Now Learning | เปิดกว้างการเรียนรู้สู่อนาคต

Page 1

NOW

LEARN NG เปดกวางการเรียนรูสูอนาคต



พิมพ์ครั้งที่ 1 : มกราคม 2558 จัดท�ำโดย ส�ำนักนโยบายและแผน ส�ำนักงานบริหารและพัฒนาองค์ความรู้ (องค์การมหาชน) อาคาร CMMU ชั้น 18 ถนนวิภาวดีรังสิต แขวงสามเสนใน เขตพญาไท กรุงเทพฯ 10400 โทร 02-105-6500 แฟกซ์ 02-105-6556 เว็บไซต์ www.okmd.or.th www.facebook.com/TheOpportunitybyOKMD ผลิตโดย บริษัท โคคูน แอนด์ โค จ�ำกัด เลขที่ 81 ซอยโชคชัย 4 ซอย 46 ถนนโชคชัย 4 แขวงลาดพร้าว เขตลาดพร้าว กรุงเทพฯ 10230 โทร 02-116-9959, 089-144-4717, 087-718-7324 แฟกซ์ 02-116-9958 อีเมล cocoonjob@gmail.com จัดท�ำภายใต้โครงการศึกษาวิจัยเรื่อง “โอกาสในการสร้างรายได้และประกอบอาชีพของคนไทย” ปี 2557 โดย ส�ำนักงานบริหารและพัฒนาองค์ความรู้ (องค์การมหาชน) มีวัตถุประสงค์เพื่อเผยแพร่องค์ความรู้ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงของโลก เพื่อสร้างแรงบันดาลใจ กระตุ้นให้คนรุ่นใหม่ เห็นโอกาสและเตรียมความพร้อมพัฒนาทักษะที่จ�ำเป็นในการประกอบอาชีพ ข้อมูลภายในหนังสือเล่มนี้ จัดท�ำขึ้นเพื่อเป็นสาธารณประโยชน์แก่บุคคลทั่วไป และไม่มีการผลิตเพื่อจ�ำหน่ายในเชิงพาณิชย์



บทนำ� โลกแห่งการเรียนรู้ ไร้พรมแดน

หนังสือ “Now Learning : เปิดกว้างการเรียนรู้สู่อนาคต” ที่ อยู่ในมือของคุณนี้เป็นผลงานเล่มที่ 3 ต่อเนื่องจากเล่มแรก “Now and Trend : จับเทรนด์ให้เป็นงาน” และ เล่มที่ 2 “Digital Now Loading : เชื่อมต่อไอเดียยุคดิจิทัล” ของ ซีรีส์ความรู้ The Opportunity : ส่อง โอกาส สร้าง อาชีพ ซึ่งจัดท�ำ โดยส� ำ นั ก งานบริ ห ารและพั ฒ นา องค์ความรู้ (องค์การมหาชน) หรือ OKMD คงเป็นทีย่ อมรับกันโดยปริยายว่า ทุกวันนีข้ อ้ มูลความรูใ้ หม่ ๆ เกิดขึน้ ตลอดเวลามากมายมหาศาล ใคร ๆ ก็เข้าถึงความรู้ได้สะดวกสบายกว่า แต่ ก ่ อ น แหล่ ง ความรู ้ มี อ ยู ่ ทั่ ว ไป ทั้ ง ที่ จั บ ต้ อ งได้ แ ละไม่ ไ ด้ พร้ อ ม รอให้ ค นที่ ส นใจเข้ า ไปค้ น คว้ า หา ความรู้อยู่เสมอ เพียงแต่ต้องรู้ว่า ควรไปหาความรูท้ ไี่ หน ด้วยวิธกี ารใด จึงจะได้รับความรู้ตรงกับจริตและ ความต้องการของตัวเอง และที่ ส�ำคัญยิ่งไปกว่านั้น ท�ำอย่างไรจึง

จะสามารถเอาความรู้ไปต่อยอดให้ เกิดประโยชน์ต่อไปได้ เนื้อหาสาระในซีรีส์การเรียนรู้ ฉบับนีจ้ ะบอกเล่าปรากฎการณ์ทเี่ กิด ขึน้ ในสังคมแห่งการเรียนรูไ้ ร้พรมแดน (Global Knowledge Society) ไม่วา่ จะเป็นการปรับเปลีย่ นพฤติกรรมการ เรียนรูข้ องผูค้ น รูปแบบและนวัตกรรม การเรียนรูใ้ หม่ ๆ โอกาสทางอาชีพ และการท�ำงานทีน่ า่ สนใจ ตัวอย่างการ ท�ำธุรกิจสร้างสรรค์ในยุคแห่งการเรียนรู้ และไอเดียการค้นหาความรูจ้ ากเรือ่ ง ทีส่ นใจ รวมไปถึงผลการส�ำรวจความ คิดเห็นว่าคนรุน่ ใหม่มพี ฤติกรรมการ เรียนรูแ้ ละความต้องการเรียนรูอ้ ย่างไร OKMD หวั ง ว่ า หนั ง สื อ เล่ ม นี้ จะช่ ว ยกระตุ ้ น ให้ ค นรุ ่ น ใหม่ แ ละ ผูส้ นใจเกิดความใฝ่รแู้ ละเห็นช่องทาง ที่ จ ะเรี ย นรู ้ เรื่ อ งราวใหม่ ๆ จาก ขุมทรัพย์ความรูท้ งั้ หลาย และมีความ พร้อมที่จะแปลงความรู้เป็นทุนทาง ปัญญาไปพัฒนาสร้างสรรค์ผลงาน สร้างอาชีพและรายได้ รวมทั้งช่วย เติมเต็มคุณภาพชีวิตที่ดีต่อไป

ส�ำนักงานบริหารและพัฒนาองค์ความรู้ (องค์การมหาชน)


SCOOP


Global knowledge society หลั ง จากที่ Encyclopedia Wikipedia เริ่มเปิดใช้งานเมื่อ ปี 2544 ผ่ า นไปไม่ ถึ ง 20 ปี กลับมีบทความภาษาอังกฤษเพิ่ม ขึ้ น มากกว่ า 3.7 ล้ า นบทความ สะท้อนให้เห็นถึงปรากฏการณ์ของ การเกิดความรูใ้ หม่ ๆ อย่างรวดเร็ว ตลอดเวลา โดยมีอินเทอร์เน็ตเป็น ตั ว ขั บ เคลื่ อ นส� ำ คั ญ ท� ำ ให้ เ กิ ด เครื อ ข่ า ยความรู ้ อ อนไลน์ ข นาด ใหญ่เชื่อมโยงผู้คนทั่วโลก ใคร ๆ ก็ ส ามารถเข้ า ถึ ง แหล่ ง ความรู ้ เหล่านี้ได้อย่างสะดวกรวดเร็วและ หลากหลายช่องทาง สามารถค้นหา ค�ำตอบในสิ่งที่ตนสงสัยได้เพียงชั่ว

คลิกเดียว ช่วยเติมเต็มความรู้เก่า ให้เป็นความรู้ใหม่ ท�ำให้ความรู้ใน หลาย ๆ สาขาแตกขยายฐานออก ไปมากมาย การเพิม่ ขึน้ อย่างรวดเร็ว และต่อเนือ่ งส่งผลให้ความทันสมัย ของความรู้มีอายุสั้นลง ยิ่งเมื่อมี ระบบใหม่ Outernet ระบบส่ง สัญญาณอินเทอร์เน็ตมาจากนอก โลกที่ก�ำลังอยู่ในช่วงพัฒนาและ จะเปิดให้บริการในเดือนมิถุนายน 2558 ช่วยให้ผู้คนที่อยู่ในพื้นที่ ห่างไกลความเจริญสามารถเข้าถึง ความรู้ต่าง ๆ ได้ รวมทั้งยังช่วย ลดข้อขัดข้องของการติดต่อสือ่ สาร ในเวลาที่เกิดภัยธรรมชาติขึ้นด้วย

โลกแห่งการเรียนรู้ใบนี้พัฒนา ไปอย่างก้าวกระโดด คนรุ่นใหม่ จึงต้องปรับตัวให้ทันรับกับความ เปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้น นอกจาก คอยติ ด ตามความเคลื่ อ นไหว ของข้ อ มู ล ข่ า วสาร ความรู ้ แ ละ วิ ท ยาการใหม่ ๆ แล้ ว ยั ง ต้ อ ง สนใจใฝ่เรียนรู้เรื่องราวรอบ ๆ ตัว เพราะความรู้ในยุคนี้ไม่ได้จ�ำกัด อยู่แค่ความรู้ทางวิชาการเท่านั้น แต่รวมไปถึงความรู้รอบตัวต่าง ๆ ที่เราสามารถน�ำมาปรับใช้ พัฒนา และต่อยอดเพื่อสร้างคุณค่า สร้าง โอกาสในการท� ำ งานและการใช้ ชีวิตต่อไปได้

THE OPPORTUNITY : KNOWLEDGE SERIES BY OKMD

l7


SCOOP

Emerging Issues ปรากฏการณ์สำ�คัญ

1 พฤติกรรมการเรียนรู้ของคนเปลี่ยนไป โลกแห่งการเรียนรู้ไร้พรมแดน ใบนี้อัดแน่นไปด้วยข้อมูลความรู้ มหาศาล คนในยุคนี้จึงมีโอกาสใน การศึกษาเรียนรู้และค้นหาข้อมูล ใหม่ ๆ อยู่ตลอดเวลาจากแหล่ง การเรียนรู้ที่หลากหลายและเข้า ถึงได้จากหลายช่องทาง เทคโนโลยี การสือ่ สารทีพ่ ฒ ั นาไปอย่างก้าวไกล ท� ำ ให้ ร ะบบเครื อ ข่ า ยความรู ้ ออนไลน์ขยายฐานความรู้ออกไป อย่างรวดเร็ว โดยมีอินเทอร์เน็ต และสือ่ ดิจทิ ลั ต่าง ๆ เป็นตัวขับเคลือ่ น ที่ส�ำคัญ พฤติกรรมการเรียนรู้ปรับ เปลี่ยนไป คนที่สนใจเรียนรู้ไ ม่ มี

ความจ�ำเป็นทีจ่ ะต้องไปลงทะเบียน เรียนเป็นเรื่องเป็นราว ไม่ต้องขลุก ตัวอยู่ในห้องสมุดทั้งวันเพื่อค้นหา ข้อมูลเรื่องใดเรื่องหนึ่งจากหนังสือ หลาย ๆ เล่ม เพียงแค่พมิ พ์คำ� ค้นหา ลงไปในระบบ Search Engine เพียงเวลาไม่ถึงหนึ่งนาที ข้อมูล จ�ำนวนมหาศาลก็ปรากฏอยู่ตรง หน้าพร้อมให้เราแยกย่อย คัดกรอง และเลือกสรรมาใช้งาน สามารถ เรียนรู้ได้ไม่มีวันจบ ในขณะที่การเรียนรู้ในโรงเรียน หรื อ มหาวิ ท ยาลั ย ไม่ เ พี ย งพอ ส�ำหรับผูเ้ รียนอีกต่อไป ยังมีความรู้

ใหม่ ๆ อีกมากรออยู่นอกห้องเรียน ผู้คนในยุคนี้พยายามปรับตัวเพื่อ แสวงหาความรูใ้ หม่ ๆ อย่างต่อเนือ่ ง ท่ า มกลางความก้ า วหน้ า ทาง เทคโนโลยีและกระแสการพัฒนา เศรษฐกิจดิจทิ ลั เป็นผลท�ำให้ผคู้ น มีวิถีชีวิตแทบจะเชื่อมต่อกับโลก ดิจทิ ลั อยูต่ ลอดเวลา หรืออาจกล่าว ได้ว่า โลกดิจิทัลคือส่วนหนึ่งของ กระบวนการเรียนรู้ในยุคปัจจุบัน “Digital Literacy” จึงเป็นทักษะ ส� ำ คั ญ ที่ จ ะช่ ว ยสร้ า งโอกาสและ ความท้าทายใหม่ ๆ ในโลกแห่ง การเรียนรู้ยุคนี้

THE OPPORTUNITY : KNOWLEDGE SERIES BY OKMD

l8


สถิติการอ่าน หนังสือของคนไทย ปี 2556

Digital Literacy

สูงถึง 81.8%

ทักษะสำ�คัญที่จะช่วยสร้างโอกาส ในโลกแห่ ง การเรี ย นรู้ ยุ ค ดิ จิ ทั ล เข้ า ใจและสามารถใช้ เ ทคโนโลยี สารสนเทศรูปแบบต่าง ๆ จัดการ องค์ความรูเ้ พือ่ ใช้วเิ คราะห์ แก้ปญั หา และส่งเสริมคุณภาพชีวิตโดยรวม

เฉลีย่ คนละ 37 นาที/วัน เมื่อเทียบกับ ปี 2554 พบว่า คนไทยทุกช่วงวัยอ่าน หนังสือมากขึ้น โดย เฉพาะกลุ่มเด็กมีอัตรา การอ่านสูงสุดถึง

95.1%

คนรุ่นใหม่นิยมค้นหา ข้อมูลความรู้ผ่าน สื่อออนไลน์มากที่สุดถึง

82%

รองลงมาเป็น สื่อสิ่งพิมพ์ แหล่งการเรียนรู้และกิจกรรม Workshop ต่าง ๆ ตามลำ�ดับ

มากกว่า 50% ค้นหา ความรู้ออนไลน์เป็น ประจำ�ทุกวัน

การเรียนรู้ที่ เด็กรุ่นใหม่ชื่นชอบ มี 8 รูปแบบหลัก คือ

ชอบได้รับข้อมูลอย่างรวดเร็ว จากสื่อมัลติมีเดียหลาย ๆ แหล่ง ชอบทำ�งานหลาย ๆ อย่าง ไปพร้อม ๆ กัน ชอบจัดการกับข้อมูลภาพ เสียง สีและวิดีโอมากกว่าข้อความ

