻴﻤﺔ ﻣﻬﻤﺔ وﻏﺎﺋﺒﺔ ﻛﺎﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﺜﻼ ،ﻓﺈﻧﻪ ﺑﺬﻟﻚ ﻳﻀﻤﻦ ﻟﻌﻤﻠﻪ اﻟﺒﻘﺎء ﻟﻔﺘﺮة أﻃﻮل ،وﻛﺬﻟﻚ اﻻﻧﺘﺸﺎر ﻓﻲ ﺛﻘﺎﻓﺎت ﻣﺘﻌﺪدة وﻣﺘﺒﺎﻳﻨﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﺎ ،ﻷﻧﻪ ﻫﻨﺎ ﻳﻜﻮن ﻗﺪ ﻋﺎﻟﺞ ﻗﻴﻤﺔ ﻳﻨﺸﻐﻞ ﺑﻬﺎ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻛﻠﻪ وﻟﻴﺴﺖ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ أو ﺷﻌﺐ ﻣﻌﻴﻦ. وﻳﺆﻛﺪ ﻋﺼﻔﻮر ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة أن ﻳﻨﺘﺒﻪ اﻷدﺑﺎء ﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ،وﻫﺬا
ﻓﻲ ﺛﻼﺛﺔ ﺗﻘﺎرﻳﺮ دوﻟﻴﺔ ﻟﻌﺎﻣﻲ .2018 ،2017 ﻟﺬﻟﻚ ،ﻓﺈﻧﻪ ﻋﻨﺪ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻹﻣﺎراﺗﻲ ﻋﺒﺮ ﻣﻨﻈﻮر أﻧﺜﺮوﺑﻮﻟﻮﺟﻲ ،ﺳﻨﺠﺪ أن ﻫﻨﺎك ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﺘﺸﺎﺑﻜﺔ اﻟﺘﻲ أﺛﺮت وﻣﺎزاﻟﺖ ﺗﺆﺛﺮ ﻓﻲ ﺷﺨﺼﻴﺘﻪ وﻓﻲ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﻧﻤﻂ اﻟﻔﻜﺮ واﻟﺴﻠﻮك اﻟﺬي ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﻣﻊ اﻵﺧﺮﻳﻦ ،ﺳﻮاء داﺧﻞ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ أو ﺧﺎرﺟﻪ. ﻓﺎﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻹﻣﺎراﺗﻲ أﺣﺎدي اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﺘﻠﻮن ،ﺛﺎﺑﺖ اﻟﻄﺒﺎع ﻋﻨﺪ ﺧﺮوﺟﻪ ﻣﻦ ﻣﺠﺘﻤﻌﻪ ﻟﻤﺠﺘﻤﻊ آﺧﺮ .وﺗ ُ َﻌﺪ ِﺳﻤﺔ أو ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﻦ أﺑﺮز ﺗﻠﻚ اﻟﻘﻴﻢ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻴﺰﻫﻢ ،ﻓﻬﻲ ﻟﻴﺴﺖ ﻗﻴﻤﺔ ﻣﻌﺎﺻﺮة وﻟﻴﺪة اﻟﻴﻮم، وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻗﻴﻤﺔ ﻣﺘﺄﺻﻠﺔ ﻋﻤﻴﻘﺔ اﻟﺠﺬور ﻗﺪ ُﻏﺮ َِﺳﺖ ﻓﻲ أرض اﻹﻣﺎرات ﻣﻨﺬ أن ﻗﺎم اﻟﺮاﺣﻞ ﺟﺴﺪا ً واﻟﺨﺎﻟﺪ أﺛﺮا ً اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ رﺣﻤﻪ اﻟﻠﻪ ﺑﺘﺄﺳﻴﺴﻬﺎ، وﺳﻘﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﻐﺮﺳﺔ ﺣﺒﺎً وإﺧﻼﺻﺎً ﻟﻠﻮﻃﻦ ،ﻟﺬﻟﻚ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻨﺒﺘﺔ واﻟﺜﻤﺮة اﻟﺘﻲ ﺣﺼﺪﻫﺎ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻹﻣﺎراﺗﻲ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ،وﻫﻲ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ. ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ،ﻓﻘﺪ اﺗﺴﻌﺖ ﻗﻴﻢ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻹﻣﺎراﺗﻲ وارﺗﻘﺖ إﻟﻰ ﻣﺎ ﻫﻮ أﺷﻤﻞ ﻣﻦ ﻛﻮﻧﻬﺎ ﻗﻴﻤﺔ ﺳﻠﻮﻛﻴﺔ ،ﺣﻴﺚ أﺻﺒﺢ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ »ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺷﻌﺐ« .ﻓﺎﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻓﻲ أﺑﺴﻂ ﺗﻌﺮﻳﻔﺎﺗﻬﺎ ﻫﻲ »أﺳﻠﻮب ﺣﻴﺎة اﻟﻨﺎس« ،أي أن اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ أﺻﺒﺢ أﺳﻠﻮب ﺣﻴﺎة اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻹﻣﺎراﺗﻲ أﻳﻨﻤﺎ ﺣﻞ وﺣﻴﺜﻤﺎ ﻧﺰل ،ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ وﺧﺎرﺟﻬﺎ ،ﻓﻘﺪ ﻳﻐﺎدر اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻹﻣﺎراﺗﻲ وﻃﻨﻪ ﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ ،وﻟﻜﻨﻪ ﻻ ﻳﻔﺎرق ﺛﻘﺎﻓﺘﻪ وﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ اﻟﺘﻲ ﻏﺮﺳﺖ وﺗﺮﻋﺮﻋﺖ ﺑﺪاﺧﻠﻪ. واﻧﻄﻼﻗﺎً ﻣﻦ أﺣﺪ رﻛﺎﺋﺰ أﻧﺜﺮوﺑﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻴﺮ ﺑﺄن ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻔﺮد ﻫﻲ أﺳﺎس ﻟﻨﺠﺎح ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ .ﻓﻨﺠﺪ أن اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت ﺗﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻰ ﺷﻘﻴﻦ رﺋﻴﺴﻴﻦ؛ اﻷول ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻷﻓﺮاد ،وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻬﻴﺌﺘﻬﻢ وﺟﻌﻠﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻌﺪاد ﺗﺎم ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ واﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺑﻼدﻫﻢ؛ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻳﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ ﺧﻠﻖ ﻣﻨﺎخ ﺗﻨﻤﻮي ﻣﻼﺋﻢ ﻳﻄﻤﺄن ﻟﻪ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ وﻏﻴﺮﻫﻢ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺪﺧﻮل ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ اﻟﻜﺒﺮى ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮﻃﻦ .وﻗﺪ ﻧﺠﺤﺖ اﻹﻣﺎرات ﻓﻲ ﻫﺬا ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻮﻃﻴﻦ ﻗﻴﻤﺔ وﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ،اﻟﺘﻲ ﺟﻌﻠﺖ اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻹﻣﺎراﺗﻲ ﻋﻠﻰ أﺗﻢ اﻻﺳﺘﻌﺪاد ﻟﺘﻘﺒﻞ اﻵﺧﺮ ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﺟﻨﺴﻴﺘﻪ أو ﻋﺮﻗﻪ ،وﻫﻮ ﻣﺎ أدى ﻟﺨﻠﻖ ﻣﻨﺎخ ﻣﻨﺎﺳﺐ وﺑﻴﺌﺔ ﺟﺎذﺑﺔ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر واﻟﺴﻴﺎﺣﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ اﻟﻜﺒﺮى .ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ،ﻓﻘﺪ ﻛﺎن ﻟﺘﻮﻃﻴﻦ ﻗﻴﻢ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻋﻈﻴﻢ اﻷﺛﺮ ﻓﻲ إﺣﺪاث اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻹﻣﺎراﺗﻲ. وأﺧﻴﺮا ً ،ﻣﻦ واﻗﻊ ﻣﻌﺎﻳﺸﺔ ﻛﺎﺗﺐ ﻫﺬا اﻟﻨﺺ ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﻮاﻃﻨﻲ اﻹﻣﺎرات اﻟﺬي ﺗﺮﺑﻄﻪ ﺑﻬﻢ ﺻﻼت ﻗﺮاﺑﺔ وﺻﺪاﻗﺔ ،ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻘﻮل
ﺑﺄن دوﻟﺔ اﻹﻣﺎرات ﻟﻴﺴﺖ ﺑﺤﺎﺟﻪ ﻹﻃﻼق ﻣﺒﺎدرات أو ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻟﻨﺸﺮ ﻗﻴﻢ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ وﺗﺮﺳﻴﺦ ﻣﺒﺎدﺋﻪ ،وذﻟﻚ ﻷﻧﻬﺎ ﻗﺪ ﻧﺠﺤﺖ ﻓﻌﻠﻴﺎً ﻣﻨﺬ وﻗﺖ ﺑﻌﻴﺪ ﻓﻲ ﺗﻮﻃﻴﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻘﻴﻤﺔ ﺑﻤﻮاﻃﻨﻴﻬﺎ وﺟﻌﻠﺘﻬﺎ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺷﻌﺐ ﻋﺒﺮ اﻟﺰﻣﺎن ،ﻣﻤﺎ ﺟﻌﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻹﻣﺎراﺗﻲ ﻧﻔﺴﻪ ﻧﻤﻮذﺟﺎً ﻟﻠﺘﺴﺎﻣﺢ وﺧﻴﺮ داع وﺳﻔﻴﺮ إﻟﻴﻪ ﺑﻘﻮﻟﻪ وﻋﻤﻠﻪ ،ﻟﺪرﺟﺔ أﻧﻚ ﺗﺸﻌﺮ أن ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ أﺻﺒﺤﺖ ﺳﻤﺔ وراﺛﻴﺔ ﺗﺤﻤﻠﻬﺎ ﺟﻴﻨﺎت اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻹﻣﺎراﺗﻲ اﻟﺬي أﺻﺒﺢ ﻳﻮرﺛﻬﺎ ﻷﺑﻨﺎﺋﻪ ﺟﻴﻼً ﺑﻌﺪ ﺟﻴﻞ .ﻓﺮﺣﻢ اﻟﻠﻪ اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ ﻓﺤﺴ َﻨﺖ اﻟﻨﺒﺘﺔ واﻟﺜﻤﺮة اﻟﺘﻲ ﺣﻜﻴﻢ اﻟﻌﺮب ،اﻟﺬي أﺣﺴﻦ اﻟﻐﺮﺳﺔ ُ ﻳﺠﻨﻴﻬﺎ ﺷﻌﺒﻪ ﻣﻦ ﺑﻌﺪه ،وأﻃﺎل ﻓﻲ ﻋﻤﺮ أﺑﻨﺎﺋﻪ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴﻴﺮون ﻋﻠﻰ درﺑﻪ ،ﺣﺎﻣﻠﻴﻦ ﻟﻮاء اﻟﻤﺤﺒﺔ وﻧﺎﺷﺮﻳﻦ اﻟﺨﻴﺮ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺷﺒﺮ ﻣﻦ أرﺿﻬﻢ، أرض اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ،اﻹﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
43
إﺿﺎءة
رؤﻳﺔ أﻧﺜﺮوﺑﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﻟﻘﻴﻢ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ا ﻣﺎراﺗﻲ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﺗﺘﻌﺎﻟﻰ ﻓﻴﻪ اﻷﺻﻮات ﻫﻨﺎ وﻫﻨﺎك ،ﺑﻴﻦ ﻣﻦ ﻳﻄﺎﻟﺐ ﺑﻀﺮورة ﻧﺰع اﻟﺴﻼح ،وآﺧﺮ ﻳﺪﻋﻮ ﻟﻮﻗﻒ ﻧﺰﻳﻒ اﻟﺪﻣﺎء ،وﺛﺎﻟﺚ ﻳﻨﺎدي ﺑﺎﻟﺤﻖ ﻓﻲ اﻣﺘﻼك أﺳﻠﺤﺔ ﻓﺘﺎﻛﺔ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ ﺗﺴﻴﺮ ﻓﻴﻪ اﻷﺣﺪاث ﺑﻮﺗﻴﺮة ﻓﺎﺋﻘﺔ اﻟﺴﺮﻋﺔ .ﻧﺠﺪ أﺻﻮات ﺗﻨﺎدي ﺑﺎﻟﺤﻴﺎة ،وﺗﺪﻋﻮ ﻟﻠﺘﻌﺎﻳﺶ اﻟﺴﻠﻤﻲ ﺑﻴﻦ ﺷﻌﻮب اﻷرض ،أﺻﻮاﺗﺎً ﻧﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ أرض زاﻳﺪ -أرض اﻟﺨﻴﺮ -اﻹﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة ،ﻣﻌﻠﻨﺔ أن ﻫﺬا اﻟﻌﺎم 2019ﻫﻮ ﻋﺎم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ،ﻓﻲ دﻋﻮة ﺳﺎﻣﻴﺔ ﻟﻠﻘﺎﺻﻲ واﻟﺪاﻧﻲ ﺑﻘﺒﻮل اﻻﺧﺘﻼﻓﺎت ﻣﻦ دون ﺧﻼﻓﺎت. ﻓﺘﺒﻌﺎ ﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﻴﻮﻧﺴﻜﻮ ﻋﺎم ،1995ﻓﺈن اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻳﻌﻨﻲ اﻻﺣﺘﺮام واﻟﻘﺒﻮل واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻟﻠﺘﻨﻮع اﻟﺜﺮي ﻟﺜﻘﺎﻓﺎت ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ وﻷﺷﻜﺎل اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ وﻟﻠﺼﻔﺎت اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻟﺪﻳﻨﺎ ،وﻳﺘﻌﺰز ﺑﺎﻟﻤﻌﺮﻓﺔ واﻻﻧﻔﺘﺎح وﺣﺮﻳﺔ اﻟﻔﻜﺮ واﻟﻀﻤﻴﺮ واﻟﻤﻌﺘﻘﺪ ،وﻫﻮ ﻟﻴﺲ واﺟﺒﺎً أﺧﻼﻗﻴﺎً ﻓﺤﺴﺐ ،وإﻧﻤﺎ ﻫﻮ واﺟﺐ ﺳﻴﺎﺳﻲ وﻗﺎﻧﻮﻧﻲ أﻳﻀﺎ ،وﻫﻮ ﻓﻀﻴﻠﺔ ﺗ ُ َﻴﺴﺮ ﻗﻴﺎم اﻟﺴﻼم ،وﺗﺴﻬﻢ ﻓﻲ إﺣﻼﻟﻪ ﻣﺤﻞ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺤﺮب .ﻛﻤﺎ ﻳﻨﻈﺮ اﻟﻔﻼﺳﻔﺔ وﻋﻠﻤﺎء اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ،ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﻌﻄﺎء واﻟﺒﺬل اﻟﻼﻣﺸﺮوط ،ﻋﻄﺎء ﺑﻼ ﻗﻴﻮد ،ﻻ ﻳﻨﺘﻈﺮ ﻓﻴﻪ اﻟﻤﺎﻧﺢ ﺟﺰا ًء وﻻ ﺷﻜﻮرا ً ،ﻟﻜﻨﻪ ﻳﺼﺒﻮ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺴﺎﻣﺤﻪ إﻟﻰ ﺣﻴﺎة أﻛﺜﺮ ﻣﺮوﻧﺔ وﺻﻔﺎء ،ﻻ ﻳﺸﻮﺑﻬﺎ ِﻏﻠﻈﺔ وﻻ ﺻﺮاع. ﻓﻼ ﻳﻘﺘﺼﺮ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻋﻠﻰ ﻧﻮع واﺣﺪ ،وﻟﻜﻦ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺼﻨﻴﻔﺎت ﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ،ﻳُ َﻌﺪ ﻣﻦ أﺑﺮزﻫﺎ ﺗﻘﺴﻴﻢ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ إﻟﻰ ﺛﻼﺛﺔ أﻧﻮاع وﻫﻲ؛ (1اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ اﻟﺪﻳﻨﻲ ،اﻟﺬي ﻳﻘﻮم ﻋﻠﻰ ﻗﺒﻮل اﻵﺧﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﺧﺘﻼﻓﻪ اﻟﺪﻳﻨﻲ واﻟﻌﻘﺎﺋﺪي؛ (2اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ اﻟﻔﻜﺮي، أي ﻋﺪم اﻟﺘﻌﺼﺐ ﻟﻸﻓﻜﺎر واﺣﺘﺮام أدب اﻟﺤﻮار واﻟﺮأي اﻵﺧﺮ؛ (3 وأﺧﻴﺮا اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ،وﻫﻮ ﻗﺒﻮل آراء وﻣﻤﺎرﺳﺎت اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻛﺄﺣﺪ أﺳﺎﺳﻴﺎت اﻟﻌﻘﻴﺪة اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ. ﻳُ َﻌﺪ ﻋﻠﻢ اﻷﻧﺜﺮوﺑﻮﻟﻮﺟﻴﺎ أﺣﺪ أﺑﺮز اﻟﻌﻠﻮم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺘﺺ ﺑﺪراﺳﺔ اﻻﻧﺴﺎن ﻣﻦ ﻛﺎﻓﺔ ﺟﻮاﻧﺐ ﺣﻴﺎﺗﻪ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ،اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ، واﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ واﻟﺮﺑﻂ ﺑﻴﻨﻬﻢ. ﺣﻴﺚ ﺗﻘﻮل ﻋﺎﻟﻤﺔ اﻷﻧﺜﺮوﺑﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﺸﻬﻴﺮة روث ﺑﻨﺪﻛﺖ »إن وﻇﻴﻔﺔ ﻋﻠﻢ اﻷﻧﺜﺮوﺑﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻫﻮ ﺧﻠﻖ ﻋﺎﻟﻢ آﻣﻦ ﻟﻼﺧﺘﻼﻓﺎت اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ« ،وﻫﻮ ﻣﺎ ﻧﺠﺢ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻻﻣﺎراﺗﻲ ﺣﻜﻮﻣﺔ وﺷﻌﺒﺎً ،ﻓﻘﺪ اﺳﺘﻄﺎﻋﻮا أن ﻳﺨﻠﻘﻮا ﺑﻴﺌﺔ آﻣﻨﺔ ﻋﻠﻰ أرض اﻹﻣﺎرات ،ﻳﺄﻣﻦ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻘﺎﺻﻲ واﻟﺪاﻧﻲ ﻣﻊ اﺧﺘﻼف أﻟﻮاﻧﻬﻢ وأﺷﻜﺎﻟﻬﻢ وﺗﻮﺟﻬﺎﺗﻬﻢ .ﻓﻠﻜﻞ ﻓﺮد أن ﻳﺤﻴﺎ ﻛﻴﻔﻤﺎ ﺷﺎء وﻫﻮ آﻣﻦ وﻣﻄﻤﺌﻦ ﺑﺄن ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻪ ﺳﻴﺘﻘﺒﻠﻪ ﺑﺼﺪر رﺣﺐ، وﻫﺬا ﻫﻮ أﺳﺎس اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻟﺪى ﻣﺠﺘﻤﻊ اﻹﻣﺎرات .ﻟﻘﺪ أدى ﺗﺮﺳﻴﺦ 42
رؤﻳﺔ أﻧﺜﺮوﺑﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﻟﻘﻴﻢ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اIﻣﺎراﺗﻲ
ƃƗŌƈ Ƃōŵ ƉǙōũ Ƃ dzǾŵǷǕǷǾŞǕŌ ōǾŵǷǕǷşǶƉŬǝȏŌ ƐƈƃǙ DzƉǥōǂǕŌ dzƪǙōŴş
ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻹﻣﺎراﺗﻲ إﻟﻰ ﺗﺸﺠﻴﻊ وازدﻫﺎر ﻓﻜﺮة اﻟﺘﻨﻮع اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ،ﺑﻞ وﻗﺒﻮﻟﻬﺎ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ أﻓﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ .ﺣﻴﺚ ﻳﻤﻜﻨﻚ أن ﺗﺮى ﻋﻠﻰ أرض اﻹﻣﺎرات ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ 200ﺟﻨﺴﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ آن واﺣﺪ ،ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻢ ﺛﻘﺎﻓﺘﻪ اﻷم ،وﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳَ ِﺤﻠﻮن ﻋﻠﻰ أرض اﻹﻣﺎرات ﺗﺮاﻫﻢ ﻣﺰﻳﺠﺎً ﻣﺘﺠﺎﻧﺴﺎً ،ﻻ ﻳﺘﻨﺎﻓﺮ ﻣﻨﻪ أﺣﺪ .ﻓﺎﻟﺴﺒﺐ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻫﻮ ﻧﺠﺎح دوﻟﺔ اﻹﻣﺎرات ﻓﻲ ﺗﻮﻃﻴﻦ ﻗﻴﻢ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻬﺎ، وﻟﻜﻦ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻳﺤﻞ ﺿﻴﻔﺎً ﻋﻠﻰ أرﺿﻬﺎ. وﻟﻢ ﻳﺄت ﺗﻮﻃﻴﻦ ﻗﻴﻢ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ اﻹﻣﺎرات ﻣﻦ اﻟﻔﺮاغ ،ﻟﻜﻦ ﺗﻢ ذﻟﻚ ﻋﺒﺮ ﺣﺰﻣﺔ ﻣﻦ اﻹﺟﺮاءات ،ﺣﻴﺚ أﻋﻠﻨﺖ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻹﻣﺎرات ﺧﻼل ﻋﺎم 2016ﺗﺄﺳﻴﺲ أول وزارة ﻟﻠﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ،وأﺻﺪرت ﻗﺎﻧﻮن ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ واﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ .ذﻟﻚ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﻟﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎدرات ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺤﻮار ﺑﻴﻦ اﻟﺸﻌﻮب واﻷدﻳﺎن ،ﻣﺜﻞ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺘﺴﺎﻣﺢ ،ﺟﺎﺋﺰة ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ راﺷﺪ ﻟﻠﺘﺴﺎﻣﺢ ،ﻋﻘﺪ ﻟﻘﺎء ﺗﺎرﻳﺨﻲ ﺑﻴﻦ ﺷﻴﺦ اﻟﺠﺎﻣﻊ اﻻزﻫﺮ وﺑﺎﺑﺎ اﻟﻔﺎﺗﻴﻜﺎن ،وذﻟﻚ ﺑﻬﺪف ﻧﺒﺬ ﻓﻜﺮة اﻟﺘﻌﺼﺐ اﻟﺪﻳﻨﻲ ،وإﻇﻬﺎر ﻗﻴﻢ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ أﺑﻬﻰ ﺻﻮرﻫﺎ ،ﻓﻲ رﺳﺎﻟﺔ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ اﺟﻤﻊ ﻣﻔﺎدﻫﺎ ﻧﺒﺬ اﻟﻌﻨﻒ وﺳﻴﺎدة اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻫﻮ أﺳﺎس اﺳﺘﻘﺮار اﻟﺸﻌﻮب. إﻻ أن اﻷﻣﺮ ﻟﻢ ﻳﻘﻒ ﻋﻨﺪ ﻫﺬا اﻟﺤﺪ ،ﺣﻴﺚ ﻗﺎﻣﺖ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻹﻣﺎرات ﺑﺘﺤﻮﻳﻞ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﻦ ﻗﻴﻤﺔ ﻻﻣﺎدﻳﺔ ﻳُﻌﺒﺮ ﻋﻨﻬﺎ ﺳﻠﻮك اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ وأﻓﻌﺎﻟﻬﻢ ،إﻟﻰ ﻛﻴﺎﻧﺎت وﻣﺆﺳﺴﺎت ﻣﺎدﻳﺔ ،ﺣﻴﺚ ﺗﻢ إﻃﻼق اﻟﻤﻌﻬﺪ اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﺘﺴﺎﻣﺢ اﻟﺬي أﻃﻠﻘﺘﻪ دوﻟﺔ اﻹﻣﺎرات ﺑﻤﻮﺟﺐ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﻤﺤﻠﻲ رﻗﻢ 9ﻟﺴﻨﺔ ،2017وﻫﻮ ﻳﻬﺪف ﻟﺒﺚ روح اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﺑﺎﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻟﻴﻜﻮن ﺑﺬﻟﻚ أول ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﺸﻮرة ﻟﻠﺴﻴﺎﺳﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺳﺦ ﻗﻴﻢ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﺑﻴﻦ اﻟﺸﻌﻮب ،وﻳﻨﺸﺮ اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت واﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺘﺴﺎﻣﺢ .وﻗﺪ ﺗﺮﺗﺐ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ذﻟﻚ ﺗﺘﻮﻳﺞ دوﻟﺔ اﻹﻣﺎرات ﻋﺒﺮ ﺗﺼﺪرﻫﺎ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻷول ﻓﻲ ﻣﺆﺷﺮ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﻊ اﻷﺟﺎﻧﺐ
اﻟﺪراﺳﻴﺔ واﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺼﻔﻴﺔ ،وإﺣﻴﺎء اﻷﻳﺎم اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﻷﻳﺎم اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻴﻮم اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﺘﺴﺎﻣﺢ اﻟﺬي ﻳﻮاﻓﻖ 16ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺳﻨﺔ، واﻟﺬي ﺗﺪﻋﻮ ﻓﻴﻪ اﻟﻴﻮﻧﺴﻜﻮ إﺷﺮاك اﻷﺳﺎﺗﺬة واﻟﻄﻼب ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﺪة أﻧﺸﻄﺔ .وﻫﻨﺎ ﻳﺄﺗﻲ دور اﻟﺘﺮاث اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺎدي ﻛﻮﺳﻴﻠﺔ ﻧﺎﺟﻌﺔ ﻟﺘﻤﺮﻳﺮ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻴﻢ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء اﻟﻤﺪرﺳﻲ وﻟﻠﻄﻼب ،ﻣﻦ ﺧﻼل اﺳﺘﺜﻤﺎر ﻣﺜﻼ ﻧﺼﻮص اﻷدب اﻟﺸﻌﺒﻲ ﻛﺎﻟﺤﻜﺎﻳﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ واﻷﻣﺜﺎل اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ واﻟﺸﻌﺮ اﻟﺸﻌﺒﻲ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﺧﺎﺻﺔ أن ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻧﻘﻞ ﻫﺬه اﻟﻘﻴﻢ ﺗﻜﻮن ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺮن وﻋﻔﻮي وﺗﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺘﻌﺔ واﻟﻔﺎﺋﺪة، وﺣﺘﻰ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺘﺤﺬﻳﺮ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﻮع ﻓﻲ اﻟﺸﺮ أو اﻟﺘﻌﺼﺐ ﻻ ﺗﺨﻠﻮ ﻫﻲ أﻳﻀﺎ ﻣﻦ ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ وﺗﺨﻴﻴﻞ ﻋﺒﺮ ﻛﺒﺢ ﻫﺬه اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺷﺨﺼﻴﺎﺗﻬﺎ اﻟﺨﺮاﻓﻴﺔ اﻟﻤﺨﻴﻔﺔ ،وﻫﻨﺎك أﻳﻀﺎ اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻛﺎﻟﻐﻨﺎء اﻟﺸﻌﺒﻲ ،اﻟﻤﺴﺮح اﻟﺸﻌﺒﻲ ،واﻷﻟﻌﺎب واﻟﺮﻳﺎﺿﺎت اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ،واﻟﺘﻲ ﺗﺘﺠﺎوز دور اﻟﺘﺴﻠﻴﺔ واﻟﺘﺮﻓﻴﻪ إﻟﻰ ﻟﻌﺐ ﻋﺪة أدوار ﻣﻨﻬﺎ ﺗﻤﺮﻳﺮ اﻟﻘﻴﻢ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻛﺎﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ،ﻓﺄﻏﻠﺐ اﻷﻟﻌﺎب اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻣﺜﻼً ﻻ ﺗﺘﻘﻴﺪ ﺑﻌﺪد ﻣﻌﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻋﻨﺪ ﻣﺰاوﻟﺘﻬﺎ ﻓﻬﻲ ﺗﺘﻴﺢ ﻓﺮﺻﺔ اﻟﻠﻌﺐ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ، وﻫﻮ ﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻋﻼﻗﺎت اﻟﺤﻮار واﻟﺘﻮﺻﻞ ﺑﻴﻦ اﻷﻃﻔﺎل وﺗﻘﺒﻞ اﻵﺧﺮ، ﻛﻤﺎ أن اﻟﺮﻳﺎﺿﺎت اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﺗﺤﺎول ﺗﺠﻨﺐ إﻟﺤﺎق اﻷذى ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﻓﺴﻴﻦ، وﻻ ﺗﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺑﺢ أو اﻟﺨﺴﺎرة ،ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﺗﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻤﺘﺎع واﻻﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ وﺗﻤﺮﻳﺮ ﻗﻴﻢ إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻛﺎﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﺑﻄﺮق ﺟﻤﻴﻠﺔ .ﻛﻤﺎ ﺗﺘﻌﺪد اﻟﻌﺎدات واﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ واﻟﻤﻌﺘﻘﺪات اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮي ﻗﻴﻢ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﺗﻘﺒﻞ اﻵﺧﺮ وﺗﻨﺒﺬ اﻟﻌﻨﻒ واﻟﺘﻌﺼﺐ واﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ ،وﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﻳﺘﺠﺎوز اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ إﻟﻰ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ اﻟﺒﻴﺌﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺑﻨﺎء ﻗﻴﻢ وﺳﻠﻮﻛﻴﺎت ﺗﺤﺘﺮم اﻟﺒﻴﺌﺔ واﻟﻄﺒﻴﻌﺔ واﻟﺘﻨﻮع اﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻲ ،وﻫﻮ ﻣﺎ دﻓﻊ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﻘﻮد اﻷﺧﻴﺮة إﻟﻰ إدراك أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻨﻮع اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻓﻲ ﺣﻔﻆ اﻟﺘﻨﻮع اﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻲ ،وﻫﻮ ﻣﺎ ﻇﻬﺮ ﺟﻠﻴﺎ ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟﻘﻤﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ ).(5
اﻟﻨﻤﻮذج اﻹﻣﺎراﺗﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ
أﻋﻠﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﺸﻴﺦ ﺧﻠﻴﻔﺔ ﺑﻦ زاﻳﺪ آل ﻧﻬﻴﺎن رﺋﻴﺲ اﻟﺪوﻟﺔ ﻋﺎم 2019ﻓﻲ دوﻟﺔ اﻹﻣﺎرات »ﻋﺎﻣﺎ »ﻋﺎﻣﺎً ﻟﻠﺘﺴﺎﻣﺢ« ،وﻗﺪ ﺳﺒﻖ ﻫﺬا اﻹﻋﻼن ﻋﺪة ﻣﺒﺎدرات ﻣﻨﻬﺎ اﻹﻋﻼن ﺳﻨﺔ 20166ﻋﻦ ﺗﺄﺳﻴﺲ أول وزارة ﻟﻠﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ،وإﺻﺪار »ﻗﺎﻧﻮن ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ واﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ اﻟﺬي ﻳﻘﻀﻲ
ﺑﺘﺠﺮﻳﻢ اﻷﻓﻌﺎل اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎزدراء اﻷدﻳﺎن وﻣﻘﺪﺳﺎﺗﻬﺎ ،وأﻋﻠﻨﺖ ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎدرات اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺤﻮار ﺑﻴﻦ اﻟﺸﻌﻮب واﻷدﻳﺎن ﻣﺜﻞ »اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺘﺴﺎﻣﺢ« و»ﺟﺎﺋﺰة ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ راﺷﺪ ﻟﻠﺘﺴﺎﻣﺢ« و»اﻟﻤﻌﻬﺪ اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ« إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺗﺄﺳﻴﺴﻬﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﻬﺎدﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻟﺘﻄﺮف ﻣﻤﺎ أﺳﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﺼﺪر اﻹﻣﺎرات اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻷول ﻓﻲ ﻣﺆﺷﺮ "اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﻊ اﻷﺟﺎﻧﺐ« ﻓﻲ ﺛﻼﺛﺔ ﺗﻘﺎرﻳﺮ دوﻟﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎم 2018 - 2017ﻫﻲ :اﻟﻜﺘﺎب اﻟﺴﻨﻮي ﻟﻠﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ وﺗﻘﺮﻳﺮ ﻣﺆﺷﺮ اﻻزدﻫﺎر اﻟﺼﺎدر ﻋﻦ ﻟﻴﺠﺎﺗﻢ ،وﺗﻘﺮﻳﺮ ﻣﺆﺷﺮ ﺗﻨﺎﻓﺴﻴﺔ اﻟﻤﻮاﻫﺐ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺼﺎدر ﻋﻦ ﻣﻌﻬﺪ إﻧﺴﻴﺎد«) .(6ﻛﻤﺎ ﺗﺤﺎول دوﻟﺔ اﻹﻣﺎرات اﻻﻧﻔﺘﺎح أﻛﺜﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ واﻷﺟﻴﺎل اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ وﺗﻘﺒﻞ اﻵﺧﺮ ،ﻣﺜﻞ ﻣﺎ ﻳﻘﻮم ﺑﻪ ﻣﻌﻬﺪ اﻟﺸﺎرﻗﺔ ﻟﻠﺘﺮاث ﻣﻨﺬ ﻳﻨﺎﻳﺮ 2016ﺣﻴﺚ أﻃﻠﻖ أﺳﺎﺑﻴﻊ اﻟﺘﺮاث اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ اﻟﺬي »ﻳُﺤﺘﻔﻰ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﺷﻬﺮﻳٍّﺎ ﺑﺘﺮاث دوﻟﺔ ﺷﻘﻴﻘﺔ أو ﺻﺪﻳﻘﺔ ﻟﺪوﻟﺔ اﻹﻣﺎرات ،وذﻟﻚ ﺑﻌﺮض ﻧﻤﺎذج ﻣﻦ ﺗﺮاﺛﻬﺎ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ ﺗﺠﻠﻴﺎﺗﻪ وأﻧﻮاﻋﻪ .وﻳﻘﺎم ﻫﺬا اﻻﺣﺘﻔﺎل ﻋﻠﻰ ﻣﺪار أﺳﺒﻮع ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﺒﻴﻮت اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ اﻟﻌﺮﻳﻘﺔ ﺑﻘﻠﺐ اﻟﺸﺎرﻗﺔ« ) ،(7ﻛﻤﺎ أﻃﻠﻘﺖ وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﺸﺒﺎب اﻹﻣﺎراﺗﻴﺔ ﻣﺒﺎدرة اﻟﺴﻨﻊ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﻢ اﻷﺻﻴﻠﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ اﻹﻣﺎراﺗﻲ ،ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﺤﺎول ﻋﺪة ﻣﻮاد دراﺳﻴﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ ﺗﺮﺳﻴﺦ اﻟﻘﻴﻢ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻟﺪى اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻣﺜﻞ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ رﺑﻄﻬﺎ ﺑﺄﺻﻮﻟﻬﺎ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ اﻟﻌﺮﻳﻘﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ اﻹﻣﺎراﺗﻲ * ﺑﺎﺣﺚ ﻣﻦ اﻟﻤﻐﺮب
اﻟﻬﻮاﻣﺶ: ) (1اﻟﻤﻬﺪي اﻟﻤﻨﺠﺮة ،ﻋﻮﻟﻤﺔ اﻟﻌﻮﻟﻤﺔ ،ﻣﻨﺸﻮرات اﻟﺰﻣﻦ ،ع ،18 ﻣﻄﺒﻌﺔ اﻟﻨﺠﺎح ،اﻟﺪار اﻟﺒﻴﻀﺎء ،ﺷﺘﻨﺒﺮ ،2000ص .30 ) (2اﻟﻴﻮﻧﺴﻜﻮ ،اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺻﻮن اﻟﺘﺮاث اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺎدي. ) (3اﻟﻴﻮﻧﺴﻜﻮ ،ﻣﺎ ﻫﻮ اﻟﺘﺮاث اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺎدي؟ ،ص .4 ) (4اﻟﻴﻮﻧﺴﻜﻮ ،ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟﻴﻮﻧﺴﻜﻮ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ،اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻮع اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ،ص .15 ) (5أﻧﻈﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ.GEO4 ، )https ://uaecabinet.ae/ar/details/news/e-president- (6 declares-2019-as-year-of-tolerance )ttps://www.sih.gov.ae/archives/album_cats/cultural- (7 https://www.sih.gov.ae/archives/album_cats/culturalweeks
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
41
اﻹﻣﺎرات ..رﻣﺰ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ
اﻟﻨﻤﻮذج ا ﻣﺎراﺗﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻧﺎﺳﻤﻲ ﻣﺤﻤﺪ
ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﺘﺮاث اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺎدي اﻟﻴﻮم أن ﻳﻀﻄﻠﻊ ﺑﻌﺪة أدوار وأن ﻳﻜﻮن ﻓﺎﻋﻼً وﻣﺆﺛﺮاً ﻓﻲ اﻟﺘﻘﺮﻳﺐ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت ذات اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت اﻟﻤﺘﻌﺪدة ،ﺧﺎﺻﺔ أﻧﻪ ﻳﺴﺘﻤﺪ وﺟﻮده ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺘﺮك اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ، وﻣﻦ ﻋﺪة ﻗﻴﻢ إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻣﺜﻞ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺎول ﻧﺒﺬ ﺟﻤﻴﻊ أﺷﻜﺎل اﻟﺘﻌﺼﺐ واﻟﻌﻨﻒ واﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ ،وﺑﺎﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﺗﻘﻮﻳﺔ أواﺻﺮ اﻟﺤﻮار واﻟﺘﻮاﺻﻞ وﺗﻘﺒﻞ اﻵﺧﺮ ،وﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻧﻘﻞ ﻫﺬا اﻟﺘﺮاث واﻟﻘﻴﻢ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﻪ ﻣﻦ ﺟﻴﻞ إﻟﻰ ﺟﻴﻞ آﺧﺮ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻨﻈﺎﻣﻲ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻏﻴﺮ اﻟﻨﻈﺎﻣﻲ ،وﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﻳﺄﺗﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻘﺎل اﻟﺬي ﻳﺤﺎول اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ دور اﻟﺘﺮاث اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺎدي ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ.
اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ ﻣﺘﻌﺪد اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت
ﻳﻌﺮف اﻟﺘﺮاث اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺎدي ﻟﻺﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺗﻨﻮﻋﺎً وﺛﺮاء ﻛﺒﻴﺮا ً ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ،وﻫﻮ ﻣﺎ ﺟﻌﻞ اﻟﺘﻨﻮع اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺣﻘﻴﻘﺔ واﻗﻌﻴﺔ ،ﻟﻜﻨﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻳﺸﻬﺪ ﻋﺪة ﺗﺤﻮﻻت ﻧﺎﺗﺠﺔ ﻋﻦ ﺗﻨﺎﻣﻲ اﻟﻌﻮﻟﻤﺔ اﻟﺘﻲ »ﺗﺘﻐﺬى ﻣﻦ اﻟﻌﺠﺮﻓﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺘﺢ أﺻﻠﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﻞ واﻟﻼﻣﺒﺎﻻة ﺗﺠﺎه أﻧﺴﺎق ﻗﻴﻢ أﺧﺮى وﺗﺠﺎه ﺣﻘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﺟﻮد ،ﻫﺬا ﻳﺆدي ﺑﺸﻜﻞ ﺗﺪرﻳﺠﻲ وﻓﻌﻠﻲ إﻟﻰ ﻧﺰﻋﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ »أﺣﺎدﻳﺔ« ﺗﺴﻠﻄﻴﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ«)،(1 وأﻳﻀﺎ ﺑﺴﺒﺐ ﺗﺼﺎﻋﺪ اﻟﺨﻄﺎب اﻟﻴﻤﻴﻨﻲ اﻟﻤﺘﻄﺮف ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻊ ﺻﻌﻮد اﻷﺣﺰاب اﻟﻴﻤﻴﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺪول اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺮوﺟﺔ ﻟﻠﻜﺮاﻫﻴﺔ واﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ ﺿﺪ اﻟﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ واﻟﻼﺟﺌﻴﻦ وﺛﻘﺎﻓﺎﺗﻬﻢ ،ﻛﻤﺎ أن اﻟﻨﻌﺮات اﻟﺸﻮﻓﻴﻨﻴﺔ اﻟﻤﻐﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﻤﺠﻴﺪ ﻋﺮق ﻣﻌﻴﻦ ﻟﺜﻘﺎﻓﺘﻪ ﺑﻤﻘﺎﺑﻞ ﺣﻘﺪه وﻛﺮاﻫﻴﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت اﻷﺧﺮى وﻣﻨﻬﺎ ﺛﻘﺎﻓﺎت اﻷﻗﻠﻴﺎت ﺗﺬﻛﻲ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺘﻮﺗﺮات ﺑﻴﻦ اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻬﻴﻤﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻨﺰاﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻤﺪ ﺟﺬورﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ورواﺳﺐ اﻟﻤﺎﺿﻲ اﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺬاﻛﺮة. وﻟﻬﺬا ﻳﺒﻘﻰ اﻟﺤﻮار وإﻳﺠﺎد ﻗﻨﻮات اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺑﻴﻦ ﻫﺬه اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت ،وﻧﺸﺮ روح اﻹﺧﺎء واﻟﺘﺴﺎﻣﺢ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ،ﻫﻮ اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻷﺳﺎﺳﻲ ﻟﻠﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻌﺪاوات ﻋﻤﻴﻘﺔ اﻟﺠﺬور وإﺟﻬﺎض ﻛﻞ اﻟﺨﻄﺎﺑﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺴﻢ ﺑﺎﻟﻌﻨﻒ واﻟﺘﺤﺮﻳﺾ ،وﻣﻌﻪ ﺗﺠﺎوز اﻟﻔﻮارق اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﺒﺤﺚ أﻛﺜﺮ ﻋﻦ اﻟﻤﺸﺘﺮك اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ ﺑﻴﻦ اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت. 40
اﻟﻨﻤﻮذج اIﻣﺎراﺗﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ
اﻟﻴﻮﻧﺴﻜﻮ وﻋﻼﻗﺔ اﻟﺘﺮاث اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺎدي ﺑﻘﻴﻤﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ
ارﺗﺒﻄﺖ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ 2003ﺑﺸﺄن ﺻﻮن اﻟﺘﺮاث اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺎدي ﺑﺎﻹﻋﻼن اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن ،وﻫﻮ ﻣﺎ ﺗﻢ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻴﻪ ﺻﺮاﺣﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺎدة) (2ﻣﻦ ﻫﺬه اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺣﻴﺚ اﻋﺘﺒﺮت أﻧﻪ »ﻻ ﻳﺆﺧﺬ ﻓﻲ اﻟﺤﺴﺒﺎن ﻷﻏﺮاض ﻫﺬه اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺳﻮى اﻟﺘﺮاث اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺎدي اﻟﺬي ﻳﺘﻔﻖ ﻣﻊ اﻟﺼﻜﻮك اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن، وﻣﻊ ﻣﻘﺘﻀﻴﺎت اﻻﺣﺘﺮام اﻟﻤﺘﺒﺎدل ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت واﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت واﻷﻓﺮاد«) ،(2وﻫﻜﺬا أوﻟﺖ اﻟﻴﻮﻧﺴﻜﻮ أوﻟﻮﻳﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻠﻘﻴﻢ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن ﻓﻲ اﻟﺘﺮاث اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺎدي ،وﻣﻨﻬﺎ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻟﻤﺎ ﻟﻬﺎ ﻣﻦ دور ﻓﻲ ﺗﻘﻮﻳﺔ اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ واﻟﺘﻘﺎرب ﺑﻴﻦ ﺷﻌﻮب اﻟﻌﺎﻟﻢ ،ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻊ وﺟﻮد ﺳﻴﺎق دوﻟﻲ ﻳﺘﺴﻢ ﺑﺎﻟﻌﻮﻟﻤﺔ وﺗﺰاﻳﺪ اﻟﻬﺠﺮة واﻟﺘﺤﻀﺮ ،وﻣﺎ ﻳﻤﺜﻠﻪ ﻣﻦ ﺗﺤﺪﻳﺎت ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﻳﺠﻌﻞ ﻣﻦ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺤﻮار ﺑﻴﻦ اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت ﻗﻀﻴﺔ ﻣﻠﺤﺔ وﻋﺎﺟﻠﺔ ،وﻟﻬﺬا رأت اﻟﻴﻮﻧﺴﻜﻮ أن »اﻟﺘﺮاث اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺎدي ،ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻃﺎﺑﻌﻪ اﻟﻬﺶ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻋﺎﻣﻼً ﻣﻬﻤﺎً ﻓﻲ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻨﻮع اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻌﻮﻟﻤﺔ اﻟﻤﺘﺰاﻳﺪة .وﻳﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻮار ﺑﻴﻦ اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت وﻳﺸﺠﻊ ﻋﻠﻰ اﻻﺣﺘﺮام اﻟﻤﺘﺒﺎدل ﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻋﻴﺶ اﻵﺧﺮ«) ،(3وﻟﺒﻠﻮغ ذﻟﻚ وﺿﻌﺖ ﻋﺪة آﻟﻴﺎت ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺬي رأت أﻧﻪ ﻳُﻤﻜﻦ ﻣﻦ "اﻛﺘﺴﺎب ﻛﻔﺎءات اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻌﻠﻨﺎ ﻧﻌﻴﺶ ﺑﺴﻼم ﻣﻊ ﻓﻮارﻗﻨﺎ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ وﻟﻴﺲ رﻏﻤﺎً ﻋﻨﻬﺎ«).(4
اﻟﺘﺮاث اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺎدي واﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ
إن ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﺘﺮاث اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺎدي ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻳﻬﺪف إﻟﻰ درء اﻟﺘﺄﺛﻴﺮات اﻟﻤﻮﻟﺪة ﻟﺸﻌﻮر اﻟﻔﻮﺑﻴﺎ واﻟﺨﻮف ﻣﻦ اﻵﺧﺮﻳﻦ وﺛﻘﺎﻓﺎﺗﻬﻢ ،وﺗﺠﺎوز اﻟﺨﻼﻓﺎت وﻧﺒﺬ اﻟﺘﻌﺼﺐ واﻟﻘﺴﻮة واﻟﻌﻨﻒ، وﺗﻤﺮﻳﺮ ﺳﻠﻮﻛﺎت ﺗﺴﺎﻣﺤﻴﺔ ﻟﻄﻼب اﻟﻤﺪارس ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت ذات اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت اﻟﻤﺘﻌﺪدة ،ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﻟﺜﻘﺎﻓﻲ، وزرع روح اﻟﺘﻌﺎون ،وﺗﺮﺳﻴﺦ ﻗﻴﻢ اﻟﺘﻌﺎﻳﺶ ،وﺗﺄﻛﻴﺪ اﻻﺣﺘﺮام اﻟﻤﺘﺒﺎدل ﺑﻴﻦ اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت ،وﻧﺒﺬ اﻟﺘﻌﺼﺐ ،وﺗﻘﻮﻳﺔ اﻟﺤﻮار اﻟﺤﺮ ،ﺧﺎﺻﺔ إذا ﻣﺎ ﺗﻢ اﻻﻧﻄﻼق ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺘﺮك اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺎت اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺒﺮاﻣﺞ
ﺣﺪوث ﺗﻐﻴﺮات اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ داﻓﻌﻴﺔ اﻟﻔﺮد ﺗﺠﺎه اﻟﻤﺴﻲء اﻟﺘﺼﻮر ﻣﻦ روح اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺼﻲ ﺟﻤﻴﻊ أﺷﻜﺎل اﻟﻌﻨﻒ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ إﻟﻴﻪ .ﻛﺬﻟﻚ ﻫﻮ اﻟﺴﻤﺎح ﻟﻠﻤﺴﻲء ﺑﺄن ﻳﺴﺘﻌﻴﺪ اﻟﺜﻘﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻼﻗﺔ دﻋﻮة إﻟﻰ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ واﻹﻳﻤﺎن ﺑﺎﻻﺧﺘﻼف اﻟﻤﺘﺒﺎدﻟﺔ ﺑﻴﻨﻪ وﺑﻴﻦ اﻟﻤﺴﺎء إﻟﻴﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﺼﺮف ﺑﺄﺳﻠﻮب ﻳﺠﻌﻠﻪ ﺟﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺜﻘﺔ .وﻫﻮ أﻳﻀﺎ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﻤﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ ﺣﻮل اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﺮاﺟﻊ ﻟﻠﻘﺮاءة: اﻟﻤﺴﻲء واﻟﻤﺴﺎء إﻟﻴﻪ ،وﺑﻬﺬا ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻤﺴﺎء إﻟﻴﻪ واﻟﻤﺴﻲء أن ﻳﺘﻔﻘﺎ - 1ﺟﻮن ﻟﻮك :رﺳﺎﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ،ﺗﺮﺟﻤﺔ :ﻣﻨﻰ أﺑﻮ ﺳﻨﻪ )اﻟﻘﺎﻫﺮة: اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻘﻮﻣﻲ ﻟﻠﺘﺮﺟﻤﺔ ،اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻷﻋﻠﻰ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ.(1997 ، ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻌﺎ ﻟﺘﺤﺴﻴﻦ اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﻤﺘﺒﺎدﻟﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ. ﻋﻠﻰ أي ﺣﺎل ،وﺑﻌﺪ ﻛﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﺠﻬﻮد اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﺎوﻟﺖ اﻟﻮﺻﻮل - 2ﻗﺎﺳﻢ ﺧﺰﻋﻠﻲ ،وآﺧﺮون :أﺛﺮ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ Jigsaw IIﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ إﻟﻰ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻣﺤﺪد ﻟﻠﺘﺴﺎﻣﺢ ،ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ اﻟﺠﺰم ﺑﺄن ﻋﻼﻗﺔ اﻹﻧﺴﺎن اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ )اﻟﻤﺠﻠﺔ اﻷردﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻠﻮم ﺑﺎﻹﻧﺴﺎن ﻟﻢ ﻳﺤﺪدﻫﺎ ﻛﻞ اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻓﻲ إﻃﺎر اﻟﺤﺐ واﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ ﻓﻘﻂ ،ﺑﻞ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ،ﻣﺠﻠﺪ ،12ﻋﺪد .(2016 ،2 ﺗﻨﻮﻋﺖ اﻷﻃﺮوﺣﺎت اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﻦ ﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﺤﺐ واﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻗﻴﻤﺔ - 3ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺰراﻋﻲ :اﻟﺘﻨﻮﻳﺮ واﻟﺘﺴﺎﻣﺢ وﺗﺠﺪﻳﺪ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ )ﺗﻮﻧﺲ: أﺧﻼﻗﻴﺔ ﻧﺒﻴﻠﺔ ،وﺑﻴﻦ ﻣﻦ ﺗﻌﻤﺪت ﺗﺄﻛﻴﺪ اﻹﻗﺼﺎء واﻟﻨﺒﺬ واﻻﺧﺘﻼف.(2007 . وﻫﺬا اﻟﻨﻮع اﻷﺧﻴﺮ ﻣﻮﺟﻮد ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ،إﻻ أن ذﻟﻚ ﻻ ﻳﻤﻨﻊ اﻟﺘﻔﺎؤل - 4ﻣﻴﺸﻴﻞ إ .ﻣﺎﻛﻠﻮ؛ وآﺧﺮون )ﺗﺤﺮﻳﺮ( :اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ،اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ واﻟﺒﺤﺚ وﺗﻜﺮﻳﺲ ﻗﻴﻢ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت .ﻓﺎﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻛﻘﻴﻤﺔ إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ واﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ ،ﺗﺮﺟﻤﺔ :ﻋﺒﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ أﻧﻮر )اﻟﻘﺎﻫﺮة :اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻘﻮﻣﻲ ﺿﺪ ﺟﻤﻴﻊ أﺷﻜﺎل اﻹﻗﺼﺎء واﻹﺑﻌﺎد وﻧﺒﺬ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﻴﻦ ،ﻣﺴﺘﻤﺪﻳﻦ ﻫﺬا ﻟﻠﺘﺮﺟﻤﺔ.(2015 ،
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
39
إﺿﺎءة
اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ :اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﻤﺜﻠﻰ ﻟﻠﺤﻴﺎة اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﻳﻮﺻﻒ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺎت اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﺑﺄﻧﻪ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﻘﻞ ،ﺗﺒﺤﺚ ﻓﻲ أﺳﺒﺎب اﻟﺘﺮوي واﻟﻮﻋﻲ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ ﺑﻴﻦ اﻷﻓﺮاد ،وﻗﺪ ﻳﻤﺜﻞ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﻤﺜﻠﻰ ﻟﻠﺤﻴﺎة اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﻣﻌﺒﺮا ً ﻋﻦ ﺣﺎﺟﺔ اﻹﻧﺴﺎن إﻟﻰ ﻣﺜﻠﻪ ،وﺣﺎﺟﺘﻪ إﻟﻰ اﻟﺴﻠﻢ واﻟﺤﻴﺎة اﻵﻣﻨﺔ. وﻳﺘﻀﻤﻦ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﺤﻮار واﻻﻟﺘﻘﺎء اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ واﻟﻘﺒﻮل اﻟﻤﺘﺰاﻳﺪ ﻟﻠﻘﻴﻢ واﻟﻌﻘﺎﺋﺪ واﻟﻤﻤﺎرﺳﺎت اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ ﻷﺑﻨﺎء اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ. ﻳﺆﻛﺪ اﻟﻌﻠﻤﺎء أن ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻟﻢ ﻳﺴﺘﺤﻮذ ﻋﻠﻰ اﻫﺘﻤﺎم ﻣﻨﻈﻢ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻋﻠﻤﺎء اﻟﻨﻔﺲ ﻓﻲ ﻣﻌﻈﻢ ﻓﺮوﻋﻪ ذات اﻟﺠﺬور اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ اﻟﻘﺼﻴﺮة، ﻓﺒﺎﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ »ﻓﺮوﻳﺪ« ذي اﻹﻧﺘﺎج اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ اﻟﺨﺼﺐ ،واﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﺘﺴﻢ ﺑﻘﺪرﺗﻪ ﻋﻠﻰ إﻟﻘﺎء اﻟﻀﻮء ﺗﻘﺮﻳﺒﺎً ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻫﻮ ﻧﻔﺴﻲ ،ﻧﺠﺪ أﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻼﻓﺖ ﻋﺪم ﻛﺘﺎﺑﺘﻪ أي ﺷﻲء ﻋﻦ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ .وﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻫﺬا ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺪﻋﻴﻦ آﺧﺮﻳﻦ ،ﻣﺜﻞ »ﻛﻮﻟﻴﺎم ﺟﻴﻤﺲ ،ﺳﺘﺎﻧﻠﻲ ﻫﻞ ،ﺛﻮرﻧﺪاﻳﻚ، ﻟﻮﻳﺲ ﺗﻴﺮﻣﺎن ،وﺟﻮردون أﻟﺒﻮرت« ،وﻏﻴﺮﻫﻢ. ﻛﻤﺎ أﻧﻨﺎ ﻻ ﻧﺠﺪ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎً ﻛﺒﻴﺮا ً ﺑﻈﺎﻫﺮة اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ ﻟﺪى رواد ﻣﺜﻞ »ﻛﺎرل ﻳﻮﻧﺞ ،ﻛﺎرﻳﻦ ﻫﻮرﻧﻲ ،أﻟﻔﺮﻳﺪ أدﻟﺮ ،وﻓﻴﻜﺘﻮر ﻓﺮاﻧﻜﻞ« .وﻳﻤﻜﻦ اﺳﺘﻨﺘﺎج أن ﻫﺆﻻء اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﻛﺎن ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣﺸﺮوﻋﺎﺗﻬﻢ اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻨﻮن ﺑﻬﺎ ،وأﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻬﻢ ﺗﺮﻛﻴﺰ اﻧﺘﺒﺎﻫﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ اﻟﻤﻬﻤﺔ. ورﺑﻤﺎ ﻳﻜﻮن اﻟﺴﺒﺐ ذﻟﻚ اﻻرﺗﺒﺎط اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي ﺑﻴﻦ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ واﻟﻤﻌﺘﻘﺪات اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ،وﻗﺪ ﺣﺎول »ﻣﻴﺸﻴﻞ ﻣﺎﻛﻠﻮ« اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻲ واﺣﺪ ﻣﻦ أﻫﻢ ﻣﺆﻟﻔﺎﺗﻪ ﻋﻦ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ،ﺣﻴﻨﻤﺎ ذﻛﺮ أن اﻟﻌﻠﻤﺎء اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﻴﻦ ﻳﻨﻔﺮون ﻣﻦ دراﺳﺔ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ،وأﻧﻬﻢ ﺗﺠﺎﻫﻠﻮا اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ اﻟﻌﻘﻮد اﻟﻤﺒﻜﺮة ﻣﻦ اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ .أﻳﻀﺎ ﻛﺎن ﻟﻠﺼﻌﻮﺑﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﺠﻤﻊ ﺑﻴﺎﻧﺎت ﻋﻦ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ واﻟﺘﻲ ﺗﺘﺴﻢ ﺑﺎﻟﺜﺒﺎت أﺛﺮﻫﺎ ﻓﻲ زﻳﺎدة ﻫﺬا اﻟﺘﺠﺎﻫﻞ ،ﺧﺎﺻﺔ أﺛﻨﺎء ﻓﺘﺮات إﺻﺮار ﻋﻠﻤﺎء اﻟﻨﻔﺲ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت اﻟﻘﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﻤﻼﺣﻈﺔ ﻓﻘﻂ. ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ اﺗﺴﻢ ﺑﻬﺎ اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸﺮون ،ﻓﻬﻮ أﻛﺜﺮ اﻟﻘﺮون اﺗﺴﺎﻣﺎً ﺑﻌﺪم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ ﻛﻠﻪ .ورﺑﻤﺎ ﻳﻜﻮن ذﻟﻚ ﻣﺎ ﺟﻌﻞ اﻟﻨﺎس ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﻟﻴﺲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻛﻮﻧﻪ ﺷﻌﻮرا ً رﻗﻴﻘﺎً. وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ذﻟﻚ اﻟﺘﺠﺎﻫﻞ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ ،إﻻ أن اﻟﻤﻬﻨﻴﻴﻦ اﻟﻤﻌﻨﻴﻴﻦ ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة وأوروﺑﺎ ،ﺑﺪأوا ﻳﻨﺎﻗﺸﻮن ﻇﺎﻫﺮة اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ ﻣﻦ وﻗﺖ ﻵﺧﺮ ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﻘﺪ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ اﻟﻘﺮن 38
اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ :اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﻤﺜﻠﻰ ﻟﻠﺤﻴﺎة اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ
ǽǃǷƓƃǕŌ ǓȃŌǶ Ƃ ǽƳōǂŬǕŌ ſǿƈōŨǕŌǶ ŪŌƉŨǕŌ ǽƳ ūŽōş
اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ .ﻓﻌﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ﻧﺎﻗﺶ »ﺑﻴﺎﺟﻴﻪ« ﻋﺎم 1932ﻛﻴﻒ ﻳﺒﺰغ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ أﺛﻨﺎء ارﺗﻘﺎء اﻟﺤﻜﻢ اﻷﺧﻼﻗﻲ .ﻛﻤﺎ ﻗﺎم »ﻟﻴﺘﻮﻳﻨﺴﻲ« ﻋﺎم 1945ﺑﻤﺤﺎوﻟﺔ ﻣﺒﻜﺮة ﻟﻮﺻﻒ اﻟﺒﻨﺎء اﻟﻮﺟﺪاﻧﻲ ﻟﻠﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﻊ اﻵﺧﺮ. أﻣﺎ رﺟﺎل اﻟﺪﻳﻦ ﻓﻘﺪ ﺑﺬﻟﻮا ﻣﺤﺎوﻻت ﻣﺒﻜﺮة ﻹﺑﺮاز اﻟﺪور اﻟﺬي ﻗﺪ ﻳﻤﺎرﺳﻪ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ ﻣﺴﺎﻋﺪة اﻷﻓﺮاد ﻋﻠﻰ ﺑﻠﻮغ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ. وﻳﻌﺪ »أﻧﺪراس أﻧﺠﻴﻞ« أﺣﺪ اﻟﻤﺆﻳﺪﻳﻦ ﻟﻠﺘﺼﻮر اﻟﺬي ﻣﺆداه أن ﻣﺴﺎﻋﺪة اﻟﻤﺮﺿﻰ اﻟﻨﻔﺴﻴﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﻳﺸﺔ ﺧﺒﺮة اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻳﻌﺪ ﻋﺎﻣﻼ ﻣﻬﻤﺎ ﻳﺤﺼﻨﻬﻢ ﺿﺪ اﻟﺸﻌﻮر اﻟﻤﺮﺿﻲ ﺑﺎﻟﺬﻧﺐ. وأوﺿﺢ ﺑﺎﺣﺜﻮن آﺧﺮون ﻣﻦ اﻟﻘﺴﺎوﺳﺔ اﻟﻔﻮاﺋﺪ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻠﺘﺴﺎﻣﺢ ،ﻓﻔﻲ ﻋﺎم 1964أورد »إﻳﻤﺮﺳﻮن« ﻧﺘﺎﺋﺞ إﺣﺪى اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺘﻲ اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ أﺳﻠﻮﺑﺎً ﻳﻔﺤﺺ اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻻرﺗﺒﺎﻃﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ واﻟﺘﻨﻌﻢ اﻟﻨﻔﺴﻲ. وﻣﻨﺬ ﻋﺎم 1980ﺑﺪأ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺎت اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻳﺘﺰاﻳﺪ ﺗﺰاﻳﺪا ً ﻣﻠﺤﻮﻇﺎً ،ﻓﻈﻬﺮت ﺑﺤﻮث ﻣﻬﻤﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ اﻻرﺗﻘﺎﺋﻲ ،واﻹرﺷﺎدي ،واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ،ﺗﻌﺎﻟﺞ ﺑﻮﺿﻮح ﻇﺎﻫﺮة اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ. وﻓﻲ ﻋﺎم 1989رﺑﻂ اﻟﻌﻠﻤﺎء ﺑﻴﻦ ارﺗﻘﺎء اﻻﺳﺘﺪﻻل ﻋﻦ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ وﺑﻴﻦ ارﺗﻘﺎء اﻻﺳﺘﺪﻻل ﻋﻦ اﻟﻌﺪل. ﻳﺆﻛﺪ »ﻣﻴﺸﻴﻞ ﻣﺎﻛﻠﻮ« أن ﺑﺤﻮث اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ ازدﻳﺎد ﻣﺴﺘﻤﺮ، وﻟﻜﻦ اﻟﺼﻴﺎﻏﺎت اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﻬﺎ اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن ﻟﻠﺘﺴﺎﻣﺢ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎً، ﻓﺒﻮﺟﻪ ﻋﺎم ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻣﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻪ ﻟﻠﺘﺴﺎﻣﺢ .ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻳﺘﻔﻘﻮن ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ اﻟﻌﻔﻮ اﻟﺬي ﻳﻌﺪ ﻣﺼﻄﻠﺤﺎً ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺎً ،وﻛﺬﻟﻚ ﻋﻦ اﻟﺼﻔﺢ اﻟﺬي ﻳﺒﺮئ اﻟﻤﺴﻲء ﻣﻦ ﻓﻌﻞ اﻹﺳﺎءة ،وﻛﺬﻟﻚ ﻋﻦ اﻟﺘﺒﺮﻳﺮ واﻟﻨﺴﻴﺎن واﻹﻧﻜﺎر ،وﻋﻦ اﻟﺘﺼﺎﻟﺢ. أﻣﺎ ﻋﻦ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ،ﻓﻬﻮ ﻋﻨﺪ ﺑﻌﻀﻬﻢ اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻦ اﻟﺤﻖ ﻓﻲ اﻻﻣﺘﻌﺎض ،واﻟﺤﻜﻢ اﻟﺴﻠﺒﻲ ،واﻟﺘﺼﺮف ﺑﺎﻋﺘﺪال ﺗﺠﺎه ﻣﻦ آﻟﻤﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ ﺟﺎﺋﺮ ،وﺗﻌﺰﻳﺰ أﺧﻼق اﻟﺸﻔﻘﺔ واﻟﺴﻤﺎﺣﺔ .وﻋﻨﺪ آﺧﺮون ﻫﻮ
ﻳﺘﻮﻫﻢ اﻟﺒﻌﺾ ف.اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ اﻟﺤﻖ ﻻ ﻳﺼﺢ اﻟﺬﻳﻦ ﻧﻈﺮوا ﻟﻪ ﻣﺜﻞ ﺳﺒﻴﻨﻮزا وروﺳــﻮ ﻳﺪﻟﻨﺎ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﻋﻠﻰ اﻧﺸﻐﺎﻟﻬﺎ اﻟﻤﺒﻜﺮ ﺑﻤﻔﻬﻮم أن ﻳﻜﻮن ﻣﺴﺎوﻣﺔ ﻓﻜﺮﻳﺔ أو دﻳﻨﻴﺔ ،ﻓﻬﻨﺎك وﻓﻮﻟﺘﻴﺮ؟ ﺳﺎﻋﺪت إﺳﻬﺎﻣﺎت ﻫــﺆﻻء اﻟﻔﻼﺳﻔﺔ ﻓﻲ ﺿﺮورة ﻟﻮﺟﻮد ﺣﺪود ﻟﻠﺘﺴﺎﻣﺢ؛ ﻓﺎﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﻦ ﺟﻌﻠﺖ ﻛﻤﺎ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ، ﺗﺮﺳﻴﺦ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻼﻣﺤﺪود ﺳﻮف ﻳﺆدي إﻟﻰ اﺧﺘﻔﺎء ﻓﻀﻴﻠﺔ واﻻﺧﺘﻼف؛ ﻓﻠﻮ ﻧﻈﺮﻧﺎ إﻟﻰ »ﺳﺒﻴﻨﻮزا« ﻧﺠﺪه اﻻﻧﻔﺘﺎح واﻻﺗﺼﺎل وﺣﺮﻳﺔ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻛﻤﺎ أن ﻫﻨﺎك ﺣﺎﻻت ﻻ ﻳﺼﺢ واﻟﻀﻤﻴﺮ ﻣﻄﺎﻟﺐ رﺋﻴﺴﺔ ﻳﻨﺎدي ﺑﺎﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻻﻋﺘﺮاف ﺑﺤﺮﻳﺔ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻋﻠﻰ اﻻﻃﻼق وﻫﻲ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﻊ اﻵﺧﺮ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ،ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺮﻣﻴﻦ واﻟﻤﺘﻄﺮﻓﻴﻦ؛ ذﻟﻚ أن ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﺪﻋﻮ ﻳﻌﻨﻲ أن »ﺳﺒﻴﻨﻮزا )1632-1677م( اﻫﺘﻢ إﻟﻰ اﻻﺟﺮام واﻟﺘﻄﺮف ﻻ ﻳﺤﻤﻞ ﻓﻲ ﻗﻠﺒﻪ أي ﺑﺎﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻳﺔ اﻵﺧﺮ ﻓﻲ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ واﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻣﺸﺎﻋﺮ ﻃﻴﺒﺔ ﺗﺠﺎه اﻵﺧﺮ اﻟﺬي ﻳﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﻌﻪ. ﻋﻦ آراﺋﻪ .ﻟﺬا وﺟﺪﻧﺎه ﻳﺠﻌﻞ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﺸﺮوﻃﺎً ﺑﺎﻟﺴﻤﺎح ﻟﻶﺧﺮ ارﺗﺒﻂ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺑﺎﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﻹﻧﺴﺎن وﺣﺮﻳﺘﻪ وﺣﻘﻮﻗﻪ، ﻓﻲ أن ﻳﻔﻜﺮ وﻳﻌﺒﺮ ﻋﻦ إرادﺗﻪ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ ،وﻣﺤﺎرﺑﺔ ﻫﺬه اﻵراء إن ﻛﻴﻒ ﺑﺪأت اﻟﻔﻜﺮة وﺗﻄﻮرت؟ ﻛﺎﻧﺖ ﺧﺎﻃﺌﺔ وﻏﻴﺮ ﻣﺘﻨﺎﺳﻘﺔ ﻣﻊ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ وﻧﻈﺎﻣﻬﺎ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧﺮى .ﻳﺪﻟﻨﺎ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﻋﻠﻰ اﻧﺸﻐﺎﻟﻬﺎ اﻟﻤﺒﻜﺮ ﺑﻤﻔﻬﻮم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ،ﻛﻤﺎ أﻣﺎ ﻓﻮﻟﺘﻴﺮ )1694-1778م( اﻟﺬي أﻟﻒ ﻛﺘ ًﺒﺎ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان »رﺳﺎﻟﺔ ﺟﻌﻠﺖ ﻣﻦ اﻻﻧﻔﺘﺎح واﻻﺗﺼﺎل وﺣﺮﻳﺔ اﻟﻔﻜﺮ واﻟﻀﻤﻴﺮ ﻣﻄﺎﻟﺐ رﺋﻴﺴﺔ. ﻓﻲ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ« ﻓﻬﺪﻓﻪ ﺗﺤﺮﻳﺮ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﻦ ﺳﻠﻄﺔ اﻻﻛﻠﻴﺮوس اﻟﺘﻲ وأﻋﻈﻢ ﺷﺎﻫﺪ ﻋﻠﻰ دور اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﻓﻲ ﺗﺮﺳﻴﺦ وﺗﻌﻤﻴﻖ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﺣﻮﻟﺖ اﻟﺪﻳﻦ إﻟﻰ وﺳﻴﻠﺔ ﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ ﺳﻠﻄﺘﻬﺎ اﻟﻤﻄﻠﻘﺔ .ﻛﻤﺎ ﻗﺮر أن وﺟﻌﻠﻪ ﺣﻘﺎً رﺋﻴﺴﺎً ﻣﻦ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن ﻣﺎ ﻧﺠﺪه ﻓﻲ ﻣﻘﻮﻟﺔ اﻟﻔﻴﻠﺴﻮف ﻳﺘﺮك أﺑﺮاﺟﻪ اﻟﻌﺎﺟﻴﺔ ﻟﻜﻲ ﻳﻜﻮن ﻗﺮﻳﺒﺎ ﻣﻦ ﻫﻤﻮم اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ،وﻟﻴﺆﻛﺪ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮ »ﺑﺮاﺗﺮاﻧﺪ رﺳﻞ« )1872-1970م(» :إن اﻟﺤﻴﺎة أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أن ﻋﻠﻰ أن اﻟﺤﻖ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺼﺐ ﻫﻮ ﺣﻖ ﻫﻤﺠﻲ وﻋﺒﺜﻲ ﻣﻌﺎ .ووﺻﻮﻻً ﻧﻘﻀﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻷﺧﻄﺎء اﻟﺘﻲ ﻳﺮﺗﻜﺒﻬﺎ ﻏﻴﺮﻧﺎ ﻓﻲ ﺣﻘﻨﺎ أو ﺗﻐﺬﻳﺔ إﻟﻰ »روﺳﻮ« )1712-1778م( اﻟﺬي ﻳﻬﺘﻢ ﺑﺎﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻣﺤﺎرﺑﺔ روح اﻟﻌﺪاء ﺑﻴﻦ اﻟﻨﺎس« ،ﻓﻬﻨﺎك ﻋﻼﻗﺔ وﺛﻴﻘﺔ اﻟﺼﻠﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ اﻟﺘﻌﺼﺐ اﻟﺬي ﻋ ّﺪه ﻣﻦ أﺑﺸﻊ اﻟﻤﻌﺘﻘﺪات اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻟﺘﺼﺪي واﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ،ﻓﺎﻟﻔﻠﺴﻔﺔ أﻛﺜﺮ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﺳﺘﻌﺪادا ً ﻟﻘﺒﻮل اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ واﻟﻌﻤﻞ ﻟﻬﺎ .وﻫﻨﺎك ﻣﻔﻜﺮون ﻋﻈﺎم دﻋﻮا إﻟﻰ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ واﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ واﻟﺘﻌﺎون ﺑﻪ .ﺧﺼﻮﺻﺎً وأن اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻬﺘﻢ ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻓﻼ ﺗﻌﻨﻲ ﺷﺮﻳﻄﺔ اﺣﺘﺮام ﺧﺼﻮﺻﻴﺎت اﻵﺧﺮ؛ ﻓﻬﺎ ﻫﻮ »ﺗﻮﻟﺴﺘﻮى« ) - 1828اﻣﺘﻼﻛﻬﺎ ﻟﻠﺤﻘﻴﻘﺔ ،وﻣﺎ دام اﻟﻔﻴﻠﺴﻮف ﻳﺒﺤﺚ دوﻣﺎً ﻋﻦ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ وﻻ 1910م( ﻳﻘﻮل» :إن ﻋﻈﻤﺔ اﻟﺮﺟﺎل ﺗﻘﺎس ﺑﻤﺪي اﺳﺘﻌﺪادﻫﻢ ﻟﻠﻌﻔﻮ ﻳﺪﻋﻲ اﻣﺘﻼﻛﻬﺎ ﻓﻬﻮ ﻳﻘﺮ ﺑﺎﻟﻀﺮورة ﺑﺎﻟﺘﻌﺪد واﻻﺧﺘﻼف وﺗﺠﻨﺐ إﺻﺪار واﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻋﻦ اﻟﺬﻳﻦ أﺳﺎءوا إﻟﻴﻬﻢ«. أي أﺣﻜﺎم ﻣﻠﺰﻣﺔ ﻟﻶﺧﺮ .ﻟﻮ ﻧﻈﺮﻧﺎ إﻟﻰ اﻟﻔﻼﺳﻔﺔ وﺧﺼﻮﺻﺎ »ﺟﻮن ﻟﻮك« ﻛﻤﺎ ﻧﺠﺪ »ﺟﻮاﻫﺮ ﻻل ﻧﻬﺮو« )1889-1964م( ﻳﻘﻮل :إن اﻟﻨﻔﻮس )1632-1704م( و»ﻓﻮﻟﺘﻴﺮ« )1694-1778م( ﻟﻮﺟﺪﻧﺎﻫﻤﺎ ﻳﺪاﻓﻌﺎن اﻟﻜﺒﻴﺮة وﺣﺪﻫﺎ ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮف ﻛﻴﻒ ﺗﺴﺎﻣﺢ .وأﺧﻴ ًﺮا ﻳﻘﻮل »دوﻏﻼس ﻋﻦ ﺣﺮﻳﺔ اﻹﻧﺴﺎن وﺣﻘﻮﻗﻪ. ﻫﻮرﺗﻮن« )1891-1968م(» :ﻓﻲ ﺳﻌﻴﻚ ﻟﻼﻧﺘﻘﺎم اﺣﻔﺮ ﻗﺒﺮﻳﻦ أﺣﺪﻫﻤﺎ وﻗﺪ ﺣﻤﻞ ﻛﺘﺎﺑﻬﻤﺎ ﻋﻨﻮاﻧﺎً واﺣﺪا ً وﻫﻮ »رﺳﺎﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ« دﻋﺎ ﻛﻞ ﻟﻨﻔﺴﻚ«. ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ إﻟﻰ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن وﺣﺮﻳﺘﻪ .و»ﺟﻮن اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ أﻳﺎﻣﻨﺎ ﻓﻀﻴﻠﺔ ،ﺑﻞ ﺿﺮورة اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﺛﻘﺎﻓﻴﺔ وﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ،ﻟﻮك« ﻛﻤﺎ ﺗﺆﻛﺪ دراﺳﺎت ﻫﻮ أول ﻣﻦ اﺳﺘﺨﺪم ﻣﺼﻄﻠﺢ ﺣﻖ اﻹﻧﺴﺎن، ﻓﻬﻮ ﻳﻌﺰز اﻟﺘﺮاﺑﻂ ﺑﻴﻦ أﻓﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ،وﻳﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﻧﺸﺮ اﻟﻤﺤﺒﺔ ﺑﻴﻦ وﻛﺎن داﺋﻤﺎ ﻳﺪﻋﻮ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺎواة ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻮق ﺑﻴﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻄﻮاﺋﻒ اﻟﻨﺎس ،ﺣﻴﺚ ﻳﻨﻌﻜﺲ أﺛﺮه ﻋﻠﻰ ﺣﻴﺎة اﻟﻔﺮد واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ. اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ.وﻣﺜﻠﻪ »ﻓﻮﻟﺘﻴﺮ« اﻟﺬي أﺳﺲ ﻟﻤﻔﻬﻮم اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ وﺣﻘﻮق ﻓﻠﺴﻔ ًﻴﺎ ﻫﻨﺎك ﻣﻔﻬﻮﻣﺎن ﻋﻦ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ واﻻﺧﺘﻼف ،ﺗﺴﺎﻣﺢ ﻳﺘﻘﺒﻞ اﻹﻧﺴﺎن. اﻵﺧﺮ ﻷﻧﻪ ﻻ ﻳﺒﺎﻟﻲ ﺑﻪ ،وﻳﻘﺒﻞ اﻻﺧﺘﻼف ﺑﻌﺪم أﺧﺬه ﺑﻌﻴﻦ اﻻﻋﺘﺒﺎر .أﺛﺎرت اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﻛﺬﻟﻚ ﻗﻀﻴﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﻦ زاوﻳﺔ ﻛﻮﻧﻪ ﻗﻴﻤﺔ ﻣﻄﻠﻘﺔ ً ﻣﺸﺘﻐﻼ ﺑﺤﻘﻞ اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ؟ وﺗﺴﺎﻣﺢ ﺑﻤﻌﻨﻰ اﻻﻧﻔﺘﺎح ﻋﻠﻰ اﻵﺧﺮ ﻓﻲ اﺧﺘﻼﻓﻪ ،واﻗﺘﺮاب ﻣﻨﻪ ﻓﻲ أم ﻧﺴﺒﻴﺔ ،ﻓﻤﺎ رأﻳﻚ ﺑﻮﺻﻔﻚ اﺑﺘﻌﺎده ..ﻛﻴﻒ ﺗﺮى ذﻟﻚ؟ اﺧﺘﻠﻒ اﻟﻔﻼﺳﻔﺔ وﻏﻴﺮﻫﻢ ﻣﻤﻦ اﻫﺘﻤﻮا ﺑﺎﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﺣﻮل اﻷﻣﺮ ،ﻓﻤﻨﻬﻢ اﻟﻨﻮع اﻟﺜﺎﻧﻲ وﻫﻮ اﻻﻧﻔﺘﺎح ﻋﻠﻰ اﻵﺧﺮ ﻓﻲ اﺧﺘﻼﻓﻪ واﻻﻗﺘﺮاب ﻣﻨﻪ ﻣﻦ ﻳﺮى أن اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻀﻴﻠﺔ ﻣﻄﻠﻘﺔ ﺑﻮﺻﻔﻪ ﻣﻄﻠ ًﺒﺎ وﺿﺮورة إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﺑﺘﻌﺎده ﻫﻮ اﻷﻗﺮب ﻟﻠﺼﻮاب ،وﻟﻜﻨﻨﻲ أرى أن اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ اﻟﻌﻤﻴﻖ ﻻ ﻏﻨﻰ ﻋﻨﻬﺎ ،وﻣﻦ ﻫﺆﻻء »ﺳﻘﺮاط« و»ﻛﺎﻧﻂ« .وﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ رأى أن واﻟﺤﻖ ﻫﻮ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ اﻟﺬي ﻳﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺒﺪأ اﻟﻔﻠﺴﻔﻲ /اﻟﺪﻳﻨﻲ اﻟﺬي اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻀﻴﻠﺔ ﻧﺴﺒﻴﺔ وﻣﻘﻴﺪة ﺑﺸﺮوط .وأرى اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻀﻴﻠﺔ ﻳﺆﻛﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻜﻮﻧﻴﺔ واﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ وﻳﻘﺒﻞ اﻟﻔﺮوق واﻻﺧﺘﻼﻓﺎت ﻧﺴﺒﻴﺔ؛ وذﻟﻚ أﻧﻨﻲ أرﻓﺾ ﺷﻤﻮﻟﻴﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ وﻣﻄﻠﻘﻴﺘﻪ؛ ﻷﻧﻬﺎ ﺳﻮف اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ وﻻ ﻳﺠﻌﻞ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﺴﺎوﻣﺔ ﻓﻜﺮﻳﺔ أو دﻳﻨﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﺗﺆدي ﺣﺘ ًﻤﺎ إﻟﻰ إﻓﻘﺎده ﻗﻴﻤﺘﻪ وﺗﺄﺛﻴﺮه ﻓﻲ واﻗﻊ اﻟﺒﺸﺮ
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
37
اﻹﻣﺎرات ..رﻣﺰ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ
ﺐ: ﺨﻄﻴﺐ د .ﻋﻠﻲ اﻟﺨ
ﻟﻴﺲ ﻣﺴﺎوﻣﺔ ﻓﻜﺮﻳﺔ أو دﻳﻨﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻮﻫﻢ ﺑﻌﻀﻬﻢ! ﺣﻮار -ﺻﻔﺎء اﻟﺒﻴﻠﻲ
ﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻠﻲ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺨﻄﻴﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ ﻗﺴﻢ اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻵداب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻨﻴﺎ ،ﻣﺼﺮ ،إن اﻟﻔﻼﺳﻔﺔ واﻟﻤﻨﺸﻐﻠﻴﻦ ﺑﻤﻔﻬﻮم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ اﺧﺘﻠﻔﻮا ﺑﺸﺄﻧﻪ ،ﻓﻤﻨﻬﻢ ﻣﻦ رأى أﻧﻪ ﻓﻀﻴﻠﺔ ﻣﻄﻠﻘﺔ وﻣﻦ ﻫﺆﻻء »ﺳﻘﺮاط« و»ﻛﺎﻧﻂ« ،وﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ رأى أﻧﻪ ﻓﻀﻴﻠﺔ ﻧﺴﺒﻴﺔ وﻣﻘﻴﺪة ﺑﺸﺮوط .ورﻓﺾ ﻓﻲ ﺣﻮاره اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻣﻌﻨﺎ ﺷﻤﻮﻟﻴﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ إذ رأى أن ذﻟﻚ ﺳﻮف ﻳﺆدي إﻟﻰ إﻓﻘﺎده ﻗﻴﻤﺘﻪ وﺗﺄﺛﻴﺮه ﻓﻲ واﻗﻊ اﻟﺒﺸﺮ.. إذ ﻻ ﻳﺼﺢ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﻊ اﻟﻤﺠﺮﻣﻴﻦ واﻟﻤﺘﻄﺮﻓﻴﻦ .وﻗﺎل إن اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﻬﺎرة ﺗﺠﻴﺪﻫﺎ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟ ُﻤﺘﺤﻀﱢ ﺮة وﺗﺘﻄﻠﺐ وﻋ ًﻴﺎ وﻓﻬ ًﻤﺎ وﻗﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ.
36
اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻟﻴﺲ ﻣﺴﺎوﻣﺔ ﻓﻜﺮﻳﺔ أو دﻳﻨﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻮﻫﻢ ﺑﻌﻀﻬﻢ!
ﺑﺪاﻳﺔ ﻛﻴﻒ ﺗﺮى ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ واﻗﻌﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻲ؟ ﻫﻞ ﺗﺮاه ﺑﻮﺻﻔﻪ ﻣﻔﻬﻮﻣﺎ ﻟﻐﻮﻳًﺎ ،أو أﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺎ دﻳﻨ ًﻴﺎ ﺻﺮﻓﺎ ،أم إﻧﺴﺎﻧ ًﻴﺎ ،أو أﺧﻼﻗ ًﻴﺎ ﺑﺤﺘﺎً، أو ﻓﻠﺴﻔﻴﺎً ،أو ﻛﻞ ﻣﺎ ﺳﺒﻖ ﻣﻌﺎً؟ أرى أن اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﻬﺎرة ،ﺑﻞ ﺻﻔﺔ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺘﺼﻒ ﺑﻬﺎ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟ ُﻤﺘﺤﻀﱢ ﺮة ،ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﺣﻜ ًﺮا ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻣﻌﻴﻦ أو ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ، اﻟﺴﻠﻤﻲ ﺑﻴﻦ أو أﻣﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ .ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ،ﻳﻬﺪف اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ إﻟﻰ اﻟﺘﻌﺎﻳُﺶ ّ ﺟﻤﻴﻊ ﻃﻮاﺋﻒ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ .ﻏﻴﺮ أﻧﻨﻲ أﺟﺪه ﻇﻬﺮ ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﻣﻔﻬﻮم دﻳﻨﻲ ﺻﺮف؛ وذﻟﻚ ﻷن ﺟﻤﻴﻊ اﻷدﻳﺎن اﻟﺴﻤﺎوﻳﺔ دﻋﺖ إﻟﻰ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﻨﺬ اﻟﻘﺪم ،ﻏﻴﺮ أن اﻷﻣﺮ ﻗﺪ اﺧﺘﻠﻒ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﻓﺼﺎر ﻣﻔﻬﻮﻣﺎً أﺧﻼﻗﻴﺎً ﺑﺤﺘﺎً ،ﻳﻬﺪف إﻟﻰ إﺣﻼل ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺴﻠﻢ ﻣﺤﻞ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺤﺮب ،ﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﺘﺤﺪث ﻋﻦ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ وﻧﻨﻈﺮ ﻟﻪ ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﻣﻔﻬﻮم دﻳﻨﻲ وأﺧﻼﻗﻲ ﻣﻌﺎ ﻓﻼ ﻧﺴﺘﻐﻨﻰ ﻋﻦ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﺑﻮﺻﻔﻪ ﻣﻔﻬﻮﻣﺎً ﻓﻠﺴﻔﻴﺎً ﺑﺤﺘﺎً؛ ذﻟﻚ ﻷن اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﺮض ﺣﻀﻮره ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﻔﻠﺴﻔﻴﺔ ،ﻟﺬا اﻫﺘﻢ اﻟﻔﻼﺳﻔﺔ ﺑﺎﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ وﻣﺤﺎوﻟﺔ إرﺳﺎء أﺳﺲ أﺧﻼﻗﻴﺔ ﻟﻪ،ﻛﻤﺎ ﺟﻌﻠﻮه ﻣﻘﻮﻟﺔ ﻓﻠﺴﻔﻴﺔ ذات أﺑﻌﺎد ﻣﻌﺮﻓﻴﺔ وﺳﻴﺎﺳﻴﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ ،ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ اﻟﻘﻮل ﺑﺄن اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﻔﻬﻮم ذو أﺑﻌﺎد ﻣﺘﻌﺪدة ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺪﻳﻨﻲ واﻷﺧﻼﻗﻲ واﻟﻔﻠﺴﻔﻲ. ً ﻇﻬﺮ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺎ ﻣﻊ ﺣﺮﻛﺔ اﻹﺻﻼح اﻟﺪﻳﻨﻲ ﻓﻲ أوروﺑﺎ ﺧﻼل اﻟﻘﺮن اﻟـ ،16ﻛﺤﻞ ﻹﻧﻬﺎء اﻟﺨﻼف ﺑﻴﻦ أﺗﺒﺎع اﻟﺴﻴﺪ اﻟﻤﺴﻴﺢ وإرﺳﺎء أﺳﺲ اﻻﻋﺘﺮاف اﻟﻤﺘﺒﺎدل ﺑﻴﻨﻬﻢ ،ﻟﺬﻟﻚ ﻇﻞ اﻟﻤﻔﻬﻮم ذا ﻃﺎﺑﻊ دﻳﻨﻲ ،وﺳﻤﻲ ﺑﻨﺪاء )ﻟﻠﻤﺤﺒﺔ واﻟﺮﺣﻤﺔ واﻹﺣﺴﺎن ﻟﻠﻨﺎس ﺑﻌﺎﻣﺔ( ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﻣﻘﻮﻟﺔ »ﺟﻮن ﻟﻮك« ﻋﺒﺮ رﺳﺎﻟﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ اﻟﺘﻲ ﻧﻘﻠﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﺪوي .ﻫﻞ ﺗﻐﻴﺮ اﻟﻤﻔﻬﻮم ﺑﺘﻐﻴﺮ اﻟﺰﻣﻦ وﺗﻄﻮر اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت؟ ﻻ ﻟﻢ ﻳﺤﺪث أي ﺗﻐﻴﻴﺮ ،ﻓﻌﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ إﻧﻨﺎ ﻧﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﻋﺼﺮ اﻟﻌﻮﻟﻤﺔ اﻟﺬي ﻛﺎن ﺳﺒ ًﺒﺎ ﻓﻲ ﺗﻐﻴﻴﺮ أﻧﻤﺎط ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ ،إﻻ أن اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻳﻬﺪف ﻣﻨﺬ اﻟﻘﺪم إﻟﻰ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻳﺔ اﻹﻧﺴﺎن وﻛﺮاﻣﺘﻪ وﺣﻘﻮﻗﻪ ،ﻓﻌﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل -ﻻ اﻟﺤﺼﺮ- ﻧﺠﺪ أن اﻹﺳﻼم ﻣﻨﺬ أﻳﺎم اﻟﻨﺒﻲ § ﺣﺚ ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻳﺔ اﻹﻧﺴﺎن وﻛﺮاﻣﺘﻪ وﺣﻘﻮﻗﻪ ،وﻇﻞ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻳﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻷﻫﺪاف ﺣﺘﻰ وﻗﺘﻨﺎ اﻟﺤﺎﻟﻲ. وﻛﻴﻒ اﺧﺘﻠﻔﺖ دﻻﻻت اﻟﻤﻔﻬﻮم ﺑﻴﻦ أﺷﻬﺮ اﻟﻔﻼﺳﻔﺔ واﻟﻤﻔﻜﺮﻳﻦ
اﻻﺗﺤﺎد ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ دﻳﺴﻤﺒﺮ .1971ﺑﻞ أﺳﻬﻢ ذﻟﻚ ﻓﻲ ﺗﺮﺳﻴﺦ إﻳﻤﺎﻧﻬﻢ ﺑﺎﻻﺗﺤﺎد ﻓﻔﻲ اﻻﺗﺤﺎد ﻗﻮة وﻣﻨﻌﺔ. وﻇﻞ زاﻳﺪ ﻣﻌﻠ ًﻴﺎ ﻣﻦ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺤﻮار واﻟﺘﻔﺎﻫﻢ واﻟﺘﺼﺎﻟﺢ وﺣﺴﻦ اﻟﺠﻮار، وﻓﻲ ذﻟﻚ ﻳﻘﻮل» :ﻟﻘﺪ اﻧﺘﻬﺠﺖ دوﻟﺔ اﻹﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺳﻴﺎﺳﺎت واﺿﺤﺔ ﻹﻧﻬﺎء اﺣﺘﻼل اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ ﻟﺠﺰرﻧﺎ اﻟﺜﻼث ﺑﺎﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺴﻠﻤﻴﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت اﻟﺠﺎدة اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة أو اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ اﻟﺪوﻟﻲ وإﺣﺎﻟﺔ اﻟﻨﺰاع إﻟﻰ ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺪل اﻟﺪوﻟﻴﺔ، إﻻ أن اﺳﺘﻤﺮار اﺣﺘﻼل اﻳﺮان ﻟﺠﺰرﻧﺎ اﻟﺜﻼث ﻇﻞ ﻳﺘﻌﺎرض ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار ﻣﻊ اﻟﺘﻮﺟﻬﺎت اﻟﺴﻠﻤﻴﺔ اﻟﻮاﺿﺤﺔ ﻟﺪول ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ واﻟﻨﺪاءات واﻟﻤﺒﺎدرات اﻟﻤﺘﻜﺮرة اﻟﺘﻲ ﺗﻮﺟﻬﻨﺎ ﺑﻬﺎ ﻹﻧﻬﺎء اﺣﺘﻼل ﻫﺬه اﻟﺠﺰر وﻓﻘﺎً ﻟﻤﺒﺎدئ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺪوﻟﻲ واﻧﻄﻼﻗﺎً ﻣﻦ اﻟﺮواﺑﻂ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ وﻋﻼﻗﺎت اﻟﺼﺪاﻗﺔ واﻟﻤﺼﺎﻟﺢ اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ«... * ﻣﺮﻛﺰ زاﻳﺪ ﻟﻠﺪراﺳﺎت واﻟﺒﺤﻮث
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
35
اﻹﻣﺎرات ..رﻣﺰ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ
ﻓﻲ ﻣﺤﻴﻄﻪ اﻟﺸﺨﺼﻲ ﻛﻤﺎ ﻓﻲ أﻣﻮر اﻹدارة واﻟﺤﻜﻢ. ﻓﻌﻦ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﺑﺄﺷﻘﺎﺋﻪ ﻳﻘﻮل اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ» :ﻋﻼﻗﺘﻲ ﺑﺄﺧﻮﺗﻲ ﺷﺨﺒﻮط وﻫﺰاع وﺧﺎﻟﺪ – رﺣﻤﻬﻢ اﻟﻠﻪ -ﻛﺎﻧﺖ ﺟﻴﺪة ﺟﺪا ً ،وﻛﺬﻟﻚ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻼﻗﺘﻲ ﺑﺄﺧﺘﻲ اﻟﻮﺣﻴﺪة ،واﻷﺧﻮة ﻋﺎدة ﻻ ﻳﻜﻮﻧﻮن ﺻﻮرة ﻃﺒﻖ اﻷﺻﻞ وﻻ ﺑﺪ أن ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺑﻌﺾ اﻻﺧﺘﻼف ..وﻟﻜﻦ ﻋﻼﻗﺘﻲ ﺑﻬﻢ ﺟﻤﻴﻌﺎً ﻛﺎﻧﺖ ﻃﻴﺒﺔ وﻣﻤﺘﺎزة ..وﻟﻮ رأﻳﺖ ﺷﻴﺌﺎً ﻓﻴﻬﻢ ﻻ ﻳﺮﺿﻴﻨﻲ ﻛﻨﺖ ﻻ أُﺳﻤﻌﻬﻢ ﻫﺬا اﻟﺸﻲء أﺑﺪا ً ..وﻟﻜﻦ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻷوﻗﺎت ﻳﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺻﺮاﺣﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺸﻘﻴﻖ وﺷﻘﻴﻘﻪ ..ﻓﻤﺎ ﻳﺪﻓﻌﻚ ﻟﻤﺼﺎرﺣﺔ اﻟﺸﺨﺺ إﻻ ﺣﺒﻚ ﻟﻪ ..أﻣﺎ اﻹﻧﺴﺎن اﻟﺬي ﻻ ﺗﺤﺒﻪ ﻓﻼ ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻨﻔﺴﻚ أن ﺗﺼﺎرﺣﻪ ..ﻓﺎﻟﺒﻌﺾ ﻳﺘﺤﻤﻞ اﻟﺼﺮاﺣﺔ وﻳﻘﺒﻠﻬﺎ واﻟﺒﻌﺾ اﻵﺧﺮ ﻻ ﻳﺘﻘﺒﻞ اﻟﺼﺮاﺣﺔ وﻻ ﻳﺘﺤﻤﻠﻬﺎ ..وﻋﻨﺪﻣﺎ أﻋﺮف ﻣﻦ أول ﻣﺮة أن ﺷﺨﺼﺎً ﻣﺎ ﻻ ﻳﺘﺤﻤﻞ اﻟﺼﺮاﺣﺔ ﻓﻼ أﺻﺎرﺣﻪ ..ﺑﻞ أﺣﺪﺛﻪ ﻋﻦ ﻣﺎ ﻳﺮﺿﻴﻪ وﻻ أﺣﺪﺛﻪ ﻋﻦ اﻟﺸﻲء اﻟﺬي ﻻ ﻳﺮﺿﻴﻪ ..وﻫﺬه ﻛﺎﻧﺖ ﻃﺮﻳﻘﺘﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ إﺧﻮاﻧﻲ .. ﻓﺎﻟﺬي ﻳﺤﺐ اﻟﺼﺮاﺣﺔ وﻳﺘﺤﻤﻠﻬﺎ أﺻﺎرﺣﻪ ..وأﻋﺘﻘﺪ ان اﻟﺼﺮاﺣﺔ واﺟﺒﺔ داﺋﻤﺎً ﺑﻴﻦ اﻷﺣﺒﺔ واﻷﺻﺪﻗﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺮﻏﺒﻮن ﻓﻲ ﺣﺐ ﺑﻌﻀﻬﻢ اﻟﺒﻌﺾ.. وﻟﻜﻦ ﻣﻦ ﻻ ﻳﺤﺐ اﻟﺼﺮاﺣﺔ إذا ﺻﺎرﺣﺘﻪ ﻳﻤﻜﻦ ﻳﺤﺎرﺑﻚ ..واﻟﺤﺮب ﺑﻴﻦ اﻷﺣﺒﺔ ﻻ وﺟﻮد ﻟﻬﺎ وﻏﻴﺮ ﻣﻘﺒﻮﻟﺔ ..وأرﻓﻀﻬﺎ ..وﻟﻘﺪ رﻓﻀﺘﻬﺎ ﻛﺜﻴﺮا ً". 34
اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ وﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ
وﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ اﻹدارة واﻟﺤﻜﻢ ،ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ اﻟﻘﻮل ﺑﺄن اﻟﺘﺮاﻛﻢ اﻟﺨﺒﺮاﺗﻲ ﻟﺪى اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ أﻓﻀﻰ ﺑﻪ إﻟﻰ ﺗﻐﻠﻴﺐ اﻟﺴﻤﺎﺣﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻗﻒ؛ ﻓﻘﺪ ﺑﺰغ ﻧﺠﻢ اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺼﻠﺢ ﺑﻴﻦ أﻃﺮاف اﻟﺨﻼﻓﺎت ﻣﻬﻤﺎ ﺗﻌﻘﺪت اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ،واﻷﻣﺜﻠﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻛﺜﻴﺮة ﻧﺬﻛﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﻗﻀﻴﺔ "ﺧﻮر ﻏﻨﺎﺿﺔ" اﻟﺸﻬﻴﺮة ﺑﻴﻦ أﺑﻮﻇﺒﻲ وﻗﺒﻴﻠﺔ اﻟﻤﻨﺎﺻﻴﺮ ،ودﺑﻲ ،واﻟﺘﻲ اﺳﺘﻤﺮت ﻟﻤﺪة ﺛﻼث ﺳﻨﻮات )1948 - 1945م( ﺑﺴﺒﺐ ﺧﻼﻓﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺪود اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻹﻣﺎرﺗﻴﻦ ،.إﻟﻰ أن ﻧﺠﺢ زاﻳﺪ ﺑﺴﻤﺎﺣﺘﻪ وإﻳﻤﺎﻧﻪ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﺼﺎﻟﺢ ﻓﻲ ﺣﻞ اﻟﻨﺰاع واﻟﺘﻮﺻﻞ ﻟﺴﻼم ﺷﺎﻣﻞ .وﻛﺬﻟﻚ ﺗﺄﻟﻘﺖ أﺧﻼق اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻋﻨﺪ زاﻳﺪ ﻓﻲ أﺣﺪاث اﻟﺒﺮﻳﻤﻲ اﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ ،ﺧﺎﺻﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ أﻋﻔﻰ وأﺻﻔﺢ ﻋﻨﺪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﺗﺴﺒﺒﻮ ﻓﻲ إﺛﺎرة اﻟﻨﺰاﻋﺎت ﻣﻤﺎ أﺷﺎع روح اﻟﺘﻔﺎؤل. وﻳﺤﻔﻞ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ رﺣﻤﻪ اﻟﻠﻪ ﺑﺎﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﻣﺜﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﻋﻤﻖ إﻳﻤﺎﻧﻪ ﺑﺎﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻛﻘﻴﻤﺔ ﻫﺪﻓﻬﺎ اﻟﺒﻨﺎء واﻟﻌﻤﺮان واﻟﺨﻴﺮ ،وﻟﻌﻞ أﺣﺪ أﺑﺮز ﻫﺬه اﻷﻣﺜﻠﺔ إﻗﺪاﻣﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻨﺎزل ﻋﻦ اﻟﺸﺮﻳﻂ اﻟﺤﺪودي اﻟﻔﺎﺻﻞ ﺑﻴﻦ إﻣﺎرﺗﻲ أﺑﻮﻇﺒﻲ ودﺑﻲ ،ﻣﻤﺎ أﺳﻬﻢ ﻓﻲ دﻓﻊ ﻋﺠﻠﺔ اﻻﺗﺤﺎد واﻟﺘﻤﻬﻴﺪ ﻹﺑﺮام اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻟﺴﻤﻴﺢ أو ﻣﺎ ﻳﻌﺮف ﺑﻌﺮﻗﻮب اﻟﺴﺪﻳﺮة ،اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻠﺒﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻧﺤﻮ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻳﻮم 18ﻣﻦ ﻳﻮﻟﻴﻮ ،1971اﻟﻤﺸﻬﻮد ﻓﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ،واﻟﺬي ﺗﻢ ﻓﻴﻪ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﺳﺘﻮر اﻟﻤﺆﻗﺖ ﻟﻘﻴﺎم دوﻟﺔ اﻹﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة. وﺣﺘﻰ ﺑﻌﺪ ﻗﻴﺎم اﻻﺗﺤﺎد ،اﺳﺘﺨﺪم اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ ﻣﻨﻬﺞ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﺑﺤﻜﻤﺔ أﻧﻘﺬت ﻣﺮﻛﺐ اﻻﺗﺤﺎد ﻣﻦ ﻋﺜﺮات وﻗﻼﻗﻞ ﻛﺎﻧﺖ ﻛﻔﻴﻠﺔ ﺑﻌﺮﻗﻠﺘﻪ ﻟﻮﻻ ﺣﻜﻤﺔ اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ .وﻗﺪ اﻧﻄﻠﻖ اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ ﻓﻲ ﻣﺴﻴﺮﺗﻪ اﻟﻨﻬﻀﻮﻳﺔ ﻣﻦ إﻳﻤﺎن راﺳﺦ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ واﻻﻧﻔﺘﺎح ﻋﻠﻰ اﻵﺧﺮ ،وﻗﺪ ﻇﻬﺮ وﻋﻴﻪ اﻟﻌﻤﻴﻖ ﺑﺬﻟﻚ ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺎﺗﻪ ﻋﻦ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺼﻼت اﻟﺮاﺑﻄﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت وﺣﺎﺟﺔ اﻟﻨﺎس ﻟﻠﺸﻌﻮر ﺑﺎﻻﻧﺘﻤﺎء وإﻗﺎﻣﺔ رواﺑﻂ ﻣﻊ اﻵﺧﺮﻳﻦ ..» :إن اﻟﺼﻠﺔ اﻟﺮاﺑﻄﺔ ﻓﻲ أي ﺗﺠﻤﻊ ﺳﻮف ﺗﺼﺒﺢ أﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﺑﻘﺪر ﻣﺘﺰاﻳﺪ، ﻓﻤﺎ ﻳﺰال ﻟﺪى اﻟﻨﺎس ﺣﺎﺟﺔ إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ أﺳﺎﺳﻴﺔ إﻟﻰ اﻹﻧﺘﻤﺎء إﻟﻰ ﺷﺊ ﻣﺎ ﻳﺸﻌﺮون ﺑﺎﻟﻔﺨﺮ واﻹﻋﺘﺰاز ،ﻛﻤﺎ ﺗﻮﺟﺪ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺣﺎﺟﺔ أﺳﺎﺳﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﻘﻴﻢ اﻟﻤﻮﺟﻬﺔ واﻹﺣﺴﺎس ﺑﺎﻟﻐﺎﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻔﻲ ﻋﻠﻰ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ وﻋﻤﻠﻬﻢ ﻗﻴﻤﺔ وﻣﻌﻨﻰ ،وﻟﺪﻳﻬﻢ أﻳﻀﺎً ﺣﺎﺟﺔ أﺳﺎﺳﻴﺔ إﻟﻰ إﻗﺎﻣﺔ راﺑﻄﺔ ﻣﻊ اﻵﺧﺮﻳﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﺮﺑﻄﻬﻢ ﺑﻬﻢ ﺻﻠﺔ اﻟﻤﻌﺘﻘﺪات واﻟﺘﻄﻠﻌﺎت اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ. »ﺑﻘﻮة اﻻﺗﺤﺎد ،ص .«314وﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ اﻟﺨﺎرﺟﻲ ﻋﻤﻞ اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎء اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻟﺪوﻟﺔ اﻹﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﺣﺘﺮام اﻟﻤﺘﺒﺎدل ،واﻟﺤﻠﻢ ،واﻟﺮوح اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ،وﻟﻌﻞ أﺑﺮز ﻣﺜﺎل ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻧﺠﺎح زاﻳﺪ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻓﻲ إﻓﺸﺎل اﻟﺠﻬﻮد اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ ﻹﻓﺴﺎد اﻟﻔﺮﺣﺔ اﻻﻣﺎراﺗﻴﺔ ﺑﻘﻴﺎم اﻻﺗﺤﺎد. إذ ﻗﺎﻣﺖ ﻣﻨﺘﻬﺰة ﻓﺮﺻﺔ اﻻﻧﺴﺤﺎب اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﺨﻠﻴﺞ ﺑﺎﺣﺘﻼل ﺟﺰﻳﺮﺗﻲ ﻃﻨﺐ اﻟﺼﻐﺮى وﻃﻨﺐ اﻟﻜﺒﺮى وﺛﻠﺜﻲ ﺟﺰﻳﺮة أﺑﻮ ﻣﻮﺳﻰ. وﻟﻜﻦ زاﻳﺪ ﻟﻢ ﻳﺘﺮاﺟﻊ أو أﺣﺪا ً ﻣﻦ ﺣﻜﺎم اﻻﻣﺎرات ﻋﻦ إﻋﻼن ﻗﻴﺎم
ٍ ﻛﻨﻔﺲ ،ﻣﻬﻤﺎ ﻳﻜﻦ ﻣﻌﺘﻘﺪه ..إن ﻧﻘﻄﺔ ﻛﻬﺬه، ﺑﻤﻌﺎﻣﻠﺔ ﻛﻞ ﺷﺨﺺ ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ ﺗﺠﺴﺪﻫﺎ اﻟﻤﺒﺎدىء اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﻹﺳﻼم وﻫﻲ ﻣﺎ ﺗﺠﻌﻠﻨﺎ ﻧﻌﺘﺰ ﺑﺎﻹﺳﻼم ..ﻫﺬه اﻟﻤﺒﺎدىء اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻀﻲ ﺑﺄن ﻧﻜﻮن ﻣﻌﺎً وأن ﻧﺜﻖ ﺑﺒﻌﻀﻨﺎ ﻛﺒﺸﺮ ،وأن ﻧﺘﺴﺎوى ﻓﻲ ﺳﻠﻮﻛﻨﺎ ..أﻟﻴﺲ ﻫﺬا ﻛﻞ ﻣﺎ ﻧﺒﺘﻐﻴﻪ «!.. وﻣﻦ اﻟﺮواﻓﺪ اﻟﺘﻲ ﺻﻘﻠﺖ ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻋﻨﺪ اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ رﺣﻤﻪ اﻟﻠﻪ ،اﻟﻮﻋﻲ ﺑﺴﻴﺮ اﻷوﻟﻴﻦ ،ﻓﻘﺪ ﻋﺎش ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻊ أﻟﻒ ﺗﻤﺠﻴﺪ ﺳﻴﺮ اﻟﻨﺒﻼء ﻣﻦ ذوي اﻟﻌﻘﻞ واﻟﻬﻤﻢ ،وﻣﻨﻬﻢ ﻫﺮم ﺑﻦ ﺳﻨﺎن ،رﺟﻞ اﻟﺼﻠﺢ واﻟﺨﻴﺮ اﻟﺬي ﻳُﻌﺰى إﻟﻴﻪ ﺣﻘﻦ اﻟﺪﻣﺎء اﻟﺘﻲ ﺳﺎﻟﺖ ﻓﻲ ﺣﺮب اﻟﺒﺴﻮس ﻃﻴﻠﺔ أرﺑﻌﻴﻦ ﻋﺎﻣﺎً وأﺗﺖ ﻋﻠﻰ اﻷﺧﻀﺮ واﻟﻴﺎﺑﺲ. وﺗﺄﺗﻲ ﺳﻴﺮة اﻟﻨﺒﻲ ﻣﺤﻤﺪ § ﻓﻲ ﻗﻤﺔ اﻟﺴﻴﺮ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺜﻠﻬﺎ اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ رﺣﻤﻪ اﻟﻠﻪ ،وﻛﺎن داﺋﻢ اﻟﺘﻤﺜﻞ ﺑﻬﺎ، ﻣﻨﺬ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ ﺑﻌﺜﺘﻪ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺴﻼم ،ﺣﻴﻦ ﺷﻬﺪ وﻫﻮ اﺑﻦ ﻋﺸﺮﻳﻦ ﺳﻨﺔ ﺗﻌﺎﻫ َﺪ ﺣﻠﻒ اﻟﻔﻀﻮل ﻋﻠﻰ أﻻ ﻳٌﻈﻠﻢ ﺑﻤﻜﺔ أﺣﺪ إﻻ ردوا ﻇﻼﻣﺘﻪ .ﺛﻢ ﺣﺮﺻﻪ -ﺻﻠﻮات اﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻼﻣﻪ -ﻋﻠﻰ اﺟﺘﻤﺎع اﻟﻜﻠﻤﺔ ،وأن ﺗﺴﺒﻖ اﻟﺮﺣﻤﺔ اﻟﻐﻀﺐ ،وﻳﺴﻮد اﻟﺼﻒ وﻳﺴﺘﺘﺐ ،وﻛﻴﻒ وﺿﻊ ﺣ ًﺪا ﻟﻠﺨﻼف ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻮم ﺣﻴﻦ ﻛﺎدوا ﻳﺘﺼﺎرﻋﻮن ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺤﻮز ﺷﺮف وﺿﻊ اﻟﺤﺠﺮ اﻷﺳﻮد ﻓﻲ اﻟﻜﻌﺒﺔ ﻓﺒﺴﻂ ﻛﻼ ﻣﻦ اﻷرﺑﻌﺔ اﻟﻤﺨﺘﺼﻤﻴﻦ إﻟﻰ رداءه اﻟﺸﺮﻳﻒ ودﻋﺎ ً اﻹﻣﺴﺎك ﺑﻄﺮف. وﻗﺪ اﺗﺴﻌﺖ داﺋﺮة اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻋﻨﺪ زاﻳﺪ رﺣﻤﻪ اﻟﻠﻪ، واﺻﻄﺒﻐﺖ ﺑﻄﺎﺑﻊ ﻗﺒﻮل اﻵﺧﺮ اﻟﻤﺨﺘﻠﻒ ،وارﺗﻘﻰ ﺑﺎﻟﻔﻜﺮة ﺣﺘﻰ ﺻﺎر اﻵﺧﺮ ﻣﻮﺿﻊ اﻫﺘﻤﺎﻣﻪ ورﻋﺎﻳﺘﻪ. وﻣﻦ ﺷﻮاﻫﺪ ذﻟﻚ ﺳﻌﺎدﺗﻪ رﺣﻤﻪ اﻟﻠﻪ ﺑﻤﺎ أﺳﻔﺮت ﻋﻨﻪ ﺣﻤﻠﺔ اﻟﺘﻨﻘﻴﺐ ﺑﺠﺰﻳﺮة أم اﻟﻨﺎر ﺳﻨﺔ ،1959واﻟﺘﻲ ﻛﺸﻔﺖ ﻋﻦ ﺗﻌﻮد إﻟﻰ اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺒﺮوﻧﺰي ،وﻛﺸﻔﺖ ﻋﻦ ﺑﻘﺎﻳﺎ دﻳﺮ ﻣﺴﻴﺤﻲ ﻳﻌﻮد ﺗﺎرﻳﺨﻪ إﻟﻰ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻹﺳﻼم ﻓﻲ ﺟﺰﻳﺮة ﺻﻴﺮ ﺑﻨﻲ ﻳﺎس؛ ﻓﻘﺪ اﻋﺘﺒﺮ اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ ذﻟﻚ اﻟﻜﺸﻒ إﺷﺎرة إﻟﻰ ﻋﻤﻖ إرث أﻫﻞ اﻹﻣﺎرات ﻣﻦ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ اﻟﺬي اﻧﺘﻘﻞ إﻟﻴﻬﻢ ﻣﻦ اﻹﻧﺴﺎن اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﻌﻴﺶ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻷرض. وﻟﻌﻤﻖ وﻋﻴﻪ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ ﺗﻘﺪم اﻷﻣﻢ ،ﺣﺮص اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ رﺣﻤﻪ اﻟﻠﻪ ﻋﻠﻰ رﻋﺎﻳﺔ ﻓﺮق اﻟﺘﻨﻘﻴﺐ ﻋﻦ اﻟﻨﻔﻂ اﻟﺘﻲ ﺟﺎءت إﻟﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﻴﻦ ﻋﺎم ،1936إذ ﻛﺎن ﻣﺪرﻛًﺎ أن اﻟﺪاﺧﻞ ﻣﺸﺤﻮن ﺑﻤﺸﺎﻋﺮ اﻟﻨﻔﻮر ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺘﻠﻒ ،ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺘﻘﺴﻴﻤﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻹدارﻳﺔ آﻧﺬاك ،ﺗﺘﻄﻠﺐ اﻟﺤﺬر ﺧﺸﻴﺔ ﺣﻮادث اﻋﺘﺪاء .ﻟﻘﺪ ﻛﺎن زاﻳﺪ ﻣﺪرﻛًﺎ أن اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻫﻮ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻟﻠﺘﻌﺮف واﻹﻓﺎدة ﻣﻦ اﻵﺧﺮ وﻣﻦ ﺧﺒﺮاﺗﻪ ،ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ واﻟﻨﻬﻮض ﺑﻬﺎ.
