Cuadernillo Guía by Conquistadores Barrio Lindo

Tener como mínimo 15 años.

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Ser miembro activo del club de Conquistadores

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Ingresé al Club en fecha: ________________________ El nombre de mi club es: ________________________

Memorizar y explicar el voto de la fidelidad a la Biblia.

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¿Mi explicación es? __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________

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Leer el libro del Club del Libro Juvenil del año en curso, y resumirlo en una página.

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Leer un libro sobre la historia de la Iglesia Adventista. De manera especial para la realidad de tu país.

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¿Responde para obtener tu firma? ¿Cuál es el título del libro? ____________________________________________________________________________ ¿Cómo se llama el autor del libro? ____________________________________________________________________________ ¿Qué mensaje valioso sacaste del libro? ____________________________________________________________________________ Resume cómo empezó el movimiento adventista en el país. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Preguntas de tu consejero sobre el libro ¿___________________________________________________________________________? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ¿___________________________________________________________________________? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ¿___________________________________________________________________________? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

Leer el libro Nuestra Herencia ____/____/____ _______________

¿Responde para obtener tu firma? ¿Cuántos capítulos tiene el libro? ____________________________________________________________________________ ¿Cómo se llama el autor del libro? ____________________________________________________________________________ ¿Qué mensaje valioso sacaste del libro? ____________________________________________________________________________ Resume cómo es la organización de la Iglesia. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Preguntas de tu consejero sobre el libro ¿___________________________________________________________________________? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ¿___________________________________________________________________________? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ¿___________________________________________________________________________? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

Memorizar y demostrar su conocimiento:

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 El mensaje de los 3 Ángeles: Revelados en el texto de Apocalipsis 14:6-12.  Las 7 Iglesias: El nombre de las iglesias del Apocalipsis.  Piedras preciosas: Los 12 fundamentos de la Ciudad Santa – La nueva Jerusalén. EL MENSAJE DEL PRIMER ÁNGEL: EL EVANGELIO ETERNO Al terminar el gran período profético de Daniel 8:14, debía surgir un movimiento con la misión de proclamar mensajes específicos en vista de una preparación del mundo para la segunda venida de Jesús. Ese movimiento se encuentra descrito en Ap. 14:6 – 12. Estudiemos hoy el primer mensaje. 1. Bajo el primer ángel, ¿qué es lo que se predica? Apocalipsis. 14:6 ________________________________________________________ ¿A quién? ________________________________________________________________________________________________________________ La palabra “ángel” significa “mensajero”. Dios no manda ángeles literales para predicar el evangelio de casa en casa y de iglesia en iglesia, en la radio o la televisión. Dios usa gente. El mensaje no es susurrado, se proclama a gran voz. ¡Tiene que ser oído! Proclamado hasta el rincón más remoto de la tierra. Es un mensaje centrado en Cristo, centrado en el Evangelio. 2. ¿Qué es el Evangelio? 1ª Corintios 15:1-4 “Además os declaro, hermanos, el evangelio que os he predicado … que Cristo _____________________________ conforme a las Escrituras; y que fue _______________, y que ___________________ al tercer día”. Para meditar: ¿Por qué se llama a este mensaje el Evangelio eterno? ________________________________________________________ Desde la primera promesa de Dios a Adán después de que pecase, (Génesis 3:15), hasta la segunda venida de Jesús, todos los hombres fueron, y siempre serán, salvos por creer en el evangelio de Cristo. 3. ¿Qué tres cosas nos pide este mensaje? (Apoc. 14:7) “_______________ a Dios y dadle _________, porque la hora de su juicio ha llegado; y ___________ a aquel que hizo el cielo y la tierra, el mar y las fuentes de las aguas”. Un hilo común pasa por esos tres avisos, un aviso en contra de la auto adoración. Temed (dad reverencia) a Dios, ¡no a ti mismo! Da gloria a Dios, ¡no a ti mismo! Adorad a Dios, ¡no a ti mismo! Nos invita a una más profunda relación con Dios, a una vida de fe en vez de una de obras. EL MENSAJE DEL SEGUNDO ÁNGEL En el lenguaje simbólico es presentado la condición espiritual de las llamadas iglesias populares de hoy en el mensaje de Ap. 14:8 “Otro ángel le siguió, diciendo: Ha caído, ha caído Babilonia, la gran ciudad, porque ha hecho beber a todas las naciones del vino del furor de su fornicación”. 1. LA ANTIGUA BABILONIA. 1. ¿Qué fue predicho acerca de la caída de la antigua Babilonia? Isaías 13:19. "Y Babilonia, hermosura de reinos y ornamento de la grandeza de los caldeos, será como ___________ y _____________, a las que trastornó Dios". 2. ¿Qué llamamiento fue hecho para salir de Babilonia? Jeremías 51:6. "_________ de en medio de Babilonia, y librad cada uno su vida, para que no perezcáis a causa de su ___________; porque el tiempo es de venganza de Jehová; le dará su pago". 3. Antes de la caída de Babilonia, ¿qué hizo su rey? Daniel 5:1. "El rey Belsasar hizo un gran banquete a mil de sus príncipes, y en presencia de los mil ______ ______". 4. ¿Con qué orden repudió el rey la religión enseñada a Babilonia por Daniel y otros que temían a Dios? Daniel 5:2. "Belsasar, con el gusto del vino, mandó que trajesen los vasos de oro y de plata que Nabucodonosor su padre había traído del _________ de _________, para que bebiesen en ellos el rey y sus grandes, sus mujeres y sus concubinas". 5. ¿Qué señaló el clímax de la apostasía de Babilonia? Daniel 5:3. "Entonces fueron traídos los vasos de oro que habían traído del templo de la casa de Dios que estaba en Jerusalén, y _______________ en ellos el rey y sus príncipes, sus mujeres y sus concubinas". 6. Mientras bebían vino, ¿qué dioses honraban? Daniel 5:4. "Bebieron vino, y alabaron a los ________ de ________ y de _________, de _________, de _________, de __________ y de __________". 2. BABILONIA UN SÍMBOLO 1. ¿Quién representa la ciudad de Babilonia en la Biblia? Apocalipsis 17:3 – 5. "Y me llevó en el Espíritu al desierto; y vi a una __________ sentada sobre una bestia escarlata llena de nombres de blasfemia, que tenía siete cabezas y diez cuernos. Y la mujer estaba vestida de púrpura y escarlata, y adornada de oro, de piedras preciosas y de perlas, y tenía en la mano un cáliz de oro lleno de abominaciones y de la inmundicia de su fornicación. y en su frente un nombre escrito, un misterio: ________________ LA GRANDE, LA ____________ DE LAS _______________ Y DE LAS ABOMINACIONES DE LA TIERRA". 2. ¿Qué significa una mujer en términos proféticos? 2 Corintios 11:2. "Porque os celo con celo de Dios; pues os he desposado con un solo esposo, para presentaros como una __________ pura a Cristo".

3. LA MODERNA BABILONIA – UN CRISTIANISMO APÓSTATA. 1. ¿Cómo está simbolizada la iglesia de Cristo en apostasía? Respuesta: Por una mujer infiel. (Ap. 17:1, 2). 2. ¿Dónde reside la infidelidad y confusión de Babilonia? a. En presentar tergiversaciones (tradiciones en vez de las claras enseñanzas de la Palabra de Dios) en sus enseñanzas. Colosenses 2:8. "Mirad que nadie os engañe por medio de filosofías y huecas sutilezas, según las tradiciones de los hombres, conforme a los rudimentos del mundo, y no según Cristo." b. En echar por tierra la verdad. Daniel 8:12. "Y a causa de la prevaricación le fue entregado el ejército junto con el continuo sacrificio; y echó por tierra la verdad, e hizo cuanto quiso, y prosperó." c. En cambiar los tiempos y la ley. Daniel 7:25. "Y hablará palabras contra el Altísimo, y a los santos del Altísimo quebrantará, y pensará en cambiar los tiempos y la ley; y serán entregados en su mano hasta tiempo, y tiempos, y medio tiempo" 3. EL MENSAJE DEL TERCER ÁNGEL Un solemne aviso es dado a los hombres de hoy en el mensaje de Apocalipsis 14:9 – 11: “Y el tercer ángel los siguió, diciendo a gran voz: Si alguno adora a la bestia y a su imagen, y recibe la marca en su frente o en su mano, él también beberá del vino de la ira de Dios, que ha sido vaciado puro en el cáliz de su ira; y será atormentado con fuego y azufre delante de los santos ángeles y del Cordero; y el humo de su tormento sube por los siglos de los siglos. Y no tienen reposo de día ni de noche los que adoran a la bestia y a su imagen, ni nadie que reciba la marca de su nombre”. 1. El Sello de Dios 1. ¿Qué harán los ángeles en un momento determinado de la historia? Apocalipsis 7:1 – 3. "Después de esto vi a cuatro ángeles en pie sobre los cuatro ángulos de la tierra, que detenían los cuatro vientos de la tierra, para que no soplase viento alguno sobre la tierra, ni sobre el mar, ni sobre ningún árbol. Vi también a otro ángel que subía de donde sale el sol, y tenía el _________ del Dios vivo; y clamó a gran voz a los cuatro ángeles, a quienes se les había dado el poder de hacer daño a la tierra y al mar diciendo: No hagáis daño a la tierra, ni al mar, ni a los árboles, hasta que hayamos _______________ en sus _________ a los siervos de nuestro Dios." 2. ¿Qué elementos tiene un sello? a) QUIÉN: Nombre del legislador. b) QUÉ: Título oficial del mismo. c) DÓNDE: Territorio de su jurisdicción. 3. ¿Qué mandamiento contiene las características de un sello? Éxodo 20:8-11 ________________ 4. ¿Qué importancia dio Dios a su sello? a. Ezequiel 20:20 "y santificad mis _____________________, y sean por _________ entre mí y vosotros, para que sepáis que yo soy Jehová vuestro Dios." b. Ezequiel 20:12 "Y les di también mis días de reposo, para que fuesen por señal entre mí y ellos, para que supiesen que yo soy Jehová que los santifico" 6. ¿Era el sábado una señal solamente para los judíos? Isaías 56:6 "Y a los hijos de los ____________ que sigan a Jehová para servirle, y que amen el nombre de Jehová para ser sus siervos; a ____________ los que guarden el día de reposo para no profanarlo, y abracen mi pacto". 2. La Señal de la Bestia 1. ¿Quién intentaría falsificar el sello de Dios? Daniel 7:25 "Y hablará palabras contra el Altísimo, y a los santos del Altísimo quebrantará, y pensará en cambiar los tiempos y la ley; y serán entregados en su mano hasta tiempo, y tiempos, y medio tiempo." 2. ¿Quién está detrás de la bestia? Apocalipsis 12:7-9 "Después hubo una gran batalla en el cielo: Miguel y sus ángeles luchaban contra el dragón; y luchaban el dragón y sus ángeles; pero no prevalecieron, ni se halló ya lugar para ellos en el cielo. Y fue lanzado fuera el gran dragón, la serpiente antigua, que se llama _________ y ______________, el cual engaña al mundo entero; fue arrojado a la tierra, y sus ángeles fueron arrojados con él" 3. ¿Qué haría la bestia para sustituir el sello de Dios? Apocalipsis 13:16-17 "Y hacía que a todos, pequeños y grandes, ricos y pobres, libres y esclavos, se les pusiese una __________ en la mano derecha, o en la frente; y que ninguno pudiese comprar ni vender, sino el que tuviese la __________ o el nombre de la bestia, o el número de su nombre". 4. ¿Cuál será el sello de la bestia? Respuesta: Sólo hay una forma de que una falsificación pueda engañar, y es que se parezca en lo máximo posible al original. En este caso, el Sello original de Dios es la observancia del Sábado en los creyentes ("Y pondré mi ley en sus mentes" Hebreos 8:10), por lo que la falsificación debe parecerse al máximo posible. El domingo, falso día de reposo de origen pagano, es el que se acepta mayoritariamente por el cristianismo moderno, incluso en nombre del Dios verdadero, pero no es lo que Dios ordenó en sus Mandamientos. Recordemos el texto de Santiago 2:10 "Porque cualquiera que guardare toda la ley, pero ofendiere en un punto, se hace culpable de todos". Es CASI perfecto, lo que convierte al domingo en una imitación o falsificación de lo genuino, sustituyendo a un único mandamiento de los Diez.

