Revista "El Tren de los Derechos"

SEGUNDA EDICIÓN, ECUADOR, DICIEMBRE 2009. FINANCIADO POR CONVENIO MIES-INFA-SAVE THE CHILDREN.

Un aporte a la niñez y adolescencia del Ecuador de:

Este es un obsequio que el Sistema Nacional de Protección Integral y el Consejo Nacional de la Niñez y Adolescencia han preparado para que tú aprendas sobre tus derechos. ¡NO DEJES DE PARTICIPAR CON ENTUSIASMO EN LA VIDA DE NUESTRO QUERIDO ECUADOR!

ISTA LA REV

R, DIVERTIRSE Y PARTICIPAR PARA APRENDE

JUEGOS, CHISTSES, ADIVINANZA SAS! Y MUCHAS SORPRE

Contiene una

súper historieta

Si lees con atencion y haces todas las actividades que te proponemos, aprenderas mucho sobre tus derechos y pasaras momentos muy divertidos.

IS LA REV

RE TA PARA AP

NDER, DIVERTIRSE Y PARTICIPAR

CONTENIDO 3

5

6 8

Así somos las niñas y los niños del Ecuador

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JUEGO: El decodificador

27

Nuestro país sería más lindo si...

Un país del tamaño de nuestros sueños

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JUEGO: Ecuador multicolor

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¿Qué es la Constitución?

16

¡Ten cuidado y di NO!

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CRUCIGRAMA

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Un país construido con las niñas y niños JUEGO: De la casa a la escuela

24

¿Qué debo hacer cuando recibo maltratos?

32 34

SOPA DE LETRAS

¡Claro que tenemos derechos!

(CÓMIC)

JUEGO: Paseo al río

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Juegos para jugar entre panas

42

Agenda Social de la Niñez y Adolescencia

43

ACRÓSTICO

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LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS

DEL ECUADOR

JUEGO: ¿A qué hora llega el tren?

35 JUEGO: Robo en el gallinero qué las niñas y niños 36 ¿Por debemos jugar?

44

ASÍ SOMOS

En Ecuador vivimos más de 4 millones 600 mil niños y niñas, de 0 a 14 años, indígenas, mestizos, afroecuatorianos y blancos.

La mitad de los niños y niñas sufren maltratos, son obligados a trabajar y corren peligro.

JUEGOS ÓPTICOS CHISTES Los niños y niñas del Ecuador queremos que nuestros padres tengan trabajo, nos cuiden y nos traten con cariño.

A las niñas y niños del Ecuador nos gusta jugar, estudiar, compartir y soñar.

3

Descifra la frase secreta, utilizando las primeras letras de cada gráfico.

a jugar

conocer También nos gust,anuestra nuestro barrio estra comunidad, nu país. ciudad y nuestro

s ideas y nos Tenemos buenaas. Queremos gusta contarl proyectos se que nuestros alidad. hagan re

s del A los niños y las niña ner Ecuador nos gusta te amigos, hacer cosas . divertidas y aprender

A los niños y niñas del Ecuador nos gusta la naturaleza. Nuestro país es lindo y estamos felices de vivir aquí.

del s a ñ i n y s o Los niñ hos... c e r e d s o m ne Ecuador te

a t s i v e r a t s ¡En e ! s o l r e c o n o c a s o m a v 4

Respuesta: “Todos los niños y niñas tienen derecho a una educación de calidad”.

tamos que También necesisea bonita y la nuestra escuee remos que u Q . segura s y maestras ro st e a m s ro st e s nu ñándonos cosa disfruten ensera la vida. útiles pa

5

NUESTRO

PAIS

SERIA MAS

LINDO

¿Verdad que Ecuador sería más bonito si todos sus niños y niñas vivieran más seguros y felices?

Por ejemplo: Si ningún niño o niña pidiera limosna en las calles.

Si ninguna niña o niño tuviera que trabajar.

Si ningún niño o niña fuera maltratado en su casa.

Si ninguna niña o niño estuviera desnutrido.

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TODAS Y TODOS DEBEMOS CONSTRUIR UN PAIS MEJOR!

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UN PAIÍS DEL TAMAÑNO DE NUESTROS SUENÑOS…

El Código de la Niñez y Adolescencia es una ley muy importante. En él se encuentran escritos todos los derechos que el Estado ecuatoriano reconoce a sus niñas y niños. Estos son los derechos más importantes: Derechos Derechos de de superviv supervivencia: encia:

De re c h o a la v ida .