واﻣﺘﺪ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻋﻨﺪ اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ ﻟﻴﺸﻤﻞ اﻻﻧﻔﺘﺎح ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻳﺎﻧﺎت اﻷﺧﺮى ،ﻓﻘﺪ ﻗﺎم ﺑﺎﻗﺘﻄﺎع أرض وﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ ﻣﻨﺤﺔ ﻹﻗﺎﻣﺔ ﻣﺴﺘﻮﺻﻒ ﻃﺒﻲ ،ﺗﺪﻳﺮه ﺟﻬﺔ ﻣﺴﻴﺤﻴﺔ ،ﻳﻌﺮف اﻵن ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻮاﺣﺔ .ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺧﺪﻣﺔ ﺻﺤﻴﺔ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻌﻴﻦ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻴﻬﺎ. وﺷﺪد اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ ﻓﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻟﻘﺎءاﺗﻪ اﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة ﺗﻘﺒﻞ اﻵﺧﺮ ،ﻣﺆﻛ ًﺪا ﻗﻨﺎﻋﺘﻪ ﺑﺄن اﻟﺒﺸﺮ ﻳﻨﺤﺪرون ﻣﻦ أﺻﻞ واﺣﺪ ،وﻻ ﺑﺪ أن ﺗﺘﺴﻊ اﻟﺼﺪور ﻟﻶﺧﺮﻳﻦ وﺗﺴﻤﻮ اﻟﻤﺤﺒﺔ ﻓﻮق ﻛﻞ اﻻﻋﺘﺒﺎرات ،ﻋﻨﺪﻫﺎ ﺗﻬﻨﺄ اﻟﻤﻌﻴﺸﺔ وﻳﺴﻌﺪ اﻟﻨﺎس .وﻗﺪ ﻛﺎن رﺣﻤﻪ اﻟﻠﻪ ﻳﻤﺎرس ﺗﻠﻚ اﻟﻘﻨﺎﻋﺔ
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
33
اﻹﻣﺎرات ..رﻣﺰ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ
اﻟﺸﻴﺦ
وﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ
د .ﺣﻤﺪان راﺷﺪ اﻟﺪرﻋﻲ
ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺮوف ﻋﻦ ﺷﺠﺮ اﻟﻐﺎف أﻧﻪ ﻣﻦ اﻷﺷﺠﺎر اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺘﻤﺎﻳﻞ ﻣﻊ اﻟﺮﻳﺢ ،ﻓﻬﻲ ﺛﺎﺑﺘﺔ ﻋﻠﻰ أﺻﻮﻟﻬﺎ ،ﻻ ﺗﺘﺄرﺟﺢ ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻔﻬﺎ ،وﻛﺬﻟﻚ ﻛﺎن زاﻳﺪ اﻟﺨﻴﺮ ،رﺣﻤﻪ اﻟﻠﻪ ..اﺷﺘﻖ ﻣﻦ اﻟﻐﺎف ﺻﻼﺑﺘﻪ ،وﻣﻦ ﻟﻮﻧﻪ ﺣﺐ اﻷﺧﻀﺮ ﻓﻜﺴﺎ ﺑﻪ اﻟﺒﻼد ،وﻣﻦ ﺟﺬوره ﺣﺐ اﻟﻤﺘﺎﻧﻪ واﻟﺒﻨﺎء اﻟﻤﺴﺘﺪﻳﻢ، ﻓﺮاح ﻳﺒﻨﻲ ﻗﻮاﻋﺪ اﻻﺗﺤﺎد ﺑﻤﺎ أوﺗﻲ ﻣﻦ ﻗﻮة وﻋﺰﻳﻤﺔ ﺻﻠﺒﺔ ،ﻻ ﺗﻌﺮف اﻟﻠﻴﻦ إﻻ ﻓﻲ ﻣﻮاﺿﻊ ﺗﺴﺘﺪﻋﻰ اﻟﺘﺼﺎﻟﺢ ﻷﺟﻞ اﻟﺨﻴﺮ واﻟﻨﻔﻊ .ﻫﻜﺬا ﻛﺎن اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﻜﻮﻧًﺎ ً أﺻﻴﻼ ﻓﻲ ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ رﺣﻤﻪ اﻟﻠﻪ ﻗﻴﻤﺔ ﺗﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻔﻮ واﻟﺼﻔﺢ اﻟﺠﻤﻴﻞ ،وﺧﻠﻖ رﻓﻴﻊ ﻳﺼﺪر ﻋﻤﻦ ﻳﻤﻠﻚ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﻓﻌﻞ ﺧﻼف ذﻟﻚ .ﻓﺎﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﻦ ﺷﻴﻢ اﻷﻗﻮﻳﺎء وﻟﻴﺲ اﻟﻀﻌﻔﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﻤﻠﻜﻮن ﻣﻦ أﻣﺮ اﻟﺤﺰم ﺷﻴﺌﺎً ،وﻗﺪﻳﻤﺎً ﻗﺎﻟﺖ اﻟﻌﺮب »اﻟﻌﻔﻮ ﻋﻨﺪ اﻟﻤﻘﺪرة«. 32
اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ وﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ
وﻗﺪ ﺗﻼﻗﺖ ﻋﺪة ﻋﻮاﻣﻞ وﺗﻀﺎﻓﺮت ﻟﺘﺮﺳﻴﺦ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ وﺻﻘﻞ وﺗﺸﻜﻴﻞ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺘﺼﺎﻟﺤﻴﺔ ﻓﻲ وﺟﺪان وﻓﻜﺮ اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻄﺎن أﺳﺎﺳﻲ آل ﻧﻬﻴﺎن رﺣﻤﻪ اﻟﻠﻪ .ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ اﻟﺘﻌﺎﻟﻴﻢ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻛﻤﻮرد ﻟﻘﻴﻢ اﻟﻌﻔﻮ واﻟﺼﻠﺢ واﻟﺼﻔﺢ ،وﻣﻦ ذﻟﻚ ﻗﻮﻟﻪ ﺗﻌﺎﻟﻰ h źŧl šh lůA Ŋj Ňi Ā l h Pl ŋŠl h=b h lůA ŴŠ h [j ŋl ši lůĵķ ŋl Ɋi =bh h ŰjŸĵł - ĂŴžjاﻷﻋﺮاف ،«199وﻗﻮﻟﻪ j j j h l h hh h hk l hįhŦ Ń ﺗﻌﺎﻟﻰ h ŰŔ=bh ĵŧȭ Ŵl ųh ȯh Ā - ĂjĬAاﻟﺸﻮرى..«40 żŰh Šh iaŋi Ł il l h i i hh i h i hk h l h i h l l ů ĬA ŋjŧŤȬ `= `źĸk Ņ – Ăűl Ȳ j Ļ ƅɁ ñ AźŅŧŕžh ůbh Aźŧšžh ůbh Ā اﻟﻨﻮر ... «22وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ آﻳﺎت ﺑﻴﻨﺎت. وﻗﺪ أﺷﺎر اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ رﺣﻤﻪ اﻟﻠﻪ ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺚ ﻟﻪ إﻟﻰ دور »إﻳﻤﺎﻧﻪ ﺑﺎﻹﺳﻼم« ﻓﻲ ﺻﻘﻞ ﻛﻴﺎﻧﻪ ،وإﻟﻰ اﻟﻘﻮة اﻟﺘﻲ ﻳﺴﺘﻤﺪﻫﺎ ﻣﻦ إﻳﻤﺎﻧﻪ ﻓﻲ إدارة اﻟﺸﺆون اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ،ﻳﻘﻮل» :إن اﻹﺳﻼم ،ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل، ﻫﻮ اﻟﺬي ﻳﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﺴﻠﻢ أن ﻳﺤﺘﺮم ﻛﻞ ﺷﺨﺺ وﻟﻴﺲ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ أﺷﺨﺎﺻﺎً ﻣﻌﻴﻨﻴﻦ؛ ﺑﻞ ﻛﻞ ﺷﺨﺺ ..وﻓﻲ اﺧﺘﺼﺎر ﻓﺈن اﻹﺳﻼم ﻳﻘﻀﻲ
ﺷﻌﺮﻳﺔ وأدﺑﻴﺔ .وﻣﺪح اﻟﺸﺎﻋﺮ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻤﺪﻓﻊ »ﺑﻮﻣﺒﺎي« ﻓﻲ إﺣﺪى ﻗﺼﺎﺋﺪه .وﺷﻐﻒ أﺑﻨﺎء اﻟﺨﻠﻴﺞ ﺑﺎﻟﻔﻨﻮن اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ،وﻗﺎم اﻟﻔﻨﺎن ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﺴﻼم اﻟﻤﻄﺮب اﻹﻣﺎراﺗﻲ اﻷول ﻣﻦ دﺑﻲ ﺑﺘﺴﺠﻴﻞ أول أﺳﻄﻮاﻧﺔ ﻏﻨﺎﺋﻴﺔ ﻟﻪ ﻓﻲ اﻟﻬﻨﺪ .ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻮﻣﺒﺎي ﻣﺮﻛﺰا ً ﻟﻠﺘﺠﺎرة واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وﻧﻘﻞ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻷﻫﻞ اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ .ﺗﺄﺛﺮ ﻣﺠﺘﻤﻊ اﻟﺨﻠﻴﺞ ﺑﺒﻌﺾ أﻧﻤﺎط اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ ﻛﺎﻷﻃﻌﻤﺔ واﻷدوﻳﺔ وأدﺧﻠﺖ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻔﺮدات اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ إﻟﻰ اﻟﻠﻬﺠﺔ اﻟﻌﺎﻣﻴﺔ ،واﻟﺘﻲ ﻣﺎزال ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻣﺴﺘﻌﻤﻼً إﻟﻰ ﻳﻮﻣﻨﺎ ﻫﺬا ﻣﺜﻞ ﻛﻠﻤﺔ »ﺳﻴﺪا« ،أي )ﺳﺮ ﻗﺪﻣﺎً( .ﻓﺎﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺗﺠﺎر اﻟﻌﺮب ﺗﺰاوﺟﻮا ﻣﻦ ﻧﺴﺎء ﻫﻨﺪﻳﺎت ،وﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﺰواج أدﺧﻠﺖ اﻟﻤﺮأة اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ ﺑﻌﺾ أﻧﻤﺎط اﻟﺤﻴﺎة ﻣﻦ ﻣﺠﺘﻤﻌﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻛﻨﻮﻋﻴﺔ اﻟﻤﻼﺑﺲ وأدوات اﻟﺰﻳﻨﺔ واﻷﻗﻤﺸﺔ .ﻛﻤﺎ ﺗﻮﺣﺪت اﻟﻌﻤﻠﺔ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﺮوﺑﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ .وﻗﺪ ﻋﺮف ﻗﺪﻳﻤﺎً اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻬﻨﻮد ﻓﻲ اﻹﻣﺎرات ﺑﻮﻇﻴﻔﺔ »ﻛﺮاﻧﻲ« أي اﻟﻤﻮﻇﻒ اﻟﺬي ﻳﺪﻳﺮ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ .وﻓﻲ أﻋﻮام اﻷرﺑﻌﻴﻨﻴﺎت وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺴﺪت ﺗﺠﺎرة اﻟﻠﺆﻟﺆ ،ﺑﺮزت دﺑﻲ ﻛﻤﺮﻛﺰ ﻋﺎﻟﻤﻲ ﻟﺘﺠﺎرة اﻟﺬﻫﺐ واﻟﺘﻲ راﺟﺖ رواﺟﺎً ﻛﺒﻴﺮا ً ،وﺟﻌﻠﺖ دﺑﻲ ﻣﺮﻛﺰا ً ﻣﺮﻣﻮﻗﺎً إﻟﻰ وﻗﻨﺎ اﻟﺤﺎﻟﻲ .ﻛﻤﺎ ﺗﻮاﻓﺪ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺎر إﻟﻰ اﻹﻣﺎرات ﺣﻴﺚ زاول اﻟﺘﺠﺎر اﻟﻬﻨﺪوس ﻓﻲ دﺑﻲ ﺗﺠﺎرة اﻟﺬﻫﺐ واﻟﻤﻨﺴﻮﺟﺎت. ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻓﻲ أواﺧﺮ اﻟﺴﺘﻴﻨﻴﺎت ﺗﻢ ﺑﻨﺎء ﻣﻌﺒﺪ ﻫﻨﺪوﺳﻲ وإﻧﺸﺎء ﻣﺪارس ﻫﻨﺪﻳﺔ ﻟﻠﻌﺎﺋﻼت اﻟﻤﻐﺘﺮﺑﺔ ﻓﻲ دﺑﻲ .واﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﺋﻼت اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ ﻓﺘﺤﺖ ﻣﺮاﻛﺰ ﺗﺠﺎرﻳﺔ ﻓﻲ اﻹﻣﺎرات .إن اﻟﻮﺟﻮد اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﺨﻠﻴﺞ أﺿﺎف ﻗﻮة ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﺮاﺑﻄﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻬﻨﺪ ﺣﻴﺚ رﺑﻄﺖ اﻹﻣﺎرات ﺑﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻬﻨﺪ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ .وﻣﻦ اﻟﺠﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ ﺗﻔﺎﻋﻞ أﺑﻨﺎء اﻟﺠﺎﻟﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ اﻟﻤﻘﻴﻤﺔ ﻓﻲ دوﻟﺔ اﻹﻣﺎرات ﺑﺈﻋﻼن ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ زاﻳﺪ آل ﻧﻬﻴﺎن ،وﻟﻲ ﻋﻬﺪ أﺑﻮﻇﺒﻲ ،ﻧﺎﺋﺐ اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻷﻋﻠﻰ ﻟﻠﻘﻮات اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ،ﻋﻦ إﻋﺎدة ﺗﺴﻤﻴﺔ ﻣﺴﺠﺪ اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ زاﻳﺪ ﻓﻲ أﺑﻮﻇﺒﻲ ،ﻟﻴﺼﺒﺢ ﻣﺴﺠﺪ »ﻣﺮﻳﻢ أم ﻋﻴﺴﻰ« ،وﻛﺮدة ﻓﻌﻞ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻤﺒﺎدرة ،ﻗﺎم رﺟﻞ أﻋﻤﺎل ﻣﺴﻴﺤﻲ ﻫﻨﺪي ،ﺑﺒﻨﺎء ﻣﺴﺠﺪ ﻛﺮﻣﺰ ﻟﻠﺘﻌﺎﻳﺶ اﻟﺴﻠﻤﻲ. راﺑﻌﺎ :اﻟﺠﺎﻟﻴﺔ اﻷوروﺑﻴﺔ -ﺗﺤﺪﻳﺪا ً اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ -اﺳﺘﻘﺮت ﻫﺬه اﻟﺠﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺣﻮاﻟﻰ 150ﺳﻨﺔ ﻛﺎن وﺟﻮدﻫﺎ ﻷﻫﺪاف اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ وﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﺑﺤﺘﺔ ،واﺳﺘﻘﺮت ﻓﻲ اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻟﺘﺄﻣﻴﻦ ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﺎ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻬﻨﺪ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ واﻟﻤﻌﺘﻤﺪﻳﻦ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﻴﻦ، وﻣﻊ ﺑﺪاﻳﺔ اﻛﺘﺸﺎف اﻟﻨﻔﻂ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺨﻤﺴﻴﻨﻴﺎت وﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺴﺘﻴﻨﻴﺎت
ﻓﻲ دوﻟﺔ اﻹﻣﺎرات؛ ﺗﻮاﻓﺪ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺟﺎﻧﺐ إﻟﻰ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺑﻐﺮض اﻟﺘﻨﻘﻴﺐ ﻋﻦ اﻟﻨﻔﻂ ﺑﺮا وﺑﺤﺮا .ﺛﻢ أﺻﺒﺢ ﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﻣﺼﺎﻟﺢ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻓﻲ اﻹﻣﺎرات ﻳﺠﺐ أن ﺗﺆﻣﻦ ﺿﺪ ﺗﻨﺎﻓﺲ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻨﻔﻂ اﻷوروﺑﻴﺔ واﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﻠﻴﺞ ،إﻻ أﻧﻬﺎ ﻛﺎن ﻟﻬﺎ ﺗﺄﺛﺮ ﺿﻔﻴﻒ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ واﻟﺨﺪﻣﺎﺗﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ .اﻧﺘﺸﺮت ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻔﺮدات اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ واﻟﺘﻲ ﻋﺮﺑﺖ ﺑﻠﻬﺠﺔ ﺳﻜﺎن اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻓﻜﻠﻤﺖ »ﻟﻴﺖ« ﻳﻌﻨﻰ ﺑﻬﺎ )اﻹﻧﺎرة( ﻫﻲ ﻓﻲ اﻷﺻﻞ ﻣﺸﺘﻖ ﻣﻦ ﻣﻔﺮدة » "lightوﻛﻠﻤﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ اﻟﺪارﺟﺔ »ﺷﻴﺸﻪ ﺑﺘﺮول« ﻣﺴﺘﻤﺪة ﻣﻦ اﻟﻤﻔﺮدة » .«Petrel stationوأﻫﻢ ﻣﺎ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻪ ﻓﻲ ﻓﺘﺮة اﻟﺨﻤﺴﻴﻨﻴﺎت إﻧﺸﺎء ﻣﺮاﻛﺰ ﺻﺤﻴﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ .وﻣﻦ أواﺋﻞ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺑﻨﻴﺖ ﻓﻲ دوﻟﺔ اﻹﻣﺎرات ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﻛﻨﺪي وﻫﻲ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﻣﺨﺘﺼﺔ ﺑﺎﻟﺘﻮﻟﻴﺪ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻌﻴﻦ .واﻟﻤﺘﺘﺒﻊ ﻟﻜﺘﺐ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ،وﻣﺎ أﺳﺮده اﻟﻤﺆرﺧﻴﻦ ﻋﻦ اﻟﺠﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﻘﻴﻤﺔ واﻟﻤﻬﺎﺟﺮة إﻟﻰ دوﻟﺔ اﻹﻣﺎرات ﻓﻼ ﺗﺠﺪ ﺻﻔﺤﺔ ﺗﺸﻴﺮ إﻟﻰ ﻋﺪم اﻻﻧﺴﺠﺎم ،أو ﺻﺪام ﻓﻲ اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﻘﻴﻤﺔ وأﺑﻨﺎء اﻹﻣــﺎرات .وﻣﻦ اﻟﻮاﺿﺢ أن اﻟﻘﻴﻢ واﻟﻤﺒﺎدئ ،اﻟﺘﻲ اﻋﺘﻤﺪﺗﻬﺎ وزارة اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻟﻌﺎم ،2016ﻫﻲ اﻣﺘﺪاد ﻟﺼﻔﺎت ﻣﺘﺄﺻﻠﺔ اﻟﺘﻲ اﻋﺘﺪاد ﻋﻠﻴﻬﺎ أﺑﻨﺎء اﻹﻣﺎرات ﻓﻲ ﺗﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﺠﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﻘﻴﻤﺔ ،ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ ﻗﻴﺎم اﻻﺗﺤﺎد ،وأﺳﺎﺳﻬﺎ اﻟﺘﻌﺎﻳﺶ اﻟﺴﻠﻤﻲ
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
31
тАл╪ея║┐я║О╪б╪йтАм
тАл╪з я╗гя║О╪▒╪з╪ктАк...тАмтАм тАл╪▒я╗гя║░ ╪зя╗Яя║Шя╗Мя║Оя╗│я║╢ ╪зя╗Яя║┤я╗ая╗дя╗▓тАм тАля║Чя╗Мя║Оя╗│я║╢ ╪гя║Ся╗ия║О╪б ╪п┘Ия╗Яя║Ф ╪зя╗╣я╗г┘А┘Ая║О╪▒╪з╪к я╗гя╗К ╪зя╗Яя║ая║Оя╗Яя╗┤я║О╪к ╪зя╗Яя╗дя╗Шя╗┤я╗дя║Ф я╗Уя╗▓ ╪зя╗Яя║к┘Ия╗Яя║ФтАм тАля╗Чя║Тя╗Ю ╪зя╗Ыя║Шя║╕я║О┘Б ╪зя╗Яя╗ия╗Фя╗ВтАк ╪МтАм┘И╪зя╗зя║кя╗гя║ая║Ц я╗Уя╗▓ ╪п┘Ия╗Яя║Ф ╪зя╗╣я╗гя║О╪▒╪к ╪г╪▒я║Ся╗К я║Яя║Оя╗Яя╗┤я║О╪ктАм тАл╪зя╗Чя║Шя║╝я║О╪пя╗│я║О┘Л ┘Ия║│я╗┤я║Оя║│я╗┤я║О┘Л ┘Ия║Ыя╗Шя║Оя╗Уя╗┤я║О┘Л я║гя║┤я║Р я╗гя║╝я║Оя╗Яя║дя╗мя║ОтАк ╪МтАм┘И╪гя╗ля╗дя╗мя║О ╪зя╗Яя║ая║Оя╗Яя╗┤я║Ф ╪зя╗╣я╗│я║о╪зя╗зя╗┤я║ФтАк╪МтАмтАм тАл┘И╪зя╗╖я╗Уя║оя╗│я╗Шя╗┤я║ФтАк ╪МтАм┘И╪зя╗Яя║ая║Оя╗Яя╗┤я║Ф ╪зя╗Яя╗мя╗ия║кя╗│я║ФтАк ╪МтАм┘И╪зя╗╖┘И╪▒┘Ия║Ся╗┤я║ФтАк.тАмтАм тАля╗Ыя║Оя╗зя║Ц ╪п┘Ия╗Яя║Ф ╪зя╗╣я╗гя║О╪▒╪з╪к ╪зя╗Яя╗Мя║оя║Ся╗┤я║Ф ╪зя╗Яя╗дя║Шя║дя║к╪й ┘Ия╗гя║О╪▓╪зя╗Яя║Ц я║Чя╗Мя║╢ я║┐я╗дя╗ж я╗Уя║┤я╗┤я╗Фя║┤я║О╪бтАм тАля║Ся║╕я║оя╗│я║Ф я║Ся║┤я╗ая╗в ┘И╪вя╗гя╗жтАк ╪МтАмя║Чя║Дя║Ыя║о╪к ┘И╪гя║Ыя║о╪к я╗Ыя╗Ю я║Чя╗ая╗Ъ ╪зя╗Яя║ая║Оя╗Яя╗┤я║О╪к я╗Ля╗ая╗░ я║│я╗Ья║О┘Ж я║╖я║Тя╗ктАм тАл╪зя╗Яя║ая║░я╗│я║о╪й ╪зя╗Яя╗Мя║оя║Ся╗┤я║ФтАк ╪МтАмя║Ся║дя╗Ья╗в ╪зя╗Яя╗Мя╗╝я╗Чя║О╪к ╪зя╗Яя║Шя║ая║О╪▒я╗│я║Ф ┘И╪зя╗Яя║Ья╗Шя║Оя╗Уя╗┤я║Ф ┘И╪зя╗Яя║┤я╗┤я║Оя║│я╗┤я║ФтАк╪МтАмтАм тАл┘Ия║зя║Оя║╗ ┘Ля║Ф я╗Уя╗▓ я╗Уя║Шя║о╪й ╪зя╗гя║Шя║к╪з╪п ╪зя╗╗я╗гя║Тя║о╪зя╗Гя╗о╪▒я╗│я║Ф ╪зя╗Я ┘Пя╗Мя╗дя║Оя╗зя╗┤я║Ф я╗гя╗ж я╗гя╗ия╗Дя╗Шя║Ф я║Ся╗ия║к╪▒тАм тАля╗Ля║Тя║О╪│ ╪ея╗Яя╗░ я╗Ыя╗┤я╗ия╗┤я║О я╗Уя╗▓ я║╖я║о┘В ╪гя╗Уя║оя╗│я╗Шя╗┤я║ОтАк.тАмтАм тАл╪г┘Ия╗╗тАк :тАм╪зя╗Яя║ая║Оя╗Яя╗┤я║Ф ╪зя╗╣я╗│я║о╪зя╗зя╗┤я║ФтАк ╪МтАмя╗Уя╗мя╗▓ ╪зя╗Яя║ая║Оя╗Яя╗┤я║Ф ╪зя╗Яя║Шя╗▓ я╗ля║Оя║Яя║о╪к я╗гя╗ж ╪ея╗│я║о╪з┘Ж я║зя║Оя║╗я║ФтАм тАля║Ся╗Мя║к я║│я╗Шя╗о╪╖ ┬╗я╗Яя╗ия║ая║Ф┬л ╪зя╗Яя╗Мя║Оя║╗я╗дя║Ф ╪зя╗Яя╗Шя║Оя║│я╗дя╗┤я║Ф я╗Ля╗ая╗░ ╪зя╗Яя║┤я║Оя║гя╗Ю тАк .тАмя╗ля║м┘З ╪зя╗Яя║ая║Оя╗Яя╗┤я║ФтАм тАля╗ля║Оя║Яя║о╪к ╪ея╗Яя╗░ ╪зя╗╣я╗гя║О╪▒╪з╪к ┘И╪зя║Чя║ия║мя║Чя╗к я╗гя╗оя╗Гя╗ия║О┘Л я╗Яя╗мя║ОтАк ╪МтАм┘Ия║Чя║оя╗Ыя║░╪к ╪ея╗Чя║Оя╗гя║Ф я╗ля║м┘З ╪зя╗Яя║ая║Оя╗Яя╗┤я║ФтАм тАля╗Уя╗▓ ╪ея╗гя║О╪▒╪й ╪пя║Ся╗▓тАк.тАмтАм тАл┘И╪гя╗ля╗в я╗гя║О я╗│я╗дя╗┤я║░ я╗ля║м┘З ╪зя╗Яя║ая║Оя╗Яя╗┤я║Ф ╪гя╗зя╗мя║О я╗Ыя║Оя╗зя║Ц я║Чя╗дя║Шя╗мя╗ж ╪зя╗Яя║Шя║ая║О╪▒╪йтАк .тАмя║гя╗┤я║Ъ ╪зя║│я║Шя╗Шя║Тя╗ая╗мя║ОтАм тАл╪гя╗ля║Оя╗Яя╗▓ ╪пя║Ся╗▓ я║Ся║Оя╗Яя║Шя║оя║гя║О╪и ┘Ия╗Чя║кя╗гя╗о╪з я╗Яя╗мя╗в я║Чя║┤я╗мя╗┤я╗╝╪к я║Чя║ая║О╪▒я╗│я║ФтАк ╪МтАмя╗Яя╗в я║Чя╗Фя║о╪╢ я╗Ля╗ая╗┤я╗мя╗втАм тАля║гя╗Ья╗оя╗гя║Ф ╪пя║Ся╗▓ я║┐я║о╪зя║Ля║Р я║Ся║Оя╗ля╗Ия║Ф ┘Ия╗Яя╗в я╗│я╗ия║Оя╗Уя║┤я╗мя╗в я╗Уя╗▓ я║Чя║ая║О╪▒я║Чя╗мя╗в я║Ся╗Ю ╪гя╗Гя╗ая╗Шя╗о╪зтАм тАля╗Яя╗мя╗в я║гя║оя╗│я║Ф ╪зя╗Яя║Шя║ая║О╪▒╪й тАк.тАмтАм тАля╗Уя║ая╗ая║Тя║Ц я╗ля║м┘З ╪зя╗Яя║ая║Оя╗Яя╗┤я║Ф я║Чя║ая║О╪▒я║Чя╗мя║ОтАк ╪МтАм┘Ия║Чя╗в я╗Уя║Шя║в ╪гя║│я╗о╪з┘В я╗Яя╗мя╗в ┘И╪зя╗зя║Шя╗Мя║╕я║Ц ╪пя║Ся╗▓тАм тАл╪зя╗Чя║Шя║╝я║О╪пя╗│я║О┘ЛтАк ╪МтАмя╗Уя╗Ья║Оя╗зя║Ц ╪зя╗Яя║Тя╗Ая║Оя║Ля╗К я║Чя╗ия╗Шя╗Ю я╗Ля║Тя║о ╪гя╗Ля║Оя╗Яя╗▓ ╪зя╗Яя║Тя║дя║О╪▒тАк ╪МтАмя╗Яя║Шя║мя╗ля║Р ╪ея╗Яя╗░тАм тАл╪гя║│я╗о╪з┘В я╗гя║к┘Ж я║│я╗о╪зя║гя╗Ю ╪зя╗Яя╗дя║дя╗┤я╗В ╪зя╗Яя╗мя╗ия║к┘К ┘Ия║╖я║о┘В ╪гя╗Уя║оя╗│я╗Шя╗┤я║ОтАк ╪МтАм┘Ия║Чя║ая╗ая║Р я║Ся╗Ая║Оя║Ля╗КтАм тАля║Чя╗ая╗Ъ ╪зя╗Яя║Тя╗ая║к╪з┘Ж ╪ея╗Яя╗░ ╪пя║Ся╗▓ я╗Яя║Шя║┤я╗оя╗│я╗Шя╗мя║ОтАк .тАм┘Ия╗│я╗дя╗Ья╗ж ╪зя╗Яя╗Шя╗о┘Д ╪г┘Ж ╪▒╪дя╗│я║Ф ╪зя╗Яя║╕я╗┤я║ж ╪▒╪зя║╖я║ктАм тАля║Ся╗ж я║│я╗Мя╗┤я║к ╪в┘Д я╗гя╗Ья║Шя╗о┘Е тАк -тАм╪▒я║гя╗дя╗к ╪зя╗Яя╗ая╗к тАк -тАмя║гя║Оя╗Ыя╗в ╪ея╗гя║О╪▒╪й ╪пя║Ся╗▓ я╗Яя║ая╗Мя╗Ю ╪пя║Ся╗▓тАм тАля╗Ля║Оя║╗я╗дя║Ф ╪зя╗Чя║Шя║╝я║О╪пя╗│я║Ф я║Чя║дя╗Шя╗Шя║Ц я║Ся║┤я╗┤я║Оя║│я║Ф ╪зя╗Яя║Тя║О╪и ╪зя╗Яя╗дя╗Фя║Шя╗о╪н ┘И╪зя╗Яя║Шя╗▓ я║Яя╗Мя╗ая║Ц я╗гя╗жтАм тАл╪пя║Ся╗▓ я╗гя║оя╗Ыя║░╪з ┘Л я╗Ля║Оя╗Яя╗дя╗┤я║О┘Л я║гя║Шя╗░ я╗│я╗оя╗гя╗ия║О я╗ля║м╪зтАк .тАм┘Ия║┐я╗дя╗ж я╗ля║м╪з ╪зя╗╣я╗Гя║О╪▒тАк ╪МтАм╪гя║╖я║О╪▒ ╪зя╗Яя║кя╗Ыя║Шя╗о╪▒тАм тАля╗гя║дя╗дя║к я╗Уя║О╪▒╪│ ╪зя╗Яя╗Фя║О╪▒╪│тАк ╪МтАм╪зя╗Яя║Тя║Оя║гя║Ъ я╗Уя╗▓ я║Чя║О╪▒я╗│я║ж ╪зя╗Яя║ия╗ая╗┤я║Ю ╪зя╗Яя╗Мя║оя║Ся╗▓тАк ╪МтАм╪ея╗Яя╗░ ╪гя╗зя╗ктАм тАля╗Уя╗▓ я║│я║Шя╗┤я╗ия╗┤я║О╪к ╪зя╗Яя╗Шя║о┘Ж ╪зя╗Яя╗дя║Оя║┐я╗▓тАк ╪МтАмя╗гя╗ия║в ╪зя╗Яя║╕я╗┤я║ж ╪▒╪зя║╖я║к я║Ся╗ж я║│я╗Мя╗┤я║к ╪в┘Д я╗гя╗Ья║Шя╗о┘ЕтАк╪МтАмтАм тАл╪вя╗зя║м╪з┘ГтАк ╪МтАм╪г╪▒я║┐я║О┘Л я╗╖я║Ся╗ия║О╪б ╪зя╗Яя║ая║Оя╗Яя╗┤я║Ф ╪зя╗╣я╗│я║о╪зя╗зя╗┤я║ФтАк ╪МтАм┘И╪зя╗Яя║Шя╗▓ я║С┘Пя╗ия╗▓ я╗Ля╗ая╗┤я╗мя║О я╗гя║к╪▒я║│я║Ф ╪ея╗│я║о╪зя╗зя╗┤я║ФтАк.тАмтАм тАл┘Ия╗ля║м╪з я╗│я╗Мя║к я╗гя╗ж я║│я╗дя║Оя║гя║Ф ╪п┘Ия╗Яя║Ф ╪зя╗╣я╗гя║О╪▒╪з╪к я╗гя╗К ╪зя╗Яя║ая║Оя╗Яя╗┤я║О╪к ╪зя╗Яя╗дя╗Шя╗┤я╗дя║ФтАк ╪МтАм┘Ия╗Ля╗ия║кя╗гя║ОтАм тАля║Чя║╕я╗Ья╗ая║Ц ╪п┘Ия╗Яя║Ф ╪зя╗╣я╗гя║О╪▒╪з╪к я╗Уя╗▓ ╪зя╗Яя╗Мя╗мя║к ╪зя╗Яя║дя║кя╗│я║ЪтАк ╪МтАмя║Чя╗в я╗гя╗ия║в я╗ля║м┘З ╪зя╗Яя║ая║Оя╗Яя╗┤я║ФтАм тАля║Яя╗ия║┤я╗┤я║Ф ╪п┘Ия╗Яя║Ф ╪зя╗╣я╗гя║О╪▒╪з╪к ╪зя╗Яя╗Мя║оя║Ся╗┤я║Ф ╪зя╗Яя╗дя║Шя║дя║к╪йтАк.тАмтАм тАля║Ыя║Оя╗зя╗┤я║О┘ЛтАк :тАм╪зя╗Яя║ая║Оя╗Яя╗┤я║Ф ╪зя╗╖я╗Уя║оя╗│я╗Шя╗┤я║ФтАк ╪МтАм╪зя╗Яя║Шя╗▓ я║Яя║О╪б╪к я╗гя╗ж я║╖я║о┘В ╪гя╗Уя║оя╗│я╗Шя╗┤я║ОтАк ╪МтАмя╗Уя╗дя╗ия║м ╪г┘ЖтАм тАля╗Ыя║Оя╗зя║Ц я╗гя║кя╗│я╗ия║Ф я╗гя╗дя║Тя║Оя║│я║О я╗Ля║Оя║╗я╗дя║Ф я╗Яя╗ая║┤я╗ая╗Дя╗ия║Ф ╪зя╗Я ┘Пя╗Мя╗дя║Оя╗зя╗┤я║Ф я╗Уя╗▓ я║╖я║о┘В ╪гя╗Уя║оя╗│я╗Шя╗┤я║ОтАк ╪МтАмя╗Ыя║О┘ЖтАм тАлтАк30тАмтАм
тАл╪зтАкIтАмя╗гя║О╪▒╪з╪ктАк ...тАм╪▒я╗гя║░ ╪зя╗Яя║Шя╗Мя║Оя╗│я║╢ ╪зя╗Яя║┤я╗ая╗дя╗▓тАм
тАлтАк ╟╜╞л╟╢╞И╞Л╟Ш╟Х┼М ╞Й┼Я┼Н╞Ы ╟▓╞И╟╖╟Э ╞ВтАмтАм тАл тАк ╟╜╟Х╟╢╞Г╟Х┼М ┼╗╟Щ┼Н╞Т┼и╟Х┼М ╞Й╟╛┼Ю╞Б╟╢ ╟│╟╛╟Ш╟┐╞В┼Н╟Й┼РтАмтАм
тАл╪зя╗Яя╗о╪зя╗Уя║к┘И┘Ж я╗гя╗ж я║Чя╗ая╗Ъ ╪зя╗Яя╗дя║кя╗│я╗ия║Ф я╗│я╗Фя║к┘И┘Ж ╪ея╗Яя╗░ я╗гя╗ия║Оя╗Гя╗Ц ╪зя╗Яя║ия╗ая╗┤я║Ю ╪зя╗Яя╗Мя║оя║Ся╗▓тАк ╪МтАм┘Ия╗Ыя║О┘ЖтАм тАля╗Ля╗дя╗ая╗мя╗в я╗гя║ия║Шя║╝я║О┘Л я╗Уя╗▓ я║╖я║Ж┘И┘Ж ╪зя╗Яя║Тя║дя║о я╗гя║Ья╗Ю я║╗я╗ия║Оя╗Ля║Ф ╪зя╗Яя║┤я╗Фя╗ж ┘Ия║╗я╗┤я║к ╪зя╗╖я║│я╗дя║О┘ГтАм тАл┘И╪зя╗Яя╗Ря╗о╪╡ я║Ся║дя║Ья║О┘Л я╗Ля╗ж ╪зя╗Яя╗ая║Жя╗Яя║ЖтАк .тАм┘Ия╗Зя╗мя║о я╗гя╗ия╗мя╗в я╗Пя╗о╪зя║╗я╗о┘Ж ┘И╪▒я║Ся║Оя║Ся╗ия║Ф я║│я╗Фя╗ж ┘Ия║Ся║дя║О╪▒╪йтАк╪МтАмтАм тАл┘Ия║Яя╗ая║Тя╗о╪з я╗гя╗Мя╗мя╗в я╗Ля║О╪п╪зя║Чя╗мя╗в ╪зя╗╖я╗Уя║оя╗│я╗Шя╗┤я║Ф )╪гя╗ля║О╪▓я╗│я║Ю ╪зя╗Яя║Тя║дя║о я╗гя║Ья╗Ю ╪зя╗Яя╗мя╗оя╗Яя╗о ┘И╪зя╗Яя╗┤я╗дя║О┘Д(тАк╪МтАмтАм тАля╗ля║м┘З ╪зя╗Яя║ая║Оя╗Яя╗┤я║Ф ╪гя╗│я╗Ая║О┘Л я║гя╗Ия╗┤я║Ц я║Ся║Оя║гя║Шя║о╪з┘Е ╪гя╗ля╗Ю ╪зя╗╣я╗г┘А┘Ая║О╪▒╪з╪ктАк .тАм┘Ия╗Чя║к я║гя║кя║Ыя║ЦтАм тАл╪зя║зя║Шя╗╝я╗Гя║О╪к я╗Ля║Оя║Ля╗ая╗┤я║ФтАк ╪МтАм┘Ия║Чя║░┘И╪м я║Ся╗Мя║╛ ╪зя╗Яя╗дя╗о╪зя╗Гя╗ия╗┤я╗ж я╗гя╗ж ╪гя╗Уя║оя╗│я╗Шя╗┤я║О╪ктАк ╪МтАм┘И ┘Пя╗гя╗ия║в ╪гя║Ся╗ия║О╪бтАм тАля╗ля║м┘З ╪зя╗Яя║ая║Оя╗Яя╗┤я║Ф ╪зя╗Яя║ая╗ия║┤я╗┤я║Ф ╪зя╗╣я╗гя║О╪▒╪зя║Чя╗┤я║Ф я║Ся╗Мя║к я╗Чя╗┤я║О┘Е ╪зя╗╗я║Чя║дя║О╪птАк.тАмтАм тАля║Ыя║Оя╗Яя║Ья║ОтАк :тАм╪зя╗Яя║ая║Оя╗Яя╗┤я║Ф ╪зя╗Яя╗мя╗ия║кя╗│я║Ф тАк :тАмя║Чя╗Фя║Оя╗Ля╗Ю ╪гя║Ся╗ия║О╪б ╪зя╗Яя║ия╗ая╗┤я║Ю я╗гя╗К ╪зя╗Яя║ая║Оя╗Яя╗┤я║Ф ╪зя╗Яя╗мя╗ия║кя╗│я║Ф я║Чя║ая║О╪▒я╗│я║О┘ЛтАм тАл┘Ия║Ыя╗Шя║Оя╗Уя╗┤я║О┘ЛтАк .тАмя╗│я║Жя╗Ыя║к ╪зя╗Яя╗дя║Ж╪▒я║зя╗о┘Ж ╪зя╗Яя╗Мя║о╪и ╪г┘Ж ╪зя╗Яя╗Мя╗╝я╗Чя║О╪к ╪зя╗Яя║Шя║ая║О╪▒я╗│я║Ф ╪зя╗Яя╗Мя║оя║Ся╗┤я║Ф тАк-тАмтАм тАл╪зя╗Яя╗мя╗ия║кя╗│я║Ф я║Чя╗Мя╗о╪п ╪ея╗Яя╗░ ╪гя╗Яя╗Фя╗▓ я╗Ля║О┘Е я╗Чя║Тя╗Ю ╪зя╗Яя╗дя╗┤я╗╝╪птАк .тАмя╗Ыя║Оя╗зя║Ц ╪зя╗Яя╗Мя╗╝я╗Чя║О╪к я║Ся╗┤я╗ж ╪зя╗Яя╗Мя║о╪итАм тАл┘И╪зя╗Яя╗мя╗ия╗о╪п я║Чя║ая║О╪▒я╗│я║Ф я╗Уя╗▓ я╗гя║ая╗дя╗ая╗мя║ОтАк .тАмя╗Уя╗Ья║Оя╗зя║Ц ╪ея╗гя║О╪▒╪з╪к ╪зя╗Яя║ия╗ая╗┤я║Ю я║Чя║╝я║к╪▒ ╪зя╗Яя╗ая║Жя╗Яя║ЖтАм тАл┘Ия║Чя║┤я║Шя╗о╪▒╪п я╗гя╗ж ╪зя╗Яя╗мя╗ия║к я╗гя║ия║Шя╗ая╗Т ╪зя╗Яя║Тя╗Ая║Оя║Ля╗К ╪зя╗Яя║Шя║ая║О╪▒я╗│я║ФтАк .тАм┘Ия╗ля║м╪з ╪г╪п┘Й я║Ся║Оя╗Яя║Шя║Оя╗Яя╗▓тАм тАл╪ея╗Яя╗░ ╪ея╗│я║ая║О╪п я╗зя╗о╪╣ я╗гя╗ж ╪зя╗Яя╗Мя╗╝я╗Чя║Ф ╪зя╗Яя║Ья╗Шя║Оя╗Уя╗┤я║Ф я║Ся╗┤я╗ж ╪зя╗Яя║Тя╗ая║кя╗│я╗жтАк .тАм┘Ия║Ся║дя╗Ья╗в ╪зя╗Яя╗дя╗Мя║Оя╗гя╗╝╪ктАм тАл╪зя╗Яя║Шя║ая║О╪▒я╗│я║Ф я║Чя║Дя║Ыя║о╪к ╪зя╗Яя║ая║Оя╗Яя╗┤я║Ф ╪зя╗Яя╗мя╗ия║кя╗│я║Ф я║Ся║Оя╗Яя║Ья╗Шя║Оя╗Уя║Ф ╪зя╗Яя╗Мя║оя║Ся╗┤я║Ф ┘И╪зя╗Яя╗Мя╗Ья║▓ я║╗я║дя╗┤я║втАк╪МтАмтАм тАля║гя╗┤я║Ъ ╪зя╗зя║Шя║╕я║о ╪зя╗╣я║│я╗╝┘Е я╗Ля╗ая╗░ ╪зя╗Яя║┤я╗о╪зя║гя╗Ю ╪зя╗Яя╗Ря║оя║Ся╗┤я║Ф я╗гя╗ж ╪зя╗Яя╗мя╗ия║к я║зя║Оя║╗я║Ф я╗Уя╗▓ ┘Ия╗╗я╗│я║ФтАм тАля╗Ыя╗┤я║о╪зя╗╗тАк ╪МтАмя║гя╗┤я║Ъ я║С┘Пя╗ия╗▓ ╪г┘И┘Д я╗гя║┤я║ая║к я╗Уя╗┤я╗мя║О я╗Ля║О┘Е тАк 629тАмя╗гя╗┤я╗╝╪пя╗│я║ФтАк .тАм┘И╪г┘П╪пя║зя╗ая║Ц ╪зя╗Яя╗Ья║Ья╗┤я║отАм тАля╗гя╗ж ╪зя╗Яя╗дя╗Фя║о╪п╪з╪к ╪зя╗Яя╗Мя║оя║Ся╗┤я║Ф ╪ея╗Яя╗░ ╪зя╗Яя╗ая╗мя║ая║Ф ╪зя╗Яя╗мя╗ия║кя╗│я║Ф я╗гя║Ья╗Ю ┬╗я╗гя╗о╪ктАк ╪МтАмя╗гя║╕я╗Ря╗о┘ДтАк ╪МтАмя╗Яя╗Ья╗жтАк╪МтАмтАм тАля╗Ыя║Шя║О╪и┬лтАк .тАм┘И╪г╪▒я║│я╗Ю я║зя╗Дя║Тя║О╪б ┘Ия╗Чя╗Ая║О╪й ┘Ия╗гя╗Мя╗ая╗дя╗о┘Ж я║зя╗ая╗┤я║ая╗┤я╗о┘Ж ╪ея╗Яя╗░ ╪зя╗Яя╗мя╗ия║ктАк .тАм┘Ия╗Уя╗▓тАм тАл┘Ия╗Чя║Шя╗ия║О ╪зя╗Яя║дя║Оя╗Яя╗▓ я║Ч ┘Пя║к╪▒╪│ ╪зя╗Яя╗ая╗Ря║Ф ╪зя╗Яя╗Мя║оя║Ся╗┤я║Ф я╗Уя╗▓ ╪зя╗Яя╗дя║к╪з╪▒╪│ ┘И╪зя╗Яя║ая║Оя╗гя╗Мя║О╪к ╪зя╗Яя║дя╗Ья╗оя╗гя╗┤я║ФтАм тАля╗Уя╗▓ я╗Ыя╗┤я║о╪зя╗╗тАк .тАм┘Ия╗Чя║к ┘Пя╗Ля║о┘Б я╗гя╗ия║м ╪зя╗Яя╗Шя║к┘ЕтАк ╪МтАмя║Ся║Д┘Ж ╪зя╗Яя╗мя╗ия║к я╗Ыя║Оя╗зя║Ц ╪зя╗Яя╗оя║Яя╗мя║Ф ╪зя╗Яя║┤я╗┤я║Оя║гя╗┤я║ФтАм тАл┘И╪зя╗Яя╗Мя╗╝я║Яя╗┤я║Ф ╪зя╗╖┘Ия╗Яя╗░ я╗Яя║┤я╗Ья║О┘Ж ╪зя╗Яя║ия╗ая╗┤я║ЮтАк ╪МтАмя║гя╗┤я║Ъ я╗Ыя║Оя╗зя║Ц ╪зя╗Яя╗ия║ия║Р ╪зя╗Яя║ия╗ая╗┤я║ая╗┤я║Ф я║Чя║оя║│я╗ЮтАм тАл╪гя║Ся╗ия║О╪бя╗ля║О я╗Яя╗ая║Шя╗Мя╗ая╗в я╗Уя╗▓ ╪зя╗Яя║ая║Оя╗гя╗Мя║О╪к ╪зя╗Яя╗мя╗ия║кя╗│я║ФтАк .тАм┘Ия╗гя╗ж ╪зя╗Яя║ая║кя╗│я║о я║Ся║Оя╗Яя║мя╗Ыя║о ╪г┘Ж я║Ся╗Мя║╛тАм тАл╪зя╗Яя║┤я╗╝я╗Гя╗┤я╗ж ╪зя╗Я ┘Пя╗Мя╗дя║Оя╗зя╗┤я╗┤я╗ж я║Чя╗ая╗Шя╗о╪з я║Чя╗Мя╗ая╗┤я╗дя╗мя╗в я╗Уя╗▓ ╪зя╗Яя╗мя╗ия║ктАк .тАм┘Ия║Чя║мя╗Ыя║о я╗Яя╗ия║О ╪зя╗Яя╗Ья║Шя║РтАм тАл╪зя╗Яя║Шя║О╪▒я╗│я║ия╗┤я║Ф я║Ся║Д┘Ж ╪зя╗Яя║┤я╗ая╗Дя║О┘Ж я║│я╗Мя╗┤я║к я║Ся╗ж я║Чя╗┤я╗дя╗о╪▒тАк -тАм┘И╪зя╗Яя║к ╪зя╗Яя║┤я╗ая╗Дя║О┘Ж я╗Чя║Оя║Ся╗о╪│тАм тАля║гя║Оя╗Ыя╗в ┘Пя╗Ля╗дя║О┘Ж тАк -тАмя║Чя╗ая╗Шя╗░ я║Чя╗Мя╗ая╗┤я╗дя╗к я╗Уя╗▓ ╪зя╗Яя╗мя╗ия║к ┘И╪гя║Чя╗Шя╗ж ╪зя╗Яя╗ая╗Ря║Ф ╪зя╗╖┘И╪▒╪пя╗│я║ФтАк .тАм┘И╪гя╗зя║╕я║Д╪ктАм тАля╗гя║ая║Оя╗Яя║▓ я║Ыя╗Шя║Оя╗Уя╗┤я║Ф я╗Ля╗ая╗░ я╗│я║к ╪зя╗Яя║Шя║ая║О╪▒ ╪зя╗Яя║ия╗ая╗┤я║ая╗┤я╗┤я╗ж ┘Ия╗Ыя║Оя╗зя╗о╪з я╗│я╗ая╗Шя╗о┘Ж я╗Уя╗┤я╗мя║О ╪гя╗гя║┤я╗┤я║О╪ктАм
إﺿﺎءة
ﺷﺠﺮة اﻟﻐﺎف ﺷﻌﺎر ﻋﺎم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻟﻦ ﺗﺠﺪ ﺑﻠ ًﺪا ﻣﻦ ﺑﻠﺪان اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻳﺠﻞ وﻳﻘﺪر ﺷﺠﺮة اﻟﻐﺎف ﻣﺜﻞ اﻟﺸﻌﺐ اﻹﻣﺎراﺗﻲ ،اﻟﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮﻫﺎ رﻣﺰا ً ﻟﻠﺘﺤﺪي واﻟﺼﺒﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة ،ﺗﻤﺎﻣﺎً ﻛﻤﺎ ﻛﺎن ﺣﺎل اﻵﺑﺎء واﻷﺟﺪاد ،اﻟﺬﻳﻦ ﺻﺒﺮوا ﻋﻠﻰ ﺣﺮارة اﻟﻤﻜﺎن وﺷﻈﻒ اﻟﻌﻴﺶ وﺷﺢ اﻟﻤﻮارد ،اﻟﺬﻳﻦ ﺻﺒﺮوا ﻋﻠﻰ ﻫﻮل اﻟﺒﺤﺮ وﻋﻮاﺻﻔﻪ وأﻣﻮاﺟﻪ ﺧﻼل رﺣﻼت اﻟﺼﻴﺪ اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ واﻟﻘﺼﻴﺮة ،اﻟﺬﻳﻦ ﺻﺒﺮوا ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﺼﺤﺎرى اﻟﻘﺎﺣﻠﺔ اﻟﺸﺎﺳﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻌﺪم ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻘﻮﻣﺎت اﻟﺤﻴﺎة. ﺷﺠﺮة اﻟﻐﺎف ﻧﻔﺲ إﻧﺴﺎن اﻹﻣﺎرات ﺷﺎرﻛﺘﻪ ﻫﺬه اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة ،ﺑﻞ ﻛﺎﻧﺖ رﻓﻴﻘﺔ ﺑﻬﺬا اﻹﻧﺴﺎن ﺣﻴﺚ أﻋﻄﺖ اﻟﻈﻞ اﻟﻈﻠﻴﻞ واﻟﻤﻜﺎن اﻟﻮﻓﻴﺮ ﻟﻠﺴﻜﺎن واﻟﺠﻠﻮس ﺗﺤﺖ أﻏﺼﺎﻧﻬﺎ اﻟﻤﻤﺘﺪة وﺗﺪاول أﻣﻮر وﺷﺠﻮن اﻟﺤﻴﺎة ،ﻓﻜﺎﻧﺖ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺬي ﻳﺠﻤﻊ اﻟﻨﺎس ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ واﻟﺴﻤﺮ، وﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬه اﻟﺸﺠﺮة أﻳﻀﺎ اﻟﻄﻌﺎم ﻟﻠﺤﻴﻮاﻧﺎت ﻣﻦ ﻏﺼﻮﻧﻬﺎ وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤﺄوى ﻟﻠﻄﻴﻮر ﻟﻠﺘﻐﺬي ﻋﻠﻰ ﺛﻤﺎرﻫﺎ .ﺳﺘﺠﺪ ﻫﺬه اﻟﺸﺠﺮة ﻣﺎﺛﻠﺔ ﻓﻲ ﺣﻴﺎة اﻹﻧﺴﺎن داﺋﻤﺎً .ﻳﻘﺪرﻫﺎ اﻻﻧﺴﺎن اﻹﻣﺎراﺗﻲ ﻷﻧﻬﺎ رﻣﺰ ﻟﻠﻘﻮة ﻓﻬﻲ ﺷﺠﺮة ﺻﺎﻣﺪة ﺗﻐﺮز ﺟﺬورﻫﺎ ﻓﻲ أﻋﻤﺎق اﻷرض ،وﺗﻈﻞ ﺷﺎﻣﺨﺔ ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ. ﺗﺼﺒﺮ ﻋﻠﻰ ﺷﺢ اﻟﻤﻴﺎه وﺗﻨﺒﺖ وﺗﻨﻤﻮ ﻓﻲ ﻇﺮوف ﻗﺎﺳﻴﺔ وأﺟﻮاء ﺣﺎرة، وأﻳﻀﺎً ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﺄن ﻏﺼﻮﻧﻬﺎ ﻣﻤﺘﺪة وﺗﺜﻤﺮ وﻳﺴﺘﻔﻴﺪ اﻹﻧﺴﺎن دوﻣﺎً ﻣﻦ ﺧﺸﺒﻬﺎ ﻓﻲ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻛﺤﻄﺐ ﻹﻳﻘﺎد اﻟﻨﺎر أو ﻓﻲ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ واﻟﺒﻨﺎء. اﻟﻌﻠﻤﺎء واﻟﻤﺨﺘﺼﻮن ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﺰراﻋﻲ ﻳﺮون ﻫﺬه اﻟﺸﺠﺮة ﻣﻤﻴﺰة
ǽƫǶƈƋǘǕŌ dzǘƣōƳ ŦŌƈōǙȑŌ ǛǙ dzŞũōlj