Las 7 iglesias del apocalipsis EFESO

ESMIRNA

PERGAMO

TIATIRA

SARDIS

FILADELFIA

LAODICEA

Referencia Bíblica

Apocalipsis 2:1-7

Apocalipsis 2:8-11

Apocalipsis 2:12-17

Apocalipsis 2:18-29

Apocalipsis 3:1-6

Apocalipsis 3:7-13

Apocalipsis 3:14-22

Significado

Deseable

Amargo - Mirra

Elevación y Matrimonio

Sacrificio

Remanente

Amor Fraternal

Juicio del Pueblo

Título con que Cristo se presenta

El que tiene las 7 Estrellas en su diestra. El que anda en medio de los 7 candeleros de oro.

El Primero y el Postrero. El que murió y Resucitó.

El que tiene la espada aguda de dos filos.

El Hijo de Dios. El que tiene ojos como llama de fuego. Pies semejante al bronce bruñido.

El que tiene los 7 Espíritus de Dios y las 7 Estrellas.

El Santo. El verdadero. El que cierra. El que abre. El que tiene la llave de David.

El Amén. El Testigo Fiel y Verdadero. El Principio de la creación de Dios.

Tribulación. Pobreza. (Aunque eres rico)

Donde moras (trono de satanás). Retienes mi nombre. No has negado la fe ni aún en los días del martirio de Antipas mi testigo fiel.

Amor. Fe. Servicio. Paciencia. Tus obras postreras son más que las primeras.

Tienes unas pocas personas que no han manchado sus vestiduras. Son dignas.

Has guardado mi palabra. No has negado mi nombre.

Tienes los que retienen la doctrina de Balán: (1) tropiezo a los hijos de Israel, (2) Sacrificio a los ídolos, (3) Fornicación. También los Nicolaítas.

Toleras a la 'profetiza' Jezabel enseñar y seducir a mis siervos a fornicar y a comer cosas sacrificadas a los ídolos.

No he hallado tus obras perfectas. Estás muerto (aunque tienes nombre de que estás vivo).

Arduo trabajo. Paciencia. No soportas Aprobación. a los malos. Haz (Buenas obras y probado a los apóstoles cosas positivas que mentirosos. Sufrido Cristo alaba en esta pacientemente. No has iglesia) desmayado. Aborreces a los Nicolaítas

Reprensión (Cosas negativas que Cristo censura en esta iglesia)

Advertencia o Exhortación

Promesa al Vencedor

Has dejado tu primer amor

Recuerda de donde has caído. Arrepiéntete. Haz las primeras obras. Vendré presto a ti. Quitaré tu candelero de tu lugar.

Te daré a comer del Árbol de la Vida que está en medio del paraíso de Dios.

No temas en nada lo que vas a padecer: (1) Tribulación. (2) Cárcel. (3) Prueba por diez días. Sé fiel hasta la muerte.

Yo la arrojaré en cama con los que fornican con Sé vigilante. ella. En tribulación si no Acuérdate de lo que Arrepiéntete. se arrepienten. Mataré has oído y recibido y Vendré a ti. a sus hijos. Pagaré guárdalo y Pelearé con ellos con la según sus obras. arrepiéntete. espada de mi boca. Sabrán quién soy, el Vendré a ti como ladrón que escudriña. Retén lo (no sabes cuando). que tienes hasta que yo venga.

Te daré la corona de la vida. No sufrirá daño de la segunda muerte.

Comerá del maná escondido. Le daré una piedrecita blanca. Un nombre nuevo que ninguno conoce sino el que lo recibe.

Le daré autoridad sobre las naciones para regirlas con vara de hierro. Le daré la Estrella de la Mañana.

Andarán conmigo en vestiduras blancas. Su nombre no se borrará del Libro de la Vida. Confesaré su nombre delante del Padre y de los ángeles.

Las siete iglesias de Asia Menor no eran las únicas, pues había al menos otras ocho. Pero Cristo ha escogido siete que representan todas las iglesias en un lapso de 2,000 años. 1. Primera Iglesia: Efeso (Deseable). Iglesia Apostólica. Desde la muerte, resurrección, ascención de Cristo y el descendimiento del Espíritu Santo en Pentecostés (31 DC) hasta la muerte del último apóstol, Juan (100 DC). 2. Segunda Iglesia: Esmirna (mirra). La Iglesia perseguida por Roma Pagana. Desde el año 100, hasta el 313 (Edicto de Milán). 3. Tercera Iglesia: Pérgamo (Elevación). Iglesia exaltada por Constantino. Terminan las persecuciones con el Edicto de Milán (313). El período termina en el 538, cuando el obispo de Roma es exaltado por Justiniano. 4. Cuarta Iglesia: Tiatira (Dulce Sabor de Trbajo). Iglesia del Desierto. Edad Media. Desde el 538, hasta el 1517: la Reforma con Martín Lutero. 5. Quinta Iglesia: Sardis (Canto de Gozo). La Iglesia de la Reforma, desde el 1517, hasta el 1798, año de la terminación de la profecía de los 1,260 días. "No he hallado tus obras perfectas", es una clara alusión al desprecio a la perfecta ley de Dios. 6. Sexta Iglesia: Filadelfia. La Iglesia del Despertar. Desde el 1798, hasta le 1844: fin de la profecía de los 2,300 días de Daniel 8:13,14. Gran movimiento mundial en relación al segundo advenimiento de Cristo. En diversos países se levantaron hombres con un mensaje peculiar: Cristo viene pronto. Prácticamento toda la tierra recibió ese mensaje.. 7. Séptima Iglesia: Laodicea (Pueblo del juicio). La Iglesia Remanente, del 1844 hasta el fin. Este período representa al mundo cristiano en general y a la Iglesia Adventista en particular. Esta iglesia es llamada "tibia", a causa de no sentir dependencia de Cristo.

No eres frío ni caliente. Desventurado. Miserable. Pobre. Ciego. Desnudo.

Vengo presto, retén lo que tienes para que ninguno tome tu corona. Se arrodillarán a tus pies los que dicen ser judíos y no lo son.

Te vomitaré de mi boca. Compra de mí oro refinado y vestiduras blancas. Unge tus ojos con colirio. Sé celoso. Arrepiéntete. Estoy a la puerta y llamo.

Te he abierto una puerta. Te guardaré de Si alguno oye mi voz y la hora de prueba abre la puerta, entraré mundial. Lo haré a él, y cenaré con él, y columna en el templo él conmigo. Le daré que de Dios. Escribiré sobre se siente conmigo en él: (1) el nombre de mi trono. Dios, (2) de Jerusalén y (3) mi nombre nuevo.

LA CIUDAD ERA CUADRADA, IGUAL LARGO POR ANCHO (Apocalipsis 21:12-21)

1. “Tenía una muralla grande y alta con doce puertas”. La Nueva Jerusalén tiene las características de las ciudades antiguas. De esta manera era más fácil para Juan poder entender lo que se le estaba enseñando. 2. Es una ciudad amurallada, protegida de cualquier enemigo. Está delicadamente diseñada con doce puertas, semejante a la antigua Jerusalén. Doce ángeles vigilan las entradas y en cada puerta están escritos los nombres de las tribus de Israel. La doce tribus fueron la base de la iglesia del Antiguo Testamento. Las puertas están colocadas en cuatro direcciones, norte, sur, este, oeste. 3. “La muralla de la ciudad tiene doce fundamentos”. La muralla reposa sobre doce fundamentos y en ellos están escritos los nombres de los doce apóstoles. Los apóstoles representan la iglesia del Nuevo Testamento. Los nombres de las doce tribus, como los nombres de los doce apóstoles, son parte de la historia de la redención. 4. “El que hablaba conmigo tenía una caña de medir”. Una vez que Juan describe la muralla, la parte externa de la Nueva Jerusalén, pasa a relatarnos el aspecto arquitectónico de la ciudad. Un ángel mide el tamaño de la ciudad. 5. “La ciudad era cuadrada”. Es una ciudad cuadrada, es decir, su largo y su altura es igual que su ancho. Son 2,200 Kms, o 1,466 millas. La muralla tiene de alto 65 mts. El ángel usa como medida el codo, es decir, unos 45 cm. 6. “La muralla era de jaspe”. El material de la muralla es de jaspe, como el cristal (v.11). El material de la ciudad era de oro puro, “semejante al cristal puro”. Los cimientos de la muralla de la ciudad estaban adornados de toda perla preciosa. Cada cimiento es de una piedra diferente. 7. “Y la plaza de la ciudad era de oro puro y trasparente”. Cada puerta de la ciudad era de una piedra preciosa diferente. La plaza al igual que la ciudad es de oro.

Menciona las piedras preciosas _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ En qué parte de la muralla se encuentran _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________

Memorizar y explicar los siguientes versículos:

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1 Corintios 13 (Reina Valera 1995) Si yo hablara lenguas humanas y angélicas, y no tengo amor, vengo a ser como metal que resuena o címbalo que retiñe. Y si tuviera profecía, y entendiera todos los misterios y todo conocimiento, y si tuviera toda la fe, de tal manera que trasladara los montes, y no tengo amor, nada soy. Y si repartiera todos mis bienes para dar de comer a los pobres, y si entregara mi cuerpo para ser quemado, y no tengo amor, de nada me sirve. El amor es sufrido, es benigno; el amor no tiene envidia; el amor no es jactancioso, no se envanece, no hace nada indebido, no busca lo suyo, no se irrita, no guarda rencor; no se goza de la injusticia, sino que se goza de la verdad. Todo lo sufre, todo lo cree, todo lo espera, todo lo soporta. El amor nunca deja de ser; pero las profecías se acabarán, cesarán las lenguas y el conocimiento se acabará. En parte conocemos y en parte profetizamos; pero cuando venga lo perfecto, entonces lo que es en parte se acabará. Cuando yo era niño, hablaba como niño, pensaba como niño, juzgaba como niño; pero cuando ya fui hombre, dejé lo que era de niño. Ahora vemos por espejo, oscuramente; pero entonces veremos cara a cara. Ahora conozco en parte, pero entonces conoceré como fui conocido. Ahora permanecen la fe, la esperanza y el amor, estos tres; pero el mayor de ellos es el amor. Explicación _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ 2 Corintios 7:14 _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ Explicación _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ 2 Corintios 7:14 _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ Explicación _____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________

2 Timoteo 4:6-7 _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________

Explicaci贸n _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________

Romanos 8:38-39 _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________

Mateo 6:33-34 _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________

Describir los dones espirituales mencionados en los escritos de Pablo, y para qué la iglesia recibe estos dones (Corintios, Efesios, Filipenses).

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Lee 1 Corintios 12 y con la ayuda de tu instructor contesta las siguientes preguntas. ¿Para qué sirven los dones espirituales? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ¿Desde cuando se manifiestan los dones espirituales? Según Éxodo 31:2-3; Éxodo 28:3. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________ ¿Hasta cuando son necesarios los dones espirituales? Según 1 Corintios 1:7 __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Romanos, 12: 6-8

Profecía Servicio Enseñanza Exhortación Reparto Presidencia Misericordia

1ª de Corintios, 12: 8-10

Sabiduría Ciencia Fe Sanidad Milagros Profecía Discernimiento de espíritus Lenguas Interpretación de lenguas

1ª de Corintios, 12: 28-30

Apostolado Profecía Enseñanza Milagros Sanidad Ayuda Administración Lenguas

Efesios, 4: 11-12

Apostolado Profecía Evangelismo Pastorado Enseñanza

“Dios puso en la iglesia diferentes dones. Estos son preciosos en sus debidos lugares, y todos pueden desempeñar una parte en la obra de preparar un pueblo para la pronta venida de Cristo… Los hombres tienen diversos dones, y algunos están mejor adaptados a un ramo de la obra que a otro. Lo que uno no puede hacer, es posible que su hermano en el ministerio sea eficiente para lograrlo. La obra de cada uno en su posición es importante”. E.G.W. (Obreros Evangélicos, página 496)

Estudiar la estructura y servicio del santuario en el Antiguo Testamento y relacionar con el ministerio personal de Jesús y la cruz.

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OBJETIVOS Saber que el santuario terrenal representaba el plan divino de salvación, y señalaba al Santuario celestial y al ministerio de Jesús en el cielo. Sentir una experiencia de paz por creer que Jesús está intercediendo en el Santuario celestial por cada uno de nosotros. Hacer la decisión de ir con valor al Trono de gracia de Dios para obtener el perdón.

