Alto rendimiento en las pruebas estatales en un contexto en el que falta mayor inversi贸n para sector educativo.
Interés de la Institución Educativa Rafael Uribe Uribe
Superar los logros obtenidos hasta el momento.
Contribuir a mejorar las competencias con los estudiantes, no sólo para obtener resultados más altos, sino también, al considerar que son habilidades importantes de adquirir para sus proyectos de vida.
Propiciar el ingreso de sus estudiantes, especialmente a universidades publicas y mantenerse en ellas.
Impactar sobre el ingreso económico de la institución y en e tiempo sobre las familias de Buesaco a través del acceso a campos laborales mejor remunerados y aportar al desarrollo social del municipio.
Mejorar el rendimiento académico de la I.E. Rafael Uribe Uribe en las pruebas SABER e ICFES como requerimiento para acceder a la Educación Superior de carácter público, mediante el diseño conjunto entre docentes y estudiantes de grado once de tutoriales multimedia de refuerzo para la interpretación y solución de preguntas tipo Pruebas de Estado, propiciando en ellos el desarrollo de competencias interpretativas, argumentativas y propositivas.
Fases de la propuesta MOTIVACION
EVALUACION Y RETROALIMENTACION
CONSTRUCCION Y APLICACIÓN
SOCIALIZACION
Construcciรณn, evaluaciรณn y retroalimentaciรณn Espiral de actividades para la construcciรณn de los tutoriales multimedia 1. Compilar preguntas 2. Seleccionar 3. Analizar y sustentar (contenidos y planeaciรณn) 4. Evaluar y ajustar 5. Explorar y apropiar software 6. Construir tutoriales multimedia 7. Implementar 8. Evaluar y ajustar
Resultados obtenidos 9Desarrollo y sustentación de primeras preguntas. 9 Se ha dado dinámica de consulta, análisis, comprensión y el desarrollo de competencias. 9Acercamiento al docente como asesor y guía. 9 Interés por aprender aplicaciones y aprovecharlas para el desarrollo de los tutoriales.
Muestra de pruebas piloto
http://www.youtube.com/watch?v=CbhW1gFFLb0&feature=channel
Muestra de pruebas piloto
Video de muestra realizado por docente donde explora uso de Camtasia:
http://www.youtube.com/watch?v=97CSOFr3GlQ
Aclarando conceptos Explicando la respuesta correcta JesĂşs Granda: http://www.youtube.com/watch?v=5PKD-OYzVIE
Videos preliminares al tutorial con sustentación expositiva‌
Video de muestra realizado por estudiantes. Diferentes momentos del video:
Presenta la pregunta - explica respuesta correcta a partir de conceptos Diego Restrepo: http://www.youtube.com/watch?v=CbhW1gFFLb0
Aprendizajes: 9Algunos docentes han recibido capacitación en Flash, Camtasia, Wink, y su relación y utilidad para el proyecto. 9El proyecto fue bien recibido por los padres de familia de la Institución al ser socializado . 9 Alta motivación de los estudiantes con el proyecto. 9Algunas asignaturas presentan dificultad para sustentarse a través de tutoriales. Necesidad de diseñar otros mecanismos.
Universidad del Cauca www.unicauca.edu.co/cpesurpacifico
Computadores Para Educar www.computadoresparaeducar.gov.co Proyecto Pedagógico de Aula asesorado por Marcela Hernández Pino, como parte de la Estrategia de Formación y Acompañamiento 2009 de la Universidad del Cauca para la Región Sur Pacifico, en el marco del Programa Computadores para Educar.