De re ch o a la la ct an cia m ater na .

De re ch o a co no ce r a lo s padres y esta r en re la ción co n el lo s.

De rec ho a ten er un a fam ilia y a co mpartir co n ella .

De re ch o a un medio am biente sa no.

De re c h o a te n e r p rote c c ión de sde a nte s de n a c e r.

De re c h o a la edu c a c ión .

De re c h o a la s a lud .

8

Derechos relacionados con el desarrollo:

Derecho a la identidad.

Dere ch o a la identidad c u lt u ra l.

Der ech o a i n fo la rma c ión .

Derechos culturales de los pueblos indígenas y afroecuatorianos.

cho Dere a la ión . c i f ic a t n e d i

De re c h o re c re a a la c ión y al de s c a n s o.

De re c h o a la edu c a c ión de las n iñas y n iño s c o n dis c apa c idad .

Derecho a la vida cultural.

9

UN PAIÍS DEL TAMAÑNO DE NUESTROS SUENÑOS… Derechos de participacióon:

Derechos de proteccioón:

De r i nt e c h o e pe g rid a la rso ad na l.

a la o h c Dere e c c ión o s p rot e n c as c ia l es e spe de s astr s de n f l icto y c o ado s . arm

Derech o a la reserva de info rm ación sob re antecedentes pen ale s.

10

Derech o a la pri va cidad .

os s de l o h c e De r de las as s o j i d h p r i va s a n o r tad . pe rs e b i l de la

Derecho de los niños y niñas refugiados.

De re c h o s de l o s n iño s y n iñas c o n dis c apa c idad n e c e s ida o de s e spe c ia le s.

Dere cho a la liber tad pers onal .

De re c h o a la li be r t ad de exp re s ión .

Derech o a la libert ad de reu nión.

a la o h de ec Der ertad to, l i b a m ien ia s c pen n c ien ón . c o el ig i yr

De re c ho a ser c o nsu lt ado s

.

De re ch o de lib re as oc ia ción .

Conversa sobre tus derechos con tus amigos y con las personas adultas, en tu casa y en tu escuela. Si no comprendes algo, pregúntale a tu profe o a una persona mayor que pueda explicarte.

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4 5

stán e s a mig s y a mazonía o g i os amendo la A iértete s! r t s e Nu bri ¡Div ego descu toriana. súper ju ecua do estos vien resol

JUEG O1

Une lo s descub puntos del 1 escond re el anima al 44 y lq e entre los arb ue se ustos.

7

8

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6 2

JUEGO 2

Los exploradores se reflejan en el río. Hay seis diferencias entre ellos y su imagen en el agua, ¡Encuéntralas!

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1

40 4241 39 38 44 43 37 36 35

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30 27 26 31 25 29 28 24 23 21 22 20

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d

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ba e c

Mira el paisaje y escribe los nombres de los animales que corresponden a cada número.

5 6

4

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a

b

c

3

JUEGO 5

ombra ál es la s ada u c e r b u c c Des sponde a que corre tres pájaros. s uno de lo

1 3 JUEGO 2: Camiseta, nariz, mano del niño, lazo de la niña, pluma en lanza, plumas en penacho.

SOLUCIÓN: JUEGO 3: 1. cocodrilo; 2. sapo; 3. tigre; 4. mono; 5. lagartija; 6. anaconda.

JUEGO 4: D. JUEGO 5: a4, b8, c3.

1 2 3

2

JUEGO 4

Descubre la rama que debe escoger el cangrejo para llegar a la parte alta del árbol.

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6

5

1

JUEGO 3

8

13

QUE ES LA

?

CONSTITUCION? La Constitución es un libro muy importante en el que están escritos los derechos y deberes de las ciudadanas y ciudadanos ecuatorianos.

Hay que recordar que, en Ecuador, somos ciudadanos desde que nacemos hasta que morimos. Entonces, la Constitución dice cómo podemos convivir en paz quienes vivimos en Ecuador.

SOBRE LOS NINOS Y NINAS...

En la Constitución actual, el eje es el ser humano. Las niñas y niños debemos ser protegidos, por la familia, la sociedad y el Estado. Nuestros derechos están sobre lo de los demás.

La Constitución fue escrita por los Asambleístas que se reunieron en Ciudad Alfaro, provincia de Manabí. Ellas y ellos provenían de todas las provincias y recogieron las propuestas de muchísima gente y de varias agrupaciones.