El plan de salvación

• El Santuario terrenal fue establecido para representar el plan de salvación de Dios. • Cada aspecto del Santuario terrenal tenía un significado especial y señalaba al ministerio de Jesús. • La muerte de Jesús terminó con la necesidad de las ceremonias y los ritos del Santuario terrenal. Esto fue demostrado porque se rasgó el velo interior que dividía el Lugar Santo del Lugar Santísimo. 2.

El Sumo Sacerdote celestial

• Después de su resurrección, Jesús llegó a ser nuestro Sumo Sacerdote celestial. • Jesús y su ministerio en el Santuario celestial reemplazó al Tabernáculo terrenal, el sacerdocio terrenal, los sacrificios de animales, y las ceremonias diarias y las anuales. • Por causa del único sacrificio de Cristo -de una vez y para todas las personas-, podemos ir “confiadamente” al Trono (de la gracia) donde está ubicado el Lugar Santísimo. El sacrificio matutino y vespertino (Éxo. 29:38-42; Núm. 28:1-6). Los sacrificios matutinos y vespertinos simbolizaban “la consagración diaria a Dios de toda la Nación y su constante dependencia de la sangre expiatoria de Cristo” (PP 365)

Los panes de la proposición y el candelero de oro (Éxo. 25:23, 30, 31, 37). El pan, en el Tabernáculo/Santuario, señalaba a Cristo (Mat. 26:26; Juan 6:48-51 El candelero apunta hacia aquel que dijo: “Yo soy la luz del mundo” (Juan 8:12 Las ceremonias del Día de la Expiación (Lev. 16; Heb. 9:1-12). Representa la vindicación del carácter de Dios. Y señala a los que estarán para siempre en la presencia de Dios Las vestimentas sumo sacerdotales (Éxo. 28:6-12). Esas gemas semipreciosas del racional [del sumo sacerdote], llevaban los nombres de las tribus de Israel. Así como Cristo, nuestro gran Sumo Sacerdote presenta su sangre ante el

Padre, lleva sobre su corazón el nombre de cada alma arrepentida y creyente

Los sacrificios y símbolos eran una sombra de Cristo y habían de durar hasta que viniera la realidad . A fin de conocerle, p. 103

RESPONDE: ¿Qué significa la realidad del ministerio sumo sacerdotal de Cristo para ti, personalmente? ________________________________________________________________________________________________ ¿Qué experiencia(s) puedes compartir acerca de cómo esta enseñanza te ha beneficiado a ti espiritualmente? ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ Describe los significados: del cordero, del velo del templo que se rasgó y el sacerdote que entraba una vez al año al lugar santísimo. ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________

Leer y resumir tres historias de pioneros adventistas. Contar estas historias en la reunión del club, en el culto JA o en la escuela Sabática.

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Pionero: _________________________________________________ ___________________________________________________________________________

Pionero: _________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Historia contada en: ____________________________________________________________

EMBAJADORES ADVENTISTAS EN ESTADOS UNIDOS (1) Guillermo Miller, 1782-1849 En la primera mitad del siglo diecinueve, Guillermo Miller fue el predicador más destacado de la segunda venida de Cristo. Siendo el mayor de 16 hermanos, Miller no pudo recibir lo que se llama una buena educación escolar, pero su curiosidad y deseo de conocimiento lo condujo a estudiar por sí mismo. Más tarde, debido a su asociación con incrédulos en los círculos políticos se convirtió en deísta, aunque no estuvo completamente persuadido y siguió teniendo cierta fe en la Biblia. En forma más bien milagrosa, cambió del deísmo a una fe completa en Dios y en la Biblia, pero fue desafiado por sus amigos deístas en cuanto a su constante fe en la Biblia. Con el fin de vindicar su nueva fe, estudio durante años y durante ese tiempo, se convenció de la cercanía del advenimiento. De 1816 a 1831 siguió estudiando y cada vez se convencía más de que debía contar a otros acerca de sus descubrimientos tan * importantes y destacados. Teniendo casi cincuenta años de edad y sin ninguna preparación en el arte de hablar en público, resistía el impulso de declarar lo que había aprendido. No obstante, prometió a Dios que predicaría si le llegaba la oportunidad. Llegó el mes de agosto de 1831. Un sábado por la mañana, mientras estaba estudiando en su finca, cerca de la frontera entre los estados de Nueva York y Vermont, Guillermo Miller fue informado por su sobrino (Irving Guilford) de que el ministro de la Iglesia Bautista del lugar se había ¡do. El padre de Irving pidió entonces a Miller que fuera y predicara en el culto del domingo sobre el tema de la segunda venida de Cristo. De este comienzo, Guillermo Miller siguió predicando en las zonas rurales alrededor de su casa. La gente acudía a escucharlo de todos los distritos y le llovían las invitaciones para predicar. El predicó acerca de las señales de la segunda venida y se refirió a la señal ya cumplida del Día Oscuro, el 19 de mayo de 1780. Su obra fue respaldada por la caída de las estrellas el 13 de noviembre de 1833. Su amistad con Josué V. Himes, de Boston, le abrió la oportunidad de ser invitado a predicar en las ciudades. Así empezó a predicar en Nueva York en 1840 y se estima que unas 50,000 personas aceptaron sus enseñanzas. Miller estudió la profecía de los 2300 días de Daniel 8 y 9 y se convenció de que la purificación del santuario era la purificación de la tierra por medio del fuego a la segunda venida de Cristo. V Aunque habló mucho acerca de la segunda venida, no fue sino hasta fines de 1844 que aceptó una fecha definida. Pero en enero de 1843, dijo que Cristo vendría entre marzo de 1843 y marzo de 1844. Cuando Guillermo Miller y otros empezaron a predicar las profecías, los dirigentes de las iglesias se empezaron a disgustar. A fines de 1843 y durante 1844, muchos creyentes en el advenimiento fueron desfraternizados de las iglesias que ellos seguían amando y querían ayudar. Entre ellos se encontraba Robert Har-mon (padre de Elena White) y su familia. La oposición se hizo más enérgica y en 1844, era evidente que las iglesias populares habían rechazado el mensaje del primer ángel, como lo habían predicho los predicadores del advenimiento. Cuando pasaron los años 1843 y 1844 y Jesús no vino, la fe de Guillermo Miller no se sintió conmovida. El siguió predicando el segundo advenimiento. Su ministerio público terminó en 1845 y murió cuatro años más tarde. Durante toda su vida Miller fue un líder en la obra de Dios y un estudiante inteligente de la Biblia, pero no alcanzó a ver la verdad del sábado. En diez años Guillermo Miller predicó más de 3,000 veces en cerca de mil lugares diferentes. En 1848, este obrero veterano se quedó ciego. Al año siguiente murió, confiando en la esperanza del regreso del Salvador. El recibía poco dinero de su trabajo, pero su nombre es inseparable del movimiento adventista; él fue el líder del movimiento del cual hoy nosotros formamos parte. Hacia fines de 1842, Miller dio a conocer al mundo su credo, que mayormente representa la fe de todos los creyentes adventistas. Ese credo está expresado en la forma siguiente: 1. Creo que Jesucristo volverá de nuevo a esta tierra. 2. Creo que vendrá en la gloria de su Padre. 3. Creo que vendrá en las nubes de los cielos. 4. Creo que entonces él recibirá su reino, que será eterno. 5. Creo que entonces los santos poseerán el reino para siempre. 6. Creo que a la segunda venida de Cristo, el cuerpo de cada santo desaparecido será resucitado como resucitó el cuerpo glorioso de Cristo.

Creo que los justos que estén viviendo en la tierra cuando él venga, serán transformados de mortales a inmortales y con los que fueren levantados de los muertos serán arrebatados para encontrar al Señor en el aire, y estarán siempre con el Señor. 8. Creo que entonces los santos serán presentados ante Dios sin falta, sin mancha ni arruga, en amor. 9. Creo que cuando Cristo venga la segunda vez, lo hará para terminar con la controversia de Sion, para librarla del poder del tentador que es el demonio. 10. Creo que cuando Cristo venga, él destruirá los cuerpos de los malvados vivos por medio del fuego, como fueron destruido; los de la antigüedad por agua, y sus almas quedarán aprisionadas en el infierno hasta que resuciten para condenación. 11. Creo que cuando la tierra sea purificada por fuego, Cristo y sus santos tomarán posesión de la tierra y morarán para siempre en ella. Entonces el reino será dado a los santos. 12. Creo que Dios ha señalado un tiempo cuando todas estas cosas sucederán. 13. Creo que Dios ha revelado el tiempo. 14. Creo que muchos que son maestros y predicadores nunca creerán, nunca conocerán el tiempo hasta que éste llegue. 15. Creo que los entendidos, lo que brillan como las estrellas del firmamento, entenderán el tiempo (Dan. 12:3). 16. Creo que el tiempo será conocido por todos los que deseen comprender y estar listos para su venida y estoy completamente convencido de que Cristo vendrá y traerá a todos sus santos con él y que entonces él recompensará a cada uno según sus obras, entre el 21 de marzo de 1843 y el 21 de marzo de 1844, de acuerdo con el método judío de computar el tiempo" (Vida de Guillermo Miller, págs. 170-173 en inglés). Guillermo Miller ha sido llamado correctamente "la estrella de la mañana del movimiento adventista", porque: a. Recomendó la obra de predicar el mensaje del primer ángel b. Proclamó el Evangelio con tal fuerza y fervor que la obra adventista primitiva fue conocida por algunos años como "milerismo" y sus seguidores fueron llamados "mileristas". (2) Josué V. Himes (1805-1895). Josué V. Himes es considerado como el segundo predicador destacado fiel adventismo en los Estados Unidos. Nació en Rhode Island y su padre quería que fuera ministro de la Iglesia Episcopal, pero problemas financieros hicieron necesario que Josué se convirtiera en aprendiz de fabricante de gabinetes. No obstante, su interés en la iglesia aumentó y a los 22 años entro al ministerio en el pueblo de Boston. Himes y Miller se conocieron en New Hampshire en 1839. Josué quedó tan impresionado con los sermones de Miller que lo invitó a hablar en su iglesia de Boston. Los dos hombres se convirtieron en colaboradores de la proclamación de la esperanza del advenimiento en los Estados Unidos. Después de escuchar a Miller, Himes lo confrontó con la pregunta: "¿Cree usted esta doctrina en serio?" Miller le respondió-, Sí". Himes preguntó de nuevo: "¿Qué está haciendo usted para esparcirla en todo el mundo?" Miller le aseguró a Himes que estaba haciendo todo lo que podía dentro de sus limitadas posibilidades. Himes no le discutió esto, pero insistió en que el mensaje apenas era conocido en la nación. A esto Miller replicó: "¿Qué puede hacer un viejo campesino? Nunca he hablado en público. Estoy solo. Aunque he trabajado mucho y visto a muchas personas convertidas a Dios y a la verdad, aún así nadie parece captar el objetivo y el espíritu de mi misión, al punto de rendirme mucha ayuda. Ellos quieren que yo predique y confirme sus iglesias, y allí termina todo con la mayoría de los pastores hasta ahora. He estado buscando ayuda. Necesito que me ayuden". Para Josué Himes, que ya había aceptado los puntos de vista de Miller, había una sola cosa que hacer. El le respondió: "Yo me pongo a mí mismo, a mi familia, a la sociedad, mi reputación, todo, en el altar de Dios para ayudarlo hasta lo último de mis facultades, hasta el fin". Josué V. Himes empezó a publicar la revista Signs of the Times (Señales de los Tiempos) en Boston en 1840. También se empezaron a publicar otras revistas adventistas, entre ellas, The Mid-night Cry (El Clamor de Medianoche), que llegó a tener una edición diaria de diez mil ejemplares. Esto siguió así en Nueva York por cuatro semanas y entonces la revista empezó a salir una vez a la semana. Los campestres a los cuales asistían miles de personas, hicieron mucho por esparcir el mensaje. del movimiento milerista . Su contribución al producir el primer periódico sobre la segunda venida de Cristo (Signs of the Times), hizo muchísimo por la proclamación del advenimiento en Estados Unidos. Su carrera después de 1850 no es impresionante, porque él no se unió al grupo de los Adventistas del Séptimo Día después del chasco. Pero mantuvo su interés en el mensaje adventista hasta su muerte en 1895. (3) Josías Litch -Unos de los primeros ministros protestantes que aceptó el mensaje del advenimiento y lo predicó fue Josías Litch. Josías se convirtió al cristianismo a los 17 años, se unió a la Iglesia Metodista y llegó a ser pastor. En 1838 leyó un libro escrito por Guillermo Miller. El tenía dudas de las enseñanzas de Miller y cuando empezó a leer el libro, pensó que en pocos minutos encontraría los errores. Pero luego confesó: "Antes de terminar el libro me sentí satisfecho de que los argumentos eran tan claros y tan bíblicos que era imposible desaprobar la posición que el señor Miller había logrado establecer". Josías Litch tuvo una lucha tremenda para hacer lo que él sabía que era correcto. Pero en poco tiempo se unió a los predicadores del advenimiento. Litch publicó un folleto de 48 páginas sobre la segunda venida. Se unió a Guillermo Miller y a Josué Himes en la predicación en campañas de evangelización. También llegó a ser miembro del personal directivo del periódico adventista Signs of the Times.