ชอบเข้าถึงข้อมูลมัลติมีเดีย ที่เชื่อมโยงหลายมิติ ชอบสร้างเครือข่ายกับอีกหลาย คนไปพร้อม ๆ กัน ชอบเรียน“เมือ่ ถึงเวลา” มากกว่า เรียน “เผื่อว่าจะได้ใช้” ชอบได้รับคำ�ชมหรือรางวัล ทั้งทันทีและภายหลัง ชอบการเรียนรู้ที่ตรงประเด็น มีประโยชน์ทันทีและสนุก

ดังนั้นการจัดการศึกษาและการเรียนรู้จึงต้องทำ�ความเข้าใจพฤติกรรม ของเด็กยุคใหม่ เพื่อปรับบทบาทและวิธีการให้โดนใจกลุ่มคนเหล่านี้

THE OPPORTUNITY : KNOWLEDGE SERIES BY OKMD

l9


SCOOP

2 ระบบการศึกษาต้องปรับตัว จากความก้าวหน้าของระบบ เครื อ ข่ า ยความรู ้ ที่ ก ระจายไป ทุกช่องทาง โดยเฉพาะเครือข่าย ออนไลน์ที่ ท� ำ ให้ พ ฤติ ก รรมการ เรียนรูข้ องคนในยุคนีเ้ ปลีย่ นแปลง ไป การเรียนรูใ้ นระบบจึงต้องปรับตัว ให้ทนั รับกับกระแสความเปลีย่ นแปลง ความรู ้ ใ นวั น นี้ มี ม ากเกิ น กว่ า ที่ ผู ้ เ รี ย นจะสามารถจดจ� ำ หรื อ ท�ำความเข้าใจได้ทั้งหมด ดังนั้น การเรี ย นรู ้ ใ นยุ ค นี้ จึ ง ไม่ ใช่ ก าร เรียนเพื่อท่องจ�ำ แต่เป็น “เรียน เพือ่ รู”้ และ “รูเ้ พือ่ น�ำไปใช้ตอ่ ได้” ผู ้ เ รี ย นจึ ง ต้ อ งรู ้ วิ ธี ก ารเรี ย นรู ้

และใฝ่เรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ อยู่ตลอด เวลา สถาบั น การศึ ก ษาหลาย แห่ ง จึ ง มี ก ารปรั บ หลั ก สู ต รและ วิ ธี ก ารเรี ย นการสอนที่ เ น้ น ไปที่ การเรี ย นรู ้ ใ ห้ เ กิ ด ประสิ ท ธิ ภ าพ ครู ไ ม่ ใช่ แ ค่ ผู ้ ใ ห้ ค วามรู ้ แต่ ต ้ อ ง สอนวิ ธี ก ารเรี ย นรู ้ ที่ ส ามารถ ประยุ ก ต์ ใช้ ไ ด้ จ ริ ง ได้ ด ้ ว ย ยก ตัวอย่าง ประเทศสิงคโปร์ เน้นการ จัดการเรียนการสอนแบบ “Teach less, Learn more” ครูออกแบบ ค�ำถามให้ผเู้ รียนค้นคว้าหาค�ำตอบ ด้วยตนเองและฝึกการเรียนรู้ร่วม กับผู้อื่นจากการท�ำกิจกรรม ฝึกให้

มีทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิต ในส่ ว นของมหาวิ ท ยาลั ย ก็ ต้องปรับการเรียนการสอนเพื่อให้ สอดคล้องกับบริบททีเ่ ปลีย่ นแปลง ไป มี ก ารบู ร ณาการสาขาวิ ช า หลั ก เข้ า ด้ ว ยกั น ผู ้ เรี ย นมี ค วาม ต้ อ งการเรี ย นรู ้ ข ้ า มสาขาหรื อ บู ร ณาการต่ อ ยอดความรู ้ ใ น ลั ก ษณะสหวิ ท ยาการมากขึ้ น ประเทศไทยเองก็เริ่มมีการปรับ หลักสูตรและวิธีการเรียนรู้ เน้น การสร้ า งประสบการณ์ จ ริ ง มากกว่าความรู้ทางทฤษฎีเพียง อย่างเดียว

THE OPPORTUNITY : KNOWLEDGE SERIES BY OKMD

l 10


โรงเรียนทางเลือก การจัดการเรียนรู้ในหลายรูปแบบ ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง มีการบูรณาการสาระวิชาหลัก ๆ เข้าด้วยกันและเน้นการประยุกต์ใช้ในชีวติ จริง เช่น โรงเรียนรุง่ อรุณ เพลินพัฒนา ดรุณสิกขาลัย จิตตเมตต์ ฯลฯ

โรงเรียนลำ�ปลายมาศพัฒนา จังหวัดบุรีรัมย์ จัดการเรียนการสอนโดยใช้ปญั หาเป็นฐาน (Problem – Based Learning : PBL) ครูทำ�หน้าที่ แนะนำ�แหล่งเรียนรู้และตั้งคำ�ถามกระตุ้นให้ผู้เรียนแสวงหาวิธีคิดในการแก้ปัญหา

ตัวอย่างการปรับหลักสูตร ในระดับมหาวิทยาลัย Hasso Plattner Institute of Design

วิทยาลัยการจัดการ มหาวิทยาลัยมหิดล

สถาบันพัฒนา ความคิดสร้างสรรค์ เชิงธุรกิจ

โดย Stanford University เน้ น การเรี ย นการสอนแบบ สหวิทยาการ โดยให้อาจารย์ ในต่ า งสาขามาสอนร่ ว มกั น ในวิ ช าเดี ย วกั น ให้ มี เ นื้ อ หาที่ ครอบคลุ ม และหลากหลาย ทัง้ ยังส่งเสริมและพัฒนาทักษะ ของการเป็นผู้ประกอบการให้ กับนักศึกษาไม่วา่ สาขาใดก็ตาม

พัฒนาหลักสูตรให้สอดคล้อง กับความต้องการของผูเ้ รียนใน หลายสาขา เช่น สาขาภาวะผู้ ประกอบการและนวัตกรรม สาขา การจัดการธุรกิจอาหาร สาขา Healthcare and Wellness Management

(ABC - Academy of Business Creativity) ของมหาวิทยาลัย ศรีปทุมได้ท�ำการเปิดหลักสูตร Difference “พลิกมุมคิดธุรกิจ เปลี่ยน” เน้นถ่ายทอดความ คิ ด และประสบการณ์ จ ากผู ้ เชี่ ย วชาญและท� ำ กิ จ กรรม เสริมสร้างทักษะใหม่ ๆ โดยมี นักเขียนชือ่ ดัง “หนุม่ เมืองจันท์” และนักธุรกิจรุ่นใหม่ “คุณธนา เธียรอัจฉริยะ” ร่วมสร้างสรรค์ หลักสูตร

THE OPPORTUNITY : KNOWLEDGE SERIES BY OKMD

l 11


SCOOP

3 ความนิยมเรียนรู้นอกระบบมีมากขึ้น ด้ ว ยพฤติ ก รรมการเรี ย นรู ้ ที่ เปลีย่ นไป ท�ำให้ผคู้ นมองหารูปแบบ การเรียนรู้ที่ยืดหยุ่น สามารถตอบ โจทย์ความต้องการของผู้เรียนได้ รวดเร็ว สามารถเลือกเรียนในสิ่งที่ ตนเองสนใจได้ทันทีโดยไม่ต้องฝืน เรียนในเรื่องที่ไม่สนใจเหมือนสมัย ก่อน อีกทั้งระบบอินเทอร์เน็ตที่ เข้ามามีบทบาทส�ำคัญจากที่กล่าว มาก่อนหน้า ความรู้ออนไลน์ที่ สามารถเลื อ กเรี ย นรู ้ ต ามความ สนใจได้ดว้ ยตนเองภายใต้ขอ้ จ�ำกัด ด้านเวลา ค่าใช้จา่ ยหรือสถานที่ ก่อ ให้เกิดรูปแบบการเรียนรูท้ สี่ ามารถ ตอบโจทย์ความต้องการของผูเ้ รียน ในยุคนี้ ถ้าสามารถน�ำความรู้มา

จัดท�ำเป็น E-learning ช่วยเติม เต็มช่องโหว่ของการจัดการเรียน การสอนในระบบได้ โรงเรียนกวด วิชาหรือโรงเรียนสอนภาษาหลาย แห่งเริม่ เปิดสอนหลักสูตรออนไลน์ และอีกหนึง่ รูปแบบการเรียนรูแ้ บบ ใหม่ทนี่ า่ สนใจและก�ำลังเป็นทีน่ ยิ ม คือ MOOCs : Massive Open Online Courses ระบบการเรียน การสอนออนไลน์ทผี่ เู้ รียนสามารถ เลื อ กเรี ย นได้ ต ามความสนใจ รองรั บ ผู้เรียนได้จ�ำนวนมหาศาล โดยไม่เสียค่าใช้จ่ายและไม่ต้องลง ทะเบียนเป็นนักเรียน มีหลักสูตร และระยะเวลาเรียนเหมือนห้ อ ง เรียนปกติ จุดเด่นคือ MOOCs จะ

ออกใบประกาศนียบัตรรับรองหลัง จากผ่านการประเมินผลจากการ ทดสอบออนไลน์แล้ว นอกจากแหล่งความรูอ้ อนไลน์ แล้ว ยังมีแหล่งการเรียนรู้ในด้าน กายภาพที่ มี ก ารพั ฒ นาเกิ ด ขึ้ น มาอย่างมากมาย เช่น ห้องสมุด พิพิธภัณฑ์ หอศิลป์ ศูนย์เรียนรู้ ฯลฯ ทั้งประเทศไทยและประเทศ ชั้นน�ำทั่วโลกต่างก็ให้ความส�ำคัญ ในการพั ฒ นาแหล่ ง เรี ย นรู ้ ใ ห้ มี ความทันสมัย น่าสนใจ ตอบโจทย์ และก่อให้เกิดประโยชน์ เช่น TK Park, TCDC, Museum Siam, พิพธิ ภัณฑ์ศลิ ปะไทยร่วมสมัย ฯลฯ ให้เลือกเข้าชมตามความสนใจ

THE OPPORTUNITY : KNOWLEDGE SERIES BY OKMD

l 12


MOOC s ระบบการเรียนการสอนออนไลน์ที่กำ�ลังเป็นที่นิยม ฟรีและรองรับผู้เรียน จำ�นวนมาก หลักสูตรมีความหลากหลาย มีระบบวัด และประเมินผลการ เรียน สอนโดยผู้เชี่ยวชาญและอาจารย์จากมหาวิทยาลัยชื่อดังระดับโลก ปัจจุบันมี MOOCs Providers ที่น่าสนใจ ยกตัวอย่างเช่น

Coursera edX Udacity Open 2 study TED.ED โครงการ Thailand Cyber University โดยสำ�นั ก งาน คณะกรรมการอุ ด มศึ ก ษาและ มหาวิ ท ยาลั ย หลายแห่ ง เริ่ ม พัฒนาหลักสูตรใน MOOCs

รูปแบบหลักสูตรการเรียนรู้ที่น่าสนใจ Disrupt University

ก่อตั้งโดยคุณกระทิง พูนผล ผู้มีประสบการณ์การทำ�งานใน Silicon Valley และ Google ออกแบบหลักสูตรการเรียนรู้ให้ตอบโจทย์ กลุ่ม Startup เรียนรู้แนวคิดและ นวัตกรรมผ่านกระบวนการ Lecture, Workshop, Design, Prototyping, Testing, Networking

1 3

ตัวอย่าง แหล่งเรียนรู้ชั้นนำ� Seattle Central Library, Washington, USA

เป็นห้องสมุดสาธารณะต้นแบบแห่งศตวรรษที่ 21 ทั้งห้องสมุด แกลเลอรี่ พื้นที่สำ�หรับเด็ก ผู้พิการ ฯลฯ Kominkan, Japan

ระบบส่งเสริมการเรียนรู้สู ่ ช ุ ม ชนในแต่ ล ะ ท้ อ งถิ ่ น โดยรั ฐ บาลญี ่ ป ุ ่ น กระจายอยู่ท่วั ประเทศในรูปแบบแหล่งเรียนรูต้ ามแต่ความ สนใจของคนในท้องถิ่นนั้น ๆ

2 4

EMP Museum (Experience Music Project)

พิพิธภัณฑ์ชั้นนำ�ที่ไม่แสวงหากำ�ไร เน้นการ เสนอวัฒนธรรมนิยมร่วมสมัยด้วยรูปแบบ เทคโนโลยีเชิงโต้ตอบ AlhondigaBilbao Bilbao, Spain

เน้นอนุรกั ษ์ศลิ ปวัฒนธรรมและศูนย์รวมของ ชุมชน มีพนื้ ทีใ่ ช้สอยและกิจกรรมหลากหลาย เช่น ลานกิจกรรม พืน้ ทีเ่ รียนรูผ้ า่ นเทคโนโลยี (Mediateka) ฯลฯ

THE OPPORTUNITY : KNOWLEDGE SERIES BY OKMD

l 13


SCOOP

4 เกิดนวัตกรรมการเรียนรู้ใหม่ ๆ ยุ ค นี้ ยั ง เป็ น ยุ ค ทองของการ พัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ใหม่ ๆ ให้สามารถตอบโจทย์และรองรับ การใช้งานได้อย่างเหมาะสม เอื้อ ให้คนทุกช่วงวัยเข้าถึงข้อมูลความรู้ ได้อย่างสะดวกรวดเร็วหลายช่องทาง ไม่วา่ จะเป็นเว็บไซต์ แอปพลิเคชัน คลิปวิดโี อ เพลง E-book ฯลฯ โดย มีการสร้างสรรค์รปู แบบการใช้งาน ที่น่าสนใจ ผสมผสานระหว่างสื่อ นวัตกรรมต่างๆ เช่น E-book ที่ สามารถชมคลิปวิดีโอได้ แอปรวม หนังสือเสียง ฯลฯ อีกทัง้ ข้อมูลความรู้