وﺗﺴﺘﺤﻖ اﻻﺣﺘﺮام ﻛﻮﻧﻬﺎ ﺗﻤﻠﻚ ﻗﺪرة اﻟﺘﻜﻴﻒ ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻤﻮ ﻓﻴﻬﺎ ،ورﻏﻢ أﻧﻬﺎ ﻋﺮﻓﺖ ﻓﻲ اﻟﺠﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻫﺘﻢ ﺑﻬﺎ اﻻﻧﺴﺎن اﻻﻣﺎراﺗﻲ ﺗﺤﺪﻳﺪا ً ،إﻻ أﻧﻬﺎ ﻣﻌﺮوﻓﺔ أﻳﻀﺎً ﻓﻲ ﺑﻠﺪان أﺧﺮى ﻣﺜﻞ اﻟﻬﻨﺪ وﺑﺎﻛﺴﺘﺎن وﻓﻲ ﺑﻼد أﺧﺮى ﻣﺜﻞ أﻣﺮﻳﻜﺎ اﻟﻮﺳﻄﻰ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ وﻫﻨﺎك ﺗﺤﺪﻳﺪا ً ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﻄﺤﻦ ﺛﻤﺎر اﻟﻐﺎف وﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ إﻟﻰ ﺧﺒﺰ ﻏﻨﻰ ﺑﺎﻟﺒﺮوﺗﻴﻦ واﻟﺴﻜﺮﻳﺎت ،وﻏﻨﻲ ﻋﻦ اﻟﻘﻮل أن ﻫﺬه اﻟﺸﺠﺮة ﻫﻲ اﻷﻧﺴﺐ ﻟﺰراﻋﺔ اﻟﺼﺤﺎري واﻷراﺿﻲ اﻟﻘﺎﺣﻠﺔ وﻫﻲ اﻷﻧﺴﺐ ﻟﻮﻗﻒ اﻟﺘﺼﺤﺮ وﺗﺜﺒﻴﺖ اﻟﺮﻣﺎل وأﻳﻀﺎ ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ أن ﺗﻜﻮن ﻣﺼﺪات ﻟﻠﺮﻳﺎح. ﻛﺜﻴﺮون ﻻ ﻳﻌﻠﻤﻮن أن ﻫﺬه اﻟﺸﺠﺮة ذات ﻋﻤﺮ ﻃﻮﻳﻞ ،وﻓﺎﺋﺪﺗﻬﺎ ﻋﺎﻣﺔ وأﺷﻤﻞ ﻣﻦ أي ﺷﺠﺮة أﺧﺮى ﻓﻤﻜﻮﻧﺎﺗﻬﺎ ﺗﻌﺘﺒﺮ رﻛﻴﺰة ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻷدوﻳﺔ واﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﺘﺠﻤﻴﻠﻴﺔ ﻓﻀﻼً ﻋﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻌﺮوف ﻣﻦ ﻓﻮاﺋﺪﻫﺎ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ. ﻫﺬه اﻟﺸﺠﺮة ﺣﺒﺎﻫﺎ اﻟﻠﻪ ﻗﺪرة ﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺠﻔﺎف ﻟﻔﺘﺮات ﻃﻮﻳﻠﺔ، ﺣﻴﺚ ﺗﺒﻘﻰ ﺧﻀﺮاء ﻃﻮال اﻟﻌﺎم ،ﻟﺬا ﻻ ﻏﺮاﺑﺔ إن ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ أﻋﻠﻰ ﻫﺮم ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺼﺤﺮاوﻳﺔ ،ﻓﻬﻲ أﻳﻀﺎً ﺗﺴﻬﻢ ﻓﻲ اﻣﺘﺼﺎص اﻟﻜﺮﺑﻮن وﺗﻨﻘﻲ اﻟﻬﻮاء وﻳﻘﺪر اﻟﻌﻠﻤﺎء أن 17ﻛﻠﻐﻢ ﻣﻦ ﺛﺎﻧﻲ أﻛﺴﻴﺪ اﻟﻜﺮﺑﻮن ﺗﻘﻮم ﻛﻞ ﺷﺠﺮة ﻣﻦ أﺷﺠﺎر اﻟﻐﺎف ﺑﻌﺰﻟﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﻮاﺣﺪ .وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻘﺎل ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺷﺠﺮة اﻟﻌﻄﺎء ﻻ ﻳﺠﺎﻧﺐ ﻫﺬا اﻟﻘﻮل اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻷﻧﻬﺎ ﺧﻀﺮاء داﺋﻤﺔ وﻣﻼذ وﻣﻜﺎن ﻟﻠﺤﻴﺎة ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻘﺎﺳﻴﺔ اﻟﺠﺎﻓﺔ اﻟﺤﺎرة. وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻢ اﺧﺘﻴﺎر ﻫﺬه اﻟﺸﺠﺮة ﻟﺘﻜﻮن رﻣﺰا ً وﺷﻌﺎرا ً ﻟﻌﺎم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ، ﺑﻌﻀﻬﻢ ﺗﻌﺠﺐ ﻛﻮن اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ واﻟﺴﻼم اﻗﺘﺮن دوﻣﺎ ﺑﺎﻟﺤﻤﺎﻣﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء، ﻟﻜﻦ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻌﺎم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ،ﺑﻴﻨﺖ اﻟﺴﺒﺐ ﻓﻘﺎﻟﺖ»:ﻣﺎرس أﺟﺪادﻧﺎ ﺳﻠﻮﻛﻬﻢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻲ ﺗﺤﺖ أﺷﺠﺎر اﻟﻐﺎف ،وﻛﺎﻧﺖ ﻇﻼﻟﻬﺎ اﻟﻮارﻓﺔ ﻣﺮﻛﺰا ﻟﻠﺘﺠﻤﻊ واﻟﺘﻨﻮع ،وﺣﺮﺻﺖ اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ ﻋﻠﻰ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﺗﺤﺖ ﻇﻼﻟﻬﺎ ﻟﻠﺘﺸﺎور ﻓﻲ أﻣﻮر ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ ،ﻛﻤﺎ أن ﻋﺪدا ً ﻣﻦ ﺣﻜﺎم اﻹﻣﺎرات اﺗﺨﺬوا ﻣﻦ أﺷﺠﺎر اﻟﻐﺎف ﻣﺠﻠﺴﺎً ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل ﻣﻮاﻃﻨﻴﻬﻢ واﻻﺳﺘﻤﺎع إﻟﻰ ﻣﻄﺎﻟﺒﻬﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ«
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
29
اﻹﻣﺎرات ..رﻣﺰ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ
إﻟﻰ ﻗﻀﺎة اﻟﻤﺎﻟﻜﻴﺔ واﻟﺸﺎﻓﻌﻴﺔ. وﻳﺬﻛﺮ ﻣﺸﺎﻳﺨﻨﺎ أن اﻟﻨﻘﺎﺷﺎت ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺪور ﺑﻴﻦ ﻋﻠﻤﺎء اﻟﺴﻨﺔ واﻟﺸﻴﻌﺔ أﺣﻴﺎﻧﺎً ﻓﻲ إﻃﺎر اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ،ﻛﻤﺎ ﻳﺬﻛﺮ اﻟﺸﻴﺦ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ ﻧﻮر ﺑﻦ ﺳﻴﻒ اﻟﻤﻬﻴﺮي أن أﺣﺪ ﻛﺒﺎر ﻋﻠﻤﺎء اﻷﺑﺎﺿﻴﺔ ﻧﺰل ﺑﺪﺑﻲ واﻟﺘﻘﻰ ﺑﻌﺎﻟﻤﻬﺎ اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ ﻧﻮر اﻟﻤﻬﻴﺮي وأﻧﻬﻤﺎ ﺗﻨﺎﻗﺸﺎ ﻓﻲ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺎﺋﻞ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﻮ أﺧﻮي.وﻧﺠﺪ ﻛﺬﻟﻚ ﺑﻌﺾ اﻟﻌﻘﻮد اﻟﺘﻲ أﺑﺮﻣﺖ ﻓﻲ دﺑﻲ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل وﺷﻬﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﺪد ﻣﻦ ﻓﻘﻬﺎء اﻟﻤﺎﻟﻜﻴﺔ واﻟﺸﺎﻓﻌﻴﺔ واﻟﺸﻴﻌﺔ .وﻣﻤﺎ ﻳﺬﻛﺮ ﻫﻨﺎ أن أﻫﻞ اﻟﺒﻼد وﻋﻠﻤﺎءﻫﺎ ﻟﻢ ﻳﻘﺒﻠﻮا ﺑﻌﺾ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ اﻟﻤﺘﺸﺪدة اﻟﺘﻲ وردت إﻟﻰ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺑﻞ ﺗﺄﺛﺮ أﺻﺤﺎب ﻫﺬه اﻷﻓﻜﺎر ﺑﺘﺴﺎﻣﺢ وﺧﻠﻖ أﻫﻞ اﻟﺒﻼد ﻣﻤﺎ ﺧﻔﻒ ﻣﻦ ﻏﻠﻮاء ﺗﺸﺪدﻫﻢ .ﻛﻤﺎ ﻧﺰل ﺑﺒﻼدﻧﺎ ﻋﺪد ﻣﻦ ﻃﺎﺋﻔﺔ اﻟﺒﻬﺮة ،ﺗﻤﺘﻌﻮا ﺑﻜﺎﻣﻞ ﺣﺮﻳﺘﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﺷﻌﺎﺋﺮﻫﻢ ﺑﻤﺎ ﻻ ﻳﻀﺮ ﺑﺎﻵﺧﺮﻳﻦ ،وﻛﺎن ﻟﺬﻟﻚ أﺛﺮ ﻋﻈﻴﻢ ﻓﻲ اﻟﻨﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻟﻠﺒﻼد ﻓﻲ ﻣﻄﻠﻊ اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻗﺒﻞ اﻧﻬﻴﺎر ﺗﺠﺎرة اﻟﻠﺆﻟﺆ.
ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺤﻮار
ﻳﻘﻮل اﻟﺸﻴﺦ اﺑﻦ ﺑ ّﻴﻪ» :اﻟﺤﻮار واﺟﺐ دﻳﻨﻲ وﺿﺮورة إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ،وﻟﻴﺲ أﻣﺮا ً ﻣﻮﺳﻤﻴﺎً؛ وﻟﺬا أﻣﺮ ﺑﻪ اﻟﺒﺎري ﻋﺰ وﺟﻞ ﻓﻘﺎل »وﺟﺎدﻟﻬﻢ ﺑﺎﻟﺘﻲ ﻫﻲ أﺣﺴﻦ« وﺑﺎﻟﺤﻮار ﻳﺘﺤﻘﱠﻖ اﻟﺘﻌﺎرف واﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ،وﻫﻮ ﻣﻔﺘﺎح ﻟﺤﻞ ﻣﺸﺎﻛﻞ اﻟﻌﺎﻟﻢ« .وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ اﻟﺤﻮار ذﻛﺮ ﺑﻠﺠﺮﻳﻒ 1888 - 1826م ﺧﻼل زﻳﺎرﺗﻪ ﻟﺪﺑﻲ ﻓﻲ ﺣﺪود 1863م أن أﺣﺪ اﻟﻤﺴﺎﻓﺮﻳﻦ اﺳﻤﻪ زاﻳﺪ: وﻛﺎن ﻣﻮﻫﻮﺑﺎً ﺑﺬاﻛﺮة ﻗﻮﻳﺔ -وﻫﻮ أﻣﺮ ﻣﺄﻟﻮف ﻓﻲ اﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺪر ﻓﻴﻬﺎ وﺟﻮد اﻟﻜﺘﺐ -ﻓﻜﺎن ﻳﺘﻠﻮ ﻋﻦ ﻇﻬﺮ ﻗﻠﺐ ﻣﺌﺎت اﻟﻘﺼﺎﺋﺪ اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ اﻟﻤﻨﺴﻮﺑﺔ إﻟﻰ اﻣﺮئ اﻟﻘﻴﺲ وﻏﻴﺮه ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺮاء اﻟﺠﺎﻫﻠﻴﻴﻦ ،إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ذﻟﻚ ﻳﺤﻔﻆ زاﻳﺪ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻘﺼﺺ اﻟﺘﻲ ﻳﺮوﻳﻬﺎ ﻋﻦ اﻷرض وﻋﻦ ﺣﻜﺎﻣﻬﺎ .ﺛﻢ ﻗﺎل :وﻛﺎن اﻟﻔﺘﻰ ﻳﺸﺠﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻘﺎش ﻣﻌﻪ إﻟﻰ ﺣﺪ ﺑﻌﻴﺪ وﻫﻮ ﻣﺴﺘﻌﺪ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﺑﺄدب ﻋﻦ أي أﺳﺌﻠﺔ ﻣﺘﺤﻔﻈﺔ ،وﻳﻘﻮل ﺑﻠﺠﺮﻳﻒ:
28
اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ واﻻﺧﺘﻼف ﻋﻨﺪ ﻋﻠﻤﺎء اIﻣﺎرات
وﻛﺎن ﻣﻌﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻇﻬﺮ اﻟﻤﺮﻛﺐ ﺷﺨﺺ ودود ﺟﺪا ً ﻣﻦ رأس اﻟﺨﻴﻤﺔ وﻛﺎن ﻫﺬا اﻟﺮﺟﻞ ﻻ ﻳﻀﻴﻊ اﻏﺘﻨﺎم أي ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﺳﺎﻧﺤﺔ ﻟﻠﻨﻘﺎش ﻓﻲ اﻷﻣﻮر اﻟﻼﻫﻮﺗﻴﺔ .وﻗﺎل زوﻳﻤﺮ 1905 – 1891م وﻫﻮ ﻣﻦ اﻷﻃﺒﺎء اﻟﻤﺒﺸﺮﻳﻦ: ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺑﻴﻌﻨﺎ ﻟﻠﻜﺘﺐ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ واﺳﻌﺎً وﻟﻜﻨﻬﻢ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻄﻠﺒﻮن ﻛﺘﺒﺎً أﺧﺮى .أﺣﺪ اﻟﻔﻘﺮاء اﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ ﺑﺎدﻟﻨﺎ ﺑﻜﺘﺎب اﻟﺤﺮﻳﺮي )ﺷﻜﺴﺒﻴﺮ اﻟﻌﺮب( ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺐ ،ﻛﻤﺎ ﻳﺬﻛﺮ أﻧﻪ ﻧﺎﻗﺶ أﺣﺪ اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻓﻲ أﺑﻮﻇﺒﻲ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺴﺎﺋﻞ .وﻗﺎل ﻋﻨﺪ وﺻﻮﻟﻪ إﻟﻰ دﺑﻲ »أﺧﺬﻧﺎ رﺑﺎن اﻟﺴﻔﻴﻨﺔ إﻟﻰ ﻣﻨﺰﻟﻪ ﻟﺘﻨﺎول اﻟﻔﻄﻮر ﻓﻮر وﺻﻮﻟﻨﺎ ،وﻋﺮض ﻟﻨﺎ أﺑﻴﺎﺗﺎً ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺮ ﻛﺎﻧﺖ زوﺟﺘﻪ ﻗﺪ ﻛﺘﺒﺘﻬﺎ ،وﻗﺪ ﺣﺪﺛﺘﻨﺎ ﻋﻦ ﻛﺘﺎﺑﺎﺗﻬﺎ وﻋﻦ اﻟﻘﺮآن ،ﻓﺘﺮﻛﻨﺎ ﻟﻬﺎ ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻦ اﻹﻧﺠﻴﻞ« .ﻛﻤﺎ ﻳﺬﻛﺮ ﻫﺎرﻳﺴﻮن أﻧﻪ ﻗﺎم ﻓﻲ ﻋﺎم 1918م ﺑﺘﺄدﻳﺔ ﻗﺪاس ﻳﻮم اﻷﺣﺪ ﻓﻲ اﻟﻬﻮاء اﻟﻄﻠﻖ وﺷﺎﻫﺪه وﺣﻀﺮه ﺟﻤﻊ ﻏﻔﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﻫﺎﻟﻲ ،وﻻ ﻳﺨﻔﻰ أن ذﻟﻚ ﻛﺎن ﻓﻲ ﻋﻬﺪ اﻟﺸﻴﺦ ﺣﻤﺪان ﺑﻦ زاﻳﺪ اﻷول اﻟﺬي ﻛﺎﻧﺖ أﺑﻮﻇﺒﻲ ﻓﻲ ﻋﻬﺪه ﻣﻮﺋﻼً ﻷﻫﻞ اﻟﻌﻠﻢ. وﻳﻘﻮل إﻧﻪ اﻟﺘﻘﻰ ﺑﺮﺟﻞ ﻗﺎل ﻟﻪ أﻧﻪ ﻳﻮد أن ﻳﺪرس اﻟﻜﺘﺎب اﻟﻤﻘﺪس، وﻟﻌﻞ ذﻟﻚ اﻟﺮﺟﻞ ﻫﻮ اﻟﺸﻴﺦ ﺛﺎﻧﻲ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ اﻟﻤﻬﻴﺮي ﻗﺎﺿﻲ اﻟﻌﻴﻦ ،إذ ﺗﺮوى ﻋﻨﻪ ﻗﺼﺔ ﻣﺸﺎﺑﻬﺔ )(4 اﻟﻬﻮاﻣﺶ: ) (1ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺎ أﻧﻘﻠﻪ ﻣﻦ ﻋﺒﺎرات اﻟﺸﻴﺦ ،ﻣﻦ ﻛﻠﻤﺘﻪ »اﻷﺳﺲ اﻟﻤﻨﻬﺠﻴﺔ ﻟﻠﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ اﻹﺳﻼم« اﻧﻈﺮ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺸﻴﺦ اﻟﺮﺳﻤﻲ. ) (2اﻟﺨﺰرﺟﻲ ،اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ ،اﻟﻔﺘﺎوى اﻟﺨﺰرﺟﻴﺔ.(39/ 1) ، ) (3واﻧﻈﺮ ﻣﺜﺎﻻ آﺧﺮ ﻋﻠﻰ ﺣﺮص اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺨﺰرﺟﻲ ﻓﻲ رﺳﺎﻟﺘﻪ ﻟﺴﻤﺎﺣﺔ اﻟﺸﻴﺦ أﺣﻤﺪ اﻟﺨﻠﻴﻠﻲ. ) (4اﻧﻈﺮ :رﺣﺎﻟﺔ وﺳﻴﺎﺳﻮن – زاروا اﻹﻣﺎرات واﻟﺨﻠﻴﺞ ﻗﺒﻞ اﻟﻨﻔﻂ، د.ﻣﺤﻤﺪ ﻓﺎرس اﻟﻔﺎرس ،وإﻣﺎرات اﻟﺴﺎﺣﻞ اﻟﻤﺘﺼﺎﻟﺢ ﻓﻲ اﻧﻄﺒﺎﻋﺎت ﻃﺒﻴﺐ أﻣﺮﻳﻜﻲ ﻋﺎم 1918م ﻟﻤﻮزة ﻋﻮﻳﺺ اﻟﺪرﻋﻲ.
ﻣﻦ اﻟﻔﺎﺗﺤﺔ؛ ﺣﺘﻰ ﻗﺎل اﻟﺸﻴﺦ اﻟﻌﻼﻣﺔ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺨﺰرﺟﻲ» :وﻋﻠﻰ اﻹﻣﺎم اﻟﻤﺨﺎﻟﻒ ﻟﻤﺬﻫﺐ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ أن ﻳﺼﻠﻲ ﺑﺤﺴﺐ ﺣﻜﻢ ﺻﻼة ﻣﺬﻫﺒﻬﻢ أو ﻳﻌﺘﺰل اﻹﻣﺎﻣﺔ ،واﻷﺋﻤﺔ اﻟﻤﺘﻌﺼﺒﻮن أرى إﺑﻌﺎدﻫﻢ ﻋﻦ ﻣﺴﺎﺟﺪ اﻟﺸﺎﻓﻌﻴﺔ ،وﻣﺮاﻋﺎة اﻟﺨﻼف ﻣﻤﺎ ﺟﺮى ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﺑﻼدﻧﺎ ،ﻓﺎﻟﻤﺎﻟﻜﻴﺔ ﻳُﺴﺮون ﺑﻘﺮاءة اﻟﺒﺴﻤﻠﺔ ﻣﺮاﻋﺎة ﻟﻤﺬﻫﺐ اﻟﺸﺎﻓﻌﻴﺔ«) .(2وﻫﺬه اﻟﻔﺘﻮى ﻣﻦ اﻟﺸﻴﺦ رﺣﻤﻪ اﻟﻠﻪ ﺗﻌ ّﺒﺮ ﻋﻦ ﺳﻌﺔ أﻓﻘﻪ ،وﻣﺮاﻋﺎﺗﻪ ﻣﺬاﻫﺐ اﻟﻨﺎس ﻓﻲ ﻋﺒﺎداﺗﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺜﻞ ﻣﻠﺘﻘﻰ اﻟﻨﺎس واﻟﺴﻜﺎن؛ ﻓﺤﻔﻆ اﺟﺘﻤﺎع ﻛﻠﻤﺘﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺟﺪﻫﻢ ﺣﺎﻣﻞ ﻋﻠﻰ اﺟﺘﻤﺎع ﻛﻠﻤﺘﻬﻢ ﻓﻴﻤﺎ ﺳﻮى ذﻟﻚ ،ﻓﻠﺬﻟﻚ ﻧﺮى ﺗﺸﺪﻳﺪ اﻟﺸﻴﺦ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﻟﺪرﺟﺔ ﻋﺰل اﻹﻣﺎم ﻣﻦ وﻇﻴﻔﺘﻪ إن أدى إﻟﻰ زﻋﺰﻋﺔ ر ّواد اﻟﻤﺴﺠﺪ) .(3ﺑﻞ ﻧﺠﺪ
ﺗﺪرﻳﺒﺎً ﻋﻠﻰ اﻻﺧﺘﻼف ﻓﻲ اﻟﻤﺬﻫﺐ اﻟﻮاﺣﺪ؛ ﻓﻔﻲ ﻣﺘﻦ اﻟﻌﺸﻤﺎوﻳﺔ - اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﺪرس ﻓﻲ إﻣﺎرﺗﻲ أﺑﻮﻇﺒﻲ ودﺑﻲ ﻟﻸﻃﻔﺎل -ﻳﺬﻛﺮ اﻟﻌﻼﻣﺔ اﻟﻌﺸﻤﺎوي أرﺑﻌﺔ أﻗﻮال ﻓﻲ ﻣﺴﺄﻟﺔ واﺣﺪة ،ﺑﻬﺪف اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻋﻠﻰ ﻋﺪم ﺳﺒﻖ ﻓﻘﺪ اﻟﺘﻌﺼﺐ واﻟﺘﺸﺪد ﻟﺮأي واﺣﺪ .وﻟﻠﻤﺎﻟﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺒﺎب ٌ ﻗﺮروا أن ﺷﺮع ﻣﻦ ﻗﺒﻠﻨﺎ ﻣﻦ اﻷﻣﻢ ﺷﺮ ٌع ﻟﻨﺎ إن ﻟﻢ ﻳﺮد ﻧﺎﺳﺦ ﻟﻪ ،ﻛﻤﺎ اﻋﺘﺒﺮوا ﻣﺮاﻋﺎة اﻟﺨﻼف ،وﻓﻲ ذﻟﻚ ﺗﻮﺳﻴﻊ ﻟﻤﺪارك اﻟﻤﺘﻌﻠﻢ واﻟﻤﺘﻔﻘﻪ. وﻗﺪ ﻧﺰل ﺑﺎﻟﺒﻼد ﻋﺪد ﻣﻦ أﺗﺒﺎع اﻟﻤﺬﻫﺐ اﻟﺠﻌﻔﺮي ﻣﻦ اﻟﺸﻴﻌﺔ ،وﻛﺎن اﻧﺘﻘﺎل ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻤﺎ ﺗﻌﺮﺿﻮا ﻟﻪ ﻣﻦ اﺿﻄﻬﺎد ﻓﻲ إﻳﺮان ﻣﻄﻠﻊ اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ،وﺑﻨﻮا ﺑﻬﺎ ﻣﺴﺠﺪﻫﻢ ﺑﺪﺑﻲ .وﻛﺎﻧﻮا ﻗﺒﻞ ﻓﺘﺮة اﻟﺸﻴﺦ ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻦ ﻣﻜﺘﻮم ﻳﺼﻠﻮن ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺟﺪ اﻟﺴﻨﺔ وﻳﺮﺟﻌﻮن ﻓﻲ أﺣﻜﺎﻣﻬﻢ
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
27
тАл╪зя╗╣я╗гя║О╪▒╪з╪ктАк ..тАм╪▒я╗гя║░ ╪зя╗Яя║Шя║┤я║Оя╗гя║втАм
тАл┘И╪зя╗╗я║зя║Шя╗╝┘Б я╗Ля╗ия║к я╗Ля╗ая╗дя║О╪б ╪з я╗гя║О╪▒╪з╪ктАм тАля║Ыя║Оя╗зя╗▓ я║Ся╗ж я╗Ля║Тя║к╪зя╗Яя╗ая╗к ╪зя╗Яя╗дя╗мя╗┤я║о┘КтАм
тАля╗│я╗Шя╗о┘Д ╪зя╗Яя║╕я╗┤я║ж я╗Ля║Тя║к╪зя╗Яя╗ая╗к я║Ся╗ж я║С я▒ая╗┤я╗ктАк┘П ┬╗ :тАм┘Ия║╗я╗Фя║Ц ╪зя╗Яя║╕я║оя╗│я╗Мя║Ф я║Ся║Дя╗зя╗мя║О я║гя╗ия╗┤я╗Фя╗┤я║Ф я║│я╗дя║дя║ФтАк╪МтАмтАм тАля╗Ыя╗дя║О я╗Чя║О┘Д я╗Ля╗ая╗┤я╗к ╪зя╗Яя║╝я╗╝╪й ┘И╪зя╗Яя║┤я╗╝┘Е ┬╗я║Ся╗Мя║Ья║Ц я║Ся║Оя╗Яя║дя╗ия╗┤я╗Фя╗┤я║Ф ╪зя╗Яя║┤я╗дя║дя║Ф┬лтАк ╪МтАм╪г┘КтАм тАл╪зя╗Яя╗дя╗┤я║┤я║о╪йтАк ╪МтАмя║гя╗ия╗┤я╗Фя╗┤я║Ф я╗Уя╗▓ ╪зя╗Яя║Шя╗оя║гя╗┤я║ктАк ╪МтАмя║│я╗дя║дя║Ф я╗Уя╗▓ ╪зя╗Яя╗Мя╗дя╗ЮтАк ╪МтАмя╗гя╗дя║О я╗│я║к┘ДтАм тАл╪зя╗Яя║┤я╗мя╗ая║ФтАм тАл┘СтАм тАля╗Ля╗ая╗░ ╪▒я╗Уя╗К ╪зя╗╣я║╗я║о ┘И╪зя╗Яя║дя║о╪м я╗Уя╗┤я╗мя║О ┘И╪зя╗Яя║Тя╗Мя║к я╗Ля╗ж ╪зя╗Яя║Шя║╕я║кя▒б ╪птАк ..┬л(1).тАм┘Ия╗Яя╗ая║Шя║┤я║Оя╗гя║втАм тАля╗Уя╗▓ ╪зя╗Яя║╕я║оя╗│я╗Мя║Ф ╪гя║│я║▓ я╗зя║оя║╗я║к я║Ся╗Мя╗Ая╗мя║О я╗гя╗ж я║зя╗╝┘Д ╪гя║зя║Тя║О╪▒ я╗Ля║к╪п я╗гя╗ж я╗Ля╗ая╗дя║О╪бтАм тАл┘Ия╗Уя╗Шя╗мя║О╪б ╪зя╗╣я╗гя║О╪▒╪з╪ктАк.тАмтАм
тАл╪зя╗Яя║о╪дя╗│я║Ф я╗Яя╗╢я║зя║отАм
тАля╗│я╗Мя║Шя║Тя║о ╪зя╗╣я║│я╗╝ ┘П┘Е ╪зя╗Яя║Тя║╕ ┘Оя║о я║Яя╗дя╗┤я╗Мя║О┘Л ╪ея║зя╗о╪й┘ЛтАк ╪МтАм┘И╪зя╗╡я║зя║о я╗Уя╗▓ ╪▒╪дя╗│я║Ф ╪зя╗╣я║│я╗╝┘Е я╗Яя╗┤я║▓ я╗Ля║к┘И╪з ┘ЛтАм тАля╗Ля╗ая╗▓ ╪▒я║┐я╗▓ ╪зя╗Яя╗ая╗к я╗Ля╗ия╗ктАк┬╗ :тАм╪г╪о я╗Яя╗ЪтАм тАл┘Ия╗╗ я║зя║╝я╗дя║О┘Л я║Ся╗Ю я╗ля╗о я╗Ля╗ая╗░ я║гя║к я╗Ля║Тя║О╪▒╪й ╪зя╗╣я╗гя║О┘Е ┘СтАм тАля╗Уя╗▓ ╪зя╗Яя║кя╗│я╗жтАк ╪МтАм╪г┘И я╗зя╗Ия╗┤я║о я╗Яя╗Ъ я╗Уя╗▓ ╪зя╗Я ┘Оя║ия╗а┘Тя╗Ц┘Р ┬лтАк ╪МтАмя╗Уя║Оя╗╡я║зя║о я╗Ыя╗дя║О я╗│я╗Шя╗о┘Д ╪зя╗Яя║╕я╗┤я║ж я╗Ля║Тя║к╪зя╗Яя╗ая╗ктАм тАля║Ся╗ж я║Ся╗┤я▒ая╗к я╗ля╗отАк┬╗ :тАм╪зя╗╖ ┘П╪о я║Ся║░я╗│я║О╪п╪й ╪▒╪з╪б ╪зя╗Яя║оя║гя╗дя║Ф ┘И╪зя╗Яя║о╪гя╗Уя║Ф ┘И╪зя╗Яя║оя╗Уя╗Ц┬лтАк.тАмтАм тАл┘Ия╗│я║Шя║ая╗ая╗░ я╗ля║м╪з я╗Уя╗▓ я║Чя╗Шя║кя╗│я╗в ╪зя╗╣я║│я╗╝┘Е ╪зя╗Яя╗Ья║о╪зя╗гя║Ф ╪зя╗╣я╗зя║┤я║Оя╗зя╗┤я║Ф я║Ся╗оя║╗я╗Фя╗мя║О ┘ОтАм тАл╪г┘И┘Д я╗гя║╕я║Шя║о┘ГтАм тАл╪ея╗зя║┤я║Оя╗зя╗▓тАк ╪МтАмя╗╖┘Ж ╪зя╗Яя║Тя║╕я║о я║Яя╗дя╗┤я╗Мя║О┘Л я╗Ля╗ая╗░ ╪зя║зя║Шя╗╝┘Б ╪гя║Яя╗ия║Оя║│я╗мя╗в ┘И╪гя╗Яя╗о╪зя╗зя╗мя╗в ┘Ия╗Яя╗Ря║Оя║Чя╗мя╗втАм тАл┘Ия╗гя╗Мя║Шя╗Шя║к╪зя║Чя╗мя╗в я╗Ы ┘Ся║оя╗гя╗мя╗в ╪зя╗Яя╗ая╗к я╗Ля║░ ┘Ия║Яя╗ЮтАк .тАм┘Ия╗зя║ая║к я╗Яя╗мя║м╪з ╪зя╗Яя╗дя╗Мя╗ия╗░ я╗гя╗Ия╗мя║о╪з ┘Л я╗Уя╗▓тАм тАл╪гя║зя║Тя║О╪▒ я╗Ля╗ая╗дя║О╪б ╪зя╗╣я╗гя║О╪▒╪з╪к ┘И╪вя║Ыя║О╪▒я╗ля╗в╪Ы я╗Уя╗Шя║к ╪зя║│я║Шя╗Шя║Тя╗ая║Ц ╪гя║Ся╗оя╗Зя║Тя╗▓ ┘И╪пя║Ся╗▓ ┘Ия╗Пя╗┤я║оя╗ля║ОтАм тАля╗гя╗ж ╪зя╗╣я╗гя║О╪▒╪з╪к я║Яя║Оя╗Яя╗┤я║О╪к я╗гя╗ж ╪зя╗Яя╗Дя║Оя║Ля╗Фя║Ф ╪зя╗Яя╗мя╗ия║кя╗│я║Ф ┬╗╪зя╗Яя║Тя║Оя╗зя╗┤я║О┘Ж┬л ╪зя╗Яя╗мя╗ия║к┘И╪│тАк ╪МтАмя║Ся╗ЮтАм тАля╗Ыя║О┘Ж я╗Яя║Тя╗Мя╗Ая╗мя╗в я╗Ля╗╝я╗Чя║О╪к я║гя║┤я╗ия║Ф я║Ся╗Мя╗ая╗дя║О╪б ╪зя╗Яя║Тя╗╝╪птАк ╪МтАм┘Ия╗Ыя║мя╗Яя╗Ъ я╗зя║ая║к я╗ля║м╪з ╪зя╗Яя╗дя╗Мя╗ия╗░тАм тАля╗Уя╗▓ я╗Ля╗Шя╗о╪п ╪зя╗Яя╗дя╗Мя║Оя╗гя╗╝╪к ╪зя╗Яя║Шя╗▓ я║╗я║Оя╗Пя╗мя║О ╪зя╗Яя╗Фя╗Шя╗мя║О╪б ┘И╪зя╗Яя╗Шя╗Ая║О╪й ┘И╪зя╗Яя║Шя╗▓ я╗╗ я║Чя╗Фя║о┘В я║Ся╗┤я╗жтАм тАл╪зя╗Яя║Тя║╕я║о я╗Ля╗ая╗░ ╪гя║│я║О╪│ ╪пя╗│я╗ия╗▓ я╗Уя╗▓ ╪зя╗Яя╗дя╗Мя║Оя╗гя╗╝╪ктАк.тАмтАм
тАлтАк26тАмтАм
тАл╪зя╗Яя║Шя║┤я║Оя╗гя║в ┘И╪зя╗╗я║зя║Шя╗╝┘Б я╗Ля╗ия║к я╗Ля╗ая╗дя║О╪б ╪зтАкIтАмя╗гя║О╪▒╪з╪ктАм
тАл╪зя╗╗я║зя║Шя╗╝┘Б ┘И╪зя╗Яя║Шя╗Мя║к╪пя╗│я║ФтАм
тАл╪зя╗Яя║Шя╗Мя║к╪п я║│я╗ия║Ф я╗Ыя╗оя╗зя╗┤я║ФтАк ╪МтАм┘И╪зя╗╗я║зя║Шя╗╝┘Б я╗гя╗ж я╗Уя╗Дя║о╪й ╪зя╗Яя╗ия║О╪│тАк ╪МтАм┘Ия╗Ыя║мя╗Яя╗Ъ я║Чя╗Мя║к╪птАм тАля║Чя║╝я╗о╪▒╪зя║Чя╗мя╗в ┘И╪гя╗Уя╗Ья║О╪▒я╗ля╗в ┘Ия╗Ля║О╪п╪зя║Чя╗мя╗втАк .тАм┘Ия╗Яя╗в я╗│я╗Ья╗ж ╪зя╗╣я║│я╗╝┘Е я╗Уя╗▓ я╗│я╗о┘Е я╗гя╗ж ╪зя╗╖я╗│я║О┘ЕтАм тАл╪ея╗╗ я╗гя╗Мя║Шя║оя╗Уя║О┘Л я║Ся╗мя║м╪з ╪зя╗Яя╗дя║Тя║к╪г ┘Ия╗гя╗Мя╗ая╗ия║О я║Ся╗Ая║о┘И╪▒╪й ╪зя║гя║Шя║о╪зя╗гя╗ктАк ╪МтАмя╗Ыя╗дя║О я╗│я╗Шя╗о┘Д ╪зя╗Яя╗Мя╗╝я╗гя║ФтАм тАля╗Ля║Тя║к╪зя╗Яя╗ая╗к я║Ся╗ж я║С ┘Ся╗┤я╗ктАк .тАм┘Ия╗зя║о┘Й я╗Яя╗мя║м╪з ╪зя╗╗я║зя║Шя╗╝┘Б я║Чя║ая╗ая╗┤я║О╪к я╗Ля╗ая╗░ ╪г╪▒╪╢ ╪зя╗╣я╗гя║О╪▒╪з╪ктАк╪МтАмтАм тАля║гя╗┤я║Ъ я╗Ыя║Оя╗зя║Ц ╪гя╗Пя╗ая║Р ╪зя╗Яя╗дя║к┘ЖтАк ╪МтАм┘Ия║зя║╝я╗оя║╗я║О┘Л ╪зя╗Яя║Шя║ая║О╪▒я╗│я║Ф я╗гя╗ия╗мя║О я║гя║О┘Ия╗│я║Ф я╗Яя╗ая╗дя║м╪зя╗ля║РтАм тАл╪зя╗Яя║┤я╗ия╗┤я║Ф ╪зя╗╖╪▒я║Ся╗Мя║ФтАк ╪МтАмя╗Уя╗╝ я║Чя║ия╗ая╗о я╗гя║кя╗│я╗ия║Ф я╗гя╗ж ┘Ия║Яя╗о╪п я╗гя║мя╗ля║Тя╗┤я╗ж я╗Ля╗ая╗░ ╪зя╗╖я╗Чя╗ЮтАк╪МтАмтАм тАл┘Ия╗Ыя║О┘Ж я╗Яя║мя╗Яя╗Ъ ╪гя║Ыя║о ╪ея╗│я║ая║Оя║Ся╗▓ я╗Уя╗▓ я║Чя╗Мя║░я╗│я║░ я║Ыя╗Шя║Оя╗Уя║Ф ╪зя╗╗я║зя║Шя╗╝┘БтАк ╪МтАмя╗Ыя╗дя║О ╪гя║Ы ┘Ся║о ╪░я╗Яя╗Ъ я╗Уя╗▓тАм тАл╪зя╗Яя╗Фя║Шя╗о┘Й ┘И╪зя╗Яя╗Шя╗Ая║О╪бтАк ╪МтАм╪е╪░ я╗Ля╗дя╗Ю ╪зя╗Яя╗Фя╗Шя╗мя║О╪б я║Ся║Дя╗Чя╗о╪з┘Д я║зя║О╪▒╪м я╗гя║м╪зя╗ля║Тя╗мя╗в ╪гя║гя╗┤я║Оя╗зя║О┘ЛтАк ╪МтАмя╗Уя╗Шя║ктАм тАл╪гя║╗я╗Ю ╪зя╗Яя╗Фя╗Шя╗мя║О╪б я╗гя╗ж ╪гя║Чя║Тя║О╪╣ ╪зя╗Яя╗дя║м╪зя╗ля║Р ╪зя╗╖╪▒я║Ся╗Мя║Ф ╪г┘Ж ╪зя╗╗я║зя║Шя╗╝┘Б ╪▒я║гя╗дя║ФтАк ╪МтАм┘Ия╗Ыя║О┘ЖтАм тАл┘СтАм тАля╗гя╗ж ╪зя╗Яя╗дя║Шя╗о┘Ж ╪зя╗Яя║Шя╗▓ я╗│я║дя╗Фя╗Ия╗мя║О ╪зя╗╖я╗Гя╗Фя║О┘Д я╗Уя╗▓ ╪зя╗Яя╗дя║к╪з╪▒╪│ ╪зя╗Яя║╕я║оя╗Ля╗┤я║Ф ╪зя╗Яя╗Шя║кя╗│я╗дя║ФтАм тАля║Ся║Оя╗╣я╗гя║О╪▒╪з╪к я╗гя╗ж я╗зя╗Ия╗в я║╗я╗Фя╗о╪й ╪зя╗Яя║░я║Ся║к я╗Уя╗▓ я╗Уя╗Шя╗к ╪зя╗Яя║╕я║Оя╗Уя╗Мя╗┤я║ФтАк :тАм┘И╪зя╗Яя║╕я║Оя╗Уя╗Мя╗▓ ┘МтАм тАл┘Ия╗гя║Оя╗Яя╗ЪтАм тАля╗зя╗Мя╗дя║О ┘П┘ЖтАк /тАм┘И╪гя║гя╗дя║к я║Ся╗ж я║гя╗ия║Тя╗Ю┘Н я║│я╗Фя╗┤я║О ┘П┘ЖтАк /тАм┘Ия╗Пя╗┤я║оя╗ля╗в я╗гя╗ж я║│я║Оя║Ля║о ╪зя╗╖я║Ля╗дя║ФтАк /тАмя╗Ля╗ая╗░тАм тАля╗ля║к┘ЙтАк ╪МтАм┘И╪зя╗╗я║зя║Шя╗╝┘Б ╪▒я║гя╗дя║ФтАк .тАм┘Ия╗Яя╗в я╗│я╗Мя╗мя║к я╗Ля╗ия║к я╗Ля╗ая╗дя║Оя║Ля╗ия║О ╪зя╗Яя║Шя╗Мя║╝я║Р ╪зя╗Яя╗дя║мя╗ля║Тя╗▓тАм тАл┘И╪зя╗Яя║дя╗В я╗гя╗ж я╗Чя║к╪▒ ╪зя╗Яя╗дя║м╪зя╗ля║Р ╪зя╗╖я║зя║о┘ЙтАк .тАм┘Ия╗гя╗ж ╪░я╗Яя╗Ъ ╪г┘Ж ╪зя╗Яя╗Шя║Оя║┐я╗▓ ╪зя╗Яя╗дя║Оя╗Яя╗Ья╗▓тАм тАл╪зя╗Яя║╕я╗┤я║ж я╗гя╗Шя║о┘Ж я║Ся╗ж я╗гя║дя╗дя║к ╪зя╗Яя╗Ья╗ия║к┘КтАк ╪МтАмя╗Ыя║О┘Ж я╗│я║дя╗┤я╗Ю ╪зя╗Яя╗дя║Шя║ия║Оя║╗я╗дя╗┤я╗ж ╪ея╗Яя╗░ я║Ся╗Мя║╛тАм тАля╗Уя╗Шя╗мя║О╪б ╪зя╗Яя║╕я║Оя╗Уя╗Мя╗┤я║Ф ╪е╪░╪з я╗Ля╗ая╗в ╪г┘Ж ╪зя╗Яя╗дя║┤я║Дя╗Яя║Ф я╗Уя╗▓ я╗гя║мя╗ля║Р ╪зя╗Яя║╕я║Оя╗Уя╗Мя╗▓ ╪гя╗│я║┤я║о я╗Яя╗мя╗втАк╪МтАмтАм тАл┘Ия╗Ыя║мя╗Яя╗Ъ я╗Ыя║О┘Ж я╗│я╗Фя╗Мя╗Ю я╗Чя╗Ая║О╪й ╪зя╗Яя║╕я║Оя╗Уя╗Мя╗┤я║Ф я╗Ыя║Оя╗Яя║┤я╗┤я║к я╗гя║дя╗дя║к я║│я╗Мя╗┤я║ктАк ╪МтАм┘Ия╗Пя╗┤я║о┘З я╗гя╗жтАм тАл╪зя╗Яя╗Мя╗ая╗дя║О╪бтАк.тАмтАм тАл┘Ия╗Ыя║О┘Ж я║Ся╗Мя║╛ ╪зя╗Яя╗Мя╗ая╗дя║О╪б я╗гя╗ж ╪зя╗Яя╗дя║Оя╗Яя╗Ья╗┤я║Ф я╗│я║к ┘С╪▒╪│ ╪зя╗Яя╗дя║мя╗ля║Р ╪зя╗Яя║╕я║Оя╗Уя╗Мя╗▓тАк ╪МтАм┘И╪зя╗Яя╗Мя╗Ья║▓тАк.тАмтАм тАл┘Ия╗Чя║к я╗Чя║О┘Е ╪зя╗Яя║╕я╗┤я║ж ╪зя╗Яя╗дя║Оя╗Яя╗Ья╗▓ я╗гя║Тя║О╪▒┘Г я║Ся╗ж я╗Ля╗ая╗▓ ╪зя╗Яя║╕я║Оя╗гя║┤я╗▓ я║Ся║Шя║к╪▒я╗│я║▓ ╪зя╗Яя╗дя║мя╗ля║РтАм тАл╪зя╗Яя║дя╗ия║Тя╗ая╗▓ я╗Яя║Тя╗Мя║╛ ╪гя║Ся╗ия║О╪б ╪зя╗╖я║│я║о ╪зя╗Яя║дя╗ия║Тя╗ая╗┤я║Ф я║Ся║кя║Ся╗▓тАк .тАм┘Ия╗Ыя║О┘Ж я╗Уя╗Шя╗мя║О╪б ╪зя╗Яя╗дя║Оя╗Яя╗Ья╗┤я║Ф я╗│я║о╪зя╗Ля╗о┘ЖтАм тАл╪зя╗Яя║ия╗╝┘Б я╗гя╗К ╪зя╗Яя║╕я║Оя╗Уя╗Мя╗┤я║Ф я╗Уя╗▓ я╗Чя║о╪з╪б╪й ╪зя╗Яя║Тя║┤я╗дя╗ая║Ф ╪зя╗Яя║Шя╗▓ я╗│я╗Мя║кя╗ля║О ╪зя╗Яя║╕я║Оя╗Уя╗Мя╗┤я║Ф ╪вя╗│я║ФтАм
وﻳﺠﻌﻞ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻬﺪف اﻟﻤﺜﺎﻟﻲ ﺟﺎﻋﻠﻴﻦ ﻧﻘﻄﺔ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻫﻲ :ﻫﻨﺎ واﻵن .وﻟﻜﻦ إذا ﻛﺎن ﻣﺼﻄﻠﺢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻳﺸﻴﺮ إﻟﻰ وﺟﻮد أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺷﺨﺺ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ وﺳﻠﻄﻮﻳﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ،ﻓﺄي ﺷﺮﻳﺤﺔ ﺗﺤﺪﻳ ًﺪا ﻫﻲ اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ وﺿﻊ اﻟﻨﻈﺎم اﻷﺧﻼﻗﻲ وﺻﻴﺎﻧﺘﻪ؟ ﺳﻨﻘﻮل ﺑﻠﺴﺎن ُﻣﺮﺗﻌﺶ أن اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﺴﺆول ﻋﻦ ﺿﺒﻂ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﻘﻴﻢ داﺧﻞ ﻧﻈﺎم أﺧﻼﻗﻲ ﻓﻌﺎل ،ﺣﺘﻰ وإن ﺑﺪا اﻷﻣﺮ ﻏﻴﺮ ذﻟﻚ ﻇﺎﻫﺮﻳًﺎ .وإذا ُﻋﺪﻧﺎ إﻟﻰ اﺳﺘﻘﺼﺎء اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻷﺛﻴﻨﻲ اﻟﻘﺪﻳﻢ ،وﺟﺪﻧﺎ ﻟﺪﻳﻬﻢ إﺣﺴﺎﺳﺎً دﻗﻴﻘًﺎ ﺑﺎﻟﻘﻴﻢ اﻟﻌﻠﻴﺎ ،ﻓﺎﻟﺘﻌﻘﻞ واﻹﺣﺴﺎس ﺑﺎﻟﻘﻴﻢ ﻣﺰﻳﺘﺎن اﺧﺘﺺ ﺑﻬﻤﺎ اﻟﻔﻜﺮ واﻟﺤﻴﺎة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ أﺛﻴﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺮ ﻗﺮون .وﻟﻨﺤﺎول اﺳﺘﻌﺎدة ﺷﺎب ﻗﺼﺔ اﻟﻨﺤﺎت اﻷﺛﻴﻨﻲ اﻟﺬي وﻗﻒ أﻣﺎم اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﻣﺘﻬ ًﻤﺎ ﺑﺘﻌﺬﻳﺐ ٍ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺆﻟﻢ ،ﻓﻤﺎ ﻛﺎن دﻓﺎﻋﻪ ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻪ ﺳﻮى أن وﺿﻊ ﺗﻤﺜﺎﻻً ﻣﻦ أﻋﻤﺎﻟﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ أﻣﺎم ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ واﻟﺘﻲ ﺣﻜﻤﺖ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﺑﺎﻟﺒﺮاءة. وذﻟﻚ ﻳﺪل ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﺮ اﻷﺛﻴﻨﻴﻴﻦ ﻟﻠﻔﻦ وإﺣﺴﺎﺳﻬﻢ اﻟﺮاﻗﻲ ﺑﺎﻟﺠﻤﺎل ﻛﺄﺣﺪ اﻟﻘﻴﻢ اﻟﻌﻠﻴﺎ ،ﻓﻔﻲ أﺛﻴﻨﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻷﻣﻮال اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﻤﺴﺮح ﻣﻘﺪﺳﺔ ،وﻟﻢ ﻳﺒﺨﻞ اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﺬي ﻋﺎش ﺣﻴﺎة ﺻﻌﺒﺔ أن ﻳﻨﻔﻖ ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ إﻧﺸﺎء اﻟﻤﻌﺎﺑﺪ وإﻗﺎﻣﺔ اﻟﺘﻤﺎﺛﻴﻞ واﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺎت ،ورﻏﻢ ذﻟﻚ ﻓﻨﺤﻦ ﻧﺪﻳﻦ إﻟﻰ ﺗﻘﺪﻳﺮ اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻟﺤﺎﻛﻤﺔ ﻷﻧﻬﺎ رﻋﺖ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ واﻟﻔﻼﺳﻔﺔ وأﻏﺪﻗﺖ ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻷﻣﻮال واﺣﺘﻮﺗﻬﻢ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أي ﻃﺒﻘﺔ أﺧﺮى ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﺰﻣﺎن ،وﻟﻨﻀﻴﻒ ﺑﻤﻐﺎﻻة ﻗﻠﻴﻼً :وﻓﻲ ﻛﻞ زﻣﺎن. ﻟﻜﻦ اﻟﺸﻘﺎء اﻟﺬي ﻳُﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﺣﻴﺎة اﻟﻔﻘﺮاء ﻻ ﻳﺪل ﻋﻠﻰ ﺷﻲء ،وﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻪ ﺑﺘﻮﻫﺞ ﻗﻴﻢ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﻋﺪﻣﻪ ،وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﺪﻗﻖ اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ اﻟﻘﺮن اﻟﺜﺎﻣﻦ ﻋﺸﺮ ﻣﺜﻼ ﻋﻨﺪﻣﺎ اﻋﺘﻨﺖ اﻷرﺳﺘﻘﺮاﻃﻴﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﺑﺎﻟﻄﺮاز ﻓﻲ اﻟﻤﻌﻤﺎر واﻟﻔﻦ ،ﻧﺠﺪ أن اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻄﺮاز واﻟﺤﺮص ﻋﻠﻰ ﻇﺎﻫﺮ اﻷﺷﻴﺎء ﺟﺎء -ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﺮاﺣﺔ /اﻟﺮﻓﺎﻫﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﻌﻰ ﻟﻬﺎ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰ -ﻛﺄﺣﺪ اﻟﺴﺒﻞ اﻟﺘﻲ ﻻ ﻣﻔﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﻟﻺﺣﺴﺎس ﺑﺎﻟﻘﻴﻢ! إن اﻟﺴﻤﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻟﻴﺴﺖ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻻﺑﺘﻜﺎر وإﻧﻤﺎ ﺣﺴﻦ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ،وﻗﺪ وﺟﺪ ﻓﻨﺎﻧﻮ اﻟﻨﻬﻀﺔ ﺗﻘﺪﻳﺮا ً ذاﺋﻊ اﻟﺼﻴﺖ ﻣﻦ ﻃﺒﻘﺔ اﻷﻏﻨﻴﺎء، أﻣﺎ اﻟﻔﻘﺮاء ﻓﻬﻢ ﻳﺨﺪﻣﻮن ﻗﻴﻢ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ إﻳﺠﺎﺑﺎ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ، وﺳﻠﺒﺎ ﺑﺘﻤﺴﻜﻬﻢ ﺑﻌﺎداﺗﻬﻢ وﺗﻘﺎﻟﻴﺪﻫﻢ وآراﺋﻬﻢ، ﻓﺎﻟﻔﻘﺮ ﻣﻌﻨﺎه ﻋﺪم اﻟﺘﺤﺮر ،أي أﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻌﺒﺚ اﻟﺒﺤﺚ
ﻋﻦ ﻗﻴﻢ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﻌﺒﻴﺪ اﻵﺛﻴﻨﻴﻴﻦ أو اﻟﻔﻼﺣﻴﻦ ﻓﻲ ﻓﺮﻧﺴﺎ. وﻗﺪ ﺷﻌﺮ أﻫﻞ ﻓﻠﻮرﻧﺴﺎ أن ﻓﻨﻬﻢ ﻫﻮ أﻋﻈﻢ أﻣﺠﺎد أﻣﺘﻬﻢ آﻧﺬاك ،وﻟﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺔ أن اﻹﻳﻄﺎﻟﻴﻴﻦ ﻗﺪ اﻋﺘﺒﺮوا روﻓﺎﺋﻴﻞ وأﻧﺠﻠﻮ أﺣﺪ ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻟﻌﺒﻘﺮﻳﺔ ،وأﻗﻮل إن اﻟﻔﻦ ﻛﺎن ﻳﺘﻔﻮق ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ واﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺤﺮب ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ واﻻﻋﺘﻨﺎء ﺑﻪ ،وﻟﻨﻮﺿﺢ ﺷﻴﺌًﺎ؛ أن ﻋﺼﺮ اﻟﻨﻬﻀﺔ ﻣﻨﺢ اﻷﻓﺮاد وﻻ ًء ُﻣﻔﺮﻃًﺎ ،ﺣﺘﻰ ﺑﻠﻎ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﺣﺪ ﺗﺄﻟﻴﻪ ﺑﻌﺾ ﻋﻈﻤﺎء رﺟﺎل اﻟﻔﻦ آﻧﺬاك! ذﻟﻚ أن ﺗﻘﺪﻳﺮ اﻟﻔﻦ واﻟﻔﻜﺮ ﻛﺎن ﻋﻈﻴ ًﻤﺎ. وﻟﻘﺪ رزﺣﺖ أوروﺑﺎ ﻗﺮوﻧًﺎ ﺗﺤﺖ اﻋﺘﻘﺎد أن اﻹﻧﺴﺎن ﻣﺨﻠﻮق ﺑﺎﺋﺲ ﺣﻘﻴﺮ ﻳﻌﺠﺰ ﺑﻄﺒﻴﻌﺘﻪ ﻋﻦ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ واﻹﺣﺴﺎس واﻟﻌﻤﻞ .ﻫﻜﺬا ﻧﺸﺄ ﺤﻤﻼ ﺑﻌﺎر أزﻟﻲ ،وﻣﻮﺻ ًﻤﺎ ﺑﺨﻄﻴﺌﺔ ﻟﻢ إﻧﺴﺎن اﻟﻘﺮون اﻟﻮﺳﻄﻰ ُﻣ ً ﻳﺮﺗﻜﺒﻬﺎ ،وﻟﻌﻞ ﻣﻦ ﻓﻀﻞ »اﺑﻦ رﺷﺪ« ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺮب وأوروﺑﺎ ،أﻧﻪ ﺻ ّﺮح ﻓﻲ وﻗﺖ ُﻣﺒﻜﺮ ﺑﺄن اﻹﻧﺴﺎن ﻣﻘﻴﺎس ﻛﻞ ﺷﻲء ،وﻳﻨﺒﻐﻲ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﻔﻜﺮ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺷﻲء وﻳﺸﻌﺮ وﻳﻘﻴﻢ ﻇﺮوف اﻟﻜﻮن ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻪ .ﻣﺎ وﺳﻊ داﺋﺮة اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ اﻟ ُﻤﻠﻘﺎة ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻖ اﻹﻧﺴﺎن ُﻣﺠﺮ ًدا ﻣﻦ أي اﻧﺘﻤﺎء ﻃﺒﻘﻲ ،وﻓﺠﺄة وﺟﺪ اﻟﻤﺮ ُء ﻧﻔﺴﻪ ﻗﺎد ًرا ﻋﻠﻰ ﺻﻨﻊ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ ،ووﺿﻊ اﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ واﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻨﻬﺎ ﻛﻴﻔﻤﺎ ﺷﺎء ،وﻣﻦ ﻓﺠﺮ ﻋﺼﺮ اﻟﻨﻬﻀﺔ إﻟﻰ ﻳﻮﻣﻨﺎ ﻫﺬا ﻣﺎزاﻟﺖ اﻟﺤﺎﺟﺔ ُﻣﻠﺤﺔ ﻟﺤﻮار اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ،ﺣﺘﻰ ﻳﺘﺨﻠﺺ اﻹﻧﺴﺎن ﻣﻦ َﻋﺪاءاﺗِﻪ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ،وﻳﺤﻘﻖ ﺣﺎﺿ ًﺮا آﻣ ًﻨﺎ ﻻ ﻳﻬﺪده اﻻﺧﺘﻼف ،وﻳﺨﺪم ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﺳﻴﺎدﺗﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ ،ﺑﺼﻔﺘﻪ ﻣﻌﻴﺎ َر ﻛﻞ ﺷﻲء
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
25
إﺿﺎءة