(4) Charles Fitch Charles Fitch era pastor de la Iglesia Congregacionalista de Boston cuando estudió las conferencias impresas de Guillermo Miller y empezó a predicar el mensaje del advenimiento. Charles Fitch contribuyó de cuatro maneras a proclamar el mensaje del advenimiento en Estados Unidos: a. Predicador. Como predicador fue un orador muy popular y su tema central era "Prepárate para encontrarte con tu Dios". De él se ha dicho que "entre todos los que predicaron y enseñaron en Estados Unidos el mensaje de la segunda venida de Cristo, quizás ninguno fue tan amplia y profundamente amado como Charles Fitch". b. Escritor. Como escritor publicó la revista The Second Advent of Christ, (La Segunda Venida de Cristo), que llegó a tener amplia circulación. De esa manera muchos que no podían asistir a sus reuniones recibieron la verdad. c. Autor de Himnos. Como autor, su intenso amor por el mensaje del advenimiento se revela en sus himnos. d. Dibujante. En 1842, Fitch y un ayudante diseñaron el famoso diagrama profético de 1843. e. Dos incidentes revelan la sinceridad y vigor de Fitch en la predicación del mensaje de un Salvador próximo a venir: En una reunión había muchos que estaban respondiendo al llamado de aceptar al Señor. Desgraciadamente, un hombre dio un traspiés y se cayó por las gradas. La risa del auditorio fue frenada inmediatamente por las palabras de Fitch: " ¡No importa, hermano! Es mejor llegar al cielo a gatas que al infierno caminando derecho". Con una temperatura cada vez más fría en octubre de 1844, Fitch había acabado de bautizar un grupo de personas, cuando llegaron varios más pidiendo el bautismo. Después llegó un tercer grupo, a quienes también bautizó. Tanto rato con la ropa mojada resulto demasiado y el resfriado que cogió se convirtió en neumonía. El 14 de octubre de 1844, sólo pocos días antes del día 22,fecha acerca de la cual había predicado tan fervientemente, murió. (5) George Storrs, Sylvester Bliss, S.S. Snow. George Storrs y Sylvester Bliss fueron líderes mileristas bastante destacados. Bliss se recuerda por sus memorias de Guillermo Miller y su asociación con Josué Himes. También perteneció al personal directivo de The Signs of the Times. S.S. Snow, otro dirigente milerista, declaró desde el principio que los 2300 años de la profecía de Daniel 8:14 terminarían en el otoño del año 1844, en lugar de la primavera. EMBAJADORES DEL ADVENIMIENTO EN OTROS PAÍSES. El movimiento del advenimiento comenzó al mismo tiempo, Tanto en el continente europeo como en el americano, mientras hombres de Dios eran conducidos a estudiar las profecías de la Biblia. Fue providencial que cristianos de distintos países estudiaran las Escrituras y llegaran al convencimiento de que Jesús vendría pronto. En este capítulo consideraremos algunos de los predicado-res del advenimiento en países europeos y en otros continentes. (1) JoséWolff Al mismo tiempo que en Estados Unidos Guillermo Miller estudiaba y sentía que debía predicar el mensaje del primer ángel, Wolff estaba empezando a proclamarlo en Europa. De 1821 a 1845 Wolff viajó por África, Siria, Persia, India, la isla de Santa Helena y los Estados Unidos; predicó en Nueva York y muchas otras grandes ciudades. José Wolff, considerado como uno de los estudiantes de idiomas y misionero ambulante más notable del mundo, llegó a ser conocido como "el misionero a todo el mundo". Nació en Babaria, hijo de un rabí judío. A los once años salió de su casa en busca de una educación para llegar a ser misionero. Fue bautizado en la iglesia católica romana, pero muy pronto desafió la autoridad de la iglesia en doctrinas y dogmas. Woff hablaba 14 idiomas y visitó a gobernantes de muchos países. Sus viajes en Asia y África implicaron muchos peligros y escapadas milagrosas. Fue golpeado, le hicieron pasar hambre y lo vendieron como esclavo. Tres veces fue condenado a muerte. Pero a pesar de todas estas vicisitudes y muchas enfermedades, él llevaba su Biblia y anunciaba a muchas razas el próximo reino del Mesías. Fue un gran predicador del segundo advenimiento y aprovechó cada oportunidad para dar el mensaje del juicio inminente, llamando a hombres y mujeres al arrepentimiento. (2) Johann A. Bengel Bengel, ministro luterano, predicó la segunda venida en Alemania antes de Wolff o Miller. El creía en la libertad religiosa y preparó a jóvenes para el ministerio. Pero su gran influencia en cuanto a la segunda venida la ejerció por medio de sus libros que fueron leídos hasta en Rusia. (3) Eduardo Irving Eduardo Irving fue un destacado predicador adventista en las Islas Británicas. En cuanto se convirtió en evangelista escocés, empezó a estudiar las profecías de la Biblia y prestó especial atención a las señales de la segunda venida. Un clérigo de París que lo escucho predicar, le envió una copia del libro de Lacunza, La Vertida del Mesías en Gloria y Majestad. Irving fue cautivado por el mensaje del advenimiento y siguió predicándolo con fervor.

(4) Enrique Drummond Enrique Drummond, un banquero inglés, miembro del Parlamento, dedicó su vida al servicio cristiano. Por cierto número de años él hizo arreglos para dictar una serie de cinco conferencias anuales sobre profecías. A ellas asistían unos veinte ministros de distintas denominaciones religiosas, entre ellos, José Wolff. En esas conferencias estudiaban las profecías de Daniel y Apocalipsis. Estas conferencias proféticas añadieron gran interés a la predicación del mensaje del primer ángel en Inglaterra y en otras partes del mundo.

(5) Roberto Winter Roberto Winter escuchó la doctrina del segundo advenimiento mientras asistía a un campestre durante una visita a Estados Unidos. En 1842 regresó a Inglaterra donde se dedicó de todo corazón a predicar el advenimiento. En sus frecuentes cartas a Estados Unidos, él relataba sus progresos. En una de ellas decía: "Yo predico en las calles con mi diagrama levantado en una vara... Nuestros libros vuelan y están haciendo una gran conmoción en esta enorme ciudad". Dios bendijo sus humildes esfuerzos con el bautismo de varios miles de conversos. (6) Horacio Bonar y George Muller Entre los predicadores del advenimiento en Inglaterra, se contaba Horacio Bonar, el bien conocido autor de himnos, y George Muller, director del orfanato de Bristol. (7) Los niños predicadores Para anunciar la segunda venida, Dios usó también a los niños, especialmente en Suecia. Allí sólo podían predicar los que eran ministros de la iglesia del estado y cuando el mensaje del advenimiento llegó a Suecia a principios de 1840, los clérigos del estado rehusaron predicar la segunda venida. Entonces niños y jóvenes, algunos de los cuales todavía no sabían leer, predicaron el mensaje de la hora del juicio y las profecías concernientes al regreso de Jesús. Las autoridades hicieron todo lo posible por impedir que los jóvenes siguieran predicando, pero no pudieron. Las acusaciones de locura y enfermedades físicas también probaron ser inútiles. Hubo muchos arrestos; algunos hasta fueron golpeados. Dos oradores jovencitos, Ole Boquist y Erik Walbon, defendieron su fe en la Biblia y finalmente fueron puestos en libertad por orden del rey. Ellos siguieron predicando el advenimiento hasta 1844. (8) Manuel de Lacunza Manuel de Lacunza, un sacerdote jesuita, llamó la atención a las profecías de Daniel y Apocalipsis. Nació en Chile, pero más tarde llegó exiliado a España e Italia. El no estaba satisfecho con la interpretación católica de las profecías y estudió por sí mismo la Biblia. Lacunza llegó a ser un heraldo sobresaliente del advenimiento dentro de la Iglesia Católica Romana. Sus investigaciones resultaron en la publicación del libro "La Venida del Mesías en Gloria y Majestad". Pero no podía usar su nombre como autor del libro, así que lo publicó bajo el seudónimo de Rabí Juan Ben-Ezra. A pesar de su laboriosa duplicación hecha a mano, el libro circuló ampliamente, siendo traducido al latín y al italiano, además de la edición en inglés hecha por Irving. De este modo, el libro de Lacunza se dio a conocer en Europa e influyó en los que lo leyeron el deseo de investigar más concerniente a la segunda venida. (9) H. Heintzpeter En Holanda, H. Heintzpeter, director del museo real, tuvo un sueño en el que vio que la venida de Cristo estaba cerca. El lo contó gozosamente a sus amigos usando varios textos bíblicos para probar su afirmación. Entre los años 1830 y 1842, escribió varios folletos sobre el tema "Un Gran Suceso Mundial", en los cuales explicaba en forma bastante independiente la luz que había recibido. El conocimiento de las doctrinas de Guillermo Miller no le llegó hasta doce años después de haber empezado a publicar esos folletos. (10) Luis Gaussen El mensaje del primer ángel fue proclamado en Francia y Suiza por Luis Gaussen, de Genova, Suiza. El se interesó particularmente en estudiar las profecías de Daniel cuando entró a! ministerio y declaró que eran la clave de la historia mundial. Por medio del estudio combinado de la historia y las profecías, quedó convencido de que el fin del mundo estaba cerca. Con el fin de esparcir el mensaje, empezó a enseñar a los niños. Su plan tuvo éxito, porque las personas mayores acudían a sus conferencias por cientos, algunos de los cuales provenían de países extranjeros.

Memorizar un texto de la Biblia en cada una de las siete categorías mencionadas a continuación (el número 4 puede ser de tu propia elección)

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Ora antes de realizar tu lectura bíblica

Hechos 9:1-31

Hechos 24

1 Tesalonicenses 5

1 Juan 4

Hechos 9:32-43

Hechos 25

2 Tesalonicenses 2,3

1 Juan 5

Hechos 10

Hechos 26

1 Timoteo 4:6-16

Judas 1:17-25

Hechos 11

Hechos 27

1 Timoteo 5:1-16; 6:11-21

Apocalipsis 1

Hechos 12

Hechos 28

2 Timoteo 2

Hechos 13

Romanos 12

2 Timoteo 3

Hechos 14

Romanos 13,14

Filemón

Hechos 16 Hechos 17:1-15 Hechos 17:16-34 Hechos 18 Hechos 19:1-22

1 Corintios 13 2 Corintios 5:11-21

Hebreos 11 Santiago 1

2 Corintios 11:16-33; 12:1-10

Santiago 3

Gálatas 5:16-26; 6:1-10

Santiago 5:7-20

Efesios 5:1-21

1 Pedro 1

Apocalipsis 2 Apocalipsis 3 Apocalipsis 7:9-17 Apocalipsis 12 Apocalipsis 13 Apocalipsis 14 Apocalipsis 19 Apocalipsis 20

Hechos 19:23-41

Efesios 6

1 Pedro 5:1-11 Apocalipsis 21

Hechos 20

Filipenses 6

2 Pedro 3

Hechos 21:17-40; 22:1-16

Colosenses 13

1 Juan 2

Hechos 23

1 Tesalonicenses 4:13-18

1 Juan 3

Ayudar a organizar y participar en una de las siguientes actividades.

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a. Hacer una visita de cortesía a una persona enferma. b. Adoptar a una persona o familia en necesidad y ayudarlos. c. Cualquier otro proyecto de tu elección, aprobado por tu líder. Actividad: ____________________________________________________________ Lugar: _________________________________________ Fecha: ___/___/_________ Responsable: ________________________________________________________________________ Resumen:_______________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________

Considerar con su unidad los métodos de evangelismo personal y poner algunos principio en práctica.

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¿Qué propósitos tiene el evangelismo?

Menciona cinco características del evangelismo.

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¿Cuáles son la visión correcta del evangelismo?

