1
брой 8 2015
е-mail: cogitalnost@cogitalnost.com 0889 1 34 34 1 online.cogitalnost.com www.cogitalnost.com записване за участие: 0889 1 34 34 1; 0888 711 880
ДЕЦАТА ДНЕС ОТРЕЧЕНИ И НЕРАЗБРАНИ
Объркани от скоростните промени в действителността, се питаме къде грешим и като родители, и като педагози, психолози, професионалисти. В медиите се организират срещи с родители, учители, управляващи, снимат се репортажи, филми. Започваме да се обвиняваме помежду си, а на децата лепваме етикети. В същото време самите ние не сме подготвени за новата реалност. По инерция си я караме, както знаем. Не експериментираме нови методи в общуването с децата. Не ги приемаме за „възрастни”, разговаряме с тях като с подчинени и не уважаваме мнението им. Ако пробваме обратното, детето започва да споделя своите мисли и виждания по всякакви теми, търси компанията на възрастните, а по блесналите и живи очи се разбира, че са удовлетворени и щастливи. Съвремието ни не е спокойно. Липсва онази „сигурност“, която да ни даве свобода и безгрижие. Никой не се стреми да пази детската психика. Товарим децата с ангажименти, натрапваме им нашата филтрация за живота, както и собствените си страхове. А животът е динамичен и променящ се и ни оставя без дъх. Всъщност просто не сме свикнали… Често „блокираме” и се паникьосваме, а времето изтича между пръстите. В ритъма на живот и „проблеми” забравяме да мислим за децата, да им помагаме и да ги надъхваме. Психологът Рон Тафъл, автор на „Да възпитаваш със сърце“, пише следното: „Днешни-
2
те деца са гневни, защото се чувстват незабелязвани и игнорирани от собствените си родители, които нито ги виждат, нито ги чуват. Те отчаяно се стремят да бъдат видени и опознати, а не програмирани и психологизирани. От всичко на света най-много искат родителите им да намират време лично за тях.“ В трудни и непосилни за тях ситуации те се справят сами - понякога се провалят, а друг път им се налага бързо да пораснат. Често самите родители са под интелектуалното ниво на децата. Изследователката Дорийн Върчу проучва в дълбочина тези разлики. Новите деца се отличават с висока чувствителност и свръхестествени дарби. Вече почти повсеместно се раждат такива деца и е редно да свикнем с това и да го приемем като факт. Макар да не притежават физическа издръжливост, тези нови деца са носители на по-висока осъзнатост и вярват в по-високите нива на духовна реалност. Те ценят половите различия, изглеждат беззащитни, когато става дума за личностни граници, и са склонни да подценяват грижите за хигиената и здравето, сякаш тези неща се отнасят за другите, а не за тях. Справят се с безбройните проблеми на днешния ден, имат силата да поправят нещата, без да изневеряват на себе си и без да могат да бъдат спрени, ако са си поставили цел. Не се задоволяват с по-малко от глобална реконструкция на обществото като цяло. Те са като „детектор на лъжата“ и безпогрешно улавят лъжата, маските, безчестието и авторитарността. Децата не симулират толерантност към злобата и нетърпимостта в средата, която ги заобикаля. Това ги прави по-войнствени и енергични. Стремежът им е да реформират образователните системи, които пречат на Един-Е-Ние-то на човечеството. Това ни е непознато и може би затова ни плаши. Започваме да ги етикетираме, да ги сравняваме с нас и собственото си детство и така причиняваве повече вреда, отколкото полза. Работещи и проверени методи за това как до общуваме с тези деца, можете да откриете в книгата Педагоогика от Когиталността.
