PLAN DE APROPIACIÓN INSTITUCIONAL DE USO DE TIC: APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SANTA MARIA“
ASESORADO POR: Nilson Vargas Programa Computadores Para Educar - CPE Universidad del Cauca -Región Pacífico Amazonía Etapa de Formación y Acompañamiento 2010 Eje de Gestión: Formación para Directivos
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INSTITUCION EDUCATIVA SANTA MARIA Y CENTROS ASOCIADOS
APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA
APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA
PLAN DE APROPIACIÓN DE USO DE TIC Institución Educativa Santa Maria y Centros asociados Departamento: Nariño Municipio: Buesaco Formador CPE-UNICAUCA: Nilson Vargas
EQUIPO INSTITUCIONAL PARA LA APROPIACÓN DE USO DE TIC NOMBRE
CARGO EN LA INSTITUCION EDUCATIVA
MARILU SALAZAR PARRA
RECTORA
MARCO HERNAN ORTIZ CHAVEZ
SECRETARIO
EDITH LUCY SALAZAR CIFUENTES
DIRECTIVO – DOCENTE KM
NANCY MARILU DEJOY
DIRECTIVO – DOCENTE VERSALLES
MARTHA IRENE JOJOA
DIRECTIVO – DOCENTE GUAYACANES
GLORIA INES PAZ
DIRECTIVO – DOCENTE LA CURIA SAN JUAND E DIOS
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APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA
TABLA DE CONTENIDO CONTEXTUALIZACIÓN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA. ¡Error! Marcador no definido. 1
CARATERIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ......................................................... 5 1.1 IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL ................................................................................. 5 1.2 NUESTRA INSTITUCIÓN ............................................................................................. 6 1.2.1 MISIÓN ..................................................................................................................... 6 1.2.2 VISIÓN ..................................................................................................................... 6 1.2.3 OBJETIVOS INSTITUCIONALES.............................................................................. 6 1.2.4 PRINCIPIOS Y VALORES ........................................................................................ 6 2 PROPÓSITO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC ....................................................... 7 3 CONFORMACION DEL EQUIPO DE GESTION DE TIC ........................................................ 8 3.1 EQUIPO DE GESTION DE TIC ..................................................................................... 8
DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC¡Error! Marcador no definido. 4
DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC ..................................................22 4.1 MATRIZ DOFA DE ACUERDO A LOS DIFERENTES TIPOS DE GESTIÓN .................24 4.2 CONCLUSIONES FRENTE AL DIAGNOSTICO INICIAL . ¡Error! Marcador no definido.
PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC ................................ ¡Error! Marcador no definido. 5
PLAN DE GESTION DE USO DE TIC ...................................................................................................... 30 5.1 VISION ........................................................................................................................................... 30 5.2 OBJETIVOS Y METAS ..................................................................... ¡Error! Marcador no definido. 5.3 RELACION Y ARTICULACIÓN CON EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Y PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL ................................................ ¡Error! Marcador no definido. 5.4 PLANIFICACIÓN DEL PLAN DE GESTIÓN DE TIC ........................ ¡Error! Marcador no definido. 5.4.1 DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTION DE USO DE TIC ¡Error! Marcador no definido. 5.5 PLAN DE ACCION ......................................................................................................................... 39 5.6 EVALUACION Y SEGUIMIENTO ................................................................................................... 46 5.7 GESTION DE LAS COMUNICACIONES ....................................................................................... 44 5.7.1 PLANEACION DE LAS COMUNICACIONES ............................................................................ 44 5.7.2 PLAN DE GESTION DE COMUNICACIONES .......................................................................... 44
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PLAN DE APROPIACIÓN DE USO DE TIC
CONTEXTO INSTITUCIONAL
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1 CARATERIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1.1
IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL Nombre de la Institución Educativa: Santa Maria Código DANE Código DANE Centro Asociado Código DANE Centro Asociado Código DANE Centro Asociado Código DANE Centro Asociado Código DANE Centro Asociado Código DANE Centro Asociado Dirección: E-mail: Teléfono: Municipio: Departamento: Calendario: Rector: Coordinador
Número de docentes: Número de estudiantes Niveles de educación existentes:
252110000773 252110000200 San Martín Km 50 252110000811 Versalles 252110000650 San Juan de Dios 252110000161 Guayacanes 252110000 San Vicente 252110000 Divino Niño Corregimiento de Santa Maria Nicolas1779@yahoo.es 3137129905 Buesaco Nariño A Marìlu del transito Salazar Parra Edith Lucy Salazar Cifuentes, Nancy Marilu Dejoy, Gloria Ines Paz, Martha Irene Jojoa, Marco Hernan Ortiz 30 527 Básica primaria, básica secundaria, Media, Bachillerato
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1.2
NUESTRA INSTITUCIÓN 1.2.1 MISIÓN
Promocionar estudiantes en bachillerato académico competentes en los campos de l saber y el desarrollo integral del ser humano para mejorar su calidad de vida
1.2.2 VISIÓN Consolidarnos en una institución líder comprometida con la calidad en los procesos de formación académica e integral de los educandos que conlleven a la transformación del entorno social.
1.2.3OBJETIVOS INSTITUCIONALES -
Propiciar espacios donde se busque que el estudiante sea creativo, analítico y critico Preparar al estudiante para que se vincule y participe activamente en los programas de desarrollo y organización social y comunitaria Prepara al estudiante para el desempeño de un trabajo Orientar al educando par que sea autónomo en sus decisiones y busque su superación tanto en los aspectos cognoscitivos como en la convivencia social ciudadana Conservar y fortalecer sus valores y religiosos para vivir en comunion y participación familiar [Incluir los Objetivos de la institución Educativa contenida en el PEI]
1.2.4 PRINCIPIOS Y VALORES -
Fortalecimiento en valores que poseen los estudiantes para la sana convivencia Aprovechar y fortalecer habilidades y las destrezas con las que vienen los estudiantes Desarrollar las capacidades intelectuales e incentivar su creatividad y competitividad Orientar los procesos de formación integral del estudiante será la misión del docente Desarrollar y fortalecer la identidad y autonomía en la toma de decisiones de los estudiantes Valoración de la higiene y la salud mental de la comunidad educativa incentivando la sana recreación y el deporte Motivación y aprestamiento a la lecto escritura y a las operaciones matemáticas para desarrollar su creatividad Desarrollar la creación literaria en forma interdisciplinaria Despertar la creatividad y habilidad de acuerdo a las etapas del desarrollo del niño Impartir procesos académicos para la formación integral de los estudiantes El plan de estudios esta acorde a los intereses de la comunidad educativa Potencializar los saberes que traen los estudiantes para fortalecerlos y que sean proyectados en su entorno cultural
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2 PROPÓSITO DEL PLAN DE APROPIACIÓN DE USO DE TIC La revolución técnico científica es uno de los grandes cambios que atraviesa el mundo entero, por ello la importancia de conocer y aplicar las nuevas tecnologías de información y comunicación TIC frente a la nueva educación de calidad como una herramienta importante dentro de nuestra labor como directivos docentes. Muchas de la problemáticas que se enfrenta el directivo docente es la falta de presupuesto para tratar de solventar las necesidad propias de la gestión, los nuevos decretos o leyes que emanan desde el mismo seno del congreso de la república y entorno a los recortes presupuestales hace de que se limitan la adquicisión de bienes y servicios en pro de la calidad y de la misma comunidad Las TIC fundamentalmente ayudan a mejorar los procesos haciéndolos mas dinámicos y eficientes en el desarrollo del quehacer diario en nuestra Institución y en el manejo de los cuatro componentes Académico, Comunitario, financiero y Directivo. Nos ayuda a sistematizar la información de cada componente del plan de mejoramiento Institucional, es una herramienta innovadora para la construcción del conocimiento.