Cuando tuvieron un documento listo, pidieron al pueblo que la aprobara. El 28 de septiembre de 2008, la mayoría de ecuatorianos y ecuatorianas votaron a favor de la nueva Constitución.

ES IMPORTANTE QUE EXISTA LA CONSTITUCION ¡Claro! Porque Ecuador es un país con mucha gente diversa, con distintas necesidades y aspiraciones, y la Constitución es un acuerdo para buscar el bien común, sin que los derechos de una persona o grupo de personas estén sobre los derechos de los demás.

El respeto a lo que ordena la Constitución nos permite vivir en paz y en democracia. No solo las autoridades deben conocerla y respetarla, sino todos los ciudadanos y ciudadanas.

La Constitucion busca el BUEN VIVIR es decir la vida en armonia con la naturaleza y con los demas.

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15

N E ¡T

O D A D I CU

!

O N I D Y

es en que Hay ocasion te que es importan con digas ¡NO! lentía, te firmeza y va as ayuda a id p y s je le a adulta. una persona es, puedes Si no lo hac ro. correr pelig

¿Cuándo?

Cuando alguien te dice que mires o toques el cuerpo de tus amigos o de personas desconocidas.

n te Cuando alguie osas as c pide que hag rgüenza, e que te dan v irte o como desvest o. tocar tu cuerp

Cuando alguien te hace comentarios que te hacen sonrojar, te avergüenzan o incomodan.

Cuando una persona quiere tomarte fotos quitándote la ropa o en posturas que te hacen sentir extraño.

Cuando una persona mayor o más fuerte quiere ac ariciarte o besarte de una m anera que te hace sentir mal, o quiere frotar su cuerpo con el tuyo.

n te pide Cuando alguie s secretos que mantenga ue son que tú sabes q eligrosos. incorrectos o p

Cuando una persona quiere llevarte a un sitio oscuro o apartado, en el que estarán a solas.

Cuando una persona quiere que mires fotos, revistas o películas para adultos.

A RRIENDO Y CONTÁRSELO A UN CO R LI SA S BE DE , O! ¡N R CI ADEMÁS DE DE EDA AYUDARTE. PU E QU Y S ÍE NF CO E QU LA PERSONA ADULTA EN

SECRETO! N E O S E R A D R A U G S E B E D A ¡N U N C

Hay personas que parecen ser muy gentiles y amigables, pero que tienen intenciones de causarte daño. ¡Debes aprender a distinguirlas de las demás personas y cuidarte de ellas, aun cuando sean tus familiares!

Las personas que te piden que hagas cosas que tú sabes que son incorrectas, que te lastiman o te hacen daño, están cometiendo un DELITO.

tenemos derecho a estar Los niños, niñas y adolescentes o de abuso sexual. protegidos contra todo tip s quedarte en silencio. Es tu be de no o, rid ur oc ha te to es de Si algo en tu escuela, en el barrio o en sa, ca tu en a ud ay r sca bu o ch re de sar... ¡no esperes más! la iglesia, para que no vuelva a pa

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17

Un pais construido con las ninas y ninos

3

2 6

1

4

S O N O D N U M L CUANDO E ATENCIÓN MIRÓ CON 8

5 1

Te lo pusieron cuando naciste. Todos te llaman por tu...

2

Son el presente y el futuro del mundo. Las personas adultas deben cuidarlos y protegerlos.

3

La educación, la salud y la alimentación son ... de todos los niños y niñas del mundo.

4 5 6

Las personas nacidas en Ecuador son...

7

Hablar sobre lo que nos interesa, opinar y proponer significa...

8

Es algo muy divertido, que haces con tus amigos.

9

Lo contrario de la guerra es la...

íses, el unión de pa do la re n ra g a n u a En 1989, en ió un documento llam IÑO, c N o L n E o D c S o O d mun LOS DERECH a que los E D N IÓ C N E a itab CONV sus l cual se inv mediante e prometan a cuidar que , m z o li Estados se c as tengan una vida fe es. iñ d a n y id n s u o rt iñ n s opo le a u ig n o c saludable y

7 9

Es el lugar donde las niñas y niños estudian.

La ... de las niñas y niños debe ser nutritiva y saludable.

RESPUESTAS: 1. nombre; 2. niños; 3. derechos; 4. ecuatorianos; 5. escuela; 6. alimentación; 7. participar; 8. juegos; 9. paz.

