UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE LETRAS Y CIENCIAS HUMANAS ESCUELA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
SILLABUS 2012 - I
I.
GENERALIDADES: Nombre de la Asignatura :
Historia de los Medios de la Comunicación Social I.
Número de Créditos
:
3.
Semestre
:
2012 - I.
Turno
:
Mañana.
Sección
:
A1.
Horas Semanales
:
4.
Horas Teóricas
:
2.
Horas Prácticas
:
2
Profesor del curso
:
Carlos Cornejo Quesada. Tercer Ciclo.
II.
SUMILLA: El curso tendrá una visión introductoria a la historia de los medios de comunicación social e información nacional, internacional y mundial, desde sus orígenes hasta mediados del siglo XX.
III.
OBJETIVOS: Al finalizar el curso el alumno tendrá una visión humanística y procesal del desarrollo de los medios de comunicación e información, vinculando las técnicas de comunicación, avance tecnológico en el desarrollo histórico social.
IV.
EVALUACIÓN: La evaluación es vigesimal (0 – 20). Aprobará el alumno que obtenga promedio mínimo aprobatorio de (once) como resultado total de los exámenes parciales, tareas obligatorias y examen final. La evaluación es permanente.
V.
VI.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: -
Presentación de hojas de lecturas.
-
Presentación y la entrada puntual de trabajos.
-
Calidad en el desarrollo temático de los trabajos.
-
Presentación colectiva o individual del trabajo monográfico.
-
Pruebas de evaluación.
PORCENTAJES DE EVALUACIÓN:
<
1. Lectura y análisis de obra.
25%
2. Trabajos prácticos.
20%
3. Exámenes Parciales y Finales.
30%
4. Presentación y exposición de trabajos Colectivos (grupos de 4 o 5 participantes).
25% ------100%
VII.
LA ASISTENCIA: La asistencia es obligatoria y se pasará lista. Para aprobar la asignatura se requiere el mínimo del 70% de asistencia a las clases dictadas.
VIII. METODOLOGÍA: El curso tiene 2 horas de Teoría y 2 horas de Práctica. En las dos primeras horas abordará el desarrollo temático del curso, recurriendo a una exposición de carácter descriptivo – analítico. En las dos horas restantes, se discuten los textos y separatas, previa lectura; asimismo se proyectarán diapositivas que también serán discutidas en relación a la temática del curso. Así como actividades relativas al curso: exposición, lecturas, etc.
VII.
PROGRAMACIÓN DETALLADA DEL CURSO UNIDAD N º 1: INFORMACIÓN
-
-
HABILIDADES
Fuentes para el estudio de la historia de la comunicación. Propuesta de periodización, orígenes remotos. El proceso de la estructura. La Comunicación en Egipto, Roma y China.
Se explicará las diversas tendencias de esquematizar la historia de la comunicación.
La noticia manuscrita. La edad media y la comunicación. La Imprenta y Gutemberg. La noticia impresa. -
Se describirá los procesos de evolución de la escritura.
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ACTITUDES Se harán esquemas de las diversas tendencias en conceptualizar y esquematizar la evolución de la información.
SEMANA
PRIMERA Y SEGUNDA
Se proyectará películas en videos.
La importancia de la escritura en la información. La revolución de la imprenta.
BIBLIOGRAFÍA: CAAR, E. 2004
¿Qué es la Historia? Editorial Saura. Primera edición. Buenos Aires.
MC LUHAN, Marshall 1985
La Galaxia de Gutemberg. Obras del Pensamiento Contemporáneo. Editorial Planeta.
PARKINSON ZAMORA, Luis 2003
La Construcción del Pasado. Primera edición. Fondo de Cultura Económica. México.
INFORMACIÓN
HABILIDADES
ACTITUDES
Los Primeros Periódicos. Periodismo en España. Imprenta y prensa inicial en América Española.
Explicar el contenido.
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Fuentes para el estudio de la comunicación en el Perú. La imprenta en Lima. La Crónica, Relaciones y Noticieros.
Se expondrá las características más importantes del periódico y de la actividad.
Se distribuirán separatas.
-
Lectura.
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Exponer las fuentes monumentales, documentales, audiovisuales, etc.
Preparar la “hoja de lectura”.
-
Explicar la importancia y efectos del pre - periódico.
-
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los -
SEMANA
Se pasarán videos.
Se hará debate considerando la “hoja de lectura”.
