Me divierto multiplicando y dividiendo
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA • Falta de interés de los estudiantes por el aprendizaje de la multiplicación y división • Bajo rendimiento académico en estas áreas • Utilización de métodos tradicionales por parte de los docentes
OBJETIVO GENERAL • Conocer el impacto y los resultados obtenidos en los estudiantes que hacen uso de la tecnologĂa como medio para reforzar el proceso educativo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS • Diseñar y aplicar una prueba diagnóstica a los estudiantes. • Analizar los resultados de la prueba diagnóstica y seleccionar el grupo objeto de estudio • Incentivar a los estudiantes y padres sobre la importancia de la utilización de los recursos tecnológicos como medio para reforzar procesos educativos • Analizar los resultados de las pruebas • Realizar en medio magnético talleres elaborados por los estudiantes
DATOS ESTADISTICOS
CONCLUSIONES ¾El uso de la tecnología en el proceso educativo minimizó algunas falencias que los estudiantes tenían frente a la multiplicación y la división. ¾Los estudiantes se interesaron y motivaron cuando el docente busca estrategias innovadoras.
¾Los estudiantes comprenden que el aula de computo también permite reforzar temas en las diferentes áreas. ¾Los padres de familia se interesaron por que sus hijos estuvieran inmersos en los cambios que día a día se suscitan. ¾Los docentes cuentan con ayudas tecnológicas que enriquecen el quehacer pedagógico. ¾Los estudiantes reforzaron procesos de aprendizaje y a la vez aplicaron los conocimientos básicos en informática.
戮El proceso de aprendizaje es complejo, podemos proporcionar a los estudiantes experiencias que les permita interactuar con el conocimiento y reforzar el aprendizaje. En el caso de las TIC ponen en nuestras manos recursos muy valiosos que deben ser aprovechados de tal manera que incidan cualitativa y significativamente en el proceso. La posibilidad de manejar distintas modalidades de informaci贸n. facilita que los estudiantes con distintos estilos de aprendizaje accedan al mismo de una manera significativa.
INTEGRANTES • • • • • •
ACOSTA AIDA JUDITH CITELLY MERY DE JESUS CRIOLLO MARIA PATRICIA GUARNICATERESA LOLAY MONCAYO LIGIA DEL CARMEN RODRIGUEZ LUIS EMILIO