2.1 MI EXPERIENCIA COMO DIRECTIVO Ser un líder para gestionar junto con la comunidad propuestas y planes de trabajo en beneficio de la comunidad. Anteriormente el trabajo como directivo era mas difícil pero ahora con el nuevo conocimiento sobre las TICS permitirá hacer mas fácil nuestra responsabilidad. Realizar un Compromiso en conjunto con la comunidad para ser mas recursivo mas observador e investigador y sobre todo saber trabajar en la solución de problemas.
2.2 MI INSTITUCION GUBERNAMENTALES
EDUCATIVA
EN
RELACION
CON
LOS
ENTES
Nosotros como directivos nuestra relación esta directamente con las entidades adscritas al Municipio como son: UMATA, ESE LOCAL, ALCALDÍA MUNICIPAL, PERSONERÍA MUNICIPAL,
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3 CONFORMACION DEL EQUIPO INSTITUCIONAL PARA LA APROPIACION DE USO DE TIC 3.1
EQUIPO DE GESTION DE TIC
Para el desarrollo de un Plan efectivo de Gestión de uso de TIC para la Institución Educativa, se debe contar con el apoyo de un equipo de trabajo multidisciplinar que, además de tener competencias en tecnología, tenga también una actitud creativa, compromiso y disposición para lograr aprendizajes autónomos y permanentes.
EQUIPO DE GESTIÓN DE USO DE TIC NOMBRE
TELEFONO
ROL EN EL EQUIPO
CARGO
MARCO HERNAN ORTIZ CHAVEZ
3137129905
Nicolas1779@yahoo.es
SECRETARIO
SECRETARIO
MARILU SALAZAR PARRA
3207097153
MarilusalAar2010@hotmail.co m
COORDINADORA
RECTORA
EDITH LUCY SALAZAR
3127845105
Edilu67@hotmail.com
COMUNICADORA
DOCENTE
MARTHA IRENE JOJOA
3122680503
marthairenejojoa@hotmail.co m
ASESOR
DOCENTE
NANCY MARILU DEJOY
3207936053
nancymariludejoy@hotmail.co m
COMUNICADORA
DOCENTE
GLORIA INES PAZ
3206721549
COMUNICADORA
DOCENTE
________________________________________________________________________________
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PLAN DE APROPIACIÓN DE USO DE TIC
LA GESTION ESCOLAR EN MI INSTITUCION EDUCATIVA AUTOEVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO
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4 LA GESTIÓN ESCOLAR EN MI INSTITUCIÓN EDUCATIVA Frente al área de gestión directiva tenemos debilidades en los siguientes procesos, Direccionamiento estratégico y horizonte institucional, gobierno escolar, cultura institucional, relaciones con el entorno, en el área de gestión académica los procesos con mayor debilidad son Diseño pedagógico (curricular), Prácticas pedagógicas, en el área administrativa y financiera los procesos con mayor debilidad son Administración de la planta física y de los recursos, Administración de servicios complementarios
4.1
AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL ÁREA: GESTIÓN DIRECTIVA PROCESO
COMPONENTE
VALORACIÓN 1
Direccionamiento estratégico y horizonte institucional
Misión, Visión institucionales.
y
principios
Metas institucionales.
2
3
EVIDENCIAS 4
X
PEI y actas de reuniones
X
Conocimiento y apropiación del direccionamiento
PEI y actas de reuniones X
Política de inclusión de personas de diferentes grupos poblacionales o diversidad cultural.
X
TOTAL
2
Acta de reunión
PEI
2
0
0
________________________________________________________________________________
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PROCESO
COMPONENTE
VALORACIÓN 1
Gestión estratégica
Liderazgo.
3
4
X
Actas de reuniones
X
PEI, actas de reuniones
Estrategia pedagógica
X
PEI, plan de estudios, actas
Uso de información (Interna y Externa) para la toma de decisiones.
X
PEI, actas, resultados de la autoevaluación de 2007 y 2008, plan de mejoramiento
Seguimiento y auto evaluación
X
Actas, estadísticas de promoción y deserción, algunas encuestas a estudiantes y padres
Articulación de proyectos y acciones
Gobierno escolar
2
EVIDENCIAS
planes,
TOTAL
0
Consejo Directivo
X
Actas – cumplimiento del 90% de las reuniones planeadas
Consejo Académico
X
Actas – cumplimiento del 65% de las reuniones
X
Actas
X
Acta del comité de convivencia.
Comisión de promoción
evaluación
Comité de Convivencia
y
5
0
0
Consejo Estudiantil
X
Registro de elección de los miembros del Consejo Estudiantil y actas
Personero Estudiantil
X
Registro de elección del personero estudiantil.
________________________________________________________________________________
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PROCESO
COMPONENTE
VALORACIÓN 1
Asamblea Familia
de
Padres
de
Consejo de Padres de Familia TOTAL Cultura institucional
Clima escolar
4
Mecanismos de Comunicación
2
3
EVIDENCIAS 4
X
Actas de reunión
X
Actas de reuniones
4
0
0
X
Boletines publicados
Trabajo en equipo
X
Actas.
Reconocimiento de Logros
X
Actas
Identificación y divulgación de buenas prácticas
X
Actas
TOTAL
3
Pertenencia y participación
X
Ambiente Físico Inducción a estudiantes
los
Motivación aprendizaje
hacia
Manual de Convivencia
1
0
0 Participación de los estudiantes de quinto en olimpiadas del conocimiento. una salida pedagógica con los estudiantes
X
Fotografías adecuación sala de informatica
nuevos
X
Cartelera de bienvenida
el
X
X
________________________________________________________________________________
Acta de reunión del Comité de Convivencia. Manual de Convivencia
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PROCESO
COMPONENTE
VALORACIÓN 1
Relaciones con el entorno
2
3
EVIDENCIAS 4
Actividades extracurriculares
X
Programación artísticas
de
actividades
deportivas
Bienestar del alumnado
X
Estudiantes atendidos con refrigerio escolar
y
Manejo de conflictos
X
Acta de reunión del comité de convivencia, actas de compromiso de estudiantes y padres de familia
Manejo de casos difíciles
X
Consolidado de faltas disciplinarias
TOTAL
3
Padres de Familia
6
0
0
X
Un boletín para los padres publicado en carteleras, reuniones de junta de padres y consejo de padres
Autoridades Educativas
X
Otras Instituciones
X
Atención de estudiantes en brigadas de salud
Sector productivo
X
Préstamo de las instalaciones a los diferentes comités de la región
TOTAL
3
1
0
0
15
19
0
0
44,11 %
55,88 %
0,0%
0,0%
TOTAL PROCESO
________________________________________________________________________________
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ÁREA: GESTIÓN ACADÉMICA
PROCESO
COMPONENTE
VALORACIÓN 1
Diseño pedagógico (curricular)
3
4
Plan de estudios
X
PEI, plan de estudios, actas de reuniones
Enfoque metodológico
X
PEI, plan de estudios, actas de reuniones
Recursos para el aprendizaje
X
PEI, plan de estudios.
Jornada escolar
X
Calendario académico
Evaluación
Prácticas pedagógicas
2
EVIDENCIAS
X 3
PEI, plan de estudios, actas
TOTAL
2
0
0
Opciones didácticas para las áreas, asignaturas y proyectos transversales.
X
PEI, plan de estudios.
