1
2019 PROFESSORA: DANIELA VERRI AUXILIAR: PAULA TEODORO
EXPEDIENTE PRESIDÊNCIA DA ABE 1858
ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
FERNANDO CARLOS BECKER
LUCIANE JORDAN
DIREÇÃO PEDAGÓGICA
ORGANIZAÇÃO DO MATERIAL
MARÍCIA FERRI
LUCIENE MESQUITA
DIREÇÃO ADMINISTRATIVA
PROJETO GRÁFICO
MILTON FATTORE
MILENE MARTINS
COORDENAÇÃO DE ENSINO EDUCAÇÃO INFANTIL
REVISÃO TEXTUAL JÉSSICA SOUZA PAULO PUREZA
CLEUSA BECKEL
DEDICATÓRIA Queremos dedicar aos nossos queridos pais e às nossas mamães, também aos nossos irmãos e irmãs. Com carinho, N5B/2019
O PRO JETO
A Educação Infantil realiza anualmente o evento Diálogos Criativos na
Educação Infantil: Também Somos Autores.
O protagonismo nesse projeto literário inicia com as turmas de Berçário e
estende-se aos demais níveis, tendo, em cada faixa etária, propostas diferenciadas na confecção do livro. É notório o envolvimento das crianças na elaboração dos enredos, sendo autoras e ilustradoras de suas próprias histórias. Cada nível segue um formato predeterminado, e cada turma e/ou criança tem a liberdade de criar o seu texto, utilizando a imaginação, podendo ser protagonista nesse processo de construção coletiva e/ou individual.
O projeto nas turmas de Nível 5 ocorre de maneira individual, ou seja, cada
criança cria sua história, embora cada grupo reúna-se para a reflexão e os diálogos sobre a construção de seus livros. Logo que as crianças expressam suas ideias, são realizados diálogos individuais com a professora para que, juntas, possam refletir sobre as temáticas expostas, sendo auxiliadas a pensarem na sequência de fatos de forma linear e que se comuniquem entre si.
Após a temática escolhida, cada criança realiza a ilustração de seu livro e,
em seguida, reúne-se novamente com a professora para contar suas ideias, tendo o adulto como escriba. As crianças são incentivadas a realizarem a escrita espontânea ou a cópia do título da sua história.
7
Durante o projeto, muitas vezes, as histórias são recontadas pelas crianças e/
ou pelos grupos por meio de encenações teatrais, vídeos, leituras da própria história, tudo sempre combinado e planejado com as crianças. A elaboração do livro, sem dúvida, é uma oportunidade de os pequenos exercitarem sua criatividade!
Depois da obra finalizada, realizamos a sessão de autógrafos, quando as
crianças deixam a sua marca no livro e, dependendo da faixa etária, autografam-no por meio do carimbo da sua mãozinha, da sua impressão digital, da escrita da inicial do seu nome ou mesmo transcrevendo todo o seu nome.
Neste ano, estamos abrindo espaço para mais uma etapa no nosso projeto:
o livro impresso com as histórias de cada criança da turma de Nível 5 e com a realização de mais uma sessão de autógrafos.
Parabéns a todas as crianças que tornaram possível a edição deste livro.
É com alegria que estamos compartilhando um momento mágico, de muito
orgulho para as crianças, as famílias e a equipe.
Tenho certeza de que este livro servirá como mais uma recordação dos momentos
que nossos pequenos viveram na Educação Infantil. Já estamos com saudades!
Com carinho, Cleusa Beckel Coordenadora da Educação Infantil
PEQUENOS AUTORES DO COLÉGIO FARROUPILHA
Contar histórias para as crianças é um ato de cuidado, carinho e amor.
Desde muito pequenas, elas mostram-se encantadas ao ouvirem histórias com diferentes personagens. Nessas primeiras experiências no universo da oralidade, algumas emoções são vivenciadas: alegria, tristeza, raiva, surpresa, felicidade... E não são poucas as ocasiões em que os pequenos pedem para o adulto contar a mesma história várias vezes, e isso, de certa forma, possibilita que entrem em contato com o mundo, pois, nessa faixa etária, a ludicidade e o faz de conta são premissas importantes para o desenvolvimento infantil. O ato de ouvir histórias e, também, de criá-las é, portanto, importante para o desenvolvimento do raciocínio lógico, pois a construção da narrativa desenvolve o vocabulário, arquiteta a sequencialidade e a temporalidade – etapas consideráveis para o domínio da língua escrita.
