Notícias UNESCO

O PIDC – Programa Internacional para o Desenvolvimento da Comunicação atribui 1 milhão de dólares a projetos de desenvolvimento dos média

Estes fundos foram atribuídos a 37 projetos locais no mundo inteiro. Trata-se de numerosas iniciativas em prol da segurança dos jornalistas, da igualdade de género nos média, da luta contra a desinformação e das avaliações que utilizam os indicadores sobre a universalidade da Internet do PIDC. Foram igualmente atribuídos fundos ao Secretariado do PIDC para poder prosseguir o seu trabalho de reforço da viabilidade dos media e da formação em jornalismo.

Literacia mediática e informacional para o futuro da literacia: Terceira Conferência Mundial sobre o Ensino Superior

A UNESCO, em parceria com a Rede Universitária da UNESCO para a Literacia para os Média, a Informação e o Diálogo Intercultural (Rede MILID), organizou, entre 18 e 20 de maio de 2022, três eventos sobre literacia mediática e informacional no quadro da 3ª Conferência Internacional sobre o Ensino Superior.

Numa altura em que o mundo enfrenta desafios cruciais, é vital assegurar que as pessoas adquiram competências, através da literacia para os média, a comunicação e a informação, para utilizar a informação de forma sensata. As instituições de ensino superior ou terciário desempenham um papel fundamental no desenvolvimento da confiança na informação verificada e na abordagem científica à investigação. Estão em condições de desenvolver, alargar e apoiar a literacia mediática e informacional para todos.

Portugal na Vice-Presidência do Bureau do Programa o Homem e a Biosfera (MaB) da UNESCO

Portugal, recentemente eleito para o Bureau do Conselho de Coordenação Internacional (CCI) do Programa MaB, esteve presente como Estado Membro na 34ª sessão do CCI que decorreu na sede da UNESCO, em Paris, entre 13 e 17 de junho. Em 2021, Portugal foi eleito para o Conselho tendo como Delegado nacional António Abreu, biólogo com vasta experiência no âmbito da temática das Reservas da Biosfera (RB) da UNESCO e coordenador do projeto EEA Grants “Reservas da Biosfera - territórios sustentáveis, comunidades resilientes”. O mandato é de 4 anos (20222025). O Conselho Internacional de Coordenação do MaB é o principal órgão diretivo do Programa MaB sendo responsável pela aprovação de candidaturas e a integração de Reservas da Biosfera na Rede Mundial da UNESCO, bem como a exclusão ou modificações em RB existentes e outras decisões relevantes para a orientação e desenvolvimento do Programa. O Conselho é composto por apenas trinta e quatro (dos 192 países) Estados Membros da UNESCO, eleitos pela Conferência Geral da UNESCO nas suas sessões ordinárias, tendo em devida conta a distribuição geográfica equitativa, a necessidade de assegurar uma rotação adequada, a representatividade destes Estados do ponto de vista da ecologia, biodiversidade e diversidade cultural nos grupos regionais da UNESCO, e as contribuições nacionais para o desenvolvimento do Programa MaB.

Transforming Education Summit

Decorrerá no dia 19 de setembro, no âmbito da 77ª Assembleia Geral das Nações Unidas, o evento “Transforming Education Summit”. Esta Cimeira procurará mobilizar a ação política, encontrar soluções e solidariedade, para transformar a educação: fazer um balanço dos esforços para recuperar as perdas de aprendizagem relacionadas com a pandemia; reimaginar os sistemas educacionais em todo o mundo e revitalizar os esforços nacionais e globais para alcançar o ODS4.

Esta Cimeira procurará renovar o nosso compromisso coletivo com a educação e a aprendizagem ao longo da vida, como um bem público preeminente.

António Guterres, Secretário Geral das Nações Unidas

Nova efeméride UNESCO: Dia Mundial do Futuro será celebrado a 2 de dezembro

A partir do dia 2 de dezembro de 2022, a celebração do Dia Mundial do Futuro, promoverá a consciencialização pública sobre o futuro, como ele é usado e qual o papel que desempenha no presente. Através de colaborações ativas em todo o mundo, o Dia Mundial do Futuro destacará a universalidade das atividades humanas, nutrirá processos de inteligência coletiva, promoverá e aumentará a pesquisa do pensamento futuro, em diferentes contextos. A UNESCO aproveitará esta oportunidade para aumentar a consciencialização sobre o seu programa de Alfabetização do Futuro e incentivará a disseminação da alfabetização do futuro como uma abordagem de desenvolvimento baseada em capacidades – uma habilidade acessível a cada pessoa. Encontrar e implementar abordagens mais sustentáveis e participativas para o desenvolvimento nesta década, será fundamental para garantir tomadas de decisão eficazes e inclusivas em todo o mundo.

Site atualizado para a Rede das Escolas Associadas da UNESCO

Aceda ao novo site da Rede das Escolas Associadas da UNESCO aqui. Site anterior ainda em linha https://aspnet.unesco.org/en-us A Rede nacional das Escolas Associadas da UNESCO integrou no passado mês de abril, 18 escolas, perfazendo um total de 151 estabelecimentos de ensino. Saiba mais aqui.

Promover a igualdade de género no mundo digital

A 30 de maio de 2022, a UNESCO organizou uma sessão de alto nível no âmbito do Fórum da Cimeira Mundial da Sociedade da Informação sobre “Integração da igualdade de género nas políticas de transformação digital através do desenvolvimento de capacidades”. A sessão abordou os impactos da utilização crescente de tecnologias avançadas na igualdade de género e no acesso à informação (Linha de Ação 3 da CMSI). Baseou-se nas conclusões dos relatórios da UNESCO sobre “O impacto da Inteligência Artificial na vida profissional das mulheres” e “Desenvolvimento da Inteligência Artificial por múltiplas partes interessadas: 10 elementos fundamentais para a conceção de políticas inclusivas”.