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¿Cuáles son los principios fundamentales del Evangelismo?

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Taller de Evangelismo Personal Mateo 28: 18-20 Y Jesús se acercó y les habló diciendo: Toda potestad me es dada en el cielo y en la tierra. Por tanto, id, y haced discípulos a todas las naciones, bautizándolos en el nombre del Padre, y del Hijo, y del Espíritu Santo; enseñándoles que guarden todas las cosas que os he mandado; y he aquí yo estoy con vosotros todos los días, hasta el fin del mundo. Amén. Punto de vista bíblico (meta = discípulos responsables) Yendo ----- Bautizando ----- Enseñando Propósito de Evangelismo La naturaleza de Evangelismo es la comunicación de las Buenas Nuevas. El propósito de Evangelismo es dar al individuo la oportunidad de aceptar a Jesucristo. La meta del Evangelismo es persuadir a los hombres y mujeres para que lleguen a ser discípulos de Jesucristo y que le sirvan a Él en la comunión de su iglesia. Métodos de Evangelismo “El Evangelismo no es un método... Sí, sencillamente porque el evangelismo en su esencia no es un método, sino una pasión del alma del verdadero discípulo de Jesucristo”. El evangelismo no es un programa, sino una pasión! No depende del método, sino de la condición del corazón del evangelista. Características del Evangelismo El evangelismo verdadero y eficaz reconoce la soberanía de Dios. La reconoce en cuanto a la “obediencia.” El Evangelismo debe reconocer que nosotros no jugamos el papel de Dios en el evangelismo. Él es el único que puede salvar. Nosotros no podemos convertir a nadie. Nosotros sencillamente portamos el mensaje. El evangelismo verdadero y eficaz respeta la santidad de Dios. Como Él es santo, no soporta el pecado. No podemos pensar que el perdón de Dios es algo "barato": Costó la propia vida del Hijo de Dios! Entonces, la presentación del evangelio tiene que incluir el elemento de la ira de Dios contra el pecado. (Romanos 1:18) El evangelismo verdadero y eficaz se caracteriza por un amor y compasión hacia los perdidos. La motivación es como la de Jesús mismo, cuando se conmovió al ver al pueblo perdido (Mateo 15:32) El evangelismo auténtico toma en cuenta la profundidad de la pecaminosa naturaleza del ser humano. La conversión no es algo que podemos ofrecer ligeramente. No es algo que se hace para complacer a otro, y nadie puede convertirse "a medias". Tiene que ser de todo corazón y en una dependencia completa de Dios. El evangelismo verdadero trata de la verdad. No es una presentación de un punto de vista personal. Es el único mensaje auténtico y verdadero, basado en la Biblia, y confirmado por el Espíritu Santo. El evangelismo eficaz se caracteriza por una correspondencia entre el mensaje y el mensajero. Es decir, el testimonio de la persona (sus acciones) que evangeliza habla más fuerte que sus palabras. Formas de Evangelismo 1. Campañas 3. Puntos de Predicación 5. Medios de Comunicación 7. Evangelismo Artístico

2. 4. 6. 8.

Impactos Social Evangelismo Personal (estilo de vida) Otros… ____________________________

El Perfil del Evangelista El fruto es previo a los dones del Espíritu, porque no se pueden practicar los dones sin el fruto: (I Corintios13) – El Amor (Gálatas 5 16-26) - Frutos Al verdadero evangelista, nadie tiene que obligarle a evangelizar. Lo hace como parte de su vida cotidiana. Pero no todos somos evangelistas "natos".

El Evangelismo como Estilo de Vida Este "evangelismo como estilo de vida" no es un método en sí, sino una disposición continua de ser luz y sal donde quiera que se esté. No hay que esperar una campaña para evangelizar. Estamos rodeados de personas muy cercanas a nosotros a quienes les falta un conocimiento correcto del evangelio. En la propia familia, en el vecindario, trabajo, etc. (I Pedro 3:15) LEYES DEL TRABAJO MISIONERO. 1. Si se desean buenos frutos, ¿cómo debe ser el árbol? Mateo 7:15 – 20. "Guardaos de los falsos profetas, que vienen a vosotros con vestidos de ovejas, pero por dentro son lobos rapaces. Por sus frutos los conoceréis. ¿Acaso se recogen uvas de los espinos, o higos de los abrojos? Así, todo buen árbol da buenos frutos, pero el árbol malo da frutos malos. No puede el buen árbol dar malos frutos, ni el árbol malo dar frutos buenos. Todo árbol que no da buen fruto, es cortado y echado en el fuego. Así que, por sus frutos los conoceréis.“ 2. Si se desea gran cosecha, ¿cómo debe ser la siembra? 2 Corintios 9:6 "Pero esto digo: El que siembra escasamente, también segará escasamente; y el que siembra generosamente, generosamente también segará." Eclesiastés 11:1 "Echa tu pan sobre las aguas; porque después de muchos días lo hallarás." Salmo 126:5, 6 " Los que sembraron con lágrimas, con regocijo segarán. Irá andando y llorando el que lleva la preciosa semilla; Mas volverá a venir con regocijo, trayendo sus gavillas." Gálatas 6:9 "No nos cansemos, pues, de hacer bien; porque a su tiempo segaremos, si no desmayamos.“ 3. Si se desean resultados espirituales, ¿qué métodos deben ser empleados? Juan 3:6. " Lo que es nacido de la carne, carne es; y lo que es nacido del Espíritu, espíritu es." EL EVANGELISMO PERSONAL – CUATRO PRINCIPIOS FUNDAMENTALES CUATRO PRINCIPIOS FUNDAMENTALES

ORACIÓN Vida y obra sin oración son en la carne. Hay que "buscar la sabiduría de lo alto" (Santiago. 1:5). Entregarse en las manos del Señor. Pablo en Efesios 1:16-17 pedía sabiduría espiritual. Debemos imitarle, pues necesitamos que nos guíe a saber cómo, cuando y qué debemos hablar. CONSTANCIA Implica sacrificio, esfuerzo personal. "Estad firmes y constantes, creciendo en la obra..." (1 Corintios 5:58) Firme es uno que no vuelve atrás sino que está listo para seguir adelante. El crecimiento es fruto de la firmeza y la constancia, que no se detiene, es continuo. "Perseveraban..." (Hechos. 2:42) MEMORIZACIÓN Es necesario tener un "diccionario mental" de la Palabra del Señor. La ventaja es poder recordar el pasaje exacto que necesita la persona a la cual estamos evangelizando, tener la respuesta oportuna a la pregunta que se nos hace. El Señor nos dio ejemplo, mencionando continuamente las Escrituras. Pedro, en Hechos. 2 ofrendó 3000 almas luciendo conocimiento de la Biblia. El Espíritu Santo nos ayudará, nos capacitará para que podamos utilizar con autoridad Su Palabra. (Efesios 6:17) No habrán nuevos creyentes si no les hablamos la Palabra de Dios, porque "la fe es por el oír, y el oír, por la palabra de Dios" (Romanos. 10:17), la cual es "viva y eficaz" (Hebreos. 4:12). Nuestras propias vidas se beneficiarán de este ejercicio espiritual, como David, que pudo decir: "en mi corazón he guardado tus dichos para no pecar contra ti" (Salmos. 119:11). APLICACIÓN Si no aplicamos la Palabra de Dios a nuestras vidas, no podemos aplicarla a la vida de los demás. No vale de nada ser solo oidores y no hacedores de la Palabra. Recuerde que "las Sagradas Escrituras te pueden hacer sabio" (2 Timoteo 3:14-15).

Asistir a una conferencia o clase y examinar tus actitudes en relación con dos de los siguientes temas:    

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La importancia de escoger una profesión. Relacionamiento con los padres. La lección de la persona cierta para enamorar. El plan de Dios para el sexo.

Tema: _________________________________________________________ Actividad: _________________________________ Fecha: ___________________ Responde las siguientes preguntas ¿Cómo influye tu relación con Dios en tus elecciones? __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ ¿________________________________________________________________________________________________? __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ ¿________________________________________________________________________________________________? __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ ¿________________________________________________________________________________________________? __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________

Hacer una presentación sobre los ocho remedios naturales dados por Dios, ante los alumnos de enseñanza primaria.

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Agua pura Se sabe que el cuerpo está compuesto por casi el 60% de agua, y también sabemos que el agua es indispensable para la vida. Para que nuestro organismo funcione necesita del agua ya que cada tejido, órgano y sistema funciona a base de líquidos, ayuda a humectar la piel, controla la temperatura del cuerpo. Se recomienda consumir por lo menos dos litros de agua al día y en el verano incluso más. Es bueno tomar dos vasos de agua en ayunas ya que ayuda a eliminar las mucosidades que se produjeron durante la noche. Además de que el agua es esencial para la limpieza exterior, tiene propiedades relajantes y es muy útil en el poder curativo de la hidroterapia.

Descanso suficiente Los buenos hábitos de descanso contribuyen a tener una buena calidad de vida, ya que cada célula de nuestro cuerpo necesita descansar por un periodo suficiente de tiempo cada día. Esto es especialmente para las neuronas, puesto que a diferencia de otros tipos de células, las neuronas no se reponen, o sea que no se van generando otras cuando mueren las viejas. Cuando dormimos las neuronas se limpian de todos los desechos metabólicos que se acumularon durante el día. El descanso promueve la eficiencia mental y física del cuerpo reanimando las defensas del organismo. El uso sabio del descanso nos da salud y restauración, aparte de tiempo para reposar, relajarse y recuperar energías gastadas.

Ejercicio físico Todos sabemos que el ejercicio físico es necesario pero muy poco dedicamos realmente tiempo para practicarlo, aunque sabemos que el ejercicio es vital para la preservación de la salud. Cuando realizamos ejercicio hacemos que el corazón se vuelva más eficiente ya que este bombea más rápido y se aumenta el ritmo respiratorio con lo que la sangre puede llevar más oxígeno al cerebro y a todos los órganos del cuerpo, además se queman calorías y se combate la obesidad por eso es necesario practicar por lo menos 30 min de ejercicio al día.

Luz del Sol La luz del sol es nuestra principal fuente de energía sin la cual no sería posible la vida. Esta es indispensable para que nuestro organismo produzca vitamina D que es indispensable para la absorción de calcio y su utilización para los huesos. Las radiaciones solares ayudan a que se destruyan los gérmenes actuando como un desinfectante, por lo que es necesario que se tomen baños de sol durante las primeras horas de la mañana o las últimas de la tarde para respirar también del aire puro y disfrutar de la calidez del sol.

Aire Puro La vida inicia con el aliento de vida al nacer y termina cuando respiramos por última vez. Por lo tanto necesitamos del oxígeno para preservar la vida y del aire puro para nuestra salud. Entre otras cosas el oxígeno es indispensable ya que ayuda a la oxidación de los alimentos liberando la energía necesaria para nuestro cuerpo. Por eso es necesario que cada día inicie con respiraciones profundas en un lugar abierto, mantener nuestra casa o dormitorio bien ventilada y cada vez que se pueda salir de la ciudad a respirar aire más puro. Nutrición adecuada La alimentación es el factor que más influye en la salud. No solo es importante que tipo de comida consumimos, sino cómo se prepara y cuándo se consume. Un régimen vegetariano es ideal para mantener la salud. Si usted no es vegetariano no trate de cambiar de un día para otro, trate de ir cambiando su régimen gradualmente, consuma lo menos posible carnes de todo tipo y en su lugar aumente el consumo de frutas, verduras, leguminosas y tubérculos. Hay que procurar tener un buen desayuno, una comida moderada y una cena ligera y evitar lo más posible comer entre comidas. Temperancia La temperancia se puede definir como la abstinencia de lo malo y la moderación de lo bueno. Existen muchos productos que son nocivos para la salud (tabaco, alcohol, bebidas estimulantes y drogas) de los cuales se deben de abstener las personas que desean preservar su salud. Evitar el consumo de este tipo de sustancias es una de las mejores decisiones que puede tomar una persona que quiere tener una vida sana y feliz. Pero así como nos abstenemos de los productos que son nocivos para nuestra salud también debemos de moderar el consumo de los alimentos buenos aunque sean saludables, el exceso no es bueno y menos cuando se trata de alimentación. Esperanza en Dios y buena disposición mental Es muy cierto que la disposición mental afecta para bien o para mal el desempeño de nuestro organismo. Por ejemplo una persona depresiva y malhumorada se la pasara más tiempo enferma que una que ve todas las cosas de forma positiva. La mayoría de las enfermedades físicas provienen de la mente. Los enfermos que desean sanarse tienen más posibilidades que aquellos que ya perdieron toda esperanza, por eso es necesario tratar de mantener un equilibrio entre la parte física, mental y espiritual, hay que tratar de tomar las cosas con calma y relajarse, tratar de ser feliz y sobre todo no guardar resentimiento hacia los demás. Una buena manera de lograr esto es por medio de la fe en Dios por que puede ayudarle a sobre llevar de una manera más fácil sus problemas. Nombre de encargados _________________________________________________________________________ Clase enseñada: ________________________________________________________________________________ Fecha: ___/___/_______

Lugar: ______________________________________________________________

Resumen: ________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________

Completar una de las siguientes actividades

____/____/____ _______________

 Escribir una poesía o artículo para ser divulgado en una revista, boletín o periódico de la iglesia.  Individualmente o en grupo, organizar y participar en una carrera al campo, travesía o actividad similar. Presentar anticipadamente tu programa de entrenamiento físico para este evento.  Leer las páginas 91 al 111 del libro “Temperancia” de Elena G. de White, y preparar un texto con 10 textos especiales seleccionados de la lectura.  Completar la especialidad de Nutrición o liderar un grupo para la especialidad Aptitud Física.

