DESCONTAMINANDO NUESTRO RÍO ASEGURAREMOS EL FUTURO CONSERVACION DE LAS FUENTES DE AGUA DEL CORREGIMIENTO DE MUELLAMUES
Autores del Proyecto: JEANNY DEL ROSARIO RISUEÑO OJEDA MARY DEL ROSARIO PÉREZ GUAITARILLA LUCIA IRENE MORENO QUENAN
FABIO EDMUNDO PASTÁS ARCIENIEGAS Centro Educativo Cristo Alto Institución Educativa Técnica Agropecuaria San Diego Guachucal, Nariño, Colombia Junio, 2011
Problema
Existía un caudal suficiente en el río Cristo. Los habitantes botan basuras como plásticos, caucho, zapatos viejos, recipientes de fungicidas, ropa vieja, botellas de vidrio, residuos de cocina.
Conciencia en el cuidado de nuestro medio ambiente. Cultivos cerca al río.
Objetivo General
Emplear las TIC como una herramienta fundamental con los estudiantes de los grados cuarto y quinto del centro Educativo de Cristo Alto del municipio de Guachucal con el fin de comprender y actuar frente a las consecuencias de la contaminaci贸n del r铆o Cristo, y llevar a cabo la ejecuci贸n de las actividades para el desarrollo del mismo.
ACTIVIDAD 1. Presentaciรณn y anรกlisis de lecturas preseleccionadas acorde a la capacidad de anรกlisis del estudiante.
ACTIVIDAD 1. Presentación y análisis de lecturas preseleccionadas acorde a la capacidad de análisis del estudiante.
EL estudiante presenta problemas de escritura ej: significatibos. Por otra parte las tíldes.
ACTIVIDAD 1. Presentación y análisis de lecturas preseleccionadas acorde a la capacidad de análisis del estudiante.
El estudiante mejoró la ortografía. Cada vez que escribía, se daba cuenta de las palabras que le faltaba, signos de puntuación y demás. Mediante a estrategias lúdicas utilizando el computador, se mejora la ortografía.
ACTIVIDAD 2. Diseñar y desarrollar e implementar actividades en Jclic
Se realizó estas actividades para incentivar y conocer más acerca de la contaminación y sus consecuencias mediante a juegos como rompecabezas asociación etc. El estudiante aprende a encontrar las palabras agudas, graves, y esdrújulas. Desarrolla su memoria, agilidad en la búsqueda de palabras, se vuelve más creativo.
Actividades 3. Elaboración y presentación del Video.
Se lo realizó con el grupo de docentes, utilizando los programas audacity y movie maker. Se lo realizó con el propósito de dar a conocer el contexto y el problema que vive nuestra comunidad acerca de nuestro río Cristo.
Esta actividad generó impacto y conciencia en la comunidad acerca del cuidado de nuestro Río
ACTIVIDAD 4 Elaboración de cuentos en Audacity Elaboramos como:
los
siguientes
cuentos
Mi río dorado, diálogo entre dos sordas, canto al agua, a la eca, eca. • Con la elaboración de estos cuentos los estudiantes plasmaron su voz donde sintieron alegría y mucha motivación. Como también con la exposición de cuentos desarrollaron la oratoria y se logró que comprendieran la importancia de valorar nuestro medio ambiente. • Con el uso del audacity los estudiantes sienten deseo de seguir creando sus propios cuentos, coplas cantos para mejorar y desarrollar su lenguaje expresivo todo basándose en lo concerniente al medio ambiente.
Actividad 5. Diseño y elaboración de mensajes alusivos al rio Cristo en el programa Gimp • Con la utilización del Gimp los estudiantes crean sus propios mensajes relacionados al cuidado del medio ambiente dándoles efectos, coloridos, y forma para colocarlos en lugares visibles de la Institución con el propósito de educar a toda la comunidad educativa en lo relacionado al manejo de las basuras y así lograr proteger el medio ambiente.
Actividades 6. Dise帽o y elaboraci贸n de mensajes alusivos al cuidado del Rio Cristo por medio de Gimp.
ACTIVIDAD 6. DESARROLLO CAMPAÑAS DE ASEO
• La jornada de aseo la desarrollamos teniendo en cuenta las demás actividades mediante el uso de las TIC con el propósito de generar cambios de pensamientos y actitudes de valoración frente al medio ambiente y a dar buen manejo a las basuras para que no las tiren al rio ya que estas contaminan el agua y mediante la utilización del computador nos permitió llegar hasta tal punto. • También los estudiantes pudieron darse cuenta lo tan contaminadas que están las aguas del río Cristo con sus propios ojos.
Conclusiones y Aprendizajes • Las TIC se convierten en una herramienta indispensable para plantear alternativas de solución frente a la problemática ambiental en nuestro caso la contaminación del río Cristo. • El hombre influye directamente en las condiciones del medio ambiente; mientras que el ambiente también influye en al conducta humana.
Esta experiencia la seguiremos desarrollando a largo plazo con el objetivo de generar conciencia ambiental en la comunidad educativa para que contribuyan a cuidar nuestro planeta tierra. Seguiremos elaborando trabajos utilizando las TIC con el propósito de seguir manteniendo los conocimientos adquiridos porque haciendo es como se aprende.
Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia
Computadores para Educar http://www.computadoresparaeducar.gov.co Proyecto Pedagógico de Aula asesorado por JULIO ROSERO y realizado como parte de la Estrategia de Formación y Acompañamiento 2010 de la Universidad del Cauca para la Región Pacífico-Amazonia, en el marco del programa de Computadores para Educar