Døve unge har helt særlige udfordringer

Tekst og foto: Peter Christensen 20-årige Mads Hørby Andersen har netop afsluttet sit treårige forløb på Navigator STU. Under en praktik hos bagermester Karsten Balle, Tørring, fik han smag for at arbejde med brød og kager, og i august skal han videre til bageruddannelsen i Vejle.

”Jeg har haft en god STU, hvor jeg er blevet mere selvstændig. Jeg har lært tegnsprog, har fået mere selvindsigt, og lært hvordan jeg skal skabe og bruge mit netværk, fortæller Mads om sin STU.

Han fortæller, at han på Navigator STU er blevet undervist i dansk og matematik. Han har modtaget undervisning i botræning og i faget Easy har han arbejdet med personlig udvikling, lært om spillereglerne under uddannelse og på arbejdsmarkedet, og ikke mindst har han lært tegnsprog på et højt niveau. Døve børn og unge risikerer at være tilskuere til deres familieliv og deres sociale liv, så de misser vigtig dannelse og læring, der opstår, når mennesker taler om, hvordan de løser de udfordringer, de har haft i løbet af dagen. Det er en hård betingelse, der har konsekvens fra dag 1, at være frataget en så vigtig og grundlæggende funktionsevne, som hørelsen er.

Særlige udfordringer

”Det kan være små ting, som hørende ikke naturligt tænker over, der kan opleves ekskluderende. Når læreren kommer ind i klassen og glad siger god morgen ud i lokalet. Døve har brug for, at man ser på dem, ellers kan de tænke: læreren kan faktisk ikke lide mig. Det har vi eksempler på, forklarer STU koordinator Helle Tehrani Rasmussen, med et konkret eksempel, hvor en elev på teknisk skole havde det svært. ”Vi skal give dem redskaber til at forstå spillereglerne på en uddannelse og på en arbejdsplads. Hvordan foregår samarbejdet med kollegaer eller arbejdsgiver? Disse unge skal aflæse alt på kropssprog.

Det ligger i konsekvensen af manglende hørelse, at døve unge får ikke noget gratis fra samtaler og samvær, hvor hørende børn gradvist får information.

Døve unge risikerer at stå på sidelinjen i familielivet, i skolen, under uddannelse og på arbejdsmarkedet. Navigator STU på Castberggård er et særligt tilbud, der hjælper de unge videre mod uddannelse og et selvstændigt liv.

80% bliver fastansat

KLAR TIL START er den sikreste vej til fast job for unge og voksne med autisme. Vi giver nemlig jobgaranti. 8 ud af 10 gennemfører og bliver fastansat, og 95% af alle deltagere siden 2013 er stadig i job. Du kan komme i KLAR TIL START overalt i Danmark via Jobcenter eller STU, og du har din egen vejleder igennem hele forløbet.

KONTAKT PROJEKTLEDER Morten Wulf +45 22771411 mw@unges.dk

www.klartilstart.dk

- en del af FONDEN UNGES -

Ungdomsuddannelse STU Kalundborg

Vi kan – vi vil – og vi har det rart!

Vi har mange spændende linjer og fag, hvor både krop og hjerne bruges Vi designer et forløb , hvor dine ønsker og drømme kan blive til virkelighed.

– Du er velkommen til at besøge os –

CSU-Kalundborg

Lundevej 34 · 4400 Kalundborg · tlf. 2684 8726 e-mail: ingse.rasmussen@kalundborg.dk

har helt særlige udfordringer

”Derfor mangler de nogle ting, når de kommer her hos os. Når de unge starter her, er mange af eleverne ”lidt små mennesker” uden den mindste portion selvværd. De er vant til at blive snakket hen over, ofte også i familien. Derfor er det virkelig vigtigt, at de bor her, fortæller Merete Birk Nielsen, studievejleder på Navigator STU og projektleder for Unge med høretab/Alle unge med i Midt.

Svært uden netværk

Noget særligt for døve børn og unge er, at deres netværk er spredt over et meget stort geografisk område, fordi der ikke lige er en skole til dem i lokalmiljøet. De skal ofte rejse langt til institutioner og skoler. De har derfor sjældent haft en legekammerat i nærområdet, og de har ikke spontant kunnet gå med en ven hjem efter skoletid. ”Det er svært at gennemføre en uddannelse, hvis man ingen netværk har. Derfor er arbejdet med at skabe netværk så vigtigt, understreger Helle Tehrani Rasmussen og Merete Birk Nielsen.

”I folkeskolen boede mine venner også spredt over et stort område. Jeg gik på Aalborgskolen og havde venner i Frederikshavn og Blokhus.

»

FONDEN KADETTEN

Her nøjes vi ikke med at uddanne unge mennesker. Vi udvikler dem, så særlige behov bliver til særlige kompetencer. Og rigtige jobs.

Fonden Kadetten er en socialøkonomisk virksomhed, der holder til i den historiske Sekondløjtnantskole ved Kronborg Slot.