Actividad: _________________________________ Fecha: ___________________ Resumen _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________

Especialidad: ____________________________________________ ANEXO # ________

NUTRICION I (AD 13)

1. 2.

3. 4. 5.

6. 7. 8.

Describir la pirámide de los alimentos. Mencionar la cantidad de porciones que se requieren diariamente de cada grupo. ¿Por que es importante comer una dieta equilibrada? Explicar la diferencia que existe entre 105 siguientes regímenes alimentarios: a. Lacto-ovo-vegetariano b. Ovo-vegetariano c. Vegetariano Planear un menú lacto-ovo-vegetariano equilibrado para dos días, guiándote por la pirámide alimentaria. ¿Con que otros nombres se conocen las vitaminas B1 y B2? Hacer una lista de por 10 menos tres fuentes importantes de alimentos que contengan los siguientes nutrientes: a. Vitamina C b. Vitamina A c. Vitamina B1 d. Vitamina B2 e. Hierro f. Calcio ¿Por que es importante beber abundante agua cada día? ¿Cuánta agua se debería beber por día? Nombrar tres enfermedades comunes que se pueden controlar por medio de una alimentación adecuada. ¿Cuál es la diferencia que existe entre la harina integral y la blanca, y cuál de las dos tiene mayor valor alimenticio?

Nivel de habilidad 2

Programa de entrenamiento ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________

DOMINGO

LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

SABADO

Preparar un organigrama sobre la estructura administrativa de la iglesia Adventista en tu División. División Sudamericana Presidente: Erton C. Köhler Secretario: Bolívar Alaña Tesorero: Marino de Oliveira Unión _______________________________________ Presidente: _________________________________ Secretario: _________________________________ Tesorero: _________________________________ Misión _______________________________________ Presidente: _________________________________ Secretario: _________________________________ Tesorero: _________________________________

Presidente de la Asociación General

____/____/____ _______________

Iglesia Local Presidente: _______________________________ Secretario: _______________________________ Tesorero: _______________________________ JA: _______________________________ Mayordomía: _______________________________ EESS: _______________________________ Min. Menor: _______________________________ Conquistadores: ____________________________ Ancianos: _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________

______________

______________ Div. Sudamericana

______________

Secretario Div.

Unión Boliviana

Tesorero Div.

______________

Secretario Unión

MOB

Tesorero Unión

______________

Secretario MOB

Iglesia Local

Tesorero MOB

______________

Secretario(a)

Cuerpo de Ancianos

Tesorero(a)

______________

Dir. EESS

Dir. Mayordomía

Dir. Act. Misionera

Dir. JA

Dir. MN

Dir. Conquistadores

Participar en uno de los siguientes ítems.

____/____/____ _______________

 Curso para consejeros.  Convención de liderazgo de la Asociación o Misión.  Seis reuniones de la directiva de su club

Actividad: ________________________________________ Fecha: ___________________ Resumen: __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________

Si se realiza las reuniones con la Directiva del Club, anota lo más importante y como realizan las decisiones.

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 5.

Planear y ense単ar, por lo menos, dos requisitos de una especialidad para un grupo de Conquistadores

____/____/____ _______________

Especialidad: ________________________________________ Fecha: ___________________ Pregunta: __________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________ Respuesta:_________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________

Especialidad: ________________________________________ Fecha: ___________________ Pregunta: __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ Respuesta:_________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________

Completar la especialidad de presupuesto familiar

____/____/____ _______________

Especialidad: ____________________________________________ ANEXO # ________

Leer la historia de la infancia de Jesús en el capítulo 7 del libro “El deseado de todas las gentes”, luego, demostrar la importancia que ejerce el estudio de la naturaleza en la educación y ministerio de Jesús. Al final, presentar al grupo las lecciones encontradas en tu estudio.

____/____/____ _______________

CAPÍTULO 7 La Niñez de Cristo JESÚS pasó su niñez y juventud en una aldea de montaña. No había en la tierra lugar que no habría resultado honrado por su presencia. Habría sido un privilegio para los palacios reales recibirle como huésped. Pero él pasó por alto las mansiones de los ricos, las cortes reales y los renombrados atrios del saber, para vivir en el obscuro y despreciado pueblo de Nazaret. Es admirable por su significado el breve relato de sus primeros años: "Y el niño crecía, y fortalecíase, y se henchía de sabiduría; y la gracia de Dios era sobre él." En el resplandor del rostro de su Padre, Jesús "crecía en sabiduría, y en edad, y en gracia para con Dios y los hombres.'* Su inteligencia era viva y aguda; tenía una reflexión y una sabiduría que superaban a sus años. Sin embargo, su carácter era de hermosa simetría. Las facultades de su intelecto y de su cuerpo se desarrollaban gradualmente, en armonía con las leyes de la niñez. Durante su infancia, Jesús manifestó una disposición especialmente amable. Sus manos voluntarias estaban siempre listas para servir a otros. Revelaba una paciencia que nada podía perturbar, y una veracidad que nunca sacrificaba la integridad. En los buenos principios, era firme como una roca, y su vida revelaba la gracia de una cortesía desinteresada. Con profundo interés, la madre de Jesús miraba el desarrollo de sus facultades, y contemplaba la perfección de su carácter. Con deleite trataba de estimular esa mentalidad inteligente y receptiva. Mediante el Espíritu Santo recibió sabiduría para cooperar con los agentes celestiales en el desarrollo de este niño que no tenía otro padre que Dios. Desde los tiempos más remotos, los fieles de Israel habían prestado mucha atención a la educación de la juventud. El Señor había indicado que, desde la más tierna infancia, debía enseñarse a los niños su bondad y grandeza, especialmente en la forma en que se revelaban en la ley divina y en la historia de 50 Israel. Los cantos, las oraciones y las lecciones de las Escrituras debían adaptarse a los intelectos en desarrollo. Los padres debían enseñar a sus hijos que la ley de Dios es una expresión de su carácter, y que al recibir los principios de la ley en el corazón, la imagen de Dios se grababa en la mente y el alma. Gran parte de la enseñanza era oral; pero los jóvenes aprendían también a leer los escritos hebreos; y podían estudiar los pergaminos del Antiguo Testamento. En los días de Cristo, el pueblo o ciudad que no hacía provisión para la instrucción religiosa de los jóvenes, se consideraba bajo la maldición de Dios. Sin embargo, la enseñanza había llegado a ser formalista. La tradición había suplantado en gran medida a las Escrituras. La verdadera educación debía inducir a los jóvenes a que "buscasen a Dios, si en alguna manera, palpando, le hallen." Pero los maestros judíos dedicaban su atención al ceremonial. Llenaban las mentes de asuntos inútiles para el estudiante, que no podían ser reconocidos en la escuela superior del cielo. La experiencia que se obtiene por una aceptación personal de la Palabra de Dios, no tenía cabida en su sistema educativo. Absortos en las ceremonias externas, los alumnos no encontraban tiempo para pasar horas de quietud con Dios. No oían su voz que hablaba al corazón. En su búsqueda de conocimiento, se apartaban de la Fuente de la sabiduría. Los grandes hechos esenciales del servicio de Dios eran descuidados. Los principios de la ley eran obscurecidos. Lo que se consideraba como educación superior, era el mayor obstáculo para el desarrollo verdadero. Bajo la preparación que daban los rabinos, las facultades de la juventud eran reprimidas. Su intelecto se paralizaba y estrechaba. El niño Jesús no recibió instrucción en las escuelas de las sinagogas.

Su madre fue su primera maestra humana. De labios de ella y de los rollos de los profetas, aprendió las cosas celestiales. Las mismas palabras que él había hablado a Israel por medio de Moisés, le fueron enseñadas sobre las rodillas de su madre. Y al pasar de la niñez a la adolescencia, no frecuentó las escuelas de los rabinos. No necesitaba la instrucción que podía obtenerse de tales fuentes, porque Dios era su instructor. La pregunta hecha durante el ministerio del Salvador "¿Cómo sabe éste letras, no habiendo aprendido?" no indica que Jesús no sabía leer, sino meramente que no había recibido una educación rabínica. Puesto que él adquirió saber cómo nosotros podemos adquirirlo, su conocimiento íntimo de las Escrituras nos demuestra cuán diligentemente dedicó sus primeros años al estudio de la Palabra de Dios. Delante de él se extendía la gran biblioteca de las obras de Dios. El que había hecho todas las cosas, estudió las lecciones que su propia mano había escrito en la tierra, el mar y el cielo. Apartado de los caminos profanos del mundo, adquiría conocimiento científico de la naturaleza. Estudiaba la vida de las plantas, los animales y los hombres. Desde sus más tiernos años, fue dominado por un propósito: vivió para beneficiar a otros. Para ello, hallaba recursos en la naturaleza; al estudiar la vida de las plantas y de los animales concebía nuevas ideas de los medios y modos de realizarlo. Continuamente trataba de sacar de las cosas que veía ilustraciones con las cuales presentar los vivos oráculos de Dios. Las parábolas mediante las cuales, durante su ministerio, le gustaba enseñar sus lecciones de verdad, demuestran cuán abierto estaba su espíritu a la influencia de la naturaleza, y cómo había obtenido enseñanzas espirituales de las cosas que le rodeaban en la vida diaria. Así se revelaba a Jesús el significado de la Palabra y las obras de Dios, mientras trataba de comprender la razón de las cosas que veía. Le acompañaban los seres celestiales, y se gozaba cultivando santos pensamientos y comuniones. Desde el primer destello de la inteligencia, estuvo constantemente creciendo en gracia espiritual y conocimiento de la verdad. Todo niño puede aprender como Jesús. Mientras tratemos de familiarizarnos con nuestro Padre celestial mediante su Palabra, los ángeles se nos acercarán, nuestro intelecto se fortalecerá, nuestro carácter se elevará y refinará. Llegaremos a ser más semejantes a nuestro Salvador. Y mientras contemplemos la hermosura y grandiosidad de la naturaleza, nuestros afectos se elevarán a Dios. Mientras el espíritu se prosterna asombrado, el alma se vigoriza poniéndose en contacto con el ser infinito mediante sus obras. La comunión con Dios por medio de la oración desarrolla las facultades mentales y morales, y las espirituales se fortalecen mientras cultivamos pensamientos relativos a las cosas espirituales. La vida de Jesús estuvo en armonía con Dios. Mientras era niño, pensaba y hablaba como niño; pero ningún vestigio de pecado mancilló la imagen de Dios en él. Sin embargo, no estuvo exento de tentación. Los habitantes de Nazaret eran proverbiales por su maldad. La pregunta que hizo Natanael: "¿De Nazaret puede haber algo de bueno?"* demuestra la poca estima en que se los tenía generalmente. Jesús fue colocado donde su carácter iba a ser probado. Le era necesario estar constantemente en guardia a fin de conservar su pureza. Estuvo sujeto a todos los conflictos que nosotros tenemos que arrostrar, a fin de sernos un ejemplo en la niñez, la adolescencia y la edad adulta. Satanás fue incansable en sus esfuerzos por vencer al Niño de Nazaret. Desde sus primeros años Jesús fue guardado por los ángeles celestiales; sin embargo, su vida fue una larga lucha contra las potestades de las tinieblas. El que hubiese en la tierra una vida libre de la contaminación del mal era algo que ofendía y dejaba perplejo al príncipe de las tinieblas. No dejó sin probar medio alguno de entrampar a Jesús. Ningún hijo de la humanidad tendrá que llevar una vida santa en medio de tan fiero conflicto con la tentación como nuestro Salvador. Los padres de Jesús eran pobres y dependían de su trabajo diario para su sostén. El conoció la pobreza, la abnegación y las privaciones. Esto fue para él una salvaguardia. En su vida laboriosa, no había momentos ociosos que invitasen a la tentación. No había horas vacías que preparasen el camino para las compañías corruptas. En cuanto le era posible, cerraba la puerta al tentador. Ni la ganancia ni el placer, ni los aplausos ni la censura, podían inducirle a consentir en un acto pecaminoso. Era sabio para discernir el mal, y fuerte para resistirlo. Cristo fue el único ser que vivió sin pecar en esta tierra. Sin embargo, durante casi treinta años moró entre los perversos habitantes de Nazaret. Este hecho es una reprensión para los que creen que dependen del lugar, la fortuna o la prosperidad para vivir una vida sin mácula. La tentación, la pobreza, la adversidad son la disciplina que se necesita para desarrollar pureza y firmeza. Jesús vivió en un hogar de artesanos, y con fidelidad y alegría desempeñó su parte en llevar las cargas de la familia. Había sido el generalísimo del cielo, y los ángeles se habían deleitado cumpliendo su palabra; ahora era un siervo voluntario, un hijo amante y obediente. Aprendió un oficio, y con sus propias manos trabajaba en la carpintería con José. Vestido como un obrero común, recorría las calles de la pequeña ciudad, yendo a su humilde trabajo y volviendo de él. No empleaba su poder divino para disminuir sus cargas ni aliviar su trabajo. Mientras Jesús trabajaba en su niñez y juventud, su mente y cuerpo se desarrollaban. No empleaba temerariamente sus facultades físicas, sino de una manera que las conservase en buena salud, a fin de ejecutar el mejor trabajo en todo ramo. No quería ser deficiente ni aun en el manejo de las herramientas.

