Compact – international catalogue – autumn 2015 by Compact Verlag

Compact

Compact International

Adults Autumn 2015 Crime Stories Languages Dictionaries Business References & Learning

TABL E OF CO N T E NTS

Compact Verlag GmbH Baierbrunner Str. 27 · 81379 München

CRIME STORIES

LANGUAGES

DICTIONARIES

BUSINESS

REFERENCES AND LEARNING

Mr Giancarlo Russo · Tel. + 49 (0)89/74 51 61-92 · Fax +49 (0)89/75 60 95 · E-Mail: giancarlo.russo@compactverlag.de

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Le ar n easily ! 2

Compact Readers: Crime Stories

› Leader on the German Market › Languages: English, Spanish, Italian, French, German and Swedish › More than 140 titles available It was Murder my Lord Art.-No. 7734

› All titles are longsellers

Morir de miedo Art.-No. 9489

› Levels A1–A2–B1–B2–C1 › 2 million copies sold

More than 140 titles available

128–160 pages, 2c, Softcover, 12.5 x 19 cm

Chianti di sangue Art.-No. 9488

4.0.qxd Das Rätsel der Mumie

17.09.2013

14:19 Uhr

Seite 26

Mort sous la Tour Eiffel Art.-No. 7786

4.0.qxd Das Rätsel der Mumie

17.09.2013

parts of the puzzle that would ed. But nothing actually happen flash he saw something like a shadow Suddenly Hudson thought . picture the across tape!” the “Stop “There,” cried Hudson. nt he it, because at that exact mome The technician had also noticed ian wound The picture froze. The technic pressed the ‘pause’ button. Both men frame. by frame d, forwar the tape back and then went could ized by what they saw. There bent towards the screen, hypnot g in the silhouette of a man was movin be no doubt about it; the in his object long He was holding a direction of the display case.

hand. Possibly an iron bar. l speed again!” “Now! Play the tape at norma towards . The man took a few steps The technician pressed a button face, g black overalls and his whole the glass case. He was wearin d by a balaclava. except for his eyes, was covere

ÜBUNG 15

n into, und setzen Sie die Präpositione Übung 15: Lesen Sie weiter of in die Lücken ein! after, at, by, without, on (2x), __ a _____ (1.) he was being watched Whoever it was, he knew ___ first something else. (2.) _____ noticed also n Hudso . camera _______ the kind of disturbance (3.) he thought it was some , he was absolutely second a waiting ___ screen, but, (4.) _____ very slightHe dragged his left leg only sure; the man was limping.

could not be ignored. ly, but once detected, the limp , but The limp was not a breakthrough Hudson made a mental note. the missing ant clue, one (5.) _______ perhaps a first and import

On the monitor the man had

14:19 Uhr

Seite 27

help to find the culprit. now reached the showcase.

He lifted

the glass. _____ hesitating, smashed the iron bar and, (6.) _____ not be ape, the breaking glass could (7.) ___________ the videot lly ian watched as the man carefu heard. Hudson and the technic The box and carried it away. glass the of out y mumm took the case again. The next time the display camera swept through the hall and the mummy had man the both focus, came (8.) __________ disappeared. and I still thief red-handed on film – “Well, we’ve just caught the “Look, get said Hudson with a sigh. haven’t made any progress,” techniit with me to the Yard. The take I’ll and up packed this tape about our to find out something else cal department might be able mysterious visitor.” had the man to the door. How on earth Hudson stood up and went He turned t setting off any alarms? got into the building withou back to the technician. all the any such thing as a list with there “is said, he way”, “By the museum?” people who have a key to the here.” keys sir. We don’t have “Oh, you mean an access card, rather frustrated. “A what?” asked Hudson, Only this A bit like a credit card, sir. “An electronic access card. are nowhere the museum. Normal keys card opens all the doors to you a list print to happy be I’d nt, mome near as safe. If you have a card holders.” with all the names of the access 27

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Le ar n easily ! 3

Compact Crimes Stories: Audiobooks

› Languages: English, Spanish, Italian and French › Audio run-time: 50 minutes › 22 titles available › Levels A2–B1–B2

Box (13.5 x 19 cm), book (12.5 x 18 cm, Softcover, two-colour, 64 pages), 1 CDs

Una muerte trágica Art.-No. 9439

Bloody Revenge Art.-No. 8860

Música mortal Art.-No. 8861

Le suicide Art.-No. 8265

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Corsa con ostacoli Art.-No. 8266

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Le ar n easily ! 4

Compact Crime Stories: Quiz Block

13 titles available

9155_LK_Raetselblock_Hudson_Layout 1 16.04.11 11:57 Seite 1

9155_LK_Raetselblock_Hudson_Layout 1 16.04.11 11:57 Seite 1 9158_LK_Raetselblock_Nicoletti_Layout 1 27.03.12 11:37 Seite 1

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9158_LK_Raetselblock_Nicoletti_Layout 1 27.03.12 11:37 Seite 1

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9 *uk9di*uakud#vi.ayub#v,.xy* b,x*

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ISBN 978-3-8174-8268-9

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ISBN 978-3-8174-8268-9

9 *ukdiau#v,xn,.*

ISBN 978-3-8174-9158-2

ISBN 978-3-8174-9157-5

ISBN 978-3-8174-9158-2

ISBN 978-3-8174-8268-9

A2 A2

A2-B1

ISBN 978-3-8174-8268-9 ISBN 978-3-8174-9157-5

ISBN 978-3-8174-8268-9

A2 A2

Für geübte Anfänger

A2-B1 ■ ansteigender Schwierigkeitsgrad ■ 13 unterschiedliche Rätseltypen ■ Lösungen direkt auf der Rückseite ■ ansteigender Schwierigkeitsgrad ■ unterhaltsames Sprachtraining für ■ Lösungen direkt auf der Rückseite zwischendurch A2-B1 ■ unterhaltsames Sprachtraining für zwischendurch ■ 13 unterschiedliche Rätseltypen

A2-B1

☛ abwechslungsreiche Rätsel zu Wortschatz und Grammatik ☛ Lösungen und Vokabelangaben direkt auf der Rückseitefür ■ unterhaltsames Sprachtraining ☛ abwechslungsreiche Rätsel zu Wortschatz und Grammatik ☛ ideal für unterwegs und zwischendurch ☛ Lösungen und Vokabelangaben direkt auf der Rückseite zwischendurch ☛ zahlreiche Illustrationen ☛ ideal für unterwegs und zwischendurch ☛ zahlreiche Illustrationen Für geübte Anfänger

Für geübte Anfänger

und Rätselspaß in kurzen Übungseinheiten. So verbessert man spielerisch seine ■ ansteigender Schwierigkeitsgrad ■ 13 unterschiedliche Rätseltypen Fremdsprachenkenntnisse!“ ■ Lösungen direkt auf der Rückseite ■ ansteigender Schwierigkeitsgrad ■ Lösungen direkt auf der Rückseite A2-B1 Sprachtraining für ■ unterhaltsames zwischendurch

☛ Lösungen und Vokabelangaben direktund auf der Rückseite ☛ abwechslungsreiche Rätsel zu Wortschatz Grammatik unterhaltsames Sprachtraining für ☛ ideal■ für und zwischendurch ☛ Lösungen undunterwegs Vokabelangaben direkt auf der Rückseite zwischendurch ☛ zahlreiche Illustrationen ☛ ideal für unterwegs und zwischendurch ☛ zahlreiche Illustrationen Für geübte Anfänger

A2-B1

☛ abwechslungsreiche Rätsel zu Wortschatz Grammatik ■ Lösungen direkt auf derund Rückseite Sprachschüler auf sich? Undinkann der Kunstraub Wer düsteren steckt hinter dem mysteriösen Mord Barcelona? Was hatim eskatalanischen mit dem Nationalmuseum verhindert düsteren Sprachschüler auf sich? werden? Und kann der Kunstraub im katalanischen Helfen Sie Comisario García und seiner Assistentin Bea dabei, ihre spannenden Nationalmuseum verhindert werden? Kriminalfälle zu lösen! fesselnden Mini-Krimis lassen Helfen Sie Comisario García Die undzehn seiner Assistentin Bea dabei,zum ihreMitraten spannenden Sie mühelos und unterhaltsam Ihre Spanischkenntnisse In über 90 Kriminalfälle zu lösen! Die zehn fesselnden Mini-Krimis zumerweitern: Mitraten lassen So Fremdsprachenlernen zum Freizeitspaß! abwechslungsreich gestalteten wird Sprachenlernen zum Sie mühelos undwird unterhaltsam IhreRätseln Spanischkenntnisse erweitern: In Freizeitspaß! über 90 abwechslungsreich gestalteten Rätseln wird Sprachenlernen zum Freizeitspaß! „Die Lernkrimi Rätselblöcke aus dem Compact Verlag bieten Krimispannung und Rätselspaß in kurzen Übungseinheiten. So verbessert man spielerisch seine „Die Lernkrimi aus dem CompactRätseltypen Verlag bieten Krimispannung ■ Rätselblöcke 13 unterschiedliche Fremdsprachenkenntnisse!“ und Rätselspaß in kurzen Übungseinheiten. So verbessert man spielerisch seine ■ ansteigender Schwierigkeitsgrad Fremdsprachenkenntnisse!“

„Die Lernkrimi Rätselblöcke aus dem Compact Verlag bieten Krimispannung ■ 13 unterschiedliche Rätseltypen und Rätselspaß in kurzen Übungseinheiten. So verbessert man spielerisch seine „Die Lernkrimi Rätselblöcke aus dem Compact Verlag bieten Krimispannung Fremdsprachenkenntnisse!“

So wird Fremdsprachenlernen zum90Freizeitspaß! So wird Fremdsprachenlernen zum Freizeitspaß! abwechslungsreich gestalteten Rätseln wird Sprachenlernen zum Freizeitspaß! gefunden? Und wer steckt hinter den Morddrohungen Wer Venedig treibt imnoch Park lebend sein tödliches Unwesen? Wird der verschwundene Tourist in an einem bekannten Politiker mitten im Wahlkampf? Venedig noch lebend gefunden? Und wer steckt hinter den Morddrohungen an Helfen Sie Commissario Nicoletti ihrem Freund Lombardo dabei, ihre spaneinem bekannten Politiker mitten imund Wahlkampf? nenden Kriminalfälle zu lösen! zehnFreund fesselnden Mini-Krimis Mitraten lasHelfen Sie Commissario Nicoletti undDie ihrem Lombardo dabei, zum ihre spansen Sie mühelos und unterhaltsam Italienischkenntnisse erweitern: über nenden Kriminalfälle lösen! Die zehnIhre fesselnden Mini-Krimis zum MitratenInlasSo wirdzuFremdsprachenlernen zum Freizeitspaß! gestalteten wird Sprachenlernen zum Freizeitspaß! sen 90 Sie abwechslungsreich mühelos und unterhaltsam IhreRätseln Italienischkenntnisse erweitern: In über

Morte nel parco 111 Sprachrätsel 111 Sprachrätsel Englisch Englisch

El secreto de los amantes 111 Sprachrätsel 111 Sprachrätsel Englisch Englisch

Wer treibt im Park sein tödliches Unwesen? Wird der verschwundene Tourist in

Wer steckt hinter dem mysteriösen Mord in Barcelona? Was hat es mit dem

Italienisch-Rätsel mit Commissario Nicoletti Italienisch-Rätsel mit Commissario Nicoletti

Spanisch-Rätsel mit Comisario García Spanisch-Rätsel mit Comisario García

Morte nel parco

K RI

It’s ____________________ o’clock. It’s ____________________ o’clock.

It’s ___________________________.

It’s ___________________________. The missing suitcase It’s ___________________________.

about call constable

It’s ____________________ o’clock.

next to sb. now o’clock

a tennis

10 Mini-Krimis A2 mit über 90 Rätseln

10 Mini-Krimis mit über 90 Rätseln

fix

a cake

hear

a date

listen to

cook

bake

a CD

a meal a picture

a car the dog

D I V I D E D R I V E R

R I

D I S H E S

S L A R D I O L

a sound

drive

a meal

feed

a picture

fix

hear

a cake

a date

listen to

a car

cook

the dog

bake

a CD

D A N G E R A2

10 Mini-Krimis mit über 90 Rätseln

A1: Mort ou vif Art.-No. 9501 A2: Cliquot voit double Art.-No. 9156 B1: Jeux sans règles Art.-No. 8833

› Handy and compact - for easy use

coat

6 2

› Target group: adults (self-learners), students, and all those who want to brush up on their foreign language skills

trousers 06.05.11 08:54

shirt

2 3

dress

blouse

tie skirt

› 13 titles available for: Spanish, English, Italian, French

Englisch_Layout 2.indd 7

il biglieuttnoa cartolina the dog

una cartolinaatennis a CD

a sound

D I V I N G

drive feed

› Solutions to be found on the back of the quizzes

hier: von; über Anruf Wachtmeister(in), Polizeibeamter/-beamtin neben jmd. hier: also; jetzt Uhr (beimissing Zeitangabe The suitcase von vollen Stunden)

Englisch_Layout 2.indd 6

timbrare

la macchiinl abiglietto a car

V I N G I D E E R S

› Different quiz types meant to test vocabulary and grammar - with increasing level of difficulty

It’s twelve o’clock.

suonarespegnere cook

spegneretimbrare bake

la stradlaa macchina a date

A1: Una domenica mortale Art.-No. 9502 A2: Morte nel parco Art.-No. 9158 B1: La notte del mistero Art.-No. 8835

It’s ten o’clock.

take

la luceil pianoforte a picture

il pianoforltae strada a cake

Empfohlen von

It’s three o’clock.

trousers coat dress shirt skirt tie blouse

06.05.11 08:54

il panorama a sound il panoramala luce a meal

D I D I V D R I V D IR S IH E OI LS L A R A2E R D A N GA2 ammirarescrivere fix

› Learning Languages by solving Crime Story Quizzes: each block contains 10 gripping mini-crime novels and 90 related quizzes (for level A1–B1)

Wie heißen die Kleidungsstücke auf Englisch? Beschriften Sie?

Englisch_Layout 2.indd 5

  

PAC

the dog

Englisch-Rätsel mitHudson Inspector Hudson mit Inspector

Empfohlen von

Schreiben Sie die Uhrzeiten auf! 1.

a date

10 Mini-Krimis über 90 Rätseln 10 mit Mini-Krimis mit über 90 Rätseln

past eleven. It’s twenty to two. It’s quarter to eight.

attraversaarm e mirare feed

giocare suonare listen to

a car

Englisch-Rätsel

LERNKRIMI RÄTSELBLOCK LERNKRIMI RÄTSELBLOCK

K RI

PAC

10 Mini-Krimis mitEmpfohlen über 90 von Rätseln

a CD

It’s half

  

2. 3.

El secreto de los amantes

bake

The mysterious call

PAC

cook

German A1 Mörderische Reise Art.-No. 9561

Constable Ann Watson sits next to me. “Now, Inspector Hudson,” she says, “tell me about the calls.” “There were two calls. Both were around 11 o’clock,” I answer.

