Aliat Universidades Campus 20 de Noviembre Lic. César Torres ¡Basta 2-1! UA: Español y Matemáticas Diseño de Material Didáctico Licenciatura en Pedagogía María Concepción Contreras Millán
Tijuana, Baja California, 10 de octubre del 2014
PERFIL Secundaria Materia Español y Matemáticas
OBJETIVO Español Optimizar el aprendizaje de las principales reglas ortográficas utilizadas en el español. MATEMATICAS Estimular el área lógico-matemático de cada usuario a través de diferentes operaciones matemáticas.
NIVEL DE APRENDIZAJE Este material abarca dos temas unidadades de aprendizaje en el trayecto escolar de los estudiantes; Español y Matemáticas. Podrán aprender con un solo material que tiene por objetivo cumplir dos funciones en quien lo utilice, y a su vez también reforzarán otros aspectos de estas dos disciplinas. GRADO DE PROFUNDIDAD La profundidad de este material didáctico está relacionada con el reforzamiento de nuevos conocimientos, hablando del área de español, en el de matemáticas es desarrollar esa inteligencia matemática para poder tener más habilidades en esta área.
USUARIO Pueden usarlo usuarios que sepan sobre los temas de las reglas ortográficas y quieran reforzarlo o también personas que apenas lo estén aprendiendo, es un material útil para poder utilizarlo en cualquiera de los casos. En matemáticas resulta también muy atractivo porque las cantidades pueden modificarse entonces el grado de dificultad pude ser alto o bajo según las necesidades del usuario. NOMBRE DEL MATERIAL ¡Basta 2-1! INSTRUCTIVO El usuario selecciona cual de los dos lados desea utilizar ya sea español o matemáticas.
En caso de de matemáticas 1. Se tira el dado dos veces y se suma los dos resultados 2. Rápidamente empiezan a escribir sus resultados, por ejemplo si el numero es 12 será este número x 10 (que es la primer casilla del ¡Basta 2-1!) y lo que el resultado se pone en la primera casilla, 3. Después seria ese resultado por la operación que indique (puede ser suma, resta, multiplicación y división) 4. Se seguirá así sucesivamente hasta decir basta y que nadie más escriba. 5. Se van colocando puntos si la palabra no se repite se dan 50 pts si se repite con otro compañero 25 y si son dos o más 10pts. 6. Se coloca el resultado en la tira.
7. Gana quien tenga más puntos.
En caso de de español 1. Un jugador en su mente empieza diciendo el abecedario. 2. Hasta que otro le dice con voz fuerte ¡basta! 3. Dependiendo de la letra tienen que ir llenando las casillas. 4. Por ejemplo si toca la letra “B” tiene que colocar adverbios con dicha letra, verbos etc. 5. Quien termine primero dice ¡basta! y todos paran de escribir 6. Se van colocando puntos si la palabra no se repite se dan 50 pts. si se repite con otro compañero 25 y si son dos o más 10pts. 7. Se coloca el resultado en la tira. 8. Gana quien tenga más puntos
MOMENTO DE APLICACIÓN Final: Ayuda mucho para verificar si los conocimientos proporcionados por el docente fueron adquiridos por los alumnos, y al momento de la aplicación de este material se pueda comprobar su veracidad. TIEMPO El tiempo puede ser lo que el docente tiene destinado para una clase.