18

LEE ESTOS IMPORTANTES DATOS QUE DEMUESTRAN EL INTERÉS DE NUESTRO PAÍS Y DEL MUNDO ENTERO POR LAS NIÑAS Y NIÑOS.

1990: ras e m i r p s a l s e n o i c c e l e tiles infan

sy s, niño el a ñ i n e Miles d ntes en todo e e u adolesc tamos para q os n o v s a s t í l pa adu s a n o os y s las per de los peligr ble n eí proteja cia. Era incr y n la viole los maestros y ver a as, padres maestr iños, niñas y o ,n madres ntes habland s. e o c h s c adole estros dere u a! sobre n na gran fiest u e ¡Fu

ECUADOR DIJO ¡SÍ!

Nues primero tro país fue el e y el ter n Latinoaméric cero en el mund a en orde o n Naciona ar al Congres o l que se la CONV aprueb DERECH ENCIÓN DE LO e S OS D Ecuador EL NIÑO. Así, firm compro metió a ó y se trabaj favor de la niñez ar a .

1996: LA PRIMERA CONSULTA A NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES El 27 de octubre de 1996, miles de niñas, niños y adolescentes concurrimos a votar para que el Gobierno Nacional velara porque se cumplan nuestros derechos. También votamos para “que nuestros maestros, papás, autoridades y todos los adultos nos traten con cariño, respeto y justicia”.

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MÍRAME A LOS OJOS La voz de las niñas, niños y adolescentes llegó a los candidatos a la Presidencia de la República que participaron en las elección de 2006. Casi un millón de niños, niñas y adolescentes de todo el país dijimos SÍ al cambio, la dulzura, la alegría, la esperanza y la justicia.

LAS NIÑAS Y NIÑOS SON LOS CIUDADANOS MÁS IMPORTANTES

LOS CONCEJOS CONSULTIVOS DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA El Concejo Consultivo Nacional de Niños, Niñas y Adolescentes es un organismo de consulta para nuestra opinión y participación. Su directiva está conformada por cinco niños, niñas y adolescentes que nos representan. Existen 53 Concejos Cantonales a lo largo y ancho del país, y otros están siendo conformados.

Eso lo marcó, por primera vez, la Constitución de 1998. Diez años después, la Constitución aprobada en 2008 lo confirmó. La niñez es el grupo más importante para el Estado y merece protección total.

D EL CÓDIGO DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA En el año 2003, fue aprobado nuestro Código, que establece nuestros derechos, deberes, capacidad y responsabilidad.

Este Código es muy distinto al Código de Menores que había antes y que solo se ocupaba de marcar los castigos para los niños, niñas y adolescentes que habían cometido un delito.

20

EL SISTEMA NACIONAL DE PROTECCIÓN INTEGRAL Es la agrupación de todas las instituciones públicas y privadas que cuidan, protegen y garantizan nuestro bienestar. Abarca a las instituciones del Estado y a las privadas, para que trabajen poniéndose de acuerdo y nadie deje de cumplir su misión.

C En nuestro país y en el mundo se reconoce que somos importantes y debemos ser protegidos por el mundo adulto. Muchas cosas están pasando en el Ecuador, para que poco a poco todos los niños y niñas estemos mejor.

21

INICIO

Para jugar solo o en grupo. bla de Puedes usar un dado o la ta bes abajo. Para utilizar la tabla de mero nú taparte los ojos y señalar un o que con tu dedo índice. El númer leros señales te dirá cuántos casil avanzar.

o

Obtienes una buena nota en la tarea de Matemática.

AVANZA DOS ESPACIOS.

Olvidaste la tarea, debes regresar a tu casa.

Te atrasaste del bus.

PIERDES UN TURNO.

TABLA numérica 1

3 22

5

2

RETROCEDE AL INICIO.

4 6

Estás volando en clase.

AVANZA UN ESPACIO.

Gastas todo el dinero de la colación en videojuegos.

PIERDES DOS TURNOS.

Juegas con tus hermanos.

AVANZA UN ESPACIO.

Te lavas, desayunas y te vistes.

Sales camino a la escuela con tu mejor amigo.

desde el Gana quien llegue primero con el inicio hasta el casillero final, número justo.

Pones la basura en su lugar.

Te levantas temprano para ir a la escuela.

A la salida de la escuela compras limón con sal y salchipapas.

Ayudas a una señora mayor a cruzar la calle.

Un extraño quiere hablar contigo en secreto, te alejas rápido.