10 Mini-Krimis mit über 90 Rätseln A2

a cake

hear

m ujer

guidare

guidaraettraversare drive

D MI AV GI GN IG O M A G G I O D MI IV SI UD RE A M I S U R A D MR AI NV CE IR A M R AAN I NC I A D MA I US NSH IE CS A M IUUS S TSLI OAC DRA O D MU O EL S O D O M E T D MA ON TG OE RR E M O T O R ED

a meal a picture

scrivere giocare hear

listen to

m ujer

A1: Hasta la muerte Art.-No. 9503 A2: El secreto de los amantes Art.-No. 9157 B1: Sorpresa peligrosa Art.-No. 8834

The mysterious call

PAC

padre

LERNKRIMI RÄTSELBLOCK LERNKRIMI RÄTSELBLOCK

K RI

Ds naieCto

a sound

drive feed

fix

btihse nid eo togs nietos

padre

soabcrainra bisnietos

Empfohlen von

A1: Murderous Games Art.-No. 9500 A2: The Art of Crime Art.-No. 9155 B1: A Deadly Puzzle Art.-No. 8832

K RI

10 Mini-Krimis über 90 Rätseln 10 mit Mini-Krimis mit über 90 Rätseln

aprdim atae sobrina

liasbteuneltao

suegra

a CD

take

V I N G I D E E R S

p rima

eaarno hehrm abuela

keo pbraim

K RI

hijo

hermana

D I D I V D R I V D IR S IH E OI LS L A R D A N GA2A2E R sc uoeo gkra primo

K RI

Mortenel nelparco parco Englisch-Rätsel Morte Italienisch-Rätsel mit Commissario Nicoletti mitHudson Inspector Hudson Italienisch-Rätsel mit Commissario Nicoletti mit Inspector

a ctaunra e heprim nuera anuce arkae

111 Sprachrätsel 111 Sprachrätsel Englisch Englisch

bake

the dog

a hmijeoal

So wird Fremdsprachenlernen zum Freizeitspaß!

cook

a sound

tío

ma rido

mfaereid dobisabuelos

xelos bisafbiu hermano

Englisch-Rätsel LE

a date a car

P I AV TI AN TG A A T A T A P I RV OI ND TE O R O N T O P R I I NV TE OR R RI INI NT O R PII US NEH RE TS O U E T O S CERL NA OU PI IL IR C UI CE N I C PA EN NG SE AR RD E N S A R

hear

dtríio ve

a sound

PAC

a cake

listen to

D P D P D P D P D P D P

a meal a picture

fix

10 Mini-Krimis mit über 90 Rätseln

drive feed

LERNKRIMI LERNKRIMI RÄTSELBLOCK RÄTSELBLOCK

take

V I N G I D E E R S

RÄTSELBLOCK

PAC

LERNKRIMI LERNKRIMI LERNKRIMI RÄTSELBLOCK LERNKRIMI RÄTSELBLOCK RÄTSELBLOCK RÄTSELBLOCK

Englisch-Rätsel secretode delos losamantes amantes ElElsecreto Spanisch-Rätsel mit Comisario mitHudson Inspector HudsonGarcía mit Inspector Spanisch-Rätsel mit Comisario García D I D I V D R I V D IR S IH E D OI LS L A R D A N G E R

A2 A2

RÄTSELBLOCK

Sprachrätsel Englisch 111 111 Sprachrätsel Englisch

K RI

Englisch-Rätsel RN

Morte nel parco

PAC

So wird Fremdsprachenlernen zum Freizeitspaß!

Italienisch

PAC

LERNKRIMI LERNKRIMI LERNKRIMI RÄTSELBLOCK RÄTSELBLOCK RÄTSELBLOCK LERNKRIMI

A2 A2

LERNKRIMI 111 Sprachrätsel Englisch Italienisch 111 Sprachrätsel Englisch Morte nel parco RÄTSELBLOCK LERNKRIMI

LERNKRIMI RÄTSELBLOCK

El secreto OM

111 Sprachrätsel Englisch LERNKRIMI 111 Sprachrätsel Englisch El secreto RÄTSELBLOCK

Spanisch Spanisch

■ 13 unterschiedliche Rätseltypen ■ ansteigender Schwierigkeitsgrad ■ Lösungen direkt auf der Rückseite ■ unterhaltsames Sprachtraining für zwischendurch

9157_LK_Raetselblock_García_Layout 1 14.02.12 11:22 Seite 1 9157_LK_Raetselblock_García_Layout 1 14.02.12 11:22 Seite 1

9155_LK_Raetselblock_

9155_LK_Raetselblock_Hudson_Layout 1 16.04.11 11:57 Seite 1

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9155_LK_Raetselblock_Hudson_Layout 1 16.04.11 11:57 Seite 1

06.05.11 08:54

Englisch_Layout 2.indd 8

06.05.11 08:54

Compact Verlag GmbH Baierbrunner Str. 27 · 81379 München

192 pages, 2c, Softcover, 16.8 x 19.4 cm

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Le ar n easily ! 5

Compact Readers: Thrillers

In Terror Art.-No. 8857

10 titles available: Enterrado Vivo Art.-No. 9318 Faceless Killer Art.-No. 9332 Il Mostro di Roma Art.-No. 8966 In Terror Art.-No. 8857 Marionetas de la Muerte Art.-No. 8859 Massacre United Art.-No. 9319 Sans Cœur Art.-No. 9441 Savoir Tuer Art.-No. 8858 Bone by Bone Art.-No. 9497 Vendetta al Vaticano Art.-No. 9498

Enterrado vivo Art.-No. 9318

160 pages, 2c, Softcover, 12.5 x 19 cm Sans cœur Art.-No. 9441

Il mostro di Roma Art.-No. 9488

1 Macabra sorpresa en el bosque n esti ia mis brazos, que estaba [...] Al fin levanté con violenc a as. Chocaron con una materi rados, con las muñecas cruzad a no más de seis pulga cuerpo mi sobre ía extend se sólida, que fin dentro de al ba reposa que de das de mi cara. Ya no dudaba metido enterrado como a un perro, un ataúd. [...] me habían para o bajo tierra, bajo tierra y en algún ataúd [...] y arrojad siempre. tantas veces Recuerda esas palabras, a él? Despuede haberle hecho eso de hace pués de la desesperación uido reunos momentos, ha conseg cuántas cuperar la calma. No sabe hambre sed, Tiene allí. horas lleva si grita y sobre todo miedo. Quizás oírlo: pueda n alguie de nuevo alguien —¡Socorro! ¡Auxilio! ¡Que

s su verdugo e tanta crueldad... Quizá siempre, que no es posibl pueda oírlo: por favor, pero s, ¡Haré lo que quiera —¡Por favor, sácame de aquí! no quiero morir! cristal. ese y so, nervio que lo pone tan Mira de nuevo esa luz roja ahí. Mira de , está quien lo ha encerrado Está seguro de que, detrás con ada mezcl tierra de ve su cara, sucia nuevo a la lente, en la que lágrimas, y le grita: yo? ¿Por qué? ¿Qué te he hecho —¿Por qué me haces esto? sin respuesier ser humano no dejaría Espera unos minutos, cualqu azo a la lente, y la puñet un pega o, ta una pregunta así. Furios mano. rompe, cortándose en la Bilden Sie die Partizipien Ejercicio 1: El participio. n Sie auch auf die folgender Verben! Achte unregelmäßigen Verben! 1.

leídas, escuchadas. ¿Cómo

recordar

estirar

ausstrecken

3. caer

muñeca f

hier: Handgelenk

4. hacer

pulgada f

Zoll (Maß)

ataúd m

Sarg

arrojar

werfen

desesperación f

Verzweiflung rhalten

zurücke recuperar me ayude! nto, El muchacho espera un mome e está? intentando oír algo. ¿Dónd . Piensa que e, pero no oye ningún sonido Debe de ser en el bosqu esa caja para haber sido encerrado en no puede ser, que no puede 5

recordado

2. romper

5. salir 6. ser 7. intentar 8. decir

paredes de la cólera. Decide golpear las El dolor le da fuerzas y s puede Tiene que hacer algo. Apena caja, pero no sirve de nada. sigue cayendo de madera, pero la tierra moverse dentro de esa caja no puede final, el hasta r espera puede por la grieta del techo. No hasta ahosigue llenándose de tierra, hacer nada mientras la caja . Tiene que ado a mucha profundidad garlo. Quizás no está enterr intentarlo... 6

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Le ar n easily ! 6

Compact Readers: Learn Stories

7 titles available

Lernlektüre Lernlektüre

mit CD mit CD

LERNSTORIES LERNSTORIES

First First impressions impressions Lernlektüre Lernlektüre

mit CD mit CD

LERNSTORIES LERNSTORIES

Momentos Momentos especiales especiales

Tempi Tempi movimentati movimentati

C’estla lavie vie C’est

Spanisch Wortschatz Spanisch Wortschatz Kurzgeschichten Kurzgeschichten

Empfohlen von Empfohlen von

C'est la vie Art.-No. 8376

› Four inspirational amazing stories in each book

4. On y accueille des visiteurs : a) la chambre d’amis

Italienisch Wortschatz Italienisch Wortschatz Kurzgeschichten Kurzgeschichten

› Ideal for both self-learners or students in a class: Effective learning with more than 40 exercises and interpretive questions

2. On y travaille : a) la chambre à coucher

B1 B1

› Literary enriching texts at the intermediate language level to improve your foreign language skills

Exercice 2 : À la maison. Kreuzen Sie die richtige Antwort an!

_____________ travailler que dans le

désordre.

Lernlektüre Lernlektüre

mit CD mit CD

LERNSTORIES LERNSTORIES

B1 B1

Englisch Wortschatz Englisch Wortschatz Kurzgeschichten Kurzgeschichten

Lernlektüre Lernlektüre

mit CD mit CD

LERNSTORIES LERNSTORIES

22.02.11 15:50

› Words in the glossary are highlighted and line numbers provided for quick reference › Extras: 1 Mini-CD with the first short story › Free Online Access: worksheets and 3 audio stories

“Short stories are the optimal reading material for supporting language acquisition.”

128 pages, 2c, Softcover, 12.5 x 19 cm

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Le ar n easily ! 7

Compact Readers: Lovestories 4 Girls

› Language Learning EXTRA for Girls › Exciting, romantic love stories in English › A total of 30 exercises in reading comprehension, grammar and vocabulary

Flirt But Don’t Fall in Love Art.-No. 7824

› Explanation of difficult vocabulary directly on the page and extensive glossary in the appendix › School girls 12+

10 titles available First Love on a Rainy Day Art.-No. 7845 Flirt But Don't Fall in Love Art.-No. 7824 Full Moon Kisses Art.-No. 7827 Heartbreak Summer Art.-No. 7844 Kick-off for Love Art.-No. 7883 Kisses in the Snow Art.-No. 7880 Last Chance for a First Date Art.-No. 7825 Love Changes All Art.-No. 7881 No Risk, No Love Art.-No. 7882 Trouble in Seventh Heaven Art.-No. 7826

128 pages, 2c, Softcover, 12.5 x 19 cm

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Le ar n easily ! 8

SilverLine: Grammar › The comprehensive standard volume: the dependable and detailed grammar book for study, reference and grammar practice › All important rules comprehensibly explained and illustrated by examples › With varied exercises to monitor progress and consolidate the subject matter › Appendix with solutions and an index of keywords

› Extra: additional exercises to download English Art.-No. 9783

French Art.-No. 9786

4 titles available: English Art.-No. 9783 French Art.-No. 9786 Italian Art.-No. 9785 Spanish Art.-No. 9784

384 pages, 2c, softover with flaps, 16.3 x 21.5 cm

Italian Art.-No. 9785

Spanish Art.-No. 9784

Das Substantiv

3.9 Besonderheiten: it und das deutsche es

Das Substantiv

Die Formen der Relativpronomen: eine Übersicht

Wie im Deutschen verwendet man it, um das Wetter, die Zeit, die Temperatur und die Entfernung

Relativpronomen in bestimmenden Relativsätzen:

zu beschreiben:

It rained heavily last night.

which/that

It is freezing.

which/that

Genitiv

whose

Personen

It’s three o’clock. It’s the fourth of November.

Personen Subjektfall Objektfall

who

6. opinion

.......................................

7. coffee

.......................................

3. choir

.......................................

8. audience ......................................

.......................................

9. Hamlet 10. snow

.......................................

whom

which

whose

How far is it to London?

Wie im Deutschen steht das Personalpronomen it (es) nicht nur an Stelle eines neutralen Substantivs ( 3.1 Bsp. 5), sondern auch in unpersönlichen Wendungen. Manchmal jedoch sind die

It appears/It seems that he was late.

Es hat den Anschein, dass er spät kam./ Anscheinend kam er zu spät.

It turned out/ It emerged that he was just the chauffeur.

Es stellte sich heraus, dass er nur der Chauffeur war.

Es ist nicht der Briefträger.

It’s uncle Harry.

Es ist Onkel Harry.

............................... not

Unterkünfte

Hausaufgaben

7. John was very impressed by the beautiful It is/was am Anfang eines Satzes kann zur Hervorhebung des nachfolgenden Satzglieds dienen, das

8. Fred gave me some good

durch einen Relativsatz oder einen dass-Satz ergänzt wird. Diese Form von Hervorhebung wird häufig

9. Have you seen the

in der Schriftsprache verwendet, um einen Gegensatz auszudrücken. Sie ist im Deutschen unüblich. It was Christopher who drank a full bottle of wine at the party last week.

Ratschläge Hose

9. Harry gave the

10. Julia carefully put the

14. Don’t stamp on my

very pleasant. ............................... in

London.

................................ ................................

Umgebung ................................

hero

............................... back

foot

15. Why is Derek hiding in the 16. Lillian gets on well with her 17. Brenda always found the

bush

............................... very

10. The United Nations

sein

11. Could you give me some

Informationen

busy.

................................

zeichnen oder ob sie sowohl für Männer als auch für Frauen gebraucht werden: .......................................

2. stewardess

.......................................

3. secretary

.......................................

Christopher wird im ersten Beispiel hervorgehoben, a full bottle of wine im zweiten Beispiel, at

4. singer

.......................................

the party im dritten Beispiel und last week im vierten Beispiel.

5. fireman

.......................................

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............................... cut?

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romantic.

4. Bestimmen Sie bei den folgenden Gattungsnamen, ob sie nur Männer bzw. Frauen be1. doctor

Wer sind die Leute da? – Es sind meine Freunde.

................................

............................... very ...............................

...............................?

It was last week that Christopher drank a full bottle of wine at the party.

Who are those people? – They are my friends.

................................

brother-in-Iaw

radio

It was at the party that Christopher drank a full bottle of wine last week. Kennen Sie den Mann da? – Ja, es ist mein Mann.

into the water.

................................

............................... yet?

................................

ferry

It was a full bottle of wine that Christopher drank at the party last week.

Do you know that man? – Yes, he is my husband.

criterion

inquiry boss

Hinweis: Bezieht sich das deutsche es auf vorher genannte Personen, so wird es im Englischen

Haare

................................

............................... five pounds.

durch he, she oder they ausgedrückt:

12. Where do you get your

the fireplace.

............................... yet?

cod

18. Roger wants to sell his

............................... above

picture

child

13. I’m going to speak to the

................................

Brille

sein

5. It is sometimes difficult to find 6. Elizabeth is busy doing her

there!

...............................?

................................?

sheep

calf

8. We all admired the returning

12. Have you completed your

...............................?

Möbel

dictionary

11. I think you are using the wrong

............................... depressing.

3. John has broken his 4. Bronchitis

ren. In diesem Fall entspricht it dem deutschen es:

It’s not the postman.

sein

............................... over

...............................?

5. Have you seen our

Substantive im Englischen im Singular oder im Plural verwendet werden:

2. Where are you going to put the

Bedeutungen von it und es unterschiedlich. Man kann it verwenden, um jemanden zu identifizie-

Ich bin es.

Das Substantiv

................................

church

6. I am going to hang the

It’s fifty miles from here. 1. The news

tree

box

3. Would you like to see our beautiful

.......................................

2. Setzen Sie die richtigen englischen Wörter in die Lücken ein. Hinweis: Wichtig ist, ob die

Bei einigen Verben, die mit that/dass konstruiert werden, bildet it/es das Subjekt:

3.9 Besonderheiten: it und das deutsche es

2. You can keep the

4. Where did you put the

.......................................

7. Have you fed the

It’s twenty-five degrees Celsius.

which

mit Präposition Genitiv

me.

.......................................

2. chair

4. ambition

It’s warm. Sachen which

whom

1. Germany

5. book

What time is it? Relativpronomen in nicht-bestimmenden Relativsätzen:

Übungen

3. Setzen Sie die Wörter, die in Klammern stehen, in den Plural: 1. Look at the beautiful

It’s snowing.

who/whom/that who/whom/that

who/that

Übungen

1. Bestimmen Sie bei den folgenden Wörtern, ob das Substantiv ein Eigenname, ein Gattungsname, ein Sammelname, ein Stoffname oder ein Abstraktum ist:

Sachen which/that

Objektfall mit Präposition

Subjektfall

Das Substantiv

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SilverLine: Countries and Cultures › Understanding countries and their people better: 20 chapters written in the language of the country provide useful information about geography, history, art, culture and cuisine and also contain a wide range of vocabulary and grammar exercises › Chapters with varying levels of difficulty – suitable for beginners and advanced learners alike › Plenty of photos illustrating typical features of the country Welcome to Britain Art.-No. 9666

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96 pages, 4c, Softcover, 16.3 x 21.5 cm

Benvenuti in Italia Art.-No. 9667

| e x e rC i s e s

Bienvenido a España Art.-No. 9669

e x e rC i s e s

1 Places of interest. Beschriften Sie diese bekannten britischen Sehenswürdigkeiten

3. 6.