ً ﻧﺴﻘﺎ أﺧﻼﻗ ًﻴﺎ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ُﻳﻘﺎل إن ﺟﻤﻴﻊ اﻷﻣﻢ ﺗﺘﻔﻖ ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻔﻀﺎﺋﻞ ﻛﺎﻟﺼﺪق واﻟﻌﺪل، ﺣﺘﻰ وإن ﺷﺎﺑﻬﺎ ﺑﻌﺾ اﻻﺧﺘﻼﻓﺎت ﻓﻲ اﻟﻔﻬﻢ أو اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ،وإذا ﻧﻈﺮﻧﺎ إﻟﻰ اﻟﻔﻀﻴﻠﺔ ﻗﺪﻳ ًﻤﺎ ،وﺟﺪﻧﺎ أﻧﻬﺎ ﻣﻤﻨﻮﻋﺔ ﻋﻦ اﻷﻋﺪاء ،ﻟﻜﻦ اﺗﻔﺎق اﻟﺸﻌﻮب واﻷﻣﻢ ﻋﻠﻰ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ ﻳﺪل ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﻣﺎ ﻗﻠﻴﻼ ﻣﻦ اﻟﺤﻀﺎرة واﻟﻤﺪﻧﻴﺔ إﻻ وﻟﻪ ﺣﻆ ﻣﻦ ﺷﻌﺐ ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎن ﺣﻈﻪ ً ﻣﻦ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻷﺧﻼﻗﻲ. اﻫﺘﺪى اﻟﻔﻼﺳﻔ ُﺔ اﻟ ُﻤﺴﻠﻤﻮن إﻟﻰ ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﺨُﻠﻖ ﺑﺄﻧﻪ ٌ »ﺣﺎل ﺗﺪﻋﻮ اﻟﻨﻔﺲ إﻟﻰ أﻓﻌﺎﻟﻬﺎ ﺑﻐﻴﺮ ﻓﻜﺮ وﻻ روﻳﺔ« ﺳﻮاء ﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬه اﻷﻓﻌﺎل َ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺬي ﻳﺠﻨﺢ ﺑﻔﻄﺮﺗﻪ إﻟﻰ اﻟﺒﺬل أو اﻹﻣﺴﺎك ،أو اﻟﺠﺒﻦ ﻜﺘﺴﺐ ﺑﺎﻟﺘﻌﻮد واﻟ َﻤ َﺮاﻧ ِﺔ ،ﻣﺜﻞ اﻟﺬي ﻳﻌﺘﺎد أو اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ ،وﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﻳُ ُ اﻟﺼﺪق ﻓﻲ اﻟﻘﻮ ِل ،أو اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞِ ﺣﺘﻰ ﻳﺼﻴﺮ ﻟﻪ ﻣﺎ ﺗﻌﻮد ﻋﻠﻴﻪ ﺧﻠﻘًﺎ راﺳﺨًﺎ. وﻳﻤﻴﻞ »اﺑﻦ ﻣﺴﻜﻮﻳﻪ« إﻟﻰ رأي اﻟﺮواﻗﻴﻴﻦ :أن اﻟﺬي ﻓُﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺎم أﺧﻼﻗﻲ ﻣﻌﻴﻦٍ ،ﻻ ﻳﺘﻌﺬر ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﻣﻤﺎ ﻓُﻄﺮ ﻋﻠﻴﻪ ،ﺣﺘﻰ وإن ﺑﺪا ذﻟﻚ ﺑﻄﻴﺌًﺎ ﺑﻌﺾ اﻟﺸﻲء .وﻏﺎﻳﺔ ﻣﺎ ﻳﺮﻣﻲ إﻟﻴﻪ ﻫﺬا اﻟﺮأي أﻧﻨﺎ ﺣﻴﻦ ﻧﺘﺨﻠﻰ ﻋﻦ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺨﻠﻖ ﺑﺄﺧﻼق ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ،ﻓﻨﺤﻦ ﻧُﺒﻄﻞ ﻗﻮة اﻟﻌﻘﻞ واﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ،وﻧُﺴﻘﻂ ﻋﻦ اﻹﻧﺴﺎن ﺣﺮﻳﺔ اﻹرادة واﻻﺧﺘﻴﺎر، اﻟﺘﻌﺼﺐ ﻏﻠﺐ ُ وﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﺈن اﻟﺪﻣﺎر ﻣﻬﻤﺎ اﺳﺘﻔﺤﻞ ﻓﻲ ﺑﻠﺪ ،وﻣﻬﻤﺎ َ ﻋﻠﻰ ﺷﻌﺐ ،ﻓﺈن اﻟﻔﻀﺎﺋﻞ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ أن ﺗﻄﺮح ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻓﻲ ﺑﻴﺌﺔ ﻫﺬا اﻟﺘﻌﺼﺐ وﺗﻨﻤﻮ ﺣﺘﻰ ﺗ ُﻼﺷﻴﻪ ﺗﻤﺎﻣﺎً ،ﻃﺎﻟﻤﺎ أن اﻟﻌﻘﻞ ﻣﺎزال ﻗﺎد ًرا ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ واﻹدراك وإﻳﺠﺎد ﻧﻈﺎم أﺧﻼﻗﻲ ﺟﺪﻳﺪ. وﻳﺮى أرﺳﻄﻮ أن ﻻ ﺷﻲء ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ،أي أن ﻛﻞ ﺧُﻠﻖ ﻳُﻤﻜﻦ ﺗﻐﻴﻴﺮه ،وﻟﻜﻦ ﺆﺳﺲ ﻣﺎ ﻫﻲ ﻋﻮاﻣﻞ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ؟ وﻫﻞ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﺑﻬﺎ داﺧﻞ ﻧﺴﻖ ﻳُ ﱠ ﻋﻠﻰ ُﻣ ٍ ﺸﺘﺮك إﻧﺴﺎﻧﻲ ﻻ ﺗﻘﻮﺿﻪ اﺧﺘﻼﻓﺎت دﻳﻨﻴﺔ أو ﻋﺮﻗﻴﺔ أو ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ؟ ﻫﻜﺬا ﺗﻨﺸﺄ اﻟﺤﺎﺟﺔ ﻋﺒﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺦ إﻟﻰ ﻗﻴﻤﺔ إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺗﻨﻈﻢ اﻻﺧﺘﻼف ﻻ ﺗﻮﺣﺪه ﻛﻤﺎ أوﺿﺢ ﺑﺪﻗﺔ ﺟﻮن ﻟﻮك ﻓﻲ ﺗﻌﺮﻳﻔﻪ ﻟﻠﺘﺴﺎﻣﺢ ﻛﺄﺣﺪ ﻗﻴﻢ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ اﻟﻤﻨﺸﻮدة .وإذا اﺳﺘﻨﺪﻧﺎ إﻟﻰ اﻟﻤﺜﺎل اﻟﺸﻬﻴﺮ اﻟﺬي ﻳﻄﺮﺣﻪ راﻟﻒ ﺑﻴﺮي ،ﻓﺈن اﻟﻘﻴﻢ ﻟﻴﺴﺖ ﻛﺎﺋ ًﻨﺎ ﻗﺎﺋ ًﻤﺎ ﺑﺬاﺗﻪ ،وإﻧﻤﺎ ﻫﻲ ﻋﻼﻗﺔ ﻣﺜﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﻧﺠﺪﻫﺎ ﻓﻲ ﻗﻮﻟﻨﺎ "ﻓﻼن ﺑﻦ ﻓﻼن" ،ﻓﻨﺤﻦ ﻧﺸﻴﺮ إﻟﻰ "اﺑﻦ" ﻛﻌﻼﻗﺔ ﺗﺮﺑﻂ ﺑﻴﻦ ﺷﺨﺼﻴﻦ ،ﻛﺬﻟﻚ اﻟﻘﻴﻢ ،ﻓﻬﻲ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻃﻮال اﻟﻮﻗﺖ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻨﺸﺄ اﻟﺤﺎﺟﺔ ﺑﻴﻦ ﻃﺮﻓﻴﻦ ،ﻓﺎﻟﻠﺤﻈﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺪ اﻹﻧﺴﺎن اﻟﺒﺘﺮول أو اﻟﻤﻌﺎدن اﻟﻨﻔﻴﺴﺔ ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻣﺎ ﻣﻦ اﻷرض ،ﻓﺈﻧﻪ ﻳُﻮﺟﺪ ﻟﻸرض ﻗﻴﻤﺔ ،وﻟﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻷﺧﻼق ﻫﻲ اﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﻟﻠﻘﻴﻢ ،أﺻﺒﺢ 24
ً ﻧﺴﻘﺎ أﺧﻼﻗﻴًﺎ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ
ǖȎƫ ƃǘżǙ ƉƚǙ ǛǙ ūŽōşǶ ŝũōlj
ﺑﺎﻟﻀﺮورة أن ﺗﻜﻮن ﻟﻠﻤﺼﻠﺤﺔ أﺧﻼق .ﻳﻘﻮل »ﻛﺎﻧﻂ« ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ »ﻧﻘﺪ َﻣﻠَﻜﺔ اﻟﺤﻜﻢ«» :اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﻫﻲ اﻟﺮﺿﺎ اﻟﺬي ﻳﺮﺑﻄﻨﺎ ﻣﻊ ﺗﺼﻮر وﺟﻮد ﻣﻮﺿﻮع أو ﻓﻌﻞ ﻣﺎ ،وﺗﻬﺪف إﻟﻰ اﻟﻜﻴﻨﻮﻧﺔ ،ذﻟﻚ أﻧﻬﺎ ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﻋﻼﻗﺔ اﻟﻤﻮﺿﻮع اﻟﻤﻌﻨﻲ ﺑﻤﻘﺪرﺗﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻤﻨﻲ ،ﻓﺎﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﺗﺸﺘﺮ ُط ُﻣﺴﺒﻘﺎً اﺣﺘﻴﺎ ًﺟﺎ ﻣﺎ ،أو أﻧﻬﺎ ﺗ ُﻨﺘﺞ اﺣﺘﻴﺎ ًﺟﺎ ﻣﺎ«. وإذا ﺟﺎز اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ أن ﻳﺴﺘﻘﻴﻢ ﻓﺎﻷﺧﻼق ﻫﻲ ﺻﺮاع اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ،وﺗﺘﺨﺬ ﻣﻦ ﺗﻨﺎﺳﻖ اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﻫﺪﻓًﺎ ﻣﺜﺎﻟﻴﺎً ﻟﻬﺎ .وﻳﻨﺸﺄ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻃﺮﻓﺎن ،اﻷول ﻳﺘﺠﺎﻫﻞ اﻟﻤﺜﺎل ﻣﻨﺸﻐﻼً ﺑﺎﻟﺤﺎﺿﺮ وﻫﻢ اﻻﻧﺘﻬﺎزﻳﻮن اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻣﻦ دون ﻫﺪف أو ﺗﻮﺟﻴﻪ ،ﻟﻴﺲ ﻟﻬﻢ ﻣﺜﻞ أﻋﻠﻰ ﻳﺤﻜﻤﻮن ﺑﻪ ﻋﻠﻰ ﻧﻘﺎﺋﺼﻬﻢ ،ﻓﻴﺼﺒﺤﻮن ﺧﺎدﻣﻴﻦ ﻟﻸوﺿﺎع ﻛﻤﺎ ﻫﻲ .أﻣﺎ اﻟﻄﺮف اﻵﺧﺮ ﻓﻬﻢ اﻟﻤﺜﺎﻟﻴﻮن اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻤﻴﻠﻮن إﻟﻰ إﺣﻼل ﺻﻮرة اﻟﻤﺜﺎل ﻣﺤﻞ ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ، ﻓﻬﻢ اﻟﺤﺎﻟﻤﻮن اﻟﻮاﻫﻤﻮن اﻟﺬﻳﻦ ﻛﻠﻤﺎ ﺣﺎوﻟﻮا ﺗﺼﺤﻴﺢ ﻗﺼﺮ ﻧﻈﺮ ﻣﻨﺘﻘﺪﻳﻬﻢ ،ﺳﻘﻄﻮا ﻓﻲ ﻧﻘﻴﺼﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﻨﻈﺮ ،وﻳﺼﺒﺤﻮن ﺑﻌﻴﺪي اﻟﻨﻈﺮ ﻟﺪرﺟﺔ أﻧﻬﻢ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن أن ﻳﺮوا ﻣﺎ ﺣﻮﻟﻬﻢ. وﻳُﻌﺒﺮ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻋﻦ اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﻤﺘﺰﻧﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺆﺛﺚ ﻃﺮﻓﻲ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺤﺎﺿﺮ /اﻟﻤﺜﺎل ،ﻓﻴﺤﻘﻖ أﻛﺒﺮ إﺷﺒﺎع ﻟﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻨﺠﺢ اﻟﻨﻈﺎم اﻷﺧﻼﻗﻲ اﻟﺴﺎﺋﺪ ﻓﻲ اﺳﺘﻐﻼل أﻛﺒﺮ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ .وﻟﻘﺪ دأب ﻣﻔﻜﺮو ﻋﺼﺮ اﻟﻨﻬﻀﺔ وﻣﺎ ﺗﻠﺘﻪ ﻣﻦ ﺣﻘﺐ أﺧﺮى؛ ﻋﻠﻰ رﺑﻂ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻹﻧﺴﺎن ﻟﻠﺒﻘﺎء ﺑﺮواﺑﻂ أﺧﻼﻗﻴﺔ ،ﻛﻠﻤﺎ ﺗﻬﺪدت ﺗﻠﻚ اﻟﺮواﺑﻂ ،ﺗﻬﺪد ﺑﻘﺎء اﻹﻧﺴﺎن ووﺟﻮده. ﻳﺘﺄﺳﺲ ﻣﻔﻬﻮم »اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ« ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺪأ اﻟﻤﻐﺎﻳﺮة وﺣﻖ ﻣﻤﺎرﺳﺔ اﻻﺧﺘﻼف ،واﻟﻤﺴﺎواة ﻣﻦ دون ﺗﻔﺮﻗﺔ ﻋﺮﻗﻴﺔ أو ﺟﻨﺴﻴﺔ أو دﻳﻨﻴﺔ، ﺗﺤﻘﻴﻘﺎ ﻟﻘﻴﻢ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ واﻟﺘﻌﺪدﻳﺔ ،ﺣﻴﻨﻬﺎ ﺗﻨﺸﺄ اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﻧﻈﺎم أﺧﻼﻗﻲ ﺻﺎرم ،ﻳﻜﻴﻒ اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﻣﻦ دون أن ﻳﺪﻣﺮ أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ وﻟﻪ ﺳﻠﻄﺔ اﻹﻧﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻟﻜﻞ ،ﻳﺨﻀ ُﻊ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻟﺴﻠﻄﺘﻪ -اﻟﻨﻈﺎم اﻷﺧﻼﻗﻲ -ﻣﻦ دون ﻋﺒﻮدﻳﺔ ،وﻳﺼﺒﺢ ﻧﺰوع اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ إﻟﻰ اﻟﺨﻴﺮ؛ ﻳﺨﺪم ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺤﺎﺿﺮ أوﻻً،
ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﺎ ﻧﺄﻣﻞ ﺑﻠﻮﻏﻪ .ﺑﻬﺬا ،ﻳﻘﻮم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ أﺑﻌﺎده اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﻖ اﻻﺧﺘﻼف ،وإدراك ﻣﻌﺎﻧﻲ اﻟﺘﻌﺪدﻳﺔ ،واﻹﻳﻤﺎن ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻤﺘﻮازﻧﺔ ﺑﻴﻦ اﻷﻓﺮاد واﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت .ﻛﻤﻞ ﻳﺆﻣﻦ ﺑﺄن اﻻﺧﺘﻼف ،ﻻ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﻘﻮد إﻟﻰ اﻟﺼﺮاع .ﻟﻴﺼﺒﺢ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ،ذﻟﻚ اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﺬي ﻳﺒﻴﺢ ﻟﺸﺨﺺ ﻣﺎ ﻗﺒﻮل أﺳﺎﻟﻴﺐ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ وﻃﺮﻳﻘﺔ ﻣﻌﻴﺸﺘﻬﻢ اﻟﺤﻴﺎﺗﻴﺔ .ﺿﺪ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻌﻜّﺮ ﺻﻔﻮﻫﺎ ،وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ
أدران اﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ واﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ اﻟﻤﺘﺰ ّﻣﺘﺔ واﻻﺳﺘﻌﺎﺿﺔ ﻋﻦ ﻛﻞ ذﻟﻚ ﺑﻘﻴﻢ اﻻﻧﺪﻣﺎج واﻻﻋﺘﺮاف واﻻﺣﺘﺮام ،وﻟﻴﺲ اﻟﻌﺰل واﻹﻗﺼﺎء واﻟﺘﻘﻮﻗﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺬات اﻟﺬي ﻻ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ ﻣﻌﻪ أن ﻧﻔﻬﻢ اﻵﺧﺮ ..ﻓﻨﻌﻤﺪ إﻟﻰ ازدراﺋﻪ واﺣﺘﻘﺎره ﻟﺪﻳﻨﻪ أو ﻋﻘﻴﺪﺗﻪ أو ﺳﻴﺎﺳﺘﻪ أو ﻋﺮﻗﻪ أو أﺳﻠﻮب ﺣﻴﺎﺗﻪ أو ﺑﻠﺪه أو ﻟﻐﺘﻪ . .اﻟﺦ .ﻣﻤﺎ ﻳﺠﻌﻞ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻳﻀﻤﻦ ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻹﻗﺼﺎء اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﻟ ّﻨﺰاع واﻟﻌﺰﻟﺔ
اﻟﻬﻮاﻣﺶ: ) (1ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺎﺑﺪ اﻟﺠﺎﺑﺮي ،اﻟﻤﺜﻘﻔﻮن ﻓﻲ اﻟﺤﻀﺎرة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ،ط ،1ﻣﺮﻛﺰ دراﺳﺎت اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ،ﺑﻴﺮوت ،1995 ،ص .213 ) (2ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺎﺑﺪ اﻟﺠﺎﺑﺮي ،اﻟﻤﺜﻘﻔﻮن ﻓﻲ اﻟﺤﻀﺎرة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ )ﻣﺮﺟﻊ ﺳﺎﺑﻖ( ،ص .219 ) (3اﻟﻤﺮﺟﻊ ﻧﻔﺴﻪ ،اﻟﺼﻔﺤﺔ.44: ) (4ﻧﻔﺴﻪ ،ص .46 ) (5ﻧﻔﺴﻪ ،ص .47 ) (6اﺑﻦ رﺷﺪ ،ﻓﺼﻞ اﻟﻤﻘﺎل ،ط ،1دار اﻟﺸﺮوق ،ﺑﻴﺮوت ،1986 ،ص. 31 ) (7اﺑﻦ رﺷﺪ ،ﻓﺼﻞ اﻟﻤﻘﺎل) ،اﻟﻤﺮﺟﻊ ﻧﻔﺴﻪ( ،ص .32 /اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
23
اﻹﻣﺎرات ..رﻣﺰ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ
ﻣﻦ اﻟﻤﺘﺼﺎرﻋﻴﻦ .ﺧﻼﻓﺎ ﻟﺠﻤﺎﻋﺔ اﻟﺨﻮارج اﻟﺘﻲ ﺗﻄﺮﻓﺖ وﺣﻜﻤﺖ ﺑﺎﻟﺘﻜﻔﻴﺮ اﻧﻄﻼﻗﺎً ﻣﻦ رﺑﻂ اﻹﻳﻤﺎن ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ. ﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﻇﻬﺮت ﻫﺬه اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ اﻟﺸﺎﺋﻜﺔ اﻟﺘﻲ ﻃﺮﺣﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺘﺎﻟﻲ :ﻫﻞ ﻣﺮﺗﻜﺐ اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻣﺆﻣﻦ أم ﻛﺎﻓﺮ؟ ﻳﺬﻛﺮ اﻟﺠﺎﺑﺮي أﻳﻀﺎً ﻣﻦ ﺑﻴﻦ اﻷﺳﻤﺎء اﻟﻤﺘﺴﺎﻣﺤﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻻﺗﺠﺎه أﺑﺎ ﺣﻨﻴﻔﺔ اﻟﺬي ﻧﻘﻞ ﻋﻨﻪ ﻗﻮﻟﻪ: )ﻻ ﻧُﻜﻔّﺮ أﺣﺪا ً ﺑﺬﻧﺐ وﻻ ﻧﻨﻔﻲ أﺣﺪا ً ﻣﻦ اﻹﻳﻤﺎن(.. ﻳﻌﻠﻖ اﻟﺠﺎﺑﺮي ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﻗﻒ ﺑﻘﻮﻟﻪ) :ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﻄﻠﻖ ،راح اﻟﺠﻴﻞ اﻷول ﻣﻦ اﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺤﻀﺎرة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ،ﻳﺪاﻓﻌﻮن ﻋﻦ ﻣﻔﻬﻮم ﻹﻳﻤﺎنٍ ﻗﺎﺋﻢ ﻋﻠﻰ اﻻﻋﺘﺪال واﻟﺘﺴﺎﻣﺢ .ﻣﻔﻬﻮم »ﻟﻴﺒﺮاﻟﻲ« إذا ﺟﺎز ﻟﻨﺎ اﺳﺘﻌﻤﺎل ﻫﺬه اﻟﻜﻠﻤﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻘﺎم).(5 ﻫﻜﺬا اﻧﺘﻬﻰ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺎﺑﺪ اﻟﺠﺎﺑﺮي إﻟﻰ إﻋﺎدة ﺑﻨﺎء ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﺑﺎﻟﺼﻮرة اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻌﻠﻪ ﻳﻌ ّﺒﺮ داﺧﻞ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻋﻦ اﻟﻤﻌﻨﻰ اﻟﺬي أﻋﻄﻰ ﻟﻪ داﺧﻞ اﻟﻔﻜﺮ اﻷوروﺑﻲ ﻛﻤﻔﻬﻮم ﻟﻴﺒﺮاﻟﻲ .وﻫﻮ ﺑﻬﺬه اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ، ﻳﻀﻊ أﻃﺮوﺣﺘﻪ ﻓﻲ ﺗﻌﺎرض ﻣﻦ ﻣﻔﻜﺮﻳﻦ آﺧﺮﻳﻦ ﻋﺮب ،ﻣﻦ ﻗﺒﻴﻞ ﻣﺤﻤﺪ أرﻛﻮن ،ﻫﺬا اﻷﺧﻴﺮ اﻟﺬي اﻧﻄﻠﻖ ﻣﻘﻴﺪا ً ﺑﻤﻌﻨﻰ ﺳﺎﺑﻖ ،وﻣﻔﻬﻮم ﻣﺤﺪد ﻟﻠﺘﺴﺎﻣﺢ اﺳﺘﻮﺣﺎه ﻣﻦ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻷوروﺑﻴﺔ .ﻟﺬا ،ﻓﻠﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﻐﺮاﺑﺔ ﻓﻲ ﺷﻲء أﻻ ﻳﻌﺜﺮ ﻋﻤﺎ ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻨﻪ ،ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻟﻮ اﻧﻄﻠﻖ ﻣﻦ واﻗﻊ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﻐﻨﻴﺔ وﺗﻄﻮراﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﺷﺘﻰ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ واﻟﻔﻠﺴﻔﻴﺔ واﻟﺼﻮﻓﻴﺔ واﻹﺑﺪاﻋﻴﺔ ،ﻟﻮﺟﺪ أن ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺗﺘﻘﺎﻃﻊ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم وﺗﻘﻠﻴﺪ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ اﻷوروﺑﻲ ،ﻟﻜﻦ ﺑﻜﻠﻤﺔ وﺗﻌﺎﺑﻴﺮ أﺧﺮى ﻧﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ واﻗﻊ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ وﺛﻘﺎﻓﺘﻬﺎ اﻟﺨﺎﺻﺔ؛ ذﻟﻚ إن اﻟﺮوح اﻟﺘﺴﺎﻣﺤﻴﺔ ،ﻧﺠﺪﻫﺎ ﺣﺎﺿﺮة ﻓﻲ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﻔﻠﺴﻔﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﺑﺪءا ً ﻣﻦ اﻟﻜﻨﺪي ،واﺳﺘﻤﺮارا ً ﻣﻊ اﺑﻦ رﺷﺪ اﻟﺬي ﻛﺎن ﺣﺮﻳﺼﺎً ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺪاﻏﻮﺟﻴﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ ﻣﺆﻟﻔﺎﺗﻪ ،ﺣﻴﺚ ﻛﺎن ﻳﺆﻛﺪ ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة اﺣﺘﺮام آراء وأﻓﻜﺎر ﻣﻦ ﺗﻘﺪﻣﻨﺎ )إﺷﺎرة ﻣﻨﻪ إﻟﻰ اﻟﻴﻮﻧﺎن( ،ﺳﻮاء )ﻛﺎن ذﻟﻚ اﻟﻐﻴﺮ ﻣﺸﺎرﻛﺎ ﻟﻨﺎ أو ﻏﻴﺮ ﻣﺸﺎرك ﻓﻲ اﻟﻤﻠﺔ)،(6 ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻧﻀﺮب ﺑﺄﻳﺪﻳﻨﺎ ﻓﻲ ﻛﺘﺒﻬﻢ ﻓﻨﻨﻈﺮ ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺎﻟﻮه ﻣﻦ ذﻟﻚ ،ﻓﺈن ﻛﺎن ﻛﻠﻪ ﺻﻮاب ﻗﺒﻠﻨﺎه ﻣﻨﻬﻢ ،وإن ﻛﺎن ﻓﻴﻪ ﻣﺎ ﻟﻴﺲ ﺑﺼﻮاب ﻧﺒﻬﻨﺎ ﻋﻠﻴﻪ).(7 ﺑﻤﻌﻨﻰ ،ﻣﺎ ﻛﺎن ﻣﻨﻬﺎ ﻣﻮاﻓﻘﺎً ﻟﻠﺤﻖ ﻗﺒﻠﻨﺎه ﻣﻨﻬﻢ، وﺳﺮرﻧﺎ ﺑﻪ وﺷﻜﺮﻧﺎﻫﻢ ﻋﻠﻴﻪ .وﻣﺎ ﻛﺎن ﻏﻴﺮ ﻣﻮاﻓﻖ ﻟﻠﺤﻖ ،ﻧﺒﻬﻨﺎ ﻋﻠﻴﻪ وﺣﺬرﻧﺎ ﻣﻨﻪ وﻋﺬرﻧﺎﻫﻢ. ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻫﺬه اﻷﻗﻮال دﻋﻮة ﻟﻠﺘﺴﺎﻣﺢ ﺑﺎﺣﺘﺮام ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻵﺧﺮ واﻟﻘﺒﻮل ﺿﻤﻨﻴﺎ ﺑﺎﺧﺘﻼف اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت ،وﺗﻨﻮﻋﻬﺎ وﺿﺮورة اﻟﺘﻌﺎﻳﺶ واﻟﺤﻮار ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﺎ .ﺑﻤﻌﻨﻰ ﻣﺎ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺎﺑﺪ اﻟﺠﺎﺑﺮي 22
ﺳﺆال اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ اﻟﺘﺮاث اﻟﻌﺮﺑﻲ
ﻳﺴﻤﻰ راﻫﻨﺎً ﺑﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺴﻠﻢ .ﻛﻤﺎ ﻧﺠﺪ ﻫﺬه اﻟﺮوح أﻳﻀﺎ ﻋﻨﺪ ﻣﻌﺎﺻﺮه ،ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻔﺘﻮﺣﺎت اﻟﻤﻜﻴﺔ، ﻣﺤﻴﻰ اﻟﺪﻳﻦ ﺑﻦ ﻋﺮﺑﻲ )1240 ،1164م( .ﻧﻠﻤﺲ ﻟﺪﻳﻪ ﻧﺰﻋﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ اﻟﺪﻳﻨﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻗﺼﻴﺪﺗﻪ اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ »ﺗﻨﺎوﺣﺖ اﻷرواح«: ﻟﻘﺪ ﺻﺎر ﻗﻠﺒﻲ ﻗﺎﺑﻼ ﻛﻞ ﺻﻮرة /ﻓﻤﺮﻋﻰ ﻟﻐﺰﻻن ودﻳﺮ ﻟﺮﻫﺒﺎن ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮل ﻛﺬﻟﻚ: أدﻳﻦ ﺑﺪﻳﻦ اﻟﺤﺐ أﻧﻰ ﺗﻮﺟﻬﺖ رﻛﺎﺋﺒﻪ /ﻓﺎﻟﺤﺐ ﻣﺤﻤﺪ أرﻛﻮن دﻳﻨﻲ وإﻳﻤﺎﻧﻲ إن ﺗﻮﻇﻴﻒ اﺑﻦ ﻋﺮﺑﻲ ﻟﻜﻠﻤﺔ ﺣﺐ ،ﺗﺤﻤﻞ دﻻﻟﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ؛ ذﻟﻚ أن ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺼﻮرات اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻔﻀﻞ ﺗﻮﻇﻴﻒ ﻛﻠﻤﺔ اﻻﺣﺘﺮام واﻟﺤﺐ ،ﺑﺪل ﻛﻠﻤﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ )ﻛﻤﺎ ﻫﻮ وارد ﻓﻲ ﻣﻌﺠﻢ ﻻﻻﻧﺪ(، ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ وواﻗﻊ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻹﺳﻼﻣﻲ ﻓﻲ اﻷﻧﺪﻟﺲ .وﺣﺎﺟﺘﻪ إﻟﻰ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ واﻟﺘﻌﺎﻳﺶ اﻟﺪﻳﻨﻲ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ واﻟﻤﺴﻴﺤﻴﻴﻦ آﻧﺬاك. وﻟﻌﻞ ﻫﺬا ﻣﺎ ﻳﺆﻛﺪ ﺿﺮورة اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ وﻣﺪى ﺣﻀﻮره أو ﻏﻴﺎﺑﻪ ﻓﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ،اﻧﻄﻼﻗﺎً ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﺣﺎﺟﺎﺗﻪ وﺗﺠﺎرﺑﻪ وﺗﻄﻠﻌﺎﺗﻪ وﻋﺪم اﻻﻗﺘﺼﺎر ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﻟﻠﻐﻮي ،أو اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻘﻮاﻣﻴﺲ ﻋﻦ وﺟﻮد ﻫﺬه اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮد إﻟﻰ اﻟﻤﻔﻬﻮم. ﺣﺘﻰ وإن ﻛﻨﺎ ﻧﺴﻠﻢ ﺑﺄن اﻟﻠﻐﺔ ﺗﻌﻜﺲ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﺗﺆﺛﺮ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء ﻓﻜﺮه وﻣﻔﺎﻫﻴﻤﻪ وﻣﻘﻮﻻﺗﻪ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺣﻘﺒﺔ ﻣﻦ ﺣﻘﺒﻪ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ. ﻷن اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ ﻏﻨﺎﻫﺎ وﺗﻨﻮﻋﻬﺎ واﺗﺴﺎﻋﻬﺎ، ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ أن ﺗﻘﺪم ﻟﻠﺒﺎﺣﺚ اﻟﻤﻬﺘﻢ ﺑﺈﺷﻜﺎﻟﻴﺔ اﻹﺳﻼم واﻟﺤﺪاﺛﺔ ،ﺗﺮﺑﺔ ﺧﺼﺒﺔ ﻟﺘﺄﺻﻴﻞ واﺳﺘﻨﺒﺎت اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻗﻴﻢ وﻣﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﺤﺪاﺛﺔ .ﺣﺘﻰ ﺗﺼﺒﺢ ﻫﺬه اﻷﺧﻴﺮة ،ﺣﺎﻣﻠﺔ ﻟﻤﻌﻨﻰ إﻳﺠﺎﺑﻲ ﻻ ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ ﻓﻘﻂ ردﻳﻔﺔ ﻟﻠﻐﺮب وﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺰﻣﻦ ﻣﻌﻴﻦ ،ﺑﻞ ﺗﻔﻬﻢ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﻣﻮﻗﻔﺎً ﻟﻠﺮوح أﻣﺎم ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ .وﻟﻌﻞ ﻫﺬا ﻣﺎ ﻳﺘﻴﺢ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻹﻣﺴﺎك ﺑﻠﺤﻈﺎت ﺣﺪاﺛﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻟﺘﺮاث اﻹﺳﻼﻣﻲ .ﻛﻤﺎ ﻫﻮ اﻟﺸﺄن ﻣﻊ ﻟﺤﻈﺔ اﻟﻤﻌﺘﺰﻟﺔ ﺑﻌﻘﻼﻧﻴﺘﻬﻢ وﻗﻮﻟﻬﻢ ﺑﺎﻟﺤﺮﻳﺔ .وﻟﺤﻈﺔ اﺑﻦ رﺷﺪ ﺑﻌﻘﻼﻧﻴﺘﻪ وﺗﺴﺎﻣﺤﻪ اﻟﻔﻜﺮي ،وﻛﺬﻟﻚ ﻟﺤﻈﺔ اﻟﻤﻔﻜﺮﻳﻦ ذوي اﻟﻨﺰﻋﺔ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺮن اﻟﺮاﺑﻊ اﻟﻬﺠﺮي أﻣﺜﺎل: ﻣﺴﻜﻮﻳﻪ ،واﻟﺘﻮﺣﻴﺪي ،واﻟﺠﺎﺣﻆ. ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻤﺎ أﺷﺮﻧﺎ إﻟﻴﻪ ،ﻓﺈن إﺷﻜﺎﻟﻴﺔ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻹﺳﻼﻣﻲ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮ ﻣﻦ ﺑﻴﻦ اﻹﺷﻜﺎﻻت اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺼﻌﺐ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻌﻨﺎﻫﺎ اﻷﺻﻠﻲ وأﺑﻌﺎدﻫﺎ .ﻟﻜﻦ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻨﺎ أن ﻧﺘﻮﻗﻒ ﻋﻨﺪ ﻣﻌﻨﺎﻫﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل دراﺳﺔ اﻟﻮاﻗﻊ. ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر أن اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻋﻤﻠﻴﺔ إﻟﺰاﻣﻴﺔ ،ﺗﺴﺘﺪﻋﻲ اﻟﺤﻮار واﻟﺘﻌﺎﻳﺶ ،وﺗﻘﺒﻞ اﻵﺧﺮ اﻟﺬي ﻻ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ ﺑﺪوﻧﻪ
اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻹﺳﻼﻣﻲ ﻣﺎ داﻣﺖ اﻟﺤﺎﺟﺔ ﺗﻤﻠﻲ ذﻟﻚ؟ إﻧﻪ ﺑﻜﻞ ﺑﺴﺎﻃﺔ ﺳﻴﻨﻘﺐ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺘﺮاث ﻋﻤﺎ ﻳﻌﺒﺮ ﻋﻦ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ. ﺑﻤﻌﻨﻰ ﻋﻦ ﻛﻠﻤﺔ أو ﻣﻔﻬﻮم ﻳﺮادﻓﻪ أو ﻋﻦ ﺗﺠﻠﻴﺎﺗﻪ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ ﻣﻮاﻗﻒ اﻟﻤﻔﻜﺮﻳﻦ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ وﺗﺄوﻳﻼﺗﻬﻢ .وﻫﻜﺬا ..واﻧﻄﻼﻗﺎً ﻣﻦ ﺗﻌﺮﻳﻔﻪ ﻟﻠﺘﺴﺎﻣﺢ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره ﻳﻘﻮم ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة ﻓﻬﻢ اﻵﺧﺮ وإﻋﻄﺎﺋﻪ اﻷﺳﺒﻘﻴﺔ ،ﻣﻊ اﻟﺘﻤﺎس اﻟﺤﺠﺔ ﻟﻪ ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﻧﻠﺘﻤﺴﻬﺎ ﻷﻧﻔﺴﻨﺎ ،وﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺤﻖ ﻟﻪ )إﻋﻄﺎء اﻷﺳﺒﻘﻴﺔ ﻟﻶﺧﺮ ﻫﻮ ﺟﻮﻫﺮ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ() ،(3ﺳﻴﺠﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺎﺑﺪ اﻟﺠﺎﺑﺮي ﺿﺎﻟﺘﻪ ﻓﻲ ﻣﻔﻬﻮﻣﻲ اﻻﺟﺘﻬﺎد واﻟﻌﺪل .ﺧﺎﺻﺔ ﻛﻤﺎ ورد اﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻬﻤﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﻤﻌﺘﺰﻟﺔ واﺑﻦ رﺷﺪ اﻟﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮه اﻟﺠﺎﺑﺮي ﺻﻮﺗﺎً ﻣﺘﻤﻴﺰا ً ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل ،ﺑﻤﺎ ﺳﺠﻠﻪ ﻣﻦ ﻣﻼﺣﻈﺎت واﻧﺘﻘﺎدات ﻋﻠﻰ أﺑﻲ ﺣﺎﻣﺪ اﻟﻐﺰاﻟﻲ اﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻣﺘﺴﺎﻣﺤﺎً ﻣﻊ ﻣﺨﺎﻟﻔﻴﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺬاﻫﺐ اﻷﺧﺮى. أﻣﺎ ﻋﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﺠﻠﻴﺎت اﻷوﻟﻰ ﻟﻠﺘﺴﺎﻣﺢ ،ﻓﻴﺠﺪﻫﺎ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺎﺑﺪ اﻟﺠﺎﺑﺮي
ﻟﺪى اﻟﺠﻴﻞ اﻷول ﻣﻦ اﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ ﻓﻲ اﻹﺳﻼم .وﻳﻌﻨﻲ ﺑﻬﻢ ﻣﺎ ﻋﺮف ﻓﻲ ﻛﺘﺐ اﻟﻔﺮق اﻟﻜﻼﻣﻴﺔ »ﺑﺎﻟﻤﺮﺟﺌﺔ واﻟﻘﺪرﻳﺔ« .ﻫﺆﻻء اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﺖ أﻓﻜﺎرﻫﻢ ﺗﺪور ﺣﻮل ﻣﺤﻮرﻳﻦ رﺋﻴﺴﻴﻦ :اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ واﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻳﺔ اﻹﻧﺴﺎن).(4 أﻣﺎ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ،ﻓﻴﺘﺠﻠﻰ ﻓﻲ ﺗﺤﺪﻳﺪﻫﻢ ﻟﻤﻌﻨﻰ اﻹﻳﻤﺎن .واﻟﻤﻌﺮوف ﺗﺎرﻳﺨﻴﺎ أن ﻫﺬه اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻮﺿﻮع ﺧﻼف زﻣﻦ اﻟﺤﺮب ﺑﻴﻦ ﻋﻠﻲ وﻣﻌﺎوﻳﺔ .واﻋﺘﺰﻟﺖ ﺟﻤﺎﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻫﺬا اﻟﺼﺮاع )اﻟﻤﺮﺟﺌﺔ واﻟﻘﺪرﻳﺔ( ،وﻗﺎﻟﺖ ﺑﻔﺼﻞ اﻹﻳﻤﺎن ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ .وﻋﺪم ﺗﻜﻔﻴﺮ أي واﺣﺪ
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
21
اﻹﻣﺎرات ..رﻣﺰ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ
ﺳﺆال اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ
ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻮﻋﻴﻄﺔ -اﻟﻤﻐﺮب
ﺳﺆال اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ اﻟﻴﻮم راﻫﻦ ﻛﻮﻧﻲ وﻣﻄﻠﺐ أﺳﺎﺳﻲ وﺣﺎﺟﺔ ﺿﺮورﻳﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺄﺳﻴﺲ وﺑﻨﺎء ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﺴﻼم ،ﺧﺮوج اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻦ داﺋﺮة ﻣﺎ ﻋﺮف ﺑﺎﻟﺤﺮب اﻟﺒﺎردة .إﻻ أن اﻟﺤﻘﺒﺔ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﺎﻧﻬﻴﺎر اﻟﻘﻄﺒﻴﺔ اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ، ﻋﺮﻓﺖ اﻧﺒﻌﺎث ﻧﺰﻋﺎت ﻋﺮﻗﻴﺔ وﺻﻌﻮد اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺤﺮﻛﺎت اﻟﻴﻤﻴﻨﻴﺔ واﻟﺪﻳﻨﻴﺔ اﻟﻤﺘﻄﺮﻓﺔ ﻓﻲ أوروﺑﺎ وﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻹﺳﻼﻣﻲ .ﺗﺸﺘﺮك ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺼﺐ ورﻓﺾ ﻗﻴﻢ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ وﻛﺬا اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ وﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن، وﻣﻌﺎداة اﻵﺧﺮ وﻛﺮاﻫﻴﺔ اﻷﺟﻨﺒﻲ. دﻓﻌﺖ ﻫﺬه اﻷﺷﻜﺎل اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻣﻦ اﻟﻼﺗﺴﺎﻣﺢ ﺑﺎﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻲ ﻻﺳﺘﻌﺎدة اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ واﻛﺘﺸﺎف ﻓﻀﺎﺋﻠﻪ .ﻛﻤﺎ أدت إﻟﻰ إﺛﺎرة ﺳﺠﺎﻻت ﻋﺪة ﻓﻠﺴﻔﻴﺔ وﻧﻈﺮﻳﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻨﺨﺐ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﺣﻮل ﺣﺪود اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ .ﺑﻤﻌﻨﻰ ﺣﻮل ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﻌﻪ وﻣﺎ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ .ﻟﻢ ﻳﻜﻦ اﻟﻤﺜﻘﻔﻮن اﻟﻌﺮب اﻟﻤﻌﺎﺻﺮون ،ﻟﻴﻘﻔﻮا ﺑﻌﻴﺪا ً ﻋﻦ ﻫﺬا اﻻﻫﺘﻤﺎم واﻟﺴﺠﺎل .ﻧﻈﺮا ً ﻟﺒﺮوز ﻣﺸﺎﻛﻞ راﻫﻨﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة ،ﺗﺠﻌﻞ ﺳﺆال اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎ ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ أﺑﻌﺎده اﻟﻤﺘﻌﺪدة .إﻻ أن اﻟﻤﺜﻘﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ وﺑﺤﻜﻢ اﻧﺘﻤﺎﺋﻪ اﻟﺤﻀﺎري ،ﺳﻴﺠﺪ ﻓﻜﺮه ﻣﺤﺎﺻﺮا ً ﺑﺴﺆال إﺷﻜﺎﻟﻲ ﻣﻐﺎﻳﺮ وﺧﺎص. ﻳﺪور ﺣﻮل ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ ﺣﺪ ذاﺗﻪ .ﻫﻞ ﻋﺮﻓﺘﻪ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ؟ ﺑﻤﻌﻨﻰ ،ﻫﻞ ﻛﺎن ﻣﻔﻜﺮاً ﻓﻴﻪ داﺧﻞ ﻫﺬه اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ أم أﻧﻪ ﻳﻨﺪرج ﺿﻤﻦ اﻟﻼﻣﻔﻜﺮ ﻓﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﻔﻜﺮ اﻹﺳﻼﻣﻲ؟ 20
ﺳﺆال اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ اﻟﺘﺮاث اﻟﻌﺮﺑﻲ