Os Presidentes da Conferência Geral da UNESCO, da Assembleia Geral das Nações Unidas e do Conselho dos Direitos Humanos da ONU publicam a primeira declaração sobre a segurança do jornalismo

Por ocasião do Dia Mundial da Liberdade de Imprensa 2022, os Presidentes da Assembleia Geral das Nações Unidas, da Conferência Geral da UNESCO e do Conselho dos Direitos Humanos da ONU publicaram uma declaração conjunta para reiterar a importância de assegurar que os jornalistas e os trabalhadores dos media possam trabalhar livremente, de forma independente e segura, sem entraves, ameaças ou represálias violentas. Na opinião destas três entidades, subsistem demasiados desafios, incluindo elevados níveis de impunidade para crimes contra jornalistas, um aumento da detenção de jornalistas e da perseguição jurídica contra eles, a violência online, a utilização de ferramentas de vigilância para dificultar o trabalho dos jornalistas, o aumento dos ataques a mulheres jornalistas e aumento dos assassínios em ambientes não conflituosos.

Ver a Declaração conjunta aqui.

Conferência Mundial sobre o Acesso Universal à Informação 2022: Inteligência Artificial, e-Governo e Acesso à Informação

A Conferência terá lugar em Tashkent, Uzbequistão, a 28 e 29 de setembro de 2022, e incluirá uma abertura de alto nível, acompanhada por uma mesa redonda interministerial sobre o acesso à informação e inteligência artificial com a participação de peritos internacionais.

Serão abordados, em várias mesas redondas, os temas do Acesso à Informação e Inteligência Artificial, cobrindo tanto os benefícios como os riscos, tendo como pano de fundo os princípios da boa governação. O evento de dois dias será também uma oportunidade para atualizar as “Orientações Políticas para o Desenvolvimento e a Promoção do Direito à Informação nos Quadros Nacionais”. Saiba mais aqui.

Novo guia do professor das escolas associadas da UNESCO “Abordando as teorias da conspiração: o que os professores precisam saber”.

Foi publicado o novo guia do professor das escolas associadas da UNESCO intitulado “Abordando as teorias da conspiração: o que os professores precisam saber”. Um agradecimento especial foi feito aos 68 Coordenadores Nacionais da Rede das Escolas Associadas da UNESCO, diretores das escolas do Brasil, Canadá, Egipto, Grécia, Líbano, Perú, Portugal, Federação Russa e Emirados Árabes Unidos, que fizeram a revisão do documento. As teorias da conspiração estão a espalhar-se por todo o mundo causando danos significativos. A complexidade das narrativas sobre esta temática e os mecanismos psicológicos que sustentam as crenças estão a ser muito difíceis de desafiar. Especialistas de todo o mundo que estudam as teorias da conspiração, produziram uma base sólida de conhecimento sobre porque as pessoas acreditam nelas, bem como estratégias para preveni-las e combatê-las.

Diretora Geral da UNESCO participa na Conferência das Nações Unidas para os Oceanos

“Melhor compreender para melhor proteger”, esta foi a mensagem principal que a Diretora Geral da UNESCO, Audrey Azoulay, deixou em Lisboa, por ocasião da sua participação na Conferência dos Oceanos das Nações Unidas que decorreu no nosso país, de 27 de junho a 1 de julho. Além de ter identificado um conjunto de prioridades no domínio dos Oceanos, a Diretora Geral estabeleceu uma meta para os 193 Estados Membros da UNESCO, ou seja, que todos eles deveriam ter incluído a educação ambiental nos seus currículos escolares até 2030. Saiba mais aqui.

© UNESCO/DR

Conferência Mundial sobre Políticas Culturais e Desenvolvimento Sustentável MONDIACULT 2022

Organizada pela UNESCO quarenta anos após a primeira Conferência Mundial sobre Políticas Culturais Mondiacult (Cidade do México, 1982), e 24 anos após a Conferência Mundial sobre Políticas Culturais para o Desenvolvimento, (Estocolmo, 1998), a MONDIACULT 2022 decorrerá na Cidade do México, de 8 a 30 de setembro de 2022, reunindo os Estados-Membros da UNESCO e a comunidade internacional para debater as questões culturais mais prementes. A reflexão sobre as políticas culturais necessárias para enfrentar os desafios globais e a delineação de prioridades imediatas e futuras torna necessária a constituição de um setor cultural mais robusto e resiliente, plenamente ancorado nas perspetivas de desenvolvimento sustentável, a par da promoção da solidariedade, paz e segurança, em consonância com os objetivos da UNESCO e das Nações Unidas. Saiba mais em https://www.unesco.org/en/mondiacult2022

Lançamento do primeiro relatório sobre falsificação e negação do Holocausto nas redes sociais

A UNESCO e as Nações Unidas, em parceria com o Congresso Judaico Mundial (WJC), lançaram o primeiro Relatório sobre falsificação e negação do Holocausto nas redes sociais.

Este revela que este tipo de conteúdo litigioso está presente em todas as plataformas e sublinha o papel da moderação e da educação para uma redução significativa deste fenómeno. Neste sentido, são propostas cinco recomendações concretas, das quais destacamos a necessidade de monotorização e intervenção em conteúdos que negam ou distorcem o Holocausto, o redireccionamento e visibilidade da informação verificada e o investimento no desenvolvimento de programas de literacia mediática e informacional e de pensamento crítico para capacitar os alunos a interpretar e identificar (des)informação, tal como sugerido o relatório da UNESCO sobre o futuro da educação publicado em novembro de 2021. Ver o Relatório completo aqui.