_____________________ _____________________

4 2

_____________________ _____________________

| Lo n d o n

a) ❑ coffee b) ❑ tea c) ❑ whisky

W __ __ __ l __ __ o __

3. What is the legal age to vote in the UK?

The T __ __ __ __ of L __ __ __ __ __

speakers’ Corner

3. What is the London Underground otherwise known as?

Any day of the week, you can enjoy free entertainment in the north-east corner of Hyde Park. You can even join in. Speakers’ Corner has existed since late Victorian times, and welcomes a motley assembly of speakers who tend to make a speech on political or religious subjects. Anyone can turn up and talk on any subject, so long as they stay within the laws of free speech.

The T __ __ __ 4. This museum of human history and culture houses more than 13 million

a) ❑ Prince Charles b) ❑ Prince William c) ❑ Prince Harry

Landeskunde_Englisch_Dummy.indd 6

Her Majesty’s Royal Palace and Fortress the Tower of London – or the Tower of London as it is generally known – has been a World Heritage Site since 1988 and is one of the most visited tourist attractions in Britain. The fortress was built in the eleventh century as part of the Norman Conquest. Later, the English monarchs have used it not only as a palace but also as a prison, as a royal zoo, and as an archive. Today, the British Crown Jewels and the Tower’s often dark and bloody past attract crowds of tourists.

2. Where does the Queen keep her Crown Jewels?

a) ❑ 21 b) ❑ 20 c) ❑ 18

2. Who is the heir of the royal throne?

Tower of London

To visitors, London offers lots of attractions to explore. There are the famous landmarks London Bridge, Big Ben, Piccadilly Circus, Westminster Abbey or Buckingham Palace. You can visit well known museums like the British Museum or Madame Tussauds or go to see a theatre play or a musical. There is something for everybody, and many of the museums and attractions you can even visit for free. And why not take one of the distinctive red doubledecker buses to get around London? Or enjoy a ride on the world’s oldest underground network – the Tube.

4 You can never get bored of London. Testen Sie Ihr London-Wissen!

1. The average Briton drinks over 1200 cups of what a year?

In summer 2012, London hosted the Summer Olympics and thereby became the first city to host the modern Olympic Games three times. “London 2012” has been a very successful event for Britain: the organisation and the great public enthusiasm during the Games were widely praised and in the medal count, Britain finished third behind the USA and China.

London also has an amazing history that goes back more than 2,000 years. During that time it has been burnt down several times but was always rebuilt. For several centuries, London has been the centre of the British Empire, and today the city is one of the most important cultural and economic centres of the world.

1. An exciting annual tennis event that the British rarely win.

London 2012

If you ask people what they associate with London, many will tell you that it rains a lot. However, there actually falls more rain in Rome or Bordeaux than in the city on the River Thames! And London has much more to offer. The capital of the United Kingdom is a truly global city, with more than 8 million inhabitants, and more than 300 languages are spoken in the London area. This makes it the most populous metropolis of the European Union.

1. She sat … to me at the theatre. 2. The postman pushed the letter … the letter box. 3. The post office is … the bank and the cinema. 4. Tears ran … her cheek as she said goodbye to her friend. 5. The boy jumped … the wall. 6. I couldn’t see the cinema screen because I sat … a tall man. 7. Whilst driving, a deer ran … my path.

_____________________ _____________________

2 Facts about Britain. Welche Antwort ist richtig? Kreuzen Sie an!

Lo n d o n

A nation, not a city

Präpositionen.

3 Crossword. Vervollständigen Sie das Kreuzworträtsel mit den fehlenden

und ordnen Sie sie ihrer jeweiligen Region zu.

_____________________ _____________________

4. What is the currency of England?

objects. The B __ __ __ __ __ h Museum

a) ❑ euro b) ❑ dollar c) ❑ pound sterling

5. The central business district is known as “the City” or … The S __ __ __ __ e

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M __ __ e

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North-east corner of Hyde Park, near Marble Arch, W1

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to associate with capital (city) inhabitant most populous economic centre attraction to explore landmark for free distinctive to get around to join in

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verbinden mit Hauptstadt Einwohner(in) am einwohnerstärksten Wirtschaftszentrum hier: Sehenswürdigkeit erkunden, entdecken Wahrzeichen kostenlos charakteristisch herumfahren mitmachen, teilnehmen

Victorian times motley to host to praise medal count World Heritage Site fortress Norman Conquest

Zeit der Regierung Königin Victorias von 1837 bis 1901 bunt (gemischt) ausrichten, Gastgeber sein loben Medaillenspiegel Welterbestätte Festung Eroberung Englands durch die Normannen im 11. Jahrhundert

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4 titles available: English Quizzes (A1–A2) Art.-No. 9712 French Quizzes (A1–A2) Art.-No. 9715 Italian Quizzes (A1–A2) Art.-No. 9714 Spanish Quizzes (A1–A2 Art.-No. 9713

French Quizzes (A1–A2) Art.-No. 9715

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Gesundheit

5 mein

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hoch 6

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French Quizzes (A2–B1) Art.-No. 9719

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The new language course for beginners and those who want to resume their language skills

English Art.-No. 9185

› 30 lessons divided in two 30-minutes units › Includes textbook comprising lessons, as well as a final test, glossary and solution sections › Infoboxes with lots of interesting information on the country, its language and customs › Includes 4 CDs with real-life dialogues to be repeated › Essential Grammar at a glance: thanks to overview table › Ready for download: more than 1300 vocabulary cards

Spanish Art.-No. 9186

French Art.-No. 9187

5 titles available : English Art.-No. 9185 Spanish Art.-No. 9186 French Art.-No. 9187 Italian Art.-No. 9188 Chinese Art.-No. 7629 Content: book (16.3 x 21.5 cm, Softcover, 240 pp.), grammar board, 4 CDs (Chinese 2 CDs) Box: available in two formats: 22 x 30 x 3 cm or 18.2 x 23.3 x 3 cm

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Chinese Art.-No. 7629

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SilverLine: Language Course – Chinese easy & active

› Clear presentation of typical stumbling blocks in the areas of grammar, vocabulary, spelling and pronunciation of the given foreign language › Varied exercises and quizzes at the end of each chapter ensure effective learning › Contemporary layout with lots of information boxes and illustrations › Repetition exercises and a final test to consolidate what has been learnt

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Language Course Chinese Art.-No. 7629

-LvQJV} ∳㢣

Huhn, pikantknusprig gebraten Huhn mit Chili und Erdnüssen Hühnchen, sehr scharf Huhn der Acht Kostbarkeiten Hähnchenflügel, scharf

[LvQJV}My

佭䜹叵

J|QJE~R MyGyQJ Oi]L MySLiQ

䕷ᄤ叵⠛

EvE~R TXjQMy

ܿᅱܼ叵

PjOi My\n

咏䕷叵㗐

ᅿֱ叵ϕ

Übungen Übung 1 Üben Sie folgende Sätze für einen Restaurantbesuch. Bestellen Sie beim Kellner: 1. die Speisekarte 2. eine Flasche Bier 3. zwei Gläser Rotwein 4. drei Schalen Reis Übung 2 Welchen bedeutungsgleichen Bestandteil haben folgende Zeichen: ৗˈৃˈਸ਼ˈાˈোˈ৫ˈୱ Übung 3 Schreiben Sie die Modellsätze in verschiedenen Varianten mit den Wörtern aus der Vokabelliste! Übung 4 Sprechen Sie die Modellsätze mit Wörtern aus den Wortfeldern! Bilden Sie dafür Sätze mit der Pyramiden-Methode! Beispiel: [ KX Q Z PHQ [ KX Q Z PHQ ]Xn [ KX Q

-LvQJV} ∳㢣 Z PHQ ]Xn [ KX Q ]iL Z PHQ ]Xn [ KX Q ]iL =K|QJJXq Z PHQ ]Xn [ KX Q ]iL =K|QJJXq FKyIiQ

3. Bitte geben Sie mir ein bisschen grünen Tee!

7. Ich kann nicht scharf essen!

________________________

Übung 5 Hören Sie sich die Modellsätze auf der AudioCD an und sprechen Sie sie nach!

4. Entschuldigung, mein Chinesisch ist nicht allzu gut.

8. Was möchtest du heute Abend essen?

Übung 6 Geben Sie die folgenden Sätze erst in 3yQ\yQ mit Tönen wieder und übersetzen Sie sie dann ins Deutsche!

5. Können Sie es ein bisschen billiger machen!

9. Wohin möchtest du heute Abend essen gehen?

________________________

6. Was für Fleisch möchten Sie essen?

10. Am liebsten esse ich Jiaozi und Baozi.

1. ៥೼䖭䞠ৃҹϡৃҹ⫼Ҏ⇥Ꮥф㦰˛ 2. ᇍ ϡ䍋ˈԴ㛑㒭៥⚍ସ䜦੠Ѡϸ低ᄤ ৫˛ 3. 䇶䇶ˈ៥ϡୱ䜦Ǆ 4. 䇋Դ䇈᱂䗮䆱ʽ 5. ៥୰⃶ৗᖋ೑㦰ˈ᳈୰⃶ৗЁ೑㦰Ǆ Übung 7 Finden Sie die Bedeutung der folgenden Wörter mithilfe der 3yQ\yQ-Umschrift im (Online-) Wörterbuch! 1. FiLS 㦰䈅 2. FiLVKn 㦰Ꮦ 3. IiQW QJ 佁Ṋ

________________________ ________________________

6K~Q[y 䰩㽓

________________________

1. Bitte bringen Sie mir die englische Speisekarte! ________________________

Provinz: 6K~Q[y 䰩㽓 Abkürzungen: 6K~Q 䰩 RGHU 4oQ ⾺ Provinzhauptstadt: ;y vQ 㽓ᅝ 88 Kreise, 13 Städte Fläche: 205.600 qkm Einwohner: 36,05 Mio. Einw./qkm: 175

໾

WiL

zu, allzu

ⱒ

E~L

hundert

䌉

ग

TLvQ

tausend

໾䌉

WiL JXn

zu teuer (allzu / teuer)

ㄐ

OqQJ

ZEW für Topfaufsätze aus Bambus zum Dämpfen

⃻‫ܗ‬

2X\XjQ

Euro (Europa / Einheit)

ࣙᄤ

EvR]L

Hefeteigtaschen, kloßförmig (einwickeln / Suffix)

Ҏ⇥Ꮥ

5lQPoQEn

Renminbi, RMB (Mensch / Volk / Währung)

䇋

T QJ

bitten; einladen; bitte

֓ᅰ

SLjQ\L

ϔ⚍

\nGL~Q

JXn

teuer

䪅

TLjQ

Geld

2. Mir geht es gut. Und dir?

໮ᇥ䪅

GX|VK~R TLjQ

Wie viel kostet das? (viel / wenig / Geld)

________________________

‫ܗ‬

\XjQ

Yuan (größte Einheit innerhalb einer Währung)

֓ᅰϔ⚍ SLjQ\L \nGL~Q

billiger (günstig / geeignet / eins / Punkt)

ഫ

NXiL

Kuai, ugs. für Yuan (Stück)

PHQ

Pluralsuffix

៥Ӏ

Z PHQ

៥Ӏⱘ

Z PHQGH

unser (ich / Pluralsuffix / Attributpartikel)

ԴӀ

Q PHQ

ihr (du / Pluralsuffix)

ԴӀⱘ

Q PHQGH

euer (du / Pluralsuffix / Attributpartikel)

ҪӀ

WvPHQ

sie (er / Pluralsuffix)

ҪӀⱘ

WvPHQGH

ihr (er / Pluralsuffix / Attributpartikel)

ཌྷӀ

WvPHQ

sie (sie / Pluralsuffix)

ཌྷӀⱘ

WvPHQGH

ihr (sie / Pluralsuffix / Attributpartikel)

݁क݁

݁कϗ

Schreibübungen

Vokabeln

Übung 8 Übersetzen Sie folgende Sätze ins Chinesische.

6K~Q[y 䰩㽓

________________________

㾦

ML~R

Jiao, 10 Cent (Horn)

↯

PjR

Mao, 10 Cent, ugs. für Jiao (Haar, Wolle)

IwQ

Fen, Cent (Teil)

P~L

kaufen

䖭

]Kk

dies (dieser, diese, dieses)

䖭Ͼ

]KkJH

dies (dieser, diese, dieses), (dies / ZEW)

OL~QJ

zwei; Liang (50 Gramm)

低ᄤ

ML~R]L

Nudelteigtaschen, halbmondförmig (Jiaozi / Suffix)

billig (günstig / geeignet) ein bisschen (eins / Punkt)

wir (ich / Pluralsuffix)67

ϝक݁

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ϝकϗ

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SilverLine: Short Grammars Kurzgrammatik Kurzgrammatik

Kurzgrammatik

Kurzgrammatik SPANISCH SPANISCH Kurzgrammatik

ENGLISCH

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l Mit witzigen Illustrationen für mehr Spaß beim l Mit witzigen Illustrationen für mehr Spaß beim

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und unterwegs nd unterwegs

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estigen desGelernten Gelernten stigen des

ehr Spaßbeim beim hr Spaß

LATEIN

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Kurzgrammatik Kurzgrammatik

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Kurzgrammatik SPANISCH FRANZÖSISCH FRANZÖSISCH

Kurzgrammatik Kurzgrammatik

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8726-29_SL_Kurzgrammatik_m_Illu.indd 406.03.12 13:13 8726-29_SL_Kurzgrammatik_m_Illu.indd 406.03.12 13:13

Spanish Art.-No. 8729

French Art.-No. 8728

06.03.12 13:13 06.03.12 13:13

Latin Art.-No. 8726

Diewichtigsten wichtigstenRegeln Regeln Die

chenn lreiche zahlrei Mitzah Mit en tionen stration Illustra Illu

› Handy reference books for your pocket comprising the most important grammar issues

13.03.12 09:39 13.03.12 09:39

English Art.-No. 8727

› Funny and varied comic strips with likeable protagonists explain important rules and serve as aides-memoires

Short explanations 5

› Practical clip binding with eyelets for filing

Das Verb

In der Verneinung bedeutet must ein Verbot. In den anderen Zeitformen wird daher in der Verneinung not to be allowed to gebraucht.

Verben, die auf -ss, -sh, -ch, -x und -o enden, erhalten in der 3. Person Singular als Endung -es statt -s:

I must do it now.

Ich muss das jetzt tun.

I kiss – she kisses

I watch – she watches

You must not (mustn’t) do that.

Du darfst das nicht tun.

I rush – he rushes

I go – he goes

You were not (weren’t) allowed to do that.

Du durftest das nicht tun.

I box – he boxes

I do – she does

Im Englischen muss zwischen zwei Formen unterschieden werden: der einfachen Form und der Verlaufsform. Im Allgemeinen wird mit der einfachen Zeitform ausgedrückt, dass eine Feststellung allgemeingültig ist oder dass ein Vorgang gewöhnlich bzw. wiederholt stattfindet. Die Verlaufsform hingegen schildert einen Vorgang in seinem Verlauf während eines bestimmten Zeitraums. »Simple Present« Das Simple Present ist die einfache Form der Gegenwart. Es besitzt in allen Personen außer der 3. Person Singular die gleiche Form wie der Infinitiv. Zur Bildung der 3. Pers. Sing. wird ein -s angehängt. Die Verneinung wird mit der verneinten Form von do + Infinitiv des Hauptverbs gebildet: 1. 2. 3. 1. 2. 3.

Pers. Pers. Pers. Pers. Pers. Pers.

Sing. Sing. Sing. Pl. Pl. Pl.

verneinend I do not work you do not work he/she/it does not work we do not work you do not work they do not work

He, she, it ein s muss mit!

I work.

Do you work?

He works.

Does he work?

I don’t work.

Don’t you work?

Das Simple Present bezeichnet eine allgemeingültige Aussage oder drückt eine gewohnheitsmäßige, sich wiederholende Handlung aus. Ebenso werden aufeinanderfolgende Tätigkeiten und Vorgänge von Dauer ohne Rücksicht auf den zeitlichen Verlauf mit dem Simple Present wiedergegeben: The sun rises in the east.

Die Sonne geht im Osten auf.

I always get up at 8 o’clock.

He lives in Paris.

Ich stehe immer um acht Uhr auf. Julie kommt um 19 Uhr von der Arbeit, dann isst sie zu Abend und liest ein Buch. Er wohnt in Paris.

