“Guagüitas a conocer Pasto” ESTRATEGIA PARA SUPERAR DIFICULTADES EN LA COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN TEXTUAL A TRAVÉS DEL CONOCIMIENTO DEL MUNICIPIO DE PASTO
AUTORES Bertha Montenegro -belmotu@hotmail.com Constanza España- cottyspain@gmail.com Esperanza Benavides- ebenavides54@hotmail.com Luz Adiela Figueroa- adielafigueroa@yahoo.com.co Fanny Gómez -mariafannygomez@yahoo.com.co Ana Cabrera ana-cabrera2@hotmail.com Fanny Cañizares - fannystellacz@gamail.com Gladys Santacruz - gadevel@hotmail.com Rosa Mery Burbano- rosameryburbano@hotmail.com Javier Rubio
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL CIUDAD DE PASTO SEDE LORENZO DE ALDANA SAN JUAN DE PASTO – NARIÑO JUNIO DE 2010
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http://www.computadoresparaeducar.gov.co
http://www.unicauca.edu.co/cpesurpacifico
Proyecto pedagógico asesorado por: CARLOS ANDRÉS DÍAZ En el marco de la Etapa de Formación y Acompañamiento 2009 del programa Computadores para Educar en la Región Sur pacífico desarrollada por el Departamento de Sistemas de la Universidad del Cauca
“Guagüitas a conocer Pasto”
ANA CABRERA BERTHA MONTENEGRO CONSTANZA ESPAÑA ESPERANZA BENAVIDES FANNY CAÑIZARES FANNY GOMEZ GLADYS SANTACRUZ JAVIER RUBIO LUZ ADIELA FIGUEROA ROSA MERY BURBANO
EQUIPO DE TRABAJO
San Juan de Pasto
GRADO SEGUNDO
PROBLEMA Dificultades para la comprensi贸n y producci贸n textual en el grado segundo de b谩sica primaria en la I. E. M. Ciudad de Pasto, Sede Lorenzo de Aldana J. M.
DESCRIPCION DEL PROBLEMA • Bajo rendimiento en algunas áreas. • Nivel socioeconómico cultural de las familias.
y
• Resultados de pruebas SABER e internas confirman debilidades de los estudiantes en comprensión lectora y producción textual.
OBJETIVO GENERAL Conocer, diseñar y aplicar estrategias tecnológicas didácticas pertinentes para facilitar y motivar la comprensión y producción de textos, que conlleve a superar debilidades en este campo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS ¾Estimular el desarrollo de la creatividad y el interés por la lecto-escritura para mejorar los niveles de desempeño de los estudiantes. ¾Utilizar la tecnología y el software educativo, como herramienta didáctica, para valorar el lenguaje y las normas éticas de la comunicación, que incentiven y orienten el proceso de comprensión y producción de textos. ¾Desarrollar el proyecto de aula relacionado con el conocimiento de algunos aspectos del Municipio de Pasto, para motivar el proceso lecto-escritor desde su contexto.
RELACION CON PLANES DE ESTUDIO Y PEI •Criterios MEN ley general – planes de estudio, enfoques área de Castellano, lineamientos curriculares, logros. •Modelo pedagógico Vigotsky •Aprendizaje significativo y conceptual
ADOBE FLASH CS 4 TRIAL CUADERNIA MICROSOFT WORD MICROSOFT POWERPOINT
RECTOR I.E.M. Ciudad de Pasto JOSÉ VICENTE GUANCHA COORDINADOR Sede Lorenzo de Aldana J.M ALVARO SOLARTE COMUNIDAD EDUCATIVA Sede Lorenzo de Aldana J.M INGENIERO CARLOS ANDRES DÍAZAsesor convenio CPE- UNICAUCA
MARIA VALLEJOS Licenciada en Informática
VOZ ALEJANDRA MIRANDA ESPAÑA
DISEÑO PÁGINA INICIAL MARIA VALLEJOS Licenciada en Informática
APLICACION