Inicialmente as crianças elaboram seus registros a partir de desenhos, ainda
nos primeiros anos de vida. Ao passo que vão crescendo, aprendem que, além dos desenhos (linguagem não verbal), existe outra forma de registro do pensamento: a escrita (linguagem verbal). Ao descobrirem as letras, registram seus nomes e os das pessoas que amam. Quando isso acontece, é notória a felicidade estampada no olhar desses pequenos, que já se arriscam no universo literário.
9
No presente livro, vocês vão encontrar as mais variadas histórias que
representam o contexto dos pequenos do Nível 5. Este livro é resultado de muito trabalho dos nossos educadores e, acima de tudo, é a sistematização dos aprendizados consolidados por nossas crianças até esse momento.
Desejo que façam uma bela leitura das obras apresentadas e que, além disso, permitam-se mergulhar no mundo da imaginação infantil – tão genuíno e personalizado.
Que este seja o primeiro de muitos livros que serão construídos na trajetória
acadêmica de cada um desses pequenos autores no Colégio Farroupilha.
Com carinho, Marícia Ferri Diretora Pedagógica
10
APRESENTAÇÃO
Dentro da rotina do Nível 5, oportunizamos diversos momentos em que as
crianças entram em contato com o mundo encantador da leitura, seja pela contação de histórias, seja pela exploração de livros infantis. A cada história narrada, a cada imagem vista nos livros, a porta para a imaginação abre-se, e os olhos das crianças brilham com o fascínio pelo imaginário. As crianças adoram ouvir histórias e absorvem cada palavra daquilo que lhes é narrado.
Por meio das narrativas, nutrimos e estimulamos a imaginação, o
desenvolvimento emocional, intelectual e social das crianças. O projeto Também Somos Autores, que ocorre na Educação Infantil, tem o objetivo de oportunizar às crianças esse momento mágico, apresentando-as como autoras de suas próprias criações, levando os seus leitores a lugares incríveis!
Ao propormos a ideia da construção dos livros para serem lançados em
uma sessão de autógrafos para as famílias, as crianças logo se entusiasmaram e começaram a imaginar e criar histórias muito interessantes. As turmas vivenciaram experiências que lhes permitiram criar e contar histórias, oferecendo uma vivência próxima a do escritor, deixando-se levar pela imaginação. A partir disso, cada criança pôde criar sua história tendo-nos como escribas, de maneira que nos comprometemos a transcrever, do modo mais fiel possível, o que foi dito, traduzindo um pouco da imaginação de cada um. Nesse sentido, as crianças foram responsáveis pelas ilustrações das páginas, usando de sua criatividade para elucidar cada cena.
É com muito orgulho que apresentamos a primeira produção literária individual dos nossos pequenos autores! Com carinho, professoras da Educação Infantil - Nível 5
SUMÁRIO ALICE DE STEFANI GENTILE • O GATO COLORIDO • 12 ANTÔNIO VANZELLOTI CALVANO • ANTÔNIO E SEUS AMIGOS DE FUTEBOL • 17 BEATRIZ LOVATTO ADAMY • O ANIVERSÁRIO DA MOSQUINHA • 22 BENTO DE OLIVEIRA NIECKELE • UM MUNDO DE INSETOS • 27 CAROLINA DA SILVEIRA JUCHEM • OS TRÊS GATOS E A MENINA • 32 CECILIA MOREIRA DE LIMA • AS FORMIGAS AMIGAS • 37 FRANCISCO BAUERMANN LEITÃO GUARGILIA • TÁ DANDO ONDA • 42 FREDERICO DE MELO MAGGIONI • OS MELHORES COLEGAS DO MUNDO • 47 GABRIEL HESSELING DURGANTE • O MENINO INDO PARA A ESCOLA • 52 HELENA BERTOLLA EBERLE • NATALINO • 57 HELENA VAN HOOGSTRATEN TRINDADE • AS FADAS DA FLORESTA • 62 HENRIQUE PREIS BAKOS • TAÇA • 67 JULIA FRAZON DE ARAUJO RIBEIRO FONYAT • A PRINCESINHA E O GATINHO • 72 MARIA LOPES KESSLER • A BORBOLETA • 77 MARINA MARTINEWSKI VALLIM • A MENINA E O PANDA • 82 MARTINA TIEDE VARGAS • A FAMÍLIA NO PARQUE • 87 NATALIA MAISONNETTE MADKE • O GATINHO E A MENINA • 92 NICOLAS MAGALHÃES CHANG • OS JOGADORES DE FUTEBOL • 97 PEDRO PINTO BALDISSEROTTO • OS JOGADORES PROFISSIONAIS • 102 PEDRO HENNING LEÃO VAINSTEIN • OS PRIMEIROS GUERREIROS DO MINECRAFT • 107 RAFAEL TEIXEIRA TONIETTO • O MENINO QUE ESTAVA SOZINHO • 112 RYAN DE LIMA HÜESKEN • HOMEM-ARANHA E O ROBÔ • 117 STELLA FIGUEIREDO GONZALEZ • A PRINCESA E O CACHORRINHO • 122 THOMAS PEUKER • OS JOGADORES • 127