My mother works in a bank.

Meine Mutter arbeitet in der Bank.

Julie gets home from work at 7, then she has dinner and reads a book.

4 titles available: English Art.-No. 8727 Spanish Art.-No. 8729 French Art.-No. 8728 Latin Art.-No. 8726

»Present Progressive« Das Present Progressive ist die Verlaufsform der Gegenwart. Es wird mit dem Präsens des Hilfsverbs to be und dem Partizip Präsens (Infinitiv + -ing) gebildet. Zur Verneinung wird not hinter dem Hilfsverb eingefügt: bejahend

verneinend

1. Pers. Sing.

I am (I’m) working

I am not (I’m not) working

2. Pers. Sing.

you are not (you’re not) working

1. Pers. Pl.

you are (you’re) working he/she/it is (he’s/she’s/it’s) working we are (we’re) working

2. Pers. Pl.

you are (you’re) working

you are not (aren’t) working

3. Pers. Pl.

they are (they’re) working

they are not (aren’t) working

3. Pers. Sing.

› Clearly structured grammar charts for quick overview › Target group: pupils from age 15, students and anyone seeking to brush up their grammar skills

Die Frage wird mit dem Präsens von to do + Subjekt + Infinitiv des Hauptverbs gebildet:

5.2 Das »Present Tense«

bejahend I work you work he/she/it works we work you work they work

he/she/it is not (isn’t) working we are not (aren’t) working

Kurzgrammatik_Englisch.indd 30

Kurzgrammatik_Englisch.indd 14.03.12 10:43 31

Funny cartoons and memory hooks

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Well arranged tables and examples

Compact Verlag GmbH Baierbrunner Str. 27 · 81379 München

64 pages, 2c, Softcover, 11 x 18 cm

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Le ar n easily ! 16

SilverLine: Express

Italian Express Art.-No. 9327

French Express Art.-No. 9326

English Express Art.-No. 9324

Masculino y femenino en plural Generalmente se utiliza el masculino plural cuando se refiere a un grupo de personas en el que al menos una es del sexo masculino, aunque se encuentren en el grupo otras del sexo femenino. Sólo se emplea el femenino plural si todas las personas que forman el grupo son del sexo femenino. p.ej. Hoy he visto a los chicos. (Puede haber chicas y chicos en el grupo.) Hoy he visto a las chicas. (No hay ningún chico entre ellas.)

✔ Relaciones La palabra „Freund” se traduce en español por amigo o novio. Con un amigo se tiene una relación de amistad y con un novio una relación sentimental. p.ej. Un amigo mío es de Madrid. Ein Freund von mir kommt aus Madrid. Me gustaría casarme un día con mi novio. Ich würde gerne eines Tages meinen Freund heiraten. Atención: la palabra prima en español no significa lo mismo que en alemán. La prima se traduce por „die Cousine”. Pero „Das ist prima” significa esto es una maravilla.

Spanish Express Art.-No. 9325

› Five-minute exercises for practicing the grammar and vocabulary of the given foreign language

48 a b c d e f g h i

Nacionalidades. Rellene los huecos con el adjetivo correcto.

La familia Romero es (de España) . La mejor amiga de Alba es (de Italia) . En la clase de Rafael hay tres chicos (de Holanda) . Carmen trabaja con un profesor (de Francia) . La música (de Irlanda) es muy bonita. Rafael conoce a un futbolista (de Inglaterra) . A Antonio le gusta mucho la cerveza (de Alemania) . A Alba le gusta un chico (de Suecia) . La gente (de Portugal) es muy amable.

› Around 100 varied exercises such as fill-in-the-gaps, multiple-choice questions and spelling to be answered in the book; the correct answers can then be checked in the answers section › Information boxes about grammatical difficulties and specific idioms › A handy format in an ideal size to carry around

4 titles available: English Art.-No. 9324 Italian Art.-No. 9327 French Art.-No. 9326 Spanish Art.-No. 9325

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15.04.13 09:51

144 pages, 2c, Softcover, 11 x 16 cm

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SilverLine: Confidently avoiding typical mistakes › Clear presentation of typical stumbling blocks in the areas of grammar, vocabulary, spelling and pronounciation of the given foreign language › Varied excercises and quizzes at the end of each chapter ensure effective learning › Contemporary layout with lots of information boxes and illustrations › Repetition exercises and a final test to consolidate what has been learnt

I got it! Art.-No. 9329

¡Ya lo tengo! Art.-No. 9332

5 titles available: I got it! Art.-No. 9329 ¡Ya lo tengo! Art.-No. 9332 J’ai compris Art.-No. 9330 Ho capito! Art.-No. 9331 ich hab’s kapiert Art.-No. 9696

128 pages, 2c, Softcover, 16.3 x 21.5 cm

J’ai compris! Art.-No. 9330

Ho capito! Art.-No. 9331

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Le ar n easily ! 18

SilverLine: made easy › 2 in 1: reference book and exercises › With all the most important rules, relevant examples, information boxes, mnemonics and exceptions › Double pages with exercises at the end of each chapter › With an extensive answers section

English Basic Vocabulary Art.-No. 7550

English Grammar Art.-No. 7540

Spanish Grammar Art.-No. 7543

Russian Grammar Art.-No. 7587

15 titles available: English Basic Vocabulary Art.-No. 7550 English Advanced Vocabulary Art.-No. 7551 English Grammar Art.-No. 7540 English Conversation Art.-No. 7544 Business English Art.-No. 9505 Spanish Grammar Art.-No. 7543 Italian Grammar Art.-No. 7542 French Grammar Art.-No. 7541 German Spelling Art.-No. 7714 German Grammar Art.-No. 7545 Latin Grammar Art.-No. 7589 Russian Grammar Art.-No. 7587 Mathematics Art.-No. 7715 Physics Art.-No. 7716 Inorganic Chemistry Art.-No. 7717

144 pages, 2c, Softcover, 12.5 x 19 cm

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Le ar n easily ! 19

SilverLine: Phrasebooks für die Rei

Reise Englisch r die Reise Englischfüfür die

Englisch sprechen und verstehen Englisch sprechen und verstehen ohne Vorkenntnisse ohne Vorkenntnisse l der aktuelle Reisewortschatz l der aktuelle Reisewortschatz l die unterwegs am häufigsten gebrauchten l dieWörter unterwegs häufigsten gebrauchten und am Redewendungen nach Wörter und Redewendungen nach Situationen geordnet Situationen geordnet l klar gegliedert mit internationaler l klarLautschriftangabe gegliedert mit internationaler zur korrekten Aussprache Lautschriftangabe korrekten Aussprache l schneller Zugriffzur durch zweisprachiges l schneller Zugriff durch Reisewörterbuch mitzweisprachiges Registerhinweisen Reisewörterbuch mit Registerhinweisen Ein unentbehrliches Nachschlagewerk für Einunterwegs unentbehrliches Nachschlagewerk für – übersichtlich, leicht verständlich, unterwegs – übersichtlich, leicht verständlich, mit nützlichen und praktischen Tipps. mit nützlichen und praktischen Tipps.

Englischise Englisch für die R eise für die R e

SPRACHFÜHRER SPRACHFÜHRER

Englisch se Englisch für die Reise für die Rei

Italienisch Italienisch Reise e füfürrdidie Reise

Die wichtigsten Wörter & Sätze für unterwegs für unterwegs

ISBN 978-3-8174-XXXX-X ISBN 978-3-8174-XXXX-X

www.compactverlag.de www.compactverlag.de

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Spanish for Travelling Art.-No. 8840

Italian for Travelling Art.-No. 8841

SPRACHFÜHRER SPRACHFÜHRER

SPRACHSPRACHFÜHRER FÜHRER

SPRACHFÜHRER SPRACHFÜHRER

e Englisch EnglischfürfürdiedieReisReise

Englisch se Englisch für die Reise

SPRACHSPRACHFÜHRER FÜHRER

SPRACHFÜHRER SPRACHFÜHRER

e Englisch EnglischfürfürdiedieReisReise

SPRACHSPRACHFÜHRER FÜHRER

SPRACHFÜHRER SPRACHFÜHRER

Französisch Französisch e Reise füfürrdidie Reise

Die wichtigsten Wörter & Sätze Die wichtigsten Wörter & Sätze für unterwegs für unterwegs

French for Travelling Art.-No. 8839

Die wichtigsten Wörter & Sätze Die wichtigsten Wörter & Sätze für unterwegs für unterwegs

English for Travelling Art.-No. 8838

› Especially for travelling and holidays: the most important words, phrases and expressions

Post

› Clearly organised by topic area plus the most frequent terms in alphabetical order

Post

Wo finde ich das Where’s the nearest [wez  nrst nächste Postamt/den post office/postbox pst fs/ pstnächsten Briefkasten? UK/mailbox US? bks/melboks] Was kostet ein Brief/ eine Postkarte nach Deutschland?

How much is a letter/postcard to Germany?

[ha mt z  let/pstkd t dmn]

Wie lange braucht eigentlich ein Brief nach Deutschland?

How long will a letter to Germany take?

[ha l wl  let t dmn tek]

Drei Briefmarken zu ... Three... pence UK/ Pence/Cent, bitte. ... cent US stamps, please.

[ri... pens/sent stmps pliz]

to send (off) sender address postcard to post UK/to mail US to fill in destination letter postbox UK/ mailbox US

absenden Absender Adresse Ansichtskarte aufgeben ausfüllen Bestimmungsort Brief Briefkasten

[send (f)] [send] [dres] [pstkd] [pst/mel] [fl n] [destnen] [let] [pstbks/ melbks]

› Interesting additional details in information boxes on the same page › New, appealing layout with many colour photos

Briefkästen haben in Großbritannien nicht die Signalfarbe gelb, sondern rot, wie auch die bekannten Telefonzellen. In den USA sind die Briefkästen des „US Postal Service“ blau.

Ich möchte ein Einschreiben/dieses Paket aufgeben.

I’d like to post a registered letter/ this parcel.

[ad lak t pst  redstd let/s psl]

Diesen Brief bitte per Luftpost/ Express.

This letter by airmail/express mail, please.

[s let ba emel/ekspres mel pliz]

Haben Sie Sondermarken?

Have you got special [hv j t spel issue stamps? u stmps]

Briefmarke Briefträger Briefumschlag Drucksache Eilbrief Einschreibebrief einwerfen einzahlen Empfänger Empfangsbestätigung

Eine Telefonkarte zu ..., bitte.

A phonecard for..., please.

Formular frankieren

Sprechen & Verstehen Fruit [ fnkd f... pliz]

stamp postman envelope printed matter express letter registered letter to post UK/to mail US to pay in addressee acknowledgement of receipt form to stamp

› Extra: 16 point-and-show pages with photos for effortless communication

[stmp] [pstmn] [envlp] [prntd mt] [kspres let] [redstd let] [pst/mel] [pe n] [dresi] [knldmnt v rsit] [fm] [stmp]

how pages -s d n -a t in o p With Sprechen & Verstehen Fruit

130

131 pineapple [panpl]

Sprachführer Englisch für die Reise.indd 130

fig [f]

cherries pl [terz]

kiwi [kiwi]

grapes pl Sprachführer 15.01.13 Englisch 14:57 für die Reise.indd [reps]131

water melon [wt meln]

apricot [eprkt]

nuts pl [nts]

banana [bnn]

redcurrant [redkrnt]

strawberries pl [strbrz]

15.01.13 14:57

pear [pe]

plum [plm]

pomegranate [pmrnt]

orange [rnd]

raspberry [rzbr]

4 titles available: English Art.-No. 8838 Italian Art.-No. 8841 French Art.-No. 8839 Spanish Art.-No. 8840

mango [mn]

passion fruit [pn frut]

256 pages, 4c, Softcover, 9.5 x 13 cm honeydew melon [hndju meln]

apple [pl]

lemon [lemn]

mandarin [mndrn]

blackerries pl [blkbrz]

242

Sprachführer Englisch für die Reise.indd 242

peach [pit]

243

Sprachführer 15.01.13 Englisch 14:57 für die Reise.indd 243

15.01.13 14:57

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Le ar n easily ! 20

SilverLine: Pictorial Dictionaries

› 20 pictures with the 500 most important terms for every day › Playful knowledge transfer by visual learning technique › Clear classification in functional groups

11 titles available: English Art.-No. 7862 Spanish Art.-No. 7864 Italian Art.-No. 7865 French Art.-No. 7863 German Art.-No. 7866 Croatian Art.-No. 8862 Turky Art.-No. 8386 Russian Art.-No. 8977 Portuguese Art.-No. 9440 Chinese Art.-No. 9504 Greek Art.-No. 9791

Greek Art.-No. 9791

32 pages, 4c, Softcover, 11 x 18 cm

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Le ar n easily ! 21

SilverLine Vocabulary in Pictures

› Sixty illustrations with 1,500 key everyday words › Phonetic spelling for all vocabulary › Visual learning for a fun approach to vocabularybuilding › Clearly organised into subject groups for extra user-friendliness 96 pages, 4c, Softcover, 11 x 18 cm

Italian Basic Vocabulary in Pictures Art.-No. 9790 – Kleidun

5 titles available: German Art.-No. 9563 English Art.-No. 9787 Spanish Art.-No. 9788 French Art.-No. 9789 Italian Art.-No. 9790

en Beziehung

– Alter &

6 7

4 6

relazioni l’età e le

16 9

13 23

18 17

10 14

5 11

i vestiti

13 22

] n m [ 13 cardiga ke f l ege f – Jeans f/p – Str ickjac ] – Fli se f pl [z] [ m/ Ho m – ns ] lon  jea  1 rtel m 14 papil m/pl [ ] – Gü pantaloni tura f [ im ] cin kin  Bi 15  – [ ] m/pl [  m i in 2 guanti bik o [ 16 uhe m/pl m da bagn Mütze f – Handsch ] – 17 costume – Badean zug m [ m o 3 cappell JJ] Schal m ]  –  ]    f [ gm de f/pl [ 4 sciar pa ] – An zu 18 mutan m [ n se f 5 vestito ] – Hemd – Unterho ] m f [ – Pullover r m/pl [ 6 camicia ] xe bo    19  e m [ or ts f/pl  nder m 7 maglion – Boxersh tte [ ] – Pullu f no e [ att da m f aw et 8 gil ] – Kr 20 camicia chthemd n a f [ ] – Na jama m 9 cravatt  ] Py  –  ]  f/pl [ [ 10 bretelle ger m/pl pigiama m  21 staglia f [] – Hosenträ alto [ ve llo 22 co a m l m e mante 11 maglion – Morgen ] ] glia f [  rm 23 calzama enpullove  se f – Rollk rag Str umpf ho o [ – gn ba da m 12 costume – Badehose f ] JJ

/] /a m/f [ 1 neonato lie f – Baby n ] – Fami   f [ 2 famigl ia ] – Man n m [ m mo f 3 uo – Frau f [] 4 donna ] o m [ 5 bambin ind m/n e/K ng Ju – ]  [ f a 6 bambin /K ind n/n – Mädchen m [] 7 adulto ner m se – Er wach

colo/a o/a m/f pic /] 8 bambin / [ n d kin ein – Kl ]   [ f m/ 9 giovane he/r m/f – Jugendlic ] – Freu nd m m [ f 10 amico – Freu ndin f [] 11 amica ] – Paar n f [ ia pp co 12 ] m/f [ m/f 13 collega /Kollegin f – Kollege Chef/-in m/ [] – m po ca 14

26.05.15

15:15

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9787_BW_

h.indd 14

Italienisc

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SilverLine: Update UPDATE

 Schnellzugriff auf die Englische Grammatik mit zahlreichen Beispielen  Hilfreiche Grammatiktipps und Landeskundeinfos  Abwechslungsreiche und kurzweilige Schnell-LernÜbungen  Alle Stichwörter mit Lautschriftangabe  Ideal für unterwegs im praktischen Pocketformat  Für Schüler, Studenten und alle, die ihren Englischkenntnisse auffrischen wollen

Update

Englisch Englisch Grammatik Konversation

Eng

ISBN 978-3-8174-8272-6

l Schnellzugriff auf die wichtigsten Wendungen der englischen Sprache l Anschauliche Dialogbeispiele und Landeskundeinfos l Hinweise zur Vermeidung von Sprachfallen