PIERDES UN TURNO.

AVANZA DOS ESPACIOS.

RETROCEDE TRES ESPACIOS.

Comes un rico almuerzo.

Haces tu tarea con entusiasmo.

AVANZA DOS ESPACIOS.

GANAS UN TURNO.

Ves televisión durante tres horas seguidas.

PIERDES UN TURNO.

Juegas con tus amigos del barrio.

Te preparas para dormir.

Cruzas la calle sin usar el paso cebra.

PIERDES UN TURNO.

A dormir...

¡GANASTE!

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�QUÉ DEBO HACER

?

CUANDO RECIBO

Más de 1 800 000 niñas y niños en nuestro país son maltratados en la casa, la escuela y otros sitios, pero tienen miedo de avisar y pedir ayuda.

Si esa persona no te cree o no hace nada

por ayudarte, busca a otra. ¡No te rindas!

Si la persona a la que le pides ayuda te dice que no sabe qué hacer, dile que te acompañe a cualquiera de los siguientes lugares:

Si no se avisa, el maltrato puede durar mucho tiempo.

La Policía Nacional: Hay un grupo de la Policía especializada en proteger a los niños y niñas, se llama DINAPEN.

Cómo sé si me están maltratando?

La Policía Municipal: Allí también hay personas especializadas, que sabrán qué hacer.

?

Te maltratan cuando, por ejemplo:

Un Juzgado de la Niñez y Adolescencia.

Personas encargadas de cuidarte te desprotegen o abandonan varias horas al día. No se preocupan de que estés bien, comas, estudies y no corras peligro.

Cuando cualquier persona te castiga físicamente con sus manos o utilizando correas, palos, látigos, reglas o algo que te cause dolor.

El INFA: Instituto de la Niñez y la Familia, que se encargará de protegerte.

Una institución que tú sepas que trabaja a favor de los niños y niñas en tu comunidad.

Cuando cualquier persona se burla de ti, te insulta, te dice cosas que te hacen sentir tristeza, vergüenza o malestar.

Cuando cualquier persona te amenaza y te hace sentir miedo.

A veces, los niños y niñas tienen miedo de avisar porque creen que la persona que les está maltratando se pondrá más brava y agresiva. ¡Eso no es así! Cuando se pide ayuda a una institución especializada, ahí saben cómo manejar la situación, para ayudarte a ti y a tu familia.

Cuando cualquier persona te exige que hagas algo que tú sabes que está mal, es peligroso o no debe ser realizado por niños y niñas.

Puedes recibir maltratos de personas adultas, un poco mayores a ti o incluso de tu misma edad.

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Si algo de esto te está pasando, debes contárselo a una persona mayor a la que le tengas confianza: alguien de tu familia, de tu escuela, del barrio, de la iglesia, el médico, etc.

O D A G Z JU

Si estás recibiendo el miedo... maltratos, pierde

¡No aguantes más!

¡ES HORA DE AVISAR!

25

a jugar

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

a z l Derechos. p t Igualdad. r Protección. s Nutrición. t Vida digna. i Salud. k Recreación. a Buen trato. i Educación. d Paz. w Participación. o g r

26

q l i r m n u t r i c i o n i o n

j i z o k l c u i d a d o j a h i

m o x t g e m z o q d e i l r i a

o b u e n t r a t o r a g k e g p

i i a c d f s m l w h u u m c n i

z u e c k w t j u z s z a r r f a

i i v i d a d i g n a w l o e e l

g d i o c e o a q m l g d q a o d

u e t n f b r x v a u p a r c d i

a i s i j d z y c t d z d l i p n

l g i h g a a s b c d a x s o c a

d o n o i c a c u d e r m u n q m

a j u h u g f t d e r e c h o s u

d u z i n o i c a p i c i t r a p

Ecuador es un país joven.

Más de la tercera parte de su población está conformada por niños, niñas y adolescentes...

En cada provincia, en cada ciudad, hay miles de niñas y niños de diversas edades, de distintos tamaños, de diferentes tipos y con variadas capacidades...

Es muy divertido ver a algunos grupos de amigos y amigas cuando caminan por las calles o juegan en el parque. Son como una caja de colores, una bolsa de caramelos multicolores o como un arco iris ambulante... es que Ecuador es muy diverso!

...y eso fue lo que ocurrió.

Ja, ja! Es una historia muy graciosa.

