Conteúdo Programático - 2º ano
Língua Portuguesa Conteúdo ConteúdoProgramático Programático- -2º2ºano ano
Leitura/Tipologia textual • Textos diversos: poesia, parlendas, adivinhas, bilhetes, músicas, descritivo, narrativo etc. • Compreensão da sequência lógica, ideia central do texto e de cada parágrafo (interpretação de texto). • Verso, estrofe e rima. • Parágrafo. Produção de texto • Bilhete • Texto narrativo • Leitura de imagens Gramática • Alfabeto maiúsculo e minúsculo. • Consoantes e vogais. • Ordem alfabética. • Substantivos comuns e próprios. • Pontuação (? /! /,/.) . • Separação de sílabas. • Sinônimo.
•
2•
Conteúdo Programático - 2º ano
Ortografia • F/V • T/D • P/B • C/G • Uso do M antes de P e B • RR / SS
•
3•
Matemática Conteúdo Programático - 2º ano
• História dos números. • Números em situações cotidianas. • Conceitos de forma, tamanho e espessura. • Sistema decimal de numeração até 99. • Escrita por extenso dos algarismos até 99. • Ordem crescente e decrescente até 99. • Bases diferentes de 10, como dezena (inteira e meia). • Dezenas exatas. • Composição de decomposição dos números em ordens. • Adição e subtração com situações-problema que envolvam ideias de composição, comparação e complementação (adição com 2 e 3 parcelas). • Gráficos. • Diferença entre figuras geométricas e sólidos geométricos. • Sinais de > (maior) e < (menor). • Sinais = (igual) e ≠ (diferente). • Antecessor e sucessor. • Dúzia e meia dúzia. • Par e ímpar. • Adição com reserva. • Operação inversa. • Simetria.
•
4•
Ciências Naturais Conteúdo Programático - 2º ano
• Características comuns a todos os animais. • Relacionar as características de todos os animais com as características das pessoas incluindo-as no grupo dos animais. • Partes do corpo. • Relação das partes do corpo com movimentos realizados em uma brincadeira. • Mudanças físicas e comportamentais, características de cada fase da vida. • Hábitos de higiene, descanso e lazer e relacioná-los aos cuidados com a saúde. • Seleção de alimentos adequados para a manutenção da saúde. • Ambientes - semelhanças e diferenças entre eles. • Elementos naturais que estão presentes em um ambiente. • Elementos naturais que têm vida – os seres vivos – elementos naturais que não têm vida.
•
5•
História e Geografia Conteúdo Programático - 2º ano
HISTÓRIA • Ser criança - Quem sou eu? - Eu gosto de brincar - Meu dia a dia • Viver em família - Em casa é assim GEOGRAFIA • Eu e os outros - Cada um do seu jeito - Eu e os grupos - Lados do corpo e observação de objetos • As Moradias - As diferentes moradias
•
6•
Estudos Judaicos Conteúdo Programático - 2º ano
Projeto “Iachad Beivrit” (juntos em Hebraico) fundamentado em um enfoque comunicativo, com o desenvolvimento das quatro habilidades linguísticas: audição, fala, leitura e escrita, no ensino da língua hebraica. As habilidades são desenvolvidas através de temas do cotidiano da vida da criança e o seu mundo ao redor. Estas habilidades são complementadas com canções, jogos lúdicos e representações expressivas da tradição judaica. CONTEÚDOS DE HEBRAICO PARA O 2º ANO - O alfabeto hebraico - O nome judaico - A sala de aula - A família - As cores e objetos - Dias da semana - A janela do templo
- Alef-Beit - Hashem Sheli - Bakitá - Hamishpachá - Hatsevaim... - Iemei Hashavuá - Mezeg Haavir
O aprendizado das expressões relacionadas aos temas apresentados e suas identificações nas representações em estruturas frasais, 1º passo do aluno ao encontro da leitura em Hebraico.
•
7•
Conteúdo Programático - 2º ano
Cultura judaica: vivenciar a cada semana no recebimento do Shabat, nas comemorações festivas de: • Chag Purim – identificando seus personagens e costumes típicos. • Chag HaPessach – o simbolismo da Hagadá Shel Pessach. Narrativa da saída do povo Hebreu do Egito. • Iom Haatzmaut – 70º da Independência do Estado de Israel.