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22.04.10 18:18

15.11.12 20:04

English Grammar Art.-No. 8272

Schnellzugriff auf den Spanisch-Grundwortschatz mit zahlreichen Beispielen Hilfreiche Grammatiktipps und Landeskundeinfos Abwechslungsreiche und kurzweilige Schnell-LernÜbungen Alle Stichwörter mit Lautschriftangabe Ideal für unterwegs im praktischen Pocketformat Für Schüler, Studenten und alle, die ihren SpanischGrundwortschatz auffrischen wollen

Spanisch Grundwortschatz Grammatik

Spa

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ISBN 978-3-8174-8275-7

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19 titles available: English Basic Vocabulary Art.-No. 7954 English Grammar Art.-No. 8272 English Conversation Art.-No. 8273 English Idioms Art.-No. 8385 Business English Art.-No. 8551 Spanish Basic Vocabulary Art.-No. 7956 Spanish Grammar Art.-No. 8275 Italian Basic Vocabulary Art.-No. 7957 Italian Grammar Art.-No. 8384 French Basic Vocabulary Art.-No. 7955 French Grammar Art.-No. 8274 German Spelling Art.-No. 7966 German Grammar Art.-No. 9078 Foreign Words Art.-No. 7967 Latin Grammar Art.-No. 8536 Mathematics Art.-No. 9049 Physics Art.-No. 9050 Chemistry Art.-No. 9077 Biology Art.-No. 8696

Business English Art.-No. 8551 UPDATE

Italienisch

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Französisch Französisch Grundwortschatz Grammatik

Fran

 Schnellzugriff auf die Französische Grammatik mit zahlreichen Beispielen  Hilfreiche Grammatiktipps und Landeskundeinfos  Abwechslungsreiche und kurzweilige Schnell-LernÜbungen

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 Alle Stichwörter mit Lautschriftangabe  Ideal für unterwegs im praktischen Pocketformat  Für Schüler, Studenten und alle, die ihre FranzösischGrammatik auffrischen wollen

Französisch Grammatik

Fran

UPDATE

ISBN 978-3-8174-8274-0

144 pages, 2c, Softcover, 9.5 x 13 cm

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06.05.10 13:22

French Basic Vocabulary Art.-No. 7955

22.04.10 18:19

French Grammar Art.-No. 8274

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Mathematik  Schnellzugriff auf die wichtigsten Grundlagen für den alltäglichen Gebrauch  Grammatikalische Hinweise, Schreibvarianten und Herkunftsangaben  Anwenderfreundliche und hilfreiche Zusatzinformationen  Sonderseiten mit Topthemen zu Verwendung und Herkunft von Fremdwörtern  Ideal für unterwegs im praktischen Pocketformat  Für Schüler, Studenten und alle, die ihre Fremdwortkenntnisse auf den neuesten Stand bringen wollen

ISBN 978-3-8174-9049-3

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Foreign Words Art.-No. 7967

Latin Grammar Art.-No. 8536

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Mat

Phy

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ISBN 978-3-8174-9050-9

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Chemie

Che

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ISBN 978-3-8174-9077-6

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Chemie

Schnellzugriff auf den Französisch-Grundwortschatz mit zahlreichen Beispielen

16.09.10 11:53

Italian Basic Vocabulary Art.-No. 7957

Physik

rundwortschatz

Spanish Grammar Art.-No. 8275

Französisch Grammatik

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Französisch

Französisch Grundwortschatz

Spanish Basic Vocabulary Art.-No. 7956

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Mathematik

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Varied and entertaining quick-learning exercises

including answers section

ISBN 978-3-8174-8273-3

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23.04.10 10:03

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Mathematics Art.-No. 9049

Physics Art.-No. 9050

Compact Verlag GmbH Baierbrunner Str. 27 · 81379 München

23.04.10 10:02

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Chemistry Art.-No. 9077

Mr Giancarlo Russo · Tel. + 49 (0)89/74 51 61-92 · Fax +49 (0)89/75 60 95 · E-Mail: giancarlo.russo@compactverlag.de

Biology Art.-No. 8696

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Le ar n easily ! 23

Mit Genuss Spanisch lernen. Rund zwanzig einfach nachzuMit kochende Genuss Spanisch zwanzigGerichte einfach machen nachzu- es Rezeptelernen. typischRund spanischer kochende Rezepte typischgenießen spanischer machen es Ihnen leicht: kochen, undGerichte dabei die Sprachkenntnisse Ihnen leicht: kochen, genießen und dabei die Sprachkenntnisse verbessern! verbessern! n abwechslungsreiche Übungen n abwechslungsreiche Übungen n Vokabelkästen zu jedem Rezept n Vokabelkästen zu jedem Rezept n interessante Zusatzinfos zu Sprache und Landeskunde n interessante Zusatzinfos zu Sprache und Landeskunde n alphabetisches Glossar n alphabetisches Glossar Wir wünschen Ihnen viel Spaß beim Kochen auf Spanisch. Wir wünschen Ihnen viel Spaß beim Kochen auf Spanisch.

¡Que aproveche! ¡Que aproveche!

Mit Genuss Italienisch lernen. Rund zwanzig einfach nachzuMit kochende Genuss Italienisch lernen. Rund zwanzigGerichte einfach nachzuRezepte typisch italienischer machen es kochende Rezepte typischgenießen italienischer es Ihnen leicht: kochen, und Gerichte dabei diemachen Sprachkenntnisse Ihnen leicht: kochen, genießen und dabei die Sprachkenntnisse verbessern! verbessern! für n abwechslungsreiche Übungen für n abwechslungsreiche Übungen n Vokabelkästen zu jedem Rezept n Vokabelkästen zu jedem Rezept n interessante Zusatzinfos zu Sprache und Landeskunde n interessante Zusatzinfos zu Sprache und Landeskunde n alphabetisches Glossar n alphabetisches Glossar

Genießer Genießer

veche!e! aprovech ¡Queapro ¡Que

Kochenauf auf Kochen

Spanisch Spanisch

Wir wünschen Ihnen viel Spaß beim Kochen auf Italienisch. Wir wünschen Ihnen viel Spaß beim Kochen auf Italienisch.

Buon appetito! Buon appetito!

Kochen auf Kochen auf

Französisch Französisch Mit Genuss Französisch lernen. Zwanzig einfach nachzukochende Mit Genuss lernen. Zwanzig einfach nachzukochende RezepteFranzösisch typisch französischer Gerichte machen es Ihnen leicht: Rezepte typisch französischer Gerichte machen es Ihnenverbessern! leicht: kochen, genießen und dabei die Sprachkenntnisse kochen, genießen und dabei die Sprachkenntnisse verbessern! l leckere Rezepte in französischer Sprache l leckere Rezepte in französischer Sprache für l abwechslungsreiche Übungen für l abwechslungsreiche Übungen l Vokabelkästen zu jedem Rezept l Vokabelkästen zu jedem Rezept l interessante Zusatzinfos zu Sprache und Landeskunde l interessante Zusatzinfos zu Sprache und Landeskunde l alphabetisches Glossar l alphabetisches Glossar

tito! appetito! Buonnappe Buo

Kochenauf auf Kochen

Wir wünschen Ihnen viel Spaß beim Kochen auf Französisch. Wir wünschen Ihnen viel Spaß beim Kochen auf Französisch.

Bon appétit! Bon appétit!

Sprachen_fuer_Genießer_4x.indd 3 Sprachen_fuer_Genießer_4x.indd 3

für Genießer

Kochenauf auf Kochen

Französisch Französisch

9 *ukd9ia*uuk#vd.ixayu.#v-.* xy.-*

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9219_SL_Kochen_Franz.indd 1

16.11.11 17:26

9219_SL_Kochen_Franz.indd 1

16.11.11 17:26

18.04.12 17:16

16.11.11 17:26

18.04.12 17:16

16.11.11 17:26

¡Que aproveche! Cooking in Spanish Buon appetito! Cooking in Italian Art.-No. 9217 Art.-No. 9220

Kochenauf auf Kochen

tit! appétit! Bonappé Bon

che Spra nn che Spra lern enen lern für Genießer

Sprachtraining und Rezepte Sprachtraining und Rezepte

ISBN 978-3-8174-9219-0

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Genießer

Italienisch Italienisch

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che Spra nn che Spra en lern en lern Genießer

Sprachtraining ISBN und978-3-8174-9219-0 Rezepte Sprachtraining und Rezepte

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9 *ukdiau#v.xymn* ch enen chen rara SpSp lern en lern für Genießer

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Kochen auf Englisch Kochen auf Englisch

che Spra nn che Spra lern enen lern

tit! appé Bonappé tit! Bon

Bon appétit! Bon appétit!

Italienisch Italienisch

ISBN 978-3-8174-9220-6 Sprachtraining und Rezepte Sprachtraining und Rezepte

ISBN 978-3-8174-9217-6 ISBN 978-3-8174-9217-6

!! joyjoy EnEn

Buon appetito! Buon appetito!

Kochenauf auf Kochen

Kochen auf Französisch Kochen auf Französisch

Enjoy! Enjoy!

Spanisch Spanisch

tito! appetito! Buonnappe Buo

Kochen auf Italienisch Kochen auf Italienisch

Kochenauf auf Kochen

Kochen auf Spanisch Kochen auf Spanisch

veche!e! aprovech ¡Queapro ¡Que

¡Que aproveche! ¡Que aproveche!

SilverLine: Cookbook for learning languages

Bon appétit! Cooking in French Art.-No. 9219

Englisch Englisch Sprachtraining und Rezepte Sprachtraining und Rezepte

› Learning-by-doing-effect: prepare 20 recipes characteristic for the country while effortlessly improving your language skills

18.04.12 14:46

Enjoy! Cooking in English Art.-No. 9218

Guten Appetit! Cooking in German Art.-No. 9434

Short Introduction

› Double pages with exercises after each recipe as well as vocabulary boxes and additional country specific information right on the page

l Entrantes

› Extensive and clearly structured glossary at the end of the book

Gazpacho andaluz Die gazpacho ist eine kalte Suppe aus ungekochtem Gemüse, Brot, Olivenöl und Essig. In den unterschiedlichen Regionen Spaniens sind viele Arten der gazpacho entstanden, im Folgenden wird die andalusische Variante vorgestellt. Durch ihre frischen Zutaten ist diese Suppe vor allem im Sommer ein kühler Genuss. Preparación: 30 minutos

Ingredientes: • 1 kg de tomates maduros • ½ cebolla pequeña • 1 pimiento verde pequeño • 1 pepino pequeño • 150 ml de aceite de oliva • 2 cucharadas de vinagre • 200 g de miga de pan (remojado) • 1 diente de ajo • sal • agua fría • unos cubitos de hielo

› All recipes are written in the respective foreign language and easy to reproduce

Para 4 personas

› Target group: adult self-learners who want to learn a language with enjoyment and pleasure

1 Se lavan los tomates y el pimiento. 2 Se pelan el pepino y la cebolla y se cortan en trozos. Si se quiere un gazpacho muy fino se pueden pelar los tomates y quitarles las semillas. Al pimiento se le quita el rabillo y las semillas y se corta también en trozos. 3 En la batidora se van poniendo los tomates, la cebolla, el pimiento, el pepino, el vinagre, el ajo, la sal y el pan remojado. Se baten bien los ingredientes para que la mezcla quede muy fina y al final se añade el aceite. Si es necesario, se añade agua para que el gazpacho no sea tan espeso. 4 Cuando se hayan batido todos los ingredientes, se mete en el frigorífico durante una hora como mínimo. 5 Antes de servir el gazpacho se le añaden cubitos de hielo para que esté bien frío. Si la consistencia es demasiado espesa, podemos añadir agua fría a gusto.

a gusto aparte batidora f batir

6 Para acompañar, se pueden servir aparte verduras (tomate, pimiento, pepino o cebolla) y pan del día anterior, todo cortado a cuadraditos.

cortar en trozos cuadraditos m pl cubitos m pl de hielo cucharada f

Buchdatei 01-96_Spanisch.indb 26

23.04.12 12:33

nach Belieben separat Mixer hier: im Mixer zerkleinern in Stücke schneiden kleine Würfel Eiswürfel gehäufter Esslöffel

diente m de ajo espeso ir irr poniendo maduro miga f de pan pelar rabillo m remojado semilla f

Buchdatei 01-96_Spanisch.indb 27

Ingredients and recipe in the foreign language

Knoblauchzehe dickflüssig nach und nach dazugeben reif zerkrümeltes Brot schälen Stiel eingeweicht Kern

23.04.12 12:33

4 titles available: Enjoy! Cooking in English Art.-No. 9218 ¡Que aproveche! Cooking in Spanish Art.-No. 9217 Buon appetito! Cooking in Italian Art.-No. 9220 Bon appétit! Cooking in French Art.-No. 9219 Guten Appetit! Cooking in German Art.-No. 9434

Vocabulary next to the recipe

96 pages, 4c, Softcover, 16.8 x 19.4 cm

Compact Verlag GmbH Baierbrunner Str. 27 · 81379 München

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Le ar n easily ! 24

SilverLine: Standard Dictionary › Extra: additional exercises to download Numerous illustrations, diagrams and rule boxes plus a detailed index › Revised throughout with a clear, two-colour layout and tabs enabling the user to quickly find what they are looking for › Bidirectional dictionary: phonetic transcription and all additional information for German and the given foreign language Mathematics for Everyone Art.-No. 9697

› With easy-to-understand essential grammar pointers

Physics for Everyone Art.-No. 9701

› A hardwearing plastic cover ensures a robust reference book for school, study, work and leisure

5 titles available: English Art.-No. 9697 Business English -No. 9701 French Art.-No. 9698 Italian Art.-No. 9699 Spanish Art.-No. 9699 Chemistry for Everyone Art.-No. 9698

Biology for Everyone Art.-No. 9699

704 pages, 2c, plastic-cover, 9.5 x 15 cm

bzw. letzten Angabe des ersten der Seite Stichworteintrages

manifestar

in Jedes Stichwort ben

Blau hervorgeho

arratSo] m (perso

Niete mamarracho [mam Flasche f (fam),

na o cosa ridícula) (fam) m m f (fig), Quatsch m MUS Mambo mambo [mambo]ifero] m ZOOL Säu[mam

mamífero

ger(in) aer] m/f Mana manager [man

getier n

1. Brunnen

m/f

antal] m manantial [man de algo) Quelle f

rache Angabe der Aussp in internationaler Lautschrift (IPA) betonung Angabe der Haupt rt Angabe der Worta zur Arabische Ziffern nzierung

Bedeutungsdiffere

Tilde ersetzt das

Stichwort

m; 2. (fig: el origen fließen, quellen v manar [manar] m ZOOL Seekuh f manatí [manati] v verstümmeln mancar [makar] ] m (adolescente) Teo mancebo [man ing m Junggeselle m, Jüngl v beflecken, betSar] manchar [man reinigen schmutzen, verun tSeo] adj 1. GEO aus manchego [man (queso de la Mancha) 2. m der Mancha f; m m, Manchegokäse ßern GAST Manchego ] v JUR veräu ag m, mancipar [manTipar dao] m Auftr mandado [man m 1. Befehl m ento] [mandam mandamiento de pago JUR Zahlungs~ REL Gebot n; 2. aufforderung f v 1. anordnen, befehr) dar] [man ar mand hen über; 2. (envia len; ~ sobre herrsc , zuschicken, senicken schicken, versch ialista) MED überweiden; 3. (a un espec Abfuhr erteilen; ~ eine paseo sen; 4. ~ a l schicken al diablo zum Teufediula] f ANAT Kieíbula [man

mand

der Genusangabe bei etzung deutschen Übers der Substantive kanisches Spanisch

(LA) = Lateinameri

Chemistry for Everyone Art.-No. 9700

fer m

m Schürze f mandil [mandil] dinga] adj 1. gerismandinga [man m 2. (Satanás) (LA) ; sen, verschlagen n; Teufel m m 1. Kommando mando [mando]andieren; estar al ~ an tener el ~ komm MIL Befehlsgewalt f; 2. der Macht sein; POL Präsidialgewalt f; encial presid ~ 3. ~ a distancia Fern4. TECH Antrieb m; ich bedienung f Eale] adj handlAuto manejable [man v 1. fahren, manejar [manEar] iobrar) handhaben, (man 2. n; nen; fahre hen; 3. TECH bedieolliehantieren, umge kontr rnar) Ich 4. (controlar, gobe o ~ la situación. unter ren; Ya no pued ion nicht mehr habe die Situat olle. Kontr

lárseEarse] v (arreg manejarse [man zurechtkommen, sich las, salir adelante) Te manejas bastante n; zu helfen wisse kommst in dieser Du d. ciuda bien en esta ht. Stadt recht gut zurec m 1. Handhabung ción) manejo [manEo] nung f; 3. (direc nt f; 2. TECH Bedie geme Leitung f, Mana Verwaltung f, a) Machenschaft intrig oya, de n; 4. (tram quiero saber nada n No f; e Intrig deine f, wissen von tus ~. Ich will nichts Machenschaften. f 1. (forma) Weise manera [manera] art f, Einstellung f; Denk r de f; ~ de pensa hrensweise f; ~ s~ de proceder Verfa f; ~ de vivir Leben tratar Behandlung particular sonderbar; ~ que wandel m; de de la misma ~ ¿De qué ~? Wie? ~s Benehmen n, Ma2. wie; genauso largas nieren pl f Ärmel m; de ~s manga [maga] ärmellos ~ f langärmelig; sin m BOT Mangrove mangle1 [magle] m Griff m, Stiel m go] mango 2 [ma m (fruta) BOT Manmango [mago] eingo f sich v gonear] mangonear [ma (fam) chumischen, mitmischen goneo] m (chan mangoneo [ma(fam) f llo) Einmischung gosta] f ZOOL Man[ma

mangosta guste f

critica f Manie f; ~ de manía [mania] ~ a alguien jdn nicht

ise Bedeutungshinwe ern kursiv in Klamm

ndungsbeispiele Spanische Anwe in Kursivschrift und Wendungen etzung Deutsche Übers gen und der Redewendun ücke idiomatischen Ausdr unterHochgestellte Ziffern geschriebene scheiden gleich unterschiedStichwörter mit tung licher Bedeu schrift