12
O GATO COLORIDO ALICE DE STEFANI GENTILE
13
1 ERA UMA VEZ UM GATO COLORIDO E ELE TAVA NA RUA PASSEANDO E ELE ENCONTROU UM PRÉDIO E O PRÉDIO ERA TODO RISCADO.
14
2 ELE ACHOU UMA MENINA PARA BRINCAR. A MENINA DEU UMA LÃ PARA ELE BRINCAR.
15
3 ELES FORAM NA PISCINA. DEPOIS DA PISCINA, FORAM FAZER UMA FESTA.
16
4 ELES FORAM PARA A CASA, E O GATINHO FEZ UMA TRANSFORMAÇÃO E ELE FICOU COLORIDO.
17
ANTÔNIO E SEUS AMIGOS DE FU TEBOL ANTÔNIO VANZELLOTI CALVANO
18
1 NUM DIA DE SOL, EU ESTAVA JOGANDO FUTEBOL COM MEUS AMIGOS.
19
2 DAÍ COMEÇOU A CHOVER. E A GENTE CORREU PARA CASA.
20
3 DAÍ, EM CASA, TOMAMOS UM CHOCOLATE QUENTE E ALGUNS COOKIES.
21
4 DAÍ FICOU SOL, MAS A QUADRA ESTAVA MOLHADA. A GENTE VIU UMA QUADRA DE FUTEBOL DE SALÃO, PEGAMOS A CHUTEIRA DE SALÃO E FOMOS JOGAR. LÁ NO JOGO, O BRASIL GANHOU DE 7 A 1. ERA O BRASIL E A ARGENTINA.
22
O ANIVER SÁRIO DA MOSQUINHA BEATRIZ LOVATTO ADAMY
23
1 ERA UMA VEZ UMA JOANINHA QUE SE CHAMAVA LAURA. A JOANINHA LAURA ESTAVA VOANDO EM UM DIA ENSOLARADO E ENCONTROU A SUA AMIGA BORBOLETINHA.
24
2 BORBOLETINHA FEZ UM GRANDE SORRISO PARA A SUA AMIGA JOANINHA. AÍ A SUA AMIGA JOANINHA FEZ UM GRANDE SORRISO TAMBÉM.
25
3 E ELAS PASSARAM E ARRUMARAM A FESTA QUE NAQUELE DIA ERA O ANIVERSÁRIO DA MOSQUINHA.
26
4 E CHAMARAM A MOSQUINHA E PEDIRAM PARA A MOSQUINHA FECHAR OS OLHOS, AÍ ACENDERAM AS LUZES E GRITARAM “SURPRESA”, E AÍ A MOSQUINHA ABRIU OS OLHOS.
27
UM MUNDO DE IN SETOS BENTO DE OLIVEIRA NIECKELE
28
1 ERA UMA VEZ UM MUNDO DE INSETOS.
29
2 E LÁ TINHAM DUAS FORMIGAS, UMA BORBOLETA, UMA ABELHA, UMA JOANINHA E UMA ARANHA. E UM MONTE DE CAÇADORES QUE QUERIAM MATAR OS BICHINHOS.