وﻣﻦ ﺑﻴﻦ أﺑﺮز اﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ اﻟﻌﺮب اﻟﺬﻳﻦ اﻧﺨﺮﻃﻮا ﻓﻲ ﻫﺬه اﻹﺷﻜﺎﻟﻴﺔ ،ﻧﺬﻛﺮ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ﻻ اﻟﺤﺼﺮ: ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺎﺑﺪ اﻟﺠﺎﺑﺮي ،ﻣﺤﻤﺪ أرﻛﻮن ،ﻋﻠﻲ أوﻣﻠﻴﻞ. اﻟﺠﺎﺑﺮي ،وﺳﺆال اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ اﻟﺘﺮاث اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺗﺨﺘﻠﻒ اﻟﺮؤﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻨﻄﻠﻖ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺎﺑﺪ اﻟﺠﺎﺑﺮي ﻋﻦ رؤﻳﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ اﻟﻌﺮب. ﺣﻴﺚ ﺗﺴﻴﺮ ﻓﻲ اﺗﺠﺎه اﻟﻘﻮل ﺑﻀﺮورة ﺗﺄﺻﻴﻞ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ اﻟﺤﻀﺎرة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﺮاث اﻹﺳﻼﻣﻲ اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ أﻃﺮوﺣﺘﻪ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮل) :ﺑﺘﺒﻴﺌﺔ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻓﻲ ﺛﻘﺎﻓﺘﺘﻨﺎ() .(1ﻣﻤﺎ ﺟﻌﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺒﻴﺌﺔ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ اﻟﻤﻨﻘﻮﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﻜﺮ اﻷوروﺑﻲ ،ﻣﻦ ﺿﻤﻦ اﻵﻟﻴﺎت اﻟﺘﻲ اﺷﺘﻐﻞ ﺑﻬﺎ اﻟﺠﺎﺑﺮي ﻓﻲ ﺟﻞ ﻣﺎ ﻛﺘﺒﻪ ﻋﻦ اﻟﺘﺮاث .ﺣﻴﺚ ﻳﻌﺘﺒﺮ أن اﻟﻠﺠﻮء إﻟﻰ ﺗﺒﻴﺌﺔ ﻣﻔﻬﻮم ﻣﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ ﻓﻲ ﺣﻘﻞ ﻣﻌﺮﻓﻲ أﺟﻨﺒﻲ ﻋﻦ ﺣﻘﻠﻪ اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ اﻷﺻﻠﻲ، إﻧﻤﺎ ﺗﻤﻠﻴﻬﺎ اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻴﻪ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﺤﻘﻞ).(2 ﻓﻤﺎ ﻫﻲ اﻟﺤﺎﺟﺔ اﻟﺘﻲ أﻣﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺎﺑﺪ اﻟﺠﺎﺑﺮي ﺗﺒﻨﻴﻪ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ اﻟﺤﺪﻳﺚ؟ وﻟﻤﺎذا ﺣﺎول اﻟﺒﺤﺚ ﻟﻪ ﻋﻦ ﻣﺮﺟﻌﻴﺔ إﺳﻼﻣﻴﺔ ﻳﺴﺘﻨﺪ إﻟﻴﻬﺎ؟ ﻳﺮى ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺎﺑﺪ اﻟﺠﺎﺑﺮي ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺸﺄن ،أن ﺛﻤﺔ ﻗﻀﺎﻳﺎ وﻣﻌﻀﻼت ﻣﻌﺎﺻﺮة ﺗﺪﻓﻊ إﻟﻰ ذﻟﻚ .وﺗﺠﻌﻞ ﻣﻦ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ اﻟﻴﻮم أﺣﺪ اﻟﺸﻌﺎرات اﻟﺘﻲ ﺗﻄﺮح ﺑﺤﺪة .ﺗﺠﻠﺖ ﻫﺬه اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ أو اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﻋﻨﺪه ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ :اﻟﺘﻄﺮف اﻟﺪﻳﻨﻲ ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺪﻳﻦ أو ﺿﺪ اﻟﺪﻳﻦ ،اﻟﺘﻄﻬﻴﺮ اﻟﻌﺮﻗﻲ ،اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻷﺣﺎدي اﻟﺬي ﻳﻄﻤﺢ ﻟﻠﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ ،اﻧﺘﺸﺎر اﻹﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﻘﺎﺋﻠﺔ ﺑﺼﺮاع اﻟﺤﻀﺎرات. ﻓﻜﻴﻒ إ ًذا ﺳﻴﻌﻤﻞ اﻟﺠﺎﺑﺮي ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎء ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ داﺧﻞ اﻟﺘﺮاث
ﻧﺪور ﻓﻲ ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻔﺮﻏﺔ ،ﻃﺎﻟﻤﺎ اﺳﺘﻤﺮ ﻓﻬﻤﻨﺎ أن اﻟﻌﻔﻮ أو اﻟﺼﻔﺢ ﻫﻮ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﺑﻌﻴﻨﻪ ،وﻃﺎﻟﻤﺎ ﻇﻞ اﻵﺧﺮ اﻟﻤﺨﺘﻠﻒ ﻋﻨﺎ ﻓﻲ ﻣﺬﻫﺒﻪ أو دﻳﻨﻪ أو ﺛﻘﺎﻓﺘﻪ أو ﻋﺮﻗﻪ أو ﻫﻮﻳﺘﻪ اﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ ،ﻻ ﻧﻌﺮﻓﻪ ،وﻻ ﺗﺘﺎح ﻟﻨﺎ ﻓﺮﺻﺔ اﻟﺘﻌﻠﻢ واﻟﺘﻌﺮف اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻲ إﻟﻰ ﻣﺬﻫﺒﻪ أو ﻋﻘﻴﺪﺗﻪ أو ﻫﻮﻳﺘﻪ ،ﺑﺨﺎﺻﺔ إذا ﻛﺎن ﻫﺬا اﻵﺧﺮ ،ﻳﻌﻴﺶ ﺑﻴﻨﻨﺎ ،ﻓﻲ ﻣﺪارﺳﻨﺎ وأﺳﻮاﻗﻨﺎ وﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎﺗﻨﺎ وداﺧﻞ ﻣﻨﺎزﻟﻨﺎ ،وﻧﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻌﻪ ،أو ﻳﻄﻞ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل )اﻟﺴﻮﺷﻴﺎل ﻣﻴﺪﻳﺎ( وﺷﺎﺷﺎت اﻟﺘﻠﻔﺰة ،وﻧﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ ﻓﻲ ﺣﻠﻨﺎ وﺗﺮﺣﺎﻟﻨﺎ ،وﺗﺠﺎرﺗﻨﺎ وإﻋﻼﻣﻨﺎ اﻟﺠﺪﻳﺪ واﻟﻘﺪﻳﻢ .إن ﻣﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ،ﺗﻘﺘﻀﻲ ﺗﻘﺒﻞ وﺗﺤﻤﻞ أﺷﺨﺎص وأﻓﻜﺎر ﻻ ﻧﺘﻔﻖ ﻣﻌﻬﺎ ،ﻋﻜﺲ ﻣﺎ ﻧﺸﺄ ﺑﻌﻀﻨﺎ ﻋﻠﻴﻪ. ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ،ﺗ ُﻮﻟﱢﺪ اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ اﻟﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻤﺘﻜﺎﻓﺌﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻮق واﻟﻮاﺟﺒﺎت واﻟﻔﺮص واﻟﺘﻌﺎﻳﺶ اﻟﺴﻠﻤﻲ .وﻻ ﺗﻨﻔﻊ ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺠﺮد اﻟﻤﻮاﻋﻆ واﻟﺸﻌﺎرات ،وإﻧﻤﺎ ﻣﺎ ﻳﻨﻔﻊ ﻓﻴﻬﺎ ﻫﻮ اﻟﻘﺪوة اﻟﺤﺴﻨﺔ، واﻟﺘﺸﺮﻳﻌﺎت اﻟﻀﺎﻣﻨﺔ ،واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺴﺎﺋﺪة ،واﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺸﺒﻌﺔ ﺑﺎﻟﺬات اﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﻤﻌﺎﻳﺸﺔ ،ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﻟﺬات اﻟﻔﺮدﻳﺔ واﻟﺮاﻓﻀﺔ ﻟﻶﺧﺮ اﻟﻤﻐﺎﻳﺮ.
ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻹﻣﺎرات ﻓﻲ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ
ﻛﺎﻧﺖ زﻳﺎرة ﻏﺒﻄﺔ ﺑﺎﺑﺎ اﻟﻔﺎﺗﻴﻜﺎن ،ﻓﺮﻧﺴﻴﺲ ،إﻟﻰ اﻹﻣﺎرات ﻓﻲ ﻓﺒﺮاﻳﺮ ،2019زﻳﺎرة ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻣﻦ أﻫﻢ ﻣﺮﺟﻊ دﻳﻨﻲ ﻣﺴﻴﺤﻲ إﻟﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺨﻠﻴﺞ واﻟﺠﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ،ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ دار زاﻳﺪ .وﻫﻲ ﺣﺪث اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻲ ﺑﻜﻞ اﻟﻤﻘﺎﻳﺲ ،ﻳﻔﺘﺢ ﺻﻔﺤﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﺑﻨﺎءة ﻓﻲ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﻴﻦ أﺗﺒﺎع اﻷدﻳﺎن .وﺗﻤﺜﻞ ﺗﻘﺪﻳﺮا ً ﻋﺎﻟﻴﺎً ﻟﻠﻤﻜﺎﻧﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻺﻣﺎرات، ﻟﻘﻴﺎدﺗﻬﺎ وﻟﺸﻌﺒﻬﺎ ،وﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﻣﺮﻛﺰا ً ﻟﻠﺘﻌﺎﻳﺶ اﻻﻧﺴﺎﻧﻲ ،ﺗﺠﻤﻊ ﺻﻔﺎت اﻟﺨﻴﺮ واﻟﻌﻤﻞ اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ اﻟﻤﻤﻴﺰ واﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﺑﻤﻌﻨﺎه اﻷﺧﻼﻗﻲ واﻟﺪﻳﻨﻲ واﻟﻔﻠﺴﻔﻲ ،واﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ .وﺗﺄﻛﻴ ًﺪا ﻟﻜﻮﻧﻬﺎ ﻣﺆﻫﻠﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺪور رﻳﺎدي ﻓﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ وﻧﺸﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻤﺮﺗﺒﻚ واﻟﻤﻀﻄﺮب، وﺗﺮﺳﻴﺦ اﻟﻮﺋﺎم واﻟﺤﻮار .ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻟﻘﺎء اﻟﺒﺎﺑﺎ وﺷﻴﺦ اﻷزﻫﺮ اﻷول ،رﺑﻤﺎ ﻫﻮ اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺜﺎﻧﻲ ،ﻟﻜﻨﻪ ﻫﺬه اﻟﻤﺮة ﻳﺘﻢ ﺑﺮﻏﺒﺔ إﻣﺎراﺗﻴﺔ ،ﻋﻠﻰ أرض اﻹﻣﺎرات اﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪت أول ﻗﺪاس ﻣﺴﻴﺤﻲ ﻛﺎﺛﻮﻟﻴﻜﻲ ،وﺻﺪرﻋﻦ اﻟﻠﻘﺎء وﺛﻴﻘﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ،ﻫﻲ »وﺛﻴﻘﺔ أﺑﻮ ﻇﺒﻲ ﻟﻸﺧﻮة اﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ« ..وﻫﻮ أﻣﺮ ﻳﻌﻨﻲ أن ﺣﺪﻳﺜﻨﺎ ﻋﻦ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻟﻴﺲ ﻣﺠﺮد ﺷﻌﺎرات ،إﻧﻤﺎ ﻫﻮ ﺟﺰء ﻣﻦ ﻫﻮﻳﺘﻨﺎ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ وﺗﻘﺎﻟﻴﺪﻧﺎ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﺴﻤﺤﺔ.
وأﺑﺪأ ﺑﺎﻟﺘﺴﺎؤل ،ﻫﻞ ﻟﻮ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻟﺪﻳﻨﺎ 200ﺟﻨﺴﻴﺔ ،ﺗﻌﻴﺶ وﺗﻌﻤﻞ ﻓﻲ وﻃﻨﻨﺎ ،ﻫﻞ ﻛﻨﺎ ﺳﻨﺪﻋﻮ ﻟﻠﺘﺴﺎﻣﺢ؟ وأﺟﻴﺐ ﺑﺪون ﺗﺮدد :ﻧﻌﻢ ،ﻟﻘﺪ ﻋﺮﻓﺖ اﻹﻣﺎرات ،ﻋﺒﺮ ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ اﻟﻄﻮﻳﻞ ،اﻧﻔﺘﺎﺣﺎً ﻋﻠﻰ اﻵﺧﺮ وﺣﺮﻳﺔ دﻳﻨﻴﺔ ،ﻗﺒﻞ أن ﺗﻨﺠﺬب إﻟﻴﻬﺎ ،ﺑﺤﺜﺎً ﻋﻦ ﻓﺮص ﻋﻤﻞ ﻫﺬه اﻷﻋﺪاد اﻟﻜﺒﻴﺮة واﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﺸﺮ واﻟﺜﻘﺎﻓﺎت واﻟﻤﻌﺘﻘﺪات واﻷﻟﺴﻦ واﻷﻋﺮاق واﻷﻟﻮان واﻟﺠﻨﺴﻴﺎت .إن ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻻﻣﺎرات ﻓﻲ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﺛﺮﻳﺔ ،وﺗ ُﺤﺘﺬى ،ﺣﺘﻰ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺘﻮاﺟﺪ ﻓﻴﻬﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺎﺋﺘﻲ ﺟﻨﺴﻴﺔ ،ﻓﻘﺪ ﻛﺎن ﻟﻠﺒﺎﻧﻴﺎن ﻣﻌﺒﺪ ﻟﺤﺮق اﻟﻤﻮﺗﻰ ﻓﻲ إﻣﺎرة اﻟﺸﺎرﻗﺔ ﻗﺒﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻗﺮن وﻧﺼﻒ ،وﻓﻲ اﻟﺸﺎرﻗﺔ اﻟﻴﻮم أرﺑﻊ ﻋﺸﺮة ﻛﻨﻴﺴﺔ ،ﻟﻤﺨﺘﻠﻒ اﻟﻄﻮاﺋﻒ اﻟﻤﺴﻴﺤﻴﺔ.وﻓﻲ اﻟﻌﺎم 1963ﻣﻨﺢ اﻟﻤﻐﻔﻮر ﻟﻪ اﻟﺸﻴﺦ ﺷﺨﺒﻮط ،ﺣﺎﻛﻢ أﺑﻮ ﻇﺒﻲ وﻗﺘﻬﺎ، أرﺿﺎ ﻟﻠﻤﺴﻴﺤﻴﻴﻦ اﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ،وﻣﻮﻗﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻛﻮرﻧﻴﺶ أﺑﻮ ﻇﺒﻲ ،ﻟﺒﻨﺎء ﻛﻨﻴﺴﺔ .وﻛﺬﻟﻚ ﻓﻌﻞ اﻟﻤﻐﻔﻮرﻟﻪ اﻟﺸﻴﺦ راﺷﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻴﺪ آل ﻣﻜﺘﻮم ﻟﺒﻨﺎء ﻛﻨﻴﺴﺔ ﻓﻲ دﺑﻲ .وﻓﻲ اﻹﻣﺎرات اﻟﻴﻮم ،وﻋﻠﻰ أراض ﻣﻤﻨﻮﺣﺔ ﻣﻦ اﻟﺪوﻟﺔ ،ﺗﻮﺟﺪ ﻧﺤﻮ 42ﻛﻨﻴﺴﺔ وﻣﻌﺒﺪا ً إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﺠﻤﻊ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﺟﺒﻞ ﻋﻠﻲ ﺑﺪﺑﻲ ﻟﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﻜﻨﺎﺋﺲ واﻟﻤﻌﺎﺑﺪ ،ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ أﻛﺒﺮ ﻣﻌﺒﺪ ﻓﻲ اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ ﻟﻄﺎﺋﻔﺔ اﻟﺴﻴﺦ اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ ،وﻗﺪ ﺑﻨﻲ ﻋﻠﻰ أرض ﻣﻤﻨﻮﺣﺔ ﻣﻦ ﺣﻜﻮﻣﺔ دﺑﻲ .ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ اﺧﺮى ،ﻗﺎم اﻟﺸﻴﺦ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻘﺎﺳﻤﻲ ﺣﺎﻛﻢ اﻟﺸﺎرﻗﺔ ،ﻗﺒﻞ ﺳﻨﻮات ﻗﻠﻴﻠﺔ ،ﺑﺘﺮﻣﻴﻢ أﻗﺪم وأﻛﺒﺮ ﻛﺎﺗﺪراﺋﻴﺔ ﻣﺴﻴﺤﻴﺔ ﻓﻲ أرﻣﻴﻨﻴﺎ ،وﺑﺎدرت اﻹﻣﺎرات ﺑﺘﺮﻣﻴﻢ وإﻋﺎدة ﺑﻨﺎء ﻛﻨﺎﺋﺲ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ أﺣﺮﻗﺘﻬﺎ ﺟﻤﺎﻋﺔ اﻻﺧﻮان اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ. ﻫﺬه ﻫﻲ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻌﻴﺶ اﻟﻤﺸﺘﺮك ،وﺣﺮﻳﺔ اﻟﻤﻌﺘﻘﺪ وﺿﻤﺎن ﺣﻖ اﻟﺒﺸﺮ ﻓﻲ اﻟﻌﺒﺎدة ،وﻫﻮ ﻣﺎ أﻗﺮه دﺳﺘﻮر اﻹﻣﺎرات ،وﺑﺨﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺎدﺗﻴﻦ 32و .40ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻴﻮم ﻋﺎﻟﻢ ﻣﺘﻌﺪد اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت واﻟﻤﻌﺘﻘﺪات وأﻧﻤﺎط اﻟﻌﻴﺶ .ﺗﻜﻤﻦ ﻗﻴﻤﺘﻪ وﺛﺮاؤه ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺘﻌﺪدﻳﺔ ،وﻓﻲ ﺣﺴﻦ إدارة ﻫﺬا اﻟﺘﻨﻮع ،واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻘﻼﻧﻲ ﻋﻦ اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺎت اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺜﺮي ﺣﻴﺎة اﻟﺒﺸﺮ ،وﺗﺒﻨﻲ ﺳﻼﻣﺎً ﻣﺴﺘﺪاﻣﺎً ،وﺗﻌﺎوﻧﺎً ﻟﻌﻤﺮان اﻷرض. إن رﺳﺎﻟﺔ اﻟﺤﻀﺎرة اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ،ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻹﻳﻤﺎن ﺑﻮﺣﺪة اﻟﺨﻠﻖ واﻷﺻﻞ ،وﻋﻠﻰ ﻣﺒﺎدئ اﻟﺘﻌﺎرف واﻟﺘﻔﺎﻫﻢ ،وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺮﺣﻤﺔ ﻟﻠﻌﺎﻟﻤﻴﻦ، واﻟﺮﻏﺒﺔ اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ ﻟﺒﻠﻮرة ﻗﻴﻢ إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺗ ُﺒﻄﻞ اﻟﻤﻨﺎﺧﺎت اﻟﻤﻔﻌﻤﺔ ﺑﺎﻟﺘﻮﺟﺲ واﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ واﻟﺤﺮوب واﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ ،واﻟﻬﻮﻳﺎت اﻟﻤﺘﻘﺎﺗﻠﺔ، وإﻫﺪار ﻛﺮاﻣﺔ اﻻﻧﺴﺎن ،وﻫﻲ ﻛﺮاﻣﺔ أﺳﺒﻖ ﻣﻦ ﻛﻞ اﻧﺘﻤﺎء أو ﻫﻮﻳﺔ دﻳﻨﻴﺔ أو ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ،وﻫﻲ ﺣﺼﺎﻧﺔ أوﻟﻴﺔ ﻟﻺﻧﺴﺎن ﺛﺎﺑﺘﺔ ﻟﻪ ،ﺑﻮﺻﻔﻪ إﻧﺴﺎﻧﺎً، ﻛﺮﻣﻪ ﺧﺎﻟﻘﻪ ،وﺟﻌﻠﻪ ﺧﻠﻴﻔﺔ ﻟﻪ ﻓﻲ اﻷرض /اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
19
إﺿﺎءة
اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ؛ اﻟﻤﻔﻬﻮم وﺧﺒﺮة ا ﻣﺎرات ﻓﻲ ﺗﻤﺜﻠﻪ ﻟﻢ ﻳﻔﻠﺢ ،ﺣﺘﻰ اﻵن ،ﻛﺜﻴﺮون ﻣﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﻔﺮﻳﻖ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﻤﻐﻔﺮة واﻟﺼﻔﺢ واﻟﻌﻔﻮ ،وﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ،ﻟﻌﻞ ذﻟﻚ ﻣﺮده ،إﻟﻰ أن ﻣﻌﺎﻧﻲ اﻟﺼﻔﺢ أو اﻟﻌﻔﻮ أو اﻟﻤﻐﻔﺮة ،واﺿﺤﺔ ،ﻓﻲ ﺣﻴﻦ أن ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ، ﻟﻴﺲ ﺳﻬﻞ اﻟﻔﻬﻢ أو اﻟﺘﺤﻘﻖ .ﻫﻮ ﻣﻔﻬﻮم ﻣﺮﻛﺐ ،ﻟﻪ ﺳﻴﺎﻗﺎﺗﻪ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ واﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ،وﻟﻪ واﻗﻌﻪ اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ ،وﻓﻬﻤﻪ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮ ،وﻣﻮاﺛﻴﻘﻪ واﻟﺘﺰاﻣﺎﺗﻪ اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ واﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ. ﻟﻘﺪ اﻛﺘﻔﻰ أﻛﺜﺮﻧﺎ ﺑﻔﻬﻢ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ ،ﻋﻠﻰ أﻧﻪ اﻟﺘﻨﺎزل واﻟﺘﺴﺎﻫﻞ، وأن »اﻟﻤﺴﺎﻣﺢ ﻛﺮﻳﻢ« ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮل اﻟﻤﺜﻞ اﻟﻌﺮﺑﻲ ،أو أﻧﻪ ﻫﻮ »اﻟﻌﻔﻮ ﻋﻤﻦ ﻇﻠﻤﻚ أو آذاك« ..ﻟﻜﻦ ،ﻣﺎذا ﻋﻦ ﻣﻮﻗﻔﻚ ﻣﻦ إﻧﺴﺎن ﻟﻢ ﻳﻈﻠﻤﻚ، وﻟﻢ ﻳﺆذك؟ إﻧﻪ ﻣﺠﺮد إﻧﺴﺎن ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻓﻲ ﻟﻮﻧﻪ أو ﻋﺮﻗﻪ ،أو ﻣﺬﻫﺒﻪ أو دﻳﻨﻪ ،ﻫﻞ ﺳﺘﺪﻋﻮ ﻋﻠﻴﻪ وﺗﻠﻌﻨﻪ أم ﺗﻘﺼﻴﻪ و ﺗﻬﺸﻤﻪ؟ ﻫﻞ ﺗﻌﻠﻦ اﻟﺤﺮب ﻋﻠﻴﻪ؟ ﻻ ﻣﻜﺎن ﻫﻨﺎ ﻟﻠﻌﻔﻮ أو ﻟﻠﺼﻔﺢ ،إﻧﻤﺎ ﻫﻨﺎ ﻳﻜﻤﻦ اﻟﻤﻔﻬﻮم اﻟﺼﺤﻴﺢ ﻟﻠﺘﺴﺎﻣﺢ ،ﺣﻴﺚ ﻛﻞ اﻷﻧﻔﺲ ﻣﺼﻮﻧﺔ ،ﻻ ﻳﺠﻮز اﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻴﻬﺎ ،ﺑﺄي ﺷﻜﻞ ﻛﺎن ،وﻛﻞ اﻟﻨﻔﻮس ﺳﻮاﺳﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺼﻤﺔ ،وﻫﺬا ﻫﻮ ﺟﻮﻫﺮ ﺧﻄﺎب اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ،وﻫﻮ ﺧﻄﺎب إﺣﻴﺎء ﻻ ﻗﺘﻞ ،ﺧﻄﺎب رﺣﻤﺔ ﻻ ﺧﻄﺎب ﺗﻔﺤﺶ وﻛﺮاﻫﻴﺔ .اﻟﻤﻌﻨﻰ ﻫﻨﺎ ،ﻫﻮ اﻟﺘﻌﺎﻳﺶ ﻣﻊ اﻵﺧﺮ اﻟﻤﻐﺎﻳﺮ، واﻟﺘﻼﻗﻲ واﻟﺘﻌﺎون و اﻟﺘﻌﺎرف ﻣﻌﻪ ،ﻓﻲ إﻃﺎر ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﻌﻴﺶ اﻟﻤﺸﺘﺮك، واﻟﻮﺋﺎم اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ ،ﻟﻌﻤﺮان اﻷرض ،وﺿﻤﺎن ﻛﺮاﻣﺔ اﻹﻧﺴﺎن. ﻻ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻌﺎرف أو اﻟﺘﻌﺎون ،إﻻ ﺑﺎﻟﺤﻮار واﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ ،واﻻﻧﺪﻣﺎج اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ واﻟﻌﻤﻞ واﻟﺤﻴﺎة ،ﺗﺤﻘﻴﻘﺎً ﻻﺳﺘﻤﺮار دﻳﻤﻮﻣﺔ اﻟﺠﻨﺲ اﻟﺒﺸﺮي ،وﺻﻮﻧﺎً ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺣﻘﻮق اﻟﻨﺎس .وﻻ ﻳﺜﻤﺮ اﻟﺤﻮار إﻻ ﺑﺎﻟﻤﺠﺎدﻟﺔ ﺑﺎﻟﺘﻲ ﻫﻲ أﺣﺴﻦ ،واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﺎﻟﺮﺣﻤﺔ وﺑﺎﻟﻌﺪل ،ﺳﻌﻴﺎً ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ اﻟﺴﻠﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ،واﻻﺳﺘﻘﺮار واﻟﻮﺋﺎم. اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ،ﻫﻮ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺠﺮد ﻓﻀﻴﻠﺔ ،وأﺧﻼق ﻋﺎﻟﻴﺔ؛ إﻧﻪ ﻗﺒﻮل واﺣﺘﺮام وﺗﻘﺪﻳﺮ ﻟﻠﺘﻨﻮع اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ ،ﺑﻞ إﻧﻪ ﺷﺮط ﻟﻠﺒﻘﺎء .وﻳﺘﻌﺰز اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮﻓﺔ واﻻﻧﻔﺘﺎح واﻟﺘﻮاﺻﻞ ،وﺑﺘﻮﻓﻴﺮ وﺿﻤﺎن ﺣﺮﻳﺔ اﻟﻔﻜﺮ واﻟﻤﻌﺘﻘﺪ ،واﻟﻮﺋﺎم ﻓﻲ ﺳﻴﺎق اﻻﺧﺘﻼف. وﻫﻮ أﻳﻀﺎ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ،وواﺟﺐ أﺧﻼﻗﻲ واﺟﺘﻤﺎﻋﻲ وﻗﺎﻧﻮﻧﻲ، وﻋﺪل ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ ﺑﺪون ﺗﻤﻴﻴﺰ ،ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﺗﻌﺒﻴﺮ ﺻﺮﻳﺢ ﻋﻦ ﻣﻌﻨﻰ "ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺮﺣﻤﺔ" ﺗﺠﺎه اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻦ ،وﻋﻦ "ﻻ إﻛﺮاه ﻓﻲ اﻟﺪﻳﻦ" ،وﻋﻦ إﻛﺮام اﻟﺠﺎر ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻛﺎن ﻏﻴﺮ ﻣﺴﻠﻢ ،وﻋﻦ أن اﻟﻨﺎس ﺧﻠﻘﻮا ﻣﻦ ﻧﻔﺲ واﺣﺪة، وﻣﻦ أﺻﻞ واﺣﺪ ،وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻻ ﺗﻔﺮﻗﻬﻢ اﻟﻠﻐﺎت واﻷﻋﺮاق واﻟﻌﻘﺎﺋﺪ ،وأن "اﻟﻠﻪ ﻳﺤﺐ اﻟﻤﻘﺴﻄﻴﻦ" .ﻟﻴﺲ ﺑﺨﺎف ﻋﻠﻰ أﺣﺪ ﻣﻨﺎ ،ﻣﺎ ورد ﻓﻲ 18
اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ؛ اﻟﻤﻔﻬﻮم وﺧﺒﺮة اIﻣﺎرات ﻓﻲ ﺗﻤﺜﻠﻪ
ǛƒżǕŌ ƱƓǷǿ Ƃ ŦŌƈōǙȑŌ ǛǙ ǽƓōǙǷǔşƂǶ ŝũōlj
اﻹﺳﻼم ،ﻛﺘﺎﺑﺎً وﺳﻨﺔ ،ﻣﻦ ﻣﻌﺎن ﺗﺘﺮﺟﻢ روح اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ اﻟﺤﻘﺔ إﻟﻰ واﻗﻊ: »وﻟﻘﺪ ﻛﺮﻣﻨﺎ ﺑﻨﻲ آدم« ،و»ﻓﻤﻦ ﺷﺎء ﻓﻠﻴﺆﻣﻦ وﻣﻦ ﺷﺎء ﻓﻠﻴﻜﻔﺮ«، و»وﻟﻮ ﺷﺎء رﺑﻚ ،ﻟﺠﻌﻞ اﻟﻨﺎس أﻣﺔ واﺣﺪة ،وﻻ ﻳﺰاﻟﻮن ﻣﺨﺘﻠﻔﻴﻦ«، »وﻟﻮ ﺷﺎء رﺑﻚ ،ﻵﻣﻦ ﻣﻦ ﻓﻲ اﻷرض ﻛﻠﻬﻢ ﺟﻤﻴﻌﺎ ،أﻓﺄﻧﺖ ﺗﻜﺮه اﻟﻨﺎس ﺣﺘﻰ ﻳﻜﻮﻧﻮا ﻣﺆﻣﻨﻴﻦ« و»وﺟﺎدﻟﻬﻢ ﺑﺎﻟﺘﻲ أﺣﺴﻦ« .وﻧﺴﺘﺤﻀﺮ ﻣﻌﺎﻧﻲ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ وﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن ،ﻓﻲ »دﺳﺘﻮر اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ،وﻫﻲ أول وﺛﻴﻘﺔ ﻟﺤﻘﻮق اﻻﻧﺴﺎن ﻓﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ،ﻛﻤﺎ ﻧﺴﺘﺤﻀﺮ »اﻟﻌﻬﺪة اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ ﻟﻨﺼﺎرى ﻧﺠﺮان« ﺣﻴﻨﻤﺎ اﺳﺘﻘﺒﻞ اﻟﺮﺳﻮل § ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺴﺠﺪه ،وﻻﻗﺎﻫﻢ ﺑﺎﺣﺘﺮام وﺣﺴﻦ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ،وﺣﻴﻦ ﺣﺎﻧﺖ ﺻﻼﺗﻬﻢ ﺳﻤﺢ ﻟﻬﻢ ﺑﺎﻟﺼﻼة ﻓﻲ ﻣﺴﺠﺪه .إﻧﻬﺎ ﻋﻬﺪة ﻟﻠﻨﺼﺎرى ﻋﻤﻮﻣﺎً وﻣﻠﺰﻣﺔ ﻟﻜﻞ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ،ﻓﻲ ﻛﻞ زﻣﺎن وﻣﻜﺎن .ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻴﻮم ،إذا ﻏﺎﺑﺖ ﺛﻘﺎﻓﺔ وﻗﻴﻢ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ،ﺗﺤﻮﻟﺖ اﻟﺘﻌﺪدﻳﺔ واﻟﺘﻨﻮع اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ إﻟﻰ ﻣﺼﺪر ﺧﻼف وﺻﺮاع وإﻗﺼﺎء وﻛﺮاﻫﻴﺔ ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ وﻣﺨﺎوف ﻣﺘﺒﺎدﻟﺔ .ﻓﻤﺒﺪأ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻳﻘﻮم ﻋﻠﻰ اﻧﺘﻤﺎء ﻃﻮﻋﻲ إﻟﻰ ﻓﻀﺎء ﻗﻴﻤﻲ ،ﻳﺴﺘﻮﻋﺐ ﺧﺼﻮﺻﻴﺔ اﻷﻧﺎ، ﺿﻤﻦ ﻣﺠﻤﻮع ﻳﺸﻜﻞ دواﺋﺮ اﻵﺧﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ،وﻳﻘﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﻣﻦ ﺷﺮور اﻟﻨﺰوات وﻓﻮﺿﻰ اﻻﻧﻔﻌﺎﻻت واﻷﻫﻮاء وﺗﺴﻴﺒﻬﺎ. إن ﻛﻞ رﺳﺎﻻت اﻟﺴﻤﺎء ،ﺳﻤﺤﺔ ﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ ،إﻻ أن ﺗﺄوﻳﻼت اﻟﻨﺼﻮص، ﺗﻮﺟﻪ أﺗﺒﺎع اﻟﺪﻳﺎﻧﺎت إﻣﺎ إﻟﻰ اﻟﺘﺸﺪد واﻟﻐﻠﻮ ،أو إﻟﻰ اﻟﻠﻴﻦ واﻟﺮﺣﻤﺔ، واﺣﺘﺮام اﻟﺘﻨﻮع ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻜﻮن ،ﻛﺴﻨﺔ ﻣﻦ ﺳﻨﻦ اﻟﻠﻪ ﻓﻲ ﺧﻠﻘﻪ. ﻳﻀﻴﻖ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺘﺴﺎﻣﺢ ،ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺴﻜﻨﻪ ،ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺘﻌﺼﺐ واﻻﻧﻐﻼق واﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ اﻟﻤﺘﺒﺎدﻟﺔ ،ﻟﻜﻨﻪ ﻳﺘﺴﻊ أﺿﻌﺎﻓﺎً ﻣﻀﺎﻋﻔﺔ إذا ﻛﺎن ﻣﺆﺳﺴﺎً ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺪأ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ،وﺿﻤﺎن اﻟﻌﺪل ،وﻋﺪم اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﻓﻲ اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﺎت ،وﻓﻲ إﻧﻔﺎذ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ واﻻﺟﺮاءات اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ واﻹدارﻳﺔ. وﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻦ أﻧﺠﻊ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﻟﻨﺸﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ،واﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻔﺎﻫﻴﻤﻬﺎ ،وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ واﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺑﻴﻦ اﻷﺟﻴﺎل اﻟﺸﺎﺑﺔ ،وﻣﻘﺎوﻣﺔ ﺗﺄﺛﻴﺮ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﺆدﻳﺔ إﻟﻰ اﻟﺨﻮف ﻣﻦ اﻵﺧﺮ .ﻟﻜﻦ ،ﻣﻦ أﺳﻒ ،ﺳﻨﻈﻞ
وﻋﻠﻰ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴﺔ اﻟﻠﻴﺒﺮاﻟﻴﺔ أن ﺗﻨﺘﻈﺮ ﻣﻦ ﻣﻮاﻃﻨﻬﺎ اﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻲ أن ﻳﺠﺘﻬﺪ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺮﺟﻤﺔ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ اﻟﻤﻬﻤﺔ إﻟﻰ ﻟﻐﺔ ﻋﻤﻮﻣﻴﺔ واﺿﺤﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ«. ﻟﻜﻦ ﻣﺎذا ﻟﻮ ﻟﻢ ﻳﻘﺒﻞ أﺣﺪﻫﻢ ﺑﻤﺒﺪأ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ،ﻫﻞ ﻳﺼﺢ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﻌﻪ؟ ﻳﺠﻴﺐ اﻟﻔﻴﻠﺴﻮف اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﺟﻮن روﻟﺰ ) 1921ـ (2002ﻋﻠﻰ
ﻫﺬا اﻟﺴﺆال ،ﺑﺄﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻣﻦ ﺣﻖ اﻟﻤﺘﻌﺼﺐ اﻻﻋﺘﺮاض ﻋﻠﻰ اﻵﺧﺮ ﺑﺄﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻣﺘﺴﺎﻣﺤﺎً ﻣﻌﻪ؛ ﻓﺎﻻﻋﺘﺮاض ﻳﻜﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ اﻟﻤﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ ،ﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﻳﺘﻴﺢ روﻟﺰ ﻟﻠﺪوﻟﺔ اﻟﺘﺪﺧﻞ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﺎ إذا ﺷﻜﻞ اﻟﻤﺘﻌﺼﺒﻮن ﺧﻄﺮا ً ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﺮار اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ ﺣﺮﻳﺘﻬﻢ ،ﻟﻜﻨﻪ ﻳﺴﺘﺪرك أن اﻟﺘﺪﺧﻞ ﻻ ﻳﻨﺒﻐﻲ أﺑﺪا ً أن ﻳﻜﻮن اﻧﺘﻘﺎﻣﻴﺎً
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
17
اﻹﻣﺎرات ..رﻣﺰ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ
أن ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻨﻬﺎ ﻧﻔﻴﺎً ﻟﻶﺧﺮ ،وﻫﺬا ﻳﺆدي ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺤﺎل إﻟﻰ اﻧﺘﺤﺎر ﺛﻘﺎﻓﻲ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ .ﻣﻊ ﺻﺪور »اﻹﻋﻼن اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن« ﺳﻨﺔ ،1984اﻧﺘﻘﻞ اﻟﻨﻘﺎش ﺣﻮل ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ إﻟﻰ ﻋﺘﺒﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﺿﻤﺖ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺟﻤﻌﺎء ،ﻓﻠﻢ ﻳﻌﺪ ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﺣﻘﻮق اﻷﻗﻠﻴﺎت أو ﺣﻖ »اﻟﻔﺮد« ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻣﺎ ،ﺑﻞ »ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن« ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ. وﺟﺎء ﻓﻲ اﻹﻋﻼن أن »اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻳﻌﻨﻲ اﻻﺣﺘﺮام واﻟﻘﺒﻮل واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻟﻠﺘﻨﻮع اﻟﺜﺮي ﻟﺜﻘﺎﻓﺎت ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ وﻷﺷﻜﺎل اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ وﻟﻠﺼﻔﺎت اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻟﺪﻳﻨﺎ .وﻳﺘﻌﺰز اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮﻓﺔ واﻻﻧﻔﺘﺎح واﻻﺗﺼﺎل وﺣﺮﻳﺔ اﻟﻔﻜﺮ واﻟﻀﻤﻴﺮ واﻟﻤﻌﺘﻘﺪ« ،وأن اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ »ﻻ ﻳﻌﻨﻲ اﻟﻤﺴﺎواة أو اﻟﺘﻨﺎزل أو اﻟﺘﺴﺎﻫﻞ ﺑﻞ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻫﻮ ﻗﺒﻞ ﻛﻞ ﺷﻲء اﺗﺨﺎذ ﻣﻮﻗﻒ إﻳﺠﺎﺑﻲ ﻓﻴﻪ
16
ﻣﻦ ﻳﻔﻬﻢ ﻳﺘﺴﺎﻣﺢ رﺣﻠﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ
إﻗﺮار ﺑﺤﻖ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﻤﺘﻊ ﺑﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن وﺣﺮﻳﺎﺗﻪ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ اﻟﻤﻌﺘﺮف ﺑﻬﺎ ﻋﺎﻟﻤﻴﺎً ..واﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﺄﺧﺬ ﺑﻬﺎ اﻷﻓﺮاد واﻟﺠﻤﺎﻋﺎت واﻟﺪول ...وﻻ ﺗﺘﻌﺎرض ﻣﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﻊ اﺣﺘﺮام ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن ،ﻟﺬﻟﻚ ﻓﻬﻲ ﻻ ﺗﻌﻨﻲ ﺗﻘﺒﻞ اﻟﻈﻠﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ أو ﺗﺨﻠﻲ اﻟﻤﺮء ﻋﻦ ﻣﻌﺘﻘﺪاﺗﻪ أو اﻟﺘﻬﺎون ﺑﺸﺄﻧﻬﺎ. ﺑﻞ ﺗﻌﻨﻲ أن اﻟﻤﺮء ﺣﺮ ﻓﻲ اﻟﺘﻤﺴﻚ ﺑﻤﻌﺘﻘﺪاﺗﻪ وأﻧﻪ ﻳﻘﺒﻞ أن ﻳﺘﻤﺴﻚ اﻵﺧﺮون ﺑﻤﻌﺘﻘﺪاﺗﻬﻢ«. ﺑﻌﺪ ﺗﻠﻚ اﻟﺮﺣﻠﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﻄﻌﻬﺎ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻃﺎﻟﺐ اﻟﻔﻴﻠﺴﻮف وﻋﺎﻟﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮ ﻳﻮرﻏﻦ ﻫﺎﺑﺮﻣﺎس ) ،(... - 1929ﻓﻲ ﻣﻘﺎﻟﺔ ﻟﻪ ﺑﻌﻨﻮان :اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ اﻟﺪﻳﻨﻲ ﺑﻮﺻﻔﻪ ﻧﺎﻇﻤﺎً ﻟﻠﺤﻘﻮق اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ) ،(2002ﺑﺈﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﻀﻤﻮن اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﻠﻤﺒﺪأ اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ اﻋﺘﺒﺎر أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻣﻼﺋﻤﺎً ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻫﻮ ﻟﻌﺼﺮﻧﺎ ،ﻓﺎﻟﻤﻔﻬﻮم ،ﻛﻤﺎ ﺳﺒﻖ ،ﺟﺎء ردا ً ﻋﻠﻰ ﺣﺮوب ﻃﺎﺋﻔﻴﺔ ﻣﺰﻗﺖ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺑﻌﺪ أن ﺗﻮارت ذﻛﺮاﻫﺎ أﻣﺴﻰ ﺿﺮورﻳﺎً، ﺑﺤﺴﺐ ﻫﺎﺑﺮﻣﺎس ،ﻣﻨﺢ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﻀﻤﻮﻧﺎً ﺟﺪﻳﺪا ً ﻳﺆﻫﻠﻪ ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل رﺣﻠﺘﻪ ﻣﻊ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ. ﻫﺬا اﻟﻄﺮح ارﺗﺒﻂ ﻟﺪى اﻟﻔﻴﻠﺴﻮف اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ ﺑﺘﻐﻴﻴﺮ واﺳﻊ ﻓﻲ ﻣﺴﺎر اﻟﻌﻠﻤﻨﺔ ،ﻓﻔﻲ رأﻳﻪ أن اﻟﺤﺮوب اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﺛﻘﻠﺖ ﻛﺎﻫﻞ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ وﻗﺪ اﻧﺘﻔﺖ ﺷﺮوﻃﻬﺎ ﻟﻤﺎ ﻟﺤﻖ ﺑﺎﻟﺪﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺒﺪﻻت ﻋﻤﻴﻘﺔ ،ﻣﻦ ﺛﻢ ﻓﺈن ﻋﻮدة اﻟﻔﻜﺮ اﻟﺪﻳﻨﻲ اﻟﺘﻲ ﻳﺸﻬﺪﻫﺎ ﻋﺼﺮﻧﺎ ﺗﺆﺳﺲ ﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺟﺪﻳﺪ »ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴﺔ« ﻳﺠﺐ ﻓﻴﻪ اﺣﺘﺮام ﺗﺼﻮرات ﺟﻤﺎﻋﺎت اﻟﻤﺘﺪﻳﻨﻴﻦ ،ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﺣﺘﺮام اﻟﺘﻌﺪدﻳﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﺪﺳﺘﻮر واﻟﻨﻈﺎم اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ ،ﻛﻤﺎ أن اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻲ »ﻃﺎﻟﻤﺎ ﻳﻘﺪم ﻧﻔﺴﻪ ﻓﻲ دوره ﻛﻤﻮاﻃﻦ ،ﻋﻠﻴﻪ أﻻ ﻳﻨﻜﺮ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ﻟﻠﺘﺼﻮرات اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ ،وﻻ ﺣﺮﻣﺎن اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﻤﺆﻣﻦ ﻣﻦ ﺣﻘﻪ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﺑﻠﻐﺔ دﻳﻨﻴﺔ ،وﻃﺮح ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﻟﻠﻤﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ،
ﻳﻮرﻏﻦ ﻫﺎﺑﺮﻣﺎس
ﺟﻮن ﻟﻮك