จ�ำนวนมหาศาลเกิดเพิ่มขึ้นทุกวัน จึ ง จ� ำ เป็ น มากที่ จ ะต้ อ งมี ร ะบบ จั ด การข้ อ มู ล ที่ มี ป ระสิ ท ธิ ภ าพ ช่วยให้การค้นหาหรือเรียกใช้งาน สามารถท�ำได้โดยง่าย ไม่เสียเวลา นานเกินไป ขณะเดียวกันเครือข่าย ความรู้ออนไลน์ที่มีอยู่เป็นจ�ำนวน มากนั้น มีทั้งข้อมูลจริงและเท็จ ปะปนกันอยู่ สือ่ ทีเ่ ข้ามามีบทบาท ในการเผยแพร่ขอ้ มูลความรูจ้ งึ ต้อง น่าเชื่อถือ ตัวผู้เรียนรู้เองก็ต้องมี ทักษะในการคัดกรอง แยกแยะ และเลือกใช้ให้เหมาะสม

ในโลกแห่งการเรียนรูไ้ ร้พรมแดน ทุ ก คนมี โ อกาสเข้ า ถึ ง ความรู ้ ไ ด้ อย่ า งถ้ ว นทั่ ว ด้ ว ยแรงสนั บ สนุ น จากเทคโนโลยีและนวัตกรรมการ เรี ย นรู ้ ใ หม่ ๆ เช่ น ผู ้ ที่ มี ค วาม บกพร่ อ งทางสายตาสามารถใช้ คอมพิวเตอร์ โปรแกรมส�ำเร็จรูป และสื่อต่าง ๆ มาช่วยในการเรียนรู้ สามารถก้าวข้ามข้อจ�ำกัดทางด้าน ร่างกาย ท�ำให้เขาเหล่านี้สามารถ ถ่ายทอดศักยภาพของตนเองออก มาและสร้างสรรค์ผลงานได้อย่าง ยอดเยี่ยม

THE OPPORTUNITY : KNOWLEDGE SERIES BY OKMD

l 14


TK App

แอปพลิเคชันรวบรวมสาระความรู้ และความบันเทิงสำ�หรับเด็ก

Taamkru (ถามครู) แอปพลิเคชันด้านการเรียนรู้

สำ�นักงานอุทยานการเรียนรู้ (TK park) นำ� เอาความรู้มานำ�เสนอในรูปแบบที่ทันสมัย ทั้งที่เป็นหนังสือเสียง นิทานภาพ E-book และเกมสร้างสรรค์ตา่ ง ๆ

สำ�หรับเด็กปฐมวัย (อายุ 3-7 ปี) คลังความรู้ ที่รวบรวมแบบฝึกหัดและข้อสอบสำ�หรับ เด็กอนุบาลกว่า 100,000 ข้อ ใหญ่ทส่ี ดุ ใน เอเชีย มีระดับความท้าทายและกลไกการ เล่นในรูปแบบเกม รวมทั้งมีระบบการวัด ระดับความรูด้ ว้ ย

TED Talks

SOOK Library

(Technology, Entertainment, Design)

เว็บไซต์รวบรวมวิดีโอการบรรยายของ ผู้เชี่ยวชาญในสาขาต่าง ๆ

เกิดจากการรวมตัวกันของคนที่มีความคิด ดี ๆ และมีประสบการณ์ในด้านต่าง ๆ มา เล่ า สู่ กั น ฟั ง ภายใต้ธีม “Ideas Worth Spreading” จำ�กัดเวลาพูดคนละ 18 นาที และมีซบั ไตเติลรองรับหลายภาษา

แอปพลิเคชันรวบรวม E-book ดี ๆ

ที่ศูนย์เรียนรู้สุขสภาวะ (สสส.) พัฒนาขึ้น เพื่อส่งเสริมให้คนไทยอ่านหนังสือมากขึ้น สามารถอ่านได้ทุกที่ ทุกเวลา

นวัตกรรมการเรียนรู้ สำ�หรับผู้พิการทางสายตา เช่น

ชุดวาดเขียน “เล่นเส้น” ฝึกจินตนาการ การเรียนรูผ้ า่ นการวาดภาพนูนทีส่ มั ผัสได้ทนั ที เครื่องพิมพ์อักษรเบรลล์ ใช้สำ�หรับการ สื่อสารของผู้พิการทางสายตา คอมพิวเตอร์ท ี ่ อ อกแบบเพื ่ อ ให้ เ หมาะ สำ�หรั บผู้พิการทางสายตา หนังสือเสียง ระบบ Daisy

THE OPPORTUNITY : KNOWLEDGE SERIES BY OKMD

l 15


SCOOP

5 ภาคธุรกิจร่วมพัฒนา ในปัจจุบันภาคธุรกิจขนาดใหญ่เริ่มเข้ามามีส่วน ร่วมในการพัฒนาก�ำลังคน หลายแห่งตื่นตัวที่จะสร้าง การเรียนรู้ให้กับบุคลากรของตน ด้วยการเปิดสถาบัน การเรียนรู้ สถาบันฝึกอบรมเพื่อผลิตและพัฒนาก�ำลัง คนให้มีทักษะตรงกับความต้องการของตนเองมากขึ้น โดยอาศั ย จุ ด แข็ ง ในฐานะที่ เ ป็ น ผู ้ ป ระกอบการที่ มี

ประสบการณ์โดยตรง เน้นการเรียนรู้ทั้งภาคทฤษฎี และภาคปฏิบตั ิ ท�ำให้ผเู้ รียนมีโอกาสได้สมั ผัสและเรียนรู้ รู ป แบบการท� ำ งานจริ ง ตรงและลึ ก ซึ้ ง มากยิ่ ง ขึ้ น บางแห่งเปิดอบรมให้คนที่สนใจและพร้อมรับผู้ที่จบ การศึกษาทีม่ ศี กั ยภาพหรือคุณสมบัตผิ า่ นการทดสอบ เข้าท�ำงานด้วยทันที

THE OPPORTUNITY : KNOWLEDGE SERIES BY OKMD

l 16


วิทยาลัยเทคโนโลยี ปัญญาภิวัฒน์

โดยบริษัท ซีพี ออลล์ จำ�กัด (มหาชน) จัดการเรียนการ สอนในรูปแบบการสลับเรียน (Block Course System) คือ เรียนภาคทฤษฎี 3 เดือน และเรียนภาคปฏิบัติที่ร้าน 7-11 อีก 3 เดือน โดยมีรายได้ในช่วงการฝึกปฏิบตั งิ าน เมือ่ จบการศึกษาแล้วจะได้รบั การทดสอบและบรรจุเข้าทำ�งาน ในตำ�แหน่งผู้ช่วยผู้จัดการร้าน 7-11

โครงการฝึกงานสำ�หรับนิสิต นักศึกษา ไม่จำ�กัดคณะและ ชั้นปี ด้วยการจัด Workshop ทำ�หนังสือร่วมกับคนทำ� นิตยสารตัวจริงตลอด 3 เดือน เมื่อถึงเดือนสุดท้ายจะ มีโอกาสได้ทำ�นิตยสาร a day ด้วยตัวเอง 1 ฉบับ และ มีโอกาสได้ร่วมทำ�งานจริงหากมีคุณสมบัติตรงตามความ ต้องการของทีมงานผู้ผลิต

สถาบันกันตนา

a day a team junior

เปิ ด สอนระดั บ ปริ ญ ญาตรี สาขาการผลิ ต ภาพยนตร์ แ ละ แอนิเมชัน โดยบริษัทกันตนา กรุ๊ป จำ�กัด (มหาชน) หลักสูตร จะเน้นทักษะของการฝึกฝน เรียนลงลึกในการปฏิบัติบน พื้นฐานความเข้าใจทฤษฎีและหลักการ โดยผู้เชี่ยวชาญและ มีประสบการณ์ในด้านการผลิตงานภาพยนตร์และแอนิเมชัน โดยตรง พัฒนาผูเ้ รียนให้มคี ณ ุ สมบัตติ รงตามความต้องการของ ธุรกิจนี้และมีโอกาสร่วมงานกับบริษัทด้วย

THE OPPORTUNITY : KNOWLEDGE SERIES BY OKMD

l 17


SCOOP

6 ปรับตัวเพื่อความอยู่รอดในสายอาชีพ ผลพวงจากการเติ บ โตของเทคโนโลยี ก ารผลิ ต สมัยใหม่ที่ถูกน�ำมาใช้ทดแทนแรงงานมากขึ้น เพราะมี ความได้เปรียบในเรือ่ งของก�ำลังการผลิตทีร่ วดเร็วกว่า แม่นย�ำและลดต้นทุนการผลิตได้มาก ท�ำให้บางอาชีพ ก�ำลังจะสูญหายไป คนในยุคนีจ้ งึ ไม่สามารถท�ำงานด้วย ทักษะเดียวไปได้ตลอด ต้องตื่นตัวอยู่เสมอ เมื่อโลก หมุนมาถึงยุคแห่งการเรียนรูไ้ ร้พรมแดน ทุกคนมีโอกาส ในการเรียนรู้ เข้าถึงแหล่งความรูไ้ ด้สะดวกรวดเร็ว การ แข่งขันในตลาดแรงงานจึงสูงขึ้น ผู้คนจึงจ�ำเป็นต้อง

ปรับตัวเพื่อรับมือกับความเปลี่ยนแปลงให้ได้ เรียนรู้ และพัฒนาศักยภาพของตนเองอยูต่ ลอดเวลา ทัง้ ในแง่ ของการท�ำงานและการใช้ชวี ติ ในอนาคตมีแนวโน้มว่า จะเกิดความต้องการก�ำลังคนที่มีความเชี่ยวชาญหรือ ความสามารถเฉพาะด้านในสาขาต่าง ๆ มากยิ่งขึ้น เกิดอาชีพใหม่ ๆ ทีน่ า่ สนใจและมีความแยกย่อยเฉพาะ ทางออกไป โดยเฉพาะในอีก 5 ปีข้างหน้า งานต่าง ๆ จะมีลักษณะที่ซับซ้อนมากขึ้นและต้องอาศัยทักษะ การท�ำงานในหลากหลายสาขา

THE OPPORTUNITY : KNOWLEDGE SERIES BY OKMD

l 18


ตัวอย่างการปรับตัวของสายอาชีพ

ภาคธุรกิจ

นักออกแบบ

ครูอาจารย์

ผู้ประกอบการ

ต้องพัฒนาทักษะในการใช้เทคโนโลยีเพื่อติดตาม นวัตกรรมเรียนรู้รูปแบบใหม่ ๆ และสามารถน�ำ มาปรับใช้ในการเรียนการสอนได้ เช่น การสั่ง งานหรือให้ค�ำปรึกษานักเรียนผ่านโซเชียลมีเดีย การค้นหาสื่อการสอนใหม่ ๆ เพือ่ น�ำไปปรับ ฯลฯ

ต้ อ งตื่ น ตั ว และเรี ย นรู้ ค วามเปลี่ ย นแปลงของ โลกอยู่ตลอดเวลา เพื่อสามารถปรับกลยุทธ์และ พัฒนาธุรกิจของตนได้อย่างมีประสิทธิภาพ เช่น ค้นหาและรวบรวมข้อมูลผู้บริโภคผ่านโซเชียล มีเดีย ฯลฯ

ร่วมมือกับเครือข่ายหรือผู้เชี่ยวชาญด้านต่าง ๆ เพื่ อ ให้ เ กิ ด การสร้ า งสรรค์ สิ น ค้ า และบริ ก าร รูปแบบใหม่ ๆ เช่น กระเป๋าโฟมกันความร้อน เกิดจากความร่วมมือระหว่างบริษัท โปลิโฟม แมนูแฟคเจอริง่ จำ�กัด และพงศธร ละเอียดอ่อน (FiF Design Studio) ภายใต้โครงการ “The Cooperation คู่สร้าง(สรรค์)”

ต้ อ งเรี ย นรู้ เรื่ อ งธุ ร กิ จ เพื่ อ สามารถผลิ ต และ ออกแบบผลิตภัณฑ์ที่ตรงกับความต้องการของ ตลาดได้ ส ามารถเรี ย นรู้ ไ ด้ จ ากแหล่ ง เรี ย นรู้ ที่ เกิดขึ้นมากมาย เช่น เวิร์กช็อป “สร้างมูลค่า ให้เศษวัสดุแบบ Upcycling” โดย Material ConneXion® Bangkok เพือ่ ให้ผปู้ ระกอบการไทย เข้าใจกระบวนการ Upcycling อย่างเป็นระบบ และสามารถนำ�ไปใช้ออกแบบผลิตภัณฑ์ใหม่ให้ เหมาะสมกับแต่ละกลุ่มธุรกิจ ฯลฯ

THE OPPORTUNITY : KNOWLEDGE SERIES BY OKMD

l 19


New chances

New

Chances การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในยุคนี้ ทั้งสภาพแวดล้อมและบริบทสังคม ที่เปลี่ยนไป ความรู้และประสบการณ์เดิม ๆ อาจไม่เพียงพออีกต่อไป คนในยุคนีจ้ งึ ต้องเป็น Active Learner มีความตืน่ ตัวและสนใจใฝ่เรียนรูส้ งิ่ ใหม่ ๆ อยูต่ ลอดเวลา มีความคิดที่เปิดกว้างพร้อมรับทั้งความรู้และความคิดที่แตกต่าง และที่สำ�คัญคือต้องสามารถนำ� ไปปรับใช้ในการทำ�งานและการใช้ชีวิตได้อย่างสร้างสรรค์ ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างการใช้โอกาสใน การสร้างสรรค์อาชีพที่น่าสนใจ