30
3 E DAÍ DUAS POLÍCIAS VIERAM E PRENDEU UM CAÇADOR.
31
4 E O CAÇADOR FOI EXPULSO DA SELVA E TODOS VIVERAM FELIZES PARA SEMPRE.
32
OS TRÊS GATOS E A MENINA CAROLINA DA SILVEIRA JUCHEM
33
1 ERA UMA VEZ UMA MENINA COM TRÊS GATOS E DAÍ ELA ENTROU EM SUA CASA COM OS TRÊS GATOS. E COMEÇOU A CHOVER.
34
2 E DE REPENTE PAROU DE CHOVER E VEIO O SOL E SAIU COM OS GATOS DO PRÉDIO PARA PASSEAR.
35
3 DAÍ ELA ENCONTROU UM CACHORRINHO. AÍ ELA FOI BRINCAR COM O CACHORRINHO E COM O GATO. AÍ ELA PERCEBEU QUE IA NEVAR, AÍ ELA SAIU PARA BRINCAR NA NEVE COM OS CACHORRINHOS E O GATO.
36
4 DAÍ ELES FORAM VER ESTRELAS E VOLTARAM PRA CASA E JOGARAM UM JOGO.
37
A S FORMIGA S AMIGA S CECILIA MOREIRA DE LIMA
38
1 ERA UMA VEZ UMA FORMIGA MUITO FOFA. E ELA TINHA MUITAS AMIGAS NO FORMIGUEIRO.
39
2 E ELA BRINCAVA MUITO COM AS SUAS AMIGAS.
40
3 E ELA GOSTA MUITO DE SUAS AMIGAS E DAÍ CHEGOU O DIA DO ANIVERSÁRIO DELA E TODAS AS AMIGUINHAS DO FORMIGUEIRO FORAM.
41
4 E TINHA MUITAS AMIGAS NA FESTA. E QUANDO ACABOU A FESTA, ELA AMOU OS PRESENTES QUE DERAM PARA ELA.
42
TÁ DANDO ONDA FRANCISCO BAUERMANN LEITÃO GUARGILIA
43
1 ERA UMA VEZ MIL PINGUINS NO POLO SUL. DAÍ ELES FORAM DE BARQUINHO PARA A ÁFRICA DO SUL.
44
2 ELES CHEGARAM NA ÁFRICA DO SUL E DAÍ ENCONTRARAM MAIS SESSENTA E QUATRO PINGUINS. DAÍ ELES FICARAM COM OS PINGUINS DA ÁFRICA DO SUL.
45
3 ELES FICARAM DOIS DIAS NA ÁFRICA DO SUL. ELES FORAM DE BARQUINHO SÓ PARA VISITAR OS PINGUINS AMIGOS.
46
4 E DAÍ ELES ANDARAM DE BARQUINHO DE VOLTA PARA O POLO SUL E, ANTES DE IR, ELES OFERECERAM PARA OS PINGUINS DA ÁFRICA DO SUL IREM PARA O POLO SUL E ELES ACEITARAM. ELES FORAM E ADORARAM!
47
OS MELHORES COLEGA S DO MUNDO FREDERICO DE MELO MAGGIONI
48
1 UM DIA EU ESTAVA NO PÁTIO BRINCANDO DE FUTEBOL COM MEUS AMIGOS.
49
2 E AÍ UM TIME PASSOU A BOLA PARA O OUTRO TIME E FEZ UM GOL.
50
3 TERMINOU O JOGO. AÍ A GENTE FOI PARA A SALA BRINCAR PORQUE JÁ ESTAVA NA HORA DA SAÍDA. AÍ MINHA MÃE CHEGOU E LEVOU O BENTO PARA A MINHA CASA.