Взаимодействието възрастен – дете изисква промяна на модела…
3
Превръщането на дома в казарма (началник–подчинен) отдавна не работи. Много по-продуктивни и удачни са приятелските взаимоотношения. При тях се запазват доверието и диалогът. А децата са отворени за новото и промените. Те са чувствителни към теми като справедливост, държат на свободната воля и не търпят авторитети. При тях не съществува отричането. Те са по-склонни да възприемат информацията и да я проверят, отколкото да я отрекат. Техният ум и интереси са отворени към всичко ново и непознато. Затова боравят с технологии от най-високо ниво, сякаш това им е втора природа. Днешните деца се развиват в съответствие с времето и не можем да искаме да са като нас. Ако нещо не е наред, ако има „пробойни“, то грешките са наши. Сигурно липсва възпитание и внимание, от което те се нуждаят. Не сме променили себе си така, че да можем да ги приемем, а те да приемат нас. Така сме се отдалечили безкрайно от истинската си същност - онази безусловна отдаденост, която притежаваме априори. Това означава, че сме „забравили” доверието си към когиталността – мисловност - информационно поле, от което произхождаме. Дори нещо повече – започнали сме да се страхуваме от него. Защото, усвоили законите на логиката, определяме целия свят, базирайки се единствено върху собствената си опитност. С това и с желанието да изглеждаме важни и значими, сме поставили себе си, своята оценка, като единствено възможна, игнорирали сме каквото и да е друго. Отдаваме се на това състояние и манипулираме, тормозим, като дори използваме сила, ако някой не е съгласен с нас. В желанието си да се „видим” значими, „от девет кладенеца вода да носим”, за да убедим и децата в тази своя „истина”. Така влизаме в противоречие и с тях и със себе си. В същото време учениците дойдоха при Исус и казаха: Кой е по-голям в небесното царство? А Той повика едно детенце, та го постави посред тях и рече: Истина ви казвам, ако не се обърнете и не станете като дечицата, никак няма да влезете в небесното царство. И тъй, който смири себе си като това детенце, той е по-голям в небесното царство. Матей 18:1-4
4
Е Т Й А В К ОЧА О Т О Т Я Л З Е Р П
Какво ще рече да станем като децата?
Колкото „по-осъзнати” ставаме, толкова по-завършена визия създаваме за собствените си филтри, които се превръщат в нашите закони и истини за света. Увеличаваме ежедневно и изискванията за тяхното спазване. Определяме какво е добро и лошо, структурираме правилата, обграждаме се с тях - „защитните стени” на логиката, за да не ни „нараняват”, и така създаваме естествени прегради за всичко, което е извън тези стени. Така отхвърляме като безсмислено, ненужно и невъзможно онова, което противоречи на „здравия разум” – минисвета от наши собствени паралелни реалности. Всеки, дръзнал да пренебрегне зоната ни на комфорт, се превръща в агресор, който е нужно да бъде елиминиран. Този свят е валиден единствено и само за нас - там сме господарите, на които е необходимо да се подчиняват, и не е нужно да обясняваме на несъгласните правилата на тази паралелност. Тя си е наша. Но един ден... осъзнаваме, че в нея сме сами – царе без поданици и без приятели! Затова… Да станем като децата! Те са без защити и стени, отворени за новото, любопитни към неизвестното, към информацията и магията на менталността. За тях когиталността е предизвикателство, което е нужно да проверят и изпробват. У тях съществува винаги търсачът, питащият с Любов (питам с Любов = любопитен)... В този план те се доверяват, експериментират, пробват... Тяхната същност е ВЯРА - без съмнение и логически смисли. Известен пример за бащата с малкото дете разказва: Докато слизал в избата, един баща казал на детето си: „Скачай, ще те хвана!” Детето отговорило, че не вижда нищо в тъмното. А родителят възкликнал: „Всичко е наред, аз те виждам и ще те хвана!”. Тогава детето се хвърлило без да умува, вярвайки напълно, че ще се окаже в прегръдките на баща си.