อาชีพเฉพาะทาง

กำ�ลังเป็นที่ต้องการ จากพฤติกรรมของผู้คนที่เปลี่ยนแปลงไปใน ปัจจุบนั คนมีความชอบและความสนใจเฉพาะด้าน มากยิง่ ขึน้ ส่งผลให้เกิดการเรียนรูใ้ นด้านต่าง ๆ มี ความแยกย่อยและหลากหลาย เกิดองค์ความรู้ ใหม่ ๆ ผูค้ นจึงสามารถแสวงหาความรูเ้ ฉพาะด้านที่ ตนสนใจได้งา่ ยขึน้ เกิดผูเ้ ชีย่ วชาญและอาชีพเฉพาะ ทางในด้านนัน้ ๆ เพิม่ ขึน้ ในอนาคตมีแนวโน้มทีต่ ลาดแรงงานจะเกิดการ ชิงตัวคนทีม่ คี วามสามารถหรือมีความเชีย่ วชาญมากขึน้ สหรัฐอเมริกาต้องการผู้ท่ีมีความสามารถในด้าน ต่างๆ อีกกว่า 26 ล้านคนภายในปี 2573 เพือ่ รักษา

ไว้ซง่ึ อัตราการเติบโตทางเศรษฐกิจ ยุโรปตะวันตก ต้องการอีก 46 ล้านคน เยอรมันต้องการ 4.4 ล้านคน โดยทีก่ ว่าครึง่ เป็นนักวิชาชีพด้านงานวิจยั ทีป่ รึกษา ด้าน healthcare และการศึกษาในประเทศไทย เองก็เช่นกัน โดยเฉพาะเมือ่ เข้าสูป่ ระชาคมอาเซียน จะเกิดตลาดทางธุรกิจทีใ่ หญ่ขน้ึ เกิดการสร้างงาน และเกิดการแข่งขันของตลาดแรงงาน ส่งผลให้การ พั ฒ นาองค์ ค วามรู้แ ละกระบวนการเรี ย นรู้ต้อ ง ปรับตัวให้เร็วขึน้ ไปอีก เพราะงานต่าง ๆ จะมีลกั ษณะ ที่สลับซับซ้อนมากขึ้นและต้องอาศัยทักษะในการ ทำ�งานหลากหลายสาขา

THE OPPORTUNITY : KNOWLEDGE SERIES BY OKMD

l 20


ตัวอย่างอาชีพที่น่าสนใจ ผู้เชี่ยวชาญในสาขาอาชีพเฉพาะทาง เช่น วิศวกรด้านสิง่ แวดล้อม นักออกแบบ ผลิตภัณฑ์รีไซเคิล ฯลฯ

ที่ปรึกษา เช่น ที่ปรึกษาด้านการลงทุน ที่ปรึกษา ด้านพลังงาน ทีป่ รึกษาด้านการตลาด ฯลฯ

THE OPPORTUNITY : KNOWLEDGE SERIES BY OKMD

l 21


เกิดอาชีพใหม่ ๆ ที่น่าสนใจ

ในขณะที่บางอาชีพจะสูญหาย ความก้ า วหน้ า ทางเทคโนโลยี แ ละการเกิ ด นวัตกรรมใหม่ ๆ การขยายตัวของสื่อออนไลน์ และโซเชียลมีเดียก่อให้เกิดอาชีพใหม่ ๆ ทีน่ า่ สนใจ เข้ามาตอบสนองความต้องการ เอื้อให้เกิดโอกาส แก่ผู้ประกอบการรายย่อย สามารถเข้าสู่ตลาดได้ โดยง่ายโดยใช้เงินลงทุนจำ�นวนน้อย อาศัยช่องทาง การตลาดออนไลน์ ใ นการจำ�หน่ า ยสิ น ค้ า และ บริการ การประชาสัมพันธ์และติดต่อสื่อสารกับ ผูบ้ ริโภค รวมไปถึงคนทีใ่ ช้ทกั ษะและความสามารถ เฉพาะตั ว ในการให้ บ ริ ก ารคำ�ปรึ ก ษาหรื อ ให้ ความรู้ในด้านต่าง ๆ สามารถต่อยอดด้วยการจัด คอร์สอบรมในลักษณะ On demand เช่น

r D.I.Y. สอนทำ�กระเป๋าผ้า r Personality Coach สไตลิสต์ส่วนตัว r Blogger ในด้านต่าง ๆ เช่น ท่องเทีย่ ว ไอที

แฟชั่น ฯลฯ r อาชีพด้านไอที เช่น นักออกแบบสื่อการ เรี ย นรู ้ ดิจิทัล โปรแกรมเมอร์ ฯลฯ หลายอาชี พ เกิ ด การปรั บ ตั ว เพื่ อ เพิ่ ม มู ล ค่ า ทางอาชีพด้วยการสร้างทักษะที่พิเศษหรือความ แตกต่างเพือ่ สร้างความโดดเด่นให้นา่ สนใจ ในขณะที่ บางอาชีพจะถูกแทนที่ด้วยเทคโนโลยีใหม่ ๆ เช่น หุ่นยนต์ คอมพิวเตอร์ เครื่องจักร ฯลฯ ไม่จำ�เป็น ต้องใช้แรงงานคนจำ�นวนมากอีกต่อไป

THE OPPORTUNITY : KNOWLEDGE SERIES BY OKMD

l 22


คนในยุคนี้จึงนิยมเลือก อาชีพอิสระ (Freelance)

อยู่ที่ไหน ก็ทำ�งานได้

นักเขียน

ความก้าวหน้าของระบบอินเทอร์เน็ตเอื้อให้การท�ำงานมี ความสะดวกและท�ำงานได้งา่ ยขึน้ สามารถท�ำงานได้โดยไม่มี ข้อจ�ำกัดทางด้านสถานที่และเวลา คนยุคนี้จึงให้ความส�ำคัญ กับการเลือกอาชีพที่ใช่ส�ำหรับตนเอง เหมาะสมกับเป้าหมาย และรูปแบบการใช้ชวี ติ ของตนเองมากกว่าจะยึดติดกับสถาน ทีท่ ำ� งาน เพราะสามารถท�ำงานทีไ่ หนก็ได้ในโลกใบนี้ ไม่วา่ จะ เป็นบ้าน ร้านกาแฟ ห้องสมุด ชายหาด ฯลฯ

นักวาดภาพประกอบ

ธุรกิจออนไลน์

งานที่ชอบ

คืองานที่ใช่

จากความชอบและความสนใจของผูค้ นทีม่ คี วามหลากหลาย และเฉพาะด้านมากยิ่งขึ้น มีการรวมตัวเป็นกลุ่มความสนใจ ในเรื่องเดียวกัน ทำ�กิจกรรมด้วยกัน เกิดความต้องการสินค้า และบริการ รวมถึงองค์ความรูใ้ นเรือ่ งเดียวกัน จากความสนใจ หรืองานอดิเรกเหล่านีส้ ามารถพัฒนาและต่อยอดจนกลายเป็น โอกาสในการสร้างรายได้ เกิดอาชีพเฉพาะทางมากขึ้น

ตัวอย่างอาชีพที่น่าสนใจ

ขายภาพออนไลน์

ขายสินค้า D.I.Y.

กูรูด้านการออกแบบจักรยาน

THE OPPORTUNITY : KNOWLEDGE SERIES BY OKMD

l 23


INTERVIEW

โอกาส จากการเรียนรู้ ดร.วิรยิ ะ ฤาชัยพาณิชย์ ผูเ้ ชีย่ วชาญด้านการศึกษา ร่วมพัฒนาหลักสูตร Creativity-Based� Learning (CBL) และห้องเรียนแห่งอนาคต ด้วยมุมมองและวิสยั ทัศน์ทอี่ ยากเห็นการพัฒนา ของการศึกษาที่ไม่ใช่แค่เพียงการสอบหรือใบปริญญาเท่านั้น แต่พยายามส่งเสริมให้เกิดการ เรียนรู้ในทุกคน สามารถนำ�ความรู้หรือทักษะที่เกิดจากการเรียนรู้ไปพัฒนาให้เกิดโอกาส� ทั้งในด้านการทำ�งานและการใช้ชีวิตต่อไปได้ THE OPPORTUNITY : KNOWLEDGE SERIES BY OKMD

l 24


คงความอยากรู้

ผมเชือ่ ว่าตัง้ แต่เกิดมาทุกคน ชอบเรียนรู้หมด คนในปัจจุบัน สามารถหาความรู ้ ไ ด้ ม ากกว่ า คนสมัยก่อนมาก เมื่อก่อนครูท�ำ หน้าที่คัดสรรความรู้และน�ำไป มอบให้นักเรียน ความอยากรู้จึง ถดถอยลง เพราะมีเรื่องบังคับ ให้ ต ้ อ งรู ้ เ ต็ ม ไปหมด แต่ วั น นี้ ความรูห้ รือข้อมูลวิง่ หาเขาทุกสือ่ สามารถหาความรูน้ อกห้องเรียน ได้ จึงยังสามารถยืนหยัดความ อยากรู้อยากเห็นได้ตลอด

เรียนรู้ เข้าใจ และสร้างสรรค์

ท�ำอย่างไรให้คนยุคนี้ยังคง ความอยากรู้และสามารถเรียนรู้ ได้ดว้ ยตนเองได้ จึงเกิด Learning Model รู ป แบบการเรี ย นการ สอนที่จะท�ำให้เด็กรุ่นใหม่เกิด ทักษะและมีความรูจ้ ากการเรียนรู้ ไม่ ใช่ ค วามรู ้ จ ากการนั่ ง ฟั ง ครู สอนแบบเดิม แค่รู้และท่องจ�ำ แต่เข้าใจมันจริง ๆ หรือเปล่า เช่นผมถามว่าคลองสุเอซยาวกี่ กิโลเมตร เราอาจจะรู้และตอบ ได้ แต่ถา้ เปลีย่ นค�ำถามเป็นคลอง สุเอชต่างกับคลองบางกอกน้อย อย่างไร อันนี้แสดงว่านอกเหนือ จากที่รู้แล้ว ยังต้องเข้าใจ เพราะ ถ้าไม่เข้าใจก็เปรียบเทียบไม่ได้ เข้าใจอาจยังไม่พอ ต้องวิเคราะห์

สังเคราะห์ และสร้างสรรค์เป็น วิธีการที่ผมพอใจด้วย เพราะมี คนสอนเป็นร้อยเป็นพันเป็นหมืน่ นวัตกรรมใหม่ ๆ ได้ด้วย ที่ผมสามารถเลือกได้ ปัญหาคือ อยากเรียนจริงหรือเปล่า เรียนรู้ได้ไม่มีวันจบ สังเกตตอนที่เริ่มท�ำงานเรา แทบไม่ได้ใช้ความรูท้ เี่ รียนมาเลย พัฒนาอย่างสร้างสรรค์ เพราะอะไร เพราะเวลาเรียนเรา ทุกวันนี้เราสามารถที่จะเริ่ม เรียนเป็นวิชา เป็นบท เราไม่ได้ ท�ำงานโดยไม่ต้องมีคนจ้าง เช่น เรี ย นปั ญ หาเป็ น ตั ว ตั้ ง ถ้ า เรา เด็กคนหนึ่งอัดวิดีโอติวฟรีลงใน เรียนปัญหาเป็นตัวตั้ง เราจะชิน โซเชียลมีเดีย คนก็เข้ามาชม มา กับการแก้ปัญหา เวลาท�ำงาน กดไลค์ ส�ำนักพิมพ์ก็เริ่มติดต่อ เขาไม่ได้ให้มาท�ำข้อสอบ เขาให้ เข้ามา ส�ำคัญคือเราต้องจริงใจ มาท�ำงาน สมัยนี้เขาไม่ถามแล้ว ต่อการแบ่งปัน เมื่อใดก็ตามที่ ว่าคุณจบอะไรมา เขาสนใจแค่วา่ เรามี ค ่ า สั ง คมจะให้ ร าคากั บ คุณท�ำอะไรเป็นบ้าง คนท�ำงาน เรา อย่างการท�ำงานในบริษัท ในยุคนี้ต้องยอมรับว่าถ้าคุณไม่ เราต้ อ งสามารถตอบได้ ว ่ า เรา พัฒนาตัวเอง คุณค่าของคุณจะ มี คุ ณ ค่ า อะไรต่ อ บริ ษั ท หรื อ ลดลงเรื่อย ๆ เพราะไม่เรียนรู้ องค์กร ไม่ใช่แค่จะมาท�ำงาน ทั้ ง ๆ ที่ เราอยู ่ ใ นยุ ค ที่ ทุก แต่ ล ะวั น ท� ำ งานไปเรื่ อ ย ๆ คนสามารถเรียนรู้ได้ตลอดชีวิต พั ก เที่ ย งกิ น ข้ า ว นั่ ง ถ่ า ยรู ป เทคโนโลยีที่พัฒนาสามารถลด เล่ น โซเชี ย ลมี เ ดี ย นั่ ง รอเวลา ช่องว่างของการเรียนรู้ได้ เช่น เลิ ก งาน ไม่ รู ้ สึ ก ว่ า มี คุ ณ ค่ า แม่คา้ ถ้ามีความรูเ้ รือ่ งโภชนาการ อะไรเลย เราจึงต้องรู้ศักยภาพ อีกนิด จะท�ำอาหารได้สะอาด ของตัวเองและพั ฒ นาให้ เ กิ ด และอร่อยขึ้น หรือคนขับแท็กซี่ คุ ณ ค่ า ต่ อ ตนเอง จากนั้นค่อย ถ้าพูดภาษาอังกฤษได้ 5 - 6 ค�ำ นึกถึงคุณค่าต่อ สัง คม รู้จัก การ รายได้ก็เพิ่มขึ้น นี่คือการเรียนรู้ แบ่ ง ปั น รู ้ จั ก เคารพต่อคุณค่าของ ในยุคนี้ เดี๋ยวนี้แค่ผมมีโทรศัพท์ ผูอ้ นื่ ให้คณ ุ ค่ากับสิง่ ทีเ่ ขาแบ่งปัน สมาร์ทโฟน ราคา 2-3 พันบาท คนเช็ ด พื้ น ก็ แ บ่ ง ปั น ผู ้ จั ด การ ผมสามารถที่จะมีครูสอนภาษา ก็แบ่งปัน คนกวาดขยะก็แบ่งปัน อังกฤษ สอนผม 24 ชัว่ โมงต่อวัน แม่ค้าก็แบ่งปัน เพราะทุ ก คนมี เจ็ดวันต่อสัปดาห์ แล้วสอนด้วย คุณค่าในสังคม e