27

bastantes personas adultas que no los tratan nada bien:

El grupo de amigos sobre el que les voy a contar, por ejemplo, es muy variado. Está formado por...

Patricio

Estudiaste para el examen?

glup!

Oye niña, ya deja de hacer ruido!

Sí, pero también voy a necesitar un poco de suerte.

?

A veces, este grupo de amigos se reúne en el parque para hablar de las cosas que les preocupan: Viviana dice que su mamá quiere que deje la escuela para comenzar a trabajar...

Patricio cuenta, que, en ocasiones, su papá toma licor y le pega.

Viene tarde, y de muy mal genio...

JI, JI

La profesora del año anterior tampoco les trataba bien. Era bravísima y grosera...

Tatiana

Ellos son muy amigos. Estudian en la misma escuela y les gusta hacer muchas cosas juntos.

Estudian, van al parque, juegan, hacen los deberes... Viven en una ciudad no tan grande pero tampoco tan pequeña. Les gusta recorrerla caminando desde la escuela hasta la casa. Si están cansados prefieren tomar el bus.

o la dueña de la casa donde vive Tatiana...

!

Kurisisa

Viviana

Luis

el señor de la tienda, por ejemplo,

Yo no puedo creer lo que me dice...

Je, Je

Ja, Ja

Han oído hablar sobre los derechos de los niños, niñas y adolescentes, pero se preguntan si será verdad que esos derechos son para todos.

Un día, Kurisisa vino con una novedad. Dijo que se había ido a ver a su abuelita el fin de semana y, en el bus, se había hecho amiga de una niña que le contó que en su escuela todos los alumnos y alumnas eligen un Gobierno Estudiantil cada año escolar.

Pero solo van en bus si están muy cansados! Es que el conductor no es nada amable con ellos, al contrario...

Suban rápido!

!

28

oh!

¿En serio?

29

Y ese fue un súper ejercicio de participación. Desde el gobierno estudiantil, nuestros amigos y amigas se interesaron en conocer y hacer conocer sobre los derechos de la niñez y adolescencia...

Le habló sobre el derecho a la participación y le dijo que los niños y niñas tienen derecho a opinar sobre lo que les interesa. Kurisisa quedó fascinada.

Créeme, las niñas y niños tenemos derechos.

Entonces decidieron armar un gobierno estudiantil en su escuela.

Buscaban explicaciones y ayuda, se informaban, hacían campañas dirigidas a sus compañeros de escuela.

Cuando cumplas 16 años ya podrás votar!

Voy a poner este artículo del periódico aquí.

La cosa no fue fácil. Al principio, las autoridades y los maestros tenían temor. Hasta amenazaron con castigarles si “metían esas ideas raras en la cabeza de sus compañeros”...

!

Me parece fantástico!

Es hora de participar!

viva!

Debemos apoyarles. Es su derecho.

Al final, todos ganaron: las personas adultas aprendieron que las niñas y niños tienen derechos y que su participación es importante.

Los niños y niñas conocieron sus derechos y aprendieron a ejercerlos en su vida diaria.

fin

Una profesora nueva explicó a padres, maestros y autoridades que las niñas y niños tienen derechos y que es obligación de los adultos cumplirlos.

!

br

avo!

bravo!

Organizaron la campaña, las listas, las elecciones...

Fue una fiesta increíble!

Por supuesto, la lista multicolor ganó.

!

Espero que nuestra lista sea la ganadora.

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31

gar a tiempo a su Ayuda a nuestro tren aslle corto. Para eso, debes má no mi ca el r po , no desti una de las tres rutas. sumar los minutos de cada

6’

6’

10’

6´ 4’

6’ 6’

7’

3’

3’

7’ 4’ 6’

4’

4’

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6’

6’

4’ 10’

4’ 3’

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5’ 6’

4’ 4’ 10’

5’

8’

Solución: La ruta más corta es la rosada.

10’

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a jugar

A

Evelyn y Jorge salieron de paseo con su padre. Mientras se bañaban en el río, se llevaron una gran sorpresa. ¿Puedes poner las imágenes en orden?

B

C

D

F

34

G

Respuesta: C, G, F, D, A, B y E.

E

y s a n i n s a l e u q Por s jugar?

s ? o r a m g e u j b e d s nino

Porque si hacemos deporte, saltamos y corremos, crecemos más saludables.

Porque jugando aprendemos a tener paciencia, a esperar nuestro turno, a ganar y a perder.

Porque jugando pasamos buenos momentos, nos divertimos y aprovechamos la suerte de tener amigos.