•
8•
Inglês
Conteúdo Programático - 2º ano
OBJETIVOS GERAIS: - Despertar o interesse do aluno em aprender o idioma através do contato com a língua em contextos reais; - Capacitar o aluno a reconhecer o conteúdo estudado. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Capacitar o aluno para que a partir do 3º ano do Fundamental I ele esteja apto a: - Compreender e usar expressões comuns no dia a dia com o objetivo de satisfazer as necessidades primárias da comunicação; - Apresentar-se e, também, apresentar outras pessoas; - Fazer e responder perguntas pessoais tais como: nome, idade e cor favorita; - Fazer e responder perguntas sobre habilidades como: nadar, jogar xadrez, andar de skate, entre outras; - Falar sobre as estações do ano e o tipo de roupa que vestimos em cada uma delas; - Falar sobre pessoas que conhece e sobre o que possui; - Interagir de modo bastante simples desde que a outra pessoa fale devagar e claramente. (COMMOM EUROPEAN FRAMEWORK – level A1 – YLE)
•
9•
Conteúdo Programático - 2º ano
CONTEÚDOS: - Material escolar; - Letras do alfabeto; - Cores; - Reconhecimento dos números (1-100); - I´m / We´re in (2nd grade); - Espaços da escola (classroom, canteen, library, gym, playground); - Mobiliário da escola (bookshelf, computer, table, chair, board, mats, tray, rope); - There is / isn´t; - There are + (number); - Preposição: next to; - Ações na escolar (draw, read, write, play, talk, sing); - Classroom Language; - Estações do ano; - Roupas (skirt, trousers, wellies, T-shirt, shorts, hat, dress, jumper); - Partes da árvore (roots, trunk, branch, twig, leaf/leaves, nut, flower, fruit); - Ações (play the piano, read, write, talk, stand, walk, etc); - Adjetivos para descrever tamanho; - Formas geométricas (circle, square, triangle, rectangle); - I can / I can´t / I can … BUT I can´t … + actions (stand, walk, jump, skip, run…); - Can (you)...? Yes, I can / No, I can´t. MAKER SPACE Projeto: A School Model Objetivos: confeccionar uma maquete representando a escola e seus espaços. Aprendendo programação, as crianças farão uso do robô Ozobot para fazer um determinado percurso pela maquete.
•
10 •
Conteúdo Programático - 2º ano
O projeto tem como base o conteúdo trabalhado no livro Sparks 2 – fazendo a revisão e o uso de todo o vocabulário dos espaços e mobiliários da escola. A construção da maquete será feita utilizando sucata, e os alunos aprenderão a fazer um circuito elétrico utilizando fita condutora, baterias e leds. Trabalharemos ainda a programação através de códigos de cores (Ozobot) para o movimento do robozinho pela maquete. ENGLISH LITERATURE Book: Oi Frog – Gray, Kes A história do livro trabalha com fonemas da língua inglesa de forma divertida e inteligente, dando a oportunidade para que os alunos do 2º ano comecem a perceber a sonoridade da língua, que diferente de sua língua materna, não é silábica. A atenção é dada às vogais, e às diferentes formas de obter o mesmo som, não necessariamente usando as mesmas letras. Uma forma divertida de começar a formar palavras em segunda língua. INTERNATIONAL GEOGRAPHY Project: Earth A Geografia Internacional do 2º ano trabalha os continentes e países, oceanos, mares e acidentes geográficos e a problemática do meio ambiente. - Objetivos: estimular o raciocínio com base na preservação do meio ambiente e debater sobre formas de reciclagem como um meio de preservação.
•
11 •
Conteúdo Programático - 2º ano
www.liessin.com.br Unidade Botafogo Rua Sorocaba, 80/90 Tel.: 2539-1845 liessin@liessin.com.br
Unidade Leblon Prof. Arthur Ramos, 140 Tel.: 3439-3081 liessin.leblon@liessin.com.br
•
12 •
Unidade Barra Estrada do Joá, 3597 Tel.: 2495-5403 liessin.barra@liessin.com.br