THE OPPORTUNITY : KNOWLEDGE SERIES BY OKMD

l 25


INTERVIEW

เริม่ ต้นทันที เมือ่ มีโอกาส คณาธิป สุนทรรักษ์ หรือ ลูกกอล์ฟ คนรุ่นใหม่ที่สามารถขวนขวายและพัฒนาตนเอง� จนสามารถเปิดสถาบันสอนภาษาอังกฤษ “ANGKRIZ” ที่มีรูปแบบการเรียนการสอนใน

แบบของตัวเอง รู้จักสร้างสรรค์และประยุกต์ใช้สิ่งใหม่ ๆ ที่อยู่ในความสนใจของผู้คนมาปรับ ใช้ในการสอนภาษาอังกฤษ THE OPPORTUNITY : KNOWLEDGE SERIES BY OKMD

l 26


อยากท�ำอะไรให้เริ่มต้นทันที ใช้เวลาเปิดหาหรือบางทีก็ไม่ได้ ภาษาอังกฤษไม่ได้เป็นแค่เรื่อง จุ ด เริ่ ม ต้ น ของการเปิ ด สถาบันสอนภาษาอังกฤษ เริ่ม จากการถามตั ว เองว่ า เราเป็ น ใคร เราชอบอะไร เราท�ำอะไร ได้ดีที่สุด ก็ค้นพบตัวเองว่าชอบ การสอนภาษาอั ง กฤษ เพราะ เรารู้สึกดีทุกครั้งที่สอนนักเรียน แล้ ว เห็ น เขาเก่ ง ขึ้ น และรั ก ภาษาอังกฤษมากขึ้น เมื่อเรามี เป้ า หมายแล้ ว เราก็ มุ ่ ง พั ฒ นา ตั ว เอง ขวนขวายหาความรู ้ จ น ใ น ที่ สุ ด ก็ ส า ม า ร ถ เ ป ิ ด ANGKRIZ ขึ้นมาได้ ในส่วนนี้ ลูกกอล์ฟคิดว่าถ้าเราอยากท�ำ อะไรให้ลงมือท�ำเลยทันที เพราะสุ ด ท้ า ยแล้ ว ต่ อ ให้ เราฟังคนที่สร้างแรงบันดาลใจ สั ก พั น คน แต่ ถ ้ า ตั ว เองไม่ ลุ ก ขึ้ น มา ไม่ ล งมื อ ท� ำ มั น ก็ ไ ม่ มี ประโยชน์ อ ะไร ยิ่ ง เราอยู ่ ใ น ยุคแห่งการเรียนรู้ ยุคที่โอกาส เปิดกว้างส�ำหรับทุกคน

ความรู้รอเราอยู่ทุกที่

ยุ ค นี้ เ ป็ น ยุ ค ที่ เ รี ย นรู ้ ไ ด้ ไม่มีวันจบ ทุกคนมีสื่ออยู่ในมือ หากใช้เป็นจะเอือ้ ต่อการเรียนรูไ้ ด้ มหาศาล ไม่ว่าเราอยากรู้หรือ อยากเก่งศาสตร์ด้านไหน ไม่มี ทางที่ จ ะไม่ เ ก่ ง เดี๋ ย วนี้ อ ยาก เรียนรู้เรื่องอะไร ค้นหาข้อมูล ได้เลยทันที เดี๋ยวนี้ ต่างจากสมัย ก่ อ นที่ ก ารหาข้ อ มู ล ยั ง ต้ อ งใช้ ความอดทน การหาค�ำศัพท์หนึ่ง ค�ำต้องมีดิกชันนารีเล่มหนา ๆ

ค�ำแปลที่ต้องการ แต่ค�ำถามคือ เราสนใจเรียนรู้กันมากแค่ไหน เราใช้สื่อใช้เวลาไปกับเรื่องอะไร บ้าง สังเกตว่าเด็กสมัยนี้ชอบท�ำ หลาย ๆ อย่างในเวลาเดียว ไม่ ค่อยจดจ่อ สมาธิสั้นและความ อดทนต�่ ำ เราต้ อ งท� ำ ข้ อ ตกลง กับเด็ก ๆ เลยว่าเมื่อเข้ามาใน ห้ อ งเรี ย นกรุ ณ าปิ ด เครื่ อ งมื อ สื่อสารทุกชนิดก่อน ตั้งใจจดจ่อ กับสิ่งที่เรียน

ของการสอบเท่านั้น มันช่วยเปิด โลกให้กว้างขึน้ ดูหนังต่างประเทศ ได้ พู ด คุ ย กั บ เพื่ อ นต่ า งชาติ ไ ด้ อ่ า นหนั ง สื อ ดี ๆ ที่ ยั ง ไม่ ไ ด้ รั บ การแปลได้ เพื่อให้เขาเห็นว่ามัน เอาไปต่อยอดและใช้ได้จริง ในวันนี้ ลูกกอล์ฟบอกนักเรียนตลอดว่าพีค่ อื ผูส้ อนของหนู แต่พกี่ เ็ ป็นผูเ้ รียนด้วย ดังนั้นเรามาแชร์ความรู้กัน อาจ จะมีหลายอย่างที่พี่ไม่รู้ ดังนั้นถ้า หนูรู้อะไรที่พี่ไม่รู้ให้พูดออกมา

เรียนรู้ได้ด้วยตัวเอง

แบ่งปันโอกาส

บางทีเราโทษว่าระบบการ ศึกษาไม่ดี คนจึงเป็นแบบนี้ แต่ ค� ำ ถามคื อ เราจะท� ำ อย่ า งไรให้ ตัวเองดีได้ในระบบที่เราคิดว่า ไม่ดี การพัฒนาหรือการปฏิรูป ระบบอาจใช้ เวลานาน แต่ สิ่ ง ที่เด็กปฏิรูปได้คือปฏิรูปตัวเอง สามารถเรียนรู้ได้ด้วยตัวเอง ใช้ สื่อที่มีให้เกิดประโยชน์ อยาก รู ้ อ ะไรไม่ ต ้ อ งรอ ลองเสิ ร ์ ช หาข้ อ มู ล ลองตั้ ง ใจอ่ า นเอง เชื่ อ เถอะว่ า ต่ อ ให้ ร ะบบมั น จะ เป็ น อย่ า งไร เราจะสามารถดี ขึ้นได้ในทุก ๆ บริบท ในฐานะ ของอาจารย์ เราไม่ ค วรหยุ ด ที่ ค� ำ ว่ า พอ ควรจะหาความรู ้ เพิ่ม ต้องขวนขวาย ไม่ปล่อย ให้ ตั ว เ อ ง โ ด น ก ลื น ไ ป กั บ ค ว า ม ช ร า มี อ ะ ไร ม า ใ ห ม ่ สื่อการสอนใหม่ หนังเรื่องใหม่ เพลงใหม่ เราดึงสิง่ เหล่านีม้ าสอน เพื่ อ ให้ เ ด็ ก ๆ เกิ ด ทั ศ นคติ ว ่ า

แม้ว่า ANGKRIZ จะมีคอร์ส ออนไลน์ แต่ นั่ น เป็ น เพี ย งแค่ ส่วนหนึ่ง ลูกกอล์ฟจึงชอบแชร์ ความรู ้ ผ ่ า น Instagram โดย หวั ง ว่ า จะช่ ว ยจุ ด ประกายให้ คนที่ ส นใจในต่ า งจั ง หวั ด เห็ น ว่า ความรู้มันอยู่ใกล้ตัวคุณมาก ความรู ้ มี อ ยู ่ ทุ ก ที่ พยายามดึ ง สิ่งต่าง ๆ รอบตัวมาแชร์ เพราะ เชื่ อ ว่ า คนเรามี ศั ก ยภาพ ถึ ง เวลาแล้ ว ที่ เ ราต้ อ งช่ ว ยกั น ส ร ้ า ง ท รั พ ย า ก ร ม นุ ษ ย ์ ที่ มี คุ ณ ภาพโดยผ่ า นการปลู ก ฝั ง ความรู ้ การคิ ด และความดี ลองคิดดูสวิ า่ การสอนคนเป็นแสน คนจะต้องใช้กหี่ อ้ งเรียนกีโ่ รงเรียน ใช้ ง บประมาณจ� ำ นวนเท่ า ไหร่ เทียบกับแค่คลิกเดียว ถึงจะเป็น เพียงจุดเล็ก ๆ แต่อย่างน้อยก็ เกิ ด การเปลี่ ย นแปลง จ� ำ ไว้ ว ่ า ทุกคนมีโอกาสเท่ากัน ปัญหาคือ ใช้ไม่เท่ากัน e

THE OPPORTUNITY : KNOWLEDGE SERIES BY OKMD

l 27


SURVEY

เมื่อผู้คนต้องปรับตัวเพื่อรับมือกับความเปลี่ยนแปลง ทีเ่ กิดขึน้ ตืน่ ตัวและพร้อมทีจ่ ะเรียนรูส้ ง่ิ ใหม่ ๆ อยูเ่ สมอ ลองมาดูผลส�ำรวจความคิดเห็นเกี่ยวกับพฤติกรรมและความต้องการเรียนรู้ ของคนรุ่นใหม่ (อายุ 15-40 ปี) ส�ำรวจโดย OKMD เมื่อเดือนธันวาคม 2557 จากผู้ตอบแบบสอบถามรวม 180 คน

คนรุ่นใหม่สนใจ หาความรู้จาก...

82% สื่อออนไลน์

คนรุ่นใหม่ 1 ใน 2 ค้นหาความรู้ออนไลน์ เป็นประจำ�ทุกวัน

82% Search Engine

คนรุ่นใหม่มากกว่า 2 ใน 3 สนใจค้นหาความรู้จาก แหล่งเรียนรู้ 35% หอสมุด/ห้องสมุดของรัฐ (เช่น TK park, TCDC) 25% พิพิธภัณฑ์ หอศิลป์ 9% ศูนย์การเรียนรู้ของเอกชน

(เช่น ห้องสมุดมารวย)

โดยมากกว่า 31% เข้าใช้งาน 1-2 ครั้ง คนรุ่นใหม่ ต่อเดือน สนใจค้นหา ความรู้ อะไรบ้าง

9% สื่อสิ่งพิมพ์ 6% Blog ้งกระทู้ 4% แหล่งเรียนรู้ 6% การตั ถามผ่าน เว็บเพจต่าง ๆ กิจกรรม 3% สัWorkshop มมนา/ 3% คลิปวิดีโอ 82% ท่องเที่ยว/บันเทิง กสูตร 52% ความรู้รอบตัว 2% หลัออนไลน์ ทักษะในการประกอบ เรียนรู้เพื่อนำ�ไป ปรับใช้ในการพัฒนา และเพิ่มทักษะในการ ทำ�งานมากถึง

93%

44% 44% 42% 39% 36%

อาชีพ/ธุรกิจ

การสร้างแรงบันดาลใจ การศึกษา/วิชาการ ความสนใจส่วนตัว/ งานอดิเรก การพัฒนาตนเอง


ความ ต้องการเรียนรู้ ในอนาคต

วิธีการเรียนรู้ที่สนใจ

51% เรียนรู้ด้วย

ตนเอง (อ่านหนังสือ/ ค้นหาในอินเทอร์เน็ต/ เรียนออนไลน์)

คนรุ่ น ใหม่ ค วร เรียนรู้อะไรบ้าง 66% ความรู้ที่จะช่วย ในการประกอบ ธุรกิจ

63% ความรู้ที่จะช่วย เพิ่มโอกาสใน การท�ำงานที่ เป็นสากล

60% ความรู้ที่จะช่วย

ปรับทัศนคติและ ทักษะการท�ำงาน

42% ความรู้ด้านการ บริหารการเงิน

28% ความรู้ด้านการ

รูปแบบการ เรียนรู้ที่ควรเป็น

71%

เรียนรู้ได้ หลากหลาย รูปแบบสามารถเลือกตาม ความสนใจ

นปฏิบัติ 67% เน้และนำ�ไป

64% 55%

ดูแลรักษา สุขภาพ

ปรับใช้ในการ ทำ�งานได้จริง มีความยืดหยุ่น ใครก็สามารถ เรียนรู้ได้ พัฒนา นวัตกรรม ใหม่ ๆ ให้ สอดคล้องกับ คนรุ่นใหม่

23% Workshop

กับผู้เชี่ยวชาญ

17% ลงเรียนในสถาบัน

การศึกษา/สถาบัน ฝึกอบรม

8% เรียนรู้จากการทำ�งาน

(On the Job Training)

แหล่งเรียนรู้แบบไหน ที่คนรุ่นใหม่ต้องการ ห้องสมุดแฟชั่นออนไลน์ พิพิธภัณฑ์ Interactive / Experience แหล่งเรียนรู้ที่น่าเชื่อถือสามารถอ้างอิง ในการท�ำงานได้