BIBLIOGRAFÍA: CASSAY, Daniel 1996
La cocina de la escritura. Anagrama. Colección Argumentos. Barcelona.
MENDOZA, María 1997
Inicios del Periodismo en el Perú, Relaciones y Noticiarios. Universidad de Lima. Lima.
WEILL, George 1994
El Periódico: Orígenes. Evolución y función. UTHEA. Noruega editores. México.
TERCERA Y CUARTA
UNIDAD Nº 2: INFORMACIÓN
HABILIDADES
ACTITUDES
-
La Prensa inglesa. Los Mercurios y Otros.
Explicar el desarrollo del periódico y sus características en Inglaterra del siglo XVII y XVIII.
-
La prensa francesa.
-
Explicar la importancia que tuvo el periódico en el siglo XVIII en Francia.
Descripción y esquemas de las características de los periódicos ingleses y franceses en el siglo XVII y XVIII. Video acerca de los acontecimientos sociales y comunicativos en la revolución francesa.
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Los mercuriales. Peruano.
Explicar la importancia y las limitaciones del periodismo durante la colonia del siglo XVIII.
Conversatorio con los alumnos acerca de la existencia del periódico colonial.
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Los periódicos en el virreynato del Perú: “La Gaceta de Lima”, “El Diario de Lima”, “El Mercurio Peruano”, “Semanario Crítico”, “La Gaceta del Perú”.
El
Mercurio
-
Explicar las funciones sociales, políticas y económicas del periódico colonial.
BIBLIOGRAFÍA: CROWLEYS, Paul Heder 1999
La Comunicación en la Historia. Primera edición española. Bosch Casa Editorial, S.A. Barcelona.
MENDOZA, María 1997
Inicios del Periodismo en el Perú. Relaciones y Noticiarios. Universidad de Lima. Lima.
VARGAS PINILLOS, Francisco 1996
Teoría de la Comunicación Social. Centro de Investigaciones para la Educación y la Comunicación. CIPEC. Lima.
SEMANA
QUINTA Y SEXTA
INFORMACIÓN -
-
-
HABILIDADES
ACTITUDES
La Revolución Francesa. La Revolución Industrial. La Corte de Cádiz.
Explicar la función y la importancia informativa del periodismo en los movimientos sociales en Francia.
La Independencia del Perú. Bolívar. El periódico y el debate doctrinario.
Describir el contexto político y social del periodismo del siglo XVIII y XIX en Europa y América.
Evaluación.
-
Evaluación escrita.
-
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-
SEMANA
Se recurrirá a esquemas y cuadros sinópticos. SÉPTIMA Y Se leerá el contenido de algunos OCTAVA periódicos del siglo XIX.
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BIBLIOGRAFÍA: TIMOTAY E., Anna 2003
La Caída del Gobierno Español en el Perú. IEP Ediciones. Primera edición. Lima.
VARGAS PINILLO, Francisco 1996
Teoría de la Comunicación Social. Centro de Investigación para la Educación y la Comunicación. CIPEC. Lima.
VÁSQUEZ MONTALBAN, Manuel 2000
Historia y Comunicación Social. Alianza Editorial. Madrid.
-
INFORMACIÓN La prensa popular en los EE.UU. y Europa.
HABILIDADES Explicar la evolución de la prensa en EE.UU. y Europa.
El periodismo personal en el Perú. Los diarios republicanos.
Describir las concepciones y los aportes de los periódicos norteamericanos y sus representantes. Analizar la existencia de periódicos femeninos.
-
El periodismo femenino.
-
La comunicación de masas (“mass media”). El nuevo periodismo: planteamientos y consecuencias.
Explicar el concepto de “mass media”, su diferencia con muchedumbre y grupo.
-
Las agencias de prensa. El cartel noticioso del siglo XIX. -
Señalar las características de la comunicación de masas. Describir las funciones de las agencias de viajes y otras instituciones comunicacionales.
-
ACTITUDES Presentar esquemas y cuadros del periodismo norteamericano y europeo. Exponer visualmente la existencia de periódicos femeninos. Usar videos para ilustrar la comunicación masiva con otros fenómenos sociales.
SEMANA
NOVENA Y DÉCIMA
BIBLIOGRAFÍA: AGUILERA, Octavio 1996
La literatura en el periodismo y otros estudios en torno a la libertad y el mensaje informativo. Editorial Paraninfo. Madrid.