Estrategias para las tareas escolares
X
Acuerdos básicos sobre manejo de tareas
________________________________________________________________________________
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PROCESO
COMPONENTE
VALORACIÓN 1
Uso articulado de los recursos para el aprendizaje
Gestión de aula
4 Plan de estudios.
X
3
1
PEI, plan de estudios, y horario escolar.
0
0
Relación Pedagógica
X
Actas de reuniones
Planeación de clases
X
Diario de campo
Estilo Pedagógico
X
Aplicación de talleres
Evaluación en el Aula
X
TOTAL Seguimiento académico
3
X
Uso de los tiempos para el aprendizaje. TOTAL
2
EVIDENCIAS
2
2
0
Boletín sobre mecanismos de evaluación 0
Seguimiento a los resultados académicos
X
Plan de actividades de recuperación, Acta de compromiso académico
Uso pedagógico de evaluaciones externas
X
Publicación de los resultados de las pruebas SABER
Seguimiento a la asistencia
X
Planilla de registro de asistencia diaria de los estudiantes, consolidado de faltas por periodo
Actividades de recuperación
X
Plan de actividades de recuperación, actas de superación
las
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PROCESO
COMPONENTE
VALORACIÓN 1
2
Apoyo pedagógico para estudiantes con dificultades de aprendizaje.
EVIDENCIAS
3
4
X
Plan de actividades de refuerzo, sesiones con el psicólogo municipal
Seguimiento a los egresados
X
TOTAL
1
5
0
0
8
11
0
0
42,10 %
57,89 %
TOTAL PROCESO
Visitas de egresados Vinculación a proyectos
0,0%
a
la
institución,
0,0%
ÁREA: GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
PROCESO
COMPONENTE
VALORACIÓN 1
Apoyo a la gestión académica
Proceso de matrícula
2
3
EVIDENCIAS 4
X
________________________________________________________________________________
Registro de matrícula, procedimiento de matrícula acorde con lineamientos de la Secretaría de Educación, formato de acuerdo a los lineamientos del SIMAT
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PROCESO
COMPONENTE
VALORACIÓN 1
Archivo académico
2
4
X
Archivo de información de todos los estudiantes
Boletines de Calificaciones
Administración de la planta física y de los recursos
3
EVIDENCIAS
X
3
0
Elaboración y expedición de los boletines de resultados de todos los estudiantes
TOTAL
0
0
Mantenimiento de la Planta Física
X
Plan anual de mantenimiento de la planta física aprobado por el Consejo Directivo (actas)
Programas para adecuación embellecimiento de Planta Física
la y la
X
Participación de menos del 25% de los estudiantes y padres de familia en las jornadas de embellecimiento de la planta física
Seguimiento al uso de los espacios.
X
Adquisición de los recursos para el aprendizajes
X
Plan anual de adquisición de recursos para el aprendizaje alineado con el plan de estudios
Suministros y dotación
X
Manual de procedimientos para adquisición y distribución de los materiales de acuerdo al presupuesto interno de la institución
Mantenimiento de equipos y recursos para el aprendizaje.
X
Guía de mantenimiento preventivo de los equipos. Libro de cunetas y recursos para la fotocopiadora
Seguridad y protección
X
Se cuenta con dos celadores
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PROCESO
Administración de servicios complementarios
Talento humano
COMPONENTE
VALORACIÓN
EVIDENCIAS
1
2
3
4
TOTAL
7
0
0
0
Servicios de trasporte, restaurante, cafetería y salud (Enfermería, odontología, psicología)
X
programa de refrigerio para la totalidad de los estudiantes ley 715, ICBF
Apoyo a estudiantes con necesidades educativas especiales.
X
Atención de estudiantes con necesidades educativas especiales consultas con el psicólogo semanalmente en las instalaciones de la institución
TOTAL
2
Perfiles
X
se han establecido perfil del personal docente, para la asignación académica
Inducción
X
Acta de planeación
Formación y capacitación
Asignación Académica Pertenencia Vinculado
del
0
0
X
PEI, plan de estudios, plan de mejoramiento pruebas saber
X
Personal
Evaluación del desempeño
0
Plan de estudios. X
X
________________________________________________________________________________
Planilla de registro de participación de los docentes. Fotografías y videos de actividades culturales en las que se vincula el docente y el personal administrativo Carpetas de los docentes
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PROCESO
COMPONENTE
VALORACIÓN 1
3
4
Estímulos.
X
El Presupuesto institucional demuestra los gastos que se hacen para los estímulos, resoluciones,
Apoyo a la investigación
X
Inexistencia de procesos de investigación
Convivencia y manejo de conflictos Bienestar Humano
del
Talento
TOTAL Apoyo financiero y contable
2
EVIDENCIAS
X
Manual de convivencia,
X
7
Presupuesto anual del fondo de servicios educativos (FSE)
2
1
0
X
Contabilidad.
PEI, plan de mejoramiento, Plan Operativo Anual, presupuesto
X
Contrato de prestación de servicios del contrato publico y las copias de los informes contables que envía a al institución
Ingresos y Gastos
X
Presupuesto y actas del Consejo Directivo
Control Fiscal
X
Consejo Directivo, Actas de Veeduría
TOTAL
2
2
0
0
TOTAL PROCESO
18
7
1
0
________________________________________________________________________________
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APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA
PROCESO
COMPONENTE
VALORACIÓN 1 69,23 %
2
3
26,92 %
3,84%
EVIDENCIAS 4
ÁREA: GESTIÓN DE LA COMUNIDAD
PROCESO
COMPONENTE
VALORACIÓN 1
2
EVIDENCIAS 3
4
________________________________________________________________________________
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PROCESO
COMPONENTE
VALORACIÓN 1
Accesibilidad
Atención educativa poblacionales o en vulnerabilidad.
a grupos situación de
Atención Educativa a estudiantes pertenecientes a grupos étnicos.
Proyectos de vida
X
TOTAL
3
Escuela familiar
X
Oferta de servicios a la comunidad Uso de la Planta Física y de los medios
Participación y convivencia
4
X
Oficios del personero municipal para la exoneración del pago de derechos académicos a la población desplazada
X
Tasas de deserción por grados, causas de deserción indagadas a algunos desertores, causas de inasistencia escolar. Proyectos de vida realizados por los estudiantes
1
0
0 Sesiones de trabajo con padres de familia con los procesos de desarrollo afectivo Jornadas con los padres de familia y alcalde Municipal
X
Reuniones de diferentes índoles.
X
Servicio Social Estudiantil TOTAL
3
X
Necesidades y expectativas de los estudiantes
Proyección a la comunidad
2
EVIDENCIAS
Proyecto servicio social grado once
X 3
Participación de los estudiantes
1
0
0
X
PEI, consejo y personero estudiantil elegidos, actas.
Asamblea y Consejo de Padres de Familia
X
Asamblea y consejo de padres constituidos, pero no articulados a los demás estamentos actas.
Participación de las familias
X
Registros de asistencia de los padres de familia a las reuniones y eventos programados
________________________________________________________________________________
INSTITUCION EDUCATIVA SANTA MARIA Y CENTROS ASOCIADOS
APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA
PROCESO
COMPONENTE
Prevención de riesgos
VALORACIÓN 1
2
3
4
TOTAL
3
0
0
0
Prevención de riesgos físicos
X
Prevención de Riesgos psicosociales
Una conferencias sobre riesgos de accidentes caseros. Programa articulado con el puesto de salud.