51
4 E AÍ A GENTE JÁ TINHA LANCHADO, ENTÃO A GENTE TOMOU UM BANHO E FOI DORMIR.
52
O MENINO INDO PARA A ESCOLA GABRIEL HESSELING DURGANTE
53
1 ERA UMA VEZ UM MENINO INDO PARA A ESCOLA E DEPOIS ELE SENTOU NA CADEIRA E OUVIU A PROFESSORA.
54
2 E AÍ DEPOIS ELE SAIU DA ESCOLA PARA IR PRA CASA.
55
3 DAÍ DEPOIS ELE ENCONTROU DOIS CACHORROS E LEVOU ELES PRA CASA.
56
4 E AÍ ELE FOI JOGAR FUTEBOL COM OS AMIGOS E OS CACHORROS FICARAM OLHANDO.
57
NATALINO HELENA BERTOLLA EBERLE
58
1 UM DIA, UMA MENINA FOI PASSEAR COM A GATINHA.
59
2 AÍ ELAS PASSEARAM UM POUCO MAIS E ENCONTRARAM UM COQUEIRO E DEPOIS VOLTARAM PARA CASA.
60
3 A GATINHA FOI COMER COMIDA E A MENINA FOI COMER ESPAGUETE.
61
4 COMEÇOU O NATAL E AÍ GANHARAM MUITOS PRESENTES E FICARAM MUITO FELIZES.
62
A S FADA S DA FLORESTA HELENA VAN HOOGSTRATEN TRINDADE
63
1 UMA FADA TAVA CAMINHANDO NA FLORESTA. E AÍ ELA ENCONTROU UMA ÁRVORE.
64
2 AÍ TINHAM VÁRIAS FADAS SEMPRE.
65
3 A FADA QUIS MORAR COM AS OUTRAS FADAS. AÍ ELAS BRINCARAM, BRINCARAM, BRINCARAM E BRINCARAM ATÉ QUE ANOITECEU.
66
4 AÍ ELAS JANTARAM E FORAM DORMIR.
67
TAÇA HENRIQUE PREIS BAKOS
68
1 ERA UMA VEZ QUATORZE JOGADORES JOGANDO UMA PARTIDA DE FUTEBOL.
69
2 E FIZERAM UM GOL E PAROU O JOGO PARA TOMAR ÁGUA.
70
3 O JOGO VOLTOU E LOGO DEPOIS FEZ GOL DE ESCANTEIO.
71
4 DAÍ O OUTRO TIME FEZ UM GOL E TERMINOU O JOGO. E LEVANTARAM UMA TAÇA.
72
A PRINCESINHA E O GATINHO JULIA FRAZON DE ARAUJO RIBEIRO FONYAT
73
1 ERA UMA VEZ A PRINCESINHA E O GATINHO E DAÍ A PRINCESA ENCONTROU UM GATINHO E ELA RESOLVEU BRINCAR COM O GATINHO.
74
2 E AÍ ELES FORAM PARA CASA.
75
3 UM DIA DEPOIS, FOI O ANIVERSÁRIO DO GATINHO E FIZERAM UMA FESTA PRA ELE CHEIA DE AMIGOS. FIZERAM UM BOLO E ATÉ UMA FOGUEIRA.
76
4 DEPOIS DA FESTA, TODO MUNDO FOI EMBORA. E A PRINCESA E O GATINHO FICARAM EM CASA PARA VER O ARCO-ÍRIS.
77
A BORBOLETA MARIA LOPES KESSLER
78
1 ERA UMA VEZ UMA BORBOLETA QUE ESTAVA PEGANDO COMIDA NA FLOR E AÍ COMEÇOU A CHOVER.
79
2 E ELA VOLTOU PARA CASA. ELA VIU QUE ESTAVA NEVANDO E FOI BRINCAR NA NEVE.
80
3 DAÍ ELA ENCONTROU UMA ABELHINHA E FOI BRINCAR JUNTO NA NEVE.
81
4 E ELAS VOLTARAM PARA CASA E COMERAM A COMIDA E DEPOIS FORAM BRINCAR MAIS UM POUCO NA NEVE E DEPOIS FORAM DORMIR.
82
A MENINA E O PANDA MARINA MARTINEWSKI VALLIM
83
1 A MENINA ENCONTROU UM PANDA. ELA QUIS FICAR COM ELE.
84
2 ELA FOI CORRENDO MOSTRAR PARA A MÃE. E A MÃE DELA TAMBÉM DEIXOU ELA FICAR COM O PANDA.
85
3 E ELES COMEÇARAM A BRINCAR, E A MENINA ESTAVA COM FOME, E A MAMÃE PREPAROU O ALMOÇO.
86
4 ELES PERCEBERAM QUE BRINCARAM TANTO QUE FICOU DE NOITE. AÍ A MÃE DEIXOU O PANDA DORMIR COM A MENINA.
87
A FAMÍLIA NO PARQUE MARTINA TIEDE VARGAS
88
1 UM DIA, TODA A FAMÍLIA ESTAVA FAZENDO UM PIQUENIQUE NO PARQUE.
89
2 DAÍ ENCONTRARAM UMA BORBOLETA LÁ NO PARQUE.
90
3 DAÍ DEPOIS A FAMÍLIA JUNTOU A TOALHA E FORAM PARA A CASA.
91
4 DEPOIS QUE CHEGARAM EM CASA, CONVERSARAM, E O PAI FOI PARA A SALA. O PAPAI FOI ASSISTIR FUTEBOL. AS CRIANÇAS FORAM LAVAR A LOUÇA COM A MAMÃE.
