[New] AUTORES DO FARROUPILHA

Estudantes dos 3º e dos 9º anos lançaram obras durante a 68ª Feira do Livro de Porto Alegre, e as turmas da Educação Infantil autografaram os seus livros no projeto Também Somos Autores

A criatividade e o estímulo à leitura fazem parte do currículo do Farroupilha desde a Educação Infantil. Em diferentes situações de aprendizagem, os estudantes são convidados a soltarem a sua imaginação. Os resultados dessas reflexões podem ser conferidos nas obras desenvolvidas por algumas turmas. Em 2022, os estudantes dos 3º e dos 9º anos do Ensino Fundamental produziram livros que foram lançados durante a 68ª Feira do Livro de Porto Alegre, e as crianças da Educação Infantil autografaram os seus livros para as famílias no projeto Também Somos Autores

Cores Para Uma Porto Alegre Poss Vel

O que dá cor a sua vida? A pergunta foi feita para nortear o começo da produção da 6ª edição do projeto Livro dos Nonos, desenvolvido com as turmas do 9º ano do Ensino Fundamental – Anos Finais das unidades Correia Lima e Três Figueiras. Além de homenagear os 250 anos da cidade, a obra Cores para uma Porto Alegre Possível permitiu reconhecer nos estudantes a sua responsabilidade social na construção da comunidade em que vivem.

A produção de livros pelas turmas do 9º ano acontece desde 2017 e é organizada pelos professores da área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. No componente curricular de Filosofia, os estudantes refletiram sobre a temática para, na disciplina de Produção Textual, escreverem minicontos narrando o seu protagonismo para a construção de uma sociedade melhor. Já em Língua Portuguesa, eles conheceram ferramentas para trabalhar com a linguagem do texto e, por fim, em Artes Visuais, desenvolveram a técnica da aquarela, que foi escolhida pelo fato de a tinta propagar-se na folha de papel, da mesma forma que as ações pensadas pelos jovens.

O prefácio do livro foi escrito pelo ex-aluno Gabriel Thiessen, formando de 2021, que desenvolveu diferentes ações e projetos voltados à responsabilidade social, entre eles o English for Beginners, projeto que ministra aulas particulares e voluntárias de inglês para pessoas que nunca tiveram a oportunidade de estudar o idioma.

PORTO ALEGRE: 250 ANOS DE HISTÓRIAS

O aniversário da cidade também foi o fio condutor para a produção do livro das turmas do 3º ano do Ensino Fundamental – Anos Iniciais das unidades Correia Lima e Três Figueiras. Os estudos sobre Porto Alegre fazem parte da matriz curricular, e os estudantes participam do projeto A cultura açoriana em Porto Alegre, que permite que eles conheçam a história da capital e analisem as relações entre os monumentos históricos presentes na cidade.

Ao longo do ano, diferentes momentos para aprender sobre Porto Alegre foram desenvolvidos, como visitas ao Memorial e à Biblioteca, oficina lúdica sobre o Circuito Açoriano e um city tour pela cidade, além de atividades especiais nos componentes curriculares de Tecnologia Educacional e Computação (TEC), Educação Física, Artes Visuais, Artes Cênicas e Língua Inglesa. No livro, as famílias podem conferir o Hino de Porto Alegre, textos escritos pelos professores sobre o projeto desenvolvido em cada componente, produção textual coletiva e trabalhos de Artes Visuais realizados em duplas pelos estudantes, trazendo informações históricas e atuais sobre aspectos importantes da cidade de Porto Alegre.

Projeto Tamb M Somos Autores

No evento, as crianças autografam para as famílias os livros produzidos em sala de referência durante o ano letivo. Os temas das obras variam de acordo com o nível e o projeto desenvolvido com cada turma. Nos Níveis 1 e 2, cada turma faz a sua obra, e cada criança desenha uma página da história. Na sessão de autógrafos, os pequenos “assinam” com a sua digital, e o livro passa por todas as casas das crianças, para que as famílias possam apreciar as histórias e acrescentar recados para os autores.

Já no Nível 3, todos compõem a mesma história, mas os desenhos são individuais, respeitando as preferências das crianças. Quando chegam ao Nível 4, o tema do livro é escolhido pelo grupo de mesa, mas cada criança ilustra o seu. A partir do Nível 5, para finalizar o ciclo da Educação Infantil, cada criança pensa na sua história, faz os desenhos e determina o seu gênero: romance, aventura, suspense, conto de fadas etc. A transcrição das ideias para o livro é realizada pela professora.