Porque al jugar aprendemos a trabajar en equipo, a no aburrirnos y a soñar.

Porque algunos juegos hacen que usemos nuestra inteligencia para aprender a distinguir y evitar peligros.

Porque jugando podemos descubrir para qué cosas somos hábiles.

Jugando descubrimos el mundo: los colores, los sonidos, las cosas, la vida.

!

36

Si no jugamos cuando somos ninos y ninas, nos perderemos muchas cosas buenas de la vida...

Vamos a jugar!

37

juegosENTRE

PARA

JUGARPANAS

1. La cacería del conejo

3. El cordero y los lobos Este juego debe ser jugado en un campo abierto. Los y las participantes que hacen de lobos deberán tener los ojos vendados con un pañuelo. Un solo jugador o jugadora, que hace de cordero, tendrá sus manos atadas a la espalda y una campanita en el cuello. Solo él no tendrá venda.

Los lobos perseguirán al cordero, quien deberá esquivarlos. Si es atrapado por un lobo, intercambiarán papeles y empezarán a jugar de nuevo.

Los y las participantes se sientan y forman un círculo. Una persona tiene una pelota pequeña. Esa pelota es el “conejo”.

El o la participante que tiene el “conejo” lo pasa a su compañero de la derecha y la pelota comienza a rotar entre los jugadores. Cuando el “conejo” llega al quinto jugador o jugadora, quien comenzó a circular el “conejo” comienza a pasar otra bola, también por la derecha, llamada el “perro”.

4. El director de orquesta.

La idea es atrapar al “conejo”. El jugador o jugadora que tenga en sus manos al “perro” y al “conejo” al mismo tiempo, debe cumplir una penitencia.

Los y las participantes designarán, por sorteo, un voluntario o voluntaria para que salga de la habitación. Una vez que haya salido, todos se ponen de acuerdo para elegir al “director de orquesta”.

El juego consiste en que todos imiten al director sin que el voluntario se dé cuenta de quién es. El director puede cambiar los movimientos las veces que quiera, siempre tratando de pasar inadvertido para el voluntario.

Todos los demás jugadores deberán imitar los movimientos que él o ella haga. La persona que salió vuelve a entrar.

El voluntario tiene tres oportunidades para adivinar quién es el director. Si lo hace, el director será el siguiente voluntario. De lo contrario, tendrá que intentar de nuevo.

2. ¿Quién es?

Las y los participantes forman un círculo. En el centro, se coloca un jugador o jugadora con una venda en los ojos y sosteniendo un palo de unos 50 cm de largo. Los demás jugadores giran a su alrededor, al son de una canción cualquiera.

De repente, la música se detiene. Todas y todos se quedan quietos. El jugador o jugadora que tiene la venda extiende su brazo en cualquier dirección.

Quien quede señalado lo agarra por el otro extremo.

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El o la participante con la venda hace el sonido de un animal y el otro jugador lo imita. Si el o la participante que tiene los ojos vendados, reconoce quién es la otra persona, se cambian de lugares y empiezan de nuevo.

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5. pisa globos

Cada participante se amarra un globo a uno de sus tobillos. El globo debe quedar a 10 cm del suelo.

Cuando el juego inicia, los niños y niñas deben tratar de reventar el globo de los demás, pisándolo.

Gana la última persona que quede con el globo intacto.

7. ¡Atrapados!

Para este juego se necesitan al menos seis jugadores. El juego inicia al lanzar una pelota de trapo a cualquiera de los participantes.

Si alguien es atrapado, debe sentarse en el lugar en que fue alcanzado y solo se salva si otro jugador salta por encima de él o ella.

La pelota puede ser recogida o lanzada por cualquiera, incluso por quienes están sentados.

8. Cuatro esquinas Un jugador queda en el centro, mientras el resto ocupa cada esquina de un cuadrado imaginario.

6. Canguil quemado

En orden, todos los participantes se intercambian rápidamente de esquina, intentando que quien se encuentra en el centro no consiga una esquina.

Si la consigue, el participante que perdió su lugar pasa al centro y sigue el juego.

Todos los jugadores y jugadoras van a imaginar que son canguiles en una sartén caliente. Por lo tanto, todo el tiempo deberán saltar por toda la habitación.

Si es que uno llega a toparse con otro canguil, se unirán y comenzarán a saltar juntos. Siempre que un canguil tope a otro, se pegará.