Fue perfecto como obrero, como lo fue en carácter. Por su ejemplo, nos enseñó que es nuestro deber ser laboriosos, y que nuestro trabajo debe cumplirse con exactitud y esmero, y que una labor tal es honorable. El ejercicio que enseña a las manos a ser útiles, y prepara a los jóvenes para llevar su parte de las cargas de la vida, da fuerza física y desarrolla toda facultad. Todos deben hallar algo que hacer benéfico para sí y para otros. Dios nos asignó el trabajo como una bendición, y sólo el obrero diligente halla la verdadera gloria y el gozo de la vida. La aprobación de Dios descansa con amante seguridad sobre los niños y jóvenes que alegremente asumen su parte en los deberes de la familia, y comparten las cargas de sus padres. Los tales, al salir del hogar, serán miembros útiles de la sociedad. Durante toda su vida terrenal, Jesús trabajó con fervor y constancia. Esperaba mucho resultado; por lo tanto intentaba grandes cosas. Después que hubo entrado en su ministerio, dijo: "Conviéneme obrar las obras del que me envió, entretanto que el día dura: la noche viene, cuando nadie puede obrar." * Jesús no rehuyó los cuidados y la responsabilidad, como los rehúyen muchos que profesan seguirle. Y debido a que tratan de eludir esta disciplina, muchos son débiles y faltos de eficiencia. Tal vez posean rasgos preciosos y amables, pero son cobardes y casi inútiles cuando se han de arrostrar dificultades y superar obstáculos. El carácter positivo y enérgico, sólido y fuerte que manifestó Cristo, debe desarrollarse en nosotros, mediante la misma disciplina que él soportó. Y a nosotros se nos ofrece la gracia que recibió él. Mientras vivió entre los hombres, nuestro Salvador compartió la suerte de los pobres. Conoció por experiencia sus cuidados y penurias, y podía consolar y estimular a todos los humildes trabajadores. Los que tienen un verdadero concepto de la enseñanza de su vida, no raerán nunca que deba hacerse distinción entre las clases, que los ricos han de ser honrados más que los pobres dignos. Jesús trabajaba con alegría y tacto. Se necesita mucha paciencia y espiritualidad para introducir la religión de la Biblia en la vida familiar y en el taller; para soportar la tensión de los negocios mundanales, y, sin embargo, continuar deseando sinceramente la gloria de Dios. En esto Cristo fue un ayudador. Nunca estuvo tan embargado por los cuidados de este mundo que no tuviese tiempo o pensamientos para las cosas celestiales. A menudo expresaba su alegría cantando salmos e himnos celestiales. A menudo los moradores de Nazaret oían su voz que se elevaba en alabanza y agradecimiento a Dios. Mantenía comunión con el Cielo mediante el canto; y cuando sus compañeros se quejaban por el cansancio, eran alegrados por la dulce melodía que brotaba de sus labios. Sus alabanzas parecían ahuyentar a los malos ángeles, y como incienso, llenaban el lugar de fragancia. La mente de los que le oían se alejaba del destierro que aquí sufrían para elevarse a la patria celestial. Jesús era la fuente de la misericordia sanadora para el mundo; y durante todos aquellos años de reclusión en Nazaret, su vida se derramó en raudales de simpatía y ternura. Los ancianos, los tristes y los apesadumbrados por el pecado, los niños que jugaban con gozo inocente, los pequeños seres de los vergeles, las pacientes bestias de carga, todos eran más felices a causa de su presencia. Aquel cuya palabra sostenía los mundos podía agacharse a aliviar un pájaro herido. No había nada tan insignificante que no mereciese su atención o sus servicios. Así, mientras crecía en sabiduría y estatura, Jesús crecía en gracia para con Dios y los hombres. Se granjeaba la simpatía de todos los corazones, mostrándose capaz de simpatizar con todos. La atmósfera de esperanza y de valor que le rodeaba hacía de él una bendición en todo hogar. Y a menudo, en la sinagoga, los sábados, se le pedía que leyese la lección de los profetas, y el corazón de los oyentes se conmovía al ver irradiar una nueva luz de las palabras familiares del texto sagrado. Sin embargo, Jesús rehuía la ostentación. Durante todos los años de su estada en Nazaret, no manifestó su poder milagroso. No buscó ninguna posición elevada, ni asumió títulos. Su vida tranquila y sencilla, y aun el silencio de las Escrituras acerca de sus primeros años, nos enseñan una lección importante. Cuanto más tranquila y sencilla sea la vida del niño, cuanto más libre de excitación artificial y más en armonía con la naturaleza, más favorable será para el vigor físico y mental y para la fuerza espiritual. Jesús es nuestro ejemplo. Son muchos los que se espacian con interés en el período de su ministerio público, mientras pasan por alto la enseñanza de sus primeros años. Pero es en su vida familiar donde es el modelo para todos los niños y jóvenes. El Salvador condescendió en ser pobre, a fin de enseñarnos cuán íntimamente podemos andar con Dios nosotros los de suerte humilde. Vivió para agradar, honrar y glorificar a su Padre en las cosas comunes de la vida. Empezó su obra consagrando el humilde oficio del artesano que trabaja para ganarse el pan cotidiano. Estaba haciendo el servicio de Dios tanto cuando trabajaba en el banco del carpintero como cuando hacía milagros para la muchedumbre. Y todo joven que siga fiel y obedientemente el ejemplo de Cristo en su humilde hogar, puede aferrarse a estas palabras que el Padre dijo de él por el Espíritu Santo: "He aquí mi siervo, yo le sostendré; mi escogido, en quien mi alma toma contentamiento.”

Completar una de las siguientes especialidades: ____/____/____ _______________ a. Ecología I b. Conservación ambiental

Especialidad: ____________________________________________ ANEXO # ________

ECOLOGIA I (N 18)

1. Construir un diagrama de un ecosistema constituido por una laguna o fuente de agua fresca, con animales recortados y pegados a su alrededor. 2. Elegir un mamífero, un ave, un reptil y un anfibio de las inmediaciones de tu hogar, hacer para cada uno de ellos un diagrama de su pirámide ecológica. 3. Conocer el significado de los siguientes términos: a. Ecología f. Plancton b. Comunidad g. Conservación c. Cadena alimentaria h. Eutrofización d. Comensalismo i. Comunidad clímax e. Sucesión ecológica j. Bioma 4. Realizar observaciones de campo detalladas y un estudio bibliográfico del hábitat de algún animal pequeño de tu medio. Escribir un informe basado en un 50% en las observaciones de campo y la otra mitad en el estudio bibliográfico. Extensión del informe: unas 700 palabras. 5. Definir lo que es un ecosistema y mencionar cuáles son los factores biológicos básicos y los factores físicos que lo mantienen como un sistema equilibrado. 6. Investigar que se hace con la basura en tu comunidad. ¿Que cantidad de basura producen en promedio los hogares por día, por semana y por año? ¿Se puede mejorar la manera en que se dispone de ella? 7. Buscar en el periódico de la ciudad grande más cercana a tu domicilio el nivel de contaminación ambiental de esta ciudad y registrarlo durante un mes. Confeccionar un gráfico de curva con estos niveles en papel milimetrado. Averiguar que produce los picos de contaminación que figuran en tu gráfico. 8. Mencionar diez cosas que podrías hacer para mejorar el medio en que vives. Poner en práctica cuatro de ellas. 9. Buscar una cita del espíritu de profecía y un texto bíblico relacionados con la ecología. Explicar la importancia de ambos y su aplicación a la vida en la actualidad. Nivel de habilidad 2

CONSERVACION AMBIENTAL (N 16)

1. 2. 3. 4.

8. 9.

¿Cuál es la diferencia que existe entre ecología y conservación ambiental? Escribir un ensayo de unas 500 palabras acerca de cómo el aumento de la población humana amenaza nuestra existencia en la tierra. ¿Que significa el termino "muerte" de un lago o de un río? ¿Hay en las cercanías de tu domicilio un lago o un río a los que se considere "muertos"? Llevar a cabo la investigación de un pequeño arroyo que corra cerca de tu ciudad o pueblo. Buscar lo siguiente: Señales de pureza a. Abundancia de pececillos b. Agua visualmente clara y de aroma agradable c. Las orillas del arroyo están llenas de vegetación hasta el borde del agua d. Pequeñas cantidades de algas verdes en el agua (de color verde claro) e. Algunas plantas acuáticas presentes, tales como el berro, por ejemplo. f. Hay tortugas en el arroyo g. Hay cangrejos bajo las piedras en el arroyo. h. Bancos de arena cubiertos de vegetación que indican un nivel de agua estable. Señales de deterioro y de muerte del arroyo a. Presencia de grandes cantidades de algas verde-azuladas (verde os curo) b. Orillas erosionadas por el alto nivel del agua durante las tormentas c. EL agua tiene olor pútrido d. Presencia de espuma producida por los detergentes e. Hay basura entre el lodo y en los bancos de arena a lo largo del arroyo f. EL agua está cargada de sedimentos g. No hay presencia de peces ni de insectos acuáticos h. Se observa la presencia de residuos de los desagües i. Se observa la presencia de aceite sobre la superficie del agua j. No hay ranas ni sapos bajo las rocas en la orilla del arroyo k. Pequeñas fábricas o negocios arrojan sus desperdicios al arroyo Si la corriente de agua que estás estudiando manifiesta algunos de estos síntomas de muerte, hacer alga para limpiarla. Hablar con las personas responsables de su contaminación. La mayoría de las personas no piensa en estas cosas y están dispuestas a cooperar si toman conciencia de la situación. Organizar un grupo de jóvenes que te ayuden a limpiar la basura a lo largo del arroyo. Conseguir que algunos empresarios suministren los camiones a camionetas para ayudarte en tu campaña. Visitar el depósito de basura de tu ciudad o pueblo para ver cómo se maneja la basura. Averiguar: a. ¿Cuántas toneladas de basura se arrojan allí por día? ¿Por año? b. ¿Que esfuerzos se están haciendo por reciclar algo de esa basura? c. ¿Se quema parte de la basura o se la entierra toda? d. ¿Que costo tiene, por persona y por año, la recolección de desperdicios en tu ciudad? e. ¿Que pasa con los automóviles que están fuera de uso en el lugar donde vives? f. Visitar la planta de tratamiento del desagüe cloacal más cercana a tu domicilio. Trazar un diagrama detallado de lo que ocurre con los desperdicios líquidos y sólidos desde el momento en que entran a la planta hasta que salen de ella. ¿En que forma salen? ¿Se usan de alguna otra manera estos desperdicios? Donde fuere posible, visitar una planta de purificación de agua. Confeccionar un diagrama de los pasos en la purificación del agua desde el momento en que el agua entra a la planta hasta que sale de ella para ser distribuida en las casas y comercios. Determinar, a través de la lectura y la conversación con los funcionarios encargados de la purificación del agua, si los recursos hídricos serán suficientes en el futuro para hacer frente a la demanda. Leer un libro que se refiera a algunos aspectos de la conservación ambiental, y después escribir un informe al respecto. ¿Que significa la expresión "especies raras yen peligro de extinción"? Determinar que esfuerzos se están llevando a cabo para proteger tales especies en la zona donde vives. ¿Que puedes hacer para ayudar? Escribir un ensayo de 300 a 500 palabras presentando tus ideas.

