Inhoudsopgave
1. Solliciteren ........................................................................................................................... 3 1.1. 1.2.
Doelstellingen ......................................................................................................................................... 3 Studiegids ................................................................................................................................................ 3
2. Aanstellingsvoorwaarden .................................................................................................... 4 2.1. 2.2.
Doelstellingen ......................................................................................................................................... 4 Studiegids ................................................................................................................................................ 4
3. Bekwaamheidsbewijzen ...................................................................................................... 5 3.1. 3.2.
Doelstellingen ......................................................................................................................................... 5 Studiegids ................................................................................................................................................ 5
4. De onderwijsloopbaan ......................................................................................................... 6 4.1. 4.2.
Doelstellingen ......................................................................................................................................... 6 Studiegids ................................................................................................................................................ 6
5. Salaris .................................................................................................................................. 7 5.1. 5.2.
Doelstellingen ......................................................................................................................................... 7 Studiegids ................................................................................................................................................ 7
6. Vragen of opdrachten .......................................................................................................... 8
2
Inhoudsopgave U
1. Functiebeschrijving en -evaluatie ....................................................................................... 3 U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6.
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
Doelstellingen ......................................................................................................................................... 6 Evaluatie "onvoldoende" (TABD, TADD, VB) ................................................................................ 6 Ontslag om dringende reden (TABD) ................................................................................................ 6 Ambtshalve ontslag (TABD, TADD, VB) ........................................................................................ 7 Ordemaatregelen (TADD, VB) .......................................................................................................... 8 Tuchtmaatregelen (TADD, VB) ........................................................................................................ 8 U
U
U
U
U
U
U
U
3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 3.6. 3.7. 3.8.
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
Doelstellingen ......................................................................................................................................... 9 Inleiding .................................................................................................................................................. 9 Tuchtregeling en strafvordering .............................................................................................................. 9 De wettelijke basis ................................................................................................................................ 10 De tuchtstraffen .................................................................................................................................... 11 De tuchtmacht ....................................................................................................................................... 11 De tuchtprocedure ................................................................................................................................. 11 Doorhaling van de tuchtstraf ................................................................................................................ 14 U
U
U
U
U
U
U
U
U
U
4.1. 4.2.
U
U
U
U
Doelstellingen ....................................................................................................................................... 15 Studiegids ............................................................................................................................................. 15 U
U
U
U
5.1. 5.2.
U
U
U
U
Doelstellingen ....................................................................................................................................... 16 Studiegids ............................................................................................................................................. 16 U
U
U
6.1. 6.2.
U
U
U
U
Doelstellingen ....................................................................................................................................... 17 Studiegids ............................................................................................................................................. 17 U
U
7. Zelf een einde stellen aan de onderwijsloopbaan .............................................................. 18 U
U
U
U
U
6. Ziekteverlof - bevallingsverlof - verloven n.a.v. geboorte ................................................ 17 U
U
U
U
U
5. Vakantie ............................................................................................................................ 16 U
U
U
Doelstellingen ......................................................................................................................................... 3 De functiebeschrijving ............................................................................................................................ 3 Evaluatie ................................................................................................................................................. 4 Studiegids ............................................................................................................................................... 5
4. Zorgkrediet ........................................................................................................................ 15 U
U
U
3. Tuchtregeling ...................................................................................................................... 9 U
U
U
U
2. Functioneringsproblemen .................................................................................................... 6 U
U
U
1.1. 1.2. 1.3. 1.4.
U
U
7.1. 7.2.