ทักษะการเรียนรู้ที่ควรมี

พิพิธภัณฑ์ออนไลน์

นคว้าและ 71% เรีสามารถค้ ยนรู้ด้วยตนเอง

พื้นที่สาธารณะส�ำหรับจัด Workshop

มีความคิดเชิงสร้างสรรค์ 25% และนวั ตกรรม สามารถคิดวิเคราะห์ 9% และรู ้จักแก้ปัญหา

สถานที่ฝึกทดลองอาชีพตามความสนใจ

9%

สามารถติดต่อสื่อสาร อย่างมีประสิทธิภาพ

Foreign Language Zone ส�ำหรับฝึก ใช้ภาษาในการสื่อสาร


Trend

Y Y Y Y Y Y Y

รายการขาว หนังสือพิมพ เว็บไซตอัพเดตนวัตกรรมใหม ๆ โซเชียลมีเดีย พูดคุยกับผูเชี่ยวชาญในดานตาง ๆ งานแถลงขาว รานหนังสือ

Update ทันโลก ทันเหตุการณ

FluentU การเรี ยนภาษา FluentUเว็เว็บบไซต์ ไซตทที่อี่ออกแบบเพื อกแบบเพื่อ่อการเรี ยนภาษา ผ่านวิ ดีโอหรื อเพลงโดยเฉพาะ หลากหลายภาษา ผานวิ ดีโอหรื อเพลงโดยเฉพาะมีมีหลากหลายภาษา งกฤษจีน จีนญีญี่ป่ปุ่นุน สเปน สเปน ฝรั ทั้งทัอั้ง งอักฤษ ฝรั่ง่งเศส เศสฯลฯ ฯลฯ s s s s s s

เว็บไซตสอนภาษา ดิกชันนารีออนไลน คอรสเรียนภาษาผูกัเบชีผู่ย้เวชาญ ชี่ยวชาญ แชทหรือพูดคุยกับเพื่อนชาวตางชาติ อานวรรณกรรมตางประเทศ ดูหนังฟงเพลง

t t t t t t

งานแสดงภาพถายทางวัฒนธรรม พิพิธภัณฑทองถิ่น ตลาดเกาเลาเรื่อง หอภาพยนตร ทริปนำเที่ยวเชิงวัฒนธรรม งานสัมมนา/เปดตัวหนังสือ/ยอนรอย ประวัติศาสตร/ภูมิปญญาดั้งเดิม

Q Q Q Q Q

รายการขาวไอที เว็บไซตแหลงรวมความรูดานไอที ติดตามจากบล็อกเกอรผูเชี่ยวชาญดานไอที งานแฟรดานไอที นิทรรศการแสดงนวัตกรรมใหม ๆ

language เรียนรูภาษา

culture ศิลปวัฒนธรรม

technology เทคโนโลยี

รายการโทรทั 24ชั่วชัโมง ่วโมง(ทางช (ทางช่ 3) นำ�เสนอ รายการโทรทัศศนน์ ITIT 24 อง อ3)ง นำเสนอ เรืเรื่อ่องราวเกี ่ยวกั บนวับตนวั กรรมใหม ๆ ที่นๆาสนใจ รวมถึงรวมถึ แนะนำการใช งาน งราวเกี ่ยวกั ตกรรมใหม่ ที่น่าสนใจ งแนะนำ�การ และการระวังความเสี ่ยงเพื่ย่องเพื ความปลอดภั ยในโลกออนไลน ใช้งานและการระวั งความเสี ่อความปลอดภั ยในโลกออนไลน์ THE OPPORTUNITY : KNOWLEDGE SERIES BY OKMD

l 30

TRend


โลกแห่งการเรียนรู้

d GlobaL

knowledge society

มาลองดูกันดีกว่าว่า ตั้งแต่ที่เราลืมตาตื่นขึ้นมาจนกระทั่งล้มตัวลงนอน เราสามารถเรียนรู้ เรื่องที่สนใจจากแหล่งเรียนรู้และสื่อเรียนรู้ใดได้บ้าง เราสามารถคิดต่อยอด ค้นหาโอกาส โดยน�ำเทรนด์เหล่านี้สร้างสรรค์เป็นรูปแบบงานใหม่ ๆ ตามความสนใจได้ต่อไป

j เว็บไซตดานสุขภาพ j ฟตเนสคลับ/ชมรมการวิ่ง/ รวมพลคนปนจักรยานเพื่อสุขภาพ j Workshop ทำอาหารเพื่อสุขภาพ j คอรสอบรมโยคะสำหรับคนทำงาน j คอรสอบรม ปวยกายไมปวยใจ/ เตรียมตัวตายอยางมีสติ j เรียนรูวิธีรักษาดวยภูมิปญญาพื้นบาน

health สุขภาพ

AppMEMESEX SEXแอปให้ แอปใหคความรู วามรู ้ App เรื่องเพศศึ กษาที ่นำเสนอใหเข้เขาาใจได้ ใจไดงงา่ายย เรื่องเพศศึ กษาที ่นำ�เสนอให้ ตอบป ญ หาคาใจวั ย รุ น  จั ด ทำโดย ตอบปัญหาคาใจวัยรุ่น จัดทำ�โดย สสส. สสส.

. เว็บไซตดานการเงิน . หนังสือแนะนำการออม . คอรสอบรมการบริหารเงินออม . แอปบันทึกรายรับ/รายจาย . เรื อา่อนเรื ่องราวของผู ประสบความสำเร็ งราวของผู ้ประสบความสำ�เร็ จในธุรจกิในธุ จ รกิจ . ขาวดานธุรกิจการเงินการลงทุน

finance การเงิน

Exchange TH แอปที ่พัฒนาโดยคนไทย สำ�หรั Exchange TH แอปที ่พัฒนาโดยคนไทยใช้ใช สำหรับบ อัตราแลกเปลี่ย่ยนเงิ นเงินนสกุ สกุลลเงิเงินนทัทั่วโลกรวมทุ ธนาคารไทย เช็คอัเช็ตคราแลกเปลี ่วโลก ใช้งกานง่ าย ใชงานงายและสามารถแชร ในโซเชี ลมีดเดี้วยยไดดวย และสามารถแชร์ ในโซเชียลมี เดียยได้

GREEN WORLD สิ่งแวดลอม

I I I I I I

รายการสิ่งแวดลอม สารคดีสัตวโลก แหลงเรียนรูดานวัสดุกผลิารออกแบบรั กษโลก ตภัณฑ์รักษ์โลก เว็บไซตสินคาเปนมิตรกับสิ่งแวดลอม เว็บไซตชวนเที่ยวใกลชิดธรรมชาติ แหลงเรียนรูธรรมชาติ เชน ศูนยศึกษาการพัฒนา อาวคุงกระเบน จันทบุรี โครงการการท องเที ่ยวเพื ชน LocalLocal AlikeAlike โครงการการท่ องเที ่ยวเพื ่อชุ่อมชุมชน เรียนรูวิถีชีวิต ใกลชิดธรรมชาติ เรียนรู้วิถีชีวิต ใกล้ชิดธรรมชาติ

THE OPPORTUNITY : KNOWLEDGE SERIES BY OKMD

l 31


Knowledge is all around

DailyEnglish เว็บไซต์เรียนรู้ภาษาอังกฤษในรูปแบบใหม่เข้าใจง่าย

w www.dailyenglish.in.th DailyEnglish.in.th เป็นตัวอย่างธุรกิจที่น่าสนใจ ในยุคแห่งการเรียนรู้ ธุรกิจสร้างสรรค์ทรี่ วบรวมสาระ ความรู้ด้านภาษาอังกฤษ มาน�ำเสนอในรูปแบบที่ น่าสนใจผ่านเว็บไซต์และโซเชียลมีเดีย ซึ่งมีแนวคิดที่ จะท�ำให้การเรียนภาษาอังกฤษเป็นเรื่องง่ายส�ำหรับ ทุกคน “English for Everyone” โดยผูพ้ ฒ ั นาเว็บไซต์ เห็ น ถึ ง ความส� ำ คั ญ ของภาษาอั ง กฤษต่ อ คนไทย ทั้งในเชิงวิชาการและในชีวิตประจ�ำวัน จากผลส� ำ รวจของสภาเศรษฐกิ จ โลก (World Economic Forum) ปี 2555 พบว่าความสามารถใน การใช้งานภาษาอังกฤษของคนไทยอยูใ่ นอันดับที่ 53

ของเอเชีย จัดอยู่ในระดับ Very Low Proficiency หรือความช�ำนาญในการใช้ภาษาอังกฤษน้อยมาก DailyEnglish จึงพยายามสร้างสรรค์รูปแบบ การเรียนภาษาอังกฤษออนไลน์ให้เข้าใจง่ายและน�ำ ไปใช้ได้จริง นอกจากวิธีการน�ำเสนอที่น่าสนใจ ยัง เน้นให้เนื้อหามีความหลากหลาย ทั้งค�ำศัพท์และ เทคนิคการใช้ภาษาอังกฤษ การเขียนใบสมัครงาน และสัมภาษณ์เป็นภาษาอังกฤษ ภาษาอังกฤษส�ำหรับ เตรียมสอบ สอดแทรกความสนุกสนานและเกร็ด ความรูเ้ พิม่ เติม ไม่ให้เกิดความน่าเบือ่ และสามารถเรียนรู้ ได้จากทุกที่ทุกเวลา

THE OPPORTUNITY : KNOWLEDGE SERIES BY OKMD

l 32


business

idea

1

กลุ่มเป้าหมาย

3

จุดเด่น

f นักเรียน f นักศึกษา f ผู้ที่อยู่ในวัยท�ำงานและผู้ที่มีความสนใจ เรียนรู้เกี่ยวกับภาษาอังกฤษ

l สามารถเรียนออนไลน์ได้ทุกที่ทุกเวลา l ภาษาอังกฤษทีน่ ำ� ไปใช้ในชีวติ ประจ�ำวันได้ l เนื้อหามีความหลากหลาย นอกเหนือ จากความรู้ในห้องเรียน l รูปแบบการน�ำเสนอทีน่ า่ สนใจ เข้าใจง่าย สนุกสนาน ไม่นา่ เบือ่ เช่น นิทาน การ์ตนู เกม ข่าว ฯลฯ

2

แนวคิด

4

ช่องทางการนำ�เสนอ

r พัฒนารูปแบบการเรียนภาษาอังกฤษ ออนไลน์เป็นเรื่องที่ง่ายส�ำหรับทุกคน

o Website o Social Media

THE OPPORTUNITY : KNOWLEDGE SERIES BY OKMD

l 33


about

DailyEnglish มาดูกันว่า DailyEnglish แหล่งเรียนรู้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจ�ำวัน จะมีรูปแบบและความน่าสนใจอะไรบ้าง

DICT EN-TH

HOW ARE you? A-z

Translate

WORDS of day

vocabulary

CLASSROOM

B ศัพท์ทั่วไป B ศัพท์นา่ รู้ เช่น ค�ำศัพท์ฮติ (ผิด ๆ) ทีต่ ดิ ปากคนไทย!! B ศัพท์ธุรกิจ B ศัพท์ (สับ) สน เช่น ค�ำศัพท์ทอี่ อกเสียงใกล้เคียงกัน B ศัพท์จากวันส�ำคัญ B ศัพท์จากภาพยนตร์ B Test Corner เช่น TOEIC Today, TOEFL Today

S เทคนิคการพูด เช่น 10 ศัพท์ภาษาอังกฤษสุดฮิต ที่คนไทยออกเสียงผิดบ่อย S เทคนิคการอ่าน S เทคนิคการสมัครงาน เช่น 10 ค�ำถามฮิต พิชิต สัมภาษณ์งานภาษาอังกฤษ

คำ�ศัพท์ภาษาอังกฤษ

ห้องเรียนภาษาอังกฤษ

THE OPPORTUNITY : KNOWLEDGE SERIES BY OKMD

l 34


visit us @ www. dailyenglish.in.th

Dictionary

Practice

Knowledge

K ข้ อ สอบภาษาอั ง กฤษ K บทสนทนาภาษาอังกฤษ เช่น อยากพูดอังกฤษ ให้คล่อง…ต้องฝึกฟังบทสนทนาภาษาอังกฤษ

B นิทานภาษาอังกฤษ B ภาษาอังกฤษในชีวิตประจ�ำวัน เช่น ขอบคุณ เป็นภาษาอังกฤษไม่ได้มีแค่ thank you นะ! B เรื่องน่าสนใจทั่วไป B ข่าวรอบโลก เช่น ต้องพัฒนาอีก…ภาษาอังกฤษของคนไทยติด อันดับยอดแย่ของเอเชีย E-book เซียนภาษาอังกฤษภายใน 3 เดือน

ฝึกภาษาอังกฤษ

สาระน่ารู้

GAME เกมภาษาอังกฤษ C Vocabulary Games เช่น Wordjack – เกม ต่อค�ำศัพท์ภาษาอังกฤษ C Fun Games

THE OPPORTUNITY : KNOWLEDGE SERIES BY OKMD

l 35


essential skill

Essential skills for 21 century st

สิง่ แวดล้อมรอบตัวทีเ่ ปลีย่ นแปลงและพัฒนาไป ข้างหน้าอยูต่ ลอดเวลา ไม่วา่ จะเป็นเทคโนโลยีการ ติดต่อสื่อสารที่รวดเร็วฉับไวเสมือนย่อโลกให้เล็ก ลง ข้อมูลและความรูใ้ หม่ ๆ ขยายฐานออกไปใน หลากหลายสาขา เมือ่ โลกเคลือ่ นไปข้างหน้าตลอดเวลา