Stilangaben in Kursiv

Nörgelei f; tener leiden können adj MED manisch, chmaniaco [manako] ~ depresivo manis gemütskrank; depressiv ] adj manisch, atiko [man maniático kt verrüc , sinnig erig wahn ikorto] adj knaus f manicorto [man ] f Maniküre manicura [manikuraadj 1. (usado) abmanido [manio] n; 2. (fig: trillado) tande gegriffen, abges en f rosch abged [manifestaTOn] f; manifestación ng f, Äußerung sta 1. Aussage f, Meldu ion f; ~ de prote 2. POL Demonstrat f g gebun (inforProtestkund ifestar] v irr 1. manifestar [man , äußern; 2. (llamar) mar) melden, sagenrar) aussagen, offenaufrufen; 3. (decla

Alphabetisches Daumenregister ebiets

Angabe des Sachg

Kennzeichnung Verben unregelmäßiger

22.10.14 16:54

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d 3

or-u-Nachsatz.ind

16:54pan_V .14WB_S 22.10 PVC_

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or-u-Nachsatz.ind

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Le ar n easily ! 25

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FORMELSAMMLUNG 7428_SL_TB_Mathe_NEU 20.09.2010 23:30 Uhr Seite 1

7891_SL_TB_Physik 14.04.2010 22:18 Uhr Seite 1 C

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TECHNISCHE FORMELN Formeln, Gesetze und Fachbegriffe

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Mathematics Art.-No. 7428

Probedruck

PHYSIK Formeln_Text_119-222

Mechanik

25.11.2005

Physics Art.-No. 7891

Probedruck

10:06 Uhr

Seite 120 PHYSIK Formeln_Text_119-222

120

25.11.2005

2. Mechanik der Festkörper

1. Physikalische Größen

Die Dichte

Physikalische Grundgrößen haben Einheiten, die international festgelegt sind. Abgeleitete Größen haben Einheiten, die aus den Einheiten der Grundgrößen hergeleitet werden. Jede physikalische Größe ist ein Produkt aus einem Zahlenwert und einer Einheit. Siehe das Beispiel Längenmessung:

Grundgrößen der Mechanik Die Länge l

hat als Einheit das Meter (Symbol: m). Festlegung der Einheit 1 m: 1 Meter ist definiert als die Länge der Strecke, die das Licht im Vakuum innerhalb von 1/299 792 458 Sekunden durchläuft. hat als Einheit die Sekunde (Symbol: s). Festlegung Die Zeit t der Einheit 1 s: 1 Sekunde wird definiert als Dauer von 9 192 631 770 Perioden der Strahlung des Atoms Cäsium 133, die dem Übergang zwischen den beiden Hyperfeinstrukturniveaus im Grundzustand entspricht. Die Masse m hat als Einheit das Kilogramm (Symbol: kg). Festlegung der Einheit 1 kg: 1 Kilogramm ist die Masse eines in Paris aufbewahrten Metallkörpers. Für die festgelegten Grundeinheiten gibt es Unterteilungen und Vielfache:

10:06 Uhr

121

I. Mechanik

Technical formulae Art.-No. 7425

Probedruck

Seite 121

› Easily understandable explanations and lots of vivid examples

Physik

› The most important terms from all major fields

Der Quotient aus Masse und Volumen ist für einen bestimmten Stoff konstant und charakteristisch. Man nennt ihn die Dichte des Stoffes (Symbol der Dichte: ρ).

Da die Masse in kg und das Volumen in m3 gemessen wird, ist kg die SI-Einheit für die Dichte: –3. Ebenfalls gebräuchlich sind z. B. kg m g die Einheiten –3 oder –3 . cm dm kg Dichten bei 0 °C in –3 : m

m Folgerung aus ρ = –: V Für die Berechnung der Masse gilt: Für die Berechnung des Volumens gilt: Die Kraft Die Kraft (Symbol: F) ist im technischen System eine Grundgröße, im internationalen System eine abgeleitete Größe. Eine Kraft kann einen Körper verformen und kann die Geschwindigkeit und/oder Richtung eines Körpers ändern. Die Einheit der Kraft ist 1 Newton (Symbol: N). Ein Newton ist die m Kraft, die einer Masse von 1 kg eine Beschleunigung von 1 –2 ers teilt.

› Knowledge at a glance: perfect for school, university and job › Target group: adult self-learners, pupils, students and teachers

4 titles available: Formulary Art.-No. 7473 Mathematics Art.-No. 7428 Physics Art.-No. 7891 Technical formulae Art.-No. 7425

320–448 pages, 1c, Softcover, 11 x 18 cm

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Le ar n easily ! 26

SilverLine: Bidirectional Dictionaries › Bidirectional dictionary concept: phonetic pronounciation guide and all additional information for the source language and the given foreign language › With example sentences, grammar pointers and information about punctuation, hyphenation and pronounciation › Practical reference book for use at school, college, university, work and durring leisure activities English Dictionary Art.-No. 7694

Business English Dictionary Art.-No. 7764

English Conversation Art.-No. 7701

English Grammar Art.-No. 7695

French Dictionary Art.-No. 7696

Italian Dictionary Art.-No. 7766

Spanish Dictionary Art.-No. 7701

German Synonyms Art.-No. 7812

German Spelling Art.-No. 7725

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› Target group: adult self-learners, schoolchildren, students and teachers

18 titles available: English Dictionary Art.-No. 7694 English Grammar Art.-No. 7695 English Conversation Art.-No. 7779 English Idioms Art.-No. 7778 Business English Dictionary Art.-No. 7764 Spanish Dictionary Art.-No. 7701 Spanish Grammar Art.-No. 7765 Italian Dictionary Art.-No. 7766 Italian Grammar Art.-No. 7777 French Dictionary Art.-No. 7696 French Grammar Art.-No. 7767 German Spelling Art.-No. 7725 German Grammar Art.-No. 7726 German Foreign Words Art.-No. 7727 German Synonyms Art.-No. 7812 Russian Dictionary Art.-No. 7780 Polish Dictionary Art.-No. 7781 Latin Dictionary Art.-No. 9026

256–680 pages, one-colour, plastic cover, 9.5 x 15 cm

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SilverLine: The 2000 most important words 8859_LK_Thrill_Maronetas_Layout 1 20.03.12 21:35 Seite 1

Lernlektüre

Die2000 2000 Die wichtigsten Wörter Gezieltes Training der englischen Grammatik durch Wörter wichtigsten ☛ textbezogene Übungen ☛ Abschlusstest zur Überprüfung des Lernerfolges ☛ spannenden Agententhriller

Business Business English English

marionetas de la muerte

Aus einem anfangs langweiligen Schreibtischjob wird für Agent Hunter eine lebensgefährliche Jagd nach einem grausamen Mörder. Die Tat liegt lange zurück, aber nun gibt es erneut Tote. Hunter und sein Assistent befinden sich bald in einem kriminellen Netz aus Korruption und politischen Intrigen … Der fesselnde Lernthriller bietet spannenden Lesegenuss und macht das Sprachtraining unterhaltsam und effektiv.

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Marionetas de la muerte › The 2000 most important words for everyday working life, organised by topic area › Relevant sample sentences and pronunciation information in the International Phonetic Alphabet for all terms

B1 Lernlektüre Spanisch

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Empfohlen von

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LG_2000 Woerter englisch 17.05.12 14:28 Seite 14

wear [wεə] fashionable [�f�ʃənəbl] trendy [�trendi] old-fashioned [əυld�f�ʃənd] comfortable [�k�mfətəbl] uncomfortable [�n�k�mfətəbl]

LG_2000 Woerter englisch 17.05.12 14:28 Seite 15

tragen modisch modisch altmodisch bequem unbequem

INFOKASTEN Wenn man eine Krawatte knotet, sagt man to knot. Wenn man Schnürsenkel bindet, heißt es to tie. Bsp.: He tied (up) his shoelaces. Er band seine Schnürsenkel.

INFOKASTEN Trousers (Hose) ist ein Pluralbegriff, da die Hose zwei Beine hat. Deshalb sagt man auch a pair of trousers (ein Paar Hosen[-Beine]). Dasselbe gilt für (a pair of) scissors – eine Schere hat zwei Schneideflächen – und (a pair of) pliers (Zange). Auch accessories ist ein Pluralbegriff.

5. Accessoires accessories [�k�sesəris] pl handbag [�h�ndb��] I left my mobile in my handbag.

Handschuhe Taschentuch Brille Ich habe meine Brille kaputt gemacht. Sonnenbrille Armbanduhr Brieftasche Geldbeutel Gürtel Haarspange

Im amerikanischen Englisch heißt Haarspange barrette.

Im amerikanischen Englisch heißt Handtasche purse. Im britischen Englisch bedeutet purse dagegen Geldbeutel.

gloves [�l�vs] pl handkerchief [�h�ŋkətʃif] glasses [��lɑ�siz] pl I broke my glasses. sunglasses [�s�n�lɑ�siz] watch [wɒtʃ] wallet [�wɒlit] purse [p��s] belt [belt] hair slide [�hεəslaid]

INFOKASTEN

Accessoires Handtasche Ich habe mein Handy in der Handtasche vergessen.

INFOKASTEN

bag [b��] She stuffed her old clothes in a bag. hat [h�t] cap [k�p] scarf [skɑ�f] She bought a very nice silk scarf last week. umbrella [�m�brelə] tie [tai] He doesn’t know how to knot a tie.

› The very latest vocabulary with additional terms relating to the “European Union”, “International trade” and “e-commerce”

Spanisch Wortschatz

jewellery [�d�u�ələri] ring [riŋ] necklace [�neklis] bracelet [�breislit] brooch [brəυtʃ] earrings [�iəriŋs] pl

Schmuck Ring Kette Armband, Armreif Brosche Ohrringe

Tasche, Tüte INFOKASTEN Sie stopfte ihre alten Kleider in eine Tüte. Hut Die amerikanische Schreibweise unterscheidet sich oft von der englischen Mütze, Kappe Schreibweise. So heißt es im britischen Englisch jewellery und im amerikanischen Englisch jewelry. Schal, Halstuch Sie hat sich letzte Woche ein sehr schönesWoerter englisch 17.05.12 14:28 Seite 8 LG_2000 LG_2000 Woerter englisch 17.05.12 14:28 Seite 9 Seidentuch gekauft. Regenschirm Krawatte Er weiß nicht, wie man eine shower [�ʃaυə] Dusche, duschen Krawatte bindet. I’m going to have a quick shower. Ich gehe schnell unter die Dusche. lift [lift] Aufzug Unfortunately the house Leider hat das Haus keinen Aufzug. 15 doesn’t have a lift.

6 titles available: English Art.-No. 7620 Business English Art.-No. 7783 Spanish Art.-No. 7621 Business Spanish Art.-No. 9323 Italian Art.-No. 7789 French Art.-No. 7788

6. Bad LEBEN UND WOHNEN

1. Haus

building [�bildiŋ] build [bild] The building that you are looking for is huge and has a glass front. house [haυs] roof [ru�f] wall [wɔ�l] entrance [�entrəns] The entrance is at the back of the building. entry [�entri] hall [hɔ�l] garage [��rɑ��] The garage is in the backyard.

INFOKASTEN Gebäude bauen Das Gebäude, das du suchst, ist riesig und hat eine Glasfront. Haus Dach Mauer, Wand Eingang Der Eingang ist auf der Rückseite des Hauses. Einfahrt Hausflur Garage Die Garage befindet sich im Hinterhof.

INFOKASTEN Das Wort garage kann auch für Werkstatt oder Tankstelle verwendet werden. gate [�eit] door [dɔ�] The door stood wide open. key [ki�] doorbell [�dɔ�bel] letterbox [�letəbɒks] Please drop the newspaper in the letterbox. light switch [�laitswitʃ] light [lait] floor [flɔ�] My parents live on the fifth floor.

Tor Tür Die Tür war sperrangelweit geöffnet. Schlüssel Klingel Briefkasten Bitte werfen Sie die Zeitung in den Briefkasten. Lichtschalter Licht Stockwerk, Etage Meine Eltern wohnen in der fünften Etage.

Im amerikanischen Englisch fährt man nicht mit dem lift, sondern mit dem elevator. Das Wort lift hat außerdem die Bedeutung von Mitfahrgelegenheit. Bsp.: Can I give you a lift? Kann ich dich mitnehmen? stair [stεə] I had to climb the stairs. staircase [�stεəkeis] cellar [�selə] The cellar is humid. ground floor [��raυndflɔ�]

Treppe Ich musste die Treppen hinaufsteigen. Treppenhaus Keller Der Keller ist feucht. Erdgeschoss

INFOKASTEN Sagt ein Amerikaner first floor, meint er damit das Erdgeschoss. On the second floor bedeutet dementsprechend im ersten Stock. Im britischen Englisch heißt das Erdgeschoss dagegen ground floor. top floor [�tɒpflɔ�] attic [��tik] I keep my skiing equipment in the attic. neighbour [�neibə] garden [��ɑ�dn] fence [fens] waste bin [�weistbin] The waste bins are right behind the house.

Dachgeschoss Speicher, Mansarde Ich bewahre die Skiausrüstung auf dem Speicher auf. Nachbar Garten Zaun Mülltonne Die Mülltonnen stehen gleich hinter dem Haus.

INFOKASTEN Im britischen Englisch verwendet man waste für Abfall und waste bin für Mülltonne. Im amerikanischen Englisch sagt man garbage und garbage can oder dustbin.