5
Децата не разсъждават дали ги лъжат или не, дали желаното от него се подчинява на някакви правила и закони на логиката, те приемат... с пълна отдаденост! Не отчитат слабости и грешки, а проверяват и експериментират, за да приемат... Себе си, околната среда и Всичко, което Е! Да се поучим и усвоим техниката, да приемем в Един-Е-Ние със себе си пълната отдаденост към Всичко, което Е, за да се слеем с Цялото. Да станем като децата! … И тъй, не се грижете за утре, защото утрешният ден сам ще се грижи за своето... Матей 6:31-34 В началото на края да се върнем към края на самото начало: Провокирани и предизвикани от децата си, да проправим пътя към себе си с любов! Изумени от себе си! Открили себе си сред Всичко, което Е! Люботворени от Цялото, от Когиталността! Чрез Любовта - уникална, безусловна отдаденост към, на и за себе си, както и към, на и за всичко останало…
ОЧАКВА ЙТЕ ПРЕЗ Л ЯТОТО ВХОД С В О БОД Е Н
КОНЦЕРТ НА НИКОЛАЙ ИВАНОВ - ОМ - 21 МАЙ 2015,Академия Когиталност, 19 ч.
Николай Иванов е музикант, композитор, художник, който смесва традиция и съвременност, различни жанрове и изобразителни езици, прави музикални експерименти. Роден е през 1959 г. в семейството на музиканти и получава „солидно домашно образование“ - от 5-годишен свири на пиано, от 15 на китара и е завършва стенопис в Художествената академия. От 1982 г. свири в младежки джазови прояви. През 1991г. създава първата българска етно–амбиент група „ОМ“ (ОМ Art Formation). В музиката си група Ом обединява фолклорни елементи от различни страни по света, етно музика, джаз, ню ейдж, ембиънт, минимализъм. Участва на музикални фестивали, гостувала е в Германия, Франция, Унгария, Чехия, Индия. Имат издадени над 15 албума, в България и зад граница, написали са музиката за над 20 документални и игрални филма. Николай има над 15 самостоятелни изложби. През 1996г. съвместно с Теодосий Спасов, Дони и Коцето осъществяват „най-високия” концерт в света в Калапатар (5345 м.) под връх Еверест. Това събитие е регистрирано във файловете на Гинес. Група ОМ се състои от: Николай Иванов(композитор, клавишни, вокал, тамбура, ситар, програминг), Костадин Генчев (кавал), Георги Ангелов (перкусии, кавал, гайда, вокал) Марио Иванов (ел.бас).
6
Академия Когиталност насърчава различни творчески начини на познание
като прилага и съчетава разнообразни научни методи с възможностите на духовните практики и развитие. Занятията са базирани на академични и научни постижения, с общ ангажимент за автентичност, доказуемост, хармоничност и отдаденост към другите. Програмата е съсредоточена в няколко области на изследване: интелектуални, емоционални, духовни, физически, социални и творчески аспекти на живота… Участието в Академия Когиталност включва 13 целодневни занимания, провеждани в продължение на четири месеца. Занятията се провеждат в неделя от 9 до 18 ч. Програма и теми Тема 1: Когиталност – що е то? Теорема на Бел. Парадокси на пространство-времето. Дуалност и проявление. Тема 2: Влияние на полетата, ДНК, честоти и проявления. Ментална промяна на ДНК и работата на тялото. Тема 3: Затвореният цикъл на проявление. Нулевата плазма, наречена етер, ефир... Как градим света около нас? Тема 4: Пространство и време – моментът тук и сега. ФРМ. Паралелни реалности. Опеделяне на мисията на
проявлението чрез ФРМ. Тема 5: Протонното поле. Енергия и поток. Его и движение. Бутилка на Клайн и лист на Мьобиус. Емоция. Тема 6: Филтрация и взаимообвързаност. Един-Е-Ние с Цялото. Ефект на Казимир - влияние върху решетките. Тема 7: Материята като енергия. Експеримент на Цайлингер. Митохондрии и протонно поле. Вода и памет, посока и намерение. Методът на кръста и методът на палачинката. Свръхйонизирана вода. Тема 8: Утвърждения, убеждения и промяна на посоката (настройката). Приемане. Честност. Истина. Вяра. Тема 9: Сънища и тълкуване. Етимология и приложение. Осъзнато сънуване. Извънтелесни преживявания. Тема 10: Епифиза. Навлизане в енергийния свят. Акаша. Златен триътълник. Синхронизация. Медитации. Тема 11: Упражнение за навлизане в енергийния свят. Лиден и възможности. Червееви тунели и пътуване.