92
O GATINHO E A MENINA NATALIA MAISONNETTE MADKE
93
1 ERA UMA VEZ UMA PATINADORA QUE UM DIA TEVE UMA APRESENTAÇÃO DE PATINS.
94
2 VOLTOU PARA CASA E ENCONTROU UM GATINHO E RESOLVEU BRINCAR COM ELE.
95
3 SAÍRAM PARA PASSEAR. O GATINHO BRINCOU MUITO COM A DONA. ELES BRINCARAM DE JOGAR BOLA.
96
4 AÍ VOLTARAM PARA CASA E FORAM DORMIR.
97
OS JOGADORES DE FU TEBOL NICOLAS MAGALHÃES CHANG
98
1 UM DIA OS AMIGOS ESTAVAM JOGANDO FUTEBOL.
99
2 DAÍ UM TIME FEZ UM GOLAÇO. E QUANDO O OUTRO TIME FOI BATER O PÊNALTI, O GOLEIRO DEFENDEU.
100
3 E DAÍ UM CARA SUBIU BEM ALTO E FEZ UM GOL DE CABEÇA. E O OUTRO TIME PARTIU PARA O CONTRAATAQUE E PERDEU UM GOL INCRÍVEL. E ELE TAVA IMPEDINDO O JOGADOR DO BRASIL.
101
4 E DAÍ O BRASIL FOI CAMPEÃO DA COPA AMÉRICA E FEZ UMA GOLEADA INCRÍVEL NA ARGENTINA, E O JUIZ APITOU E ACABOU A PARTIDA.
102
OS JOGADORES PROFI S SIONAI S PEDRO PINTO BALDISSEROTTO
103
1 ERA UMA VEZ QUATRO MENINOS JOGANDO HANDEBOL E DAÍ COMEÇOU A FICAR FRIO SÓ QUE TINHA SOL.
104
2 E DAÍ O TIME GANHOU E LEVANTARAM UMA TAÇA POR CAUSA QUE ESSE TIME ERA MUITO CRAQUE. NESTE TIME, TINHA EVERTON, GABRIEL JESUS, PHELIPE COUTINHO, ALISSON E O BUFFON.
105
3 AS PESSOAS JOGARAM FOGOS DE ARTIFÍCIO DA COR DO BRASIL: AZUL, AMARELO E VERDE, PARA COMEMORAR QUE VENCERAM.
106
4 TINHA UM CANHÃO QUE SOLTARAM PAPEL DA COR DO BRASIL: BRANCA, AZUL, VERDE. DEPOIS QUE TERMINOU O JOGO, FIZERAM UMA ENTREVISTA. DAÍ O TITE DISSE QUE OS BRASILEIROS FORAM MUITO BEM E FIZERAM QUINZE GOLS.
107
OS PRIMEIROS GUERREIROS DO MINECRAFT PEDRO HENNING LEÃO VAINSTEIN
108
1 ERA UMA VEZ UM MENINO PASSEANDO NA RUA, O MENINO ESTAVA COM MUITO FRIO E RESOLVEU COMPRAR O CACHORRO-QUENTE E DAÍ ELE PEGOU UM SACO E SE ESCONDEU.
109
2 DAÍ O MENINO COMPROU DOIS CACHORRO-QUENTE E TOMOU ÁGUA. E AÍ O MENINO VIROU UMA CARA DE CACHORRO.
110
3 DAÍ O MENINO FOI NO SHOPPING COMER SUSHI. DAÍ NA PLACA ESTAVA ESCRITO QUE ERA SUSHI, AÍ O MENINO ENTROU E SÓ COMEU CEBOLA. DAÍ VEIO UMA PESSOA DE BEM E FALOU QUE TINHA UM MAPA.
111
4 O MENINO PEGOU UM ESCUDO PROTETOR, MAS ANTES, ELE VIROU UM VIDEOGAME DE MINECRAFT. E OS DOIS, O MENINO E A PESSOA BOA, LUTARAM, DAÍ FICARAM COM MENOS VIDA. DEPOIS OS DOIS JOGARAM MUITO RÁPIDO QUE FORAM PARAR EM MARTE.