ดังนัน้ เราจึงต้องเรียนรูแ้ ละพัฒนาทักษะของตนเอง ให้เป็นที่ต้องการเพราะเป็นสิ่งส�ำคัญยิ่งในการ ท�ำงานยุคนี้ ศาสตราจารย์ George DeMetropolis ได้วเิ คราะห์และน�ำเสนอทักษะการท�ำงานทีจ่ ำ� เป็น 10 อย่างในศตวรรษที่ 21 ไว้ดงั ต่อไปนี้

1

2

3

Leadership

Critical Thinking

Collaboration

ทักษะในการเรียนรู้การเป็นผู้น�ำ ไม่ใช่แค่การน�ำทีมงานหรือองค์กร เท่านัน้ แต่รวมถึงสามารถน�ำพาตัว เองไปยังเป้าหมายที่ตั้งไว้ได้

ทักษะในการคิดอย่างมีเหตุมีผล เรียนรูบ้ ริบทความเปลีย่ นแปลงเพือ่ สามารถตัดสินใจและคาดคะเนผลที่ จะเกิดขึน้ ได้

THE OPPORTUNITY : KNOWLEDGE SERIES BY OKMD

ทั ก ษะในการท� ำ งานเป็ น ที ม สามารถเรียนรูว้ ธิ แี ละรูปแบบการ ท�ำงานทีห่ ลากหลายร่วมกับเพือ่ น ร่วมงานคนอืน่ ในแต่ละบริบทหรือ แต่ละองค์กรได้เป็นอย่างดี

l 36


4

5

6

Communication Adaptability

Productivity

ทักษะการสือ่ สาร เรียนรูเ้ ทคโนโลยี และนวัตกรรมการสื่อสารใหม่ ๆ รวมถึงวิธีการเพื่อสามารถสื่อสาร ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

Accountability

ทักษะในการปรับตัว เรียนรู้ถึง บริบทความเปลีย่ นแปลงทีเ่ กิดขึน้ รอบตัว เปิดรับสิง่ ใหม่ ๆ หรือสิง่ ที่ แตกต่างจากเดิม

and

สามารถสร้างผลงานและมีความ รั บ ผิ ด ชอบสู ง เรี ย นรู ้ วิ ธี ก าร ท�ำงานโดยไม่ถกู สิง่ อืน่ มาเบีย่ งเบน จากการท�ำงานได้ง่าย

7

8

9

Innovation

Accessing Analysis and Synthesizing information

Global Citizenship

ความสร้างสรรค์ทสี่ ามารถประยุกต์ ใช้ได้จริง ทักษะในการเรียนรู้และ คิ ด ค้ น สิ่ ง ใหม่ ๆ หรื อ ต่ อ ยอด พัฒนาความคิดเดิมให้ดียิ่งขึ้น

10

รู้จักค้นหาข้อมูล วิเคราะห์และ ประมวลผล มีทักษะในการเข้าถึง แหล่งข้อมูลที่น่าเชื่อถือ สามารถ วิเคราะห์และประมวลผลเพื่อน�ำ ไปใช้งานได้

มีทักษะการเรียนรู้ความแตกต่าง ทางวั ฒ นธรรม พร้ อ มปรั บ ตั ว ยอมรับและสามารถท�ำงานร่วม กับคนต่างชาติ ต่างภาษาได้

Entrepreneurialism ทักษะการคิดและท�ำงานแบบผู้ประกอบการ มีความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่ง ขององค์กร รู้และตระหนักในหน้าที่ของตนเอง THE OPPORTUNITY : KNOWLEDGE SERIES BY OKMD

l 37


มุมมองเรื่องทักษะสำ�หรับคนรุ่นใหม่ พานิช ์ ณ ร า ิจ ศ.นพ.ว

มีเป้าหมายและมีวินัย ในตนเอง

เรียนรู้อยู่ตลอดเวลา

สามารถ สร้างแรงบันดาลใจและ

ความมุ่งมั่นในการทำ�งาน

ความรู้เพิ่มขึ้นมหาศาล อย่างรวดเร็วทุกวัน

เป็นไปไม่ได้ทเี่ ราจะรู้และจำ�ได้ทั้งหมด เราจึงต้องเป็นคนที่ใฝ่รู้เรื่องใหม่ ๆ ตลอดเวลาและมีทักษะการเรียนรู้ นพ.ประเสริฐ ผลิตผลการพ ิมพ์ THE OPPORTUNITY : KNOWLEDGE SERIES BY OKMD

l 38


ต้องมีเป้าหมายและพัฒนา ตัวเองไปสู่เป้าหมายด้วย

Learning Skill

ทักษะสำ�คัญ

ทักษะในการเรียนรู้ เรียนเพื่อรู้และรู้เพื่อพัฒนา

ทักษะการทำ�งาน สามารถ ทำ�งานร่วมกับผู้อื่นได้

Thinking Skill

4

Working Skill

ทักษะของการคิด คิดสร้างสรรค์และคิดวิเคราะห์

LIFE Skill

ทักษะชีวิต อดทน อดออม ซื้อสัตย์ ยั่งยืน

ดร.วิริยะ ฤาชัยพาณิชย์ THE OPPORTUNITY : KNOWLEDGE SERIES BY OKMD

l 39


HOw to learn

How to Learn

about

coffee? ปัจจุบันผู้คนมีความสนใจในเรื่องราวที่หลากหลายแตกต่างกันไปตามความต้องการของ แต่ละคน บางคนเรียนรู้เพราะมีความสนใจอยากรู้ในเรื่องนั้น ๆ บางคนเรียนรู้เพื่อนำ�ไปปรับใช้ ประโยชน์ ในยุคที่โอกาสในการรับรูแ้ ละเรียนรูเ้ รือ่ งราวต่าง ๆ เปิดกว้างสำ�หรับทุกคน แต่ละคน จึงมีวธิ กี ารเข้าถึงความรูต้ ่าง ๆ ได้หลากหลาย

ยกตัวอย่าง ถ้าคน ๆ หนึ่ง อยากเรียนรู้เรื่องกาแฟ เขาจะสามารถหาความรู้ที่เกี่ยวข้องกับกาแฟจากที่ไหน ได้บ้างและจะสามารถน�ำความรู้และประสบการณ์ที่ได้ รับไปปรับใช้ได้อย่างไร การเรียนรู้เหล่านี้สามารถก่อให้ เกิดการต่อยอดทางความคิดไปได้อีกนับไม่ถ้วน THE OPPORTUNITY : KNOWLEDGE SERIES BY OKMD

l 40


เว็บไซต์

ชุมชนออนไลน์

รวบรวมความรู้เรื่องกาแฟ (www.baristaclinic.com) บล็อกงานเขียนด้านประสบการณ์การดืม่ กาแฟ ทัว่ โลก (www.delifun.wordpress.com) บล็อกรวมความรูส้ ำ�หรับมือใหม่หดั ชงกาแฟ (www.seat2cup.com)

ชมรมคนรักกาแฟแห่งประเทศไทย (Facebook : iLoveCoffeeTHAILAND) เว็บบอร์ดของคนชอบกาแฟ (www.forum.thaicoffeelove.com) สมาคมผู้นิยมการดื่มกาแฟ (Facebook : coffee.th)

แหล่งความรู้

แอปพลิเคชัน

BONCAFE ห้องสมุดกาแฟ ห้างหุ้นส่วนจำ�กัดตุงฮูสโตร์ ร้านกาแฟและ จำ�หน่ายเมล็ดกาแฟเก่าแก่ Librarista ร้านกาแฟที่เปิดโอกาสให้ลูกค้า สามารถลองชงกาแฟด้วยตัวเองได้

TopBrewer แอปชงกาแฟสดผ่านสมาร์ทโฟน เชื่อมต่อกับเครื่องชงกาแฟ Coffee Art แอปสำ�หรับออกแบบศิลปะ Latte Art Spro แอปแนะนำ�วิธีการชงกาแฟ

ผู้รู้/ผู้เชี่ยวชาญ ศรินธร รัตน์เจริญขจร (ผู้เขียนวิทยานิพนธ์ “กาแฟ : ความหมายในวัฒนธรรมไทยยุคบริโภคนิยม”) วรัตต์ วิจิตรวาทการ (แชมป์ National Thailand Barista Championship 2014) ปิยชาติ ไตรถาวร (ผู้เชี่ยวชาญด้านกาแฟดริป)

THE OPPORTUNITY : KNOWLEDGE SERIES BY OKMD

l 41


Trend

ร้านกาแฟ กรณีศึกษา

อาข่าอ่ามา (Akha Ama) กาแฟ สัญชาติไทย เป็นทีร่ จู้ กั ทัง้ ชาวไทย และต่างชาติ ด้วยรสชาติของกาแฟ พันธุ์อาราบิก้าแท้ที่ปลูกและคั่ว เองในท้องถิน่ จ.เชียงราย จนได้รบั เลือกจากสมาคมกาแฟชนิดพิเศษ แห่งยุโรป เพื่อใช้ในงานกาแฟ นานาชาติประเทศเนเธอร์แลนด์ ร้าน Gallery กาแฟดริป ร้านกาแฟ ทีน่ ยิ มในหมูค่ นทีช่ อบกาแฟดริป สาธิตการทำ�กาแฟและหนังสือ รวมเรือ่ งราวเกี่ยวกับกาแฟที่ทาง ร้านจัดทำ�ขึ้น Roots Coffee Roaster ร้าน สำ�หรับคอกาแฟตัวจริงโดยแชมป์ บาริสต้าระดับประเทศ

THE OPPORTUNITY : KNOWLEDGE SERIES BY OKMD

l 42


หน่วยงาน สมาคมกาแฟไทย ศูนย์กลางการส่งเสริมให้ ความรู้และสร้างเครือข่ายทางธุรกิจกาแฟ สมาคมบาริสต้าไทย Barista Association of Thailand

หนังสือ/ตำ�รา หนังสือ I Love Coffee ฉันรักกาแฟ หนังสือ คอฟฟี่ & บาริสต้า เปิดตำ�นานแม่มด นักชงกาแฟขั้นเทพ นิตยสาร a day ฉบับกาแฟ

หลักสูตรการอบรม Workshop กับผู้เชี่ยวชาญด้านกาแฟ หลักสูตรศิลปะการทำ�กาแฟ (Barista) อบรมการชงกาแฟจากตัวแทนจำ�หน่ายกาแฟ

สื่อบันเทิง รายการวัฒนธรรมชุบแป้งทอด ตอนกาแฟ สันนิวาส (18 ก.ย.56) วิดโี อการบรรยายในงาน Ted’x Chiangmai หัวข้อ “Journey to Akha Ama”

THE OPPORTUNITY : KNOWLEDGE SERIES BY OKMD

l 43


Young Dreamers

Young Dreamers อาจะไม่ใช่เรื่องยากอีกต่อไป หากเราอยากเรียนรู้อะไรใหม่ ๆ หรืออยากฝึกฝนให้ เชี่ยวชาญในเรื่องใด ๆ ที่จะเอาไปใช้เริ่มต้นสิ่งที่ตนเองสนใจและนำ�ไปใช้สร้างสรรค์ผลงานหา รายได้เข้ามา เพราะความรูม้ อี ยูม่ ากมายรายล้อมตัวเราและสามารถเข้าถึงได้อย่างรวดเร็ว ลองมาดูตัวอย่างของคนที่สามารถใช้โอกาสจากการเรียนรู้ในการพัฒนาทักษะในการ ทำ�งานหรือความสนใจพิเศษได้อย่างสร้างสรรค์ แล้วลองถามตัวเองดูว่าเรากำ�ลังเรียนรู้ อะไรจากคนเหล่านี้

ณกานต์ ปฐมพรญ์ Creative / Stylist

“อาชีพสไตลิสต์เป็นอาชีพทีต่ อ้ งอาศัยการถ่ายทอด เป็นการนำ�เอา ความรูค้ วามเข้าใจและศิลปะมาผสมผสานกันเพือ่ สร้างไอเดียใหม่ ๆ ถ่ า ยทอดผ่ า นเสื้อ ผ้ า เครื่อ งแต่ ง กาย เป็ น การสร้ า งภาพที่อ ยู่ใ น จินตนาการให้เกิดขึน้ จริง ฉะนัน้ ก่อนการทำ�งานทุกครัง้ เราจึงจำ�เป็น ต้องเรียนรู้ พูดคุยทำ�ความเข้าใจกับทีมงานหรือลูกค้า เพือ่ เข้าใจสิง่ ที่ ลูกค้าต้องการ เพือ่ งานทีม่ คี ณ ุ ภาพและสือ่ สารได้ตรงตามความต้องการ ในส่วนของเทรนด์แฟชัน่ เราจำ�เป็นต้องติดตามอัพเดตเทรนด์ใหม่ ๆ หรือเรียนรูเ้ ทรนด์เก่า ๆ ในช่วงยุคสมัยทีผ่ า่ นไปแล้ว จากทัง้ การพูด คุยกับคนกลุม่ ต่าง ๆ ดูหนัง อ่านหนังสือ หรืออ่านบทสัมภาษณ์ของ ดีไซเนอร์เพือ่ ซึมซับถึงแนวคิดต่าง ๆ”

THE OPPORTUNITY : KNOWLEDGE SERIES BY OKMD

l 44


ศตวรรษ พุฒนาค ผู้สื่อข่าวกีฬา

“ผมทำ�รายการโทรทั ศ น์ เ กี่ ย วกั บ ฟุ ต บอล นำ�เสนอข้ อ มู ล การ แข่งขันทั้งฟุตบอลลีกในประเทศและต่างประเทศ นอกจากผลการ แข่งขันแล้ว ผมจำ�เป็นต้องศึกษาเรียนรู้และรู้ข้อมูลทักษะการเล่น ของนักกีฬาแต่ละทีม เพื่อสามารถวิเคราะห์ถึงเกมการเล่น ต้อง ตื่ น ตั ว เรี ย นรู้ ติ ด ตามการเปลี่ ย นแปลงในวงการฟุ ต บอลทั้ ง ของ ไทยและต่างประเทศอยู่เสมอ นอกจากการหาข่าวด้วยด้วยการลง พืน้ ที่แล้ว สโมสรต่าง ๆ ก็มีพื้นที่สื่อสารประชาสัมพันธ์ของตัวเอง มีช่องทางการนำ�เสนอที่หลากหลายขึ้น เช่น web, facebook, twitter ฯลฯ ซึ่งทำ�ให้เราเข้าถึงแหล่งข้อมูลได้ง่ายและรวดเร็วขึ้น ซึ่งง่ายกว่าในยุคก่อนหน้ามาก”