X
Programas de seguridad
X
TOTAL
3
0
0
0
12
2
0
0
TOTAL PROCESO
4.2
EVIDENCIAS
SEGUIMIENTO Y EVALUACION A LA GESTIÓN ESCOLAR
Dentro de la gestión Escolar la auto evaluación se realiza teniendo en cuenta las fortalezas y las debilidades de la Institución junto con sus centros asociados durante el anterior periodo escolar 2010 y poder observar de forma analítica los aspectos a mejorar con ello realizar el PMI de la institución para el presente año lectivo
Para
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APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA
PLAN DE APROPIACIÓN DE USO DE TIC
OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO
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APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA
5 OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO DIAGNOSTICO DE ACUERDO A LOS DIFERENTES TIPOS DE GESTIÓN
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APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA
TIPO DE GESTIÓN
DEBILIDADES 1. Se cuenta con una formulación de la misión, la visión y los principios que articulan e identifican a la institución como un todo. Pero estos elementos aun no han sido apropiados por la comunidad educativa.
2. No se cumple
a cabalidad lo estipulado en el manual de convivencia. GESTION DIRECTIVA
3. No se ha formulado un programa especial para atender a la población con características excepcionales 4. No se han realizado capacitaciones orientadas por expertos en el manejo de la pedagogía moderna 5.Existe el mecanismo de comunicación pero se encuentra en proceso de adaptación
FORTALEZAS Hay conocimiento de que existe en PEI la una misión, visón y principios institucionales
2. Existe manual convivencia institucional
el de
OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO TIC 1. Por medio de las TICs divulgar mediante un folleto creativo y interactivo la misión, la visión y los principios institucionales
2. Por medio videos animados socializar el manual de convivencia de una manera divertida y amena
3. Existe personal con aptitudes y capacidades para la atención de personal con capacidades excepcionales
3. crear una base datos en donde se lleve el registro y control de los estudiantes con capacidades excepcionales
4. Se cuenta con la disposición del personal para la implementación de nuevas prácticas pedagógicas
4. Utilizar la conectividad de internet para contactar al profesional idóneo en este tipo de capacitaciones
5. Ya se cuenta con el software para el desarrollo de la parte comunicativa de la institución
5. Manejo y adecuación permanente del software por parte del personal encargado de su funcionamiento
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INSTITUCION EDUCATIVA SANTA MARIA Y CENTROS ASOCIADOS
APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA
1.Se realizo el plan de estudios pero aun no se ha unificado y articulado 2. Los recursos que existen para el aprendizaje no son suficientes
GESTION ACADEMICA
Existe un plan de estudios
2 La institución cuenta con equipos de computo donados por computadores para educar
3. los recursos con los que se cuentan actualmente no han sido aprovechados al máximo en el quehacer pedagógico
3.se cuenta con una sala de informática dotada con 16 equipos en red e internet
4. El sistema de evaluación no es conocido e interpretado en su totalidad por los padres de familia
4. Se inicio el proceso de socialización del sistema de evaluación
1. Articular y unificar el plan de estudios para todos los centros asociados aplicando software interactivos para facilitar el aprendizaje en los estudiantes.
2.Utilizar al máximo estos equipos como un recurso indispensable para explorar la creatividad del estudiante y obtener un aprendizaje significativo.
3. Apropiación y utilización de los recursos mediante capacitaciones orientadas al uso de estos recursos
4. Crear volantes folletos informativos sobre el sistema de evaluación, reunión de padres para el conocimiento del sistema de evaluación utilizando las TICS
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INSTITUCION EDUCATIVA SANTA MARIA Y CENTROS ASOCIADOS
APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA
1. El centro educativo no ha levantado el panorama completo de los riesgos físicos 2. No tenemos un programa de mantenimiento preventivo de la planta física de forma sistematizada GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
1. Se conoce de forma visual la zonas de riesgo
1. Mediante el uso de las TICs diagramar y divulgar a la comunidad educativa de la institución las zonas de riesgo físicos y tomar medidas preventivas
2. contamos con los computadores para la sistematización de la información
2. Sistematización y elaboración delos planes de trabajo para el mantenimiento preventivo de la planta física de la institución
3. el proceso de matricula no esta articulado con 3. Se cuenta 3. Realizar mediante el uso del los internet la comunicación para los centros con materiales y realizar tener una articulación asociados
4. No se aplica en su totalidad el software adquirido para la elaboración de informes
recursos para la articulación del proceso y elaboración de formatos estándar
entre los centros asociados y la sede principal
4. Se adquirió el software administrativo para la elaboración de informes
4. Implementar en su totalidad el software adquirido
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INSTITUCION EDUCATIVA SANTA MARIA Y CENTROS ASOCIADOS
APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA
GESTION DE LA COMUNIDAD
1.Falta de concientización de los estudiantes para participar en actividades en pro de la comunidad
1. Existe el talento humano residente en la comunidad
1. Mediante el uso de las tecnologías de la información, mostrar y motivar a la comunidad la importancia de la participación e integración en diferentes eventos que se realice en beneficio de ellos
2. Falta de conocimiento y análisis de los factores de riesgos basados en casos particulares por parte de los docentes.
2.Las Familias conocen los casos de riesgo de su localidad
2. Aplicar las TICs mediante una encuesta para realizar un diagnostico de los factores de riesgos basados en casos particulares con el fin de dar solución a las diferentes situaciones.
3. Se cuenta con el personal idóneo en el tema , además de ejemplos de superación y vida dentro de los egresados de nuestra institución
3. Brindar capacitaciones intra y extracurriculares en el manejo de las tic para que los estudiantes puedan encaminar sus proyectos de vida
3. no se ha implementado programas específicos para promocionar y crear proyectos de vida para los estudiantes 4.En la actualidad no existen programas preestablecidos con proyección a la comunidad
5. No se han realizado estudios correspondientes a los zonas de riesgos existentes dentro de la institución
4. Se cuenta con personal idóneo para las prácticas de proyectos y programas enfocados a la comunidad 5. Contamos con el talento humano y el equipo necesario para minimizar los riesgos existentes en la institución
4. Brindar capacitaciones orientadas hacia la comunidad y sector productivo de la región de acuerdo a sus necesidades
6. las tics nos ofrecen la posibilidad de realizar planos de las zonas de riesgo que existen en la institución
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INSTITUCION EDUCATIVA SANTA MARIA Y CENTROS ASOCIADOS
APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA
INTEGRANDO LAS TIC EN LA GESTIÓN ESCOLAR
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APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA
6 PLAN DE APROPIACIÓN INSTITUCIONAL DE USO DE TIC 6.1 VISION Cumplir con la visión de la Institución Educativa Santa María, mediante el uso de las Tecnologías de La Información y las comunicaciones para mejorar la calidad en los procesos de formación académica y integral de los educandos que conlleven a la transformación del entorno social
6.2
POSIBILIDADES DE LAS TIC EN MI INSTITUCION – PRIORIZACION
TIPO DE GESTIÓN
GESTION DIRECTIVA
OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO TIC 1. Por medio de las TICs divulgar mediante un folleto creativo y interactivo la misión, la visión y los principios institucionales
IMPACTO
TOTAL
VIABILIDAD
10
8
18
2. Por medio videos animados socializar el manual de convivencia de una manera divertida y amena
10
7
17
3. crear una base datos en donde se lleve el registro y control de los estudiantes con capacidades limitadas
10
10
20
7
10
17
10
8
18
4. Utilizar la conectividad de internet para contactar al profesional idóneo en este tipo de capacitaciones
5. Manejo y adecuación permanente del software por parte del personal encargado de su funcionamiento
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APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA
1 Articular y unificar el plan de estudios para todos los centros asociados aplicando software interactivos para facilitar el aprendizaje en los estudiantes.
10
6
16
2.Utilizar al máximo estos equipos de computo para realizar proyectos de aula como un recurso indispensable para explorar la creatividad del estudiante y obtener un aprendizaje significativo.