CORNEJO QUESADA, Carlos 2006
Imagen y Presencia del Periodismo Femenino en el siglo XIX. En la revista “Cultura” Nº 20. “Asociación de Docentes”. Universidad de San Martín de Porres. Lima.
JOUVE MARTÍN, José Ramón 2005
Esclavos de la Ciudad Letrada. IEP. Instituto de Estudios Peruanos. Lima.
UNIDAD Nº 3: INFORMACIÓN -
La prensa sensacionalista y la prensa amarilla.
-
La fotografía y el daguerrotipo. Desarrollo de la fotografía en el Perú. La ilustración del periódico. El periodismo y la guerra del Perú y Chile. Lectura.
-
-
-
HABILIDADES Explicar las características de la prensa amarilla y sensacionalista. Describir la diferencia entre la prensa sensacionalista y la prensa amarilla. Analizar la presencia y su diferencia con el daguerrotipo.
ACTITUDES Mostrar visuales acerca de la fotografía en el Perú. Mostrar visuales acerca de la fotografía periodística.
Señalar la presencia de la fotografía en el Perú y su encuentro con el periódico. Explicar la presencia del periodismo chileno y “achilenado” durante la guerra del Perú con Chile. Analizar la censura chilena al periodismo peruano.
Usar la “hoja de lectura” y su debate.
Lectura acerca de la fotografía en el Perú.
BIBLIOGRAFÍA: CAVALLO Guglielmo y CHARTIER, Roger 2006
Historia de la lectura en el mundo occidental. Taurus Historia.
ULRICH, Keller 1997
El Primer Fotoperiodismo. En La Comunicación en la historia. Bosch casa editorial. Barcelona.
ZANUTELLI ROSAS, Manuel 2005
Periodistas Peruanos del Siglo XIX. Itinerario Biográfico. Primera edición. Universidad de San Martín de Porres. Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación. Lima.
SEMANA
UNDÉCIMA Y DUODÉCIMA
INFORMACIÓN -
-
-
HABILIDADES
ACTITUDES
La radio: orígenes, expansión y efectos. La radio en el Perú (1924).
Explicar el origen, la importancia y la expansión de la radio.
El cine. El cine en el Perú. Las salas cinematográficas.
-
La comunicación de masas. El periodismo norteamericano. Los cambios en el periodismo. Lectura. -
Señalar las características de la radio y su evolución en el Perú. Explicar el origen evolución del cine.
y
SEMANA
Uso de videos acerca de la evolución del cine en el mundo. Lecturas de separatas. Uso de “hojas de lectura”.
DÉCIMO TERCERA Y DÉCIMO CUARTA
la
Importancia del periodismo norteamericano de finales del siglo XIX.
BIBLIOGRAFÍA: ALEGRÍA, Alonso 1987
Crónica de la Radio en el Perú (1925 – 1920). R. P. Editores. Lima.
CASSANY, Daniel 1995
La Cocina de la escritura. ANAGRAMA. Colección Argumentos. Tercera edición. Barcelona.
S.A. 2003
Del Olvido a la Memoria. Mujeres peruanas 1860 – 1930. Historia Gráfica. Biblioteca Nacional. Movimiento Manuela Ramos. Lima.
TEBEL, John 1967
Breve Historia del periodismo norteamericano. Montaner y Simón. S.A. Barcelona.
INFORMACIÓN
HABILIDADES
ACTITUDES
El periodismo a inicios del siglo XX: el desarrollo capitalista en el Perú: El diario “La Prensa”.
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El periódico sindical y político: “Amauta”, “Variedades”, “Mundial”.
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El periódico ilustrado.
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Exposición de trabajos
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Exposición de monográficos en grupo.
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SEMANA
Uso de láminas, videos y filminas.
Uso de papelógrafos.
DÉCIMO QUINTA Y DÉCIMO SEXTA
trabajos
BIBLIOGRAFÍA: ROZAS NAVARRO, Mario 1999
Reseña Histórica de la Comunicación Social. Lima.
WEILL, George 1994
El Periódico. Orígenes y Evolución. UTEHA. Noriega Editores. México.
INFORMACIÓN -
Examen Final. Entrega de notas.
HABILIDADES -
ACTITUDES
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Prueba escrita.
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SEMANA
DÉCIMO SÉPTIMA
Marzo del 2012