สุมณี อินรักษา

ผู้ช่วยที่ปรึกษาด้านการทำ�ประชาสัมพันธ์

“งานประชาสัมพันธ์เป็นงานทีต่ อ้ งอาศัยทักษะในการคิด การวางแผน และความรู้รอบตัวสูง ที่สำ�คัญต้องคอยอัพเดตเรื่องราวในวงการ อุตสาหกรรม รวมไปถึงความรู้ในสินค้าและบริการของลูกค้าที่เรา ดูแล เราใช้ Google Hangout เพือ่ เทรนนิง่ สินค้าใหม่ ๆ กับลูกค้าที่ อยูต่ า่ งประเทศ ทำ�ให้เราไม่ตอ้ งเสียเวลาและค่าใช้จา่ ยในการเดินทาง ใช้ YouTube เพือ่ เรียนรูเ้ รือ่ งราวต่าง ๆ ทีเ่ ราสนใจจากผูเ้ ชีย่ วชาญได้ จากทีบ่ า้ นหรือ On the go เมือ่ ไหร่กไ็ ด้ทเ่ี ราต้องการ”

อุไรริสา บุญศิลป์

เพจแชร์ประสบการณ์การท่องเที่ยว high on dream :}

“สื่อออนไลน์ถือเป็นพื้นที่ที่เปิดโอกาสให้คนแสดงตัวตนในสังคม ความชอบ ไลฟ์สไตล์ ถูกแสดงออกมาผ่านหน้าต่างดิจติ อลสีเ่ หลีย่ ม ๆ มีกลุม่ คนทีส่ นใจในเรือ่ งเดียวกันมารวมกัน เกิดข้อมูลความรูใ้ หม่ ๆ ในเรือ่ งทีเ่ ราสนใจเฉพาะกลุม่ และเกิดการแชร์ขอ้ มูล การแลกเปลีย่ น ความคิดเห็นเหมือนโลกนีถ้ กู ย่อมาไว้ในมือเรา เราสามารถเลือกสิง่ ที่ เราสนใจเฉพาะได้งา่ ยเพราะสังคมมีความหลากหลายมากขึน้ ”

THE OPPORTUNITY : KNOWLEDGE SERIES BY OKMD

l 45


ณัฐนันท์ เจริญธนะ Graphic Designer

“ยิ่งเราเข้าถึงเทคโนโลยีได้ง่ายและกว้างมากเท่าไหร่ เราก็สามารถ เปิดประตูความคิดสร้างสรรค์ของเราได้มากเท่านั้น เราสามารถหา งานออกแบบได้จากเว็บรวบรวมผลงานได้ทนั ที เหมือนเรากำ�ลังอ่าน หนังสือเล่มใหญ่ทไ่ี ม่มวี นั จบ เราเรียนรูม้ ากก็ยง่ิ มีไอเดียมาก แต่โดย ส่วนตัวเราจะพยายามหาไอเดียจากหลาย ๆ อย่าง เรียนรูจ้ ากสิง่ รอบ ตัว เช่น การได้พดู คุยกับคน การเดินทางไปในสถานทีใ่ หม่ ๆ ฯลฯ เรา ไม่เคยคิดว่าโลกทั้งใบถูกย่อลงไปไว้ในอินเทอร์เน็ตเพราะคิดว่าการ เรียนรูม้ นั มากกว่านัน้ ”

ฉัตรชฎา ติงสะ

อาจารย์สอนวิชาเคมี

“การทีจ่ ะนำ�เสนอวิชาความรูต้ า่ ง ๆ ให้นกั เรียนเข้าใจและนำ�ไปใช้ได้ เป็นเรือ่ งทีค่ อ่ นข้างยาก อินเทอร์เน็ตจึงถือว่ามีความสำ�คัญเป็นอย่าง มาก ช่วยให้ครูผสู้ อนมีภาพหรือวิดโี อประกอบการสอนได้อย่างดีเยีย่ ม ทำ�ให้เด็ก ๆ สามารถเรียนรูไ้ ด้จากแหล่งการเรียนรูท้ ห่ี ลากหลายไม่ใช่ แค่ในหนังสือเพียงอย่างเดียว แต่ไม่ใช่วา่ ความรูท้ อ่ี ยูใ่ นอินเทอร์เน็ต จะถูกต้องเสมอไป ครูผสู้ อนจึงต้องคัดเลือกและคัดกรองเป็นอย่างดี ว่ามาจากแหล่งข้อมูลทีน่ า่ เชือ่ ถือหรือไม่ และมีความเหมาะสมกับ เนือ้ หาหรือเปล่า”

ณฤต เลิศอุตสาหกูล (Hoo DIY) DIY Designer / Artist Columnist

“โอกาสในการเรียนรูด้ า้ นงานออกแบบ DIY ของผมแบ่งเป็น 2 ห้อง ห้องแรกคือ ห้องเรียนชีวิต โดยสังเกตจากสิ่งรอบตัว ของธรรมดา หรือขยะไร้คา่ หากลองปรับเปลีย่ นมุมมองใส่ไอเดีย ก็สามารถกลาย เป็นสิ่งใหม่ ๆ ที่มีค่าได้ ส่วนห้องที่สอง คือ ห้องในโลกเสมือนจริง ผ่านโซเชียลเน็ตเวิร์คต่าง ๆ ติดต่อกับผู้คนและขอความคิดเห็นจาก แฟน ๆ ในแฟนเพจ facebook Hoo DIY เพื่อสร้างงาน DIY ให้ โดนใจ และยังใช้พนื้ ทีน่ เี้ พือ่ แบ่งปันไอเดียกลับไปให้คนอืน่ ได้เรียนรู้ และช่วยกันพัฒนาไอเดียใหม่ ๆ ต่อไปได้ไม่มีวันจบ”

THE OPPORTUNITY : KNOWLEDGE SERIES BY OKMD

l 46


FRYNN’s SUB ทีมงานทำ�ซับไตเติล นักศึกษา

“เดิมเราเรียนภาษาเกาหลีพ้นื ฐานมาก่อน จึงสามารถฟังและแปล ออกได้บา้ ง สนใจการทำ�ซับไตเติลจึงเริม่ ต้นหาข้อมูลเกีย่ วกับวิธกี าร ใน Google โหลดโปรแกรมมาลองฝึกทำ� โดยเริม่ ทำ�จากง่าย ๆ ก่อน เป็นหนังสัน้ ความยาวประมาณ 1 ชม. การแปลซับไตเติลก็เป็นการ แปลแค่คำ�พูดของตัวละครแบบง่าย ๆ ไม่มลี กู เล่น หลังจากนัน้ ก็เริม่ ฝึกฝนจากการดูคลิปวิดโี อทีม่ สี อนในเว็บไซต์ตา่ ง ๆ พัฒนาให้งานมี ความน่าสนใจขึน้ ”

ปัญจีอลีฟ วิโรจน์ศิริ

ช่างภาพและจัด Workshop ด้านการถ่ายภาพด้วยฟิลม์

“งานปัจจุบันของผมนอกจากการเป็นช่างภาพแล้ว ยังมีการจัด Workshop การถ่ายภาพฟิล์ม การที่ผมต้องผันตัวเองจากคนที่อยู่ หลังกล้องทำ�งานเงียบ ๆ คนเดียว มาเป็นคนทีต่ อ้ งให้ความรูก้ บั ผูอ้ น่ื เป็นเหมือนกระบวนการผลักดันให้ผมต้องค้นคว้า ทำ�การบ้าน ทดลอง และเก็บสะสมข้อมูลเป็นอย่างมาก และทีส่ ำ�คัญต้องนำ�มาเรียบเรียง และออกแบบการนำ�เสนอเนือ้ หาให้เข้าใจง่ายทีส่ ดุ ต้องพัฒนาเนือ้ หา ให้เหมาะสำ�หรับทุกคน การให้ความรูค้ นอืน่ ถือเป็นการเปิดประตูการ เรียนรูท้ ส่ี ำ�คัญ มันไม่ได้แปลว่าเราเป็นผูใ้ ห้อย่างเดียว ในทางกลับกัน เราก็ได้รบั กลับคืนมาด้วย”

ทีมงาน “โลเคชั่นสวย บอกด้วย”

แฟนเพจสำ�หรับแบ่งปันภาพถ่ายสถานที่ต่าง ๆ

“จุดเริ่มต้นของการตั้งเพจนี้ขึ้นมาเพื่อสร้างพื้นที่รวมตัวเล็ก ๆ ของ คนที่ชอบถ่ายรูป ซึ่งแนวทางการนำ�เสนอของเพจเราไม่มีอะไรที่ ซับซ้อน เพียงแค่โพสต์ภาพสถานที่ต่าง ๆ และต้องสามารถให้ คำ�ตอบ บอกพิกัดได้ว่าอยู่ตรงไหน เพื่อเป็นประโยชน์กับคนที่ ต้องการหาสถานทีเ่ พือ่ ใช้ในการทำ�งาน เช่น ถ่ายทำ�ภาพยนตร์ ถ่ายแบบ ฯลฯ เราอยากให้ทุกคนทำ�เพจออกมามาก ๆ ไม่ว่าจะนำ�เสนอเรื่อง อะไร ขอแค่เอาจริงเอาจังกับมัน อยากทำ�อะไรก็ทำ�แต่ขอให้เต็มที่ ทุกวันนี้เรากดไลค์เพจไปเยอะมาก เพราะเพจคือฐานข้อมูลชั้นดี และเป็นสิ่งที่ช่วยลดความเครียดได้ดีเช่นกัน”

THE OPPORTUNITY : KNOWLEDGE SERIES BY OKMD

l 47



ขอบคุณข้อมูล (จากหน้า 5 – 19) - https://www.outernet.is - การส�ำรวจการอ่านหนังสือของประชากร พ.ศ. 2556 โดย ส�ำนักงานสถิตแิ ห่งชาติจากผลการส�ำรวจตัง้ แต่เด็ก 6 ขวบ ขึ้นไปในตัวอย่างจ�ำนวน 55,920 ครัวเรือน - รายงานผลการส�ำรวจความคิดเห็นเกีย่ วกับพฤติกรรมและ ความต้องการเรียนรู้ของคนรุ่นใหม่ จากกลุ่มคนรุ่นใหม่ (อายุ 15-40 ปี) ส�ำรวจโดย OKMD เมือ่ เดือนธันวาคม 2557 มีผู้ตอบแบบสอบถามทั้งสิ้น 180 คน - การรู้สารสนเทศหรือการรู้เท่าทันสารสนเทศ (IL : Information Literacy) ปี 2555, www.sac.la.ubu.ac.th - ลั ก ษณะการเรี ย นรู ้ ข องชนยุ ค ดิ จิ ทั ล โดย เอี ย น จู ค ส์ (Ian Jukes) , นักการศึก ษา ผู ้ เชี่ ย วชาญด้ า นการปรั บ โครงสร้างการศึกษาและการออกแบบการเรียนการสอน ส�ำหรับคนยุคดิจิทัล , อ้างจากเอกสาร TK Forum 2014, รวมมิตร คิดเรื่องการเรียนรู้ ประสบการณ์ภาคปฎิบัติจาก คนยุคอนาล็อกถึงชนรุ่นดิจิทัล - http://innovations/standford.edu - “MOOCs : แหล่งเรียนรูใ้ นศตวรรษที่ 21” การบรรยายโดย ผศ.ภก.ดร.อนุชยั ธีระเรืองไชยศรี อาจารย์วรสรวง ดวงจินดา รศ.ดร.เด่นพงษ์ สุดภักดี ในการประชุมวิชาการ การประกัน คุณภาพการศึกษา ประจ�ำปี 2556 จัดโดยส�ำนักงานรับรอง มาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา อ้างไว้ในหนังสือ “รวมมิตร คิดเรือ่ งการเรียนรู้ ประสบการณ์ภาคปฏิบตั จิ าก คนยุคอนาล็อกถึงชนรุ่นดิจิทัล” เอกสารประกอบการ

ประชุมวิชาการ TK Forum 2014 จัดโดยส�ำนักงานอุทยาน การเรียนรู้ , มิถุนายน 2557 - www.disruptuniversity.com - McKinsey’s global survey of trends - www.youtube.com/watch?v=MdiDlFaE7f4 - www.tcdc.or.th/calendar/detail.php?ID=17358 (จากหน้า 20 – 22) - McKinsey’s global survey of trends (จากหน้า 28 – 29) - ข้อมูลจากการส�ำรวจความคิดเห็นเกี่ยวกับพฤติกรรมและ ความต้องการเรียนรูข้ องคนรุน่ ใหม่จากกลุม่ คนรุน่ ใหม่ (อายุ 15-40 ปี) ส�ำรวจโดย OKMD เมื่อเดือนธันวาคม 2557 มีผู้ ตอบแบบสอบถามทั้งสิ้น 180 คน (จากหน้า 32 – 35) - www.dailyenglish.in.th - ผลส�ำรวจของสภาเศรษฐกิจโลก (World Economic Forum) ปี 2555 (จากหน้า 36 – 39) - Top 10 skills for the 21st – century works by George DeMetropolis, University of Phoenix, 2012


“Tell me and I forget Teach me and I remember Involve me and I learn� -Benjamin Franklin-




Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.