8
8
16
3. Apropiación y utilización de los recursos bibliográficos y tecnológicos mediante capacitaciones orientadas al uso de los mismos
9
7
16
4. Crear volantes folletos informativos sobre el sistema de evaluación, reunión de padres para el conocimiento del sistema de evaluación utilizando las TICS
10
6
16
GESTION ACADEMICA
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APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA
GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
1. Mediante el uso de las TICs diagramar y divulgar a la comunidad educativa de la institución las zonas de riesgo físicos y tomar medidas preventivas
9
9
18
2. Sistematización y elaboración delos planes de trabajo para el mantenimiento preventivo de la planta física de la institución
8
7
15
3. Realizar mediante el uso del internet la comunicación para realizar una articulación entre los centros asociados y la sede principal
10
5
15
4. Implementar en su totalidad el software adquirido
10
10
20
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APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA
GESTION DE LA COMUNICAD
1. Mediante el uso de las tecnologías de la información, mostrar y motivar a la comunidad la importancia de la participación e integración en diferentes eventos que se realice en pro de ellos
10
9
19
2. Aplicar las TICs mediante una encuesta para realizar un diagnostico de los factores de riesgos basados en casos particulares con el fin de dar solución a las diferentes situaciones.
8
8
16
3. Brindar capacitaciones intra y extracurriculares en el manejo de las tic para que los estudiantes puedan encaminar sus proyectos de vida
10
6
16
4. Brindar capacitaciones orientadas hacia la comunidad y sector productivo de la región de acuerdo a sus necesidades
9
5
14
5. las tics nos ofrecen la posibilidad de realizar planos de las zonas de riesgo que existen en la institución
10
10
20
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6.1
OBJETIVOS Y METAS
[
OBJETIVOS Y METAS OBJETIVOS Motivar mediante el uso de ayudas multimediales, a la comunidad la importancia de la participación e integración en diferentes eventos que se realice en pro de ellos
Divulgar mediante un folleto creativo y interactivo la misión, la visión y los principios institucionales
METAS -
A Diciembre del 2011 lograr el 80% de la participación de la comunidad en los diferentes eventos que se realice en la localidad
-
A diciembre de 2011 mejorar el nivel de participación de la comunidad en el desarrollo de los diferentes eventos
-A mayo del 2011 realizar el folleto creativo e interactivo de la misión, visión y principios institucionales -a Diciembre del 2011el 90% de la comunidad conozca el folleto creativo, interactivo de la misión, visión y principios institucionales y se apropie de este.
Llevar un control de la evolución de los estudiantes en los diferentes aspectos académicos y psicomotores
Capacitar a los docentes en la aplicación de nuevas metodologías pedagógicas
A diciembre de 2011 el 100% de los estudiantes con capacidades limitadas, serán incluidos dentro del registro y control de seguimiento con parámetros establecidos por el psicólogo del Municipio de Buesaco
A Septiembre de 2011 se realizara la primera capacitación A julio de 2012 se realizara la segunda capacitación
Socializar el manual de convivencia de una manera divertida y amena por medio de socio dramas y animaciones hechas en computador
-
-
Agilizar la entrega de informes a los padres de familia utilizando el software institucional obviando cualquier tipo de error
A diciembre del 2011 en un 100% de los padres de familia conozcan el manual de convivencia. A diciembre dl 2011 lograr que un 90% de los padres cumplan el manual de convivencia
A agosto de 2011 se realizara la capacitación y aplicación del software para la institución A diciembre de 2011 se realizaran las correcciones necesarias para la iniciación del
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próximo año lectivo
Hacer un mejor uso de los pocos recursos con los que cuenta la institución priorizando la parte tecnológica
A diciembre de 2011 los docentes del área de informática realizaran una capacitación al grupo de docentes restantes para implementar el uso de las tics
A diciembre de 2012 los docentes de la institución conocerán e implementaran os recursos tecnológicos con los que se cuenta en la actualidad Agilizar la entrega de informes a los padres de familia utilizando el software institucional obviando cualquier tipo de error
A agosto de 2011 se elaboran volantes para la divulgación del sistema de evaluación a los padres de familia
Articular la comunicación con los centros asociados y la institución educativa
A junio de 2012 se realizara el primer simulacro de verificación vía internet entre los centros asociados y la sede principal A Agosto de 2012 se analizara los resultados obtenidos con el primer ensayo A Diciembre de 2012 Implementar el sistema de comunicación vía internet
Brindar oportunidades laborales y de proyección de vida para los estudiantes, rescatando el saber popular de nuestros ancestros en el campo artesanal
A Diciembre 2011 orientar y motivar a los docentes hacia la construcción y elaboración de proyectos de vida
Vincular a los padres de familia hacia la adquisición de conocimientos y manejo de tecnologías con el fin de responder a las necesidades de su entorno tanto en la parte educativa con sus hijos y parte laboral
A Noviembre de 2011 motivar a los padres de familia para que se vinculen en la adquisición de conocimientos tecnológicos
A junio de 2012 Implementar las orientaciones para la construcción de proyectos de vida
A Diciembre de 2011 motivar a los docentes en la implementación de capacitaciones orientadas hacia los padres de familia y sector productivo A junio 2012 iniciar con las capacitaciones
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Programar y divulgar a través de las TICs a la comunidad educativa las zonas de riesgo físicos con el fin de tomar medidas preventivas
Articular y unificar el plan de estudios para todos los centros asociados aplicando software interactivo para facilitar el aprendizaje en los estudiantes.
Realizar proyectos pedagógicos de Aula Utilizando al máximo los equipos de computo como un recurso indispensable para explorar la creatividad del estudiante obtener un aprendizaje significativo.