U
U
U
U
Doelstellingen ....................................................................................................................................... 18 Studiegids ............................................................................................................................................. 18 U
U
8. Vragen .............................................................................................................................. 19 U
U
U
2
Inhoudsopgave 1.1 DOELSTELLINGEN ......................................................................................................... 3 1.2 BRONNEN ..................................................................................................................... 3 1.2.1 Wetgeving op verschillende niveaus 1.2.2 De bevoegdheidsverdeling inzake onderwijs 1.2.3 Wetgeving is niet de enige bron van het recht 1.3 HIËRARCHIE VAN DE BRONNEN ..................................................................................... 5 1.4 VINDPLAATSEN............................................................................................................. 5 2.1 2.2 2.3 2.4
DOELSTELLINGEN ......................................................................................................... 6 RECHTEN VAN KINDEREN: VOORGESCHIEDENIS ............................................................ 6 HET IVRK EN BELGIË .................................................................................................. 6 HET IVRK EN HET ONDERWIJS IN VLAANDEREN .......................................................... 6
3.1 3.2 3.3
DOELSTELLINGEN ......................................................................................................... 8 DE TEKST VAN ART. 24 VAN DE BELGISCHE GRONDWET ............................................... 8 HET HANDVEST VAN DE GRONDRECHTEN VAN DE E.U. EN VOOR VLAANDEREN ............. 8
4.1 DOELSTELLINGEN ....................................................................................................... 10 4.2 OVERZICHT VAN DE GRONDRECHTEN INZAKE ONDERWIJS .......................................... 10 4.3 RECHT OP ONDERWIJS ................................................................................................. 10 4.3.1 Toegang tot het onderwijs 4.3.2 Kosteloosheid van het onderwijs 4.3.3 Leerplicht 4.3.4 Met eerbiediging van fundamentele rechten en vrijheden 4.4 VRIJHEID VAN ONDERWIJS (ACTIEF) ........................................................................... 13 4.4.1 Initiatiefrecht van particuliere personen en van overheid 4.4.2 Verbod preventieve maatregelen 4.4.3 Inhoudelijke vrijheid (pedagogisch project) 4.4.4 Recht op subsidies 4.5 VRIJHEID VAN ONDERWIJS (PASSIEF) .......................................................................... 14 4.5.1 Vrije schoolkeuze 4.5.2 Neutraliteit GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap 4.5.3 Keuze tussen erkende godsdiensten of niet-confessionele zedenleer 4.6 GELIJKHEID IN ONDERWIJS ......................................................................................... 15
Inhoudsopgave Doelstellingen................................................................................................................................... 3 1. Onderwijsbevoegdheid ......................................................................................................... 6 2. Structuur en organisatie van het onderwijs- en vormingsaanbod ........................................ 6 2.1. Algemeen ..................................................................................................................... 6 a) Inrichtende macht (zie OMA 1) .................................................................................. 6 b) Onderwijsnetten en onderwijskoepels (zie OMA 1) .................................................... 6 c) De autonomie van de onderwijsinstellingen (zie OMA 1) ........................................... 7 d) De beleidscyclus op onderwijsvlak (zie OMA 2) ........................................................ 7 2.2. De drie onderwijsniveaus en de permanente vorming ................................................. 8 2.2.1. Globale structuur (zie OMA 1) ............................................................................ 8 2.2.2. Het (buiten)gewoon basisonderwijs (zie OMA 2 en 3)........................................ 8 a) Structuur en organisatie ................................................................................................ 8 b) Inhoud......................................................................................................................... 10 2.2.3. Het (buiten)gewoon secundair onderwijs (zie OMA 2 en 3) ............................. 11 a) Algemeen ................................................................................................................... 11 b) Inhoud, structuur en organisatie ................................................................................. 11 2.2.4. Het hoger onderwijs (zie OMA 3)...................................................................... 14 a) Opdracht en studieaanbod .......................................................................................... 14 b) BaMa-structuur........................................................................................................... 15 2.2.5. Permanente vorming (levenslang en levensbreed leren) (zie OMA 5) .............. 17 a) Het deeltijds kunstonderwijs (DKO)............................................................................ 17 b) Het volwassenenonderwijs ......................................................................................... 17 3. Belangrijke voorzieningen en aandachtspunten ................................................................. 20 3.1. Centra voor leerlingenbegeleiding (CLB) (zie OMA 4) ............................................ 20 3.2. Gelijke onderwijskansen (zie OMA 4)....................................................................... 21 3.2.1. Het gelijke onderwijskansendecreet ................................................................... 21 a) Het recht op inschrijving ............................................................................................ 21 b) Lokale overlegplatforms en de Commissie inzake leerlingenrechten ........................ 23 c) Het geĂŻntegreerd ondersteuningsaanbod .................................................................... 23 3.2.2. Onthaalonderwijs voor anderstalige nieuwkomers ............................................ 24 3.3. Informatie- en communicatietechnologie (ICT) .......................................................... 25 3.4. Internationalisering..................................................................................................... 25 3.5. Kwaliteitsbewaking en bevordering (zie OMA 4 en leerpad).................................. 26 a) Kwaliteitszorg in het basis-, secundair, deeltijds kunstonderwijs, volwassenenonderwijs en de CLB .................................................................................... 26 b) Kwaliteitszorg in het hoger onderwijs ....................................................................... 28 3.6. Modularisering in het secundair onderwijs (zie OMA 2) .......................................... 28 3.7. Participatie (zie OMA 5) ............................................................................................ 29 a) De schoolraad en de deelraden ................................................................................... 29 b) De bevoegdheden van de schoolraad ......................................................................... 30 De inrichtende macht of de directeur bij delegatie overlegt over ...................................... 30 c) Het expertisecentrum.................................................................................................. 31 d) Participatie op Vlaams niveau .................................................................................... 31 2