El juego se acaba cuando todos los canguiles estén pegados.

40

41

PuBLICAS Y STITUCIONES TODAS LAS IN A FAVOR DE E TRABAJAN PRIVADAS QU CENTES DEL nOS Y ADOLES LAS NInAS, NI RA CUMPLIR HAN UNIDO PA ECUADOR SE S METAS: LAS SIGUIENTE

1

DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA:

a jugar Ubica las palabras correctas según las pistas indicadas, de modo que se forme la palabra “DERECHOS”.

Que ningún niño o niña menor de 28 días muera por causas que se pueden prevenir con cuidados y atención.

1 Actividades físicas como fútbol,

básquet o natación.

2 Los símbolos patrios son: la Bandera,

el Himno Nacional y el...

2

3 Carchi, Los Ríos, Morona Santiago y

Que ningún niño, niña o adolescente sufra de hambre y desnutrición.

Galápagos son...

4 Nuestro país se llama...

5 Lugar donde estudiamos.

6 Saludo común entre los amigos.

ESTOS OBJETIVOS DEBEN SER CUMPLIDOS HASTA EL AnO 2010. ¡HAY MUCHO TRABAJO POR HACER, PERO AHORA ES MaS FaCIL

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PORQUE SE TRABAJA EN EQUIPO. ¡QUE BIEN!

RESPUESTA:

consñ

t es o c i as or

Que todos los niños, niñas y adolescentes participen en la vida del país y aprendan a ser buenos ciudadanos.

DERE

d e r e c h o s

d epor e scud p r ov i n e cuad e s cu e l a ho l a

5

Que ningún niño, niña o adolescente haga trabajos prohibidos o peligrosos.

8 Lo contrario de enfermedad es la...

s al ud

4

Que ningún niño, niña o adolescente sea maltratado.

a l i m e n t os

3

7 Se denomina a todo lo que comes.

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JUEGOS ÓPTICOS

er cuadro Aunque el prim ico al ént parece ser id dad otro, en reali erencias. if d 2 1 n e t is x e

¡ Encuéntralas!

3 los círculos amarillos? ¿Son iguales

de las dos líneas es más larga?

1 ¿Cúal

de las dos barras es más larga?

2 ¿Cúal

iguales 4 ¿Son los cuadrados violetas?

líneas curvas rojas son iguales?

7 ¿Las 8 ¿Los cuadrados son regulares?

cuadrados son deformes?

6 ¿Los

44

9

5 ¿Las líneas azules son rectas?

¿Los círculos concéntricos

son regulares?

10 ¿Las líneas verdes son paralelas?

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trabalenguas Campanita, campanera, blanca por dentro, verde por fuera...

Si no lo adivinas, piensa y espera.

COLMOS TRABALENGUAS

¿Qué te pasa papá?

ADIVINANZA ¿Qué hora es cuando el reloj de la iglesia da trece campanadas?

Que jugué a la lotería y no acerté ni un solo número.

Bueno, lo mismo pasó ayer cuando me ayudaste con el deber de Matemáticas.

Respuesta: La pera.

chiste

CHISTE

¿Por qué el hijo de Superman no pelea con nadie?

La profesora a Pepito:

CHISTE Esta redacción sobre el perro no sirve, porque es la misma que hizo tu hermano el año pasado.

¿Por qué escribes calor con tilde?

¡No es mi culpa, profe, es que en casa solo tenemos un perro!

Respuesta: Hora de arreglarlo.

cadivinanzas histes

CHISTE

COLMO

Porqué en la radio dijeron que desde hoy el calor se acentuará.

¿Cuál es el colmo de un deportista?

Tener pie de atleta.

adivinanza

¿Cuál es el mar que no está en la Tierra?

Respuesta: Porque es “súper mansito”.

Agrio es su sabor, bastante dura su piel, y si lo quieres tomar, tienes que estrujarlo bien.

colmo

CHISTE El paciente al médico:

¿Qué le dijo la pelota a la raqueta?

Doctor, ahora nado como un pez, devoro como un lobo, respiro como un toro y duermo como un lirón.

Lo nuestro es imposible, siempre me estás pegando.

Había un señor tan alto, que tenía una nube en el ojo.

Respuesta: El limón.

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Respuesta:El mar-ciano.

CHISTE

ADIVINANZA

En ese caso, mejor consulte a un veterinario.

CHISTE Papá, ¿donde están los Andes?

Pregúntale a tu madre, ella la que guarda todo.

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