A diciembre de 2011 conocer en un 70% las zonas de riesgos físicos -A diciembre de 2011 medidas preventivas
-
Diciembre del 2011 tener los proyectos de aula de los diferentes centros Diciembre del 2011 unificar y articular los diferentes proyectos de aula en base a las Tics
-
A mayo de 2011 tener desarrollado en un 90% las actividades del proyecto pedagógico
-
A junio de 2011 obtener los resultados proyecto
-
A Diciembre del 2011 tener sistematizado los planes de trabajo para el mantenimiento preventivo de la planta física
-
A septiembre del 2011 aplicar la encuesta en 100% a la comunidad para identificar los factores de riesgo particulares
Sistematizar y elaborar los planes de trabajo para el mantenimiento preventivo de la planta física de la institución
Aplicar las TICs mediante una encuesta para realizar un diagnostico de los factores de riesgos basados en casos particulares con el fin de dar solución a las diferentes situaciones
apropiarse de las
del
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6.1.1
PLAN DE ACCION
MATRIZ DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN D EUSO DE TIC ACCIONES OBJETIVOS PROYECTOS* ¿CON QUIEN SE HACE? INMEDIATAS Mostrar y motivar a la Vinculación y Proyección de video -Con la rectora Marilú Salazar? comunidad mediante participación de los de motivación las TICs la padres de familia importancia de la en actividades Charla de motivación participación e institucionales del director de grado Director de cada grado integración en a los padres de diferentes eventos familia que se realice en pro de ellos Divulgar mediante un folleto creativo y interactivo la misión, la visión y los principios institucionales
Divulgación del contexto institucional
Llevar un control de la evolución de los estudiantes en los diferentes aspectos académicos y psicomotores
Seguimiento estudiantes capacidades limitadas
Capacitar a los docentes en la aplicación de nuevas metodologías pedagógicas
Capacitación en nuevas tecnología dirigida a docentes
Socializar el manual de convivencia de una manera divertida y amena por medio de las TICs
Manual convivencia interactivo
de
Agilizar la entrega de informes a los padres de familia obviando
Compra adquisición software
y de de
a con
Impresión Manual convivencia
del de
Marco Hernán Ortiz
Entrega de folletos a cada director de grado
Director de grado y docente de cada centro asociado
Identificar estudiantes capacidades limitadas
Director de grado, docentes y psicólogo
Crear la base datos Presentación videos conferencias
los con
de
Marco Hernán Ortiz
de y
Marilú Salazar Parra
Buscar un profesional para que dicte charlas sobre procesos tecnológicos Una encuesta a toda la comunidad educativa sobre como podríamos presentar el manual de convivencia de una manera didáctica
Marilú Salazar Parra
Compra del software
Marilú Salazar Parra
Directores de grado, Estudiantes, Administración, y docentes asociados
________________________________________________________________________________
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APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA
cualquier tipo de error
administración educativa Uso adecuado de recursos didácticos y tecnológicos
Capacitación a personal docente y administrativo
Docentes d e informática y rectora institución, Docentes asociados
Dar a conocer a los padres de familia el sistema de evaluación y promoción de sus hijos
La evaluación la mejor manera para que conozcas la calidad educativa de tu hijo
Realizar reuniones de padres de familia e informar sobre el sistema de evaluación
Marilú Salazar Parra
Articular los centros asociados con la institución educativa
La institución educativa y sus centros asociados tras un mismo fin
Realizar reuniones con los docentes asociados
Marilu Salazar Parra
Planear estrategias para la articulación
Marilu Salazar Parra y docentes centros asociados
Realizar una reunión de motivación con los docentes
Marilu Salazar Parra y docentes centros asociados
Reunión con el Consejo estudiantil para la motivación de los padres de familia
Presidente Consejo Estudiantil, rectora
Reunión con los padres de familia Elaborar el croquis de zonas de peligro y rutas de evacuación
Rectora, presidente Estudiantil Marco hernan Ortiz
Dar a conocer a la comunidad educativa los planos elaborados
Marilu Salazar parra docentes centros asociados
Reunion de docentes de la institución y centros asociados
Marilu Salazar Parra, institución y asociados
Docentes
Implementar un piloto para articulación
Marilu Salazar Parra, institución y asociados
Docentes
Hacer un mejor uso de los pocos recursos con los que cuenta la institución priorizando la parte tecnológica
Brindar oportunidades laborales y de proyección de vida para los estudiantes
Proyectándonos hacia el futuro
Vincular a los padres de familia hacia la adquisición de conocimientos y manejo de tecnologías
Tu región a vanguardia de tecnología
la la
Programar y divulgar a través de las TICs a la comunidad educativa las zonas de riesgo físicos con el fin de tomar medidas preventivas
Factores de riesgo en mi institución
Articular y unificar el plan de estudios para todos los centros asociados aplicando software interactivos para facilitar el aprendizaje en los estudiantes.
En busca de un plan para la articulación pedagógica
plan la
Realizar proyectos pedagógicos de Aula ________________________________________________________________________________
Consejo
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Utilizando al máximo los equipos de computo como un recurso indispensable para explorar la creatividad del estudiante obtener un aprendizaje significativo. Sistematizar y elaborar los planes de trabajo para el mantenimiento preventivo de la planta física de la institución
Plan básico para el mantenimiento de la planta física de la institución
Realizar el plan de mantenimiento y base de datos
Marilu Zalazar parra, Consejo Directivo y Consejo Académico
Aplicar las TICs mediante una encuesta para realizar un diagnostico de los factores de riesgos basados en casos particulares con el fin de dar solución a las diferentes situaciones
Encuesta sobre factores de riesgo basados en casos particulares en el entorno de la institución
Formular la encuesta
Docentes area de matematicas
Aplicación de la encuesta mediante la utilización de las TICs
Directores de grado y centros asociados
Meta
Indicador
6.2 PLAN DE ACCION PLAN DE ACCION Objetivo: Meta: Indicador
Proyectos Vinculación y participación de los padres de familia en actividades institucionales
Responsable del Proyecto -Con la rectora Marilu Salazar?
Director de cada grado
-
A Diciembre del 2011 lograr el 80% de la participación de la comunidad en los diferentes eventos que se realice en la localidad
Observaciones
Numero de padres de familia participantes / actividades institucionales*100
________________________________________________________________________________
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-
Divulgación contexto institucional
del
Marco hernan Ortiz
Director de grado y docente de cada centro asociado
Seguimiento estudiantes capacidades limitadas
a con
Director grado, docentes psicologo
de y
Marco Hernan Ortiz
Capacitación en nuevas tecnología dirigida a docentes
Marilu Salazar Parra
Marilu Salazar Parra Manual convivencia interactivo
de
Directores de grado, Estudiantes, Administración, y docentes asociados
A diciembre de 2011 mejorar el nivel de participación de la comunidad en el desarrollo de los diferentes eventos -A mayo del 2011 realizar el folleto creativo e interactivo de la misión, visión y principios institucionales
# de padres y estudiantes que se apropian del contexto institucional /total -a Diciembre del 2011el de padres de 90% de la comunidad familia y conozca el folleto estudiantes*100 creativo, interactivo de la misión, visión y principios institucionales y se apropie de este.
A diciembre de 2011 el 100% de los estudiantes con capacidades limitadas, serán incluidos dentro del registro y control de seguimiento con parámetros establecidos por el psicólogo del Municipio de Buesaco
Numero de estudiantes atendidos con capacidades limitadas / numero de estudiantes con capacidades limitadas fuera del sistema *100
A Septiembre de 2011 se realizara la primera capacitación
Numero de docentes capacitados / total de docentes *100
A julio de 2012 se realizara la segunda capacitación -
-
A diciembre del 2011 en un 100% de los padres de familia conozcan el manual de convivencia. A diciembre dl 2011 lograr que un 90% de los padres cumplan el manual de convivencia
Numero de padres de familia que cumplen manual de convivencia / total de padres de familia de la institución*100 No.