I dag rykker vi fortsat kadetterne, nemlig vores elever, når de dagligt får skulderklap for at udvikle deres særlige behov til særlige kompetencer. Det ender med stribevis af rigtige jobs en dag. Bare vent og se. Vi tilbyder unikke muligheder for uddannelse og afklaring og møder alle vores unge kadetter med støtte, krav og troen på, at de kan bibringe arbejdsmarkedet noget særligt.

10. og 11. skoleår, STU, afklarings- og beskæftigelsesforløb

Gennem hele uddannelsen arbejder den unge kadet i et praksisnært og beskæftigelsesrettet miljø. Vi arbejder fra start målrettet mod at afdække, hvilke arbejdsmæssige ressourcer, den enkelte kadet har. Dette er på Kadetten muligt, fordi vi er en reel virksomhed som driver en café og løser opgaver på de grønne områder rundt om Kronborg. Kadetterne løser meningsfulde opgaver i en virkelighedsnær kontekst.Vores mål er at klæde kadetterne på til at varetage reelle jobfunktioner, som er relevante i andre virksomheder efter deres STU-uddannelse. Kadetten har plads til 40 unge og tilbyder uddannelse og udvikling på køkken- og Cafésporet, Servicesporet, Gartner- og håndværkssporet samt i produktionsafdelingen.

FONDEN KADETTEN Kronborg 10 · Tlf. 42901011 · info@kadetten.dk · www.kadetterne.dk · www.facebook.com/kadetten.dk

Så mødes man ikke sådan lige uden videre,” fortæller mads Hørby Andersen. For hans vedkommende har det været afgørende for valg af by, hvor han vil tage sin uddannelse.

”Jeg har det meste af mit netværk i Vejle. Derfor blev det også erhvervsskolen i Vejle jeg valgte som uddannelsessted.”

Det sker ofte, at døve vælger andre døve som deres primære netværk. Der er et skæbnefællesskab og nogle særlige betingelser, der binder døve tæt sammen.

Ungdomsmiljøets betydning

Castberggård lægger vægt på, at der er et ungdomsmiljø, hvor de unge kan have en indholdsrig fritid sammen og kan spejle sig i hinanden.

”Det er vigtigt, at de unge bor her under deres STU, så de kan få et intenst uddannelsesforløb og skabe netværk med andre unge. Det er også vigtigt, så de får alle de informationer og oplysninger fra andre, som de er gået glip af i deres liv,” siger Merete Birk Nielsen. ”Vi skal give dem redskaber til at løse udfordringer med kollegaer og det at flytte for sig selv. De skal lære nyt sprog, fagsprog og værkstedshumor. Bare det at sørge for en tolk i undervisningen, eller at skulle ringe til en læge gennem en tolk, er en konkret opgave, som de skal løse,” forklarer Helle Tehrani Rasmussen. Castberggård har en international højskole, hvor døve fra hele verden kommer på 10 måneders ophold. Det er en adel af miljøet og kulturen på Castberggård, og det er også til stor gavn og inspiration for de unge på Navigator STU.

Nedsat syn eller blind? Tag din STU på IBOS: • Fællesskab • RING & HØR MERE Venskab • 39 45 25 45 eller Personlig og faglig udvikling www.ibos.dk/stu

Der er opbakning til Mads

I forvejen har Castberggård det eneste jobcenter i Danmark, som ikke er kommunalt forankret, men har en landsdækkende opgave i forhold til døve. Jobcenteret har 15 ansatte og yder råd og vejledning til døve. De afholder kurser og netværksarrangementer, udbreder kendskabet til udfordringerne for døve og hørehæmmede og hjælper med at klæde virksomhederne på. Jobcentrets medarbejdere kender til KLAPjob og har i nogle tilfælde arbejdet sammen med dem. Navigator STU er også en del af Joballiancen, hvor der er muligheder for at følge de unge på vej i overgangen til anden uddannelse eller et job. Joballiancen er et projekt finansieret af midler fra Styrelsen for Arbejdsmarked og Rekruttering og er skabt af foreningen Ligeværd og fem STU-steder. I projektet får STU stederne mulighed for at entrere i kommunernes myndighedsrum og rådgive om behovene hos de unge. Tidligere blev dørene automatisk lukket og elever uden støtte faldt igennem, men under joballiancen er der mulighed for at følge eleverne. Det bliver fagre nye verden for Mads Hørby Andersen, og han fortæller, at han glæder sig, men også er lidt nervøs. Den støtte som Joballiancen giver mulighed for at give ham, betyder at han godt kan være lidt mere rolig. ”Vi har, fordi vi er med i Joballiancen, mulighed for at yde den nødvendige støtte og hjælp, hvis Mads får problemer på uddannelsen eller med at bo selv. Vi regner med, at den støtte vi kan give, vil være afgørende for at færre elever giver op og stopper med at følge deres drøm om uddannelse og arbejde,” slutter Helle Tehrani Rasmussen og Merete Birk Nielsen.

Mads Hørby Andersen er trods alt ikke helt alene i verden.