Тема 12: Левитация, телекинеза, телеМпатия, телепортация. Принципи и приложение. Тема 13: Математика от Когиталността - вихрова математика. Приложение.
Филмът
Когиталност всичко, което Е!
счупи всички рекорди на документалното кино у нас преведен на 6 езика, филмът на Запад е ube T u o сравняван със световни фаворити в областта като евY т й а “Тайната”, “Матрицата” и глед “Какво си мислим, че знаем”
книгите са разпространени в Италия, Холандия, Чехия, Испания, Франция и Аржентина
21лв.
ия, теория, упражнен далини, активиране на кун регресия, паралелни реалности
ма т Св ерия етл та и е самна, свет а о коя лин т... то и а.. Се дв . бе а си
13лв.
7
ДВУДНЕВЕН СЕМИНАР 30-31 май 2015
академия КОГИТАЛНОСТ
9 - 19 часа
ул. Хенрик Ибсен № 5 срещу мол “Парадайс”
144 лв. осигурен кетъринг
зала 70 места книги, подаръци, продукти
8
записване: 0889 1 34 34 1 e-mail: seminar@cogitalnost.com
1. Информация, Енергия, „Материя“ и Мисъл... Що е когиталност? Кратка разходка в миналото. Възможностите на водата. Мислещите растения и левитиращите камъни. Що е Хигс бозон и какво търсят в Церн? Илюзорна същност на сетивата и материята или… защо и как всичко се случва „единствено в нашите глави“. Вселената като мисловност. Как и защо можем да творим света, който ЖЕЛАЕМ – доказателства, филми и примери… 2. Вълни, взаимодействия, холограми. Материята като холограма. Съществуваме ли? Светлина и произход. Вакуум и нулева точка. Сила на Казимир. 3. Парадокс на близнаците. Пространство и време илюзия, която е следствие от движението. Съвпадението на нула и безкрайност, на нищо и нещо. Когиталност и причини. Причино-следствени връзки. Бутилка на Клайн - движевие в покоя. 4. Емоция и Творчество… Каква е уникалната свързаност между двете състояния? Емоционалното творене с любов (ЛЮБОТВОРЕНЕТО). Експеримент на Цайлингер. ДНК и промяна. Резонанс на Шуман. 3. ДНК – код на безгранични възможности… ДНК - индивидуална честотна вибрация. Влияние на външни честоти върху ДНК и формата? Влияние на думите и емоциите върху ДНК. Лечение с думи и вибрации. Материалният свят като съвкупност от вълни и взаимодействия. Влияние на мислите върху ноосферата на земята. Контрол на стихиите и времето. Акаша (действие, емоция и опит, случвали се някога във времето и пространството…) - от санскрит - „изначално вещество“, енергията на любовта, която създава всичко във Вселената… Вибрационно въздействие върху ДНК структурите за отключване на творческите възможности…
Н Е Д
1
www.cogitalnost.com online.cogitalnost.com
1. Сънищата – „царският път“ към себе си… Сънища и тълкуване. Речник на собствените символи. Етимологията - ключ към индивидуалните послания. Принцип на приложението. Ефективност от информацията… 2. Възможностите на Епифизата... Практически упражнения за развитие на реалните възможности, които ни дава активирането на епифизата. Как да ги използваме. Възможности и приложения. Телемпатия и лечение - да творим света и себе си с ЛЮБОВ... Левитация и протонно излъчване. Телекинеза. 3. Регресионна терапия (футуро-ретроспективна методика - ФРМ)… Индивидуална работа (всеки го може). Премахване на страхове и причините за тяхното съществуване. Виждане в миналото или бъдещето. ФРМ като лечебна терапия. Ползи и следствия. Защо е възможен „погледа в бъдещето“… е-mail: seminar.cogitalnost@abv.bg; 0889 1 34 34 1 брой 7 online.cogitalnost.com www.cogitalnost.com Паралелни светове и реалности. 2015 записване за участие: 0889 1 34 34 1; 0888 711 880 Принципи за пътуване във времето. Един-Е-Ние в Когиталността. Медитация.
Н Е Д
2