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Capacitación del manejo del software de administración educativa
Marilu Salazar Parra
A febrero de 2012 se realizara la capacitación y aplicación del software para la institución
Numero de docentes capacitados / total de docentes *100
A noviembre de 2012 se realizaran las correcciones necesarias para la iniciación del próximo año lectivo Uso adecuado de recursos didácticos y tecnológicos
Docentes d e informática y rectora institución, Docentes asociados
A diciembre de 2011 los docentes del área de informática realizaran una capacitación al grupo de docentes restantes para implementar el uso de las tics
Numero de docentes capacitados /numero total de docentes *100
A diciembre de 2012 los docentes de la institución conocerán e implementaran os recursos tecnológicos con los que se cuenta en la actualidad La evaluación la mejor manera para que conozcas la calidad educativa de tu hijo
Marilu Salazar Parra
A agosto de 2011 se elaboran volantes para la divulgación del sistema de evaluación a los padres de familia
La institución educativa y sus centros asociados tras un mismo fin
Marilu Salazar Parra
A junio de 2012 se realizar el primer simulacro de verificación vía internet entre los centros asociados y la sede principal
Marilu Salazar Parra y docentes centros asociados
No padres de familia/ No. De padres de familia que interpretan el sistema de evaluación *100
No. De centros asociados/ No. De centros asociados en red *100
A Agosto de 2012se analizara los resultados obtenidos con el primer ensayo A Diciembre de 2012
________________________________________________________________________________
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APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA
Implementar sistema comunicación internet Proyectándonos hacia el futuro a través del saber popular
Marilú Salazar Parra y docentes centros asociados
el de vía
A Diciembre 2011 orientar y motivar a los docentes hacia la construcción y elaboración de proyectos de vida
No. De proyectos de vida 2010/ No. Proyectos de vida 2011 * 100
A junio de 2012 Implementar las orientaciones para la construcción de proyectos de vida
Tu región a la vanguardia de la tecnología
Presidente Consejo Estudiantil, rectora
A Noviembre de 2011 motivar a los padres de familia para que se vinculen en la adquisición de conocimientos tecnológicos
Rectora, presidente Consejo Estudiantil
No. De padres de familia/ No. De padres de familia capacitados *100
A Diciembre de 2011 motivar a los docentes en la implementación de capacitaciones orientadas hacia los padres de familia y sector productivo A junio 2012 iniciar con las capacitaciones
Factores de riesgo en mi institución
En busca de un plan para la articulación pedagógica
Marco hernan Ortiz
A diciembre de 2011 conocer en un 70% las zonas de riesgos físicos
Marilu Salazar parra docentes centros asociados
-A diciembre de 2011 apropiarse de las medidas preventivas
Marilu Salazar Parra, Docentes institución y
-
Diciembre del 2011 tener los proyectos
No. De Factores riesgo identificados/ No. factores de riesgo atendidos *100
# de proyectos de
________________________________________________________________________________
INSTITUCION EDUCATIVA SANTA MARIA Y CENTROS ASOCIADOS
APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA
asociados
Marilu Salazar Parra, Docentes institución y asociados
-
-
A Diciembre de 2011 tener desarrollado en un 60% las actividades del proyecto pedagógico
A Diciembre del 2011 tener sistematizado los planes de trabajo para el mantenimiento preventivo de la planta física
Plan básico para el mantenimiento de la planta física de la institución
Marilu Salazar parra, Consejo Directivo, Consejo Académico y docentes asociados
-
Encuesta sobre factores de riesgo basados en casos particulares en el entorno de la institución
Docentes área de matemáticas
-
Directores grado centros asociados
de y
de aula de los diferentes centros Diciembre del 2011 unificar y articular los diferentes proyectos de aula en base a las Tics
A septiembre del 2011 aplicar la encuesta en 100% a la comunidad para identificar los factores de riesgo particulares
aula articulados/# de proyectos ejecutados*100
No. De Actividades de mantenimiento realizadas /Total de actividades propuestas en el plan de trabajo*100
# factores de riesgo identificados / total de encuestas hechas *100
________________________________________________________________________________
INSTITUCION EDUCATIVA SANTA MARIA Y CENTROS ASOCIADOS
APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA
6.1 6.1.1
GESTION DE LAS COMUNICACIONES PLANEACION DE LAS COMUNICACIONES
Mediante boletines internos institucionales se realiza la estrategia de comunicación dentro de la institución como también de sus sede asociadas, como también se hacen uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación
6.1.2
PLAN DE GESTION DE COMUNICACIONES
PLAN DE GESTIÓN DE COMUNICACIONES TIPO DE INFORMACION Y COMUNICACIONES NOMBRE DEL INTERESADO PADRES DE FAMILIA MARILU SALAZAR PARRA
CARGO Y/O FUNCION PADRE DE FAMILIA
RECTORA
DOCENTES
CONSEJO ACADEMICO
DOCENTES
CONSEJO ACADEMICO
DOCENTES
DOCENTES
ESTUDIANTES, PADRES DE FAMILIA, DOCENTES MARILU SALZAR PARRA, DIRECTORES DE GRADO
INTERESES DE INFORMACION BOLETIN INFORMATIVO DE EVALUACION VINCULAR LOS PADRES DE FAMILIA CONOCER LOS FINES DE LA INSTITUCIONES IDENTIFICAR LOS ESTUDIANTES CON LIMITACIONES COGNOSITIVAS Y FISICAS CAPACITACION EN LAS NUEVAS TECNOLOGIAS
METODO PRINCIPAL DE COMUNICACIÓN IMPRESO
ORAL
TIPO DE INFORMACION Y MEDIOS UTILIZADOS BOLETIN DE CALIFICACIONES PRESENTACION DE VIDEOS
IMPRESO, ORAL
VOLANTES, CHAPOLAS
IMPRESO, ORAL
CHARLAS, CONFERENCIAS, FOROS EN INTERNET
VIA INTERNET
COMPUTADOR, TELECONFERENCIAS
COMUNIDAD EDUCATIVA
DAR A CONOCER EL MANUAL DE CONVIVENCIA
IMPRESO, SOFWARE INTERACTIVO
COMPUTADOR, INTERNET
RECTORA , DIRECTORES DE GRADO
AGILIDAD Y VERACIDAD EN LA INFORMACION
SOFWARE, IMPRESO
COMPUTADOR
ORAL, IMPRESO
COMPUTADOR, FOROS VIA INTERNET
ORAL, IMPRESO
FOROS, CHARLAS, COMPUTADOR
IMPRESO,
COMPUTADOR, VIDEO BEAM
MARILU SALAZAR, DOCENTES
RECTORA, DOCENTES
DOCENTE ASOCIADOS E INSTITUCION
DOCENTES, DIRECTIVOS DOCENTES
ESTUDIANTES PADRES DE FAMILIA
CONSEJO DE PADRES, CONSEJO ESTUDIANTIL
OPTIMIZAR LOS RECURSOS DICATICOS Y TECNOLOGICOS TRABAJAR SOBRE UNOS MISMOS OBJETIVOS MEJORA LA CALIDADE DE VIDA DE LOS
________________________________________________________________________________
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APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA
ESTUDIANTES
PADRES DE FAMILIA COMUNIDAD EDUCATIVA INSTITUCION RECTORIA, CENTROS ASOCIADOS MARILU SALAZAR PARRA, DOCENTES ASOCIADOS MARILUS SALAZAR PARRA, COMUNIDAD EDUCATIVA
PADRES DE FAMILIA
VINCULACION DE LOS PADRES DE FAMILIA A LA INSTITUCION
SOFWARE, INTERNET
COMPUTARDOR
CONSEJOS, JUNTAS ADMINISTRACION
PREVENCION DE RIESGOS
SOFWARE, ORAL, ESCRITO
COMPUTADOR, REUNIONES,
RECTORIA, CENTROS ASOCIADOS
ARTICULACION PEDAGOGICA
ORAL, SOFWARE
COMPUTADOR, REUNIONES
RECTORA
MANTENIMIENTO PREVENTIVO BIENES Y ENSERES DE LA INSTITUCION
SOFWARE, ESCRITO
COMPUTADOR, REUNIONES
RECTORA, COMUNIDAD EDUCATIVA
IDENTIFICAR LOS FACTORES RIESGOS
FOTOGRAFIAS, ORAL, ESCRITO
CAMARA, COMPUTADOR
________________________________________________________________________________
INSTITUCION EDUCATIVA SANTA MARIA Y CENTROS ASOCIADOS
APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA
6.2
EVALUACION Y SEGUIMIENTO
MATRIZ DE SEGUIMIENTO A PROYECTOS META A INDICADORE MANTENE PROYECTO S RO ALCANZAR
RESULTA DO ALCANZA DO
ACTIVIDA DES REALIZAD AS
Numero de - A Diciembre del 2011 padres de lograr el familia 80% de la participantes participaci / actividades ón de la institucionale comunida s*100 d en los
Se ha observado una mayor participaci ón hasta la fecha
Reunión de padres de familia, mingas, charlas hasta la fecha
Vinculación y participació n de los padres de familia en actividades institucional es
Divulgación del contexto institucional
diferentes eventos que se realice en la localidad - A diciembre de 2011 mejorar el nivel de participaci ón de la comunida d en el desarrollo de los diferentes eventos
RESPONS ABLE
MEDIO DE VERIFICA CION
FECHA DE SEGUIMIE NTO
Registro de asistencia
Comunidad educativa
Encuesta a padres de familia
Enero a Diciembre de 2011
-A mayo Existe un Cuestionar Socializaci # de padres del 2011 conocimie ones para io a y estudiantes realizar el nto por que se estudiante conocer el folleto apropian del parte de folleto s creativo e Mayo de contexto los MARILU interactivo SALAZAR institucional 2011 estudiante de la PARRA /total de s y padres misión, padres de visión y de familia familia y principios sobre ello estudiantes* institucion ales 100 ________________________________________________________________________________
INSTITUCION EDUCATIVA SANTA MARIA Y CENTROS ASOCIADOS
APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA
-a Diciembre del 2011el 90% de la comunida d conozca el folleto creativo, interactivo de la misión, visión y principios institucion ales y se apropie de este. Seguimient o a estudiantes con capacidade s limitadas
Capacitació n en nuevas tecnología dirigida a docentes
Numero de estudiantes atendidos con capacidades limitadas / numero de estudiantes con capacidades limitadas fuera del sistema *100
A diciembre de 2011 el 100% de los estudiante s con capacidad es limitadas, serán incluidos dentro del registro y control de seguimien to con parámetro s establecid os por el psicólogo del Municipio de Buesaco
En implement ación
Numero de docentes capacitados / total de docentes *100
A Septiembr e de 2011 se realizara la primera capacitaci ón
Sin implement ación
Pendiente
Base de datos de seguimient o
Diciembre de 2011
DOCENTES
Pendiente
DOCENTES
Evaluación de conocimie ntos
Septiembr e de 2011
________________________________________________________________________________
INSTITUCION EDUCATIVA SANTA MARIA Y CENTROS ASOCIADOS
APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA
A julio de 2012 se realizara la segunda capacitaci ón Manual de convivencia interactivo
Capacitació n del manejo del software de administraci ón educativa
Numero de padres de familia que cumplen manual de convivencia / total de padres de familia de la institución*1 00 No.