112
O MENINO QUE ESTAVA SOZINHO RAFAEL TEIXEIRA TONIETTO
113
1 O MENINO ESTAVA SOZINHO E ENCONTROU UM AMIGO PARA BRINCAR.
114
2 QUANDO SE VIRAM, PERCEBERAM QUE ERAM IRMÃOS. DAÍ FORAM PARA CASA.
115
3 ELES FORAM PARA O PARQUE E BRINCARAM BASTANTE.
116
4 ELES ACHARAM O PAI DELES E FORAM DORMIR.
117
HOMEM-ARANHA E O ROBÔ RYAN DE LIMA HÜESKEN
118
1 ERA UMA VEZ UM MENINO CHAMADO PETER PARKER.
119
2 ELE FOI PARA A ESCOLA E FOI PICADO POR UMA ARANHA, E UM ROBÔ GIGANTE COMEÇOU A DESTRUIR A CIDADE.
120
3 DAÍ ELE FOI PERTO DO ROBÔ E DESCOBRIU QUE O ROBÔ ERA FEITO DAS TEIAS DE OUTRO HOMEM-ARANHA.
121
4 ELE CONSEGUIU ENTRAR NO ROBÔ E ELE VIU QUE O HOMEM-ARANHA ESTAVA DENTRO. DAÍ FICARAM AMIGOS.
122
A PRINCESA E O CACHORRINHO STELLA FIGUEIREDO GONZALEZ
123
1 ERA UMA VEZ UMA MENINA QUE ESTAVA PERDIDA NA FLORESTA.
124
2 E DAÍ UM CACHORRINHO ENCONTROU A MENINA E AÍ ELE FOI BRINCAR COM ELA.
125
3 ELES PASSEARAM NA FLORESTA, E A MENINA ACHOU UM OSSINHO E BRINCOU DE JOGAR ELE PRO CACHORRO.
126
4 E DAÍ A MENINA PEDIU PARA A MAMÃE PARA ELA FICAR COM O CACHORRINHO. E A MAMÃE DEIXOU ELA FICAR COM O CACHORRINHO.
127
OS JOGADORES THOMAS PEUKER
128
1 ERA UMA VEZ UM JOGADOR QUE CORRIA, DRIBLAVA E FEZ UM GOL.
129
2 O OUTRO TIME FEZ UM GOL E COMEÇOU A DRIBLAR. E DAÍ, QUANDO O JOGADOR IA FAZER UM GOL, O GOLEIRO DEFENDEU.
130
3 O JOGO TERMINOU UM A UM. OS JOGADORES FORAM BEBER ÁGUA E DESCANSAR.
131
4 OS JOGADORES FORAM COMER NO RESTAURANTE.
132
TURMA N5B 3
14
2 8
16
18
1
22
15
20
19
12
7
10 17
23
21
11
6
13
4
24
9 5
133
1. ALICE DE STEFANI GENTILE
14. MARIA LOPES KESSLER
2. ANTÔNIO VANZELLOTI CALVANO
15. MARINA MARTINEWSKI VALLIM
3. BEATRIZ LOVATTO ADAMY
16. MARTINA TIEDE VARGAS
4. BENTO DE OLIVEIRA NIECKELE
17. NATALIA MAISONNETTE MADKE
5. CAROLINA DA SILVEIRA JUCHEM
18. NICOLAS MAGALHÃES CHANG
6. CECILIA MOREIRA DE LIMA
19. PEDRO HENNING LEÃO VAINSTEIN
7. FRANCISCO BAUERMANN LEITÃO GUARGILIA
20. PEDRO PINTO BALDISSEROTTO
8. FREDERICO DE MELO MAGGIONI
21. RAFAEL TEIXEIRA TONIETTO
9. GABRIEL HESSELING DURGANTE
22. RYAN DE LIMA HÜESKEN
10. HELENA BERTOLLA EBERLE
23. STELLA FIGUEIREDO GONZALEZ
11. HELENA VAN HOOGSTRATEN TRINDADE
24. THOMAS PEUKER
12. HENRIQUE PREIS BAKOS 13. JULIA FRAZON DE ARAUJO RIBEIRO FONYAT
PROFESSORA: DANIELA VERRI AUXILIAR: PAULA TEODORO
134
135
136