ﻋﻦ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ وﺣﺘﻰ 1689ﺗﺎرﻳﺦ ﻃﺒﺎﻋﺔ ﻣﺆﻟﻔﻪ اﻷﺧﻴﺮ »رﺳﺎﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ« واﻟﺘﻲ اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ ﺗﻌﻤﻴﻖ اﻟﻤﻔﻬﻮم إﻻ أن ﺟﻮن ﻟﻮك وﻗﻒ ﻣﻮﻗﻔﺎً ﺳﻠﺒﻴﺎً ﻣﻦ ﻓﺌﺘﻴﻦ :اﻟﻜﺎﺛﻮﻟﻴﻚ ﻷﻧﻬﻢ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺪﻳﻨﻮن ﺑﺎﻟﻮﻻء ﻟﺒﺎﺑﺎ روﻣﺎ ﻻ ﻟﻤﻠﻚ اﻧﺠﻠﺘﺮا ،واﻟﻤﻠﺤﺪﻳﻦ ﻟﻜﻮﻧﻬﻢ ﻓﺼﻤﻮا ﻋﺮى اﻟﺮاﺑﻄﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺈﻧﻜﺎرﻫﻢ وﺟﻮد اﻟﻠﻪ ﺑﺤﺴﺐ رأﻳﻪ. ﻫﺬا اﻟﻨﻘﺺ ﺗﻼﻓﺎه ﻣﻌﺎﺻﺮه ﺻﺎﺣﺐ »ﻣﻔﺎرﻗﺔ ﺑﺎﺑﻞ« ﺑﻴﻴﺮ ﺑﺎﻳﻞ )- 1647 (1706ﻓﻮﺿﻊ ﺗﺤﺖ ﻫﺬا اﻟﻌﻨﻮان رؤﻳﺘﻪ اﻟﻘﺎﺋﻠﺔ ﺑﻮﺟﻮب اﻟﻔﺼﻞ ﺑﻴﻦ اﻷﺧﻼق واﻟﺪﻳﻦ ،وﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ اﺳﺘﺨﺮج ﻧﺘﻴﺠﺔ أن اﻟﻤﻠﺤﺪ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺼﺒﺢ ﻣﻮاﻃﻨﺎً ﺻﺎﻟﺤﺎً ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻜﺎﻓﺔ ﺣﻘﻮﻗﻪ وﻳﺆدي ﺟﻤﻴﻊ واﺟﺒﺎﺗﻪ. أﺳﺲ ﺑﺎﻳﻞ رؤﻳﺘﻪ ﻟﻠﺘﺴﺎﻣﺢ ﻋﻠﻰ ﻗﺎﻋﺪة أﻧﻪ ﻣﻊ اﻟﺘﻨﻮع اﻟﻬﺎﺋﻞ ﻓﻲ اﻟﺪﻳﺎﻧﺎت اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻔﺌﺔ أو ﺟﻤﺎﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس اﺣﺘﻜﺎر اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ أو أن ﻳﺒﻠﻎ ﺑﻬﻢ اﻟﻴﻘﻴﻦ ﺣﺪا ﻳﺪﻓﻌﻬﻢ إﻟﻰ اﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻳﺔ اﻟﻐﻴﺮ ﻓﻲ اﻻﻋﺘﻘﺎد ،ﻓـ»ﻃﺎﻟﻤﺎ أن اﻟﻔﻬﻢ ﻣﺤﺪود ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ..ﻳﺠﺐ أن ﻧﺤﺎول اﻟﺤﺪ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺸﺮ ﺿﻤﻦ أﺿﻴﻖ اﻟﺤﺪود ،وﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺬﻟﻚ ﻫﻲ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ اﻟﻤﺘﺒﺎدل«. ﻣﺎ ﺧﻄﻪ ﺟﻮن ﻟﻮك ﺑـ»رﺳﺎﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ« وﻣﺎ أﺻﻞ ﻟﻪ ﺑﻴﻴﺮ ﺑﺎﻳﻞ ﻓﻲ »اﻟﻤﺒﺎدئ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺴﺎﻣﺢ« أﺻﺒﺢ اﻟﻤﺮﺟﻌﻴﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ ﻟﻌﺼﺮ اﻟﺘﻨﻮﻳﺮ ﺣﻮل ﻫﺬا اﻟﻤﻔﻬﻮم ،ﻟﻴﺘﻘﺪم ﻓﻮﻟﺘﻴﺮ ) (1778 - 1694ﺗﻠﻤﻴﺬ ﺑﺎﻳﻞ وﺻﺎﺣﺐ اﻟﻤﻘﻮﻟﺔ اﻟﺸﻬﻴﺮة »ﻗﺪ أﺧﺘﻠﻒ ﻣﻌﻚ ﻓﻲ اﻟﺮأي ﻟﻜﻨﻲ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻌﺪاد أن أدﻓﻊ ﺣﻴﺎﺗﻲ ﺛﻤﻨﺎً ﻟﺤﻘﻚ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ« ﻓﻴﺼﻘﻞ اﻟﻤﻔﻬﻮم وﻳﺸﺬﺑﻪ. واﻓﻖ ﻓﻮﻟﺘﻴﺮ ﺑﺎﻳﻞ ﻋﻠﻰ ﻛﻮن اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻳﻨﺒﻊ ﻣﻦ ﺿﻌﻒ اﻹﻧﺴﺎن وﻣﺤﺪودﻳﺘﻪ ،وﺑﻤﺎ أﻧﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎً ﺿﻌﻔﺎء وﻋﺮﺿﺔ ﻟﻠﺘﻘﻠﺐ ﺑﻴﻦ اﻵراء اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻼ ﻣﻔﺮ ﻣﻦ أن ﻳﺴﻮد اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﺑﻴﻨﻨﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻧﺮاه وﻧﻌﺘﻘﺪه، وأن أي ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﻔﺮض دﻳﻦ ﻣﺎ ﺑﺎﻟﻘﻮة ﻫﻲ دﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ أن اﻟﻌﻘﻞ اﻟﺬي ﻳﻨﺘﻬﺞ ﻫﺬا اﻟﻨﻬﺞ ﻣﻨﺎﻫﺾ ﻟﻠﺤﻘﻴﻘﺔ .وﻳﻤﻀﻰ ﻓﻮﻟﺘﻴﺮ ﻓﻲ ﺗﺄﻳﻴﺪ دﻋﻮاه زاﻋﻤﺎ أن »اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻟﻢ ﻳﺘﺴﺒﺐ ﻗﻂ ﻓﻲ إﺛﺎرة اﻟﻔﺘﻦ واﻟﺤﺮوب اﻷﻫﻠﻴﺔ، ﻓﻲ ﺣﻴﻦ أن ﻋﺪم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻗﺪ ﻧﺸﺮ اﻟﻤﺠﺎزر ﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﻷرض .وأن اﻻﺗﺒﺎع اﻟﻤﺘﻌﺼﺐ واﻷﻋﻤﻰ ﻟﺮﺟﺎل اﻟﺪﻳﻦ ﺣ ّﻮل أﻗﻮاﻟﻬﻢ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ إﻟﻰ ﺷﺮاﺋﻊ ﻣﻘﺪﺳﺔ ،ﻟﻴﺆدي ﻫﺬا اﻟﺴﻠﻮك إﻟﻰ ﻣﺠﺎزر.«..
ﺟﻮن روﻟﺰ
ﻓﻮﻟﺘﻴﺮ
ﺟﻮن ﺳﺘﻴﻮارت ﻣﻴﻞ
ﻛﺎرل ﺑﻮﺑﺮ
ﻳﻤﻜﻦ إذن اﻟﻘﻮل ﻣﻊ ﻛﺎرل ﺑﻮﺑﺮ ) 1902ــ (1994أن اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻋﻨﺪ اﻷدﻳﺐ اﻟﻔﻴﻠﺴﻮف اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ اﺳﺘﻨﺪ إﻟﻰ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺒﺎدئ: ﻻ ﺗﺴﺘﺒﻌﺪ أﺑﺪا ً أن ﺗﻜﻮن ﻋﻠﻰ ﺧﻄﺄ وأﻛﻮن أﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﺻﻮاب. اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ اﻟﻌﻘﻼﻧﻲ ﻳﺴﺎﻋﺪﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺼﺤﻴﺢ أﺧﻄﺎﺋﻨﺎ. اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ اﻟﻌﻘﻼﻧﻲ ﻳﻘﺮﺑﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ.اﻟﻤﺸﺘﺮك ﻓﻲ اﻷﻃﺮوﺣﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻤﺎ ﺳﺠﻠﺘﻪ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﻘﺒﺔ أﻧﻬﺎ ﺟﺎءت ردا ً ﻋﻠﻰ »ﺣﺮوب اﻷدﻳﺎن« اﻟﺘﻲ أﺛﺨﻨﺖ أوروﺑﺎ ،إذ ﻟﻌﺐ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ دورا ً إﻃﻔﺎﺋﻴﺎً ﻟﻨﻴﺮان اﻟﺘﻌﺼﺐ اﻟﺘﻲ ﻃﺎﻟﺖ ﺣﺘﻰ ﻣﻦ ﻧﺎدوا ﺑﺎﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓـ ﻟﻮك اﺿﻄﺮ ﻟﻠﻬﺮب ﻣﻦ ﺑﻠﺪه إﻧﺠﻠﺘﺮا إﻟﻰ ﻫﻮﻟﻨﺪا ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻤﻼﺣﻘﺔ اﻟﺘﻲ دﻓﻌﺘﻪ ﻟﻠﻌﺰوف ﻋﻦ إﺻﺪار ﻣﺆﻟﻔﺎﺗﻪ وﻋﻠﻴﻬﺎ اﺳﻤﻪ ،ﻛﺬﻟﻚ ﻟﺠﺄ ﺑﺎﻳﻞ إﻟﻰ ﻫﻮﻟﻨﺪا اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻼذا ً ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻌﺼﺮ ﻟﻜﻞ اﻟﻔﺎرﻳﻦ ﻣﻦ ﻣﻘﺼﻠﺔ اﻻﺿﻄﻬﺎد ،ﻟﺘُﻠﻘﻲ اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ أﺧﻴﻪ ،وﺗﺨﻴﺮه ﺑﻴﻦ اﻟﺪﺧﻮل ﻓﻲ ﻣﺬﻫﺐ اﻟﺪوﻟﺔ »اﻟﻜﺎﺛﻮﻟﻴﻜﻴﺔ« أو اﻟﻤﻮت ،ﻟﻴﻌﺪم ﺑﻌﺪﻫﺎ ،ﻛﺬﻟﻚ ﻟﻢ ﻳﺨﺘﻠﻒ اﻟﺤﺎل ﻣﻊ ﻓﻮﻟﺘﻴﺮ اﻟﺬي ﺳﺠﻦ وﻧﻔﻲ. إذا اﻧﺘﻘﻠﻨﺎ إﻟﻰ اﻟﻘﺮن اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ أﻟﻔﻴﻨﺎ ﺟﻮن ﺳﺘﻴﻮارت ﻣﻴﻞ ﺧﻼل ﺗﻄﻮﻳﺮه ﻟﻠﻤﻔﻬﻮم ﻳﻮﺟﻪ أول ﻧﻘﺪ ﻟﻪ. رأى ﻣﻴﻞ أن اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻳﺤﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﻌﻨﻰ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻧﻴﻪ ﻧﻈﺮة دوﻧﻴﺔ ﻟﻶﺧﺮ، ﻓﺄﻧﺎ وإن ﻛﻨﺖ أﻋﺘﻘﺪ ﻓﻲ ﺧﻄﺄ ﻣﺎ ﺗﻘﻮل ﻟﻜﻨﻲ ﺳﺄﺗﺴﺎﻣﺢ ﻣﻌﻚ. ﻛﺄﻧﻪ ﺗﻨﺎزل ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻲ ،رﻏﻢ ذﻟﻚ أﻛﺪ اﻟﻔﻴﻠﺴﻮف اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ،ﻓﺒﺪوﻧﻬﺎ ﻻ وﺟﻮد ﻷﺳﺲ اﻟﻨﻘﺪ اﻟﻌﻘﻼﻧﻲ ،ﻛﻤﺎ /اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
15
اﻹﻣﺎرات ..رﻣﺰ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ
ﻣﻦ ﻳﻔﻬﻢ ﻳﺘﺴﺎﻣﺢ رﺣﻠﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﻴﺪ اﻟﻄﻨﺎوي
ﻣﻦ ﻳﻔﻬﻢ ﻳﺘﺴﺎﻣﺢ .ﻫﺬه اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ ﻳُﻀﻤﻨﻬﺎ ﻋﺎﻟﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ إدﻏﺎر ﻣﻮران ) 1921ــ (...اﻟﺸﺮط اﻷﺳﺎﺳﻲ ﻟﻠﺘﺴﺎﻣﺢ ،ﻓـ »ﻣﻦ ﻳﻔﻬﻢ ﻳﺠﺪ ﻧﻔﺴﻪ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻻ ﺗﻨﺎﻇﺮ ﻛﻠﻲ ﻣﻊ اﻟﺘﻌﺼﺐ اﻟﺬي ﻻ ﻳﻔﻬﻢ ﺷﻴﺌﺎً ،«..واﻟﻔﻬﻢ ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺤﺎل ﺗﺴﺒﻘﻪ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ،ﻓﺤﺘﻰ ﺗﻔﻬﻢ ﻻ ﺑﺪ أن ﺗﻌﺮف ﺑﺪاﻳﺔ ،وﻓﻲ ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﺗﺘﻌﻠﻖ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻵﺧﺮ، ﺑﺂراﺋﻪ ،ﺑﻤﻌﺘﻘﺪاﺗﻪ ،ﺑﺘﻘﺎﻟﻴﺪه. ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺘﺐ ﺟﻮن ﻟﻮك ) 1632ـ (1704اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﻷﺷﻬﺮ ﻟﻠﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ اﻟﻨﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﻘﺮن اﻟﺴﺎﺑﻊ ﻋﺸﺮ »رﺳﺎﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ« ﻛﺎن اﻟﻤﻌ ِﻨﻲ ﺑﺎﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻫﻮ اﻵﺧﺮ اﻟﺪﻳﻨﻲ أو اﻟﻄﺎﺋﻔﻲ ،ﻓﺎﻟﻤﻔﻜﺮ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰي ﻧﺎﺷﺪ ﻣﺠﺘﻤﻌﻪ -اﻟﺬي أﻧﻬﻜﻪ اﻟﺼﺮاع اﻟﺪاﺋﺮ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﺮوﺗﺴﺘﺎﻧﺖ واﻟﻜﺎﺛﻮﻟﻴﻚ -أن »أي إﻧﺴﺎن ﻻ ﻳﻤﻠﻚ اﻟﺴﻠﻄﺔ ﻓﻲ أن ﻳﻔﺮض ﻋﻠﻰ إﻧﺴﺎن آﺧﺮ ﻣﺎ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻪ اﻹﻳﻤﺎن ﺑﻪ أو ﻣﺎ ﻳﻔﻌﻠﻪ ﻷﺟﻞ ﻧﺠﺎة روﺣﻪ ﻫﻮ ،ﻷن أي اﻧﺴﺎن آﺧﺮ .إن اﻟﻠﻪ ﻟﻢ ﻳﻤﻨﺢ ﻫﺬه اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﺷﺄن ﺧﺎص وﻻ ﻳﻌﻨﻲ ّ 14
ﻣﻦ ﻳﻔﻬﻢ ﻳﺘﺴﺎﻣﺢ رﺣﻠﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ
ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺴﻠﻄﺔ ﻷي إﻧﺴﺎن أو ﻷي ﺟﻤﺎﻋﺔ ،«..ﻣﺨﺎﻃﺒﺎً آﺑﺎء اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ أﻧﻪ -وإن ﻛﺎن ﻣﻦ ﺣﻘﻬﻢ ﻃﺮد اﻟﻤﺨﺎﻟﻒ ﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ ﻛﻨﻴﺴﺘﻬﻢ -ﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﻤﺘﺪ اﻟﻌﻘﺎب إﻟﻰ ﺣﺮﻣﺎن اﻟﻔﺮد ﻣﻦ ﺣﻘﻮﻗﻪ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ،ﻓﻠﻜﻞ إﻧﺴﺎن ﻛﺎﻣﻞ اﻟﺤﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﺧﺘﻴﺎر ﻣﺎ ﻳﻌﺘﻘﺪه .وﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧﺮى ،ﺣﺚ ﻟﻮك اﻟﺪوﻟﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﻊ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ ﻟﺪﻳﻨﻬﺎ وﻣﺬﻫﺒﻬﺎ اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻓـ »ﻻ ﻳﺠﻮز اﺳﺘﺒﻌﺎد وﺛﻨﻲ أو ﻣﺴﻠﻢ أو ﻳﻬﻮدي ﻣﻦ اﻟﺪوﻟﺔ ﺑﺴﺒﺐ دﻳﻨﻪ«. ﻫﺬا اﻟﻘﺪر ﻣﻦ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻟﻮك – ﻻﻛﺘﺴﺎﺑﻪ -اﻟﺴﻔﺮ إﻟﻰ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ .ﻫﻨﺎك رﺻﺪ ﻇﺎﻫﺮة ﻛﺎﻧﺖ ﻏﺮﻳﺒﺔ ﻋﻠﻴﻪ ،ﻓﻌﻠﻰ ﺧﻼف اﻟﺤﺎﺻﻞ ﺑﺎﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰي ﻣﻦ ﺗﻨﺎﺣﺮ ﻣﻬﻠﻚ ﺑﻴﻦ اﻟﻜﺎﺛﻮﻟﻴﻚ واﻟﺒﺮوﺗﺴﺘﺎﻧﺖ، ﻟﻤﺲ ﺑﺄﻟﻤﺎﻧﻴﺎ أﺗﺒﺎع اﻟﻤﺬﻫﺒﻴﻦ ﻳﻤﺎرﺳﻮن ﻋﺒﺎداﺗﻬﻢ وﻃﻘﻮﺳﻬﻢ ﻓﻲ ﺣﺮﻳﺔ ﻣﻦ دون ﻗﻤﻊ أو اﻋﺘﺪاء أﺣﺪ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻵﺧﺮ ،وأﻟﻔﻰ أﻣﺮا ً ﻏﺮﻳﺒﺎً ﻟﻢ ﻳﻌﺮﻓﻪ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰي وﻗﺘﻬﺎ ...أن اﻷﻟﻤﺎن »ﻳﺮون آراء ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ دون أن ﻳﻌﺘﻠﺞ ﻓﻲ ﻧﻔﻮﺳﻬﻢ أي ﺑﻐﺾ أو ﺣﻘﺪ ﻷﺣﺪﻫﻤﺎ ﻋﻠﻰ اﻵﺧﺮ« .ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ دﻓﻌﺖ ﻟﻮك ﻷن ﻳﻄﻮر ﻣﻔﻬﻮﻣﻪ ﻋﻦ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻜﺘﺐ »ﻣﻘﺎﻻً ﻓﻲ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ« ﺳﺒﻘﻪ رﺳﺎﻟﺘﺎن وﻣﺬﻛﺮة ﻓﻲ ذات اﻟﻤﻮﺿﻮع ،ﺛﻢ ﻛﺎﻧﺖ رﺳﺎﻟﺘﻪ اﻟﻤﻄﺒﻮﻋﺔ واﻟﻤﺘﺪاوﻟﺔ ﺑﻴﻦ أﻳﺪﻳﻨﺎ. رﻏﻢ اﻟﺮﺣﻠﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ اﻟﻤﻤﺘﺪة ﻣﻦ 1661ﺗﺎرﻳﺦ ﻇﻬﻮر ﻣﺆﻟﻔﻪ اﻷول
اﻟﻤﻠﻒ
ا ﻣﺎرات...رﻣﺰ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ 14ﻣﻦ ﻳﻔﻬﻢ ﻳﺘﺴﺎﻣﺢ -ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﻴﺪ اﻟﻄﻨﺎوي
18اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ؛ اﻟﻤﻔﻬﻮم وﺧﺒﺮة ا ﻣﺎرات ﻓﻲ ﺗﻤﺜﻠﻪ -د.ﻳﻮﺳﻒ اﻟﺤﺴﻦ 20ﺳﺆال اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ اﻟﺘﺮاث اﻟﻌﺮﺑﻲ -ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻮﻋﻴﻄﺔ
ً ﻧﺴﻘﺎ أﺧﻼﻗ ًﻴﺎ 24اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ 26اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ واﻻﺧﺘﻼف ﻋﻨﺪ ﻋﻠﻤﺎء ا ﻣﺎرات -ﺛﺎﻧﻲ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا{ اﻟﻤﻬﻴﺮي 29ﺷﺠﺮة اﻟﻐﺎف ﺷﻌﺎر ﻋﺎم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ -ﻓﺎﻃﻤﺔ اﻟﻤﺰروﻋﻲ 30ا ﻣﺎرات...رﻣﺰ اﻟﺘﻌﺎﻳﺶ اﻟﺴﻠﻤﻲ -د .ﻧﻮرة ﺻﺎﺑﺮ ﺑﻦ ﻋﺒﻼن اﻟﻤﺰروﻋﻲ 32اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ وﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ -د .ﺣﻤﺪان راﺷﺪ اﻟﺪرﻋﻲ 36اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻟﻴﺲ ﻣﺴﺎوﻣﺔ -ﺻﻔﺎء اﻟﺒﻴﻠﻲ 38اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ :اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﻤﺜﻠﻰ ﻟﻠﺤﻴﺎة اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ -د .واﺋﻞ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺪﺳﻮﻗﻲ 40اﻟﻨﻤﻮذج ا ﻣﺎراﺗﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ -ﻧﺎﺳﻤﻲ ﻣﺤﻤﺪ 42رؤﻳﺔ أﻧﺜﺮوﺑﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﻟﻘﻴﻢ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ا ﻣﺎراﺗﻲ -د .ﺗﺎﻣﺮ ﺟﺎد راﺷﺪ 44ﺣﻮل ﺳﺆال اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ اﻟﻔﻨﻮن -إﻳﻬﺎب ﻣﺤﻤﻮد اﻟﺤﻀﺮي 48ﻓﻠﺴﻔﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ...ﻧﺤﻮ إﻧﺴﺎن ﻛﻮﻧﻲ -د.ﻫﻮﻳﺪا ﺻﺎﻟﺢ 50اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻣﺰﻳﺞ ﻣﻦ اﻟﻔﻜﺮ واDﺧﻼق -ﻓﺎﻃﻤﺔ ﻋﻄﻔﺔ 54اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻋﻄﺮُ زﻫﺮة ا ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ -ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻴﺴﻰ 56اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﺗﺤﺖ ﻇﻼل »اﻟﻐﺎﻓﺔ« -ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺠﻨﻴﺒﻲ -ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻼم
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
13
ﻗﺼﻴﺪ
ĮŬĘĽġŨė ūĘŕĚ ĜƀĬĸĠ اﺿﺤــــــﻰ اﻟﺘﺴــﺎﻣﺢ ﻃﺒﻌــﺎً ﻓــﻲ ﺗﻌﺎﻃﻴــــﻨﺎ وزادﻧــــــــــﺎ اﻟﻠــــــــــــﻪ إﻳــــﻤﺎﻧﺎً ﺑﻤﺎﺿﻴﻨـــﺎ ﻟ ِﻤﺎ رأﻳﻨﺎ ﻣــــــــﻦ اﻷﺟــــــــــﺪاد ﻣﻦ ورعٍ وﻣــــﺎ ﻋــــــــــﻠﻤﻨﺎ ﻣــــــــــﻦ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﺗﺒﻴﻨـﺎ إرث اﻟﺤــــــــــﻀﺎرات ﻳﺴــــــﻤﻮ ﻣﻦ ﺻﻨﺎﺋﻌﻨﺎ وﻣﺠﺪﻫﺎ اﻟﻴــــــــﻮم ﻧﻬ ُﺮ ﻣــــــــــــﻦ ﺳﻮاﻗﻴﻨﺎ ﻓﺒﺎن ﻣﻨﺎ ﻛــــــــﺮﻳﻢ اﻟﺼﻔــــــــــﺢ ﻓﻲ وﻃﻨﺎ ٍ ﺧــــــــﻮف وﻻ دﻳﻨـــﺎً ﻳﻌﻔﻮ وﻳﻐﻔــــــــــﺮ ﻻ وﻋــــــــــﺎش ﻓﻴــــــــﻨﺎ ﻋﻄﺎء اﻟﺨــــــــﻴﺮ ﺧﻴﺮﻧﺎ ﻻ ﻳﻌــــــــــﺮف اﻟﺤﻘــــــــﺪ واﻟﺸﺤﻨﺎء أﻫﻠﻴﻨﺎ وﻋــــــــﺎش ﻓﻴﻨــــــﺎ ﺟﻤــــــــﻴﻞ اﻟﺨﻠﻖ ﻣﻮردﻧﺎ ُﺣﻠــــﻢ اﻟﺮزاﻧﺔ ُرﺑــــــــــﺎﻧﺎً وﻳﺴــــــــــﻘﻴﻨﺎ أرض اﻟﺘﺴﺎﻣــــــــــــﺢ اﻟﻠﻪ ﻣـــــﻦ إن أوﺟﺪﻫﺎ ﻟﺘﺠﻤﻴﻊ اﻟﺨُــــــــــــﻠﻖ ﻓــــﻲ دﻧﻴﺎً وﻓــﻲ دﻳﻨﺎ
Ø 2 '/ $# )µÍ Ú¦# ]Û(Ù Î# ÄÙ # p( ' Ð -$# p . ±# Û# (# pÙ Ê#
%½±Ø Ø©/ -$( Í 1# . Ù # ÙÎ # Ø/ Ø©. Î' %½±Ø /+. ]2013 & ÛÂ
¦ Ø 2 äÙ,# Ùã . ]Ï cé# pØ © ¤Ù±# ' Í $ ' Ùã Î' !#
ت Û Ùã©) Ï /Î Ï /Ø ]2018 & Û -# p ° /+. ] Ø # . Ø # 3 /($# .( 3 # °) Ê# Ï Ù,Í " pØ © Ð p( ' ¤Ù±# /( # -Ù$ Ì$ }. ]( #
12
ﺗﺮﺣﻴﺐ ﺑﻌﺎم اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ
أول ﻃﺎﺋﺮة ﻧﻔﺎﺛﺔ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻄﻴﺮان اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ ،ﺛﻢ أﺻﺒﺢ اﻟﻤﻄﺎر ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ ﻋﺸﺮ ﻃﺎﺋﺮات ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻷرﺑﻊ ﺷﺮﻛﺎت ﺗﻌﻤﻞ ﺑﺎﻧﺘﻈﺎم ،وﻫﻲ: ﺷﺮﻛﺔ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺠﻮﻳﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ،وﺷﺮﻛﺔ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺠﻮﻳﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ اﻷردﻧﻴﺔ ،وﺷﺮﻛﺔ ﻃﻴﺮان اﻟﺨﻠﻴﺞ ،وﺷﺮﻛﺔ ﺧﻄﻮط اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ .وﻇﻞ اﻟﻤﻄﺎر ﻳﻌﻤﻞ ﺣﺘﻰ اﻓﺘﺘﺎح ﻣﻄﺎر أﺑﻮﻇﺒﻲ ﻋﺎم .1982
وﻧﺪوة ﻋﻦ ﻧﺸﺄة أﺑﻮﻇﺒﻲ
ﻓﻲ اﻹﻃﺎر ﻧﻔﺴﻪ ﻧﻈﻢ ﻣﺮﻛﺰ زاﻳﺪ ﻟﻠﺪراﺳﺎت واﻟﺒﺤﻮث اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻨﺎدي ﺗﺮاث اﻹﻣﺎرات ،ﺑﻤﻘﺮه ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻴﻦ ﻧﺪوة ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﺑﻌﻨﻮان »ﻧﺸﺄة ﻣﺪﻳﻨﺔ أﺑﻮﻇﺒﻲ وﺗﻄﻮر اﻟﻌﻤﺮان ﻓﻲ درة اﻟﻤﺪاﺋﻦ« ،ﺗﺤﺪث ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻤﻬﻨﺪس أﺳﻌﺪ ﺣﺴﻴﻦ اﻟﻌﺒﺎس ،ﺧﺒﻴﺮ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت إدارة اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﻤﻜﺎﻧﻴﺔ ﺑﺒﻠﺪﻳﺔ أﺑﻮﻇﺒﻲ ﺳﺎﺑﻘﺎً ،وﺗﻨﺎول ﻓﻴﻬﺎ ﻧﺸﺄة اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺎً ﻣﻨﺬ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ ﻷﻏﺮاض أﻣﻨﻴﺔ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻋﺎم 1761م ،ﻟﺘﻜﻮن
اﻹﻣﺎرات وروﺳﻴﺎ ﺷﺮاﻛﺔ واﻋﺪة
ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان »اﻹﻣﺎرات وروﺳﻴﺎ ﺷﺮاﻛﺔ واﻋﺪة ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻻﺳﺘﻘﺮار« ..ﻧﻈﻢ ﻣﺮﻛﺰ زاﻳﺪ ﻟﻠﺪراﺳﺎت واﻟﺒﺤﻮث ﻓﻲ أﺑﻮﻇﺒﻲ، ﻣﺤﺎﺿﺮة ﺗﺤﺪث ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻜﺎﺗﺐ واﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻳﻮﺳﻒ اﻟﺤﺴﻦ اﻟﺨﺒﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﺸﺆون اﻟﺪوﻟﻴﺔ ،ﺣﻮل أﺑﻌﺎد اﻟﺸﺮاﻛﺔ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺑﻴﻦ دوﻟﺔ اﻹﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة وﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ روﺳﻴﺎ اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ ﻓﻲ ﺷﺘﻰ اﻟﻤﺠﺎﻻت ،واﻟﺘﻲ ﺗﺘﻌ ّﺰز ﻳﻮﻣﺎً ﺑﻌﺪ ﻳﻮم ،ﻓﻲ إﻃﺎر إرادة ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻣﺘﺒﺎدﻟﺔ ،ورؤى ﻣﺘﻘﺎرﺑﺔ وﻣﺼﺎﻟﺢ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ .ﺣﻀﺮ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة ﺳﻌﺎد ﺳﻴﺮﺟﻲ ﻛﻮزﻧﻴﺘﺴﻮف ﺳﻔﻴﺮ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ روﺳﻴﺎ اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ ﻟﺪى اﻟﺪوﻟﺔ ،وﺳﻌﺎدة ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺮﻣﻴﺜﻲ ،اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﺪراﺳﺎت واﻹﻋﻼم ﻓﻲ ﻧﺎدي ﺗﺮاث اﻹﻣﺎرات ،وﻋﺪد ﻣﻦ اﻹﻋﻼﻣﻴﻴﻦ وﻣﻮﻇﻔﻲ ﻧﺎدي ﺗﺮاث اﻹﻣﺎرات.
ﻋﺎﺻﻤﺔ ﻟﻺﻣﺎرة ﺑﺪﻻً ﻣﻦ اﻟﻤﺎرﻳﺔ ﺑﻮاﺣﺔ ﻟﻴﻮا .وﺗﻨﺎول اﻟﻤﺤﺎﺿﺮ ﺑﺎﻟﺸﺮح ﻣﺮاﺣﻞ ﺗﻄﻮر ﻣﺪﻳﻨﺔ أﺑﻮﻇﺒﻲ ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺴﺘﻴﻨﻴﺎت ،ﻣﻘﺴﻤﺎً إﻳﺎﻫﺎ إﻟﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﺨﺎض ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻛﺘﺸﺎف اﻟﻨﻔﻂ ،ﺛﻢ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻤﻬﻴﺪﻳﺔ ﺣﻴﻦ ﻛﻠﻒ اﻟﺸﻴﺦ ﺷﺨﺒﻮط »رﺣﻤﻪ اﻟﻠﻪ« اﻟﺴﻴﺮ وﻟﻴﺎم ﻫﺎﻟﻜﺮو وﺷﺮﻛﺎءه، ﺳﻜﻮت وﻳﻠﺴﻮن ،ﻛﻴﺮك ﺑﺎﺗﺮﻳﻚ وﺷﺮﻛﺎءه ،ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻣﺴﺎﺣﻲ وإﻋﺪاد ﻣﺨﻄﻂ ﻫﻴﻜﻠﻲ ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ أﺑﻮﻇﺒﻲ ﻓﻲ ﻓﺒﺮاﻳﺮ .1962ﺛﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﻮﻻدة » 1968 - 1966اراﺑﻴﻜﻮن ﺗﻜﺎﻫﺎﺷﻲ« ،وﻫﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﻓﻴﻬﺎ ﺗﻌﺪﻳﻞ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﻫﺎﻟﻜﺮو ،واﻋﺘﻤﺎد اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻟﺸﺒﻜﻲ واﻟﻄﺮق اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺔ .ﺛﻢ ﻛﺎن اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﻤﻤﻴﺰ 1966/8/6ﺣﻴﻦ اﺳﺘﻠﻢ ﺳﻤﻮ اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻄﺎن آل ﻧﻬﻴﺎن »ﻃﻴﺐ اﻟﻠﻪ ﺛﺮاه« ﻣﻘﺎﻟﻴﺪ ﺣﻜﻢ إﻣﺎرة اﺑﻮﻇﺒﻲ ،ﻟﺘﺒﺪأ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻄﻮر اﻹداري ،وﻛﻠﻒ »اراﺑﻴﻜﻮن ﻣﻬﻨﺪﺳﻮن اﺳﺘﺸﺎرﻳﻮن« ﺑﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻛﺎﻓﺔ ،ﻣﻦ ﻃﺮق ،وﺧﻄﻮط ﻣﻴﺎه، وﻣﺴﺎﻛﻦ ﺷﻌﺒﻴﺔ ،وﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ،وﻣﺪارس ،وﺟﺪار ﻟﻠﻜﻮرﻧﻴﺶ ،وﻛﺎدت »اراﺑﻴﻜﻮن« ﺑﻬﺬا اﻟﺘﻜﻠﻴﻒ ﺗﺼﺒﺢ اﻻﺳﺘﺸﺎري اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ،ﻋﻠﻰ أرض ﺟﺰﻳﺮة أﺑﻮﻇﺒﻲ. ﺛﻢ ﺟﺎءت ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﺄﺳﻴﺲ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ اﻟﺸﺎﻣﻞ واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻤﻨﻈﻢ ﺑﺠﻬﺪ ﺣﻜﻮﻣﻲ ﻛﺎﻣﻞ 1968-1973داﺋﺮة ﺗﺨﻄﻴﻂ اﻟﻤﺪن ،أﻋﻘﺒﺘﻬﺎ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻮﺳﻊ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ أﻓﻘﻴﺎ ورأﺳﻴﺎً ) ،(1976-2007ﺛﻢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ اﻟﺸﺎﻣﻞ ) (2007-2030اﻟﺘﻲ ﺗﺄﺳﺲ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺠﻠﺲ أﺑﻮﻇﺒﻲ ﻟﻠﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ ،ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻣﻼﻣﺢ اﻹﻣﺎرة ،وﺗﻮﻓﻴﺮ ﻋﻮاﻣﻞ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ ،واﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ،ﻟﻼرﺗﻘﺎء ﺑﻤﺴﺘﻮى وﺟﻮدة اﻟﺤﻴﺎة، وﺿﻤﺎن أﻓﻀﻞ اﻟﻤﻤﺎرﺳﺎت ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ ،وﻗﺪ ﺗﻢ دﻣﺞ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻣﻊ ﺷﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت ﻓﻲ إدارة ﻣﻮﺣﺪة ،ﺗﻌﻤﻞ ﺣﺎﻟﻴﺎً ﺗﺤﺖ اﺳﻢ »داﺋﺮة اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ واﻟﺒﻠﺪﻳﺎت«. ﺣﻀﺮ اﻟﻨﺪوة ﻛﻞ ﻣﻦ ﺳﻌﺎدة ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ اﻟﺮﻣﻴﺜﻲ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﺪراﺳﺎت واﻹﻋﻼم ﻓﻲ ﻧﺎدي ﺗﺮاث اﻹﻣﺎرات ،واﻷﺳﺘﺎذة ﻓﺎﻃﻤﺔ اﻟﻤﻨﺼﻮري ﻣﺪﻳﺮة ﻣﺮﻛﺰ زاﻳﺪ ﻟﻠﺪراﺳﺎت واﻟﺒﺤﻮث ،واﻟﺴﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻘﺪﺳﻲ اﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻹﻋﻼﻣﻲ ﻟﻠﻤﻐﻔﻮر ﻟﻪ اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ ،وﺟﻤﻊ ﻣﻦ ﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ واﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
11
ﺗﺮاث اﻟﺸﻬﺮ
اﻟﺪرﻋﻲ إن أﺑﺮز أﻫﺪاف اﻟﻤﺮﻛﺰ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺮاث اﻵﺑﺎء واﻷﺟﺪاد ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ،وﻧﺸﺮ اﻟﻮﻋﻲ اﻟﻔﻜﺮي ﺑﺎﻟﺘﺮاث وأﻫﻤﻴﺘﻪ ،وإﺟﺮاء اﻟﺪراﺳﺎت واﻟﺒﺤﻮث اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ واﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ،ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﻬﻴﺌﺔ ﻛﻮادر ﻣﺆﻫﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ .وأﺷﺎر اﻟﺪرﻋﻲ إﻟﻰ ﺟﻬﻮد اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻓﻲ ﺟﻠﺐ وﺛﺎﺋﻖ اﻷرﺷﻴﻒ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ واﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻲ، وإﺗﺎﺣﺘﻬﺎ ﻟﻠﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ،واﺳﺘﻌﺮض ﻋﺪدا ً ﻣﻦ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﺘﻠﻜﻬﺎ اﻟﻤﺮﻛﺰ وﺗﻐﻄﻲ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻹﻣﺎرة أﺑﻮﻇﺒﻲ ،ﻣﺴﻠﻄًﺎ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ﻗﺴﻢ اﻟﻤﺨﻄﻮﻃﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺬي ﻳﺤﺘﻮى ﻋﻠﻰ 60ﻣﺨﻄﻮﻃﺔ ﻧﺎدرة، ﻣﺒﺮزًا ﻣﺎ ﻗﺎم اﻟﻤﺮﻛﺰ ﺑﺘﺤﻘﻴﻘﻪ ﻣﻦ ﻣﺨﻄﻮﻃﺎت ﻫﺎﻣﺔ ﻣﻨﻬﺎ »ﻣﺴﺎﻟﻚ اﻷﺑﺼﺎر ﻓﻲ ﻣﻤﺎﻟﻚ اﻷﻣﺼﺎر« ﻻﺑﻦ ﻓﻀﻞ اﻟﻠﻪ اﻟﻌﻤﺮي. اﻟﻤﻔﺼﻞ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ اﻹﻣﺎرات
وﺗﺤﺪث اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻓﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻹﻣﺎراﺗﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﺎﻟﺢ ﺣﻨﻈﻞ ﻋﻦ ﻛﺘﺎﺑﻪ »اﻟﻤﻔﺼﻞ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ اﻹﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة« ،اﻟﺬي اﺳﺘﻨﺪ ﻓﻴﻪ إﻟﻰ دراﺳﺎت ﺗﻨﺎوﻟﺖ ﺗﺎرﻳﺦ ﺳﻠﻄﻨﺔ ﻋﻤﺎن واﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ودول اﻟﺨﻠﻴﺞ ،إﻟﻰ ﺟﻮار اﻟﺬاﻛﺮة اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ واﻟﺸﻌﺮ اﻟﻤﺤﻠﻲ واﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ .وأﺷﺎر إﻟﻰ أن اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﺛﻘﺖ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ ﻗﺒﻞ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ،ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻟﻮزارﺗﻲ اﻟﺪﻓﺎع واﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺘﻴﻦ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﺴﺘﻘﺎة ﻣﻦ اﻟﻮﻛﻼء اﻟﻤﺤﻠﻴﻴﻦ .وﺟﺎءت ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻦ ﻛﺮاز اﻟﻤﻬﻴﺮي ﺑﻌﻨﻮان »وﺛﺎﺋﻖ أﺑﻮﻇﺒﻲ ﻣﻦ وﺣﻲ ﻣﺮاﺳﻼت اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ ﺑﻦ ﺧﻠﻴﻔﺔ اﻷول«، اﺳﺘﻠﻬﻢ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺧﺒﺮاﺗﻪ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻤﺨﻄﻮﻃﺎت ،ﺧﻼل ﻋﻤﻠﻪ ﻓﻲ ﻗﺼﺮ اﻟﺤﺼﻦ اﻟﺬي ﻛﺎن ﻣﻘﺮا ً ﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ واﻟﺒﺤﻮث .وﺗﺤﺪث ﻋﻦ ﻋﺪة ﻣﺨﻄﻮﻃﺎت ﺗﻨﺎوﻟﺖ ﺗﺎرﻳﺦ اﻹﻣﺎرات .وﺷﺎرك ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻜﻴﻞ ﺑﻮرﻗﺔ ﺑﻌﻨﻮان »ﺗﺎرﻳﺦ ﺗﺄﺳﻴﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻓﻲ إﻣﺎرة أﺑﻮﻇﺒﻲ« ،ﻣﻤﺎ ﺟﺎء ﻓﻴﻬﺎ أن إﻧﺸﺎء ﺑﻠﺪﻳﺔ أﺑﻮﻇﺒﻲ ﺗﻢ ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ اﻗﺘﺮاح اﻟﻤﻘﻴﻢ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻴﺦ ﺷﺨﺒﻮط ﺗﻜﻮﻳﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﺲ ﺣﺪﻳﺜﺔ أﺳﻮة ﺑﺒﻠﺪﻳﺔ دﺑﻲ ،ﻣﺸﻴﺮا ً إﻟﻰ أﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻤﻬﺎم إﺷﺮاﻓﻴﺔ أول إﻧﺸﺎﺋﻬﺎ. ﻟﻜﻦ ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻟﻲ اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ »ﻃﻴﺐ اﻟﻠﻪ ﺛﺮاه« ﻣﻘﺎﻟﻴﺪ اﻟﺤﻜﻢ ﻓﻲ إﻣﺎرة أﺑﻮﻇﺒﻲ ،اﻋﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻛﺄداة ﻟﻠﺒﻨﺎء ﻣﻤﺎ دﻓﻊ ﺑﻌﺠﻠﺔ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ.
ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻄﻴﺮان ﻓﻲ أﺑﻮﻇﺒﻲ
وﺟﺎءت ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻣﺪﻳﺮة ﻣﺮﻛﺰ زاﻳﺪ ﻟﻠﺪراﺳﺎت واﻟﺒﺤﻮث ﻓﺎﻃﻤﺔ اﻟﻤﻨﺼﻮري ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان »اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻟﺘﺄﺳﻴﺲ اﻟﻄﻴﺮان اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻓﻲ إﻣﺎرة أﺑﻮﻇﺒﻲ« ،اﺳﺘﻌﺮﺿﺖ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻄﻴﺮان ﻓﻲ أﺑﻮﻇﺒﻲ ﻣﻨﺬ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ 1935ﺑﻴﻦ إﻣﺎرة أﺑﻮﻇﺒﻲ وﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ اﻟﺘﻲ ﻋﻘﺪﻫﺎ اﻟﺸﻴﺦ ﺷﺨﺒﻮط وﻣﻨﺢ ﺑﻤﻮﺟﺒﻬﺎ ﺗﺴﻬﻴﻼت ﺟﻮﻳﺔ ﻟﻠﻄﺎﺋﺮات اﻟﺤﺮﺑﻴﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ 10
ﻧﺪوﺗﺎن ﺣﻮل وﺛﺎﺋﻖ وﻧﺸﺄة أﺑﻮﻇﺒﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ
5ﻣﻴﺪاﻟﻴﺎت ﻟﻨﺎدي ﺗﺮاث اﻹﻣﺎرات
أﺣﺮز اﻟﺴﺒﺎح ﻣﺤﻤﺪ راﺷﺪ اﻟﺤﻤﺎدي ﻣﻦ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺴﺒﺎﺣﺔ ﺑﻨﺎدي ﺗﺮاث اﻹﻣﺎرات ،ﺧﻤﺲ ﻣﻴﺪاﻟﻴﺎت ﻣﻠﻮﻧﺔ ورﻗﻤﺎً ﻗﻴﺎﺳﻴﺎً ﺟﺪﻳﺪا ً ﻟﻠﺪوﻟﺔ ،ﻓﻲ ﻛﺄس اﻹﻣﺎرات ﻟﻠﻤﺮاﺣﻞ اﻟﺴﻨﻴﺔ ﻟﻠﺴﺒﺎﺣﺔ ﺑﺎﻟﻤﺠﺮى اﻟﻘﺼﻴﺮ اﻟﺬي ﻧﻈﻤﻪ اﺗﺤﺎد اﻹﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺴﺒﺎﺣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺒﺢ ﻣﺠﻤﻊ ﺣﻤﺪان اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﺷﻬﺮ أﻛﺘﻮﺑﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ ،وﺳﻂ ﻣﻨﺎﻓﺴﺔ 500ﺳﺒﺎح ﻣﻦ أﻧﺪﻳﺔ اﻟﺪوﻟﺔ واﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ. ﺗﻀﻤﻨﺖ اﻟﻤﻴﺪاﻟﻴﺎت واﺣﺪة ذﻫﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﺳﺒﺎق 200ﻣﺘﺮ ﺻﺪر، وﻓﻀﻴﺘﻴﻦ ﻓﻲ ﺳﺒﺎق 200ﻣﺘﺮ ﻓﺮدي ﻣﺘﻨﻮع ،وﺳﺒﺎق 100ﻣﺘﺮ ﺻﺪر ،وﺑﺮوﻧﺰﻳﺘﻴﻦ ﻓﻲ ﺳﺒﺎق 100ﻣﺘﺮ ﻓﺮدي ﻣﺘﻨﻮع ،و 50ﻣﺘﺮا ً ﺻﺪر .ﻛﻤﺎ ﺣﻄﻢ اﻟﺤﻤﺎدي اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻘﻴﺎﺳﻲ ﻟﺴﺒﺎق 200ﻣﺘﺮ ﻣﺘﻨﻮع ﻓﺮدي ﺑﺰﻣﻦ ﻗﺪره .02.23.56 ﻓﻲ أﺑﻮﻇﺒﻲ ﻻﺛﻨﻲ ﻋﺸﺮ ﻋﺎﻣﺎً وﺗﻢ إﻧﺸﺎء ﻣﺪرج ﻟﻬﺒﻮط اﻟﻄﺎﺋﺮات، ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻋﺪم اﻟﺴﻤﺎح ﺑﺪﺧﻮل أي أﺟﻨﺒﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺑﺪون إذن ﻣﺴﺒﻖ ﻣﻦ اﻟﺸﻴﺦ ﺷﺨﺒﻮط .ﻛﺬﻟﻚ ﺗﻨﺎوﻟﺖ اﻟﻮرﻗﺔ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت اﻟﺘﻲ دارت ﺑﻴﻦ اﻟﺸﻴﺦ ﺷﺨﺒﻮط وﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﺑﺨﺼﻮص ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻄﺎر ،إذ أﻛﺪت اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻋﺎم ،1959أﻧﻪ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﺸﻴﺦ ﺷﺨﺒﻮط أن ﻳﺘﻔﺎوض ﻣﻊ أي ﺷﺮﻛﺔ ﻃﻴﺮان ﺑﺪون ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ،ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ ﺷﺆون أﺑﻮﻇﺒﻲ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ. ﻛﻤﺎ ﻋﺮﺟﺖ ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت اﻟﺠﻮﻳﺔ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻊ ﻋﺪد ﻣﻦ ﺷﺮﻛﺎت اﻟﻄﻴﺮان ﻣﺜﻞ ﻃﻴﺮان اﻟﺨﻠﻴﺞ وﺷﺮﻛﺔ أدﻣﺎ .وﺗﻨﺎوﻟﺖ اﻟﻮرﻗﺔ ﻣﺮاﺣﻞ ﺗﻄﻮر اﻟﻄﻴﺮان ﻓﻲ ﻋﻬﺪ اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻄﺎن آل ﻧﻬﻴﺎن ،ﺑﺪءا ً ﻣﻦ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻟﻄﻴﺮان اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻣﻊ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﻋﺎم ،1962اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ ﺣﺠﺮ اﻷﺳﺎس ﻟﺪﺧﻮل أﺑﻮﻇﺒﻲ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻄﻴﺮان اﻟﻤﺪﻧﻲ اﻟﺤﺪﻳﺚ .إذ ﺗﻜﻔﻠﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﺑﻤﻮﺟﺒﻬﺎ ﺑﺨﻄﺔ ﺗﺸﻐﻴﻞ ﻣﻄﺎر دوﻟﻲ ﻓﻲ أﺑﻮﻇﺒﻲ، ﻣﻊ ﻣﻨﺢ اﻟﺤﻘﻮق ﻟﻠﻄﺎﺋﺮات ﻟﻴﺘﺴﻨﻰ ﻟﻬﺎ اﻟﻄﻴﺮان ﻓﻮق أﺑﻮﻇﺒﻲ ،وإﻋﻔﺎء اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻲ اﻟﻤﻄﺎرات ﻓﻲ أﺑﻮﻇﺒﻲ ﻣﻦ دﻓﻊ اﻟﺮﺳﻮم اﻟﺠﻤﺮﻛﻴﺔ. وﺳﻠﻄﺖ اﻟﻮرﻗﺔ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ﺗﺄﺳﻴﺲ داﺋﺮة اﻟﻄﻴﺮان اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻓﻲ أول ﻳﻨﺎﻳﺮ ﻋﺎم ،1968ﺑﻬﺪف ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻄﻴﺮان اﻟﻤﺪﻧﻲ، وإﺟﺮاء اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻤﺸﺮوﻋﺎت ﺗﺨﻄﻴﻂ وﺗﻨﻤﻴﺔ وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻄﺎرات ،وﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻘﻮاﻋﺪ واﻷﺣﻜﺎم اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺤﻘﻮق اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺠﻮي واﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻘﺪ ﻣﻊ اﻟﺪول اﻷﺧﺮى ،وﺗﺄﻣﻴﻦ ﺗﺰوﻳﺪ اﻟﻤﻄﺎرات ﺑﺎﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻹدارﻳﺔ ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻠﻤﻌﺪﻻت واﻟﻨﻈﻢ اﻟﺪوﻟﻴﺔ .ﻛﻤﺎ ﻋﺮﺟﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﺮ ﺑﻬﺎ إﻧﺸﺎء ﻣﻄﺎر اﻟﺒﻄﻴﻦ اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﺬي ﺑﺪأت أﻋﻤﺎل اﻟﺒﻨﺎء ﻓﻴﻪ ﻓﻲ ﻣﺎﻳﻮ ﻋﺎم 1966 وﺧﻼل ﺷﻬﺮ أﻏﺴﻄﺲ 1967أﺻﺒﺢ ﻣﺪرج اﻟﻤﻄﺎر ﺟﺎﻫﺰا ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل
اﻓﺘﺘﺎح ﻣﻮﺳﻢ اﻟﻔﺮوﺳﻴﺔ ﺑﻘﺮﻳﺔ ﺑﻮذﻳﺐ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ
اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ زاﻳﺪ ،واﻟﺪﻛﺘﻮر ﻳﺤﻴﻰ ﻣﺤﻤﻮد أﺳﺘﺎذ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻹﻣﺎرات ،واﻹﻋﻼﻣﻲ ﻣﺴﻠﻢ اﻟﻌﺎﻣﺮي ﻣﻦ ﻧﺎدي ﺗﺮاث اﻹﻣﺎرات ﺟﺎءت ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﺳﻌﻴﺪ ﺧﻤﻴﺲ اﻟﺴﻮﻳﺪي اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻓﻲ اﻷرﺷﻴﻒ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﻌﻨﻮان »ﺟﻬﻮد اﻷرﺷﻴﻒ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ وﺛﺎﺋﻖ أﺑﻮﻇﺒﻲ« واﺳﺘﻌﺮض ﻓﻴﻬﺎ ﺗﺎرﻳﺦ اﻷرﺷﻴﻒ اﻟﻮﻃﻨﻲ وﻣﺮاﺣﻞ ﺗﻄﻮره ﻣﻨﺬ إﻧﺸﺎﺋﻪ ﻋﺎم 1968وﺣﺘﻰ اﻟﻴﻮم ،واﻟﺠﻬﺎت اﻟﺘﻲ أﺷﺮﻓﺖ ﻋﻠﻴﻪ .ﻛﻤﺎ اﺳﺘﻌﺮض ﺑﻌﺾ أﺑﺮز ﻣﺤﺘﻮﻳﺎﺗﻪ اﻟﻨﺎدرة .وﺟﺎءت ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﻤﺪان راﺷﺪ اﻟﺪرﻋﻲ رﺋﻴﺲ ﻗﺴﻢ اﻟﺒﺤﻮث واﻟﺪراﺳﺎت ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ زاﻳﺪ ﻟﻠﺪراﺳﺎت واﻟﺒﺤﻮث ،ﺑﻌﻨﻮان »ﺟﻬﻮد ﻧﺎدي ﺗﺮاث اﻹﻣﺎرات – ﻣﺮﻛﺰ زاﻳﺪ ﻓﻲ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ وﺛﺎﺋﻖ أﺑﻮﻇﺒﻲ« ،ﺗﻨﺎول ﻓﻴﻬﺎ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻤﺮﻛﺰ وﺗﻄﻮره ﻣﻨﺬ اﻓﺘﺘﺎﺣﻪ رﺳﻤﻴﺎً ﻓﻲ ﻣﺎرس ،1999واﻧﻀﻤﺎﻣﻪ إﻟﻰ اﻷﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ واﻟﺪراﺳﺎت ﻟﺪول ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون ﻟﺪول اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ .وﻗﺎل
ﺷﻬﺪت ﻗﺮﻳﺔ ﺑﻮذﻳﺐ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﻘﺪرة ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺨﺘﻢ، ﺳﺒﺎﻗﺎت ﺑﻮذﻳﺐ اﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴﺔ ﻟﺮﻛﻮب اﻟﻘﺪرة واﻟﺘﺤﻤﻞ ،2019 اﻟﺘﻲ ﻧﻈﻤﺘﻬﺎ اﻟﻘﺮﻳﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻨﺎدي ﺗﺮاث اﻹﻣﺎرات ﻓﻲ اﻓﺘﺘﺎح ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻮﺳﻢ اﻟﻔﺮوﺳﻴﺔ اﻟﺬي ﻳﻨﻈﻢ ﺑﺘﻮﺟﻴﻬﺎت ورﻋﺎﻳﺔ ﺳﻤﻮ اﻟﺸﻴﺦ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ زاﻳﺪ آل ﻧﻬﻴﺎن ﻣﻤﺜﻞ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ رﺋﻴﺲ اﻟﺪوﻟﺔ ،رﺋﻴﺲ ﻧﺎدي ﺗﺮاث اﻹﻣﺎرات ،وﺑﺎﻟﺘﻌﺎون واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﺗﺤﺎد اﻹﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻔﺮوﺳﻴﺔ واﻟﺴﺒﺎق، ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻹﺳﻄﺒﻼت اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﺨﺎﺻﺔ ،وأﻧﺪﻳﺔ اﻟﻔﺮوﺳﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺪوﻟﺔ .وﺷﻬﺪت ﻣﺴﺎرات اﻟﺴﺒﺎق ﻓﻲ ﻗﺮﻳﺔ ﺑﻮذﻳﺐ -ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﻳﻮﻣﻴﻦ -ﺛﻼﺛﺔ ﺳﺒﺎﻗﺎت ﺗﺄﻫﻴﻠﻴﺔ ﻣﺤﻠﻴﺔ ودوﻟﻴﺔ ،ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻧﺤﻮ 400ﻓﺎرس وﻓﺎرﺳﺔ ﺑﺨﻴﻮﻟﻬﻢ ،ﺗﺄﻫﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ % 75ﻣﻨﻬﻢ رﻏﻢ ﻇﺮوف ارﺗﻔﺎع درﺟﺔ اﻟﺤﺮارة. وﺟﺮت اﻟﺴﺒﺎﻗﺎت وﻓﻖ ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮل ﺑﻮذﻳﺐ ﻟﺴﺒﺎﻗﺎت اﻟﻘﺪرة واﻟﺘﺤﻤﻞ اﻟﺬي ﻳﻬﺪف إﻟﻰ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺔ اﻟﻔﺎرس واﻟﺨﻴﻞ واﻟﺘﻨﺎﻓﺲ وﻓﻖ أﺧﻼق اﻟﻔﺮﺳﺎن .ﺣﻀﺮ اﻟﺴﺒﺎﻗﺎت ﺳﻌﺎدة اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﻴﺪ ﻋﻠﻲ راﺷﺪ اﻟﻤﻨﺼﻮري ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم دﻳﻮان ﻣﻤﺜﻞ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ رﺋﻴﺲ اﻟﺪوﻟﺔ ،ﻧﺎﺋﺐ ﺳﻤﻮ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﻣﺮﻛﺰ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ زاﻳﺪ .وﺳﻌﺎدة ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺮﻣﻴﺜﻲ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﺪراﺳﺎت واﻹﻋﻼم ﻓﻲ ﻧﺎدي ﺗﺮاث اﻹﻣﺎرات. وﻣﺤﻤﺪ ﻣﻬﻴﺮ اﻟﻤﺰروﻋﻲ ﻣﺪﻳﺮ إدارة ﻗﺮﻳﺔ واﺳﻄﺒﻼت ﺑﻮذﻳﺐ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﻔﺮوﺳﻴﺔ.
/اﻟﻌﺪد 241ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 2019
9
ﺗﺮاث اﻟﺸﻬﺮ
ﻧﻈﻤﻬﻤﺎ ﻣﺮﻛﺰ زاﻳﺪ ﻟﻠﺪراﺳﺎت واﻟﺒﺤﻮث وﺟﺎﻣﻌﺔ زاﻳﺪ
ﻧﺪوﺗﺎن ﺣﻮل وﺛﺎﺋﻖ وﻧﺸﺄة أﺑﻮﻇﺒﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ أﺑﻮﻇﺒﻲ -ﺗﺮاث
ﻧﻈﻢ ﻣﺮﻛﺰ زاﻳﺪ ﻟﻠﺪراﺳﺎت واﻟﺒﺤﻮث اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻨﺎدي ﺗﺮاث اﻹﻣﺎرات ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﺟﺎﻣﻌﺔ زاﻳﺪ ،ﻧﺪوة ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻘﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻓﻲ أﺑﻮﻇﺒﻲ ﺑﻌﻨﻮان »وﺛﺎﺋﻖ أﺑﻮﻇﺒﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ« .وذﻟﻚ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻳﻮم اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ .ﺣﻀﺮ اﻟﻨﺪوة ﺳﻌﺎدة ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ اﻟﺮﻣﻴﺜﻲ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﺪراﺳﺎت واﻹﻋﻼم ﻓﻲ ﻧﺎدي ﺗﺮاث اﻹﻣﺎرات وﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ واﻹﻋﻼﻣﻴﻴﻦ وﻃﺎﻟﺒﺎت ﺟﺎﻣﻌﺔ زاﻳﺪ. ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ اﻻﻓﺘﺘﺎﺣﻴﺔ أﺷﺎر اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﺎرس ﻫﻮاري ﻋﻤﻴﺪ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ وﻋﻤﻴﺪ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ زاﻳﺪ ،إﻟﻰ أن اﻻﺣﺘﻔﺎء ﺑﺎﻟﻮﺛﻴﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﺣﺘﻔﺎء ﺑﺎﻷﻣﺠﺎد اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ .وأﺷﺎد ﺑﺎﻟﺪور اﻟﺮاﺋﺪ ﻟﺴﻤﻮ اﻟﺸﻴﺦ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ زاﻳﺪ آل ﻧﻬﻴﺎن ﻣﻤﺜﻞ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ رﺋﻴﺲ اﻟﺪوﻟﺔ رﺋﻴﺲ ﻧﺎدي ﺗﺮاث اﻹﻣﺎرات ﻓﻲ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ. 8
ﻧﺪوﺗﺎن ﺣﻮل وﺛﺎﺋﻖ وﻧﺸﺄة أﺑﻮﻇﺒﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ
وﻓﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ ﺑﺎﺳﻢ ﻧﺎدي ﺗﺮاث اﻹﻣﺎرات ،ﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﻤﺪان اﻟﺪرﻋﻲ رﺋﻴﺲ ﻗﺴﻢ اﻟﺒﺤﻮث واﻟﺪراﺳﺎت ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ زاﻳﺪ ﻟﻠﺪراﺳﺎت واﻟﺒﺤﻮث إن ﻟﺪوﻟﺔ اﻹﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة دورا ﻛﺒﻴﺮا ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ إﻃﺎر اﻫﺘﻤﺎﻣﻬﺎ ﺑﺎﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮاث اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻹﺳﻼﻣﻲ .وأﺷﺎد ﺑﺪور ﺳﻤﻮ اﻟﺸﻴﺦ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ زاﻳﺪ ،ﻻﻓﺘًﺎ إﻟﻰ أن ﻣﺮﻛﺰ زاﻳﺪ ﻟﻠﺪراﺳﺎت واﻟﺒﺤﻮث ﺑﻔﻀﻞ ﺟﻬﻮد ﺳﻤﻮه ﻧﺠﺢ ﻓﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ واﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﺔ وﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ وﻃﺮﺣﻬﺎ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر اﻟﻌﺮﺑﻲ. ﺛﻼث ﺟﻠﺴﺎت وﺳﺘﺔ ﺑﺤﻮث
ﺿﻤﺖ اﻟﻨﺪوة ﺛﻼث ﺟﻠﺴﺎت» :دور ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ واﻟﺒﺤﻮث ﻓﻲ ﺣﻔﻆ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ واﻟﺒﺤﻮث« ،و»اﻟﺠﻬﻮد اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ« ،و»وﺛﺎﺋﻖ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻓﻲ إﻣﺎرة أﺑﻮﻇﺒﻲ« ...أدارﻫﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ :اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ اﻟﺰاﻣﻞ اﻷﺳﺘﺎذ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم
─Ю┼Ф┼╣┼▒┼м ─Ю╞А┼Ь─Ш┼б─д ─Ю╞А─д─Ч─╕─а
86
:тАля║Чя║╝я║к╪▒ я╗Ля╗жтАм тАл ╪гя║Ся╗оя╗Зя║Тя╗▓тАм╪МтАл я╗зя║О╪п┘К я║Чя║о╪з╪л ╪зя╗╣я╗гя║О╪▒╪з╪ктАм- тАля╗гя║оя╗Ыя║░ ╪▓╪зя╗│я║к я╗Яя╗ая║к╪▒╪зя║│я║О╪к ┘И╪зя╗Яя║Тя║дя╗о╪лтАм
_$L Q#┬ЦH
(тАля╗оя║Яя╗┤я║ОтАм (тАля╗гя╗ж ╪гя║Яя╗Ю я╗Ля╗ая╗в я╗Яя╗╕я║│я║Оя╗Гя╗┤я║о )╪зя╗Яя╗дя╗┤я║Ья╗оя╗Яя╗оя║Яя╗┤я║ОтАм :├Р├Щ ' " ┬Я(┬Ж ┬П┬г├Ш ,$┬Ю ├Р # ]┬Ъ├Щ┬Ю/#/┬У├Щ(# ├Щ' /├К# ├Р' ├Щ┬З p % ├Г# ┬Ж ├О+
тАл╪▒я║Ля╗┤я║▓ ╪зя╗Яя║Шя║дя║оя╗│я║отАм
┼║─┤┼▒─Ф┼Н┼д─У ─░┼й─и ─Ъ─╣┼й─╝
тАля╗гя║кя╗│я║о ╪зя╗Яя║Шя║дя║оя╗│я║отАм
┼о┼╗─░┼д─У ─Ж╟Щ┼Р ─░┼╝┼д┼┤
├Щ┬Ю/#/┬У├Щ(# "/ /' ├К# ├Ы$ ┬Е ├Щ┬╝ ├Ы├В ...┬Ъ├Щ├Н ' ┬Я# ]┬Ъ├Ш (# ]┬Ъ├Щ├Н ├Н/├Щ# ├Щ┬Ю/#/┬У├Щ(# ]┬Н ├Щ┬Ю/#/┬У(# :┬Н3┬вp(# ├Р' /├Н} ┬Ъ┬Т3┬Т ├Р├Щ┬Ж ┬к├Щ├Щ(┬П# ┬Ж ├О(├Й ]%( # ┬ж+ ├Ы├В .┬Ъ' #
┬▓├Й ├О├Н ] ├Щ ├ж ($ )┬╣ ├ж ┬Щ ├Щ ┬Щ ├Щ 177 &p├К├Н .0 ┬З # ├Щ ├ж . ])├Щ+ ├Г(# . ┬Ъ ├Щ├г # )├Щ+ ├Г(# &p├К├Н. .├Ы├В (# ┬г┬П# ┬ж+ / ┬О ├Л ├Щ ├Ы├В , ┬╡├Н. ),# ( }
├Ъ. ├Г$ ┬Ъ┬Я├Шp┬в :┬Ъ(┬Ю ┬О ... ├Щ ├ж ┬Ъ %├К ├Ы├В ┬Ъ'p┬г┬П (#
тАл╪зя╗╣я┤Н╪з┘Б ╪зя╗Яя╗Мя║О┘ЕтАм ┼║─│┼╡┼Б┼н┼й┼д─У ─п┼╡┼С─╣┼и ─Ъ┼й┼И─Ф┼Ш ┼╜┼Р─│─░┼д─У ┼╜┼е┼Р ┼В┼╗┼╡┼Р ─Щ─╡┼╡┼и
98
тАл╪зя╗╣я║зя║о╪з╪м ┘И╪зя╗Яя║Шя╗ия╗Фя╗┤я║мтАм ─г─Ф─е─и ─Щ─п─Ф┼Ф
┼л─Ф─Ч┼С─╝ ┼╣┼Щ┼Й┼Б┼и :тАля╗гя║╝я╗о╪▒тАм ┼л─У┼┤─░┼Р ┼з─Ф─╜┼▒ :тАл╪▒я║│я╗о┘ЕтАм
:тАл╪зя│Мя╗оя╗Чя╗К я╗Ля▓Ж ╪зя╗╣я╗зя▒░я╗зя║ЦтАм www.mags.ae
тАля╗Ля╗ия║О┘Ия╗│я╗ж ╪зя│Мя║ая╗ая║ФтАм : ├Ш ┬П# . ┬Щ 2
┬Я┬д8#Q$┬Р) 5$Z#QM
тАл╪░я╗Ыя║о ╪зя╗Яя╗о╪пя╗│я║О┘Ж я╗Уя╗▓ ╪зя╗Яя║╕я╗Мя║о ╪зя╗Яя╗ия║Тя╗Дя╗▓ ╪зя╗╣я╗гя║О╪▒╪зя║Чя╗▓тАм "/, # . " ┬З┬Я# ├Р├Щ┬Ж ' ┬Ъ /├О┬П(# ┬Щp ┬П(# ┬Ъ├Щ┬Ж # ┬Н '├и ┬Ъ#. ├Ш ┬╡┬О ┬Ъ ├Щ┬З # ┬╣├Н
2 (# /├К p├О ├П ├Ш ┬Я$# ┬Щp,(' ┬Ъ├Ш .├ж ├Ъ ┬Я' ┬Р$ ┬Ю ├Ы┬П# . ] # . /├Щ # . h ] c . ,#. 2 ┬Ъ├К ├О' ) p┬Я┬О ($├К├В ]┬Ъ#.p# ┬Ъ├Ш .} )┬╣ ' ,┬Ж ├Ы┬П# . ┬Ъ├Щ$┬З┬Я# ┬Ъ├К ├О(# ( ├Щ h p . & ├Ъ .. & ┬Ъ├К ├О' ] ├Щ┬З# p . ├Щ┬З# ├Ъ .. ├Щ┬З# ┬Ъ├К ├О' %┬У' p ├Нb ├Щ }.
p . ┬И├Ш/┬▒# ├Ъ .. ┬И├Ш/┬▒# ┬Ъ├К ├О' ]┬Щh ├Щ(# p . ┬Щ h ├Щ(# ├Ъ .. ┬Щ h ├Щ(# ┬Ъ├К ├О' ]&
$ ├Н ├О+ ]├П┬е} p . ├П┬е} ├Ъ .. ├П┬е} ┬Ъ├К ├О' ] ├Г$┬╝ p . ├Г$┬╝ ├Ъ .. ├Г$┬╝ ┬Ъ├К ├О' ]┬И├Ш/┬▒# ├Ъ ( (# ├Ы$ p,├В ... ├Ы┬О '├и ├Ы ┬З├О# ┬▒# ├Ы├В ┬Ъ├Ш .├ж 1$ /┬╡#
├Ы┬З┬╕/┬Ж рвл ┬Щp ┬П(# ┬Ъ├Щ┬Ж # ┬Н '2
turath@sbzc.ae : ├Ш ┬П# ├Шp' 026666130 :├Д┬О +
тАл╪зя╗╗я║╖я║Шя║о╪зя╗Ыя║О╪ктАм
┬З p( } : ├Ш┬й/┬П# ".├Х '
b :┬Ъ#.p# ┬Э ┬в ├Р' ├В├з# / (+ 150 :┬Н '├и ┬Ъ#. %┬в ├В├з# b ┬Н ├Х($# / (+ 150 :┬Ъ#.p# %┬в ┬Н ├Х($# - 2. 200
marketing@cmc.ae +971 56 3150303 ├Ш┬й/┬П$# ┬Н '├и
7
2019 тАл я╗зя╗оя╗Уя╗дя║Тя║отАм241 тАл ╪зя╗Яя╗Мя║к╪птАм/
. 2. 200 ┬Ъ#.p# ┬Э ┬в
ﻣﺤﺘﻮﻳﺎت اﻟﻌﺪد ¤KŭŰ$7 # §/n 0' (] |«$< H $8 N R ] # 9#R8 8 wR^ M G ī ů¤ $@ ¦M ŭŰ 58
E² # -$ ¥) ī ¤Y N µ# z$}; # Rir ććQ$iq # $ ¤ Z 64
\¥ ŰM R¤ Z Ŀ Č q # b$K¥ N ] ¤ r ¤«$aH) °#R~ 66 ^ ^ ¦űŭŲ Ŀ $q # Nf ě N $ R7¤0Ĝ ě 0 Ĝ 70
²q^ ¦M$ # N/r ī W ? # ¥# Ű §z §z#RK # °#RGa # X}j 72
ñ
N G M a} # N/r Ŀ ě{± 0Ĝ §H 9#R8 N K8 ě zM$a #Ė 76 ¤ #R0) N¤r N G Ŀ ¤ $YH °±% = ůL 83
¤ir N H'ćM Ŀ p~# # NL §z $; µ# 84
$ ¤ Z N G ćM Ŀ ¤}^$q # 5$¤«$ < űu # 92
§0$ # =#Rz E N Ŀ Q$} # 5$Z#QN # N«#Qćć M qY # 0' ¦ůKz 94
ò ò ó
ó
¦ů¥NL N¤^Q ī ¨Ű$} # ¤ü K7 q # 5$q ) 97 R0 N G ī Č N $L q ććć yZ²y # 'R # 101 {ŲŰ yia Ŀ Ï rN/ # |«$< # $i Z 102
$ ¤ Z ¦N HćM Ŀ ¥ N/ # ¥$ G # $¤@ ¥) ÏÎÒ
¦ $ ~ T H ī ę2/2Ě # R¤j(8 ćć ¤ r$y7 # ¥# ů # 107
ó
ð Q$7K ů ćM ī ȦŰM' 6Y }8 ~$ # 108 ñ § #Tq # ů r Ŀ ¥ |«$~M 6Z 110 YH § r Q$ rćM Ŀ ¥$8R/Y # 113
§ QN # ]«$r Ŀ p 7? # i Z NY? # 114
õ
$ ¤ Z Z$0 Ŀ R ? # r $r$zM X¤ 116 § $ # 0 N¤qZ Ŀ Č ¤ §z -Q$G 119
ez E²bćM Ŀ Čd¤0µ# { N a # ; ' 120 ¦ #N7 # N G Ŀ Q$¥N # Z Q$<% 122
M#N} # ŭů # N/r Ŀ ¦ u # 9#R7 # N¤a 125
X¥ r N G Ŀ ¥ N¤ # wRG ę$ <#R8ĚcRq 126
Q#N~ - ?G #ćM ī W$ ¥N 0 .]K § N # cRq # 128 ¦Ű a # ī R?G # °$ 130
أﺳﻌﺎر اﻟﺒﻴﻊ
8
42
ÐØ # $(' - Ù 800 Ï ( Î $ - p . ÎØ Ø/ # - 2 Ø 10 Ø / # Ù # $((# - )+ 10 : p (# Ù # 'è b Ï ÎØ Ù(° ,# ÙÍ æ $((# - Ù# 100 Ø / - Ù# 5000 Ï Î # - ,ÙÎ 250 Ï / # - ,ÙÎ 5 ' - " Ø 200 Ð(Ù# - p . ÎØ b 20 Ù ½(# $((# - Ï ÎØ ÐÙ $Â - ÎØ 2500 Ë # 3 ÙÍ Ø - Ï ÎØ Ù Í/ # Ø /,( # - ÙÍ Í 4 Ù Ù$# Ø Ù+ ( # - (+
. 2. 5 pÎ . Ù Ù'æ p (# Ø2/# - . /Ø 4 Û . .æ 2 ". - Í Â 7 Ø/ - ,ÙÎ
'è Ú Í .} Ø # äÙ+ . µ# Ø 2. # Ð Ø p # ¦+ ÛÂ . '
ﻣﺤﺘﻮﻳﺎت اﻟﻌﺪد
6
ķĸĭŭŨė ŲŬ
59
{$z {$z³# M$¤8Q#
أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ وﻣﺪن اﻟﺼﻮﻣﺎل / pÎ Î %+ ] ÎÎ . ÛÂ %( . ²Ù ] Ù Î 200 ÎØp# Ð Ø )# /# %+
/±Î(# -# Ê' Û44 Р# Ä /Ø / p# " Ø ¦ + \ ' $#
#. Ï3 Î( ' # Â Ê Ð * Î ¢ Ú¦# p # Ä$' Ð(´ &/,Ã(# ¦, Û /# Â # ' $# b' 2019 p (# Ù # 44'è
Ì$ Ø ' . p . Â Ê # *¦+ "/ Âæ ". p ( # .
.ÐÙ' µ'. Â}. 0Ô Ð' , ]) Í : Ï.p Ù }" :Ð # / p# "/ÊØ " Õ # Ð - ÛÂ.
b Ø . 44¢ê 1$ ÃÍ ]%Ø/ # ,£Ø ] 444'è  pÊ#
Ù # p44 æ *¦+ %( Â Ð b ] ,Ù# ¦ Î Ï} % É ] ÙÎØ
pÊÂ ] # 0p# b2/, ' " '/ # % Ð Ø )#
]ÐÙÎ # Á2 ¦Î' Ø É3 Û # )# # " '/ # pÎ / # . /£ # 3 ¦44Í Á " '/ # Í .
% 44 44# Ï/44Ù44Â 44½44 44# Ä44 . pÊÂ . Ù´ (# )444'æ
"/44 ), ¦' /$ . -Íp' ¶ . " '/ #
Ì$ Ø Ï # !#¥ ÛÂ ] ,Í Ù . " '/ # Ïp' ] # 3 . ] Î # ³ ~ p ' ( } " '/ # 1$
Ð' " '/ # 3 ) - ÛÂ % Ð' ".} Ø. Ï pØ -$# p ( ....p ' Ð #
Ï /#æ . Ë æ . Ð #æ . pÊ (# . Â Ê # . ± # Ð' /Î (# . e ]0¦ . ] Ø ' # Û '2 Ï " :ÄÙµØ. ." Ù Î # . p ' Ï ÙÍ $# Ï pÊ ] Ù Î Û ã ' Ð' } ,Ù p /Ø Ï} % É 1
É ±# ÛÂ. ]Ä Í. Ï É Ð' } % É É ±# ' ÛÂ 1 /(# Ë # 1963 & ÛÂ. ] Ù Ù (# Äã / # Ä$ £(# ] ÙÎ ± 44 } &/Ù#
b ÐÙÙ Ù ($# ´ } ] , É. Û ¸ / } ) ] / £° ¤Ù±# -# /ý(# Î' . ÙÎ Î # ]Û ¸ / } ²ÙÍ / 1$ , É/'. ] ÎØp(# Û ÐÙ(ÙÊ(#
ÙÎ Î # &/ ' " pÙ Ð p44° ¤Ù±# -# /ý(# %  !#¦ . p / ] #.p# Ð' /Î(' ³ } 1$ . ]&/Ù# 44'è ÛÂ. .Û Û b p # Û p Û$ % Û ٠( 1#  ´ ] p '. ÙÎ 42 / Í
Ãã # 44 .æ Ë ±# ÛÂ p ' } ,ÎÙ Ð' ]p (# . ã Î # Ð'
Ù Í Ð'. ]Û '/ Ð' /Î(' ³ } 1$ ÛÎ pÉ. ] ØpÎ,# ¤Ù #
] É ±# ) Û( Ê# p( ' Ð Ï $ / p# ¤Ù±# & É ]0 44¢} ] ÙÎÙ' } ÛÂ Ù Ù ' Ùã p }. &pÉ} )Ù' ] $Ù$É /Î % É
( , É } ' Û ã Î Î . )Ù' 'è . pÊ (# Ø . ] ±(# ²Ù # Â Ê Û+ *¦44+ ]ÐÙ($ (# Ï /444¢è
£ . ] 44'è / * É} ' /+. ] # ÛÂ ± # Ì Ï (´. .".40. 32 ÐÙ (# ÛÂ &/,Ã' "/ ã p# ÛÂ (# / # ÛÂ b' , Ä$(# Ï/ Ø Ï} %'~Í . '. pã Â p # /' ÛÂ É p Ø Ï} %'~Í ( ] ' #
5
2019 ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ241 اﻟﻌﺪد/
78
°#Q °#Q% $¥$e~
«أﺟﺪادﻧﺎ ﻳﻌﺮﻓﻮن »ﻗﺼﻒ اﻟﺠﺒﻬﺔ ^) Í :" É \%Ù # Í %+ : 3 # Ð . ( Û æ %ÙÉ . ,Î ºÃ Ù# ^) Í :" É \ª / Í %+. ] ,Î' ( Ù# e e
ÐÙ Øp # ½# Ð' Û ( 2 % / # %ã . Ù¼
pÙ Â ^ ,(+ ¢ ÛÊÙÊ # % / # $ ( . ] Î# h 1$ . ) $# b3Ù' } - $ . ] /44 44# Ð' % #. ]* 44(44 44 «% / # » p' Ð b3Øp -ã ,Í
"/ÊØ ( « , # Ä É» Ø ,Î# % . ]) # !#¥ /Í} Ú # 3 . ... ¢ # # Ð' /Î# Ä . ±#
ﻣﺤﺘﻮﻳﺎت اﻟﻌﺪد ﻟﻌﺪد اﻟﻌﺪدﻟﻌ ﻣﺤﺘﻮﻳﺎت
50 14 32 26 4
ﻣﺤﺘﻮﻳﺎت اﻟﻌﺪد
14
إﻋﻼن ﻃﺒﺎﻋﺔ ﻛﺘﺐ ﺑﺘﻮﺟﻴﻬﺎت ﻣﻦ ﺳﻤ ّﻮ ّ اﻟﺴﻤ ّﻮ رﺋﻴﺲ اﻟ ّﺪوﻟﺔ ،رﺋﻴﺲ ﻧﺎدي ﺗﺮاث اﻹﻣﺎرات ،رﺋﻴﺲ اﳌﺮﻛﺰ ،ﺣﻔﻈﻪ اﻟﻠﻪ ورﻋﺎه، اﻟﺸﻴﺦ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ زاﻳﺪ آل ﻧﻬﻴﺎن ،ﻣﻤ ّﺜﻞ ﺻﺎﺣﺐ ّ َو َﺿ َﻊ اﳌﺮﻛﺰ ُﺧﻄ ًﺔ ﻟﺮﻓﺪ اﳌﺸﻬﺪ اﻟ ّﺜﻘﺎ ّﰲ اﻹﻣﺎرا ّيت واﻟﻌﺮ ّيب ﺑﺈﺻﺪارات ﻣﺘﻨ ّﻮﻋﺔ ﱠ وﺗﻔﺘﺢ ﻣﻨﺎﻓ َﺬ ﻣﻌﺮﻓ ّﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة أﻣﺎم ﻋﺎم ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ أن ُﺗﻐﻨﻲ اﳌﻜﺘﺒ َﺔ اﻟﻌﺮﺑ ّﻴﺔ، ُ ﻛﻞ ٍ اﻟﺒﺎﺣﺚ اﻟﻌﺮيبّ ،وذﻟﻚ ﺑﺪﻋﻮة اﳌﺆ ّﻟﻔني واﻟﺒﺎﺣﺜني ُ واﻟﻜﺘّﺎب إﱃ ﻃﺒﺎﻋﺔ ﻛﺘﺒﻬﻢ وﺗﺴﻬﻴﻞ ﻧﴩﻫﺎ وﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ ﰲ اﳌﻌﺎرض واﻟﻔﻌﺎﻟ ّﻴﺎت اﻟ ّﺜﻘﺎﻓ ّﻴﺔ ،وميﻜﻦ ﻟﻠﺮاﻏﺒني اﳌﺨﺘﺼني. ﰲ ذﻟﻚ إرﺳﺎل ﻣﺆ ّﻟﻔﺎﺗﻬﻢ ﰲ ﻓﺮوع اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻛﺎﻓﺔ؛ ﻟﻨﴩﻫﺎ ﺑﻌﺪ أن ُﻳ ِﻘ ّﺮﻫﺎ ﻓﺮﻳﻖُ ﺗﺤﻜﻴﻢ ﻣﻦ ّ ُﻳﻘ ﱢﺪ ُم اﳌﺮﻛ ُﺰ ﳌﺆﻟﱢﻒ اﻟﻜﺘﺎب اﳌﻌﺘﻤﺪ ﻟﻠﻨﴩ ﻣﻜﺎﻓﺄ ًة ﻣﺎﻟ ّﻴ ًﺔ ﺗﱰاوح ﺑني )ﺛﻼﺛﺔ آﻻف إﱃ ﺧﻤﺴﺔ آﻻف دوﻻ ٍر أﻣﺮﻳ ّ يك(َ .ﻳ ْﺸﻤﻞ ﻫﺬا ُ َ اﻟﺘﻌﻮﻳﺾ ﻋﻦ ُﺣﻘﻮق َﻧ ْﴩ اﳌﺒﻠﻎ َﻮات ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ إﺑﺮام اﻟ َﻌ ْﻘ ِﺪ ﺑني اﳌﺮﻛﺰ واﳌﺆﻟﱢﻒ .ﻛام ُﻳﻘﺪﱢم اﳌﺮﻛﺰ )ﻣﺎﺋﺔ ﻧﺴﺨﺔ( ﻟﻠﻤﺆ ّﻟﻒ ﺑﻌﺪ ﻃﺒﺎﻋﺔ اﻟﻜﺘﺎب. اﻟﻜﺘﺎب ،وﻃﺒﺎﻋﺘﻪ ،وﺗﺮﺟﻤﺘﻪُ ،ﳌﺪة َﺧ ْﻤ ِﺲ َﺳﻨ ٍ
ﺷﺮوط اﻟﻨّﺸﺮ
• • • • • • • • • • • •
ﺑﺎﻟﺠﺪّة ،واﳌﻮﺿﻮﻋ ّﻴﺔ ،وﺷﻤﻮل اﳌﻌﺎﻟﺠﺔ ،واﻟﻔﺎﺋﺪة اﳌﻌﺮﻓ ّﻴﺔ ،وأ ّﻻ ﻳ ﱠ أن َ ُﺨﻞ ﺑﺎﻟﻘﻴﻢ اﻟﻌﺮﺑ ّﻴﺔ اﻷﺻﻴﻠﺔ. ﻳﻜﻮن ﻣﻮﺿﻮعُ اﻟﻜﺘﺎب ﻣﺘّﺼﻔﺎً ِ أ ّﻻ َ اﻟﻜﺘﺎب رﺳﺎﻟ ًﺔ ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﳌﺎﺟﺴﺘري أو اﻟﺪﻛﺘﻮراه أو ﺟﺰءاً ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟ ّﺮﺳﺎﺋﻞ. ﻳﻜﻮن ُ أ ّﻻ َ اﻟﻜﺘﺎب ﻣﻨﺸﻮراً ﺳﺎﺑﻘﺎً ،وﻏ َري ﻣُﻘﺪّم ﻟﻠﻨ ّْﴩ ﰲ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى. ﻳﻜﻮن ُ أ ّﻻ َ اﻟﻜﺘﺎب ﻣﱰﺟ ًام. ﻳﻜﻮن ُ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﺑﺎﳌﻨﻬﺠ ّﻴﺔ اﻟﻌﻠﻤ ّﻴﺔ ﰲ اﻟﺘّﺄﻟﻴﻒ ،وﺧﺼﻮﺻﺎً اﻷﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﻠﻤ ّﻴﺔ ،واﻹﺣﺎﻃﺔ ﺑﺎﳌﻮﺿﻮع ،واﻻﻋﺘامد ﻋﲆ اﳌﺼﺎدر أن ﻳﻠﺘﺰ َم ُ اﻷﺻﻴﻠﺔ ،وﺗﺪوﻳﻦ اﻟﻬﻮاﻣﺶ ﰲ أﻣﻜﻨﺘﻬﺎ ﻣﻦ ّ ﻛﻞ ﺻﻔﺤﺔ. ً ً ً ّ أن ُﺗﺪ ﱠو َن اﳌﺼﺎد ُر واﳌﺮاﺟﻊُ ﰲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ّ ﻛﻞ ﻛﺘﺎب ﻣﺮ ّﺗﺒﺔ ﺗﺮﺗﻴﺒﺎ أﻟﻔﺒﺎﺋ ّﻴﺎ ﺑﺤﺴﺐ ﻟﻘﺐ اﳌﺆﻟﻒ ،أو أﴎﺗﻪ ،أو ﻗﺒﻴﻠﺘﻪ ،وأن ُﺗﻘﺴﻢ ﺑﺤﺴﺐ أﻧﻮاﻋﻬﺎ :اﳌﺼﺎدر ،اﳌﺮاﺟﻊ ،اﻟ ّﺪراﺳﺎت ،وﺑﺤﺴﺐ ﻟﻐﺘﻬﺎ اﻟﻌﺮﺑ ّﻴﺔ أو اﻷﺟﻨﺒ ّﻴﺔ. اﻟﻜﺘﺎب ﻣ ﱠ أن َ ُﺼﺤﺤﺎً ،وﻳﺮﺳﻞ ﺑﻨﺴﺨﺘني واﺣﺪة ﺑﺼﻴﻐﺔ ) (Wordواﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻳﻜﻮن ُ ُﻨﻀﺪاً ﺑﺎﻟﺤﺎﺳﻮب ﺑﺎﻟ ّﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑ ّﻴﺔ اﻟﻔﺼﻴﺤﺔ ،وﻣ ّ ﺑﺼﻴﻐﺔ ) (BDFﻹﺟﺮاء اﳌﻄﺎﺑﻘﺔ. اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻣﻊ اﻟﻜﺘﺎب ﻧﺒﺬ ًة ﻣﺨﺘﴫ ًة ﻋﻦ ﺣﻴﺎﺗﻪ اﻟﻌﻠﻤ ّﻴﺔ ،ﺗﺘﻀ ﱠﻤﻦ اﺳﻤﻪ اﻟﺜﻼ ّيث ،وﺑﻠﺪه ،وﻋﻨﻮاﻧﻪ اﻟﱪﻳﺪيّ واﻹﻟﻜﱰو ّين، ﻳُﺮ ِﻓ ُﻖ ُ وﻋﻤﻠﻪ ،وﺻﻮرة ﺷﺨﺼ ّﻴﺔ ﻣﻠ ّﻮﻧﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ ﻟﻪ .ﻣﻊ ﺧﻼﺻﺔ واﻓﻴﺔ ﻋﻦ اﻟﻜﺘﺎب ﰲ ﺣﺪود ﻣﺎﺋﺘﻲ ﻛﻠﻤﺔ ﺑﺎ ّﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑ ّﻴﺔ. أ ّﻻ ﱠ ﻳﻘﻞ ﻋﺪ ُد ﺻﻔﺤﺎت اﻟﻜﺘﺎب ﻋﻦ )ﻣﺎﺋﺔ وﺧﻤﺴني ﺻﻔﺤﺔ( ،وأ ّﻻ ﻳﺰﻳ َﺪ ﻋﻦ )ﻣﺎﺋﺘني وﺧﻤﺴني ﺻﻔﺤﺔ( ،ﻋﲆ ﻗﻴﺎس A4وﺑﻮﻧﻂ Simplified Arabic 14أو . Times New Roman ﱟ َﺗﺘ ﱠ ﻣﺨﺘﺼﺔ ﻣﺮاﺟﻌ َﺔ اﻟﻜﺘﺎب و َﺗﻘﻴﻴﻤﻪ وإﺻﺪار ﻗﺮار ِﻧﻬﺎيئ ﰲ أﻣﺮ ﻃﺒﺎﻋﺘﻪ. ﺗﺤﻜﻴﻢ َﻮﱃ ﻫﻴﺌ ُﺔ ّ ٍ اﻟﻜﺎﺗﺐ ،ﰲ ﺣﺎل اﳌﻮاﻓﻘﺔ ﻋﲆ ﻃﺒﺎﻋﺔ اﻟﻜﺘﺎب ،ﺑﺈﺟﺮاء اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت اﳌﻘﱰﺣﺔ ﻣﻦ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ. ﻳﻠﺘﺰمُ ُ َ ُ ﻣﺨﺎﻟﻒ ﻟﻠﴩوط اﳌﺬﻛﻮرة. اﻟﻜﺘﺐ اﳌﻌﺘﺬ ُر ﻋﻦ ﻧﴩﻫﺎ إﱃ أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ .وﻳﺴﺘﺒ َﻌﺪُ أيّ ﻛﺘﺎب ﻻ ُﺗ َﺮ ﱡد ُ ٍ
ـﺮﺳـﻞ اﻟـﻜـﺘـﺐ ﻋـﻠـﻰ اﻟـﻌـﻨــﻮانJanna_dz@sbzc.ae : ُﺗ َ sbzc
@sbzc_ad
sbzc.ae
www.sbzc.ae
@sbzc_ad 2019 ƉŞǘƳǷǝ 241 ƂƃƪǕŌ ŦŌƈōǙȑŌ ŪŌƉũ ǼƂōǝ Ǜƫ ƈƃƚũ dzƫǷǜǙ dzǾƳōǂŭ dzǾŭŌƉũ
ا!ﻣﺎرات رﻣﺰ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ
اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ وﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ رؤﻳﺔ أﻧﺜﺮوﺑﻮﻟﻮﺟﻴﺔ
ﻟﻘﻴﻢ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ا ﻣﺎراﺗﻲ
اﻟﺮاوي ﺣﺣﺪﻳﺚ ﻣﻊ اﻟ اﻟﺬﻛﺮﻳﺎت ﻣ ﺚ اﻟﺬﻛﺮ ﺎت ﺻﺎﻟﺢ ﺟﺎﺑﺮ ﺑﺎﻟﻘﻤﺪة اﻟﻌﺎﻣﺮي
أﺟﻞ ﻋﻠﻢ ﻟ4ﺳﺎﻃﻴﺮ ﻣﻦ أﺟ ذﻛﺮ اﻟﻮدﻳﺎن ﻓﻲ
اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻨﺒﻄﻲ ا ﻣﺎراﺗﻲ ﺸﻌ
ﻧﺪوﺗﺎن ﺣﻮل وﺛﺎﺋﻖ وﻧﺸﺄة أﺑﻮﻇﺒﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