Nivel de habilidad 2

Participar con su unidad de un campamento con estructura de pionerĂa, planeando lo que se debe llevar y lo que sucederĂĄ en el campamento.

____/____/____ _______________

Equipo que debe ser llevado para campamento de fin de semana ______________________________________

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Resumen de campamento Lugar: _________________________________________ Fecha: _______/_______/___________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________

Planificar y cocinar tres comidas al aire libre, de manera satisfactoria.

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Consejos: Para planificar las comidas, toma en cuenta la época del año, las actividades a realizarse, número de participantes, el presupuesto , los utensilios a usarse, tiempo de cocción y preparación.

Comida 1: _____________________________________________ Ingredientes: _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Comida 2: _____________________________________________ Ingredientes: _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Comida 3: _____________________________________________ Ingredientes: _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

Construir y utilizar un mueble de campamento en tamaño real, con nudos y amarras.

____/____/____ _______________

Mueble: ____________________________________________ Tipo de soga utilizado: _______________________________ Nudos y amarras usados: ___________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________ Dificultades ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________

Completar una especialidad, no realizada anteriormente, que pueda ser contada para una de las maestrías a seguir:    

____/____/____ _______________

Acuática Deportes Actividades Recreativas Vida Campestre

Especialidad: ____________________________________________ ANEXO # ________

Completar la especialidad de Liderazgo al aire libre.

____/____/____ _______________

Especialidad: ____________________________________________ ANEXO # ________

LIDERAZGO AL AIRE LIBRE I (R 36)

2. 3. 4. 5.

8. 9.

Tener cuatro de las siguientes especialidades indicadas más abajo. Cualquiera de estas especialidades obtenida más de dos años antes deberá ser reestudiada, a fin de poder responder a las preguntas de conocimiento incluidas en sus requisitos. a. Arte de acampar IV b. Fogata y cocina al aire libre c. Arte de acampar en invierno d. Caminatas e. Excursionismo f. Orientación g. Pionerismo Tener la especialidad de Primeros auxilios. Saber qué hacer para sobreponerse al miedo cuando uno se pierde. Saber por lo menos cuatro formas de pedir ayuda con señales, si uno se pierde en un lugar silvestre. Saber por lo menos cuatro actividades seculares y cuatro actividades sabáticas para usar en el marco de la naturaleza si toca un día lluvioso. Hacer lo siguiente al aire libre: a. Planificar, organizar y realizar la enseñanza de una especialidad de la Naturaleza a un grupo de jóvenes. b. Ayudar en la enseñanza de las artes de acampar necesarias para cualquier especialidad de campamentos y/o clase de conquistadores. c. Saber dónde se encuentra el hospital más cercano d. Saber dónde se puede encontrar la ayuda más próxima de un guarda parques o policía. 6. Mediante un estudio de la Biblia y del espíritu de profecía, aprender cómo la vida al aire libre influyó sobre los siguientes personajes bíblicos: a. Moisés d. Juan el Bautista b. David e. Jesús c. Elías Saber que consideraciones deberían hacerse con un grupo de jóvenes al aire libre en los siguientes aspectos: a. Seguridad en el campamento d. Reglas de seguridad al nadar b. Seguridad con el fuego e. Reglas de conducta c. Medidas sanitarias f. Observancia apropiada del sábado Enumerar por lo menos seis maneras en las que puedes mantener la belleza del área al aire libre para que otros puedan gozarlo también. Saber por lo menos diez cualidades de un buen líder de jóvenes.

Nivel de habilidad 2

Completar una especialidad no realizada anteriormente, en una de las siguientes áreas:    

____/____/____ _______________

Actividades Recreativas. Salud y Ciencias. Habilidades Domésticas. Actividades Profesionales.

Especialidad: ____________________________________________ ANEXO # ________

Fecha de evaluación

_________/_________/________________

Instructor (Evaluador)

____________________________________

Director del Club

____________________________________

Regional

____________________________________

Fecha de Investidura

_________/_________/________________

Completar la especialidad de Mayordomía

____/____/____ _______________

Especialidad: ____________________________________________ ANEXO # ________

MAYORDOMIA (AM 14)

2. 3. 4. 5.

Descubrir los principios bíblicos de la mayordomía, contestando las siguientes preguntas: a. ¿Qué dice 1 Corintios 6:19, 20 acerca de la mayordomía del cuerpo? b. ¿Qué dice Mateo 25:15 acerca de la mayordomía de los talentos? c. ¿Qué dice Colosenses 4:5 acerca de la mayordomía del tiempo? d. ¿Qué dice Juan 3:16 que Dios nos dio? e. ¿Qué dice Salmos 24:1 acerca de quién es el dueño de la tierra? f. ¿Qué dice Génesis 1:26 acerca de quién es el mayordomo de la tierra? g. ¿Qué dice Proverbios 3:9 acerca de quién es siempre el primero? h. ¿Cómo sabemos que diezmo significa un décimo? Génesis 28:22. i. ¿A quién pertenece el diezmo según Levítico 27:30? j. ¿De qué manera dice Malaquías 3:8 que podemos robar a Dios? k. ¿Qué dice 1 Corintios 9:13, 14 acerca del uso del diezmo? l. ¿Cómo sabemos que el diezmo es diferente de las ofrendas? Malaquías 3:8. m. ¿Qué dice 1 Corintios 16:12 acerca de cómo debemos dar nuestras ofrendas? n. ¿Qué dice Mateo 6:20 acerca de donde debemos guardar nuestros tesoros? o. ¿Qué dice 2 Corintios 9:7 acerca de nuestra actitud al dar? p. ¿Que bendición se promete en Malaquías 3:1O? Leer y analizar con tu consejero o pastor lo siguiente: La sección IV (pág. 117-136); páginas 16 y 70, del libro Consejos sobre mayordomía cristiana Averiguar que se hace con el diezmo en tu iglesia local, en tu asociación / misión, en tu unión y en la Asociación General. Preguntar a tu pastor, al anciano o al tesorero de tu iglesia local acerca del presupuesto de tu iglesia, que gastos tiene que afrontar tu iglesia y el propósito de cada ítem en el sobre de diezmos y ofrendas de la iglesia. Registrar en un diagrama como usas tu tiempo durante un fin de semana y un día hábil de la semana. En este diagrama, hacer una lista de cuánto tiempo pasas en las siguientes áreas: a. Trabajo remunerado j. Sueño b. Tiempo dedicado a la familia k. Necesidades personales c. Devoción personal l. Tiempo que estas en clases d. Adoración conjunta en la iglesia m. Estudio para la escuela/colegio e. Cultos de familia n. Viajes f. Recreación o. Lecciones de música g. Lectura p. Practica de música h. Mirar televisión q. Tareas domésticas i. Comidas r. Ir de compras

En cada uno de estos tres días, verificar que la suma del tiempo anotado sea igual a 24 horas. Después de completar el diagrama, analizar con tu pastor o consejero tu responsabilidad en la mayordomía del tiempo. 6. Realizar una de las siguientes actividades: a. Si tienes un trabajo que te produce entradas, o tienes una asignación semanal/mensual de dinero, enumerar de qué manera gastas tu dinero durante un meso b. Si no estás en la categoría mencionada arriba, indicar de qué manera gastarías, en un mes, un ingreso de la cantidad que te indique tu director de Conquistadores local o el de la asociación, en las siguientes categorías: 1) Ropa 2) Recreación 3) Elementos personales (jabón, pasta dentífrica, etc.) 4) Regalos 5) Útiles escolares 6) Diezmo y ofrendas 7) Salir a comer afuera 8) Viajes De tu lista, determinar qué porcentaje de tu ingreso total gastas en cada Ítem. Después de completar el diagrama, y los porcentajes, analiza con tu pastor o tu consejero las ventajas de tener un presupuesto y como mantenerse dentro de él. 7. Con la Biblia y los libros del espíritu de profecía, determinar que instrucción se nos ha dado con respecto a la variedad y el uso de los talentos dados por Dios. 8. Enumerar tres talentos o habilidades que tienes, tales como construir casas, mecánica, jardinería, pintura o dibujo, el arte de escribir, música, el arte de hablar, enseñanza, costura, etc. Elegir uno de esos tres talentos y realizar un proyecto para mejorar este talento aún más. Tu proyecto deberá seguir las siguientes directivas: a. EL proyecto debe ser de beneficio para otros, o para alcanzar a otros con el evangelio. b. EL proyecto debe ser una nueva actividad que no hayas realizado anteriormente. c. Deberás pasar no menos de cinco horas en la planificación y realización del proyecto. d. Escribir un informe acerca del proyecto o presentarlo en forma oral a tu consejero. Nivel de habilidad 2

Leer el libro El discurso maestro de Jesucristo y escribir una página sobre el efecto de la lectura en su vida.

____/____/____ _______________

Responde para obtener tu firma ¿Cuántos capítulos tiene el libro y qué capítulo te gustó más? __________________________________________________________________________________ ¿Cómo se llama el autor del libro? __________________________________________________________________________________ ¿Qué mensaje valioso sacaste del libro? __________________________________________________________________________________ ¿Cómo se llama/n el/los personaje/s principal/es del libro?. _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ Resumen _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________

Cumplir uno de los siguientes ítems:

____/____/____ _______________

 Traer a dos amigos para asistir a dos reuniones diferentes de la iglesia.  Ayudar a planificar y participar como mínimo en cuatro domingos de una serie de evangelismo joven.

Nombre:____________________________________________________________________________ Reunión:____________________________________________________________________________ Fecha:_____/_____/____________ Firma:______________________________

Resumen de actividades Actividad: _________________________________________ Fecha: _______/_______/___________ Actividad: _________________________________________ Fecha: _______/_______/___________ Actividad: _________________________________________ Fecha: _______/_______/___________ Actividad: _________________________________________ Fecha: _______/_______/___________ Resumen de actividades: __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________

Escribir en una página o presentar una charla, de cómo influenciar amigos para Cristo.

____/____/____ _______________

¿Qué dice Salomón con respecto a los amigos? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

Escoge un versículo Proverbios 11:12 Proverbios 14:20,21 Proverbios 17:17

¿Cómo mantener un amigo? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

Observa durante dos meses el trabajo de los diáconos, presentando un informe detallado de sus actividades, conteniendo:    

____/____/____ _______________

Cuidado de la propiedad de la iglesia. Ceremonia del rito de humildad. Ceremonia de bautismo. Recoger diezmos y ofrendas.

Fecha de inicio: _____/_____/__________ Fecha de culminación: _____/_____/__________

Nombre del Diácono: ___________________________________________________ Cuidado de la propiedad de la iglesia ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ Ceremonia del rito de la humildad.

Completar la MaestrĂa en Vida Campestre

____/____/____ _______________

Maestro en Vida Campestre.

Anota las especialidades que ya conseguiste. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

Especialidad: ______________________________________________ ANEXO # ________

Proyectar tres tipos diferentes de refugio, explicar su uso y utilizar uno de ellos en un campamento.

____/____/____ _______________

¿En qué época se lo usaría? _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________

_________________________________________ _________________________________________

Asistir a un seminario o presentar una charla sobre dos de los siguientes temas:     

____/____/____ _______________

Aborto Intimidación (bullying) Violencia Drogas Enfermedades de transmisión sexual

Tema escogido: _________________________________________________ Fecha: _____/_____/__________ Actividad: _______________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________

Fecha de evaluaci贸n

_________/_________/________________

Instructor (Evaluador)

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Director del Club

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Regional

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Fecha de Investidura

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Realizado por: Rudy Julio Machaca

E-mail: rudy_julio@hotmail.com