Numero de docentes capacitados / total de docentes *100
-A diciembre del 2011 en un 100% de los padres de familia conozcan el manual de convivenci a. -A diciembre del 2011 lograr que un 90% de los padres cumplan el manual de convivenci a
Se está implement ando
A febrero de 2012 se realizara la capacita ción y aplicació n del software para la institució n
Sin implement ar
Reuniones charlas de orientació n
Manual didáctico impreso
DOCENTES
Pendiente
boletines e informes impresos
ESTUDIAN TES, PADRES DE FAMILIA, DOCENTES
Mayo de 2011
A noviemb re de 2012 se realizara
________________________________________________________________________________
INSTITUCION EDUCATIVA SANTA MARIA Y CENTROS ASOCIADOS
APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA
n las correcci ones necesari as para la iniciació n del próximo año lectivo Uso adecuado de recursos didácticos y tecnológico s
Numero de docentes capacitados /numero total de docentes *100
A diciembre de 2011 los docentes del área de informática realizaran una capacitació n al grupo de docentes restantes para implementa r el uso de las tics
Sin implement ar
Pendiente
MARILU SALZAR PARRA, DIRECTOR ES DE GRADO
A diciembre de 2012 los docentes de la institución conocerán e implement aran los recursos tecnológic os con los que se cuenta en la actualidad La evaluación la mejor manera para que conozcas la
No padres de familia/ No. De padres de familia que interpretan el
A agosto de 2011 se elaboran volantes para la
Plan de utilización de recursos didácticos
Conocimie nto de la nueva evaluación por los
Reuniones MARILU SALAZAR, DOCENTES
Diciembre de 2011
Encuesta a padres de familia
Agosto de 2011
________________________________________________________________________________
INSTITUCION EDUCATIVA SANTA MARIA Y CENTROS ASOCIADOS
APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA
calidad educativa de tu hijo
sistema de evaluación *100
divulgació n del sistema de evaluació n a los padres de familia
padres de familia
La institución educativa y sus centros asociados tras un mismo fin
No. De centros asociados/ No. De centros asociados en red *100
A junio de 2011 se realizará el primer simulacro de verificació n vía internet entre los centros asociados y la sede principal
Sin implement ar
Pendiente
A Agosto de 2011 se analizara los resultados obtenidos con el primer ensayo
Correo electrónico s. Paginas web
DOCENTE ASOCIADO SE INSTITUCIN
Junio de 2011
A Diciembre de 2011 Implement ar el sistema de comunica ción vía internet Proyectánd onos hacia el futuro
No. De proyectos de vida 2010/ No. Proyectos de vida 2011 * 100
A Diciembre 2011 orientar y motivar a los docentes hacia la
Sin implement ar
Pendiente ESTUDIAN TES PADRES DE FAMILIA
Proyectos de vida piloto de los estudiante s de la
Diciembre de 2011
________________________________________________________________________________
INSTITUCION EDUCATIVA SANTA MARIA Y CENTROS ASOCIADOS
APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA
construcci ón y elaboració n de proyectos de vida
IESMAR
A junio de 2012 Implement ar las orientacio nes para la construcci ón de proyectos de vida
Tu región a la vanguardia de la tecnología
No. De padres de familia/ No. De padres de familia capacitados *100
A Noviembr e de 2011 motivar a los padres de familia para que se vinculen en la adquisició n de conocimie ntos tecnológic os
Sin implement ar
Evaluación de conocimie ntos a los padres de familia sobre conocimie ntos tecnológic os
Pendiente
Noviembre de 2011
PADRES DE FAMILIA
A Diciembre de 2011 motivar a los docentes en la implement ación de capacitaci ones orientadas hacia los padres de familia y sector
Diciembre de 2011
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INSTITUCION EDUCATIVA SANTA MARIA Y CENTROS ASOCIADOS
APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA
productivo A junio 2012 iniciar con las capacitaci ones Factores de riesgo en mi institución
No. De Factores riesgo identificados/ No. factores de riesgo atendidos *100
A diciembre de 2011 conocer en un 70% las zonas de riesgos físicos
Sin implement ar
Pendiente
COMUNIDA D EDUCATIV A INSTITUCI ON
-A diciembre de 2011 apropiarse de las medidas preventiva s En busca de un plan para la articulación pedagógica
# de proyectos de aula articulados/# de proyectos ejecutados*1 00
Diciembre del 2011 tener los proyectos de aula de los diferentes centros Diciemb re del 2011 unificar y articular los diferent es proyect os de aula en base a las Tics
Sin implement ar
Pendiente
Croquis de la institución, rutas de evacuació ny factores de riesgo clasificado s
Diciembre de 2011
Proyectos de aula
Diciembre 2011
RECTORIA, CENTROS ASOCIADO S
Mayo de 2011
A mayo de 2011 tener
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INSTITUCION EDUCATIVA SANTA MARIA Y CENTROS ASOCIADOS
APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA
desarrollado en un 90% las actividades del proyecto pedagógico
Plan básico para el mantenimie nto de la planta física de la institución
No. De Actividades de mantenimient o realizadas /Total de actividades propuestas en el plan de trabajo*100
A Diciembre del 2011 tener sistematiz ado los planes de trabajo para el mantenimi ento preventivo de la planta física
Sin implement ar
Pendiente
MARILU SALAZAR PARRA, DOCENTES ASOCIADO S
Plan operativo sobre mantenimi ento de la planta física y mobiliario
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