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Richtig n Meier. This is Stefa r delivery Falsch ask about you n Meier. I wanted to Here is Stefa r delivery you r afte ask terms. me? I wanted to to it lain Can you exp rmation terms. e me some info lain me it? Can you giv Can you exp ces? rmation e me an info about your pri Can you giv ard to doing ces? looking forw pri I am our ut y abo making forward to business. pleasure. I am looking come./It’s my ]. You’re wel business. that I called. f einen Dank Antwort au Please tell her Please [als r number for d. you n alle dow t I c e tha I will writ Please say her her. her. ing on the r number for nt she is talk I will write you At the mome e t th the phone a phone. ber? She talks on at this num I reach her very moment. ber? Can voice mail e under this num She checks her Can I reach her ail every . ce m ning voi mor She hears her number. ile mob y This is m morning. . dy number. I can’t hear you rly? This is my han ak more clea ring you. Can you spe I am not hea r? say? ak more clea w. What did you Can you spe other tomorro ? will talk to each you We said t Wha w. weekend! us tomorro Have a nice We will talk ! trip nice a nd! Have Good weeke trip! you a good I wish

INFO

GESCHäF

2.1 Meeting

inbaren en ein Treffen vere ferenz teilnehm an einer Kon eeting arrange a m fristig nce kurz fere con attend a d sen pas tice at short no e meeting? be a good tim time for the . be a good day at 2 p.m n absagen Would Mon einen Termi sehen lender nach inka ent im Term ppointm k to you. cancel an a y. I’ll get bac diary cked my diar che check one’s I’ve e e onc firm that dat en con frag only ach I can bei jmdm. n gen täti Termine bes .o. check with s t week’s ements ments for nex the arrange confirm arrang ing to confirm I’m just call Hello John. . conference persönlich to face t we meet face suggest tha face to face plex, I would e is rather com As this issu . ails det n einhalten to discuss the einen Termi dm. richten sich nach jm ointment keep an app n machen einen Termi o s.o. leave it up t you t men oint ointment with make an app make an app to w orro will call tom ject. My secretary marketing pro lten the g bha rdin er a rega etwas früh ointment in e another app ier make it earl earlier? I hav make it a bit k we could Do you thin en on. halt rno r ab the afte etwas späte r make it late

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The Big Book of Study Techniques

› The best study strategies for daily use, e.g. the method of loci, mind mapping, pictorial methods and many more › •Learning made easy: valuable guidance for improving one’s concentration and memory skills › The fully revised and extended new edition of the long-established bestseller: over 30,000 copies sold already › An indispensable companion for success at school, when studying and at work › Target group: Schoolchildren aged 13+, students and professionals 320 pages, 2c, Softcover with flaps, 16.5 x 23.8 cm The Big Book of Study Techniques Art.-No. 9757 Konzentration

Konzentration

1.1

zentration e Facetten von Kon Unterschiedlich

zentrieren, sei igkeit, sich zu kon n glauben, ihre Fäh n Hobbys Manche Mensche blühen sie bei ihre rägt. Gleichzeitig gep aus Energie in die ach zen nur schw tig mit ihrer gan geis sich n iefe vert zentration geradezu auf und eis dafür, dass Kon abe. Das ist ein Bew Motivation selbst gestellte Aufg dass sie etwas mit und ist lich mög jeden grundsätzlich für (vgl. Kap. 1.3). hat tun zu e und Interess

andem zuhören, n studieren, jem en, einen Fahrpla n Freund in Wenn Sie Auto fahr einfach nur eine bearbeiten oder e fgab sau n brauchen Sie fung dan eine Prü ecken wollen, entd nge nme sche eit. Wenden Sie einer größeren Men e Aufmerksamk n eine zielgerichtet che Route, für diese Aufgabe Umständen die fals r unte Sie en plan, dann fahr n Zeile im Busfahr diese nicht auf, nach der richtige g nöti als den Freund n er suchen läng erzählt hat, ﬁnde dere an der n r, was Ihne hafft, sich auf Ihr wissen nicht meh en Sie es nicht gesc diesen Fällen hab n wertvolle Zeit nicht usw. In all en, wodurch Ihne Ziel zu konzentrier Ihr und n abe Vorh verloren ging. immer auf das zu t so einfach, sich in unseSeite ist es gar nich Auf der anderen ist – sind wir doch de am wichtigsten gera was en, ausgesetzt. Wen rier konzent er Informationen den chie vers Flut ieriger wird, rem Alltag einer schen immer schw es für viele Men tinetätigkeiten wundert es da, dass widmen. Wenn Rou zu elt gezi men chten dafür nur sich einzelnen The manche, sie bräu müssen, glauben Hintergrund an, erledigt werden fängt dann aber im amkeit. Ihr Gehirn Liste der Erleder bei sie wenig Aufmerks und schon sind en, geh zu ge riert bei der eigene Denkwe nicht mehr konzent nächsten Tag – also keitsfehler. htig Flüc für digungen für den erst anfällig äuß rlich natü Sache und dadurch

Persönlichkeit Konzentration und

it gesteuert. So die Persönlichke außerdem durch Konzentration wird rscheiden: chiedene Typen unte vers drei sich en lass eren zusammen Der Kontakt-Typ chen, also mit and n er sich austaus t, im GeEr blüht auf, wen Typ fällt es leich en kann. Diesem plan r ode den prächsverläufe Ges etwas bere kann auch Er n. höre uszu e hera Bereichen ist er spräch Zwischentön olgen. In diesen prozesse gut verf oder Beziehungs Sache. immer ganz bei der bewegt. Es fällt Der Macher-Typ sich etwas tut und interessiert, dass terentwickEr ist v. a. daran ahnen, die der Wei Veränderungen anb sich n n dafür, dass wen dan t auf, sorg ihm e stehen, und Weg im en icht lung seiner Abs Sache kommt. wieder Wind in die tler-Typ kaum störenden Der Denker-/Tüf hdenken kann und n er die Dinge durc digt werden Ihm reicht es, wen ihm Dinge, die erle rhaupt gelingen Übe hat. en sind. ei and dab Kontakt Störungen vorh ig wen st lich n mög sollen, besser, wen chieden sein. n individuell vers chlietionsaufnahme kan en sein, damit ans Auch die Informa riert aufgenomm zent kon will tion Jede Informa

TIP P

it sie wirklich nur zu bündeln, dam utet, die Gedanken Ihre AufmerksamKonzentration bede en es vermeiden, chtet sind. Sie sollt auf eine Sache geri lenken. e gleichzeitig zu keit auf zwei Ding

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Fremdsprach

T I P P

hten, und höSie lernen möc Ihnen Sprache, die Musik in der diese Weise wird sse Hören Sie viel wieder an. Auf dkenntni Lieder immer Wer bereits Grun ren Sie sich die gut vertraut. rgen und versehr beso che e Spra text der Klang der sich die Song , macht kann teht vers hat, ache Texte dann in der Fremdspr Wenn man die zu übersetzen. suchen, diese mehr Spaß! ren noch viel das Musikhö

g. Oder anders aber regelmäßi pro Anfang mäßig, wenig Stoff Lernen Sie am Sie sich auf Beschränken wie Sie sich gut ge, lan so ausgedrückt: nur Sie immer nen Ler it. nhe Lernei können. konzentrieren bisherigen ff, wenn Sie die . Sodann neuen Sto erst enden können Sie Lernen haben und anw den wichtigsten n nde sta ver Lerninhalte m Klang und Sprache, ihre nen Sie Ihre bald Sie mit der mmatik vertraut sind, kön Gra ausdehnen. Strukturen der für eine Sitzung den Lernstoff Lernzeiten und en ung ohn Die n durch Bel fleißig lerne? Mehr Motivatio ür, wenn ich nur Kinder in omme ich daf Und was bek bringt nicht . Beloheine Belohnung an der Stange nen Aussicht auf Ler m hält sie bei nalltag. Warten Schwung und senen den Ler en auch Erwach haben. nungen versüß Lernziel erreicht Sie Ihr großes Sie nicht, bis indem Sie sich an, ang Anf Motivation von hritte BelohSteigern Sie Ihre r noch für große Lernfortsc meh für kleine und 12

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sich schrifterhalten oder dsprache zu unt ht nur eine Sich in der Frem ail, auszutauschen, ist nic en E-M mit sogenannt te tak lich, etwa per Kon e viele der Anng. Persönlich eru für ford sind ) aus Her ttersprachlern (Mu rn ake en. Native Spe rache zu lern eine Fremdsp lass, überhaupt dspra, der „Ihre“ Frem manden kennen Sie versuchen, einen nie ch) (no Falls Sie , sollten Speaker spricht che als Native 13

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Y, DRA MA DRA MA, BAB 1. MEC HAN IK

CKE LN ZWE I BUC HDE 4. ZWI SCH EN

m– Die Brüder Grim

die Schau rn regelmäßig Weltverneble In Fall für dich beauf Lager, der Wesentliche. ebenfalls auf jeden da einen Trick uktion auf das , also all Was der Lehrplan er aus hung und Red ur des 19. Jahrhunderts n Pferd und Reit stiehlt: Vereinfac reithält, ist die Literat ichten und Rodargestellt sehe Das erspart dir schon ik Gesch hte, Phys Gedic der und ). che n. die Theaterstücke kt (Massepunkt Seil (der Haarschopf geschrieben wurde der Spra Pun 1899 und iger 1800 förm nkt wirkt ein wie ein kreis mane, die zwischen heure l. Am Massepu da noch die unge Wahre mal das Gekritze Und dann ist ig Grund rten Barons). einlich das einz m, das ist kein des ehrenwe s, die wahrsch en als eine Märchen. Kom wie ein Horror-Muskelkraft Münchhausen Die denkst du dir am best auch Grimms fast so ekelig s Bild: ist. te sind Dazu gehören er ende hich folg Brüd chen die Gesc t sich Manche Mär n nicht, die an der ganzen Und schon ergib zum Gähnen! die Fassunge du tische Feder. st vielleicht nur Damit kannst gespannte elas film. Du kenn rieben haben. Märchen im lich aufgesch ihn, ob dieses Grimm ursprüng sFrag y-Fa hen: t nervös mac oder eine Bab Muskelkraf deinen Lehrer en inalfassung ist ntlich die Orig alle harten Sach sung, aus der Schulbuch eige en. Da wird er gestrichen wurd geraten. Muskel tern Haarschön ins Stot ihn du schopf t, kannst Wenn du wills aus seinem Nergleich wieder ren, und ihm erklä vental holen du es doch finMuskelwie interessant kraft b und Wilhelm dest, dass Jaco naBaron und Brüder hatten Pferd ut? Grimm – die Ob das hinha amen – autürlich auch Vorn auch eine ßer den Märchen ch geschrieben Art Sprachbu m tio t tonschen Axio kipp bloß nich Ein Opfer von actio = reac haben. Aber n im dritten New n und sein Pferd liest, wie dasDie beiden Körper, von dene der Baro um, wenn du rem Beispiel Der Mustsche Gramma-geredet wird, sind in unse opf (Körper A). t Buch heißt: Deu kel mit Haarsch r nach oben, Typen also nich(Körper B) sowie der Mus das Pferd zwa en und dies n hast Baro den Muskel tik. Du ern auch die mit Haarschopf zieht den Deutsche em Pferd auf sond , die sein und chen mit en kel n äpp Springen Rotkäppch nur Rotk wirkt der Baro den wie du es vom verdanken. beides hast du gleichzeitig aber en Gegenkraft; so Grammatik – Grammatik zu . unten, der Bod opf mit einer zu verdanken eine Kraft nach und Haarsch Gebrüdern Grimm Muskel erzeugt rschied ist: Bei 77 her kennst. Der oben. Der Unte einer Kraft nach mit t orte antw

unden, inander verb und B starr mite des sind Körper A Muskelkraft , Münchhausen t. Wäre also die selbst zerreißen nach oben nich „bestenfalls“ beim Sprung sich er te genug, könn Barons groß t. mehr aber nich Fünkab und an ein Fazit ten enthalten ch rilsten Geschich te ist es jedo Auch die skur usens Geschich halt gegen null t. In Münchha Wahrheitsge den chen Wahrhei hes es Axiom, welc Newtons dritt laufen lässt.

adreieck

en – das Bermud

Schiffe versenk

Flüseines Körpers in einer Die Auftriebskraft chtskraft groß wie die Gewi sigkeit ist ebenso smenge ängten Flüssigkeit der durch ihn verdr p). Prinzi (Archimedisches ng In der Zeichnu schwimmensiehst du ein verdrängt des Schiff. Es zwar genau so Und ser. Was entstehende viel, dass die die Gewichts ft skra rieb Auft t. ffes ausgleich kraft des Schi i d muss dabe wan Bord Die genug sein, hoch rlich natü t mit nich ff Schi das damit . Wasser vollläuft

ndes

Ein schwimme Schiff

he sc ik ut mat m

Gr De a

e: „Was er diese Frag eindu deinem Lehr traust, stellst Antoinette gem lei und Marie Wenn du dich ein e vor und Tell, Galileo Gali Namen kommt haben Wilhelm hören, dass t el! Ja, in allen htes grüb möc el, sam?“ Grüb es dir nicht. Du wirklich geht m auch daru als sind auch ein i, aber Weltliteratur ohl Figuren der alle drei sow a Wilhelm in seinem Dram gelebt haben. 05) hat 1804 l gesetzt. ller (1759–18 pfer ein Denkma so richFriedrich Schi erstandskäm Wid r eize schern nicht Tell einem Schw er bei seinen eigenen Herr dass Kein Wunder, ichingen, Berl Götz von tig beliebt war! m und Drang m echa aus dem Stur handelt von eine Goethes Dram eführt wurde, rg. en-Württembe ersten Mal aufg das 1774 zum thausen in Bad Jags von e der Näh ten Ritter aus ichte esch tück eitsg ters Menschh seinem Thea Episoden der hen beschreibt in (1898–1956) n des italienisc Bertolt Brecht aus dem Lebe den lei eine Episode er weltbewegen Leben des Gali der wegen sein Kirche hatte. Philosophen, katholischen Physikers und der ein mit hkeiten Probleme rischen Persönlic 42). Wenn Ideen ziemliche , der vielen histo (1881–19 Ein Schriftsteller tzt hat, war Stefan Zweig st du dich nur gese Buchdenkmal anschaust, kann geforscht seiner Bücher viel gelesen und lich du dir die Liste aub ungl eit beMann muss der Menschh wundern. Der Sternstunden dem Leben em Buch Die Momente aus che haben. In sein ert iedli kennt: z. B. Rob ganz untersch schreibt er 14 auch heute noch Über n oder Tolstoi. heiten, die man von Berühmt Napoleon, Leni ellan, den rforscher, oder kreich, und Mag Fran Scott, den Pola von e Romane te, die Königin ig sogar dick Marie Antoinet hat Stefan Zwe en Seefahrer, portugiesisch n, er mattzusetze ben. Lehr en hrie dein gesc erst einmal, um Das reicht doch oder?

rchensammler

mehr als Mä

verdrängte

Flüssigkeit

Gewicht des Schiffes

Auftrieb

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Ähnliche Inh n

ne tereinander ler

alte nicht hin

Ähnliche Inh

en anwenenen Bereich en verschied aßen vor: n man in viel ei folgenderm nstechnik kan Du gehst dab t auch Einn. tes Die Assoziatio alte soll beh Du besser zu merken musst. den, um Sachen vor, was du dir “ können. glichst genau Bild Auge „sehen 1. Stell dir mö sst, zu einem nem inneren mu n dei rke vor me kt dir zelheiten exa n Dinge, die du verschiedene 2. Verbinde die . zen Geschichte oder einer kur

RE G EL

geeignet, ns am besten mt, ist meiste dir affen, die du den Sinn kom tänden zu sch Idee, die dir in m 1. Die erste en den Gegens te, was dir bei sch Ers zwi g Das : dun fach Abrufen um eine Verbin ür ist ganz ein m daf bei nd dich Gru – Der te, an das du Ers das merken musst. h auc fällt, ist meist wachSpeichern ein e Gefühle in dir möglichst viel erinnerst. chichte sollte oder deine Ges – alles ört anh 2. Dein Bild ht hte vielleic t es deine Geschic rufen. nn darum geh r albern sich zu behalten (de unsinnig ode 3. Egal, wie t, Dinge besser hilf ei dab dir ist erlaubt, was )! ja schließlich

Tipp

beiüben, wenn du Beispiel: Alltag prima dest du kannst du im gehst. Was wür Diesen Trick rn einkaufen rste Elte nbü ne Zah dei e ein spielsweise für se, Joghurt und , wie n du Äpfel, Kek spiel vorstellen Bei zum machen, wen dir hüpfen, dabei Du könntest st? end soll Geg en die besorg end durch den. ahn ts wer nich len el rfal die netten Äpf n Keksrolle übe heimtückische aber von einer

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kommt – denn schon t ausgedacht diese ganz se aber schlech Kekse, sodass die bösen Kek Brei und rschwemmt die den übe in Das haben sich und rste el, Zahnbü und der Äpf ist auch gut tauchst eine Joghurt, der Fre mst du dazu, llung – und das den. Nun kom ! eklige Vorste matschig wer hen vergessen ! Eine ziemlich Sac Iiih 4 ne. der e Zäh it die timmt kein bes du putzt dir dam st wir vordiesem Gefühl riffe mit n Beg en den end so, in der die folg za. chichte aus, pulver und Piz verrückte Ges hölzer, Wasch Denk dir eine r, Kerze, Streich pie kpa Bac e, kommen: Käs ____ ____________ ____________ ____________ ____________ ____ ____________ ___ ___ ___ ___ ____________ ____________ ____ ___ ___ ___ ___ ____________ ____________ ____________ __________ ___ ___ ___ _________ ____________ ____________ _ ____________ ____________ ____________ ___ ___ ___ ______ ____ ___ ___ ___ ___ ____________ ____________ ____________ sie sich gut kann man t du im len hte. Besonders niert, erfährs c) Jahreszah im Fach Geschic genau funktio dir vor allem merken rken. Wie das sich me n Sie begegnen n“ ma cke die e „Eselsbrü ere Ziffern, solltest nnt n and h ena atio noc sog bin h r übe t ja auc ? Die Kom itel. Aber es gib für dein Fahrrad r eine Postnächsten Kap Zahlenschloss fonnummer ode cht hast du ein es einen sst dir eine Tele muss. Viellei ei? Dazu gibt n! Oder du mu Schreiben dab en Fall merke t ganz einjed zum nich ts auf ist dir nich du ade nst. Er n, hast aber ger unden üben kan man die leitzahl merke ß (und wenn r auch mit Fre Spa ode ar ine sog alle es du ammen macht zus prima Trick, den ten ): Leu h richtig gut mehreren auc mit r es pt abe , klap , fach 31 hat mal eingeübt Technik erst ein

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gen wir die Schwingun erhalten, zeichnen er. auf diese Frage zu Schwingungsbild Um eine Antwort analysieren die aus lquellen auf und en: Laden Sie sich verschiedener Schal auch selbst mach Sie n Prohe könne herunter. (Solc Solche Aufnahmen n Audio-Editor annte es sogen gering oder gegen dem Internet einen Shareware gratis als Free- oder als ßen Sie ein gramme werden den Editor, schlie Installieren Sie Entgelt angeboten.) schon geht es los! und an, karte Sound Mikrofon an die

Töne ruhenden welle, die von dem e derjenigen Kreis Flugzeug in zeigt vier Wellenberg Nun setzt sich das Das erste Teilbild ntrische Kreise. dass die Kreise Sie bilden konze Teilbild sieht, dazu, n Flugzeug ausgeht. zweite dem n. Fliegt führt, wie man auf mengedrängt werde Bewegung. Das rn nach vorne zusam (Teilbild 3), so ntrisch sind, sonde lwellen ausbreiten nicht mehr konze wie sich die Schal und verstärken sich genauso schnell, eugs aufeinander das Flugzeug nun Flugz des Steigt die nberge an der Spitze „durchbrochen“. liegen die Welle Schallmauer wird chneiden gegenseitig: Die (Teilbild 4), so übers jetzt noch weiter ht ein Geschwindigkeit früheren. Es entste Wellenberge die itliche später entstandene el sich eine einhe Mant n desse , auf l“ kegelförmiger Raum “ oder „Machkege fwelle „Kop man det, die ht diese Kopfwelle Wellenfront ausbil Erreic )). –1916 Mach (1838 t dieser nennt (nach Ernst achter, so nimm Beob den n stehen nall. einen auf dem Bode challk Übers den wahr – eben einen lauten Knall Ernst Mach

Töne und Klänge

en wird angeschlag . Eine Stimmgabel t die Instrumente -„a“, um ihrem Instru Ein Orchester stimm das Stimmgabel nden die Musiker wir anschließend und reihum verwe Weiteres können Ohne . geben lt zu Ton Flöte gespie ment den richtigen wann es von einer und Geige einer en, von r unterscheid hören, wann ein „a“ mente voneinande n also Musikinstru ch? wird. Wir könne Wie ist das mögli lben Ton spielen. obwohl sie dense

auf, so erhält g einer Stimmgabel f der Schwingun hinreichend zeitlichen Verlau tlich gedämpft, bei Zeichnet man den ist natürlich eigen Die Schwingung praktisch nicht. man folgendes Bild: die Amplitude aber auer ändert sich hmed Aufna r kleine

itude yˆ , eine passende Ampl hwindigkeit ω und die genau passende Winkelgesc Kurve berechnen, Wählt man eine = yˆ · sin(ω · t) eine der Vorschrift y(t) dann lässt sich mit mmt. einsti über n Kurve also harmonisch. mit der gemessene ngt sinusförmig, Stimmgabel schwi Das bedeutet: Eine Ein Ton verstehen wollen: k unter einem Ton wie was wir in der Physi Hier wird also – lquelle erzeugt. Nun legen wir fest, Schal e ihm ngend he präzisiert und harmonisch schwi aus der Alltagssprac wird durch eine Wort ein – ffen auch schon iesen. zugew bei früheren Begri tung Bedeu lle physikalische wird eine spezie aufzeichnen. gen lassen und diese selbst Töne erzeu können. Computer auch beliebig verändern Wir können den he und die Lautstärke il, dass wir die Tonhö Das hat den Vorte

22.06.10 12:06

dd 134-135

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03_Physik_Akust

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The Big Book of Chemistry Art.-No. 7289 _3. Kapitel

MatheNEU2

amer

239

x 6

1 4 0

-1

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sis

. tet werden 2 x – 1 betrach 3 =x +x – , x → f(x) gilt: f : IR → IR zierbar. Es Polynom oft differen Nun soll das unendlich und ig stet ist f Natürlich 1 x2 + 2 ⋅ x – f´(x) = 3 ⋅ ⋅x+2 f(2) (x) = 6 , ist f(3) (x) = 6 egrenzt fällt f(– x) unb für n > 3. dere exiwächst und f(n) (x) = 0 f. Insbeson unbegrenzt –1 bereich von große x f(x) nnt man in z IR der Bild Raten erke Da für sehr ertsatz gan h kurzem Zwischenw von f. Nac lle lste nach dem Nul destens eine stiert min . i Nullstellen und 1 zwe

wird und den en beginnt

III. Analy

-5 a vor Koeffizient 2 x . Ist der Extremum 0 ativ, so ist genau ein p. Ist a2 neg Grad 2 hat imum von nom p vom globale Min das ist Jedes Poly x vex und 0 von p. so ist p kon Maximum t: x2 positiv, ausgedrück das globale und x0 ist oder anders p konkav : y aus IR }, se {(x0, y) h zur Ach symmetrisc Fällen ist p en beid In p(x0 + x). p(x0 – x) =

e (z. B. Näge

Anhangsgebild

des

Ende 525 Anfang und en ls mit Drüs Darmkana mit Nervensystem Sinneszellen

drüse

Bauchspeichel Lungen Schilddrüse

Muskeln

Bindegewebe ystem Blutgefäßs Lymphsystem

ungs- und Ausscheid tsorgane Geschlech

Außenskelett

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Organb ht über die

rsic Tab. 11: Übe

524

. 79). on tion (vgl. Abb , n die Neurula roektoderms Gastrulatio en des Neu lgt nach der lt sich rms zu Zell phibien erfo des Ektode raus entwicke Bei den Am sich Zellen bilden. Hie en alte ge zier ralf . Neu der Län nach Dabei differen zen Körper ralplatte bzw gan Neu den die das end Rohr, bildet. die nachfolg chichtiges ervensystem pung ein eins das Zentraln durch Einstül teren Verlauf e und im wei eine länglich durchzieht Neuralrohr ln sich im n Urdarm und ihr entwicke wird zwische Aus rms t. ode ilde geb des Mes rda dorsalis scheiben. Aus Zellen rbel Cho te nwi ann sche so gen n die Zwi Struktur, die n Wirbeltiere auf bei alle oder auch die Somiten weiteren Verl enMesoderm durch Seit sich aus dem oderm die rda bilden den Seiaus dem Mes en der Cho ite entsteht genannt. Aus Seitlich neb chse lom Bau Coe auch skulatur . Auf der be, die Mu Leibeshöhle, Ursegmente ewe re deg ndä Bin echten ebene seku wicklung das lom wird zur platten umg weiteren Ent or. Das Coe iten wergehen in der tgefäße herv n und Som tenplatten z und die Blu Seitenplatte eide, das Her eich bilden umschließt. der Eingew diesem Ber ren Organe em unden. In das die inne ne. Mit dies inander verb orga mite Leibeshöhle, chts le chle stie Ges die Somiten idungs- und den durch die Aussche eren Verlauf tion beendet. sich im spät die Neurula gsschritt ist Entwicklun

Neurulati

net arm bezeich der als Urd

-2

238

amer

ltier Hohlraum, men und Hoh cht p–q Formel asst einen er bei Schwäm Hilfe der einer Zellschi t oderm umf Ent ann leicht mit t bildet. Auß oderms, aus ngen gen h. der f kann man auungstrak attes, des Mes e Gleichu undlippe, d. eitung von späteren Verd ten Keimbl quadratisch annten Urm ätllen der Abl ung des drit sformel für der so gen . Bild auch Keimbl ung Die Nullste die bzw en, Lös es nun und Schicht allgemeine reich des Urm prechenden a. Diese drei oder auch dbe trul ents r Ran Gas en. nde am in der ) bestimm n zu eina Hohlraums (vgl. S. 155 allen Tierarte Öffnung des en sich bei t, differenzier 2+2⋅x–1=0 ann gen ter 3⋅x 1. Tab. 11). Organen (vgl und x2 = --3 ⇒ x1 = – 1 Embryo Neurula ng von f gilt: , Gastrula ite Ableitu sstadium Augenanlage ng konkav Entwicklung Neuralfalten Für die zwe Blastula Bereich stre Urmund em Kiemen dies e Zygot 1 ist f in Mikromeren x < – --3- , also für 0 Pol r < 2 animale 6⋅x+ grauer Halbmond 1--Neuralplatte Muskelanlagen 0 für x = – 3 = 2 + x . ⋅ 6 Makromeren ng konvex iver 1--- , also ist f hier stre demvegetat Pol kommt f aus 0 für x > – 3 rechts, so 6⋅x+2> , hat g Neurulation links nach die x-Achse Organbildun n G(f) von erreicht f e NeuralGastrulation 1 phe – erst Gra Neuralng Bei die Vorga h is falte platte man den Furchung konkav an. da – 1 auc Somit Epiderm Betrachtet Ektoderm Neuralohr und steigt Nullstelle, lokalesBefruchtung ndlichen doppelte Chorda ist – 1 ein Blastocoel Gametennegativ Une ist sogar eine Darm konkav ist, e lstelle. – 1 em Bereich t ist zellkern Urdarm 2 Seitenblatt also eine Nul Da f in dies t – --- . Ab jetz rm ist. unk f Mesode dep von rm 3 le Wen Ektode Urmund kritische Stel kav bis zum Entoderm 1---. Entoderm kon der wie f Punkt 3 Danach fällt kritischen Maximum. nächsten er bis zum chbricht bei dur er langsam an, imm der bryonen und fällt danach wie ben. Somit adien der Em f konvex und steigt ch zu stre wicklungsst Minimum Mesoderm plus unendli Abb. 79: Ent ein lokales ler gegen Hier hat f immer stei Entoderm Innenskelett , um dann Drüsen . epithel mit 1 die x-Achse irbelsäule Ektoderm Mitteldarm Nullstellen Chorda/W en nur zwei Drüs also f mit hat Oberhaut Leber

Bedeckts

klungs VIII. Entwic biologie

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Bedeckts

3 12 – 1 – 1 f(1) = 1 + –1 =1+1–1 =0

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2 – (– 1) – 1 1)3 + (– 1) f(– 1) = (– 1–1 =–1+1+ =0

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III. Analy

7:09 19

19 2003 7:09

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Seite 524

Freitag, 14.

klu VIII. Entwic biologie

_3. Kapitel

MatheNEU2

M rz Freitag, 14.

Seite 525

eshöhle ndärer Leib e mit seku man e aller Tier Tiere, so wie Organsystem t, dass alle der und äußeren t. Das bedeute hintereinan Die inneren ental angeleg et, früher in ürmern find Überleben rünglich segm enw zum ursp Reg en alle war eils noch bei in denen jew dies noch pielsweise en, beis man n te war kan heu ert es ieren geglied den Wirbelt n Wirbel Kammern Bei dere ete en. n, halt war nne gesc anden belsäule erke n Organe vorh genen Wir wesentliche hervorgegan den Somiten an der aus ng zeigen. e Kopf, le Anordnu die Bereich eine segmenta anismus in Org Urmund der ng. Da der gliedert sich Organbildu Neurulation erfolgt die Nach der chließend wanz. Ans Sch und Rumpf

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The New Big Book of Etiquette

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Lob und Tadel für die Künstler

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Klatschen gilt stets als Lob. Allerdings kann auch hier zwischen sehr großem Lob und Lob aus reiner Höflichkeit unterschieden werden. Wenn das Publikum geradezu überwältigt ist, dann erheben sich die Leute und klatschen laut (stehende Ovationen oder auf Englisch „standing ovations“). Sogar kurze „Bravorufe“ sind erlaubt. Lang anhaltender und lauter Applaus lässt auf große, verhaltener Applaus auf Zustimmung große weniger schließen. Pfiffe sind aber nur bedingt angebracht. Wer durch die Finger pfeifen kann, sollte dies auf Rockkonzerten tun. Allerdings sind Pfiffe oft mit Zweifeln verbunden. Zweifel deshalb, da sie sowohl Zustimmung als auch Protest signalisieren. Ein kurzer und zwei lange Töne stehen meist für Zustimmung und ein oder zwei lange Töne eher für Ablehnung. Allerdings entscheidet das Gesamtbild, wenn abwechselnd zum Klatschen gepfiffen wird, dann ist Zustimmung gemeint. Pfei-

und ob Besuch erwünscht ist. Hierbei ist oft viel Fingerspitzengefühl gefragt, zumal die Angehörigen emotional meist sehr betroffen sind.

fen plus Buhrufe bedeutet Tadel. In einer Oper, Operette, einem klassischen Konzert, Theaterspiel etc. gilt Pfeifen allerdings als verpönt. Während einer Aufführung gibt es gelegentlich Zwischenapplaus, z. B., wenn der lang ersehnte Hauptdarsteller oder ein sonstiger (Gast-) Star, erstmals auf der Bühne erscheint. Man sollte jedoch bedenken, dass zu langes Klatschen sowohl die Künstler als auch die Zuschauer stört.

„Gute Besserung“ Gute Manieren bei Krankenbesuchen

Dass Gesundheit zu den wichtigsten Dingen im Leben zählt, wird uns meist erst dann bewusst, wenn wir selbst, liebe Freunde oder Verwandte krank werden. Dann stellt sich oft die Frage, ob bzw. wann und wo man diese besuchen darf oder soll. Dies hängt zum Teil auch davon ab, ob die jeweiligen Personen im Krankenhaus, in einer Rehaklinik oder zu Hause sind. In den Hausordnungen von Krankenhäusern gelten oft

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Den Umständen entsprechend ...

strengere Besuchsregeln als in Rehakliniken. Dennoch gibt es wesentliche Gemeinsamkeiten, die es zu beachten gilt. ■■■

Private Krankenhausbesuche Wer Freunde oder Bekannte im Krankenhaus besucht, der sollte ein paar wesentliche Dinge bedenken. Krankenhäuser sind nämlich eigene „Welten“ mit eigenen (teilweise ungeschriebenen) Gesetzen. Man sollte nicht einfach spontan dort auftauchen, sondern zunächst bei den engsten Angehörigen anrufen und sich nach dem aktuellen Stand der Dinge erkundigen. So kann man klären, ob der Zustand des Patienten einen Besuch überhaupt zulässt

Mr Giancarlo Giancarlo Russo Russo ·· Tel. Tel. ++ 49 (0)89/74 51 61-92 49 (0)89/74 51 61-92 ·· Fax Fax +49 (0)89/75 60 95 +49 (0)89/75 60 95 ·· E-Mail: E-Mail: giancarlo.russo@compactverlag.de giancarlo.russo@compactverlag.de Mr

Nach einer Operation wissen die Angehörigen oft selbst noch gar nicht Bescheid, wie es dem Patienten geht. Ärzte halten sich meistens bedeckt. Insgesamt machen sich die Angehörigen meist viele Gedanken und sorgen sich um das Wohlergehen des Patienten. Aufgrund dieser starken Anspannung ist ein taktvoller Umgang mit Angehörigen und Patienten geboten. Aufdringlichkeit z. B. in Form von wiederholtem Anrufen sollte unbedingt vermieden werden. Nach einer Operation sollten Sie unbedingt etliche Tage oder sogar eine ganze Woche verstreichen lassen, bevor Sie den Patienten besuchen.

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The New Big Book of Etiquette. Good Manners and Behavior Art.-No. 6862

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